Людмила Иванова

Женя Колева
 СЪДЪРЖАНИЕ

У рок Тем а Граматика Стр.

1. П о зн а н с тв а . П р и я тел ств а. Н а зв ан и я н а н а ц и о н а л н о с т и и ези ц и . 1

В ъ п р о с и т е л н и и зр еч ен и я .
2. М о ето с е м е й с т в о Л ични м естоим ения. 11
П ритеж ателни м естоим ения.

3. Н и щ о о с о б ен о . П р о сто С е г а ш н о в р ем е н а гл аголи те. 23

е ж е д н ев и е. В ъ зв р а тн и гл аголи в б ъ л га р с к и ези к.

4. С т р а с т к ъ м п а за р у в а н е П р и л а га те л н и : С ъ гл ас у в ан е п о ро д и 35
ч и сл о . С т е п ен у в а н е.
М н о ж е с тв е н о ч и сл о . Б р о й н и ф о р м и на
същ ествителните.

5. З а п о в я д а й те на гости ! П о в е л и т е л н о н ак л о н е н и е. 49
И зр е ч е н и я за п р и ч и н а.

6. К о гато с м е б о л н и .... И зр а зя в а н е н а н е о б х о д и м о с т и заб р ан а. 67

Б ъ д е щ е вр ем е.

7. П роф есия, обучение Н а зв ан и я н а п р о ф е с и и 77

Г лаголн и д а -к о н с т р у к ц и и

8. М е д и и т е , б ез кои то н е М и н а л о с в ъ р ш е н о вр ем е 89
м о ж ем

9. И н т е р ес и , хоб и , св о б о д н о В ъ п р о с и т е л н и , о тр и ц а т ел н и и 103
вр ем е н еопределителни м естоим ения

10. М и н а л о , н а с то я щ е М и н а л о н е о п р е д е л е н о вр ем е 115

11. П ъ т у в а н е , ту р и зъ м В и д на гл аго л и те 125

12. О х , т е з и у сл уги ! Р е к ц и я н а гл аго л и те 1 35

Б ъдещ е врем е - отри ц ателн а ф орм а

13. П р и р о д а та - н а ш и я т о б щ У сл овн о н а к л о н е н и е 143

дом

14. П р и н ас и п ри вас: П р е д л о зи с т е м п о р а л н и и л о к а л н и 1 53
с т е р е о т и п и ... зн а ч е н и я

15. П р а зн и ц и и о б и ч а и П р е и зк а зн о м и н ал о с в ъ р ш е н о в р е м е 163
Познанства. Тема
Приятелства

- З д р ав ей ! Т о в а л и е за л а т а за за н я ти я та н а груп а А 2 ?
- Д а , т о в а е. И т и л и си в н а ш а т а г р у п а ?
- Д а . К а з в а м се С т е ф а н и и с ъ м о т Б о с т ъ н . А т и ?
- А з съ м И щ ван , от У нгария. Е л а, С теф ан и . Щ е те зап о зн ая с о стан ал и те
о т груп ата: Т о в а е А н у ц а о т Р ум ъ н и я, до нея е М а й к ъ л о т А нглия.
В л а д и м и р е р у с н а к , д о н е г о сед и С о ф и о т Г е р м а н и я . В и ж , т е з и д ве
м о м и ч е т а са о т К и т а й , н о н е п о м н я и м е н а т а им .
- К а з в а м е се Л и н и И н , п р и я т н о н и е д а се з а п о з н а е м .
- И з в и н я в а й т е , к а к се к а з в а м о м ч е т о д о в а с ?
- К о й ? А , д а, т о в а е Д у ш а н , т о й е с ъ р б и н и е о т Н и ш .
- Д уш ан, щ е п ред стави ш ли м о м и ч ето до теб ?
- Д а, то в а е Л и ан а, от А рм ен и я. И зви н явай , греш ка! Т о в а не е Л иана, а
К а т е р и н а о т П о л ш а . Л и ан а е ей там , до п р о зо р ец а.
- З д р а в е й т е в с и ч к и . М н о г о м и е п р и я т н о д а се з а п о з н а е м . А з с ъ м
С теф ани.
- В е ч е в с и ч к и се п о з н а в а м е . Н о к о й л и щ е ни п р е п о д а в а ?

У п р . 1. В е р н и л и са т в ъ р д е н и я т а ?
да не

С т е ф а н и т ъ р с и груп а А 2.

И щ ван е ам ериканец.

В груп ата им а три участнички от К итай.

Л иана е арм енка.

Г р у п ата все о щ е не п о зн а в а п р е п о д ав а те л я п о б ъ л га р с к и .
Упр. 2. Допълнете липсващата част от думите в резюмето.

С т е ф а н и у ч а ...в а в с е м и ...р п о б ъ л г а р .... е з и к и се з а п о ...а в а с г р у п а т а си. Р а з г о ....р я с

И щ в а н о т У н г а р и я . Т о й й п р ...с т а в я о с т а н а л и т е . В г р у ...т а и м а х о р а о т р а з ...ч н и с...ан и :
о т К и т а й , А н ...и я , Р у с и я , Г е р ....н и я , Р у м ъ н и я , С ъ ...и я , А р м е н и я , П о л ш а . О т к ...е л и е
С теф ани?

И ЗРА ЗИ П РИ ПРЕДСТАВЯНЕ

А з съ м .... Това е .... Приятно ми е!/Много

ми е приятно!
Казвам се... Да ви/ти представя... Радвам се да се запозная
с вас!
Името ми е . . . Позволете да ви А з съм о т ...
представя...
Да ви се представя:. Нека ви запозная:...

К огато в б ъ л га р с к и к азв ам е „ и м е “ ,
то в а е м ал к о то и м е, а н е ф ам и л н о то .
В б ъ л г а р с к и т е д о к у м е н т и се
и зп и с в а т тр и и м ен а: с о б ст в е н о ,
б а щ и н о и ф а м и л н о и м е.

У п р . 3. П р е д с т а в е т е с е н а г р у п а т а . И з п о л з в а й т е о п о р н и т е и з р а з и п о -д о л у . ( З а у л е с ­
н ен и е в и ж те т а б л и ц а та с и м ен ата на д ъ р ж ав и , н ац и о н алн о сти и ези ц и в
к р а я н а те м а т а ):

К а з в а м с е ........................ Ж и в е я в .......................
О т .............................. с ъ м . Г о в о р я ......................... е зи к .

У п р . 4. Ч е с т о и м ам е п р о б л е м и п р и н е п о зн а ти и м ен а: н е ги ч у в а м е д о б р е . С ъ о б щ е ­
т е и м е н а т а си п о б у к в и , з а д а м о г а т о с т а н а л и т е д а г и р а з б е р а т и з а п и ш а т .

У п р . 5. К а к в о з н а е м е д и н з а д р у г ? П р е д с т а в е т е с т р а н а т а си с н я к о л к о т и п и ч н и
нещ а, наприм ер:

Б ългария
Соф ия
С тара п л а н и н а(Б а л к ан ъ т)
Ч ерн о море
р ози
кисело м ляко

Обсъдете резултатите в групата.

 Н А З В А Н И Я Н А Н А Ц И О Н А Л Н О С Т И (Е Т Н О Н И М И )

м .р .
с у ф и к с -(н )е ц с у ф и к с -и н / с у ф и к с - а к /я к б езсуф и ксн а
чанин б аза
герм ан ец българин руснак гръ к
рум ънец сърбин поляк чех
японец турчин словак ш вед
италианец ф ран ц узи н
австриец ан гли чан и н
китаец иракчанин
кореец
ж .р .
с у ф и к с -к а с у ф и к с -и н я су ф и к с -о й к а
българка рускиня ф ран ц узой ка
герм анка полякиня
ш ведка гърки н я
рум ънка сръбкиня
китайка чехкиня
австрийка

Н а з в а н и я н а ези ц и
с у ф и к с -ск и

б ъ л г а р с к и , а н г л и й с к и , н е м с к и , ф р е н с к и , и т а л и а н с к и , р у с к и , к и т а й с к и ...
Н о : ч е ш к и , с л о в а ш к и , г р ъ ц к и , н о р в е ж к и , и в р и т , хи н д и

У п р . 1. С п о м о щ т а н а т а б л и ц а т а в к р а я н а у р о к а п о п ъ л н е т е л и п с в а щ о т о и м е .

м.р. ж.р. м.р. ж.р.

