МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ
(БГИИК)
Факультет социально-культурной и информационно-библиотечной
деятельности

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ИСТОРИЯ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ

Специальность
53.02.02 Музыкальное искусство эстрады

Вид
Инструменты эстрадного оркестра

Квалификация выпускника
Артист, преподаватель, руководитель эстрадного коллектива

Форма обучения
очная

Белгород, 2022
 Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования
по специальности 53.02.02 Музыкальное искусство эстрады (по видам), утвержденным
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «27»октября
2014г. № 1379 и учебным планом БГИИК

Рабочая программа дисциплины обсуждена и одобрена на заседании кафедры

общетеоретических и гуманитарных дисциплин от «08»июня 2022 г. протокол №14

Рабочая программа дисциплины рекомендована Ученым советом факультета

социально-культурной и информационно-библиотечной деятельности от «10» июня
2022 г. протокол №22.

Председатель Ученого совета факультета Ефремова Н.В.

Разработчик программы:
преподаватель общетеоретических
и гуманитарных дисциплин __________ Л.И. Себелева

Рабочая программа дисциплины обновляется с учетом запросов работодателей,

особенностей развития региона, культуры, науки, экономики, техники, технологий и
социальной сферы.
Все дополнения и изменения вносятся до начала учебного года в «Лист изменений
и дополнений, внесенных в рабочую программу дисциплины на 2023-2024 учебный год»,
который является неотъемлемой частью рабочей программы дисциплины.
 1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «История мировой культуры» является
формирование у обучающихся системы историко-культурологических знаний о
художественном наследии; представления об этапах и направлениях развития культуры;
формирование высоких эстетических вкусов и потребностей; развитие специальных
художественно-творческих особенностей, творческого и воссоздающего воображения,
образного мышления, эстетического чувства, необходимых во всех сферах
профессиональной и общественной жизни.

Задачи дисциплины:
- изучить основные виды и жанры искусства, направления и стили мировой
художественной культуры, шедевры мировой художественной культуры;
- изучить особенности языка различных видов искусства.
- узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем,
направлением;
- устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов
искусства;
-пользоваться различными источниками информации о мировой художественной
культуре;
- выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения);
- использовать приобретенные умения и знания в практической деятельности и
повседневной жизни для: выбора путей своего культурного развития, организации
личного и коллективного досуга, выражения собственного суждения о произведениях
классики и современного искусства; самостоятельного художественного творчества.
2. Место дисциплины в структуре ППССЗ
Часть ППССЗ Определитель – индекс
дисциплины
ПУП.00 Профильные учебные предметы ПУП.01.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения

дисциплины

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с

планируемыми результатами освоения образовательной программы
Коды Планируемые результаты
Планируемые результаты обучения по
компетенций освоения образовательной
дисциплине
программы
ОК-11 Использовать умения и знания Уметь:
профильных учебных - узнавать изученные произведения и
дисциплин федерального соотносить их с определенной эпохой,
государственного стилем, направлением;
образовательного стандарта - устанавливать стилевые и сюжетные
среднего общего образования в связи между произведениями разных
профессиональной видов искусства;
-пользоваться различными
деятельности.
источниками информации о мировой
ПК-1.1. Целостно воспринимать, художественной культуре;
самостоятельно осваивать и - выполнять учебные и творческие
исполнять различные
 произведения классической, задания (доклады, сообщения);
современной и эстрадно- - использовать приобретенные умения и
джазовой музыкальной знания в практической деятельности и
литературы в соответствии с повседневной жизни для: выбора путей
программными требованиями. своего культурного развития,
ПК-1.5. Выполнять теоретический и организации личного и коллективного
исполнительский анализ досуга, выражения собственного
музыкальных произведений, суждения о произведениях классики и
применять базовые современного искусства;
теоретические знания в самостоятельного художественного
процессе поиска творчества.
интерпретаторских решений.
ПК-1.6. Осваивать сольный, Знать:
ансамблевый и оркестровый - основные виды и жанры искусства;
исполнительский репертуар в - изученные направления и стили
соответствии с программными мировой художественной культуры;
требованиями. -шедевры мировой художественной
ПК-1.7. Овладевать культурой устной и культуры;
письменной речи, - особенности языка различных видов
профессиональной искусства.
терминологией;
ПК-2.1. Осуществлять педагогическую
и учебно-методическую
деятельность в
образовательных организациях
дополнительного образования
детей (детских школах
искусств по видам искусств),
общеобразовательных
организациях,
профессиональных
образовательных организациях;
ПК-2.2. Использовать знания из
области психологии и
педагогики, специальных и
музыкально-теоретических
дисциплин в
преподавательской
деятельности;
ПК-2.3 Осваивать основной учебно-
педагогический репертуар.
ПК-2.4. Планировать развитие
профессиональных умений
обучающихся
ПК-2.5. Использовать базовые знания и
практический опыт по
организации и анализу
образовательного процесса,
методике подготовки и
проведения занятия в
исполнительском классе.
ПК-3.2. Организовывать репетиционную
и концертную работу,
планировать и анализировать
результаты своей деятельности.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Всего Семестры
Вид учебной работы
№1 №2 №3 №4
часов
Лекции 150 38 40 36 36
Практические занятия
Индивидуальные занятия
Курсовое проектирование
Самостоятельная работа (включая 54 14 14 14 12
индивидуальный проект при наличии)
Вид промежуточной аттестации (экзамен, др. экза
зачет, дифференцированный зачет, фор мен
курсовая работа, курсовой проект, другие мы
формы контроля (контрольный урок) конт
роля
Общая трудоемкость часов 204 52 54 50 48

