ТВОРЧЕСТВА

ЮДАТЕЛЬСТВО «ПЕТРОГРАД»
Л\ОСКВА
 1з
,-г о-,-'
НИК. П Э Р Н А

РИТМ,
I; ЖИЗНЬ и
ТВОРЧЕСТВО
ИЗДАНИЕ ПОСМЕРТНОЕ
ПОД РЕДАКЦИЕЙ
ПРОФ. П. Ю. ШМИДТА
с 13 РИСУНК'^МЙ в

т
г-

Николай Яковлевич Пэрна

(1878-1923)

ИЗДАТЕЛЬСТВО „ПЕТРОГРАД'
ЛЕНИНГРАД -- МОСКВА

1 9 2 5

Ленинградский Гублит № 4791.
Типо-Литография .Красный Печатник", Ленинград, Междун
ПРЕДИСЛОВИЕ.
Человеческая личность—ничтожная капля на гребне
волны безграничного океана вечности,—на одно мгно-
вение появляется она и также быстро исчезает. Но,
если остается после нее светлый след в душе других
людей, если ярко и неизгладимо о ней воспоминание,
то нелишним было ее кратковременное существование...
Такова была личность автора этой не совсем
обыкновенной книги, угасшего от злого недуга в расцвете
сил и надежд, в разгаре научной деятельности... Кто
знал ближе Н и к о л а я Я к о в л е в и ч а П а р н а , тот
сохранил о нем светлую память, как о талантливом
ученом-исследователе, всецело преданном науке, как
о чрезвычайно своеобразном мыслителе, стремившемся
создать себе свое собственное миропонимание, и, вместе
с тем, как о неисправимом идеалисте-мечтателе, нередко
увлекаемом полетом фантазии, грезившем путем интуи-
ции найти ответы на мучащие его вопросы. Это был
к тому же человек с нежной и мягкой душой,
отзывчивый на все людские горести и радости, страст-
ный любитель и ценитель искусства, в особенности
музыки, в которой он был большим знатоком...
Судьба не была благосклонна к молодому начи-
нающему ученому. Годы жестокой борьбы за кусок хлеба
Тираж 3.000 экз.
и за право заниматься наукой, затем, годы проведенные
среди грохота мировой войны, врачом на фронте, не
 позволили развернуться широко его недюжинным тал.
там ученого-исследователя и мыслителя. И все же, в ка1
стве научного наследия Н. Я., осталось одно крут.
исследование по физиологии, содержащее ценные научю
открытия и свидетельствующее об его выдающих
исследовательских способностях. Насколько значителы
были результаты зтого исследования, видно из то]
что один из крупных физиологов, ныне тоже покойны
развил важнейшие из его открытий в целую теори
не упомянув даже его имени, и Н. Я. махнул рзгК'
на это и оставил неприятное дело даже без протеста
Когда за последние годы жизни положение Н. 3
несколько упрочилось, явилась некоторая возможное!
научно работать, и он всецело был увлечен работе
в самой заманчивой, вполне соответствовавшей в!
вкусам области учения о внутренней секреции и о гор
монах,—его сразил туберкулез и настали долги
месяцы мучительного умирания и бессмысленная смерть..
Среди научных вопросов, занимавших Н. Я. послед
ние годы, один особенно увлекал его—вопрос о р и т м е
ж и з н и , о волнообразной повторяемости явлений. Рит-]
мические явления охватывают неживую природу, рит-
мически бьется и пульс жизни. Не обнаруживается ли!
ритм и в индивидуальной жизни человека? Не охва-
тывает ли он не только его тело, но и душу? Не ска-
зывается ли на высшем проявлении душевной деятель-
ности, на творчестве? И, охватывая едиг :чных людей,
не заставляет ли он в униссон биться и пульс истории?
Эти вопросы, быть может, даже не вполне осознанные,
вставали перед физиологом-идеалистом еще в молодые
годы. И вот, сперва без какой-либо определенной цели,
он принимается за систематическое самонаблюдение
и производит его изо дня в день, из часа в час
в течение в о с е м н а д ц а т и лет. Кто видел кучу его
6 Р а е г п а . ВсЧ8 ХУеНепрЬапотеп е1ев ЬеЪепв. РегюсНзсЬе
I
азграфленных тетрадочек, где условными значками
гракулями, цветными карандашами непрерывно отме-
ышсь интимнейшие стороны жизни, чувствования
настроения, притом ежедневно, без единого про-
уска, тот не может не преклониться перед этой пора-
иелъной выдержкой. Едва ли найдется в литературе
горой такой физиологическийдневник.веденныйсо всею
обросовестностью ученого за столь долгий период.
И вот, после многих лет, сводя свои значки
кривые и графики, Н. Я. обнаруживает периодичность
екоторых сторон не только физиологической, но и ду-
овной жизни. Было ли это результатом самовнушения?
*рудно представить себе, чтобы самовнушение могло
;ействовать в течение ряда лет и отражаться в бессо-
нательной подтасовке значков, ставящихся почти
шпиналъно и выявляющих периодичность лишь после
грименения статистических методов, через долгий период
:ремени. И если ритм духовной жизни существует,—
почему бы ему не существовать? — то, нам
:ажется, именно таким только способом он и может
>ыть обнаружен с достаточной объективностью.
Нахождение собственного ритма жизни побудило
I. Я. занятьбя изучением биографий выдающихся
.еятелей в области духовного творчества, а затем
аставило его обратиться к изучению ритма историче-
кого процесс-".,...
Выводы йТ* всех этих длительных исследований,
роизводившихся урывками, среди другой научной
преподавательской работы, Н. Я. удалось опубли-
овать сперва на немецком языке и посчастливилось
олучить вышедшую книгу 1) незадолго до смерти.
!му хотелось, однако, сделать свои мысли и дости-
1т 8ее1епЬ-Ьеп йез МопзсЬеп. Ье1р21#. 1923.
жения доступными и русскому читателю и, уже боль-
ной, лежа в постели, он диктует и редактирует свое
произведение...
Выводы его, во всяком случае, интересны и новы.
Посвящается моей жене.
Перед нами развертывается широкая картина ритмич-
ности всего существующего. Из мельчайших волн
соткан жизненный процесс человеческого организма,
и, слагаясь, эти волны вызывают более широкие
и пологие колебания духовного ритма, ритма внутрен-
них переживаний, ритма творчества... Не выражается
ли в этом гармония всего существующего? Не в этом ли
высший закон бытия?
Пусть дальнейшие исследования осветят эти вопросы
более яркими лучами нового знания! Пусть научная
критика скажет свое веское слово! Нам кажется, все
же, что предлагаемая читателю книга не только
интереснейший человеческий документ, который будит
мысль и направляет ее по новому руслу, но и начало
ноТшх достижений человеческого разума в области
познания закономерности существующего!

П. Ю. Шмидт.
 ОТ А В Т О Р А.
Это исследование выросло из двух корней, и оба
они относятся к личной и частной жизни.
Первый корень относится к тому времени, когда
я был еще студентом. Я в то время завел книжечку,
разграфленную по дням недели, и в ней ежедневно,
особыми сокращенными условными обозначениями, стал
заносить, во-первых, все события своей внешней жизни
и, во-вторых, изменения в душевном состоянии. Само-
наблюдения постепенно уже в то время установили
для меня тот факт, что состояние душевной жизни
человека не бывает одинаково во все дни. Самые раз-
личные переживания чередуются в человеке, то выплы-
вая, то исчезая. Все это довольно сложно, запутанно
и трудно уловимо. Но я вскоре выделил три момента,
как бы три линии в сложном плетении своей душев-
ной жисни, за которыми сравнительно легче было
следить, почему они вырисовывались более ясно. Это
были: сексуальные переживания, отношение к музыке
и состояние мысли. И относительно их главным обра-
зом, я и стал ставить в свою книжечку знаки, плюс1-
или минус, в соответствующие дни. Эти ежедневные
отметки превратились/ ""коре в механическую при-
вычку, вроде ежедневного умывания. Вместе с тем
постепенно обострялась и способность к самонаблюде-
нию, к улавливанию того или иного состояния.
Все эти результаты самонаблюдения отмечались
довольно аккуратно в течение многих лет, но я в то
время не отдавал себе еще ясного отчета, для чего все
-это может пригодиться, и не предпринимал никаких
11
 исследований в этом направлении. И только через
9 лет, в 1910 году, я принялся за обработку накопив-
шегося материала, надеясь открыть в нем какие-нибудь
закономерности. Но в то время мне здесь открыть
ничего не удалось. Другие задачи и события затем
отвлекли от этой темы и только через новые 9 лет,
в 1919 году, я снова взялся за обработку, теперь уже
за 18 лет, накопившегося материала. И тут наконец
нашелся способ, совершенно механический и объектив-
ный, с помощью которого обнаружилась правильная
закономерность в появлении и исчезании душевных
состояний по дням недели; закономерность, правда,
едва проглядывающая из-под кучи случайных влия-
ний, которые ее загромождают. Обнаружение этой
закономерности, которая словно бледными контурами
вырисовывалась из хаоса запутанных явлений, привело
меня в то лето в большой восторг.
Второй корень относится ко времени революции
1904 — 1905 года, когда временно были закрыты выс-
шие учебные заведения и лаборатории и пришлось
прекратить учебные и научные занятия.
Я стал читать тогда книги по истории и главным
образом по истории культуры, т.-е. по истории искус-
ства, литературы, философии, науки и пр. Эпоха
древне-греческого расцвета приводила меня в вели-
чайшее волнение. Не менее волновали и восхищали
также достижения более новых времен, в Средние Века
(XI — XIII вв.), в эпоху Возрождения (XV в.), в эпоху
Просвещения (XVIII в.). Все эти блестящие и волную-
щие образы проходили перед душой, как огненные
каскады, как бурные потоки, и опять исчезали и блед-
нели. Являлось сильнейшее желание удержать их
перед собой, чтобы всегда любоваться ими. Но запом-
нить^ все это не было никакой человеческой возможно-
сти: после прочтения книги, все очень быстро улету-
чивалось из головы. И тут я, как бы хватаясь за
соломинку, прибег к зарисовыванию и черчению, чтобы
хоть частично закрепить перед глазами эти волнения
и взрывы и метания человеческого духа. На длинных
• таблицах я стал отмечать эпохи расцвета и угасания
для каждой отдельной ветви человеческого творчества,
12
для живописи, для музыки, для философии, для лите-
ратуры, для техники. Но я также составлял парад-,
лельные таблицы для политических событий, на кото-1
рых перед глазами ясно должны были предстать
моменты возникновения и разрушения государств,
военные подвиги и перевороты, реформы и катастрофы.
Основой всех этих таблиц служили отдельные деятели,
отдельные люди, которые отмечались черточкой, длина
которой соответствовала продолжительности их жизни,
а толщина—их значительности, и помещались они на
таблицах точно в соответствующее им время. Они
служили представителями или лидерами того или
иного народногр расцвета; вокруг них уже затем,
в виде окружающего поля, чертилось общее состояние
людей того времени и отмечались события. Эти чертежи,
вначале довольно примитивные, постепенно совершен-
ствовались. Я стал их производить в красках и стал
их делать в различном „масштабе1', на манер геогра-
фических карт, с большими и меньшими подробно-
стями.
Эти таблицы, в конце-концов, не вполне оправдали
мои первоначальные пламенные надежды, но я все же
показывал их (уже в позднейшее время, в 1920—21 г.)
многим историкам и другим ученым. Некоторые из
них выказывали интерес к ним и выражали свое
одобрение, другие, правда, относились сдержанно и
даже отрицательно. Последних глубоко возмущало,
главным образом, то обстоятельство, что естественник
с естественно-научными методами пытается проник-
нуть в область истории, совершенно своеобразную и
с естественными., науками вовсе несоизмеримую. Я,
однако, никак,не могу согласиться с такой их точкой
зрения.
Вот эти-то таблицы и явились упомянутым выше
„вторым корнем" этой книги, потому что, во-первых, из
них вытекли те соображения относительно „историче-
ской периодичности", которые изложены в конце книги;
во-вторых, по примеру этих таблиц я потом (в 1910—
1911 г.) стал составлять чертежи „индивидуальной
жизни людей" (биографий), на основании которых
вывел свои заключения относительно существования
13
с—7 летних периодов в человеческой жизни, о которых
сказано во 2-й части этого сочинения *).
Это сочинение состоит из двух частей, по составу
довольно разнородных. Первая часть -- специально
физиологическая, о ритме жизни тканей и органов.
Вторая содержит в I главе результаты обработки мате-
риала из книжечки, о котором сказано вначале, трак-
тует о недельных и других периодах в жизни чело-
века и других существ. В остальных ее главах содер-
жатся результаты анализа дневников и биографий,
говорится, главным образом, об особенностях в про-
явлении человеческого творчества и отмечается ритм
исторических себытий. Соединение столь разнородных
элементов в одной книге здесь должно быть оправдано
тем, что в основе всех их лежат некоторые общие
объединяющие принципы, как это будет видно из
изложения.
Ник. П.
Сентябрь 192;з.
.1) Об этом я между прочим делал сообщение в О-ве психиа-
торов в 1911 г., где со стороны многих присутствовавших (проф.
Розенбах, проф. Бехтерев п др.) встретил довольно благосклонный
прием. Затем я делал сообщения об этом еще в Доме Ученых
в 1920 г. и в Вольной Философской Ассоциации в 1921 г. И тут,
и там также нашел многих сочувствующих и заинтересованных. '
14
ВВЕДЕНИЕ.
Мысль, что все в мире ритмично, не нова; она часто
встречается и в старых, и в новых сочинениях. Отлич-
ным примером может служить глава десятая из „Основ-
ных Начал" Г е р б е р т а С п е н с е р а .
В прекрасных образах, с широким размахом, раз-
вернута в ней картина бесконечного разнообразия
ритмов, в которых протекают явления окружающего
нас мира,
Всюду в' самом деле проявляется ритмичность.
В движении Земли, Солнца и звезд; в волнении океана,
р, приливах и отливах, в прибое волн; в порывах ветра
и сотрясении грома, в дрожании листьев и качании
ветвей; в трепетании флага, в кружении вихря, в гуде-
нии водопада, в журчании ручья. Всюду, всюду на
земле и на небе мы видим ритмичность.
А сколько можно написать о значении ритма в про-
явлении человеческого искусства! Поистине, можно
сказать, что ритм есть самая глубокая оснЬва искус-
ства. Из чувства ритма возникло искусство'- танцев,
а из танца возник ритм песни и марша, а из них —
ритм стиха. Таким образом и музыка, и поэзия, эти
два самые коренные искусства человеческие, суть про-
изводные чувства ритма. Можно говорить еще о зна-
чении ритма в архитектуре и скульптуре и, может
быть, и в других искусствах.
Но мы здесь, в этой книге, не будем говорить ни
о ритмах мировых и стихийных, ни о ритмах искусства,
а ограничим свою тему исследованием ритмичности
к проявлениях жизни живых организмов.
15
 Жизнь живых существ есть особо сгущенная эссен-
ция жизни окружающего мира, и она построена на тех
же основных принципах, что и последняя. Понятно,
поэтому, что, как все в мире, так и проявления
жизни организмов должны протекать в р и т м и ч н ы х
процессах. Исследования подтверждают это в полной
мере.
Жизнь живого существа, возьмем хотя бы жизн^
человека, мы можем изучать, как в целом, так и в частях;
и части могут быть опять разложены на более мелкие
составляющие. "
И каждая часть, и каждая часть части, каждый раз
представляется нам живущей своей особой жизнью,
„жизнью части", подобно тому, как и все целое живет
своей особой собственной „жизнью целого". Ниже мы
увидим, что, как бы мы ни подходили к изучению
организма, по частям ли, или же сразу беря его какь
целое,—мы во всех разнообразных проявлениях жизни\
всегда находим ритмичность. В той или иной форме
ж и з н е н н ы й п р о ц е с с есть всегда процесс ритми-
ческий.
Теперь обратимся к тому, что же значит ритмич-
ность. Словом „ритмичность", как известно, мы обозна-
чаем п р а в и л ь н ы е п о в т о р е н и я , но что именно
лежит в основе этих повторений? Оказывается, что
в основе всякого ритма лежит всегда какой-нибудь
п е р и о д и ч е с к и й , или в о л н о о б р а з н ы й , или
ц и к л и ч е с к и й процесс. И самая „повторяемость"
в ритме есть не что иное, как возвращение одного
и того же признака, или одной и той же стадии, этого
волнообразного процесса. Именно с протеканием одного
цикла начинается следующий, такой же, как преды-
дущий, и бывший там яркий признак повторяется здесь
на том же месте. Дальше мы, впрочем, увидим, что
это не есть полное повторение, а что оно каждый раз
происходит в обновленном виде.
Итак, в основе всякого ритма лежит всегда какой-
нибудь протекающий периодический или волнообраз,-
ный процесс. И потому, разъяснив себе, что таког
периодический или волнообразный процесс, мы поймем
и сущность ритма.
16
Разбор в подробностях всей теории волнообразных
явлений не может входить в нашу задачу,—это вопрос
специальный и сложный, который отвел бы нас далеко
в сторону. Потому я здесь ограничусь лишь несколь-
кими краткими положениями, именно следующими:
1) Волновой процесс есть всегда результат совокуп-
ного действия н е с к о л ъ к и - х моментов.
2) Волну характеризует не возрастание и убывание,
а смена фаз.
3) Волновой процесс, раз начавшись, сам собой уже
не прекращается.
4) Волновой процесс есть процесс прогрессирующий.
Остановимся несколько на этих положениях.
Волнообразный или периодический процесс можно
рассматривать, как результат столкновения нескольких
разнородных причин. Эти причины, в силу своей
разнородности, проявляются попеременно, и получается
/таким образом повторно-переменчивый или периодиче-
ский процесс. Таково, например, капание воды. Сила
тяжести стремится тянуть каплю книзу, а совершенно
неоднородная с нею противоборствующая ей сила
поверхностного натяжения стремится удержать ее
^нной точке. В результате—поочередно преодоле-
то та, то другая.
йасто представляют себе волну в виде поперемен-
нарастания и убывания. Это несовсем правильно,
по мере убывания одного состояния (одной „фазы"),
исходит наростание д р у г о г о . Следовательно,
в "Волнообразном процессе имеется не простое нараста-
ние и убывание, а с м е н а фаз, т.-е. непрерывная смена
качественно различных состояний. В простейших
случаях — попеременно две сменяющиеся фазы. Но
бывает и больше. Если за нарастанием следует убы-
вание, и оно затем окончательно угасает, то получается
„ложная волна". Истинная же волна оставляет после
себя всегда такие условия, которые делают необходи-
мыми появление следующей волны, и потому волновой
процесс не прекращается.
Наконец, последний признак волнообразного про-
цесса, который имеет большое значение, это—„необра-
т и м о с т ь' или неклонное .направление _ одну
-*6 17
М г V.
сторону. По существу своему периодический процесс
есть нечто поступательное. Каждая волна, или период,
или цикл, есть выражение чего-то достигнутого, и сле-
дующая волна, как бы наслаиваясь на нее, выражает
собой уже некоторое дальнейшее проникновение.
Периодический процесс мы должны сравнивать не
с движением по кругу, где все опять постоянно воз-
вращается к исходной точке, а с д в и ж е н и е м но
спирали, где как будто происходит также возвращение,
но каждый раз на другом уровне.
В простейших периодических процессах, таких как,
например, качание маятника, или колебания звуковые,
эта поступательность почти вовсе еще не видна, там
достижение с каждой новой волной еще бесконечно
мало. Только в целом длинном ряде волн мы можем
заметить некоторый намек на достижение или созидание
(выражающееся, например, в том, что звук р а с и р о-|
с т р а н я е т с я , т.-е., что как бы прибавляется нечто
к существующему миру). Но чем сложнее волновой-
процесс, тем созидательный характер его более заметен.
В периодических процессах жизни мы уже определенно
можем говорить о строительном или созидательном их
характере.
„Все п р о ц е с с ы ж и з н и с у т ь п р о ц е с с ы волно-
о б р а з н ы е , и к а ж д а я н о в а я в о л н а т а к о г о про-
цесса есть как бы новая с т у л е н ь дости-
жения".
Обоснование и развитие этого положения является
одной из задач последующего изложения.
<Г
18
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ.
Физиологическая и биологическая
периодичность.
1. Ритмичность жизненных процессов.
Всякий жизненный процесс есть п р о ц е с с в о л н о -
о б р а з н ы й . Этого надо ожидать уже потому, что
в жизненном процессе мы имеем сосредоточение очень
многих причинное моментов, и разрядиться они могут
только в виде периодической смены фаз, подобно тому
как столкновение двух разнородных причин — наприм.,
-V силы тяжести и поверхностного натяжения — поро-
ждает простейший периодический процесс падения
капли.
Наблюдения вполне подтверждают это априорное
предположение. Всякий жизненный процесс при ближай-
шем наблюдении, действительно, обнаруживается как
периодический, или ритмический, т.-е. как ряд волн.
Начнем с анализа живого организма, каким пред-
ставляет его нам физиология. Весь организм с точки
зрения физиологии есть сплетение из бесчисленных,
разнообразных протекающих во времени процессов,
и все эти процессы, оказывается, ритмичны. Многие
из этих ритмов ясно видны уже непосредственно, как
например биение пульса или дыхание, другие же для
своего обнаружения требуют специальных методов
исследования.
Почему эти „ ф и з и о л о г и ч е с к и е р и т м ы - нами
не во всех случаях прямо улавливаются, этому могут
быть разные- причины. Во-первых, ритмы эти могут
2* 19
 быть настолько быстры, что ускользают от нашего Новейшими приборами (например, струнным галь-
восприятия; во-вторых, они могут быть замаскированы ванометром) можно точно и наглядно регистрировать
тем, что одновременно в данной точке организма (дан- некоторые из этих внутренних процессов, именно —
ной ткани) протекает несколько ритмичных процессов,, электрические, в форме кривых, изображающих нара-
притом не согласно, а в разбивку, от чего общая стание и убывание электрического тока в мышце.
картина смазывается; в - третьих, ритмы живого про- На рис. 1 кривая А. Мы видим картину внутрен-
цесса могут быть замаскированы вмешательством не них электрических процессов в мышце, длительно
ритмичных внешних стимулов; и так далее...
Разобрать все ритмичные процессы в организме сокращенной под влия-
А Б
значило бы разобрать всю физиологию; это не входит нием раздражения по-
в нащу задачу, ибо для этого служат специально стоянным током (Дит- А, л
физиологические сочинения; но нельзя уклониться от тлер и Тихомиров, , ' •-"-л/ч-">-
краткого обзора, без которого наши рассуждения оста- 1912), а кривая В дает |
лись бы висящими в пустоте. внутреннюю электри-
Разнообразие тканей и органов внутри тела очень ческую картину сокра-
велико, и велико и разнообразие форм, в которых про- щения мышцы, раз-
является их деятельность. Из этого уже можно заклю- драженной коротким
чить, что весьма разнообразны должны быть те перио- электрическим ударом
дические процессы, в которых проявляется жизнь (П. Г о ф ф м а н — 1910).
внутри организма. ' ^ В обоих случаях, как
Рассмотрим прежде всего ритмы тканевые, к кото- видно, сам внешний
рым относятся более простые формы, например, ритмы раздражитель, вызы- (
м ы ш е ч н о й т к а н и . Эти ритмы очень быстры вающий сокращение, ИС
не ритмичен, перио- Р - 1- Кривая электрических коле-
(десятки и сотни колебаний в секунду) и обычно не
улавливаются прямо глазом, а только с помощью осо-
бых приборов. о, возникает само- ТОКом. В— при раздражении коротким
СТОЯТельно в самой электрическим ударом; С -- кривая
Еще со времени знаменитого физика В о л ь т а , выска- мышечной ткани. длительного волевого сокращения
завшего в 1792 году впервые мысль, что длительное Кривая О представ- мышцы.
сокращение мышц состоит из „ряда толчков", известно',
что сокращение мышц совершается в определенном ляет внутреннюю элек-
ритме, но только в конце XIX века это было выяс- трическую картину длительного „волевого" сокраще-
нено вполне определенно. Мы знаем теперь, что вся- ния человеческой мышцы (Пи пер, 1910).
кое сокращение мышцы, какого бы оно ни было про- Ритмическую природу мышечного длительного
исхождения, всегда есть процесс ритмичный, т.-е. вол- сокращения (тетануса) можно уловить также и ухом,
нообразный. и еще лучше — с помощью телефона, в виде гудения.
На глаз сокращенная мышца кажется неизмененной, Частота естественного мышечного ритма бывает раз-
но лежащие в основе ее жизнедеятельности внутрен- ная. В лягушечьей мышце (при искусственном раз-
ние химические и электрические процессы, а также дражении ее) она летом равна 100 колебаниям в се-
эластические свойства, протекают в определенном ритме, кунду, зимой— около 50 колебаний (Д и т т л ер и Тихо-
скорость Которого зависит от рода мышцы и от ее миров, 1908). В мышцах жабы частота меньше; летом
состояния. около 50, зимой — около ЗОвсек. ( Д и т т л е р и О й н у м а ,
1911). Из этого видно, что частота зависит от рода
20
 животного и в частности от той скорости движений,
на которое животное способно в жизни, ибо известно,
что лягушки более проворны, чем жабы. Затем ритм
зависит еще от окружающих условий — от темпера-
туры. Найдено также, что на утомленных мышцах ритм
медленнее, чем на свежих.
На человеческой мышце при естественном („воле-
вом") сокращении ритм, по П и п еру, равен 50 колеба-
ниям в секунду.
Кроме такого частого ритма сокращений на мышце
обнаруживается еще ритм примерно в десять раз более
медленный.
Именно Г е р и н г (1879) и Б и д е р м а н (1880)
нашли, что мышца, опущенная в слабый раствор хими-
чески чистой поварен-
ной соли, приходит
в видимые на глаз
быстрые дрожательные
сокращения, с частотой
1 1 I
около 10 раз в секунду
1 VI
(рис. 2). Эти сокраще-
ния были потом всесто-
Рис. 2. Запись ритмических коле- ронне изучены дру-
•баний мышцы в солевом растворе. гими, при чем Самой-
По Самойлову.
лов между прочим на-
блюдал (1907), что они
происходят не по всей мышце зараз, а отдельными оча-
гами в разных участках, то тут, то там. Это наблюдение
для нас важно, оно показывает, что мышца функцио-
нирует здесь не как целый орган, а как собрание раз-
розненных элементов.
Такой медленный ритм сокращений является, пови-
димому, собственным ритмом мышцы, тогда как более
частый ритм стоит в связи с нервным ритмом и обу-
словливается теми волнами раздражений, которые посы-
лает в мышцу нервное волокно.
Естественным образом мышца должна бы была всегда
функционировать в собственном медленном ритме,.
Однако, этот ритм сокращений для животного, очевидно,
невыгоден, ибо всякое длительное сокращение мышцы,
произведенное с таким ритмом, было бы д р о ж а т е л ь-
н ы м и для жизненных целей мало пригодным. Потому,
как надо предполагать, в организме — уже добавочным
порядком — был выработан другой, более частый ритм,
частотою превосходящий приблизительно в 10 раз ритм
естественный; притом он соответствует как раз есте-
ственному нервному ритму; из этого можно заключить,
что выработался он в мышце именно под влиянием
нервной системы. Нервные центры посылают мышце
возбуждающие толчки настолько часто, что после пер-
вого толчка вызванная им волна в мышце еще далеко
не успевает прокатиться, как идет уже второй толчек
и т. д. Получается как будто бы надвигание одной
волны на другую, или — уплотнение волнового про-
цесса; вследствие этого мышца и остается все время
в сокращенном состоянии, не успевая в промежутках
между толчками расслабляться; получается сокра-
щение стойкое, длительное, как раз для жизни нужное,
которое мы называем т е т а н у с о м . Таково нормальное
сокращение каждой живой мышцы под влиянием нерв-
ного раздражения.
Н е р в н ы й р и т м сходен, следовательно, как мы
видим, с ритмом мышечной ткани. Исследования пока-
зали, что любой нервный ствол, будучи возбужден
как-нибудь, хотя бы и не ритмичным раздражителем,
приходит в ритмичное возбуждение. Этот ритм (по дан-
ным Д и т т л е р а , Пипера, Г а р т е н а и др.) совершенна
тождествен с ритмом мышечным по частоте и харак-
теру. Сходство ритмов этих двух совершенно различ-
ных тканей поразительно.
Ритмом нервным и мышечным не ограничивается
ритмичность деятельности живых тканей организма.
Доказана ритмичность функции для ж е л е з , выделяю-
щих соки (исследования Г а р т е н а , 1910), а также для
электрических органов, которые встречаются у неко-
торых рыб (электрические рыбы) и которые служат им
для образования сильных электрических токов, в целях
нападения или самозащиты; наконец—д л я г л а д к и х
м ы ш ц, одевающих внутренности.
Ритмические явления в гладких мышцах служили
предметом оч,ень многих исследований, потому что здесь
явления оказались довольно сложны. Не вдаваясь в по-
23;
 дробности, скажем только, что на гладких мышцах
наблюдаются два рода сокращений — „ритмические",
т.-е. с видимым для глаза ритмом, и „тонические",
на глаз стойко неподвижные.
К ритмическим сокращениям гладкой мускулатуры
относятся ритмические сокращения мочеточников, про-
гоняющие небольшие порции мочи из почки в мочевой
пузырь через каждые приблизительно 11 секунд
и сокращения кишечника, состоящие из продольных
(„маятникообразных") покачиваний кишки и попереч-
ных („перистальтических") сжатий с ритмом в б—6 се-
кунд каждое сокращение; затем есть еще другие сокра-
щения кишечника, с более медленным темпом — около
30—40 секунд (так называемые „колебания тонуса" по
М а г н у с у ) ; есть еще много других подобных явлений,
наблюденных и описанных разными авторами. Относи-(
тельно ритмичности этих сокращений не могло бы быть
сомнений, она видна на-глаз. Однако, тут как раз
выплыло сомнение, которое и до сих пор не разрешено,
как следует. Дело в том, что гладкая мускулатура
насквозь проплетена нервными элементами (нервными
клетками) и оказалось, что нельзя доказать, что этот
ритм не зависит именно от нервных элементов. Здесь
совершенно так же, как и относительно происхождения
сокращений сердца, длится спор: одни стоят за „миоген-
ное" (т.-е. мышечное) происхождение, другие—за „невро-
генное" происхождение ритма.
Проще оказалось дело с тоническими сокращениями
гладкой мускулатуры. Исследования со струнным
гальванометром выяснили, что на вид неподвижные
тонические сокращения по характеру внутренних про-
цессов относятся к ритмическим, с ритмом около 12—15
волн в секунду.
Ткани в организме слагаются в о р г а н ы и послед-
ние, как высшие ступени жизни, живут своею
новой, высшей жизнью. И эта их жизнь прояв-
ляется уже в новых ритмах. Органы образуют
системы, которые в своей совокупности составляют
целый организм, и целый организм опять имеет свои
собственные особые ритмы ж и з н и — б и о л о г и ч е с к и е
р и т м ы.
24
Здесь мы встречаемся с замечательным явлением
м н о г о е л о й н о с т и ж и з н и . Одно и то же живое
образование, участвуя в разных ступенях организации,
живет разной жизнью, в разных ритмах. Так, напри-
мер, мышечная стенка кишечника (из гладких мышц),
как „мышечная ткань", имеет свою собственную жизнь
и свой особый „мышечный ритм" с периодом в 10—15
колебаний в минуту (ритм гладких мышц, описан-
ный выше); та же мышечная ткань, как составная
часть пищеварительной системы, участвует вместе
с последней в новых жизненных задачах и живет
в новом ритме, с периодом в 1—2 часа каждой волны.
Но пищеварительная система сама есть часть целого
организма; у последнего опять уже свои задачи и свой
ритм жизни; и вот та же мышечная ткань, составляя
часть части этого нового целого, участвует и в его
жизни и кроме собственного ритма и ритма пищевари- ;
тельной системы, она причастна еще к ритму жизнен- /'
ных функций целого организма, функций, протекаю-!
щих с периодом в несколько недель. И так далее, ибо
целый организм сам тоже есть часть чего-нибудь.
Так каждое живое образование живет многослойной
жизнью: как само по себе, как часть, как часть частл
и т. д. И потому-то ритмы живых процессов всегда
так сложны: более мелкие волны сидят на более круп-
ных, эти последние участвуют в комбинациях еще более
крупного калибра и т. д.
Из с л о ж н ы х р и т м о в о р г а н о в и систем
о р г а н о в в ф и з и о л о г и и и з у ч е н ы р и т м ы кро-
в е н о с н о й системы, д ы х а т е л ь н о й , пищева-
р и т е л ь н о й и ц е н т р а л ь н о й нервной систем.
В кровеносной системе центральное место занимает
ритм сокращений сердца, который до известной сте-
пени задает даже тон всему организму.
В вопросе о происхождении сердечных сокращений
долгое время существовал спор, подобно тому, как
в вопросе о ритмической природе гладких мышц. Одни
стояли з а м и о г е н н о е происхождение, утверждая, что
в .свойствах самой сердечной мышцы лежит причина
ритмичности, другие стояли за н ев роте и н о е его
происхождение, утверждая, что ритм вызывается зало-
25
жснными в стенке сердца нервными элементами.
В настоящее время надо признать, что не правЕЛ ни те,
ни другие, ибо сокращения сердца, как ритм органа
имеют сложное происхождение, они являются р е з у л ь -
т а т о м в з а и м о д е й с т в и я и нервных и мышеч-
ных элементов. Действительно, новые исследования
{Ашофа, Т а в а р а , Б р а н д е н б у р г а , 1912 и др.) пока-
зали, что сердечные сокращения берут свое начало
в особых „кардиомоторных точках" (заложенных в стен-
ках правого предсердия), которые по своему строению
являются тесным сплетением из нервных и мышечных
элементов.
Сокращения сердца, однако, не единственное ритмич-
ное проявление деятельности кровеносной системы.
На самом сердце, кроме обычных сокращений, наблю-
даются еще периодические колебания в деятельности
разного рода, так называемые колебания тонуса сердца
(открытые Фано, 1886).
Все' эти различные типы периодичности в деятель-
ности сердца, явные или скрытые (т.-е. проявляющиеся
лишь в особых условиях), указывают на особую слож-
ность и „многослойность" жизнедеятельности этого
центрального органа в теле.
Кроме сердца и сосуды обладают своими собствен-
ными ритмами. Обычный пульс, наблюдаемый на сосу-
дах, зависит, конечно, от толчков сердца; но кроме того
на сосудах наблюдаются различного рода периодические,
сокращения и расслабления, независящие от пульса.
Они были наблюдаемы различными исследователями
(Шифф, 1854; Р и г е л ь , 1871; Г у й ц и н г е р , 1875 и др.)
на различных объектах (на ухе кролика, крыле лету-
чей мыши, плавательной перепонке лягушки и пр.); они
состоят из колебаний длительности в несколько минут.
Многие исследователи высказывают мысль, что и
у. высших животных большая и сложная работа передви-
жения крови по телу производится не одними только
сокращениями сердца, но что в ней своими активными
сокращениями участвуют и сосуды. Сердце является
только главным и дирижирующим центром.
На ритмической функции д ы х а т е л ь н о й си-
с т е м ы я подробно останавливаться не буду, скажу
26
'олько, что и здесь, подобно как и в кровеносной
•истеме, нужно принять существование н е с к о л ь к и х
различных ритмов.
Надо еще сказать несколько слов о ритмах п и щ е -
в а р и т е л ь н о й с и с т е м ы , потому что они вообще
менее известны.
Выше уже было упомянуто о ритмических сокраще-
ниях тонкой кишки,—маятникообразных и перистальти-
ческих (с длиной периода в 5—6 сек.) и о колебаниях
Выделение сока поджелудочп. железы
" „ кишечного сока.
— Сокращения желудка.
*-*** Урчания, указывиющне на движение
кпшек.
Рис. 3. Кривая выделения пищеварительных ж елез. желудка
и кишек.
тонуса (с периодом в 30 — 40 сек.). Это — более про-
стые ритмы пищеварительного канала, занимающие
промежуточное положение между „тканевым" и „орган-
ным" ритмом. Кроме того есть еще более широкий
ритм, относящийся не только к одной тонкой кишке,,
но—ко всей системе, включая желудок, кишку, печень,
поджелудочную железу. Он описан впервые Болды-
р е в ы м (1904). Его можно наблюдать только при состо-
янии пустого желудка, ибо введение пищи в желудок
и начинающееся при этом выделение желудочного сока,
запутывают эту картину. Картина же (рис. 3) в чистом
виде такая: через определенный промежуток времени,
через каждые \11%—2 часа, начинается совместная дея-
27
 тельноеть всех перечисленных органов, именно сокр;
щение стенки желудка, выделение сока поджел^
дочной железы, выделение желчи, движение кишк;
и выделение кишечного сока. Эта совместная работу
длится 15 — 20 минут, затем прекращается, с те»
чтобы через установленный промежуток времени на
чаться снова. Промежутки разны у разных людей, н<
для одного и того же человека они строго правильнь'
кпри
а к 1чем
: 4 .период
, работы относится к периоду покоя
На примерах кровеносной и пищеварительной систе*
мы можем составить себе представление о периодиче-
ской деятельности органов. Не все системы органов
впрочем, в этом отношении одинаково изучены. Так]
например, мы еще ничего не знаем о периодичностг
функций выделительной системы и системы органе!
внутренней секреции. Но, на основании известной
для других органов, можно думать, что и там про
исходит нечто подобное.
Особый интерес представляет деятельность ц е н -
т р а л ь н о й н е р в н о й с и с т е м ы . Здесь ритмические
функции выражены очень характерно и разнообразно
(ритмические соотношения между возбуждением и тор-
можением, ритмически сочетанные действия антаго-
нистов, ритмические специальные рефлексы и пр.), не
считая еще более простых ритмов нервных центров,
которые можно отнести к тканевым. Но они в настоя-
щее время являются еще предметом специальных
исследований и мало подходят для изложения в крат-
ком обзоре. Разбирать же более подробно все эти
сложные соотношения здесь едва ли будет уместно,
тем более, что наше специально физиологическое изло-
жение уже и без того немного разрослось.
Всть еще целый ряд ритмических проявлений
в организме, источник происхождения которых не
вполне выяснен в смысле органа. Сюда .можно ^отне-
сти, например, ритмические колебания в ощущениях,
как-то: изменения в ясности зрения, слуха, осязания,
наблюдавшиеся Гельмгольцем, Урбанчичем,
Л а иге и др. Эти колебания имеют период в 3—4
секунды. Я сам наблюдал подобные колебания в интен-
28
сивности ушных шумов (с ритмом в 5—о сек.), а также
в зубной боли (с периодом в 20—30 сек.).
Ритмические колебания болевых ощущений вообще
довольно известны и многим, вероятно, приходилось
наблюдать их на себе. Они бывают самых разнообраз-
ных ритмов. Д е б ю и с с о н (1913 г.) описал особые коле-
бания чувства боли при искусственном сдавливании
пальцев, с частотой от 60 до 100 в минуту (частота тем
более, чем сильнее боль); эти колебания, по его указа-
нию, не зависят от пульса, как можно было бы думать.
Я сам наблюдал подобные же колебания во внезап-
ных ревматоидных болях, также с ритмом около 60 в мин.
и притом не совпадавшие с пульсом.
С другой стороны, чувство боли может протекать
и в более длительных периодах. Так, например, при-
ступы мигрени в ряде случаев, наблюденных мною,
протекали с резко выраженными периодическими
затиханиями, в одних случаях—через каждые 10 минут,
в других—через 15 минут. (Наблюдения делались на
другом лице без его ведома по объективным призна-
кам. Это имеет некоторое значение для исключения
возможности самовнушения или внушения).
Известно также периодическое появление родовых
схваток. В одном мрем наблюдении объективные при-
знаки боли резко проявлялись каждые 6 минут довольно
точно, при чем каждая волна боли длилась около
30 секунд, постепенно нарастая, достигая максимума
и угасая *). Здесь, впрочем, периодическое появление
болей очевидно стоит в связи с периодическими сокра-
щениями матки и относятся таким образом к появле-
ниям „органного ритма".
Если эти особые ритмические изменения интенсив-
ности ощущений не всегда улавливаются, то это может
объясняться тем, что обыкновенно они маскируются
неравномерной сменой внешних впечатлений. Они
выдвигаются только в том случае, если внешние впе-
чатления совершенно равномерны (как в опытах Г е л ь м -
*) О нарастании, максимуме и убывании волны боли я судил
по интенсивности стонов и криков роженицы, которые я, сидя на
дежурстве в клинике, подробно отмечал по часам.
29