италианец рум ънец
герм ан ка гъркиня
австрийка украинец
японец ш вейцарец
виетнам ец ун гарка
- полякиня ф ран ц узи н
кореец ам ериканец
- испанка б р ази лка
Упр. 2. Напишете името на държавата.
1 . а н г л и ч а н и н - ............. 5. и т а л и а н к а -
2. у н г а р к а - ........................ 6. р у м ъ н е ц - ...
3. г р ъ к - .............................. 7. ш в е й ц а р к а -
4. ф р а н ц у з и н - ................. 8. я п о н е ц - .......

У п р. 3. К а к ъ в е т о й /к а к в а е т я п о н а р о д н о с т ?

М ария К ю ри е . И н д и р а Г ан д и е ...
И сак Н ю тон е . Ю р и й Г а г а р и н е ...
М а р к Т в е н е ..... В и н сен т ван Г ог е
Е м и л З о л а е ..... М а р т и н Л у т е р е ...
П аулу К оел ю е Д ж он А танасов е

У пр. 4. К ой е о ф и ц и ал н и я т ези к в стр ан и те?

Б ългария - Ч е х и я - .......
С А Щ - ....... Ш в е ц и я - ...
Р у с и я - ....... Б рази ли я -
Ф ранция - . А л ж и р - ....
Г ерм ания - А рм ения - .
К и т а й - .... С ъ р б и я - ...
Я п о н и я - ... А рж ентина

У п р . 5. К а к ъ в ези к го в о р и всек и о т нас и как? П о л зв а й т е к ато о п о р а о б р а зе ц а

долу.

Р од н и ят м и ези к е б ъ л гар ск и . З н а я м н о го д о б р е нем ски, зн ая д о б р е руски, зн ая

сл аб о и тал и ан ски , уч а ан гли й ски .

У п р . 6. Д о п ъ л н е т е л и п св ащ и те етн он и м и .

Здравей Димо,
Този път ти пиша от Велико Търново, от семинара по български език. Тук
съм от вчера. Участниците са от различни страни. Има д в е ...............(момичета от
Китай), с много звучни имена, еди н .............. (участник от Унгария), казва се Ищван
и е много любезен. Лиана, която е ................ (от Армения), е много симпатична.
Катерина е ................... (от Полша) и много прилича на една състудентка.......................
(от Словакия). Владимир е .................. (от Русия) и говори много добре не само
български, но и английски. В групата ни има и един................(участник от Сърбия),
казва се Душан. Софи, тя е ........ (от Германия), седи до мен и ми помага. Само аз съм
...................... (от САЩ).
Това е групата ни. Днес бяха първите ни занятия. Но... Да привършвам писмото.
Вече е късно.
Чао!
Стефани
 ГРАМАТИКА

СЛОВОРЕД
ВЪ В ВЪ П РО СИ ТЕЛН О ТО И ЗРЕЧ ЕН И Е

Н ай -ч есто зад авам е следн и те два ти п а въ п роси :

А ) в ъ п р о с з а у т о ч н я в а н е (с п о м о щ т а н а в ъ п р о с и т е л н а д у м а )
в ъ п р о си тел н а дум а + гл агол + ев ен туал н о р азш и р ен и е
К ак се к а з в а ш ?
К а к ъ в ези к говориш ?
Къде учиш български?

Б ) д а - / н е - в ъ п р о с ( б е з в ъ п р о с и т е л н а д у м а ) . Т о з и в ъ п р о с м о ж е д а се з а д а в а к ъ м
всяка п ъ л н о зн ач н а дума в и зречен и ето.
П р и т о з и т и п в ъ п р о с и се и з п о л з в а ч а с т и ц а т а л и , в ж .
г л а г о л + част ица ли + е в е н т у а л н о р а з ш и р е н и е
Работиш ли?
Говориш ли български?

д р у г а у т о ч н я в а н а д у м а + ли + г л а г о л + е в е н т у а л н о
р азш и р ен и е
Б ъ л га р с к и л и учите?
К ато ж урналист ли работите?
Т ук л и учите б ъл гар ски ?
N B : В ъ п р о си съ с “ съ м ” н и к ога н е зап оч в ат с гл агол а!
ч аст на и зр еч ен и ет о + ли + съ м + ев ен туал н о р азш и р ен и е
Д обре ли си ?
Ш вейцарци ли сте?
Вие ли сте о т К анада?

У п р . 1 . П о с т а в е т е ч а с т и ц а т а ли, к ъ д е т о е н е о б х о д и м о .

а) К о й ... о б и ч а с п а г е т и ?
О б и ч а ш ......... с п а г е т и ?
С п а г е т и ... о б и ч а ш ?
К о й г о в о р и ... а н г л и й с к и ?
Г о в о р и т е ... а н г л и й с к и ?
А н г л и й с к и ..... г о в о р и т е ?
К а к с е ...... ч у в с т в а т е ?
Д о б р е ...... се ч у в с т в а т е ?
б ) И м а ш ........п р и я т е л и ?
К о г а е ...... у р о к ъ т п о б ъ л г а р с к и ?
О т У н г а р и я ...... си ?
К ъ д е е ...... у ч е б н и к ъ т ?
И т а л и а н с к и .... е р о д н и я т т и е з и к ?
И м а т е ............в р е м е з а е д н о к а ф е ?
К о й е ...... в с т а я т а ?

У пр. 2. З а д а й те въ п р оси к ъ м и зр еч ен и я та.

С е м е й с т в о т о е тук. А з го в о р я н е м ск и .
Те са д о б р е. Тя р а б о ти в Ж ен ева.
Н и е см е б ъ л гар и . Н и е у ч и м б ъ л га р с к и .
Т ой е и т а л и а н е ц . Т е ж и в е я т въ в В ел и к о Т ъ р н о в о .
 ГОВОРЕНЕ
У п р . 1. П р о ч етете текста в каретата. П одредете текстове­
т е в д ве груп и :
1. о ф и ц и а л н о о б щ у в а н е
2. н е о ф и ц и а л н о о б щ у в а н е .

I
а)
З д р авей ! А з съ м Е ва! А ти ?
К а к се к азв аш ?

б)
- З д р а в е й т е ! К а к се к а з в а т е ?
- О рейро.
- И з в и н е т е , н е ч у х и м е т о ви!

г)
- И з в и н е т е , В и е л и с те
го с п о д и н И в а н о в ?
—Д а, аз съм . С к ак в о м о га да
ви п о м о г н а ?

Д)
П р и в ет! Т о в а л и е к у р с ъ т по
б ъ л га р с к и ? А з с ъ м Х осе!

е)
- Д о б ъ р ден !
ж) - Д о б ъ р д ен ! М о г а л и д а ви п о м о г н а ?
- З д р авей ! К ак си ? - И зви н ете, тъ р ся госп ож а К олева!
- Б л аго д а р я , д о б р е. А ти ?
- И аз с ъ м д о б р е.

3)
- З д р а в е й ! А з с ъ м Е в а ! А т и ? К а к се
казваш ?
- А нтоан.
- И з в и н я в а й , н е ч ух. Б и л и п о в т о р и л ?

У п р . 2. З а д а й т е в ъ п р о с и на с ъ с е д а до вас. Р а з к а ж е т е з а н его.

К а к се к а з в а ?
О т к ъ д е е?
С к а к в о се з а н и м а в а ? /К а к в а п р о ф е с и я и м а ?
К акв о е н еговото хоби?
О т к о га учи б ъ л га р с к и ези к?
У п р . 1. П о п ъ л н е т е а н к ет а т а . Т о в а са дан н и , н е о б х о д и м и при к о н т а к т с р азл и ч н и
и нституц ии :

Име:

Ф ам илия:

Н а ц и о н а л н о с т:

Пол:

В ъ зр аст:

Сем ейно полож ение:

П о сто я н е н а д р е с :

М е с то р а б о та :

П роф есия:

Е зи ц и , ко и то в л а д е е :

У пр. 2. Н а п и ш ет е к р а тк о п и см о на п р и я тел в Б ъ л га р и я за н ов п о зн а т о т к урса.