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов, тем дисциплины

№ Наименование Содержание
п/п раздела, темы раздела, темы дисциплины
дисциплины
Раздел 1. Культура первобытной эпохи и Древнего мира
1 Тема 1. Культура как Введение. Культура как предмет научного анализа.
предмет научного Становление научного знания о культуре. Культурные
анализа (теория модели (натуралистическая, рационалистическая,
культуры) символическая). Общее понятие культуры. Понятия
«культура и цивилизация»: общее и различия. Виды,
формы и функции культуры. Подходы к изучению и
методы исследования культуры (эмпирический,
теоретический, логический).
2 Тема 2. Первобытная Первобытная культура и ее специфика.
культура и ее Характеристика первобытного общества и его значение в
специфика развитии человечества. Периодизация первобытности,
развитие первобытной культуры в различные эпохи
(палеолит, мезолит, неолит, бронзовый век). Виды
поселений и погребений первобытных людей. Ранние
формы верований (анимизм, магия, фетишизм, тотемизм).
3 Тема 3. Древнеегипетская цивилизация: особенности
Древнеегипетская формирования. Периодизация культуры Древнего Египта.
цивилизация: Художественные и эстетические особенности культуры в
особенности различные периоды древнеегипетской цивилизации.
 формирования Основные формы верований и божества египтян.
4 Тема 4. Культура Культура Древней Месопотамии. Шумерская и
Древней Месопотамии аккадская культура и цивилизация. Культура Вавилона:
продолжение традиций. Ассирийская и нововавилонская
культура и цивилизация. Основные формы верований
жителей Древней Месопотамии. Достижения и
особенности месопотамской культуры.
5 Тема 5. Культура Древнеиндийская культура: вклад в мировую
Древнего Востока. духовную культуру. Этапы культурного развития Индии.
Древнеиндийская Веды – вершина философско-религиозной мысли и
культура: вклад в основа древнеиндийской мысли. Культовые буддийские
мировую духовную сооружения (ступа, стамбха, пещерный храм) и
культуру изобразительное искусство (росписи Аджанты,
миниатюры мусульманского периода). Древнеиндийский
эпос «Махабхарата». Зрелищные искусства Индии –
традиционный театр.
6 Тема 6. Древнекитайская цивилизация: преемственность
Древнекитайская культурных традиций. Периоды культурного развития.
цивилизация: Зарождение китайской цивилизации. Мифология и
преемственность религиозные верования китайцев. Формирование
культурных традиций древнекитайской религиозно-этической традиции на
основе конфуцианства, даосизма, буддизма.
Художественная культура Китая (архитектура,
миниатюра). Вклад китайского народа в мировую
сокровищницу.
7 Тема 7. Культура Культура Древней Японии. Исторические периоды
Древней Японии в культуре Японии. Простота и лаконизм как родовые
признаки японской культуры. Синтоизм – древняя и
оригинальная японская религия. Литературные
памятники и архитектура Японии.
Раздел 2. Культура античного мира.
История зарубежной культуры от Средневековья до наших дней
8 Тема 8. Культура Культура Античного мира. Культура Древней
античного мира Греции. Периоды культурного развития Древней Греции.
Культура Древней Картина мира человека античного общества. Развитие
Греции науки в Древней Греции (Фалес, Сократ, Платон,
Аристотель; Гиппократ; Пифагор, Евклид, Архимед;
Геродот). Античный полис как уникальное явление в
развитии общества. Ордерная система. Литература
(Софокл, Еврипид) и скульптура (Мирон, Фидий,
Поликлет).
9 Тема 9. Культура эпохи Расцвет культуры в эпоху эллинизма. Дворец царя
эллинизма Миноса – вершина архитектурной мысли эпохи.
Основные архитектурные и скульптурные сооружения
Древней Греции.
10 Тема 10. Культура Культура Древнего Рима. Корни римской
