Урок английского языка по теме "Времена года".

3-й класс
Цели:
1. Развивающий компонент: развитие у учащихся интеллектуальной,
информационной, коммуникативной культуры; развитие внимания,
логического мышления, памяти, сообразительности, чувств, эмоций.
2. Образовательный компонент: организация деятельности учащихся по
применению знаний и умений в разнообразных ситуациях, активизация работы
каждого ученика.
3. Воспитательный компонент: формирование уважительного отношения к друг
другу.
4. Здоровьесберегающий компонент:
1. Профилактика умственного перенапряжения путём смены видов
деятельности.
2. Создание атмосферы психологического комфорта учащихся на уроке,
сохранение здоровья детей с разным типом психического восприятия
информации.
Основные практические задачи:
1. Активизация лексического материала по теме «Времена года».
2. Развитие навыков аудирования.
3. Развитие навыков говорения.
Оборудование: компьютер; картинки по теме «Времена года», карточки с
заданиями.
Ход урока
1-й этап – Мотивационно-ориентировочный
1. Организационный момент
— Good morning, children! I am glad to see you. Today we shall have a talk about
seasons.
2. Речевая зарядка
- Answer my questions:
What day is it today? What date is it today? What month is it? What’s the weather
like today? The weather is good today, isn’t it?
We start our lesson.Сегодня у нас необычный урок. У нас в классе гость. Это
гномик Тайни. Он приглашает нас попутешествовать по стране «Сезонляндии»,
чтобы получить новые знания. Но, что это?! Я думаю, мы должны догадаться о
теме нашего урока. Давайте попробуем!
Children, look at the board. Вы видите картины известного русского художника
Левитана. Глядя на картины догадайтесь, про что мы сегодня будем говорить
на уроке, что мы сегодня узнаем?.....А что нам для этого нужно будет
сделать? Ну, что давайте посмотрим - Well done! You are right! Today we are
going to speak about the seasons. Молодцы! -Our lesson’s topic is “The seasons of
a year”.
3. Фонетическая зарядка.
Прежде чем мы отправимся в путешествие, Тайни расскажет, что он делает в
разные времена года, а вам нужно будет повторять звуки.
- Тайни любит все времена года. Зимой он любит кататься на коньках на
озере. Когда он замерзает, то старается согреть руки дыханием: [w] - [w] -
[w]: well, welcome, white, winter.
Наступает весна, лес оживает от пения птиц: [ŋ] - [ŋ] - [ŋ]: sing, spring, pink,
morning.
Летом Тайни приглашает своих друзей в гости: [ʌ] - [ʌ] - [ʌ]:
Summer!Come!country!
Осенью Тайни любит гулять по лесу и любоваться разноцветными деревьями.
Он с удивлением и интересом рассматривает нарядные деревья: [ᴐ:] - [ᴐ:] -
[ᴐ:] :walk, draw, watch, autumn.
2-й этап «Актуализация знаний»
4. Введение новой лексики.
Сезонляндия состоит из 3 островков знаний.
Мы отправляемся на первый островок знаний. На этом островке мы
познакомимся с тем, как будут звучать времена года на английском языке.
Look at the board and repeat after me, please (Хором).
- Winter , Summer, Spring, Autumn.
5.Аудирование.
Теперь когда мы знаем все времена года, мы смело можем отправляться на
второй островок «Сезонляндии».
Now look at the pictures and say:
- What season do you see? ( It is spring.) - Is it green? ( Yes. Spring is green.)
-What season do you see? ( It is summer.) - Is it bright? ( Yes. Summer is bright.)
- What season do you see? ( It is autumn.) - Is it yellow? ( Yes, autumn is yellow.)
-What season do you see? ( It is winter) Is it white? ( Yes. Winter is white.)
Ответив на вопросы, у нас получилось небольшое стихотворение
о временах года.
Spring is green.
Summer is bright.
Autumn is yellow.
Winter is white.

6. Индивидуальная работа.
Задание после стихотворения (аудио к учебнику)
7. Составление вопросов ( грамматика).
Теперь мы вместе отправимся на островок. И чтобы не было скучно, Тайни
предлагает нам задать друг другу вопросы(2 мин)
Look at the board please
Do you like …? – Какие ответы мы можем дать. Один положительный, другой
отрицательный : Yes, I do No, I don’t.
Работа в парах:
Ребята , спросите вашего соседа какое время года он любит
Do you like winter?
Dou like spring?
Do you like spring?
Do youlike autumn?
8.Физкультминутка.
- Дети, что нам помогает оставаться здоровыми в любое время года? Конечно
же, зарядка! Давайте немного отдохнем и сделаем несколько упражнений
вместе! Stand up, please!
Clap, clap, clap. (хлопаем в ладоши)
Point to the window, (показываем пальцем на окно)
Point to the door, (показываем пальцем на дверь)
Point to the board, (показываем пальцем на доску)
Point to the floor. (показываем пальцем на пол)
Stand up, sit down (встаем, садимся)
Clap, clap, clap.

9. Устная речь.
Ну что, мы вместе с Тайни на втором островке знаний. Тайни предлагает нам
разделиться на 4 группы – Winter , Summer, Spring, Autumn. Каждая группа
должна отгадать загадки о временах года.
- Now you read and try to guess what season it is. Let’s move on to the next riddle.
Учащиеся читают по очереди загадки, другие отгадывают.
This is the season
When fruit grow,
I come to the garden
And make water flow.
(Summer)
This is the season
When fruit is sweet,
This is the season
When school – friend meet.
(Autumn)
This is the season
When days are long,
And the sun is high and strong.
(Summer)
This is the season
When yellow leaves
Fall down from the trees.
(Autumn)
This is the season
When children ski
And Grandfather Frost
Brings the New Year Tree.
(Winter)
This is the season
When snowdrops bloom
When nobody likes
To stay in the room.
(Spring)
This is the season
When mornings are dark,
And birds don’t sing
In the wood and in the parks.
(Winter)
This is the season
When birds make their nests,
This is the season
We all like best.
(Spring)
- That’s right.
Молодцы, все справились с задание отлично. А теперь рассаживаемся по
местам. Самое время посетить 3-й островок знаний страны «Сезонляндии».
Этот островок называется «САМ».
11. Заполнение пропусков.
Каждый из Вас получает карточку. Выполняет задание. Нужно дополнить
предложение. А затем передать своему соседу по плечу. Сосед проверяет и
ставит карандашиком оценку. АRE YOU READY?
Spring comes after…….
Summer comes after….
Autumn comes after…
Winter comes after….

3 этап — рефлексия
12.Рефлексия.
Наше путешествие подходит к концу. Скажите, что мы сегодня узнали нового
на островках знаний в стране Сезонляндии? Чему мы научились?
Right/Good/Well.
Теперь гномик Тайни предлагает Вам поставить Вам самим оценку за урок.
Look at the board . Критерии помогут Вам поставить себе оценку.
- The lesson is over. Good-bye, boys! Good-bye, girls!
13. Домашнее задание.
- Your homework is to learn the new words and do exercises 1, 2, 4, page 41 in
workbooks. (Рабочая тетрадь: упр. 1-2, 4, стр. 41).
 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа с.Юнны
Муниципального района Илишевский район Республики Башкортостан

Разработка урока по английскому языку

для 3 класса на тему «Времена года»

Провела: Гилемханова Ирина Валериевна,

учитель английского языка