УДК 811.411.16(075.

4)
ББК 81.2Иврит-9
Л49

Лерер, Илья Изевич.

Л49 Иврит: курс для самостоятельного и быстрого изучения /
И. И. Лерер. — Москва : Издательство АСТ, 2022. — 224 с. —
(Быстрый иностранный).
ISBN 978-5-17-146796-8
Илья Изевич Лерер – преподаватель иврита с 1991 года.
Учился в училище Герцога, в университете Бар-Илан и в Иеруса-
лимском университете, а также в ИСАА при МГУ, в академии Туро и
других учебных заведениях. С 1998 года работает учителем иврита
в московской школе 1540 (школа ОРТ). Автор многих курсов, учеб-
ников и пособий по ивриту.
Данный самоучитель поможет в краткий срок овладеть лекси-
ческим и грамматическим минимумом начального уровня и про-
стыми формами разговорной речи. Материал курса разбит на 21
урок. В каждом уроке представлены основные темы грамматики
и речевые обороты, характерные для современного языка. Для от-
работки практических навыков предлагается большое количество
упражнений.
Отсканировав QR-коды в разделе «Приложения», вы сможете
бесплатно воспользоваться ответами к упражнениям и другими по-
лезными справочными материалами.
Книга адресована всем, кто хочет в краткие сроки овладеть ос-
новами иврита.
УДК 811.411.16(075.4)
ББК 81.2Иврит-9

© Лерер И. И., 2022

ISBN 978-5-17-146796-8 © ООО «Издательство АСТ», 2022
 СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Урок 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Урок 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Урок 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Урок 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Урок 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Урок 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Урок 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Урок 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Урок 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Урок 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Урок 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Урок 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Урок 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Урок 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Урок 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
Урок 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Урок 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Урок 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
Урок 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
Урок 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
Урок 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
Приложения
1. Алфавит. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
2. Содержание уроков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
3. Ответы к упражнениям . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
 Предисловие
Данный курс предназначен для тех, кто делает первые шаги в
изучении иврита самостоятельно или в группе.
Курс состоит из 21 урока из расчета освоения в среднем 7 уро-
ков в месяц.
Каждый урок содержит текст-диалог, речевые обороты, харак-
терные для современного языка, многочисленные устные и пись-
менные упражнения на закрепление лексики, на отработку различ-
ных языковых навыков и усвоение грамматики.
Грамматика курса охватывает такие важные темы, как:
— построение различных форм глаголов в разных биньянах в
прошедшем, настоящем и будущем времени, а также инфинитивов;
— количественные и порядковые числительные;
— различные виды местоимений;
— сочетания предлогов с местоименными суффиксами;
— сравнительные и превосходные степени имен прилагатель-
ных и многое другое.
Подробнее смотрите Приложение 2, которое содержит инфор-
мацию по грамматике и словарному запасу поурочно.
В зависимости от темы в каждом уроке вводятся 40-70 новых
слов, количество слов возрастает от простого к сложному.
Звездочкой (*) отмечены упражнения, ответы на которые мож-
но найти в Приложении 3.
В схемах построений слов для обозначения букв используется
‫ם‬. Не путайте ее с буквой мэм софит (которая может быть только
последней в слове).
Для эффективного запоминания новых слов рекомендуется
воспользоваться мобильным приложением или сайтом Quizlet
(с 10 урока). Для этого после регистрации следует набрать в поиске
ilya-lerer, а далее в закладке «курсы» выбрать «Иврит за 3 месяца.
Интенсивный курс» и актуальный для вас урок, который предо-
ставляет возможность не только прочитать, но и услышать каждое
изучаемое слово. Также советуем пользоваться интернет-словаря-
ми IRIS, Pealim или их аналогами.
Диалоги по телефону главных персонажей Дины и Давида в
разных ситуациях сюжетно пересекаются с разговорным курсом
пятой части книги И. Лерера «Иврит. Полный курс», которым стоит
воспользоваться для расширения лексики и грамматики.
Курс не претендует ни на академическую полноту, ни на науч-
ную точность формулировок. Поскольку курс рассчитан на русско-
язычного читателя, он расположен в привычном читателю направ-
лении, в отличие от книг на иврите.
6 | Быстрый иностранный

Вы можете написать свои пожелания и замечания по адресу

ivrit110@gmail.com. Автор оставляет за собой право не отвечать на
письма ☺.
Желаем вам получить удовольствие от изучения иврита с помо-
щью данного курса.

ИЛ
 Урок 1
1 ‫שיעור‬
Запомните слова и выражения:
анИ я
ат ты (к жен. р.)
атА ты (к муж. р.)
бэсЭдэр в порядке, нормально
вэ- ат а ты (к жен. р.)
вэ- атА а ты (к муж. р.)
йОфи прекрасно
кАха- кАха так себе
кэн да
леhитраОт1 до свидания
ло нет, не
ма шломхА как твои дела? как здоровье? (к муж. р.)
ма шломЭх как твои дела? как здоровье? (к жен. р.)
ми ат кто ты? (к жен. р.)
ми атА кто ты? (к муж. р.)
наИм мэОд очень приятно
о или
слихА извините
тов хорошо
тодА спасибо
тодА рабА большое спасибо
шалОм привет, мир

1.1* Прочтите диалог вслух, обращая внимание на ударения,

и переведите его:
— слиха, ми ата? Давид о Даниэль?
— шалом, ани Давид. вэ- ат?
— ани Дина. наим мэод.
— наим мэод. ма шломэх?
— тов, тода. ма шломха?
— бэсэдэр.
— йофи. леhитраот.
— леhитраот.