 ЧЕТЕНЕ
П р о ч етете текста.
Р а з го в а р я м е за прият елст вот о. .. П и т а м е се к о и са н и п р и ­
я т е л и т е , з а щ о са т а к и в а , к а к в о о т к р и в а м е в т я х , з а щ о и з п о л з ­
вам е д ум ата п р и ятел , а не п р о сто п озн ат.
В с ъ щ н о с т п р и я т е л и т е са н а и с т и н а м н о г о м а л к о , п о з н а т и ­
т е с л о п а т а д а ги р и н е ш . П о н я к о г а и м а ш д о б р и п о з н а т и и в я р в а ш , ч е щ е т и б ъ д а т
п р и я т е л и , н о м а й н е щ и ч к о н е д о с т и г а и н е ги н а р и ч а ш с т а з и д у м а.
Н я м а , сп оред м ен, то ч н о т ъ л к у в а н е н а д у м ата “п р и я т е л ” . В сек и ч о в е к е р а зл и ч е н ,
в с е к и п р и е м а х о р а т а о к о л о с е б е си п о р а з л и ч е н н а ч и н .
Н о к а к в о е п р и ятел ств о то ? С ам о в заи м о п о м о щ и ли п озн ан ство, в к о е то д аваш или
п о л у ч ав аш ? В съ щ н о ст н ар и ч аш ли п ри ятел н яко го , ак о той сам о ти п о м ага? М о ж е ли
н яко й , к о й т о н ех ае за теб , да ти б ъ д е п р и ятел ? К о га и м аш н уж да о т п р и ятел ? С ам о
к о г а т о т и п о т р я б в а и л и з н а е ш , ч е т о й /т я е н я к ъ д е т а м и т и п о м а г а и н е з а б е л я з а н о ?
Н я м а т о ч н а ф о р м у л и р о в к а . П р и я т е л с т в о т о с ъ щ е с тв у в а , до р и и да не го в и ж д аш , н его
го и м а, сти га да го ж е л а е ш . Н я м а зн а ч е н и е п о л ъ т , а м о ж е би и м а?
Н е ви м о л я за п ом ощ , и скам да чуя м нение.
п о: h ttp ://fo ru m .4 a t.in fo /in d e x .

У п р . I. О тгов ор ете на въ п р оси те къ м текста.

К аква е тем ата на разговора?

К ак в а е р азл и к ата м еж ду п ри ятел и п озн ат?
И м а ли точн а деф иниция на при ятелството?
К а к в и в ъ п р о с и си з а д а в а а в т о р ъ т н а т е к с т а ?
И м а ли според вас зн ач ен и е п о л ъ т при п р и ятел ств о то ?

У п р . 2. С равн ете оп и сан и ята на оби к н ов ен и те и и стинските п ри ятели . З а м ест ет е в

т е к с т а п о -д о л у л и п св а щ и т е дум и .
О б и к н о вен и те п ри ятели го во р ят за м ои те п роблем и . - И сти н ски те п ри ятели ми п о­
м а г а т д а р е ш а п р о б л е м и т е си.
О б и к н о в е н и т е п р и я т е л и се д ъ р ж а т к а т о г о с т и , к о г а т о м е п о с е щ а в а т . - И с т и н с к и т е
п р и я т е л и о т в а р я т х л а д и л н и к а и се о б с л у ж в а т сам и .
О б и к н о в е н и те п р и я тел и м и слят, че с п р и я те л с тв о то ни е св ъ р ш ен о , к о га т о и м ам е
разн огласи я. - И сти н ски те п ри ятели знаят, че ням а истинско п ри ятелство, ако ням ам е
разн огласи я.
О б и к н о в е н и т е п р и я т е л и о ч а к в а т в и н а г и д а с ъ м д о т я х , к о г а т о и м а т н у ж д а о т м ен . -
И с т и н с к и т е п р и я т е л и о ч а к в а т в и н а г и д а са д о м ен , к о г а т о и м а м н у ж д а о т тях .
п о: h ttp ://w w w .g e o c itie s.c o m
С .................п р и я т е л и р а з г о в а р я м з а п р о б л е м и т е си, а с и с т и н с к и т е п р и я т е л и .....................
тези п роблем и.
О б и к н о в е н и т е п р и я т е л и м и и д в а т н а ................., а и с т и н с к и т е п р и я т е л и се д ъ р ж а т
к а т о у .................си.
О б и к н о в е н и т е п р и я т е л и н е о б и ч а т ............................ . а и с т и н с к и т е ....................... , ч е р а з ­
н о г л а с и я т а са ч а с т о т п р и я т е л с т в о т о .
О б и к н о в е н и т е п р и я т е л и и с к а т д а с ъ м д о ...... , а и с т и н с к и т е и с к а т т е д а са д о .............

А к о й е за вас и сти н ски п р и ятел ?

 СЛУШАНЕ

1. ЧАСТ:

У п р . 1. П р о сл у ш а й т е тек ста. Д о п ъ л н е т е п р азн и те м ест а с и н ф ор м ац и я о т тек ста

при в т о р о т о п р осл уш ван е.

З д р а в е й т е , а з ..... П и е р . Ж и в е я в Г ъ р ц и я , н о н е с ъ м ................. . а ф р а н ц у з и н . Ж е н а м и е
г ъ р к и н я . П р е п о д а в а м в .....................в С о л у н . И з у ч а в а м е з и ц и т е н а ................................. н а р о д и .
С е г а у ч а ......................М н о г о т р у д е н е з и к ! З а щ а с т и е и м а д о с т а д у м и о т ...................... м ерси
н а п р и м е р ! Т о в а е д о б р е . В с е о щ е н е з н а м .................д у м и и е т р у д н о д а о б щ у в а м . Н о
м н о г о х о р а з н а я т ................................С е г а т ъ р с я ......................... , з а д а у п р а ж н я в а м е з и к а .

2. ЧАСТ:

У п р . 1. Ч уйте тек ста и о т го в о р ет е на

в ъ п р о си т е с да или не.

1. И з а б е л а п о р т у г а л к а л и е?
2. В т у р и с т и ч е с к а ф и р м а л и р а б о т и
И забела?
3. В У н г а р и я л и е И з а б е л а ?
-. З н а е ли И за б е л а н ещ о за Б ъ л га р и я ?
5. И с к а л и И з а б е л а д а п ъ т у в а и з
страната?

У пр. 2. О тговор ете на въ просите.

1. К о я е И з а б е л а ?
2. К ъ д е р а б о т и И з а б е л а ?
3. К ъ д е е т я с е г а ?
-. К акво прави тя в Б ъл гар и я?
3. К о го п озн ава И заб ел а?
6. К а к в о и с к а И з а б е л а ?

У пр. 3. Р а зк а ж ет е в св ъ р зан тек ст

за И за б ел а . И дори да си богат
и прочут и знатен -
страшно е на този свят
да си без приятел.
Недялко Йорданов
ТАБЛИ Ц А - ПРИЛОЖ ЕНИЕ

Държава Жител Жителка Език

Австрия австриец, австрийци австрийка, австрийки немски
Албания албанец, албанци албанка, албанки албански
Алжир алжирец, алжирци алжирка, алжирки арабски, френски
Англия англичанин,англичани англичанка,англичанки английски
Аржентина аржентинец, аржентинци аржентинка, аржентинки испански
Белгия белгиец, белгийци белгийка, белгийки френски, фламандски
Бразилия бразилец, бразилци бразилка, бразилки португалски
България българин, българи българка, българки български
Виетнам виетнамец, виетнамци виетнамка, виетнамки виетнамски
Германия германец, германци германка, германки немски
немец, немци немкиня, немкини
Гърция грък, гърци гъркиня, гъркини гръцки
Индия индиец, индийци индийка,индийки хинди
Египет египтянин, египтяни египтянка,египтянки арабски
Естония естонец, естонци естонка,естонки естонски
Израел евреин, евреи еврейка, еврейки иврит
Ирак иракчанин иракчанка арабски
Иран иранец, иранци иранка, иранки персийски
Испания испанец, испанци испанка, испанки испански
Италия италианец, италианци италианка, италианки италиански '
Канада канадец, канадци канадка, канадки френски, английски
Китай китаец, китайци китайка, китайки китайски
Колумбия колумбиец, колумбийци колумбийка, колумбийки испански
Корея кореец, корейци корейка, корейки корейски
Куба кубинец, кубинци кубинка, кубинки испански
Латвия латвиец, латвийци латвийка, латвийки латишки
Ливан ливанец, ливанци ливанка, ливанки арабски
Литва литовец, литовци литовка, литовки
Молдова молдованец, молдованци молдованка, молдованки молдовски
Монголия монголец, монголци монголка, монголки монголски
Норвегия норвежец, норвежци норвежка, норвежки норвежки
Полша поляк, поляци полякиня, полякини полски
Португалия португалец, португалци португалка, португалки португалски
Румъния румънец, румънци румънка, румънки румънски
Русия руснак, руснаци рускиня, рускини руски
САЩ американец, американци американка, американки английски
Словакия словак, словаци словачка,словачки словашки
Словения словенец, словенци словенка,словенки словенски
Сърбия сърбин, сърби сръбкиня, сръбкини сръбски
Тайван тайванец, тайванци тайванка, тайванки китайски
Тайланд тайландец, тайландци тайландка, тайландки тай
Турция турчин,турци туркиня, туркини турски
Украйна украинец, украинци украинка, украинки украински
Унгария унгарец, унгарци унгарка, унгарки унгарски
Финландия финландец, финландци финландка, финландки фински
Франция французин, французи французойка, французойки френски
Швейцария швейцарец, швейцарци швейцарка, швейцарки френски, немски,
италиански, реторомански
Швеция швед, шведи шведка, шведки шведски
Чехия чех, чехи чехкиня, чехкини чешки
Чили чилиец, чилийци чилийка, чилийки испански
Япония японец, японци японка, японки японски

