ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ УПРАВЛЕНИЯ

И ЭКОНОМИКИ»
Институт электронного обучения
Кафедра перевода и переводоведения

Допустить к защите
Заведующий кафедрой

______________ А.М. Ариас

«___» _____________ 2020 г.

КУРСОВАЯ РАБОТА
на тему: «Виды морфем языка»

Направление подготовки: 45.03.02. Лингвистика

Направленность: Перевод и переводоведение

Выполнил студент: _____________________В.А. Сорокина

Руководитель:
Старший преподаватель _____________________ Т.Р. Писарская

Санкт-Петербург
2020
 ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................................3
Глава 1. Теоретические основы морфемики.............................................................6
1.1. Понятие и сущность морфем...............................................................................6
1.2. Исторические изменения в морфемной структуре слова.................................7
Выводы по главе 1.....................................................................................................11
Глава 2. Виды морфем русского языка...................................................................12
2.1. Классификация корневых морфем русского языка.........................................12
2.2. Некорневые (аффиксоидные) виды морфем русского языка.........................13
2.2.1. Словообразующие морфемы: приставка, суффикс......................................13
2.2.2. Формообразующие морфемы: окончание, формообразующий суффикс. .14
Выводы по главе 2.....................................................................................................23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.........................................................................................................24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.................................................26

3
 ВВЕДЕНИЕ

Актуальность выбранной темы заключается в том, что морфемика и

словообразование являются наиболее сложными разделами русского языка:
морфемное деление слов и словообразовательный анализ, несмотря на их
кажущуюся простоту, содержат множество спорных случаев, «неожиданных
поворотов», вызванных различными морфонологическими явлениями или
причудами семантики производящего слова.
Морфемика – это раздел науки о языке, изучающий состав морфем,
особенности сочетаемости, значение и функционирование морфем. Понятие
морфемы впервые было введено в языкознание И. А. Бодуэном де Куртенэ.
Слово – это основа языка, его основа. Истинная природа слова и самого
термина всегда была одним из самых спорных вопросов практически во всех
областях лингвистики. Чтобы использовать его как термин в описании языка,
мы должны быть уверены, что мы подразумеваем под ним.
Термин «слово» описывает основную единицу данного языка, которая
образовалась в результате ассоциации к определенному значению с группой
характерных для этого значения звуков, приспособленных к определенному
грамматическому употреблению. Таким образом, слово позиционируется как
семантическая, грамматическая и Фонологическая единица одновременно. Это
позволяет сделать вывод, что предметом лексикологии является слово, его
морфемная структура, история и значение. Слово состоит из морфем.
Термин «морфема» происходит от греческого morphe (форма) + - eme.
греческий суффикс - eme использовался лингвистами для обозначения самой
маленькой или отличительной единицы. Морфема может быть обозначена как
наименьшая значимая единица, имеющая звуковую форму и значение,
встречающаяся в речи только как часть слова.
Другими словами, морфема выступает как ассоциация определенного
значения с определенным звуковым паттерном. Но, в отличие от слова, оно не
автономно.

4
 Морфемы встречаются в речи только как часть слов, а не независимо от
них, хотя слово может быть построено из одной морфемы.
Объект: морфемы русского языка.
Предмет: систематизация и характеристика морфем русского языка.
Цель – исследовать и обобщить виды морфем языка.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие
задачи:
 раскрыть понятие и сущность морфем;
 рассмотреть исторические изменения в морфемной структуре слова;
 дать общую характеристику классификации корневых морфем
русского языка;
 проанализировать некорневые (аффиксоидные) виды морфем
русского языка.
Степень научной разработанности. Морфема - одно из центральных
понятий этих двух областей языкознания.
В целом ряде работ, выполненных в последнее время (отметим работы
таких ученых, как М.М. Бескоровайная, Л.О. Бутакова, Н.А. Волкова,
С.И.Драчева, Е.А. Левашов, В.Н. Мусатов, О.В. Русакова, Н.М. Шанский и др.),
делается попытка описать собственно морфемный материал.
В центре внимания оказываются такие проблемы, как валентностные
свойства, дистрибуция и ограничения сочетаемости морфов, структурные типы
слов и модели морфного строения основ, выявление последовательности
аффиксальных морфов, определение статистических характеристик разного
типа морфем, составление разного рода (частотных, толковых) словарей
морфем и т.п.
Практическая значимость работы состоит в том, что его результаты могут
быть использованы в лекционных курсах и практических занятиях по русскому
языку и истории языка. Формальные характеристики корней и суффиксов могут
найти применение в компьютерном синтезе русского слова.

5
 Методы исследования: анализ; синтез; обобщение; индукция; дедукция;
формально-логический, методы изучения и анализа литературных источников.
Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, и
списка использованной литературы.

