Учебное пособие по русскому языку для ст-ов фарм фак-а

С.Р. Налбандян, С.А.
Агабалян,
Т.К. Асатрян, И.А. Саакян
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО РУССКОМУ

ЯЗЫКУ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА
ЕРЕВАН
Изд-во ЕГМУ им. Мх. Гераци
2017
1
Ереванский государственный медицинский университет им. Мх.Гераци
Кафедра иностранных языков
С.Р. Налбандян, С.А. Агабалян,

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
ЕРЕВАН
Изд-во ЕГМУ им. Мх. Гераци
2017
2
УДК 811.161.1:615(07)
ББК 812 Рус +52,8 я7
У 912
Утверждено в качестве учебного пособия для студентов фармацевтического
факультета на заседании Учебно-методического совета для гуманитарных
дисциплин ЕГМУ им. Мх. Гераци от 12.02. 2016 г.
Рецензенты: к.х.н., доцент, декан фармацевтического факультета ЕГМУ

им. Мх.Гераци Б. Дж. Енокян;
к.ф.н., доцент, зав.кафедрой фармакогнозии
Н. Б. Чичоян;
к.п.н., доцент кафедры русского и славянского языкознания
ЕГУЯСН им.В.Я. Брюсова Самуэлян С.Б.
Авторы-составители: С.Р. Налбандян, С.А. Агабалян,
Т.К. Асатрян, И.А. Саакян.
Под общей редакцией: к.п.н., доц.С.Р. Налбандян
Редакторы русского текста: А.М. Шахназарян, Н.А. Меликян
Редакторы армянского текста: А.М. Шахназарян, Р.А. Оганесян
Корректор: Р.А. Оганесян
Компьютерный набор: Р.А. Оганесян
Компьютерный макет и титульный: М.А. Аветисян
У 912 Учебное пособие по русскому языку для студентов

фармацевтического факультета /Авт.-сост.: С.Р. Налбандян, С.А.
Агабалян, Т.К. Асатрян, И.А. Саакян. - Ер.: Изд-во ЕГМУ им. М.
Гераци, 2017. – стр.
Данное учебное пособие адресовано студентам I курса фармацевтического

факультета, изучающим русский язык как иностранный. Оно состоит из пяти глав,
знакомящих студентов с основами фармацевтики и научным стилем изложения
материала. Учебное пособие способствует формированию навыков всех видов
речевой деятельности на материале программных тем для изучающего и
ознакомительного чтения. Тексты снабжены лексико-грамматическими и речевыми
заданиями. В конце книги представлен русско-армянский тематический словарь.
УДК 811.161.1:615(07)
ББК 812 Рус +52,8 я7
ISBN 978-9939-65-168-2
 С.Р. Налбандян, С.А. Агабалян, Т.К. Асатрян, И.А. Саакян
3
СОДЕРЖАНИЕ
От авторов ................................................................................................... 4
ГЛАВА I. ВВЕДЕНИЕ В ФАРМАЦЕВТИКУ ......................................... 6
ТЕМА 1. Что мы знаем о фармацевтике? ................................... 6
ТЕМА 2. О профессии фармацевта ........................................... 13
ГЛАВА II. ИЗ ИСТОРИИ ФАРМАЦИИ................................................ 20
ТЕМА 1. Из истории возникновения лекарствоведения ......... 20
ТЕМА 2. Гиппократ. Клятва Гиппократа.................................. 28
ГЛАВА 3. ТРАДИЦИОННАЯ МЕДИЦИНА ........................................ 39
ТЕМА 1.Традиционная медицина в Армении .......................... 39
ТЕМА 2. Мхитар Гераци ............................................................ 46
ТЕМА 3. Амирдовлат Амасиаци ............................................... 52
ГЛАВА 4. НЕТРАДИЦИОННАЯ МЕДИЦИНА ................................... 62
ТЕМА 1. Апитерапия .................................................................. 62
ТЕМА 2. Прополис...................................................................... 69
ТЕМА 3. Гирудотерапия............................................................. 74
ГЛАВА 5. ПОНЯТИЕ О ЛЕКАРСТВАХ ............................................... 85
ТЕМА 1. О роли и значении фармации ..................................... 85
ТЕМА 2. Понятие о лекарствах ................................................. 94
ТЕМА 3. ЛЕКАРСТВЕННЫЕ РАСТЕНИЯ И ИХ
ПРИМЕНЕНИЕ ......................................................................... 103
ТЕМА 4. Лекарственное сырье ................................................ 111
ТЕМА 5. Сбор лекарственного растительного сырья ............ 117
ТЕМА 6. Сушка лекарственного растительного сырья ......... 124
4
От авторов
Данное учебное пособие адресовано студентам медицинских

вузов и ссузов, обучающимся на фармацевтических факультетах
медицинских вузов и ссузов.
Цель пособия – подготовить студентов к пониманию и
воспроизведению учебной специальной литературы на русском
языке. Оно предназначено для введения и активизации языкового
программного материала, знакомства с речевыми моделями
научного стиля речи, а также интенсивного усвоения речевого
материала с целью его адекватного воспроизведения.
Текстовой материал соответствует программным темам
специальности и представлен адаптированными текстами
научного и научно-популярного жанра.
Пособие состоит из пяти глав. Каждая глава включает в себя
темы как для изучающего, так и для ознакомительного чтения.
Тексты снабжены предтекстовыми и послетекстовыми лексико-
грамматическими и речевыми заданиями, что позволяет свободно
ориентироваться в предложенном материале, строить
подготовленное монологическое или диалогическое высказывание,
участвовать в дискуссии по теме. Некоторые тексты
сопровождаются историческим комментарием. Под рубриками
«Знаете ли вы, что…», «Великие открытия в медицине», «Это
интересно знать!», «Дискуссионный клуб» представлен материал,
развивающий кругозор, эрудицию студентов, значительно
расширяющий границы общего владения программным языковым и
лексическим материалом.
В конце пособия представлен русско-армянский тематический
словарь.
5
ГЛАВА I.
ВВЕДЕНИЕ В
ФАРМАЦЕВТИКУ
ТЕМА 1. Что мы знаем о

фармацевтике?
Предтекстовые задания
1. Найдите в словаре значения следующих слов и словосочетаний.
Ручной труд происхождение
малопроизводительный государственный реестр
жизнедеятельность арсенал
корень номенклатура
корневище эффективный.
2. Образуйте форму множественного числа от данных

существительных.
Наука, лекарство, средство, специалист, больной, вещество, метод,
заболевание, организм, форма, лист, трава.
3. Допишите окончания прилагательных, согласуя их с

существительными в роде, числе.
Лекарственн… средство, растительн… сырье, токсическ… действие,
медицинск… этика, ручн… труд, фармацевтическ.. символы.
4. Запомните следующие терминологические сочетания!

Обратите внимание на форму родительного падежа
существительных!
6
поиск
производство
изготовление чего? лекарственных средств
использование (препаратов)
симптоматика
начало
диагностика
лечение чего? болезни (заболевания)
течение
исход
5. Трансформируйте данные словосочетания по образцу.

Образец: использовать лекарственное средство – использование
лекарственного средства.
Изготавливать препарат, применять лекарства, производить
лекарственные средства, изучать ядовитые вещества.
6. Назовите сложные слова, обозначающие названия научных

дисциплин, вторая часть которых заканчивалась бы на -логия.
Например: вирусология.
7. Подберите прилагательные к следующим существительным.

Используйте слова для справок.
А. … наука, … организм, … средство, … производство, … растение,
… метод, … вещество, … соединение, … форма, …этап, …труд,
…искусство.
Слова для справок: сложный, античный, ручной, первый,

химический, интенсивный, человеческий, эффективный,
гуманитарный, фармацевтический, лекарственный, треугольный.
7
Б. Подберите к данным словам несогласованные определения.
Наука…, организм…, средство…, производство…, метод….,
соединение…, форма…, труд…, искусство….
8. Образуйте отвлеченные существительные от следующих

глаголов. Выполняйте задание по образцу.
Образец: учить – учение
Исследовать, изучать, составлять, анализировать, осуществлять,
развивать, представлять, создавать, разрабатывать, влиять,
действовать.
9. Составьте словосочетания с данными глаголами. Запишите

их.
Изучать что? Означать что? Создавать что? Использовать что?
Использоваться в качестве чего? Заниматься чем? Заключаться в
чем? Воздействовать на что? Относиться к чему?
10. Продолжите ряды однокоренных слов.
Учение – учиться, ….
Слово – словесный, ….
Организм – орган, …
Фармация – фармацевт, …
Хранить – охрана,
Разработка – работа, …
Запомните определения научных понятий!

Фармация (в переводе с др.-греч. pharmakeia– изготовление и
применение лекарств) – наука, занимающаяся исследованием и
практическим использованием лекарственных средств. Специалисты
в области фармации называются фармацевтами (среднее
специальное образование) и провизорами (высшее образование).
Фармацевтика (в переводе с др.-греч. pharmakeutiketechne –
фармацевтическое искусство) – это часть фармации, связанная
8
непосредственно с производственно-технологическими проблемами
процесса изготовления лекарственных средств и субстанций.
Фармацевт (pharmacist) – квалифицированный специалист,
занимающийся приготовлением и реализацией различных лекарств.
Фармакология (в переводе с др.-греч. φάρμακον – «лекарство» и
λογος – «учение») – это наука о действии лекарственных средств на
организм и поиске новых эффективных лекарственных средств.
Фармакогнозия (в переводе с др.-греч.φάρμακον – лекарство и
γνῶσις – познание) – одна из фармацевтических наук, изучающая
лекарственные средства, получаемые из лекарственного
растительного и животного сырья.
Токсикология (в переводе с греч.τοξικος – яд и λογος – учение) –
наука, изучающая ядовитые (токсичные) вещества, потенциальную
опасность их воздействия на организмы, механизмы токсического
действия, а также методы диагностики, профилактики и лечения
развивающихся вследствие такого воздействия заболеваний.
Фармакопея (в переводе с др.-греч. pharmakon – лекарство, яд и
др.-греч. poeio – делаю, изготовляю) – сборник обязательных
общегосударственных стандартов, регулирующих и нормирующих
качество наиболее важных лекарственных препаратов и форм, сырья
и лекарственных средств, разрешенных в государстве.
11. Ответьте на вопросы.

1. Что является предметом изучения фармакологии?
2. Что является предметом изучения фармакогнозии?
3. Что является предметом изучения фармации?
4. Чем отличается фармация от фармацевтики?
5. Чем отличается фармацевтика от фармакологии?
12. Прочитайте текст.

Фармация
Фармация ˗ одна из древнейших наук. Термин «фармация»
произошел от греческого слова φάρμακον (англ. pharmacy), что в
переводе означает «лекарство» или «применение лекарств».
9
Первые подробные сведения о лекарственных препаратах
содержатся в папирусе Г. Эберса, составленном в Древнем Египте за
1700 лет до н.э. Более позднюю информацию о лекарственных
препаратах можно найти в трудах греческих, арабских, армянских
древних врачевателей. Но современное понятие «фармация» гораздо
шире, чем его понимали в древности. Сегодня фармация не только
сведения о лекарствах и их применении, это комплекс научно-
практических дисциплин, которые изучают проблемы получения,
исследования, производства, хранения и отпуска самых различных
лекарственных средств.
Фармация как система наук включает в себя: фармакологию,
фармакогнозию, фармацевтическую химию, фармакотерапию, техно-
логию фармацевтических препаратов и лекарственных форм,
биофармацию.
С фармацией связаны и такие прикладные науки как косметология
и некоторые разделы санитарии и гигиены.
Послетекстовые задания
13. Ответьте на вопросы.
1. Когда появились первые сведения о лекарственных
растениях?
2. Какие научно-практические дисциплины включает в себя
современное понятие «фармация»?
3. Какие прикладные науки связаны с фармацией?
14. Составьте предложения, расположив слова в логической

последовательности.
1. Предназначенное, лекарственное, для лечения, средство,
вещество, это.
2. Смесь, веществ, диагностики, лекарственное, средство, вещество,
применяемые, лечения, или, для профилактики, или, заболевания.
3. Ядовитые, токсикология, изучающая, токсичные, наука, вещест-
ва.
10
4. В определенной, лекарственное средство, лекарственный препа-
рат, дозированное, лекарственной форме.
15. Составьте и запишите предложения по следующим моделям,

опираясь на информацию текста:
что это что
что называется чем
что заключается в чем
что относится к чему
16. Дайте толкование следующих фразеологизмов.

Дрожать как осиновый лист, пальма первенства, горе луковое, голова
садовая, лавры спать не дают, пожинать лавры, пристал как банный
лист, проще пареной репы, яблоку негде упасть, пристал как репей.
Запомните определения слова фармацевт:

 аптекарь;
 изготовитель лекарств;
 работник аптеки;
 специалист по лекарственным препаратам.
ЭТО ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ!
Медицинские символы
Сосуд Гигеи – международный символ фармации.
Гигиея, или Гигея (др.-греч. Ὑγιεία, Ὑγεία) – в греческой
мифологии богиня здоровья, дочь Асклепия и Эпионы.
Посох Асклепия – международный символ медицины.
11
Зеленый крест с чашей Гигеи, использующийся в Европе и
Индии.
Красная стилизованная буква A (от нем. Аpotheke)

используется в Германии и Австрии.
Пестик и ступка используются в англоговорящих странах.
℞ (от лат. recipe – возьми) – cимвол рецепта.
Кадуцей использовался в ряде стран как символ медицины

по причине его сходства с посохом Асклепия.
12
ТЕМА 2.
О профессии фармацевта
1. Найдите в словаре значения следующих слов.
Престижный недомогание
гомеопатический штудировать
компетентный вакансия
неотъемлемый резюме
благосостояние собеседование.

Ходить – ходьба…, Выбор – выборный, …
Химия – химик, … Детство – детский, …
Время – временный, … Мечтать – мечта, …
Сказать – сказка, …
3. Составьте словосочетания со следующими прилагательными.

Согласуйте их с существительными в роде и числе.
Привлекательный (-ая,-ое,-ые) – человек, …
Лекарственный (-ая,-ое,-ые) – сырье, …
Медицинский (-ая,-ое,-ие) – халат, …
Фармацевтический (-ая,-ое,-ие) – факультет, …
Студенческий (-ая,-ое,-ие) – билет, …
4. Образуйте сравнительную и превосходную степень следующих

прилагательных. Объясните способы их образования.
Полож. ст. Сравн. ст. Превосх. ст.

Новый новее самый новый, новейший
Чистый … …
Острый … …
Яркий … …
Древний … …
13
Вредный … …
Полезный … …
5. Назовите глаголы, от которых образованы отвлеченные

существительные.
Направление, показание, получение, консультация, учеба, выдача,
возникновение, исследование.
6. Составьте словосочетания по образцу.

Образец: профессия – профессия фармацевта
Рост, квалификация, история, технология, консультация, изучение,
работа, выпускник.
7. Составьте синонимичные пары из данного ряда слов.

Грезить, основа, момент, профиль, профессия, задача, твердый,
сотрудник, рядовой, этап, мечтать, база, мгновение, направление,
проблема, жесткий, коллега, обычный, период, специальность.
8. Подберите антонимы к данным словам и составьте с ними

словосочетания.
Получить, хорошо, работать, важный, приходить, старший, сложный,
первый, победа.
9. Образуйте видовые пары данных глаголов. Составьте с ними

предложения.
Учить, мечтать, поступать, выбирать, решать, общаться, обсуждать,
говорить, получать.
10.Обратите внимание на то, как меняется значение слова в

зависимости от приставки. Составьте словосочетания.
Выдавать, сдавать, передавать, отдавать, задавать, придавать,
раздавать, издавать, создавать, подавать.
14
О профессии фармацевта
Фармацевт – младший специалист,
занимающийся приготовлением,
исследованием и реализацией различных
лекарственных препаратов. Фармацевты
могут работать в аптеках, фармацевтических
компаниях, научно-исследовательских
институтах, фармацевтических фабриках и производствах.
Профессия фармацевт – одна из древнейших профессий,
известных человечеству. Первобытный человек использовал
различные вещества растительного происхождения для облегчения
боли и страданий. Первые лекарственные препараты были известны
еще задолго до появления письменности. Накопленный опыт и знания
устно передавались из поколения в поколение. В средние века
фармацевтическое дело подвергалось влиянию магии, алхимии,
астрологии. Впервые профессия фармацевт в ее современном пони-
мании упоминается в документах, относящихся к XIII веку нашей
эры.
К основным обязанностям фармацевта, работающего в аптеке,
относятся:
 консультирование покупателей о фармакологических свойствах
лекарственных препаратов;
 хранение товара;
 определение потребности населения в лекарственных препаратах;
 осуществление контроля качества лекарственных препаратов,
поставляемых в аптеку.
В научно-исследовательских лабораториях фармацевты зани-
маются разработкой и приготовлением новых лекарственных
препаратов, усовершенствованием уже известных медикаментов;
В обязанности фармацевта не входит подбор препаратов для па-
циентов. Фармацевт, работающий с клиентами, имеет право консуль-
тировать покупателей о свойствах препаратов, противопоказаниях и
15
возможных побочных действиях, основываясь на рецепте врача.
Фармацевт также может подбирать аналоги прописанных препаратов,
что будет носить лишь рекомендационный характер.
Профессия фармацевта предполагает наличие у человека внима-
тельности, собранности, аккуратности, высокой степени ответст-
венности, хорошей памяти, аналитических способностей.
Многие ошибочно полагают, что фармацевт и провизор – два
аналогичных понятия. Разница двух профессий заключается в
квалификации специалистов.
Так, провизор – специалист высшей квалификации, что дает ему
право на ведение самостоятельной фармацевтической деятельности, а
также на управление аптекой. Провизор должен иметь высшее
фармацевтическое образование, в то время как фармацевт – среднее
специальное.
11. Вопросы и задания к тексту.
1. Когда появилась профессия фармацевта?
2. Что входит в обязанности фармацевта, работающего в аптеке?
3. В каких учреждениях может работать фармацевт?
4. В чем разница между фармацевтом и провизором?
13. Раскройте скобки, используя слова и словосочетания в

правильной падежной форме.
1. Меня привлекала медицина, но я не был готов работать
непосредственно с (больные).
2. Без (специальное образование) фармацевт не сможет грамотно
проконсультировать (покупатель).
3. Для меня получение сертификата фармацевта стало (первая
жизненная победа).

1. Меня, медицина, но, непосредственно, я, был готов, не,
работать, привлекала, с больными.
16
2. Работу, мне, как, и, удалось, хорошую, найти, многим, не
сразу.
3. Курсу, в, углубленному, моем, дисциплин, освоение,
проходило, этих, по, классе.
4. Я, лет, работал, аптеки, рядовым, несколько, сотрудником.
Ознакомительное чтение
Провизор
Провизор – специалист с высшим фармацевтическим
образованием, имеющий право заниматься изготовлением лекарств в
аптечных и заводских условиях, осуществлять контроль за качеством
приготовленных лекарств.
Слово «провизор» происходит от латинского «provisor» -
заранее заботящийся о чем-либо, а «provis» – предварительный.
Нет подлинного провизора без любви к своей профессии,
глубокого уважения к людям, высокоразвитого чувства долга и
готовности в любое время прийти на помощь.
Сфера деятельности специалиста с высшим фармацевтическим
образованием разнообразна: он может работать в аптеках на
должностях заведующего, заместителя заведующего аптеки; работать
провизором-технологом, провизором-аналитиком и т. д.
Главными направлениями научных исследований в области
фармации остаются изучение лекарственной флоры страны,
фармацевтическая технология и биофармация, фармацевтическая
химия и др.
Задачами фармацевтической науки являются также
расширение сырьевой базы, рациональное использование
лекарственных растений, изучение группы лекарственных растений,
выделение и установление структуры природных соединений,
создание новых лекарственных препаратов.
1. Какие профессиональные умения вы считаете самыми
важными для провизора?
17
2. Какими личностными качествами должен, на ваш взгляд,
обладать провизор?
3. 3.Опираясь на материал текста составьте профессиограмму
провизора.
Провизор Провизор должен Провизор должен
должен знать уметь воздерживаться от
что? что делать? чего?
ДИСКУССИОННЫЙ КЛУБ
Термин «дискуссия» происходит от латинского discussio –

рассмотрение, исследование.
Дискуссия – это вид спора, в рамках которого рассматривается,
исследуется, обсуждается какая-либо проблема с целью достичь
согласия.
1. Говорят, профессии «живут» и «умирают», как и люди. Что
вы об этом думаете?
2. Как вы понимаете слова: профессия, квалификация,
специальность, должность, карьера?
3. Назовите профессии по предложенным характеристикам.
Используйте слова для справок.

