АНГЛИИСКИИ

язык
. , . . a t e i P ^

класс
АНГЛИЙСКИЙ
ЯЗЫК

класс

4-е издание,стереотипное

МОСКВА

2015
УДК 373.167.1:811.111
ББК 81.2Англ-922
А94

Афанасьева, О. В.
А94 Английский язык. 2 класс : рабочая тетрадь / О. В. Афанасье­
ва, И. В. Михеева. —• 4-е изд., стереотип. — М. : Дрофа, 2015. —
108, [4] с. : ил. — (Rainbow English).
ISBN 978-5-358-14768-3
Рабочая тетрадь является составной частью УМ К для 2 класса, созданного
известными специалистами в области преподавания английского языка О. В. Афа­
насьевой и И. В. Михеевой. Она предназначена для самостоятельной работы
учащихся дома.
УДК 373.167.1:811.111
ББК 81.2Англ-922

ISBN 978-5-358-14768-3 ©ООО «Д Р О Ф А », 2012

Послушай, как эти дети здороваются и называ­
ют свои имена. Повтори их за диктором, 3> (!)•
В

СП

СО
"О

Представь себе, что ты играешь роль этих анг­

лийских школьников. Поздоровайся и скажи, как
тебя зовут. Проверь себя, ф (2).

Послушай аудиозапись и покажи цифрами, в ка­

ком порядке диктор называет эти имена, 0 (3).
 Послушай аудиозапись и нарисуй те предметы
и животных, названия которых ты услышишь
по-английски, в> № •

0 Послушай четыре диалога, ф (5), и напиши,

в каком порядке они следуют.

№ _______ № _______ № _______ №

 Напиши по строчке следующие буквы.
В __________________________________
ь __________________________________________
D __________________________________
d __________________________________________
L

М
m
N
п
Е
е

Q Раскрась портреты детей и напиши их имена.

Ed Ben Deb
 Соедини правильно эти строчные и прописные
0
буквы.
В Е m
d
1 D п , N
6 АЛ L b
е
Step

UJ Английская фраза Nice to meet you («П риятно

познакомиться») делает речь человека более веж­
ливой. Послушай четыре диалога и отметь знач­
ком те из них, которые звучат более веж ли­
во, ф (6).

3. 4.
1) Betty — Tess
2) Len — Ted
3) M eggy — Deb
4) Ken — Benny
jJU Напиши по строчке следующие буквы и слова.
Т __________________________________________________
t _____________________________________________
S _________________________________________ ___ _____ ‘_____
S _______________________________________________________ 7
Y _____________________________________________ ___
со
У ________________________________________________________ ^
Benny__________________ _____________ ____ ____
M eggy__________________________________________
Teddy __________________________________________ w
Y e s ___________________________________________

Помоги этим ребятам найти свои портфели.

Eddy Betty Benny
 Соедини правильно эти строчные и прописные
буквы.
Ь L
d т • S
У В
У D t
8

iл
r-f*

О)
тз Послушай, как называют свои имена эти мальчи­
4* ки и девочки. Обведи красным карандашом име­
на тех, кто делает это так же, как девочка
М елли, Ф (7).

Соедини слова и картинки. Раскрась картинки.

bell egg belt tent net ten bed nest

Напиши по строчке эти буквы и слова.
F ___________________________________
f ____________________________________
р ______________________________________
р ___________________________________ 9
V
со
v ______________________________________________ г-4-

W ______________________________________________ 0)
"О
w ______________________________________________
n est___________________________________________ СП

b ell__________________ _________________________
egg____________________________________________
ten ____________________________________________

Объедини буквы, которые передают парные зву­

ки — глухой и звонкий. Произнеси эти звуки.
b V d Р
t к 9 f

Напиши по строчке эти буквы и слова.

Н ___________________________________
h ___________________________________
J ___________________________________
•

I ____________________________________________
Z
Z
 I __
i
desk
elf
pen
10
jQ Послушай, как говорят друг с другом эти маль-
ио чики и
Г-+

ГD Ф (8).
Т3

U1 / м
/
/ г л 'г,
|
1 \v /

Соедини правильно эти строчные и прописные

буквы.

В Н
J D
о Допиши слова. Раскрась картинку.

п е__ 11

со
г+

CD
"О

СП

| | Послуш ай диалоги этих людей, ф (9), и напи­

ши, в какой очерёдности они следуют.

(Г) Ed/Ben

О B ill/ K itty

С _ ) W ill/M eggy

Kim/Ted
 Раскрась собачек и подбери для них клички.

12

iл
H*
пэ
"О

ст>

jQ Напиши строчные буквы для каждой прописной.

Скажи, какие звуки они могут передавать.

s E G I

T D M P

в К N z

w z F Y

V Y H

Напиши в одну колонку имена девочек, в дру­

гую — мальчиков.
Peggy, Jimmy, Tim, W endy, Ed, Meg,
Ted, Kim , Tess, Lizzy, Gwen, Ken
Найди в этом квадрате 8 имён и выпиши их.

а P h z n a s d i a

q b e d V P 1 V n w
.....
j e j ( b e t t У ) u i

X m У e w i g z k 1

g w e n g m r c P 1

s t q i k m j i 1 1

f о e V о У c b i j

У z m e 1 d f z z У

w k X e r b X u q c

g s t f о w m h r m

1) 5)
2) 6)
3) 7 ).
4) 8)
 jQ Вспомни и напиши названия предметов, которые
начинаются с этих букв.
b bed
d

Р
t
ф е
"О
Вставь недостающие буквы в подписи под картин­
*sl ками.

de к
Придумай и напиши имена людей и животных,
изображённых на этой картинке. Раскрась кар­
тинку.

1) 5)
2) 6)
3) 7)
4) 8)

Послушай аудиозапись и обведи те предметы, ко­

торые называет диктор, ф (10).
 Дай английские имена этим игрушкам и подпи­
© ши их под картинками.

~о
Напиши по строчке эти буквы и слова.
00
С
С
R
г
Х_
х
six
pig _
hill _
wind
milk
kid

Напиши по два слова на каждой строчке.

Животные: pig,____________ _________
Еда и питьё: _________________________________
Цифры: _______________________________________
Предметы мебели: ___________________________
Q f Послушай эти английские слова и напиши, сколь­
ко слов со звуком М прозвучало, ® ( и ) - _______
17
Объедини эти слова по смыслу.
1) kid a) six CO
r+
2) ten ^ b ) milk CD

3) bed c) troll ~o
4) e lf d) desk VO

Напиши правильно имена этих людей.

Q Напиши по строчке эти буквы и слова.

О ________________________________________
О ____________________________
box ________________________________
fo x _________________ _______________
lorry ________________________________
dog ________________________________
 pond
frog
doll
troll

0 Послушай аудиозапись, ф (12), и допиши в каж­

дую строчку слово, которого в ней не хватает.
[е] bed, egg, belt + pen
[i] milk, kid, wind, hill + ________
[r>] lorry, frog, fox, doll + __________
[a ] bus, mug, jug, cup + ___________

Напиши по строчке эти буквы и слова.

U _________________________________________________
и _____ _______________________________________
j u g ___________________________________________
m u g ___________________________________________
с и р __________ _____ ______________________ ____
sun ___________________________________________
bus

Соедини эти прописные и строчные буквы.

и G Е L F
п
g и m D
в N е I
ДА
F
ь Н J
К
 Вставь пропущенные буквы в подписях. Рас­
крась картинки.

