Зубов 11.

11
Первый модуль-семиотика речевой коммуникации. Любая коммуникация
состоит из нескольких постоянных элементов. У любой коммуникации
совершенно точно есть субъект- тот, кто чтото говорит, чтото показывает или
что-то произносит. Т.е тот кто отправляет какое либо сообщение. Также есть
некто, кто инфу получает - адресат высказывания или изображения или
звукового сообщения. Также есть само сообщение. У самого сообщения есть
содержание - что сообщается. И есть определенная структура как это
сообщение может быть записано или озвучено. В то же время в любой
коммуникации есть канал, по которому сообщение передается. Он может быть
устный, письменный, электронный и тд. И у любого акта комм. есть контексть-
где это все осуществляется. Например у нас контекст- это образовательный курс
он обуславливает что я буду говорить, как и зачем я буду это все говорить. И
конечно же эффект, т.е зачем та или иная коммуникация осуществляется.
Кто-кому-что-канал-контекст-цель.
Между нами сейчас некая коммуникация осуществляется. Жанр-лекция. Он
определяет набор тем, сейчас это коммуникация о коммуникации. Жанр
накладывает ограничения на регистр. Т.е этим жанром определяется многое.
Он еще накладывает ограничения на цели. И у нас есть цели и у него. Цели -
явные и скрытые. Его явная цель-сообщить инфу., наша-получить знания и
получить зачет.
Но почему мы друг друга понимаем?
Это связано с физиологическим и биологическим процессами. У него есть рот, а
у нас уши и мозг. Но самое важзное- мы понимаем друг другом потому что
владеем общим кодом. В данном случае - это знание русского языка.
Что значит владеть тем или иным кодом?- это значит что мы знаем слова и что
они означают, мы умеем расшифровывать те слова, которые он произносит. Но
сюда относится знание и о том, как эти слова употреблять. Эти сочетания
выстраиваются с правилом грамматики., как эти сочетания выстраивать, какими
правилами грамматики и стилистики. Т.е мы знаем и значения и правила.
С помощью кода передается инфа. И поскольку мы умеем расшифровывать
инфу владея кодом - мы эту инфу, знания извлекаем.
Одна из функций коммуникации -передача инфы с помощью кода.
Но не всегда через коммуникацию инфа передается. (искууство). музыкальное
произведение - мы получаем эмоции, переживания. Литература - читаем не для
пересказа. Но инфа какая то есть.
Инфа может передаваться разными способами
1. Подражание
2. Силовое воздействие
3. Знаки (спец.условные обозначения)
Пример: обучение ребенка игре на муз.инструментах. Педагог может сыграть и
попросить повторить - подражание. Ребенок не поймет это, но мелодию может
быть сыграет.
Пример: когда преподаватель ведет руку ребенка, чтобы мелодия получилась.
Понимания нет.
Пример: нотные знаки. Уча нотные знаки ученик потом сможет сыграть еще
чтото другое кроме изучаемого. Эти значки содержат очень много инфы.
Хорошо знают те, кто играл на муз.инструментах. Нотный знак замещает
реальную клавишу. И если мы знаем код, то понмает к какой клавише отсылает
нас этот нотный знак.
Коммуникация при помощи знаков - мы указваем на чтото, что в акте комм. Не
присутствует, используем знаки и замещает то, чего нет. Но при владении
кодом мы понимаем к чему эти знаки отсылают.
Знак - это нечто, что замещает то что отсутствует в акте коммуникации. Знаки
существуют в определенном коде - системе, которая определяет знаки и их
сочетаемость. Нотный знак имеет смысл только в рамках определенного кода-
нотной грамоты. (система). но не все, что замещает это знак. Есть еще сигналы и
признаки. Сигнал- танец пчел, лай сторожевой собаки, цвет светофора. У
животных чаще бывает. Танец пчел -так общаются пчелы. (опасность, сообщить
о поляне с цветами и тд). пчела не может солгать - создать вымышленные
нарративы. (вся литература). пчела может ошибиться. (случайно, не
специально).
