Catedra de SĂNĂTATE MINTALĂ, PSIHOLOGIE MEDICALĂ ȘI

PSIHOTERAPIE

СЕМИНАР
TEMA: МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПСИХИКИ ЧЕЛОВЕКА.
ПСИХОДИАГНОСТИКА. КЛАССИФИКАЦИЯ
ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ.
ПРОЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ЛИЧНОСТИ.

Автор: ФОРНЯ Юлиана,

доктор психологии, доцент

1
 ТЕМЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ

1. Методы и средства исследования в психологии.

2. Цели и задачи психодиагностических методов.
3. Классификация психодиагностических методов.
4. Прикладные задания для исследования психики
и личности.

2
 Психодиагностика

Психодиагностика - это специфическая

деятельность, использующая опосредованное
воздействие с помощью различных инструментов
для получения достоверной информации о
структуре, психологической динамике и личности
человека.
3
 Методы и инструменты в психологии
 Психология использует целую систему методов и методик.
 Методы исследования - это методы, которые предлагают
наилучшие способы проверки теоретических гипотез.
 Другими словами, методы исследования - это набор
интеллектуальных операций, с помощью которых научная
дисциплина пытается открыть истину.
 Методы психологии – это способы изучения психических
явлений и психической деятельности.
 Методика – приём целесообразного проведения какой-либо
работы.
4
 Психологический инструмент - это
систематическая процедура оценки поведения
одного или нескольких человек.

 Оценочные инструменты позволяют получить

информацию о предмете с различных точек
зрения.

5
 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕСТ

• Психологический тест - это относительно короткое и

стандартизированное испытание, позволяющее
исследователю собрать объективную информацию об
испытуемом, касающуюся степени развития у него той
или иной психологической черты или свойства.

6
 Основными ХАРАКТЕРИСТИКАМИ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТЕСТОВ являются:

 Валидность - соответствие полученных из теста данных той

характеристике, для которой тест проводится
 Надежность - соответствие полученных результатов при
повторном тестировании
 Стандартизация теста - совокупность экспериментальных,
методических и статистических процедур, обеспечивающих
создание строго фиксированных компонентов теста
(инструкции, набора заданий , метода обработки протоколов и
подсчета баллов, способа интерпретации).
 Репрезентативность - соответствие нормам.
7
 Классификация тестов

1. По способу применения: индивидуальные и коллективные;

2. По используемому материалу: вербальные и невербальные;
3. По продолжительности: ограниченные по времени и время
по выбору субъекта;
4. По измеряемому содержанию;

8
 Классификация тестов
По назначению:

1. Тесты эффективности: (тесты знаний, тесты

способностей, тесты интеллекта)

2. Тесты личности;

3. Поведенческие тесты.
9
 Работа в группе
1. Тесты личности
2. Тесты интеллекта
3. Анкеты

В течение 10-12 мин. студенты кратко описывают метод

исследования, его преимущества и недостатки.

10
Опросник используются в тех случаях, когда мы хотим
охватить большую совокупность населения, которая
фактически представляет собой письменную беседу.
Опросник - это система вопросов, предназначенная
для получения максимально точных данных о
человеке или социальной группе.
Опросники закрытого, открытого и смешанного типа.

11
 Опросник: Ваш уровень самооценки
Данный опросник представляет собой французский перевод одного
из наиболее широко используемых в психологии и психиатрии
инструментов оценки самооценки - шкалы Розенберга, переведенной на
французский язык Оливьером Шамбоном.
Внимательно прочитайте каждое предложение и ответьте как можно
быстрее, отмечая звездочкой тот вариант, который наиболее близок к
Вашей текущей точке зрения.
Ответ:
 Полностью согласен;
 Согласен;
 Не согласен;
 Сильно не согласен.
12
 Опросник: Ваш уровень самооценки
1. Я в целом доволен собой
2. Иногда мне кажется, что я ничего не стою
3. Я считаю, что у меня есть ряд хороших качеств
4. Я способен делать что-то не хуже других
5. Я считаю, что во мне нет ничего такого, чем можно было бы гордиться
6. Иногда я чувствую себя по-настоящему бесполезным
7. Я думаю, что я, по крайней мере, не хуже других людей
8. Я хотел бы иметь больше самоуважения
9. С учетом всех обстоятельств я склонен считать себя неудачником
10. У меня положительное мнение о себе