1
 Буквои h обозначается гортанныи звук, которыи произносится при-
мерно как англииское или немецкое h, гортанно на выдохе (не путаите с
[Х] или [Г]).
8 | Быстрый иностранный

1.2 Составьте подобный диалог между Риной и Тамар, Ханой

и Роном.

1.3* Произнесите фразы на иврите:

1. — Давид, как дела? Нормально?
   — Так себе.
2. Ты Рина? Прекрасно! Очень приятно.
3. Я не Эйтан, я Рон.
4. Спасибо! До свидания.
5. Да или нет?
6. Прекрасно! Большое спасибо!
7. Я в порядке. А ты (к жен. р.)?
8. Не очень приятно.
9. Ты не Алон? Ты Дан?
10. Я Мирьям, а ты Дана?

На иврите пишут и читают справа налево. В алфавите всего 22

буквы, все они согласные. Для обозначения гласных звуков исполь-
зуются специальные значки, которые называются огласовки.
Они не являются обязательной частью слова и употребляются
при необходимости. В основном они используются в учебниках, сло-
варях, книжках для маленьких детей, а также в религиозной литера-
туре (в молитвенниках, в Библии).
Упрощенно огласовки можно представить в таблице, в которой
значком ‫ ם‬обозначается любая буква иврита:

гласный огласовки
[А] ‫ָם ַם ֲם‬
[Э] ‫ֶם ֵם ְם ֱם‬
[И] ‫ִםי ִם‬
[О] ֹ ‫םוֹ ם‬
[У] ‫םוּ‬
Разнообразие огласовок, обозначающих одинаковые гласные,
объясняется тем, что огласовки зависят от свойств букв, типов сло-
гов (ударный- безударный, открытый- закрытый) и структуры слов.
Правила огласования в данном курсе не рассматриваются.
Огласовки читаются после буквы1.
У буквы не может быть более одной огласовки.
Огласовки без буквы не употребляются.
Галочка над буквой ‫ ֫ם‬обозначает ударение в слове. Если галочки
нет, ударение падает на последний слог.

 За исключением одного случая, которыи рассмотрим в 9 уроке.

1
 Урок 1 | 9

1.4* Пользуясь таблицей огласовок, надпишите над словами

гласные, как показано на примере1.

Помните, что чтение справа налево.

Пример:
а о
‫ה‬ ‫ָב‬ ‫ק‬ ‫ס‬ ‫וֹ‬ ‫מ‬
‫ אוֹסלו‬,‫דריד‬
ִ ‫ ַמ‬,‫ בֶּרלִין‬,‫ לוֹנדוֹן‬.3 ‫ לִימוֹן‬,‫ ַמנגוֹ‬,‫ ִקיוִי‬,‫ אָנָנָס‬.1
‫גריבנָה‬
ִ ,‫ש ֶקל‬
ֶ ,‫ דוֹלָר‬,‫ רוּבּל‬.4 ‫ ִסירוֹפּ‬,‫ חַלבה‬,‫ ָק ָר ֶמל‬,‫ שוֹקוֹלָד‬.2
В первой строке написаны названия фруктов, во второй — сладо-
стей, в третьей — европейских столиц, в четвертой — национальных
валют. Эти слова звучат так же, как по- русски. Попробуйте догадать-
ся, что это за слова.

1.5* Пронумеруйте имена собственные на русском языке в

соответствии с их номерами на иврите:

Тамар ‫אָלוֹן‬ .1
Дина ‫דָ ן‬ .2
Дан ‫דָ וִיד‬ .3
Давид ‫דִ ינָה‬ .4
1. Алон ‫תָ ָמר‬ .5

1.6* Соедините фразы, написанные русскими буквами, с их

написанием на иврите:

бэсЭдэр ‫ֹלא‬
слихА ‫שלוֹם‬ ָ
шалОм ‫סלִיחָה‬
леhитраОт ‫ ָכּכָה‬-‫ָכּכָה‬
кАха-кАха ‫ִתר אוֹת‬ָ ‫ְל ה‬
йОфи ‫כֵּן‬
кэн ‫ְבּ ֶס דֶ ר‬
тодА ‫יוֹפִי‬
тов ‫תוֹדָ ה‬
ло ‫טוֹב‬

1
 Точки внутри букв не являются огласовкои. Об этом подробнее в сле-
дующем уроке.
10 | Быстрый иностранный

1.7* Впишите в таблицу названия нот напротив их написания

на иврите. При необходимости воспользуйтесь Приложением 1.

