Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Выполнил студент
учебной группы МЕН22-1В
Егиазарян Роман Робертович
Преподаватель:
Годжаева Аида Джавадовна
Москва 2023
Оглавление
Введение………………………………………………………………………3
1. Свобода: феномен, характеристика и рассмотрение ее ограничения
в философской теории……………………………………………………..…4
2. Ответственность: понятие, факторы ее возникновения и рассмотрение
ее со стороны философии…………………………………………………………..5
3. Свобода и ответственность………………………………………………..6
Заключение……………………………………………………………………9
2
Введение
6
пользу отсутствия ответственности. Ведь так легче жить: вначале не испытывать
муки выбора, а затем просто не думать о последствиях и совершённом.
Мы живем в правовом государстве, где за каждый проступок, нарушение,
неправильное поведение гражданин несет соответствующую тяжесть
ответственности. Проблема свободы сопряжена с правовой ответственностью
человека за свои действия. Следовательно, человек себя самоограничивает,
основываясь на законодательстве страны, не желая нарушить установленные
В высказывании Бернарда Шоу явно видна идея о том, что нужно уметь
владеть собой, чтобы быть свободным, а значит и быть ответственным.
Ответственность порождается свободой, поэтому ей и ограничивается. На
современном этапе развития общества любое действие и поступок человека
ограничиваются рамками социальных и морально-правовых норм.
Более того, поднимается проблема личной свободы и ее ограниченностью,
стоит ли бояться внутренней свободы, зная, что именно человек самостоятельно
ее может ограничить, не завися от других факторов и объектов. Ответственность
перед собой и окружающими, личный моральный кодекс могут ограничить
внутреннюю свободу человека. Личную меру свободы трудно определить,
понять, насколько она верна и соответствует общественному мнению, поэтому
сложно быть свободным. Неизвестно, как общество отнесется к внутренней
установке, убеждению человека, а, как известно, неизвестность всегда пугает.
Если рассматривать данное высказывание в рамках современного
общества, можно рассуждать о нем в следующем ключе. В наши дни свобода и
ответственность как никогда тесно переплетаются друг с другом, являясь
характеристикой сознательной жизнедеятельности человека. Сейчас свобода
многогранна – экономическая, политическая, духовная, общественная – а
следовательно, появляется все больше ответственности. Чем больше
ответственности человек может понести, тем больше страх нарушить.
Чувство ответственности проявляется у человека с раннего возраста, когда
мы чувствуем вину перед родителями. Это чувство проявляется в сознательной
готовности следовать установленным не зависимым от него правилам. Но
7
ответственность также идет и на благо индивида. Сознательно соответствую
действующим в обществе нормам и регуляторам деятельности, человек на
сознательном уровне оценивает свои поступки заблаговременно, до их
совершения, соотнося их с точки зрения влияния на окружающих. Данные
условия оберегают человека от деиндивидуализации, человек защищен от
превращения в безликого существа с пониженным или отсутствующим
самосознанием.
Бернард Шоу показывает, что человек по природе своей не может быть
свободным, а особенно в современной ситуации. В соответствии с правовыми
нормами и моральными человеческими принципами, которым следует
большинство сознательного общества, человек свободен как внутренне, так и
внешне. Но его свобода заканчивается там, где начинается свобода другого
человека. Согласно общественному мнению, за нарушение чужих границ
привлекаются санкции, а именно они и сеют страх свободы. Из
обществоведческой науки мы познали, что свобода формируются в рамках
существенных общественных ценностей и согласно потребностям и
необходимостях пути развития.
Человек боится свободы потому что не знает должным образом, в чем она
заключается и для чего она дана человеку природой. Человек может настолько
привыкнуть к свободе, что и не замечать ее, забывая про ее существование и
воспринимая как неотъемлемую часть своей жизни. Поэтому человек иной раз и
не знает, что ему необходимо нести ответственность, возникает нежелание
свободы как предопределяющее к противию ответственности.
Осознание свободы – это признание своей ответственности. Любое
действие человека затрагивает и интересы другого, переступает через его личные
границы. И именно человек выбирает, нарушать их или нет, а противоположная
сторона, в свою очередь, решает, разрешать ли другому человеку вторгаться в
его личное пространство и свободу. Поэтому существует много споров и
недопонимании между людьми, которые впоследствии могут перерасти в
8
судебные разбирательства, где речь идет, прежде всего, о понесении
ответственности.
Человек не имеет права отклоняться от ответственности, а если он
поступает противоположным образом, значит от отказывается от своей свободы.
Заполучив свободу, у человека появляется естественный страх сделать «что-то
не так». Ответственность предполагает наличие у индивида чувства долга и
совести, контроля и самоуправления. Человек должен учиться держать себя в
определенных рамках, у каждого они свои, но общественно принятые и базовые
прописаны в нормативно-правовых актах, а соответственно, должны
соблюдаться всеми участниками общества.
Необходимо стать ответственным не только по отношению к себе, но и по
отношения к окружающим людям. В таком случае человек становится
полностью свободным и может выделяться из толпы, самореализовываясь и
приобретая индивидуальность.
Самореализация и индивидуальность – проявления человека, на которые
нужна определенная смелость и риск. Только внутренне свободный человек
может обрести данные характеристики. Тот, кто не боится свободы, а
соответственно и ответственности. Данные понятия неразрывно связаны и
сопряжены. У каждого человека есть выбор: быть свободным или несвободным.
Значит, у каждого человека есть выбор: быть смелым или бояться
ответственности и свободы.
Общество в большей степени боится быть самим собой. Поэтому многие
люди и живут чужой жизнью, завися от других. Общество боится осуждения за
излишнее проявление и признание свободы, а поэтому и понести
ответственность.
9
Заключение
10
Список источников и литературы
11
12