6
 Глава 1. Теоретические основы морфемики

1.1. Понятие и сущность морфем

Морфема – это наименьшая значимая часть слова (корень, приставка,

суффикс, окончание) [2, с. 25].
В данной дефиниции в одинаковой мере значимы оба определения –
наименьшая и значимая; морфема – минимальная единица языка, что обладает
значимостью.
Морфема точно зафиксирована в слове. Морфема отражается, как и
слово, и реализует собственное значение только лишь в слове.
Понятие морфемы – это общее представление, она реализуется в
определенных представителях – морфах: ход-ить – хож-у – хожд-ение
Таким образом, морф – это определенный представитель морфемы в
родственных словах либо словоформах. Соотношение между морфом и
морфемой просто представить, в случае если провести аналогию между звуком
и фонемой.
Морфы могут находиться в различных позициях: перед окончанием: рук-
а, перед суффиксом: руч-ной.
Алломорфы – это морфы, имеющие одно значение, но отличающиеся
позицией в слове, то есть нахождением перед конкретной морфемой.
Алломорфы невозможно поменять местами.
Вариант морфемы – это морфы, которые находятся в равной позиции,
имеют равное значение и просто заменяются: рук-ой – рук-ою.
Морфема выделяется от единиц всех других языковых уровней: от звуков
– тем, что имеет значение; от слов – тем, что не является грамматически
оформленной единицей имени (не характеризуется как словарная единица,
относящаяся конкретной части речи); от предложений - тем, что не считается
коммуникативной единицей.

7
 Морфема – это наименьшая двусторонняя единица, то есть единица,
имеющая и звук, и значение. Оно не разделяется на наиболее небольшие
важные части слова. Морфемы применяются с целью построения слов, какие, в
свою очередь, считаются «строительным материалом» для предложений [4, с.
307].
В русском языке буквенно-звуковой состав морфем не стабилен:
морфемы широко презентованы нефонетическим (т. е. не предопределенным
фонетическими критериями – расположением по отношению к ударению,
окончанию фонетического слова и иным звукам) чередованием гласных и
согласных. Данные чередования не случайны, они поясняются историческими
действиями, выходившими в языке в давние времена, по этой причине
чередования носят систематический характер.

1.2. Исторические изменения в морфемной структуре слова

Ф. Ф. Фортунатов говорил о методических ошибках, которые очень часто

допускались при преподавании русского языка в начале XX века. Среди таких
ошибок он назвал смешение фактов синхронии и диахронии в языке. Иными
словами, явление в русском языке объясняется не теми системными
отношениями, которые существуют в нем в данное время, а фактами из истории
языка, историческими причинами. Например, в слове мешок сочетание -ок
напоминает суффикс, но это не так [6, с. 73].
Исторически это слово образовалось от слова мех: мех + -ок → мешок
(х//ш). Однако он перестал быть членом, так как его семантическая связь с
производителем («вместилище из шкуры животного «) была утрачена.
Различают четыре типа изменений морфемной структуры слова:
1. Опрощение.
2. Переразложение.
3. Усложнение.
4. Декорреляция.

8
 1. Опрощение – это историческое изменение морфемной структуры слова,
при котором ранее производная и сегментированная основа становится
непроизводной и несегментированной. Так, слово плотник «рабочий,
занимающийся грубой обработкой древесины» первоначально мотивировалось
словом плот (плотник «тот, кто строил плоты», плотами раньше называли
Заборы, ограды), существительное ожерелье «украшения из драгоценных
камней, жемчуга, носимые на шее» - словом жерло «горло», слово пещера
«находящееся под землей или внутри горного хребта, полое пространство» -
существительным печь (по сходству входного отверстия пещеры с устьем
русской печи или по использованию таких углублений как печь). Опрос может
быть полным или неполным [9, с. 112].
Полное упрощение происходит тогда, когда семантические связи между
производным и производящим нарушены и могут быть восстановлены только
путем этимологического анализа. Прежняя морфемная структура полностью
утрачена: печаль «чувство грусти, скорби» (< печь «обдавать зноем, жаром»).
Полное опрощение происходит и в том случае, если из языка исчезает
производящее: кольцо (< коло «круг»), орёл (< греч. орнис «птица»), погода (<
года «время, срок»), истина (< истый «подлинный, настоящий»).
При неполном опрощении смысловые связи утрачиваются не полностью,
поэтому прежняя морфемная структура слова еще видна: закадычный (<
кадык), бельё (< белый), голубь (< голубой), чернила (< чёрный).
Явление упрощения приводит к образованию новых лексических единиц
и служит обогащению словарного запаса.
Неполное опыление является камнем преткновения в морфемном и
словообразовательном анализе, так как во многих случаях не всегда можно
однозначно решить, было ли слово опылено, или оно может быть семантически
соотнесено с одним корнем. Так, например, споры вызывают слова блюдце и
чашка. Их историческая связь со словами блюдо и чаша не вызывает сомнений,
но при попытке объяснить значение слов блюдце и чашка через блюдо и чашу
возникают трудности. Слово блюдо означает «большая тарелка, круглая или

