Урок

русского языка и
литературы
8 класс
Тема- Числительное
Учитель-Кучеряну Виолетта
Красивая и правильная речь – это одна из
ступеней к вашим профессиональным успехам.
 Проверка домашней задание-
Опишите клумбу из рассказа «Живое пламя», на которой цвели маки. В своём рассказе используйте следующие
наречия: вокруг, всюду, слева, справа, посредине, ярко, огненно, скромно, густо, весело, много. (упр 19 стр 103)
 Повторяем- Что такое имя
числительное?
Имя числительное – это самостоятельная часть речи, которая
обозначает количество предметов, а также их порядок при
счете или называет число, если оно стоит без
существительного.

Имена числительные отвечают на вопросы сколько? какой?

В предложении имена числительные могут быть разными
членами предложения.
 Игра «Третий лишний»
1) один, одиночка, одиночество;

2) пятёрка, пятерня, пять;

3) четырёхугольник, четыре, четвёрка.

 Проверяем
 Один,
 пять,
 Четыре.
Шесть лет тому назад мне пришлось сделать вынужденную посадку в Сахаре. На тысячи миль
вокруг не было никакого жилья.

*Что объединяет выделенные

слова?
*Что они обозначают?
*На какой вопрос отвечают?
В первый вечер я уснул на песке в пустыне. Вообразите моё удивление, когда на рассвете меня
разбудил чей-то тоненький голосок.
*На какой вопрос отвечает
выделенное слово?
*Что оно обозначает?
 Ближе всего к планете
Маленького принца были
астероиды 325, 326, 327, 328,
329 и 330.
 *Закончите предложение:
 Цифры обозначают …
 *Что обозначают выделенные
числа?
 *Задайте вопросы к ним?
 *Прочитайте выделенные
числа.
Люди постоянно что-нибудь считают: дни,
месяцы, годы, деньги, звёзды. Количество
сосчитанных предметов называют особым
словом –
числительное.
Как обойтись бы без числа
Наука точная могла?
Расчёт во всяком деле нужен,
И ты с числительным будь дружен.
 Мы часто встречаем числительные в пословицах и поговорках.
Прочитайте данные высказывания. В каких ситуациях они
употребляются? Устно опишите 2-3 таких ситуации(Упр.2стр.103)

 1) Один за всех, все за одного.

 2) Ум хорошо, а два лучше.
 3) На все четыре стороны.
 4) Как свои пять пальцев.
 5) Гоняться за двумя зайцами.
 6) Как дважды два — четыре
Спишите пословицы, вставьте вместо точек числительное
один. Согласуйте его с существительными. Какие
окончания вы выделили?(стр.103 упр.3)

 1) За … раз дерево не срубишь.

 2) …ласточка весны не делает.
 3) … летний день зимний месяц кормит.
 4) … рука и узла не завяжет.

• Объясните смысл пословиц.

 Проверяем-
 1) За один раз дерево не срубишь.
 2) Одна ласточка весны не делает.
 3 Один летний день зимний месяц кормит.
 4) Одна рука и узла не завяжет.
 Прочитайте текст. Приготовьтесь ответить на
вопросы.(упр.5 стр.103)
 Два школьника, любители птиц, Куницын и Лисицын,
возвращались с птичьего рынка.
Один купил голубей, другой — синиц. Птиц не видно:
клетка накрыта платком.
Спрашивают мальчики друг друга:
— Лисицын, у тебя их сколько?
— Две. А у тебя, Куницын, сколько?
— Два.
 Каких птиц купил Куницын?

 Каких птиц купил Лисицын?

 Почему вы так решили?

 Отгадай ребусы

 с3ж
Проверяем-
 Стриж
 Семья
 Опять
 Едва
 Стол
 Сорока
 Домашнее задание
 Упр 6 стр.104
 Прочитайте текст, придумайте к нему
заглавие.
 Проведите эксперимент: попробуйте
пересказать текст без числительных. Будет
ли ваш пересказ выглядеть убедительно?
Спасибо за работу на
уроке!