Древнего Рима культуры (синтез эллинистического начала и культуры
этрусков). Периодизация культуры Древнего Рима.
Литература и философия римлян. Архитектурные
сооружения (Колизей, Пантеон, акведуки, термы),
скульптура, изобразительное искусство (фреска, мозаика).
Место древнейших мировых культур в истории развития
 современности.
11 Тема 11. История История зарубежной культуры. Культура эпохи
зарубежной культуры Средневековья.
Культура эпохи Стили в культуре Средневековья Специфика
Средневековья. средневековой европейской культуры. Этапы и
Стили в культуре особенности средневекового искусства. Христианство
Средневековья как фундамент всего уклада средневековой жизни.
Архитектура, скульптура, миниатюра. Литература.
Городская культура. Театр. Стили эпохи Средневековья.
12 Тема 12. Культура Культура Византии. Периоды культурного
Византии развития Византии. Социально-экономическое и
политическое развитие Византии. Культурные традиции и
художественная культура Византии. Иконография.
Мировое значение византийской культуры.
13 Тема 13. Арабская Арабская средневековая культура. Ислам – основа
средневековая культура всего уклада арабской культуры. Медицина, литература,
философия (Ибн-Сина – Авиценна, Омар Хайям, арабские
народные сказки, аль-Фараби). Архитектура. Арабская
вязь и украшение зданий. Мифология Арабского Востока.
14 Тема 14. Культура Художественная культура и искусство Италии в
Возрождения и эпоху Возрождения. Основные предпосылки для
Реформации культурного развития в эпоху Возрождения. Гуманизм
как идеология Ренессанса, основные представители.
15 Тема 15. Развитие культуры в различные этапы
Художественная Итальянского Возрождения. Реформация. Существенные
культура и искусство различия между Реформацией и гуманизмом. Основные
Италии в эпоху черты Итальянского Возрождения.
Возрождения
16 Тема 16. Северное Северное Возрождение. Взаимосвязь науки,
Возрождение литературы и искусства в эпоху Возрождения.
Нидерландский Ренессанс (Ян ван Эйк, Питер Брейгель
Старший, Эразм Роттердамский). Германское
Возрождение (Альбрехт Дюрер). Французский Ренессанс
(Франсуа Рабле, Мишель де Монтень, Жан Гужон).
Возрождение в Англии (У. Шекспир). Испанский
Ренессанс (Сервантес). Отличительные черты
Итальянского и Северного Возрождения.
17 Тема 17. Культура Культура эпохи Нового времени (ХVII-ХIХ вв.).
Нового времени. Общая характеристика эпохи. ХVII в. – век науки и
Западноевропейская научной революции. Основные художественные cтили и
культура ХVII в. направления в искусстве ХVII в. (барокко, реализм,
реализм): общие черты, представители, специфические
особенности.
18 Тема 18. Культура Культура эпохи Просвещения. Общая
эпохи Просвещения характеристика эпохи. ХVIII в. – век разума Основные
художественные стили и направления искусства ХVIII в.
(классицизм, рококо, сентиментализм, реализм):
отличительные черты.
19 Тема 19. Западноевропейская культура ХIХ в. Особенности
Западноевропейская развития культуры ХIХ в. Основные художественные
культура ХIХ в. стили и направления в искусстве ХIХ в. (романтизм,
реализм, классицизм-ампир, импрессионизм,
 постимпрессионизм, символизм). Стиль модерн в
искусстве ХIХ-ХХ в. Общая характеристика. Основные
черты. Стиль модерн в различных видах искусства.
20 Тема 20. Западная Модернизм в изобразительном искусстве ХХ в.
культура ХХ в. Авангардизм. Фовизм. Экспрессионизм. Кубизм.
Супрематизм. Абстракционизм. Футуризм. Сюрреализм.
Поп-арт и другие авангардистские течения. Основные
черты, представители модернстских направлений
Искусство советского периода. Тоталитарное
искусство. Культурные преобразования в 20-30-е годы.
Особенности культурных процессов в 40-е гг. Культура в
50-90-е гг. ХХ в.
Возвращение к реализму. «Советский