9
продолговатая, для подачи пищи на стол», а слово блюдце означает «тарелка
под чашкой или стаканом с приподнятыми краями». Как видите, в толковании
нет и намека на уменьшительное значение. Предметы, обозначенные словами
блюдо и блюдце, похожи по форме, но имеют разное назначение, поэтому их
вряд ли можно считать однокоренными, а потому слово блюдце в современном
русском языке непроизводно. Слово чашка «небольшой, обычно округлой
формы, с ручкой, сосуд для питья», на наш взгляд, также не может быть
мотивировано существительным чаша «округлый сосуд» (в старину – округлый
сосуд для вина), поскольку чаша как сосуд для питья в настоящее время не
используется, а данное значение слова относится к историзмам [9, с. 116].
Однако, по мнению Н.М. Шанского, в этих словах процесс опрощения
ещё не завершился, поэтому их надо считать производными и членимыми.
Возможно, с методической точки зрения следует придерживаться этого
подхода, но это должен решать сам учитель [19, с. 252].
2. Переразложение – это такое изменение морфемной структуры слова,
при котором основа остаётся и членимой и производной, но меняется
качественный и количественный состав морфем, т.е. происходит смещение
морфемных границ. Например, в слове удилище выделялись следующие
морфемы: уд-и-л-ищ-е, со временем суффикс -л- сросся с суффиксом -ищ-,
поэтому современный состав слова иной: уд-и-лищ-е.
В словах пылинка и снежинка раньше выделялось два суффикса: снеж-
инк-а, пыл-ин-к-а, позже эти суффиксы срослись: снеж-инк-а, пыл-инк-а.
Исчезновение из языка слов горячный и живный привело к тому, что в
производных горячность и живность тал выделяться суффикс -ность-: горяч-н-
ость – горяч-ность.
Следствием переразложения является образование новых морфем: -очк- (-
оч- и -к-), -тельн- (-тель- и -н-), -тельств- (-тель- и -ств-), недо- (не и до-), в том
числе и уникальных.
Слова, в которых произошло переразложение, необходимо анализировать
на фоне слов, где выделяется два аффикса, или если в слове выделяется

10
субморф.
Так, разное морфемное строение имеют слова малинка, снежинка и
соломинка. Слово малинка образовано от существительного малина с помощью
суффикса -к-: малин-к-а ← малина; производное снежинка мотивировано
словом снег, следовательно, в нем выделяется суффикс -инк-: снеж-инк-а ←
снег; а слово соломинка – это производное второй ступени словопроизводства,
в нем выделяется два суффикса – -ин- и -к-: соломин-к-а ← солом-ин-а ←
солома.
3. Усложнение – явление обратное опрощению. Как правило, оно касается
иноязычной лексики, которая приспособляется к формам русского языка [13, с.
235].
Заимствованные слова типа операция, фиксация, имитация вначале были
нечленимыми, но затем появились опер-атор, фикс-атор, имит-атор; опер-
ирова-ть, фикс-ирова-ть, имит-ирова-ть, следовательно, стал выделяться
суффикс -аций-. Французское слово гравюра первоначально являлось
непроизводным, но с появлением однокоренных слов гравировать, гравёр
основа стала делиться на корень грав- и суффикс -юр-.
Усложнение произошло и в слове зонтик (из голл. Zondeg), где суффикс -
ик- стал выделяться по аналогии со столик, домик.
4. Декорреляция – изменение характера или значения морфем и их
соотношений в слове при сохранении их числа. Например, суффикс -ш(а)
обозначал раньше «жена кого-либо»: генеральша «жена генерала», докторша
«жена доктора». В современном русском языке он стал обозначать лицо
женского пола по профессии: кассирша, билетёрша, парикмахерша, лифтёрша.
Эти производные свойственны разговорной речи.
Слово заморозки (за-мороз-к-и от мороз) в древнерусском языке было
образовано от существительного заморозы «первые морозы». Существительное
ловец стало восприниматься как глагольное образование (по типу купец,
творец), тогда как оно было образовано от существительного ловъ в том же
значении (ср.: зверолов, рыболов).

11
 Интересным примером является также переосмысление элемента пара- в
слове параолимпийский. Название первоначально было связано с термином
paraplegia «паралич нижних конечностей», поскольку эти соревнования
проводились среди людей с заболеваниями позвоночника, т.е. изначально слово
представляло собой сложносокращённое образование. Однако с началом
участия в играх спортсменов и с другими заболеваниями было переосмыслено
как «рядом, вне (греч. παρά) Олимпиады»; имеется в виду параллелизм и
равноправие параолимпийских соревнований с олимпийскими [17, с. 94].

Выводы по главе 1

Таким образом, морфема – это минимальная значимая часть слова

(корень, приставка, суффикс, окончание). Морфема строго фиксирована в
слове. Морфема воспроизводится, как и слово, и реализует своё значение
только в слове. Морфема – минимальная двусторонняя единица, то есть
единица, имеющая и звучание, и значение. Она не членится на более мелкие
значимые части слова. Из морфем строятся слова, которые, в свою очередь,
являются «строительным материалом» для предложений.

12
 Глава 2. Виды морфем русского языка

2.1. Классификация корневых морфем русского языка

Все морфемы разделяются на корневые и некорневые (аффиксоиды).