г о л ь ц а , Л а н г е и др.), или же в том случае,
процессы, лежащие в их основе, очень сильны (как)
например, приступы мигрени, родовые схватки, зуб
ная боль).
Заканчивая обзор ритмических процессов, прот
кающих внутри тела, скажем еще, что, чем далып
идут исследования, тем более ясно вырисовываете
всеоб щая ритмическая природа всех о т п р а
в л е н и й т е л а . , Но и теперь уже общая картин
настолько характерна, что мы можем смотреть на жизн
нашего тела, как на с л о ж н у ю т к а н ь из бесчи-
сленных разнообразнейших ритмов.
2. Биологический ритм.
Теперь мы подходим к целому организму, резуль
тату творческого взаимодействия низших элементе!
Что организм есть действительно новое целое, а
простая сумма органов и тканей, сказывается в тоь
что он имеет свои собственные периодические прояв|
1
ления, не сводимые вовсе к физиологической периоди
ности. Эти новые проявления жизни не служат дл
связи с окружающим, они сосредоточены на самом орг
низме и служат для утверждения его, как единицы
для его как бы закругления, для более ясного оттени
ния его на фоне окружающего. Проявления эти очен
разнообразны и выражаются в разнообразных форма:
периодичности, среди которых особенно выделяютс
периоды суточные и недельные (или месячные).
Суточные колебания жизни прежде всего выра|
жаются в с м е н е сна и б о д р с т в о в а н и я .
Существует мнение, что периодическое наступлени
сна есть следствие чисто внешних условий среды, чт,
организм впадает в сон (т.-е. как бы во времени^
приостановку жизни), чтобы переждать неблагоприят
ные ночные часы, подобно тому, как многие животны
впадают в ..зимнюю спячку", т.-е. в состояние понижен
ной жизни (\т11а пшшпа), чтобы переждать неблагд
приятное для жизни время года. Но это неверщ
Во-первых, ночной сон вовсе не есть ослабленна|
жизнь -- V^^я. ттша, как зимняя спячка; там,
30
V V- .
зтвительно, можно говорить о некоторой приостановке
жизни, ночной же сон есть не ослабленная жизнь,
а жизнь измененная.
Если некоторые явления во время сна и ослаблены
или подавлены, то зато другие выступают резче и яснее.
Во-вторых, если бы сон был приспособлением
для пережидания неблагоприятных ночных часов, то
он наблюдался бы вовсе не у всех животных, так как
приспособиться к ночным условиям вовсе не так
трудно. Ведь и к зимней стуже и мертвенности боль-
шинство животных приспособилось, только некоторые
зпадают в спячку. Многие животные, как мы видим,
действительно и приспособились к ночной жизни, но—
зато сон их одолевает днем.
У человека периодическое наступление сна наблю-
дается с довольно большой правильностью и совер-
шенно независимо от смены дня и ночи, на севере,
например, одинаково — и зимой, при длинных ночах
и летом—при коротких.
Итак, не ночь вызывает необходимость сна, а что-то
другое. Может быть—утомление. Так часто думают;
между тем и это неверно. ЧТротив этого говорят сле-
дующие факты:
1. Утомление может быть вполне устранено времен-
ной бездеятельностью (отдыхом).
2. Потребность в сне одинакова и у людей много
деятельных, сильно устающих, и у людей мало дея-
тельных, совсем не устающих.
3. При чрезмерном утомлении способность ко сну
часто бывает повреждена.
4. Долгий сон не увеличивает работоспособности
(и вообще — жизнедеятельности), а, наоборот, скорее
понижает ее.
5. Старики вообще спят меньше, хотя ткани и органы
их уже ослаблены и утомляться должны легче. Наобо-
рот, молодые люди с юными, свежими тканями и с боль-
шой потенциальной энергией спят дольше.
Все эти соображения довольно ясно говорят, что
сон не есть следствие утомления, хотя бы и утом-
ления специально „нервного" (на что многие ссы-
лаются).
31
 Наблюдения показывают, что сон появляется, как
особое стремление, как особый позыв. П у р к и н ь е ,
например, говорит (1846 г.), что сон может иногда
наступить среди полных сил и что наступление его
обыкновенно ясно сопровождается характерными ощу-
щениями около висков и в сочленениях в виде особой
теплоты и особого влечения,—нечто аналогичное поло-
вому чувству. Из этого видно, что стремление ко сну
есть не нечто п а с с и в н о е , а нечто а к т и в н о е , т.-е.
организм не подпадает сну, как он подпадает бесси-
лию, а деятельно устремляется к нему, как к некоему
д е л у . Не внешние причины толкают его роковым
образом ко сну, а внутреннее стремление заставляет
его переходить в это „иное состояние жизни".
Новорожденный спит почти непрерывно. И только
постепенно из этого основного сонного состояния начи-
нают выкристаллизовываться отдельные вспышки бодр-
ствования, сперва короткие, несколько раз в течение
суток, потом — все более длительные. Эти отдельные
участки бодрствования, с течением времени, все расши-
ряясь, сливаются между собой, пока в конце концов
уже во втором детстве, т.-е. к 6—7 годам, не вырабаты-
вается сплошное денное бодрствование, длительностью
около 12 часов. К юности оно возрастает до 14 часов,
а у взрослого достигает 16—17 часов. К старости оно
удлиняется еще больше.
Из этого можно заключить, что состояние бодрство-
вания есть нечто вторично выработанное, что п е р в о -
н а ч а л ь н о е с о с т о я н и е жизни есть состо-
я н и е сна. Такое состояние бодрствования выработа-
лось определенно именно в животном царстве. У расте-
ний оно, повидимому, очень неотчетливо, если оно вообще
у них есть. Возможно, что в выработке такого специ-
ального состояния большую роль играло (у животных)
развитие нервной системы, которая дает возмозЛность
направлять функции всех тканей по одному общему
руслу, именно по руслу „сочетания ответных действий
с внешними впечатлениями". Нервная система есть,
таким образом, инициатор бодрствования. Но она только
инициатор, но не воплотитель, — бодрствование, под •
руководством нервной системы, воплощается всеми тка-
32
'нями тела. Все они находятся в это время в состоянии
особой готовности, или настроенности, подобно сол-
датам во время похода. Можно провести еще такую
параллель: все элементы тела в состоянии бодрство-
вания находятся как бы в состоянии общественной
службы, вороне же они переходят к своим интимным
домашним делам.
Итак, бодрствование есть типичное проявление жизни
всего тела, как ц е л о г о , в котором равно участвуют
все ткани.
Это состояние жизни, в которое впадают элементы
тела во время бодрствования, есть, однако, состояние
одностороннее; не вся полнота жизненного потока нахо-
дит в нем свое выражение. Потому естественно, что
оттесненные стороны постепенно дают себя знать,
и, в конце концов, организм должен вернуться в свое
первоначальное сонное состояние.
Так мы пришли к выводу, что сон есть неизбежная
вторая ф а з а ж и з н и , которая наступает вслед за
фазой бодрствования, как проявление временно отте-
сненных сторон жизненного процесса. Понятно, что
мы потому не должны смотреть на сон, как на „осла-
бление" жизни, но должны смотреть на него, как на
„изменение облика" жизни. Во сне много сторон исче-
зло, оттеснено, зато там выступают другие. Есть кое-
какие наблюдения на этот счет. Найдено, например,
/но во сне усилены некоторые процессы роста, так —
рост волос и бороды; усилены многие рефлекторные
реакции и проч. В большинстве своем эти особен-
ности „жизни во сне", впрочем, еще не изучены;
многое из этой области известно только как смут-
ные догадки, передаваемые в преданиях и поверьях
народов.
Глубина сна неодинакова в разные часы. Исследо-
вания К о л ь ш ю т т е р а из лаборатории Ф е х н е р а
(1863) показали, что наибольшая глубина сна дости-
гается через 1—2 часа после засыпания, после чего
глубина сна круто убывает, через 5 — б часов после
•засыпания сон наиболее чуткий, после этого начинается
вторичное углубление его, но гораздо меньшее, чем
первое.
Рптм, жизнь и творчество.
33
 Соответственно этому и дневное бодрое состояние
1
не " одинаково ярко в течение дня. Самой характерной
чертой бодрого состояния является острота внимания,
или — способность к отчетливой деятельности. И вот,
издавна известно, что эта способность наибольшая
в утренние, предобеденные часы. После полудня бодр-
ствование, правда, тянется до вечера, но оно уже
гораздо менее ярко. Внимание уже недостаточно остро,
сознание немного туманно, позыв к деятельности не
так отчетлив. Бодрствование здесь аналогично сну во
второй половине ночи. Об этом говорят, между прочим
и народные пословицы, восхваляя у т р о , как наи-
более плодотворное время. Педагоги также наблюдали,
что внимание учеников наиболее резко в утренние часы
и падает после полудня.
Можно здесь заметить, что ослабление внимания
к вечеру вполне естественно, как следствие „утомления
дня". Отчасти это, конечно, верно. Но, во-первых, чем
бы мы ни объясняли факт, он от этого все-таки не
перестает быть фактом. Во-вторых же, если бы при-
чина была только в утомлении, то падение внимания,
например, у учеников, должно бы итти равномерно:
второй урок слабее первого, третий слабее второго
и т. д. Между тем падение внимания начинается
только после 4-го урока и наиболее резко происходит
после 5-го. На первых двух-трех это падение вовсе
незаметно. То же и в жизни: некоторая вялость после-
полуденного состояния наблюдается независимо от того,
проведено ли было утро в усиленной работе, или —
в бездельи. Следовательно, причина колебания вни-
мания в течение дня более сложна. На это указывает
еще и то явление, что после полуденного максимума
имеется еще и второй — меньший подъем в вечерние
часы. В промежутке между ними лежит минимум.
Вечерний подъем бодрствования может быть более или
менее высок, или же — едва только намечен, это зависит
от индивидуальности данного лица и от условий его
жизни.
Мы видим здесь аналогию с изменениями глубины
сна, где также имеется второе меньшее углубление
в предутренние часы. Между двумя глубинами и здесь
31
лежит минимум, время наиболее чуткого сна (в 5 — 6
часов утра).
Итак, в смене сна и бодрствования мы имеем смену
,вух взаимно дополняющихся необходимых фаз жизни.
'о, что сен наступает обычно ночью, не значит, что
ночь его вызывает, а значит то, что ночные часы с отсут-
ствием резких раздражителей наиболее благоприятны
для этой фазы 1 жизни, и потому она приспособилась
именно к ночи ).
Кроме сна и бодрствования есть и другие проявле-
ния жизни с суточной сменой фаз. Наиболее резкое
из них — с у т о ч н о е к о л е б а н и е т е м п е р а т у р ы
тела.
Некоторое влияние на температуру тела, впрочем,
оказывает и сон, но только некоторое, так что в суточ-
ных колебаниях температуры надо различать два ком-
понента, один— симптом сна, другой — независимый.
Общая (суммарная) картина температуры тела в общих
чертах такая: температура достигает максимума около
6 часов вечера, после чего начинает понижаться и дости-
гает минимума около 4-х часов утра, с этого момента
начинается новое постепенное повышение. Размах
колебания между максимумом и минимумом равен около
1° Цельсия. Б е н е д и к т и С н е л л ь (1902) с помощью
особого метода, позволявшего отсчитывать температуру
тела в любой момент дня и ночи, произвели точные
исследования, из которых следует, что влияние сна
и бодрствования сказывается лишь в следующем:
1) резкий скачек температуры вниз в момент засыпа-
ния (примерно на полградуса) и 2) некоторое общее
повышение температуры во время дневной работы (что
естественно в виду усиленной выработки тепла при
мышечной деятельности). Что же касается общего
постепенного падения температуры к утру и постепен-
ного повышения ее к вечеру (к 6 часам)", то эти коле-
бания независимы от сна и бодрствования, они сохра-
няются в том же виде и при извращении образа жизни,
при дневном сне и ночном бодрствовании.
') Подробнее о сие изложено в моей книжке „Сон и его зна-
чение", изд. „Полярная Звезда". Петроград. 1923.
35
 Кроме колебания температуры, существуют еще :огичных сокращениям сердца, только с периодом
и другие явления суточного цикла, например, изме- 28 дней. Д ж е к о б и и С т е ф е н с о н еще более обобщили
нения частоты пульса, изменения состава мочи и пр.
Есть также интересные наблюдения Л а з у р е в о г о над шрос и признали, что здесь имеется в о л н а не только
ходом „забываемости". На большом числе опытов он .в кровеносной системе, но во всем теле; в этой волне
исследовал „скорость забывания" какого-нибудь в опре- |участвую1 более или менее все органы, изменения
деленный момент заученного отрывка или стихотворе- ' вболее половой аппарате являются только одним из наи-
ния или просто бессмысленного сочетания слогов (по и эти ярких выводы
симптомов этой общей волны. Эти данные
были затем подтверждены и расширены
методу Эббингауза). Он нашел, что в первые часы
забываемость идет очень быстро, затем все медленнее, целым рядом европейских ученых ( Ш р е д е р , Рейнль,
но далее, приблизительно через сутки, опять неко- Х е г а р , Х а л ь б а н и др.), а также русскими исследо-
вателями
торое освежение, так что через 24 часа после заучи- СКЙЙ, 1909). (0 т т, 1884: Ж и х а р е в , 1889; В о й ц е х о в -
вания знают лучше, чем через 12 часов. Это ясно
говорит, что те внутренние процессы в организме, Один из авторов, писавших об этом вопросе, Джон-
которые лежат в основе памяти и забывания, проте- сон, в 1905 г. высказался, что открытие этой „волны"
кают с суточный
колебаниями, столь же знаменательно, как открытие Г ар в е ем крове-
имеют цикл.и что эти колебания при том обращения.
Кроме ритма суточного у человека' наблюдается Здесь, однако, могут быть два толкования. Одно,
и ритм месячный. что все-таки созревание Граафова пузырька в яичнике
Характерное проявление месячной периодичности является основным причинным моментом и все „сома-
тические" (т.-е. телесные) явления вызываются уже им,
мы имеем в м е н с т р у а ц и я х . Может показаться, что как следствие. Другое же то, что эти периодические
здесь дело идет о совершенно специальном, местном
явлении, а вовсе не о таком, которое относится ко волны лежат вообще в основе жизни организма, а раз-
всему организму сразу, как мы характеризовали биоло- рыв Граафова пузырька и происходящее вслед затем
гическую периодичность. К тому же менструации кровотечение являются уже одним из следствий этой
характеризуют только женский организм. Но, дело общей причины.
в том, что специально „менструации", т.-е. периодиче- Факты, к которым мы теперь переходим, доказы-
ские изменения в половом аппарате, сопровождающиеся вают правильность именно второго толкования.
созреванием яйца, приливами крови и кровотечениями, Во-первых, есть указания ( Х а л ь б а н а , а также
это только один частный симптом в общей „месячной Р е й н л я), что эти периодические изменения в теле
волне", которая сама имеет гораздо более глубокое наблюдались в ряде случаев после двусторонней
значение. кастрации яичников, т.-е. когда о лопании Граафова
Исследованиями Г у д м е н а, ^[ери Д ж е к о б и пузырька не могло быть речи. С другой стороны, правда,
и С т е ф е н с о н а в Америке установлено, на основании есть указания Ж и х а р ева, что общая волна наблюдается
ряда наблюдений, что менструальный период сопро- только в „менструальном" возрасте и не наблюдается
вождается ясными изменениями во всем теле: --пульс, в возрасте доменструальном (слишком молодом) и после-
дыхание, температура тела, кровяное давление, обмен менструальном (слишком старом). Но это кажущееся
веществ, все это претерпевает правильные периодиче- противоречие може А быть вполне объяснено, как будет
ские изменения, соответственно „менструальной волне". видно из дальнейшего.
Гуд мен притом высказал мысль, что основа здесь в пери- Во-вторых, что еще более важно, есть данные, гово-
одических колебаниях всей кровеносной системы, ана- рящие, что подобные же общие волны можно наблю-
36 дать и у мужчин, стало быть — уже совершенно неза-
31
 виеимо от менструаций. К этим данным я теперь
и перехожу.
Прежде всего есть наблюдения Ф л и с а (1897) над
приступами астмы, тошноты, кашля и пр., которые
наступали через промежутки времени в 28 дней, при-
том одинаково и у женщин, и у мужчин. В некоторых
случаях он наблюдал промежуток не в 28, а в 23 дня
и высказывает при этом мысль, что 28 дней есть
„женский" период, а 23 дня — „мужской", и что
в общем у обоих полов встречаются оба. период а,
иногда в сложной комбинации, почему каждый чело-
век есть существо двуполое, и вопрос может итти
только о преобладании того или другого пола в дан-
ном субъекте.
(Эти мысли потом были переняты и, как известно,
дальше развиты В е й н и н г е р о м ) .
Потом есть наблюдения С в о б о д ы (1904^ над
23-х-дневным периодом „воспоминаемости мелодий"
(произведенные над самим собой) и ряд других наблю-
дений над разными лицами, примыкающих к наблюде-
ниям Ф л и с а. Есть еще наблюдения М о н т е (1911) над
детьми обоего пола, где констатировалось появление
сновидений, а также оживление воспоминаний о днев-
ных событиях через 7 дней, 14 и 21 день.
В последнем случае дело идет не о месячном,,
а о недельном периоде, но мы увидим потом, что
в этом нет существенной разницы.
Наблюдения над подобными периодами приводят
еще Б и р д (1897), Э л л и с (1901) и др.
Наконец, у меня есть собственные исследования
в области анализа сексуальных колебаний, которые
я хочу привести подробнее, потому что они произво-
дились более последовательно, и выводы из них более
определенны, чем у названных авторов. На них глав-
ным образом я и основывался в своих дальнейших выво-
дах. Я анализировал три случая, из которых особенно
подробно был исследован первый. Здесь был иссле-
дован материал, собранный за 18 лет. Важно заметить,
что этот материал собирался чисто механически, беа
всякого намеренного плана и без всякой идеи о какой-
либо возможной закономерности. Таким образом мате-
38
риал, в моменте его изучения, являлся вполне объектив-
ным. Два других случая, по самому существу, были
объективны, как будет видно из дальнейшего.
Материал, относящийся к первому из исследован-
ных случаев, состоял в подробных отметках—услов-
ными знаками—самых различных изменений во внутрен-
ней интимной жизни (а также во внешней жизни)
данного лица почти непрерывно, день за день, в тече-
ние 18 лет. Нас здесь интересуют колебания именно
внутренней жизни. Их можно разделить на две группы:
1) изменения- в э м о ц и о н а л ь н о й , главным образом
с е к с у а л ь н о й , сфере и 2) изменения в и н т е л л е к -
т у а л ь н о й сфере. Что в этих областях человек не
всегда бывает одинаков, это общеизвестный факт.
Известно, например, что сексуальные эмоции бывают
иногда более ярки, иногда сравнительно угасают. То же
в области интеллектуальной; кто привык писать днев-
ники или записки или хотя бы письма, тот заметил,
что иногда изложение льется легко и мыслей много,
иногда задержка. Эти неровности обыкновенно прини-
маются за последствия внешних влияний, и потому на
них не останавливаются ближе. Или же колебания эти
считаются за что-то настолько случайное и неулови-
мое, что в голову не приходит принимать их за реаль-
ные факты, на которых можно было бы основывать
какие-либо определенные выводы.
На самом деле оказалось, что эти явления могут
быть подвергнуты исследованию, как и всякие
другие явления жизни, и что исследование их
может дать вполне определенный закономерный ре-
зультат.
Из сексуальной сферы отмечались в соответствую-
щие дни все случаи, когда чувствовалась особая резкая
восприимчивость или особая яркость образов и эмоций
в этой области. Отмечались как те, которые не сопро-
вождались никакими физиологическими эффектами,
так и те, которые сопровождались тем или иным физио-
логическим эффектом, именно—эякуляцией самопроиз-
вольной, ночной, автоэротической или гетероэротиче-
•ской, при чем и эти последние каждый раз соответ-
ственным образом тоже обозначались.
39
 Моменты повышения сексуальной восприимчивости
бывают самых разнообразных оттенков. Они возникают,
в 7 дней встречался *188 раз 119,7%
~п
156 ЧЧ 98,7%
лг, пП1

продолжаются некоторое время и снова исчезают, д а ж е 149 »» 94,3%

если не было н и к а к о г о ф и з и о л о г и ч е с к о г о 172 »> 109,0%
э ф ф е к т а . Последнее очень важно, оно показывает, 173 » 109,6%
что данное состояние не зависит от грубых физиоло- (
1*
156 98,7%
1^ »)
гических причин. В сущности, человек не замечает 13 150 »» 94,9%
вовсе их „появления" или „исчезания", он просто кон- 186 19 117,9%
статирует наличность повышенной восприимчивости -I- *
171 108,4%
в такой-то день и отсутствие его в другой какой- 15 у)

16 155 « 98,1%
либо день. Наступают эти повышения через разные 162 ?? 102,5%
промежутки времени, в самые разнообразные и непра- •!• <

160 Я 101,2%
вильные сроки, и на первый взгляд нельзя заметить 165 »» 104,4%
здесь никакой закономерной периодичности. 163 103,2%
„ 20 »?
Сделав предположение, что здесь все-таки скры- 190 П 120,4%
вается какая-нибудь закономерность, но что она сильно » ™*
152 »» 96,2%
запутана различными случайными внешними воздей-
'&&
102,5%
п

162 »>
ствиями, или вообще так или иначе замаскирована, » ""
155 98,1%
„ 24 »>
я старался найти способ, как бы выделить из общей 134 >?- 84,8%
спутанной картины эту скрытую в ней закономерность. 154 » 97,5%
Способ нашелся очень простой. 27 152 5? 96,2%
Передо мной имелись зафиксированные длинные "' 184 П 116,6%
ряды дней с занесенными в них тут и там соответ- 166 ») 105,0%
ствующими „плюсами", т.-е. — отметками о повышении п 30 .. „ 180 » 114,7%
сексуальной восприимчивости. Предстояло решить, 01 152 )) 96,2%
через сколько дней после одного пэвышения чаще » ^х »» »

всего может быть констатируемо другое. Для этого и т. д. вплоть до расстояния в 50 дней.
я сосчитал промежутки времени от каждого „плюса"
до всех последующих после него „плюсов" (вплоть до В третьем столбце приведено то же в процентах
50 дней). Затем, собрав все полученные таким образом по отношению к „средней частоте" (158), которая при-
числа (много тысяч), я расположил их по порядку.
Получилось следующее. нята за 100%.
Из этой таблицы уже видно, что среди всевозмож-
За все 18 лет промежуток между двумя тйвыше- ных промежутков времени между двумя соответ-
ниями: ствующими повышениями наиболее часто повто
ряются промежутки в 7, 14, 21 и 28 дней (а также
в 1 день встречался 151 раз 95,6%
„ 2 ДНЯ „ 158 „ 100,0%
в 30 дней).
Это видно еще яснее, если мы представим эти
„ 3 „ „ 164 „ 103,8% данные в виде кривой, где по оси абсцисс отложены
„ 4 „ „ 142 „ 89,9% промежутки времени от 1 до 50 дней, а по оси орди-
„ 5 „ „' 145 „ 91,8% нат— число повторений этих промежутков за иссле-
„ 6 „ „ 145 „ 91,8%
дуемые 18 лет.
40 41
 На этой таблице видно, как из общего уровня заметно
выдаются промежутки в 7, 14, 21, 28 и 30 дней, а также
в 42 и 47.
Это общий ре-
* зультат. Кроме того
здесь есть еще неко-
а
а торые детали, кото-
о периода жизни исследуемого лица, когда сексуальная
н рые еще более • под-
я
и черкивают законо-
3
м
мерность этих сро-
ков. Дело в том, что
я производил под-
и
ф
счеты не сразу за
о все 18 лет, а, так
сказать, послойно, за
отдельные периоды
жизни, всего 6 слоев,
« (каждый соответ-
ствовал приблизи-
тельно 3-м годам),
о о которые потом и
с. в
д Рн
<в
сложил. Получилось
6 частных кривых,
- аналогичных только
что приведенной.
На каждой из них
неизменно высту-
пают вышеозначен-
ные „ недельные "
я сроки, только—ме-
ю нее отчетливо. По
& мере же сложения
эти сроки выплы-
вали все явственнее.
Притом интересно
следующее: не на
о
всех из 6 частных
в кривых эти недель-
_ _ ^ |
ные сроки высту-
I 5 3 > ^ пают одинаково ясно.
Более ясно они выра-
42
1
жены на кривых ), относящихся к периоду добрачной
жизни, когда не было внешнего регулярного сти-
мула, и на кривых, относящихся к позднейшему
периоду, когда, вследствие случайных причин, внешняя
сексуальная жизнь опять была сильно сокращена.
Менее резко подъемы выражались в течение того
жизнь его была наиболее регулярна в смысле внеш-
него стимула. Мы видим отсюда, что там, где внешний
стимул менее резко вмешивается в дело, там „недель-
ные" сроки в периодических вспышках и угасаниях
выступают яснее. А это несомненно указывает, что
эта н е д е л ь н а я ' п е р и о д и ч н о с т ь д о л ж н а зави-
сеть от каких-то внутренних, автономных
II р л . Ч И Н .
Итак, мы установили на данном лице тенденцию
к недельному периодическому типу в колебаниях
сексуальной жизни.
Теперь надо выяснить, почему все-таки эта недель-
ная периодичность так сильно замаскирована, что при
прямом наблюдении вовсе не видна. Здесь мы должны
предположить следующее.
О д н о в р е м е н н о в д а н н о м о р г а н и з м е про-
текают несколько несовпадающих друг
с другом периодических процессов того
же х а р а к т е р а . Представим себе, что какой-нибудь
внешний стимул — или же какие-нибудь внутренние
причины — вызвали в организме „сексуальную волну",
которая дальше повторяется с недельным или двух-
недельным периодом. Затем, в промежутке между
этими пробегающими волнами воздействует на орга-
низм другой вызывающий стимул (внешний или вну-
тренний); он вызывает новую цепь волн, не совпадающую
о первой. Наконец, где-нибудь в другом промежутке
возникает третья цепь и т. д. Кроме того, в зависимости
от тех или иных причин, одни цепи могут тянуться
дольше, другие обрываются раньше, в третьих—могут
выпасть промежуточные члены (под влиянием внеш-
1
) Я не привожу здесь самих кривых, ибо это ив так важно;
достаточно, что я здесь на словах характеризую их.
43
 Здесь отмечены все дни, в которые наблюдалось
него или внутреннего тормозя- спонтанное появление мыслей, т.-е., когда появляется
1 в я
щего момента). В результате
•Т о^ должна получиться сложная
>
/
; =, I" общая картина.
1 « "* Для иллюстрации я приведу
*' ~ *
'К В
И ^и следующий чертеж, где горизон-
(
\ ^
С- •ч'
а
В— тальная линия изображает про-
1
-
о н
и г» межуток времени в 78 дней,
/** « **
^
в виде же особых значков на
; (^ ,
00
Я ней изображены соответствую-
Г- , с- о
н щие „повышения".
\-
ёв § я
На первый взгляд недельная
периодичность вовсе не видна
*°^

