Предмет изучения синтаксиса

Синтаксис занимает центральное место в грамматической системе языка.

Это определяется тем, что именно сфере синтаксиса принадлежат те языковые
единицы, которые непосредственно служат для общения людей и непосредственно
соотносят то, что сообщается, с реальной действительностью.
Термин синтаксис происходит от греческого слова syntaxis, что обозначает
‘составление, построение, порядок’. Впервые он был использован стоиками в III до
нашей эры и сначала относился к наблюдениями над логическим содержанием
высказываний (стоит вспомнить, что первые исследования языка принадлежат именно
философам).
Чтобы понять, что именно является единицами синтаксиса, достаточно вникнуть
в определение этого раздела науки о языке, где указывается, что синтаксис изучает
правила построения словосочетания, предложения и текста.

Основные единицы синтаксиса

Итак, традиционно выделяются три единицы синтаксиса.

1. Первая – это словосочетание, то есть сочетание слов, которые соединяются в его

пределах по смыслу и грамматически. Это минимальная единица синтаксиса, который
особое внимание уделяет изучению различных форм связи слов в словосочетаниях.
Основная функция словосочетания – номинативная (назывная).

2. Следующая синтаксическая единица – это предложение. Оно представляет собой

соединение слов, организованное по грамматическому принципу. Два его главных
признака, в отличие от словосочетания, – это смысловая и интонационная
законченность. Кроме этого предложение обладает так называемой предикативностью.
Например в предложении Чёрная кошка лежит на диване можно выделить два
словосочетания: чёрная кошка и лежит на диване, которые не обладают смысловой и
интонационной законченностью. Особым словососетанием является здесь сочетание
кошка лежит. Это сочетание подлежащего (кто, что?) и сказуемого (что делает?),
которые образуют предикативный центр (предикативный минимум) предложения.
Предложение может состоять только из одного слова и при этом обладать всеми
характерными признаками данной синтаксической единицы. Например: Солнце. Осень.
Много падающих листьев.
Если в нём больше двух слов, оно легко делится на словосочетания. Например в
предложении Бабушка принесла внукам конфеты в шоколаде выделим следующие
словосочетания: бабушка принесла – предикативный центр, принесла (кого,что?)
конфеты, конфеты (какие?) в шоколаде, принесла (кому?) внукам.
Основная функция предложения – это коммуникативная функция.

3. Самая крупная синтаксическая единица – это, конечно, текст. Он состоит из ряда

предложений, которые объединены не только по смыслу, но также лексически и
грамматически. Это развернутое высказывание, где предложения объединены темой и
основной мыслью и располагаются в определенном порядке. Смысловая целостность и
связность – вот два основных признака текста. Например предложение о кошке можно
преобразовать в развернутый текст: Чёрная кошка лежит на диване. Она мечтает о
том, чтобы поймать старую крысу, которая живёт в подвале. Кошка погружается в
сон. Ей снится, что охотится на мышей. Но не может поймать ни одной, даже
маленького мышонка. Какой кошмар!
Текст может состоять и из одного предложения, если это пословица, загадка, короткое
стихотворение, афоризм и т.п. Например: Век живи, век учись или Знают этот фрукт
детишки, любят есть его мартышки; родом он из жарких стран, высоко растет…
(банан).

Понятие о словосочетании

Словосочетание – это смысловое и грамматическое объединение двух или более

знаменательных слов или форм слов на основе подчинительной непредикативной
связи. С точки зрения структурной организации в словосочетании выделяются: 1)
главное слово (или стержневое) и 2) зависимое слово. Главное слово – это
грамматически независимое слово. Зависимое слово формально подчиняется
требованиям, исходящим от главного слова. Словосочетание, таким образом, строится
по принципу субординации – подчиняющего и подчиненного (господина и его слуги).

Между главным и зависимым компонентами словосочетания устанавливаются

определенные синтаксические отношения: определительные (атрибутивные),
объектные и обстоятельственные.
Определительные (атрибутивные) отношения устанавливаются между компонентами
словосочетания со значением «предмет и его признак»: главный компонент имеет
значение предмета, зависимый — признака. Определительные отношения помогают
установить вопросы (какой?, который?, чей?), заданные от главного компонента к
зависимому: дом (какой?) строящийся, час (который?) пятый, ручка (чья?) моя. Как
правило, такие отношения свойственны именным словосочетаниям.
Объектные отношения устанавливаются между компонентами словосочетания со
значением «действие и его объект»: главный компонент имеет значение действия,
зависимый — объекта действия. Эти отношения помогают установить вопросы
косвенных падежей имени существительного, заданные от главного компонента к
зависимому: мечтать (о чем?) о
будущем, собирать(что?) ягоды, перелет (кого?) птиц. Объектные отношения
свойственны глагольным словосочетаниям.
Обстоятельственные отношения устанавливаются между компонентами
словосочетания со значением «действие (признак) и его признак»: главный компонент
имеет значение действия (признака), зависимый компонент — характеристики или
различных обстоятельств этого действия (времени, места, цели, причины, качества,
степени качества и т.п.).
Обстоятельственные отношения поддерживаются вопросами к обстоятельствам разных
разрядов, например: уехать (когда?) утром, войти (куда?) в дом, остановиться (с
какой целью?) передохнуть, петь (как?) громко. Обстоятельственные отношения
устанавливаются обычно между компонентами глагольных и наречных
словосочетаний.
Словосочетания, как и слова, называют предметы, действия, различные признаки
предметов и действий. Однако в отличие от слов, словосочетания называют эти
предметы, действия, и признаки более точно.
Сравним: молоко и козье молоко; идти и идти неторопливо; играть и играть на рояле
Как видно, благодаря добавлению слов козье, неторопливо, на рояле получаем более
подробную информацию о называемом предмете или явлении.

