Зимой день короткий. Солнце стоит низко и греет слабо. Выпадает снег. Холодно.

Люди носят
зимнюю одежду. Зимой мы празднуем любимый всеми праздник - Новый год.

Весной день становится длиннее. Солнце греет лучше. Становится теплее. Снег тает. Бегут
ручейки. На деревьях появляются листья. Начинает расти трава. Расцветают цветы. Прилетают
перелетные птицы. Люди носят демисезонную одежду. Самые известные праздники весны - это 8
марта и первомай.

Летом солнце стоит высоко, светит ярко, хорошо греет. Стоит жаркая погода. Цветут цветы и
появляются ягоды. Люди носят летнюю одежду. Можно купаться в природных водоемах и
загорать.

Осенью день становится все короче. Солнце ниже. Холодает. Поспевает урожай овощей и
фруктов. С деревьев облетает листва. Перелетные птицы улетают на юг. Часто льет дождь. Люди
одевают теплую одежду. Самый известный осенний праздник - день знаний.

Объясните ребенку, что в каждая неделя состоит из 7 дней. Пять из них – рабочие дни, в эти дни
взрослые ходят на работу, а дети – в детский сад. Порядок этих дней недели очень легко
запомнить:

Понедельник – первый день.

Вторник – второй день.

Среда – средний день, середина рабочей недели.

Четверг – четвертый день.

Пятница – пятый день.

Два оставшиеся дня - это выходные дни. Они называются суббота и воскресенье.

После воскресенья наступает понедельник, и неделя начинается сначала. 4 полные недели

составляют месяц.

Ребенку предстоит не только выучить дни недели, но и суметь ориентироваться в них. Ведь
поначалу слова «Мы пойдем в субботу в парк!» ему ни о чем не говорят, он не понимает: а когда
это – в субботу. Одновременно с изучением дней недели знакомьте ребенка с понятиями
«позавчера», «вчера», «сегодня», «завтра», «послезавтра». Эти пять слов обозначают целых пять
дней! Объясните ребенку, что его сегодняшний день начался ночью, когда он спал, и закончится
тоже ночью. После него наступит завтрашний день. А все, что он делал до сегодняшнего дня –
было вчера. Вспомните с ребенком, что он делал вчера. Обсудите, чем вы займетесь
завтра.Называйте конкретные мероприятия.
«Назови соседей». Это упражнениеможно выполнять по дороге в магазин или домой. Вы
называете день недели,а ребенокназывает соседние дни.

«Сегодня, завтра, послезавтра». Пуст ребенок решает задачки: Если сегодня вторник, то какой
день недели был вчера? Если сегодня воскресенье, то какой день недели будет послезавтра? Если
сегодня понедельник, то какой день недели будет завтра? Если сегодня пятница, то какой день
недели был позавчера? Какой день недели стоит между понедельником и средой?

Выучите дни недели – и ребенку будет проще ориентироваться во времени и управлять им!

Тема: «Путешествие по дням недели, временам года, месяцам».

Цель занятия: Закрепление знаний по теме, дифференциация дней недели,

времен года, месяцев.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

1. Учить называть последовательно дни недели, времена года, месяцы

2. Познакомить с понятием «месяц»;

3. Совершенствовать грамматический строй речи

4. Активизировать словарь по дням неделям, временам года, месяцам

5. Расширить представления о месяцах: состоит из четырех недель и т.п.

6. Закрепить название времен года и их временную последовательность

Развивающие:

1. Развивать познавательный интерес и логического мышления.

2. Развивать слуховое и зрительное внимание, память, мышление

3. Развивать навыки счета, мелкую моторику

Воспитательные:

1 Закреплять умение общаться в процессе работы малых групп

2. Внимательно слушать задание, дожидаться своей очереди при ответах на

вопрос.
3. Воспитывать интерес к образовательной деятельности

Оборудование:

1. Распечатанные дни недели

2. Цветные листочки желтого цвета(по 7 штук на каждого ребенка)

3. Игрушка Старичок-годовичок

4. Распечатать цифры «4», «7», «12»

Орг. момент: приветствие, психологический настрой.

Ход занятия.

1. Объявление темы занятия:

Воспитатель: Сегодня мы с вами будем говорить о днях неделях, месяцах и

временах года.