‫ִסי‬
‫דוֹ‬
‫לָה‬
‫ֶר ה‬
‫ִמי‬
‫סוֹל‬
‫פָה‬
1.8* Напишите названия израильских городов:
Тель- Авив, Нес Циона, Пэтах Тиква, Ришон ле- Цион, Кфар
Саба, Беер Шева, Мицпэ Рамон
рядом с их названиями на иврите. При необходимости вос-
пользуйтесь Приложением 1.
‫ ִמ צ פֵּה ָר מוֹן‬.1
‫שבַע‬ ֶ ֫ ‫ ְבּ ֵאר‬.2
‫ תֵ ל אָבִיב‬.3
‫ כּ פַר ַ֫ס בָּא‬.4
‫ ִר אשוֹן ְל צִיוֹן‬.5
‫ נֵס צִי֫ וֹנָה‬.6
‫ פֶּתַ ח תִ קוָה‬.7

1.9* Напишите названия еврейских праздников: Рош а- Ша-

на, Йом Кипур, Суккот, Ханука, Пурим, Пэсах, Шавуот
рядом с их названиями на иврите. При необходимости вос-
пользуйтесь Приложением 1.
‫שבוּעוֹת‬ ָ .1
‫פּוּרים‬
ִ .2
‫ ֵ֫פּ ַסח‬.3
‫שנָה‬
ָ ‫ ר ֹאש ַה‬.4
‫ סוּכּוֹת‬.5
‫ חֲנוּ כָּה‬.6
‫ יוֹם כִּיפּוּר‬.7

1.10* Ответьте, что можно сказать на иврите, когда:

1. Встречаются?
2. Просят прощение?
3. Прощаются?
4. Дела «так себе»?
 Урок 1 | 11

5. Благодарят?
6. Согласны?
7. Не согласны?
8. Радуются?
9. Все нормально?
 Урок 2
2 ‫שיעור‬
Запомните слова и выражения:

hи она
hу он
авАль но
ахшАв сейчас
ба- бАит дома, в доме
бэвакашА пожалуйста
еш ли у меня есть
еш лэхА у тебя есть (к муж. р.)
еш лах у тебя есть (к жен. р.)
лэ у
мазгАн кондиционер
махшЭв компьютер
мэкарЭр холодильник
тагИд ли скажи мне (к муж. р.)
тагИди ли скажи мне (к жен. р.)
тэлэвИзия телевизор
хавАль жаль
Эйн ли у меня нет
Эйн лэхА у тебя нет (к муж. р.)
Эйн лАх у тебя нет (к жен. р.)

2.1* Прочтите диалог вслух, обращая внимание на ударения,

и переведите его:
- шалом, Давид! ма шломха?
- шалом, Дина! тов, тода. вэ-ат?
- бэсэдэр.
- йофи!
- Давид, тагид ли, бэвакаша, еш лэха интэрнэт ба-баит?
- кэн, еш ли интернэт ба-баит, аваль ахшав эйн ли махшэв ба-баит.
- еш лэха интэрнэт, аваль эйн лэха махшэв?
- кэн.
- хаваль. леhитраот.
2.2 Ответьте на вопросы:
1. лэ- Давид еш интэрнэт ба- баит?
2. лэ- Давид еш махшэв ба- баит?
 Урок 2 | 13

2.3 Проверьте, есть ли информация в диалоге, и ответьте на

вопросы. Если информации нет — придумайте ответ сами.
1. лэ- Дина еш интэрнэт ба- баит?
2. лэ- Дина еш махшэв ба- баит?
3. лэ- Дина еш мазган ба- баит?
4. лэ- Дина еш мэкарэр ба- баит?
5. лэ- Дина еш тэлэвизия ба- баит?

2.4 Переделайте диалог, чтобы в нем разговаривали Давид и

Михаэль, Ривка и Мирьям.

2.5 Используя слова интэрнЭт, тЭлэфон, рАдио, аквАриум,

тАблэт1, мИксэр, фИкус, кАктус, а также слова и выражения этого
урока, расскажите, что у вас есть и чего у вас нет дома.

2.6* Переведите:
1. еш ли тэлэфон, аваль hу ба- баит.
2. — Давид ба- баит?
— кэн, hу ба- баит.
3. — Дина ба- баит?
— ло, hи ло ба- баит.
4. ани ба- баит. вэ- ата?
5. hи ба- баит. вэ- ат?

Познакомимся с первыми буквами алфавита2.

В названиях букв ударение падает на первый слог.
Буква алеф: ‫« — א‬немая» буква, у нее нет собственного звука.
Поэтому если она с огласовкой, звучит только огласовка, а если огла-
совки нет, она не произносится.

2.7 Прочтите слоги (справа налево):

‫ ִאי‬, ‫ אוּ‬, ‫ אוֹ‬, ‫ ֶא‬, ‫ ֲא‬, ‫ָא‬

Рукописная буква алеф пишется так: ‫ א‬.

2.8 Напишите букву алеф необходимое количество раз. Сле-

дите за тем, чтобы буквы не соприкасались между собой.

1
 Планшетныи компьютер.
2
 Все буквы алфавита см. в Приложении 1.
14 | Быстрый иностранный

Запомните слово:
‫ — אוֹ‬или.

