Календарно-тематическое планирование

English World 1
http://www.macmillanenglish.com/younglearners/englishworld/index.asp

Языковая компетенция Речевая компетенция Дополни-

Урок №

Домашнее тельные
Цели урока
Фонетика и Лексика и разговорные Аудирова- задание средства
Грамматика Чтение Говорение Письмо
орфография выражения ние обучения
Welcome Unit Hello! Тема «Приветствие и прощание» Количество часов: 17
Научить здороваться Hello! I’m [имя]. Упр. 1, 3 с. 4 Упр. 2 с. 4 Аудио-СD
и прощаться. Goodbye! или DVD-
1
Научить представлять ROM
себя собеседнику.
Повторить буквы / /eɪ/ /bi:/ Слова, начинающиеся с Упр. 1, 2 с. 5 Упр. 3 с. 5: Аудио-СD
познакомить с /si:/ /di:/ букв a–f: apple, bag, cat, a, b или DVD-
буквами a–f и научить /i:/ /ef/ dog, egg, fish ROM
произносить Карточки
соответствующие им 1–6
2
звуки и слова,
начинающиеся с этих
букв.
Развивать навыки
каллиграфии.
Повторить буквы / /dʒi:/ /eɪtʃ/ Слова, начинающиеся с Упр. 1 c. 6 Упр. 2 c. 6 Упр. 3 c. 6: Аудио-СD
познакомить с /aɪ/ /dʒeɪ/ букв g–l: girl, hat, insect, c, d или DVD-
буквами g–l и научить /keɪ/ /el/ jug, kitten, lemon ROM
произносить Карточки
соответствующие им 7–12
3
звуки и слова,
начинающиеся с этих
букв.
Развивать навыки
каллиграфии.
4 Повторить буквы / /em/ /en/ Слова, начинающиеся с Упр. 1 c. 7 Упр. 2 c. 7 Упр. 3 c. 7: Аудио-СD
познакомить с /əʊ/ /pi:/ букв m–s: man, nut, e, f или DVD-
буквами m–s и /kju:/ /ɑ:/ orange, pen, queen, red, ROM
научить произносить sun Карточки
/es/
соответствующие им 13–19
звуки и слова,
начинающиеся с этих
букв.

1
 Календарно-тематическое планирование
English World 1
http://www.macmillanenglish.com/younglearners/englishworld/index.asp

Развивать навыки
каллиграфии.
Повторить буквы / /ti:/ /ju:/ Слова с буквами t–z: Упр. 1 c. 8 Упр. 2 c. 8 Упр. 3 c. 8: Аудио-СD
познакомить с /vi:/ taxi, umbrella, van, g, h или DVD-
буквами t–z и /ˈdʌbəl ju:/ window, box, yellow, ROM
научить произносить zebra Карточки
/eks/ /waɪ/
соответствующие им 20–26
5 /zed/
звуки и слова,
начинающиеся с этих
букв.
Развивать навыки
каллиграфии.
Повторить Весь алфавит с Упр. 1, 2 с. 9 Упр. 3 с. 9: I, Аудио-СD
английский алфавит изученными словами j или DVD-
от А до Z и закрепить ROM
умение произносить Карточки
6
звуки в алфавитной 1–26
последовательности.
Развивать навыки
каллиграфии.
Познакомить с black, blue, green, red, Упр. 1 с. 10 Упр. 2 с. 10 Упр. 3 с. 10: Аудио-СD
лексикой, yellow, white k, l или DVD-
обозначающей цвета ROM
7
спектра. Карточки
Развивать навыки 18, 25,
каллиграфии. 146–149
Закрепить знание black, blue, green, red, Упр. 1 с. 11 Упр. 2 с. 11 Упр. 2 с. 11 Упр. 3 с. 11: Аудио-СD
лексики, yellow, white m, n или DVD-
обозначающей цвета ROM
8
спектра. Карточки
Развивать навыки 18, 25,
каллиграфии. 146–149
Закрепить знание Упр. 1 с. 12 Упр. 2 с. 12 Упр. 3 с. 12: Аудио-СD
английского o, p или DVD-
9 алфавита. ROM
Развивать навыки Карточки
каллиграфии. 1–26

2
 Календарно-тематическое планирование
English World 1
http://www.macmillanenglish.com/younglearners/englishworld/index.asp

Закрепить умение Hi! I’m [имя] Упр. 1 с. 13 Упр. 2 с. 13 Упр. 3 с. 13: Аудио-СD
здороваться и q, r или DVD-
представлять себя ROM
10
собеседнику.
Развивать навыки
каллиграфии.
Познакомить с one, two, three, four, five Упр. 1, 2 с. Упр. 3 с. 14 Упр. 4 с. 14: Аудио-СD
количественными box, cat, girl, umbrella, 14 s, t или DVD-
числительными 1–5. van ROM
Повторить лексику, Карточки
11
обозначающую цвета с
спектра. цифрами
Развивать навыки 1–5
каллиграфии.
Закрепить знание one, two, three, four, five Упр. 1, 2 с. Упр. 3 с. 15: Карточки
количественных apple, bag, egg, hat, sun, 15 u, v с
12 числительных 1–5. taxi, queen, van, window цифрами
Развивать навыки 1–5
каллиграфии.
Познакомить с one, two, three, four, Упр. 1, 2 с. Упр. 3 с. 16 Упр. 4 с. 16: Аудио-СD
количественными five, six, seven, eight, 16 w, x или DVD-
числительными 6–10. nine, ten ROM
Повторить лексику, black, blue, green, red, Карточки
обозначающую цвета yellow с
13
спектра, и cat, lemon, pen, taxi, цифрами
количественные zebra 1–10
числительные 1–5. Карточки
Развивать навыки 18, 25,
каллиграфии. 146–148
Повторить и Упр. 1, 2 с. Упр. 3 с. 17: Карточки
закрепить знание 17 y, z с
количественных цифрами
14
числительных 1–10. 1–10
Развивать навыки
каллиграфии.
15 Повторить Весь алфавит с Упр. 1, 2 с. Упр. 1 с. 18 Упр. 3 с. 18: Аудио-CD
английский алфавит. изученными словами 18 box, cat, pen или DVD-