13
 Подсчет результатов:
1. РАССЧИТАЙТЕ СВОЙ БАЛЛ В СООТВЕТСТВИИ СО СЛЕДУЮЩИМИ
РЕКОМЕНДАЦИЯМИ:
Для вопросов 1, 3, 4, 7, 10:
- если вы ответили "совершенно согласен", то вы получаете 4 балла
- если Вы ответили "согласен", то 3 балла
- если Вы ответили "не согласен", то 2 балла
- если Вы ответили "категорически не согласен", то 1 балл.
Для вопросов 2, 5, 6, 8, 9:
- если вы ответили "категорически согласен", вы получаете 1 балл
- если Вы ответили "согласен", то получаете 2 балла
- если Вы ответили "не согласен", то получаете 3 балла
- если вы ответили "категорически не согласен", то вы получаете 4 балла
2. СЛОЖИТЕ ВСЕ БАЛЛЫ
14
 Результаты:
- Оценка от 10 до 16 баллов, как правило, свидетельствует о
достаточно низкой самооценке. Соответствует ли это Вашему
собственному впечатлению?
- Если Ваш балл находится в диапазоне от 34 до 40, то Вы
определенно относитесь к группе с высокой самооценкой. Этот
балл может способствовать дальнейшему повышению Вашей
самооценки...
- От 17 до 33 - вы относитесь к группе со средней самооценкой.
В опроснике нет дифференциации, но, возможно, Вы сможете
сделать это сами: к какой группе, по Вашему субъективному
ощущению, Вы относитесь? С высокой или низкой самооценкой?
15
 Тесты личности: The big five model

 Нейротизм - относится к эмоциональным и неуверенным в себе людям

(эмоциональная нестабильность) и спокойным и уверенным в себе людям
(эмоциональная стабильность);
 Экстраверсия - относится к общительным людям (экстраверт) и замкнутым,
сдержанным и необщительным людям (интроверт);
 Открытость - относится к творческим и нонконформистским (более
открытым) и конвенциональным и реалистичным (менее открытым)
личностям;
 Соглашаемость - относится к надежным и полезным для других людям
(соглашающимся) и подозрительным и нежелающим сотрудничать (не
соглашающимся);
 Сознательность - относится к трудолюбивым и надежным людям
(совестливым) и к ленивым и беспечным (не обладающим совестливостью).
16
 Тесты личности: The big five model

Пройдите по линку

https://www.truity.com/test/big-five-personality-test

17
 БЕСПЛАТНЫЙ ТЕСТ НА ТИП ЛИЧНОСТИ МАЙ ЕРС-БРИГГС

• Прой дите тест на психотип и узнай те сильные стороны и

скрытые ресурсы личности.
• Отвечай те искренне на 35 вопросов теста, чтобы определить
психотип по MBTI онлай н.
• Нажмите на кнопку Начнем в форме с тестом ниже!
• Если вы не видите форму с тестом с мобильного, дождитесь 1 минуту полной загрузки
страницы, чтобы пройти тест. Или определите тип здесь.

• Бесплатный тест на тип личности MBTI Майерс-Бриггс

(my-type.ru)
18
 Тест личности: Cattel - 16PF

 Тест Cattell 16PF - это психологический инструмент, используемый

для оценки личностных качеств человека.
 Тест фокусируется на 16 ключевых чертах, таких как открытость
опыту, добросовестность, экстраверсия, покладистость и
невротизм.
 Тест состоит из набора вопросов, которые оценивают эти черты и
позволяют получить подробную информацию о личности человека.
 Тест может быть использован для определения потенциальных
кандидатов на ту или иную должность, а также для разработки
программ развития личности или повышения эффективности
работы.
19
 Необходимое время - 30 мин.
 Тест Кеттелла, 16PF
• МНОГОФАКТОРНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК 16PF (Sixteen Personaflity
Factor Questionnaire, 16PF) является одним из наиболее распространенных
методов оценки индивидуально-психологических особенностей личности.
Методику разработал Рэймонд Кеттелл, автор одной из влиятельных теорий
личности, согласно которой люди отличаются друг от друга по набору и
степени выраженности у них отдельных независимых черт.
• В процессе экспериментальных исследований Кеттелл выявил 16
биполярных личностных черт (факторов), степень развитости которых
можно измерить с помощью опросника.
• Ссылка для выполнения:
• https://psytests.org/multi/cat16pfB-run.html

20
 ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТИПА ЛИЧНОСТИ

 Free Personality Test | 16Personalities - сай т

психологических тестов для оценки различных
аспектов личности
 https://www.16personalities.com/ru
 Бесплатный тест личности, описания типов, взаимо
отношений , и советы для карьеры | 16Personalities

21
 ПРОЕКТИВНЫЕ ТЕСТЫ

К наиболее распространенным личностным тестам

относятся проективные тесты, названные так потому, что они
основаны главным образом на феномене проекции (мы
идентифицируем себя с человеком и склонны проецировать
на него свой образ жизни, как это происходит на спектакле,
когда мы идентифицируем себя с определенным персонажем).

22
 ПРОЕКТИВНЫЕ ТЕСТЫ

В основе тестов проективного типа лежит "проективная

гипотеза": индивиды будут интерпретировать плохо
структурированные или неструктурированные стимулы таким
образом, который соответствует их личной модели осознанных
или неосознанных потребностей , желаний , чувств и конфликтов.

23
 ПРОЕКТИВНЫЕ ТЕСТЫ

• Эти тесты очень ценны для оценки уникального и

индивидуального способа структурирования психики
человека и его реакций на те или иные
экзистенциальные ситуации, поскольку проективные
тесты являются косвенными измерителями
соответствия личности социально-профессиональным
требованиям.