Некорневые морфемы разделяются на словообразовательные (приставка и
словообразовательный суффикс) и формообразующие (окончание и
формообразующий суффикс).
Базисное различие корня от иных видов морфем заключается в том, что
корень считается одной неотъемлемой составляющей слова. Нет слов без корня,
в то время как есть значительное число слов без префиксов, суффиксов
(таблица) и без окончаний (кенгуру). Корень может использоваться, в отличие
от иных морфем, без сочетания с иными корнями.
Определение корня как «общей части родственных слов» верно, однако
оно не считается исчерпывающей характеристикой, так как в языке существует
достаточное число корней, встречающихся только лишь в одном слове, к
примеру: какаду, очень, увы, много имен собственных, которые называют
географические названия [3, с. 215].
Зачастую при установлении корня указывается, что он «выражает главное
лексическое значение слова». Для многих слов это правильно, к примеру: стол-
ик «маленький стол». Но есть слова, в которых основной элемент лексического
значения не сформулирован в корне либо в целом не сформулирован той либо
другой морфемой. К примеру, в слове утренник основной элемент лексического
значения - «детский праздник» - не выражен ни одной из морфем.
Имеется большое количество слов, которые состоят только лишь из
корня. Это служебные слова (но, над, если), междометия (ага, алло),
многочисленные наречия (очень, весьма), неизменяемые существительные
(алоэ, атташе), а неизменяемые прилагательные (беж, реглан). Но большая
часть корней до сих пор используются в комбинации с формообразующими
морфемами: парт-а, хорош-ий, ид-ти.

13
 Корни, которые могут быть использованы в слове вне зависимости либо в
комбинации с флексиями, именуются свободными. Большая часть данных
корней есть в языке. Эти корни, которые могут использоваться только лишь в
комбинации с аффиксами, называются родственными, к примеру: об-у-ть – раз-
у-ть, агит-ирова-ть – агит-ациj-я.
Определенные образцы художественной, публицистической и
разговорной речи могут сформировать представление, что возможны слова,
состоящие только лишь из приставок либо суффиксов, к примеру:
«Демократизмы, гуманизмы – идут и идут за измами измы» (В. В. Маяковский).
Однако это не так: в подобных случаях суффикс преобразуется в корень также,
с окончанием либо без, образует имя существительное.

2.2. Некорневые (аффиксоидные) виды морфем русского языка

2.2.1. Словообразующие морфемы: приставка, суффикс

Некорневые морфемы делятся на словообразовательные

(словообразовательные) и формообразующие (формообразующие).
Словообразовательные некорневые морфемы используются для
образования новых слов, формообразующие – для образования словоформ.
В лингвистике существует несколько терминологических обычаев.
Наиболее распространенной терминологией является то, что все некорневые
морфемы называются аффиксами. Далее аффиксы делятся на
словообразовательные аффиксы и флексии. Другая достаточно авторитетная
традиция относит термин аффиксы только к словообразовательным морфемам
[5, с. 147]. Словообразовательные морфемы делятся на префиксы и суффиксы.
Они различаются по своему месту по отношению к корню и к другим
морфемам. Префикс-это словообразование морфема, которая стоит перед
корнем или другой приставкой (пере-делать, пре-хорошенький, при-морье, кое-
где, пере-о-деть) [8, с. 4].

14
 Словообразовательный суффикс – это словообразовательная морфема,
стоящая после корня (стол-ик, красн-е-ть).
В языкознании наряду с суффиксом существует также постфикс -
словообразовательная морфема, стоящая после окончания или образующего
суффикса (умы-ть-ся, ко-го-либо).
Приставки более автономны в структуре слова, чем суффикс [8, с. 6]:
 приставки могут иметь вторичное, более слабое ударение в
многосложных словах: у́ льтрафиоле́товый,
 они не вызывают грамматических чередований в корне, в отличие от
суффиксов, которые могут вызывать подобные чередования: рук-а – руч-к-а,
 добавление только одного префикса не может образовать слово
другой части речи, в отличие от суффиксов: добавление суффикса не может
изменить частеречную принадлежность слова (дом – дом-ик) или образовать
слово другой части речи (белый – бел-е-ть, бел-изн-а),
 приставки часто не связаны с определенной частью речи (недо-
работка, недо-спать), в то время как суффиксы обычно приписываются
определенной части речи: -ник- служит для образования существительных, -
лив- – прилагательных, -ива- – глаголов,
 Значение префикса обычно достаточно специфично и лишь
видоизменяет значение исходной основы, в то время как значение суффикса
может быть либо очень специфичным (-ёнок- обозначает детеныша, которого
называют в корне), либо предельно абстрактным (-н- обозначает признак
предмета).

2.2.2. Формообразующие морфемы: окончание, формообразующий

суффикс

Формообразующие морфемы служат для образования форм слова и

делятся на окончания и формообразующие суффиксы.
Формообразующие морфемы, как и другие виды морфем, обязательно

15
имеют значение. Но это значения иного рода, чем у корней или
словообразующих морфем: окончания и формообразующие суффиксы
выражают грамматические значения слова – отвлеченные от лексических
значений слов абстрактные значения (род, лицо, число, падеж, наклонение,
время, степени сравнения и др.) [10, с. 172].
Окончания и формообразующие суффиксы различаются характером
выражаемого ими грамматического значения.
Окончание – формообразующая морфема, выражающая грамматические
значения рода, лица, числа и падежа (хотя бы одно из них!) и служащая для
связи слов в словосочетании и предложении, то есть являющаяся средством
согласования (нов-ый ученик), управления (письмо брат-у) или связи
подлежащего со сказуемым (я ид-у, ты ид-ешь).
Окончание – формообразующая морфема, выражающая грамматические
значения рода, лица, числа и падежа (хотя бы одно из них!) и служащая для
связи слов в словосочетании и предложении, то есть являющаяся средством
согласования (нов-ый ученик), управления (письмо брат-у) или связи
подлежащего со сказуемым (я ид-у, ты ид-ешь).
Окончания есть только у изменяемых слов. Нет окончаний у служебных
слов, наречий, неизменяемых существительных и прилагательных. У
изменяемых слов нет окончаний в тех их грамматических формах, в которых
отсутствуют указанные грамматические значения (род, лицо, число, падеж), то
есть у инфинитива и деепричастия.
У некоторых сложносоставных существительных и у сложных
числительных несколько окончаний. Это можно легко увидеть при изменении
этих слов: тр-и-ст-а, тр-ёх-сот- , диван- -кровать- , диван-а-кроват-и.
Окончание может быть нулевым. Оно выделяется у изменяемого слова,
если есть определенное грамматическое значение, но оно материально не
выражено. Нулевое окончание – это значимое отсутствие окончания,
отсутствие, которое несет определенную информацию о том, в какой форме
стоит слово. Так, окончание -а в форме стол-а показывает, что это слово стоит в

