ЧИТАЕМ

С 'у'ДОбЬ^ЬСТВИВч

чимся
читат
^НреНиравагНш рабыни
г т е Я ш а

на аЯглийосо-лс
f r jt c t c e

Школа класс
Ученика(цы)
 ЧИТАЕМjy 7
с УАоею'лъсть'^ж

•ЖЕА

fui лЯгмсйасож
frfo u c e
Школа класс

Ученика(цы)

класс

Пособие для учащихся общеобразовательных

учреждений с русским языком обучения
с 12-летним сроком обучения

Мозырь
О О О ИД «Белый Ветер»
200 8
УДК 811.111(075.2=161.1)
ББК81.2Англ-922
У92

Серия основана в 2008 году

С о с т а в и т е л ь Е.М. Писарчик
Рецензенты:
канд. филол. наук. доц. каф. речезедения и теории коммуникации
УО «Минский гос. лингвистический ун-т» Н. П. Звонам;
учитель английского языка I категории СШ № 191 г. Минска
О. В. Гарбуз

У чи м ся читать: Тренировочные работы по чтению на анг-

У92 лийском языке. 3 кл асс: пособие для учащихся общеобразоват.
учреждений с рус. яз. обучения с 12-летним сроком обучения /
сост. Е. М. Писарчик. — Мозырь : О О О ИД «Белый Ветер»,
2008. — 56, [4] с. : ил. — (Читаем с удовольствием).
ISBN 978-985-514-447-3.

Пособие включает 13 тренировочных работ, в каждой из которых предла­

гаю тся творческие и развивающие задания, стихи, скороговорки, направлен­
ные на повышение интереса у учащихся к изучению иностранного языка. Сф ор­
мулированные в простой и доступной форме правила чтения, пояснительные
иллю страции к задани ям , упражнения с элем ентам и изобразительно-эв­
ристического характера, переводные эквиваленты облегчаю т восприятие
и зуч аем ы х ф о н е ти ч е ски х я вл е н и й и с п о со б с тв ую т р азв и ти ю речевы х
навыков м ладш их школьников
А д р е су е тс я учащимся общеобразовательных учреждений с русским язы ­
ком обучения, учителям, родителям

УДК 811.111(076.2=161.1)
ББК 81.2Англ-922

ISBN 978-985-514-447-3 © Писарчик Е. М., сост., 2008

© ООО ИД «Белый Ветер», 2008
 Предисловие
Уважаемые ученики и родители! Вы держите в руках
сборник тренировочных работ по чтению на английском
языке для третьего класса.
Данная книга является дополнением к учебно-методи­
ческому комплексу Пановой И. И. (Панова, И. И. Английский
язык. 3 к л а с с : учебное пособие для учащихся общеобра­
зовательных учреждений с русским языком обучения
(базовый уровень) / И. И. Панова, Е . А. Хмельницкая,
М. А. Маглыш. — Мн., 2007) и состоит из 13 тренировочных
работ, каждая из которых соответствует определённому
разделу учебника.
В рамках 8— 10 заданий каждой тренировочной работы
ученикам предлагаются, кроме правил и имитационных
упражнений, творческие и развивающие задания, стихи,
загадки, скороговорки, короткие тексты, направленные на
более полное овладение навыком чтения и повышение
интереса учащихся к изучению английского языка в целом.
Чтение является самостоятельным видом речевой
деятельности и занимает одно из главных мест на на­
чальном этапе обучения английскому языку. В соответ­
ствии с целями и задачами обучения английскому языку,
которые определены типовой учебной программой, в тре­
тьем классе продолжается формирование устойчивого
интереса к изучению иностранного языка, закладываются
основы чтения и письма.
3
 Для усвоения правил чтения и дальнейшего пользо­
вания словарём необходимо запомнить знаки между­
народной транскрипции. Вы работка умения читать по
транскрипции необходима и важна для дальнейш его
сам остоятельного пользования словарём и изучения
английского языка в целом. Именно поэтому в данной
книге этому уделяется наибольш ее внимание.
Известно, что звуки русского и английского языков
отличаются, а неправильное произнесение звука мешает
пониманию всего слова. Во избежание ошибок в произно­
шении в данной книге приводится доступное описание
звукового ряда гласных и согласных английского языка.
Ж елаем Вам удачи и успехов в увлекательном и зах­
ватывающем путешествии в страну английского языка.
 ТРЕНИРОВОЧНАЯ
РАБОТА [О М
Когда ты видишь букву i, которую за­
крывают справа согласны е буквы, то
есть в закрытом сл о ге, то произноси
звук [ i] . Английский звук [ i] произно­
сится как русский и , только кратко.
1. Прочитай следующие слова с буквой I в закрытом
слоге:
[i] sit, milk, list, wind, six, pink, silk, swim, kitten, pig,
in, pin, fix, trip, skip, it, lit, mix, print, brisk, win, dig, is,
his, risk, disk, ill, win, till, twin, still, hill, mill, fill, slim, clip.

Если после гласной буквы i нет соглас-

* ны х букв или стоит согласная буква + е
или только буква е , то такой сло г на­
зывается открытым. Когда ты видишь
букву i, то произноси звук [аж]. Англий­
ский звук [аж] называется дифтонгом. Он
произносится как русское сочетание
звуков [ай ].
2. Прочитай следующие слова с буквой i в открытом
слоге:
[ai] site, kite, time, nine, fine, pie, I, five, mice,
size, bike, life, mile, hide, hi, ride, drive, rise, pipe,
like, ice, ice-cream.
5
3. Выпиши слова с буквой I в закрытом слоге в один
столбик, а в закрытом слоге — в другой:
big, nice, white, it, lift, sit, kite, fine, wind, nine.
['] [ai]

4. В с т а в ь в м е сто пропусков нужную букву, укажи

в к в а д р атн ы х скоб ках звук, который ты будеш ь
произносить вместо вставленных букв, а в круглых
скобках — тип слога (открытый/закрытый):

i [ ] M ..ke L.kes ..ce-cream . (_______________ )

i [ ] R .g s sw..m , k..ttens s..ng. (_____________ )
i [ ] ..ts name ..s P..t. (__________________ )
i [ ] A k..tchen s..n kw ..th d..shes ..n ..t.
( ___________________________________ )

К о гд а ты ви д и ш ь в б е зу д а р н о м
с л о г е на конце с л о в а б укву у , ч и ­
тай её как звук [ I ] .