3
 Календарно-тематическое планирование
English World 1
http://www.macmillanenglish.com/younglearners/englishworld/index.asp

Развивать навыки ROM

каллиграфии.
Повторить и one, two, three, four, Упр. 1, 2 с. Упр. 1, 3 с. Упр. 4 с. 19: Аудио-CD
закрепить знание five, six, seven, eight, 19 19 sun, dog, или DVD-
количественных nine, ten taxi ROM
числительных 1–10. ant, apple, boy, dog, cat,
16
girl, hat, parrot, pen,
queen, sun, taxi,
umbrella, van, window

Познакомить с Семья: Grandma, сс. 20, 21 сс. 20–23 Карточки

постоянными Grandpa, Mum, Dad, 42, 43,
героями сквозной Lily, Dan 51, 52,
истории. Забавные человечки: 150–158
Повторить в игре Bill Bodkin, Ben Bodkin,
лексику раздела Bob Bodkin, Bertie
17
Hello! Bodkin
Сказочные герои: Mr
Jolly, Princess Bella, King
Tub, Pirate Jack, Miss
Silver, Biffo, Mrs Goody
Лексика раздела
Unit 1 Hello, Mr Jolly! Тема «Знакомство» Количество часов: 6
Speaking teddy, boat, car What’s your name? Упр. 2 с. 25 Упр. 1 с. 24 РТ1 сс. 2, 3 Аудио-CD
Научить спрашивать pink, purple, orange My name’s… Упр. 2, 3 с. DVD-ROM
имя собеседника и Hi! Is it a…? 25 Постер 1
называть свое имя. Wow! It’s a… Карточки
18 Научить спрашивать о It’s [прилагательное, 27–32,
предмете / животном обозначающее цвет]. 150–152
и называть предмет
1
/ животное и его Рабочая
цвет. тетрадь
19 Grammar ball, boat, car, cat ,dog, Is it a…? Упр. 1 с. 26 Упр. 1, 2 с. РТ с. 4 Аудио-CD
Развивать навыки doll, plane, teddy It’s a… 26 DVD-ROM
распознавания и blue, orange, pink, It’s [прилагательное, Карточки
употребления в речи purple, red, white обозначающее цвет]. 3, 4, 27–
изучаемых Yes. No. 29

4
 Календарно-тематическое планирование
English World 1
http://www.macmillanenglish.com/younglearners/englishworld/index.asp

грамматических
структур.
Grammar in round Упр. 1 с. 27 Упр. 1, 2, 4 с. Упр. 2, 3 с. РТ с. 5 Аудио-CD
conversation we go 27 27 ТГ2 с. DVD-ROM
Закрепить умение What’s your name?
20
спрашивать имя My name’s…
2
собеседника и Тетрадь по
называть свое имя. грамматике
Reading boy, girl, computer, It is a… Текст A Toy Текст A Toy РТ с. 6 Аудио-CD
Развивать навыки game, doll, train, ball It is [прилагательное]. Shop с. 28 Shop с. 28 ТГ с. Карточки
чтения вслух и про big, small Упр. 1 с. 29 С3с. 1 27–29,
себя отдельных слов very 33–38
21
и предложений.
Формировать
основные навыки
3
чтения. Словарь
Phonics Правило Односложные слова Изучаемые в разделе 1 Упр. 1, 2 с. Mr Jolly’s Упр. 2 с. 30 РТ с. 7 Аудио-CD
Listening чтения вида CVC: cat, fan, hat, структуры 29 box c. 29 DVD-ROM
Формировать навыки гласной а в man, mat, van Упр. 2 с. 29 Карточка
восприятие на слух и закрытом Упр. 1, 2 с. 152
воспроизведения в слоге 30
22
речи согласно Звук /æ/
нормам
произношения
звуков, слов и
предложений.
Writing Активная лексика It’s a… Dan’s box с. Упр. 1 с. 31 РТ с. 8, 9* DVD-ROM
Научить написанию раздела 1 It’s [прилагательное, 31 ТГ с. Карточки
коротких обозначающее цвет]. С с. 1 27, 28,
предложений с 34, 37
23 использованием
активной лексики и * Часть
упражнений
изучаемых структур с
может быть
соблюдением выполнена в
пунктуации. классе.
Дополнительно: Check-up 1 РТ сс. 10, 11
Unit 2 Mr Jolly’s Shop Тема «В магазине игрушек» Количество часов: 6

5
 Календарно-тематическое планирование
English World 1
http://www.macmillanenglish.com/younglearners/englishworld/index.asp

