Э

к
с
и н т р о в е р т
п
р
е
ми р о п о н и м а н и
в с
и н д и в и д е с
с а мо о ц е н к а р и
б е з д у х о в н о с т ь м
с п о с о б н о с т и и
т ми р о в о з р е н и е з
р п с и х и к а м
е з а д а т к и
с а л ь т р у и з м
с х а р а к т е р
с о ц и а л и з а ц и я
г е н и а л ь н о с т ь э
т е мп е р а м е н т н а с т р о е н и е
э мо ц и я т
о в с о з н а н и е
д о т а л а н т т
а л и ч н о с т ь и
р я р а ч
е а м е
и н и ц и а т и в н о с т ь с
н с с к
о т о и
с в з в ыд е р жк а
т е н
ь н а
н н
ы и
е е
 1

3 6

10

11

12

13 5

14 15

16

6 4 17

18

19 7 8

20

21
Кроссворд по разделу: «Человек»

Выполнила: Белоусова Дарья

9 «А»
 Задания
По горизонтали:

1. …- человек, главный интерес которого направлен на их внутренний

мир , на ход мыслей и переживаний .
2. …- познавательно-интеллектуальная сторона, предполагающая
осмысление и объяснение действительности. Включает знания,
убеждения ,ценности.
3. …- отдельно взятый человек как носитель определенных
биологических свойств и качеств.
4. …- ценность, значимость, которым наделяет себя человек как
личность целиком, а так же отдельные стороны своей деятельности ,
поведения, характера.
5. …- прямое следствие эгоистичности человека, антигуманного
характера целей, которые он ставит перед собой ,и средств ,используя
которые стремится достичь целей.
6. …- индивидуальные особенности личности , которые являются
предпосылками успешного выполнения одного или нескольких видов
деятельностей.
7. …- совокупность взглядов, оценочных суждений и образных
представлений о мире ,обществе ,человеке и его предназначений.
8. …- особое свойство человека или животного субъективно отражать
события объективной реальности для ориентации и взаимодействия с
окружающей средой.
9. …- анатомические и физиологические особенности нервной
системы ,составляющие биологическую основу развития способностей
10. ...- бескорыстная помощь ,забота о благополучии других людей.

11. …-совокупность относительно устойчивых свойств , которые

проявляются в действиях и поступках в течении длительного времени.
12. …-процесс приобретения человеческим индивидом навыков
,необходимых для полноценной жизни в обществе.
13. …- высший уровень развития способностей.
14. …-совокупность индивидуальных особенностей нервной системы
,которые придают своеобразие поведению и деятельности человека.
15. …-эмоции, оставляющие растянутый след в наших переживаниях .
16. …- внутренний психологический процесс , протекающий в форме
переживаний и отражающий значимость внешних и внутренних
ситуаций для человека.
17. …-присущая человеку способность воспроизводить
действительность в мыслях и образах, понимать происходящее и
выстраивать на этой основе свое поведение .
18. …- высокий уровень специальных особенностей .
19. …-человек, обладающий совокупностью социальных и духовных
качеств , приобретенных им в процессе возрастного развития и
социализации.
20. …- способность предпринимать попытки к реализации возникших
человека идей.
21. …-умение контролировать свои эмоции и чувства ,избегать
импульсивных ,необдуманных действий.
По вертикали :
1. …- человек, интересы которого обращены на внешний мир и
деятельность в нем. Отличаются активностью , общительностью и
стремлением достигнуть успеха.
2. …- отрицательный ,негативный взгляд на жизнь .Человек,
считающий неудачи делом обычным, а хорошие события –
случайными, никак не связанными с его достоинствами и заслугами.
3. …- эмоциональное состояние повышенного напряжения.
4. …- сознательное регулирование человеком своего поведения
,умение преодолевать внутренние и внешние трудности при
совершении целенаправленных действий и поступков .
5. …- чувство прекрасного ,восхищения красотой.( к какому виду
чувств относится)
6. …- своеобразное ,необычное сочетание способностей , которые
обеспечивают человеку возможность успешно выполнять какую-
либо сложную деятельность .
7. …- чувство долга ,любовь ,дружба ,патриотизм .( к какому виду
чувств относится)
8. …-сознание человеком самого себя .