6
5. Прочитай следующие слова с буквой у в безударном
слоге на конце слова:
[i] city, pity, silly, lilly, milky, Piggy, Teddy, windy,
jelly, funny, family, angry, berry, sorry, tasty.
6. Вычеркни в каждой строчке лишнее слово, которое
читается не так, как остальные:
windy, jelly, funny, yellow, family, angry;
mice, size, sit, bike, life, mile;
nice, white, kite, fine, wind, nine;
is, his, risk, disk, ill, win, wine;
7. Прочитай английскую скороговорку
как можно быстрее и выучи её. Под­
черкни букву i в закрытом слоге, над­
пиши сверху, какой звук ты будешь
читать.
A kitchen sink with dishes in it.
3. Найди в этом стихотворении про котёнка слова с бук­
вой i. Обведи красным слова, в которых эта буква встре­
чается в открытом слоге, а зелёным — в закрытом.
I have a kitten ,
I t s name is Pit.
And by my side .
She likes to sit.
And on my knee ([ni:] колено)
She likes to s it,
Fo r Pit likes me
And I like Pit.
7
 ТРЕНИРОВОЧНАЯ
РАБОТА И [е]

1. Дополни каждую строчку словами, в которых буква

i читается как звуки [i] и [ai].

['] big------------------------------------------------
[ai] fine,____________________________________________

2. Соедини слова, написанные в транскрипции, со сло­

вами, написанными буквами:

r . —'
[fain] pie
—

[big] ; little
[pa i] like
[minsk] it
[TaTk] i nine
IV-------- -------

[pink] ] L fin e J
_______________- J

: w : pink
J [nain] r big
-

' [Utl] ' Minsk

8
 К о гда ты видиш ь букву е , которую
закры ваю т справа со гл а сн ы е буквы ,
то есть в закры том с л о ге , то произ­
носи звук [е ]. А н гл и й ск и й звук [е ]
произносится как русский э , только
чётко и кратко.

3. Прочитай следующие слова с буквой е в закрытом

слоге:
[е] bell, let, pen, get, tell, pet, nest, spell, bed,
text, next, end, best, sm ell, red, ten, desk, west,
hen, men, jelly.

Когда ты видишь букву а в закрытом

сл о ге, то произноси звук [зе]. Произ­
носи английский звук [ж ], широко рас­
крыв рот, как русский э .
4. Прочитай следующие слова с буквой а в закрытом
■слоге:
[as] am , has, bad, clap, stand, a s, sad, hat,
lamp, hand, and, dad, map, stamp, land, ant, can,
cat, tram, plan, pan, man, glad, fan, mat, fat, add,
apple, have*.

'Запом ни слово-исклю чение из этого пра­

вила: have — [ haev].

9
5. Помни, что при чтении слов со звуками [е] и [а е ] ты
долж ен произносить их правильно и не п утать,
иначе см ы сл сл о в изм енится.

men — люди man — человек

bed — кровать bad — плохой
реп — ручка pan — сковорода
beg — умолять, просить bag — сумка
lend — давать в долг land — земля

6. Подчеркни в этих английских скороговорках букву

а в закрытом слоге, сверху надпиши звук, который
ты будешь произносить. Соедини скороговорку с кар­
тинкой, которая раскрывает её значение.

A fa t man claps his hands.

A black cat catches

a fa t ra t.

H a rry and Ann stand

hand in hand.

10
7. Вычеркни в каждой строчке лишнее слово, которое
читается не так, как остальные:
sad, hat, lamp, set, hand, and, dad, map;
pet, nest, spell, bed, fat, text, next, end;
man, glad, fan, face, mat, fat, add;
let, pen, get, have, tell, pet, nest.

8. Прочитай слова в транскрипции. Соедини транскрип­

цию и перевод слова.

[hen] ЛЮДИ

[fast] кровать

[desk] кот

[men] рука

[raet] курица

[pet] сковорода

[h<end] крыса

[red] толстый

[kaet] парта

[paen] домашнее
животное
[bed] красный
11
9. Выпиши в четыре столбика слова с гласными звука-
ми [i], [ai], [е], [ае]:
sit, man, nine, it, hand, pie, pet, milk, rat, desk,
hen, time, wind, black, bed, sad, nice, pig, ten, six,
text, side, bad, desk, five, is, lamp, fine.
[i] [ai] [e] [ae]

10. Отгадай английскую загадку, ответ нарисуй.

I have a fa ce
I have a little hand
I have a big hand
My fa ce is white
I have no fe e t.

12
 ТРЕНИРОВОЧНАЯ
РАБОТА

И ш [tf] [ к ]

1. Прочитай и обведи олова, в которых гласный нахо­

дится в открытом слоге, красным цветом, а в закры­
то м — зелёным:
bed, sad, nice, pig, ten, six, text, side, bad, desk,
five, plan, pan, man, glad, fan sit, milk, list, time, nine,
fine, pie, I, five, mice, wind, pink, silk, swim, kitten.

Когда ты видишь буквосочетания е е ,

v еа или букву е в открытом сл о ге , про­
износи звук [ к ] .
2. Прочитай слова с долгим звуком [i:].
[i:] bee, teacher, sheep, he, she, we, see, lead,
tea, meat, meal, deep, seed, keep, sea, eat, clean,
sleep, green, feel, read, teach, seat, please, each, tree.

3. Выпиши в один столбик слова с долгим звуком [i:],

в другой с кратким [i] и прочитай:
teacher, he, sit, sleep, green, milk, keep, sea,
list, wind, read, six, pink, silk, swim, please, kitten.
[iO [i]

13
 и [I]

4. Вставь вм есто п ро п уско в нужную букву, укажи

в квадратны х скобках звук, который ты будеш ь
читать вместо вставленных букв.
i [ ] p..gs sw..m , k..ttens s..ng.
ее [ ] I s.. a yellow b.. on the gr.. n tr...