Континент жител жителка

Австралия австралиец, австралийци австралийка, австралийки
Азия азиатец, азиатци азиатка, азиатки
Европа европеец, европейци европейка, европейки
Северна Америка североамериканец, североамериканка,
североамериканци североамериканки
Южна Америка южноамериканец, южноамериканка,
южноамериканци южноамериканки
Моето семейство Тема

Л и л и : Н и е см е го л я м о и д р у ж н о сем ей ство. Ж и в ее м заед н о в ед н а к ъ щ а : б а б а и дядо,

р о д и т е л и т е н а б а щ а м и , са н а п ъ р в и я е т а ж ; а з, м а й к а м и и б а щ а м и ж и в е е м н а в т о р и я
е т а ж , а с е с т р а м и с ъ с с ъ п р у г а си, м о я з е т , и с п л е м е н н и к а м и са н а т р е т и я е т а ж .

Н и колай : А з и м ам о тск о р о тр и ч л ен н о сем ей ство. С ж е н а м и и м ам е м ал к о б ебе. Т о ,

е и с т и н с к о с ъ к р о в и щ е , н о п о н я к о г а ... З а щ а с т и е м о и т е р о д и т е л и и р о д и т е л и т е н а
ж ен а ми, т ъ с т ъ т и т ъ щ а т а , ж и в ея т н аб л и зо и ч есто ни п о м агат.

В есела: Н е съ м о м ъ ж е н а и ж и в ея сам а. З а м о м ен та то в а м е устр о й ва н ап ъ л н о . Н о

к м ам м н ого роднини: л ел и , вуйчовц и, ч и човц и , б р ато вч ед и , п лем енници. Т е ч есто ми
се о б аж д ат по те л е ф о н а или ми гостуват, к о гато идват в С оф и я.

Л я д о В а си л : А з с ъ щ о с ъ м сам . Н я м а м ж е н а , н я м а м д е ц а , н я м а м в н у ц и . Н о и м а м Ч а р -
ли. м оето куче, то й е м о ето сем ейство.

к о й е сем еен и кой не о т ан кети р ан и те?

П о п ъ л н ете род ословн ото д ъ р в о на Л или според текста:

11
 К акво е ваш ето сем ейство?
П редставете своето родословн о дъ рво.

NB!
Б ъ л г а р с к и т е р о д н и н с к и и м е н а с а м н о го р а зн о о б р а зн и , з а р а зл и к а о т д р у ги
е зи ц и . Т ак а н а п р и м е р р о д и т е л и т е н а с ъ п р у г а с а за с ъ п р у г а т а с в е к ъ р и свек ъ р ва ,
р о д и т е л и т е н а с ъ п р у г а т а с а за с ъ п р у г а т ъ с т и т ъ щ а .
Ч е с т о и зп о л зв а н и р о д н и н с к и н а зв а н и я в б ъ л га р с к и са:

дядо + баба
б а щ а + м а й к а (р о д и т ел и ) съ п р уг + съ п руга ч ич о + стри н к а
си н + д ъ щ е р я (д е ц а ) ба д ж а н а к + бал дъ за с в а к о /в у й ч о + л е л я
в н ук + в н у ч к а (в н у ц и ) зет + зъ л ва вуйчо + вуйна
братовчед + братовчедка девер + етъ рв а
п лем ен н ик + п лем енница зет + сн аха

П о -м л а д и т е се о б р ъ щ а т къ м
п о -в ъ зр а с т н и т е н а й -ч е с т о с
о б р ъ щ е н и е т о б а т к о /б а т е и како:
б а т е В а е ш е , како М ария.

УПРАЖ НЕНИЯ

У п р . 1. К о и п о зн а т и р о д н и н с к и и м е н а о т к р и в а т е ?

а б а б а с л м в б
с п е а л в У й н а
и д ___Ф___ т 3 е т 0 У с
н ъ т к а к а Д к т
в Щ ъ 0 к ъ У е Д Р
X е щ Ц ж ___ р __ щ в я и
б ___е___ а т 0 в ч е Д н
й я с с в а т Р 0 к
п л е м е и н и к а

У п р . 2. П о д р е д е т е р о д н и н ск и т е н аи м ен о в а н и я п о п р и зн ак а гр а м а т и ч ен р о д .
чичо, л ел я , б а б а , д я д о , м а й к а , б р а т , с ъ п р у г, в н у ч к а , сест ра, в у й ч о , б ащ а,
д ъ щ ер я , б р а т о в ч е д , син, п л ем ен н и ц а, зет , сн аха, в н у к , с ъ п р у га , в у й н а , п лем ен н и к,
брат овчедка

У п р . 3. П о п ъ л н е т е л и п св а щ а т а д у м а в д в о й к а т а (м ъ ж - ж ен а ).

м айка - ................... чичо

- ...................
.............- дъщ еря - леля
дядо - ................... вуйчо - ...................
............. - снаха - брат
тъщ а - ................... братовчедка - ...................
............. - свекър - плем енник
Упр. 4. Кой е той?/Коя е тя?

1. Т я е м а й к а н а с ъ п р у г а т а м и. 6. Т о й е б р а т н а с ъ п р у г а м и.
2. Т о й е си н н а с и н а м и. 7. Т я е ж е н а н а с и н а ми.
5. Т я е с е с т р а н а с и н а м и. 8. Т е са б а б а и д я д о н а д е ц а т а м и .
Т е са р о д и т е л и н а с ъ п р у г а м и. 9. Т о й е си н н а ч и ч о м и.
5. Т я е д ъ щ е р я н а с е с т р а м и. 10. Т о й е б а щ а н а д е ц а т а ни.

У пр. 5. Д о п ъ л н е т е л и п св а щ о т о р о д н и н ск о н а зв ан и е.

П о т е л е в и з и я т а д а в а т е д и н ф и л м -к о м е д и я , “ М о я т а г о л я м а г р ъ ц к а с в а т б а ” . Ф и л м ъ т
п оказва р азл и ч н и те в заи м о о тн о ш ен и я в ам ер и к ан ск о то и гр ъ ц к о т о сем ейство.
Г л а в н а т а г е р о и н я и м а м н о г о р о д н и н и : о с в е н р о д и т е л и (.............и ....................), т я и м а б р а т
и с е с т р а . С е с т р а й е о м ъ ж е н а и и м а д в а м а с и н а , т .е . т я и м а ......................и .........................
Р о д и т е л и т е й и м а т б р а т я и с е с т р и , т о в а са н е й н и т е ............................ и ............................... . т е
у ч а с т в а т а к т и в н о в ж и в о т а й. Б а щ а й во д и в А м е р и к а м а й к а си, т .е . н е й н а т а ..................
П од един п о к р и в ж и в е я т м н о го п о к о л е н и я и с п азват тр ад и ц и и те.
Ф и л м ъ т м е к а р а д а се з а м и с л я : С ъ щ е с т в у в а л и т о з и м о д е л в с е о щ е и в б ъ л г а р с к о т о
общ ество?

ГРАМАТИКА

ПРЕГОВОР:

ЛИЧНИ М ЕСТОИМ ЕНИЯ. Ф ОРМ А И У П О ТРЕБА В

И ЗРЕЧ ЕН И Е.