Speaking Mum, Dad Is it a…? Yes, it is. / No, it Упр. 2 с. 33 Упр. 1–3 сс. Упр. 3 с. 33 РТ сс. 12, Аудио-CD
Научить вести диалог- bag, book, kitten, pencil, isn’t. 32, 33 13 DVD-ROM
расспрос rabbit What is it? It’s a… Постер 2
24 о животных / It’s [прилагательное]. Карточки
предметах. 2, 11, 39–
43,  150–
152
Grammar car, train, rabbit, book, Is it a…? Yes, it is. / No, it Упр. 1, 2 с. Упр. 1, 2 с. РТ с. 14 DVD-ROM
Развивать навыки kitten, cat, pencil, bag, isn’t. 34 34 Карточки
распознавания и van, girl It isn’t a… It’s a… 2, 11, 39–
25 употребления в речи What is it? 43
изучаемых
грамматических
структур.
Grammar in car, train, dog, frog, rat, Is it a…? Yes, it is. / No, it Упр. 1 с. 35 Упр. 1, 2, 4 с. Упр. 3 с. 35 РТ с. 15 Аудио-CD
conversation cat isn’t. 35 DVD-ROM
Закрепить умение Look! Карточки
вести диалог- Listen! 27–29,
26 расспрос с What is it? 34–38
использованием
изучаемых
грамматических
структур.
Reading rubber, ruler, pen, It is a… Текст At Текст At РТ с. 16 Аудио-CD
Развивать навыки crayon, bag, desk, chair Is it a…? school с. 36 school с. 36 ТГ с. Карточки
чтения вслух и про What is it? It is [прилагательное, Упр. 1 с. 37 С с. 2 2, 16, 39,
себя отдельных слов обозначающее цвет]. 40–48
27
и предложений.
Формировать
основные навыки
чтения.
28 Phonics Правило Односложные слова Изучаемые в разделе 2 Упр. 1, 2 с. Mr Jolly’s Упр. 3 с. 38 РТ с. 17 Аудио-CD
Listening чтения вида CVC: pen, hen, ten, структуры 37 box c. 37 DVD-ROM
Формировать навыки гласной е в red, bed Упр. 2 с. 37 Карточки
восприятие на слух и закрытом Упр. 1, 2 с. с
воспроизведения в слоге 38 активной
речи согласно Звук /e/ лексикой

6
 Календарно-тематическое планирование
English World 1
http://www.macmillanenglish.com/younglearners/englishworld/index.asp

нормам раздела
произношения на выбор
звуков, слов и учителя
предложений.
Writing Активная лексика It is a… Dan’s box с. Упр. 1 с. 39 РТ сс. 18, DVD-ROM
Научить написанию раздела 2 It is… 39 19* Карточки
коротких ТГ с. 2, 16, 39,
предложений с С с. 2 40, 44–48
29 использованием
активной лексики и
изучаемых структур с
соблюдением
пунктуации.
Дополнительно: Check-up 2 РТ сс. 20. 21
Unit 3 Good morning! Тема «Приветствие» Количество часов: 6
Speaking Good morning / It is a / an… Упр. 2 с. 41 Упр. 1–3 сс. Упр. 3 с. 41 РТ сс. 22, Аудио-CD
Закрепить умение afternoon! It is / isn’t a [цвет + 40, 41 23 DVD-ROM
вести диалог- How are you? I’m fine, существительное]. Постер 3
расспрос о thank you. Карточки
предметах. taxi, lorry, bike 20, 21,
30 Научить umbrella, Grandma, 49–52
приветствовать с Grandpa
использованием
типичных фраз
английского речевого
этикета.
Grammar taxi, lorry, bike, van, Артикль a / an Упр. 1, 2 с. РТ с. 24 DVD-ROM
Развивать навыки train, car It is a / an… 42 Карточки
распознавания и apple, egg, orange, It is / isn’t a [цвет + 1, 5, 9, 15,
31 употребления в речи umbrella существительное]. 21, 22,
изучаемых It isn’t [цвет]. 49, 50
грамматических
структур.
32 Grammar Good morning / Упр. 1 с. 43 Упр. 1, 2, 4 с. Упр. 2, 3 с. РТ с. 25 Аудио-CD
in conversation afternoon! 43 43 DVD-ROM
Закрепить умение How are you? I’m fine,
вести диалог- thank you. / I’m vey well,

7
 Календарно-тематическое планирование
English World 1
http://www.macmillanenglish.com/younglearners/englishworld/index.asp

приветствие thank you.

с использованием
типичных фраз
английского речевого
этикета.
Reading ship, plane, bus, It is [прилагательное]. Текст Fast Текст Fast РТ с. 26 Аудио-CD
Развивать навыки motorbike It is a [цвет + and slow с. and slow с. ТГ с. Карточки
чтения вслух и про brown, grey прилагательное]. 44 44 С с. 3 20, 21,
себя отдельных слов fast, slow Упр. 1 с. 45 49–58
33
и предложений.
Формировать
основные навыки
чтения.
Phonics Правило Односложные слова Изучаемые в разделе 3 Упр. 1, 2 с. Mr Jolly’s Упр. 1 с. 46 РТ с. 27 Аудио-CD
Listening чтения вида CVC: bin, tin, pin, структуры 45 box c. 45 DVD-ROM
Формировать навыки гласной i в fig, wig Упр. 2 с. 45
восприятие на слух и закрытом Упр. 2, 3 с.
воспроизведения в слоге 46
34
речи согласно Звук /ɪ/
нормам
произношения
звуков, слов и
предложений.
Writing Активная лексика It is a [цвет + Упр. 1 с. 47 РТ сс. 28, DVD-ROM
Научить написанию раздела 3 существительное]. 29* Карточки
коротких It is [прилагательное]. ТГ с. 20, 22,
предложений с С с. 3 49, 50,
35 использованием 53–56
активной лексики и
изучаемых структур с
соблюдением
пунктуации.
Дополнительно: Check-up 3 РТ сс. 30, 31
Units 1–3: повторение и закрепление изученного материала Количество часов: 3
36 Revision 1 Лексика и грамматика разделов 1–3 Упр. 4 с. 48 Упр. 1–3 с. Тест 1
Повторить лексико- 48 (см.
интернет-
грамматический
сайт раздел
8
 Календарно-тематическое планирование
English World 1
http://www.macmillanenglish.com/younglearners/englishworld/index.asp

