Задание № 1

Найдите омофоны, объясните их написание.

1)Ел хлеб с ухой. – Ел хлеб сухой. 2)Не под дождем – Постоим да подождем.
3)Илья тобою очарован. – Иль я тобою очарован? 4)Лет до ста расти нам без
старости.

Хлеб с ухой — хлеб сухой — пишутся по разному, звучат одинаково.

Иль я — Илья - пишутся по разному, звучат одинаково.

До ста расти — без старости - пишутся по разному, звучат одинаково.

Задание № 2

Найдите омоформы, разберите по составу каждый, поставьте в начальную

форму, определите часть речи.

1)Небесное светило_астрономический объект_ было закрыто дождевыми тучами,

а еще вчера оно так ярко и ласково нам светило_глагол_. 2)Если б мыло_сущ._
приходило по утрам ко мне в кровать и само меня бы мыло_глагол_, хорошо бы
это было. 3)Мы ели, ели_глагол_ ершей у ели_сущ._. Их еле-еле у ели доели

Задание № 3

Найдите омографы, объясните их значение

1) Чай пили в саду_выпивали чай_. – Пили скорей дрова_распиливать дрова_.

(омографы)

2) Белки прыгают по веткам, Принесли орешки деткам! _белки - животные_

Взбей яичные белки, И печенье испеки._белки — то, что под скорлупой

яйца_(омографы)

3) Скорей, сестра, на рыб взгляни, Попались на крючок они.

В ведерко руку окуни,_окунать руку_ Не бойся: это окуни._вид рыб_(омографы)

4) Плывут по озеру пироги – На остров нет другой дороги. _вид лодок_

Любишь кушать пироги – Печь их маме помоги. _пища из теста_(омографы)