Л и ч н и т е м е с т о и м е н и я в б ъ л г а р с к и е з и к са:
аз ние
ти в и е /В и е
той, тя, то те

Т е м о г а т д а се и з п у с к а т в и з р е ч е н и е т о . Т о в а в о д и д о п р о м е н и в
словореда:
А з съ м б ъ л га р к а . - Б ъ л га р к а съм.
Ти си от И спания. - И спанец си.
А з у ч а б ългарски . - Уча български .

П р и и зп ускан е на л и ч н о т о м есто и м ен и е в ъ з в р а т н о т о м есто и м ен и е

п р о м е н я м я с т о т о си:
А з се н ам и рам в Б ъ л га р и я . - Н а м и р а м се в Б ъ л гари я .
Той се к а з в а Х уан . - К а з в а се Х уан.

13
Упр. 1. Попълнете липсващото местоимение.

1 ........с м е р о д н и н и .
2 ................. са н а е к с к у р з и я в Г ъ р ц и я .
3 .................с ъ м с т у д е н т п о и н ф о р м а т и к а .
4 .................и м а м е м а л к о в р е м е .
5 .................с те т у к о т е д и н ден .
6 .................и м а м м н о г о п р о б л е м и .
7 .................у ч а т в ч у ж б и н а .
8 .................н е р а б о т и ш , а у ч и ш , н а л и ?

У п р . 2. З а м е с т е т е съ щ е с т в и т е л н о т о с п о д х о д я щ о т о м ест о и м ен и е.

1. Т о в а е б а щ а т а н а А н и . .............е у ч и т е л .
2. Т о в а е д я д о т о н а И в а н . .............е п е н с и о н е р .
3. Т о в а е к н и г а ............... е н а м а с а т а .
4. Т о в а са п л о д о в е ............... . са в к у сн и .
5. В и ж д а м д е ц а т а ................. и г р а я т .
6. С т у д е н т ъ т е т у к .............. . се к а з в а П е т ъ р .

У п р . 3. П р оп усн ете м естои м ен и ето.

а) 1. В и е с т е к а н а д ц и . ...............................
2. Т е са г о с т и . ...............................
3. Т и си с т у д е н т . ...............................
4. Т о й е о т Б а в а р и я . ...............................
5. Т я е о т Ш в е й ц а р и я . ...............................
6. Н и е с м е в ч у ж б и н а . ...............................
7. А з с ъ м п р е п о д а в а т е л .......................................
8. В и е с т е ч у ж д е н ц и . ...............................

б) 1. Т и р а б о т и ш в у н и в е р с и т е т а .
2. Т е у ч а т б ъ л г а р с к и е з и к .
3. Н и е г л е д а м е т е л е в и з и я .
4. А з о р г а н и з и р а м с е м е й н о с ъ б и р а н е .
5. Т я г о в о р и д о б р е б ъ л г а р с к и .
6. В и е р а з б и р а т е с и т у а ц и я т а .
7. Т о й ч е т е в е с т н и ц и в с я к а с у тр и н .
8. Т е п р е к а р в а т о т п у с к а т а си в Б ъ л г а р и я .

в) 1. Т о й се к а з в а М а р т и н .
2. Т и се з а н и м а в а ш с е зи ц и .
3. В и е се н а м и р а т е в Б ъ л г а р и я .
4. Т о й се р а д в а н а д о б р о з д р а в е .
5. Н и е се п о з н а в а м е о т д а в н а .
6. В и е се с р е щ а т е о т с к о р о .
7. А з се у п р а ж н я в а м в с е к и ден .
8. Т е се р а з х о ж д а т в п а р к а в с я к а в е ч е р . .
 ГРАМАТИКА

ПРЕГОВОР:

Л и чн и те м естои м ен и я в б ъ л гар ск и и м ат ф о р м и за в и н и т ел ен и д а т е л е н
п а д еж , които биват п ъ л н и и к ратк и :

винителен п адеж дател ен п адеж

пълна ф орм а кратка ф орм а пълна ф орм а кратка ф ор м а

м ене ме на м ене ми
тебе те на тебе ти
него го на него му
нея я на нея й
него го на него му
н ас ни н а н ас ни
вас ви на вас ви
тях ги н а тях им
NB!
• К о гато и зр еч ен и ето зап очва с п ъ л н а падеж на ф о р м а на лично
м е с т о и м е н и е , т о се у д в о я в а:
Н е го го канят. Н а н его му благодарят.
Н ея я посрещат добре. Н а н ея и прощават.

• К р а т к и т е ф о р м и н а м ес т о и м е н и я та с то я т след гл а го л а , ак о
и зр еч ен и ето зап о ч в а с глагол:
Обичам т е. Прощавам т и.

• К р а т к и т е ф о р м и с то я т п р ед гл а го л а , а к о и зр е ч е н и е т о за п о ч в а с друга
д у м а:
Много т е обичам. Наистина т и прощавам.

У п р. 4. З а м е ст е т е съ щ ест в и т ел н о т о с п о д х о д я щ а т а п а д еж н а ф о р м а на м ест о и м е
нието.
Винителен падеж
1. В и ж д а м г р е ш к а т а .
2. Ч е т а у р о к а .
3. П р о и з н а с я м д у м а т а .
4. П о п р а в я м с т у д е н т а .
5. О б и ч а м р о д н и н и т е си.
6. Х а р е с в а м т а з и м у зи к а .
7. У в а ж а в а м ч у ж д и т е т р а д и ц и и .
8. П р е д п о ч и т а м м о р е т о .
9. Г л е д а м к а р т и н а т а .
10. П и ш а д о м а ш н о т о .
Дателен падеж
б) 1. В я р в а м н а х о р а т а .
2. П р е ч а н а д ъ щ е р я си.
3. Г о в о р я н а д е ц а т а .
4. Б л а г о д а р я н а п р и я т е л и т е .
5. О б я с н я в а м н а с т а р е ц а .
6. П р о щ а в а м н а п р и я т е л и т е .
7. П о м а г а м н а м а й к а т а .
8. П р е п о д а в а м н а с т у д е н т и т е .
9. П и ш а н а п р и я т е л я си.
10. О б е щ а в а м п о д а р ъ к н а р о д н и н и т е .

15
 Упр. 5. Допълнете местоимението.

П редай нататък
А з правя нещ о добро.
Д а в а м г о н а ............................................................ (ти )
Т и г о д а в а ш н а ................................................... (т о й )
Т о й г о д а в а н а ...................................................... (тя )
Т я г о д а в а н а .......................................................... (т о )
Т о г о д а в а н а ...................................................... (н и е)
Н и е г о д а в а м е н а ............................................. (в и е )
В и е г о д а в а т е н а ................................................. (т е )
Т е г о д а в а т н а .......................................................... (а з)
Т а к а д о б р о т о е в и н а г и с ............................. (н и е)

У п р . 6. П о д р ед ет е дум и те в и зр еч ен и я . С л ед ете за о со б ен о ст и т е на сл ов ор еда.

1. з а с м е л о с т т а , у в а ж а в а м , я; 6. н е г о го , ц я л а , з н а е , Б ъ л г а р и я ;
2. к р а с о т и т е н а Ч е р н о м о р и е т о , п о к а з в а м , й; 7. в с е к и д ен , в и ж д а м е , ви;
3. р а з г о в а р я т , с е р и о з н о , р о д и т е л и т е , с н е г о ; 8. н а н е г о , а н е н а н е я , и с т и н а т а , к а ж и ;
4. ч е с т о , с р е щ а м е , в т е а т ъ р а , ги ; 9. д а в а м , к н и г а т а , им ;
5. т р у д н о , е, н а н е я й; 10. в и ж д а т , в с и ч к и , н е я я.

П р и т е ж а т е л н и т е м ес т о и м е н и я и м а т п ъ л н и и к р а т к и ф о р м и : м оят син - си н ът ми
П ъ л н и т е ф о р м и се с ъ г л а с у в а т п о ро д и ч и сл о с ъ с с ъ щ е с т в и т е л н о т о , к ъ м к о е т о се
о тн ася т: м оят бащ а - м оят а м айка - м оет о дет е - м оит е деца, д о к а т о н е п ъ л н и т е
н е се п р о м ен ят: бащ а ми, м айка ми, дет ет о ми, децат а ми.