Лай собаки - сигнал о том, что появился чужой.
Химический сигнал - у магов.
У людей могут быть и вымышленные сигналы, а у животных нет.
Сигналы - посылаются кем-то намеренно, они всегда однозначны- их нет
необходимости интерпретировать. Красный у светофора - стоять, зеленый -
идти.
Принаки - составляются кем - то ненамеренно.
Охотник преследует животное и как ему понять где животное находится будет
искать следы. Хороший охотник - может считывать следы. Он ищет следы для
удобства, экономия времени.
Животное оставляет следы ненамеренно.
Признаки - симптомы болезней. У болезни нет цели что-то сообщить.
Признаки - улики на месте преступления. След, запах и тд. Преступник не
оставляет улики намеренно (иногда чтобы запутать детектива).
Признаки необходимо интерпретировать, они неоднозначны. ( в отл. От
сигналов). например в трупе надо видеть улику.
Анализ признаков посредством человеческого взаимодействия - Гофман
Ирвинг. Был социологом. Изучал какие символы, признаки присущи тому или
иному классу. Также пытался понять как они функционируют. Признаки
классового статуса:
1. Человек может выдавать инфу о своем классе
2. Человек может передавать инфу о своем классе
Отличие в намеренности/ненамеренности
Намеренность - покупать что то дорогое, чтобы показать свой достаток.
Ненамеренность - хорошая речь. Хорошее произношение, хорошая осанка. -
есть определенные знания.
Передаваемые признаки можно подделать.
Выдаваемая -трудно подделать. (Пигмалион, там фонетист и его история).
Человек для гофмана - источник инфы, который выдает ее
намеренно/ненамеренно.
Знаки сочетают признаки сигналов и признаков. Как сигналы знаки посылаются
намеренно, как признаки -знаки нуждаются в интерпретации.
Почему нотный знак - это не сигнал? Последовательность задана не жестко. Не
указывает на то, какая мелодия должна быть сыграна. У музыканта будет
личная интепретация. Нотные знаки намеренны, но не однозначны. Они близки
к признакам- есть интерпретация, но признаки ненамеренны.
Знаки исторически изменчивы. Знаки светофоров появились в определенный
момент истории.
Сигналы и признаки исторически не изменчивы. Если бы сигналы изменялись -
нам было бы сложно их считывать.
Знаки создаются людьми и для людей. Про историю нотной записи. Из простой
записи в сложную. Из за муз.инструментов. Музыка из религиозной стала
светской. Потом появление пластинок, и потом нотная запись стала не очень
нужной. Знаки меняются из за общества и с обществом.
Нотные знаки могут использоваться в разных контекстах (название магазина). в
этом случае значение нотного знака нет, но все таки как эмблема магазина он
что-то передает. Передает значение музыкальности, что магазин как то связан с
музыкой. Такое же с статуэтками музыкальными. (эмблема музыкальной
награды).
Знаки в человеческом общении. Ч.В.Морис. «Основания теории знаков». «Знаки
имеют реляционный характер». т.е в человеческой коммуникации ничто не
является знаком на основании каких-то изначально присущих свойств того или
иного объекта. Ничто не является всегда однозначно знаком и ничто не
является всегда знаком. Знаки создаются людьми для людей. Человек может
сделать знаком все что угодно. Все что угодно может быть использовано как
знак в том или ином акте коммуникации. Знаки - это характерная черта
человеческого общения. Люди создают знаки для себя для общенияс себе
подобными. Пример Барта- описывает речь влюбленного. Влюбленный хочет
узнать как к нему относится его возлюбленная и он не пытается задать ей
вопрос, а хочет понять как то по жестам, интонации. Но он не знает какие из
этих знаков говорят о том что она его любит, поэтому он кодирует и декадирует
знаки. Воображение влюбленного занимается семиотизацией. Он приписывает
значение жестам которые знаком возможно и не являются. Он наделяет все что
видит функциями знака.
Знак это не то что является знаком по своим признакам, а знак создается
человеком для интерпретации мира. В примере Барта - влюбленный создает
знаки. Человек не только считывает знаки мира, но и наполняет мир знаками.