16
родительном падеже, -у в стол-у указывает на дательный падеж. Отсутствие же
окончания в форме стол говорит о том, что это именительный или винительный
падеж, то есть несет информацию, значимо. Именно в таких случаях в слове
выделяется нулевое окончание.
Нельзя путать слова с нулевым окончанием и слова, в которых нет и не
может быть окончаний, – неизменяемые слова. Нулевое окончание может быть
только у изменяемых слов, то есть у слов, у которых в других формах
представлены ненулевые окончания [12, с. 195].
Нулевые окончания представлены в языке широко и встречаются у
существительного, прилагательного и глагола в следующих позициях:
 существительные мужского рода 2 склонения в И. п. (В. п.)
единственного числа: мальчик- – И. п., стол- – И. / В. п.;
 существительные женского рода 3 склонения в И. п. (В. п.)
единственного числа: ночь- ;
 существительные всех родов в Р. п. множественного числа: стран- ,
солдат- , болот- .
Но в этой позиции могут быть представлены и ненулевые окончания: ноч-
ей – статей- . Правильность разбора таких слов достигается склонением слова.
Если при склонении звук [й»] исчезает, то он принадлежит окончанию: ноч-ей,
ноч-ами. Если же [й»] прослеживается во всех падежах, то он относится к
основе: статей- – стать[й»-а] – стать[й»-а]ми. Как мы видим, в этих формах
звук [й»] не выражен на буквенном уровне, «спрятан» в йотированной гласной
букве. В этом случае необходимо этот звук выявить и обозначить. Чтобы не
загромождать написание транскрипционными скобками, в лингвистике принято
обозначать звук [й»], «спрятанный» в йотированной гласной букве при помощи
j, без скобок вписываемого в нужное место: статьj-ями.
Достаточно распространенной является ошибка на определение
окончаний у слов, оканчивающихся на -ия, -ие, -ий. Неверным является
впечатление, что эти звуковые комплексы и являются окончаниями.
Двубуквенные окончания в начальной форме представлены только у тех

17
существительных, которые являются субстантивированными прилагательными
или причастиями [12, с. 202]. Сравним:
гений- , гениj-я, гениj-ю – участков-ый, участков-ого, участков-ому
армиj-я, армиj-ей – столов-ая, столов-ой и т. д.
 прилагательные в краткой форме единственного числа мужского рода:
красив- , умен- ;
 притяжательные прилагательные в И п. (В. п.) единственного числа;
несмотря на внешнюю схожесть склонения, качественные и притяжательные
имеют различную морфемную структуру в указанных падежах:
ед. число И. п. син-ий лисий-
Р. п. син-его лисьj-его
Д. п. син-ему лисьj-ему
В. п. =и. п. / в. п.
Т. п. син-им лисьj-им
П. п. син-ем лисьj-ем.

Такую морфемную структуру притяжательных прилагательных несложно

понять, если учесть, что притяжательные прилагательные обозначают признак
принадлежности лицу или животному и всегда производны, образованы с
помощью словообразовательных суффиксов -ин-, -ов-, -иj- от
существительных: мама / мам-ин- , лиса / лис-ий- . В косвенных падежах этот
суффикс притяжательных -ий- реализуется в [j], который «спрятан» в
йотированной гласной букве;
 глагол в форме мужского рода единственного числа в прошедшем
времени изъявительного наклонения и в условном наклонении: дела-л- (бы) —
ср.: дела-л-а, дела-л-и;
 глагол в повелительном наклонении, где нулевым окончанием
выражается значение единственного числа: пиш-и- , пиш-и-те;
 в кратких причастиях нулевое окончание, как и у кратких