Т а б л и ц а т а п о-д ол у п р е д ст а в я в ъ з м о ж н и т е ф о р м и н а п р и т е ж а т е л н и т е м есто и м ен и я:
пълна ф орм а кратка ф орм а
м .р . ж .р . с р .р . м н .ч .
мой м оя мое мои ми
твой твоя твое твои ти
н егов н егова н егово негови му
неин нейна нейно нейни й
негов н егова н егово негови му
наш наш а наш е наш и ни
ваш ваш а ваш е ваш и ви
техен тяхн а тяхн о техни им

П р и т е ж а т е л н и т е м е с т о и м е н и я в б ъ л г а р с к и е з и к м о г а т д а се и з п о л з в а т
н е ч л е н у в а н и и ч л е н у в а н и , н а п р . м ой б рат - м о я т брат , м о я сест ра - м о я т а
сест ра, м о е дет е - м о ет о дет е; м ои деца - м о и т е деца.

16
У u p . 1. И зп ол зв ай те кратк ата м естои м ен н а ф ор м а.

м о я т а с е с т р а ......... в а ш е т о д е т е .......... .
моят б р а т ............... н а ш и т е р о д и т е л и .,
н ежния т з е т .......... н е й н и т е р о д н и н и ...
моят б р а т о в ч е д ... т в о я т а с ъ п р у г а ......
■ еговата д ъ щ ер я м о я т с ъ п р у г ............
т в о я т д я д о .............. н е г о в и я т с и н ...........
т е х н и я т ч и ч о ...... . н аш ето сем ейство

У * р . 2. О тгов ор ет е на въ п р оси те по м одел а.

Т о в а м а й к а т и л и е? (л ел я ) - Н е, т о в а н е е м а й к а м и. Т о в а е л е л я м и.

Т о в а б а щ а м у л и е ? (ч и ч о )
Т о в а с е с т р а т и л и е ? (б р а т о в ч е д к а )
Т о в а с ъ п р у г а т а м у л и е ? (с е с т р а )
Т о в а д я д о м у л и е ? (ч и ч о )
Т о в а д ъ щ е р я й л и е ? (п л е м е н н и ц а )
Т о в а б р а т т и л и е ? (з е т )
Т о в а р о д и т е л и т е л и в и с а ? (б а б а и д я д о )
Т о в а м ъ ж ъ т т и л и е ? (б р а т )
Т з а с в е к ъ р в а т и л и е ? (м а й к а )
Т о в а д ъ щ е р и т е л и ви с а ? (с н а х и т е )

У п р. 3. П р ео б р а зу в а й т е и зр еч ен и я та, к ато и зп ол зв ате к ратк и те м естои м ен н и

ф орм и.

I Ж и ли щ ето на Г еорги е голям о.

Т Роднините на М ая п ристигат.
3. С в а т б а т а на М и л е н а и И в а н е с л е д в а щ а т а с е д м и ц а .
- П р и я т е л к и т е н а И н е с о р г а н и з и р а т и зн е н а д а .
5. Р е ч н и к ъ т н а Е м и л е у м ен .
6. Б и о гр а ф и я т а на п о е т а е и н тер есн а.
7. Е з и к ъ т н а р а с т е н и я т а е и с т и н с к а н а у к а ,
v И д еята на И в а е добра.
9. С и н ъ т на П етр о в и следва в Г ерм ания.
R0. Н и в о т о н а Д у н а в е н и с к о .
1 1. У л и ц и т е н а г р а д а са ч и с т и .
. I В ъ п р о с и т е н а ч и т а т е л и т е са р а з л и ч н и .

> пр. 4. О б р а зу в а й т е п ъ л н а та ф о р м а на п р и т еж а т ел н о т о м ест о и м ен и е. С ъ гл асу

вай те го по р од и ч и сл о съ с съ щ ест в и т ел н о т о . П о л зв а й т е о б р а зец а .
н и е (к у р с ) ^ н а ш и я т к у р с

•т и ) с т р а н а (т е ) п ъ т у в а н е
з и е ) сем ейство (т я )го с т у в а н е
т о й )работа (в и е )а в т о б у с
тя ) п р о ф е с и я (а з) к о л а
а з ) учебник (н и е)п р о б л ем и
н и е )задача (т о ) и г р а ч к а
 У п р . 5. П о с т а в ет е п ъ л н а т а ф о р м а на п р и т е ж а т е л н о т о м ест о и м ен и е в и зр еч ен и я т а .

М о я т а м а й к а е у ч и т е л к а . К а к в а е ........................................ м а й к а ? (то й )
Т е х н и т е у ч е б н и ц и са т у к . К ъ д е с а ................................. у ч е б н и ц и ? (в и е )
Н е й н а т а т е т р а д к а е н а м а с а т а . К ъ д е е .......................... т е т р а д к а ? (ти )
В а ш и я т ф о т о а п а р а т е н о в . К а к ъ в е ....................... ф о т о а п а р а т ? (то й )
М о е т о д е т е се к а з в а М а р и я . А ...................................................... д е т е ? (ти )
Н е г о в а т а к о л а е н а п а р к и н г а . К ъ д е е ....................................к о л а ? (н и е)
Т о в а е т в о я т а ч а н т а . К ъ д е е ........................................................ ч а н т а ? (аз)
Н а ш и т е с т а и са с л ъ н ч е в и . К а к в и с а ........................................... с т а и ? (те )
Т в о и т е р о д н и н и са в ъ в В а р н а . К ъ д е са ............................р о д н и н и ? (тя )
Т я х н а т а к о л а е “ Ф и а т ” . К а к в а е .................................................к о л а ? (в и е )

У п р . 6. П о с т а в ет е л и п св ащ ата п ъ л н а ф о р м а на п р и т е ж а т е л н о т о м ест о и м ен и е.

1. Б у р г а с е ч е р н о м о р с к и г р а д ............................ и с т о р и я е м н о г о с т а р а .
2. Ч е р н о м о р е и ........................................... к у р о р т и са ц е н н и з а Б ъ л г а р и я .
3. Х ъ л м ъ т Ц а р е в е ц и ........................................................... а т р а к ц и я “ З в у к и с в е т л и н а ” са
и н тер есн и за ту р и сти те.
4. П о з н а в а ш л и б ъ л г а р и т е и ..............................................с т р а н а ?
5. Б ъ л г а р с к и я т е з и к и ............................................ г р а м а т и к а са д о с т а тр у д н и .
6. Б р а т я т а К и р и л и М е т о д и й с ъ з д а в а т а з б у к а , .........................................а з б у к а се н а р и ч а
кирилица.
7. Б ъ л г а р и я и ....................................п р и р о д а са м а л к о п о з н а т и в с в е т а .
8. Р о з о в о т о м а с л о е и з в е с т н о в с в е т а , ..............................................р о д и н а е Б ъ л г а р и я .
9. С п е ц и а л и с т и т е к о н т р о л и р а т х р а н и т е и ........................ к а ч е с т в о .
10. Т о й се и н т е р е с у в а о т к л и м а т а н а Б ъ л г а р и я , о т ........................................о с о б е н о с т и и
..................................... в л и я н и е в ъ р х у т у р и з м а .

ПИСАНЕ

У пр. 1. Н а п и ш е т е подобен тек ст, като и зп ол зв ате

кратки м естои м ен н и ф ор м и .

Примерен образен:

А з те срещ ам случайно,
Ти я чакаш в дъж да.
Т ой й дава цветя
и ц е л у в а г о тя .
Н и е ги г л е д а м е ,
в и е и м се р а д в а т е .
А те? К акв о п р авят те?

18
У п р . 2. К акви са в за и м о о тн о ш ен и я та с ч л ен о в ет е на Например:
с е м е й с т в о т о ви ? О п и ш е т е ги с н я к о л к о и з р е ­ А з ги в и ж д а м ч е с т о .
ч ен и я. Т е ми п ом агат.

У пр. 3. Н а п и ш е т е д у м и т е , к о и т о в и х р у м в а т н а т е м а “ с е м е й с т в о ” . С р а в н е т е р е зу Л '
тати те в групата.

В ъ п р о с и като:
Женен ли си?- Защо още не си женен?
Колко деца имаш?- Защо нямаш деца?
и д р. н е се в ъ зп р и е м а т като н а м е с а в л и ч н а т а
с ф е р а и н е ц е л я т д а о б и д я т п а р тн ь о р а .

У п р . 1. П р о в ед ет е и н тер в ю в груп ата на тем а “ сем ей ст в о ” .