материал разделов For Teachers)

1–3.
Проект 1 Toys
37 Повторить лексико-грамматический материал разделов 1–3 в теме проекта с одновременным развитием навыков письма, говорения и рисования; развивать навыки
самостоятельной работы. с. 49
Portfolio 1 и Diploma 1
38 Создать ситуацию успеха для каждого ученика, повысить самооценку; развивать познавательный интерес; мотивировать творческий рост; развивать навыки рефлексии;
стимулировать к самосовершенствованию. РТ сс. 129, 130
Unit 4 Bella and Biffo Тема «Я и мои друзья» Количество часов: 6
Speaking pretty, happy, sad I am… Упр. 2 с. 51 Упр. 2, 3 с. Упр. 1 с. 50 РТ сс. 32, Аудио-CD
Закрепить умение princess, clown, balloon He / She is… 51 Упр. 3 с. 51 33 DVD-ROM
вести этикетный Is he / she…? Yes, he / Постер 4
39
диалог в типичной she is. No, he / she isn’t. Карточки
ситуации бытового I’m [прилагательное]. 59–61
общения.
Grammar happy, sad He’s / She’s… Упр. 1, 2 с. Упр. 1, 2 с. РТ с. 34 DVD-ROM
Развивать навыки Is he / she…? Yes, he / 52 52 Карточки
распознавания и she is. / No, he / she 150–154
40 употребления в речи isn’t.
изучаемых
грамматических
структур.
Grammar I’m… Упр. 1, 2 с. Упр. 1–3 с. Упр. 1–4 с. РТ с. 35 Аудио-CD
in conversation Am I…? Yes, you are. / 53 53 53 DVD-ROM
Закрепить умение No, you aren’t.
вести диалог
41
с использованием
изучаемых
грамматических
структур.
Reading clown, snake I’m… Стихотворен Стихотворен РТ с. 36 Аудио-CD
Формировать short, fat, old, long, thin, He’s… ия Jimbo и ия Jimbo и ТГ с. Карточка
42 основные навыки new, funny He isn’t… Ned, the Ned, the С с. 5 60
чтения. snake с. 54 snake с. 54
Упр. 1 с. 55
43 Phonics Правило Односложные слова Изучаемые в разделе 4 Упр. 1, 2 с. Mr Jolly’s Упр. 1, 2 с. РТ с. 37 Аудио-CD
Listening чтения вида CVC: dog, for, log, структуры 55 box c. 55 55 DVD-ROM

9
 Календарно-тематическое планирование
English World 1
http://www.macmillanenglish.com/younglearners/englishworld/index.asp

Формировать навыки гласной o в fox, box Упр. 2 с. 55 Упр. 1, 3 с.

восприятие на слух и закрытом Упр. 2 с. 56 56
воспроизведения в слоге
речи согласно Звук /ɔ/
нормам
произношения
звуков, слов и
предложений.
Writing Активная лексика I am… Упр. 1, 3 с. Упр. 2, 4 с. Упр. 2, 4 с. Упр. 1, 3 с. РТ сс. 38, Аудио-CD
Научить написанию раздела 4 I’m… 57 57 57 57 39* DVD-ROM
коротких ТГ с.
предложений с С с. 5
44 использованием
активной лексики и
изучаемых структур с
соблюдением
пунктуации.
Дополнительно: Check-up 4 РТ сс. 40, 41
Unit 5 Mrs Goody and Pirate Jack Тема «Покупки в магазине» Количество часов: 6
Speaking Числительные 1–10 Окончание -s Упр. 2 с. 59 Упр. 2, 3 с. Упр. 1 с. 58 РТ сс. 42, Аудио-CD
Научить вести диалог ice cream, lollipops, множественного 59 Упр. 3 с. 59 43 DVD-ROM
при совершении cakes, sweets числа имен Постер 5
45 покупок в магазине. существительных Карточки
How many …s are there? 63–66,
There are 150–156
[числительное] …s.
Grammar Исчисляемые Окончание -s Упр. 1, 2 с. Упр. 1, 2 с. РТ с. 44 DVD-ROM
Развивать навыки существительные во множественного 60 60
распознавания и множественном числе числа имен
46 употребления в речи существительных
изучаемых How many …s are there?
грамматических There are
структур. [числительное] …s.
47 Grammar Исчисляемые Окончание -s Упр. 1, 2, 4 с. Упр. 2–4 с. Аудио-CD
in conversation существительные в множественного 61 61 DVD-ROM
Закрепить умение единственном и числа имен Карточка
вести диалог множественном числе существительных 64

10
 Календарно-тематическое планирование
English World 1
http://www.macmillanenglish.com/younglearners/englishworld/index.asp

с использованием Существительные, How many …s are there?