Мы как бы превращаем мир в нечто, что нуждается в расшифровке.
Пример с бабочкой - на спине изображен узор похожий на череп. Для бабочки
это форма защиты. Они появились в результате эволюции. Выживали те
бабочки у которых узор был страшнее, вызывал ужас у хищника , у кого не было
его они умирали. Для хищника важен не череп сам, а симметрия,
напоминающая глаза. (это у них на инстинктивном уровне). между бабочкой и
хищником происходит коммуникация. Признак, рисунок бабочки сообщает, что
она другое животное. С точки зрения бабочки это признак, но все зависит от
того сможет ли хищник его понять. В коммуникации участвует часть бабочки.
Ситуация меняется если приходит человек. Бабочка это как знак, она замещает
что-то. (причинно-следственная связь). для хищника есть 2 пути - съесть/не
съесть. Для человека - примета /эксперимент. Бабочка приносит несчастья,
смерть - это не эксперимент, а нечто уже сложившееся в обществе, традиция
группы людей. Т.е знаки объединяют нас еще и в культурные общности или
социальные группы.

Лекция 2
ТИПЫ ЗНАКОВ, СТРУКТУРА ЗНАКОВ.
1. Какие есть типы знаков
2.
3.
Возвращаемся к бабочке (блять опять сукаа). у нее есть череп на спине, есть
сходство с черепом и тем, что изображено на ней. Бабочка становится знаком
беды на основании причинно-следственной связи (что-то произойдет). бабочка
становится знаком на основании культурной конвенции (привычки).
Знаки могут замещать нечто отсутствующее в акте коммуникации по 3
параметрам:
1. Внешнему сходству
2. Причинно-следственной связи
3. Культурной конвенции
Ч.Пирс -классик семиотики, американский философ, логик математик -
фундаментальное деление классификации знаков по 3 типам. Знаки бывают: 1.
иконические 2. индексальные 3. символические.
Типы знаков - есть типы связей на основании которых знак может замещать
какой-то другой предмет в акте коммуникации.
Тип связи может быть на основании внешнего сходства или внешнего подобия -
иконическая связь. Икона - это знак, который замещает другой внешне
похожий.
Тип связи может быть на основании смежности, физической близости или
причинно-следственной связи - индексы. Индексальный знак - замещает другой
с которым он контактировал или который является его следствием.
Тип связи на основании конвенции или привычки использования -
символическая. Символ - знак замещающий другой в следствие традиции или
социальной конвенции.
Эти типы скорее условные категории. Типы которые выделил Пирс-абстрактные.
Т.к. в знаке скорее всего присутствуют разные типы связей, не только одно.
Только какой-то тип связи может присутствовать больше.
Знаки всегда имеют смешанную природу.
Примеры: дорожный знак поворота - на 1. уровне это икона (внешне похоже на
реальный поворот) 2. это и индекс - т.к. этот знак имеет смысл только в
определенном месте, контексте (индексирует реальный поворот поблизости)
4. Это и символ - цвет и треугольник - несут доп.значение. (поворот либо
разрешен либо запрещен).
Знак пешеходный переход - икона - человек идущий по дороге
Индекс - близость. Символ - синий цвет - разрешено.
Портрет краской - икона -похож на человека , индекс (должен был быть человек
с которого он писался), символ - связан с конвенцией изображения людей.
(история).
Фотография - икона-100 процентно, индекс-100 процентно, символ- фоткаемся
для эмоций, характера, настроения, а не для того чтобы показать или увидеть
себя в точности такими какие мы есть.
Портрет Крик - символ - эмоция крика.
У Пирса человеческие слова тоже как символы. Текст может быть
индексальным - газеты с новостными заметками. Шифры - символическая связь
сильнее и индексальная (сейчас, сюда и тд).
Письменный текст всегда кому то принадлежит. Мы стремимся уловить
позицию автора. Николас Спаркс «Послание в бутылке» - что за послание, кто
послал. Нам важна позиция автора. Пример: «Слово о полку Игореве» - важно
узнать кто автор. Нам сложно когда у текста нет автора.