19

ио

пз
"О

0 Послуш ай диалог, ф (13), и напиши, сколько

друзей пришло в гости к Бетти Росс (B etty Ross)
и познакомилось с её мамой.

Напиши по строчке новое буквосочетание и новые

слова.
е е _____________________________________________
tree _______ ____________ ___________________
street __________________________________________
sw eet__________________________________________
Denis __________________________________________
Ron ___________________________________________
Justin __________________________________________
Jimmy _________________________________________
P o lly ___________________________________________
 Напиши слова в нужном столбике. Раскрась кар­
О тинки.

jug, tree, cup, ten, sweet, dog,

bus, street, pig, pen, kid, frog,
hill, box, desk
20

t*л
[e] [i] [4 N [0]
1) ten 1) pig 1 ) tree 1) jug 1) dog
2) 2) 2) 2) 2)
3) 3) 3) 3) 3)

i j j j Обведи все слова, которые ты сможешь найти в

этих цепочках.

с ufpen) е s t г е е 1f г о g
busweetentenetreegg

вш12
Прочитай правильно эти слова.
Л . [е]: ten, pen, bed, elf, Teddy, Denis
[i]: wind, hill, pig, milk, C liff, Jimmy
. [ d]: fox, doll, box, lorry, Dolly, Robin
[ a ] : bus, cup, sun, mug, Justin, Dustin

[i:]: bee, tree, sweet, street, meet, see

Б . Sweet, elf, box, sun, meet, C liff, hill, cup, tree,
Denis, bee, milk, wind, mug, Dustin, tree, Dolly.
Q А . Послушай аудиозапись, ф (14A ). Диктор на­
звал не все предметы на этой картинке. Напиши
названия предметов, которые диктор не назвал, и
раскрась картинку.

Образец: I can see а ... .

Б. Проверь себя, ® (14Б).

Закончи фразы, написав названия предметов, ко

торые ты видишь.

1) I can see a street.

2) I can see а

3) I can see

4) I сап _____

5) I __________
22

1Л
(—+■

ГО
"О

Напиши на каждой строчке три слова:

w
1) с буквой w: Wind,____ .
2) с буквой х :____________________________
3) с сочетанием букв е е :________________
4) мужские и м е н а :______________________
5) женские имена:

Послушай диктора и отметь галочками те слова,

которые он произносит, ® (15).
1) а) реп / 4) a)street □
б) ten □ б) sweet
2) a )fr o g □ 5) a) bell □
б) dog б) belt □
3) a )tre e 6) a) box П
б) street б) fox
Вставь пропущенные буквы в подписи под кар-
тинками. Раскрась картинки.

23
b е m g
со

О)

"О

ш
Напиши, что ты видишь на рисунках. Первое
предложение дано в качестве образца.

1 .1 can see a lorry.

Объедини слова в пары по смыслу и напиши их.

ju g ___ lorry
wind ► milk
pond sun
bus desk
egg cup
pen fro g
mug egg-cup
 1) jug, milk
2) _________
3) ________
4) ________
5) ______ _
6) __________
7)

Найди десять знакомых тебе слов в этом квадра-

те и обведи их.

а f k f b n g h c j
m о s r m e b e e e
f X h о У a z P g m
1 о r g d q f d c u
s b q P b о X о u g
t j g c 1 1 i b p i
г q b n ( i о r r y) w
e h e i f z m e j b
e c d P о t r e e u
t k i s u n n d k s

Вспомни, какие звуки могут передавать эти бук­

вы. Напиши названия предметов, которые начи-
- наются с них.

J jug,
I
С
f
t
d

Напиши названия этих предметов под их изобра­

жениями. 25

оо

<Т>

тэ

&

Придумай и напиши имена этих людей и клички

их питомцев.

2) P erry 4) Webb
 Q Послуш ай диалоги этих людей, ф (16), и скажи,
в какой очерёдности они следуют.
26
( Г ) Wendy/Robin
ui
( ^ ) Robin/Ron
CD
~o P olly/ K itty

( ^ ) Gwen/Jilly
1Л

Найди новые слова в квадрате и обведи их.

X w g r s s V e 1 z

j У 1 s h h h t P c
f s X h d о f i s h
s h e i w P 0 m c P
e e b P t g b k d f
о 1 m У d z f w q V

r f h k i c d X b s
s j k V s m w r e X

s r t У h s h e e p
w g 1 1 n r d V q t

Напиши по строчке новое буквосочетание и новые

слова.
s h ____________________________________________
s h o p __________________________________________
shelf
 ship
fish
dish
sheep
27
Составь 6— 10 слов из этих букв и буквосочета­
ний и напиши их.
ио
х sh с b d f i е г
о и р ее ГС>

~о
1) сир ___________ 6 ) _______________________
2) _______ 7 )________________ О»

3) _______ В )________________
4) _______ 9 ) ________________
5) _______ Ю) _______________

Л Р Послушай три разговора и соедини их номера с

картинками, 9 <17>-
1И11112

1)
2)
3)
 Напиши по строчке новые слова.
9
c a p ___________________________
hat ___________________________
a n t _____________ ______________
v a n __________ _______________
bag ___________________________
m a p ___________________________
c a t ___________________________
la m p __________________________
Ann ___________________________
Max ___________________________
L a rry ____________ ______________

9 Соедини точки по номерам, сделай подпись к ри­

сунку и раскрась его.

8
7

• 9

.1 °
1 11
12 13
Ф 0
•42

19*
13
.41
4о
32 ». .25
36 0 16 15
0 0
•
го
0 16
300 230

23.
39щ ►
22. 0 21
39* 33 • 27
3Q0 0 3?
33*
В каком порядке в каждом случае надо сложить
эти кубики, чтобы можно было прочитать назва­
ния этих предметов?
 Q Напиши эти буквосочетания и слова.
во с к ________________________________
* .......
s h ________________________________
СП
е е ________________________________
CD r e d _____________________
~о
b la ck______________ _______________
g re e n _______________
d u c k ______ _____________ _ _ _ _____
c lo c k ______________________________
co ck______________________________
sock

Раскрась эти предметы теми цветами, которые

называет диктор, ® (18).

ш [k] [ks] [g] [a e ] [Л ] M [0]

' shin sock box bag map duck green sock
shelf clock fox dog van bus tree clock
fish duck six Pig cat mug bee cock
dish black Rex jug black cup see pond
UU Найди 9 слов в этой цепочке и напиши их.
г ~Гл >
чb
bee e
еиlfrogreenestenetreegg

1) bee_______________ 6)
2) ________________________ 7) 31

3) _________________________ 8) со
4) ________________________ 9)
ф
5) _______________________ "О

Q Послуш ай аудиозапись, ф (19), и соедини име­

на детей, которые живут в одном городе.

Напиши по строчке новое буквосочетание и сло­

ва.
00 __________________________ ______________________________________ ___________________

b o o k ___________________________________________
c o o k ___________________________________________
hook
 wood_____
green wood
red book__
green lamp

a duck and a cock

£ a black sheep and a red dog

■a ________________________________

oo

iU Посмотри на английский алфавит и подчеркни

буквы, обозначающие гласные звуки. Обведи ту
букву, которая тебе ещё не встречалась.

A B C D E F G H I J K
L M N O P Q R S T U V
W X Y Z
Q f Сделай подписи к этим картинкам. Раскрась -кар-
тинки.
33

со

CD
~о

vo
1. 2.