V «I
>. «в
/ \
!
-
ф К р^
н Н 0 (верхняя линия). Но ту же
1 т линию можно расчленить (ниж-
пери
овыше
ттой

«г няя половина чертежа) на отдель-

>>|

3 в
н
ф ные волны, и тогда периодич-
'г В
ат 2 о ев ность выступает.
; \С
Таких примеров, где на пер-
' /1 г~ 1-' О
н лО
м ^2
и Ч Р
вый взгляд запутанную и непра-
а >» К вильную картину можно разре-
и
и с
В
шить в цепь правильных перио-
к ® И" Е дов, я могу привести большое
ев с
о
И §з
с число из имеющегося у меня
> .*- 2 0
О
кН
и л материала.
\ 5
ф (ч
=8 V о Это положение об одновре-
В П
О) ч«
О! 0 ев
менном параллельном течении
О В Р.
Р. ев
многих аналогичных процессов
/ 1С
са н
О в том же организме не только
О *Й ОЛ
в
объясняет видимую „неправиль-
1 *! *
В
" га
ность" в появлении отдельных
1-
вспышек и выясняет нам" соот-
2Й Нз ношения между внутренними
о о
Н ы
автономными явлениями и внеш-
ними стимулами, но это поло-
жение косвенно подтверждается
Я а и некоторыми другими фактами,
о которых речь будет дальше.
Не менее интересны результаты исследования второй та или иная „идея", или когда какой-нибудь вопрос
группы фактов, зарегистрированных у того же лица, вдруг делается ясным, или когда вообще констати-
колебаний в и н т е л л е к т у а л ь н о й с ф е р е .
45
44

' '" ЧКв!!!1"'

 руется повышенная наклонность к обдумываем
к созерцанию или к сочинительству. В болышшст
случаев этим отметкам соответствуют и действител
ные записи каких-нибудь „мыслей" или разбор то
или иного вопроса в записных книжках (дневника:
которые имелись в виде добавлений к разбираемо:
материалу.
Это, конечно, не ново, что „мысль" или вооод
состояние созерцания не всегда налицо, а ноявляеТ]
время от времени, выплывает в виде вспышки; на
указывали многие, да и большинство людей вероят
наблюдало это на себе. В данном случае имела
только та выгода, что благодаря счастливой склою<
к самонаблюдению и к регистрированию, челов
в течение многих лет тщательно фиксировал все э
моменты в соответствующие им дни (не отдавая се
при этом, впрочем, отчета, для чего все это мож
понадобиться).
Этот материал был подвергнут мной той же об]1
ботке, как и предыдущий. Не входя в подробное1
привожу результат в виде кривой (рис. 6), полученн!
так же, как кривая на рис. 4.
И здесь так же мы можем произвести расчленен
общей спутанной картины, за определенный про:
жуток времени, на отдельные „цепи", предполож
как выше, что в данном индивидууме одновремев
протекают несколько параллельных „цепей мысл<
ного процесса". При том оказалось, что здесь это п
положение о параллельных цепях получило да)
неожиданное подтверждение. Именно оказалось,
многие из выделенных цепей действительно однород}
по характеру и отличны от других, рядом с ни:
текущих цепей. (Это возможно было обнаружи1
потому что, как я упомянул, большинству отмет!
о „состоянии мысли" соответствовала запись той и|
иной мысли в дневнике)..
Еще раз замечу, что все эти данные совершен]
объективны, они найдены зарегистрированными в
время, когда данный субъект не имел ни малейше
представления о возможности здесь какой-либо за
номерности, и зарегистрировались чисто механичес
46
. .-,.
зо привычке, без всякого искания какой-либо зако-
дерности, или намерения.
Таких примеров в данном материале имеется не-
)ЛЬКО.
Прежде чем сделать выводы, касающиеся колебаний
теллектуалъной жизни, я разберу еще в т о р о й из
ученных мною случаев (относящийся также к лицу
жского пола), где дело как раз. идет об интеллекту-
ьной сфере.
Здесь в моем распоряжении имелся, ряд карманных
шсных книжек за период времени с 1907 по 1915 год.
зличные мысли и заметки, приходившие в голову,
носились здесь с обозначением дат. С помощью
сложного приема- я опять отсчитал точно все про-
жутки времени от каждого дня записи до всех
следующих дней записи.
Результаты здесь не могут быть так ясны, как
первом случае, потому что мысль не всегда запиш-
ется, а другой раз записывается, может быть, не в тот
нь, когда является. В первом же случае, разобранном
,ми выше, всегда точно обозначался именно день
'явления мысли. И, тем не менее, и здесь, в этом
ором случае очень заметно выдвигается опять не-
;лъный период. 7 дней встречается чаще всего,
ругие недельные сроки немного сдвинуты, например,
:едующим за 7-ми-дневным выдвигается расстояние
27 дней, затем в 12 —13 дней. Последние можно
итать за сдвинутые 28 и 14.
Эти записи относятся к 1907—1915 г.г. Относительно
'07 года надо притом сделать замечание, которое
.мо по себе очень интересно. За этот год записи
[ень часты—почти ежедневны, так что никакой опре-
'ленной периодичности обнаружить в смысле дней
лисей нельзя было. Тогда я обратил внимание на
•держание записей и нашел, что среди разнообразных
шбираемых вопросов многие темы повторяются. Так,
шример, наиболее часто повторяется разбор совер-
:енно определенного вопроса о „сознании". Вот я
выбрал и отметил все те дни, когда записано
сознании, и произвел подсчет; и тут опять обнару-
:илось выступание недельного периода. Записи о созна-
47
:
нии вообще разбросаны в очень различные сроки, но
чаще всего они отделены одна от другой на недельный
период. Это очень знаменательное явление. Человек
разбирает какой-нибудь вопрос, потом бросает его
и записывает уже разные другие вещи. Но почему-то
через неделю чаще всего его опять толкает к тому
же вопросу. Словно в свой черед этот вопрос опять
выплывает в сознании. Этот случай вполне примы-
кает к приведенному выше примеру, где через
определенные промежутки разбирался снова тот
же / вопрос, независимо от других разбираемых
вопросов.
Это, конечно, вовсе не такой неожиданный результат.
Давно известно, что мысль или вообще творческая
идея (музыкальная, художественная и пр.) обыкновенно
созревает не сразу, а толчками. Многие замечали на
себе, что, разбирая какую * нибудь тему, они скоро
исчерпывают ее — не имеют больше ничего о ней ска-
зать. Но затем—через несколько дней или недель—эта
мысль вырисовывается снова, и уже в более развитом
виде. Точно так же и в биографиях художников
и писателей нам приходится читать, что, схватив
идею, они редко оканчивали ее разработку сразу,
обыкновенно откладывали ее, занимались разными
другими делами, а через некоторое время опять прини-
мались за разработку прерванного. Наши новые данные
освещают только этот вопрос с новой стороны. Они
показывают, что это „выплывание мыслей" подчинено
известной закономерности и что эта закономерность
может быть сведена к тому, что само „ м ы ш л е н и е "
есть волнообразный процесс. Гребни волн время от
времени вдаются в поле нашего ясного сознания
и улавливаются нами, как „мысли". В остальном же
процесс протекает в области с м у т н о г о с о з н а н и я
(т.-е. в так называемой „подсознательной сфере").
И еще мы видим, что одновременно могут протекать,
не мешая друг другу, несколько таких волнообразных
процессов мысли, качественно различных, и в ясном
сознании выглядывают гребни волн то одной, то другой
цепи, и мы констатируем это, как выплывание то одних,
то других мыслей.
48
Впрочем, надо сказать, что процесс работы мысли
не ограничивается только этим спонтанным, т.-е. само-
произвольным „всплескиванием гребней воли" из обла-
сти подсознательного. Так могли бы быть объяснены
главным образом случаи „внезапно являющейся идеи"
или „неожиданных прояснений", которые часто наблю-
даются. Но опыт показывает, что кроме того мысль
может быть и нарочно вызвана. Бели мы садимся
за работу и сосредоточиваемся, то мысли очень часто
п о я в л я ю т с я , словно по вызову. Здесь очевидно
действует особый физиологический аппарат, вроде аппа-
рата условных рефлексов академика И. П. П а в л о в а .
Этот добавочный рефлекторный аппарат мысли является
важным преимуществом для живого организма, делая
его всегда готовым к нужной мыслительной функции.
Но все-таки этот рефлекторный аппарат есть лишь
добавочный, — он в тесной зависимости от спонтан-
ного волнового процесса мысли. Он может лишь
подтолкнуть и усилить разряд имеющейся в запасе
спонтанной волны, но не может волну создать. Если
нет ничего, если никакой „волны мысли" в запасе нет,
то, как ни сиди и как ни сосредоточивайся и ни
напрягай лба—ничего из головы не выжмешь.
Теперь я должен разобрать один вопрос, крайне
важный, касающийся процесса мысли.
Мы видели, что „процесс мысли" появляется в том
же недельном периоде, как и проявления сексуальной
жизни. Тот же самый недельный период, как будет
видно дальше, характеризует и ряд других явлений
в организме, между прочим, он проявляется в течение
некоторых болезненных процессов, основанных на
„дискразии", или нарушении правильности соков
(ниже в этом отношении приведены исследования над
мигренью). Все эти совершенно разные функции
обыкновенно приписываются совершенно разным орга-
нам: сексуальные проявления—половому аппарату,
мысли—мозгу, болезненные проявления—составу крови
и пр.
Но если бы эти функции все действительно отно-
сились к этим разным органам, то едва ли бы они
проявлялись в совершенно тождественных периодах.
РИТМ, ЖИЗНЬ II Т В О р Ч в С Т В О 49
Мы видели из примеров физиологической периодич-
ности, гораздо более примитивной, что каждый орг н
и каждая ткань имеют свой отличный, им специально
свойственный ритм, и что чем сложнее фз^нкции органа,
тем сложнее и разнообразнее и его ритмы. Тем более
это должно было бы относиться к этим чрезвычайно
сложным процессам—проявления мысли, проявления
инстинктов и пр. Правда, и здесь есть некоторое разно-
образие; кроме недельного (и соответствующего ему
месячного в 28 дней) изредка встречаются и некоторые
другие сроки (23 дня, 30 дней, 18 дней и пр.), как
это указывали различные авторы и как это отчасти
приходилось наблюдать и мне. Но эти другие сроки
опять-таки совершенно одинаково наблюдаются ив сфере
интеллектуальной и в сфере сексуальной и пр. — а это
уже совсем меняет их значение.
На основании всего сказанного, приходится заклю-
чить, что эти сложные функции, которые проявляются
в недельных (и некоторых других) периодах, имеют
о б щ е е п р о и с х о ж д е н и е , что они вовсе не являются
функциями того или иного органа, а являются функ-
циями вообще в с е г о т е л а . Все тело, как совокуп-
ность, как синтез, как интеграл всех органов и тка-
ней, как некая новая самодовлеющая е д и н и ц а ,
имеет свои собственные функции, характеризующие
именно его целостность. Эти функции разнообразны
по проявлению, они проявляются как эмоции, как
инстинкты, как проявления творческой мысли; как
нарушения общего самочувствия (д*"~!кразии) и
пр. — но все это имеет одну основу: тело, как еди-
ницу.
Только р а з р я д ы этих функций происходят через
тот или иной орган и это придает им, между прочим,
тот или иной специальный оттенок. Разряжающие
органы—мозг ли, или половой аппарат, или иные
какие-нибудь органы—являются только исполнителями,
само же зарождение происходит не в них.
Мозг только формулирует мысли, придает им
известное логическое или образное одеяние. Самое же
творческое зарождение мысли происходит во всем теле,
где в тот момент нет ни мозга, ни сердца, ни иных
50
частей, а есть лишь одно цельное, закругленное
существо, одно единое лицо.
Отсюда видно, что эти наши данные относительно
биологической, т.-е. „всетелееной" периодичности
должны помочь выяснить понятие той „подсознатель-
'ной сферы", в которой, согласно новым психологи-
ческим исследованиям, возникают все инстинктивные
и все творческие процессы тела. Делается вероятным,
что эта основная подсознательная (или „эмоциональная")
сфера, которая есть именно творческая основа жизни,
что это —все т е л о , совокупная жизнь в с е х органов,
всех клеток до последней, а не какой-либо специаль-
ный орган, хотя бы мозг.
Мозг только исполнитель и выразитель того, что
зародилось и создалось, как результат творчества
в с е х т к а н е й тела.
Есть еще другой вывод из наших данных, тоже
имеющий общий психологический интерес. Разбирая
чертежи периодических проявлений, мы видели, что
их можно расчленить на отдельные цепи с самостоя-
тельным до некоторой степени течением. Каждая
цепь имеет свое начало в каком-нибудь внешнем
импульсе и течет совместно с другими и не смеши-
ваясь с ними; одна длиннее, другая короче; в общем,
однако, все, сравнительно с жизнью всего организма,
имеют короткое существование. Жизнь организма есть
сплетение из атих цепей, которые, наподобие волокон
пряжи, вплетаются одни в другие, одни обрываются,
другие возникают и продолжаются дальше,
И в то же время- каждая из этих цепей есть „мое
1 я" данного человека в данный момент. Какая-нибудь
выплывшая мысль захватывает меня всего, я весь в ней
сосредоточен, в ней — „мое я" данного момента. То же,
если я охвачен чувством, я весь в нем, в нем в данный
момент „мое я". Следовательно, каждая из этих одно-
временно текущих параллельных цепей есть маленькое
частичное проявление „моего я".
Итак, „мое я", мое сознание, есть нечто вроде спле-
тения из множества отдельных коротких явлений, из
которых каждое есть именно „мое я". Каждое „я" чело-
века, следовательно, есть как бы сноп из множества
4* 51
текучих процессов, из которых одни гаснут, другие
выплывают им на смену. „Я"—множественно. И несмотря
на то, это „я" все же — едино. Здесь невольно возни-
кает мысль, что единство „я" возможно лишь потому,
что это единство уже вперед заложено во всех
качественно различных явлениях—во всяком процессе,
во всяком явлении заложено это само себя сознающее
„я"; и если эти процессы сходятся вместе, это „я"
узнает в них себя одним и тем же. В данном орга-
низме разнообразие процессов сошлось теснее, и потому
здесь единство проявлено ярче. Но оно все равно есть
всюду и всегда, ибо без него не было бы единого „я".
Другими словами, то, что я един в самом себе (т.-е.
в данном организме), может быть объединено только
тем, что я до некоторой степени един и со всеми
остальными явлениями мира.
Кроме колебаний в сексуальной жизни, и в интел-
лектуальной сфере, можно недельную периодичность
обнаружить еще и во многих других формах.
Я приведу прежде всего некоторые свои наблю-
дения над п е р и о д и ч н о с т ь ю с н о в и д е н и й . Снови-
дениям различными авторами придавалось большое
значение в смысле указаний на периодичность. Однако,
данными сновидений нужно пользоваться с осто-
рожностью. Сновидений каждую ночь может быть так
много и таких разнообразных, ч'ю сред? них всегда
можно найти отзвуки событий самой различной давности,
а следовательно и той давности, которую хотят уста-
новить за длину периода. Потому может получиться
опасность бессознательного искусственного подбора
именно тех сновидений, которые подверждают вперед
высказанное мнение относительно периодичности.
Чтобы избежать невольного самообмана в толковании
результатов, я придерживался следующего. Во-первых,
принимались во внимание только те сновидения, кото-
рые по просыпании совершенно определенно чувство-
вались, как отзвук какого-либо предыдущего события
или переживания, которые сами, так сказать, напраши-
вались на отнесение их к этому предыдущему факту,
или которые сами вызывали в памяти этот предыдущий
факт. Это важно, так как здесь устранен искусственный
52
„анализ" сновидения, ибо при таком „анализе" всякое
сновидение может быть истолковано самым различным
образом и в нем всегда можно найти какое-нибудь
указание на тот или иной бывший факт. Второе условие,
которое я считаю важным,—то, чтобы за определенный
промежуток времени брались все без и с к л ю ч е н и я
встретившиеся сновидения с таким ясным указанием
на предыдущее событие, а не выбирались бы только
те, в которых обнаруживается желаемая периодичность
(как это обыкновенно делается). Этим обеспечивается
статистическая объективность результата.
Рис. 7. Кривая частоты выплывающих сновидений с ясным
указанием на предыдущие события.
У меня имеется материал таких сновидений, отме-
чавшихся в течение 10 лет, всего —144 случая при-
том— самых разных сроков, начиная от 1 дня и до
56 дней между сновидением и вызвавшим его собы-
тием. Все эти разнообразные сроки, если их располо-
жить в том виде, как выше, образуют кривую, в кото-
рой совершенно ясно видно, что наиболее часто сно-
видения выплывают через недельные (приблизительно)
сроки, т.-е.—на кривой выступают сроки в 7 — 8 дней,
в 13 — 14 —15 дней и 28 дней.
Из этого мы можем сделать вывод, подтверждающий
сообщение М о н т е (1911 г.), что в сновидениях заме-
чается тенденция к выплыванию через недельные про-
межутки.
Далее я приведу еще свои наблюдения над при-
ступами м и г р е н и . Они были произведены над лицом
женского пола, но отличавшимся полным отсутствием
за всю жизнь менструаций. Эта довольно редкая ано-
53
 малия в данном случае как раз интересна, ибо позво-
ляет опять исследовать явления периодичности неза-
висимо от менструаций. В этом отношении этот случай
может быть поставлен в уровень со многими предыду-
щими случаями (относящимися к мужчинам).
Наблюдения над мигренью велись в течение 6 лет.
Зарегистрировано эа этот промежуток времени всего
193 приступа, из них 120 полных, т.-е. с характерными
головными болями, 73 неполных, в которых наблюдалось
состояние раздражительности, характерное для мигрени,
но без ясной головной боли. На первый взгляд, эти
193 случая расположены в самые неправильные про-
межутки. Однако, после того как материал был рас-
положен и исследован по вышеописанному методу,
сравнительно явственно выдвинулось преобладание
промежутков в 7 дней и в 28 дней.
Эта тенденция к преобладанию сроков в 7 и 28 дней
указывает на то, что в кажущейся бессистемности
приступов скрывается некоторая недельная (или
28-дневная) периодичность, подобно менструациям,
и только вследствие отсутствия какого-либо централь-
ного лидера, как в менструации — созревание яйца,
общий процесс как бы расщепился на отдельные
волокна, которые не текут одновременно. Явления миг-
рени можно отнести уже к патологическим процессам, но
для нас это здесь не имеет существенного значения.
Ведь болезненные процессы подчиняются тем же основ-
ным законам, как и нормальные, ибо болезнь есть
только одностороннее развитие нормального жизнен-
ного явления.
Среди р а з л и ч н ы х б о л е з н е н н ы х нр о ц^е с с о в,
действительно, можно найти немало примеров перио-
дического проявления месячного, недельного или суточ-
ного типа, т.-е. типа „биологической периодичности".
Эти периоды надо искать не в заболеваниях отдельных
органов, а в таких, где так или иначе замешан весь
организм, как единица. К таким болезням прежде всего
относятся многие душевные болезни. На душевные
болезни теперь уже не смотрят, как прежде (в 80-х
годах), .как на болезни мозга, а считают их нарушением
общей гармонии организма, по К р е п е л и н у .
54
Среди душевных болезней особое место занимает
м а н и а к а л ь н о е возбуждение и м е л а н х о л и ч е -
с к о е угнетение, или попросту м а н и я и м е л а н-
х о л и я . Они интересны между прочим тем, что их
можно рассматривать как болезненно - одностороннее
развитие нормального возбуждения и угнетения, кото-
рые в жизни очень обычны. В последнее время
доказано, что между маниакальным возбуждением
и меланхолическим угнетением существует тесная
генетическая связь ( К р е п е л и н , -1899), потому все
формы мании и меланхолии теперь обыкновенно
объединяются под общим названием „маниакально-
депрессивных расстройств". Эти маниакально депрес-
сивные формы дают очень много примеров периоди-
ческого течения. Многие примеры месячного и суточно-
го типа приведены у Вест ф а л я (1908), Ц и г е н а (1906),
Н е п а л л е к а (1907), О п п е н г е й м а (1908) и др. Месяч-
ный тип приступов часто встречается у женщин и, по
мнению авторов, стоит в связи с менструациями.
Однако, он встречается и у мужчин. Я сам наблюдал
в 1909 году молодого человека, который каждый
месяц впадал в маниакальное возбуждение, длившееся
2 — 3 дня. Другой случай был сообщен мне доктором
В т о р о в ы м (в 1901 году). Дело шло о субъекте,
который после ранения в голову страдал ежемесяч-
ными приступами мании, которые совершенно прошли
после извлечения осколков из полости черепа. К сожа-
лению, у меня сейчйс не имеется подробных прото-
колов этих случаев.
Кроме типичных маниакально-депрессивных состоя-
ний, периодический характер заболеваний наблюдается
и в некоторых других формах душевных и нервных
болезней. О п п е н г е й м (1908) указывает наследующие
болезни, в которых проявляется периодическая повто-
ряемость :
1) маниакально-депрессивное помешательство, 2) не-
вралгии, 3) эпилепсии, 4) мигрень, 5) периодические
параличи, 6) различные проявления неврастении.
Сюда можно еще прибавить:
7) истерические явления и 8) явления запоя и неко-
торые другие.
л
55
 Надо сказать, впрочем, что не все авторы согласны
с периодическим характером этих заболеваний. Так
Р е й х (1909) сообщает, что им исследованы 48.000 слу-
чаев .эпилепсии, и ни в одном он не мог открыть
правильной периодичности. Л и п п м а н (1908) сообщает
так же, что он исследовал много случаев маниакально-
депрессивного помешательства и эпилепсии и нигде
не нашел правильной периодичности. Эти и подобные
отрицательные случаи надо объяснить тем, что перио-
дичность в некоторых случаях бывает настолько
замаскирована, что для обнаружения ее нужно при-
менить какие-нибудь специальные методы, как мы
видели это в анализированном случае мигрени. Там
также зарегистрированные 193 приступа на первый
взгляд протекали совершенно неправильно, наступая
через всевозможные сроки; и просто на глаз нельзя
было ничего обнаружить. Но, при механическом под-
счете, выяснилось доминирование промежутков в 7
и 28 дней. Несомненно, то же самое обнаружилось бы
и при соответствующей обработке материалов Р е й х а
и Л и п п м а н а.
Мы рассмотрели биологические периоды—суточные,
недельные и годовые. Это как раз соответствует трем
астрономическим периодам: вращению Земли вокруг
оси, обращению Луны вокруг Семли и обращению
Земли вокруг Солнца. Такое совпадение естественно
должно обратить на себя внимание и невольно должно
натолкнуть на мысль, что биологические периоды
в организме так или иначе вызываются этими астроно-
мическими циклами. Этот взгляд часто, действительно,
и высказывался. Особенно по отношению к менструациям
издавна известна попытка поставить и* в связь с лун-
ным месяцем. Но, надо сказать—не касаясь пока чисто
теоретических сторон—что Луну по многим соображе-
ниям нельзя считать за причину менструального периода.
Прежде всего против этого говорит длина периода.
Правда, в большинстве случаев период менструаций
равен 28 дням, т.-е. лунному месяцу, но не всегда.
К р и г е р (цит. по Г е б г а р д т у , 1897) из 481 про-
веренного наблюдения вывел следующие соотношения:
56
•1
Период менструаций в 28 дней — 70,894%
„ 30 дней — 13,734%
„ 21 день — 1,663%
„ 27 дней— 1,455%.
Отсюда видно, что лунный период встречается м е н е е
чем в т р е х ч е т в е р т я х с л у ч а е в . Между тем,
если бы Луна непосредствено была причиной менстру-
альной волны, то исключений вовсе не должно бы быть.
Во-вторых, мы видели, что менструальный период
можно рассматривать, как особый случай проявления
недельного периода. Последний же протекает в орга-
низме настолько сложно и запутанно — много цепей
протекает одновременно и не в такт — что о влиянии
Луны не может быть и речи.
Очевидно, что в организме существует с а м о -
стоятельная тенденция к волнообразному
т е ч е н и ю ; сами жизненные процессы текут по необ-
ходимости в такой последовательности, что должны
создавать ряды, а ряды ведут к циклам. Но при этом
возможно, что некоторую уже второстепенную роль
играет и Луна. Мы знаем важное влияние Луны на жизнь
самой Земли, потому не так невероятно могло бы быть
ее влияние и на земную жизнь в частности. Однако,
это влияние — только косвенное, регулирующее; само-
стоятельно возникающий жизненный цикл до неко-
торой степени приноравливается к лунному циклу,
подобно тому как естественное чередование сна и
бодрствования приноравливается к смене дня и ночи.
Но влияние Луны все же не так радикально, и вовсе не
всегда периоды подчиняются этому влиянию. То же
соображение уже выше было высказано относительно
суточного и относительно годового цикла.
Итак, мы заключаем, что биологические периоды
различных длительностей с о з д а ю т с я с а м и с о б о й
в о р г а н и з м е и только уже вторично прилажива-
ются к существующим астрономическим периодам,
в силу того, что жизненный процесс, возникая само-
стоятельно, всегда более или менее прилаживается
к существующим внешним влияниям.
57
 Однако, можно взглянуть на этот вопрос и немного
глубже, слегка метафизически, и тогда между перио-
дами биологическими и астрономическими выплывает
некоторая иная, более тесная связь — генетическая.
Можно принять, что та и другая периодичность выте-
кают из одного основного корня, из особого свойства
мировой жизни проявляться в сложно сплетающихся
циклах. Каждое мировое явление, если оно более или
менее сложно, течет в периодах; оно, словно по винто-
вому ходу, взбирается — оборот за оборотом, ступень
за ступенью, и это создает р а з в и т и е или р о с т
и вместе с тем это с о з д а е т в р е м я . Ту же тенденцию
мы видим одинаково и в явлениях астрономических,
и в явлениях жизни. И те, и другие суть проявления
одного и того же основного творческого стремления.
И потому земная жизнь проявляется вообще
в периодах, как и сама Земля. И она проявляется
в тех же приблизительно периодах, но не потому, что
периоды Земли (суточные, годовые и пр.) как-то дей-
ствуют на земную жизнь и заставляют ее следовать
за собою, а потому, что сама эта з е м н а я ж и з н ь
есть другое проявление той же ж и з н и З е м л и .
Земная жизнь — это сама Земля, которая через эту
жизнь дышит, видит, сознает и мыслит. И потому
земная жизнь, как плоть от плоти самой Земли,
проявляет себя в тех же приблизительно циклических
процессах, как и все „остальное/существование земли.
Если сказать, что биологические периоды вызыва-
ются влиянием вращения Земли или вращения Луны
и пр., то с таким же правом можно сказать и обратное,
что циклы вращения Земли и Луны вызываются
биологическими циклами жизни.
Потому мы не будем говорить, что кого вызывает,
а скажем, что мировое творчество, мировое у с и л и е
б ы т ь протекает в виде периодических волн, и, так
как это мировое творчество одинаково проявляется и
в жизни солнц и планет, и в жизни животных или
растений и людей, то мы одинаково видим эти периоды
и тут, и там.
ЧАСТЬ ВТОРАЯ.
Психологические периоды.
I. Ритм душевной жизни.
Жизнь организма, как целой едииницы, те исчер-
пывается в тех функциях, которые относятся к самому
организму, которые служат только ему, для его оттё-
нения от окружающего (подчеркивания данной лич-
ности) и для поддержания и отстаивания его само-
стоятельности. Все это, правда, очень важные функции,
они проявляются в тех „ б и о л о г и ч е с к и х п е р и о -
дах", о которых говорилось в предыдущей главе.
Но это не все. Кроме того эта жизненная единица
имеет еще ряд других задач и проявляет еще ряд
других жизненных действий, столь же определенно
характеризующих его, как целое, но служащих не для
него самого, а для окружающего, или — вернее — для
чего-то иного. И действия эти также совершаются
в определенном ритме.
Уже давно в древности, в виде смутной догадки,
существовало такое учение или мнение, будто человек
в течение своей жизни через каждые семь лет претер-
певает полное изменение всего своего существа. Эта
мысль приписывается не то Соломону, не то Гиппо-
крату, она известна с давних пор и нередко цитируется
и теперь, иногда цитируется даже в научных сочинениях.
Однако, она не пользуется серьезным признанием со
стороны современной науки, потому что действительна
не опирается ни на какие определенные факты.
Но все же оказывается, что в этом древнем учении
скрывается, зерно истины, как уже не раз это бывало
5»
со старинными поверьями. Оказывается, что суще- особенно замечательно то, что чередование годов с обиль-
ствует ряд фактов, которые показывают, что в очень ными записями и с записями редкими происходит
многих случаях на самом деле можно уловить такие в п р а в и л ь н ы х и н т е р в а л а х . Чтобы дать этому
смены в течение жизни, как бы в о л н ы , протекающие наглядное выражение, я в нижеследующей таблице
с периодом в 6 — 7 лет. Человек с каждой новой представил результат подсчета. Я взял три фактора.
такой волной как бы переходит в новую фазу жизни, Первый — частота записей, т.-е. сосчитано по полуго-
с каждой волной он как бы заканчивает один цикл диям, сколько в каждое полугодие приходилось дней
и вступает в другой. с записями (кривая С): по оси абсцисс отложены
Другими словами, жизнь человека от рождения до
смерти сама по себе есть некоторый волнообразно
протекающий процесс, подобный, например, волно-
образно протекающему процессу сокращения мышцы,
но только гораздо более сложный и более широкого
размаха. Уже это одно может натолкнуть нас на
мысль, что эта жизнь человека есть некое д е й с т в и е ,
некий осмысленный акт среди других биологических
актов, осуществляющий какую-то определенную задачу.
У меня ч е т ы р е г р у п п ы ф а к т о в , доказывающих
этот периодический изменчивый характер жизни,
четыре основания, к рассмотрению которых мы сейчас
и переходим.
П е р в а я г р у п п а ф а к т о в , послужившая, между
прочим, исходным толчком для всего исследования,
состоит в данных подробного исследования душевной
жизни одного человека по обширному объективному
материалу. Изучаемый субъект сам вовсе не замечал
протекающих в нем „волн". Это, :;ак увидим, вообще
общее правило, что сам человек этих колебаний отнюдь Рис. 8. Кривая анализа записей дневника.
не замечает. Их можно уловить только со стороны, А—Кривая количества „новых мыслей".
В —Кривая числа написанных страниц.
объективно, и то—при благоприятных условиях. С — Кривая частоты записей.
Материалом прежде всего служили дневники, в кото-
рых в течение многих лет непрерывно заносились полугодия, начиная с зимы 1897—8 и кончая летом
мысли и более или менее значительные душевные 1913 года. По оси ординат—число продуктивных дней
переживания. По этим записям можно было довольно за соответствующее полугодие. Вторая кривая (В)
ясно судить о характере душевной жизни записыва- изображает число написанных страниц за каждое
вшего за все это время (около 18 лет). из полугодий. Третья (А)—количество „новых мыслей",
Ближайшее изучение этих дневников дало следую- высказанных за каждое полугодие. „Новых" здесь надо
щие результаты: понимать, конечно, условно, т.-е. казавшихся новыми
1. Записи по частоте, объему и по содержанию для их автора.
очень н е р а в н о м е р н ы в разные годы. В одни годы Как видно, конфигурация всех трех кривых одина-
они более богаты, в другие—более скудны. При этом ково указывает на три максимума: 1898 год, 1904—5
60 ; 61
и 1911 г.г. В эти моменты записи и чаще, и объеми-
стее, и продуктивнее, чем в промежуточное время.
Эти максимумы соответствуют годам жизни данного
лица в 19 лет, 26 лет и 32 года.
2. Второе, что вытекает из разбора дневников, это
то, что самый тон записей в годы максимума и годы
минимума немного разный. В первых преобладают
ноты бодрости, самоуверенности и вообще яркость;
во-вторых же более высказывается сомнение в силах
и равнодушие.
3. Третье, что вырисовывается в них, это то, что
все три максимума качественно различны. Первый
максимум, 1898 (19 лет), отличается характером роман-
тизма и самоанализом. Второй максимум, 1904 — 5
(26 лет), иного оттенка; здесь преобладает настроение
мистически-религиозное и интерес к метафизическим
темам. Третий максимум 1911 (32 года) носит более
конкретный характер, преобладают темы специально
психологические и научные.
Вот результат разбора дневников. Из него видно,
что данный человек через определенные промежутки
времени — приблизительно каждые б г / 4 лет — как бы
оживал с новой силой в своей внутренней душевной
жизни, притом — каждый раз с иным качественным,
оттенком.
Естественно возникает вопрос, не было ли таких
периодов и раньше', до 19 лет. Их можно бы ожидать
1
приняв б /* летний период, на 13-м году и на 7-м году.
Для решения этого вопроса пришлось обратиться
к другим материалам. Дневников, которые рисовали бы
внутреннюю жизнь того времени, не имелось, но были
другие документы и отмеченные факты.
Именно, 1891 год оказался гсщом резкого пробу-!
жденяя интереса к коллекционированию и к природе.
С этого именно лета началось сильное увлечение соби-
ранием бабочек, жуков и пр., которое потом тянулось
в продолжение нескольких лет. Предыдущие же годы
(до 1890 включительно} в этом отношении были совсем
нехарактерны. Во-вторых, с этого же года (с осени
1891) началось у данного лица страстное увлечение
собиранием марок. В-третьих, опять же с осени 1891 г.
62
\
началось увлечение „рисованием животных''. Сохрани-
лось много тетрадок 1891, 1892, 1893 и 1894 г.г. с рисун-
ками животных, птиц и бабочек. Интересно заметить,
что рисование играло большую роль в жизни данного
лица и раньше, но до 1891 г. оно носило совсем иной
характер, именно это было рисование, так сказать,
„художественное." (т.-е. рисовались ландшафты и сцены),
теперь же оно приобрело характер „исследований",
не как цели, а как средства.
Наконец, в-четвертых, имеет значение еще тот факт,
что летом 1891 года данное лицо пережило в первый
раз некоторое сексуальное впечатление.
Все это говорит за то, что в 1891 году, т.-е. именно
на 13-м году жизни, действительно, был особый специ-
фического оттенка подъем или „поворот" жизни, резкое
пробуждение интереса к природе, или вернее—к о бъек-
там окружающего мира, и стремление охватить их
в своем кругозоре, Притом надо заметить, что во внеш-
ней жизни не произошло ничего такого, что могло бы
объяснить такое оживление интереса.
Относительно 7-го года жизни данные гораздо более
смутны, но и здесь удалось установить три момента,
указывающие на особый „поворотный" характер этого
времени жизни. Во-первых, ясность воспоминаний.
Для определения этого момента был применен следую-
щий метод: были записаны все воспоминания раннего
детства, какие только сохранились. Воспоминания
детства, как известно, не выплывают сплошным пото-
ком, а стоят в виде оторванных маленьких картин или
эпизодов, без предыдущего и без последующего. Вот
такие короткие яркие эпизоды или картины были все
записаны. Затем, отчасти по прямому воспоминанию,
_>тчасти по косвенным соображениям, они были распо-
ложены в хронологическом порядке и-сосчитаны. Полу-
чилось следующее:
Воспоминаний из очень раннего
детства без определенной даты . 13 картин
Воспоминаний, относящихся к лету
1884 года 6
 Воспоминаний, относящихся к зиме
1884—5 года 6 картин
Воспоминаний, относящихся к лету
1885 года 29
Воспоминаний, относящихся к зиме
1885—6 года 15 „ Второй подъем, на 13-м году. Пробуждение интереса
Воспоминаний, относящихся к лету
1886 года 32
Воспоминаний, относящихся к зиме
1886—7 года 11 „ вого инстинкта).
и так далее. (Дальше уже не представляет интереса).
Здесь ясно виден скачек в смысле отчетливости
воспоминаний в 1885 году, т.-е. как-раз на 7-м году
жизни, как будто бы в это время произошло особое
прояснение самосознания. При том опять надо заметить,
что начиная с 1884 года по 1886-ой внешние события
жизни оставались совершенно однообразными.
Второй момент — это начало занятий рисованием,
именно тем „художественным" рисованием, о котором
упомянуто выше; начало его падает, как установлено,
как раз на начало 1885 года. Третий факт, наконец,
такой: летом 1886 года пережито было нечто вроде
сексуального возбуждения, но еще недифференцирован-
ного. То сексуальное возбуждение, о котором сказано
выше, которое
т1
относится к 1891 г., носило уже диффе-
ренцировг ный характер, оно даже определенно было
связано с образом существа другого пола, здесь же
было нечто, хотя явно сексуальное по характеру эмо-
ции, но не связанное вовсе с половой сферой. Со всех
последующих и предыдущих годов*никаких подобных
воспоминаний не сохранилось; очевидно, там по этой
области не было ничего такого, что могло бы запе-
чатлеться.
Итак, данный субъект, действительно, представляет
очень ясную картину фазовых изменений душевной
жизни, в виде правильных периодов, в среднем б1/* лет.
Каждый из этих периодов характеризуется особым
64
подъемом, усилением душевной жизни, притом каждый
подъем отличается своим особым специфическим харак-
тером.
Первый подъем, на 7-м году жизни. Здесь можно
отметить прояснение самосознания (и мимолетно про-
мелькнувшее пробуждение полового инстинкта).
к внешнему миру, как о б ъ е к т у (и вторичное мимо-
летное пробуждение полового инстинкта).
Третий подъем, на 19-м году. Новое углубление
(самоанализ), романтизм, мечтательность (расцвет поло-
Четвертый подъем, на 26-м году. Опять обращение
к окружающему миру, но уже не как к объекту, под-
чиненному сознанию и доступному расчленению и клас-
сификации, а как к живому продолжению собственной
жизни и собственного сознания.
Пятый подъем, на 33-м году. Преобладание опреде-
ленных частных интересов (специализация).
Эти результаты изучения одного человека сами
по себе, конечно, представляют известный интерес.
Но для общих выводов этого еще недостаточно. Всегда
возможно возражение, что мы здесь имеем дело с инди-
видуальной особенностью, с некоторым исключением.
Потому я теперь обращаюсь к остальным фактам,
доказывающим, что здесь скрывается некий закон,—
прежде всего к и с с л е д о в а н и ю р а з в и т и я д е т е й .
В последнее время установлено, что развитие детей
идет неравномерно из года в год.
Раньше всего это было замечено относительно роста.
Еще в XVIII столетии Б ю ф ф о н обратил внимание, что
р о с т д е т е й происходит неравномерно, что после
Г2 лет замечается „скачок". Но затем известный бель-
гийский статистик К е т л е объявил, что этот скачок
есть явление ненормальное — следствие ненормальных
условий городской жизни, а что рост в естественных
условиях должен происходить совершенно равномерно,
по определенной кривой, для которой он дал даже
математическую формулу. После этого вопрос долго
не поднимался. Но вот в 80-х и 90-х годах прошлого
столетия были произведены массовые измерения детей,
Ритм, жизнь н творчество. 65
 .
главным образом в Америке, а также в России, из котч]
рых опять стало видно, что рост происходит неравнс]
мерно. Был установлен период ускоренного рост
между 13—17 годами, т.-е. подтверждено наблюдены
Б ю ф ф о н а. Затем был обнаружен и второй перио,
ускорения роста, между 7—9 годами. Кроме того, ка
это давно известно, усиленный рост наблюдается еш,'
в первые годы жизни!
Итак, получилось тр!
максимума роста. Межг
ду ними, около б—
лет и затем окол<
10—11 лет, рост детег
замедлен. •
Здесь приведена
кривая, заимствованная]
мною из сочинения
К л а п а р е д а (1916),
характеризующая из-
менения роста. Ниж-
няя кривая показывает
„величину ежегодного
прироста в разные воз"
расты" (тоже по К л а -
гомт л а р е д у). Подо бн ые
кривые приведены у
Рис. 9. Кривая изменения роста. С тенли Холла,!
Пунктиром изображена кривая вели-
Б о а с а и др.
чины ежегодного прироста в разные
возрасты, (По К л а п а р е д у ) . Совершенно так же,
как рост, изменяется
и вес детей.
Эти данные относительно ступенчатого изменения
роста и веса получены как средние из громадного
числа измерений: измерялись десятки тысяч. Они
являются поэтому выражением некоторой „средней
нормы". Индивидуальные же колебания, как говорят
авторы, могут быть весьма значительны. У одних
детей эта пшвильная ступенчатость в росте выра-
жена более резко, у других детей она может быть
едва заметна. У третьих, наконец, могут встретиться
те или другие случайные отклонения: максимумы
66
ргут наступать немного раньше или немного позднее.
ак правило, такой сдвиг аксиммумов встречается
юбще у девочек. У них максимальное увеличение
зста и веса наблюдается в среднем на один год
шьше, чем у мальчиков (это касается и второго,
третьего максимумов). Девочки в физическом отно-
:ении развиваются немного скорее. Есть много попыток
5ъяснить это явление,
э окончательно этот
эпрос еще не 'выяснен.
Следующая е группа
^следований над детьми
бнимает измерения
"х п с и х и ч е с к и х спо-
о б н о с т е и. Очень мно-
ие авторы работали над
юследованием памяти,
корости психических
•еакций, развитости мы--»
печного чувства, вну-
наемости и пр.
Все эти исследования
1 измерения привели
.•с тем же результатам,
именно, что развитие развития Рис. 10. Кривые психического
психических способно- изменений детей. ^4 — кривая
тонкости мышеч-
стей идет не равномерно, ного чувства; В — кривая ско-
а с периодическими уско- рости психических реакций;
рениями и замедлениями. С—кривая внушаемости|>
и
При этом оказалось, что
периоды те же, что и при-росте, но только—как бы
извращенные: максимальная скорость развития психи-
ческих способностей совпадает с временем задержки
роста, замедление психического развития замечается
во время усиленного роста.
Для иллюстрации я приведу три кривые.
1) Изменения тонкости мышечного чувства, по опы-
там Д ж и л ь б е р т а (1894). Определялась точность
оценки тяжестей рукой у детей разных возрастов.
Мы видим (кривая А), как точность определения про-
грессирует до 8 лет, после чего — остановка. Потом
67
 новое, возрастание — до 12 лет — и опять задержка.
Затем опять подъем, Подобный же результат получил
Б р а й а н (1892).
2) Время психических реакций, т.-е. скорость реак-
ции на известный сигнал (тоже по Д ж и л ь б е р т у ) .
Видно на кривой В, что скорость реакции с годами
вообще увеличивается, т.-е. время между сигналом
и ответной реакцией делается все короче (прогрессив-
ное опускание кривой). Но как раз между .8—9 годами
задержка. Вторая задержка около 12 —' 13 лет, т.-е.
Р и с о в а н и е в жизни детей играет большую роль.
В нем они буквально „изливают'- свои мечты и свои
душевные переживания. И рисование детей было пред-
метом очень многих исследований. Существует бога-
тая литература по этому вопросу. Здесь между про-
чим, был найден следующий интересный факт. Дети
4—5 лет рисуют и чертят, и весь интерес их сосредо-
точен не на самом акте рисования, а на том предмете,
который они хотят изоб-