изучаемых обозначающие цвет Are there…?
грамматических There is one…
структур. Is there one…?
Reading bananas, beans, carrots, How many …s are there? История в Упр. 1 с. 63 РТ с. 46 Карточки
Формировать grapes, peas, peppers, картинках ТГ с. 1, 12, 67–
48 основные навыки melons Grandpa’s С с. 6 73
чтения. shop с. 62
Упр. 1 с. 63
Phonics Правило Односложные слова Изучаемые в разделе 5 Упр. 1, 2 с. Mr Jolly’s Упр. 1, 2 с. РТ с. 47 Аудио-CD
Listening чтения вида CVC: jug, mug, bug, структуры 63 box c. 63 63 DVD-ROM
Формировать навыки гласной u в bus, sun, nut Упр. 2 с. 63
восприятие на слух и закрытом Упр. 1–3 с.
воспроизведения в слоге 64
49
речи согласно Звук /ʌ/
нормам
произношения
звуков, слов и
предложений.
Writing Активная лексика What is it? Упр. 1 с. 65 Упр. 1 с. 65 РТ сс. 48, DVD-ROM
Научить написанию раздела 5 Is it a…? 49*
коротких ТГ с.
предложений с С с. 6
50 использованием
активной лексики и
изучаемых структур с
соблюдением
пунктуации.
Дополнительно: Check-up 5 РТ сс. 50, 51
Unit 6 Happy birthday! Тема «День рождения» Количество часов: 6
Speaking bird, flower, tree, fish, We’re / They’re… Упр. 2 с. 67 Упр. 2, 3 с. Упр. 1 с. 66 РТ сс. 52, Аудио-CD
Научить спрашивать о frog, present, card 67 Упр. 3 с. 67 53 DVD-ROM
51 возрасте и называть How old are you? Постер 6
свой возраст. Карточки
6, 74–79
52 Grammar bird, flower, frog, fish, We’re / They’re… Упр. 1, 2 с. Упр. 1, 3 с. Упр. 3 с. 68 РТ с. 54 DVD-ROM
Развивать навыки present, card 68 68

11
 Календарно-тематическое планирование
English World 1
http://www.macmillanenglish.com/younglearners/englishworld/index.asp

распознавания и Лексика предыдущих

употребления в речи разделов
изучаемых
грамматических
структур.
Grammar How old are you? I’m… Are you…? Yes, we are. / Упр. 1 с. 69 Упр. 1, 2, 4 с. Упр. 2, 3 с. РТ с. 55 Аудио-CD
in conversation No, we aren’t. 69 69 DVD-ROM
Закрепить умение They’re…
вести диалог
53
с использованием
изучаемых
грамматических
структур.
Reading sun, pond, sky, cloud, They are… Текст The Текст The РТ с. 56 Аудио-CD
Формировать garden, mouse Yes/ No questions garden с. 70 garden с. 70 ТГ с. Карточки
54
основные навыки noisy Упр. 1 с. 71 Упр. 2 с. 71 С с. 7 6, 56, 74–
чтения. 76, 79–83
Phonics Буквосочета shop, ship, fish, shell, Изучаемые в разделе 6 Упр. 1, 2 с. Mr Jolly’s Упр. 1, 4 с. РТ с. 57 Аудио-CD
Listening ние sh dish структуры 71 box c. 71 72 DVD-ROM
Формировать навыки Звук /ʃ/ Упр. 2 с. 71
восприятие на слух и Упр. 2, 3 с.
воспроизведения в 72
55
речи согласно
нормам
произношения
звуков, слов и
предложений.
Writing Активная лексика There are… Упр. 1 с. 73 Упр. 1, 2 с. Упр. 1, 2 с. РТ сс. 58, DVD-ROM
Формировать навыки раздела 6 They are… 73 73 59* Предмет
56 письменной речи с It is… ТГ с. ы
опорой на образец. С с. 7 школьн.
обихода
Дополнительно: Check-up 6 РТ сс. 60, 61
Units 4–6: повторение и закрепление изученного материала Количество часов: 3
57 Revision 2 Лексика и грамматика разделов 4–6 Упр. 1, 3 с. Упр. 1 с. 74 Упр. 2 с. 74 Тест 2
Повторить лексико- 74 (см.
интернет-
грамматический
сайт раздел
12
 Календарно-тематическое планирование
English World 1
http://www.macmillanenglish.com/younglearners/englishworld/index.asp

материал разделов For Teachers)

4–6.
Проект 2 A garden
58 Повторить лексико-грамматический материал разделов 4–6 в теме проекта с одновременным развитием навыков письма, говорения и рисования; развивать навыки
самостоятельной работы. с. 75
Portfolio 2 и Diploma 2
59 Создать ситуацию успеха для каждого ученика, повысить самооценку; развивать познавательный интерес; мотивировать творческий рост; развивать навыки рефлексии;
стимулировать к самосовершенствованию. РТ сс. 131, 132
Unit 7 Where is King Tub? Тема «Мой дом» Количество часов: 6
Speaking castle, kitchen, living Where is…? Упр. 2 с. 77 Упр. 1–3 сс. Упр. 1, 3 сс. РТ сс. 63, Аудио-CD
Научить вести диалог- room, bedroom, Where are…? 76, 77 76, 77 63 DVD-ROM
расспрос о bathroom, table, stairs, Постер 7
60
местонахождении crown Карточки
людей. 84–90,
93, 157
Grammar castle, kitchen, living Предлоги места in, on, Упр. 1, 2 с. Упр. 1, 2 с. РТ с. 64 DVD-ROM
Развивать навыки room, bedroom, under 78 78 Карточки
распознавания и bathroom, table, stairs, Where’s…? 85–88
61 употребления в речи crown Where are…?
изучаемых
грамматических
структур.
Grammar Лексика предыдущих Предлоги места in, on, Упр. 1 с. 79 Упр. 1, 2, 4, Упр. 2, 3, 5 с. РТ с. 65 Аудио-CD
in conversation разделов under 5 с. 79 79 DVD-ROM
Закрепить умение Where’s…?
вести диалог Where are…?
62
с использованием Are they…?
изучаемых
грамматических
структур.
Reading sofa, chair, cushion, TV, Where is…? Текст A Текст A РТ с. 66 Аудио-CD
Формировать children Where are…? game с. 80 game с. 80 ТГ с. Карточки
63
основные навыки He / She / It is… Упр. 1 с. 81 С с. 9 91–95
чтения. They are in / on / under…
64 Phonics Буквосочета chip, chop, chair, lunch, Изучаемые в разделе 7 Упр. 1, 2 с. Mr Jolly’s Упр. 3 с. 82 РТ с. 67 Аудио-CD
Listening ние ch munch структуры 81 box c. 81 DVD-ROM
Формировать навыки Звук /tʃ/ Упр. 2 с. 81