А. Самая «зеленая» профессия.
Б. Самая «сладкая» профессия.
В. Самая «детская» профессия.
Г. Самая «смешная» профессия.
Д. Самая «мужская» профессия.
Слова для справок: педиатр, шахтер, кондитер, ботаник, клоун.
17. Выберите качества, которыми, на ваш взгляд, должен
обладать фармацевт:
Богатая фантазия, чувствительность, работоспособность, хорошая
память, обаяние, элегантность, бережливость, гибкость, творческое
18
начало, дипломатичность, умение настоять на своем, общительность,
рассудительность, кулинарное искусство, уверенность в себе,
красноречие, ответственность, пунктуальность, терпение.
Тема: «Знакомство»
 Давайте познакомимся.
 Можно с вами познакомиться?
 Разрешите представиться. Доктор Смирнов.
 Позвольте познакомиться. Профессор Светлова.
 Меня зовут Анна Николаевна.
 Моя фамилия Петрова.
 Анна.
 Меня зовут Анна.
 Разрешите познакомить вас с моим коллегой.
 Разрешите представить вам мою супругу.
 Позвольте представить вам моего руководителя.
 Знакомьтесь! Это моя подруга.
 Познакомьтесь с моим другом.
Ответы при знакомстве

 Очень приятно!
 (Мне) очень приятно с вами познакомиться!
 Очень рад нашему знакомству!
 Я о вас слышал(-а).
Ситуация 1. Вы увидели в кафе незнакомую девушку и

хотите с ней познакомиться. Что вы скажете ей? Какой из данных
вариантов правильный?
а) Разрешите представиться. Студент Николаев.
б) Можно с вами познакомиться?
в) Николаев.
19
ГЛАВА II.
ИЗ ИСТОРИИ ФАРМАЦИИ
ТЕМА 1. Из истории
возникновения
лекарствоведения
Белладонна мак
табак полынь
белена женьшень
лимонник ревень
эфедра аконит
сурьма настойка
отвар пилюля.
ЗАПОМНИТЕ!
Быть под патронатом – находиться под чьим-то покровительством,
защитой.
Предшественник ≠ последователь
Предки ≠ потомки

Корень, болезнь, страдание, средство, орган, ткань, глаз, ухо, зуб,
сустав, порошок, пилюля, настойка, отвар, мазь, дерево, металл,
ноготь, коготь, упражнение, аптека.
3. Раскройте скобки, согласуя данные слова в роде, числе и

падеже.
20
Возникновение (письменность), возникновение (лекарствоведение),
период (сбор), практика (врачевание), приемы (врачевание), болезни
(глаза, легкие, ухо, зубы, суставы).
4. Продолжите ряды словосочетаний. Согласуйте их в роде и

числе.
Окружающий (-ая, -ее, -ие) – окружающий мир, …
Традиционный (-ая, -ое, -ые) – традиционная медицина,…
Физический (-ая, -ое, -ие) – физическое состояние, …
5. Допишите окончания прилагательных, согласуя

существительные с прилагательными в роде и числе.
Болезненн... состояние, различн... заболевания, духовн... мир,
первобытн... эпоха, внешн... мир, первобытн... общество, народн...
медицина, настоящ... время, медицинск... помощь, медицинск…
эмблема, врачебн… этика, бел…халат, медицинск…
инструментарий, лекарственн... средства, растительн... сырье.
6. Назовите глаголы, от которых образованы данные

отвлеченные существительные. Приведите другие примеры.
Изучение, лечение, возникновение, развитие, врачевание,
употребление, изготовление, исцеление, происхождение, проявление,
использование, требование, исследование, хранение.
7.Назовите видовые пары следующих глаголов. Составьте с ними

Появляться, становиться, передавать, относиться, занимать,
охватывать, применять, поддерживать, обращаться, окружать, знать,
искать.
8.Обратите внимание на то, как меняется значение слова в

зависимости от приставки. Составьте с ними словосочетания.
1. Прийти, уйти, зайти, выйти, перейти, войти.
2. Научить, выучить, отучить, заучить, переучить, доучить, изучить.
21
3. Выбрать, отобрать, забрать, набрать, подобрать, избрать.
4. Считать, высчитать, пересчитать, рассчитать, отсчитать.
5. Готовить, изготовить, подготовить, заготовить, приготовить.
9. Подберите синонимы к данным словам. Используйте слова для
справок.
Исцеление, происхождение, правильно, длительный, изучать, другой,
современный, пища, период, основной, защищать, возникший, труд,
прошлый, внешний, метод, дар, извлекать, сведение, необходимый,
недуг, заботиться.
Слова для справок: бывший, верно, исток, долгий, ухаживать,
исследовать, болезнь, иной, наружный, нужный, модный,
выздоровление, информация, еда, способ, получать, работа, срок,
главный, талант, оберегать, появившийся.
10. Подберите антонимы к данным словам и составьте с ними

Длительный, сложный, правильно, различный, внешний, поздний,
основной, продажа, много, начинать, устно, первый, возникновение,
получать, современный, центр.

Из истории возникновения лекарствоведения
Возникновение лекарствоведения уходит корнями в глубокую
древность. Первобытный человек искал пути избавления от болезней
и страданий, используя различные средства растительного происхож-
дения: белладонну, мак, табак, полынь, белену и др.
На более поздних этапах развития первобытного общества,
когда основным видом деятельности человека становится охота,
наряду с растительной пищей он употребляет и животную пищу. На
этом этапе он и научился извлекать из органов и тканей животных
лекарственные средства.
Позже в практику врачевания входят лекарственные средства
минерального происхождения, которые люди научились извлекать из
горных пород, нефти, каменного угля и др.
22
Тысячелетнюю практику использования
лекарственных средств растительного,
животного и минерального происхождения,
называют народной медициной. Народная
медицина является предшественницей научной
и обогащает ее своим опытом и наблюдениями.
С возникновением письменности появляются первые меди-
цинские тексты, содержащие описание лекарственных средств, спо-
собов их приготовления и применения.
Самым известным из первых медицинских текстов является
египетский папирус Эберса «Книга приготовления лекарств для
всех частей тела», который датируется 1550 г. до н. э. и содержит
около 900 рецептов лечения болезней желудочно-кишечного тракта,
легких, глаз, уха, зубов, суставов.
Древнеиндийские врачеватели использовали лекарственные
средства растительного, животного и минерального происхождения в
различных формах: порошки, пилюли, настойки, отвары, мази.
Известный врач Древней Индии Сушрута оставил описание 760
лекарственных растений.
В самом распространенном источнике
Древнего Китая – Трактате о внутреннем
человеке – приводится 900 названий лекарст-
венных растений. Особенно популярны здесь
женьшень, лимонник, ревень, эфедра, чай,
лук, чеснок, аконит и др. В трактате были широко
представлены также лекарственные средства
животного происхождения. Во врачевании
использовались кожа слона, кровь, печень, сердце
животных, когти тигра, панцирь черепахи и т.д. Из
средств минерального происхождения применяли
сурьму, железо, серу, ртуть, соединение меди и
серебра.
Огромное влияние на развитие врачевания
оказали Древняя Греция и Древний Рим. Дочь
Асклепия (бога врачебного искусства) Панацея
23
считалась покровительницей лекарственной терапии (панацея –
лекарственное средство от всех болезней).
Знаменитый древнегреческий врач и мыслитель Гиппократ
(460-377г.г. до н. э.) сформулировал основные положения
медицинской этики, относящиеся и к лекарствоведению: «Лекарства
и их простые свойства, если таковые описаны, ты должен тщательно
удерживать в памяти. Из них ты должен усвоить себе все, что
относится к лечению болезни вообще, наконец, сколько и каким
образом они действуют при определенных болезнях, ибо в этом
начало, середина и конец познания лекарств».
В истории мировой фармации особое место
занимает арабская и персидская фармация. Круп-
нейшими врачами того времени были Аль-Рази и
Ибн Сина (Авиценна). Пятитомный «Канон
врачебной науки» Авиценны охватывает вопросы
анатомии, физиологии, патологии, терапии,
фармации, гигиены и др. В двух томах содержатся
описания лекарств. Всего Авиценна перечисляет 785
лекарственных средств растительного, животного и минерального
происхождения с описанием способов их приготовления и
применения.
Фармация уже давно занимает достойное место среди других
наук. Аптека всегда была центром, где больной получал не только
лекарства, но и рекомендации, облегчающие его страдания. Больной
должен выйти из аптеки не только с необходимым лекарством, но и с
уверенностью в его эффективности. Умение поддержать больного
морально и духовно, не оставлять без внимания его запросы,
заботиться о каждом человеке, обратившимся за помощью в аптеку, –
в этом состоит высокая миссия современного фармацевта.
1. Когда возникло лекарствоведение?
2. Какими лекарственными средствами пользовался первобытный
человек?
24
3. Когда появились первые медицинские тексты?
4. Назовите страны, в которых еще в древности развивалась
медицина.
5. Что является основой традиционной китайской медицины?
6. Какое влияние на развитие врачевания оказали Древняя Греция и
Древний Рим?
7. Какова роль Гиппократа в истории медицины?
8. Кто заложил основы арабской и персидской фармации?
13. Раскройте скобки, выбрав правильную форму слова.

1. Много веков понадобилось…(человечеству, человечества,
человечеством), чтобы правильно научиться применять
продукты…(растительного, растительному, растительным)
происхождения.
2. На более поздних этапах… (развития, развитием, развитии)
первобытного общества, когда ведущим… (видах, видом, видам)
деятельности становится охота, человек начинает употреблять и
животную пищу.
3. Некоторые охотники делали… (амулеты, амулетов, амулетам),
изображающие культовых… (животными, животным, животных).
4. Народная медицина является предшественницей… (научному,
научной, научным) медицины.
14. Раскройте скобки, употребив слова и словосочетания в

1. Изучение (данная дисциплина) помогает студентам обогатить
свой духовный мир.
2. Народная медицина является (предшественница) научной
медицины и питает ее своим (опыт и наблюдения).
3. Фармация, как многие науки, пришла к своему (современное
состояние) в результате длительного и сложного пути развития.
4. Амулет защищает от (опасность) и сохраняет (здоровье).
25
5. Всем понятиям, связанным с (изготовление и продажа) лекарств,
стали давать названия, имеющие корень «фарма» или «фармако».
1. Зависимости, мира, находился, первобытный, от, человек,
внешнего, полной, в.
2. Охотники, животные, источник, начинают, благополучия,
первобытные, что, понимать, основной, их.
3. Лекарственные, врачевания, позже, происхождения,
минерального, были, в, введены, средства, практику.
4. Наблюдениями, медицина, научной, ее, и, своим, является,
народная, медицины, предшественницей, опытом, питает.
5. Здравоохранение, этнофармация, медицина, обеспечения,
лекарственного, национальную, в которых, систему, широко,
практикуется, входит, и, особенности, тех, изучает, стран,
народная.
16. Трансформируйте предложения по следующей модели:

что это что → что является чем
Образец: Фармакология – наука, изучающая действие
лекарственных веществ на организм.
Фармакология является наукой, изучающей действие лекарственных
веществ на организм.
1. Фармакогнозия – наука, изучающая лекарственное сырье
растительного и животного происхождения и некоторые продукты
его первичной переработки.
2. Фармация – научно-практическая отрасль, изучающая вопросы
поиска, получения, исследования, хранения, изготовления и отпуска
лекарственных средств.
3. Первобытная эпоха – это самый продолжительный период в
истории человечества.
4. Животные – основной источник благополучия первобытных
охотников.
26
5. Народная медицина – предшественница научной медицины и
питает ее своим опытом и наблюдениями.
17 . Трансформируйте причастный оборот в придаточное

определительное с союзным словом который. Выполняйте
задание по образцу.
Образец: Фармакология – это наука, изучающая действие
лекарственных веществ на организм.
Фармакология – это наука, которая изучает действие
лекарственных средств на организм.
1. Фармакогнозия – это наука, изучающая лекарственное сырье

растительного и животного происхождения и некоторые
продукты его первичной переработки.
2. Знаменитый древнегреческий врач и мыслитель Гиппократ
сформулировал основные положения медицинской этики,
относящиеся и к лекарствоведению.
3. Изготовление орудий труда и предметов домашнего обихода из
самородных металлов, развитие гончарного производства
привели к изготовлению посуды, позволяющей готовить
лекарственные снадобья.
4. С возникновением письменности появляются первые медицинские
тексты, содержащие описание лекарственных средств,
способов их приготовления и применения.
5. Тысячелетняя практика использования наиболее рациональных
приемов врачевания и самых эффективных лекарственных
средств растительного, животного и минерального
происхождения, возникших в эпоху первобытнообщинного
строя и передававшихся устно из поколения в поколение,
называют народной медициной.
27
ТЕМА 2.
ГИППОКРАТ. КЛЯТВА.
ГИППОКРАТА
Корпорация предсказание
трактат эвтаназия
предание нравственная планка.
доминанта
2.Объясните разницу в значениях слов освященный и освещенный.
Приведите примеры.
ЗАПОМНИТЕ!
Древняя Греция – древнегреческий
Древний Рим – древнеримский
Древняя Армения - древнеармянский
3.Образуйте прилагательные от следующих существительных.

Объясните способы их образования.
Профессия, факт, врач, медицина, этика, семья, истина, ложь,
анатомия, хирургия, физиология, химия, физика.
4.Продолжите ряды однокоренных слов.

Ученик – учебник, …
Живой – оживлять, …
Больной – болезненный,
Окончание – конец, …
Главный – голова, …
Вода – обезвоживание, …
28
5.Выпишите в два столбика качественные и относительные
прилагательные. Составьте с ними словосочетания.
Медицинский, великий, многочисленный, первоначальный, научный,
разный, главный, тщательный, точный, аналогичный, широкий,
вредный, нормальный, правильный, основной, этический, древний,
прямой, устный, нравственный, большой, личный.
6.Допишите окончания прилагательных, согласуя их с

существительным в роде, числе и падеже.
1. Кажд___ врач, начиная свой профессиональн___ путь,
непременно вспоминает Гиппократа.
2. Первоначальн___ медицинск___ образование Гиппократ получил
от отца – врача Гераклида.
3. К главн___ работам Гиппократа относят трактаты: «О ветрах», «О
воздухах, водах и местностях» и др.
4. Велик___ заслуга Гиппократа заключается в том, что он перв___
поставил медицину на научн___ основу.
5. Все его выводы основаны на тщательн___ наблюдениях и строго
проверенных фактах.
6. Точн___предсказание течения и исхода болезни, основанное на
изучении аналогичн___ случаев и примеров, принесло Гиппократу
при жизни широк___ славу.
7. К числу основн___ работ Гиппократа следует отнести также
клятву Гиппократа.
ЗАПОМНИТЕ!
Медицинская этика (медицинская деонтология) – это дисциплина,
изучающая правила и нормы взаимодействия врача с коллегами
и пациентом.
Гиппократ
Гиппократ родился на острове Кос за 460 лет до нашей эры. Он
принадлежал к роду Асклепиадов ˗ корпорации врачей,
29
утверждавшей, что она ведет свое происхождение от Асклепия,
великого врача гомеровских времен. У Асклепиадов медицинские
познания передавались от отца к сыну, от учителя к ученику.
Сыновья Гиппократа, его зять и многочисленные ученики были
врачами.
Врачеванию он учился у отца и других врачей корпорации
Асклепиадов, затем с целью усовершенствования своих знаний
много путешествовал и изучал медицину в разных странах.
Основными работами Гиппократа считаются трактаты: «О
ветрах», «О воздухах, водах и местностях», «Прогностика», «О диете
при острых болезнях», «О суставах» и «О переломах».
Великая заслуга Гиппократа заключается в том, что он первый
систематизировал врачебные знания. Все его выводы основаны на
тщательных наблюдениях и строго проверенных фактах. Точное
предсказание течения и исхода болезни принесло Гиппократу при
жизни широкую славу.
Гиппократ делит причины болезней на два класса: общие –
вредные влияния со стороны климата, почвы, наследственности и
личные – условия жизни и труда, питание (диета), возраст и пр.
Клятва Гиппократа
Каждый врач, начиная свой профессиональный
путь и получая диплом, произносит клятву
Гиппократа.
Возникновение клятвы значительно древнее
времен Гиппократа. Согласно преданию, клятва
восходит к прямым потомкам Асклепия, она
переходила в устном виде как семейная традиция
из рода в род.
Клятва была впервые записана Гиппократом и стала документом с
III века до н. э. Для своего времени она была очень большим
достижением, задавая высокую нравственную планку врачевателям.
«Клятва» содержит 9 этических принципов или обязательств:
1. Обязательства перед учителями, коллегами и учениками.
30
2. Принцип непричинения вреда.
3. Обязательства оказания помощи больному (принцип милосердия).
4. Принцип заботы о пользе больного и доминанты интересов
больного.
5. Принцип уважительного отношения к жизни и отрицательного
отношения к эвтаназии и абортам.
6. Обязательство об отказе от хирургического вмешательства.
7. Обязательство об отказе от интимных связей с пациентами.
8. Обязательство личного совершенствования.
9. Врачебная тайна (принцип конфиденциальности).
КЛЯТВА ГИППОКРАТА
Получая высокое звание врача и приступая к врачебной

деятельности, я торжественно клянусь:
– все знания и силы посвятить охране и улучшению здоровья

человека, лечению и предупреждению заболеваний, добросовестно
трудиться там, где этого требуют интересы общества;
– быть всегда готовым оказать медицинскую помощь, внимательно

и заботливо относиться к больному, хранить врачебную тайну;
– постоянно совершенствовать свои медицинские познания и

врачебное мастерство, способствовать своим трудом развитию
медицинской науки и практики;
– обращаться, если этого требуют интересы больного, за советом

к товарищам по профессии и самому никогда не отказывать им в
совете и помощи;
– беречь и развивать благородные традиции отечественной
медицины.
Верность этой присяге клянусь пронести через всю свою жизнь.

Клянусь!
Клянусь!
Клянусь!
31

1. Где и когда родился Гиппократ?
2. Что вы можете рассказать о роде Асклепиадов?
3. Какие трактаты написаны Гиппократом?
4. В чем видит Гиппократ причины болезней?
5. Когда впервые Клятва стала документом?
6. Перечислите этические врачебные принципы Клятвы.
Запомните следующие понятия!

Клятва - торжественное обещание или торжественное заверение.
Завет - наставление, совет, наказ, данные потомкам,
последователям.
Кодекс (лат. codex – книга) – систематизированный сборник
нормативно-правовых актов какой-либо отрасли или
нескольких отраслей.
Обет - даваемое Богу (и/или духовному учителю/наставнику)
обещание быть милосердным, совершать пожертвования.
Эвтаназия - намеренное ускорение смерти или умерщвление
неизлечимого больного с целью прекращения его страданий.
Доминанта - главенствующая идея, основной признак или
важнейшая составная часть чего-либо.
Конфиденциальность - секретность, закрытость какой-либо
информации.
9. Раскройте скобки. Употребите слова из скобок в правильной

падежной форме.
1. Медицинское образование Гиппократ получил под (руководство)
своего отца Гераклида.
2. По мнению Гиппократа, каждое лекарство должно действовать на
одну из (жидкость) организма, то есть в зависимости от
(соразмерность) смешения четырех качеств лекарство должно
согревать, охлаждать или высушивать организм.
32
3. Гиппократ утверждал, что в (природа) лекарства даны в (готовый
вид), в (оптимальное состояние) и (сочетание).
4. Развитие (древнеримское лекарствоведение) напрямую связано с
(деятельность) таких ученых, как Асклепиид, Цельс, Диоскорид,
Скрибоний и Гален.
10. Вместо точек подберите подходящий по смыслу глагол,
используя слова для справок.
1.Эти принципы… в основу хорошо всем известной клятвы
Гиппократа.
2.Гиппократ…, что в природе лекарства даны в готовом виде, в
оптимальном состоянии и сочетании.
3.Для наружного применения … металлы и драгоценные камни.
4. Поэтому все лекарственные вещества … на холодные, влажные,
теплые и сухие.
Слова для справок: утверждал, делились, использовали, легли.
11. Составьте предложения, употребляя слова в логической

1. Внес, древнегреческий, мыслитель, заменитый, и, большой, врач,
в, вклад, лекарствоведение, Гиппократ.
2. Растений, его, наблюдении, собирании, лекарств, состояло,
лекарственных, приготовлении, обучение, в, болезней, и.
3. Усовершенствованию, каждый, отраслей, занятием, отдавал, из,
врач, содействуя, одной, ее, этих, предпочтение.
4. Поведения, больного, разработал, выдвинул, лечения, врачей, он,
и, четыре, принципа, отношении, в, нормы.
5. Хорошо, принципы, известную, Гиппократа, эти, основу, всем,
легли, в, клятву.
6. Последнему, значение, определив, особое, лечению, уделял,
хранения, способы, придавая, внимание, травами, условия, четко,
большое, их, и.
33
12. Прокомментируйте условия, положения, пункты, взятые из
текста Клятвы. Используйте фразы:
1. Я согласен с тем, что … 2. Мне было интересно узнать, что…
3. Раньше я не знал, что … 4. Ученые считают, что…
ДАВАЙТЕ ПОГОВОРИМ!
1. Как вы понимаете этические принципы поведения врача,

сформулированные в Клятве?
2. Соответствуют ли они сегодняшним требованиям к
врачебной деятельности? Что бы вы изменили или
дополнили?
3. Клятвы бывают разного характера - личные и официальные.
Какие вы можете назвать?
4. Согласны ли вы с утверждением, что клятвы и присяги –
понятие в большей степени ритуальное.
5. Согласны ли вы с утверждением, что гуманизм профессии
врача – не следствие страха ответственности за нарушение
клятвы Гиппократа. Наоборот, у тех, кто выбирает медицину по
призванию, исходно присутствуют соответствующие
нравственные установки и ориентиры.
6. Согласны ли вы с тем, что профессиональные этические
принципы продолжают формироваться и в процессе обучения в
институте, и по ходу приобретения врачебного опыта.
7. Согласны ли вы с утверждением, что каждый врач дает себе
клятву сам, и только он сам знает ее суть.
34
Что такое «эффект плацебо»?!
Плацебо ̶ это вещество без явных лечебных
свойств, которое может использоваться в качестве лекарства либо
маскировать лекарство. Феномен улучшения состояния вследствие
применения такого препарата называют эффектом плацебо. Этот
эффект прослеживается при ряде психических заболеваний, болевом
синдроме, бронхиальной астме, болезни Паркинсона, синдроме
раздраженной кишки, ишемической болезни сердца и артериальной
гипертензии.
Эффект от применения плацебо не является таким же надежным,
как эффект от использования настоящих лекарств. Плацебо за счет
плацебо-эффекта может приводить к некоторому субъективному
улучшению состояния, но при этом оно крайне редко излечивает
болезнь. Человек может ощущать улучшение состояния, которое не
связано с тем, что болезнь «отступила». Например, больной может
почувствовать себя лучше на фоне применения гомеопатии, которая
действует именно за счет эффекта плацебо.
История применения плацебо в клинической медицине началась
давно. Например, известный врач Матвей Мудров, который жил в
XVIII–XIX веках, использовал простой, золотой и серебряный
порошки, которые облегчали боль пациентов. Только после смерти
доктора выяснилось, что главным компонентом этих порошков
служил перемолотый мел.
Сегодня плацебо используется в разных ситуациях. Во-первых,
плацебо применяют, чтобы облегчить боль пациента, когда
эффективные препараты недоступны. Во-вторых, его назначают для
возможного улучшения состояния, когда нет уверенности в
эффективности существующего лекарства. В-третьих, его
используют по незнанию — например, когда доктор назначает
лекарственный препарат, будучи уверенным в его эффективности, но
препарат не работает. Третья ситуация самая опасная, потому что
кажущиеся на первый взгляд безопасными препараты могут обладать
35
скрытыми побочными эффектами, которые наблюдаются спустя
длительное время.
Обращение
Люди обращаются друг к другу, чтобы привлечь внимание.
Формы обращения менялись в зависимости от смещения социальных
пластов в обществе. Так, принятые в царской России обращения:
сударь, сударыня, барышня, барыня, барин, господин, госпожа
перестали использовать после революции, заменив их на гражданин,
гражданка, товарищ, женщина, мужчина.Сейчас после очередных
социальных изменений в нашем обществе в обиход снова вошли
когда-то забытые слова господин и госпожа.
Нормы речевого этикета требуют, чтобы к незнакомым людям, к
тем, кто старше по возрасту или по званию, к коллегам по работе
обращались бы на «вы».
Формы обращения
 Послушайте!
 Девушка!
 Молодой человек!
 Ребята!
 Дорогие друзья!
 Будьте добры!
 Простите за беспокойство!
 Не будете ли вы так любезны…
 Скажите, пожалуйста!
 Извините, вы не скажете….Господин…
 Госпожа…
 Дамы и господа! Наташа!
 Карен!
 Николай Иванович!
 Марина Николаевна!
36
 Господин Абрамов!
 Госпожа Абрамова!
 Уважаемый …
 Многоуважаемый…
Ситуация 1. Вы перешли в новую группу и хотите