Когда ты видишь букву с перед е , i, у ,

произноси гласны й звук [s ], во всех
о стальн ы х случ аях буква с читается
как [к ].
5. Прочитай слова с буквой с:
[s] city, pencil, cent, ice, cell, pence, nice, mice,
price, civil;
[k] picnic, cat, can, cup, class, clock, camp, clean,
carry, cream, cap, clap.

Когда ты видишь буквосочетания sh,

(t)sh , ck, произноси звуки [/]- Ctf], [к].
6. Прочитай слова с буквосочетаниями sh, (t)sh, ck:
[Л ship, shine, shell, shore, shelf, fish, dish, ash,
cash, fresh, rash;
14
 [tf] cheese, teach, teacher, children, chips, catch,
each, cheap, chess;
[k] clock, chicken, neck, back, black, stick, sack,
Jack, click.
7. Прочитай загадку. Сколько яблок осталось на дереве?
I see fiv e apples on th e apple-tree,
I can eat two and now th ey a r e ________________

3. Прочитай и выучи английскую

скороговорку.

She sells sea shells on th e

sea shore.

9. Нарисуй всех героев английского стишка.

One little chicken w ith yellow fe e t,
One little chicken with tail so neat,
One little chicken stands up tall -
L ittle red hen loves them all.

15
 ТРЕНИРОВОЧНАЯ К l r t
РАБОТА IN I— Т * [ei] [о]
1. Дополни каждую строчку словами, в которых букво­
сочетания произносятся как звуки [k], [f] и [tj].
[к] black,___________________________________________
U1 shell,____________________________________________
[tf] chicken,________________________________________

Когда ты видишь букву а в открытом

с л о ге , произноси звук [ei]. Запомни
исклю чение: have — [haev],
2. Прочитай слова с буквой а в открытом слоге:
[ei] name, face, date, take, lake, bake, page,
place, make, hate, game, late, tame, sam e, cane,
pane, mate, glade.
3. Соедини слово с буквой а и его транскрипцию:

bake [kasn]

та р [masp]

lake ' [haet]

—
сап ' [be ik]
—

hat ” [leik]
ь______________ —< ■

16
 a n d [h e it]

p la c e Г [fe is ]
•

b a d Г [ p le is ] '

fa c e Г [ s e n d ] '

h a te f [ b a e d ]
__________ __ ■ ---------------------- -
■

Когда ты видишь букву о в закрытом

сл о ге , произноси краткий звук [ d ] .
4. Прочитай слова с буквой о в закрытом слоге:
[d ]not, dog, frog, mop, strong, long, top, trot,
log, on, hot, lot, stop, hop, clock, got, spot, doll, off,
lost, frost, fox, drop, cross, post.

5. Вставь вместо пропусков нужную букву, укажи в квад­

ратных скобках звук, который ты будешь произносить
вместо вставленных букв.
0 [ ] A big fr..g h ..p s fr..m a big m ..p ..n
a big t..p .
1 [ ] A Lttle hen ..n a Lttle nest has s..x Lttle
ch ..cks ..n s ..x Lttle eggs.
a [ ] .. big f..t c ..t ..nd .. big f..a t r..t sit on
.. big pink m..t.
17
6. Прочитай слова и распредели их по группам:
let, bad, pen, frog, mop, keep, sea, eat, kite,
time, nine, sad, fine, pie, I, man, five, clean, can,
sleep, dad, green, feel, strong, long, top, and, trot,
log, get, had, pet, nest, band, spell.
[i:]__________________________________________________
[$]
[о].
[ai]

N.

7. Прочитай как можно бы стрее английскую скорого­

ворку.
A big fro g hops from a big
mop on a big top.

8. Отгадай загадку, ответ нарисуй.

W hat dog has no ta il?

18
 ТРЕНИРОВОЧНАЯ № 5 [ э и ] [д ]

1. Вычеркни в каждой строчке лишнее слово:

ship, shine, chalk, shell, shore, shelf;
cheese, teach, sheep, teacher, cheap, chess;
pet, nest, spell, bed, fat, text, next, end;
strong, long, top, on, trot, log, get, dog;
man, glad, fan, face, mat, fat, add;
clock, chicken, city, neck, back, black, stick.

Когда ты видишь букву о в открытом

сл о ге , произноси звук [эи].
2. Прочитай слова с буквой о в открытом слоге:
[эи] go, so, no, nose, close, home, rose, open,
joke, note, tone, stone, hope, rope, globe, code, hole,
pole, hello, bone, robot, alone.
3. Выпиши в о д и н столбик слова со звуком [эи], в дру­
гой — с кратким [d ] и прочитай:
close, dog, pole, frog, no, mop, home, top, rose,
stop, code, clock, open, fox.
M [o]

19
 Когда ты видишь букву и в закрытом
сл о ге, произноси краткий звук [а ].
4. Прочитай слова с буквой и в закрытом слоге:
[л] run, fun, sun, bun, bus, us, trust, duck, truck,
cup, such, much, luck, must, jump, just, nut, hunt,
but, cut, shut, plum, drum, under, puppy, up, hurry,
dust, puzzle.
5. Вычеркни в каждой строчке лишнее слово, которое
читается не так, как остальные:
frog, mop, joke, strong, long, top;
close, home, rose, clock, open, joke;
menu, nut, hunt, but, cut, shut;
plan, pan, man, take, glad, fan;
sit, milk, list, time, in, pink, ill;
nine, hill, fine, pie, I, five.
6. Прочитай стишок. А что ты любишь делать в м ае?
In May.
When it is May,
I like to run
20
 Out in th e sun!
I t is such fun
To play and run
Out in the sun!
7. Отгадай загадки, ответы нарисуй.
Словарь: slender — стройные, swift — бы ст­
рые, trot — шагаю.

1. Му slender legs
A re sw ift and fa s t.
I gallop, or I tro t,
O r walk, or run —
Oh, it 's g reat fun!
L e t's run a race!
W hy not?

2. I t has no legs,
But ju s t fo r fun
I t is always
On th e run.

21
 8. Прочитай как можно быстрее скорого­
ворку.
Bob has a noble Roman nose.