13
 Календарно-тематическое планирование
English World 1
http://www.macmillanenglish.com/younglearners/englishworld/index.asp

восприятие на слух и Упр. 1, 2 с.

воспроизведения в 82
речи согласно
нормам
произношения
звуков, слов и
предложений.
Writing Активная лексика Where is…? Dan’s box с. Упр. 1 с. 83 Упр. 2 с. 83 РТ сс. 68, DVD-ROM
Формировать навыки раздела 7 Where are…? 83 69* Карточки
письменной речи с Предлоги места in, on, ТГ с. 20, 22,
65
опорой на образец. under С с. 9 27, 34–
38, 49,
50, 53–56
Дополнительно: Check-up 7 РТ сс. 70, 71
Unit 8 This is my family Тема «Моя семья» Количество часов: 6
Speaking family, mother, father, I’ve got… Упр. 2 с. 85 Упр. 1–3 сс. Упр. 1, 3 сс. РТ сс. 72, Аудио-CD
Научить вести диалог- brother, sister, space You’ve got… 84. 85 84. 85 73 DVD-ROM
66 расспрос о семье. rocket I haven’t got… Постер 8
little Have you got…? Карточки
96–101
Grammar family, mother, father, I’ve got a… Упр. 1, 2 с. Упр. 1, 2 с. РТ с. 74 DVD-ROM
Развивать навыки brother, sister Have you got a…? Yes, I 86 86 Карточки
распознавания и Who’s this? This is my have. / No, I haven’t. 29, 101
67 употребления в речи brother.
изучаемых
грамматических
структур.
Grammar family, mother, father, I’ve got… Упр. 1 с. 87 Упр. 1, 2, 4 с. Упр. 2, 3, 5 с. РТ с. 75 Аудио-CD
in conversation brother, sister Have you got a…? Yes, I 87 87 DVD-ROM
Закрепить умение Who’s this? have. / No, I haven’t. Карточки
вести диалог How about you? 96–99
68
с использованием
изучаемых
грамматических
структур.
69 Reading grandmother, I have got… Текст My Текст My РТ с. 76 Аудио-CD
Формировать grandfather, lamp, shelf, room с. 88 room с. 88 ТГ с. Карточки

14
 Календарно-тематическое планирование
English World 1
http://www.macmillanenglish.com/younglearners/englishworld/index.asp

основные навыки photo, bed Упр. 1 с. 89 С с. 10 102–106

чтения.
Phonics Буквосочета father, mother, brother Изучаемые в разделе 8 Упр. 1, 2 с. Mr Jolly’s Упр. 1 с. 90 РТ с. 77 Аудио-CD
Listening ние th the структуры 89 box c. 89 DVD-ROM
Формировать навыки Звук /ð/ this, they, there Упр. 2 с. 89 Карточки
восприятие на слух и Упр. 2–4 с. 96–98
воспроизведения в 90
70
речи согласно
нормам
произношения
звуков, слов и
предложений.
Writing Активная лексика I have got… Dan’s box с. Упр. 1 с. 91 Упр. 2 с. 91 РТ сс. 79, DVD-ROM
Формировать навыки раздела 8 91 79* Карточки
71
письменной речи с ТГ с. 91–95,
опорой на образец. С с. 10 104–106
Дополнительно: Check-up 8 РТ сс. 80, 81
Unit 9 Miss Silver Тема «Любимая еда» Количество часов: 6
Speaking Количественные She’s got… Упр. 2 с. 93 Упр. 1–3 сс. Упр. 1, 3 сс. РТ сс. 82, Аудио-CD
Развивать навык числительные 11–20 I like… 92, 93 92, 93 83 DVD-ROM
ведения диалога- space woman Постер 9
72 расспроса. Карточки
158 + с
числител
ьными
Grammar Лексика предыдущих He’s got… Упр. 1, 2 с. Упр. 1, 2 с. РТ с. 84 DVD-ROM
Развивать навыки разделов She’s got… 94 94 Карточки
распознавания и Has he / she got…? Yes, 27–29,
73 употребления в речи he / she has. / No, he / 34–38,
изучаемых she hasn’t. 101
грамматических
структур.
74 Grammar bananas, apples, peas, I like [существительное Упр. 2 с. 95 Упр. 2, 3 с. Упр. 1, 3, 4 с. РТ с. 85 DVD-ROM
in conversation beans, lollipops, oranges, во множественном 95 95 Карточки
Закрепить умение cakes, sweets, tomatoes, числе]. 67–73
вести диалог carrots, grapes, ice How about you?
с использованием cream, melons, peppers

15
 Календарно-тематическое планирование
English World 1
http://www.macmillanenglish.com/younglearners/englishworld/index.asp