познакомиться с ребятами. Как вы к ним обратитесь?
 Дамы и господа, давайте познакомимся.
 Уважаемые, давайте познакомимся.
 Ребята, давайте познакомимся.
 Дорогие однокурсники, давайте познакомимся.
Ситуация 2. Вы встречаете делегацию врачей из России. Как вы к

ним обратитесь?
 Добрый день, родные!
 Добрый день, глубокоуважаемые господа!
 Привет, мои хорошие!
 Добрый день, уважаемые коллеги!
13. Примите участие в викторине.
Интересные факты из истории фармации
Вопрос №1.
Королева английского детектива, жившая в конце XIX – начале XX
века. Она работала фармацевтом во время войны 1914 года. Эта дама
в своих произведениях описывает использование многих химических
соединений. Кто это?
Вопрос №2.
37
Русский царь, которого бояре считали жестоким тираном, а народ –
великим правителем. В учебниках истории он носит жесткое и
грубое прозвище. Именно во время его правления в России
появилась первая аптека.
Вопрос №3.
Русский царь, первым начавший строительство военно-морского
флота в России. Он заложил город на Неве, который впоследствии
назовут в его честь. Этот царь издал первый в России «Аптекарский
приказ».
Вопрос №4.
Великий физик XVII века. Этот английский ученый, переехав в
Оксфорд, возглавил в университете кружок химиков-энтузиастов. Он
первый изобрел лакмусовую бумагу. В 1661 году этот ученый
закончил фармацевтический колледж.
Вопрос №5.
Первый английский король, который создал аптеку при королевском
дворце. Эта аптека занимала в 4 раза больше места, чем царский зал.
Этот рыцарь прославился своим умением сражаться. Именно он
возглавил 3-й крестовый поход европейских рыцарей.
Вопрос №6.
Древнегреческого бога врачебного искусства звали Асклепием. А как
зовут дочь Асклепия, имя которой означает лекарственное средство
от всех болезней?
Ключи: 1. Панацея 2. Иоанн Васильевич Грозный 3. Ричард «Львиное

сердце» 4. Робеет Бойль 5. Петр I 6.Агата Кристи.
38
ГЛАВА 3.
ТРАДИЦИОННАЯ
МЕДИЦИНА
ТЕМА 1.
Традиционная медицина в
Армении
Миндаль культивировать
душистый глина
благовония изобиловать
флора месторождение
фауна лихорадка
болотистый противоядие.
дикорастущий
Запомните терминологические выражения!

Тонизирующие
Стимулирующие средства
Противосклеротические
2. Прочитайте следующие выражения. Как вы их понимаете?

Кладовая лекарственных средств, целебные травы, дикорастущие
растения, неорганическое происхождение, народная медицина,
черпать знания, по сей день.
3. К данным словам подберите однокоренные.Составьте с ними

Оздоровление, происхождение, раскопки, накопить, перстень,
хранилище, цвет, яд, мед, дар, фармация, токсичный.
39
существительными в роде, числе и падеже.
Традицион…медицина, лечеб…свойства, целеб…трав,
высок…свойствами, душист…благовониях, леч…ран,
армянск…историков, дикораст…растения, знаменит…териак,
больш… популярностью, армянск…вина, молоч… железы,
лечеб…питание, настоящ…сокровищницу.
5. Определите разряды прилагательных. Образуйте степени

сравнения, если это возможно.
Характерный, традиционный, огромный, лечебный, болотистый,
лекарственный, античный, миндальный, армянский, дикий,
известный, средневековый, большой, важный, широкий, крупный,
древний, народный, богатый, дикорастущий.
6. Подберите синонимы к данным словам, используя слова для

справок. Составьте с ними словосочетания.
Врач, знаменитый, превосходный, изобилие, развитие, оздоровление,
происхождение, сведения, предание, родина, традиционный,
душистый, родной, свойства, перстень, применение, целебный.
Слова для справок: целитель, знание, качество, кольцо,
использование, лечебный, кровный, ароматный, отчизна,
общепринятый, достаток, возникновение, сказание, известный,
созревание, великолепный, лечение.
7. Составьте словосочетания с данными прилагательными,

согласуя их с существительными в роде и числе.
Древний(-яя, -ее, -ие) – город, столица, …
Лекарственный (-ая, -ое, -ые) – сырье, отравление, …
Целебный (-ая, -ое, -ые) – свойства, значение, …
Превосходный (-ая, -ое, -ые) – человек, качества, …
Душистый (-ая, -ое, -ые) – цветок, трава, …
Армянский (-ая, -ое, -ие) – глаза, традиции, …
Народный (-ая, -ое, -ые) – песня, инструменты, …
40
8. Составьте словосочетания с данными глаголами. Обратите
внимание на глагольное управление.
Лечить что? кого? Диагностировать что? Содержать что?
Содержаться в чем? Хранить что? Создавать что? Выращивать
что? Ценить что? Культивировать что? Отличаться чем? Вывозить
что?откуда? Встречаться с кем? где? Заниматься чем? Пользоваться
чем?
9. Обратите внимание на то, как меняется значение глагола в

зависимости от приставки. Составьте с ними предложения.
1. Действовать, воздействовать, содействовать, подействовать.
2. Работать, разработать, доработать, переработать, подработать,
выработать.
3. Вывозить, привозить, перевозить, довозить, увозить, ввозить,
подвозить.

Традиционная медицина в Армении
Традиционная медицина – это методы диагностики и лечения,
характерные для данной местности или нации.
Например, традиционная китайская медицина,
традиционная индийская медицина или
традиционная арабская медицина и др.
Традиционная медицина Армении, истоки
которой уходят в глубь веков, содержит
огромную информацию о лечебных свойствах растений, средств
животного происхождения и минералов родной природы.
По данным античных авторов в Древней
Армении особенно хорошо была развита фито-
терапия, причем Армения считалась родиной
множества целебных трав, которые вывозились в
разные страны Востока и Запада.
Многие античные ученые отмечают в своих
трудах, что лекарственные растения Армении
41
отличаются чудодейственными свойствами.
Ксенофонт (Vв. д.н.э.) в своих работах пишет о превосходных
армянских винах, пиве, миндальном и кунжутном масле, терпентине
(скипидар, полученный из смол хвойных деревьев) и душистых
благовониях, которыми славилась Армения.
Античный ботаник Диоскорид был
родом из Киликии и хорошо знал лекарст-
венные растения армянской флоры, о чем мы
узнаем из его сочинения «О лекарственных
средствах».
По данным Плиния Старшего, из
Армении вывозились ценные лекарственные
растения, в том числе и сильфий, или лазер
(Laserpitium L.), высоко ценившийся римлянами.
В сочинениях армянских историков также содержатся сведения
о развитии фитотерапии в Древней Армении. Например, Мовсес
Хоренаци (Vв.) в «Истории Армении» пишет, что царь Вагаршак (II
в. д.н.э.) в болотистых районах страны создавал специальные
лекарственные сады, где выращивались растения, встречающиеся в
диком виде в ряде областей Армении. Дикорастущие растения
культивировались также и в садах царя Арташеса II (I в. д.н.э.). По
преданию, понтийский царь Митридат, известный токсиколог
древности, готовил свое знаменитое противоядие (териак) из
целебных трав армянской флоры.
Большой популярностью пользовались и лекарственные
средства неорганического происхождения: армянская глина,
армянский камень, бура, соединения ртути, железа, свинца и цинка,
которыми изобиловали недра Армении.
По данным известного армянского
историка Павстоса Бюзанда, на побережье
озера Ван находились богатые месторождения
железа и свинца. Полученные из девяти
минералов препараты использовались для
лечения кожных и глазных болезней, а также
ран и опухолей. Особенно ценилась армянская
42
глина (Bolus armena), содержащая алюмосиликаты и окись железа,
придающие ей красный цвет.
Выдающийся армянский врач Амирдовлат Амасиаци в своей
книге «Ненужное для неучей» пишет, что армянская
глина помогает при простуде и опухолях молочной
железы, при лихорадках и зараженном воздухе.
Высоко ценил свойства армянской глины и Ибн
Сина (Авиценна), о чем он пишет в «Каноне врачебной науки».
В армянской народной медицине широко применялись также
лекарства животного происхождения, которые использовались в
качестве тонизирующих, стимулирующих и противосклеротических
средств, а также противоядий.
Одним из важных направлений древней, а
затем и средневековой армянской народной
медицины, которое находит широкое приме-
нение и сегодня, былаапитерапия – лечебное
применение меда и продуктов пчеловодства
(прополис, маточное молочко и др.). Армяне
издревле занимались разведением пчел, о чем
свидетельствуют и найденные при раскопках, в
том числе на территории Армении, памятники древности – пещерные
изображения, армянские металлические монеты, печати и перстни с
изображением пчелы.
В настоящее время в Матенадаране – крупнейшем армянском
хранилище древних рукописей, хранится много лечебников, содер-
жащих рецепты лечения различных заболеваний традиционными
методами.
Таким образом, армянская традиционная медицина – это
настоящая сокровищница, из которой черпали знания многие поко-
ления армянских врачей древности и которая актуальна и по сей
день.
Исторический комментарий
Ксенофонт – древнегреческий писатель,
полководец, автор сочинения «Анабасис Кира».
43
Диоскорид- военный врач, фармаколог и натуралист, автор собраний
рецептов лекарственных препаратов «De Materia Medica».
Плиний Старший – древнеримский писатель.
Мовсес Хоренаци – армянскийисториксредневековья, автор
«Истории Армении», «отец армянской историографии».
Вагаршак I – царь Великой Армении (150–128 гг. д.н.э.).
Царь Арташес II– царь Великой Армении (30 до н. э. — 20 до н.
э.). Сын Артавазда II, из династииАрташесидов.
Царь Митридат I – царь Парфии из династии Аршакидов (ок. 171–
138 до н. э.).
Павстос Бюзанд – армянский историк, автор историко-эпического
сочинения V века «История Армении».
Амирдовлат Амасиаци – армянский ученый естествоиспытатель и
врач XV века.
Ибн Сина (Авиценна) – средневековый арабскийученый, философ и
врач.

1. Что означает понятие «традиционная медицина»?
2. Что вам известно о фитотерапии Древней Армении?
3. Какими лекарственными растениями славилась Армения? Где об
этом упоминается?
4. Какие растения культивировались в Древней Армении?
5. Перечислите лекарственные средства неорганического
происхождения, которыми славилась Древняя Армения.
6. При каких болезнях использовали лекарства животного
происхождения?
7. Расскажите об апитерапии в Древней Армении.
8. Каким методам лечения отдавали предпочтение в Древней
Армении?
44
12.Составьте предложения, расположив слова в логической
1. Армянские, интересных, о, древней, сообщают, немало, историки,
сведений, армянской, медицине.
2. Армении, в, сочинениях, содержится, армянские, сведения,
историков, о, в, древней, фитотерапии, развитии.
3. При, глина, простуде, помогает при, и молочной железы,
армянская, лихорадках и зараженном воздухе, опухоли.
4. Занимались, армяне, которые, издревле, пчел, считаются,
разведением, одним, существ, на, самых, земле, древних, из.
5. Большой, лекарственные средства, популярностью,
неорганического происхождения, пользовались, также.
6. Крупнейшем, древних рукописей, Матенадаране, содержится,
армянском хранилище, много лечебников.
7. Культивировались, растения, также, дикорастущие, царя Арташеса
II в Артамете, в садах.
13. Найдите и выпишите из текста предложения, составленные

по следующим моделям:
что содержит что
что находится где
что используется (применяется) для чего
14.Составьте словосочетания с данными прилагательными.

Выполняйте по образцу.
Образец: наручные – наручные часы
Наскальный, напольный, настенный, нательный, набедренный,

настольный.
45
ТЕМА 2. МХИТАР ГЕРАЦИ
Основоположник обливание
утратить недомогание
почетное звание гусан
лихорадка предписание
утешение лечебник
обтирание смазывание

Век, область, звание, уровень, глаз, свойство, врач, интерес, учение,
связь, стадия, процедура, обтирание, обливание, ванна, ингаляция,
упражнение, игра, шутка, мелодия, заболевание.
3. Допишите окончания, согласуя прилагательные с

существительными в роде и числе.
Классическ… медицина, народн… медицина, лечебн… свойства,
научн… интересы, широк… диапазон, физическ… методы, водн…
процедуры, эфирн… масла, калорийн… пища.
4. Составьте словосочетания с данными прилагательными,

согласуя их с существительными в роде и числе.
Главный (-ая, -ое, -ые) – корпус, …
Физический (-ая, -ое, -ие) – факультет,…
Государственный (-ая, -ое, -ые) – флаг, …
Армянский (-ая, -ое, -ие) – глина, …
Знаменитый(-ая, -ое, -ые) – конструктор, …
Профессиональный (-ая, -ое, -ые) – работа, …
46
5.Продолжите ряды однокоренных слов.
Медицинский – медик, …
Основа – основной, …
Письменность – писатель, …
Труд – трудный, …
Почетный – почитать, …
Ценность – ценник, …
Заболевание – болезнь,…
5. Прочитайте сложные слова. Объясните способ их

образования. Приведите свои примеры.
Естествознание, мировоззрение, древнеармянский, основоположник,
стекловар, диетотерапия, фитотерапия, однодневный, психотерапия,
здравоохранение, благотворительный.
6. Назовите глаголы, от которых образованы следующие

существительные.
Появление, возникновение, создание, поддержка, нарастание, спад,
завершение, лечение, заболевание, награда, обоснование, шутка,
игра, заслуга, исследователь.
7. Назовите видовые пары следующих глаголов. Составьте с

ними предложения.
подчеркивать – появляться –
разрабатывать – переводить –
рекомендовать – уделять –
собирать – рассматривать –
обобщать – присуждать –
9.Образуйте антонимичные пары из данного ряда слов.

Устный, теория, внутренний, прямой, полезный, широкий,
усиленный, регрессивный, низкий, ослабленный, письменный, узкий,
практика, прогрессивный, внешний, косвенный, высокий, вредный.
47
Мхитар Гераци
Мхитар Гераци (XII в.) –основоположник армянской
классической медицины. Он собрал, обобщил,
исследовал врачебный опыт прошлых веков в
области классической и народной медицины,
создав труды, которые и поныне не утратили
своей актуальности.
Считают, что Мхитар Гераци сделал для
армянской медицины то же, что и Гиппократ для
греческой, Гален – для римской, Ибн Сина – для арабской.
Родился Мхитар Гераци в городе Гер (ныне – Хой, Иран).
Учебно-педагогическую и научную деятельность проходил в
Киликийской Армении, там и получил почетное звание бжшкапета
(магистр медицины). В 1184 г. он написал главную книгу своей
жизни – «Утешение при лихорадках», анализ которой говорит о
высоком уровне армянской медицины того времени, а работы,
написанные впоследствии («О строении и сотворении глаза», «О
драгоценных камнях и их лечебных свойствах» и др.), характеризуют
широкий диапазон научных интересов Мхитара Гераци как врача и
исследователя.
Мхитар Гераци поддерживал прогрес-
сивное учение о единстве организма, его тесной
связи с природой, подчеркивал огромное
влияние внешней среды на возникновение
болезней, в частности лихорадки.
Он рассматривал болезнь диалектически,
выделяя в ней 4 стадии - начальную,
нарастания, спада и завершения, советуя врачам
менять тактику лечения в зависимости от стадии заболевания.
Бжшкапет рекомендовал лечить противоположное
противоположным. В системе физических методов лечения Мхитара
Гераци большое место занимали водные процедуры (холодные
48
обтирания, обливания, купание, ванны), массаж, ингаляции
эфирными маслами, физические упражнения.
Большое внимание он уделял и психотерапевтическим
методам, используя в этих целях музыку. Так, при однодневном
недомогании, возникшем «от забот и горестей», бжшкапет
рекомендовал: «Развлеки больного играми и шутками и доставь ему
радость. Пусть больше слушает гусанов, звуки струн и приятные
мелодии».
В диетических предписаниях Мхитара Гераци при лихорадках
большую роль играли зелень, фрукты и ягоды – как в свежем, так и в
сушеном виде, а также соки, сиропы, варенья. В зависимости от
формы и стадии заболевания бжшкапет рекомендовал легко
усваиваемую, но калорийную пищу - свежую рыбу, цыплят, яичный
желток, молоко.
Кожные поры он рассматривал как дыхательные и не рекомен-
довал смазывание кожи разными маслами, широко практикуемыми в
ту эпоху.
Бжшкапет теоретически обосновал, что высокая температура
тела человека является результатом внутренних изменений в
организме. Это было революционной идеей
для средневековой медицины.
Он также обратил внимание на осо-
бую категорию болезней, которые являются
профессиональными. К примеру, лихорадка
у стекловаров и других рабочих, труд
которых связан с огнем.
Следует знать, что Ереванский государственный медицинский
университет назван в честь великого врача и
основоположника армянской медицины Мхитара
Гераци.
Государственной наградой РА, присуждаемой
за заслуги в деле развития здравоохранения Республики
Армения, является медаль Мхитара Гераци.
49
Гален – римский медик, хирург и философ.
11. Вопросы и задания к тексту:

1. Какова роль Мх.Гераци в становлении армянской медицины?
2. Где родился Мх.Гераци? Где проходила его учебно-
педагогическая медицинская деятельность?
3. Какое звание получил Мх.Гераци?
4. Назовите главный трактат Мх.Гераци. Какие еще труды Мх.
Гераци вы знаете?
5. Назовите рекомендации Мх.Гераци по лечению больных.
6. Каким методам лечения он придавал особое значение?
7. Назовите его рекомендации в диетических предписаниях.
8. Как чтят память о Мх.Гераци в настоящее время?

1. Рекомендовал, противоположное, бжшкапет, противоположным,
лечить.
2. Психотерапевтическим методам, внимание, используя в этих
целях музыку, большое, он уделял.
3. Усиленному, при лечении туберкулеза, питанию, большое
значение придавал.
4. Он, что высокая температура, теоретически, внутренних
изменений в организме, обосновал, является результатом.
5. Был, он, исследователем, по натуре, экспериментатором, и.
6. Прошлых веков, собрал, обобщил, исследовал, в области
классической и народной медицины, он, врачебный опыт.
50
13. Вставьте пропущенные глаголы, используя слова для справок.
1. Ему____собрать, обобщить и исследовать врачебный опыт
прошлых веков в области классической и народной медицины.
2. Он____труды, которые до сих пор сохранили свою ценность.
3. Натура исследователя____его много путешествовать, изучать
флору и фауну родных мест и постоянно экспериментировать.
4. Все свои наблюдения он бережно____.
5. Великий ученый____теорию плесневения гуморов при
инфекционных заболеваниях.
6. Мхитар Гераци____в болезни 4 стадии: начальную стадию, стадию
нарастания, стадию спада и завершения.
7. Он____врачам менять тактику лечения в зависимости от стадии
заболевания.
8. Он также____комплексную систему лечения, которая была
основана на применении лекарственной терапии, диетотерапии и
физических методах.
Слова для справок:заставляла, удалось, создал, выдвинул, записывал,

советовал, разработал, выделял.
14. Прочитайте афоризмы о природе. Выразите свое мнение.

1. Врач лечит – природа исцеляет. Гиппократ
2. В природе нет ничего бесполезного. М. Монтень
3. Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь,
чему учиться. Леонардо да Винчи
4. Природа не храм, а мастерская, и человек в ней
работник. И.Тургенев
5. Три оружия есть у целителя – растение, нож и слово. Авиценна
6. Хороший врач лечит болезнь до ее появления. Восточная
мудрость
51
ТЕМА 3.
АМИРДОВЛАТ АМАСИАЦИ
Энциклопедист козни
некогда завистники
ложный донос ареал.
попасть в опалу странствовать

Клиническ… медицина, лекарствен… терапия, обширн…
информация, фармакологическ… свойства, лечебн… действие,
ядовит… вещества, последующ… поколения.
3. Назовите специалистов указанного профиля науки.

Анатомия – … Хирургия – …
Физиология –… Ботаника – …
Эмбриология – … Химия – …
Гигиена –… Математика – …
Фармакология –… Физика –…
Биохимия – … Гистология – …
4. Образуйте прилагательные от данных существительных.

Объясните способы их образования.
Европа Греция
Азия Рим
Армения Византия
Амасия Персия
Понт Франция
Себастия Англия
52
5. Определите род данных существительных. Приведите
примеры словосочетаний.
Царство, растение, вино, дворец, родина, смерть, вода, гранат, книга,
язык, вещество, условие, автор, мигрень, энциклопедия,
энциклопедист, тяжесть, желудок, чувство, связь, еда, город, лекарь.
6. Образуйте существительные с помощью суффиксов

-ени-, -ани- от следующих глаголов.
Выделяться, поглощаться, соединяться, освобождаться,
расходоваться, использоваться, испытывать, вводить,
вкладывать, достигать, добавлять, описывать, обучаться,
исследовать.