18
прилагательных, выражает значение мужского рода единственного числа:
прочита-н- .
При соединении морфем в слове могут быть использованы незначимые
соединительные элементы, называемые в лингвистике интерфиксами.
Основным видом интерфиксов являются соединительные элементы,
используемые при образовании сложных слов: -о- (сам-о-лет), -е- (пол-е-вод), -
ух- (дв-ух-этажный), -ёх- (тр-ех-этажный), -и- (пят-и-этажный). Такие
соединительные гласные на стыке корней не являются морфемами в
общепринятом понимании (хотя ряд ученых-лингвистов считает их морфемами
с особым, соединительным значением). Основы слова соединительные
элементы не прерывают [14, с. 316].
Иногда термин «интерфикс» используется для описания более широкого
круга явлений – всех соединительных элементов, использующихся в
словообразовании и словоизменении. При этом выделяют следующие виды
интерфиксов:
в словообразовании:
 соединительные элементы, используемые при образовании сложных
слов: -о- (сам-о-лет), -е- (пол-е-вод), -ух- (дв-ух-этажный), -ёх- (тр-ех-этажный),
-и- (пят-и-этажный) и другие,
 согласные, вставляемые между корнем и суффиксом или между двумя
суффиксами; -л- (жи-л-ец), -в- (пе-в-ец), -j- (кофе-й-ный), -т- (арго-т-ический), -
ш- (кино-ш-ный);
в формообразовании:
-j- (листь-j-я), -ов- (сын-овь-я), -ер- (мат-ер-и), -ен- (плем-ен-а). Функцию
незначимых элементов в словоизменении также выполняют гласные в конце
основы глагола, не имеющие значения и закрывающие глагольную основу: -а-
(пис-а-ть), -е- (гор-е-ть), -о- (пол-о-ть), -и- (люб-и-ть).
Как при таком понимании решается вопрос о статусе интерфиксов при
морфемном разборе? У ученых-лингвистов нет единого мнения по этому
вопросу; интерфиксы разных групп принято квалифицировать по-разному.

19
 Соединительные гласные на стыке корней (группа 1) не присоединяются
ни к одному, ни к другому корню и остаются между морфемами; при
морфемном членении слова их можно выделять скобками, подчеркиванием или
обведением соединительного элемента кружком [16, с. 285].
Что же касается интерфиксов второй группы, используемых в
словообразовании, существует три точки зрения:
 оставлять их между морфемами (пе(в)ец),
 присоединять их к корню (пев-ец),
 присоединять их к суффиксу (пе-вец).
Каждая из этих точек зрения имеет аргументы «за» и «против».
Принятому нами алгоритму морфемного разбора соответствует третья точка
зрения: суффиксом является тот отрезок производной основы, который
отличает ее от основы производящей, например, пе-вец / петь.
Интерфиксы, используемые в словоизменении существительных, принято
считать наращениями корня (мать – матер-и), а гласные в конце глагольной
основы обозначать как суффиксы (чит-а-ть).
Предположим, что необходимо определить морфемный состав слова бег.
На первый взгляд, оно состоит из корня и нулевого окончания. Однако в этом
случае слово бег, как и любое непроизводное слово, должно прямо и
непосредственно называть некий объект внеязыковой действительности, быть
немотивированным. Но это не так. Любой носитель русского языка для
объяснения того, что такое бег, использует следующее толкование: «Это когда
бегут». И в самом деле, существительные с нехарактерным для них значением
действия или признака являются в русском языке производными, они
образованы от глаголов или от прилагательных: бега-ть / бег-отн-я, ходи-ть /
хожд-ениj-е, син-ий / син-ев-а, строг-ий / строг-ость. Аналогично: бежа-ть / бег,
ходи-ть / ход, син-ий / синь, тих-ий / тишь. От глаголов и прилагательных были
образованы существительные, что возможно только при присоединении
суффиксов. Действительно, и в этих словах используется суффикс. Суффикс
этот – нулевой [16, с. 286].

20
 Для выделения нулевого словообразующего суффикса необходимы два
условия:
 слово должно быть производно, мотивировано другим словом языка
(поэтому слово гам не имеет нулевого суффикса),
 должно иметься словообразовательное значение, которое может
выражаться ненулевым суффиксом, но в данном случае оно материально не
выражено: бежать бег- , бегать бег-отн-я.
С помощью нулевого словообразующего суффикса образуются слова
разных частей речи [4, с. 307]:
Существительные
 со значением абстрактного действия, образованные от глаголов:
взрывать / взрыв, входить / вход. Альтернативные суффиксы: -ениj- (хожд-ениj-
е), -отн- (бег-отн-я) и другие;
 со значением абстрактного признака, образованные от
прилагательных: синий / синь, глухой / глушь. Альтернативные суффиксы: -ев-
(син-ев-а), -ин- (тиш-ин-а), -ость- (строг-ость);
 со значением предмета или лица, имеющего отношение к действию
(производящего его, являющегося его результатом и др.), образованные от
глагола или двух производящих основ — основы существительного и основы
глагола: пароход- / пар + ходить, бракодел- / брак + делать. Альтернативные
суффиксы — -ник-, -ец-: теплообмен-ник / тепло + обменивать, земледел-ец /
земля + делать;
Прилагательные:
 от глаголов: вхож-ий / входить. Альтернативный суффикс — -н-: рез-
н-ой / резать;
 от существительных: будн-ий / будни. Альтернативный суффикс — -
н-: лес-н-ой / лес.
Есть и другие случаи нулевой словообразующей суффиксации, но они
менее распространены.
В комплексе 1 способ образования подобных слов называется
21
бессуффиксным, в комплексе 2 слова такого рода вовсе не рассматриваются.
Вопрос об аффиксоидах как особом типе морфем стал выделяться в
отечественном языкознании ещё в 50-х годах 20 века, однако до сих пор
остаются спорные моменты, которые касаются прежде всего оснований
вычленения аффиксоидов и их классификации. В академической «Грамматике
русского языка» (1970 и 1980 годы), в «Лингвистическом энциклопедическом
словаре» (1990 г.) этот термин ещё не фигурировал, хотя отдельные
исследования известных лингвистов обращали внимание на эти особые
структурные компоненты сложных слов как свидетелей усиливающейся
тенденции к аналитизму. В статье Н.М Шанского указывалось, что
«аффиксоиды представляют собой непроизводные или производные основы,
выполняющие роль аффиксов. В соответствии с этим они всегда наблюдаются
лишь в сложных словах, принадлежащих к той или иной регулярной
словообразовательной модели» [19, с. 257].
В словаре-справочнике Е.А. Левашова (2009 г.) подчёркивается, что
аффиксоиды «являются промежуточным, гибридным – аффиксально-корневым
– словообразовательным компонентом сложных слов» [11, с. 3]. Наиболее
полное определение находим у Ю.Н. Караулова: «Аффиксоид (от аффикс и
греч. еidos вид) – это компонент сложного или сложносокращённого слова,
повторяющийся с одним и тем же значением в составе ряда слов и
приближающийся по своей словообразовательной функции (способностью
образовывать новые слова с тем же компонентом) к аффиксу – суффиксу (для
последних компонентов сложений) или префиксу (для первых компонентов) [7,
с. 115]. В работах О.В Русаковой это явление в словообразовании было
отмечено как языковая универсалия в славянских и неславянских языках, что
вызвано общими закономерностями в развитии словообразовательных систем
[18, с. 3].
В целом аффиксоидом считаются морфемы переходного типа, эти
словообразовательные элементы занимают промежуточное положение между
корневыми и аффиксальными морфемами. Они подобны аффиксам по своему