2.9* Переведите на иврит:

1. Он профессор или студент?
2. Давид, у тебя есть компьютер или планшет?

Буква бэт: ‫ ב‬. Эта буква может обозначать два звука. Если с точкой
внутри, то это звук [Б]. Если точки нет, то [В]. Точка внутри буквы
называется дагеш. Дагеши можно встретить и в других буквах, но
только в бэт и еще в двух буквах они влияют на произношение.

2.10 Прочтите слоги:

‫ בוּ‬, ‫ בּוּ‬, ‫ בוֹ‬, ‫ בּוֹ‬, ‫ בִי‬, ‫ בִּי‬, ‫ ְב‬, ‫ ְבּ‬, ‫ ָב‬, ‫ָבּ‬
Рукописная буква бэт пишется так: ‫ ב‬.

2.11 Напишите букву бэт необходимое количество раз.

В словах иврита ударение чаще всего падает на последний слог.

В словах, где это не так, ударный слог обозначается «галочкой»: ‫ ֫ם‬.

Запомните слова:
‫ — ַ֫א בָּא‬папа; ‫ — אָ בִיב‬весна.

Буква гимэл: ‫ ג‬. Эта буква обозначает звук [Г].

2.12 Прочтите слоги:

‫ גוּ‬, ‫ גוֹ‬, ִ‫ ג‬, ֶ‫ ג‬, ָ‫ג‬
Рукописная буква гимэл пишется так: ‫ ג‬.

2.13 Напишите букву гимэл необходимое количество раз.

2.14* Прочтите, как на иврите звучат слова:

спина — ‫;גַב‬
крыша — ‫גָג‬.

Буква далет: ‫ ד‬. Эта буква обозначает звук [Д].

2.15 Прочтите слоги:

‫ דוּ‬, ‫ דוֹ‬, ‫ דִ י‬, ֵ‫ ד‬, ָ‫ד‬
Рукописная буква далет пишется так: ‫ ד‬.
 Урок 2 | 15

2.16 Напишите букву далет необходимое количество раз.

Запомните слова:
‫ — דוֹד‬дядя; ‫ — דָ ג‬рыба.

2.17* Прочтите, как на иврите звучат слова:

одежда — ‫; ֶ֫בּ גֶד‬ медведь — ‫דוֹב‬.

Буква hэй: ‫ ה‬. Эта буква обозначает звук, которого нет в русском
языке. Это гортанный звук, схожий с произношением буквы h в ан-
глийском или немецком языке, произносится на выдохе.
Если слово заканчивается на букву hэй, то буква не произносится
(подобно букве алеф).

2.18 Прочтите слоги:

‫ הוּ‬, ‫ הוֹ‬, ‫ הִי‬, ‫ ֶה‬, ‫ֲה‬
Рукописная буква hэй пишется так: ‫ ה‬.

2.19 Напишите букву hэй необходимое количество раз.

Запомните слова:
‫ — הוּא‬он; ‫ — הִיא‬она; ‫ — דוֹדָ ה‬тетя.

2.20* Прочтите, как на иврите звучат слова:

любовь — ‫ה בָה‬
ָ ‫; ֲא‬ кукла — ‫;בּוּ בָּה‬
медведица — ‫;דוּ בָּה‬ Индия — ‫ ֫ה וֹדוּ‬.

Буква вав: ‫ ו‬. Эта буква может обозначать три звука.

С точкой сверху — звук [О];
с точкой слева посередине строки — [У];
в остальных случаях — [В].

2.21 Прочтите слоги:

‫ ווּ‬, ‫ ווֹ‬, ‫ וִי‬, ‫ ְו‬, ‫ָו‬
Рукописная буква вав пишется так: ‫ ו‬.

2.22 Напишите букву вав необходимое количество раз.

2.23* Прочтите, как на иврите звучат слова:

русло высохшеи реки — ‫; ֫ ָו אדִ י‬
крючок — ‫וָו‬.
16 | Быстрый иностранный

Буква зайн: ‫ ז‬. Эта буква обозначает звук [З].

2.24 Прочтите слоги:

‫ זוּ‬, ‫ זוֹ‬, ‫ זִי‬,ֶ‫ ז‬,ָ‫ז‬
Рукописная буква зайн пишется так: ‫ ז‬.

2.25 Напишите букву зайн необходимое количество раз.

Запомните слово:
‫ — זֶה‬это, этот.

2.26* Прочтите, как на иврите звучат слова:

муха — ‫;זבוּב‬ волк — ‫;ז ְ ֵא ב‬ пара — ‫זוּג‬.

Буква хэт: ‫ ח‬. Эта буква обозначает гортанный1 звук [Х].

2.27 Прочтите слоги:

‫ חוּ‬, ‫ חוֹ‬, ‫ חִי‬, ‫ ֶח‬, ‫ָח‬
Рукописная буква хэт пишется так: ‫ ח‬.

2.28 Напишите букву хэт необходимое количество раз.

Запомните слова:
‫ — אָח‬брат; ‫ — חָג‬праздник.