изучаемых
грамматических
структур.
Reading hair, eyes, glasses, space She has got… Стихотворен Стихотворен Упр. 2 с. 97 РТ с. 86 Аудио-CD
Формировать suit I like… ия The space ия The space ТГ с. Карточки
75 основные навыки tall, silver woman и I woman и I С с. 11 67–73
чтения. like… с. 96 like… с. 96
Упр. 1 с. 97
Phonics Буквосочета thin, thick, bath, path, Изучаемые в разделе 9 Упр. 1, 2 с. Mr Jolly’s Упр. 1, 4 с. РТ с. 87 Аудио-CD
Listening ние th three, thirteen структуры 97 box c. 97 98 DVD-ROM
Формировать навыки Звук /θ/ Упр. 2 с. 97
восприятие на слух и Упр. 2, 3 с.
воспроизведения в 98
76
речи согласно
нормам
произношения
звуков, слов и
предложений.
Writing Активная лексика I like… Dan’s box с. Упр. 2 с. 99 Упр. 2 с. 99 Упр. 1 с. 99 РТ сс. 88, Аудио-CD
Формировать навыки раздела 9 99 89* DVD-ROM
77
письменной речи с Упр. 1 с. 99 ТГ с.
опорой на образец. С с. 11
Дополнительно: Check-up 9 РТ сс. 90, 91
Units 7–9: повторение и закрепление изученного материала Количество часов: 3
Revision 3 Лексика и грамматика разделов 7–9 Упр. 1, 3 с. Упр. 1, 2 с. Тест 3
Повторить лексико- 100 100 (см.
интернет-
78 грамматический
сайт раздел
материал разделов For Teachers)
7–9.
Проект 3 My family
79 Повторить лексико-грамматический материал разделов 7–9 в теме проекта с одновременным развитием навыков письма, говорения и рисования; развивать навыки
самостоятельной работы. с. 101
Portfolio 3 и Diploma 3
80 Создать ситуацию успеха для каждого ученика, повысить самооценку; развивать познавательный интерес; мотивировать творческий рост; развивать навыки рефлексии;
стимулировать к самосовершенствованию. РТ сс. 133, 134
Unit 10 The space rocket Тема «Мир вокруг меня» Количество часов: 6
81 Speaking look, come, go, jump, fly, can Упр. 2 с. 103 Упр. 1–3 сс. Упр. 1, 3 сс. РТ сс. 92, Аудио-CD
16
 Календарно-тематическое планирование
English World 1
http://www.macmillanenglish.com/younglearners/englishworld/index.asp

Развивать навык sit Повелительное 102, 103 102, 103 93 DVD-ROM

ведения диалога- moon, space suit наклонение Постер 10
побуждения к Карточки
действию. 110–116
Grammar draw, jump, fly, sing, can Упр. 1, 2 с. Упр. 1, 2 с. РТ с. 94 DVD-ROM
Развивать навыки read, write Повелительное 104 104 Карточки
распознавания и наклонение 110–115,
82 употребления в речи 117–119
изучаемых
грамматических
структур.
Grammar road can Упр. 2 с. 105 Упр. 1, 2, 4 с. Упр. 2, 3 с. РТ с. 95 Аудио-CD
in conversation cross, go Повелительное 105 105 DVD-ROM
Закрепить умение Stop! Look! Listen! Wait! наклонение Карточки
вести диалог Stand up! Sit down! Turn 3, 4, 6, 11,
83
с использованием around! 74, 76
изучаемых All right.
грамматических
структур.
Reading Earth, star, see can Текст The Текст The Упр. 1, 2 с. РТ с. 96 Аудио-CD
Формировать live, see, count Повелительное Earth and Earth and 107 ТГ с. Карточки
84 основные навыки hot, beautiful наклонение the sky с. the sky с. С с. 13 101, 116,
чтения. 106 106 120–123
Упр. 2 с. 107
Phonics Буквосочета king, ring, wing can Упр. 1, 2 с. Mr Jolly’s Упр. 1, 4 с. РТ с. 97 Аудио-CD
Listening ние ng sing Повелительное 107 box c. 107 98 DVD-ROM
Формировать навыки Звук /ŋ/ наклонение Упр. 2 с. 107
восприятие на слух и Упр. 1, 2 с.
воспроизведения в 108
85
речи согласно
нормам
произношения
звуков, слов и
предложений.
86 Writing Активная лексика can Dan’s box с. Упр. 1 с. 109 РТ сс. 98, DVD-ROM
Формировать навыки раздела 10 Повелительное 109 99*
письменной речи с наклонение Упр. 1 с. 109 ТГ с.

17
 Календарно-тематическое планирование
English World 1
http://www.macmillanenglish.com/younglearners/englishworld/index.asp