9. Закрась слова со звуком [ d ] красным цветом. Что по­

лучилось?
......
Spot rose ZOO son
’ ь° > '; shower
not dog house cook go
room i--------
----------------------------------— « ------------- --- < V _ __________________________ J
Г ----------------

nose frog close mouse good cow

>— — - -------- J
home fox alone — d
stop - -
shop -
top
b _ _ _______________________— <

r--------------- --------------------------- 1

cloudy hot box clock bone Hot dog

—

ТРЕНИРОВОЧНАЯ
РАБОТА № 6 [« ] [в ]

1. Напиши в квадратных скобках, какой звук ты будешь

произносить в этих словах:
[ ] time, nine, fine, pie, I, five, mice, size, bike, life;
[ ] sun, bun, bus, us, trust, duck, truck, cup, such;
[ ] wind, six, pink, silk, swim, kitten, pig, in, pin;
22
 [ ] as, sad, hat, lamp, hand, and, dad, map, stamp;
[ ] dean, sleep, green, feel, read, teach, seat, please.

2. Обведи красным слова, в которых гласный встречается

в открытом слоге, а зелёным — в закрытом:
sit, man, nine, it, hand, pie, pet, milk, rat, desk,
hen, time, wind, black, bed, sad, nice, pig, ten, six,
text, side, bad, desk, five, is, lamp, fine, dog, pole,
frog, no, mop, home, top, rose, stop.

Когда ты видишь сочетание букв th ,

произноси звук [0] или И - [ 0 ] — глухой
звук, а р ] — звонкий. При и х произне­
сении кончик языка должен находиться
между зубами.

3. Прочитай слова со звуком [3]:

[б] the, then, them, this, thus, mother, father,
brother, together, that, with, these, those.

4. Прочитай слова со звуком [0]:

[0] thin, thick, think, thing, three, thumb, thrill,
tooth, teeth, theme, cloth, both, smith..

Когда ты видишь на конце слова окон­

■V чание s , то его нужно читать как [s]
после гл у х и х со гл асн ы х, а как [z ] —
после звонких со гласн ы х и гласн ы х.
23
5. Прочитай словосочетания, обрати внимание на чтение
окончания s:
[s] five cats, two rats, ten bikes, three desks,
many chicks, two parrots, four snakes, three cakes;
[z] ten hens, many pens and pencils, three bees,
five pigs, two dogs, six frogs, seven cities.

6. Прочитай слова. Помни, что звуки [0] и [д] межзуб­

ные, a [s] и [z] — нет.

[Э] M [0] [s]

this zip thick sick
them zed think sink
then zend thub subb
those zebra thin sin
with his teeth kiss

7. Прочитай стихотворение, обращая внимание на раз­

ницу звуков [0], [д] и [s].
Словарь: safety [seifti] — безопасность

The more we think of safety ,

O f s a fe ty , of sa fe ty .
The more we think of s a fe ty ,
The s a fe r we’ ll be.

8. Прочитай стихотворение. Обведи красным слова,

в которых гласный встречается в открытом слоге,
а зелёным — в закрытом.

24
 T h is is sh o rt,
T h a t is long.
T h is is rig h t,
T h at is wrong.
Sh e is happy,
He is sad.
T h is is good,
T h a t is bad.
9. Выучи этот весёлый стишок о том. что всё лучше
делать вместе.
To g eth er, to g eth er,
To g eth er, every day.
To g eth er, tog eth er
W e work and play.

ТРЕНИРОВОЧНАЯ k | n “7
РАБОТА I N i l /
[ ju :] [ u :] [ r ] [ a :]

1. Отметь крестиком, какой звук ты будешь произносить

в этих словах.

[Э] [9] m Ml
cheese
sheep
teeth
25
 M [0] LG M
they
brush
teacher
three
father
then
chicken
shell
2. Дополни каждую строчку словами, в которых при чте­
нии ты будешь произносить указанный звук:
[i:] green,___________________________________________
[i] pink,_____________________________________________
[л] duck,____________________________________________
[ai] fine,_____________________________________________
[ae] bad,_____________________________________________
[e] pen------------------------------------------------

Когда ты видишь букву и в открытом

сл о ге, произноси звук [ju :] или [и :].
3. Прочитай слова с буквой и в открытом слоге:
[ju:] pupil, mute, muse, student, music, use, tube,
tune, fuse, cute, cucumber, due, mule;
[u:] blue, true, ruler, rule, ju ice , rude, flute,
prune, Jun e.
26
 Когда ты видишь буквосочетание а г,
а также букву а перед s s , s t . I f , lm, th ,
произноси звук [а :].

4. Прочитай слова со звуком [а:]:

[а:] car, dark, bark, star, start, farm, barn, smart,
cart, Bart, bar, lark, arm, party, hard; cla ss, last,
past, m ask, half, calf, calm , bath, father, dance,
chance, glance, France.

Когда ты видишь букву г в начале или

* середине слова перед гласной, а так­
же буквосочетание w r в начале слова,
произноси звук [г ]. П о м н и , что буква
г после гласной не читается.

5. Прочитай слова со звуком [г]:

[г] red, read, rose, rabbit, risk, sorry, present,
tree, three, green, free, rise, rice; write, wrong, wrap,
wrack, wren, wring, wrest, wrap.

6. Соедини слово и его транскрипцию.

> rule
________— > [faiv]
city Г [baik]
________ —
bike Г [ru d b
f- 1' ч
five 1
,_____ __________________________
Г [Sltl]
■ у

27
 chicken [tfiken]
three Г
k—.
[gri:n] mJ

---- \
bad

m•
О
________ _____ —j

-
car [ 0 r i:] ]

f —4
this
V»____________ __J
[ten]
shell ТЯ Г1
ten [a is T
green [basd]

7. Дополни строчку словами, в которых ты будешь чи­

тать указанный звук:

[a:] car,_______________________________
[i:] green______________________________
[ae] bad,_______________________________
[u:] goose______________________________

8. Отгадай загадки о животных, ответы нарисуй.

1. Му paws (лап ы ) are big and strong,
My tail is very long,
My mane (шерсть) is fin e is th ick,
And I am very big.
28
2. The w ater in the sea is cold,
I t is as cold as ice,
But I am not a fra id at all:
My coat is fin e and th ick.

29
 3 . 1 am big and I am strong,
And my trunk (хобот) is very long.
My grey ears are very large,
I like w ater very much.