2.29* Прочтите, как на иврите звучат слова:

дорогои, дорогуша (араб., сленг) — ‫;חַבּוּב‬
долг — ‫;חוֹב‬
обязанность — ‫;חוֹ בָה‬
кружок, факультатив, факультет — ‫חוּג‬.

2.30* Переведите:
? ‫ הוּא אָח אוֹ דוֹד‬.1
? ‫ ז ֶה דָ ג‬.2
. ‫ ז ֶה אָ בִיב‬.3
.2 ‫ח וָה‬
ָ ‫ הִיא דוֹדָ ה‬.4

 Многие эту букву произносят как русскую [Х].

1

 По-русски — Ева.
2
 ‫| ‪Урок 2‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪Итак, первая треть алфавита:‬‬

‫ח‬ ‫ז‬ ‫ו‬ ‫ה‬ ‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬
‫ח‬ ‫ז‬ ‫ו‬ ‫ה‬ ‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬
‫‪хэт‬‬ ‫‪зайн‬‬ ‫‪вав‬‬ ‫‪hэй‬‬ ‫‪далет‬‬ ‫‪гимэл‬‬ ‫‪бэт‬‬ ‫‪алеф‬‬
‫‪х‬‬ ‫‪з‬‬ ‫‪в, о, у‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪д‬‬ ‫‪г‬‬ ‫‪б, в‬‬ ‫——‬

‫‪2.31 Прочтите слоги построчно, а затем по столбцам:‬‬

‫אוּ‬ ‫אוֹ‬ ‫ִא י‬ ‫ִא‬ ‫ֵא‬ ‫ֶא‬ ‫ֲא‬ ‫אַ‬ ‫אָ‬
‫בּוּ‬ ‫בּוֹ‬ ‫בִּי‬ ‫ִ ּב‬ ‫ֵבּ‬ ‫ֶבּ‬ ‫ְבּ‬ ‫ַבּ‬ ‫ָבּ‬
‫בוּ‬ ‫בוֹ‬ ‫בִי‬ ‫ִב‬ ‫ֵב‬ ‫ֶב‬ ‫ְב‬ ‫ַב‬ ‫ָב‬
‫גוּ‬ ‫גוֹ‬ ‫גִי‬ ‫גִ‬ ‫גֵ‬ ‫גֶ‬ ‫גְ‬ ‫גַ‬ ‫גָ‬
‫דוּ‬ ‫דוֹ‬ ‫דִ י‬ ‫דִ‬ ‫דֵ‬ ‫דֶ‬ ‫דְ‬ ‫דַ‬ ‫דָ‬
‫הוּ‬ ‫הוֹ‬ ‫הִי‬ ‫ִה‬ ‫ֱה‬ ‫ֶה‬ ‫ֲה‬ ‫ַה‬ ‫ָה‬
‫ווּ‬ ‫ווֹ‬ ‫וִי‬ ‫ִו‬ ‫ֵו‬ ‫ֶו‬ ‫ְו‬ ‫ַו‬ ‫ָו‬
‫זוּ‬ ‫זוֹ‬ ‫זִי‬ ‫זִ‬ ‫זֵ‬ ‫זֶ‬ ‫זְ‬ ‫זַ‬ ‫זָ‬
‫חוּ‬ ‫חוֹ‬ ‫חִי‬ ‫ִח‬ ‫ֵח‬ ‫ֶח‬ ‫ֲח‬ ‫ַח‬ ‫ָח‬
‫‪2.32* Прочтите слова русского языка, написанные буквами‬‬
‫‪иврита1:‬‬
‫בּ גִי ‪ ,‬בֵּגוּ ‪ ,‬אוּ בֵּגוּ ‪ ,‬גוּ בָּה ‪ ,‬אוֹ בֵּד ‪ ,‬אוֹבוֹד ‪ ,‬אוּדָ ב ‪ ,‬אוֹ בִּידָ ה ‪ ,‬זוֹב ‪ ,‬זוּבּ ‪ ,‬דוֹג ‪,‬‬
‫בֵּג ‪ֵ ,‬בּ גָה ‪ֵ ,‬‬
‫חוֹד ‪ ,‬וחוֹד ‪ ,‬וִיחוֹד ‪ ,‬ז ָחוֹד ‪ ,‬אוּחוֹד ‪ ,‬אוֹבּחוֹד ‪ ,‬דוֹחוֹד ‪ ,‬ווֹדָ ה ‪ ,‬וזדוֹח ‪ ,‬ווֹזדוּח ‪ ,‬דוּח ‪,‬‬
‫בֵּדָ ה‪ָ ,‬וז ָה‪ ,‬דוֹז ָה‪ ,‬וִיז ָה‪ ,‬אוּזדָ ה‪ ,‬זבֶזדָ ה‪ ,‬גבוֹזד‪ ,‬וזווֹד‪ ,‬אוּדוֹד‪ ,‬גָאז‪ ,‬ז ִיגז ָג‪ ,‬ווֹז‪ ,‬גִיד‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ В иврите нет мягкого и твердого знаков, удвоения букв, звука [Ы].‬‬
‫‪Звуки [Е] и [Э] обозначаются одинаково.‬‬
 Урок 3
3 ‫שיעור‬
Запомните слова и выражения:

басАр мясо
ба- тэавОн приятного аппетита
бэ- эмЭт в самом деле
еракОт овощи
ки потому, что
лАма почему
лАма ло почему нет
лэhазмИн заказать, пригласить
лЭхэм хлеб
лээхОль кушать
ма что
ми кто
миц сок
накнИк колбаса
оhЭв люблю, любишь, любит (муж. р.)
оhЭвэт люблю, любишь, любит (жен. р.)
Орэз рис
оф птица (курица)
роцЭ хочу, хочешь, хочет (муж. р.)
роцА хочу, хочешь, хочет (жен. р.)
тапузИм апельсины
тэ чай
хавитА яичница
халАв молоко
угА пирог, торт

3.1* Прочтите диалог вслух, обращая внимание на ударения,

и переведите его:
- Дина, ани роцэ лэхоль. вэ-ат?
- лама ло?
- йофи!
- ма ат роца лэhазмин?
- ани роца лэhазмин салат еракот, уга вэ-миц тапузим. вэ-ата?
- вэ- ани роцэ хавита, хумус, стэйк оф, орэз о чипс вэ-кафэ.
- кэн. ата бэ-эмэт роцэ лээхоль. ба-тэавон!
 Урок 3 | 19

3.2 Ответьте на вопросы к диалогу:

1. ма Дина роца лэhазмин?
2. ма Давид роцэ лэhазмин?
3. ми роцэ лэhазмин салат еракот?
4. ми роцэ лэhазмин хавита?

3.3 Расскажите на иврите, что бы вы сейчас хотели заказать,

а что нет?
ахшав ани роцэ / роца лэhазмин…
ахшав ани ло роцэ / роца лэhазмин…

3.4 Придумайте диалоги Дины и Давида, используя слова:

лама, ки, лээхоль, лэhазмин, а также названия еды, как показано
на примерах.
Пример 1:
- Дина, ат роца лээхоль йогурт?
- ло, тода.
- лама?
- ки ани ло оhэвэт халав.
Пример 2:
- Давид, ата роцэ лэhазмин стэйк басар?
- кэн.
- лама?
- ки ани оhэв лээхоль басар. ма ло бэсэдэр?
Продолжим изучение букв иврита.
Буква тэт: ‫ ט‬. Она обозначает звук [Т].

3.5 Прочтите слоги:

‫ טוּ‬, ‫ טוֹ‬, ‫ ִטי‬, ‫ ֶט‬, ‫ָט‬

Рукописная буква тэт пишется так: ‫ ט‬.

3.6 Напишите букву тэт необходимое количество раз.

Запомните слова:
‫ — ֫אוֹטוֹ‬автомобиль; ‫ — טוֹב‬хорошо, хорошии.

3.7* Прочтите, как на иврите звучат слова:

повар — ‫ט בָּח‬
ַ ;
конечно, несомненно (разг.) — ‫ט ח‬
ַ ‫ ֶ֫בּ‬.
20 | Быстрый иностранный

Буква йод1: ‫ י‬. Она обозначает звук [Й]. С помощью этой буквы
обозначаются «составные» гласные: [Я], [Е], [Ё], [Ю].

3.8 Прочтите слоги:

‫ יוּ‬, ‫ יוֹ‬,ְ ‫ י‬,ָ ‫י‬
Если буква йод стоит после любой огласовки, за исключением ‫ם‬ ִ ,
она добавляет к ней звук [Й].

3.9* Прочтите вслух:

‫ ֫בּ וֹ ִאי‬, ‫ִידוּי‬
֫ ‫ ו‬, ‫ִיבּוּי‬
֫ ‫ ג‬, ‫ גוֹי‬, ‫ בָּי‬, ‫ חַי‬, ‫ הֵי‬, ‫אוֹי‬
Рукописная буква йод пишется так: ‫ י‬.

3.10 Напишите букву йод необходимое количество раз.

Запомните слова:
‫ — דַ י‬хватит, достаточно; ‫ — י ָד‬рука.

3.11* Прочтите, как на иврите звучат слова:

выражение, высказывание — ‫;בִּיטוּי‬
враг — ‫;אוֹ י ֵב‬
остров — ‫; ִא י‬
несомненно, конечно — ‫בּ וַדַ֫ אי‬
ְ .

3.12* Переведите:
? ‫ט ה זה אוֹטוֹ טוֹב‬ ָ ‫ טוֹיוֹ‬.1
! ‫ דַ י‬, ‫ דָ וִיד‬.2
Буква каф: ‫ כ‬. Эта буква может обозначать два звука.
C дагешем — [К]. Без дагеша — [Х].

3.13 Прочтите слоги:

‫ כוּ‬, ‫ כּוּ‬, ‫ כוֹ‬, ‫ כּוֹ‬, ‫ כִי‬, ‫ כִּי‬, ‫ ְכ‬, ‫ ְכּ‬, ‫ ָכ‬, ‫ָכּ‬
Рукописная буква каф пишется так: ‫ כ‬.