1) a big clock
2) _____________
3) _____________
4) _____________
5) ___________ _
6 ) _____________
7) _____________
8) _____________
 jQ Диктор рассказывает о том, что он видит в горо­
де. Послушай и соедини слова так, чтобы п олу­
чились прозвучавшие фразы, ® (20).
little

34

ип I can see а
r+ lorry.
ф
тз black bus.

шЛ tree.
SO
Напиши по строчке новые слова и словосочетания
с ними.
big ____
little ____
a big bag
a little bee
a big van
a little elf
a big fish
a little troll

Вставь в слова пропущенные буквы.

1) hook 4) ok

2) so 5) c

3) s __ et 6) sw
 Step

о Послушай и напиши имена трёх детей, которые

приехали из Лондона, 9 ( 21>- 35

1) Andy со
гЧ 1“
2) ____ 0)
3 ) _____ "а

NJ
О Не все заглавные буквы имеют здесь парную
строчную. Впиши в кружок № 2 недостающие
О

строчные буквы.

£>четания с этими прилагательными.

a red sock,

а green wood,
 a black hat,

a little doll,

a big shop,

1Л

I'D Напиши имена собак на их будках.

"a

NJ
О
ГЕЁГ
 Напиши полностью имена этих людей и прочитай
их.
37
Dan Nick Jack P olly -

Max Vic on
Larry Fred r+

l)M a x Green 5)L Biggs

2) J Finch 6)V Butt
3)F Finch 7) D Cook
4) N Wood 8) P Norris

Закончи подписи к этим картинкам.

cook
 В английском алфавите 26 букв. Допиши недо­
стающие буквы так, чтобы в каждом квадрате
была строчная и прописная буква. Напиши, со
сколькими буквами тебе предстоит познакомиться.

38
Аа Б
со
Г+
го Н
"О
g

ISJ
N

s Т

Найди в этом квадрате ещё 4 английских прила­

гательных, обведи и напиши их.
r
h t X c V q Vr e d) w
и о h m У c z i 1 t
b 1 a c к f u n g a
a г 1 X t g w X У z
b d i f h r j 1 n о
Р г t s t e s g b c
п к t P w e V z У b
a о 1 b n n q r s t
a U e e b i g X t g
1) red
2) _
3) __
4) __
5) __ 39

со
г+
го
"О

Послушай диктора, ф (22), и соедини имена де­ N)

тей с изображениями того, что они видят. NJ

Напиши по строчке новые слова и словосочета-

ния.
bench
cherry
 chimp__________________________________________
chick__________ _________________________________
match__________________________________________
a little chick___________ ____________ ____________
a red cherry______________ __________ ________ __
40
a green bench_________ _________________________
on a black chimp___________________________________
f“ +
a little match__________________ _________________
о
~о
Раскрась рисунок, придумай имена животным и
N) напиши их.
N)

Объедини эти слова по смыслу и напиши их па­

рами.
cock lamp big green
red little ant cherry
tree sheep chick desk
street bee pig shop

1) red — green 41

2 ) _______________
oo
3 ) ______________ H*

(D
4 ) ______________ ~o
5 ) ______________
NJ
6 ) ______________ W
7 ) ______________
8 ) ______________

Впиши в текст слова из рамочки, так, чтобы

строчки рифмовались. Прочитай рифмовку вслух.

Hickory, dickory deep,

I see a sheep.
book
Hickory, dickory dish,
chick
I see a ______________ .
Hickory, dickory dook, fish

I see a ____________ . sheep

Hickory, dickory dick,
I see a
 Посмотри на картинки, послушай диктора, ф
(23), и отметь случаи, где он не ошибся.

42

ип
<—+■

П>
“О

го
W

о Напиши
ния.
по строчке новые слова и словосочета­

good___________________________________ _______
bod ___________________________________________
sad
happy
funny
a good book
a bad cook__
a sad cat
 a happy dog _____ _
a funny chimp_______________________________

U Сделай подписи под этими карнавальными маска­

ми. Используй слова sad, happy, bad, good. Рас­
крась маски.
43

со
г+

CD
TD

NJ

Напиши по строчке новые буквосочетания и сло­

ва.
or
аг
floor
door
horse
port
farm
park
star
car
 Послушай диктора, ф (24), и соедини изображе­
ния людей с предметами, которые они видят в
бинокль, и их названиями.

Orson port
44

ип
Charley horse
О)
"О
farm
ISJ Barney

star
Mark
park

Gordon

Посмотри на картинки и напиши ответы на воп­

рос W hat is it?

1. 2. 3. 4. 5. 6.

1 ) It is a
2 ) It is__
3 ) I t ___ _
4 ) ______
5 ) ______
Q Соедини точки и сделай подписи под рисунками,
которые у тебя получатся. Раскрась рисунки.

45

со
г -h

п>
"О

N)
U1

Послушай, что говорят три мальчика, (25).

Соедини их изображения с названиями предметов,
которые они описывают.

Mark Finch
1) a red-and-green quilt

VC Teddy Clark 2) a black-and-green quilt

3) a red-and-black quilt

Charley Fox

Q Напиши по строчке новую букву, буквосочетание

и новые слова.
Q
q
qu
queen_
quilt __
Victoria

Посмотри на картинки и опиши их по образцу.

Образец: 1) It is not а frog. It is a fish.

Раскрась эти три стёганых одеяла и сделай под­
писи к рисункам. Используй те цвета, названия
которых ты знаешь.

А . Напиши шесть фраз о том, чем этот предмет

не является.

4)
5)
6)
 Б. Напиши шесть фраз о том, каким животным
это существо не является.

Q Послуш ай четыре диалога, ф (26), и реши, кто

в какую дверь стучится.

I еШ Напиши по строчке новые вопросительные слова.

What__________________________________________
Who
Q А . Посмотри на картинки и письменно ответь на
вопросы.

49
2.
со
Г“+
1) Is it a box?__
го
2) Is it a tree?_ тз
3) Is it a match?
NJ
4) Is it a flo o r? _
5) Is it a qu ilt? _
6) Is it a star?_

Б. Напиши подписи к рисункам 1, 3, 4.

1)
3 ) _______________________:__________________
4 ) __________________________________________

э27 V;
1

Послушай вопросы и ответы на них, ф (27). Об­

веди номера тех картинок, по которым даны пра­
вильные ответы.
f f * Найди в этом квадрате ещё 6 английских прила­
гательных и выпиши их.

H T X C V Q F s A D

и 0 H M Y c Z I L T

в L A c К F U A N G
f Л
z A L H E P J К G G

в A D G R I 0 s T 0

A Z В H A P P Y W 0

F U V M Y N О E D D
v___/
В C D c F N W 0 G H

G Z Y L L I T T L E

F U N N Y F M E J К

1) good__________________ 5)
2) ____________________ 6)
3 ) ________________________ 7)
4 ) ________________________

Q Впиши в эти предложения слова W h at или W ho.

1 ) __________ is it? — It is a pen.

2) is it? — It is Mark Finch.

3 ) _______________ is it? — It is Betty.

4 ) ______________ is it? — It is a little horse.

5 ) ___ is it? — It is a quilt.

 6) is it? — It is Denis.