(социалистический) реализм». «Новый реализм».
Гиперреализм. Фотореализм.
Западная массовая культура. Предпосылки
возникновения массовой культуры. Характерные черты
массовой культуры. Основные виды и формы. Эволюция
массовой культуры.
Молодежная культура и контркультура.
Социально-психологические истоки молодежной
культуры. Основные виды и формы молодежной
культуры.
Раздел 3. История отечественной культуры
21 Тема 21. Культура Культура славянской древности. Велесова книга о
славянской древности происхождении славян. Космогонические представления
древних славян. (Сварог, Перун, Свентовит). Обряды и
обычаи древних славян. Двоеверие: язычество и
христианство. Письменность древних славян.
22 Тема 22. Культура Культура Киевской Руси и русских княжеств эпохи
Киевской Руси и феодальной раздробленности. Принятие христианства и
русских княжеств его роль в становлении общегосударственной культуры
эпохи феодальной Киевской Руси. Картины мира новообращенных
раздробленности «русичей». Письменность и образование. Литературные
памятники, музыка. Архитектура, искусство ремесла,
прикладное искусство, живопись.
23 Тема 23. Культура Культура Московской Руси. Предпосылки
Московской Руси формирования культуры Московской Руси. Литература и
книгопечатание. Иконопись, фреска (Новгород, Псков,
Москва). Древнерусская архитектура – каменное и
деревянное зодчество (Новгород, Псков, Москва) и
изобразительное искусство (творчество Феофана Грека и
Андрея Рублева).
24 Тема 24. Отечественная культура ХVII в. Общая
Отечественная характеристика русской культуры ХVII в. Обмирщение
культура ХVII в. культуры. Образование и книгопечатание. Литературные
памятники. Театр. Живопись, архитектура.
Художественные стили в искусстве ХVII в.
(«нарышкинское барокко» или «московское барокко»).
25 Тема 25. Русская Русская культура ХVIII в. Эпоха «просвещенного
культура ХVIII в. абсолютизма» в русской культуре. Формирование
русской национальной культуры. Реформы Петра 1.
 Образование (гимназии, народные училища,
миссионерские школы, пажеские корпуса). Книгоиздание.
Развитие науки и техники. Литература. Изобразительное
искусство, архитектура. Основные художественные стили
и направления русского искусства ХVIII в. Театр, музыка.
26 Тема 26. «Золотой век» «Золотой век» русской культуры. Период расцвета
русской культуры национального самосознания. Образование, просвещение.
Литература, музыка. Развитие науки и техники. Развитие
географической и исторической наук. Изобразительное
искусство, архитектура. Основные художественные стили
и направления в искусстве ХIХ в. Мировое признание
русского искусства.
27 Тема 27. «Серебряный «Серебряный век» русской культуры. Поэзия.
век» русской культуры Живопись, авангард в живописи. Театр, балет. Основные
художественные стили и направления в искусстве второй
половины ХIХ в. Всемирное значение русской культуры
данного периода, ее влияние на европейское искусство.
28 Тема 28. Отечественная культура советского периода. 20-е
Отечественная годы – начало политизации культуры, классовый подход
культура советского к оценке явлений культуры. Складывание тоталитарного
периода политического режима. Характерные черты культуры
советского общества, создание массовой культуры.
Общество и культура во время Великой Отечественной
культуры. Развитие советского общества и культуры в 50-
90-е гг.
29 Тема 29. Сохранение Сохранение культуры как одна из глобальных
культуры как одна из проблем современности. Проблемы и перспективы
глобальных проблем развития российской культуры. Природа и культура как
современности условия существования человека. Культурное наследие
как способ существования культуры. Проблема охраны
культурного наследия в России.