3.14 Напишите букву каф необходимое количество раз.

Запомните слова:
‫כּ֫ ָ כָה‬- ‫ — ָ֫כּכָה‬так себе;‫ — כִּי‬потому что.

3.15* Прочтите, как на иврите звучат слова:

боль — ‫; ְכּּ ֵא ב‬ стоит, имеет смысл, полезно — ‫אי‬ ַ֫‫כְּד‬.
 Или иуд.
1
 Урок 3 | 21

Буква каф — одна из 5 букв иврита, которая имеет особую ко-

нечную форму, которая называется софит. Если буква каф является
последней в слове, то она выглядит по- другому — ‫ ך‬. Звук не изме-
няется. В современном языке в софитах не бывает дагешей, поэтому
каф софит обозначает звук [Х].
Рукописная буква каф софит пишется так: ‫ ך‬. Эта буква «вылеза-
ет» за нижнюю строку.

3.16 Напишите букву каф софит необходимое количество

раз.

3.17* Прочтите, как на иврите звучат слова:

так, таким образом — ‫;כָּך‬
но — ‫אָך‬.

Буква ламед: ‫ ל‬. Эта буква обозначает мягкий звук [Л’].

3.18 Прочтите слоги:

‫ לוּ‬, ‫ לוֹ‬, ‫ לִי‬, ‫ ֶל‬, ‫ָל‬
Рукописная буква ламед пишется так: ‫ ל‬. Она «вылезает» за верх-
нюю строку.

3.19 Напишите букву ламед необходимое количество раз.

Запомните слова:
‫ — ֶ֫ילֶד‬мальчик; ‫ — ַ֫לילָה‬ночь;
‫ — י ַלדָ ה‬девочка; ‫ — ֹלא‬нет, не.

3.20* Прочтите, как на иврите звучат слова:

собака, пё с — ‫; ֶ֫כּ לֶב‬
мне, у меня — ‫;לִי‬
экономика — ‫כַּל ָכּ לָה‬.

3.21* Переведите:
. ‫ הוּא י ֶלֶד טוֹב‬.1
. ‫ הִיא ֹלא י ַלדָ ה טוֹ בָה‬.2
! ‫ לַי לָה טוֹב‬, ‫ דָ וִיד‬.3
Буква мэм: ‫ מ‬. Эта буква обозначает звук [М].

3.22 Прочтите слоги:

‫ מוּ‬, ‫ מוֹ‬, ‫ ִמי‬, ‫ ֶמ‬, ‫ַמ‬
Рукописная буква мэм пишется так: ‫ מ‬.
22 | Быстрый иностранный

3.23 Напишите букву мэм необходимое количество раз.

Запомните слова:
‫ — ִ֫אי ָמ א‬мама; ‫ — ָ֫ל ָמ ה‬почему;
‫ — ָמ ה‬что; ‫ — ִמי‬кто;
‫ — לִלמוֹד‬учиться, изучать.

3.24* Переведите вопросы:

? ‫ ָמ ה הוּא אוֹ הֵב לִלמוֹד‬.1
? ‫ ִמ י ז ֶה‬, ‫ ִ֫א י ָמ א‬.2
? ‫ ָ֫ל ָמ ה לִלמוֹד י֫ וֹ גָה‬.3

3.25* Прочтите, как на иврите звучат слова:

протест — ‫; ְמ חָאָה‬ напротив — ‫מוּל‬.

У буквы мэм есть софит: ‫ם‬.

Рукописныи мэм софит пишется так: ‫ם‬.

3.26 Напишите букву мэм софит необходимое количество раз.

Запомните слова:
‫ — חַם‬жарко, горячо, жаркии, горячии;
‫ — י ַם‬море; ‫ — יוֹם‬день; ‫ — ַ֫מי ִם‬вода.

3.27* Прочтите, как на иврите звучат слова:

сегодня — ‫;הַיוֹם‬
также, тоже — ‫;גָם‬
если — ‫ ִא ם‬.

Буква нун: ‫ נ‬. Эта буква обозначает звук [Н].

3.28 Прочтите слоги:

‫ נוּ‬, ‫ נוֹ‬, ‫ נִי‬,ֶ‫ נ‬,ָ‫נ‬

Рукописная буква нун пишется так: ‫ נ‬.

3.29 Напишите букву нун необходимое количество раз.

Запомните слово:
‫ — ֲאנִי‬я.
 Урок 3 | 23

3.30* Прочтите, как на иврите звучат слова:

ручеи — ‫; ַ֫נ חַל‬
милыи, симпатичныи, прелестныи — ‫;נֶח ָמ ד‬
мы — ‫ ֲא ָ֫נ חנוּ‬.

У буквы нун есть софит: ‫ ן‬.

Рукописный нун софит пишется так: ‫ ן‬. Эта буква «вылезает» за
нижнюю строку.

3.31 Напишите букву нун софит необходимое количество раз.

Запомните слова:
‫ — כֵּן‬да; ‫ — נָכוֹן‬верно, правильно; ‫ — ֵ֫אין‬нет, не имеется.