I
4
' разить. Их интересует
в момент начала третьего максимума роста. готовый результат, кото-
3) Внушаемость (по исследованиями Гвиди, 1908 г.) рый можно созерцать
Детям с помощью особого прибора внушалось ощуще- (и получить от него
ние теплоты. (Палец вводился в углубление, где буд*о импульс к пережива-
бы должна была ощущаться теплота, но где никакой ниям), но не само дей-
теплоты не было). Внушаемость обратно пропорцио- •ствие творчества. Около
нальна самообладанию и самокритике. И мы видим •6 лет наступает новый
опять, что внушаемость вообще с возрастом умень- период. Ребенок начинает
шается. Но вот после 7 лет*она снова несколько уве- рисовать уже с другими
личивается — способность самокритики заторможена. побуждениями. Его зани-
Тоже—после 13 лет. мает не предмет, а само
Были исследованы также и более сложные про- рисование, само вопло- 'Т~г? ,
явления детской психики. Упомяну, например, об иссле- щение переливчатых об- Интерес к объекту рисования
дованиях над общим умственным развитием и поведе- разов его фантазии. Это— к процессу .
нием детей в школах. Вот, например, данные Вязем- период „артистических Рис. 11. Кривые интереса
с к о г о:
', по выражению к рисованию.
11 — 12 лет . . 50°/0 хорошо развитых, 2% плохих Л а н г е . Этот период
продолжается до 10 — 12 лет, когда постепенно инте-
(остальн.—средние) рес к рисованию у детей вообще падает, потому что
13 — 15 лет . . 39°/0 „ „ 16% плохих
18 — 20 ,. , , 56% „ к этому времени развивается критическое отношение
к своим рисункам и они разочаровываются в них. (На
зто указывают Б ар н е с, Л ю к е н с и др.). Только
Из этой таблицы видно, что около И —12 лет у немногих в это время начинается новый подъем,
и около 18 — 20 лет наблюдается как бы некоторое но уже не в прежнем смысле „художественных иллю-
умственное просветление. Подобные же данные нахо- зий", а опять того же характера, что в раннем детстве,
дим (относительно поведения детей) у Морро, К о р р е т.-е.—стремление передать самый объект. ~
и др. Они указывают на ухудшение поведения между Здесь приведены кривые Л ю к е н с а (рис. 11), пока-
13 — 15 годами. зывающие изменение интереса к рисованию в разные
Еще более интересны многочисленные и с с л е д о - возрасты. Сплошная линия представляет склонность
вания н а д д е т с к и м и играми и д е т с к и м р и с о - к рисованию, как средству для передачи объектов
ванием.
^ Л ю к е н с называет это „чувственным интересом к рисо-
68
69
 ванию", т.-е. интерес сосредоточен на впечатлении от
нарисованного предмета, а не на самом его выполнении).
Пунктирная линия представляет интерес к художе-
ственному рисованию, или, как говорит автор, „про-
дуктивный интерес" к самому акту выполнения. Мы ви-
дим, что до 6 лет преобладает одно. Потом, с 6 по 12 лот,
выдвигается второе. После 12 лет — опять первое.
Эти данные между прочим согласуются с наблю-
дением, сделанным мною над уписанным вначале
лицом. В 12 лет у него вдруг появился интерес
к рисовайию животных и пр., т.-е. к передаче именно
' определенного объекта-, тогда как в предыдущий
период, между 6 и 12 годами, преобладало рисование
„художественное".
Другая весьма интересная область детской жизни,
которая тоже подвергалась весьма многочисленным
и тщательным исследованиям, это — о б л а с т ь ' д е т-
с к и х игр.
И здесь опять с удивительной ясностью выдви-
гаются те самые „узловые точки", одна на 6—7-м годзг,
другая на 12 -*- 13-м, которые уже достаточно опреде-
лились на основании предыдущего. Так, Г у л и к
(1898) указывает, что до 7 лет дети редко играют спон-
танно, из личных побуждений, а больше—по указанию
других. С 7 же лет начинается новый период игры,
Который тянется до 12.лет; это—период самостоятель-
ных игр, в которых преобладает охота, преследо-
вания, беготня, борьба. У девочек этот период характе-
ризуется игрой в куклы. С 12 лет (а по К р о у с в е л л ю
с 13 лет) наступает новый период: игры приобретают
связный характер. В них появляется всегда какой-
нибудь „старший" или „начальник", или вообще руко-
водитель. К р о у е в е л л ь называет эти игры „коопера-
тивными". У девочек к 13 годам также меняется
характер игр: вместо игры в куклы появляется игра
в мяч и разные подвижные игры. Этот третий период,
по Гу л и к у, продолжается приблизительно до 17 лет,
когда выдвигаются уже особые „юношеские" игры.
С т э н л и X о л л, известный американский психолог
и пионер в деле систематического исследования дет-
ского и юношеского возраста, в своих работах уста-
70
новил совершенно такие же периоды игр; притом
он видит в этой последовательной смене характера
игр как бы отражение доисторического развития чело-
века, нечто вроде биогенетического закона Г е к к е л я .
(т.-е. закона, по которому эмбриональное и вообще
личное развитие каждого индивидуума повторяет кар-
тину филогенетического развития всего вида). До 7 лет
дети играют пассивно, они еще не пробудились из ста-
дии животного. С 7 до 12 лет идет период доисториче-
ского человека, где в играх отражается охота, рыбная
ловля, скотоводство, путешествия и войны. С 12 лет
наступает эпоха историческая: в играх отражается
общественность, внутренняя связность и кооперация.
Кроме рисования и игр были изучены и другие
сложные формы проявления детской души. Психологи
объединяют их под о.бщим названием „детских инте-
ресов", и изучению эволюции детских интересов посвя-
щено очень много работ. Наиболее интересны здесь
исследования С т э н л и Х о л л а , м и с с Шин, венгер-
ского педагога Нодьи, К л а п а р е д а и др. И опять
здесь всюду выдвигаются указания на вышеприведен-
ные „поворотные пункты" — в 7 лет, в 12 лет и"
в 18 лет.
К л а п а р е д здесь прямо указывает на 7 лет, как на
поворотный пункт, где ребенок от интереса к самому
себе и к своим ощущениям и функциям переходит
к интересу к внешним объектам. Другой поворотный
пункт, по К л а п ар еду, 12 лет, где просыпаются
интересы, социально-этические. Наконец, после 18 лет
наступает новый период — продуктивной работы.
Н о д ь и различает: 1) „стадию чувственных интере-
сов" от года до трех лет; в это время ребенка зани-
мают чувственные впечатления, слуховые, зрительные,
вкусовые; 2) „стадию субъективных интересов" до
7 лет, когда он интересуется внешними впечатлениями
только как импульсами для вызова собственных дей-
ствий и переживаний, и 3) стадию „объективного
интереса", от 6 до 10 лет, когда дети интересуются
внешними явлениями и предметами, уже как таковыми.
Вот главные результаты изучения детской психики.
Для полноты я должен упомянуть еще о некоторых
71
 исследованиях над заболеваемостью и смертностью
детей, где тоже были найдены любопытные факты.
По исследованиям Н е с т е р о в а (1890) заболевае-
мость детей школьного возраста постепенно увеличи-
вается от 9 до 12 лет, где достигает максимума, после
чего падает, затем снова увеличивается к 18 годам.
Смертность детей, но данным Э н г е л ь м а н а (цит. по"
С т э н л и Х-о л л), наоборот, заметно уменьшается
к 12—13 годам, после чего снова увеличивается.
Итак, исследования как над физическим развитием
детей, так и над их психическими способностями
и общим поведением приводят *к тому, что развитие
идет ступенями. Наблюдается несколько у з л о в ы х
т о ч е к в развитии, которые характеризуются некото-
рым обострением психических способностей и в то же
время—приостановкой физического развития. Во время
этих узловых точек наблюдается особая чувствитель-
ность детей, особая восприимчивость; • это видно по
увеличению заболеваемости. Но в то же время дух
здесь особенно бодр; хотя они и восприимчивы, но в них
есть упругость и сопротивляемость; это видно по умень-
шению смертности. Эти узловые или „поворотные"
точки, кроме того, обозначают еще как бы некоторый
поворот фронта жизни, появляется как бы другой
облик, другие интересы, другой душевный склад.
Сначала идет стадия субъективного развития, сози-
даются функции, обеспечивающие внутреннюю связь
и цельность организма. Эта стадия проходит фазу
физическую — рост тела, создание органов, потом фазу
духовную — прояснение сознания. К 7 годам кончается
эта первая волна. Ребенок сознает себя живым суще-'
отвом.
После этого идет вторая волна — создание объектив-
ных отношений, связывание организма с внешней сре-
дой. Здесь также фаза физическая переходит в фазу
духовную. К 11—12 годам создается мальчик, весь
погруженный в жизнь окружающих предметов.
Третья волна—развитие общественности. Создаются
связи, но не вообще со всем окружающим миром,
а с известными отборными сторонами его. Эта волна
также состоит из фазы физической—усиленный рост,
увеличение силы, развитие полового аппарата, и из
фазы духовной: создание романтических, социальных
и этических идеалов. Эта волна заканчивается
к 18—19 годам. Человек созрел.
Очень интересно толкование, которое этим стадиям
дает С т э н л и Холл. Я уже говорил о проводимой
им параллели между развитием ребенка и доистори-
ческим развитием человека, в духе биогенетического
закона Г е к к е л я . Он развивает эту мысль еще
и дальше. Именно, приостановку роста к Ю—11 годам
он объясняет тем, что здесь завершилось развитие
некоторого примитивного существа, снабженного всеми
данными для жизни в примитивных условиях дикаря.
Эти—„после-обезьянья эпоха жизни".
То, что здесь половая функция еще не развита, не
говорит против, ибо эта функция в животном царстве
вообще очень подвижна и может быть передвигаема
в разные сроки. В этой эпохе примитивной жизни
человек живет до 12 — 13 лет. После этого из него
начинает выростать новое существо, которое как бы
наслаивается на нем, существо, приспособленное к сле-
дующей геологической эпохе. С т э н л и Х о л л выра-
жается так, что „мальчик есть отец (предок) муж-
чины",—он вообще гораздо древнее последнего.
Еще более раннюю эпоху (хотя С т э н л и Х о л л
об этом прямо и не говорит) отражает первое
детство, заканчивающееся „ранним переходным возра-
стом" (это выражение встречается у С т э н л и Холла),
к 6 —7 годам. Эта эпоха еще более древняя, и дитя,
говоря в духе С т э н л и Х о л л а , является „дедом
мужчины".
Итак, человек, созревший к 19 годам из ребенка,
есть, так сказать, „трехслойное существо "/Три после-
довательно развивающихся существа как бы наслоены
друг на друга.
Конечно, „три существа" это только картинное выра-
жение, его нельзя понимать буквально. Однако, все же,
как видно из предыдущего, мы можем говорить о „трех,
п о с л е д о в а т е л ь н ы х циклах развития".
Эта мысль косвенно подтверждается между прочим
и некоторыми анатомо-физиологическими фактами, как
 например, картиной развития зубов и развития
полового аппарата,
В первый год жизни начинают развиваться „молоч-
ные .зубы". Сперва два средних нижних резца (на 4-м
месяце жизни), потом 4 верхних резца (на 7—8-м месяце).
К концу первого года развиваются два наружных ниж-
них резца. На втором году жизни развиваются в после-
довательном порядке: 4 передних коренных, 4 клыка
(в середине 2-го года) и 4 остальных коренных (в конце
2-го года). Зубы для первого цикла (как бы для „пер-
вого существа") готовы. Но вот ^наступает время,
когда должно появиться „второе существо", и оно
является со своими собственными зубами: на 7-м году
жизни молочные зубы выпадают и сменяются новыми,
опять в том же порядке, сперва резцы, потом корен-
ные, клыки и задние коренные. Потом (на 9-м году)
прибавляются еще 4 коренных, так что второе суще-
ство имеет не 20, а 24 зуба.
Третий цикл начинается на 12-м году. Здесь,
однако, уже не происходит смены зубов. Как бы эко-
номя свои силы, организм' передает зубной аппарат
из второго цикла в третий. Но последний прибавляет
все-таки и от себя 4 коренных (на 12-м году), так что
в общем теперь 28 зубов. Так живет человек до зре-
лости, до 18—19 лет. Но вот оказывается, что после
этого появляется еще 4 коренных („зубы мудрости").
Как будто бы после 19 лет начинается еще четвертый
цикл. Об этом будет речь еще ниже.
Подобную же картину мы видим в развитии поло-
вого аппарата. Половые железы, как ближе всего стоя-
щие к зародышевой плазме, обладают .сильной внутрен-
не^ тенденцией к развитию. Эта тенденция при раз-
витии организма должна быть все время сдерживаема,
иначе произойдет преждевременное половое созревание
раньше полного развития всех телесных способностей,
и организм окажется скороспелым, неполно-развитым.
В раннем ' детстве половые железы сдерживаются,
невидимому, со стороны шишковидной железы (эпифиз),
которая своими гормонами тормозит их развитие. Если
же эта железа почему-либо нарушена в своей функ-
ции, то наступает ненормальное преждевременное поло-
вое созревание. Есть наблюдения, где у детей моложе
6 лет вдруг наступало внезапное половое созревание,
выражавшееся не только во внешних анатомических
признаках, но и во всем их психическом складе, при-
чем каждый раз найдено было повреждение шишко-
видной железы. Эта железа функционирует только
до 7-ми-летнего возраста, после чего она в нормаль-
ных условиях атрофируется. Роль ее кончена. С пре-
кращением- ее тормозящего влияния половые железы
получают возможность.развиваться. Первый цикл раз-
вития закончен, и человек мог бы начать функциони-
ровать и в половом отношении.
Однако, если и происходит в эта время некоторое
неясное и мимолетное пробуждение полового инстинкта,
на что указывают многие воспитатели (ср. также наблю-
дение на лице, описанном выше), то это пробуждение
все же очень неясно и преходяще. Полного пробужде-
ния половой, функции здесь не происходит, так как
к этому, времени вступает в силу тормозящее дей-
ствие другой железы — зобной. Можно сказать, что
второй цикл развития вступает в свои права и со своей
стороны отряжает специальный аппарат для затормо-
жения полового аппарата, созревание которого могло бы
помешать его спокойному развитию. Опыты показы-
вают, что при вырезании у молодых животных зобной
железы, наряду с другими явлениями, замечается и силь-
ное преждевременное развитие половых желез. Зобная
железа у человека имеется только в детстве, до
12—13*лет, после чего начинает наступать ее инволю-
ция (обратное развитие) и она вскоре прекращает свои
фу.нкции. Половые железы опять свободны и могли бы
развиться—теперь уже для второго цикла, который
закончен. И действительно, в это время опять наблю-
дается уже более ясное пробуждение полового инстинкта
(ср. наблюдение на субъекте из первой группы).
Однако, невидимому, существует еще какой-то тре-
тий тормозящий аппарат (в настоящее время еще не
исследованный), так как полного пробуждения поло-
вого инстинкта в это время все-таки опять не насту-
пает. Он остается и во все последующие годы как бы
скрытым, выражаясь иногда в беспокойствах, неровно-
75
 стях характера, в неясных стремлениях к немотиви-
рованным поступкам и безотчетным действиям. Это так
называемый „переходный возраст" или „пубертатный
период". И только к 18-ти годам инстинкт этот вполне
пробуждается в виде ясно сознаваемого и понятного
чувства. Очевидно, третий цикл развития, протекающий
между 13 и 18 годами, имеет свой собственный тормаз,
который он снимает к моменту своего телесного созре-
вания (к 18—19 годам).
Влияние этого „третьего тормозящего аппарата",,
повидимому, только частичное. Он должен задерживать
полное пробуждение инстинкта, но не должен мешать
постепенному физиологическому развитию аппарата,
которое очень сложно и не может произойти сразу.
Поэтому в течение всего времени „третьего цикла"
(13—17-летний возраст) идет постепенное, так сказать,
подпольное созревание и оно-то и сказывается в виде
тех неровностей и беспокойств, которые обычно характе-
ризуют „переходное время". К 18 годам человек созрел,
наконец, в половом отношении.
Правда, бывает, что половая деятельность начинается
и раньше 18 лет. Но это надо признать не вполне нор-
мальным явлением и многие факты говорят, что п о л -
н о е развитие полового аппарата действительно насту-
пает только к 18—19 годам. На это указывает, напр., факт,,
приведенный у Б о н н , М а н т е г а ц ц а , Т а р н о в -
с к о г о и других, что к этому только времени обычно-
появляются в сперме сперматозоиды. Есть также ука-
зания С т э н л и Х о л л а , что только к этому опять вре-
мени наступает у женщин способность зачатия, дающая
крепкое и прогрессирующее потомство. Более раннее
зачатие ведет к потомству декадентному.
Более раннее половое развитие физиологически
вполне возможно, конечно; мы видели, что к 12—13 го-
дам заканчивается некоторый цикл жизни и что здесь
мог бы созреть и половой аппарат, Но такое созре-
вание очевидно невыгодно для общего развития орга-
низма. Чтобы развиться д о п о л н о г о ч е л о в е к а , нужно
пройти еще „третий цикл". Так что , начавшие свов>
половую жизнь раньше 18 лет останавливают свое
развитие на ..втором цикле".
7в
2. Анализ биографий великих людей.
Из всех только-что рассмотренных данных мы видим;
что узловые точки жизни, наблюденные у субъекта
описанного в начале первой главы, поскольку дело
идет о первых трех узлах (на 7-м, на 13-м и на 19-м году)
не являются индивидуальной особенностью или исклю-
чением. В развитии каждого человека, как показали '
исследования над детьми, с большей или меньшей ясно-
• стью можно обнаружить эти три узловые точки, как бы
три ступени развития, при том каждый узел сопрово-
ждается некоторыми внутренними пертурбациями, неко-
торой вспышкой жизни. Даже особенности оттенка каж-
дого узла, обнаруженные на нашем исходном примере,
наблюдаются также и на других.
Теперь остается искать подтверждения и для осталь-
I ных узлов, найденных там, т.-е. для узлов на 26-м
| и на 32-м году. Об этих узлах ничего не говорят иссле-
дования над детьми.
Вперед уже можно догадаться, что обнаружить эти
дальнейшие узлы должно быть сравнительно трудно.
Если уже для детского возраста потребовалась такая
масса всесторонних и тщательных наблюдений, чтобы
заметить эти узлы, и то долгое время они подверга-
лись сомнению, пока картина достаточно не выяени-
лась, то для взрослого это должно быть еще труднее.
Ведь детская жизнь гораздо проще и—что еще важ-
нее—она гораздо меньше связана с окружающим, чем
жизнь взрослого. Дети живут как бы в некоторой обо-
лочке, оберегающей их от внешних толчкив и даштпеи
возможность выявиться внутренним процессам. Жизнь же
взрослого тесно оплетена внешними явлениями, влияю-
щими на него, ибо живой организм — очень тонкий
и чуткий реактив на окружающие явления, и всякое
внешнее воздействие находит в нем отклик. Поэтому
обилие внешних толчков может настолько запутать
и усложнить картину внутренней жизни взрослого, что
среди внешнего и наносного трудно будет уловить
ее основной внутренний облик.
Только у тех людей, на которых внешние толчки
и окружающие события менее отражаются, можно бы
77
 рассчитывать видеть их душевный облик в более или
менее автономном его проявлении. Люди в этом отно-
шении представляют вообще два основных типа. Одни
люди тесно спаяны с окружающим. Вся их душевная
жизнь разряжается в действиях и поступках, непо-
средственно вплетающихся в окружающее течение
жизни, и потому и сами они тесно зависят от всех изме-
нений в этом окружающем. Этих людей можно отнести
к типу д е я т е л е й . Другие, наоборот, живут как бы
свернувшись внутри себя. Для них внешние события
проходят в некотором отдалении, мало касаясь их.
Душевная жизнь их разряжается не в поступках
и практических решениях, а в мыслях и мечтаниях.
Их можно отнести к типу м е ч т а т е л е й . Между этими
главными типами, конечно, возможны бесчисленные
переходные формы.
Вот тип мечтателей и мог бы явиться более подхо-
дящим материалом для исследования автономных коле-
баний душевной жизни. Но так как сами люди этих
колебаний не замечают, то надо еще, чтобы внутренняя
жизнь такого человека во всех своих подробностях
была зафиксирована в виде каких-нибудь внешних
следов, которые могли бы быть подвергнуты объектив-
ному исследованию.
Зафиксирована она может быть непосредственно
в виде дневников или иных записок, по которым затем
можно судить о последовательных состояниях душев-
ной жизни. Подобный материал был мною использован
в первой группе.
.... На «вменения душевной жизни могут быть отра-
жены и зафиксированы еще и иным путем, именно—
в п р о и з в е д е н и я х т в о р ч е с т в а данного лица,если
это человек с творческим духом. Произведения творче-
ства поэтов, музыкантов, философов и пр., суть как бы
отпечатки с их души: и в изучении этих произведений
мы могли бы иметь путь для изучения этих душ. Этот
путь я и хочу теперь использовать.
Здесь я перехожу к третьей группе своих материа-
лов, именно - к исследованию биографий великих людей.'
Изучая, с одной стороны, подробную биографию, с дру-
гой — произведения того или другого из деятелей,
78
мы можем получить представление о последовательном
ходе их душевной жизни и о всех ее изменениях.
При этом важно бъцю обратить внимание на два.
обстоятельства. Во-первых, возможно т о ч н о е у с т а -
н о в л е н и е в р е м е н и самого созидания того или дру-
гого произведения, и, во-вторых, возможно более объек-
тивную с р а в н и т е л ь н у ю о ц е н к у этих произведений,
которые должны будут служить мерилом душевной
полноты или пустоты" их автора в разные моменты
жизни.
И та, и другая задача облегчались тем, что для изу-
чения брались биографии особенно выдающихся людей.
Относительно их, во-первых, существует много иссле-
дований, касающихся времени созидания их произве-
дений, во-вторых, оценка их произведений может счи-
таться достаточно установленной.
В общем я исследовал свыше 20 биографий: Бетховен,
Р. Вагнер, М о ц а р т , Г л и н к а , Шуберт, Шуман,
П у ш к и н , Г е т е,Ш и л л е р,Б а йр о н,Г е и н е, Г о г о л ь,
Кант, Р е м б р а н д т , Г е л ь м г о л ь ц , Р. Майер,
Ж ер ар, Д э в и , Л и б и х , Н ь ю т о н .
Пользовался я различными биографическими источ-
никами, отчасти также и результатами собственного
изучения произведений.
Биографии этия исследовалпо особому графическому
методу. Он очень прост и имеет то преимущество, что
позволяет сразу же обозревать всю жизнь одним, так
сказать, взглядом и тем делает возможным легкое
и быстрое сравнение различных участков жизненного
пути.
Метод состоит в следующем: на листе бумаги, разде-
ленном параллельными горизонтальными линиями,
проводят вертикальную черту, обозначающую протя-
жение жизни от рождения до смерти. Сбоку, соответ-
ственно параллельным горизонтальным линиям, поме-
чают годы (или четверти года, если хотят большие
подробности). Затем на вертикальной „линии жизни"
на соответствующих пунктах, поперечными черточками
отмечают все произведения творчества данного лица,
точно против тех годов, в которых они, согласно пока-
заниям биографов, были созданы. Само собой понятно,
79
 -здесь важно именно время созидания произведения,
а не время его опубликования.
Поперечные черточки, условно обозначающие каж-
дое произведение, делаются толще и длиннее, если
произведение значительно, тоньше и короче—если оно
второстепенно. Эта оценка произведений посредством
толщины и длины черточек, конечно, страдает некото-
рой неточностью и субъективностью. Здесь приходится
[[слагаться больше на „глазомер", чем на точные меры.
Но с этим приходится миритьсл, ибо точных объектив-
ных мерил для оценки произведений вообще не суще-
ствует. Субъективность можно свести к возможном,}
минимуму путем многократных сравнений.
В общем получается чертеж п л ид о удлиненной
фигуры с утолщениями и утончениями, на которой,
как бы с птичьего полета, видны вес колебания в твор-
честве данного лица в течение его жизни,
Этим методом могли быть обнаружены следующие
интересные факты.
Оказалось, что порыв к творчеству не всегда про-
является с одинаковой силой. Есть годы особенно плодо-
творные и годы ослабления. Во-вторых, оказалось, что
•эти подъемы творчества наступают через определен-
ные, почти правильные промежутки времени, в . боль-
шинстве случаев довольно хорошо совпадающие с теми,
„узловыми точками", которые были установлены на
основании изучения жизни описанного выше субъекта.
В-третьих, оказалось, опять в соответствии с первым
случаем, что каждая узловая точка есть не только
время повышения душевной жизни, ко и поворотный
пункт, переход к новому характеру творчества, время
выдвигания новых идей.
Эти периодические колебания обнаруживаются не
у всех одинаково. Более ясно они обнаруживаются
у музыкантов и поэтов. Менее ясно—у ученых иссле-
дователей. Я к этому вопросу еще вернусь потом,
а теперь перехожу к третьей группе фактов, подтвер-
ждающих существование ритма душевной жизни,—
к разбору биографий.
БЕТХОВЕН. Творчество Б е т х о в е н а необычайно
богато. За все время своей деятельности он почти
80
непрерывно сочинял выдающиеся произведения, так
что на первый взгляд нельзя уловить каких-либо рез-
ких колебаний в силе его духа. Тем не менее, более
тщательный анализ показывает, что такие колебания
были. Они проявлялись не столько в ослаблениях
и усилениях творческой силы (отчасти, впрочем,
и в этом), сколько в периодических изменениях харак-
тера его творчества.
Бетховен родился в декабре 1770 года.
Первые сочинения его — три фортепианные сона-
тины—были написаны в 1782 году. Хотя они, повиди-
мому, отделаны его тогдашним учителем Нефе, в.них
все-таки уже можно уловить искры яркой индивиду-
альности.
Это первое пробуждение творчества на 12-году указы-
вает на „второй узел" жизни.
После этого идет ряд сочинений, которые показы-
вают постепенное развитие таланта, но все же не
представляют ничего выдающегося по сравнению
с общим, довольно высоким стоянием дузыки того
времени.
Период в 18—19 лет („третий узел жизни") ничем
особенным не ознаменовался. Может быть, у него здесь
и зарождались особые идеи, но мы о них точно ничего
не знаем. А может быть все еще продолжалось его
созревание—глубокие гении требуют долгого формиро-
вания в тишине.
Только в конце 1794 года внезапно началось пробу-
ждение гения. На этот момент указывают, между про-
чим, все биографы. В это время он написал свои пер-
вые три трио (ор. 1), а в следующем году — первые
фортепианные сонаты (ор. 2). В 1-м трио и 1-й сонате,
а также в написанном через год (1796) романсе „Аде.-
лаида" он сразу далеко выдвинулся из уровня тогдаш-
ней музыки. В этих трех вещах обнаружилось совер-
шенно новое понимание и толкование музыки, совер-
шенно отличное от того, что было раньше. Она уже
не средство увеселять, восхищать или вызывать мечта-
тельное настроение, она—путь для передачи глубочай-
ших сокровенных переживаний, для искания смысла
жизни,
• для сосредоточенного самоуглубления. В пере-
РИТЫ, ЖИЗНЬ II т а о р Ч в С Т В О . 81
численных вещах, действительно, как бы слышатся глу-
бокие философские мысли, тревожные вопросы, обра-
щенные к жизни. Это то самое настроение, которое
звучит и в сонате „Патетик" (ор. 13), написанной
в 1798—9 г., это — истинное индивидуально-бетховен-
ское настроение, не встречающееся ни у кого другого.
Этим настроением в- большей или меньшей степени
проникнуты все сочинения этого периода (1795—1799),
потому этот период можно назвать „периодом сонаты
Патетик". Это время и по продуктивности исключи-
тельно богато. За пять лет (1794 — 98) написано:
11 фортепианных сонат, 3 скрипичные сонаты, 2 в_иолон-
чельные, 4 трио, 2 концерта, 3 струнных ансамбля,
(квинтет и секстет), большое количество пьес, вариа-
ций, песен и пр. Но не так важно здесь количество
написанного, как то обилие глубоких идей и совер-
шенная новизна настроений, которые выделяют этот
период.
Этот период как-раз падает около 25-го года жизни,
т.-е. здесь можно видеть проявление „четвертого узла
жизни", в котором просыпается индивидуальное лицо
человека.
Следующие года (1799—1801) также довольно богаты
сочинениями—здесь написаны даже крупные произве-
дения, как 1-я симфония, 6 квартетов, фортепианный
концерт, но в этих вещах уже нет в полной мере того
истинно-бетховенского характера, который так ярко
блеснул в'предыдущем периоде. Они опять напоми-
нают творения Гайдна и Моцарта, в них обилие музыки,
много страсти, радости, мощи, но нет вопросов
и волнений ищущего духа,
Новый период наступает в конце 1801 и начале
1802 годов. Здесь снова из глубины поднимаете
истинно - бетховенский вопрошающий дух. Снова -
поразительная глубина и задушевность. Но—настрое
ние совсем другое. Раньше замкнутое и сосредоточен-
ное здесь как будто раскрылось во что-то широкое
и сияющее, но все еще полное тайн. Это настроение
передано в трех сонатах—С18-то11, ор. 27 (1801—1802)
О-тоП, ор. 31 (1802) и скрипичный А-йиг, ор. 47 (1803).
Оно же передано в финале сонаты „Аравзюпа^а" (ор. 57),
82
написанной в 1804 г. Этот период резко выделяется
еще по совершенной новизне форм. Все предыдущие
произведения, как первого периода (1775—1799), так
и переходного (1799—1801), исполнены в строго клас-
сических формах. С конца же 1801 года (соната С1в-
то!1) формы внезапно расширяются, делаются свобод-
ными, подчиняются идее. Это проявилось и в третьей
симфонии, которая создавалась именно в это время,
(в 1802 году первые наброски ее, весной 1804 г. она
окончена). В этой симфонии Бетховен порвал с клас-
сическими традициями и выступил как основатель
новой эпохи. Современные композиторы (например,
К. М. Вебер) были в ужасе от эт^й симфонии. Перелом
в творчестве Бетховена 1801 года настолько ясен, что
на него указывают все биографы, считая с этого момента •
начало „нового творческого периода".
Сопоставив с годами жизни, мы видим, что период
1801—1804 годов как раз лежит около 32-го года,
который мы выше определили, как „пятый узел
жизни".
После этого (с 1804 года) сила творчества немного
ослабевает. За 1804 и 1805 годы он усердно работает
над оперой „Фиделио" {„Леонора"). Эта опера стоила
ему многих усилий, он отдавал ей много времени
и внимания, но она считается не из лучших вещей его
и не проникнута типично-бетховенским духом. Кроме
оперы он написал еще за это время две сонаты и одно
трио—все три вещи не выдаются особенно над средним
уровнем.
С 1806 года начинается новое пробуждение перво-
разрядного творческого гения, который, постепенно
разрастаясь, достигает своей вершины в 1808 году.
В 1808 году написаны две величайшие симфонии—
5-я и 6-я. В том же году написаны два трио (ор. 70)
и виолончельная еоната Аз-йиг (ор. 69), все три отно-
сящиеся к глубочайшим произведениям. Этот период
высокого творческого напряжения продолжался до
,-|онца 1811 года. За это время написаны,, кроме упо-
мянутых, еще: музыка'к „Эгмонту" (1809), 5-й фортепиан-
ный концерт (1809), квартет ор. 95 (1810) и 7-я сим-
фония (1811—1812); все это— создания величайшие.
и* 83
Всякий, кто знаком немного с музыкой, поймет, что
мы здесь имеем громадную вспышку творческой силы.
5-я, 6-я и 7-я симфонии останутся вечными недосягае-
мыми образцами музыкального творчества, музыка
к „Эгмонту" поразительна по силе, глубине и говорящей
понятности, квартет ор. 95 знатоками считается за „венец
творчества этого периода", в сонате ор. 69 переданы
мотивы глубоко-захватывающие и словно „вещие".
В 5-м концерте звучат какие-то неземные, зачаровыва-
ющие мелодии (особенно в финале).
Этот период отличается от предыдущего опять совер-
шенно новым характером своих идей, иным колоритом.
В этих трех симфониях, а также в музыке к „Эгмонту"
и других вещах, среди глубочайшей сосредоточенности
мысли звучит что-то властное и могучее, какая-то желез-