5.2. Разделы, темы дисциплины и виды занятий

№ Наименование
Самостоятельная
Индивидуальные

Курсовой проект
(Интерактивная

(Интерактивная

(Интерактивная

п/п раздела, темы дисциплины

Практические

работа (СРО)
(работа)
занятия

занятия
Лекции

форма)

форма)

форма)

1-й семестр
Раздел 1. Культура первобытной эпохи и Древнего мира
1. Тема 1. Культура как 4 2
предмет научного
анализа (теория
культуры)
2. Тема 2. Первобытная 6 2
культура и ее
специфика
3. Тема 3. 6 4 2
Древнеегипетская
цивилизация:
 особенности
формирования
4. Тема 4. Культура 6 2
Древней Месопотамии
5. Тема 5. Культура 4 2
Древнего Востока.
Древнеиндийская
культура: вклад в
мировую духовную
культуру
6. Тема 6. 6 2
Древнекитайская
цивилизация:
преемственность
культурных традиций
7. Тема 7. Культура 6 2
Древней Японии
Всего 1й- семестр 38 4 14
2-й семестр
Раздел 2. Культура античного мира.
История зарубежной культуры от Средневековья до наших дней
8. Тема 8. Культура 8 2 3
античного мира
Культура Древней
Греции
9. Тема 9. Культура эпохи 6 2
эллинизма
10. Тема 10. Культура 6 2 3
Древнего Рима
11. Тема 11. История 6 2
зарубежной культуры
Культура эпохи
Средневековья.
Стили в культуре
Средневековья
12. Тема 12. Культура 8 2
Византии
13. Тема 13. Арабская 6 2
средневековая культура
Всего 2й- семестр 40 4 14
3-й семестр
14. Тема 14. Культура 2 2
Возрождения и
Реформации
15. Тема 15. 6 4 2
Художественная
культура и искусство
Италии в эпоху
Возрождения
16. Тема 16. Северное 6 2
Возрождение
17. Тема 17. Культура 6 2
 Нового времени.
Западноевропейская
культура ХVII в.
18. Тема 18. Культура 6 2
эпохи Просвещения
19. Тема 19. 6 2
Западноевропейская
культура ХIХ в.
20. Тема 20. Западная 4 2
культура ХХ в.
Всего 3й- семестр 36 4 14
4-й семестр
Раздел 3. История отечественной культуры
21. Тема 21. Культура 4 1
славянской древности
22. Тема 22. Культура 6 2 2
Киевской Руси и
русских княжеств эпохи
феодальной
раздробленности
23. Тема 23. Культура 4 1
Московской Руси
24. Тема 24. Отечественная 4 1
культура ХVII в.
25. Тема 25. Русская 4 1
культура ХVIII в.
26. Тема 26. «Золотой век» 4 2 2
русской культуры
27. Тема 27. «Серебряный 4 2
век» русской культуры
28. Тема 28. Отечественная 4 1
культура советского
периода
29. Тема 29. Сохранение 2 1
культуры как одна из
глобальных проблем
современности
Всего 4й- семестр 36 4 12
Всего: 150 12 56

6. Темы индивидуальных занятий

Не предусмотрено.
 7. Темы практических занятий
Не предусмотрено.

8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для

освоения дисциплины
8.1. Перечень основной учебной литературы
1. История мировой культуры: учебник и практикум для СПО / под ред. С. Н.
Иконниковой, В. П. Большакова. - Москва : Юрайт, 2020. - 256 с.
2. Мировая художественная культура : учебно-методическое пособие для СПО /
составители Н. А. Тимощук, С. Н. Мякинькова. — Саратов : Профобразование, 2021. — 66
c. — ISBN 978-5-4488-1233-0. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная
система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/106833.html
3. Попов, Е. А. Мировая культура и искусство : учебное пособие для СПО / Е. А.
Попов. — 2-е изд. — Саратов : Профобразование, 2021. — 154 c. — ISBN 978-5-4488-
1135-7. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт].
— URL: https://www.iprbookshop.ru/104907.html

8.2. Перечень дополнительной учебной литературы

1. Посохина, М. В. История отечественного искусства и культуры : конспект
лекций / М. В. Посохина. — Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный
университет промышленных технологий и дизайна, 2017. - 88 c. -Текст : электронный //
Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. - URL:
https://www.iprbookshop.ru/102433.html
2. Назарова, М. С. История искусства и архитектуры Древнего мира : учебное
пособие / М. С. Назарова. — Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный
университет промышленных технологий и дизайна, 2019. — 144 c. — ISBN 978-5-7937-
1698-7. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт].
— URL: https://www.iprbookshop.ru/102431.html
3. Семенов, О. В. История отечественной культуры (конец X — XVII в.) : учебное
пособие для СПО / О. В. Семенов ; под редакцией Б. Б. Овчинниковой. — 2-е изд. —
Саратов : Профобразование, 2021. — 69 c. — ISBN 978-5-4488-1132-6. — Текст :
электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. — URL:
https://www.iprbookshop.ru/104902.html

8.3. Перечень официальных, справочно-библиографических и периодических

изданий
Не предусмотрено.

