МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)

ИНСТИТУТ ТЕПЛОВОЙ И АТОМНОЙ ЭНЕРГЕТИКИ (ИТАЭ)

___________________________________________________________________________________________________________

Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника

Профили подготовки: Тепловые электрические станции; Технология воды и топлива на ТЭС и АЭС;
Автоматизация технологических процессов в теплоэнергетике
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

"ЭКОЛОГИЯ"

Цикл: профессиональный

Часть цикла: вариативная

№ дисциплины по учебному плану: ИТАЭ; Б.2. 5

Часов (всего) по учебному плану: 72

Трудоемкость в зачетных единицах: 2

1 семестр – 2;

Лекции 18 час 1 семестр 18 час

Практические занятия 16 час 1 семестр 16 час

Лабораторные работы 0 час

Расчетные задания, рефераты 15 час самостоят. работы 1 семестр 15 час

Объем самостоятельной работы по

38 час 1 семестр 38 час
учебному плану (всего)

Экзамены

Курсовые проекты (работы)

Москва - 2010
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью дисциплины является изучение основных глобальных экологических проблем
современной цивилизации, изучение взаимосвязей между различными компонентами
экосистем, уяснение задач, стоящих перед человечеством по сохранению биосферы для
будущих поколений людей, ознакомление с современными методами охраны окружающей
среды от негативного антропогенного воздействия.
По завершению освоения данной дисциплины студент способен и готов:
 выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе
профессиональной деятельности, и привлечь для их решения соответствующий физико-
математический аппарат (ПК-3);
 использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной
деятельности (ПК-4);
 к контролю соблюдения экологической безопасности на производстве, к участию в
разработке и осуществлении экозащитных мероприятий и мероприятий по энерго- и
ресурсосбережению на производстве (ПК-17);

Задачами дисциплины являются

 Дать представление об ограниченности всех видов ресурсов (водных, растительных,
атмосферных, топливных и других), имеющихся в распоряжении у человеческой
цивилизации, и необходимости бережного отношения к природным ресурсам.
 Научить анализировать характер и степень воздействия энергетических объектов на
окружающую среду при загрязнении газообразными веществами и твердыми
частицами (золой), а также при шумовом загрязнении окружающей среды.
 Познакомить учащихся с нормами содержания вредных веществ в различных средах и
с нормами шумового воздействия на окружающую среду.
 Сформировать у учащихся правильное, ответственное отношение к вопросам
потребления природных ресурсов и природопользования на пути технического
прогресса.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина относится к вариативной части математического и естественнонаучного цикла

Б.2 основной образовательной программы подготовки бакалавров по профилям “Тепловые
электрические станции”, “Технология воды и топлива на тепловых и атомных электрических
станциях”, “Автоматизация технологических процессов в теплоэнергетике” направления
140100 Теплоэнергетика и теплотехника.
Знания, полученные по освоению дисциплины, необходимы при выполнении бакалаврской
выпускной квалификационной работы и изучении дисциплины "Природоохранные
технологии на ТЭС и АЭС".

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должны демонстрировать следующие

результаты образования:
Знать:
 Основные законы и принципы современной экологии (ПК-2);
 Состояние основных экологических проблем современности (ПК-6);
 Основы экологического законодательства (ПК-4, ПК-17);
Уметь:
 Анализировать информацию о глобальных экологических проблемах, используя
различные источники (ОК-10, ПК-6);
 Самостоятельно подходить к решению проблем воздействия энергетических объектов
на окружающую среду (ОК-7, ПК-7, ПСК-1);
 Выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе
профессиональной деятельности и быть способным привлекать для их решения
соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);
 Применять природоохранные технологии на тепловых электростанциях (ПСК-4);
 Применять в практической деятельности положения нормативно-законодательной базы
РФ в области охраны окружающей среды (ПК-4).
Владеть:
 Терминологией по экологической проблематике (ПСК-1);
 Навыками соблюдения экологической безопасности на производстве, а также навыками
разработки и осуществления экозащитных мероприятий на энергетических
предприятиях (ПК-17);
 Способностью поиска информации о современных методах обеспечения экологической
безопасности энергетического производства.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.
Виды учебной работы,
Всего часов на