ная упругость и мощность тем. Словно время исканий,
удивлений и туманных загадок второго периода прошло,
и уже слышно твердое и сознательное слово. Кроме того
эти произведения отличаются еще от предыдущего
периода особым широким обхватом и всечеловечностью
своих идей. Это—целые поэмы человечества, Словно
дух, созревший в сосредоточенности, развернулся и раз-
лился по всему миру.
Расцвет этого периода 1808—1811 годы. Но еще
в 1806 году, как я говорил, можно отметить начало
нового творческого подъема, В этом году написана пер-
вая часть сонаты ор. 57 (Ара881опа1;а) и три квартета ор. 59,
Все это—вещи первоклассные. В них уже чувствуются'
признаки высокого полета наступающего периода, Но
в то же время здесь слышатся еще отзвуки предыду-
щего: во всех четырех вещах разлита еще какая-то
туманная загадочность, характерная для периода
1801—1804 Г.Г.
В 1812 году этот гигантский порыв начинает утихать.
В этом году Бетховен пишет еще 8-ю симфонию, но она
уже много ниже предыдущих. В следующем, 1813 году,
кроме нескольких песен, написана „Победа Веллинг-
тона", вещь мало значительная.
Итак, мы видим ясно Очерченный третий подъем
творческого гения Бетховена, характерный не только по
нарастающей и снова убывающей силе, но и по совер-
84
шенно новому своему колориту. Своею вершиной этот
период падает на 1808 год, т.-е. на 38-й год жизни
Бетховена, По аналогии с предыдущим, мы можем
усмотреть здесь проявление следующего „шестого узла
жизни".
После сравнительного затишья, мы видим новое
оживление в 1814 году. В этом и в следующие два года
написано большое количество вещей, среди них две
фортепианные сонаты большой задушевности (ор. 90
и ор. 101), три увертюры, две виолончельные сонаты
с туманным самоуглублением, много песен и пьес. В это
же время (1814) сделаны наброски новой 9-й симфонии.
Этот четвертый период творчества отличается ясно-
выраженным особым характером, особой задушевностыо
и грустным самоуглублением. По силе своей он хотя
невелик, особенно если сравнить его с гигантской
мощью предыдущего периода, а также и последующего,,
о котором сейчас будет речь, но, тем не менее, он ясно
очерчен между сравнительно бесплодными годами 1813
и 1817 и имеет свой специфический собственный
колорит.
Мы опять можем видеть здесь проявление дальней-
шего „узла жизни", падающего на 44-й год жизни.
В 1817—18 годах—опять перерыв. Он пишет только-
несколько незначительных вариаций и одну сонату
(ор. 106).
Зимой 1818—19 года Бетховен, по поручению одного
из вельмож, принялся за сочинение Торжественной
Мессы. Он за эту работу принялся с большим рвением,
посвящая ей все свое внимание.
Но, несмотря на громадное напряжение, доходившее-
до исступления, до страдания, работа подвигалась
медленно. К назначенному сроку (1820 г.) она далеко
не была готова. Очевидно, дух его не мог развернуть
полного творческого размаха. Очевидно, в это время
еще не наступил новый естественный подъем. Только
с 1820 года он снова постепенно начинает оживать.
В 1820, 1821 и 1822 годах он пишет по сонате, ор. 109,
110 и 111, и эти три сонаты относятся " к лучшим
и серьезнейшим его сонатам, особенно две последние,
В сонате ор. 111 слышатся глухие рокоты и странные
85
 призывы словно из иного мира, а в последней части
. ее льются бесконечные плетения, уносящие все выше—
в экстаз и созерцание. В этом же 1822 году он, наконец,
окончил я „Торжественную Мессу", и с этого времени
все его творчество вообще приобретает особый мистиче-
. серьезность.
ский или просветленно-духовный оттенок. Сейчас же
после сонаты ор. 111 и „Торжественной Мессы" он
приступает к 9-й симфонии, и здесь его новое созерца-
тельно-мистическое направление развертывается необык-
новенно глубоко. В этой симфонии передан совершенно
новый мир, одновременно торжественно - могучий
и печальный, устремление к вечности и к человеческим
страданиям. Этот новый творческий подъем нескоро
успокоился. Вслед за симфонией последовал ряд
струнных квартетов (1824—26), где он, подчас в судо-
рожных метаниях, подчас в жгучей мольбе и нежных
жалобах, пытался передать свои новые откровения,
«.-кои порывы души, свое томительное устремление
в вечное и рыдание над человеческими страданиями.
11 этих квартетах он совершенно не считается
с существующими музыкальными формами, почему
они многими считались за сумасшедший бред.
Только теперь оценена их глубина и необычайна*
духовность.
Совершенно ясно, что мы имеем здесь новый, совер-
шенно особого оттенка подъем творческой мощи. Словно
новая личность выглянула из него. С этим согласны,
между прочим и все биографы, считая 1820 год нача-
лом „нового периода творчества". Эта творческая
вспышка длится долго; она не угасает резко, но как-то
изживает себя, содержание приходит в резкий разлад
с формой, и на этом она должна была угаснуть.
Мы можем говорить здесь о „восьмом узле жизни",
на 51-м году.
Перед смертью Бетховен был полон новых идей
(1827). Он говорил окружающим, что ему рисуется
Ю-я симфония,' которая будет нечто совершенно новое,
до сих пор неслыханное; что в ней он, наконец,
выскажет то, что наполняет его, что растет в нем
и что до сих пор ему не удалось выразить. Кроме
того он носился еще с идеями музыки к „Фаусту".
8Й
Биографы (напр., М а р к с ) передают, что в этих
новых произведениях он хотел передать траги-
ческую двойственность жизни — ее восторг и ее
печаль, ее неистовую легкость и ее глубочайшую
Он умер и не написал ничего из этого. Но, может
быть, действительно, мы имеем здесь новый поворот
творчества? Некоторые намеки на эти новые напол-
нявшие его идеи, по указанию некоторых биографов,
слышатся уже в двух последних квартетах 1826 года
(С1з-т и Р-<1). Здесь слышатся звуки какой-то тягучей,
душу тревожащей мольбы, сменяющиеся вспышками
неудержимой* бодрости и дикости.
Можно думать, что если бы он тогда не умер, то
мы имели бы творческое проявление следующего
„девятого узла жизни", на 57-м году.
Итак, на примере "жизни Бетховена мы видим
периодическое изменение характера его творчества^
проявлявшееся в виде р я д а в о л н , с почти пра-
вильными промежутками друг от друга, И эти волны
довольно точно совпадают с теми „узлами жизни",
которые отчасти были установлены уже из нашего
предыдущего материала.
Первая волна—около 25—26 года. Волна философ-
ского углубления музыки. Совпадает с „четвертым
узлом жизни".
Вторая волна—около 31—32 года жизни. Волна
рисования глубокой загадочностей 'жизни. Совпадает
с „пятым узлом".
Третья волна творчества, около 37—38 года. Волна
твердых и мощных слов. Совпадает с „шестым узлом'-..
Четвертая волна, около 44-го года. Самоуглубление
и грусть.
Пятая волна творчества, около 51—52 года. Волна
мистическая.
Непроявленная шестая волна на 57-м году. Рисова-
ние двойственности жизни.
РИХАРД ВАГНЕР. Душевная жизнь Вагнера, как она,
выразилась в его музыкальном творчестве, протекала
в очень ясно выраженных волнах, подобных тем^
которые мы видели у Бетховена.
87
 Вагнер родился в 1813 году. Свое первое произве-
дение, концертную увертюру, он написал в 1830 году,
но эта вещь оказалась неудачной. Через .год он пишет
сонату, фантазию, две увертюры; последние имели
. уже успех. Наиболее же удачной вещью этого „пер-
ного периода его творчества" оказалась симфония С-йиг,
написанная в 1832 году. Несмотря на явное подража-
ние бетховенской IX симфонии, в ней много свежести,
•смелых идей, истинно красивых моментов. Она шла
много раз с успехом. После этого он обратился к опере
.и в 1833 году написал оперу „Феи", взяв себе за
образец Бетховена и Вебера. Эта опера содержит много
удачных мест, однако, она никогда не увидела света.
В следующем (1834) он пишет вторую оперу „Запрет-
ная любовь", тоже не увидевшую света. Она гораздо
•слабее первой, и Вагнер сам впоследствии считал ее
недоразумением.
После этого наступает перерыв (биографы объ-
ясняют этот перерыв „хозяйственными заботами-'). Мы
видим, следовательно, ясно очерченный „первый период
творчества", период—подражательный. Он распола-
гается около 18-го года жизни, т.-е. в области „третьего
.узла".
После перерыва, зимой 1837 —1838 года, мы видим
<-.го опять за работой: он пишет драматический текст
к большой опере „Риенци" и вскоре приступает
к сочинению музыки к ней. Музыка была окончен?
только в 1840 году,- так как он за это время часто
отвлекался другими идеями, проектировал симфонию
-Фауст" (которую затем превратил в увертюру), а также
новую оперу „Летучий Голландец", эскизы к которой
он пишет одновременно с работой над „Риенци".
Вскоре после окончания „Риенци" была окончена и эта
вторая опера (1841). Этими двумя операми Вагнер
впервые выступил как композитор с широкими задат-
ками (внешнего успеха он, впрочем, не имел). Эти
•оперы во многом еще относятся к стилю „большой
онеры" Спонтини и Мейербера, особенно „Риенци", но
и то же время в них уже ясно чувствуется желание
ьыразить нечто свое, индивидуальное. В ..Риенци" есть
попытки тесного согласования музыки со словами,
83
попытки сделать музыку не 'просто средством дости-
жения эффектов, а выразительницей внутренних
переживаний. Еще более ясно это проведено в „Гол-
ландце". Здесь уже ясно выдвигаются две тенденции:
создать единство формы, спаять слово с музыкой,
уничтожив традиционное деление на арии, каватины
и речитативы, и создать музыкальные характеристики
в виде „лейтмотивов". После этих двух опер наступает
опять временный перерыв.
Этот „второй период творчества" вырисовывается
не менее ясно, чем первый. К тому же он ясно характе-
ризуется своим собственным особым колоритом. Он
падает как раз в область „четвертого узла жизни",
около 25 — 26 лет. Мы видим еще, что этот «узел
характеризуется проявлением собственной индиви-
дуальности творца, в противоположность „третьему
узлу", где творчество находится еще в сфере подра-
жательной. И у . Бетховена его яркая индивидуаль-
ность проявилась именно в этот период „четвертого
узла".
Во время перерыва творчества Вагнер занялся
исканием новых сюжетов и стал знакомиться с роман-
тической поэзией. Весной 1842 года он набросал нрн
этом эскиз текста к опере „Тангейзер", который разра-
ботал в следующем году. И только в 1843 году он
снова принялся за музыкальное творчество: летом
этого года он приступил к сочинению музыки „Тан-
гейзера", окончив ее 13 апреля 1844 года. Но он уже
весь был полон новых идей и в то же лето 1843 года
набросал эскизы опер „Лоэнгрин", „Мейстерзингеры"
и „Парсифаль", а затем принялся за музыку к „Лоэн-
грину", которую и написал всю в течение 1846—1847 г.г.
В 1848 -году в нем зародились идеи новых музыкаль-
ных драм „Барбаросса" и „Зигфрид", но он написал
к ним только отрывки текста. В следующих годах —
(1849 и 1850) он ничего не писал. Очевидно, порыв
творчества снова угас.
Этот „третий период творчества" не менее харак-
терен, чем первые два, он опять выделяется своим
совершенно особым колоритом, это —период „романти-
ческой оперы" („Тангейзер" и „Лоэнгрин"). Он падает
 как—раз
•31 около „пятого узла жизни", т.-е. на возраст
33 года.
Вновь пробуждается его творчество в конце 1860 года.
И- уже опять он весь полон новых идей. „1с1г паЬе
§ ац2 пеие ипй Ыппе СгейапЬеп" говорит он в начале
1851 года. И вскоре с большим душевным подъемом
<в течение 1851 г.) он написал текст драмы „Зигфрид",
а вслед за тем и план всей трилогии. Этот план
разрастается и захватывает его очень сильно, и в сле-
дующем, 1852 г. он написал уже драматический текст
к „Золоту Рейна" и „Валкирии", а в 1853 г. принялся
за музыку к ним. Это, действительно, были „новые
и смелые мысли", которые он выполнял. В новых,
создадных им формах м у з ы к а л ь н о й д р а м ы он
собирался воплотить народный эпос, из грандиозного
материала, из целого цикла народных сказаний создать
одно слитное .целое, вложив в него смысл и нацио-
нальный, и философский, и всечеловеческий. К концу
1854 года была готова партитура „Зо'лота Рейна"; весь
следующий год (1855), он пишет партитуру „Валкирии"
и окончив-ее, уже принимается за „Зигфрида".
Но тут вдруг произошел перелом (в 1857 г.). Он
бросает свою трилогию Нибелунгов, которая наполняла
его насквозь, и принимается за другое. Словно другой
мир идей внезапно прорвался в нем. Он пишет текст
драмы „Тристан и Изольда" (1857) и вслед затем ее
партитуру (1858 —1859). Этот переход от трилогии,
которая его так увлекала, которой он горел столько
лет, к „Тристану", произведению совершенно другого
характера, другого стиля, биографы объясняют раз-
ными внешними обстоятельствами: сомнениями в воз-
можности найти издателя для трилогии, любовными
увлечениями и пр. Едва ли однако внешние мелкие
причины имеют решающее значение в таких глубоких
делах, как творческий экстаз. В 1861 году „Тристан"
был окончен. „Тристан" представляет собою нечто
совершенно отличное от тех идей, которые вложены
в трилогию. Там — широкий размах всенародных тем
и обилие красок музыкальных, здесь—история властной,
пламенно-жгучей личной любви, вложенная в каменно-
строгие музыкальные формы. После окончания „Три-
90
стана" Вагнер принялся за новую драму — „Мейстер-
зингеры". Проработав над ней больше года, он прервал
свою работу. Годы 1863 —1864 были бесплодны.
Итак, с 1850 по 1862 год мы имеем длинный период
творчества, который мы можем рассматривать, как
спаянный из двух творческих волн. Обе волны как бы
слиты между собою и между ними нет промежутка, но
в то же время они ясно различаются между собою
по своему колориту, характеру идей. Первая волна
(1850—1856)—творчество в духе народного эпоса—соот-
ветствует „шестому узлу жизни", на 38 году. Вторая
волна, непосредственно влившаяся в первую (1857 —
1862), волна „новой романтики", соответствует ^седь-
мому узлу" на 44-м году.
До сих пор мы видим, что типично волнообразный
характер творчества Вагнера с периодическими изме-
нениями самого характера творчества выражен очень
ясно. Как бы четырьмя ступенями он постепенно зреет
и поднимается к своей вершине — к созиданию „Кольца
Нибелунгов". К этой вершине непосредственно при-
мыкает пятая волна, выплывшая из его духа.
Дальше творческая деятельность Вагнера продол-
жает итти с перерывами, в виде периодических возро-
ждений, но только периоды делаются менее правиль-
ными.
В 1865 году он, по желанию Людвига Баварского,
снова принялся было за прерванную • 8 лет тому, назад
трилогию, но работа не подвигалась, и пришлось ее
оставить. В 1866 году он принялся за продолжение
своих „Мейстерзингеров" и к концу года окончил их.
.Затем, только в 1869 году он может продолжать
„Кольцо Нибелунгов". С' большим подъемом пишет
музыку к „Зигфриду" и одновременно к „Гибели богов".
Наконец, в 1872 году вся трилогия была окончена.
Мы видим здесь, после некоторой вспышки на 54 году
жизни (окончание „Мейстерзингеров"), новый сильный
подъем на 57-м году, в катером могли бы видеть отра-
жение „девятого узла жизни".
После -длинного перерыва в творчестве Вагнер
в 1877 году принимается за выполнение музыкальной
драмы „Парсифаль", идея и наброски к которой отно-
91
 <?ятся еще к 1845 году. К началу 1879 года были готовы
и текст, и партитура.
Это была последняя вспышка его обширной творче-
ской деятельности.
Биографии остальных музыкантов я приведу лишь
в кратких схемах, чтобы не слишком затянуть свое изло-
жение.
МОЦАРТ. Родился 27-го января 1756 года.
В 1761—67 г.г. —первые попытки сочинять на 6-м
году жизни.
„ 1768—73 ., —начало правильных композиций
(на 13-м году).
„ 1774-—75 „ — оперы: Ьа РЫа и И Ргайе, в италь-
янском стиле, имевшие большой
успех (19—20 год).
„ 1776—77 „ —перерыв в творчестве.
„ 1778—82 ., —богатый творческий период: фор-
теп, сонаты, оперы: „Идоменео",
„Похищение из сераля". Богат-
ство музыки и своеобразный инди-
видуальный стиль национальной
оперы (с 23-го по 25-й год).
1783—84 „ -пауза.
1785—88 ,, —наивысший подъем творчества.
Оперы: „Свадьба Фигаро", „Дон-
Жуан", симфонии. Год 1787 обо.
значается как „вершина творче-
ского размаха" (с зо-го по 33-й г.)-
1789— „ —бесплодный год.
1790—91 „ —новый подъем творчества. Оперы:
„Сов! Гап 1пШ", „Волшебная флей-
та", „Тит" и „Реквием" (с 35-го
но 36-й год).
Моцарт умер 5-го декабря 1791 года..
Мы здесь довольно ясно видим проявление творче-
ских периодов, соответственно „узловым точкам" на
6-м, 13-м, 18-м, 24-м и 31-м году жизни. Волна даль-
нейшего узла началась в 1790 году и обещала быть
сильной, но была прервана смертью.
\1
ГЛИНКА. Родился 2-го июня 1804 года,
В 1815—21 г.г. —первые музыкальные увлечения
(на 12-м году).
„ 1822—23 „ — первые произведения: вариации
для фортепиано (19-й год).
.. 1824—30 „ —сочинялись романсы и квартеты
(С 21-ГО ПО 27-Й ГОД).
„ 1833—36 „ —высокий подъем творчества. Много
романсов, опера „Жизнь за царя"
(с зо-го по зз-й год).
„ 1836—38 „ —пауза.
„ 1838—42 .. — подъем творчества, многочислен-
ныеромансы, опера „Руслан и Люд-
мила" (с 35-го по 39-й год).
„ 1843—46 „ -пауза,
„ 1846—49 „ — творческий период: сочинения для
оркестра: „Аррагонская хота",
„Ночь в Мадриде", „Камаринский",
и песни (о 43-го по 46-й год).
„ 1850—53 „ —бесплодные годы.
„ 1854—55 „ —много сочинений для фортепиано
и оркестра/ начатки оперы „Дву-
мужница" (51-й и 52-й год).
В этих данных биографии Глинки мы опять можем
видеть творческие волны, соответствующие „узловым
годам" на 12-м, 18-м, 25-м (узел на 25-м году выражен
впрочем неясно), 32-м, 37-м, и 43-м году.
ШУБЕРТ. Родился 31 января 1797 года.
Жизнь Шуберта вся сплошь заполнена непрерывным
творчеством, начиная с 12-ти лет и до самой смерти.
. Но среди этого сплошного потока ясно выделяются три
периода особо яркого творчества, именно:
В 1815—16 г.г. —„самый плодовитый период";
здесь создана была музыкаль-
ная форма п е с н и (в народной
форме).
„ 1822—23 „ —творческий подъем: симфония
Н-то11, „Песни мельника" и дру-
гие песни из его лучших.
93
 В 1826—28 г.г. — опять подъем: симфония С-йиг,
„Зимние песни", „Лебединые
песни" и др.
. Шуберт умер 19-го ноября 1828 года.
Эти три периода повышенного творчества как раз
соответствуют трем „узловым точкам": 18—19 лет, 25—
26 лет и 30—32 года.
ШУМАН. Родился 8-го июня 1810 года.
У Шумана творческие волны выражены менее ясно.
Тем не менее, его душевная жизнь, невидимому, имела
выраженный периодический характер, что видно из
периодически появлявшихся нервных и душевных стра-
даний.
В 1829 году — первые композиции: „АЪе§'&", „Ток-
ката", затем „РарШоп" и др.
Этот период тянется до 1833 года, где он был пре-
рван приступами меланхолии. Мы можем видеть здесь
первую волну творчества между 1У—23 годом жизни.
С 1834 года можно считать начало новой волны
(соната ЕЬ-тоЛ, ..Карнавал" и др.). Этот период тянется
до 1843 года и очень богат произведениями. Это—лучший .
период его творческой жизни. В 1844 году он прервался
приступами нервных страданий и головных болей.
Этот последний период 1834—1843 в своей середине
(в 1838 году) как бы рассечен пополам приступами
пессимизма. Они, правда, не сопровождались перерывом
в творчестве, но они, может быть, указывают на то,
что мы в данном случае $меем как бы период, спаянны!?
из двух творческих волн: 1834—38 (24—28 лет) и 1838—
43 (28—33 ГОДЭ).
Последняя творческая волна начинается в 18,45 году •
и обрывается в 1850 году опять приступом Нервных,
страданий, которые всйоре привели к трагическому
концу его творческой деятельности (волна 34—40 лет).
В жизни Шумана мы могли бы, как видно, с извест-
•с ным правом, говорить о творческих волнах, и они при-
6 близительно соответствуют узловым точкам. Но в них
н отмечены не сами узловые точки в виде особых вершин
-с. или обострений творчества, а отмечены промежутки—
в .виде резких, болезненных моментов ослабления.
•9;
94 •
Оставляем композиторов и переходим к рассмотре-
[ нию б и о г р а ф и й п и с а т е л е й , при чем начнем с А. С.
Пушкина.
ПУШКИН, А. С. Родился в мае 1799 года.
Стихи он начал писать уже на одиннадцатом году
жизни, с 1810 года. Стихи, написанные через два года,
входят уже в собрание его сочинений, они уже
достойны его имени. Это в большинстве случаев под-
ражательные стихи в „буколическом" стиле по фран-
цузским образцам ХУТП-го века, но в них уже обнару-
живается непринужденность и легкость .языка, для
|?огдашнего времени необыкновенные.
Мы здесь видим первую вспышку творчества,
подобно как у Бетховена, совпадающую приблизительно,
жо „вторым узлом жизни".
• Начиная с этого момента пробуждения поэтиче-
ского духа, он ежегодно пишет большее или меньшее
число лирических стихов, лирическая поэзия является
Как бы общим фоном, который почти непрерывно
тянется через все годы его жизни. На этом фоне тут
и там выдвигаются его более крупные произведения.
Первое крупное произведение он пишет в 1817 году,
это — поэма „Руслан и Людмила". Летом этого года
он читал уже Жуковскому некоторые отрывки из
поэмы. В конце 1819 года она была окончена. К этой
первой поэме, проникнутой духом романтизма, примы-
кают другие романтические поэмы, в 1820 году—„Кав-
казский пленник" и „Братья разбойники", а в 1822 году—
„Бахчисарайский фонтан".
Мы можем видеть здесь вторую волну творчества
(после первой вспышки его на 11-м году), выплывшую
на 18-м году жизни, т.-е. как раз совпадающую
с „третьим узлом". Вся эта волна проникнута духом
романтизма с его жгучими красками и "сильными
страстями. Этот период творчества мы можем назвать
„периодом романтизма".
После небольшого перерыва, в конце 1823 года,
начинается следующая волна: Пушкин начинает писать
в это время „Евгения Онегина". Этот момент знаме-
нует и ясный поворот в самом характере его творче-
95
 ства. От романтических сгущенных красок и экзоти-
ческих тем он переходит к изображению просг ^*,
искренней жизни. Вместе с тем творческий порыт ^ о
все разрастается. Правда, в начале 1824 года произо-
шеЛ как бы небольшой поворот, Пушкин как-будто
еще раз оглянулся на прежнее и написал поэму
..Цыгане", в которой сквозит опять романтический коло-
рит, но затем решительно переходит к реализму
и весь 1824, 1825 и 1826 года посвящает „Евгению
Онегину". В 1825 году он написал кроме того „Бориса
Годунова 1 '. Этот год, по свидетельству биографов,
вообще очень плодовит (Пушкину в это время шел
26-й год). В 1826 —1827 годах написан еще целый
ряд произведений: „Египетские ночи", „Граф Нулин",
„Анчар", „Полтава", „Арап Петра Великого". После
этого наступает перерыв почти на три года, во время
которого он написал только несколько лирических
стихов, но ни одного крупного произведения.
Нетрудно видеть здесь следующую волну творче-
ства, совершенно своеобразно окрашенную —- это „волна
реализма" — и располагающуюся около „четвертого
узла жизни" (около 25 — 26 годов).
Только в 1830 году он „почувствовал новый порыв
к творчеству", как выражается биограф. Он оканчи-
вает „Евгения Онегина" и пишет ряд новых произве-
дений: „Домик в Коломне", „Моцарт и Сальери",
„Скупой рыцарь" и более 30 стихотворений. Среди
последних обращают на себя внимание некоторые-
песни и сказки в народном стиле. Этот пробудившийся
интерес к народному творчеству должен был сделаться
типичным для этого нового перисща его творчества.
Он проявился особенно заметно в следующем,
1831-м году, когда Пушкин писал свои „сказки":
„О царе Салтане", „О мертвой царевне", „О золотом
петушке", и в следующем 1832-м году — „Сказку
о рыбаке и рыбке".
В легких, полупрозрачных стихах и выразительных
образах этих сказок он достиг создания новой формы,
формы народной, краткой и схематичной по внешности
и необыкновенно богатой по содержанию. Кроме того
в этот период им написаны и другие произведения
96
(1832 —1833) именно: ..Медный Всадник", „Русалка-,
„Капитанская дочка", „Повести Белкина". Как видно,
то очень плодотворный период. Притом надо заметить,
.яО и в этих произведениях, также и в прозаических
(например, в „Повестях Белкина"), отражается та же
новая форма речи —краткая и выразительная и в то
же время легкая и мелодичная.
После этого наступает перерыв в творчестве, дли-
вшийся до самой смерти поэта (1837).
Мы видим, как творчество Пушкина восходило
в четырех ступенях прогрессивного совершенствова-
ния,—это были как бы четыре волны, одна над другой
(нечто подобное мы видели и у Вагнера). Сперва-
наивно и подражательно — волна детства; потом —
романтическая страстность, далб'е — реалистический,
ясный взгляд, и наконец—легкая и мелодичная схема-
тичность народной формы.
В 1836 году Пушкин написал несколько стихотво-
рений (среди них глубоко-трогательную „Молитву").
Ему шел 37-й год. Судя по тому, что мы видели
у других представителей творческого духа, мы должны
бы ожидать здесь начала новой волны, нового творче-
ского периода, может быть еще более высокого и совер-
шенного—периода, соответствующего „шестому узлу.
Может быть, он и должен был развиться. Но к это
время, 29 января 1837 года, поэт был убит на дуэли
бароном Дантесс-Геккерном.
ГЁТЕ. Периодические подъемы и угасания, а также
последовательные изменения в характере творчества
Гёте были давно замечены, и биографы старательно
искали причин этих изменений, искали их в разных
внешних обстоятельствах жизни: они принимали, что
от творчества его периодически отвлекали то служеб-
ные дела, то путешествия, то любовные увлечения.
Между тем, если и бывала временная связь между
этими, якобы „отвлекающими", моментами и упадком
творчества (что наблюдалось, однако, далеко не всегда),
то связь, повидимому, была не в смысле причины,
а в смысле следствия: когда человек охвачен поры-
вом творчества, он не думает ни о путешествиях, ни
Рнт.м- жизнь и творчество. 97
 о практических делах, ни о любовных; когда же дух
его временно отходит от творчества, он начинает инте-
ресоваться всем этим.
I Гёте родился в августе 1749 года. Духовное про-
буждение его относится к началу 60-х годов, когда
(во время занятия родного Франкфурта французами)
он увлекался живописью, театром и также уже пробо-
вал свои силы в лирике.
Мы можем усмотреть здесь проявление „второго
узла", на 11—12-м году жизни.
Но более ясно его поэтический дух проявился
только в Лейпциге, в годы студенчества. Здесь посте-
пенно развертывается его лирика—в стиле Анакреона
т.-е. воспевание вина и наслаждений; он пишет
несколько вещей побольше. В это время он уже
„чувствует себя поэтом" (1767 год), как говорит он
в письмах.
Это был как-раз период жизни между 17 и 19 годами.
Мы можем считать его за проявление „третьего узла".
После этого наступает некоторый перерыв, когда
он, возратившись во Франкфурт, под влиянием Сусанны
Клеттенберг увлекается мистицизмом, и состояние
духа его оставалось неопределенным приблизительно
до конца 1771 года. Но вот, в конце 1771 года начала
формироваться творческая волна, которая вскоре раз-
горелась ярко и, как бурное пламя, пронеслась через
года с 1772 до 1776. Эта была истинно великая волна,
она возникла, разгорелась и снова угасла. „Гёц фон-
Берлихинген" (в конце 1771 года первые наброски,
а в 1773 г. обработка), „Страдания молодого Вертера"
(1772-—1773), „Фауст" (первоначальный текст 1774),
..Клавиго", начала „Эгмонта" и „Тассо" (1775) и несколько
мелких драм — вот плоды этого периода. Весь этот
период проникнут резко выраженным духом молодости
и порывистых чувств. Это—период „бури и натиска".
Мы несомненно имеем здесь значительный творче-
ский подъем в возрасте от 23-х до 26-ти лет и можем
говорить о проявлении „четвертого узла".
После этого наступает некоторый перерыв. В 1777—
1778 г.г. он написал несколько драм, которые биографы
характеризуют, как „слабые".
98
Только в 1779 году снова пробуждается творчество,
но теперь уже с совсем другим оттенком. Все био-
графы указывают, что за это время произошел ясный
перелом в его внутреннем душевном облике, и новое
творчество его стало выливаться в совершенно новом
виде. От бури и натиска он переходит к исканию
совершенных и строгих форм. В этом духе он
в .1779 году пишет „Ифигению", сперва в прозе, потом
в стихах, затем — „Тассо" и „Эгмонта" (в 1782 г.).
К этому же периоду 1779 —1783 года относятся его
лучшие лирические стихи и баллады („Горные вер-
шины", „Лесной царь", „Песня Миньоны" и др.). Весь
этот период можно характеризовать, как период выра-
жения идеальных и вечно-человеческих переживаний
и искания совершенства не только в литературных
формах, но также и в собственном нравственном фор-
мировании.
Мы видим здесь творческий период, падающий на
возраст 30 — 33 лет, и можем считать его за проявле-
ние „пятого узла жизни".
Последующие годы (1783—85) были мало продук-
тивны. Он занимается главным образом остеологией
и ботаникой, повидимому, чувствуя недостаток в поэти-
ческом вдохновении.
В 1785 г. он немного работает над „Вильгельмом
Мейстером" (оканчивает его в его первоначальном виде),
а затем, с 1786 года, начинается новый творческий
подъем. Этот подъем совпадает с путешествием по
Италии в 1786—88 г. г., и биографы ставят его в пря-
мую связь с этим путешествием (но совершенно неосно-
вательно, как будет видно немного ниже). Он весь
снова оживает; в нем пробуждаются новые стремления
к совершенным литературным формам, и он с увлече-
нием принимается за переработку „Ифигении" (1786)
п „Тассо" (1788) в новой стихотворной форме, пере-
рабатывает также „Эгмонта" (1787). К этому же периоду
относятся и его „Римские элегии" (1788—89).
Эта новая волна имеет опять совершенно своеобраз-
ную окраску. Гёте здесь усиленно стремился к худо-
жественной форме, в которой было бы достигнуто
выявление типичного и характерного и которая, в то
7*
99
 же время, сама оставалась бы близкой к жизни и живой.
()н видел эту форму достигнутой в древне-греческих
классических образцах и стремился к ним, и потому
весь этот период его творчества отличается строгой
классичностью и величавостью. Кроме того этот период
отличается еще увлечением искусством (рисованием)
и особой восторженностью душевного состояния.
Мы видим здесь резко очерченный период подъема
духовного, которому биографы уделяют много внима-
4
ния. Он падает на возраст 37—39 лет, мы можем счи-
тать его за проявление „шестого узла".
После этого, с 1789 года — снова перерыв, который
длился до 1792 года, Он, правда, пробовал писать, но
сочинения и отрывки, относящиеся к этому времени
(..ВеликийКофта", „Девушка из Оберкирха"), в литера-
турном отношении совершенно неудачны. Даже и душев-
ное настроение «то было подавлено. В это самое время,
именно в 1790 году, он опять был в Италии, но это
путешествие на этот раз не дало ему никакого про-
буждения, никакой восторженности. Из этого ясно видно,
что предыдущий подъем 1786—88 г. вовсе не зависел!
от Италии, а имел внутреннюю причину.
В 1793 году начинается новое оживление. Он лишит
сатирическую поэму „Рейнеке-Лис", это было начало;
вслед за тем (1794) он уже работает над „Вильгель-
мом Мейстером" и затем над „Фаустом" (1795); пишет
далее „Германа и Доротею- (1796) и ряд знаменитых
баллад (1796—97).
Эта новая форма опять отличается своим, своеобраз-
ным: колоритом: уже не классические, строгие, а реаль-
ные, простые, жизненные образы, но — в особом полу-
снмволическом освещении.
Биографы объясняют этот иолый подъем творчества
его дружбой с Шиллером; однако, встреча с Шилле-
ром произошла только осенью 1791 года, когда эта
творческая волна уже разгорелась.
Мы видим опять пример, как внешними причинами
стараются объяснить эти периодически».' колебания
в творчестве, которые на самом деле имели внутреннюю
причину. Влияние Шиллера сказалось, конечно, вообще
благотворно на Гёте, но уже никак' не и смысле вызова
100
.1