- Все сядьте прямо, спинки прямые. Все смотрите на меня. Ребята, у нас сегодня
какое занятие (у нас сегодня математика). - Правильно, дети, сегодня у нас
занятие по математике. Пройдет день, вечер, ночь и мы скажем, что это занятие
по математике у нас было вчера. - Ребята, а завтра у нас какое занятие?
( музыкальное занятие). Завтра у нас музыкальное занятие. Наступит новый
день и мы скажем, что музыкальное занятие у Нас сегодня. Так идут дни за
днями. Чтобы знать что и когда было сделано, люди придумали название дням.
7 дней, 7 суток составляют неделю. Постарайтесь запомнить названия дней
недели. Смотрите у меня есть календарь « недели». Вот пон.,вт.,ср.,чт.,пят.,суб.,
воскр. Первый день недели пон., потому что когда то воскр. называли неделей,
и оттуда пошла как бы после недели пон., второй день –вт., третий – ср.,
четвертый - чт, пятый – пт., а суб. и воскр. выходные, после работы. Давайте все
вместе скажем дней недели.(пн. – воскр.)Чтобы их было легче запомнить мы
свами вспомним какие занятия бывают у нас в разные дни недели. (Повторяем,
и спрашиваю у нескольких ребят отдельно). - Ребята, скажите мне сколько дней
в недели?(7) И семь дней составляют что?(неделю). Пройдет одна неделя,
наступит другая и опять дни недели пойдут по порядку. - Давайте все вместе
назовем дни недели.(пн. –воскр.).

Воспитатель: Ребята, давайте встанем с вами в круг и поиграем в игру «Назови

скорее», будем называть дни недели.

-Какой сегодня день недели (понедельник)

-Какой день был вчера? (воскресенье)

-Какой день недели будет завтра (вторник)

-Назови день недели между средой и пятницей (четверг)

Воспитатель: Молодцы! Давайте с вами сядем за столы.

Воспитатель читает стихотворение детям:

Как-то с другом захотели

Мы однажды посчитать

Сколько дней у нас в неделе

Три, четыре или пять?

Мы до вечера пыхтели,

Но ответ найти сумели,

И ответа нет верней:

Ровно семь в неделе дней!

Воспитатель: Сколько дней в неделе? (семь). Назовите их по порядку

(понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье)

Задание: -Скажите, а как называются выходные дни? (суббота, воскресенье)

- А как называются дни, когда взрослые работают (понедельник, вторник, среда,

четверг, пятница)

- Ребята, давайте с вами поиграем в игру «Живая неделя».

-Постройтесь семь детей по порядку, и пересчитайтесь по порядку, например:

СОНЯ стоит первой, она понедельник, СОНЯ выходит и говорит «Я –
понедельник», второй ребенок говорит «я -вторник» и т.д.(дети выполняют
задание).

- А теперь, постройтесь от вторника до вторника. Молодцы!

2. -Ребята, а скажите мне, пожалуйста, как называется 1-ый месяц года (январь)

- А вы знаете сколько недель в месяце?(четыре).

- А вы можете сказать сколько дней в месяце (дети разводят руки в стороны).30

или 31 день.

- В каждой неделе одинаковое количество дней. Как узнать? (нужно посчитать

цветные листочки на столе, 7 листочков, значит 7 дней).
-Послушайте пословицы о январе

«Январь - году начало, а зиме –середина, январю –морозы, февралю -метели».

-Давайте с вами перечислим все месяцы года, начнем с зимних (дети

перечисляют).( декабрь.январь,февраль,)

- А теперь выходите на ковер, вставайте в круг, когда мы будем перечислять

зимние месяца, надо шагом идти друг за другом; весенние месяца - бежать,
летние- ложиться и отдыхать на солнышке греться, а осенние –садиться и
искать грибы .(дети выполняют задание).

3. Ребята, посмотрите, к вам в гости пришел старичок-лесовичок (игрушка

старичка).

Воспитатель, от имени старичка-лесовичка

-Здравствуйте, ребята! А вы знаете, что такое год? (нет) Ведь год-это

промежуток времени за который наша планета Земля делает целый оборот
вокруг солнца. Старичок-лесовичок предлагает детям загадки:

1. Пришел на день, а ушел через год? (Новый год)

2. Какой последний месяц в году? (декабрь)

3. Какой праздник отмечают в декабре? (Новый год)

4. Когда приходит Новый год? (1 января)

5. Что будет после 1 января (2 января)

6. Что будет, когда закончиться январь? (наступит февраль)

7. Сколько всего месяцев в году? (12 месяцев)

8. Назовите все месяцы. В году 12 месяцев, которые сменяют друг друга.

Старичок-лесовичок: Молодцы ребята, а теперь настало время прощаться, до

свидания!

1. Итог занятия:

Воспитатель: Ребята, что вам понравилось на занятии? А что не понравилось

или было для вас сложно? Что вы узнали нового?

ДНИ НЕДЕЛИ

В понедельник мы стирали,
Пол во вторник подметали,

В среду – мы пекли калач,

Весь четверг играли в мяч,

В пятницу мы чашки мыли,

А в субботу – торт купили

И конечно в воскресенье

Звали всех на День Рожденье

Пели, прыгали, плясали

Дни недели посчитали!

"Когда птицы улетают на юг?", "Когда холодно и идет снег?", "В какой день люди отдыхают
и не ходят на работу?", "В какое время года листья желтеют и опадают?", "Когда мы собираем
грибы и ягоды?"