9. Разгадай чайнворд. Продолжи цепочку из слов, где

следующее слово начинается на последнюю букву
предыдущего слова. Знаешь ли ты названия всех жи­
вотных и птиц из чайнворда?
Elk, rabbit, ox, goat, tuna, kangaroo, titmouse
siskin, eel, dog, nest, xyphias, leopard, nettle-fish,
tiger, hen, ant.
Fish — hare— ____________________________________

30
 ТРЕНИРОВОЧНАЯ
РАБОТА

[ei] [ш] [j] №1

1. Отметь крестиком, какой звук произносится в словах.

['=] [u:] [*] [a:]

farm
goose
man
tree
black
fast
teacher
moon
free
bad
car

2. Напиши транскрипцию и перевод слов, которые ты

должен знать:
1) kite [_________________ ]
2) game [_________________ ]
3) friend [_________________ ]
4) city [_________________ ]
5) cat [_________________ ]
31
 6) teacher [_______________ ]
7) clean [_______________ ]
8) pencil [_______________ ]
9) ice-cream [_______________ ]
1 0 ) have [________________]

Когда ты видишь буквосочетания еу,

ау, ai, произноси звук [ei].
3. Прочитай слова со звуком [ei]:
[ei] they, grey, stay, play, tail, mail, prey, hey,
day, may, pay, clay, nail, snail, grain, refrain.

Когда ты видишь букву у в открытом сло­

ге под ударением, произноси звук [ai].
4. Прочитай слова с буквой у в открытом слоге:
[ai] my, by, fry, try, cry, sky, bye, type, fly, dry,
July, cycle.
5. Вспомни, какие ещ ё буквы передают звук [ai]. Под­
черкни их в стихотворении.
Му kite is white
Му k ite is light
My kite is in the sky.
Now le ft , now rig h t,
We see the k ite ,
We see it, you and I .
32
 Когда ты видишь букву у перед другой
гласной буквой в начале слова, произ­
носи звук [j].

6. Прочитай слова со звуком [j]:

[j] yes, yellow, you, yet, yell, yoke, your, yak,
yoghurt, yummy.

Когда ты видишь букву д перед глас-

ными буквами е, i, у, произноси звук
[dtfl. Во всех остальны х случаях читай
д как [д]. Запомни исклю чение из это­
го правила: give — [giv].

7. Прочитай слова с буквой д:

[<£] page, cage, large, gentle, gym, gin, giraffe,
village, gist, ginger;
[g] green, grey, game, gun, gum, go, big, pig,
bag, leg, log, bog.

3. Распредели слова в четыре столбика:

green, cheese, shell, ginger, good, page, ship,
chalk, chicken, sheep, grey, large, gym, shock, big,
chance, village, teacher, bush, leg.
[g] №1 Lf] №

33
 [g] № W [tfl

Когда ты видишь буквосочетание оо,

произноси звуки [и :] и [и].

9. Прочитай слова со звуками [и:] и [и]:

[u:] too, zoo, moon, loop, roof, room, food, soon,
cool, school, spoon, goose;
[u] good, book, look, hook, took, nook, cook,
foot, wool, tool.

10. Прочитай и выучи английскую скороговорку.

Look! T h e cook looks into his

cookery book.

34
 ТРЕНИРОВОЧНАЯ
РАБОТА № 9 [г,] [ас]

1. В каждой строчке обведи слово, в котором есть

звук [а:]:
nine, fine, pie, I, car, five, mice, size, bike, life;
sun, bun, bus, us, dark, trust, duck, truck, cup, such;
wind, six, pink, silk, class, swim, kitten, pig, in, pin;
a s, sad, hat, lamp, hand, last, and, dad, map,
stam p;
clean, sleep, green, feel, park, read, teach, seat,
please.

Когда ты видишь буквосочетание ng,

произноси звук [g ], а когда ты видишь
буквосочетание nk, произноси звук
fok].

2. Прочитай слова со звуком [rj]:

[ri] morning, evening, sing, song, ring, king, thing,
lung, wing, bang, boring; looking, reading, going,
helpingjumping, singing.

3. Прочитай слова со звуком [13k]:

[pk] pink, drink, sink, think, bank, tank, thank,
blink, link, sunk, chunk, trunk, monkey, donkey.
35
4. О тм еть крестиком звук, который ты будеш ь читать
в этих словах.

lb] [Ok] [n]

pink
ten
drink
morning
song
funny
monkey
king

5. Прочитай и выучи стишок. Рассказывай его каждое

утро своим одноклассникам и учителю английского.
Good-morning, good-morning,
Good-morning, to you,
Good-morning, good-morning,
I'm glad to see you.

JnjS. Когда ты видишь буквосочетание ow,

произноси звук [аи].
6. Прочитай слова со звуком [аи]:
[аи] now, how, cow, bow, down, brown, clown,
crown, crowd.
7. Прочитай слова, в которых буква о произносится как [л]:
[л] some, son, come, love, money, month, other,
another, mother, brother, monkey, colour.
36
8. Распредели слова в два столбика:
dog, some, mother, got, monkey, come, clock,
money, hot, other, rocket, son, spot, log.
N [d ]

9. А этот стишок расскажи родителям перед сном. Под­

черкни слова, в которых буква о произносится как [о].
Good-night, fa th e r, Good-night, fa th e r,
Good-night, m other, Good-night, m other,
Kiss your little son. Good-night, everyone.

10. Отгадай загадку. О каком ремне здесь идёт речь?

Th is belt goes
Long and wide.
W alk along it
Run or ride
In a bus,
O r in a car.
You can choose yo urself
How fa r.

37
 ТРЕНИРОВОЧНАЯ К 1 П
РАБОТА N H 1U
[э:] [w] [v]

1. О тм еть звук, который ты будешь произносить при

чтении следующих слов.
[Ж] [ei] ['] [31]
Dave
swim
snake
band
like
pig
ice
bad
ring

2. Прочитай сти хотворени е, выпиши из него сл о ва,

в которых гласные звуки находятся в закрытом слоге.

I have a dog,
H is name is Ja c k .
His coat is w hite
W ith spots of black.
I take him out every day.
Such fun we have,
We run and play.
38
 Such clever tric k s
My dog can do.
I love my Ja c k ,
He loves me too.