этой волны. Будет потому правильнее, если мы свяжем
этот период, который начался на 44-м году жизни,
с „седьмым узлом.".
После 1797 года опять, наступает перерыв. Верну-
вшись из Швейцарии, куда он ездил в то время, он
принимается то за одну, то за другую тему, но снова
бросает их, ничего не сделав. В это время внутри его
опять протекает перелом. Уже в письмах к Шиллеру
из Швейцарии он сообщает, что он отходит от реаль-
ной жизни, что его все более тянет к символике,
к „сентиментальному" и, отличие от „наивного", по тер-
минологии Шиллера. К этому в 1800 году присоеди-
нились еще проявления религиозности, которая вообще,
была совершенно чужда его природе.
До сих нор мы в творчестве Гёте видели довольно
правильные периодические волны, которые можно рас-
положить так:
1. Первое пробуждение—11-й год жизни.
_.
о Легкая лирика (анакреонтика)—18-й год.
Л. Период бури и натиска—22—26 год.
4. Зрелость "и строгость форм—30—33 год.
Классицизм и величавость—37—39 год.
Реальная жизнь и символика—44—48 год.
Дальше в творчестве Гёте опять наблюдается неко-
торый перерыв и затем—дальнейшие периодические
вспышки. Но периоды теперь выражены менее пра-
вильно. Проследим их здесь вкратце. В 1803 году он
пишет „Годы странствия Вильгельма Мейстера", и био-
графию Челлини. Затем, с 1806 по 1809 он работает
над „Фаустом", продолжает „Вильгельма Мейстера"
и пишет новый роман „ЛУаМтеглуапйзспайеп". Затем
несколько лет он занят писанием своей автобиографии,
а в 1815 году вновь принимается за литературные
работы: за лирику („Западно-восточный диван") и опи-
сание итальянского путешествия. Короткие вспышки
происходили еще в 1820 г. („Итальянское путешествие"),
в 1824 г. (вторая часть „Фауста" и „Мариенбадские
эллегии") и в 1831 г. (окончание 11-й части „Фауста").
В периодических колебаниях в творчестве Гёте заме-
чательны две особенности. Во-первых, та, что в моло-
дых годах периодические волны резче очерчены и яснее
101
 выражены, а чем дальше к зрелости и старости, тем
они более растянуты и менее ясны. Вторая особенность
та, что в молодых годах периоды как-будто короче.
Первая волна начинается на 17-м году и в 18 лет
достигает максимума. Вторая начинается на 23-м году
и на 25-м достигает максимума. Третья начинается на
30-м году и 33-х лет уже заканчивается (соответствую-
щие же „узлы жизни", как они выведены на основании
изучения жизни других, должны падать на 19-й, 26-й
и 32-й годы). Дальше же творческие волны уже ближе
подходят к норме: четвертая волна на 37—39-м году,
пятая на 44—49-м году.
Изучение творческой периодичности в жизни Гете
допускает мысль, что мы здесь имеем как бы сочетание
из многих волн. Одни с более коротким периодом
(5а/4 и 6 лет), другие—с более длинным (6% и бУз л.).
В молодых годах эти волны вообще более совпадают
своими вершинами и здесь кроме того преобладают
короткие. Вследствие этого периоды более отчетливы
и более ранни. Чем дальше в зрелость, тем волны
своими вершинами более раздвигаются и притом больше
начинают преобладать длинные волны. Вследствие этого,
периоды более растянуты и менее отчетливы и кроме
того—более поздни. Подобное же явление до некоторой
степени замечается и у Вагнера. Там тоже к старости
периоды делаются более растянуты и менее отчетливы, -
как - будто бы мы имеем постепенное расхождение
параллельно идущих близких, но не вполне одинако-
вых нескольких волн.
Мысль о комбинировании течений нескольких парал-
лельных волновых процессов не является неожиданной,
она находит свою опору в комбинации „биологических
периодических цепей", о которой говорилось во второй
части.
После этих подробных анализов дадим опять крат-
кие схемы творчества Ш и л л е р а , Г о г о л я , Б а й -
рона и Гейне.
ШИЛЛЕР. Родился 10-го ноября 1759 года.
В жизни Шиллера творческие волны довольно хорошо
выражены, они совпадают приблизительно с вышелри-
'102
веденными „узловыми точками" и, кроме того, в них
ясно проявляется изменение качественного оттенка
творчества с каждой волной.
Узел 12 лет сказался в том, что в 1772 году сочи-
нены первые стихи.
Узел в 18 лет: в 1777—78 начата работа „Разбой-
ников", драма эта окончена в 1780. Это—период „бури
и натиска".
Узел в 25 лет: волна, соответствующая этому узлу,
началась в 1783 году („Коварство и Любовь", „Фиеско")
достигает вершины в 1785 году („Дон Карлос", „Ода
к радости"). Это—волна „человечности".
Узел 31 года: волна началась в 1788 году. Это—
волна философских и исторических трудов. Она нара-
стает до 1791 года („История 30-летней войны") и снова
угасает около 1793 года.
Узел 37 лет: волна началась в 1795 году (ряд сти-
хотворений с идеальным содержанием) и достигает
вершины в 1797—98 году (баллады, драма-трилогия
„Валленштейн"). Это волна классического совершен-
ства. Эта волна не угасает в собственном смысле, но
после того, как она в 1802—3 г. („Мессинская неве-
ста") перешла в крайность, в нее около 1803 г. как бы
вдвигается следующая волна.
Узел 43 лет: волна проявляется в 1803 году. Это—
волна реалистической драмы („Вильгельм Телль",
„Димитрий"). Эта волна резко обрывается смертью поэта.
Шиллер умер 5-го мая 1805 года.
ГОГОЛЬ. Родился 19 марта 1809 года.
1821 г.—сочиняется баллада „Две рыбки" (12 лет).
После этого перерыв.
1827 г.—Первое большое произведение: поэма „Ганс
люхельгартен" (19 лет).
Вскоре после этого начинается длинный период
т
п»'р и-ства, который тянется от 1829 года почти без
яерерыва до 1837 года. Среди этого периода, однако,
особенно ясным творческим подъемом отличается вто-
рая его половина, именно года: 1833 („Как поссори-
лись...", „Нос", „Вий"), 1834 („Старосветские помещики"
„Портрет"), 1835 („Ревизор", „Миргород") и 1836
103
 („Мертвые души"). Мы имеем здесь указание на осо-
бую волну, локализированную около узла 25 лет.
Годы 1837—1839—перерыв в творчестве.
С конца 1839 года по 1842 — новая творческая волна:
„Шинель", „Мертвые души" (II часть), „Тарас Бульба",
„Женитьба" и др. Совершенно ясно — проявление
волны, соответствующей узлу около ;>2-го года.
Дальше — опять перерыв с 1843 по 1845 года. Во
время этого перерыва творческой продукции произо-
шел перелом его психического склада в сторону мисти-
цизма (в 1845 году написаны „Размышления о боже-
ственной литургии").
С 1846 по 1847—• снова прорывается творческая
деятельность (переработка И части „Мертвых душ",
„Развязка Ревизора", отрывки целого ряда повестей».
'•".'Эта волна уже окрашена в религиозно-нравоучитель-
ный Оттенок и вообще она не очень интенсивна (37—
.:?Я-'яет).
После 1847 года и до самой смерти (21—11—1852)
.Гоголь ничего не писал. (Только л 1850 он кратко-
временно работает над „Мертвыми душами").
БАЙРОН. Творчество Байрона имеет явно периоди-
ческий — волнообразный—характер. Однако, творческие
волны здесь своеобразны, они не отвечают тем „узло-
вым годам", которые мы нашли у остальных мастерок.
Только первые два узла соответствуют таковым у дру-
гих, в 12 лет и в 18 лет.
Байрон родился 22 января 1788 года.
1800 год — первые стихи (12 лет).
1806 год — написаны „Часы досута" (18-ти лет).
Досле этого периоды идут в своеобразном темпе:
1809 — 18Ю г.г. — начало „Чайльд-Гарольда" (21-
21' год).
, 1 8 1 2 — 1 8 1 4 г.г. - - написаны „Чайльд - Гарольд",
-•„Гяур", „Абидосская невеста", „Лара" (24—26 год).
1816 — 1817 г.г. — написаны „Шильонский узник",
..Манфред", „Дон-Жуан" (4 песни) (28—29 лет)*
1820— 1821 г.г. ..Дон-Жуан", „Сарданапал", „Каин"
• и др. (32 -— 33 лет).
1823 год —,.Дон-Жуан", ..Остров" и др. (35 лет).
104
ГЕЙНЕ. В творчестве Гейне можно заметить пери-
одические нарастания и угасания, располагающиеся
как бы в волны (преимущественно это относится к его
лирическому творчеству),, и эти волны имеют довольно
правильное расположение относительно „узловых годов"
жизни.
Первая волна—1816—1820 г. („Книга песен", именно ее
первая часть). Она совпадает с „третьим узлом" (18—
22 года).
Вторая волна — 1822—1825 г. („Лирическое Интер-
меццо", „Путешествие на Гарц", „Северное море" и др.).
Она совпадает с „четвертым узлом" (24—27 лет).
Третья волна — начинается с 1828 г. („Путевые кар-
тины из Италии"» и достигает полного развития в 1831 г.
(стихи „Новой весны"). Она отвечает „пятому узлу"
(30—33 Г.).
Четвертая волна—1836—1837 г.г.(„Тангейзер", ..Фло-
рентийские ночи" и др.) (38—39 г.).
Пятая волна— 1839 — 1843 г.г. („Романсы", „Атта
Тролль", „Зимняя сказка") (41 — 45 л.).
Шестая волна—1848—1850 г.г. (Стихи „Романцеро")
(5(1—52 Г.).
Седьмая волна—1853—1855 г.г. („Последниестихи"
(55—57 л.).
Такой же материал к обнаружению ритма творче-
ства дают и в е л и к и е х у д о ж н и к и .
РЕМБРАНДТ. Творчество Рембрандта необыкновенно
обширно; оно тянется через всю его жизнь без пере-
рыва, подобно как у Бетховена; притом все его произ-
ведения одинаково прекрасны, и каждое носит печать
его глубокого духа. На первый взгляд здесь не видно
никаких ..волн", которые так ясны у Вагнера, у Пуш-
кина, у Гите. Но если присмотреться, то с поразитель-
ной ясностью выступают правильные периоды, которые
выражаются главным образом в изменениях манеры
и характера его творчества.
Рембрандт родился в июле 1606 года. Картины его,
' относящиеся к 1627—1630 г.г., хотя и обнаруживают'уже
большого мастера, не считаются, однако, еще типич-
ными для него и относятся к „периоду подражаний".
105
 Но с 1631—1632 года (25—26 лет) он развертывается
уже во всю свою мощь. Его картины этого времени
уже „шедевры светотени". („Симеон в храме", Гаага;
„Святое семейство", Мюнхен; „Коппеноль", Эрмитаж;
„Анатом", Амстердам; „Похищение Прозерпины",
Берлин, и др.). С этого момента начинается истинный
Рембрандт, появляется на сцену гений. В 1633 году
следуют прекрасные произведения: „Саския" (Касеель),
„Саския" (Дрезден), „Корабельный мастер и его жена"
(Лондон), „Поднятие креста" (Мюнхен), „Снятие со кре-
ста" (Мюнхен) и много других. Во всех этих вещах
в полной силе и глубине проявляется его своеобразная
индивидуальность.
Совершенно как у Бетховена, мы видим созревание
индивидуальности к 25 годам. Это указывает на „чет-
вертый узел" жизни.
Произведения 1635 — 1636 не менее многочисленны
и не менее прекрасны (напр., „Даная", Эрмитаж, 1636г.),
но они не представляют уже никакого шага вперед
по сравнению с предыдущими и ничего заметно нового;
это все та же волна, которая продолжается.
Но вот с 1637 года начинается новая волна. Биографы
говорят о новых, „золотисто-бурых" тонах, которые
появляются с этого времени на его палитре. Но еще
большее значение имеет необыкновенное углубление
содержания его картин, особая духовность и просвет-
ленность; он становится „изобразителем чуда", по выра-
жению В е р х а р н а; „в изображение чудесного он вкла-
дывает глубокую и трепещущую человечность". К этому
периоду относятся „Ангел и Товия" (Париж), „Хри-
стос-садовник" (Англия), „Погребение" (Мюнхен),
„Воскресенье" (Мюнхен), „Поляк" (Эрмитаж), „Грозо-
вой пейзаж" (Брауншвейг) и др.
Эта новая
„пятому узлу".волна соответствует 32-му году, т.-е.
Новый поворот и новый подъем на ступень совер-
шенства биографы усматривают в 1642 году с картины
„Ночное собрание стрелков". Он достигает здесь вер-
шины своего золотистого тона, В то же время его
фактура, которая до того была тщательной и нежной,
как бы обвеянная прозрачной глазурью, здесь стано-
106
витея особо выразительной, мазки, смелые и свободные,
лежат один около другого. Какая-то внутренняя жизнь,
внутреннее движение наполняют его картины. Кроме
многочисленных картин, к этому периоду относятся
также и многие знаменитые гравюры, напр., „Воскре-
шение Лазаря".
Дальше он продолжает работать неустанно, но время
около 1645 —1647 г.г. характеризуется, по выражению
В е р х а р н а , грустью; „вскоре же должно будет насту-
пить новое возрождение", замечает он.
Этот новый подъем произошел в 1648 году.
Появляется необыкновенный свет в его картинах и глу-
бокая тишина, и в то же время мощь и выразительная
сила: „Христос в Эммаусе" (Лувр), „Милосердный сама-
рянин" (Лувр), гравюра „Д-р Фауст". За ними сле-
дуют: „Притча о несправедливом слуге" (Лондон),
„Видение Даниила" (Берлин), „Христос и Магдалина"
(Кассель) и знаменитые гравюры: „Проповедь Христа",
„Христос исцеляющий больных" (гравюра в сто гуль-
денов) и „Три Креста". Во всех этих произведениях
сияет этот свет, неземной, неизъяснимый, и эта тишина
и эта сила, и все приведено в великую и поражающую
гармонию. Точно так же и в колорите с 1648 года
замечается изменение: доминируют желто-бурые тона,
многоцветность исчезает.
Мы имеем основание говорить здесь о появлении
новой волны на 43-м году жизни, т.-е. о волне „седь-
мого узла".
1652 — 53 г.г. были временем сравнительного затишья.
Имеются лишь немногие картины из этой эпохи.
С 1654—55 года опять обилие картин. Год 1655
особенно отмечается биографами. Здесь появляется
«пять совершенно новая манера письма: мазки стано-
вятся мягки и сочны, появляются глубокие черные
тона; и по содержанию картины этого времени отли-
чаются своей глубокой психологией, трагичностью выра-
жения. „Иосиф у Пентефрия" (Берлин), „Петр отре-
кается от Христа" (Эрмитаж), „Иаков благословляет
сыновей Иосифа" (Кассель) и много других произве-
дений характеризуют этот период.
107
 Еще новая, дальнейшая ступень совершенства
в искусстве достигается в 1660—1661 году. Манера-
письма делается легкой, эскизной, но необыкновенно
совершенной в своей выразительности. „Портрет Янн
Сикса" (1660), „Эсфирь", „Эсфирь и Асиан" (1660,
Москва), „Евангелист Матфей" (1661, Эрмитаж) отно-
сятся к этому периоду. К нему же относится знаме-
нитая картина („Синдики'- 1661, Амстердам), в кото-
рой Рембрандт достиг высочайшей вершины своего
искусства.
После относительного затишья 1662—1664 г.г. новый
подъем отмечается в 1665 году. Здесь начинается
период его гениальной „старческой манеры письма":
на первый взгляд грубые, но на самом деле необыкно-
венно смелые, жгучие и глубоки* 1 мазки, с помощью
которых он достигает поразительного впечатления.
К этому периоду относятся картины: „Саул и Давид"
(1665, Гаага), написанная с какою-то пронизывающей
вдохновенной силой, затем „Портрет Деккера" (1666,
Эрмитаж), „Семейный портрет" (1667, Брауншвейг),
„Еврейская невеста" (Амстердам), „Возвращение блуд-
ного сына" (Эрмитаж), „Христос у столба" (Дарм-
штадт) и др.
До конца жизни он был творчески деятелен и был
все тот же великий Рембрандт.
Все указанные нами поворотные пункты (соответ-
ствующие УЗЛОВЫМ ТОЧКам ЖИЗНИ, 1631, 1637, 1642, 1648,
1655, 1660 и 1665 г.г.), из которых каждый знаменует
новую ступень в его творчестве и новую манеру его
работы, совершенно ясно указаны у биографов. Сами
того не подозревая, они, следовательно, отмечают как
раз те самые шестилетние волны, о которых идет речь
в нашем изложении.
Переходим теперь к м ы с л и т о л я м и рассмотрим
из них лишь творчество КАНТА.
Совсем кратко я разберу те периодические коле-
бания, которые можно усмотреть в духовной жизни
Канта.
Кант родился в апреле 1724 года. О молодости
его известно немного, но заслуживает внимания ука-
108
"зание, относящееся к 1742 году (когда Канту было
18 лет), что он „хочет быть медиком, но из любозна-
тельности стал изучать теологию". Не имеется ли
здесь указания на первое пробуждение умственной
жизни на 19-м году, т:-е. на третьем узле?
Дальше опять все смутно, но известно, что „между
1147 и 1752 годом он должен был написать свою „Кос-
могонию"—знаменитую теорию происхождения планет,
-разработанную также Лапласом. Опять знаменательно
то, что как раз на этот промежуток времени падает
и „четвертый узел- его жизни, и весьма возможно,
что он именно и ознаменовался созданием этот) произ-
ведения.
Дальше данные о ходе его творчества делаются
уже более точными. С 1754 но 1758 г. Кант находится
в непрерывной работе; созидается ряд натур-фндософ-
ских сочинений: о возрасте земли, о землетрясениях,
об огне, о метафизическом знании, о теории ветров,
о движении и покое и др. В 1759 году он пишет еще
работу „об оптимизме", но она, но свидетельству Куно
Ф и ш е р а , не имеет большой цены. Следующий 1760 г.
был бесплодный.
Мы видим здесь ясную волну творчества, падаю-
щую на возраст 30—34 лет (т.-е. в область 5-го узла).
По характеру эта волна насквозь рационалистична.
Кант весь еще стоит на точке зрения философии
Х р и с т и а н а В о л ь ф а (1679—1754), школьная логика
для него является критерием истины.
После затишья 1760 года произошел внутренний
переворот в его мышлении. С 1762 года начинается
новый ряд произведений (о силлогизмах, об отрица-
тельных величинах, о бытии бога, об основании
морали), и в этих сочинениях он уже скептически
относится к школьной логике. Эта новая волна
тянется через 1763 год („О Сведенборге-) и 1704 год
(-0 чувстве прекрасного"). Она вся окрашена уже
иначе, чем предыдущая. Это — волна скептического
эмпиризма в духе Юма,
Волна эта падает на возраст 37—ю лет, и можно
с некоторым правом говорить здесь о проявлении
„шестого узла".
10У
 В конце 1768 года произошел новый знаменатель-
ный переворот в его мышлении. Еще в начале этого
года он заканчивает работу „Определение сторон
в пространстве", где пространство понимается еще
эмпирически реально, в духе Ньютона. А в 1769 году
он набросал свою диссертацию, в которой простран-
ство понимается уже идеально, не как нечто действи-
тельно существующее, а как форма нашего понимания
мира. Вскоре после диссертации он начал (в 1760 г.)
„Критику" чистого разума", над которой работал
1770, 1771 И 1772 ГОДЫ. В 1772—1773 году ОН работает
над трансцендентальной логикой. В 1773—75 году он
ничего не пишет.
Мы видим опять волну совершенно нового, свое-
образного оттенка. Она возникает и 1869 году и про-
стирается до 1773 года. Эта волна критического идеа-
лизма, Она падает на возраст 45 — 48 лет, и мы
могли бы говорить в этом случае о проявлении „седь-
мого узла".
До сего времени течение духовной жизни Канта
очень характерно и явно волнообразно. Если мы не
будем говорить о волне творчества, в которой создана
была космогония (потому что мы о ней не можем- гово-
рить с уверенностью), то в общем вырисовываются три
последовательные волны творчества, каждая со своим
особым, чрезвычайно характерным оттенком:
В возрасте 30—34 лет: волна рационалистической
логики и натурфилософии.
В возрасте 37—40 лет: волна английского крити-
ческого эмпиризма.
В возрасте 45—48 лет: волна критического идеализма.
Творчество Канта и дальше протекало с периоди-
ческими подъемами и угасаниями, но, совершенно как
у Гёте и у Вагнера, периоды после 50 лет стано-
вятся менее правильными.
Я кратко приведу последующее время его жизни.
1775—1777 г.г. он работает над „Критикой чистого
разума" и над „Логикой".
1778 г. — перерыв.
1779—1782 гг.—время усиленной работы. „Критика"
пишется_ в окончательном виде для печати. После
110
этого (1781—1782) он пишет „Пролегомены", а также
работает над „Метафизикой нравов".
1783—1784 г.г. — пауза.
1785 г. — „Метафизика нравов", после этого в 1786—
1788 Г'.г.— „Критика практического разума".
Опять пауза, затем 1790 г. — „Критика способов
суждения" и в 1791—93 — ряд более мелких сочине-
ний по этике и религии.
Наконец, в 1797—1798—последняя творческая волна,
во время которой написаны „Метафизические основы
морали" и „Спор факультетов". После этого творче-
ский источник Канта иссяк и до конца жизни (1805)
он уже ничего больше не создавал.
Мы видим, что периоды и дарактерные узловые
точки, ведущие к перелицовке личности, проявляются
и у философа, точно так же, как у музыкантов
и поэтов. У каждого человека в этом отношении,
конечно, существуют индивидуальные особенности.
Так, по отношению к Канту можно указать на то, что
волны более длинны, так что узловые точки все время
немного выдвигаются вперед. Что касается непра-
вильности периодов в старости, то их можно объ-
яснить той же гипотезой, как и у Гёте, именно, что
в жизни его мы имеем параллельное течение несколь-
ких волн, немного разного периода, которые вначале
довольно хорошо совпадают. Но чем дальше, тем
более происходит сдвиг их.
Переходя в заключение к анализу п р о я в л е н и я
узловых точек в творчестве естествоиспы-
т а т е л е й , мы должны заметить, что научных иссле-
дователей нельзя отнести к типу людей с преимуще-
ственно в н у т р е н н е й жизнью, или типу „мечтате-
лей", по выше приведенной терминологии, но, в то
же время, они и не относятся к типу в н е ш н и х дея-
телей. Они скорее всего занимают некоторое проме-
жуточное положение, или, вернее, относятся к сме-
шанному типу. Ибо научный исследователь не может
замкнуться в себя, он должен быть способен тесней-
шим образом слиться с явлениями окружающего
мира — в этом он примыкает к деятелям; это слияние,
111
 однако, должно носить исключительно идеалистиче-
ский характер, или — характер идейных связей. Уло-
вить же последние может только тот, кто способен
отвратиться от практической жизни и уйти в глубину
своего духа, — в этой способности углубиться в себя
научные исследователи схожи с типом „мечтателей".
На основании этого рассуждения, можно уже впе-
ред ожидать, что периодичность в творчестве должна
быть до некоторой степени выражена также и у науч-
ных исследователей, но она не может быть так ясна,
как у чистых представителей типа „мечтателей" —
у музыкантов, поэтов, философов.
Факты, действительно, подтверждают это. Насколько
я мог вывести из разобранного мною материала (я руко-
водствовался главным образом психографическими этю-
дами О с т в а л ь д а ) , ясных волн в научном творчестве
не намечается. Однако, те или иные ..узловые точки"
в жизни естествоиспытателей все же несомненно
выражены.
Яснее всего проявляется „четвертый узел", около
25 лет. Период жизни около 25 лет у большинства
и<-следователей является временем первых крупных
исследований и открытий, в которых впервые ясно
открывается их гений. У многих притом этот момент
жизни остается и наивысшим в их творчестве, или,
вернее, — в индивидуальном творчестве. Это вполне
отвечает той характеристике этого узла жизни, которая
сделана выше, именно — как время первого ясного
проявления индивидуальности. (Ср. творчество Бетхо-
вена, Рембрандта и др.).
ГЕЛЬМГОЛЬЦ выявил и развил принцип сохранения
энергии в 1845 —1847 годах, т.-е. в возраст*; 24 — 25 лет.
ДЭВИ начал свои знаменитые исследования над
щелочными металлами в 1804 году, т.-е. в 25 лет,
и между 1804 и 1807 годами лежит' кульминационный
период всего его научного творчества.
РОБЕРТ МАЙЕР был озарен внезапно—как бы сотря-
сением— идеей сохранения энергии в 1839 году, т.-е.
25-ти лет, и в два последующие года он разработал это
принцип, и эта работа осталась его величайшей
и. единственной жизненной работой.
112
ЖЕРАР усвоил свои важнейшие мысли — закон
кратных отношений— в 1842 году, т.-е. в возрасте
2« лет, и в период времени 1843 — 1844г. им произве-
дены главнейшие химические работы всей его жизни.
НЬЮТОН усвоил идею всемирного тяготения в воз-
расте 24 — 25 лет.
ГАЛИЛЕИ в возрасте 25 лот обосновал свою механику,
&*-пиую в основу всей современной науки.
ЛУИ ПАСТЕР сделал свои первые значительные
открытия над стереоизомерами винной кислоты на
2<»-м году жизни.
Эти примеры должны показать важность момента
жизни около 25 лет для научных исследователей.
Что касается других „узловых точек", то относи-
тельно их указания менее определенны.
На значение „третьего узла" (т,-е. около 18 лет)
шгказывает тот факт, что, например, как Ж ер ар, так
и Д э в и , именно г. этом возрасте начали свои хими-
ческие занятия и напечатали \свои первые работы.
Работы эти в обоих случаях еще ни чем не заме-
чательны. Это, впрочем, как раз совпадает с характе-
ристикой „третьего узла" как периода подражатель-
ного творчества.
Дальнейшие, более поздние узлы менее ясно выра-
жены. Но и здесь можно найти отдельные указания.
Так, известно, что Либих на своем 38-м году перешел
на другой фронт исследований, на практическое при-
менение химии к сельскому хозяйству и к биологии
(указание на 6-й узел). Пастер на 33-м году повернул
курс своих исследований от химии к биологии (ука-
зание на 5-й узел). Точно так же в жизни Г е л ь м г о л ь ц а
ив жизни Ж е р а р а есть некоторые указания на бывшее
У них новое оживление творческой силы,приблизительно
совпадавшее с теми или другими из „узловых точек''.
Эти факты, конечно, отрывочны и случайны, но в связи
с предыдущими они приобретают некоторое значение.
3. Ритм в области патологии души.
;5 виде дополнения, я приведу некоторые данные
о душевной заболеваемости. Я привожу их только в виде
добавления и не думаю основывать на них свои
113
Ритм, жизнь и творчество.
 выводы, которые на мой взгляд достаточно ясно выте-
кают уже из всего предыдущего. Эта новая группа
фактов должна только еще лишний раз оттенить
и углубить полученные результаты.
Привлечение патологического материала для под-
тверждения выводов относительно нормальных жизнен-
ных процессов не должно казаться странным. Мы знаем,
что „болезнь" не есть вовсе нечто диаметрально про-
тивоположное „здоровью", как думали раньше. Прояв-
ление болезни—это лишь одностороннее проявление
обычных жизненных процессов. В болезни может прп-
явиться только такой симптом, который заложен
в нормальном организме и который в той или иной
мере обычно проявляется и во время здоровья.
Мы будем здесь иметь дело с „душевными болез-
нями", потому что это именно болезни, в которых
участвует весь организм, как единица, т.-е. вся лич-
ность; а это как раз и есть то, в чем проявляется
рассматриваемая „психологическая периодичность".
Прежде так именно и смотрели на душевные болезни,
они считались болезнями „души", т.-е. особыми нару-
шениями в индивидуальном, личном облике. В 70-х годах
возникло новое учение ( Г р и з и н г е р , В е р н и к е и др.),
по которому душевные болезни суть болезни мозга;
считалось, что в основе душевной болезни всегда
лежит то или иное патолого-анатомическое изменение
мозга. В настоящее время опять начинают возвращаться
к прежнему воззрению. Душевная болезнь—не болезнь
мозга, а результат общего расстройства психологи-
ческого склада, результат особого отклонения от сред-
ней нормы индивидуального строения (К р е п е л и н,
Т и л и н г и др.). Главная основа душевных болезней
есть „ненормальное общее предрасположение". Заболе-
вание же мозга может явиться только в качестве
> толчка или разряжающего момента, но оно вовсе не
обязательно. Часто душевные болезни разряжаются
и без всякого заболевания мозга. Это так называемые
„функциональные заболевания".
Этот новый взгляд еще не всеми признан. Многие
психиатры стоят еще на „мозговой точке зрения",
Тем не менее, этот новый взгляд, несомненно, имеет
114
а собой будущее. Душевные болезни это — болезни
щчности, а личность не есть мозг, личность—результат
юобого гармонически - связного взаимодействия всех
жаней организма.
; Из душевных болезней мы выберем такие, которые
*е представляют собой резких качественных отсту-
шений от нормальной жизни; это облегчит нам задачу.
I таким душевным болезням относятся случаи простой
«геланхолии и мании и их комбинации, т.-е. различные
проявления „маниакально-депрессивного помешатель-
зтва" (по К р е п е л и н у ) . Эти болезни тоже иногда могут
возникнуть как следствие какого-нибудь заболевания
нли повреждения (которое в этом случае служит „раз-
ряжающим моментом"), но гораздо чаще эти формы
проявляются как „функциональные заболевания".
Меланхолическое угнетение, сопровождаемое пода-
вленностью, самообвинением, общей задержкой мыслей
и действий, — а также обратное ему состояние маниа-
кального возбуждения, сопровождаемое повышенным
настроением, веселостью или удальством, переоценкой
своей личности и своих сил, усиленным полетом
мысли и усиленными движениями, — оба эти состояния
встречаются в психически здоровом организме. И только
если они принимают степень или особый оттенок,
вредный для самого субъекта или его окружающих,
мы говорим о болезненности.
Обратимся теперь к рассмотрению имеющегося
материала, который состоит из ряда историй болезней.
Я не имею личного клинического опыта, и истории
болезни взяты из психиатрической литературы. Мате-
риал я брал целиком, в сыром виде, без всякого выбора
или отбора, я целиком же подвергал его исследованию.
В выборе материала я руководствовался двумя только
обстоятельствами: 1) чтобы дело касалось именно
маниакально-депрессивных состояний, и 2) чтобы были
приведены достаточно полные истории болезни. Так как
сами авторы, у которых брался материал, не имели
никакой мысли о вычислении периодичности и при-
водили материал совсем для других целей, то объек-
тивность полученных выводов является достаточно
гарантированной.
8* 115
 Прежде всего рассмотрим 111 историй болезней из
психиатрической лечебницы Вальдау (в Бернском В виде кривой это выразится так, как изображает
кантоне) за 1882 — 1!Ю4г.г., собранных в статье В а л ь - 19
к е р а (1907) и касающихся случаен маниакально-депрес- з приведенного материала видим, что заболевания
сивных. Б приведенных историях болезней указаны год НР появляются равномерно во всех возрастах, а имеются
рождения больного, его иол, время болезни и ее голы наибольшей частоты. До 40 лет мы видим 4. мак-
характер. Б большинстве случаев заболевание кратко- Вотма: первый-самый большой-в 19 лет, второй,
временно— несколько недель или месяцев — после чего меньший-в 26 лет, третий, еще меньший-в 31 год
субъект опять возвращался к норме. Иногда заболе-
вание через несколько лет снова возвращалось; яти Ч
рецидивы, поскольку они были установлены, тоже -4
указаны. Автор весь этот материал, как я говорил,
приводит для собственных статистических целей, не
имеющих никакого отношения к занимающему нас
вопросу периодичности.
Задача наша проста. Надо определить возраст,
в котором каждый из приведенных субъектов заболе- \ Л
вал психическим расстройством, затем сравнить все
случаи и определить, в каком возрасте чаще всего
встречаются подобные заболевания, т.-е. в какие годы Рис. 12. Кривая возраста заболевания маниакально-депрессивным
психическим расстройством.
жизни организм легче всего выходит из равновесии.
Бот результат:
и четвертый,! еще меньший — в 37 лит.* После 41» лет
Число 'тело
Возраст забо- Число заболевания располагаются более равномерно, при чем
Возраст. забо- -Возраст.
левших. левших.
забо- наибольшая частота падает на возраст 4 4 — 4 7 лет.
12 2 левших. Из этого небольшого материала видно, что кыви-
3 52 1
13 0 33 3 53 денные нами из предыдущего „узловые годы жизни-
14 6 34 1 являются „критическими" и в с м ы с л е не у с т о й-
15 1 54 I
35 2 55 ч и в о с т и п с и хик и. Здесь чаще всего — при нали-
16 2 36 56
17 0 37
О
•>
57
чии предрасположения — может произойти, так сказать,
18 7 38 1 „надрыв" психики.
19 58
И 39 1 Рассмотрим еще ряд историй болезней, приведен-
20 5 59 1
40 О 60 О ных в статье Рейсса (1910). Автор приводит свои случаи
21 3 41 2
22 •> 61 маниакально-депрессивных заболеваний от тех или
42 2 62 О
23 0 43 1 63 О
иных условий жизни, наследственности и пр., следо-
24 4 44 3 вательно, его задачи опять не имеют ничего общего
25 64 4
4 45 о
65 с нашими и потому его материал дли пае — только
26 О
6 46 2 66
27 3 47 3 67
1
1
голые объективные факты.
28 3 48 1 68 о Большинство его больных страдали повторными
29
30
0
2
49 а 69 о приступами болезни, т.-е. после первого заболевания,
50 1 70 о готорое вылечивалось, через несколько лет наступало
31 4 51
горое, иногда третье и т. д. Мы в данном случае
116
117