22
свойству повторяемости и способности образовывать самостоятельный
словообразовательный тип. Именно в этом смысле аффиксоиды близки
аффиксам. Например, так ведут себя морфемы, составляющие вторую часть
следующих сложных слов книголюб, однолюб, правдолюб, цветолюб;
животновод, собаковод, овощевод, счетовод, полевод; мореход, дымоход,
теплоход, вездеход и т.п. Каждый такой аффиксоид формирует вполне
самостоятельный, достаточно большой и продуктивный словообразовательный
тип.
С одной стороны, выполняя функцию аффиксов, аффиксоиды не
утрачивают свои смысловые связи с однокоренными словами. Для сравнения
можно привести следующие примеры: в словах снегоход, пешеход, вездеход,
тихоход чётко сохраняется лексическая семантика второй части сложного слова
– от глагола ходить, с общим значением движения.
С другой стороны, подтверждением их аффиксальной функции служит
возможность замены синонимичным суффиксом: садовод – садовник,
пушкиновед – пушкинист, волнообразный – волнистый, собаковод – собачий.
Хотя отметим, что такие синонимы не всегда абсолютные, и этот критерий не
является универсальным, он работает только у части слов, у других же слов с
аффиксоидами в качестве синонимов выступают словосочетания: змеевидный –
похожий на змею, мужеподобная – похожая на мужчину и т.д. [4, с. 308]
Таким образом, аффиксоид – это понятие динамического подхода к
языковым явлениям, это подвижный элемент морфемики языка, он выделяется
при диахроническом подходе к языковым данным и характеризуется
дуальностью признаков. Трудности усвоения этого словообразовательного
явления студентами, обучающимися на филологических направлениях, связаны
с двумя разносторонними причинами: во-первых, понятийно-
терминологическим синкретизмом признаков аффиксоидов, во-вторых,
дидактическими особенностями, обусловленными расхождением школьной
трактовки подобных морфем и вузовской, основанной на научных изысканиях
ведущих учёных по проблемным вопросам понятийно-терминологического

23
характера.
Именно поэтому изучение аффиксоидов в высшей школе должно
опираться на принцип динамичности, синкретичности определённых языковых
явлений. Их изучение даёт возможность увидеть последствия работы
интралингвистических законов. Поскольку язык постоянно развивается,
пытаясь гармонизировать свою структуру, при образовании новых слов
аффиксоиды используются как готовые структурные элементы, причём в
конечном итоге в качестве аффиксоида может выступать как корень, так и
основа слова. Аффиксоид представляет собой определённую подсистему,
тяготеющую к самоорганизации.

Выводы по главе 2

Таким образом, все морфемы делятся на корневые и некорневые

(аффиксоиды). Некорневые морфемы делятся на словообразующие (приставка
и словообразующий суффикс) и формообразующие (окончание и
формообразующий суффикс). Словообразующие некорневые морфемы служат
для образования новых слов, формообразующие – для образования форм слова.
Формообразующие морфемы служат для образования форм слова и делятся на
окончания и формообразующие суффиксы.