24
 Виды проективных методик

которые могут быть полезны в различных

организационных контекстах, особенно в связи с
диагностикой дисфункции:
 Ассоциативные тесты: испытуемому
предлагается ответить на вопрос, что
предполагают стимулы (например, Роршах)
 Конструктивные тесты: испытуемого просят
построить рассказ (например, T.A.T.)
25
 Виды проективных методик

 Тесты на завершение: предлагается завершить

стимул (на пример: завершение предложения)
 Тесты выбора или упорядочивания: просят
выбрать по порядку (на пример: Szondi, Luscher)
 Экспрессивные тесты: предлагается выразить
состояние через собственную деятельность (на
пример: рисуночные тесты, игра в песке, и т.д.)

26
 Тест: НЕСУЩЕСТВУЮЩЕЕ ЖИВОТНОЕ

Необходимы: белый лист бумаги формата А4 в

вертикальном положении, мягкий карандаш,
ластик. Запрещается рисовать твердым
карандашом, мелком, ручкой.
Инструкция: придумайте и нарисуйте
несуществующее животное (которое вы никогда
не видели дома, в зоопарке или в мультфильмах)
и дайте ему несуществующее название.

27
 Вопросы после рисунка НЕСУЩЕСТВУЮЩЕЕ
ЖИВОТНОЕ

1. Где обитает животное?

2. Чем оно питается?
3. Есть ли у него друзья? Если да, то
сколько? А если нет, то почему?
4. Что чувствует животное? Что оно
делает?
5. Хорошее или плохое это животное?
6. Назовите животное?
28
 Интерпретация:

1. Положение листа чертежа.

2. Центральная часть фигуры (голова или другие детали,
заменяющие ее)
3. Основание фигуры (ноги, лапы, ступня)
4. Детали в верхней части фигуры
5. Контур фигуры
6. Общая энергия
7. Тема рисунка
8. Сходство рисунка с человеком
9. Творческие возможности
10. Имя
29
 Тест дерева

 Испытуемого просят нарисовать дерево, но ему запрещают рисовать

дерево.
 Методика выявляет этапы развития личности и искажения,
вызванные искаженным моделированием.
 Считается, что богатство и тонкость разветвлений свидетельствуют
об аффективной дозволенности, чувствительности,
впечатлительности, воображении, живом понимании, а также о
низком сенсорно-аффективном пороге при высоком реактивном
потенциале.
 Переплетенные, решетчато-вытянутые ветви свидетельствуют об
интроверсии, а также указывает на психастеническую личность в
навязчивом состоянии.
30
 ЦВЕТОВАЯ ДИАГНОСТИКА МАКСА ЛЮШЕРА

• ЦВЕТОВОЙ ТЕСТ ЛЮШЕРА (LÜ SCHER FARBWAHL TEST) – один из наиболее

известных и популярных психологических тестов, принесший мировую
известность швей церскому психологу Максу Люшеру.
• Методика используется для диагностики психофизиологического состояния человека,
определения его стремлений и потребностей , ожиданий и установок, волевых
способностей и стрессоустой чивости, оценки взаимоотношений со значимыми людьми,
анализа источников стресса, тревоги, внутренних конфликтов.
• Наиболее широкую известность получил восьмицветовой тест, для клинической
практики предназначена полная версия.
• Полный цветовой тест Люшера (Lü scher-Farbtest) – прой ти по ссылке:
https://psytests.org/luscher/fullcolor.html

31
 Тест фрустрационных реакций Розенцвей га

ТЕСТ ФРУСТРАЦИОННЫХ РЕАКЦИЙ РОЗЕНЦВЕЙ ГА

(Rosenzweig Picture Frustration Study, P-F Test) –
классический проективный рисуночный тест, предназначенный
для изучения особенностей поведения человека при
столкновении с неожиданными трудностями или
неприятностями, в напряженных или конфликтных ситуациях.

Пройдите Тест по ссылке: https://psytests.org/classic/rpfs-run.html

32
 ТЕСТ РОЗЕНЦВЕЙ ГА

 Материал представляет собой серию из 24 рисунков, на каждом из которых изображены два

персонажа, оказавшиеся в ситуации общей фрустрации. На каждом рисунке персонаж слева
произносит несколько слов, описывая либо фрустрацию другого человека, либо свою собственную.
Над персонажем справа всегда остается пустой квадрат для слов испытуемого.
 Черты и мимика персонажей систематически игнорируются в рисунке, чтобы
способствовать идентификации.

 Ситуации, представленные в образце, можно разделить на две основные категории:

1. b. Эго блокирующие ситуации. Это ситуации, в которых некое препятствие, персонаж
или объект, мешает, разочаровывает, лишает или каким-то прямым образом фрустрирует
субъекта.
2. b. Ситуации блокировки Суперэго - это ситуации, в которых субъект является объектом
занятия, за него отвечает или его ставит во главу угла другой человек.

33
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

34