М о ж е да п о л зв а т е н я к ои о т п о с о ч е н и т е п о -д о л у в ъ п р о си .

- К ъ де ж ивееш ?
- К ъ д е ж и в е я т р о д и т е л и т е т и /р о д н и н и т е /п р и я т е л и т е ?
- Г олям о л и е сем ей ств о то ти?
- И м аш ли б р атя или сестри?
- Ж е н е н л и с и ? /О м ъ ж е н а л и си ?
- И м аш ли деца?
- К о л к о б р ато вч ед и им аш ?
- С ъ б и р а т е л и се н а с е м е й н и п р а з н и ц и ?
- С к о г о о б с ъ ж д а ш п р о б л е м и т е си (с п р и я т е л и т е и л и с р о д н и н и т е )?
 Упр. 2. Разкажете накратко за себе си и семейството си.

У п р . 3. К ак р а зб и р а т е бъ л гар ск ата п ослови ца:

Б р а т б р а т а н е х р а н и , н о т еж к о м у, к о й т о го н ям а.

У п р . 4. В Б ъ л г а р и я в се о щ е м н о г о м л ади х о р а ж и в е я т с р о д и т е л и т е си. К а к в а е
си туац и ята въ в ваш ата стран а? П р о в ед ет е р азгов ор в груп ата п о тем ата.

ЧЕТЕНЕ
П р о ч ет ет е текста.

СЕМ ЕЙНИЯТ М ИР

Т е м е л к о е б о л е н и ж е н а м у се г р и ж и з а н е г о . Т е м е л к о е
б л а г о д а р е н и п р а в и ж е с т : в о д и ж е н а си н а р е с т о р а н т .
- Т ем ел к о , ти не м е о б и ч аш вече! - т ъ ж н о к азв а ж ен а
м у, д о к а т о о р к е с т ъ р ъ т с в и р и т а н г о . - С е д и м в р е с т о р а н т а
и всичко е хубаво, но п р и ятел к ата ми казва, че та к а прави
м ъ ж ъ т й, к о г а т о й и з н е в е р я в а .
Т ем ел к о н ищ о не казва.
С л е д д в а д н и т о й п о д а р я в а б у к е т н а ж е н а си и я ц е л у в а .
- Т е м ел к о , защ о е то зи б у кет? К а к в о им а?
Т ем елко пак м ълчи.
С л е д с е д м и ц а Т е м е л к о п о д а р я в а н а ж е н а си б и л е т за
кон ц ерт. Ж ен ата е сери озн о р азтр ево ж ен а.
- Т и м ай м е н ап ускаш ? К ак в о става?
Т у к Т е м е л к о н е и з д ъ р ж а и в и к в а н а ж е н а си:
- К ак в о и скаш ? С лед м ал к о щ е дой дат п ри ятели да гледат
м ач. Т и б ъ р зо н ап р ави с а л а т а и не ни п речи . Х айде!
- С л а в а Б о г у , п а к си н о р м а л е н м ъ ж , к а т о д р у г и т е ! -
с п о к о й н а е н а й -с е т н е с ъ п р у г а т а .
по: в. Всичко за жената 13.07.2006 (текстът е адаптиран)

У пр. 1 В ер н и ли са тв ъ р д ен и я т а :

да не
Ж ената на Темелко не се грижи за него.
Темелко води жена си на кино.
Ж ената е тъжна.
Темелко подарява букет на жена си.
Ж ена му се радва.
Съпругът купува билети за концерт.
Съпругата се бои от развод.
Темелко започва да командва.
Щ е дойдат приятели на карти.
Съпругата приема грубостта за нещ о нормално.

20
Упр. 2. Какво означава изразът “семеен мир” според текста?

У пр. 3. К ак в о е за вас “ н ор м ал ен съ п р у г” ? А “ н ор м ал н а съ п р уга” ? Д и ск ути р ай те

в групата.

СЛУШАНЕ

У п р . 1. Ч у й т е т е к с т а . В е р н и и л и н е в е р н и с а т в ъ р д е н и я т а ?

да не
1 . Семейството ми е многобройно.
2. Роднините ми ж ивеят в същ ия град.
3 . Родителите ми празнуват сребърна сватба.
- С естра ми е разведена.
5 С естра ми има трим а сина.
6. Брат ми е семеен.
“ Аз имам една дъщеря.

У п р. 2. З а п и ш е т е р о д н и н с к и т е и м е н а о т т е к с т а . О б р а з у в а й т е ф о р м и т е з а м н .ч .

Ти ме роди, но ши ми даде
и светлото, що в теб блестеше.
Ти и човека в мен създаде,
т и два пъти ми майка беше.
И ван Вазов

21
 1. И з б е р е т е з в у ч н и б ъ л г а р с к и и м е н а н а ч л е н о в е т е н а т о в а с е м е й с т в о .

2. К а к в и са с п о р е д в а с р о д н и н с к и т е в р ъ з к и п о м е ж д у и м ?

3. К а к с п о р е д в а с щ е о п и ш а т с е м е й с т в о т о си
а/ н а й -в ъ зр а с т н и я т му ч лен ?
б / н а й -м л а д и я т м у ч л е н ?

4. К а к в и о б р ъ щ е н и я се и з п о л з в а т
а/ к ъ м м айката?
б/ к ъ м бащ ата?
в/ к ъ м дец ата?

22
 О q Тема

М ОЯТ ДЕН
(М а р т и н а )

Б у д и л н и к ъ т з в ъ н и . С ъ б у ж д а м се. С е д е м ч а с ъ т е. С т а в а м и о т и в а м в б а н я т а ,
ьт м е о с в е ж а в а и п о д г о т в я за д е н я . С л е д т о в а п р и г о т в я м з а к у с к а т а . П и я с и л н о
В рем е е за и зли зан е! О ти вам на р а б о та с автобуса. В о ф и са п ъ р в о п р егл еж д ам
зт а и з а д а ч и т е з а д е н я . З а п о ч в а м р а б о т а . О , у ж а с ! И м а м т о л к о в а н е щ а з а в ъ р ш е н е !
; м е т о л е т и . П о г л е ж д а м ч а с о в н и к а : д е с е т е, в р е м е з а п о ч и в к а . П о ч и в а м д о д е с е т
п ол ов и н а. П о сл е п ак т е л е ф о н и р а м , р а б о тя на к о м п ю т ъ р а . Р а б о т а т а н ям а край!
;в а м в 12. С л е д о б е д и м а м д в е с р е щ и с к л и е н т и . Р а з г о в а р я м е , с п о р и м , д о г о в а р я м е
. С л е д р а з г о в о р и т е з а п и с в а м з а д а ч и т е з а с л е д в а щ и я д ен . П о г л е ж д а м ч а с о в н и к а : в е ч е
' ч а с ъ т . Н а й -с е т н е ! И з л и з а м о т р а б о т а . П а з а р у в а м в с у п е р м а р к е т а . Х у б а в о е, ч е
н а м и р а м в с и ч к о н е о б х о д и м о . П р и б и р а м се в к ъ щ и . Ч и с т я . Г о т в я . В е ч е р я м . Г л е д а м
.в и з и я . Ф и л м ъ т е с к у ч е н . М и н а в а м н а д р у г к а н а л : н о в и н и т е са п е с и м и с т и ч н и ,
ш ю ч в а м т е л е в и з о р а и в з е м а м е д н а к н и г а . Ч е т а е д и н -д в а ч а с а . П о с л е си л я г а м . Г а с я
та та и з а с п и в а м ,
х а к в а скука!
Н о м о ж е б и у т р е ? ...

Rap. 1. В я р н о или не?

да не
М ар ти н а става в 6 ч аса.
О тива на работа.
П о ч и ва до д есет и половина.
Н е обядва.
С лед р аб о та п азарува в суп ерм аркета.
В е ч е р та гледа телеви зи я.
Ч е т е списание п р ед и л яган е.

23
 Упр. 2. Допълнете изреченията, като ползвате текста за опора.

Б у д и л н и к ъ т ......................
...........................се.
П р и г о т в я м .......................
О т и в а м н а .............................
............................ п о щ а т а и з а д а ч и т е з а д ен я.

sat/sun
Р а б о т я ..................к о м п ю т ъ р а .
О б я д в а м в ..................
........................... с р е щ и с к л и е н т и .
И з л и з а м ................... р а б о т а .
......................... в с у п е р м а р к е т а .
П р и б и р а м с е ............................
Г л е д а м ............................
Ч е т а .........................

