https://cyberleninka.

ru/article/n/cognitive-linguistics-basic-concepts/viewer

N. Ruzibaeva /Cognitive linguistics: basic concepts. [Electronic Resource]

Ruzibaeva N. // Scientific Journal Impact Factor. –2021. – P. 438-446.
(https://cyberleninka.ru/article/n/cognitive-linguistics-basic-concepts/viewer)

КОГНИТИВНАЯ ЛИНГВИСТИКА: ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Важным достижением современной лингвистики является то, что язык
больше не рассматривается "сам по себе и для себя". Он предстает в новой
парадигме с точки зрения своего участия в познавательной деятельности.
Язык-это словесная сокровищница нации, средство передачи мысли.
МЕТОДОЛОГИЯ
Работы и статьи Н. Д. Арутюновой, Е. С. Кубряковой, Ю. С. Степанова, В. Н.
Телия важные теоретические положения о том, как хранятся наши знания о
мире, как они структурируются в языке в процессе общения. Мыслительная
лингвистика занимается этим кругом проблем. Логика, философия,
физиология и психология уже давно занимаются человеческим интеллектом
и законами мышления. Но в рамках когнитивной науки старые вопросы
рассматриваются по-новому. Мы изучаем ментальные представления,
символы и стратегии человека, которые порождают действия, основанные на
знаниях. Изучается когнитивный мир человека своим поведением и
деятельностью, происходящими при активном участии языка, который
формирует речемыслительную основу любой деятельности человека-
формирует его мотивы, установки и прогнозирует результат.
РЕЗУЛЬТАТЫ
Целью когнитивной лингвистики является понимание того, как
осуществляются процессы восприятия, категоризации, классификации и
понимания мира, как накапливаются знания, какие системы обеспечивают
различные виды информационной деятельности. Язык обеспечивает
естественный доступ к сознанию и мыслительным процессам.
Поворотный момент в сознании многих современных лингвистов наступил с
появлением ряда новых дисциплин - психолингвистика, этнолингвистика,
социолингвистика, когнитивная лингвистика и лингвокультурология
дисциплины, возникшие на стыке с лингвистикой. Когнитивная лингвистика
связана с новыми акцентами в понимании языка, открывающими широкие
перспективы для его изучения во всех многообразных отношениях с
человеком. Когнитивная лингвистика выходит за рамки собственно
лингвистики, соприкасаясь с логикой, психологией, социологией и
философией.
Таким образом, когнитивная лингвистика-это "лингвистическое направление,
в центре которого находится язык как общий когнитивный механизм, как
когнитивный инструмент-система знаков, играющих определенную роль в
представлении (кодировании) и преобразовании информации". Деятельность
связана с необходимостью идентифицировать и различать объекты: понятия
возникают для обеспечения операций такого рода. Чтобы отличить понятие,
необходимо различать определенные признаки, действия объекта с
объектами, их конечные цели и оценка таких действий. Понятия являются
посредниками между словами и экстралингвистической реальностью, и
значение слова не может быть сведено исключительно к понятиям, которые
его образуют. В современной лингвистике термин "концепт" широко
используется для описания семантики языка. Признаки концепта:
- это минимальная единица человеческого опыта в его идеальном
представлении, вербализованная словом;
- это основные единицы обработки, хранения и передачи знаний;
- концепция имеет подвижные границы и конкретные функции;
- концепт социальный, его ассоциативное поле определяет его прагматику;
- это основная клетка культуры.
Понятия в человеческом сознании возникают в результате деятельности,
переживаемой постижение мира, социализация, вернее, они состоят из:
- его непосредственный сенсорный опыт – восприятие мира органами чувств;
- предметная деятельность человека;
- мыслительные операции с понятиями, уже существующими в его сознании;
- из знания языка (понятие может быть передано, объяснено человеку
в языковой форме);
- сознательным познанием языковых единиц [Попова, Стернин, 1999].
ОБСУЖДЕНИЕ
Для формирования концептуализма необходимо предположить
существование некоторых первичных понятий, из которых затем
развиваются все остальные. Понятия как интерпретаторы значений
постоянно подвергаются дальнейшему уточнению и модификации.
Способность интерпретировать разные понятия по- разному указывает на то,
что количество понятий и объем содержания многих концепции постоянно
претерпевают изменения. Предметом исследования в когнитивной
лингвистике являются наиболее существенные понятия для построения всей
концептуальной системы. Центральным понятием в когнитивной
лингвистике является категория знания, или структура знания, проблема
типов знаний и способов их языковой репрезентации. Язык является
основным средством фиксации, хранения, обработки и передачи знаний.
Знание – это обладание опытом и пониманием. Динамическое
функциональное образование знаний-это продукт переработки вербального и
невербального опыта, формирующий "картину мира".
Основным способом формирования и поддержания знаний человека о мире,
именно язык является наиболее важным объектом исследования для
когнитивистов.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список деталей, составляющих контент, который дает кадр фильма,
представляет собой рамка - это структура данных для представления
визуальной стереотипной ситуации, особенно при организации больших
объемовпамяти. Эти знания включают в себя:
- лексическое значение;
- энциклопедические знания по предмету;
- экстралингвистические знания
Рамка организована вокруг определенного ядра и поэтому содержит
информацию связанную с этим ядром. Описание процесса, действия с его
наиболее важными этапами-это сценарий. Он создается в результате
интерпретации текста.
Именно языковая картина мира определяет коммуникативное поведение,
понимание внешнего мира и внутреннего мира человека.