24
 ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Таким образом, морфема – это наименьшая значимая часть слова (корень,

приставка, суффикс, окончание). Морфема точно зафиксирована в слове.
Морфема воспроизводится, как и слово, и реализует собственное значение
только лишь в слове. Морфема – наименьшая двусторонняя единица, то есть
единица, имеющая и звучание, и значение. Она не членится на наиболее мелкие
значимые части слова. Из морфем возводятся слова, которые, в свою очередь,
считаются «строительным материалом» для предложений.
В русском языке прослеживаются в первую очередь 2 ключевых типа
морфем: корневые морфемы и морфемы служебные, иначе говоря аффиксы.
К корневым морфемам принадлежат: 1) непроизводные основы, которые
считаются абсолютно неотъемлемой и обязательной принадлежностью каждого
слова (как простого, так и сложного), и 2) аффиксоиды (корневые морфемы,
выступающие в функции аффикса – приставки либо суффикса), которые
прослеживаются только в отдельных модификациях сложных слов.
Словообразующие некорневые морфемы предназначаются для создания
новых слов, формообразующие – для создания форм слова. Формообразующие
морфемы предназначаются для создания форм слова и разделяются на
окончания и формообразующие суффиксы.
Непроизводная основа характерна совершенно любому слову и считается
главным компонентом, доказывающим его значение. Она выделяется даже в
границах тех словесных единиц, которые этимологически исходного корня уже
не имеют либо появились на основе служебных морфем.
Аффиксоиды, выполняя роль аффиксов, в той либо другой мере
формализовались, однако вместе с тем еще не перестали осознаваться
корневыми. Такие, к примеру, морфемы -вод в словах оленевод, садовод и т п.,
полу- в полушубок, полузабытый, полусидеть и т. п. -образный в
шарообразный, киселеобразный и т. п.
К служебным морфемам в границах производной основы относятся

25
суффиксы, приставки и соединительные гласные, а за границами основы (как
производной, так и непроизводной) – окончания.
Все выделяющиеся в слове морфемы всегда считаются важными
элементами слова, несмотря на то их определенная семантика и вид ее
выявления могут быть самыми разными.
Отличительная черта морфем в подавляющем большинстве слов
представляет отчетливо и четко, несмотря на то, что образующие русское слово
морфемы всегда составляют неделимое целое. Но в отдельных случаях
объединение морфем в составе слова как оказалось таким близким, что
определение их может быть делом достаточно сложным.

26
 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бескоровайная, М.М. Внутренняя структура словосочетаний.

Словообразование. Морфема и ее виды / М.М. Бескоровайная // Научная
палитра. – 2020. – № 1 (27). – С. 33-35.
2. Бутакова, Л.О. Морфемика и словообразование современного
русского языка / Л.О. Бутакова. – М.: Флинта, Наука, 2020. – 232 c.
3. Вендина, Т.И. Введение в языкознание: учебник для академического
бакалавриата / Т.И. Вендина. – Люберцы: Юрайт, 2016. – 333 c.
4. Волкова, Н.А. Аффиксоиды как морфемы переходного типа в
словообразовательной системе русского языка / Н.А. Волкова, С.И.Драчева //
Мир науки, культуры, образования. – 2020. – № 4. (83). – С. 307-308.
5. Даниленко, В.П. Общее языкознание и история языкознания: курс
лекций / В.П. Даниленко. – М.: Флинта, 2019. – 272 c.
6. Камчатнов, А.М. Введение в языкознание: учебное пособие / А.М.
Камчатнов, Н.А. Николина. – М.: Флинта, 2018. – 232 c.
7. Караулов, Ю.Н. Русский язык: энциклопедия / Ю.Н. Караулов. – М.:
Наука, 2018. – 703 с.
8. Касевич, В.Б. Введение в языкознание / В.Б. Касевич. – М.: Academia,
2018. – 12 c.
9. Кодухов, В.И. Введение в языкознание: учебник для вузов / В.И.
Кодухов. – М.: Альянс, 2016. – 288 c.
10. Кочергина, В.А. Введение в языкознание: Основы фонетики-
фонологии. Грамматика / В.А. Кочергина. – М.: Либроком, 2017. – 272 c.
11. Левашов Е.А. Аффиксоиды русского языка. Опыт словаря-
справочника / Н.А. Козулина, Е.А. Левашов, Е.Н. Шагалова. – СПб.: Нестор
История, 2019. – 288 с.
12. Левицкий, Ю.А. Общее языкознание / Ю.А. Левицкий. – М.: КД
Либроком, 2017. – 266 c.
13. Мусатов, В.Н. Русский язык. Морфемика, морфонология,

27
словообразование / В.Н. Мусатов. – М.: Флинта, 2018. – 534 c.
14. Немченко, В.Н. Введение в языкознание: учебник / В.Н. Немченко. –
Люберцы: Юрайт, 2016. – 494 c.
15. Осипова, Л.И. Введение в языкознание: учебник / Л.И. Осипова. – М.:
Academia, 2016. – 384 c.
16. Перетрухин, В.Н. Введение в языкознание: курс лекций / В.Н.
Перетрухин. – М.: Либроком, 2016. – 360 c.
17. Поливанов, Е.Д. Лекции по введению в языкознание и общей
фонетике / Е.Д. Поливанов. – М.: Едиториал УРСС, 2019. – 110 c.
18. Русакова, О.В. Аффиксоиды в деривационной системе русского
языка / О.В. Русакова. Автореферат диссертации … кандидата филологических
наук. – 2017. – С. 3-5.
19. Шанский, Н.М. Аффиксоиды в словообразовательной системе
современного русского литературного языка. Исследования по современному
русскому языку / Н.М. Шанский. – М.: Московский университет, 2016. – 257 с.

28