1
 при на основании полученных результатов можно уже ожи-
дать, время рецидива совпадает чаще всего приблизи-
тельно со следующим „узловым годом". Приведу для
.Возраст. Число Число примера несколько случаев из материала В а л ь к е р а , ,
случаев. Возраст. Возраст. Число
случаев. случаев. Р е и с с а и некоторых других авторов.
10 1 26 :-!
11 0 27 42 3 Случаи В а л ь к е р а :
12 1 1 43 1
28 3
13 0 29 44 1 1) Пациентка Р. Б. (жен.). Род. в 1855г. 18 лет без;
1 45
14 1 30 4
0 причины—приступы меланхолии. То же—26 лет. Новый
15 46 1
16 0
О
4 • 47 0
рецидив, после смерти матери—30 лет. Четвертый, без
' 17 2 3 48 1 причины — 38 лет.
33 0
18 6
1
49 0 2) Пациентка Э. В. (жен.). Род. 1843 г. Первое забо-
19 5 50 4 левание (угнетенность) 25 лет, второй раз на 43 году
20
2 51
2 0 опять угнетенность, переходившая в возбуждение.
21 4 1 52 1
37 1 3) Пациентка А. С. (жен.). Род. 1861 г. До 1886 г.
22 1 38
53 1
23 2 54 0 была здорова, в 1887 первый приступ (26 лет). Второй—
3 0
24 о 55 0 32-х лет; третий — 34-х лет.
25 I 0 56 0
41 1 4) Пациентка А. М. (жен.). Род. 1839 г. Первый при-
ступ 26 лет, второй —43-х лет.
„моют вид, „зоора- 5) Пациент И. Л. (мужч.). Род. 1849 г., заболел остро-
буйно на 38-м году, затем на 41-м и 44-м.
6) Пациентка И. М. (жен.). Род. 1861 г. Заболела на
19-м году (меланхолия), снова —на 34-м и 41-м.
7) Пациент Г. И. (мужч.). Род. 1845 г. На 20-м году
меланхолия. То же на—38-м и на 50-м.
Случаи Р е й с с а:
8) Пациент № 1 (мужч.). Род. 1864 г. В 18 лет —
первое заболевание. На 32 г. снова и более ясно.
9) Пациент № 2 (мужч.). Род. 1882 г. На 7-м году
жизни —первые приступы страха и угнетения. На
25 году почувствовал новое проявление.
10) Пациентка № 15 (жен.). Первое заболевание на
44-м году. Снова, на 51-м.
11) Пациентка № 27 (жен.). Род. 1833г. В 18 лет—
угнетение. Более ясные приступы — на 31-м год.у.
В третий раз —на 69-м.
возрастов '«-к» лет,
; т° » 12) Пациентка № 28 (жен.). Род. 1872 г. 6—7 лет
страдала мигренью. 19 лет —психическое расстройство.
27 лет —снова. Затем рецидивы: в 1904 г. (32 лет}
и в 1909 году (37 лет). •'
118
119-
 13) Пациентка Л» 84 (жен.). Род. 1804 г. Заболела
депрессией на 19 году. Снова — на 32-м, в третий раз—
на 44-м году.
Случаи Ф р а н к г а у а е н а:
1.4) Пациентка М. Н. (жен.). 24-х лет — признаки
душевного расстройства, зо-ти лет — рецидив, 36 лет—-
НМ1ШЙ рецидив.
15) Пациентка И. Р. (жен.). 1» лет — странное изме-
нение психики. 30—33-х лет — душевное расстройство.
Таких случаев в специальной литературе можно
найти еще очень много. Я ограничусь приведенными,
которые достаточно хорошо иллюстрируют мысль об
„узловых" или „критических" годах жизни, падающих
чаще всего на возрасты, выведенные из предыдущего
и характеризующиеся особой подвижностью и чувстви-
тельностью душевной.
Этот материал интересен между прочим еще в одном
специальном отношении. Среди больных много жен-
щин. И мы видим", что узловые (или критические)
точки жизни у них те же самые, что были установлены
из предыдущего иа основании изучения душевной жизни
мужчин. Следовательно, нет разницы в ходе развития
личности мужчин и женщин, и то более раннее созре-
вание девочек, которое установлено из наблюдений над
детьми, является временным и частичным отклонением
от естественного хода, вызванным какими-нибудь специ-
альными биологическими причинами (как и высказы-
вали это некоторые исследователи). В дальнейшей же
жизни „узловые точки" женщин опять устанавливаются
в подобающие им годы, т.-е. — совпадающие с узловыми
годами мужчин.
4. Анализ ритма душевной жизни.
Исследование фактов из четырех совершенно различ-
ных источников одинаково привело нас к выводу, что у
значительного числа людей можно обнаружить с т у п е н -
ч а т о с т \, хода жизни, и л и — в о л н о о б р а з н о е те. ч е-
н и е, которое проявляется в существовании особых
„ у з л о в ы х т о ч е к " , совпадающих обыкновенно с годами
120
жизни: «—Т лет, 12—13 лет, 18—19 лет, 25—26 л«-.т,
31—32 года, 37—38 лет, 43—44 лет, 50 лет, 5«—57 л«т
И Т. Д.
Эти узловые точки характеризуются т р е м я глав-
ными признаками:
1) Прояснение и усиление душевной жизни.
2) Качественной особенностью но отношению к дру-
гим узловым точкам.
3) Особой чувствительностью организма.
Первый пункт подтверждается фактами из трех
первых групп. Мы видели: прояснение сознания и повы-
шение самочувствия в узловые периоды жизни у субъ-
екта, подробно рассмотренного нами в начале; повы-
шение психических способностей у детей в :->ти узловые
годы; усиленную творческую деятельность у выдающихся
людей в эти годы.
Второй пункт подтверждают: изменение характера
и общего тона записей в дневнике за три периода у рас-
смотренного субъекта; изменения характера .,интересов"
у детей, соответственно каждому периоду; изменение
характера творчества у деятелей духа,
Третий пункт подтверждают: усиленная наклонность
к заболеваниям у детей в узловые годы; особая частота
проявлений функциональных душевных заболеваний
именно в эти годы жизни.
Разберем теперь подробно все эти узловые или кри-
тические точки жизни в несколько схематизированном
виде:
П е р в ы й у з е л , о—7 лет '•). Мы можем считать его
моментом зрелости первой жизненной волны. Созре-
вает человек, как узнавшее свое существование суще-
ство. Он весь обращен на себя, на свои ощущеняя
и функции. Он себя узнал среди мира, но окружаю-
щего мира, по настоящему, еще нет для него.
В т о р о й у з е л . 12—13 лет. (Созревание второй
волны). Созревает человек, как часть окружающего.
Пробуждается интерес к объектам внешнего мира,
к п р е д м е т а м , и является стремление захватить их
') Года узлов указаны средние. В отдельных случаях воз-
можны, конечно, индивидуальные отклонения.
121
 в своем сознании, расчленить их и подчинить их
•себе.
Т р е т и й у з е л . 18—19 лет. (Созревание третьей
волны). Созревает человек, как член общества. Опять
новорот от внешних объектов к внутреннему, душев-
ному, но не на себя только, а и на д р у г и х л ю д е й .
Здесь расцветают побуждения и идеи социально-этиче-
ские, закладываются душевные привязанности, появ-
ляется понятие о долге.
Ч е т в е р т ы й у з е л . 25—26 лет. (Созревание четвер-
той волны). Созревает человек, как явление мира. Он
чувствует себя причастным к мировому целому. Форми-
руется мировоззрение. В то же время этот узел есть
вершина душевного расцвета и созревание индивиду-
альности, или личности.
На характеристике четвертого узла следует остано-
виться несколько подробнее. Предыдущий третий узел,
в 19 лет, является пунктом достижения общественной
зрелости человека; человек с этого момента уже может
стать равноправным членом общества („социально-этиче-
ская зрелость"). Но в смысле творческой личности,
в смысле самостоятельного представителя эволюции он
еще не созрел. Он может работать наравне с другими,
как хороший сотрудник, но он еще не вносит своего
личного, нового. Это последнее достигается лишь ко вре-
мени четвертого узла, к 25-ти годам. При разборе био-
графий мы констатировали, что третий узел (18—19 лет)
является по преимуществу узлом подражательного твор-
чества. Четвертый же узел есть момент расцвета дан-
ной личности, — здесь человек впервые проявляет свое
особое лицо, вносит свои новые идеи (Бетховен, Вагнер,
Рембрандт, Дэви, Ньютон и др.).
В 25 лет человек становится в авангард эволюции
и прогресса. Все, что он творит в это время, это — ново,
это — последнее слово жизни; в лице людей 25-ти лет
жизнь идет своими самыми передовыми отрядами.
Дальше человек -не творит уже ничего существенно
нового. Он может дальше развить еще очень энергичное
и сильное творчество, но это все будет уже только
дальнейшее развитие идей, зачатых на 4-м узле. Может
быть даже и так (и это вероятно часто бывает), что
122
в свои 25 лет он не успевает даже ничего высказать,
лишь гораздо позже он фактически проявит свою инди-
видуальность; но эта индивидуальность есть та, кото-
рая зародилась в 25 лет, и она соответствует идеалам
жизни, в то время стоявшим на первой очереди.
П я т ы й у з е л . 32—33 года. Созрел человек, как
деятель. Это—-вершина сил и вершина творческого
размаха. Многие исследователи указывали на возраст
33 года, как на кульминационный пункт творческой
и вообще духовной жизни. Здесь человек дает наи-
более зрелые плоды того, что заложилось в нем в преды-
дущем периоде.
Ш е с т о й у з е л . 37—38 лет. Это вторая вершина.
По силе и мощи она может не уступать предыдущей,
но по качеству она обычно менее нежна; она более
твердая и сухая. Время 37 — 38 лет вообще — самое
плодоносное время жизни. Свежесть еще не потеряна
и зрелость уже достаточно высоко поднялась.
С е д ь м о й у з е л . 43—44 года. Это узел — критиче-
ский по преимуществу. Деятельность человека обычно
еще продолжается без заметного ущерба в силу при-
обретенного опыта и навыка, и творчество его еще
может быть плодотворным, так как он. продолжает чер-
пать из ранее зарожденного запаса, Но в душе уже
нет спонтанного источника.
Кризис и перелом проявляется в разном, также
и в некоторых физиологических процессах. Так у жен-
щин, например, в это время теряется способность
к зачатию (климактерия).
В некоторых же случаях кризис этот может вылиться
в перелом духовный. Именно, здесь может начаться
как бы новое духовное зарождение. Вследствие этого
кризис может вести не к уклону, а как бы — к новой
юности
8
духа, который с этого момента начинает зреть
другой плоскости.
В о с ь м о й узе л. 50 лет. Это — вторая зрелость
У тех, у кого предыдущий узел привел не к уклону,
^к перерождению. В этом восьмом узле в этом слу-
'^е испытывается новый творческий подъем, подобный
тому, что был в 32—33 года, но в виде нового челя-
ь
ека, с новым мировоззрением.
123
 Что этот новый подъем, если он есть, бывает
совсем иного оттенка, совершенно отличный от всей
предыдущей жизни, можно показать на многих при-
мерах.
Творчество В е т х о вена, достигнув высших вершин
на 5-м и 6-м узле, где он излил всю мощь своего духа,
после этого немного угасло; но в 50 лет произошел
новый сильный подъем, и этот подъем был совершенно
другого оттенка — мистически - просветленного, словно
создалась другая личность.
У Гёте мы также видим перелицовку духовного
облика в 50 лет. Гёте вообще всю жизнь был свобо-
домыслящим и ясно реалистичным, но после 45 лет
у него проявилась склонность к символике, и к мистике,
а в 50 лет даже прозвучали религиозные ноты. И хотя
эта религиозность не развилась заметно, его „языче-
стко" опять вняло верх, тем не менее все его после-
дующее творчество происходит уже в особом мисти-
чески-этическом и символическом колорите, который
сказался между прочим и во второй части „Фауста".
• •) е I! Т о л с т о й на 50 году жизни пережил знаме-
нательный душешшй перелом, изменивший все его
мировоззрение и изменивший весь характер его даль-
нейшего творчества.
К' а м т до 44 лет был философ-энциклопедист в обыч-
нпм смысле, писал о всевозможных вопросах в обыч-
ном школьном мировоззрении. Но вот на 45-м году
произошел знаменательный перелом в его мышлении.
Он отрекается от прежних взглядов на реальность, на
пространство, время" и весь мир, и переходит к новому
идеалистическому мировоззрению. После этого только
он гапиеал свои ..Критики-.
и пост К о п т , создатель ..позитивной философии",
в о о лет вступил в совершенно другую фазу, фазу
религиозности и апостольства, которую одни критики
считают проявлением умственного расстройства,
другие, наоборот — временем особо блестящего про-
явления его творческой деятельности. И тот и дру-
гой взгляд односторонней, для нас же это является
подтверждением полной перелицовки его души в это
124
отыскать еще и другие примеры, где после
перелома жизни около 45 лет, человек вступает в новую
духовную сферу и начинает жить как бы „второй
цикл" своей жизни, совершенно отличный от первого.
Можно бы думать, что это должно относиться вообще
и ко всем людям. Прожив первый цикл жизни, каждый
из нас к 50 годам должен вступить в другой,
более возвышенно-духовный. Мы видим это теперь
только на исключительных, сильных людях; на прочих
мы этого обычно не видим, потому что современная
жизнь, судорожная погоня за материальными успе-
хами у одних, непосильная борьба, с нуждою у дру-
гих, очень быстро изнашивает людей средней силы
и их уже не хватает на „второй цикл". Совершив
с грехом пополам первый цикл, они, уже усталые
и истрепанные, доживают вторую половину жизни
в качестве так называемых ..стариков". В норме этого
не должно быть.
Действительно, есть некоторые косвенные указания,
что в условиях нормальной, естественной жизни (напри-
мер, в жизни ближе к природе) всякий человек после,
50 лет почитается, как м у д р е ц , которому открыто
то, что молодым недоступно.
Есть и некоторые физиологические данные, что
к 45 — 50 годам заканчивается некоторый определенный
цикл жизни. Есть две железы внутренней секреции,
которые как бы дают окраску этому первому циклу,
после чего отходят на второй план. Первая — щитовид-
ная железа; она начинает усиленно функционировать
около 18 лет; это видно, между прочим, по содер-
жанию в ней иода, который является одним из глав-
ных элементов в ее действующем гормоне; в детстве
иода в железе менее 2-х миллиграмм, к 19 — 20 годам
(когда и сама железа ясно увеличивается I? объеме)
^держание иода достигает 9 миллиграмм; эта вели-
гана держится во всю дальнейшую жизнь. К 50-ти годам
удержание иода, однако, опять уже падает до 4 мил-
•! {Грамм. Другая железа —пубертатная (половая). Она
огвает к 18 — 19 годам/ а к 45 годам функция
а1ШНаеТ оолабевать
> что видно особенно ясно у жен-
явлениях климакса, но оно может сказаться
125
 1
и у мужчин ). Итак, весь этот первый цикл жизни,
от 18 до 50 лет протекает под диктатурой этих двух
желез, и цикл этот можно охарактеризовать, как период
жизненной мощи, или жизненной борьбы. Когда же
сила этих желез угасает, то этим дается возможность
проявиться и созреть другим сторонам жизни (затор-
моженным до этого), и человек вступает в новый цикл,
новую фазу, — уже не фазу борьбы, а — фазу созериа-
ния и мудрости. В это время человеку начинает
открываться то, что раньше было скрыто, заволочено,
чего он раньше и не мог видеть или понять, при чем
только теперь стал духовно зрел для этого.
Из этого, между прочим, один вывод, что борьба
со „старостью" должна заключаться не в том, чтобы вновь
оживить половые железы (методы Б р о у н - С е к а р а ,
III т е и н а х а и др.) и даже не в том, чтобы вообще
..вернуть молодость", а в том, чтобы предохранить
организм от ненормального, преждевременного изнаши-
вания и тем дать ему возможность вступить во „вто-
рой цикл жизни", не менее важный и не менее полный,
чем первый, который служит для него подготовкой.
Вся эта изложенная характеристика отдельных
„узлов", а тем более соображения относительно „вто-
рого цикла жизни" имеют, конечно, значение лишь
п р и б л и з и т е л ь н о й схемы, на них нельзя еще
смотреть, как на определенные и вполне научно уста-
новленные утверждения.
Возникает вопрос, насколько вышеизложенное волно-
образное течение жизни есть я в л е н и е о б щ е р а с п р о -
с т р а н е н н о е ? На это трудно ответить с определен-
ностью, пока не будет исследован более обширный мате-
риал.
На основании разбора биографий можно сказать,
что волнообразность жизни, невидимому, яснее выра-
жена у людей, которые более сосредоточены на своей
внутренней душевной жизни, которые из нее одной
О Обыкновенно люди стараются искусственным возбуждением
продлить свою половую жизнь и дальше этого предела, но это
с точки зрения естественной эволюции (понимаемой широко, в виде
духовной эволюции) так же нежелательно, как и слишком раннее
взбудораживание этого инстинкта, до 18 лет.
126
черпают импульсы для своей деятельности. Это те
люДи> которых можно охарактеризовать как „мечта-
телей", в отличие от „деятелей". Сюда относятся
прежде всего музыканты, поэты, философы, художники.
у людей практической деятельности ее открыть
не удается, может быть потому, что проявления дея-
тельности этих людей (администраторов, полководцев
и пр.) не столько зависят от внутренних импульсов,
сколько от внешних обстоятельств, так что, изучая их
деятельность, мы изучаем вовсе не их душевную
жизнь и ее колебания, а колебания случайных внеш-
них обстоятельств. А может быть у этих людей
периодичность и в самом деле не выражена, они
принадлежат к „апериодическому" типу людей. Что
касается людей науки, то они занимают как бы проме-
жуточное положение между теми и другими. Научная
деятельность, конечно, есть деятельность духа, но,
в то же время, она несколько приближается к дея-
тельности практической, не только по своей замет-
ной зависимости от внешних условий, но и по внутрен-
нему смыслу: внешний, окружающий мир с научной
точки зрения рассматривается, как о б ъ е к т , т.-е. как
нечто расчленяемое и подчиненное сознанию человека,
а это именно и есть взгляд практической жизни.
В соответствии с этим и периодичность у научных
деятелей, хотя и выражена, но, как мы видели, не
так ясно.
Можно и а рпоп думать, что у практических дея-
телей эта периодичность должна быть менее выражена,—
«на была бы им помехой. Человек с резко выражен-
ными периодическими колебаниями душевной жизни
плохо может приноровиться к окружающему. Деятель-
ность во внешнем мире требует непрестанной готов-
ности к точным реакциям. Успех в жизни зависит
именно от быстроты и точности оценки внешних усло-
вии, для того, чтобы целесообразно на них реагировать.
Между тем, если организм сам все время колеблется,
если: он то
более восприимчив к окружающему, то менее,
го так воспринимает впечатления, то иначе, — он уже
1<; ^ у >стоянии будет точно согласовать свои действия
вне обстоятельствами, он будет все время
127
зависеть от внутреннего состояния. Такие; люди к прак-
тической деятельности мало приспособлены. Они
остаются не у дел, часто бывают неудачниками. И только,
если их духовная сила достаточно велика и ярка, то они
именно из этой своей оторванности от окружающего
мира могут извлечь особую выгоду, она дает им воз-
можность обратиться во внутрь себя и, черная оттуда,
сделаться музыкантами, поэтами, и нр. Потому возможно,
что организм выработал особые приемы, чтобы нейтра-
лизовать эти—по существу своему естественные—коле-
бания, и выработать тип „апериодический", к каковому
и относится большинство людей, занятых практи-
ческой деятельностью. Но не у всех происходит это
..выравнивание". У некоторых периодический характер
остается.
Это обстоятельство, т.-е., что у большинства людей
периоды более или менее замаскированы, могло бы
отчасти объяснить и тот факт, почему до сих пор -чти
периоды оставались скрыты. К этому присоединяется
еще и то, что люди, у которых периодичность даже
ясно выражена, сами не, в состоянии их уловить (это
появилось, например, на рассмотренном нами вначале
субъекте, который сам не замечал своих душевных
волн, хотя они были довольно резки, пока не был при-
менен объективный способ обнаружения их, так ска-
зать, со стороны). Это отчасти и понятно: лериодич-"
ность, выражаясь в совершенно внутренней, интимной
душевной жизни, может быть уловлена только само-
наблюдением; но самонаблюдение в данном случае отка-
зывает, ибо приходится сравнивать душевные состояния
за большие промежутки лет (6 •— 12 лет), между тем
актуальное „настоящее" всегда настолько ярко, но сра^
внению с бледными отпечатками прошлого, что очень
затрудняется сравнение.
Впрочем, в некоторых случаях люди все-таки заме-
чают, что с.ними происходили внутренние перемены.
В этом отношении интересна анкета Р ю д и д ж е р а
(1907). Он разослал несколько тысяч опросных лист-
ков различным представителям ..интеллектуальных
профессий", преподавателям, врачам, духовным лицам
и пр. со следующими вопросами:
128
1. Было ли умственно-нравственное развитие совер-
шенно ровно.
2. Было ли оно ровно, но с толчками, которые.
однако, не меняли заметно его хода.
3. Или в нем были толчки, ясно выраженные.
4. Или среди ряда толчков один был особенно заме-
тен, резко изменив все мировоззрение.
Он получил 253 ответа, 153 от мужчин и 100 от
женщин. Эти ответы следующим образом были распре-
делены по отношению к пунктам вопросов:
Из 153 мужч. 26% относили себя к I типу, 31%—
ко II, 23%—к III и 20%—к IV.
Из 100 женщ. 23% относили себя к I типу, 34%—
ко II, 22%—к III, и 21%—к IV.
Мы видим отсюда, что „толчки" или как мы гово-
рим „узловые точки" вообще так или иначе улавли-
вались у 75% из ответивших (это число не имеет,
конечно, абсолютного значения, так как мы не знаем,
каковы отношения у не ответивших; но нам важно
только, что иногда колебания вообще замечаются).
Для нас имеет интерес еще в о з р а с т , в котором
происходили эти „толчки"; здесь приведены только
приблизительные возрасты „главного толчка" для
IV группы. Именно:
Из мужчин у 47% он попал между 18—22 годами,
у 16%—ранее 18 лет.
Из женщин у 53%—между 18—20 годами, у 10%—
раньше 18 лет.
Мы можем узнать здесь наш „третий узловой
пункт жизни" около 19 лет.
Характерно, что все ответившие приписывают свое
„превращение" какому-нибудь случайному внешнему
оостоятельству, или встрече с определенным челове-
ком, или книге и' пр. Это показывает, что мысль
о внутренних причинах не приходила им в голову.
Итак, периодические волны жизни иногда бывали
далее смутно замечаемы, но только неправильно поняты.
Ко всему сказанному надо прибавить еще, что хотя
еленных представлений об этих периодах и не
смутная догадка о них все же существовала уже
^•1" внести. Я уже в начале этой части упомянул
жпзвь
« творчест 129
об этом. У Г и п п о к р а т а есть деление человече-
ской жизни на периоды в 7 лет: 1—7 лет дитя, 7—14 —
ребенок, 14—21—отрок, 21—28—юноша, 28—49—взро-
слый, 49—56 пожилой, 56 и далее—старик. Мы можем
здесь видеть попытку разобраться ф смутных догадках
о периодической изменяемости, которые улавливались,
но не могли быть определенно схвачены.
Это гиппократовское деление сохранило оффициаль-
ную силу и посейчас: 21 год и сейчас еще почитается
за „совершеннолетие".
Однако этот срок, как видно, не соответствует дей-
ствительной зрелости. Правильнее было бы, как