Словосочетания состоят из главного и зависимого слов, связанных между собой по

смыслу и грамматически или только по смыслу. Смысловая связь между словами в
словосочетании устанавливается по вопросу от главного слова к зависимому.
Грамматическая связь отражается в окончаниях зависимых слов или в окончаниях и
предлогах. Так, например, в словосочетании «козье молоко» связь выражается при
помощи окончаний, в словосочетании «играть на рояле» – при помощи окончания и
предлога, а в словосочетании «идти неторопливо» слова связаны только по смыслу, т.к.
зависимое слово «неторопливо» – наречие, т.е. неизменяемая часть речи.

В зависимости от части речи, которой выражено главное слово, словосочетания делят

на глагольные, именные (субстантивные, адъективные) и наречные.
Кроме того, при построении словосочетаний используется один из способов
подчинительной связи: согласование, управление или примыкание.
При согласовании зависимое слово ставится в тех же формах, что и главное.
Например: Козье молоко, козьего молока, козьему молоку и т.п.
При управлении с изменением формы главного слова форма зависимого не
изменяется.
Например: Играть на рояле, играл на рояле, буду играть на рояле и т.п.
Примыкание – такой тип связи, при котором зависимое слово связано с главным
только по смыслу, так как является неизменяемой частью речи.
Например: идти неторопливо.

Подробнее: https://russkiiyazyk.ru/sintaksis/vidyi-slovosochetaniy.html

СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРОСТОГО СЛОВОСОЧЕТАНИЯ

Схема синтаксического разбора простого словосочетания

1. Выделить предикативный центр и все возможные словосочетания из предложения.

2.Найти главное и зависимое слова, указать, какими частями речи они выражены,
поставить вопрос от главного слова к зависимому.

3.Определить смысловые отношения между главным и зависимым словом

(определительные, объектные, обстоятельственные).

4.Определить способ подчинительной связи (согласование, управление, примыкание)

и указать, чем она выражена (окончанием зависимого слова, окончанием и предлогом,
только по смыслу).

5.Определить тип словосочетания в зависимости от принадлежности главного слова к

частям речи: глагольное, именное (субстантивное или адъективное), наречное.

Глагольное словосочетание – главное слово является глаголом, причастием или

деепричастием (читать книгу, восхищаться панорамой, читающий газету,
проснувшийся рано, напевая песню, рассказывая о каникулах).

Субстантивныое словосочетание – главное слово является именем существительным

(высокое дерево, книга брата, лодка с парусом, брошка из золота).

Адъективное словосочетание – главное слово является именем прилагательным (рад

встрече, полный надежды, мокый от дождя).

Наречное словосочетание - главное слово является наречием (очень хорошо,

невыносимо жарко, совершенно справедливо).

Образец синтаксического разбора простого словосочетания

Алый свет вечерней зари медленно скользит по корням деревьев (И. Тургенев)

1. алый свет — прилаг. + сущ. 1. именное словосочетание, способ связи —

 согласование, выражено окончанием
зависимого прилагательного, называется
предмет и его признак, определительные
отношения.

2. именное словосочетание, способ связи —

управление, выражено окончанием
2. свет зари - зависимого существительного, называется
предмет и его признак, определительные
сущ. + сущ. в Р.п. отношения,

3. глагольное словосочетание, способ связи

— примыкание, слова связаны по смыслу и
3. медленно скользит интонационно, называется действие и его
признак (качество), обстоятельственные
нар. + глаг. отношения,

4. глагольное словосочетание, «по», способ

связи — управление, выражено окончанием
4. скользит по корням зависимого существительного и предлогом
«по», называется действие и его место,
глаг. + сущ. в Д.п. с предлогом по обстоятельственные отношения.

Образец упрощенного разбора простого словосочетания

Алый свет вечерней зари медленно скользит по корням деревьев.

свет скользит – предикативный центр (минимум) предложения

1. алый свет (какой?) – а) определительные отношения; б) связь согласования; в)

субстантивный тип словосочетания.

2. свет зари (какой?) – а) определительные отношения; б) связь управления; в)

субстантивный тип словосочетания.

3. медленно сколзит (как, каким образом?) – а) обстоятельственные отношения образа

действия; б) связь примыкания; в) глагольный тип словосочетания.

4. сколзит по корням (где?) – а) обстоятельственные отношения метса; б) связь

управления; в) глагольный тип словосочетания.

5. корням деревьев (каким?) – а) определительные отношения; б) связь согласования;

в) субстантивный тип словосочетания.