опорой на образец. С с. 13
Дополнительно: Check-up 10 РТ сс. 100, 101
Unit 11 Up in space Тема «Погода» Количество часов: 6
Speaking hot, cold, sunny, cloudy, Грамматическое время Упр. 2 с. 111 Упр. 1–3 сс. Упр. 1, 3 сс. РТ сс. Аудио-CD
Развивать навык windy, raining, snowing present continuous в 110, 111 110, 111 102, 103 DVD-ROM
ведения диалога- What’s the weather like? утвердительных Постер 11
87
расспроса о погоде. It’s… предложениях c Карточки
местоимениями I, you, 123–129
we
Grammar flying, looking, jumping, Грамматическое время Упр. 1, 2 с. Упр. 1, 2 с. РТ с. 104 DVD-ROM
Развивать навыки singing, standing, present continuous в 112 112 Карточки
распознавания и listening, singing, утвердительных 130–132
88 употребления в речи pointing, reading, предложениях c
изучаемых drawing местоимениями I, you
грамматических
структур.
Grammar Активная лексика Грамматическое время Упр. 1 с. 113 Упр. 1, 2, 4 с. Упр. 2, 3 с. РТ с. 105 Аудио-CD
in conversation раздела 10 present continuous в 113 113 DVD-ROM
Закрепить умение утвердительных
вести диалог предложениях c
89
с использованием местоимениями I, you
изучаемых
грамматических
структур.
Reading kite, sunglasses, Грамматическое время Текст What Текст What РТ с. 106 Аудио-CD
Формировать snowman present continuous в are you are you ТГ с. Карточки
90 основные навыки hold, eat, play утвердительных doing? с. 114 doing? с. 114 С с. 14 110–115,
чтения. What are you doing? предложениях Упр. 1 с. 115 123–129,
133–138
91 Phonics Сдвоенная ll bell, well, hill, doll, ball, Грамматическое время Упр. 1, 2 с. Mr Jolly’s Упр. 3 с. 115 РТ с. 107 Аудио-CD
Listening в конце wall, shell present continuous в 115 box c. 115 DVD-ROM
Формировать навыки слова утвердительных Упр. 2 с. 115
восприятие на слух и Звук /l/ предложениях Упр. 1, 2 с.
воспроизведения в 115
речи согласно
нормам
произношения

18
 Календарно-тематическое планирование
English World 1
http://www.macmillanenglish.com/younglearners/englishworld/index.asp

звуков, слов и
предложений.
Writing Активная лексика Грамматическое время Dan’ box с. Упр. 1, 2 с. РТ сс. 108, DVD-ROM
Формировать навыки раздела 11 present continuous в 117 117 109*
92
письменной речи с What are you doing? утвердительных Упр. 1, 2 с. ТГ с.
опорой на образец. предложениях 117 С с. 14
Дополнительно: Check-up 11 РТ сс. 110, 111
Unit 12 Welcome home! Тема «День рождения» Количество часов: 6
Speaking jumping, laughing, Грамматическое время Упр. 2 с. 119 Упр. 1–3 сс. Упр. 1, 3 сс. PT cc. 112, Аудио-CD
Развивать навык singing present continuous в 118, 119 118, 119 113 DVD-ROM
ведения диалога loudly утвердительных Постер 12
93 этикетного характера. party предложениях c Карточки
местоимениями he, 139–141
she, they

Grammar laughing, singing, Грамматическое время Упр. 1, 2 с. Упр. 1, 2 с. РТ с. 114 DVD-ROM

Развивать навыки reading, drawing, present continuous в 120 120 Карточки
распознавания и jumping, standing, утвердительных 111–115,
94 употребления в речи eating предложениях c 136–138
изучаемых местоимениями he,
грамматических she, it, we, they
структур.
Grammar loudly, quietly, quickly, Грамматическое время Упр. 1, 2 с. Упр. 2, 3 с. Упр. 3, 4 с. РТ с. 115 Аудио-CD
in conversation slowly present continuous в 121 121 121 DVD-ROM
Закрепить умение Let’s… утвердительных
вести диалог предложениях c
95
с использованием местоимениями he,
изучаемых she, it, they
грамматических
структур.
Reading orange juice Грамматическое время История в История в РТ с. 116 Карточки
Формировать drink, open, walk present continuous в картинках картинках ТГ с. 111–115,
основные навыки утвердительных A birthday A birthday С с. 15 136–138,
96
чтения. предложениях party for party for 142–145
Pete c. 122 Pete c. 122
Упр. 1 с. 123
97 Phonics Буквосочета sack, sock, duck Грамматическое время Упр. 1, 2 с. Mr Jolly’s РТ с. 117 Аудио-CD

19
 Календарно-тематическое планирование
English World 1
http://www.macmillanenglish.com/younglearners/englishworld/index.asp

Listening ние ck kick present continuous в 123 box c. 123 DVD-ROM

Формировать навыки Звук /k/ Quack! утвердительных Упр. 2 с. 123
восприятие на слух и предложениях Упр. 1, 2 с.
воспроизведения в 124
речи согласно
нормам
произношения
звуков, слов и
предложений.
Writing Активная лексика Грамматическое время Dan’s box с. Упр. 1 с. 125 РТ сс. 118, DVD-ROM
Формировать навыки раздела 12 present continuous в 125 119*
98
письменной речи с утвердительных Упр. 1 с. 125 ТГ с.
опорой на образец. предложениях С с. 15
Дополнительно: Check-up 12 РТ сс. 120, 121
Units 10–12: повторение и закрепление изученного материала Количество часов: 3
Revision 4 Лексика и грамматика разделов 10–12 Упр. 1, 3 с. Упр. 1, 2 с. Тест 4
Повторить лексико- 126 126 (см.
интернет-
99 грамматический
сайт раздел
материал разделов For Teachers)
10–12.
Проект 4 A weather picture
100 Повторить лексико-грамматический материал разделов 10–12 в теме проекта с одновременным развитием навыков письма, говорения и рисования; развивать навыки
самостоятельной работы. с. 127
Portfolio 4 и Diploma 4
101 Создать ситуацию успеха для каждого ученика, повысить самооценку; развивать познавательный интерес; мотивировать творческий рост; развивать навыки рефлексии;
стимулировать к самосовершенствованию. РТ сс. 135, 136
102 Units 1–12: завершающий урок-повторение Количество часов: 1

20