мы видели, считать общественное совершеннолетие
(..социально-этическое") в 18 —19 лет, идейную же
зрелость, когда человек может быть руководителем
или советником, определять в 25 лет.
5. Толкование психологических периодов.
Итак, мы можем считать установленным с достаточ-
ной вероятностью, что по крайней мере у части живу-
щих людей жизнь течет не ровным током, а с пра-
вильными многолетними периодическими колебаниями,
как в количественном, так и в качественном смысле.
Теперь можно попытаться найти объяснение этим
колебаниям. Можно смотреть на них двояко.
Первый взгляд такой, что человеческая жизнь пред-
ставляет собою не сплошную жизнь, а—цепь из после-
довательно вытекающих одна из другой жизней. Не
одно существо, а ряд существ, одно на другое наслоен-
ных, или одно из другого вытекающих, составляют
человека. Каждое из этих существ приходит со, своим
собственным характерным оттенком. Эта точка зрения
примыкает к мысли С т э н л и Х о л л а о „многоэтаж-
ности развития".
„Первое существо" 1), зарождаясь с телом, расцве-
тает к 6 — 7 годам, а к 8 годам уже умирает. Но
в это время уже начало развиваться „второе существо"
') „Существо" надо понимать здесь не буквально, а в смысле
„законченного биологического цикла".
130
{зародившееся около 6 лет), оно достигает расцвета
т, }} 12 — 13 годам, а после 13 лет умирает; а в это
время уже растет „третье" и т. д.
' Время жизни каждого из существ может продол-
жаться и дольше иногда, чем 7 или 8 лет. При раз-
боре биографий мы видели, что подъем творческого
периода может затянуться и продолжиться почти до
следующей узловой точки, т.-е. до расцвета следую-
щего существа.
Для каждого из зарождающихся и живущих
существ не требуется создания особого нового тела.
Тело физиологически построено настолько прочно
и гибко, что может служить, так сказать, многим поко-
лениям существ. Каждое из них вносит только какие-
нибудь свои частные изменения или дополнения (мы
видели их выше в виде, например, изменений зубов
у детей и изменений тормазов полового аппарата),
впоследствии, у взрослого, эти изменения еще менее
значительны. Можно предположить, что „критиче-
ский" характер узловых точек, т.-е. особая чуткость
и ранимость организма в это время зависит именн^
от этих „частных перестроек", производимых каждым
зарождающимся новым существом.
Может существовать, однако, еще и другой взгляд
на эту периодическую изменяемость, который мне
представляется более приемлемым—взгляд, основанный
на общем положении, что всякий жизненный процесс,
как таковой, есть процесс периодический. Это поло-
жение, как показано в первых двух частях этого
исследования, подтверждается многочисленными фак-
тами из физиологии и биологии: всюду, где мы видим
процесс жизни, мы можем показать периодичность или
«однообразность его течения.
Исходя из этого, мы можем сказать, что и жизнь
человека, как целое, или жизнь личности, как конеч-
ный синтез всех сложных процессов в организме,
':''ша по себе может быть рассматриваема как особый
„процесс жизни", т.-е. она не только сумма составляю-
щих, но и сама по себе целое, и, как таковое, она цро-
1"ка-г периодично. Выше мы видели, что простейшие
рмы жизни протекают в периодах быстрых: сокра-
9
* 131
щения мышц, возбуждения нервов и пр. протекают
в ритме нескольких сот волн в секунду. Более слож-
ные процессы, в которых вплетено больше явлений,
требуют более длительных периодов (сокращение
сердца, дыхание и пр.). Еще более длительные волны
мы видим в еще более сложных биологических перио-
дах, например, периодах половой жизни; здесь волны
текут в неделях. Наконец, высший синтез, весь поток
жизни, в который входит вся совокупность всех про-
цессов, слившихся воедино, требует наиболее длитель-
ных волн, и они измеряются годами.
Эти „жизненные волны" (как мы их неоднократно
обозначали в предыдущем изложении) можно себе
представить еще и в ином смысле усложненными,
именно так, что каждая состоит как бы из многих
параллельных волн. Жизнь есть не один сплошной
процесс, волнообразно текущий, а ряд параллельно
текущих процессов. Человеческая личность есть как
бы сноп из нескольких параллельно текущих лично-
стей. Каждая из них, как и вообще всякий живой
процесс, течет волнообразно. Одни волны возникают
раньше, другие позже, одни тянутся долго, дают много
взмахов, другие всплескивают раз-другой и снова
угасают.
Эта вспомогательная гипотеза может послужить
нам для объяснения многих фактов. Если волны
текут согласно, совпадая вершинами, то вся совокуп-
ная личность проявляет периодические колебания.
Если они не совпадают, а идут вперемежку, так что
вершины одних выполняют промежутки других, то
колебания в общей личности незаметны. Это /могло
бы нам объяснить, почему у одних людей периоды
заметны яснее, у других нет. Может быть, в этом
„сдвигании фаз" отдельных волн организм и имеет
как раз свой прием для достижения „апериодичности",
о чем была речь выше.
Далее, волны могут быть немного разной длины
так что если они вначале и совпадают вершинами
и дают картину общей волнообразности, то в дальней-
шем течении они должны разойтись. Это мы видели,
например, в биографиях, где часто периоды ясно выра-
132
жены в молодости, а к старости делаются запутанны
и неясны (ср. сказанное в биографии Гёте).
Такое параллельное течение многих волн в одной
личности—синхронно ли, как у периодиков, или в пере-
межку, как у апериодиков — могло бы служить также
объяснением для той запутанности и сложности душев-
ной жизни человека, которую наблюдаем. В одном орга-
низме умещается много различных и даже противоре-
чивых переживаний, словно много органов сосредото-
чено в одном человеке; они часто не понимают друг
друга и даже находятся во взаимной борьбе. Совре-
менные романисты часто анализируют эти противоречия
в душевной жизни, которые оставались загадкой. Гипо-
теза о многих. волнах, одновременно составляющих
личность человека, могла бы быть здесь полезной.
Нам остается выяснить еще один важный пункт:
яочему при периодичности с каждым новым периодом
наблюдается как бы п е р е л и ц о в к а д у ш е в н о г о
о б л и к а , так что с каждой „узловой точкой" как бы
появляется нечто новое и своеобразное (ср. различия
в характере „творческих периодов" у великих людей).
Это очень важный вопрос. Он может быть разъяснен
тем, что всякий периодический, или волнообразный
процесс есть в сущности прогрессивный процесс; в
каждом периодическом процессе Нечто д о с т и г а е т с я .
Во вступлении мы развивали мысль, что в перио-
дическом, или волнообразном процессе каждый следую-
щий период, или следующая волна, не есть полное
повторение предыдущих, а наслаивается на эти пре-
дыдущие, как их следующая и н о в а я ступень.
Каждая новая волна несет с собой нечто новое.
В простейших периодических процессах (напр., таковы—
качание маятника или звуковые волны) это н о в о е
каждой новой волны еще бесконечно мало и почти
никак не улавливается нами. Но чем сложнее волно-
вой процесс, тем яснее проявляется это новое.
Н периодических процессах жизни оно уже ясно
заметно. ^Даже в более простых „физиологических
периодах", в которых проявляется сокращение мышц,
гульсация сердца и пр. и пр., это видно из того, что
•сь ритмический процесс по мере протекания каче-
183
ственно меняется; а это говорит, что последние волны
невполны равны первым. Еще более ясно это про-
является в „биологических периодах": здесь уже
на каждой отдельной следующей волне можно видеть,
что она качественно и н а я , чем предыдущая. Напри-
мер, мысль, выплывающая через недельный период,
хотя может быть и той же мыслью, но она в то же
время уже имеет другой оттенок. Наконец, в наибо-
лее сложных „психологических периодах" эта новизна
каждой новой волны уже совершенно ясна: с каждым
новым узловым периодом человек является до неко-
торой степени новой личностью.
Таким образом получается, что п е р и о д и ч е с к и й
характер живого процесса есть выражение его про-
грессирующего, необратимого, творче-
ского характера.
Здесь периодический или волновой процесс борется
к его п о л н о м объеме, и эту точку зрения можно
назвать „органической". Она отличается от „физиче-
ской" точки зрения. В физизе из волнообразного про-
цесса абстрагируется именно его повторяемость; мате-
матическим анализом из целого процесса вычленяются
как раз те элементы, которые общи всем волнам;
я таким образом получается, что в физике под волно-
вым процессом понимают нечто повторяющееся, некое
„вечное качание около одной точки". Но это есть
лишь математическая абстракция и условность, а не
реальная действительность. В реальной действитель-
ности, строго говоря, ничто не повторяется, и каж-
дое следующее качание маятника есть уже д р у г о е
качание, а не повторение первого.
134
БИБЛИОГРАФИЯ.
К первой части.
а) Р и т ы м ы ш ц и н е р в о в .
Бе>-п8(ет. Е1еМгоЪю1о§1е. 1912.
БгеЛеппапп. Е1еИ;горЬу5ю1о§1е.
йЬег Ве2]'еЬип8 гшзсЬеп А1сЫопз8(гот ип<1
ивЬе1з е<;с. РПй§егз АгсЫу. 124 (1908).
2иг КеппШзз Йез Вгге§ип§згуШтиз <1ез Хегуеп-иш!
МизМзуз^етв. 2еНзсЬгЛ. Вю1оё. 62 (1913).
Вгитпд. ВеШ'а§е гаг РЬузш1о§1е (1. Теипиз. РП. АгсЬ. 93 (1903).
БиоПапап. ТЬе е1ес1пса1 гезропзе о{ ти8с1е т уоКтЪагу сопЪгасИоп,
«1оигп. о{ РЬуб1о1о8у, 37 (1908).
'ВисЪапаи. ТЬе е!ес4г. гезропзе о! тизс!е ш УоКийагу, геПех апй
аг1Шс1а1 8Йти1аиоп. ^игп. о{ ехрег. РЬувю!. 41 (1908).
Ииг<1оп-8апс1етт. ТЬе е!ес1пса1 гезропзе о! юи8с!е е(с. Ооигп. о!
РЬуз)о1. 18 (1895).
Вип1оп-8ап(1ег8оп, ТИе ге{1ех зразт о! 81гус1тш. Лоигп. о! РЬуз^о!. 18
(1895).
ЮШ1ег ипй ТгсНотгго^'. 2иг Кепи1т88 11ез Миз]се1гуШтиз. РНи§
АгсЬ. 125 (1908). •
ЫЩег. Шет (Не Гипегуайоп (Зез 2\уег§-Ге118 е1с. РП. АгсЬ. 130 (1909).-
ОгШег. ДУейеге Пп^егзисЬип^еп йЬ. И. А1(йоп88<,гот (1. N. рЬгеп!сиз
Ье! ЬйпвО Ие12ип§. Р11. АгсЬ. 136 (1910).
ОШ1ег ипй Опита. Шег и. Е1§епрепо(1е ^цег8е8I;1•е^{^ег Мив1се1п
РП. АгсЬ. 139 (1911).
Ш. и. е!ес1;гото1оп8сЬеп ШгЬип^еп Йек луззегагтеи
из^вЦ. РП. АгсЬ. 97 (1903).
1)Ь. и. АШопззЬ'от й.ЛУагтЫМегтиз^е! ипй Й1гусЬпт
1е(;апиз. 2е1(;зсЬг. {. Вю1. 59(1912).
Оаг&п. Ие Ргойи1гг1оп V. Е1е1с1п21Ш(;. \У1п1е11и1е1п'8 НапйЬисЬ
.
уъ. и. Егге^ипззгуЬЬтиз И. Кегуеп. 2еНбсЬ. 1'. Во1.2 (1909).
. 1)Ь. и. 2еШ1сЬе Ро1§е И. А^иопзн(:готв Ъе1 луПШйгМсЬеп
1ппвгуаЦоп.2е11:зсЬг Г. Вш1. 55.
ТЬе Шпе геТаНоп о{ ШНегз (;е(апи8. .1оигп о{ РЬузМ. 34.
ТЬе репой1с11у о{ 1Ье (;гетог о! (:Ье з1па(:ей тизс1е 1ттегзе-(1
В1ейегтапп8 Лшй. Лоигп. о? РЬувю!. 36
 Нагпз. ТЬе (Лте геЫюо ОН 4Ье 4гетог оГ тизс!е йие 1о тесашса!
эйтц}АЙоп о{ се11з о? 1Ье зрта! согй. Лит. о! РЬувЫ. 38.
Но^тапп. С'Ь. И. АИ1опзз1;готе УОП КопЪгаМопеп аиг 2еИгв1ге.
АгсЬ. ?. Апа<; и. РЬуа1о1. (1910).
Ыьгтоп. йЬ. д. МизШаМопзз^гбт Ье! \чЪегтах1та1еп 2ис1с1Ш&еп.
РН. АгсЬ. 143 (1912).
Жп'е». 2иг КеппЫзз И. ^'ПШигНсЬеп Миз1се1Ш1#1се1'(;. АгсЬ. I.
Апа1. и. РЪувю! 1886 8ирр1.
Мгпев. Оп Й16 зроп1;апеои8 тоиуетеп4в оГ ашрЫЫап вЬе1еШ
тизс1ез т за!ш зоШюп. Лит. оГ. РЬузю!. 37 (1908).
Ргрег. Ш. И. АиПЬигИсЬеп Мцв&еИяйшив. РН. АгсЬ. 119 (1907).
Ргрег. Кеие УегзисЬе ЙЬ. и. шНЬйгИсЬеп Те4апиз. 2в1(; I. В1о1. 50
(1907),
Ргрег. Уег1аи{ ипй ТЬеопе и. Е1е1;(;готуо^гатт8 и. Ш4егагт1'1ехогеп
РН. АгсЬ. 129.
Ргрег, \Ув1(;еге Ип(;ег8исЬип§еп иЬ. и. паШгИсЬе Миз1се11соп1;гаЬ1;юп
АгсЬ. Г. Апа*. и. РЬуз1о1. 1910.
Ео1М. уЬег \Уе11епЪе™е§чт§ 1п и. Миз^еШ. Вю1о^ Сеп4га1Ы. 11 (1891).
Прег. СЬег и. ВуШтУс и. шИЬигПсЬеп Коп(;га1сЫоп. 2. !. В1о1. 52, 53.
ЗапШноп. ЗЬапйШ. АгсЫу. Г. РЬузю!. 14 (1903).
Затойо^. йЬег Й1в гуШт1зсЬе ТШ^сеК: йез ^^^е^@:е8(:^е^{^еп МизМз.
АгсЬ. I АпаЬ. и. РЬузш!. 1907.
Введенский. Телефонические исследования над электрич. явлениями
в мышечных и нервных аппаратах. СПБ (1884).
Введенский. Фаза рефракторная и фаза экзальтационная. Раб.
Физиолог. Лаб. СПБ. Унив. Ш. (1908).
О. Хеш. 01е вгарЬ18сЬе Ке§18Мегип§ йегМиз!<е1&егаизсЬе. 2еа(;га1Ы
I. РЬу81о1. (1912).
Ь) Р и т м г л а д к и х м ы ш ц .
ВгйсТсе. 01е е!е1{<;гото(;оп8сЬеп ШгЬип^еп и. М. ге1гас(:ог реп!8 е!с.
РН. АгсЬ. 133 (1910).
Бгис!се ипй Отита. Ь'Ь. Ше \У1г1сиа§8^е18е и. Гогйегпйеп ц. Ьеттепйеп
Кегуеп ат М. ге!гас(;ог реп!а. РП. АгсЬ. 136 (1910).
ВгисТге ипй Уставе. ВеНга^е аиг аи4опотеп ГппегуаИоп и. Миз)св1п.
РП. АгсЬ. 145 (1912).
ОауЛа. ВеНгаё'в гиг РЬузЫо^е и. йЬег1еЬепйеп Вштйагтз
и. 8аи§еиеге. РН. АгсЬ. 151 (1913).
Мадпив. УегзисЬе ат йЪег1еЬепйеп Виппйагт и. ба
I. МШе11ип#. РД. АгсЬ. 102(1904).
И. МШеПип§. РЙ. АгсЬ. 102(1904).
III. МШе11ип§. РЙ. АгсЬ. 103 (1904).
IV. МШеНцп^. РП. АгсЬ 103 (1904).
V. М^еЛип^. РЙ. АгсЬ. 108 (1905).
ОЛеШ ипй ВгисЪе. В1е АЬиопзв^готе и. иге1егти8Ьи1а(;иг \уаЬгепй
и,. АЫаий зроп1апег ^'еИеп. РП. АгсЬ. 133 (1910).
8ШЬе1. ЬТЬ. й!е уег^1е!сЬепйе РЬуэ1о1о^1в и. рег1з(:а1МзсЬеп
#ип§-еп. РП. АгсЬ. 129 (1904).
136
<УнЪе1 Вег Вгге§ип§зуог§ап§ ап йег Ма§еппшз1си1а1иг. РП. АгсЬ.
143 (1912).
ве. Ве11га§е гиг РЬузю1о§1е И. репз^аШзсЬеп
РЙ. АгсЬ. 119 (1907).
с) Р И Т М Ы к р о в е н о с н о й с и с т е м ы и с е р д ц а .
е. АП^ешеше Апа1опие ипй РЬуз1о1о§1е йо* Кегтепзуз^ешз.
'(1903).
ВисПсашп. ТЬе I^е^иопсу о! 1;Ье Ьеа!; апй <;Ье Гогт оГ 1Ье е!ес1го-
сагй1о§гатт е1с. Лит. о! РЬувю!. 38 (1909).
Егдег. В1е рЬузш!. Огипй1а§е и. Е1еК(госагйю§гарЫе. РП. АгсЬ.
' 151 (1913).
Уоа. В1е ЕгЬаНип^ И. рЬуз!о1. Неггрегюйе. РП. АгсЬ. 139 (1911).
Роа. РепоЙ18сЬе Аи1отаЙе и. ЬсиЬеттепйеп и. и. уазото1ог1зсЬеп
Ви1Ьаггеп*гитз. РП. АгсЬ. 153 (1913).
ргёйепцие. ПЬег йен НегхаНегпапз. РП. АгсЬ. 153 (1913).
Веппд. Аи^отаМе Йез ЗаидеНегЬеггепз. РП. АгсЬ. 116 (1907).
КиНаЫю. УЬег И. Топиз8сЬуап1шп§еп е(;с. РП. АгсЬ. 107 (1905).
Еишпдег. ТТп^егзисЬип^ен йЬег ТппегуаПоп И. беГаззе. РН. АгсЬ.
11 (1875).
Ъапд(пЛог^. Ип4егзисЬ. иЪ. И. Nа(;и^ йез репоЙ!зсЬ аиззе^гепйеп
Еу№тиз е4с. РН. АгсЬ. 121 (1909).
МШег. Ет Ве11га§; гиг Кепп1п18з йег Огвй18тиз1т1а(;иг. АгсЬ. Г.
Апа*. и. РЬуз. 1906. 8ирр1.
Егеде1. ОЬег Йеп ЕхпИизз И. Кегуепзуз^егаз аи{ йеп Кге1б1аиГ. РН.
АгсЬ. 4 (1871).
8ого1еи Отита. 1)Ьег и. ЕпШизз и. Уа^из ипй Зутрайсиз аи{ Й1е
Топиз8сЬ\уапиип§еп и. УогЬой е!;с. РН. АгсЬ. 133 (1910).
Таиага. Ее1г1е11ип§з8уз(;ет и. ваи^еЫегЬеггеиз. ^впа (1906).
фгепйеЫигд. 2т Рга^е И. гуШт1зсЬеп ТаЫвЬвК и. Неггепз Ье1
БигсЫеШш§; 1сопз1. 8(;гот. РН. АгсЬ. 82 (1900).
2а1гп. Ехрепт. Ш^егвисЬипкеп иЬ. Ке1гЫЫип^ и. Ке121е1(;ии§- 1т
АМоуеп1;пси1агЬпо1еп. РИ. АгсЬ. 151 (1913).
и) Р и т м ы н е р в н ы х ц е н т р о в .
^. 2иг Кеап1;п!88 и. 8р1па1еп КоогйШаНоп т гуШтхзсЬеп
КеПехеп. РН. АгсЬ. 151 (1913).
АусЪ. БЪег и. е1е№!зсЬеп ЕгвсЬе1пищ?епЪе1йе8 гейеМопзсЬеп
1ппегуаОоп и. 8Ье1еитиз1се1 е(;с. 2е1(;. 1. В1о1. 59 (1912).
ВисНапап. ТЬе е!ес(:пса1 гезропзе е^с. Лит. о{ ехрег. РЬуз1о1. 5.
р. БЬег И. А1с{1оп8з4г. и. \УагтЪ11Негтиз1се1п 1т 81гусЬ-
*е*апи8. 2е» I Вю1. 59 (1912).
п. ЦЬег ешеп Ка11 УОП репой1зсЬеп ТШё^еИ йег
2е11 I. В1о1. 54 (1910).
п. ПЪег й!е геШюЬе Ро1ге и. А1сНопз8*готе е4с. 2е11;. . В1о1..
55 (19.11).
п-8ап<Хег8оп апй ВисПапап. ^ои^п. оГ. РЬуз1о1. 27 (1902> 2еп-
*га!Ы. {. РЬуз1о1. (1902).
137'
НепЫ. КугЬпшсие Еп[1аиип§еп И. Кегуеп 2еп1га. 2е1(;зсЬ.
РЬузш!. 15 (1913).
Зс^сп. 2иг РЬу8ш!о§1е (1. КшезсЬпепгеПех. РИ. АгсЬ. 117 (1907).
Сеченов. Гальванич. явления в продолговатом мозгу лягушки.
Собр. сочинений
ий (1907). То же Р1Г%.
%. АгсМу. 27 (1882).
8Ъегппд(оп. ОЬзегуаНопв оп 4Ье 8Сга1сЬ гейех т зрта!
Лига. о{. РЬузш!. 34 (1906).
Ухтомский. О зависимости кортикальных двигательных эффектов
от побочных центральных влияний. Юрьев (1911).
Бве&кнскиИ и Ухтомский. Рефлексы антагонистических мышц при
электрич. раздр. нервов. Раб. Физиолог. Лабор. СПБ.
Универс. ИГ. (1909).
е) Ф и з и о л о г и ч е с к и е р и т м ы разные.
.Болдырев. Периодическая работа пищеварительного аппарата.
СПБ. (1904).
ОиЫааоп. Ьез озсШаИопз зепвопеПез. АгсЬ. и. РзусЬо!. 13 (1913).
В1е погша!еп 8сЬ\уап!1ип&еп Йег 8ее1епШ1§'Ъ:е11;. ОгепгГга§еп
Й. КОГУ и. 8ее1епШ, (1910).
№ег <Ие гуйптцзспе Кагиг и. ЬеЬепзУОгдап^е. 2еЙ8сЬг. С
а!!§-ет. РЬузю!. 13 (1912).
НаШпе. ТЬе саизе оГ репой1с сЬеупе-з(;оЪ:ез ЪгееШп&. о(.
РЬузЫ. 38 (1909).
КоИсе. Шег Й1е 8сЫа#М§е и. еЬ^гдзсЬеп Огдапе И.
2е1<;. Р Вю1. 54 (1910).
Ые Епег§еШс и. аиЪосЫоп-репосНзсЬеп ЬеЬепзег-
. Ег^оЬп. и. РИузю!. (1909).
ТппегуаМоп и. А(.тип§. Ег^еЬп. и. РЬуз1о1. (1908).
ЪаусосЪ. Еу!йепсе апй аг§итеп!з 1п ргоо{ о!' Ше ех18*епсе о!:
а §епега! ]а^V оГ РепоЙ1'с11у т Ше Рпепотепа о{ И1е. Ьапсе1.
(1842).
ЕапЪогзЪу. Ьа риЬег!;ё спег 1а Гетгае. Рапе. (1844).
(.тоойтап. ТИе сусНса! №еогу о! тепз(;гиаиоп. Тпе Атег. ^оцгп.
ОГ ОЪзЫг. 11 (1878).
ЫерЬепвоп. Оп Й1е тепз<;гиа1 теауе. Ат. Лит. ОЬз(,. 15 (1882).
НеиЛ. В1е ^Vе11епЬе^Vе§и崙 И. ЬеЬепзргосеззе йез \Уе1Ьез. 8атт1.
Ют. Уог(г. 243 (1884).
Жихарев. К учению о периодичности некоторых явлений, сопров.
менструации. Врач. (1889).
ЯсНгиДег. Пп(:ег8исЬ. йЬ. и. 8*ой\\'всЬ8в1 \уаЬгепй. и. Меизи-иайоп.
2е11зспг. I. К11п. Мей!г. (1894).
,ТоШа1оп. Ат. .Тоигп. о!. ОЪз1. (1895).
НсЪтеу. 2иг ТЬеопе (1. Меоз1гиаИоп. ТЬегар. Мопа(зсЬ. (1897).
ОеЫшгй*. (УоН'з. НапйЬисп И. Рпуз1о1. 1897).
Епде1шап. ТЬе Атепсап §1г1 о!' То-Йау. Ат. РЬузЫ. Ей. Ее\-., 0901).
%. ВеИга§: гиг репой. Мап1е. Мопа<;8Ьег 1 РзусЫаЪ. (1902).
В1е Регюйеп и. тепесЫ Ог^ап1зти8. Ье!р7л§. (1904).
. Бег АЫаи!' И. ЬеЬепз. Огипй1е§ип^ е!пег еха!с4еп В1о1в§1е.
(1906).
138
2ит АЫаи! И. ЬеЪепз. Апп. {. Ха1игрЫ1оз. (1907).
(таи1е. 1. 1Лег йеп репой!8сЬеп АЫаи{ йез ЬеЪепз.
2. Кеиез УОП йеп ггорЫзсЬеп Кгайеп и. Ог§ашзтиз.
3. В1е Уегалйегипдеп и. РгозсЬог^апе м-аЬгепй йея ^Ьге&
Р{1. АгсЬ. 87 (1901).
• & Впей. Е1пе пеиеМе!Ьойе йеп Когрег1етрега1иг ъ\\ теззеп..
РИ. АгсЬ. 88 (1902).
& 8пе11. КбгрейетрегаЪигбсЬтсапКипдеп. РП. АгсЬ. «О
(1902).
РагНма. РегюЙ1сИё е* аНегпапсез р8усЬ^^иез. Лит. йе Кеиго!. (.1907).
КегеЪ
ЦсНеп. УегЬапй!. и. ВегПп без. I РзусЫа1.
1га1Ы. (1908). .
Вет. КопвШиОопеИв Уегз(;1ттип§еп. 2еИзсЬг. I. И. §68. Хеиго!.
и. РзусЫа!:. (1910).
81. НаП. Айо!езсепсе. (1905).
8сЪиШ. 11Ьег Рег1оЙ1211а1 е*с. Уог1г. и. АийШв йЬ. Еп1\\1с1се1ип83-
тесЬавИс. 14.
МепЪе. йЬег Репо<И21(;а(; е(;с. РП. АгсЬ. 140 (1911).
ЖаПап. 2иг ЬеЬге УОП Йег Мепз^гиаОоп. 2еп1;га1Ы. Г. ОуиаЬ. (1911).
РгапШ. Ваз геНИсЬе УегЬаНеп 2\У18сЬеа Мепз(:гиа(;1оп ипй Оуи!а-
Ооп. 2еп1;га1Ы. I. ОупаЬ. (1911).
ЕеПт. РепоЙ121(;а(; и. РзусЬе. К1ш4Ьегар \УосЬеп8сЬ. (1911).
МопМ. Веига^е 2иг Рег1ойеп!еЬге. Кеиго!. 2еп11а1Ы. (1911).
МидЛап. 2ит Ве§пН и. РепоЙ121Ш. Кеиго!. 2еп4г. (1911).
А сИег. РЬувю!. ипй Ра1;Ьо1. и. Оуапа!{ип№оп. АгсЬ. ^. ОупаЬ:. (1912).
Белов. ОИапйи1а 1и1еа еЬ Оуагтт. Харьков (1911).
\Уе81рНа1. см. Кеиго! 2еп(;га1Ы. (1912).
Мипдйап. Рег1ой1гНа(; ипй репой. (Мз1;е881бпт§ЛаЬгЪ. 1'. РяусЫас..
(1912).
Ко второй части.
а) Р а з в и т и е д е т е й .
Ве 1а риЬег!,ё ё1 йе Га§е сг^^:^^ие сЬег 1ез
Рапз (1844).
Зак. Физическое развитие в школах Москвы. (1892).
Вгуап. Оп *Ье Веуе!орретеп<; о{ Уо1ип1;агу Мо^ог АЫШу. Атег.
^ои^п. оГ. РзусЬ. (1892).
СгИЪегЬ ЕезеагсЬез 1п Ше теп^а! апй рЬуз!са1 йеуе1орретеп* оГ
зсЬоо! сЫ1йгеп. 81ий 1'гот Уа1е РзусЬ. ЬаЬ. (1894).
1мЬеп8. А 81ийу о! СЬПйгеп Вга\у!д^ т 1Ье 1аг1у уеаг. Рей,
Зет. X (1896).
ОиШЬ. 8оте РзусЫса! Аврес18 о! РЬуз1са! Кхетве. Рор. 8с!епсе
МопШ1у (1898).
СгоаюеП. Атизетепй о{ \УогсЬез1:ег ЗсЬоо! СЬПйгеп. Рей. 8ет.(1899).
В1е тойегпе 8сЬи1е и. Й1е ОееипйЬе!*. 2еН8сЬг. Г. 8еЬи1-
§68. (1890).
2е11зсЬг. Г. 8сЬи!§ез. (1897).
181
 . КетЬгапй*, изд. УеШа^еп & К1азз1Пй. (1909).
Вяземский. Изменения организма в периоде сформирования . в Меуег'з Ог. Коп\-егза1-Ьех1соп.
СПБ. (1901).
8*. На11. А(1о1в5сепсе. (1905). Фишер. Кант.
ВгкИдег. ТЬе Репой о! МепЫ Еесопз(;гисШ}п. Атег. <1оигп. оГ п Оствальд. Великие люди.
2иг и. па1игш8зепзс11айПсЬеп РогзсЬип^
РзусЬо!. (1907). Апп. и. Ха4игрМ1о8. 2 (1903).
виШ. Ехрептепйз зиг 1а 8觧е8иЬШЙ». АгсЬ. Йе РвусЬ. (1908).
Нечаев. Современная эксперимент, психология в ее отношении
к вопросам школьного обучения. (1908). с) П е р и о д и ч е с к и е психозы:
Ъад1еу. КесепЬ 81и<Пез оГ РепосИйЬу т МепЫ Оеуе!орртеп(;.
РзусЬо!. ВиИее. (1909). Материалы историй болезней взяты из следующих источников:
РпеЛепШ. Ьаз \УасЬз1;ит <1. К6грег§е\У1сЬ4з и. МепзсЬеп ипс1
апйегег 8аи5в11еге. 2е1*. {. АПцует. РЬузю!. 9 (1909). 1УаШег. АгсЬ. I. РзусЫаМе. (1907).
С1арагеЛе. РзусЬо!о§1е йе ГЕп!ап1. Рапз-Оешеуе. (1916). Ып. АгсЬ. I. РзусЫа*пе. (1907). В. 43.
е АгсЬ. I. РзусЫа1пе. (1908). В. 44.
-апШатеп. 2вНзсЬг. Г. Хеиго!. и. РвусМа*. (1911).
Ь) Б и о г р а ф и и . Шве. Коп8«1ийопе11е Уегв«тшипгеп. 2е1*. I. Хеиго!. и. РзусЫа*.
Давыдов. Бетховен, изд. Павленкова. (1893). ' " ' (1910).
Карганов. Бетховен, изд. Вольфа. (1910).
Магх. Ъ. гап ВееШотеп. ВегНп. (1908).
Стегпгег. (О сонате Бетховена) в изд. Ре(;ег8.
ШМ. ВееЬЬотеп, изд. Еес1аш Ьтт\гегза1-В1Ы10(;е1!:.
Базунов. Вагнер, изд. Павленкова. (1891).
ШМ. ^а§пег изд. ип1уегза1-В1Ы1о*;еЬ:.
Мах СЪор. 1) Е1с1гагй ^а^пегз Мепг!.
Р11е§. НоПапйег.
„ „ „ „ ТаппЬаизег.
„ „ „ Ме1з1егз1п§вг
„ „ „ „ Ет§<1егМЬе1ип§'еп4части
, „ „ Тпз1ап и. 1зоМе га
РагзИа! К
Скабичевский. А. С. Пушкин, изд. Павленкова.
Холодковский. Гёте, изд. Павленкова.
Ьий. Оегдег. 06е1пез ЬеЪеи и. \Уег1се. Ье1р21^. Уег! Неззе.
Шахов. Гёте и его время.
Каг1 АИ. ОоеШез ЬеЬеп иай \УегЬе. (1п „ОоеШез МУ'еЛе' \'ег.
Воп§ & С°).
Юг. Кагре1ез. Н. Не1пе, изд. НоНтапп и. Сатре.
Давыдова. Моцарт, изд. Павленкова.
ЬтоМ. Могаг*, изд. 1Ыуегза1-В1ЪНо1;.
Давыдова. Шуман, изд. Павленкова.
ВаИса. 8с1штаип, изд. ишуегза1-В1ЪНо(:.
М. РггесИапйег. Аптег!!. ги ВсКитапп'з Цейвгп, изд. Ре<;ег8.
N^11. ЗспиЬег!;, изд. Пп1уег8а1-ВШИо(;.
М. РпеМапЛег. АптегЬ. ги 8спиЪег(;'з Глейегп, изд. Ре1;егз.
Базунов. Глин'ка, изд. Павленкова.
Александров. Байрон, изд. Павяенкова.
Батсон. Шиллер „ „
Анненская. Гоголь, изд. Павленкова.
Чиж. Болезнь Гоголя. Вопр. филос. и псих. (1903).
Эм. Верхарн. Рембрандт. Изд. Всеобщ. Библ.
141
140

РУ&ЩРФУ*
 ОГЛАВЛЕНИЕ.
СТР.
^•Предисловие 5
©т автора п
> ; Введение 15

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ.
Физиологическая и биологическая периодичности.
I. Ритмичность жизненных процессов 19
5 2. Внелогический ритм з*

Ч А С Т Ь В Т О Р А Я.
Психологические периоды.
1. Ритм душевной жизни 59
2. Анализ биографий великих людей 77 \
3. Ритм в области патологии души 113
4. Анализ ритма душевной жизни 129
8. Толкование психологических периодов . . . . . . . . 130
6. Библиография . . . .~ 135