1.Ученый – учить, …. 2.Знание – знать, … 3. Название –называть,
…. 4. Жизнь – жить, … 5.Современник – время, … 6.
Исследование – исследовать, … .
8. Составьте глагольные словосочетания, используя слова для

справок.
Помогает при чем? Очищает от чего? Излечивает от чего? Обладает
чем? Останавливает что? Смягчает что? Укрепляет что?
Слова для справок:болезнь, инфекция, вирус, дыхание, организм,

желудок, легкие, жир, масло, мазь, рвота, понос, кровотечение, раны,
ребенок, человек, больной, кашель, кожа, волшебное действие,
лекарственные свойства.
Амирдовлат Амасиаци
Выдающийся армянский ученый, врач и энциклопедист
Амирдовлат Амасиаци родился в конце 20-х годов XV в. в г. Амасия,
который некогда был столицей Понтийского царства.
53
Амирдовлат обучался в Амасийской и
Себастийской медицинских школах, затем в
Константинополе и получил звание бжшкапета
(ученого медика).Он владел греческим, латинским,
персидским, арабским, турецким и французским
языками, был хорошо знаком с достижениями
античной греко-римской, византийской медицины и медицины
средневекового Востока.
В 1453г. Константинополь был захвачен османским султаном
Мухаммедом II. Амирдовлат благодаря своим
знаниям и опыту был назначен главным хирургом
султана. Однако по ложному доносу недругов
Амасиаци попал в опалу. Козни завистников
вынудили целителя покинуть столицу, более
десяти лет он странствовал по Балканам.
Амасиаци вернулся на родину лишь после смерти султана.
Вклад Амасиаци в медицинскую науку огромен. Он проводил
научные исследования, воспитывал и обучал молодое поколение
врачей, многое сделал для развития клинической медицины и
лекарственной терапии. Он занимался анатомией, физиологией,
эмбриологией, гигиеной, фармакологией, практиковал хирургию и
считался искусным хирургом.
Наследие, которое оставил
Амасиаци, бесценно. Продолжая
традиции известных армянских
ученых, Амасиаци обобщил
результаты своих исследований
и врачебной практики в целом
ряде научных трудов –«Учение медицины», в двух книгах
«Ахрабадин», «Польза медицины» и, конечно же, в энциклопедии
«Ненужное для неучей», которая издавалась не только в Армении, но
и в Европе. В ней содержится обширная информация о
лекарственных средствах, их физико-химических и
фармакологических свойствах, лечебном действии, ареале
54
распространения растений и животных, месторождении минералов,
используемых для приготовления лекарств. В книге приведены
названия растений на армянском, греческом, латинском, арабском и
персидском языках, дана подробная токсикологическая
характеристика ядовитых веществ. В 3378 параграфах книги дается
описание около 1000 видов лекарственных растений, 250 животных
препаратов и 150 минералов, что значительно превосходит
аналогичные труды классиков восточной медицины, в том числе
вторую книгу «Канона» Ибн Сины.
Книга «Ненужное для неучей» оказалась очень даже «нужной»
не только для современников автора, но и для последующих поко-
лений армянских врачей.
Комментарий
Понтийское царство – греко-персидское
эллинистическое государство в Малой Азии в 302 - 64до н.э.
Ареал - область распространения чего-либо.
10.Составьте вопросный план к тексту и перескажите его.
11.Раскройте скобки, употребите слова из скобок в нужном
падеже.
1. В 1453 году (Константинополь) овладел османский султан
Мухаммед II.
2. Амасиаци вернулся на родину лишь после смерти (султан).
3. В своих (сочинения) Амасиаци подробно описывает клинику
нервно-психических заболеваний.
4. Амирдовлат Амасиаци обучил и воспитал (целая школа) врачей.
5. Большая часть этих лекарственных средств упоминается в
фармакогнозиях (античные авторы).
6. Во всем мире, включая развитые страны, интерес к (этот опыт)
неуклонно растет.
55
1. Результаты, практики, ряде, Амасиаци, научных, обобщил, своих,
и, врачебной, в целом, исследований, трудов.
2. Значительное, минералах, в этой, занимают, место, данные,
книге, о фауне, и, региона.
3. Объем, по сравнению, предыдущими, информации, здесь, с,
трудами, возрос, значительно.
4. Ядовитых, приводятся, характеристики, токсикологические,
средств.
5. Он, лечебные, подробно, свойства, описывает, и, граната.
13.Обратите внимание на то, как меняется значение глагола в

зависимости от приставки. Составьте с ними предложения.
1. Придержать, удержать, задержать, выдержать.
2. Применять, заменять, отменять, поменять, подменять, променять.
3. Делить, разделить, подразделить, выделить, наделить, отделить,
поделить.
4. Строить, построить, застроить, перестроить, настроить, устроить.
14. Составьте предложения по следующим моделям:

кто рекомендует что
что посвящено чему
15.Подберите синонимичные фразеологизмы, используя слова для

справок.
Сами с усами; два сапога – пара; от чистого сердца; старого воробья
на мякине не проведешь; ни рыба ни мясо; дать нагоняй; отдать Богу
душу; кот наплакал; с пустыми руками; сесть в калошу; на всех
парусах.
С л о в а д л я с п р а в о к: стреляный воробей; ни Богу свечка ни

черту кочерга; намылить шею; не лыком шит; приказать долго жить;
56
сломя голову; одним миром мазаны; с гулькин нос; с открытой
душой; несолоно хлебавши; сесть в лужу.
16.Найдите антонимы в предложенных пословицах.

1. По одежке встречают – по уму провожают.
2. Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.
3. Родная сторона – мать, чужая – мачеха.
4. Не отведав горького, не узнаешь и сладкого.
5. Наперед не узнаешь, где найдешь, где потеряешь.
6. Вещь хороша, когда новая, а друг – когда старый.
7. Кто за малое не выразит благодарность, тот и за большое спасибо
не скажет.
8. Труд кормит, а лень портит.
9. Сытый голодного не разумеет.
САМЫЕ ВЕЛИКИЕ ОТКРЫТИЯ В МЕДИЦИНЕ!
1. Теория о микробах
Открытие микробов французским химиком Луи
Пастером позволило ученым установить причины
многих болезней и перевернуло представление о
важности чистоты; как ни странно, но до этого
считалось, что плохие запахи помогают соблюдать
гигиену. До открытия микробов причины таких болезней как: холера,
сибирская язва и бешенство были тайной.
Теория о микробах дала понять миру необходимость и важность
соблюдения чистоты.
2.Пенициллин
13 февраля 1929 года, английский бактериолог
Александр Флеминг сообщил миру об открытии пени-
57
циллина. Этот первый в мире антибиотик стал революцией в
медицине, спас миллионы жизней. Александр Флеминг получил
Нобелевскую премию и был назван одним из ста самых важных
людей XX века.
А произошло это по чистой случайности. В отличие от своих
аккуратных коллег Флеминг по 2-3 недели не выбрасывал культуры с
исследуемыми бактериями, пока на лабораторном столе не скаплива-
лось 40-50 чашек. Однажды он оставил на столе ставшую впос-
ледствии знаменитой чашку и уехал отдыхать. Наступившее в
Лондоне похолодание, а затем потепление создало те самые
благоприятные условия, которые способствовали возникновению
плесени, из которой затем было выделено вещество, названное
пенициллином.
Пенициллин стал отправной точкой создания цепочки
антибиотиков широкого и узкого спектра действия.
2. Инсулин
В 20-х годах прошлого века Фредрик Бантинг
открыл гормон инсулин, который контролирует
уровень содержания сахара в крови. Инсулин
позволяет нормализовать повышенный уровень
сахара у диабетиков и позволяет им жить
полноценной жизнью. До этого диабет вел к
медленной и неизбежной смерти.
Этот гормон предотвращает использование организмом жиров в
качестве источника энергии, сдерживая производство глюкагона.
Когда инсулина не хватает, клетки организма не усваивают глюкозу
и организм начинает использовать жиры как источник энергии для
образования молекул глюкозы.
58
1. Сформулируйте вопросы к прочитанным микротекстам.

2. Какие открытия были сделаны в XX веке в области медицины?
Расскажите о них.
3. Кто открыл инсулин?
4. Могут ли животные лечить? Как вы относитесь к домашним
животным?
Приветствие
Формы приветствия
 Здравствуйте!
 Добрый день!
 Добрый вечер!
 Доброе утро! Приветствую вас!
 Разрешите вас приветствовать (от имени)
 Кого я вижу!
 Какая встреча!
 Сколько лет, сколько зим!
 Какими судьбами!
 Здравствуй, Сергей!
 Привет, Сергей!
 Здравствуйте, Сергей Викторович!
 Здравствуйте, дорогой Сергей Викторович!
59
Ситуация 1. Вы встретили на улице вашего однокурсника.
Как вы поприветствуете его?
 –Здравствуйте, Виктор. Как поживаете? Как Ваше (драгоценное)
здоровье? До свидания.
 – Эй, Витек, здорово! Ты чего тут околачиваешься? Тебе чего
дома не сидится?
 – Привет, Витя! Как дела? Куда идешь? Торопишься? Ну, ладно.
До завтра.
Ситуация 2. Вы встретили в транспорте одноклассника, которого

уже давно не видели.
Как вы себя поведете?
 Будете кричать на весь транспорт (чтоб привлечь внимание
всех пассажиров):
– О! Кого я вижу! Посмотрите, это мой старый друг! Как же я рад
нашей встрече! Давай, дорогой, я тебя расцелую! Ты что-то
изменился. Похудел. Побледнел. Ты что болен? Почему так
плохо выглядишь?
 Подойдете к нему и тихо скажете (чтобы не привлекать
внимание пассажиров):
– Привет, как давно я тебя не видел! Как я рад нашей встрече! Как
твои дела? Рад за тебя.
- Молча отвернетесь, сделаете вид, что не замечаете его.
Проигнорируете его взгляд.
ВОПРОСНИК:
1. Назовите древнегреческого бога врачевания.
а) Гермес; б) Гефест; в) Асклепий; г) Дионис.
60
2. Кого считают «отцом медицины»?
а) Пифагор; б) Аристотель; в) Гиппократ; г) Авиценна.
3. Какова главная заповедь врача, сформулированная
Гиппократом?
а) Не убий; б) Не навреди; в) Не откажи; г) Не ври.
4. Вставьте пропущенное слово в известный афоризм
Гиппократа: «Врач лечит, … исцеляет».
а) вера; б) надежда; в) любовь; г) природа.
5. Чьим девизом было: «Сгорая сам – свети другим»?
а) Гераци; б) Джордано Бруно; в) Гиппократа;
г) Авиценны.
6. Куда отправляются с Гиппократовым лицом?
а) на маскарад; б) на вручение дипломов врача; в) на вызов к
больному гриппом; г) на тот свет.
7. Вставьте пропущенное слово в высказывание Парацельса: «В
мире не существует ядов и лекарств – все решает …»?
а) случай; б) доза; в) всевышний; г) врач.
8. Представители какой профессии в средние века успешно заменяли
врачей?
а) кузнецы; б) алхимики; в) цирюльники; г) портные.
9. Какое из этих слов НЕ обозначает врачебную профессию?
а) венеролог; б) ринолог; в) сейсмолог; г) гематолог.
10. Какое из этих животных изображено на эмблеме медиков?
а) пиявка; б) пчела; в) змея; г) дятел.
11. Как называется прибор, который используют в своей работе
медики?
а) тонометр; б) камертон; в) баритон; г) фельетон.
12. Назовите неотъемлемый медицинский атрибут врача-
невропатолога.
а) рефлектор; б) молоточек; в) скальпель; г) клизма.
Ответы:1. Асклепий ;2.Гиппократ ;3.не навреди;4. природа
;5. Гиппократа ;6.на тот свет ;7.доза;8.цирюльники; 9. сейсмолог
;10.змея; 11.тонометр ;12.молоточек.
61
ГЛАВА 4.
НЕТРАДИЦИОННАЯ МЕДИЦИНА
ТЕМА 1.
АПИТЕРАПИЯ

Брюшко расщепление
гранула отхаркивать
пищеварение упадок сил
наркозависимость пыльца
обертывание жало.
2. Образуйте словосочетания и объясните их значения.

Пчелиный → рой, яд, подмор, воск, прополис, луг, улей, укус,
бальзам, мед, корм

Пчелин… воск, иммунн… система, маточн… молочко,
болезнетворн… бактерии, желудочно-кишечн… заболевания,
тростников… сахар, цветочн… пыльца, обезболивающ… средство,
бронхиальн… астма, гипертоническ… болезнь, химическ… состав,
многокомпонентн… яд.
62
4.Назовите глаголы, от которых образованы следующие
отвлеченные существительные.
Лечение, обертывание, лакирование, расщепление, усиление,
зависимость, выработка, избавление, стабильность, терпение,
страдание, мучение, освобождение.
5.Трансформируйте данные словосочетания по образцу.

Образец: изменять природу – изменение природы
Расщеплять жиры – …
Лакировать поверхность – …
Отхаркивать мокроту – …
Изготавливать мази – …
Восстанавливать силы организма – …
Продлевать активную жизнь
Использовать пчелиный воск
6. Продолжите ряды словосочетаний. Обратите внимание на

глагольное управление.
Обезболивать (что?) → нерв, …
Тонизировать (что?) → организм, …
Стабилизировать (что?)→ процесс, …
Перерабатывать (что?) → сырье, …
Забывать (о чем?) → о боли, …
Уничтожать (что?) → бактерии, …
Страдать (от чего?) → от укуса, …
Добавлять (что? куда?) → молоко, в кофе,…
7. Составьте словосочетания со словами, данными в скобках,

согласуя их в роде, числе и падеже.
Болезнь (суставы), укус (пчела), отравление (грибы), воспаление
(ухо), сбор (сырье), производство (лекарства), расщепление (жиры),
соединение (вещества), применение (препараты).
63
8. Прочитайте текст .
Апитерапия
Современный человек очень рационален, он привык получать
максимальный эффект с наименьшими
затратами. Заболела голова – глотает таблетку.
Появился насморк – впрыскивает в нос спрей.
Простуда замучила – растворяет в воде
«шипучку», пьет и опять здоров. Однако никто
не задумывается о том, какую цену он платит за
быстрое излечение. Цена же – резкое снижение, а иногда полная
потеря иммунитета. И тут на помощь приходят альтернативные
методы лечения: апитерапия, фитотерапия, гирудотерапия и т.д.
Апитерапия (от лат. apis «пчела») – общее название методов
лечения различных заболеваний человека с применением живых
пчел, а также продуктов пчеловодства. Это мощное средство
народной медицины, которое усиливает иммунную систему
человека, восстанавливает природные силы организма. Лечение
продуктами пчеловодства было известно людям с древнейших
времен. Люди, которые собирали мед, замечали, что он
восстанавливает силы, продлевает активную жизнь, помогает при
простудах, а пчелиные укусы излечивают болезни суставов и
невралгию.
Древний врач Диоскорид использовал мед для лечения ран,
желудочно-кишечных заболеваний, при боли в ушах и в горле, при
укусах змей и отравлениях грибами. Древние египтяне использовали
воск и прополис для бальзамирования мумий. В Азии пчелиный яд
столетиями применялся как лекарство. Надо сказать, что и в наше
время лечение пчелами (апитерапия) не потеряло своей
актуальности.
В современной апитерапии используют мед, цветочную
пыльцу, прополис, маточное молочко, пчелиный воск и пчелиный яд.
На основе этих целебных продуктов изготавливают мази, таблетки.
Такие лекарственные средства называются апипрепаратами,
64
выпускаются они в виде драже, мазей, бальзамов, зубной пасты и
свеч.
Пчелоужаление
Считается, чтолечение укусами пчел очень
эффективно. Однако не надо забывать, что у
некоторых людей наблюдается повышенная
чувствительность к пчелиному яду. Даже один
укус пчелы может вызвать тяжелую
аллергическую реакцию и привести к смертельному исходу.
Пчелиный яд
Уже давно известно, что токсины, содержащиеся в животных ядах и
причиняющие человеку вред, могут использоваться и в лечебных
целях. С этой точки зрения многокомпонентный яд пчелы – это
настоящее оружие в руках апитерапевтов. С укусом пчелы
в организм попадает маленькая доза пчелиного яда, который имеет
сложный химический состав. Он состоит из 50различных веществ.
В него входят:
а) минералы (фосфор, кальций, магний, медь);
б) кислоты (соляная, муравьиная, фосфорная);
в) жиры и стерины;
г) белки и аминокислоты;
д)углеводы (глюкоза, фруктоза), а также ацетилхолин и гистамин.
Однако основная задача при лечении пчелоужаливанием возлагается
на пептиды.
Пептиды – это соединения, состоящие из остатков одной или
нескольких аминокислот. Пептидадолапин обезболивает,
апамин тонизирует нервную систему, а кардиопептид
стабилизирует сердечно-сосудистую систему. Но, пожалуй, самый
важный пептид – это мелиттин, вызывающий чувство жжения при
пчелином укусе. Он обладает чудесными свойствами: снимает
воспаление, убивает различные болезнетворные бактерии и грибки.
Впрочем, ученые полагают, что этим полезные качества мелитина не
исчерпываются.
65
1. Что понимают под апитерапией?
2. Какие продукты пчеловодства использовали в древности?
3.Что используют в современной апитерапии?
4.Какие лекарственные средства называются апипрепаратами?
5. В виде каких лекарственных средств выпускаются апипрепараты?
6. Что значит пчелоужаление?
7. Из чего состоит пчелиный яд?
8. Расскажите все, что вы знаете о пептидах.
10. Раскройте скобки. Употребите слова и словосочетания в

нужной форме.
1. Назначение aпипрепаратов требует (предварительное
обследование) пациента и наблюдения за ним в течение всего
периода лечения.
2. Мед – это натуральный продукт с богатым содержанием
(витамины, ферменты, микроэлементы и другие полезные) для
человека веществ.
3. Для получения меда пчелы собирают и перерабатывают нектар с
(цветки растений, роса листьев и хвоя деревьев).
4. На Руси знахари применяли мед при лечении (раны, экземы,
нарывы, желудочно-кишечные заболевания).
5. Мед использовали для (консервирование пищи), для (лечение
кожных болезней).
6. Лечение (продукты пчеловодства) было известно людям с
(древнейшие времена).
7. Мед в основе своей содержит (глюкоза и фруктоза), в отличие от
(тростниковый сахар), который представляет собой сложный
полимер.
66
11. Вставьте подходящие по смыслу глаголы. Используйте слова
для справок.
1. Экологическая обстановка___состояние здоровья человека. 2. Если
она неблагоприятная, то___, прежде всего, иммунная система.
3.Любые нарушения иммунной системы___организм более
восприимчивым к патогенным микроорганизмам, ___вероятность
возникновения опухолей и иммунных процессов. 4.Появлению
иммунодефицита___ также недостаточное поступление в организм
витаминов, микроэлементов и органических кислот, т. е. тех
компонентов, которые__в составе меда. 5.Поэтому продолжительный
прием меда__организму__нормальную функцию иммунной системы
или___ослабление ее защитных факторов.
Слова для справок: страдает, восстановить, предупредить, делают,

имеются, определяет, увеличивают, помогает, способствует.
12. Составьте предложения с данными словосочетаниями.