3. Напиши транскрипцию и перевод слов, которые ты

должен знать:

1) children [______________ ]
2) sing [______________ ]
3) yellow [______________ ]
4) jump [______________ ]
5) three [______________ ]
6 ) sheep [______________ ]
7) classroom [______________ ]
8 ) rubber [______________ ]
9) school [______________ ]
10) village [_______________ ]

Д Х Когда ты видишь буквосочетания or,

oor, all, alk, произноси звук [э :].

39
4. Прочитай слова со звуком [о:]:
[э:] or, fork, form, norm, horse, sport, port, door,
floor, all, ball, tall, small, call, fall, four, born, torn,
horn, corn, walk, talk, chalk, balk.

5. Вычеркни в каждой строчке лишнее слово, которое

читается не так, как остальные.
fork, form, norm, lamp, horse, sport, door;
now, how, door, cow, bow, down, brown;
month, other, four, another, mother, brother;
sing, song, ring, funny, king, thing, lung, wing;
book, look, hook, took, nook, cook, nose.

Когда ты видишь буквосочетание wh,

произноси звук [w].

6. Прочитай слова со звуком [w]:

[w] white, wheel, whale, when, while, where,

what, which, why.

Запом ни: who [hu:], whose [h u :z], whom

[hum]!

7. Прочитай стихотворение, подчеркни слова, в кото­

рых две согласные буквы читаются как один звук. Что
это за белые овечки пасутся на небе?

40
 W hite sheep, white sheep,
On a blue hill,
When the wind stops
You all stand s till.
You walk fa r away
When th e wind blows,
W hite sheep, white sheep,
W here do you go?
8. Прочитай и выучи стишок обо всех временах года.
Spring is green,
Summer is bright,
Autumn is yellow,
W inter is white.
9. Прочитай стихотворение. Выпиши из него по парам
слова, которые рифмуются.
Look at the boy He is in bed.
He has a toy. Look at Nell
Look at the girl She has a bell.
She has a doll. Look at Kate
Look at the cat She has a plate.
I t is in a hat. Look at the mouse
Look at the pig I t is in the house.
I t is very big. Look at the fo x
Look at Ted I t is in th e box.

41
 ТРЕНИРОВОЧНАЯ N o 1 1 И [еэ]
1. Отметь крестиком звук, который ты будешь читать
в следующих словах.

[W] [h] [r]

w hen
write
who
w hat
wring
rose
w h o se
w hen
wrong

2. Дополни каждую строчку словами, в которых при чте­

нии ты будешь произносить указанный звук:
[ai] five,____________________________________________
[a:] car,____________________________________________
[as] back,__________________________________________
[л] duck,___________________________________________
[i:] green,__________________________________________
[i] P ig ,__________________________________________
[d ] clock,___________________________________________

42
3. Напиши транскрипцию и перевод слов, которые ты
должен знать:
1) mother [________________ ]
2) porridge [-----------------]
3) there [________________ ]
4) hungry I-----------------]
5) thirsty [________________ ]
6) girl [________________ ]
7) horse [________________ ]
8) where [________________ ]
9) who [________________ ]
10) write [_________________]

^ К о гд а ты видиш ь буквосочетания i r ,
ur, ер под у д а р е н и е м , п р о и зн о си
звук [с ].

4. Прочитай слова со звуком [с]:

[г] her, person, birthday, girl, verb, term, bird,
thirsty, turtle, nurse, thirty, purple, turn, first, hurt,
burn, firm, third, curl.

43
5. Поздравь свою маму с днём рождения, выучи слова
знаменитой песенки.
Happy birthd ay to you,
Happy birthd ay to you,
Happy b irthd ay, dear mummy,
Happy birthday to you,
May your birthday be bright
From morning till night.
May your birthday be bright
From morning till night.

-ijX Когда ты видишь буквосочетания are,

air, ear, ere, произноси звук [еэ].
6. Прочитай слова со звуком [еэ]:
[еэ] hare, саге, dare, bare, mare, fare, stare,
air, pair, hair, chair, there, where, bear, parents, pear.

7. Прочитай стихотворение о весне. Какая весна здесь

описывается?
B ird s a re in the treeto p s, (верхушки деревьев)
Flying here and th e re ,
Everything is growing,
Spring is everyw here.
Flow ers are in th e garden,
B u tte rflie s are th e re .
Flying in the blossoms, (цветущ ие сады )
Spring is everyw here.
44
3. Прочитай текст. Напиши буквами слова, записанные
в транскрипции.
I am in the [kla:sru:m ]________________ . I am not at
the [bla:kbo:d]___________________ . I [s m ]______at the
[desk]_________ . There is a [buk]_______ on my desk.
My [penz]______________ and [ | p en silz]______________
are in my pencil-box. The pencil-box is in my [bseg]

9. Прочитай стихотворение, в котором девочка расска­

зывает о своей семье. Нарисуй свою семью и рас­
скажи о ней.
T h is is my fa th e r,
T h is is my m other,
T h is is my s is te r,
T h is is my b ro th er,
T h is is my aunt Lily,
T h is is my cousin
And th is is me.

45
1 0 .0 каком речном жителе идёт речь в этой загадке?

live in the river, I sleep in the daytime.

am not a fish,
jump in the field,
am not a rabbit,
have a green coat,
am not a bird.
I am not an owl.
I come out of an egg.
I am not a chick.
What am I?
( _____________________________________________ )

трениро во чная № 1 2 [ei>]

1. Отметь крестиком, какой звук ты будешь читать в словах.

ffl [>] [i] [a i]

yellow
city
nice
teach er
pity
yoghurt
fine
funny
why
yes
my

46
2. Обведи слова, в которых гласный находится в откры­
том слоге, красным цветом, а в закрытом — зелёным:
sink, think, bank, tank, thank, clean, sleep, green,
feel, park, read, teach, lamp, hand, last, five, and,
nice, dad, map, hole.
3. Найди в паутине слова, которые запутались в дру­
гих буквах, и выпиши их. Подумай, каким одним сло­
вом их можно назвать.
•

t е t f ; 1 V e
W i i h 1
•

•
$ p n
•
•

0 е г Н J 1 9 i
а V е k X г n
е Г е е 0 n e Г e
•

1 п S e V e n
9 с f f 1 s k
h d 9 0 m t - ' 0
t 1 е h u n u q
t е n г 0 V p

1. 7.
2. 8.
3. 9.
4. 10.
5. 11.
6.
47
 Когда ты видишь букву о перед Id, про­
износи звук [эи].