7 ) __________ is it? — It is little Charlie.

j j t Напиши эти слова в разные колонки в соответст­

вии с чтением букв и их сочетаний.
51
chick farm floor chimp
cherry park door match со
Г-+
car star port horse
fD
тз
[tn [a:] M
NJ
00
i) 1) 1)

2) 2) 2)

3) 3) 3)

4) 4) 4)

£££ Выбери правильные подписи к картинкам и напи­

ши их.

horse star door chimp queen

bench car port chick quilt
door park floor cherry clock
 Расставь слова в правильном порядке так, чтобы
получились предложения, и напиши их. Обрати
внимание на знаки в конце строк.

1) see / can / a pig / I

52
2) not / a wood / is / it
со •

г-Ь
3) a park / it / is
fD
“О •

4) is / it / who
ISJ
00 ?
•

5) what / it / is
?
•

Закончи подписи под картинками,

недостающие буквы.
t f c Найди здесь 9 слов, начала и концы которых со­
единены. Напиши эти слова.

q u e e n e s t r e e g g r e e n о t r о i 1 a mP о r t

1) queen 5) 53
2) nest 6)
3) ____ 7) со
Г-\-
4) 8) fD
9) "D

N>

ваш 21
Q j Послушай, что говорят о своих мамах их детёны­
ши, и соедини номер высказывания с соответст­
вующим рисунком, (28). Раскрась рисунки.

б. г.

1) 2) 3) 4) 5)

Напиши по строчке эти слова.

8
he ________________________
she ________________________
I
 mum__
granny
dad _____
grandad

54 Нарисуй кого-нибудь из членов своей семьи (ма­

му, папу, бабушку или дедушку) и сделай под­
CO пись к рисунку.
Перепиши предложения, заменяя имена собствен­
ные местоимениями he, she, it.
1) I can see Polly. P olly is little. P olly is funny.
Polly is good.

55

___________________________________________________________ CO
H*
ID

2) I can see Nick. Nick is big. Nick is sad.

ш
----------------------------------------------------------------- о

3) Rex is a dog. Rex is good. Rex is red.

Послушай аудиозапись и отметь галочкой ту фра­

зу, которую ты услышишь, 9 (29).
1) Is he Ben? 3) She is a cook.
Is she Bet? He is a cook.
2) Is she Kim? 4) Is he Dan?
Is he Tim? Is she Ann?
 5) She is an elf. 7) He isn’ t a troll.
He is an elf. She isn’ t a troll.
6) He isn’ t Mel. 8) She isn’t Pam.
She isn’ t Nell. He isn’t Sam.
56
Маленький мальчик по имени Тимми (Tim m y) ни­
когда не был в деревне. Сегодня он впервые по­
оо
г—+*
пал на ферму и задаёт взрослым вопросы. Напи­
CD ши, какие вопросы задаёт Тимми.
~о

ш
о

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
j j J Соедини правильно вопросы и ответы на них.
Раскрась тролля.

1) Is it a troll? а) Yes, he is.

57
2) Is he a troll? б) No, he is little.
L/l
f+
3) Is he big? B)Yes, it is. fD
■o

W
О
Q Составь и напиши 6 предложений по этой табли­
це.

Образец: It is not a bad book. It is a good book.

happy book
sad horse
good troll
bad chick
It is (not) a
big car
little quilt
red queen
black

1)

2)

3)

4)
Л | Послушай диктора, (30), допиши вопросы, ко­
торые он задаёт. Слова в рамочке помогут тебе.

flo o r sweet dog lake door star

P ig dish plane pond cake plate

l ) I s it a or a ?
•

2) Is it a or a ?
•

3) Is it a or a ?
•

4) Is it a or a ?
•

5) Is it a or a ?
•

6) Is it a or a ?
•

Напиши новые слова по образцу.

plane
lake
game
cake
Eve
Lena
Pete
а Послушай вопросы из задания 1 ещё раз и напи­
ши ответы на них.

3. 59

со
p+
(T>
и

1) It is а UJ

2) It is

3) It

4 ) _________________________________

5 ) _________________________________

6) ___________________________________ _______________

Соедини точки и раскрась картинку. Сделай к

ней подпись.
••
 Посмотри на картинки, послушай аудиозапись,
(31), и отметь галочкой те ситуации, где Том
60 правильно выполняет задания диктора.

on
r+
CD
T3

w
N>

Напиши предложения по образцу.

Sleep w e ll!_____________ ______ _
Be good! _______________________
S i t ! ___________________________
Feed Rex! ______________________
Stand up! ______________________
Hug d a d ! ______________ ________
Meet Steve!
i j j j Найди 7 команд в этом квадрате и выпиши их.

м А С Е G I К L м N

Е В D F Н J О S Q R

Е У F Е Е D Р т S Т
61
Т W и V X Z А А в S
iл
С S I Т D О W N с L

X Z V Н I К С D D Е
CD
~о
L н О Р К R Q и V Е
UJ
М и Q R I и А Р т Р NJ

N G W S S О У Q н D

X У Z I S Е А S в С

1) 5)
2) 6)
3) 7)
4)

Выбери нужные подписи для этих картинок и на­

пиши их.
 door bell cherry cake street lamp
cook book sheep farm car clock
sweet shop floor lamp

i) 5)
62 2) 6)
3) 7)
СО
г—
+ 4) 8)
П)
"О

W
U)

Послушай диалоги нескольких людей, ф (32),

и раздели их на те, в которых они здороваются,
и те, в которых прощаются.

Hello! Bye!

№ _____ , № № , № ______

Q Напиши по строчке новые слова.

rose __________________________________ _
stone__________________________________________
bone __________________________________________
phone __________________________________________
b o at___________________________________________
c o a t___________________________________________
o l d ____________________________________________
c o ld ___________________________________________

Q Впиши в эти предложения а или ап.

1) W e сап see ant. It is black ant.
2) It i s _______ coat. It i s ________ old coat.
3) Em ily i s ______ elf. She i s ________ happy elf.
4) I can s e e _____ egg. It is little egg.

Подписи под некоторыми из рисунков перепута­

ны. Исправь их. 63

1 2 )she
 D 4

Послушай диктора, 6J) (33), и напиши, как зовут

О этих людей.
64

Ф
ТЗ

ш
4) 5)

О Напиши слова в нужные

вии с чтением гласных.
столбики в соответст­

old ant plate rose cake dad plane

dog phone shop cat sock cold boat

[D] [эи] [as] [ei]

1) dog 1) old 1) ant 1) plate
2) 2) 2) 2)
3) 3) 3) 3)
4)
5)
Найди в цепочке 9 слов, начала и концы кото­
рых соединены, и напиши их отдельно.
1 a k e g g r a n d a d u c k i s s 1 e e P h о n e 1 f

1) lake 5)
2) egg 6)
3) 7)
4) 8)
9)
jjU Перепиши эти предложения, заменив имена
собственные местоимениями.
1) A le x is a good cook. _____________________

2) K itty is cold, K itty is not happy. ______

3) Tom and I can see a big boat. ____________________ 00

r+
----------------------------------------------------------------------- 0)
4) Mark Ross is a grandad. _______ _ _ _ _______________
----------------------------------------------------------------------- uj
1Л

Q l Закончи эти фразы, вставляя в них а или ап.

1 ) 1 see happy troll and _____ happy elf.
2) Fred is _ old cook.
3) It is not ____ lake, it is _____ pond.
4) Is it __ ant? No, it is not. It i s _____little bee.
5) W e can see ___ phone, _____ book and rose.
6) Is s h e ____ old queen? No, she isn’ t.