Рациональное мышление. Максимальный эффект. Наименьшие
затраты. Улучшает структуру. Появился насморк. Снижение
давления. Потеря иммунитета. Иммунная система. Силы организма.
13. Образуйте от следующих глаголов действительные

причастия настоящего времени (суфф. –ащ- / -ящ-,
-ущ- / -ющ-).
Образец:работать – работают – работающий.
Распылять, усиливать, восстанавливать, вырабатывать, выживать,

изнашиваться, расщеплять, обострять, обезболивать, идти, лежать,
гнуть, гонять, состоять.
67
ЗАПОМНИТЕ!
Наука о пчелах называется апиология (апидология).
Знаете ли вы разницу между перечисленными насекомыми?
Пчела–перепончатокрылое насекомое семейства
пчелиных, с брюшком золотистого цвета и
острым жалом, собирающее цветочную пыльцу и
перерабатывающее ее в мед.
Оса – хищное перепончатокрылое

жалящее насекомое с желто-черным брюшком.
Шмель – летающее перепончатокрылое

насекомое рода пчелиных с толстым
мохнатым тельцем.
68
ТЕМА 2. ПРОПОЛИС

Улей ладан
щель дифтерия
мумия скарлатина
гниение желе
гнойник соты
экзема рубец
смола антиоксидант.
2. Разберите слова по составу. Дайте их толкование. Переведите

на родной язык.
Пчеловодство, болезнетворный, наркозависимость,
трудноусвояемый, пищеварение, иммуностимулятор,
кардиостимулятор, кроветворение, рукотворный, домоводство,
садоводство.
3.Подберите к данным словам однокоренные, используя слова для

справок. Переведите на родной язык.
Мазь, диета, жало, пчела, яд, тростник, пыль, цветок, боль, восковой,
иммунитет, пища, слабый, падать, бодрый.
Слова для справок: расслабление, диетический, пищеварение,

иммунный, пчелиный, воск, болезнетворный, цветочный, пыльца,
жировой, ужалить, тростниковый, бодрость, упадок, намазать,
ядовитый.
69
4. Употребите данные существительные в родительном падеже
ед. и мн.ч. Объясните их правописание.
Единственное число Множественное число

Им.п. Род.п. Им.п. Род.п.
мазь мази мази мазей
яд ... ... ...
таблетка ... ... ...
жало ... ... ...
пчела ... ... ...
кислота ... ... ...
минерал ... ... ...
жир ... ... ...
углевод ... ... ...
5.Обратите внимание на то, как меняется значение глаголов в

зависимости от префикса. Составьте с ними словосочетания.
1. Знать, узнать, познать, признать, опознать, осознать.
2. Готовить, подготовить, заготовить, наготовить, приготовить.
Прополис и другие лечебные продукты пчеловодства

Латинское слово «прополис» переводится,
как «пчелиный клей», потому что пчелы его
используют для замазывания щелей в своих ульях.
Это помогает им избежать сквозняков и
уничтожает микробы, вот почему внутри улья
никогда нет неприятного гнилостного запаха,
даже если туда попадают мелкие животные или другие насекомые.
Благодаря прополису они превращаются в мумии и не подвергаются
процессам распада и гниения.
70
Прополис был известен людям с древнейших времен. Говорят,
что Аристотель, желая изучить работу пчел, сделал прозрачный улей.
Однако пчелы не захотели выдавать своих «секретов» и замазали
прозрачную стенку улья темным веществом, прополисом. Прополис
наряду с другими продуктами пчеловодства упоминается в старых
лечебных книгах Галена и Авиценны. Говорят, что сам Страдивари
использовал прополис для лакирования скрипок. В старые времена
прополис применяли при простудных заболеваниях, гнойничках, при
заболеваниях мышц и суставов, использовали при лечении экзем,
ран, грибковых заболеваний. Современная наука уже давно
подтвердила особые бактерицидные свойства прополиса. Прополис
содержит ряд витаминов (Bl, B2, РР, Е, С и провитамин А) и
микроэлементов, принимающих участие в обменных процессах
нашего организма.
На вид прополис –это смолистое вещество, которое пчелы
собирают с различных растений. У него горьковатый вкус, он
клейкий на ощупь, бывает золотисто-коричневого, темно-зеленого
или бурого цвета. Со временем прополис высыхает, чернеет,
становится плотным и хрупким. Если его нагреть, то он будет
пахнуть медом и ладаном. Прополис и препараты, полученные из
него, оказывают противовоспалительное действие на организм.
Антитоксические свойства прополиса используют при лечении
туберкулеза, дифтерии и скарлатины. Прополис способствует
быстрому восстановлению тканей, заживлению ран, а также смягчает
рубцы после ожогов. Антиоксидантное действие прополиса особенно
важно в онкологии. Он подавляет рост раковых клеток, усиливает
иммунологическую реактивность организма.
Маточное молочко
В эпоху средневековья его считали
панацеей от всех болезней, называя
«королевским желе». Пчелы вырабатывают его в
малых количествах: в одну соту пчёлы кладут
0,2-0,5 г. Молочко – один из самых полезных
71
продуктов пчеловодства. Оно содержит 40-58 % белка, 5-18 % жира,
около 26 % сахара, ряд минеральных солей, а также витаминов
и других биологически активных веществ. Оно эффективнее меда
в несколько раз и к тому же прекрасно тонизирует организм
и восстанавливает силы.
Перга – цветочная пыльца, собранная пчелами, уложенная
и утрамбованная в ячейки сотов, залитая медом и законсер-
вированная. Хорошо помогает при простудах.

1. Что означает слово «прополис»?
2. Опишите прополис.
3. Каков состав прополиса?
4. Какой эксперимент провел Аристотель с пчелами и почему?
5. Как давно был известен людям прополис и как они использовали
его?
6. Какое действие оказывает прополис на организм?
7. Что такое маточное молочко и что оно содержит?
8. Что такое перга?
8. Закончите предложения, опираясь на пройденный материал.

1. Говорят, что Аристотель, …
2. На вид прополис …
3. Антитоксические свойства прополиса используют при…
4.В эпоху средневековья маточное молочко называли…
5. Маточное молочко содержит….
6. Перга – это…
7. Прополис наряду с другими продуктами пчеловодства
упоминается в …
72
что обладает чем
что используют в качестве чего
10. Прочитайте и запомните пословицы и поговорки о меде.

На языке мед, а в сердце лед.
Ложка дегтя испортит бочку меда.
Кто пчеле рад, тот будет богат.
Вашими бы устами да мед пить.
Тягок труд, да сладок мед.
73
ТЕМА 3. ГИРУДОТЕРАПИЯ
1. Найдите в словаре значения следующих слов и

словосочетаний.
Обмен веществ киста
пиявка яичники
гипертония препятствовать
свертывание крови разжижать
ишемия
ЗАПОМНИТЕ!
Гирудин – уникальное вещество, которое содержится в головной
части пиявок. Он препятствует свертыванию крови. Именно поэтому
гирудин очень полезен людям, которые страдают тромбозом.

Сахарн... диабет, сосудист..... дистония, апробированн... средство,
медицинск... пиявка, опорно-двигательн... аппарат, синдром
хроническ... усталости, человеческ... организм, ишемическ... болезнь
сердца, медицинск... пиявки.
3. От данных глаголов образуйте глаголы с приставкой пере-.

Составьте с некоторыми из них предложения.
Усердствовать, стараться, работать, писать, жить, одеться, смотреть,
думать.
4. Составьте словосочетания, используя слова для справок в

нужном падеже.
74
Эффективность /чего?/, нормализация /чего? /, лечение /чего?/,
синдром /чего?/, признак /чего?/, с помощью /чего?/, бесконтрольное
использование /чего?/.
Слова для справок: пиявки, химикаты, гипертония, лекарства,
таблетки, мази, терапия, заболевание, хроническая усталость,
кровообращение, язва желудка, обмен веществ, лечение, слюна
пиявок, гирудотерапия, сахарный диабет, курс.
Обратите внимание на чередование согласных в префиксах без

(-с), раз-(-с), из-(-с), воз-(-с), чрез-(с): з– перед звонкими
согласными, с – перед глухими.
5. Образуйте прилагательные от существительных с предлогом

без. Выполняйте по образцу.
Образец: без души → бездушный
без контроля→ бесконтрольный
Без характера, без успеха, без упрека, без страха, без конца, без
предела, без проигрыша, без сердца, без головы, без корысти, без
стыда, без вреда, без пользы.
6. Продолжите ряды словосочетаний, согласуя их в роде и числе.

Разумный (-ая, -ое, -ые) → человек, …
Бережный (-ая, -ое, -ые) → отношение, …
Апробированный (-ая, -ое, -ые) → препараты, …
Признанный (-ая, -ое, -ые) → ученый, …
Антибактериальный (-ая, -ое, -ые) → пластырь, …
Активный (-ая, -ое, -ые) → студент,…
Биологический (-ая, -ое, -ие) → активность, …
7. Вставьте пропущенные глаголы. Обратите внимание на

глагольное управление. Используйте слова для справок.
1)___/ чему?/ тромбообразованию; 2)___/что?/ сосуды кровеносной
системы; 3) ___ /что?/ обмен веществ; 4) ____ /чему?/ коже упругость
75
и эластичность; 5)____/к чему?/ нормализации сердечного ритма;
6)____/от чего?/ от образования тромбов; 7) ____/что?/ застой в
тканях; 8) ____ /что?/ кровь.
Слова для справок: очищает, придает, препятствует, восстанавливает,
приводит, устраняет, избавляет, разжижает.
8. Подберите однокоренные слова, используя слова для справок.

Приведите свои примеры.
Бесконтрольный, всплеск, разумный, бессонница, бережный, вена,
яичник, сердце, прокусывать, кожа, ткань, обмен.
Слова для справок: укус, смена, ткач, кожаный, рукоплескать, беречь,

венозный, сердечный, яйцо, контроль, ум, кожный, сон.
9. Замените выделенные слова синонимами, используя слова для

справок.
1. Медицинскими пиявками пользовались египетские фараоны. 2.
В средневековой Европе пиявки считались апробированным
средством. 3. Особенно широко гирудотерапию стали применять
к концу XVIII и в первой половине XIX века. 4. Врачи так увлеклись
целебными свойствами пиявок, что переусердствовали. 5. Это
признак разумного и бережного отношения человека к своему
здоровью.
Слова для справок: использовали, проверенным, лечебными,

употреблять перестарались, заботливого.

Гирудотерапия
Гирудотерапия (от латинского «hirudo»,
пиявка) – это лечение пиявками. Оно
применялось еще за тысячу лет до рождества
Христова. Медицинскими пиявками пользовались
еще в Древнем Египте. С помощью пиявок
76
лечили Гиппократ, Гален и Авиценна. В средневековой Европе
пиявки считались апробированным и официально признанным
средством лечения многих болезней.
Особенно широко гирудотерапию стали применять к концу
XVIII и в первой половине XIX вв. Впрочем, тогда врачи настолько
увлеклись целебными свойствами пиявок, что переусердствовали:
назначали их от всех болезней и ставили по 200 штук за сеанс.
Бесконтрольное использование пиявок постепенно дискредитировало
идею гирудотерапии, и к началу ХХ века от этого метода лечения
отказались многие врачи. Сегодня во всем мире наблюдается
новый всплеск интереса к лечению пиявками.
В современной медицинской практике
гирудотерапия используется при лечении
различных заболеваний позвоночника и опорно-
двигательного аппарата, при лечении депрессии,
стрессов, бессонницы, а также при варикозном
расширении вен.
Пиявки обладают обезболивающим и бактерицидным
действием. Они могут быть использованы только по рекомендации
врача при заболеваниях сердечно-сосудистой системы, кожной
(фурункулез, псориаз, хроническая экзема), нервной системы
(мигрень, ишиаз) и в некоторых случаях гинекологических
заболеваний.
В природе существует около 400 видов пиявок. Но
в медицинской практике применяется только пиявка медицинская
и два ее подвида: аптекарская (Hirudina officinalis) и лечебная
(Hirudina medicinalis). Пиявка прокусывает кожу на глубину
1,15 мм и сосет кровь в объеме 5–15 мл. Одновременно она
выбрасывает в кровь свою слюну, содержащую более ста
разнообразных биологически активных веществ, которые
нормализуют работу организма. А еще слюна пиявок
восстанавливает нормальный обмен веществ и придает коже
упругость и эластичность. Именно благодаря этому свойству слюну
пиявок с успехом используют в косметологии для борьбы с
целлюлитом.
77
Гирудотерапия абсолютно безвредна для человека. Вещества,
выделяемые пиявкой, попадают напрямую в место заболевания. Они
устраняют застой в тканях, разжижают кровь. Как правило, после
сеанса гирудотерапии вместе с целебным влиянием и укреплением
иммунитета улучшается также настроение.
Для того, чтобы стимулировать пиявку «работать» активнее
гирудотерапия применяется в сочетании с хромотерапией. Это
значит, что во время сеанса пиявку подвергают специальному
световому воздействию. Установлено, что каждый цвет оказывает на
нее и на сам терапевтический процесс строго определенное влияние:
зеленый активизирует впрыск гирудина, синий заставляет пиявку
отсасывать больший объем крови и т.п. За счет этого эффективность
терапии усиливается во много раз.
Рождество Христово – один из главных христианских праздников,
установленный в честь рождения во плоти Иисуса Христа от Девы
Марии.
11. Вопросы к тексту.
1. К какому времени относятся первые сведения о лечении
медицинскими пиявками?
2. Когда и по какой причине отказались от гирудотерапии? Когда
возродился интерес к гирудотерапии?
3.В каких случаях врачи прибегают к помощи гирудотерапии?
4. Почему слюна пиявки так целебна?
5. Как происходит процесс отсасывания пиявкой крови?
6. Какое вещество содержит слюна пиявки?
7. В каком случае эффект гирудотерапии усиливается?
78
12. Раскройте скобки, употребляя слова и словосочетания в
1.В средневековой Европе пиявки считались (апробированные
и официально признанные средства) лечения многих болезней.
2.Сегодня во всем мире наблюдается новый всплеск интереса
к (лечение пиявками).
3.Гирудотерапия используется при лечении (различные заболевания
позвоночника, опорно-двигательный аппарат, депрессии, стрессы,
бессонница).
4.Пиявка не только сосет кровь, она выбрасывает в кровоток (своя
слюна).
5.Слюна пиявки содержит более (сто) (разнообразные биологически
активные вещества).
6.Биологически активные вещества нормализуют (работа)
(человеческий организм).
7. Врачи слишком увлеклись (целебные свойства пиявок).
13. Закончите предложения, опираясь на пройденный материал.

1. Медицинскими пиявками пользовались …
2.В современной медицинской практике гирудотерапия
используется …
3. Для того, чтобы стимулировать пиявку «работать»…
4. Гирудин – один из…
5. В медицинской практике применяется только пиявка…
6. Вещества, выделяемые пиявкой, устраняют…
14. Найдите в тексте предложения, которые составлены по

следующим моделям:
что считается чем
что используется где
что обладает чем
79
Ознакомительное чтение
Пристал, как пиявка…
Лечить кровососами люди научились
очень давно. На стенах гробниц фараонов
есть сцены пиявочной терапии.
Медицинскую пиявку применяли для
облегчения состояния больных и для
профилактики болезней уже в ХIV веке до
нашей эры.
Периодом расцвета этого метода лечения можно считать XVIII-
XIX вв. Тогда пиявки в экспорте России занимали место наравне с
зерном, являясь важной статьей дохода государственной казны.
Стоил один лекарственный зубастик дороже, чем хорошо
откормленная курица!
Во время боевых действий армейские врачи спасали пиявками
больных с лихорадкой и заражением крови. Быстрее заживали
переломы, ушибы, солдаты становились более выносливыми. Из
записей Наполеона известно, что только из Венгрии в течение года
было импортировано шесть миллионов пиявок для лечения солдат
его армии.
Русский врач Н.И. Пирогов в период Крымской войны и
Кавказской экспедиции отмечал: «Я ставил от 100 до 200 пиявок.
Даже в простых переломах, где только отмечалась незначительная
опухоль, немедленно ставились пиявки».
Свойство пиявок – оздоравливать и укреплять организм своего
донора – хорошо знали и в высшем свете. Модницы, готовясь к балу,
приставляли пиявки за уши для появления нежного румянца на
щеках. Стоило пиявке повисеть полчаса за ушком красавицы - и
глаза модниц зажигались особым блеском.
80
16. Прочитайте текст и проведите дискуссию на тему «Вред и

польза нетрадиционной медицины». Разделитесь на две команды.
Одна команда будет защищать интересы современной
традиционной медицины, другая – нетрадиционной .
Понятие народной медицины появилось давно, но отношения у

людей к народным методам не однозначны до сих пор.
Давайте разберемся, в чем минусы и плюсы такой медицины.
Может ли лечение травами нанести вред или принести пользу?
Насколько безопасны или полезны лекарственные растения? В каких
случаях лучше прибегать к помощи современной медицины?
Использование народных целебных средств обходится дешевле,
чем медицинские препараты. Каждый может найти у себя в доме,
например, лист капусты, который помогает унять боль в голове,
варенье с медом и малиной, лимон, алоэ или ромашку.
Состав лекарственных трав нестабилен, если хранить растения в
разных условиях, изменяется состав их активных веществ, из-за чего
трудно правильно рассчитать дозу лекарств.
Травы могут содержать как полезные и активные компоненты, так
и те, которые провоцируют негативную реакцию организма.
Фитопрепараты можно использовать при воспалении горла, сухом
кашле, повышенном потоотделении, ослабленном иммунитете.
В народе распространен метод усиленного питания, который
якобы должен способствовать укреплению иммунитета. Однако
лишняя нагрузка на организм не желательна. В этот период лучше
пить большое количество жидкости, употреблять кисломолочные
продукты, не перегружать и без того ослабленный организм. Не
приносит пользу и голодание. Конечно, если человек здоров,
разгрузочные дни будут способствовать укреплению иммунитета, но
81
когда человек болен, голодание только задержит процесс полного
выздоровления.
Некоторые отвары, настойки, припарки из трав вызывают
аллергию и могут спровоцировать отравление. Травы могут
содержать ядовитые вещества.
Итак, нетрадиционная медицина – это комплекс знаний, которые
были изучены и систематизированы нашими предками. Эти знания
очень важны для человечества. Но нетрадиционные методы могут
помочь тогда, когда заболевание проходит вяло, является
хроническим.
Современные методы лечения просто необходимы в периоды острых
проявлений болезни и при серьезных заболеваниях, когда пациент
нуждается в экстренной помощи. Выявить это может только
квалифицированный, опытный врач.
ЖАЛОБА
Формы жалобы
Я плохо себя чувствую.
Я неважно себя чувствую.
Я заболел (-а).
Я устал (-а).
Я(ты) расстроился (лась).
Я не в настроении.
Я обеспокоен(-а)
Мне нездоровится.
Меня тошнит.
Меня знобит.
Меня лихорадит.
У меня болит голова.
У меня болит зуб.
У меня болит живот.
82
У меня болит спина.
У меня насморк.
У меня грипп.
У меня температура.
У меня нет аппетита.

ВОПРОСНИК:
1. Что собирают врачи, прежде чем приступить к лечению
пациента?
а) анамнез; б)кворум; в)портфолио; г)резюме.
2. Что проводят врачи в сложных медицинских случаях?
а)коллоквиум; б)симпозиум; в)консилиум; г)референдум.
3. У какого из этих медицинских специалистов самые молодые
пациенты?
а)геронтолог; б)терапевт; в)педиатр; г)флеболог.
4. Представитель какой врачебной специальности занимается
коррекцией речи у детей?
а)кардиолог; б)офтальмолог; в)ортопед; г)логопед.
5. Кто в госпитале погружает пациента в глубокий сон перед
операцией?
а)физиотерапевт; б)анестезиолог; в)рентгенолог; г)гипнотизер.
6. Что окулист подбирает пациенту?
а)очки; б)слуховой аппарат; в)зубные протезы; г)костыли.
7. К кому обращаются с заболеваниями почек?
а)к иммунологу; б)к нефрологу; в)к неврологу;
г)к гастроэнтерологу.
8. Кто из этих специалистов является главным борцом с вредными
привычками человека?
а)гинеколог; б)уролог; в)нарколог; г)травматолог.
9. Как в народе называют автомобиль «Скорой помощи»?
а)торопыжка; б)неотложка; в)пташка; г)черепашка.
10. Какая из перечисленных всемирных организаций является
медицинской?
а) ЮНЕСКО; б) МОК; в) МОТ; г)ВОЗ.
83
11. В какой театр ходят только медики?
а)в оперный театр; б)в кукольный театр; в)в музыкальный театр; г)в
анатомический театр.
12. Антон Чехов, врач по образованию, называл литературу своей
«любовницей». А как он называл медицину?
а)верной подругой; б)законной женой; в)музой; г)кормилицей.
Ключи: 1.анамнез 2. консилиум 3. педиатр 4.логопед 5.анестезиолог

6. очки 7. к нефрологу 8. нарколог 9. неотложка 10.ВОЗ 11.в
анатомический театр 12. законной женой.
84
ГЛАВА 5.
ПОНЯТИЕ О ЛЕКАРСТВАХ
ТЕМА 1.
О роли и значении фармации
1. Найдите в словаре значения данных слов и словосочетаний.
Неизведанное пастбище
дикорастущий пастух
склянка выгоннаскальная живопись
набедренный.
Запомните значения следующих терминов!

Фармакогност – специалист в области изучения и изыскания
новых лекарственных средств растительного происхождения с целью
расширения ассортимента и создания более эффективных лекарств.
Фитотерапевт – врач, который для лечения и профилактики
болезней использует различные лекарственные растения.
2. Образуйте форму множественного числа данных

существительных. Составьте с ними словосочетания.
Творение, философ, процесс, мир, наука, растение, способ, метод,
время, лекарство, животное, место, заболевание, масло, болезнь,
вещество, соединение.

Окружающ… мир, дикорастущ… растения, лекарственн… сырье,
старейш… отрасль, сердечн…недостаточность, дыхательн… пути,
85
растительн… сырье, современн… фармакогнозия, желудочно-
кишечн … тракт, органическ... вещества, органическ... соединение.
4. Раскройте скобки, образуя несогласованные определения.

Методы (анализ), творение (природа), способ (заготовка), хранение
(сырье), лечение (заболевание), отрасль (фармация), открытие
(инсулин), свойство (растение), класс (эфирные масла).
5. Выполняйте задание по образцу.

Образец: сердечно-сосудистая система – заболевания сердечно-
сосудистой системы – лечение заболеваний сердечно-сосудистой
системы.
Пищеварительная система, дыхательные пути, желудочно-кишечный
тракт, центральная нервная система, дыхательная система,
мочевыделительная система.

Окружающий – круг, кружить, …
Культивируемый – культ, …
Путь – путешественник, …
Домашний – дом, …
Заболевание – боль, …
Лечение – лечить, лекарь, …
7. Прочитайте сложные слова. Объясните способы их

образования. Дайте толкование.
Древнеримский, дикорастущий, первобытный, многоцветный,
фитотерапия, широкомасштабный, разнородный, фитопрепараты.
8. Назовите глаголы, от которых образованы следующие

Творение, исследование, рекомендация, разработка, происхождение,
анализ, заготовка, хранение, обогащение, нагрузка, перенос,
возвращение.
86
9. От глаголов несовершенного вида образуйте глаголы
совершенного вида. Объясните способы образования.
Говорить, соглашаться, происходить, разрабатывать, заготавливать,
хранить, изучать, менять, предлагать, употреблять, растворять,
встречать, готовить.
10. Сгруппируйте слова в антонимичные пары. Составьте с

некоторыми из них словосочетания.
Поперечный, согласиться, сомневаться, утвердительный,
вертикальный, старинный, разный, практика, теория, ответ, трудный,
отрицательный, легкий, отказаться, горизонтальный, продольный,
быть уверенным, вопрос, одинаковый, современный.