3.32* Прочтите, как на иврите звучат слова:

господин — ‫;אָדוֹן‬
Греция — ‫;י ָוָן‬
здесь — ‫כָּאן‬.

Буква самэх: ‫ ס‬. Эта буква обозначает звук [С].

3.33 Прочтите слоги:

‫ סוּ‬, ‫ סוֹ‬, ‫ ִסי‬, ‫ ֶס‬, ‫ָס‬
Рукописная буква самэх пишется так: ‫ ס‬.

3.34 Напишите букву самэх необходимое количество раз.

Запомните слова:
‫ — ַ֫ס בָּא‬дедушка; ‫ — סלִיחָה‬извините.

3.35* Прочтите, как на иврите звучат слова:

конь — ‫;סוּס‬
окрестность, среда, окружение — ‫;ס בִי בָה‬
мыло — ‫ ַס בּוֹן‬.
Итак, вторая треть алфавита:

‫ס‬ ‫ ן‬,‫נ‬ ‫ ם‬,‫מ‬ ‫ל‬ ‫ ך‬,‫כ‬ ‫י‬ ‫ט‬

‫ס‬ ‫ ן‬,‫נ‬ ‫ ם‬,‫מ‬ ‫ל‬ ‫ ך‬,‫כ‬ ‫י‬ ‫ט‬
самэх нун, нун мэм, мэм ламед каф, каф йод тэт
софит софит софит
с н м л к, х й т
‫‪24‬‬ ‫‪| Быстрый иностранный‬‬

‫‪3.36 Прочтите слоги построчно, а затем по столбцам:‬‬

‫טוּ‬ ‫טוֹ‬ ‫ִטי‬ ‫ִט‬ ‫ֵט‬ ‫ֶט‬ ‫ְט‬ ‫ַט‬ ‫ָט‬
‫יוּ‬ ‫יוֹ‬ ‫י ִי‬ ‫יִ‬ ‫יֵ‬ ‫יֶ‬ ‫יְ‬ ‫יַ‬ ‫יָ‬
‫כּוּ‬ ‫כּוֹ‬ ‫כִּי‬ ‫ִכּ‬ ‫ֵכּ‬ ‫ֶכּ‬ ‫ְכּ‬ ‫ַכּ‬ ‫ָכּ‬
‫כוּ‬ ‫כוֹ‬ ‫כִי‬ ‫ִכ‬ ‫ֵכ‬ ‫ֶכ‬ ‫ְכ‬ ‫ַכ‬ ‫כָ‪ָ ,‬ך‬
‫לוּ‬ ‫לוֹ‬ ‫לִי‬ ‫ִל‬ ‫ֵל‬ ‫ֶל‬ ‫ְל‬ ‫ַל‬ ‫ָל‬
‫מוּ‬ ‫מוֹ‬ ‫ִמי‬ ‫ִמ‬ ‫ֵמ‬ ‫ֶמ‬ ‫ְמ‬ ‫ַמ‬ ‫ָמ‬
‫נוּ‬ ‫נוֹ‬ ‫נִי‬ ‫נִ‬ ‫נֵ‬ ‫נֶ‬ ‫נְ‬ ‫נַ‬ ‫נָ‬
‫סוּ‬ ‫סוֹ‬ ‫ִסי‬ ‫ִס‬ ‫ֵס‬ ‫ֶס‬ ‫ְס‬ ‫ַס‬ ‫ָס‬

‫‪3.37* Прочтите слова русского языка, написанные буквами‬‬

‫‪иврита:‬‬
‫ט ל ‪ ,‬סטוּל ‪ ,‬סטוֹל ‪ ,‬סטוֹן ‪ ,‬נוֹס ‪ ,‬נוֹל ‪ ,‬לוֹם ‪ ,‬סוֹם ‪ ,‬כִּיט ‪ ,‬כּוֹט ‪ ,‬מוֹך ‪ ,‬סוֹן ‪ ,‬ס לָלוֹם ‪,‬‬ ‫ס ָ‬
‫לוֹטוֹס ‪ ,‬לִיס ‪,‬‬
‫ט לָנט ‪ִ ,‬מ ינוּס ‪ִ ,‬מ י נִימוּם ‪,‬‬ ‫ַטכּ ִסי ‪ַ ,‬טכּ ָס ה ‪ֶ ,‬טכּס ִטיל ‪ֵ ,‬טסט ‪ ,‬טוֹסט ‪ ,‬טוֹ נָה ‪ִ ,‬טי נָה ‪ ,‬טוֹן ‪ָ ,‬‬
‫מוּ כָה ‪,‬‬
‫ט לוֹ ‪ֶ ,‬ס לוֹ ‪ֶ ,‬מ ל ‪ ,‬לֵס ‪.‬‬
‫מוֹנוֹ ‪ִ ,‬מינָה ‪ ,‬מוֹנָך ‪ֶ ,‬מנטוֹל ‪ֶ ,‬מנ ָטלִי ֵטט ‪ִ ,‬טיטוּל ‪ ,‬לוֹטוֹ ‪ ,‬סוֹלוֹ ‪ֶ ,‬‬