Расставь слова в правильном порядке, чтобы по­

лучились предложения, и запиши их.
1) little / W endy / i s __________________________________
2) see / I can / Jane __________________________________
3) Granny / old / is ___________________________________
4) Dad / not / is / cold ______________________________
5) W e / a phone / can / see _________________________
 Напиши то, что ты можешь видеть в названных
здесь местах. Пользуйся только теми английски­
ми словами, которые ты знаешь.
1) В небе: a plane, a s t a r _____________________________
2) На озере: _____________________________________________
66
3) В море: ______________________________________________
00 4) На обеденном столе:________________________________
r—h
5) В п ар к е:_____________________________________________
ID
"D 6) В ком нате:___________________________________________
7) На письменном с т о л е :______________________________
UJ
U1 8) На к у х н е :____________________________________________
9) На ф ерме:_______________________ ____________________

i j j Вставь в слова пропущенные буквы, чтобы закон­

чить подписи под картинками.

10) cl
 u

0 Послушай диктора, ® (№ 34), и постарайся по-

нять, откуда родом эти люди.
67
1) Eve — Madrid Yes / No □
2) Sue — Madrid Yes No □ CO
r—
4-
a>
3) Max and Sam — Boston Yes No
~o
4) Pete and Boris —- Moscow Yes No
uj
5) Tim — London Yes U No □ Cl

6) Nicola — Paris Yes □ No

Напиши по строчке новые слова.

Sue___________________________
you_________________________ ___
tu lip ___________________________
pupil_________ _________________
student ________________________
cute _ _ _____________________
blue

jQ Заполни пропуски нужными местоимениями.

Образец: Tom and I are pupils. We are good pu­

pils.
1 ) ________am from Paris.
2) I can see a tulip. ________ is big and red.
3) Sue is from London. ________ is a student.
4) M y dad is a c o o k .________ is a good cook.
 jJjjJ Реши, какой из этих цветков называется по-анг­
лийски bluebell. Подумай, из каких частей состо­
ит это слово. Раскрась этот цветок.

68

on
Г-+*

О)
"D

W
VI

О Послушай диктора, ф (№ 35), и впиши в предло­

жения недостающие местоимения.
1) W e are not from B o s t o n . _______ are from Lon­
don.
2) Rome is not l i t t l e , __________is big.
3 ) ________is from Moscow.
4) Is _____ good or bad?
5) A r e ________ happy, Nick and Pete?
6) W hat is ___ ? ____ ____ is a blue plane.
7 ) ________am happy.
8 ) _______ are from Moscow.

Напиши по строчке следующие слова, словосоче­

тания и фразы.
you ____________________________________________
are ___________________________________________
from
 from London_______________________ ___________
I am from________ __________ ____________________
I am from Moscow_______________________________
Заполни пропуски словами am, is, are.
Образец: It is a tulip. 69
1) W e ____ from Rome.
CO
2) I not from Moscow, I _______ from r-+

Pskov. fD
T3
3) S h e ________ from Bonn.
4) Y o u _________________ from Paris. Ш
00
5) M y n a m e ________ Sue. I __________ from London.
6) W e _________ happy.

jjjJ Раскрась тюльпаны правильно.

1) blue, 2) black, 3) green, 4) red, 5) blue and red

1. 2. 3. 4. 5.

j j Послушай, как Энн (A n n ) отвечает на вопросы

диктора, (36), и запиши её ответы.
Образец: A re you from Rome? — No, I am not.
1 ) A re you from M adrid?_____________________________
2) A re you a student?__________________________________
 3 )A r e you a pupil?
4) A re you a good p u p il? __________ _________ _

j|U Закончи предложения с помощью слов am, is,

are.
Образец: Sue is from London.
70
1) W e n d y ________ from Boston.
LH
r —ih
2) W e ________ from Pskov.
со 3) Nicola and Mark from Paris.
~o 4) 1 from Tambov.
Ш 5) You __ from Vladivostok.
00
6) He from Madrid,
7) She from Rome.

Выбери правильный ответ на эти вопросы и обве­

ди его.
l ) A r e you a pupil? а) Yes, I am.
б) No, I am not.
2) A re you a pilot? а) Yes, I am.
б) No, I am not.
3) A re you happy? а) Yes, I am.
б) No, I am not.
4) A re you from Moscow? а) Yes, I am.
б) No, I am not.
5) A re you a student? а) Yes, I am.
б) No, I am not.
Q Соедини эти рисунки с нужными цифрами.

six ten fiv e nine

 Я ГИ 3 fy
О Послушай диктора, (№ 37), и соедини имена
людей с названиями мест, где они сейчас нахо­
71
дятся.
on
r+
O)
"O
UJ
vo

Sue C la r a and N jc0,a pedro Rose a n d U/emdy

Bonn London Rome Madrid Boston Paris

B o ris and O lg a Bobby

Напиши по строчке новые слова и словосочета­

ния.
they _________________ _________________________
they are _________________________________ ______
they are from___________________________________
 they can ___
they can see
Where

jQ Напиши ответы на эти вопросы.

A re you а p u p il? _________________
A re you a stu den t?__________
A re your mum and dad in Rome?
A re they in P a ris ? _______________ _
A re you in London? ________

jJU Найди в этом квадрате 6 местоимений и обве­

ди их.

Y 0 и A ( H E )

T W E C в D

H К J S H G

E I T H E F

Y M L E Q Z

P О R S T F

О Отметь галочкой те фразы, которые ты услы ­

шишь, ® (38).
. 1) a) I ’m from Bonn.
б) I ’m not from Bonn.
2) a) Sue is from London. L_
6) Sue isn’t from London.
3) a) Ben is little.
6) Ben isn’t little.
4) a) M y phone is blue.
6) M y phone isn’t blue.
5) a) W e are cold. 73
6) W e aren’ t cold.
со
Г-+
Напиши по строчке следующие сокращённые фор­
(D
мы.
"О
I’ m _______________________________________ ___
he’s ___________________________________________ 45»
О
she’s _______________________ ______ _________
we’ re___________________________________________
you’ re__________________________________________
they’ r e _________________________________________

Напиши эти слова в правильном порядке, чтобы

получились вопросы.

Образец: Rome / from / are / you?

A re you from Rome?
1) from / Paris / you / are?
?
2) you / Moscow / from / are
?
3) are / you / London / from
?

Замени подчёркнутые буквы так, чтобы получи­

лось новое слово.
Образец: hook — book.

sad d is h
 wood lug
we box
ship cat

74

ио
гНЬ

Ф Г е В каком порядке идут эти фразы? Пронумеруй

"О их, ф (39).
J М у mum and dad are not from London.
_I ’m from London.
M y mum is a cook.
□ I ’ m A le x G riffin .
They are from Leeds.
__ M y dad is a cook.
I ’ m a student.

Составь из этих слов новые слова или словосоче­

тания и напиши их.

door lamp
cook book
sweet + bell
street shop
cherry cake

Образец: doorbell.

1 ) _________________
2 ) ______________________
3 ) _____________________
о Напиши по строчке названия этих городов.
Moscow__________________________________
London___________________________________
Leeds_____________ ________________________
Paris _________________________________ _
Rome
Madrid
Bonn

0 Под каждой картинкой есть две

черкни неправильную подпись.
подписи. Вы­

1) tulip 3) phone 4) old

rose coat book cold

\
М Ш

Закончи эти предложения. Вставь в них формы

is not (isn’t) или are not (aren’t).
Образец: Sally isn’ t a pupil. She is a student.