О роли и значении фармакогнозии как науки
«Творения природы совершеннее творений
искусства», – говорил древнеримский философ Марк
Туллий Цицерон.
С этим трудно не согласиться. Ведь чем больше
мы узнаем о процессах, происходящих в окружающем
нас растительном и животном мире, тем обширнее
оказывается сфера неизведанного.
Поиском ответов на некоторые вопросы, связанные с познанием
всего живого, занимается такая наука как фармакогнозия, которая
изучает дикорастущие и культивируемые лекарственные растения,
изготовляемое из них сырье и лекарственное сырье
животного происхождения.
Фармакогнозия разрабатывает способы заготовки,
хранения и обогащения лекарственного сырья, методы
его исследования и рекомендации для использования
в медицинской практике.
Фармакогнозия – старейшая отрасль фармации. Она ведет свою
историю с древнейших времен. Уже на заре развития человечества
растения служили людям и пищей, и лекарством.
87
Лекарственные растения и сегодня остаются
незаменимыми при лечении многих заболеваний. До
сих пор все используемые для лечения сердечной
недостаточности кардиогликозиды получают только
из растительного сырья. Это справедливо также и
для ряда флавоноидов, антрахинонов, кумаринов,
алкалоидов, эфирных масел.
Из всех используемых сегодня препаратов,
применяемых для лечения заболеваний сердечно-
сосудистой системы, препараты растительного
происхождения составляют 90%, для лечения
гинекологических заболеваний – 80%, для лечения
заболеваний дыхательных путей – 79%, заболеваний
печени и желудочно-кишечного тракта – около 70%.
Наука фармакогнозия, являясь в основном наукой о
лекарственных растениях, исследует их основные БАВ
(биологически активные вещества), разрабатывает на их основе
новые фармацевтические препараты, а также изучает способы
заготовки, сушки, хранения, выращивания, оптимального
использования растительного сырья.
Цицерон – древнеримский политик и философ, блестящий оратор.
12. Составьте вопросный план к тексту и, опираясь на него,
перескажите текст.
13. Раскройте скобки, согласуя слова и словосочетания в роде,

числе и падеже.
1. Поиском … (ответы) на некоторые вопросы, связанные с …
(познание) живого, занимается такая наука как фармакогнозия.
2. Фармакогнозия разрабатывает способы … (заготовка), …
(хранение) и … (обогащение) лекарственного сырья, методы его
88
… (исследование) и рекомендации для … (использование) в
медицинской практике.
3. Уже на заре развития человечества растения служили … (люди)
и … (пища), и …(лекарство).
4. Центральное место занимали лекарственные растения и в
медицине … (Древний Китай, Индия, Египет).
5. До сих пор все используемые для … (лечение сердечной
недостаточности) кардиогликозиды получают только из …
(растительное сырье).
6. Как и любая наука, фармакогнозия состоит из … (общая и
специальная часть).
7. Вопросы… (специальная фармакогнозия) в основном решают
фитохимики.

что изучает что
что состоит из чего
что служит чему
15. Объясните разницу в значениях слов.

Аптека - аптечка, лекарство - зелье.
16. Допишите окончания прилагательных, согласуя их в роде,

числе и падеже с существительными.
1. Лекарственн… сырье является источником получения
лекарствен… вещества.
2. Галенов… препараты – это препараты сложн… химическ…
состава, полученные из частей растений или тканей животных.
3. К галенов… препаратам относятся настои, отвары, настойки,
экстракты, сиропы и др.
89
4. Лекарственн… вещество – это химическ… соединение природн…
или синтетическ… происхождения, которое является основн…
действующ… началом, определяющим лекарствен… свойства.
5. Лекарство может иметь однокомпонентн…. или комплексн…
состав, обладающий профилактическ… и лечебн…
эффективностью.

1. Лекарственное вещество – это химическое соединение (природное
или синтетическое) происхождения, которое является (основное
действующее начало), определяющим лекарственные свойства.
2. К особому (список А) отнесены лекарственные средства,
назначение, применение, дозирование и хранение которых в связи
с (высокая токсичность) должны производиться с особой
осторожностью.
3. Они содержат активно действующие соединения в комплексе с
(балластные вещества).
4. Лекарство может иметь однокомпонентный или комплексный
состав, обладающий (профилактическая и лечебная
эффективность).
5. К (галеновые препараты) относятся настои, отвары, настойки,
экстракты, сиропы и др.
18. Найдите в тексте предложения, построенные по модели
«что – это что». Трансформируйте их по образцу.
что это что → что является чем
Образец:
Лекарственное вещество – это химическое соединение природного
или синтетического происхождения.
Лекарственное вещество является химическим соединением
природного или синтетического происхождения.
90
19. Прочитайте и запомните значения следующих научных
понятий.
Растения называют лекарственными, если они содержат
биологически активные вещества (БАВ) и разрешены к
использованию в научной медицине.
Лекарственные растения являются источником получения
лекарственного растительного сырья (ЛРС).
Лекарственное растительное сырье (ЛРС) - это лекарственное
растение целиком или его части, используемые в высушенном,
реже свежем виде в качестве лекарственных средств или для
получения лекарственных веществ и лекарственных форм,
разрешенные в медицине.
Лекарственные средства (ЛС) – это вещества или смесь
веществ, применяемые для профилактики, лечения или диагностики
заболевания. К лекарственным средствам относятся вещества
растительного, животного, синтетического происхождения.
Зарегистрированное лекарственное средство заносится в
государственный реестр лекарственных средств.
Лекарственное вещество (ЛВ) – это отдельное химическое
соединение или биологически активное вещество, которое при
введении в организм способно предотвращать возникновение
заболевания, изменять течение патологического процесса,
нормализовать функцию и способствовать быстрому выздоровлению.
Изучением влияния лекарственных веществ на живые организмы
занимается фармакология.
Лекарственная форма (ЛФ) – это придаваемое лекарственному
средству или лекарственному растительному сырью удобное для
применения состояние (твердое, жидкое, газообразное), при котором
достигается необходимый лечебный эффект.
Лекарственный препарат (ЛП) – это дозированное
лекарственное средство в виде определенной лекарственной формы
(таблетки, драже, мазь и т.д.).
91
Аптекарский приказ, изданный в России во времена
Бориса Годунова, и подведомственные ему аптеки и врачи
обслуживали главным образом царский двор и знатных
бояр. Сложной церемонией сопровождался отпуск
лекарств царю и царской семье.
Лекарство сначала тестировал на себе доктор, затем начальник
Аптекарского приказа и, наконец, высший придворный чин. Если все
чувствовали себя хорошо, он подносил царю лекарство.
Лейб-медик царя Алексея Михайловича доктор фон
Ровенбург однажды вынужден был выпить целую склянку лекарства,
приготовленного для царицы, так как оно вызвало тошноту у одной
из принявших это лекарство придворных дам.
Борис Годунов (1552-1605) – русский царь.

Лейб-медик – придворная должность врача.
20. Обратите внимание на то, как по-русски выражают

неуверенность и уверенность.
Я бы не сказала... В этом нет сомнения...

Вряд ли это так... Это именно так...
В это трудно поверить... Не может быть иначе...
Это маловероятно...
1. Вы считаете, что врачом, как и педагогом, надо родиться?

2. Ваш друг в своем письме выражает сомнение в том, что из вас
получится хороший врач. Мотив у него один – женщина не может
быть хорошим врачом, так как трудно совмещать семью и работу.
Разубедите его.
92
3. Ваш друг хочет перейти на стоматологический факультет. Убедите
его остаться на фармацевтическом, так как у него все
предпосылки стать хорошим фармацевтом.
4. Как вы понимаете выражение: «К врачебной деятельности надо
готовиться с первого курса»?
5. У кого вы лично хотели бы лечиться, у врача любезнего и
доброжелательного, но малокомпетентного или грубого и
черствого, но блестящего специалиста? Мотивируйте свою точку
зрения.
6. Если бы у вас предстояла встреча с министром здравоохранения,
какие вопросы вы бы задали ему? Придумайте 5-6 вопросов,
связанных с профессиональной деятельностью врача.
7. Как вы думаете, облегчает или затрудняет положение больного то,
что
 раньше он имел дело с одним врачом, а теперь с коллективом
врачей;
 медицинской техники стало больше;
 лекарств выпускается все больше и больше.
Приглашение
Формы приглашения
Я приглашаю Вас (тебя)
Я хочу пригласить Вас …
Позвольте пригласить Вас
Разрешите пригласить ВасДавай(-те) пойдем
Пойдем (-те)
Пошли…
Не сходить ли нам …?
Как Вы (ты) относитесь (относишься) к тому, чтобы...?
93
Как Вы (ты) смотрите (смотришь) на то, чтобы...?
Вы (ты) не против того, чтобы...?
Ситуация 1. Вы хотите пригласить друга на футбол. Как вы

это сделаете? Какой из данных вариантов вам ближе?
1. – Олег, давай пойдем на футбол. Сегодня интересный матч.
2. – Олег, я хочу пригласить тебя на футбольный матч.
3. – Дорогой Олег, я бы хотел пригласить тебя на футбольный матч.
4. – Олег, позвольте пригласить вас на футбольный матч, который
состоится сегодня на стадионе «Раздан».
Ситуация 2. Лето. Жарко. Вы решили сходить в бассейн и хотите

пригласить подругу. Как вы это сделаете?Какой из вариантов
используете?
1. – Ты не против, чтобы мы сегодня пошли в бассейн?
2. – Таня, сходим сегодня в бассейн?
3. – А не пойти ли нам сегодня в бассейн, Таня?
4. – Жарко. Таня, неплохо было бы сходить в бассейн, поплавать.
ТЕМА 2.
ПОНЯТИЕ О ЛЕКАРСТВАХ
Войти в употребление
Получить распространение
сведущий человек
уподобиться
аналог.
94
Составьте с ними словосочетания.
Растение, цель, лекарство, микроб, минерал, химия, вещество, аптека,
природа, комплекс, эффект.

Минеральн… происхождения, синтетическ… производства, на
специальн… заводах, в практическ… медицине, при
комбинирован… наркозе, к лекарствен… растениям, в ботаническ…
садах, лекарствен… средств.

Яд – противоядие, …
Сад – садовый, …
Выращивать – дикорастущий, …
Цель – целевой, …
Время – временный, …
Смерть – смертельный, …
Мир – мирный, …
5. Выполняйте задание по образцу.

Образец: лечить – лечение – лечение больного.
Происходить, получать, действовать, соединять, подразделять,

обеспечивать, содержать, обрабатывать, исследовать,
модифицировать, применять, назначать.
6. Образуйте видовые пары данных глаголов. Объясните способы

из образования.
Образец: применять → применить
Обрабатывать, получать, соединять, обеспечивать, подразделять,
чистить, удалять, назначать, отпускать, собирать, составлять.
95
7. Образуйте действительные причастия настоящего времени
(суфф. -ущ/-ющ-, -ащ-/-ящ-) от данных глаголов. Выполняйте по
образцу.
Образец: обрабатывать – обрабатывающий – который
обрабатывает
Употреблять, применять, называть, оказывать, попадать, получать,
действовать, составлять, обеспечивать, назначать, лечить, чистить,
подразделять, содержать, исследовать.
8. Подберите синонимы к данным словам, используя слова для

справок. Составьте с ними словосочетания.
Природный, синтетический, основной, стабильный, состав, способ,
благотворный, степень, удалить, любой, исследовать, содержать,
уподобляться, яд.
Слова для справок: отрава, искусственный, главный, естественный,

структура, постоянный, положительный, метод, каждый, изучать,
уровень, походить, включать, убирать.
9. Подберите антонимы к данным словам. Составьте с ними

Вход, практический, начало, получать, активный, сложный, высокий,
благо, стабильный, включить, сильный, отпускать, благотворный.
96
Понятие о лекарствах
С давних времен, из поколения в поколение, передавался опыт
лечения растениями и веществами животного
происхождения. Человек пытался использовать в
качестве источника лекарств то, что давала ему
природа. Позднее все эти знания были
систематизированы и научно обоснованы.
Лекарствами называются вещества, применяемые с целью
лечения заболевания или для его предупреждения.
Лекарства могут быть растительного, животного,
минерального, микробного и синтетического происхождения.
Большинство лекарственных средств имеет растительное
происхождение, например: хинин, наперстянка, валериана, кофеин и
др.
К лекарствам минерального происхождения относятся: вазелин,
фенол и его производные, ихтиол и др. Лекарствами животного
происхождения являются большинство гормонов, ланолин и др.
За последние годы в употребление вошли и получили широкое
распространение лекарства микробного происхождения:
пенициллин, грамицидин, стрептомицин и др.
Большое распространение имеют также лекарства
синтетического производства, т.е. изготовленные химическим
путем на заводах, например, новарсенол, пирамидон, аспирин,
гексенал и многие другие.
Лекарства животного, минерального, микробного и
синтетического происхождения изготавливаются на специальных
заводах.
В последнее время возрос интерес к лечению
растительными препаратами. Несмотря на обилие уже известных
лекарственных растений, открываются все новые. Первичные
испытания проводят в ботанических садах и на опытных станциях
для изучения биологических особенностей, лекарственных свойств и
способов выращивания.
97
Следует отметить, что одно и то же лекарственное вещество в
зависимости от дозы оказывает как благотворное, так и вредоносное
действие.
Выдающийся древнеиндийский врач Сушрута, касаясь природы
лекарственных средств, писал: «Мы живем в мире лекарств. В руках
невежды лекарство – яд и по своему действию оно может быть
сравнимо с огнем, в руках же людей сведущих оно уподобляется
«напитку бессмертия».
Например, южноамериканские индейцы давно подметили, что
кураре при попадании в кровь может вызвать смерть. Они
изготавливали из кураре мазь, которой намазывали кончики стрел,
используемых на охоте. Отсюда название этого вещества —
«стрельный яд». Однако небольшие дозы кураре, а чаще всего его
искусственные аналоги и заменители (диплацин, листенон и др.)
широко применяются в современной медицине.
Эта категория лекарственных препаратов требует особой
осторожности. На складах, в аптеках и больницах эти препараты
должны храниться в специальных шкафах.
Кураре – южно-американский стрельный яд, приготовляемый,
главным образом, из коры этого растения (стрихнос ядоносный -
Strychnos toxifera).
Индейцы – общее название коренного населения Америки.
1. Какие вещества называют лекарствами?
2. Какого происхождения могут быть лекарства?
3. Какие лекарства минерального происхождения вы знаете?
4. Назовите лекарства животного происхождения.
5. Назовите лекарства микробного происхождения.
6. Какие лекарства синтетического производства вы знаете?
98
7. Что вы можете сказать о дозировании лекарств? Что писал по
этому поводу древнеиндийский врач Сушрута?
8. Кураре – это яд или лекарство? Приведите примеры.
12. Перескажите текст, опираясь на вопросный план.
13. Раскройте скобки, употребив термины и

терминологические сочетания в правильной падежной форме.
1. Лекарства могут быть … (растительное, животное, минеральное,
микробное и синтетическое происхождение).
2. Лекарствами … (животное происхождение) являются большинство
… (гормоны), ланолин и др.
3. В последнее время возрос интерес к … (лечение растительными
препаратами).
4. Одно и то же лекарственное вещество в зависимости от …(доза)
оказывает как благотворное, так и вредное действие.
5. Небольшие дозы кураре, а чаще всего его искусственные аналоги
широко применяются в … (современная медицина) при …
(комбинированный наркоз) с целью …(временное расслабление)
скелетной мускулатуры.
14. Объясните, как меняется значение глаголов в зависимости от

приставки. Употребите их в словосочетаниях.
Договориться, договорить, разговориться, наговориться, поговорить,
уговорить, отговорить, проговориться.
15. Найдите в тексте предложения, построенные по следующим

моделям:
что называется чем
что подчиняется чему
что попадает во что (куда)
99
Для правильного действия лекарств необходимо
применять их в определенной дозе.
Дозой называется количество лекарства, вводимого в
организм и оказывающего на него определенное
действие. Сила действия препарата определяется дозой и порядком
его приема.
По способу действия доза может быть минимальной,
терапевтической, токсической и летальной.
Минимальная действующая (пороговая) доза – это минимально
возможное количество лекарства, которое может оказать лечебное
действие.
Терапевтическая доза – это количество лекарства, превышающее
минимально действующую дозу, дающее оптимальное лечебное
действие и не оказывающее негативного воздействия на организм
человека.
Токсическая доза – это наименьшее количество лекарственных
средств, способное вызвать отравление организма.
Для ядовитых и сильнодействующих веществ указывают
максимальные разовые и суточные дозы для взрослых и детей. В
случае передозировки веществ или при замене одного
лекарственного препарата другим может наступить отравление.
Минимальной смертельной (летальной) дозой называется
количество лекарственного вещества, способное привести к
летальному исходу.
По частоте применения доза может быть разовой (однократной) и
суточной.
Летальный исход – смерть, прекращение жизнедеятельности.
100
16. Считаете ли вы правильными

(неправильными) следующие высказывания?
Аргументируйте свою точку зрения.
1. Фитотерапии нужно учиться в вузе.
2. Увлечение травами – дань моде.
3. Сила народной медицины не только в многовековом опыте, но и в
бегущей впереди нее молве.
Разговор по телефону
Просьба позвать к телефону
Позовите Сергея к телефону.

Попросите, пожалуйста, Марину.
Можно Эдика к телефону?
Вы не могли бы попросить Владимира Владимировича к телефону?
Будьте любезны, попросите к телефону господина Маркова.
Позовите к телефону Маркова.
Попросите, пожалуйста, доктора Симонова.
Ответы
 Сейчас.
 Подождите минутку.
 Подождите.
 Его (ее) нет (дома, на работе).
 Его сейчас нет.
 Он ушел (вышел).
 Позвоните/перезвоните попозже.
 Плохо слышно.
101
Ситуация 1. Вы звоните другу домой, трубку берет его отец.
Что вы скажете?
- Эдика к телефону!
- Эдика позовите.
- Можно Эдика!
- Попросите, пожалуйста, Эдика к телефону.
Ситуация 2. Вы звоните в МГУ, хотите поговорить с проректором

по науке. Что вы скажете?
- Прохоров на месте?
- Позовите, пожалуйста, Прохорова к телефону.
- Будьте любезны, господина Прохорова к телефону.
102
ТЕМА 3.
ЛЕКАРСТВЕННЫЕ
РАСТЕНИЯ
И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ
Настой всасывать(-ся)
отвар отжимать(-ся)
настойка процедить
порошок разводить
мазь перетирать
экстракт измельчать
улетучиться разбавлять
срок годности извлекать
довести до кипения негативно.
герметичная посуда
2. Употребите данные термины во множественном числе.

Настой, отвар, настойка, растение, порошок, мазь, эстракт, сироп,
смесь, процесс, вещество, день, доза, свойство, форма.

Из лекарствен… растений, в мал… дозах, в стеклянн… герметичн…
посуде, для наружн… применения, с вяжущ… веществом, сух…
растению, лекарствен… форму, растительн… масло, холодн… водой.

Отвар – варить, …
Настой – настояться, …
Кипяченый – кипеть, …
103
Вода – водный, …
Стекло – стеклянный, …
Храниться – хранитель, …
5.Подберите определения к следующим словам. Используйте

слова для справок.
… растение, … вода, … применение, … сало, … масло, … вещества,
… действие, … травы.
Слова для справок: вяжущие, сухие, наружное, лекарственное,

сильное, кипяченая, свиное, сливочное.

существительные. Запишите их.
Настойка, разбавление, сохранение, извлечение, процеживание,
лечение, добавление, действие, измельчение, разрешение, кипение,
фильтрация, соотношение.
7. Образуйте от глаголов несовершенного вида (НСВ) глаголы

совершенного вида (СВ). Составьте с ними предложения.
Настаиваться, осуществляться, отжимать, заливать, ставить,
измельчать, улетучиваться, учитывать, перетирать, разбавлять,
извлекать, процеживать.
8.Обратите внимание на управление следующих глаголов.

Составьте с ними словосочетания.
Заливать что? чем? Доводить до чего? Входить во что? в состав
чего? Добавлять что?куда? Хранить что?где? Учитывать
что?Действовать на что? Настаивать что?
9.Подберите синонимы и антонимы к данным терминам.

Главный, сильный, посторонний, негативно, обычно, сухой,
быстрый, кипяченый, плотно, активный, концентрированный,
целебный.
104
Лекарственные растения и их применение
Целительные свойства растений тысячелетиями использовались
всеми народами мира. Именно с их помощью люди лечили многие
заболевания, обращаясь к природе, к ее дарам. Сегодня в мире
насчитывается порядка 12000 лекарственных растений, которые
обладают целительными свойствами и применяются как в
традиционной, так и в народной медицине. Так, среди 3000
препаратов, которые используются современной медициной, около
35% – 40% производится из лекарственных растений, причем
ежегодно количество растительных препаратов увеличивается.
Научная медицина, считающая народные методы лечения
несовершенными и архаичными, все-таки прибегает к помощи
лекарственных растений, доказавших свою эффективность и
полезность за время своего существования. И это неудивительно, ведь
лекарственные травы и растения не имеют никаких химических
добавок, поскольку сама природа наделила их полезными свойствами,
создав своеобразные безопасные «природные таблетки».
Принимая решение прибегнуть к помощи лекарственных
растений, необходимо учитывать тот немаловажный факт, что среди
растений существует большое количество сильнодействующих и
ядовитых видов. Поэтому лучше приобретать травы и сборы в
аптеках.
Из лекарственных растений изготавливают:настои, отвары,
настойки, порошки, мази, экстракты, сиропы.
Настои
Настои отлично всасываются, оказывают
быстрое, а главное, сильное действие. Для
приготовления настоев используют:
а)холодный способ, при котором измельченное растение (или сбор)
заливается холодной кипяченой водой, настаивается на протяжении
105
5–8 часов, после чего осуществляется фильтрация смеси через
марлю;
б)горячий способ – измельченное растение (или сбор) заливается
кипятком и ставится на 20 минут на огонь, при этом важно не
доводить воду до кипения, далее настой отжимается через марлю.
Общепринятое соотношение для приготовления настоя – 1 ст.л.
сухого измельченного растения на 250 мл холодной воды либо
кипятка.
Отвары
Отвары всасываются организмом несколько
медленнее настоев, но при этом действуют дольше.
Следует учитывать, что определенные вещества в
процессе кипячения могут улетучиваться или
разрушаться. Кроме того, в состав отваров часто
входит достаточно много посторонних веществ, ослабляющих
действие главных лекарственных веществ, вследствие чего такой
способ лечения может негативно влиять на организм.
Чтобы приготовить отвар, необходимо измельченное растение
залить водой и прокипятить, после чего процедить и довести до
нужного объема путем добавления кипяченой воды. И отвары, и
настои хранятся не больше одного – двух дней.
Настойки
Настойки готовятся на спирту, благодаря чему
оказывают сильное действие, а потому и принимать
лекарство следует в малых дозах (не более 20 капель,
а в некоторых случаях – не больше двух капель,
которые необходимо развести в нескольких ложках холодной
кипяченой воды). Настаиваются растения преимущественно 10 дней
(иногда несколько месяцев). Хранится настойка в стеклянной
герметичной посуде. Срок его годности может составлять несколько
лет, при этом лекарство не теряет своих целебных свойств.
106
Порошки
Порошки используются как для внутреннего, так
и для наружного применения. Для приготовления
используются сухие растения и травы, которые
перетираются в ступке или измельчаются при
помощи кофемолки. Порошок хранят в плотно закрытой посуде.
Мази
Мази обычно используются для втираний, а
также для нанесения на кожу, раны или слизистые
оболочки. Мазь готовится путем измельчения
свежих либо сухих растений, которые
смешиваются с вяжущим веществом.
Вяжущие вещества: вазелин, ланолин, свиное несоленое сало,
свежее сливочное или растительное масло.
Экстракты
Экстракты представляют собой
концентрированную лекарственную форму
биологически активных веществ, извлеченных из
лекарственного сырья.
Сиропы
Лекарственные сиропы – это препараты, при
приготовлении которых используются
концентрированный сок растений и сахар. Сироп
можно разбавлять различными консервирующими
веществами, которые разрешены для применения в медицине.
11.Составьте вопросный план к тексту и перескажите его.
12.Раскройте скобки, употребляя глаголы в нужной форме.