4. Прочитай слова со звуком [эи]:

[эи] old, cold, fold, told, gold, sold, hold.

5. Выпиши слова с буквой о в три столбика:

nose, hot, goose, clock, food, box, roof, not, gold,
spoon, noble, fox, got, do, old, pole, too, cold, joke,
moon.
[u:] [эи] [о]

6. Закрась ударный слог в словах, которые тебе знакомы,

evening many birthday

morning under eleven

potato

48
7. Вставь в скороговорки пропущенные буквы и прочитай.
A k..tchen s..n k w..th d ..sh e s ..n ..t.
... bl..ck c ..t c..tch es .. f..t r..t.
I s .. a yellow b.. on the gr..n tr..
..e se lls sea ..e lls on the sea ..ore.
A big fr..g h..ps fr..m a big m..p ..n a big t..p.
L..k ! The c ..k l..k s into her c..ke ry b..k.

3. Прочитай текст. Напиши буквами слова, записанные

в транскрипции.
Му [neim]_________ is Liz. I am a big [ge:l]________ .
I am [fa iv ]_________ . I am from [Fo:mbi]______________ .
Formby is a nice little [taun]___________ . W e have got
a small [fa=m]__________. There is a [ho:s]______________
and a [k a u ]___________ on the farm. There are [эл т]
___________ pigs and sheep on the farm, too.
9. Отгадай загадку, ответ нарисуй.

Bro ther le ft and ri

His bro ther,
Hardly ever
See each other.
M irro rs
I s the only place
W here they come
Face to fa ce .

49
 ТРЕН И РО ВО Ч Н А Я К I Q
Р А Б О ТА INH 1 0 ПОВТОРЕНИЕ

1. Прочитай слова с гласными звуками, которые ты вы­

учил в этом году.
[I] sit, milk, list, wind, six, pink, silk, swim, kitten,
pig, in, pin, fix, trip, skip, it, lit, mix, print, brisk,
win, dig, is, his, risk, disk, ill, win, till, twin, still,
hill, mill, fill, slim, clip.
[ax] site, kite, time, nine, fine, pie, I, five, mice, size,
bike, life, mile, hide, hi, ride, drive, rise, pipe,
like, ice, ice- cream , my, by, fry, try, cry, sky,
bye, type, fly, dry, July, cycle.
[e] bell, let, pen, get, tell, pet, nest, spell, bed, text,
next, end, best, smell, red, ten, desk, west, hen,
men, jelly.
[ae] am, has, bad, clap, stand, as, sad, hat, lamp,
hand, and, dad, map, stamp, land, ant, can, cat,
tram, plan, pan, man, glad, fan, mat, fat, add,
apple, have
[i:] bee, teacher, sheep, he, she, w e, see, lead,
tea, meat, m eal, deep, seed, keep, sea, eat,
clean, sleep, green, feel, read, teach, seat,
please, each, tree.
[au] now, how, cow, bow, down, brown, clown, crown,
crowd.
50
1л] run, fun, sun, bun, bus, us, trust, duck, truck,
cup, such, much, luck, must, jump, just, nut, hunt,
but, cut, shut, plum, drum, under, puppy, up,
hurry, dust, puzzle.
[эи] go, so, no, nose, close, home, rose, open, joke,
note, tone, stone, hope, rope, globe, code, hole,
pole, hello, bone, robot, alone, old, cold, fold,
told, gold, sold, hold.
|[d] not, dog, frog, mop, strong, long, top, trot, log,
on, hot, lot, stop, hop, clock, got, spot, doll, off,
lost, frost, fox, drop, cross, post.
[ei] name, face, date, take, lake, bake, page, place,
make, hate, game, late, tame, same, cane, pane,
mate, glade.
[a:] car, dark, bark, star, start, farm, barn, smart,
cart, Bart, bar, lark, arm, party, hard; class,
last, past, m ask, half, calf, calm ,, bath, father,
dance, plant, chant, chance, glance, France.
Co:] or, fork, form, norm, horse, sport, port, door,
floor, all, ball, tall, small, call, fall, four, born,
torn, horn, corn, walk, talk, chalk, balk.
[и :] too, zoo, moon, loop, roof, room, food, soon,
cool, school, spoon, goose.
[v] good, book, look, hook, took, nook, cook, foot,
wool, tool.
51
[С] her, person, birthday, girl, verb, term, bird, thirsty,
turtle, nurse, thirty, purple, turn, firm, first, hurt,
burn, third, curl.
[еэ] hare, care, dare, bare, mare, fare, stare, air,
pair, hair, chair, there, where, bear, parents, pear.

2. Прочитай слова с согласными звуками, которые ты

выучил в этом году.

ш ship, shine, shell, shore, shelf, fish, dish, ash,

cash, fresh, rash.
№ cheese, teach, teacher, children, chips, catch,
each, cheap, chess.
[k] clock, chicken, neck, back, black, stick, sack,
Jack, click.
[s] city, pencil, cent, ice, cell, pence, nice, mice,
price, civil.
[k] picnic, cat, can, cup, class, clock, camp, clean,
carry, cream, cap, clap.
ГО the, then, them, this, thus, mother, father, brother,
together, that, with, these, those.
[0] thin, thick, think, thing, three, thumb, thrill, tooth,
teeth, theme, cloth, both, smith.
[j] ye s, yellow, you, yet, yell, yoke, your, yak,
yoghurt, yummy
52
I<fe] page, cage, large, gentle, gym, gin, giraffe,
village, gist, ginger.
[g] green, grey, game, gun, gum, go, big, pig, bag,
leg, log, bog.
И morning, evening, sing, song, ring, king, thing,
lung, wing, bang, boring; looking, reading, going,
helping, jumping, singing;
!gk] pink, drink, sink, think, bank, tank, thank, blink,
link, sunk, chunk, trunk, monkey, donkey.
[r] red, read, rose, rabbit, risk, sorry, present,
tree, three, green, free, rise, rice; write, wrong,
wrap, wrack, wren, wring, wrest, wrap.
[w] white, wheel, whale, when, while, where, what,
which, why.