1) Pete and Ron old. They are ten.

2) They from Leeds. They are from
London.
 3) М у dad ________________ a student. Не is a
cook.
4) Rex and S p o t _________________ sad. They are
happy.

Q Впиши в предложения названия предметов, изо­

76 бражённых на рисунках.

ио
Г-+

П)
тз

NJ
Образец: I can see a blue 1 rose .
1) It isn’ t a 1 It is a 2

2) I can see an old 3 and an old

3) It is a red 5
4) It is not a (6 . I can see a 7

Прочитай, что пишет о себе Рон (Ron), и напиши

похожий рассказ о себе. Нарисуй себя или прик­
лей свою фотографию в рамочку.

I ’m Ron.
 I ’m fro m London.

I ’ m a student.

I ’m not old, I ’ m 21.

77

on
Q f Замени подчёркнутую букву так, чтобы получи­ i—h
лось новое слово. CD
~o
cake — lake plane —
паше — phone —
w
boat — can —
cock — red —
big — _______ P ig — _
pen — net —

M
Q l Напиши по строчке новые слова,
bike
kite
pilot
pie
five
nine
my

fly _
bye-bye
Посмотри на рисунки, послушай диктора, (40),
и отметь, где он прав, а где ошибся.

1) a) Yes. 4) a) Yes.
б) No. б) No.
2) a) Yes. 5) a) Yes.
б) No. б) No.
3) a) Yes. 6) a) Yes.
б) No. б) No.

Найди в этом квадрате 3 числительных, 3 назва­

ния цвета и 3 названия насекомых.

Р Т В L А С К D Н А
А N Т I N L В N J W
и F I V Е N D I X F
Е С Q F М А R N L Е
К V т О D М К Е С Р
В L и Е Q J G S Н F
Н В Е Е В W R F R L
м О Z S R G Е Z I Y
А D V I S и Е L О Y
X I Q X N К N Р С Е
 Сделай эти предложения отрицательными.
1) They are from Moscow.

2) She is from Paris.

79

3) You are sad. CO

r—h
fD

4) W e are cold. ~o

&
5) Jim is a pupil.

ШШ
0 Послушай диктора, ф (41), и раскрась предме­
ты нужным цветом.
 Q Напиши по строчке эти словосочетания.
in Moscow _____________________
in Paris_______________________________
in Bonn______________________________
80 in Madrid__ __________________________
in Rome
on
r+
0) jQ Соедини вопросы и ответы на них.
TD l ) A r e you cold? а) Yes, they are.
2) W h a t’ s your name? ^ b) No, I am not.
on 3) A re they cute? c) He is from Paris.
4) Is she from Bonn? d) Yes, she is.
5) W here is he from? e) I ’ am Ann.

Художник перепутал подписи под рисунками. П о­

моги ему исправить их.

В Напиши по строчке новые слова,

mother
father
sister
brother
thick
thin
throne
three

Послушай аудиозапись, e> (42), и соедини име­

на людей с названиями городов, в которых они 81
сейчас находятся.
A le x and Bob Leeds со
г+
Jack Madrid
лэ
Emma and Sue Moscow "О
Jenny Paris
Olga and Ann Boston
ш
Rob Rome

Соедини точки по порядку, чтобы получился ри­

сунок. Раскрась свой рисунок и сделай к нему
подпись.
б

• •
? 9

12 11
Вычеркни по одному лиш нему слову в каждой из
строчек.
1) mother, father, d)ell, sister, brother
2) bench, shelf, throne, tulip, desk
3) Rome, Paris, Moscow, Sue, Boston
4) three, five, my, nine, ten
5) cute, cold, blue, old, kite
6) tree, rose, sky, tulip, cherry

Напиши цифрами числительные от 1 до 12 в том

порядке, в котором ты их услышишь, Ф (43).
3 , _____ , _____ , _____ , _____ , _____ , _____ ,
, 12 ,
Напиши по строчке эти числительные.
one ________________________________ _________
two ___________________________________________
f o u r ___________________________________________
seven __________________________________________
eight___________________________________________
eleven___________________ ____________ _________
twelve__________________________________________

Расставь слова в правильном порядке так, чтобы

получились предложения, и запиши их.
Образец: 1) Bess / queen / is / а
Bess is a queen.
1) are / they / London / from
2) we / Moscow / are / in

3) I / fiv e / am
•
4) can see / you / tulip / blue / a
?• 83

5) father / my / is / a pilot со
г —\г
•
0)
"О
Объедини слова в пары так, чтобы они рифмова-
лись друг с другом.
*sl
throne cold
three mother
chick ^bon e
old sky
my tree
brother thick

Послушай диктора, Q (44), и напиши, сколько

лет этим детям.

6.
 l)B e n is 5. 2) Sue i s _____ . 3)Jane and Max are
_____ . 4) Nicola is ___ . 5) Bobby and Steve
a r e _____ . 6) A le x is

Посмотри на рисунки и закончи фразы.

84

1) М у brother is not a cook. Не is а _____ ___ .

2) М у mother is not from London. She is from

3) It is a not a bee. It is a ______________ .

4) M y sister is not a student. She is a

5) It is not my kite, it is my
6) It is not a cake, it is a

f> Закончи предложения с помощью слов is или are.

1) How o l d ________you?
2) How old ________Jane?
3) How o l d ______ Rose and Sue?
4) How old Rex?
5) How old Bobby and Ron?
6) How old Moscow?
Напиши, кто изображен на этой фотографии
семьи Джека. Раскрась её.

Преврати эти утверждения в вопросы и напиши

их.
Образеи: 1) It is a bier pie. — Is it a bier pie?
2) It is an old plane. ?
•

3) He is a bad pilot. ?
•

4) She is a good sister. ?

•

5) W e are twelve. ?
•

6) You are cold. ?

•

7) They are old. ?

•
 Послушай аудиозапись, ф (45), и отметь галоч-
кой только правильные утверждения.
М у name is Don.
М у father is a cook.
86 M y brother is eleven.

1Л He is a student.
г—
h
W e are from Leeds.
О)
тз
0 Вставь недостающие
картинки.
буквы в слова и раскрась

00

2. 3. 4. 5.
Напиши просьбы, с которыми мама обращается к
своему сыну.

1) Rex!

87
2)
со
r+
CD
3) "О

Ш
4) w ell!

5) mother!

Напиши подписи к этим картинкам.

Q Составь и напиши вопросы из этих частей.

1) are / you / or / a pilot / a student

?

2) or / happy / are / we / sad

?

3) in Rome / or / are / they / in Paris

?

4) eight / are / you /от / nine

?

Напиши продолжение этих предложений.

1) W e are not from Paris, we are from Pskov
2) Tom isn’ t a cook, he ______________________
3) Kate and Rose are not eleven, they
4) They aren’t by the lake, th e y ____ _______

Напиши, какие числа зашифрованы в этих квад­

ратах.

inen noe foru iegth

nine

tow xis l~eeth venele

0 Послушай диктора, ф (46), и отметь, в каких
случаях он ошибся.
89

оо
Г"+*

ф
~о
4) □ 5) □
<л
о

0 Напиши эти слова в три колонки в зависимости

от того, как произносится окончание множествен­
ного числа.