1.Отвары … (всасываться) организмом несколько медленнее
настоев.
107
2.Определенные вещества в процессе кипячения могут ….
(улетучиваться или разрушаться).
3. И отвары, и настои … (храниться) не больше одного – двух дней.
4. …(Храниться) настойка в стеклянной герметичной посуде.
5. Мазь … (готовиться) путем измельчения свежих либо сухих
растений, которые … (смешиваться) с вяжущим веществом.
6. Настои отлично … (всасываться), … (оказывать) быстрое, а,
главное, сильное действие.

1. Это, при приготовлении которых, концентрированный сок
растений и сахар, лекарственные препараты, используются.
2. Различными консервирующими веществами, сироп , которые
разрешены, можно разбавлять, к медицинскому применению.
3. Готовятся, сильное действие, настойки, с использованием спирта,
оказывают, благодаря чему.
4. Залить водой и довести до кипения, чтобы, измельченное растение,
приготовить отвар, необходимо.
5. Для приготовления, холодный и горячий способ, настоев,
используют.
14.Объясните разницу в значении глаголов. Составьте с ними

Наварить, сварить, доварить, переварить, недоварить, выварить.
Алхимия -
феномен средневековой культуры, в котором своеобразно
переплетались начальные естественно-
научные (прежде всего химические) представления о мире
и характерные для данной культуры
представления о человеке и обществе.
Главной целью алхимиков являлись поиски так
называемого философского камня («великого эликсира», «великого
108
магистерия» и т.д.), способного
превращать неблагородные металлы в золото и серебро.
Философский камень должен был, кроме того, обеспечивать
вечную молодость, излечивать все болезни. Этот эликсир должен
был превращать больного в здорового, старика в молодого.
В поисках такого эликсира алхимики проводили множество
опытов и значительно развили лабораторную технику, научились
получать искусственным способом целый ряд веществ.
15. Примите участие в дискуссии.

1. Как вы понимаете следующее выражение: «Большинству людей
кажется, что таблетки – это снайперская пуля, без промаха
поражающая мишень. На самом деле она похожа на осколочный
заряд, бьющий «по площади»… (Е.М.Тареев)?
2.Можно ли противопоставлять фитотерапию всей остальной
медицине?
16. Попробуйте решить кроссворд «Зеленая аптека».
1. Лекарственное растение, выращиваемое человеком, помогающее

при ангине.
2. Всю надземную часть этого растения в народной медицине
используют как успокаивающее средство.
109
3. Группа растений произрастающих в дикой природе и
выращиваемая человеком; используется для лечения людей,
животных и самих растений.
4. Ядовитое растение.
5. Лекарственное растение.
9. Лекарственное растение, используемое подземную часть и
применяемое в медицине как успокаивающее средство при
некоторых заболеваниях желудка, кишечника.
10. Цветки этого растения используют в качестве мочегонного
средства.
12. Подземная часть растения в виде отвара хорошо помогает при
кашле.
Проверьте себя!
110
ТЕМА 4.
ЛЕКАРСТВЕННОЕ СЫРЬЕ
1. Найдите в словаре значения данных слов и словосочетаний.
Ресурсы мята
подлинность кориандр
перспектива полынь
исходный материал.
ЗАПОМНИТЕ!
Слабительные
отхаркивающие
седативные средства
мочегонные
потогонные
Запомните значения следующих терминов!

Биогенез – происхождение живой природы.
Онтогенез – индивидуальное развитие растительного или животного
организма.
Филогенетика – наука, изучающая историческое развитие
органического мира, его типы, классы, роды, виды и т.д.
Умалять значение – уменьшать значение.
Лекарственные эфироносы – лекарственные вещества, содержащие
эфир.
2. Дайте толкование следующих слов. Разберите их по составу.

А. Доброкачественный, доброжелательный, добропорядочный,
добровольный.
Б. Товаровед, товарооборот, товарообмен, промтоварный.
111
Государственн… стандарты; нормативн… документы;
естественн… выделения; подземн… источники; синтетическ…
препараты; лекарственн… сырьe;органическ… природа;
отхаркивающ… средство.
4.Трансформируйте данные выражения по образцу.

Образец: изменять природу – изменение природы
Заготавливать лекарственное сырье; утверждать государственные

стандарты; соблюдать нормы; перерабатывать лекарственные
растения; использовать лекарственное сырье; получать
минеральные кислоты и щелочи; употреблять хвойный экстракт.
5. К данным словам подберите подходящие по смыслу

несогласованные определения. Используйте слова для справок.
Образец: переработка – переработка сырья
Ягоды.., отвар… , кора… , болезни …, почки…, раствор …,
заготовка…, сбор... и сушка…, экстракт…
Слова для справок:рябина, сердце, сосна, соли, дерево, дуб, ромашка,

листья, травы, хвоя, сырье.
6.Составьте словосочетания, согласуя прилагательные с

существительными в числе и роде.
Вяжущий фрукт, хурма, свойство, качества
Свежесобранный урожай, ягоды, овощи, травы
Дезинфицирующий раствор, средство, повязка
Пищеварительный тракт, система, процесс
7. Подберите антонимы к выделенным словам. Используйте

слова для справок.
112
Естественные выделения, первичная переработка, подземные
источники, препараты неорганической природы, сухие плоды,
укрепление нервной системы, улучшение пищеварения, стойкие
соединения.
Слова для справок:свежие, наземные,ухудшение,нестойкий,
вторичная, органический, искусственные, расслабление.
8. Вставьте пропущенные буквы. Определите род, число, падеж
1. В состав лекарственн… сырь… входят различные биологически
активные вещества.
2. Позвольте познакомить вас с некотор… вид… растен….
3. Почки сосны являются прекрасн… отхаркивающим средством.
4. Паста из хвои служит для лечени… ожог… и кожн… заболеван….
5. Соснов… экстракт используют для приготовления ванноч… в
качестве средства, укрепляющего нервы.
6. Сок свеж… плод... применяют при лечен… дизентерии и цинги.
7. Листья рябины обладают дезинфицирующ… свойств….
8. В состав лекарственн… сырь… входят различные биологически
активн… вещества.
9.Прочитайте текст.
Лекарственное сырье
Природные материалы минерального, животного и
растительного происхождения, служащие источником получения
лекарственных средств, называются лекарственным сырьем.
К лекарственному сырью растительного происхождения
относятся высушенные лекарственные растения или их части.
С целью изучения лекарственных растений как источников
фармакологически активных веществ изучаются: химический состав
растения; биогенез основных веществ, ради которых это растение
используется в медицине; динамика их образования в онтогенезе
растения; влияние факторов внешней среды и способы воздействия
113
на их локализацию и накопление этих веществ в разных частях
растения.
В современном каталоге лекарственных средств препараты
растительного происхождения составляют до 40%. В некоторых
группах лекарственные средства, полученные из растений, достигают
80%. Это имеет место в препаратах, применяемых при лечении
сердечных заболеваний. Среди седативных средств много лекарств
растительного происхождения.
Область применения лекарств растительного происхождения в
современной медицине расширяется. Блестящие успехи
лекарственного синтеза не умаляют значения лекарственных
растений. Препараты природного и синтезированного
происхождения гармонично дополняют друг друга в борьбе с
болезнями человека.
Многие лекарственные растения применяются не только в
медицине. Например, мята, кориандр, полынь и другие
лекарственные эфироносы используются в большом количестве в
парфюмерно-косметической и пищевой промышленности.
10.Вопросы и задания к тексту.
1. Что мы понимаем под лекарственным сырьем?
2. Что представляет собой лекарственное сырье растительного
3. Что представляет собой лекарственное сырье животного
4. Что представляет собой лекарственное сырье минерального
5. Объясните выражение: «Лекарственные растения – источник
фармакологически активных веществ».
6. Подготовьте сообщение о растениях, которые растут на
территории Армении и служат источником лекарственного
сырья.
114
11. Прочитайте предложения и переведите их на родной
язык. Обратите внимание на возвратные глаголы.
1.Студенты изучают лекарственные растения.
2.Лекарственные растения изучаются студентами.
3.Фармацевты используют лекарственные эфироносы для
получения лекарственных препаратов.
4.Лекарственные эфироносы используются фармацевтами для
получения лекарственных препаратов.
5.Шиповник содержит в себе витамин С.
6.В шиповнике содержится витамин С.
7.Парфюмеры применяют при изготовлении различных кремов
мяту, ромашку, кориандр, полынь и другие растения.
8.Мята, ромашка, кориандр, полынь и другие растения
применяются парфюмерами при изготовлении различных
кремов.
12.Подберите к данным словам синонимы, используя слова для

справок.
Использовать, воздействие, накопление, постоянный, умалять, недуг,
тенденция, подлинный.
Слова для справок: влияние, болезнь, применять, уменьшать
значение, сосредоточение, стремление, истинный, стабильный.
13.Найдите в тексте предложения, составленные по данным

речевым моделям:
что выделяется из чего
что применяется где
14. Трансформируйте предложения, составленные по модели

что представляет собой что
что является чем
115
Образец: Лекарственное сырье представляет собой материал,
служащий источником получения лекарственных препаратов.
Лекарственное сырье является материалом, служащим
источником получения лекарственных препаратов.
1. Товароведческий анализ представляет собой общий анализ сырья.

2. Фармакогностический анализ представляет собой комплекс
методов анализа лекарственного сырья, который позволяет
определить его подлинность, чистоту и доброкачественность.
15. Опираясь на усвоенный вами материал, подготовьте доклад

по теме «Лекарственное сырье». В качестве справочного
дополнительного материала можете использовать специальную
учебную литературу.
16. Прочитайте пословицы о растениях. Дайте их толкование.

Сломать дерево – секунда, а вырастить – года.
Чеснок да лук от семи недуг.
Дерево ценят по плодам, а человека – по делам.
Дерево держится корнями, а человек – друзьями.
Выражение сомнения
 Неужели?Это правда?
 Я не уверен.
 Вы шутите.
 (Мне) трудно сказать.
 Сомневаюсь, чтобы...
 Маловероятно, чтобы...
 Очень в этом сомневаюсь.
 Я бы не сказал.
116
ТЕМА 5. СБОР
ЛЕКАРСТВЕННОГО
РАСТИТЕЛЬНОГО СЫРЬЯ
1. Найдите в словаре значения данных слов.

Маркировка желоб
обилие лесосека
луг бутон
болото черешок
поляна мять
обочина дороги провялить
канава набухать
пыль обмолачивать
сажа пучок.
2.Переведите на родной язык названия следующих растений.

Береза, дуб, сосна, толокнянка, брусника, малина, земляника,
душица, тмин, белена, чистотел, полынь, череда.

Составьте с ними словосочетания, согласуя в роде и числе.
Образец: гроза – грозовой – грозовые тучи
Весна, береза, сосна, дуб, лето, осень, зима, ель, гриб, дождь, снег,
ветер, облако, солнце, луна.
4. Вставьте пропущенные буквы, согласуя прилагательные с

Первичн... обработка, заготовительн... сезон, ядовит... места, в
полиэтиленов... мешках, продольн... надрез, в закрыт... помещении,
тонк... слоем, сочн... плоды, в плетен... корзинах, в проточн...воде.
117
Сбор – сборщик, ...
Гнилой – сгнить, ...
Сушка – сушить, ...
Хранение – охрана,
Возобновлять – новый, ...
6. Образуйте от данных глаголов отвлеченные существительные.

Образец: хранить – хранение
Соблюдать, гарантировать, цвести, обрабатывать, сушить,
вытаптывать, хранить, заготавливать, упаковывать, отряхивать,
маркировать, возобновлять, распускать, созревать, колебаться,
бродить, загнивать.
7. Образуйте от данных глаголов существительные с помощью

суффикса -к-. Выполняйте по образцу.
Образец: сушить - сушка
Сушить, чистить, укладывать, резать, ломать, стирать, варить,
заправлять, заготовить, прописать.
8. Образуйте от данных глаголов существительные с помощью

суффикса -тель. Выполняйте по образцу.
Образец: читать – читатель
Заготавливать, мечтать, преподавать, учить, писать, родить, строить,
водить, вредить, покупать, мыслить.
9. Разберите по составу следующие слова. Переведите на родной

язык.
Подсолнечник, высококачественный, целесообразно, однолетний,
многочисленный, скоропортящийся, плодоножка, плодоношение,
эфиромасличные, вечнозеленый, соцветие, соплодие.
118
10. Подберите антонимы к данным словам. Составьте с ними
Большой, хороший, максимальный, сухой, подземный, однолетний,
общий, большинство, продольный, окончательный, крупный, более,
молодой, острый, нежный, повреждать, быстро, короткий.

Сбор лекарственного сырья
Сборщик лекарственного растительного сырья должен помнить,
что заготовка сырья является сложным
процессом и на каждом этапе требует
соблюдения определенных правил.
Основные этапы заготовительного
процесса следующие: 1) сбор сырья; 2)
первичная обработка; 3) сушка; 4) приведение сырья в стандартное
состояние; 5) упаковка и маркировка; 6) хранение.
Каждый заготовитель лекарственного растительного сырья
должен уметь распознать лекарственное растение среди обилия
других растений на лугу, болоте, лесной поляне, в лесу и т. д. Кроме
того, он должен точно знать, какую часть растения надо собирать и в
какие сроки.
Сбор лекарственного сырья проводится в такие периоды
развития растения, когда в нем наблюдается максимальное
содержание действующих веществ. Это может быть весенний период
сбора (март – май), когда собирают березовые и сосновые почки,
кору дуба; перезимовавшие вечнозеленые листья толокнянки и
брусники (май). В летний период сбора (июнь – июль) проводят
заготовку листьев, трав и цветков, а в осенний период (август –
октябрь) – плодов, семян, подземных органов. Сроки эти могут
колебаться в зависимости от метеорологических условий года.
Прежде чем отправиться на заготовку, сборщик должен хорошо
усвоить некоторые общие правила сбора лекарственного сырья.
119
Соблюдение этих правил – гарантия сбора высококачественного
сырья.
1. Большинство видов сырья необходимо собирать в сухую
солнечную погоду, когда обсохнет роса. Исключение из этого
правила составляют сочные плоды малины, земляники, а также
эфиромасличные виды сырья – трава душицы, плоды тмина, цветки
ромашки и др., сбор которых необходимо заканчивать до 12 часов
дня. В противном случае плоды тмина осыплются, трава душицы и
цветки ромашки потеряют эфирное масло, которое испарится в
атмосферу, а в сочных плодах начнутся процессы брожения и
загнивания.
2. Чистота сбора – одно из основных правил заготовки
лекарственного растительного сырья. Нельзя собирать гнилые,
грязные, старые, и больные, отмирающие, плохо развитые части
растений. Следует избегать при сборе загрязненных мест, таких,
например, как обочины запыленных дорог, загрязненные канавы и
др..
3. Сырье ядовитых растений – лист белены, траву чистотела – лучше
всего заготовлять в резиновых перчатках и не прикасаться этими
растениями к губам, глазам, лицу!
4. Не следует собирать сырье в рюкзаки, полиэтиленовые мешки,
здесь оно быстро согревается и теряет качество. Лучшей тарой
являются плетеные корзины и ящики с отверстиями на стенках.
5. Через два-три часа сырье должно быть доставлено к месту сушки,
если такой возможности нет, то необходимо разложить его для
провяливания на досках или на брезенте в тени.
1. Перечислите основные этапы заготовительного процесса
лекарственного сырья.
2. Что должен знать заготовитель лекарственного сырья?
3. Какие существуют общие правила сбора лекарственного сырья?
120
4. Когда собирают лекарственное сырье?

1. Заготовка сырья является ... (сложный процесс) и на каждом этапе
требует соблюдения ... (определенные правила).
2. Сбор ... (лекарственное сырье) проводится в такие периоды
развития растения, когда в нем наблюдается максимальное
содержание ... (действующие вещества).
3. Большинство видов сырья собирают в ... (сухая солнечная погода),
когда обсохнет роса.
4. ... (Лучшая тара) являются плетеные корзины и ящики с
отверстиями на стенках.
6. Сырье удобно мыть в ... (плетеные корзины) в проточной воде.
7. Степень созревания определяется по ... (цвет семян) и плодов.
1. В нем наблюдается, в такие периоды развития растения,
действующих веществ, сбор лекарственного сырья, когда,
максимальное содержание, проводится.
2. Имеет, каждый, особенности сбора, вид сырья, свои.
3. Почки, в период набухания, когда они, собирают, увеличились,
ранней весной, в размере.
4. Поврежденные и грязные, обрывают и выбрасывают, листья,
цветы, при заготовке, части стебля.
5. В стадии бутонизации, полного распускания, цветки, в период,
иногда, собирают.
6. Мыть, в плетеных корзинах, сырье, в проточной воде, удобно.
15.Обратите внимание, как меняется значение глагола в
зависимости от приставки. Составьте с ними словосочетания.
А. Работать, обработать, заработать, подработать, выработать,
переработать, разработать, доработать, наработать, сработать.
Б. Сыпать, осыпать, рассыпать, насыпать, высыпать, пересыпать,
досыпать, засыпать.
121
16. Составьте предложения по следующим моделям, опираясь на
пройденный материал:
что составляет что
Прощание
До свидания! Прощай (-те)!
Всего хорошего/доброго!
До встречи! До скорой встречи!
До завтра /воскресенья/пяти, трех/вечера и т.д.
Счастливо! Всего! Привет! Пока!
Спокойной ночи! Доброй ночи!
Выражения вслед за прощанием

Приходите! Заходите! Звоните!
Не забывай (-те) звонить/писать.
Передай (-те) привет кому?
Пожелания при прощании

Желаю Вам (тебе) успехов/удачи/счастья.
Желаю Вам (тебе) всего хорошего/доброго.
В добрый час/путь.
Счастливо оставаться.
Не болей(-те). Выздоравливай (-те).
17. Примите участие в викторине . Проверьте себя

по ключу!
122
ВОПРОСНИК:
1. Почему лекарственное сырье собирают в сухую погоду?
2. Почему побеги лекарственных растений собирают в конце
цветения - начале плодоношения?
3. Почему в крупных городах не производят сбор лекарственного
сырья?
4. Почему при использовании лекарственных растений надо
соблюдать осторожность?
5. Кору каких растений используют как лекарственное средство?
6. Какое лекарственное растение называли «мяун»?
7. Какое лекарственное растение получило название благодаря
своему запаху?
8. Какое лекарственное растение раньше использовали как
средство от бородавок, а в наше время при заболеваниях
желудочно-кишечного тракта?
9. Какое сорное растение используют как средство от ожогов, при
выпадении волос, при ревматизме, кожных заболеваниях,
авитаминозе.
10. Какое растение используют при гриппе и для профилактики
простудных заболеваний. Раньше во время эпидемий холеры и
тифа, считалось, что оно способно отогнать злых духов.
Ключи:1. Легче высушивать. 2. В это время содержится наибольшее
количество активных веществ. 3. Большое количество
загрязнителей. 4. Есть ядовитые растения . 5. Дуб, крушина. 6.
Валериана. 7. Душица 8.Чистотел. 9.Крапива. 10.Чеснок.
123
ТЕМА 6. СУШКА
ЛЕКАРСТВЕННОГО
РАСТИТЕЛЬНОГО СЫРЬЯ
1. Найдите в словаре значения следующих слов и
словосочетаний.
Сохранность разложение
прекращение влага
защита испарение
задержка окисление
обезвоживание ненастная погода.
2. Допишите окончания прилагательных и причастий, согласуя

их с существительными в роде, числе и падеже.
Собранн… сырье, биохимическ… процессы, действующ… вещества,
водн.. среда, в растительн… массе, при высок… температуре,
естественн… тепло, в проветриваем… помещении, в ненастн…
погоду, под железн… крышей, техническ… обслуживание, для мал…
предприятий.

Окисление – кислота, …
Сушка – сушилка, …
Обезвоживание – водный, вода, …
Задержка – держать, …
Окраска – краситель, …
Собранный – собрание, …
Испарение – пар, …
Обслуживание – служба, …
124
4. Разберите по составу сложные слова. Дайте их толкование.
Биохимический, свежесобранный, внутриклеточный,
эфирномасличный, гликозидсодержащий, своевременный,
своенравный.

Сохранность, прекращение, защита, задержка, обогрев,
обезвоживание, разложение, испарение, окисление, уменьшение.
6. Образуйте от данных глаголов НСВ глаголы СВ. Объясните

способы их образования. Выполняйте по образцу.
Образец:уменьшать - уменьшить
Испаряться, прекращать, снижать, разлагаться, сушить,
проветривать, защищать, обогревать, терять, происходить,
составлять.
Запомните антонимичные пары!