Раздел дисциплины. Формы текущего

включая
контроля
Семестр

самостоятельную работу
раздел

№ Форма промежуточной успеваемости

п/п аттестации студентов и
(по разделам)
(по семестрам) трудоемкость (в часах)
лк пр лаб сам.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Содержание
современной экологии и
ее место в решении 17 1 8 1 8 Устный опрос
проблем сохранения
биосферы Земли
2 Системный подход при
проведении прогнозных
8 1 3 1 4 Устный опрос
экологических
исследований
3 Экология энергетики Контрольная работа,
30 1 3 12 15
типовой расчет
4 Экономика,
Подготовка и
окружающая среда и 6 1 3 1 2
презентация реферата
устойчивое развитие
5 Экологический
4 1 1 1 2 Устный опрос
менеджмент
Устный опрос по
лекционному
Зачет 7 1 -- -- -- 7
материалу и
решение задач
Экзамен -- -- -- -- -- --
Итого: 72 18 16 38

4.2 Содержание лекционно-практических форм обучения

4.2.1. Лекции
Тема 1. Содержание современной экологии и ее место в решении проблем сохранения
биосферы Земли.
Предмет и задачи экологии. Соотношение экосистемного и популяционного, холистического
и редукционистского подходов в экологии. Экосистема. Структура биогеоценоза и
нообиогеоценоза. Концепция экосистемы (биосферы Земли) как кибернетической природной
системы. Механизмы поддержания устойчивости в биосфере Земли.
Теория Вернадского о превращении биосферы Земли в Ноосферу. Абиотические
компоненты экосистем. Биотические компоненты экосистем Земли. Группы организмов и
взаимосвязи организмов в биоценозах. Эффективность использования и превращения
энергии в пределах трофических уровней пищевой цепи. Разновидности сред на Земле.
Факторы среды. Лимитирующий фактор. Предел толерантности. Адаптация. Антропогенный
стресс и токсичные отходы - лимитирующий фактор индустриальной цивилизации.
Экологические катастрофы, кризисы и революции на Земле. Деградация природы,
коэволюция. Прогнозируемые экологические кризисы и революции на Земле.

Тема 2. Системный подход при проведении прогнозных экологических исследований.

Методология системного подхода при прогнозных исследованиях надежности экологических
систем Земли. Основные положения системного подхода. Методика построения
математических моделей экосистем. Примеры математических моделей. Результаты
экологических исследований на основе глобальных моделей физических и социально-
экономических систем Мира:

Тема 3. Экология энергетики.

Система нооценоз энергетики - природная среда. Экологические требования к
традиционным видам энергетики. Воздействие объектов энергетики на природную среду и
нооценозы. Экология тепловых электрических станций. Решение проблем предотвращения
вредных выбросов при работе ТЭС. Защита атмосферы от газообразных вредных выбросов и
выбросов твердых частиц. Защита водного бассейна от теплового загрязнения и сбросов
сточных вод. Защита окружающей среды от шумового воздействия.

Тема 4. Экономика, окружающая среда и устойчивое развитие.

Концепция "Устойчивого развития". Основные принципы достижения устойчивого развития.
Система организаций ООН по экологизации человеческой деятельности. Конференции ООН
по вопросам окружающей среды и устойчивого развития.

Тема 5. Экологический менеджмент.

Введение в проблему экологического менеджмента. Ключевые понятия и принципы
экологического менеджмента. Основы экологического управления и экологического
менеджмента. Система экологического менеджмента. Стандарты и международные
рекомендации в области систем экологического менеджмента (стандарты ISO 14000,
BS 7750).

