Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
3.Устный счет.
- Прочитайте числа, расставьте их по порядку, сколько единиц в каждом
числе?
- Посмотрите внимательно, что эти числа объединяет?
Правильно, это номера экстренных служб.
- Продолжим счет до 110 (индивидуально).
Число последовательно увеличивается на единицу: (103 + 1 =104 +1…)
4.Актуализация знаний. Вспомним основные арифметические
действия (учащиеся перечисляют самостоятельно)
- Как выполняется сложение? (1сл + 2сл = сумма)
- Как выполняется вычитание? (уменьшаемое – вычитаемое =разность)
Вывод:
-Чтобы найти первое слагаемое, нужно от суммы отнять второе
слагаемое.
- Чтобы найти второе слагаемое надо от суммы отнять первое
слагаемое.
Теперь с вычитанием:
- чтобы найти неизвестное уменьшаемое необходимо к разности
прибавить вычитаемое.
6.1 Решение примеров на нахождение неизвестного слагаемого и
уменьшаемого с опорой на счетный материал (работа с карточками 1)
Выводы: Повторение правил на нахождение неизвестных компонентов
сложения и вычитания.
7. Физкультминутка. Выполняем ритмичные движения под стих.
8. решение арифметических задач.
8.1 Составьте задачу по рисунку.
Маша принесла в школу воздушные шары. Два шарика Маша подарила
Саше, теперь у нее осталось 4 шара. Сколько всего шаров принесла в
школу маша?
- Что известно из условия задачи?
- Сколько шаров подарила девочка Саше?
- Сколько осталось?
- чтобы решить эту задачу необходимо … (ответы учащихся)
8.2. решение задачи 2
В школу привезли 9 подарков, 5 подарков получили девочки, остальные
подарки достались мальчикам. – какой вопрос следует из задачи?
Сколько подарков получат мальчики?
Запись решения и ответов в рабочие тетради.
Образец записи решения и ответа на доске.
9. Гимнастика для глаз.
10. Работа с геометрически материалом. Построение ломанной линии.
- вспомните ребята как называется такая линия…Ломанная линия,
состоит из отрезков. Она может быть замкнутой и незамкнутой.
Давайте построим с помощью линейки ломанную линию из 3 отрезков1
= 2см, 2 – 3см, 4 = 4 см.
Проверьте у друг друга правильность выполнения задания.
11. Обобщение урока по ментальной карте.
- Продолжи предложение: «Сегодня на уроке мы научились …»
- Как найти неизвестное слагаемое и уменьшаемое?
- Какую линию называют ломанной?
12. Итоги урока. Выставление отметок. Комментарии учителя к отметке.
Дом.задание. Составление примеров.