Напоминалочка

Уровень Ученик способен

Знание Перечислить, запомнить, назвать, выявить, добывать
Понимание Обсудить, определить, рассказать, выражать своими словами,
Применение Применить, обобщать, вычислить, изменить, выбирать, развивать,
классифицировать, завершить, продемонстрировать, обнаружить, инсценировать,
исследовать, провести эксперимент, иллюстрировать, модифицировать,
тренировать, соотнести, спланировать, показать, сделать набросок, решить,
использовать
Анализ анализировать, оценить, сгруппировать, вычислить, классифицировать, сравнить,
противопоставить, обсудить, различать, разделить, исследовать, объяснить,
выводить, упорядочить, соотнести, выбрать, разделить, проверить
Синтез Писать, сообщать, Сгруппировать, собрать, скомбинировать, составить, создать,
разработать, сформулировать, обобщить, объединить, придумать, организовать,
подготовить, предложить, перегруппировать, переписать, установить, заменить
Оценка Доказать, выбрать, сравнить, сделать вывод, убедить, решить, обосновать,
объяснить, измерите, рекомендовать, выделять, проверить, оценить, решать,
считать,

Для проектирования и проведения определенного урока важно правильно

определить операциональные цели, цели урока. С целью правильной формулировки
операциональных целей предлагаем модель по их операционализации (формулировке):

Модель (автор): Параметры модели Пример

1) описание ожидаемого Ученик будет способен решать
результата; письменно, по плану, задачу.
2) указание условий, при Уточнение параметров:
которых будет достигнут 1) решить - ожидаемый результат;
R.F.Mager
ожидаемый результат; 2) письменно, по плану - условие;
3) уточнение критерия 3) задачу - критерий успеха.
приемлемого достижения
(критерий успеха).

Операциональные цели должны :

 быть четкими, ясными и понятными как для учащихся, так и для учителя;
 быть выражены глаголами, описывающие действия учащихся, т.е. доступных
наблюдению, «быть измеряемыми» (по Блуму).
 быть доступными большинству учащихся и достигнутыми за определенный
конкретный период времени;
 соответствовать возрасту учеников, их подготовленности и приобретенному ранее
опыту.
 быть немногочисленными: 4-6 целей для урока в 45 минут:
- по крайней мере, одна цель, относящаяся к знаниям (репродуктивным) (Что
будет знать ученик?)
- хотя бы две цели, относящиеся к способностям, применению (Что будет
уметь делать ученик?).
- по крайней мере, одна цель, относящаяся к отношениям, интегрированию
(Каким будет ученик?).