Pilots, thrones, mermaids, queens, quilts, benches,

matches, sisters, coats, phones, boxes, kites, foxes.

[s] [z] [iz]

Впиши в эти предложения слова вместо карти-

нок.
1) They are not ants, they are

2) They are not ships, they are

 3) They are not brothers, they are

4) They are not pigs, they are __

90
5) They are not dogs, they are
LT\
r-fr* Напиши, сколько лягуш ек, лис и шимпанзе ты
fD можешь найти на этом рисунке.
"O

tn

frogs foxes chimps

£££ Сколько слов ты можешь найти в этой цепочке?

Напиши их.
■

pilotjr e e g g r e e n e t e n i n e l f 1у
1) pilot 6)
2 ) __________________ 7)
3 ) __________________ 8)
4 ) __________________ 9)
5) . . Ю)

Послушай диктора, 9 (47). В каких случаях он

не ошибся?

Посмотри на картинки и напиши ответы на воп-

росы.

1) A re they pilots? — No, they aren’t.

2) A re they thrones?____________________________
3) A re they thick tre e s ? ________________________
4) A re they thin books?________________________
5) A re they kites or bikes? — They are bikes.
6) A re they pies or cakes?_____________________
7) A re they quilts or coa ts?___________________
 О Вставь am, is,
кончить их.
are в текст открыток, чтобы за-

1) Granny,
Dad and I in London. Му mum in
London too. My brothers ___ not in London. They
92
in Leeds. London big and green. We
on happy.
r—h
<T> оч лл Tom.
2) Mum,
"D
I _____ in Paris. My brothers and s i s t e r s ____not
1Л in Paris. They ____ in London. It not green.
NJ
and Kim in Paris too. Paris big.
Lizzy.
3) Dad,
We in Rome. Fred _____ not in Rome. Mum
and granny not in Rome. W e ____ sad.
Andy.

ep
0 Послушай аудиозапись,
верные утверждения.
(48), и отметь только

1) Dick is а student.
2) Dick is a not a pilot.
3) Dick is eleven.
4) Dick is from London.
5) Leeds is little.
6) Dick can see thick and thin trees in the
streets.
 Напиши по строчке новые слова.
bird _________________________
girl __________________________
birch
nurse____ ____________________
turtle _....... ..... .................
purple
mermaid
servant_____ ___________________
fern

Вычеркни по одному лишнему слову в каждой

строчке.
1) cook, nurse, саг, pilot, servant
2) green, red, old, black, purple
3) frog, fox, pig, fern, horse
4) girl, rose, fern, cherry tree, tulip
5) bird, big, black, bee, nurse.

Q Какие из этих предметов могут быть цвета pur-

pie? Раскрась их.
 0 Послушай аудиозапись, ф (49), и напиши, как
зовут этих девочек.
94

iQ Напиши по строчке эти словосочетания.

I like ______________ ____________________
we like ______________________________
they like__________________ ____________________ _
you like___________________________ _______ ____
girls like________________________________________
fathers like______________________________________

Q p Напиши четыре предложения о том, что ты лю ­

бишь.
 1) I like
2) ____
3) ____

0 Прочитай и соедини вопросы и ответы на них.

Is Pete а student? No, she isn’t.
95

L H

A re you happy? Yes, he is. r+

Is nurse Betty from London? Yes, it is. <T>
A re they servants? Yes, they are. “D
Is Moscow big? Yes, we are. Ш
A re we pupils? No, I am not.

Послушай, как диктор читает эти слова, (50),

и отметь те из них, которые даются во множест­
венном числе.
1) stone(s) 6) turtle(s)
2) match(es) 7) brother(s)
3) nurse(s) 8) horse(s)
4) student(s) 9 ) fern(s)
5) birch(es) 10) servant(s)

Напиши по строчке новые слова.

ОП ________________________________
under__________________________
by __________________________
apple__________________________
g ra p e _____________________________
 plum_
lemon
banana
orange

96 jQ Впиши в предложения недостающие предлоги.

оо Tom and Rose are the

r-+ park. They are the bench
П3
~о the tree. Spot, the dog, is
the bench. Rose and Tom
(Л
U1 are happy. They like the park.

Соедини рисунки с подписями.

Q

three apples in the box

fiv e apples on the dish

six oranges on the dish

Step
0 Послушай диктора, ф (51), и напиши цифрами
количество фруктов.
1) 2) 3 )П 4) □ 5) 6) ? )□

а Посмотри на картинки и напиши ответы на воп­

росы.

1. 2 . 3. 4. 5.
 1) A re they oranges or apples?
2) A re they birches or ferns?
3) A re they birds or g irls?____
4) A re they cows or horses?__
5) A re they turtles or frogs?
97
0 Подбери слова в рифму и закончи эти предложе­
ния. LTi
r —b
W here is Pete? — Не is in the street. Ф
W here is Gus? — He is on th e ______________________. “O
W here is Mike? — He is on the
1Л
W here is Jake? — Jake is by the 1Л

W here is Mark? — He is in the

W here are Tom and Ted? — They are on the

lake bed bus park street bike

Эти воздушные шары разного цвета. Раскрась их

и напиши правильно название цвета под каж­
дым шаром.
 Напиши существительные в двеколонки.
98 turtle, ferns, blouses, mouse, orange, nurses,
birches, grapes, girl, house, plum, servants,
Lrt mermaids, bird, apples, clown
i— h

CD
~o
Единственное число Множественное число
1) turtle 1)
tn
o> 2 ) ______________ ___ 2)
3) ____________________________ 3)
4 ) _______________ 4)
5 ) _ _________________ 5)
6 ) ____________________________ 6)
7 ) _______ 7)
8 ) ________________________ ___ 8)

jQ Вставь нужную форму глагола «бы ть» (am, is,

are) в эти предложения.
1) Fred and Bess are students. T h e y _____ good
students. 2) Rex my dog. H e _____ big and
black. 3) L i z z y ______ a pupil. She ____ little.
4) I ______ a pupil, I ______ not a student. 5) W e
not in the park, we ______ in the shop.
6) W h e r e ____ you?

Q f Напиши недостающие числительные.

one, _______________, _______________, _______________ ,
five, six, ____ _______ , _______________ , nine, ten,
 Найди в квадрате 6 названий фруктов и напи­
ши их.

A V X G 0 R A N G E

X в L A M S E M L I
U A W C I E U L Q E

Q N (A P p L E) E К В
В A z Z H A Y M J S

в N H К F T C 0 p D
с A p N I D Y N H L
R J L 0 F T 0 P G G

D D U E G R A P E S

V R M W X N К F J M

£££ Послушай диктора, (52), и отметь те словосо

четания, которые ты услышишь.
1) a) a brown cow
б) a brown саг
2) a) an old blouse
б) an old house
3) a) a brown bone
б) a brown throne
4) a) a big house
б) a big horse
5) a) a little bird
б) a little birch
6) a) my little mouse
6) my little house
 Напиши по строчке новые слова.
clown
cow
brown
100 down
house
blouse
ГD
"D Впиши нужные предлоги в эти предложения.

1) The mouse i s ______ the box.

2) The mouse i s ______ the hat.
3) The mouseis ____the shelf.
4) The mouse i s ______the book.
5) The mouse i s ______the clock.
6) The mouse is the cake.