Иконические и индексальный более древние чем символические.
Дж. Фрезер «Золотая ветвь- исследование магии и религии»- 12 томов в
оригинале, потом он сократил до 1 тома - люди считали, что все в мире
взаимосвязано по закону подобия (внешнее сходство) и закону контактности
(выражение). в этой книге говорится как в разных культурах все это
выстраивалось на основе этих 2 принципах. магия устанавливается на этом.
Одна вещь может передать свое качество другому на основании внешнего
сходства. Например, кукла Вуду. (похож на человека и есть что то от этого
человека и можно через эту куклу что-то передавать живому человеку (порча,
болезнь, и тд). магия сработает, если в этой фигурке есть частичка этого
человека и на основании внешнего сходства. У фигурки есть некий контакт.
Например, изображение животных в первобытном обществе. Это сцены охоты -
имели магический и ритуальный характер. Они создавали иконические хнаки -
изображали нечто подобное тому, что произойдет. (то что будет уподобится
этому изображению). в некоторых культурах поля должны возделывать -
беременные. (касание - плодородие - женщина заразит своим качеством
природу). закон подобия - иконические знаки, закон заражения -
индексальные. Эти законы взаимосвязаны. Символов в древнейшей практики
нет - в тех культурах символов еще не было, надо было достичь высокого
уровня. Т.к у людей должна была выработаться привычка---ее надо передавать
и она должна закрепиться. Символы более сложны - т.к. больше свободы в
интерпретации. Индексы - если есть смежность, прич-след.связь (дым и огонь).
Как устроены знаки (их структура).
Знак - замещает что-то в процессе коммуникации. У знака должно быть то что
используется как заместитель - носитель значения, и то что он замещает -
значение знака, означаемое. Эта структура не просто так появляется, а выходит
из функции знака (заместить то, чего нет). что замещает- означающее/то что
замещается-означаемое. В античности знак - только материальные объекты, что
замещали только материальные объекты. Символ по древнегречески -
дощечка. (грек который ушел в поход, оставил деньги и пришел и хочет
доказать что деньги его. Доказывали с помощью сломанной таблички. Это типа
паспорта.
Знаки обозначают классы явлений - обобщенные представления (напр-собака-
это тип). +++компонент понятия.
Конец 19 века - 3 частная модель знака - треугольник Фреге. Состоит из 3
компонентов - означающее - носитель значения/материальное тело знака
Означаемое - понятие
Денотат - реальный объект действительности. Для успешного соотнесения
понятие должно сод.в себе все признаки объекта, и признаки по которым он
отличается от других объектов. Есть реальная собака и есть понятие собака.
Потом мы типа определяем это реальная или нереальная собака и будто бы
начали перечислять все признаки собаки. - это бесконечно-долгий процесс.
Но мы собаку сразу быстро опознаем - понимает что это собака. Треугольник
Фриге- не совсем хороший. Модификацию его делал - Соссюр. Различия -
модель соссюра-исключает материальный объект. Соссюр как бы
материализирует знаки. Знак для Соссюра - психологическая структура.
Понятие- это типа укороченные схемы. (разные виды собак). т.е определяем не
по всем, а про релевантый состоянием. Например, собаке не нужно гавкать,
чтобы она стала собакой. Мы познаем часть мира или собаку типа сказаьб мы
не дома э. признаки включают наиболее важные. Объяснить расположение
вещей да. Определяемся к общему. Свобода упортр. Знаков как знаки.
Основаны на конвенции. Связь обозначающего с обозначаемым есть. (т.к есть
код).
Напрмер, слова на иностранском - фунционируют в разных кодах. Знаки не сущ.
Изолированно друг от друга - определяется правилами их сочетаемости, а он
кодом.
Соотношения знаков в рамке кода- связаны синтагматически и
парадигматически. В ря слова соединяются с помощью падежных
окончаний. /в англ. Предлоги. Синтагма - последовательность знаков - разные
языковые данные могут иметь другую структуру.