3. Закрась ударный слог в словах, которые тебе знакомы,

d rive r number seven

s iste r brother grandma

parents g rand father

53
4. О тм еть крестиком, какой звук ты будешь произ­
носить при чтении этих слов.
M [еэ] [a:] [31]
hare
bird
fast
five
care
nice
girl
my
car
dirty
her

5. Прочитай и обведи слова, в которых гласный находится

в открытом слоге, красным цветом, а в закрытом —
зелёным:
nine, fine, pie, I, car, close, dog, pole, frog, no,
mop, home, top, rose, stop, code, clock, open, fox,
five, mice, size, bike, life, good, page, ship, chalk,
chicken, sheep, grey, large, gym, shock.
6. Прочитай две загадки об одном и том же транспорт­
ном средстве, нарисуй его.
Словарь:
though — хотя
gale — птица
engines — двигатели
54
1. Though not a bird,
Nor a b u tterfly,
I can fly
High in the sky.
I f you are eager
To have a try ,
Ju st get inside.
We take o ff.
We fly!
2. Bird- like, it flie s
High up in the sky
Much fa ste r
Than any gale.
I t has powerful engines.
Two fearless wings,
And a very attractive
Tail.

55
7. Соедини слова, которые рифмуются.

8. Прочитай текст. Напиши буквами слова, которые на­

писаны в транскрипции.
I have got a [trend]___________ . [hiz]_______ name
is Oleg. His house is not in the [vilicfc]_____________ . It
is in the [siti]_______ . It is a [n a is]____________ city. It
is big and [grim]____________ .
56
 His house is not [fa :]_________ from the [park]
_________ . The park is not [ 1а:с(з ] _____________, but it's
nice. There is a [leik]_________ in the park. The lake is
[kli:n]__________ .

9. Прочитай стихотворение, посчитай, сколько коров

пасётся на лугу. Нарисуй, что делает каждая корова.
T h is little cow eats g rass,
T h is little cow eats hay,
T h is little cow drinks w ate r,
T h is little cow runs away,
T h is little cow does nothing
But only lies down all day.
 Литература

1. Гомза, С. X . Веселый английский = Merri English: Ди­

дактический материал по английскому языку для дошколь­
ников и младших школьников/С. X. Гомза. Мн., 2002.
2. П анова, И. И. Английский язык : учебное пособие
для 3-го класса учреждений, обеспечивающих получение
общего среднего образования с русским языком обучения
(базовый уровень) / И. И. Панова, Е . А. Хмельницкая,
М. А. Маглыш. Мн., 2006.
3. Программа по иностранному языку для учреждений,
обеспечивающих получение общего среднего образова­
ния с русским языком обучения. 2— 4 классы (базовый
уровень). Мн., 2004.
 Содержание

П р е д и с л о в и е ........................................................................... 3
Тренировочная работа № 1. [i] [ат]................................... 5
Тренировочная работа № 2. [ае] [ е ] .................................. 8
Тренировочная работа № 3. [i:] [f] [tf] [к ].......................... 13
Тренировочная работа № 4 [ei] [ d ] ..................................... 16
Тренировочная работа № 5. [эи] [л ]....................................19
Тренировочная работа № 6. [б] [0 ]..................................... 22
Тренировочная работа № 7. [ju:] [и:] [г] [а :].......................25
Тренировочная работа № 8. [ei] [ai] [j] [cfe].......................31
Тренировочная работа № 9. [g] [аи].................................... 35
Тренировочная работа № 10. [э:] [w] [v ]............................38
Тренировочная работа № 11. [е] [е з ]..................................42
Тренировочная работа № 12. [еи].......................................46
Тренировочная работа № 13. Повторение........................50
Л и те р а ту р а ............................................................
 Учебное издание
Читаем с удовольствием

УЧ И М СЯ ЧИ ТАТЬ

Т р е н и р о в о ч н ы е р а б о ты по чтени ю
на ан гл и й ск о м я зы к е
3 класс

Пособие для учащихся общеобразовательных

учреждений с русским языком обучения
с 12-летним сроком обучения

Составитель
Писарчик Елена Михайловна

Главный редактор О. М. Дулебо

Ведущий редактор Е. И. Аршукова
Художник Е. Н. Рогова
Художник обложки Е. Н. Рогова
Компьютерная верстка Е. И. Аршуковой

Подписано в печать с оригинал-макета 28 0 8.2006 Формат 80x84/18 Бумага о ф се тн ая Гарнитура

•Anal» Печать трафаретная Усп. печ п 3,49 Уч -иэд л 1,38 Доп тира* 550 экз Заказ 1422
Удостоверение о государственной гигиенической регистрации Ne 08-33-3 58524 от 09 0 7.2008
ООО ИД «Белый Ветер» ЛИ Ne 02330/0058758 от 27 01 2004 247780, г Мозырь, ул Советская, 198/4
Филиал: 220007, г Минск, уп Володько. 30, оф 417 Тал (017) 224-68-89 298-50-26. 296-50-27
О т к а т а н о риэографическим способом печати ООО ИД «Белый Ветер» 247780. г Мозырь, ул Советская, 198/4
Тел./факс (02351)2-51-03, 2-51-22 E-mail: belveter@mail gome) by
О О О ИД «Белы й Ветер» пред лагает Вашему вниманию
следую щ ие издания для организации уроков
по английском у языку в начальной школе

IS 3N 9 7 8 -9 8 5 -5 1 4 -4 4 7 -3
По вопросам приобретения
обращайтесь по адресу:
О О О ИД «Белый Ветер»,
247 76 0 , г. Мозырь, ул. Советская, 198/4.
Тел./ф акс (02351) 2-51-03, 2-51-22.
Ф и л и а л : 2 20 00 7 , г. М инск, ул. Володько, 30,

'х 9855
о ф . 417. Тел. (017) 224-66-89, 298-50-26,
I 44473
298-50-27.