Следующий ≠ предыдущий
целебный ≠ вредный
естественный ≠ искусственный
увлажнение ≠ высушивание
прекращаться ≠ начинаться
терять ≠ находить
различный ≠ одинаковый
Сушка лекарственного растительного сырья
Своевременно и правильно собранное
сырье лекарственных растений должно пройти
следующий важный этап заготовки – сушку. От
соблюдения правил сушки во многом зависит
сохранность целебных свойств растений.
125
Целью сушки является быстрое прекращение в растениях
внутриклеточных биохимических процессов, при которых под
действием ферментов клеток происходит разрушение действующих
веществ. Самый быстрый естественный способ прекращения
биохимических процессов – это обезвоживание клеток, так как
процессы могут идти только в водной среде. В свежесобранном
растительном материале содержание воды составляет 60-80%.
Удаление влаги всего до 20% уже снижает скорость биохимических
реакций и активность ферментов, а при содержании ее 10-14%
деятельность ферментов полностью прекращается, то есть
останавливаются внутриклеточные процессы, ведущие к разложению
действующих веществ. Кроме того,
уменьшение в растительной массе влаги
приводит к задержке и прекращению развития
в ней различных плесневых грибов и
микроорганизмов, которые также снижают
качество сырья.
Способы и условия сушки разных растений различны и зависят от
вида сырья, содержания в нем действующих веществ, количества
влаги и т. д.
Типы сушки подразделяются на:
 сушку естественным теплом (теневая и солнечная);
 сушку с искусственным обогревом (в сушилках).
8. Составьте вопросный план к тексту .

1. От … (соблюдение правил) сушки во многом зависит сохранность
… (целебные свойства) растений.
2.… (Цель) сушки является быстрое прекращение в растениях …
(внутриклеточные биохимические процессы).
126
3.Уменьшение в … (растительная масса) влаги приводит к …
(задержка и прекращение) развития в ней различных … (плесневые
грибы и микроорганизмы).
4.Собранное сырье сушат с использованием … (естественное или
искусственное тепло).
5.Эффективна сушка на … (чердаки), под … (железная крыша).
6.Большинство … (лекарственные растения) должно сушиться в
тени.

1. Зависит, многом, правил сушки, сохранность, свойств, во,
растений, от соблюдения, целебных.
2. Сушат, медленно, масла, температуре, содержащее, при, эфирные,
сырье, не выше 35°С.
3. Тени, должно, растений, большинство, в, сушиться,
лекарственных.
4. Процессов, это, самый, способ, быстрый, прекращения –
обезвоживание, биохимических, клеток, естественный.
5. Снижает, удаление влаги, скорость, и активность ферментов,
всего, до 20%, биохимических реакций, уже.
11. Составьте предложения по следующим моделям, опираясь на

текстовой материал:
что зависит от чего
что подразделяется на что
Коммуникативный минимум
Как уйти от ответа на поставленный вопрос
Мне нечего тебе ответить.
По этому поводу я не могу ничего сказать.
127
Я этого еще не знаю.
На это я могу ответить в общих чертах.
Я над этим не задумывался.
Как настоять на своем вопросе

Я скажу по-другому.
Я жду твоего ответа.
Мне очень интересно, что ты об этом скажешь.
Это все, что ты можешь сказать.
Просьба, совет, предложение.
Форма выражения
 Я прошу тебя (вас) прийти на встречу.
 Я советую тебе (вам) прийти на выставку.
 Я могу пригласить Вас в театр?
 Вы не пошли бы со мной в театр?
 Будьте любезны, позвоните мне.
 Вас не затруднит позвонить мне!
Ответ
 Хорошо. Я подумаю.
 Ладно.
 Я постараюсь.
 Спасибо за совет.
12.Примите участие в викторине. Проверьте себя по

ключу!
128
ВОПРОСНИК:
1. В простонародье это растение называют «бородавником». Что
это за растение?
2. Верхняя сторона листочков этого лекарственного растения
холодная, как злая мачеха в сказке, а нижняя – тёплая и нежная,
как родная мама.
3. Это лекарственное растение растет у дорог, его листья
заживляют раны
4. Сегодня лесная полянка вся желтая от цветов, а завтра станет
белой. Желтенькие цветы превратятся в белые, а головки у них
будут пушистые. Что это за цветы?
5. В старину это растение называли лекарством от 77 недугов. Оно
заживляет раны, останавливает кровь, уничтожает глисты,
снимает боль в желудке, успокаивает нервы.
6. Какая ягода заменяет лимон?
7. Какую траву любят кошки? При каких болезнях она помогает?
8. Когда следует собирать лекарственное сырье?
9. Назовите правила сушки лекарственного сырья?
Ключи: 1.Чистотел 2. Мать–и–мачеха 3. Подорожник 4.Одуванчик 5.

Зверобой 6. Клюква 7. Валериана. 8. Когда в растениях
накапливается больше активных веществ. 9. Сушить растения надо
под навесом, на чердаке, избегая прямого света, разложив тонким
слоем.
129
РУССКО-АРМЯНСКИЙ
ТЕМАТИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ
ГЛАВА I. ВВЕДЕНИЕ В ФАРМАЦЕВТИКУ

ТЕМА 1. ЧТО МЫ ЗНАЕМ О ФАРМАЦЕВТИКЕ?
Новые слова и выражения Перевод на армянский язык
Ручной труд ձեռքի աշխատանք
малопроизводительный անարդյունավետ
жизнедеятельность կենսագործունեություն
корень արմատ
корневище կոճղարմատ, ստորգետնյա ցողուն
происхождение ծագում
государственный реестр պետական ցուցակագրություն
арсенал պաշար
номенклатура նոմենկլատուրա, անվանացանկ
эффективный արդյունավետ
сырье հումք
профилактика կանխարգելում
пестик հավանգակոթիկ
ступка հավանգ
миф առասպել
мифология դիցաբանություն
посох ձեռնափայտ, գավազան
ТЕМА 2. О ПРОФЕССИИ ФАРМАЦЕВТА
Компетентный իրազեկ
неотъемлемая часть անբաժան մաս
благосостояние բարեկեցություն
недомогание տկարություն
штудировать սերտել
вакансия թափուրպաշտոն
резюме սեղմագիր
собеседование հարցազրույց
130
квалификация որակավորում
грезить անրջել, երազել
фундаментальные знания հիմնարարգիտելիքներ
сертификат հավաստագիր
непосредственно անմիջականորեն
должность պաշտոն
кондитер հրուշակագործ
шахтер հանքափոր
педиатр մանկաբույժ
обаяние հմայք
бережливость խնայողություն
гибкость ճկունություն
красноречие պերճախոսություն
ответственность պատասխանատվություն
пунктуальность ճշտապահություն
доброжелательность բարյացակամություն
порядочность պարկեշտություն
коммуникабельность մարդամոտություն
вежливость քաղաքավարություն
клятва երդում
посредник միջնորդ
представление ներկայացում
ГЛАВА II. ИЗ ИСТОРИИ ФАРМАЦИИ
ТЕМА 1.ИЗ ИСТОРИИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ
ЛЕКАРСТВОВЕДЕНИЯ
Белладонна շիկատակ
мак կակաչ
табак ծխախոտաբույս
полынь օշինդր
белена մոլեխինդ, բանգի
женьшень մարդարմատ
лимонник կիտրոնաթուփ
ревень ռևանդենի
эфедра տափաստանամորի
аконит ընձախոտ
сурьма ծարիր
131
настойка թուրմ
отвар եփուկ
пилюля հաբ
предшественник նախորդող
последователь հետևորդ
предок նախնի
потомок սերունդ
мазь քսուք
ноготь եղունգ
коготь մագիլ
первобытная эпоха նախնադարյանշրջան
исцеление բուժում
поддержать աջակցել
извлекать ստանալ
дар պարգև
недуг հիվանդություն
панцирь վահան
черепаха կրիա
железо երկաթ
сера ծծումբ
ртуть սնդիկ
медь պղինձ
серебро արծաթ
закаливание կոփում
лекарствоведение դեղագիտություն
дешевизна էժանություն
доброкачественный բարորակ
морально բարոյապես
миссия առաքելություն
человечество մարդկություն
амулет համայիլ
культовый պաշտամունքային
самовнушение ինքնաներշնչում
ТЕМА 2.ГИППОКРАТ. КЛЯТВА ГИППОКРАТА
Трактат գիտական աշխատություն
предание ավանդություն
132
доминанта գերակշռող
предсказание կանխագուշակում
нравственная планка բարոյական շեմ
остров կղզի
познание իմացություն
усовершенствование կատարելագործում
тщательный մանրակրկիտ
почва հող
наследственность ժառանգականություն
условия жизни կենսապայմաններ
питание սնունդ
устный բանավոր
семейная традиция ընտանեկան ավանդույթ
достижение ձեռքբերում
обязательство պարտավորություն
ГЛАВА III. ТРАДИЦИОННАЯ МЕДИЦИНА
ТЕМА 1. ТРАДИЦИОННАЯ МЕДИЦИНА В АРМЕНИИ
Миндаль նուշ
душистый անուշաբույր
благовоние անուշահոտություն
флора բուսականաշխարհ
фауна կենդանական աշխարհ
болотистый ճահճոտ
дикорастущий վայրեբույս
культивировать աճեցնել, բուծել
глина կավ
изобиловать առատ լինել
месторождение ծննդավայր
лихорадка տենդ
противоядие հակաթույն
раскопки պեղումներ
накопить կուտակել, դիզել
перстень թանկագին քարով մատանի
чудодейственный հրաշագործ
терпентин բևեկն
молочная железа կրծքագեղձ
133
противосклеротический հակակարծրախտային
пчеловодство մեղվաբուծություն
прополис ակնամոմ
маточное молочко մեղվակաթ
пещера քարանձավ
монета մետաղադրամ
печать կնիք
цинк ցինկ
средневековье միջնադար
династия տոհմ
упоминаться հիշատակվել
сибирская язва սիբիրախտ
бешенство կատաղություն, ջրվախություն
ТЕМА 2. МХИТАР ГЕРАЦИ
Основоположник հիմնադիր
утратить կորցնել
почетное звание պատվավորկոչում
утешение մխիթարում
обтирание շփում
обливание ջրցողում, վրան ջուր թափելը
недомогание տկարություն,
վատառողջություն
гусан աշուղ
предписание նշանակում
лечебник բժշկարան
смазывание քսում
процедура բուժմանգործողություն
естествознание բնագիտություն
мировоззрение աշխարհայացք
благотворительный բարեգործական
присуждать շնորհել
струна լար
приветствовать ողջունել
тонометр ճնշում չափելու գործիք
баритон բարիտոն, տղամարդու ձայնի
տեսակ
134
ТЕМА 3. АМИРДОВЛАТ АМАСИАЦИ
Некогда ( когда-то ) միժամանակ
ложный донос կեղծ մատնություն
попасть в опалу աչքից ընկնելը
странствовать օտար երկրներում շրջել
козни դավեր
завистник նախանձող
достижение ձեռքբերում
месторождение ծննդավայր
сытый կուշտ
анамнез հիվանդության զարգացման
պատմություն
кворум ժողովի պահանջվող կազմը
коллоквиум ստուգազրույց
референдум հանրաքվե
флеболог երակաբան
логопед խոսելագարության
մասնագետ
ГЛАВА IV. НЕТРАДИЦИОННАЯ МЕДИЦИНА
ТЕМА 1. АПИТЕРАПИЯ
Брюшко փորիկ
гранула հատիկ
пищеварение մարսողություն
наркозависимость կախվածություն
թմրանյութերից
обертывание փաթաթում
расщепление ճեղքում
отхаркивать խորխը դուրս թքել
упадок сил ուժասպառություն
пыльца ծաղկափոշի
жало խայթ
корм կեր, անասնակեր
жалить խայթել
насекомое միջատ
мохнатый թավամազ
тельце մարմնիկ
135
перепончатокрылый թաղանթաթևավոր
воск մոմ, մեղրամոմ
зависимость կախվածություն
избавление ազատում, փրկում
мокрота խորխ
изнашивать մաշել
насморк հարբուխ
простуда մրսածություն
излечение բուժում
бальзамирование զմրսում
драже քաղցրահամհաբ
бальзам բալասան
болезнетворный ախտածին
невралгия նյարդացավ
бронхиальная астма բրոնխային հեղձուկ
мигрень գլխակեսիցավ
предстательная железа շագանակագեղձ
отшельник ճգնավոր
рана վերք
нарыв թարախապալար
бодрость աշխուժություն
пчелиный рой մեղուներիպարս
знахарь հեքիմ
хвоя փշատերև
изнашиваться մաշվել
гнуть ծռել
гонять քշել
тошнота սրտխառնոց
знобить դողզգալ
лихорадка տենդ
ТЕМА 2. ПРОПОЛИС
Улей փեթակ
склероз կարծրախտ
щель ճեղք
гниение նեխում
смола խեժ
136
ладан խունկ
скарлатина քութեշ
соты մեղրահաց, խորիսխ
рубец սպի
сквозняк միջանցուկքամի
распад քայքայում
лакирование լաքապատում
скрипка ջութակ
грибковоезаболевание սնկային հիվանդություն
клейкий կպչուն
хрупкий փխրուն
панацея համադարման
утрамбованный պնդացրած
уста (устар.) շրթունք(ներ)
деготь կուպր
скверно շատվատ
ТЕМА 3. ГИРУДОТЕРАПИЯ
Обмен веществ նյութափոխանակություն
пиявка տզրուկ
свертывание крови արյան մակարդում
киста բուշտ, պարկ
яичники ձվարաններ
препятствовать խոչընդոտել
разжижать նոսրացնել
усердно ջանասիրաբար
язва желудка ստամոքսի խոց
бережный հոգատար
апробированный փորձարկված
упругость ճկունություն
всплеск ճողփյուն
бессонница անքնություն
прокусывать կծոտել
рукоплескать ծափողջունել
пресный անալի
водоем ջրավազան
137
впрыскивание ներարկում
дискуссия բանավեճ
унять боль ցավը թեթևացնել
ГЛАВА V. ПОНЯТИЕ О ЛЕКАРСТВАХ
ТЕМА 1. О РОЛИ И ЗНАЧЕНИИ ФАРМАЦИИ
Неизведанный չուսումնասիրված, անհայտ
склянка սրվակ
наскальная живопись ժայռանկարչություն
пастбище արոտավայր
пастух հովիվ
выгон անասունները դաշտ քշելը
набедренная повязка ազդրերը ծածկող վիրակապ
летучие вещества ցնդող նյութեր
творение արարում
отрасль բնագավառ
пищеварительная система մարսողական համակարգ
дыхательная система շնչառական համակարգ
мочевыделительная система միզարտադրողական
համակարգ
нагрузка ծանրաբեռնվածություն
продольный երկայնակի
поперечный լայնակի
каменный век քարեդար
нательное белье տակի սպիտակեղեն
предотвращать կանխարգելել
однокомпонентный միաբաղադրիչ
царский двор արքունիք
церемония արարողություն
придворный чин պալատական աստիճան
предпосылки նախադրյալներ
черствый չոր
экстренная помощь շտապօգնություն
138
ТЕМА 2. ПОНЯТИЕ О ЛЕКАРСТВАХ
Войти в употребление օգտագործվել
получить գործածության մեջ մտնել
распространение
сведущий человек բանիմացմարդ
уподобиться նմանվել
аналог նմանակ
Благо բարիք
хинин քինաքինա
наперстянка մատնոցուկ
обилие առատություն
невежда տգետ
Доза դեղաչափ
летальный исход մահացու ելք
порошок փոշի
вяжущий մածուցիկ
кипяченый եռացրած
мишень թիրախ
дикая природа վայրի բնություն
ТЕМА 4. ЛЕКАРСТВЕННОЕ СЫРЬЕ
Ресурсы պաշարներ
подлинность իսկություն
перспектива հեռանկար
мята անանուխ, դաղձ
кориандр գինձ
полынь օշինդր
исходныйматериал սկզբնական նյութ
слабительные средства լուծողական միջոցներ
отхаркивающие средства խորխաբեր միջոցներ
седативные средства հանգստացնող դեղամիջոցներ
мочегонные средства միզամուղ միջոցներ
потогонные средства քրտնաբեր միջոցներ
хурма արմավ
локализация տեղայնացում
парфюмер օծանելիք պատրաստող
умалять значение նշանակությունը նսեմացնել
139
шиповник մասուր
сомнение կասկած
ТЕМА 5. СБОР ЛЕКАРСТВЕННОГО РАСТИТЕЛЬНОГО
СЫРЬЯ
Маркировка մակնշում
обилие առատություն
луг մարգագետին
болото ճահիճ
поляна բացատ
обочина дороги ճամփեզր
канава ջրանցք
пыль փոշի
сажа մուր, մրուր
желоб ջրհորդան
лесосека անտառահատատեղ
бутон կոկոն
черешок տերևակոթիկ
мять ճմռթել
провялить ապխտել
набухать խոնավությունից ուռչել
обмолачивать կալսել
пучок փունջ
проточная вода հոսողջուր
плетеные корзины հյուսածզամբյուղներ
сгнить փտել
гнилой փտած
возобновлять վերսկսել
вытаптывать տրորել
бродить թափառել
заправлять խհրր. համեմել
дуб կաղնի
сосна սոճի
толокнянка մաթուզենի, արջախաղող
брусника հապալաս
малина ազնվամորի
земляника մորի
душица սուսամբար
140
тмин քեմիոն
белена մոլեխինդ
чистотел կանթեղախոտ, ծիծեռնախոտ
череда կատվալեզվիկ
ель եղևնի
подсолнечник արևածաղիկ
целесообразно նպատակահարմար
плодоножка պտղակոթ
соцветие ծաղկաբույլ
соплодие պտղաբույլ
распознать ճանաչել
эфиромасличный եթերայուղային
надрез կտրվածք
навес ծածկ
серп մանգաղ
бородавка գորտնուկ
ТЕМА 6. СУШКА ЛЕКАРСТВЕННОГО РАСТИТЕЛЬНОГО
СЫРЬЯ
Сохранность անվթարություն, պահպանվածություն
прекращение դադար
защита պաշտպանություն
задержка ուշացում
обезвоживание ջրազրկում
разложение քայքայում
влага խոնավություն
испарение գոլորշիացում
окисление թթվեցում
ненастная погода ամպամած, վատեղանակ
своенравный քմահաճ
предыдущий նախորդող
следующий հաջորդող
свежесобранный թարմհավաքած
первоцвет նախածաղիկ, գարնանածաղիկ
на открытом воздухе բացօթյա
печь վառարան
сушилка չորանոց
духовка ջեռոց
141
чердак ձեղնահարկ
крыша տանիք
техническое տեխնիկական սպասարկում
обслуживание
пушистый փափկափետուր
глист ճիճու
мать-и-мачеха տատրակ
подорожник ջլախոտ
одуванчик խատուտիկ
зверобой սրահանդ
клюква լոռամրգենի
валериана կատվախոտ
влага խոնավություն
142
С.Р. Налбандян, С.А. Агабалян,
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
143

Учебное пособие по русскому языку для ст-ов фарм фак-а

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Учебное пособие по русскому языку для ст-ов фарм фак-а

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

С.Р. Налбандян, С.А.

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО РУССКОМУ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

Кафедра иностранных языков

С.Р. Налбандян, С.А. Агабалян,

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

Рецензенты: к.х.н., доцент, декан фармацевтического факультета ЕГМУ

У 912 Учебное пособие по русскому языку для студентов

Данное учебное пособие адресовано студентам I курса фармацевтического

Данное учебное пособие адресовано студентам медицинских

ТЕМА 1. Что мы знаем о

2. Образуйте форму множественного числа от данных

3. Допишите окончания прилагательных, согласуя их с

4. Запомните следующие терминологические сочетания!

5. Трансформируйте данные словосочетания по образцу.

6. Назовите сложные слова, обозначающие названия научных

7. Подберите прилагательные к следующим существительным.

Слова для справок: сложный, античный, ручной, первый,

8. Образуйте отвлеченные существительные от следующих

9. Составьте словосочетания с данными глаголами. Запишите

Запомните определения научных понятий!

11. Ответьте на вопросы.

12. Прочитайте текст.

14. Составьте предложения, расположив слова в логической

15. Составьте и запишите предложения по следующим моделям,

16. Дайте толкование следующих фразеологизмов.

Запомните определения слова фармацевт:

ЭТО ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ!

Посох Асклепия – международный символ медицины.

Красная стилизованная буква A (от нем. Аpotheke)

Пестик и ступка используются в англоговорящих странах.

℞ (от лат. recipe – возьми) – cимвол рецепта.

Кадуцей использовался в ряде стран как символ медицины

2. Продолжите ряды однокоренных слов.

3. Составьте словосочетания со следующими прилагательными.

4. Образуйте сравнительную и превосходную степень следующих

Полож. ст. Сравн. ст. Превосх. ст.

5. Назовите глаголы, от которых образованы отвлеченные

6. Составьте словосочетания по образцу.

7. Составьте синонимичные пары из данного ряда слов.

8. Подберите антонимы к данным словам и составьте с ними

9. Образуйте видовые пары данных глаголов. Составьте с ними

10.Обратите внимание на то, как меняется значение слова в

13. Раскройте скобки, используя слова и словосочетания в

14. Составьте предложения, расположив слова в логической

Термин «дискуссия» происходит от латинского discussio –

Используйте слова для справок.

Ответы при знакомстве

Ситуация 1. Вы увидели в кафе незнакомую девушку и

2. Образуйте форму множественного числа от данных

3. Раскройте скобки, согласуя данные слова в роде, числе и

4. Продолжите ряды словосочетаний. Согласуйте их в роде и

5. Допишите окончания прилагательных, согласуя

6. Назовите глаголы, от которых образованы данные

7.Назовите видовые пары следующих глаголов. Составьте с ними

8.Обратите внимание на то, как меняется значение слова в

10. Подберите антонимы к данным словам и составьте с ними

11. Прочитайте текст.

13. Раскройте скобки, выбрав правильную форму слова.

14. Раскройте скобки, употребив слова и словосочетания в

16. Трансформируйте предложения по следующей модели:

17 . Трансформируйте причастный оборот в придаточное