8.4. Перечень российских журналов

Не предусмотрено.

8.5. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети

«Интернет»
1. Федеральный портал «Российское образование» http:// http://www.edu.ru/
2. ФЦИОР – http:// http://fcior.edu.ru/
3. Портал «Цифровое образование» - http://www.digital-edu.ru/lib/143/855/
4. Единый каталог образовательных интернет-ресурсов -
http://window.edu.ru/window/catalog/

8.6. Перечень лицензионного программного обеспечения

При освоении дисциплины используется лицензионное программное обеспечение:
 1. Microsoft Office Professional Plus 2013 – Пакет офисных программ

8.7. Электронно-библиотечные системы (электронная библиотека)

1. Электронно-библиотечная система «Лань» - https://e.lanbook.com
2. Электронный каталог БГИИК - https://elib.bgiik.ru/
3. ЭБС «IPRbooks» - http://www.iprbookshop.ru
4. Электронно-библиотечная система «ЮРАЙТ» https://urait.ru/

8.8. Электронная информационно-образовательная среда

https://lyra.bgiik.ru/

8.9. Перечень современных профессиональных баз данных

Не предусмотрено.

9. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы

обучающихся по дисциплине
1. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
обучающихся, утвержденные кафедрой общетеоретических и гуманитарных дисциплин,
протокол №14от «08» июня 2022 г.
10. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной
аттестации по дисциплине
Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной
аттестации уровня сформированности компетенций обучающихся по дисциплине
оформляется отдельным документом и является приложением к рабочей программе
дисциплины.

11. Материально-техническое обеспечение дисциплины

№ Наименование кабинетов, Оснащенность кабинетов,

Вид учебной
п/п лабораторий, мастерских лабораторий, мастерских и
работы
и других помещений* других помещений

1 Лекции Мировой художественной Мультимедиа комплект

культуры (проектор, переносной экран,
ноутбук с комплектом
лицензионного программного
обеспечения, колонки)
Учебная доска
Специализированная учебная
мебель
2 Самостоятельна Помещение для Персональные компьютеры с
я работа самостоятельной работы комплектом лицензионного
обучающихся программного обеспечения
для обучающихся,
оснащенные выходом в сеть
«Интернет» и обеспеченные
доступом в электронную
информационно-
образовательную среду
Учебная доска
Специализированная учебная
 мебель

12. Особенности освоения дисциплины для инвалидов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья
Обучение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья при необходимости
осуществляется на основе адаптированной рабочей программы с использованием
специальных методов обучения и дидактических материалов, составленных с учетом
особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния
здоровья таких обучающихся (обучающегося).
В целях освоения учебной программы дисциплины инвалидами и лицами с
ограниченными возможностями здоровья институт обеспечивает:
– для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению:
размещение в доступных для обучающихся, являющихся слепыми или слабовидящими,
местах и в адаптированной форме справочной информации о расписании учебных занятий;
присутствие ассистента, оказывающего обучающемуся необходимую помощь; выпуск
альтернативных форматов методических материалов (крупный шрифт или аудиофайлы);
– для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по слуху:
надлежащими звуковыми средствами воспроизведение информации;
– для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, имеющих нарушения
опорно-двигательного аппарата: возможность беспрепятственного доступа обучающихся в
учебные помещения, туалетные комнаты и другие помещения кафедры, а также пребывание в
указанных помещениях.
Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть
организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных группах или в
отдельных организациях.
 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ
(БГИИК)
Факультет социально-культурной и информационно-библиотечной
деятельности

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В

РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ ДИСЦИПЛИНЫ
НА 2023/2024 УЧЕБНЫЙ ГОД

История мировой культуры

Специальность
53.02.02 Музыкальное искусство эстрады

Вид
Инструменты эстрадного оркестра

Квалификация выпускника
Артист, преподаватель, руководитель эстрадного коллектива

Форма обучения
очная

Белгород, 2023
 Представленные разделы изложить в новой редакции:

Разработчик программы:
преподаватель общетеоретических
и гуманитарных дисциплин __________ Л.И. Себелева

Дополнения и изменения, которые вносятся в рабочую программу дисциплины,

обсуждены и одобрены на заседании кафедры общетеоретических и гуманитарных
дисциплин от « »июня 202 г. протокол №