Раскрась блузки такими цветами, чтобы подписи

под картинками были верными.

a p u r p le b lo u s e a b lu e b lo u s e a b r o w n b lo u s e
Щ 1 Вставь глагол «бы ть» в нужной форме (am, is,
are) в эти предложения.
101
1 ) ____ you happy, Emma? 2) I _______ a nurse. My
n a m e ____ Betty Green. 3) Big B e n ____ in Lon­ 1Л
Н*
don. 4) The f a r m _____ by the lake. 5) W here ________ <т>
the books, Don? 6) W h e r e ______you? W e _______ in ~о

the park. 7) M a r k ______ from Rome, Italy. U1

00

Q Послуш ай диктора, ф (53), и соедини имена лю ­

дей с изображениями того, что им нравится.

Q Найди в этой цепочке 8 слов и напиши их.

s e r v a n t u r t l e g g i r l e m o n u r s e l f ern
1) servant 5)
2) 6)
3) 7)
4) 8)
Напиши, где находятся предметы на этих картин­
ках.

1) The kite is in the sky.

2) The birds are in the tree.

in the car.
 Б Ш У У
Придумай и допиши окончания этих фраз.
1) W e like cakes and t h e y _____ like pies___ _ 103
2) W e like cats and they__________________
on
3) W e like tulips and they____________________ f+
4) W e like horses and they___________________ ГD
T3
5) W e like cherry trees and they
6) W e like planes and they _______ U1
vo
Послушай четыре диалога, (54), и впиши вре­
мя, которое называют дети.

Kate J апе

Напиши по строчке следующие слова и предложе-

О ние:
t im e ________
what’s ________
o’clock ______
What’s the time
 0 Соедини точки и сделай подпись под картинкой.
Раскрась ее.
.3

ц.
2 •5
38 •
104
3? * • 39 6•
36. • О

on 35* .4 0 .12
8.
r+ •9
(D 41
34* •
13.
■a
\ # •1 4
10 *11
60

15»
*1 6
33*
1?.
19
• •1 8
32* e 20
31 26 25. *
<N
1•
3ft , 2 ? 24 • '
C\J
Ol
•
29* 2*8 2 3

Послушай аудиозапись, 9 (55), и отметь галоч-

кой то, что видит диктор.

□ □ □ □

j j j Напиши по строчке следующие слова.

room_______________________________
roof
 boot
spoon __
moon__
school__
afternoon
105
too

^ Напиши вопросы к этим ответам. on

r+

W here ? — They are in the sky. 0)

■O
the cat? — It is in the room.
is ? — He is at G\
school.
____ ? — She is in the street.
you? — W e are in the house.

Закончи эти фразы с помощью предлогов.

The mouse is the boot.

The mouse is the boot.

The mouse is the boot.

The mouse is the boot. 1

Послушай диктора, (56), и впиши имена лю ­

О
дей в нужные предложения.

1) М у name is . I like to run and to

jump.
 2) I a m _____ . I like to cook.
3) I a m _____ . I like to swim.
4) M y name is . I like to ride a bike.

Mel Sue Charley Kate

106

Напиши по строчке новые слова.

oo

Г0 ШП
"O jump
ride
swim
help
play
video

iQ Найди и обведи в квадрате 6 новых глаголов.

А N Т Z М S Z М S R

Р О D Q N J В С W В

Н К W I F и V р I Е

и R и N X м к Е м Z
G V L и J р т А Q н

V D Q I R м N J G р

н Е L Р S с F W С Z
F R О W J 0 L н D I

X L В Е S А R I D Е

Р L А Y Y N Т G К X
j j j j Составь из этих слов предложения и напиши их.
l ) i n the afternoon / to help mum / I like

2) to ride bikes / like / they

107

3) at school / in the afternoon / we are iл

r*+

4) feed / my cat / in the afternoon / I "О

<У»
NJ

0 Послушай аудиозапись, ф (57), и напиши, в ка­

ких диалогах Nick а) здоровается; б) спрашивает,
который час; в) говорит спасибо; г) прощается.

Образец: 1)Ь.
2 )__
3) _
4 ) __

Вставь в предложения нужные местоимения.

1) Jack is a pupil, he is a good pupil.
2) Granny Sue is o l d , _________is from Paris.
3) Olga and I are h a p p y ,_________are not sad.
4) Pip is a c h im p ,_________is funny.
5) Dick and Liz are from L o n d o n ,_________are stu­
dents.
6) M y name is Mark, _________ am a pupil.
 jQ ; Прочитай рассказ о Бинго и отметь предложе­
ния после текста, которые верны.
I am Bingo. I am a little red dog. I like milk and
bones. They are good. M y little blue plate is on
the floor by the door. M y bones are in it. I am
108 happy.

ип 1) Bingo is a little cute cat.

i— h
2) Bingo is red.
CD
~о 3) Bingo is in the park.

О) 4) Bingo is not sad.

NJ
Впиши в английский алфавит недостающие бук­
вы.
_____ , d, е, f, ____ , _____ , _____ , j , _____ , 1,
_____ у О? Р> _____ > F» _____ > t, _____ , v , _____ ,
X, , Z.
Содержание

Step 1 ............................................................................... 3
Step 2 ............................................................................... 4
Step 3 ............................................................................... 6
Step 4 ............................................................................... 8
Step 5 ............................................................................... 9
Step 6 ............................................................................... 11
Step 7 ............................................................................... 13
Step 8 ............................................................................... 15
Step 9 ............................................................................... 17
Step 10............................................................................. 18
Step 11............................................................................. 19
Step 12............................................................................. 20
Step 13............................................................................. 22
Step 14............................................................................. 24
Step 15............................................................................. 26
Step 16............................................................................. 27
Step 17............................................................................. 30
Step 18............................................................................. 31
Step 19............................................................................. 33
Step 2 0 ............................................................................. 35
Step 2 1 ............................................................................. 37
Step 2 2 ............................................................................. 39
Step 2 3 ............................................................................. 41
Step 24............................................................................. 43
Step 25............................................................................. 45
Step 2 6 ............................................................................. 47
Step 2 7 ............................................................................. 49
Step 2 8 ............................................................................. 51
Step 2 9 ............................................................................. 53
Step 3 0 ............ 55
Step 3 1 ............................................................................. 58
Step 3 2 ............................................................................. 60
Step 3 3 ............................................................................. 62
Step 3 4 ............................................................................. 64
Step 3 5 ............................................................................. 65
Step 3 6 ............................................................................. 67
Step 37 ............................................................................. 68
Step 3 8 ............................................................................. 69
Step 3 9 ............................................................................. 71
Step 4 0 ............................................................................. 72
Step 4 1 ............................................................................. 74
Step 4 2 ............................................................................. 75
Step 4 3 ............................................................................. 77
Step 4 4 ............................................................................. 79
Step 4 5 ............................................................................. 80
Step 4 6 ............................................................................. 82
Step 4 7 ............................................................................. 83
Step 4 8 ............................................................................. 85
Step 4 9 ............................................................................. 87
Step 5 0 ............................................................................. 89
Step 51 . . ......................................................................... 90
Step 5 2 ............................................................................. 92
Step 5 3 ............................................................................. 94
Step 5 4 ............................................................................. 95
Step 5 5 ............................................................................. 96
Step 5 6 ............................................................................. 98
Step 5 7 ............................................................................. 99
Step 58.......................................................................... 101
Step 59.......................................................................... 103
Step 6 0 .......................................................................... 104
Step 6 1 .......................................................................... 105
Step 6 2 ........ 107