4.2.2. Практические занятия

Тема 1. Решение задач обще экологического содержания:
 расчеты по оценке обеспечения Земли энергоресурсами;
 расчеты по оценке соотношения между количествами генерируемого и потребляемого
кислорода в биосфере Земли;
 расчеты по оценке баланса двуокиси углерода в атмосфере Земли.
Тема 2. Оценочные расчеты массовых выбросов газообразных вредных веществ при
работе ТЭС.
Тема 3. Оценочные расчеты высоты дымовых труб ТЭС.
Тема 4. Расчеты по шумовому воздействию промышленного объекта на экосистему.

4.3. Лабораторные работы

Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены.
4.4. Типовой расчет
Расчетное задание представляет собой усложненную задачу, соответствующую тематике
расчетов, выполняемых на практических занятиях. Оценка за выполнение и защиту
расчетного задания учитывается при выставлении итоговой оценки по курсу.
Пример: Сравнение концентраций оксидов азота в дымовых газах и максимальной
концентрации оксидов азота в приземном слое атмосферы для ТЭС, расположенной в
заданном районе, имеющей заданную мощность, нагрузку, определенную высоту дымовой
трубы. Оценка необходимости применения мероприятий по борьбе с выбросами оксидов
азота для данной ТЭС.

4.5. Курсовые проекты и курсовые работы

Курсовой проект (курсовая работа) учебным планом не предусмотрен.

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Лекционные занятия проводятся в форме лекций с демонстрацией видеофильмов.
Практические занятия включают решение задач, просмотр учебных фильмов с
последующим обсуждением.
Самостоятельная работа включает подготовку к контрольной работе, оформление типового
расчета и подготовку к его защите, подготовку рефератов по экологической тематике,
подготовку к зачету.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Для текущего контроля успеваемости используется контрольная работа, устный опрос,
защита типового расчета.
Аттестация по дисциплине – зачет.
Оценка за освоение дисциплины, определяется как 0,2(оценка за контрольную) +
0,3(оценка за типовой расчет) + 0,5(оценка на зачете).
В приложение к диплому вносится оценка за 1 семестр.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
7.1. Литература:
а) основная литература:
 Аникев А.В., Лысков М.Г. Экология. Учебное пособие для студентов, обучающихся по
направлению “Теплоэнергетика”. – М.: Издательство МЭИ, 2006.
 Тупов В.Б., Лысков М.Г., Пашков Л.Т. Сборник задач по экологии энергетики / Под ред.
Тупова В.Б. – М.: Издательство МЭИ, 2003.
 Одум Ю. “ Экология” Т.1 и Т.2 –М.; Мир, 1986 г.
 Кормилицын В.И. “Основы экологии “- М.; МЭИ, 1993г.
 Кормилицын В.И., Лысков М.Г. Системные исследования влияния хозяйственной
деятельности людей на экосистемы. - М.: Издательство МЭИ, 1998.
 Тупов В.Б., Лысков М.Г. Сборник задач по экологии: учебное пособие по курсу
«Экология» для студентов, обучающихся по направлению «Теплоэнергетика». План
издания Издательского дома МЭИ 2010.

7.2. Электронные образовательные ресурсы:

Учебные фильмы: «Изменение климата», «Таяние ледников», «Загрязнение окружающей
среды», «Ураганы», «Альтернативная энергетика».

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для обеспечения освоения дисциплины используются учебные компьютерные программы по
экологии, имеющиеся в учебно-научной лаборатории «Экология энергетики» кафедры
КУиЭЭ, а также переносной компьютер (ноутбук), оснащенный мультимедийными
средствами для показа учебных фильмов.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций

ПрООП ВПО по направлению подготовки 140100 Теплоэнергетика и теплотехника.

ПРОГРАММУ СОСТАВИЛИ:
к.т.н., доцент М.Г. Лысков

ассистент Л.В. Линьков

"СОГЛАСОВАНО":
Директор ИТАЭ
д.т.н. профессор А.Т. Комов

"УТВЕРЖДАЮ":
Зав. кафедрой Котельных установок и экологии энергетики
д.т.н., профессор Н.А. Зройчиков