У пр. 3. К о и са съ щ е с т в и т е л н и т е к ъ м гл а го л и т е?

закусвам - закуска готвя - готвен е

обядвам - ................. п азарувам - .................
вечерям - ................. чи стя - .................
почивам - ................. чета - .................
работя - ................. гледам - .................

У п р. 4. Е ж е д н е в и е т о н а М а р т и н а е ск уч н о . И з б е р е т е п о д х о д я щ о т о п р и л а г а т е л н о
за св о ет о еж ед н ев и е и о п и ш ет е п р о ти ч а н ето на св оя ден .
и н т ересн о, н а п р е гн а т о , е д н о о б р а зн о , м о н о т о н н о , ст р еси р а щ о ,
р а з н о о б р а з н о , ск уч н о , з а б а в н о , в ъ л н у в а щ о

М о е т о е ж е д н е в и е е .................................................................................................................................................

NB!
ТОЧНО ВРЕМ Е

8 .0 0 ч. О сем ч а с ъ т ; О сем ; Т о ч н о осем .

8.05 ч. О сем ч а с ъ т и п е т м инути; осем и пет;
8.15 ч. осем ч а с ъ т и п етн ад есет м инути; осем и п етн ад есет; о сем и
четвърт
8 .3 0 ч. осем и тр и й сет ч асъ т; осем и три й сет; осем и п олови н а
8.45 ч. осем ч а с ъ т и ч ет и р и д есет и п ет м инути; осем и ч ет и р и д есет и п ет;
девет без петнадесет; девет без ч е т в ъ р т
8.55 ч . осем ч а с ъ т и п е тд е с ет и п ет м инути; осем и п етд есет и п ет; д евет
без пет
13.00 ч. т р и н а д е с е т ч а с ъ т ; т р и н а д е с е т ; е д и н ч а с ъ т ; ед и н
2 4 .0 0 ч. д в а д е с е т и ч е т и р и ч а с ъ т , н у л а ч а с ъ т

24
 Т очно врем е по български
У п р. 5. П р о ч ет ет е ч асов ете: Точността н е е н ай -

9.45 ч. 1 8 .3 0 ч .
1 0 .1 2 ч . 6 .4 2 ч.
14.20 ч. 4 .5 6 ч.
17.00 ч. 1 1 .1 5 ч .

У п р . 6. К о й к ак в о е за п и са л в к а л ен д а р а си ? стане и зли ш н а.
С ъ став ете и зр еч ен и я .

П ет ър: 8 ч. - 12 ч. л е к ц и и М и л а : 10.30 ч. - ф р и з ь о р
17 ч . - с е м и н а р 12.30 ч. - о б я д п р и р о д и т е л и т е
2 0 .3 0 ч. - с р е щ а с И в а 2 1 .3 0 ч. - д и с к о т е к а

У пр. 7. Е т о ч а ст от п р о гр а м а т а на Б Н Т , К а н а л 1. О т г о в о р е т е на в ъ п р о си т е:

16.00 По света и у нас

16.10 Новини на турски език NB!
16.25 Приказки за астрономията Точно време: в
16.55 Да намериш приятели - детска новела Продължителност: от - до
17.25 Бързо, лесно, вкусно - кулинарно шоу Приблизително време: около, към
18.00
18.30
По света и у нас
Дързост и красота (1598 епизод)
V________ ___________

В к о л к о ч аса е “П о света и у н ас” ?

В к о л к о ч а с а са н о в и н и т е н а т у р с к и е з и к ?
К ога зап о ч в а к у л и н ар н о то п р ед ав ан е?
К о г а е ф и л м ъ т “Д ъ р з о с т и к р а с о т а ” ?
К >га и м а п р е д а в а н е з а д е ц а т а ?

У п р . 8. П ресм етн ете и отговорете.

1. С е г а е 9 ч. У р о к ъ т з а п о ч в а в 11 ч а с а . К о л к о вре!^
1. В л а к ъ т т р ъ г в а в 12.30 ч. С е г а е 10 ч. К о л к о врем
3. Ч а с о в н и к ъ т п о к а з в а 8 .1 2 ч. А в т о б у с ъ т е в 8 .3 0 ч. И м а м е л и в р е м е ?
Ф и л м ъ т з а п о ч в а в 2 0 .3 0 ч. С е г а е 19.15 ч. С к о л к о в р е м е р а з п о л а г а м е ?
5 С р е щ а т а н и е в 19 ч. С е г а е 18.45. С к о л к о в р е м е р а з п о л а г а м е ?
- М а ч ъ т с в ъ р ш в а в 21 ч. С е г а е 2 0 .4 5 . И м а л и в р е м е з а о щ е е д и н г о л ?

У пр. 9. П оставете ударен ието.

Д о н а ч а л о то на м ач а им а два ч аса.
Ше се в и д и м в д в а ч а с а .
К олко часа тр ае п о л е тъ т ?
5 колко часа пристигам е в С оф и я?

25
 Г Р А М А Т И К А

СЕГА Ш Н О ВРЕМ Е Н А ГЛА ГО ЛИ ТЕ

В БЪЛГА РСКИ ЕЗИ К

К о г а т о го в о р и м за д ей стви я, и зв ъ р ш в а н и в м о м е н та н а го в о р е н е , и зп о л зв а м е
ф о р м и т е на се гаш н о в р ем е.

Г л а го л и т е в б ъ л г а р с к и е зи к о б р а зу в а т сег. в р е м е с о к о н ч а н и я т а о т т а б л и ц а та :

п ъ р в о сп р е ж е н и е в т о р о сп р е ж е н и е т р е т о сп р е ж е н и е
- а , -я - я , -а - м
- ш - hi - hi

- м - м - ме
- те - те - те
- а т, -я т - я т , -а т - т
1. 2. 3.
чета зн ая м оля уча отивам п риготвям
четеш зн а е ш м олиш учиш отиваш п ри готвяш
чете знае м оли учи отива при готвя
четем зн аем м олим уч и м отивам е при готвям е
четете зн аете м олите учите отивате при готвяте
четат зн аят м олят учат отиват при готвят

С п о р ед ф о р м а т а за З.л. ед.ч., к о я т о се с ч и та за осн о ва в б ъ л га р с к и , г л а г о л и т е се

д е л я т н а т р и групи (сп р еж ен и я):

• г л а г о л и с осн о ва н а - е I с п р е ж е н и е (ви ж ч е т е , зн ае)

• гл а го л и с осн о ва на - и II с п р е ж е н и е (ви ж м о л и , учи)
• гл а го л и с о с н о в а н а — а /-я I I I с п р е ж е н и е (ви ж о т и в а , п р и го т в я )

У п р . 1. Р а з к а ж е т е за е ж е д н е в и е т о н а М а р т и н а о т и м е т о н а н е й н а п р и я т е л к а .

С т а в а м в 7 часа. - Т я с та в а в 7 ч аса.
П р и го т в я м за к у с к а т а . - ....................................................................................................................
З а к у с в а м . - ..............................................................................................................................................
О т и в а м на р а б о т а . - ............................................................................................................................
П о ч и в а м до д е с е т и п о л о ви н а ч аса. - .........................................................................................
О б яд в а м в 12. - .....................................................................................................................................
И зл и за м о т р а б о т а . - .........................................................................................................................
П а за р у в а м в с у п е р м а р к е т а . - ........................................................................................................
П р и б и р а м се в к ъ щ и . - .......................................................................................................................
Ч и стя. - .....................................................................................................................................................
Г о твя. - .....................................................................................................................................................

20
 В е ч е р я м . - .................................................................................................................
Г лед ам те л е в и зи я . - ....................................................................................................................
Ч е т а кн и га. - .........................................................................................................
Л ягам си. - ..........................................................................................................................................
З а с п и в а м . - .........................................................................................................................................

У пр. 2. Е т о е д н о н е о б и ч а й н о с е м е й с тв о ! К а к в о п р а в и с ъ п р у г ъ т п р е з д е н я ?

И зп олзвай те и зрази те:

ставам
готвя
при готвям за к у ск ата
взем ам д е ц а т а о т училищ е
мия съдовете
пера
п одреж дам
гл а д я
ч и стя с прахосм укачка
и зх в ъ р л я м б о к л у к а
п азарувам
гледам т е л е в и з и я

С ъ п р у г ъ т ...................

У пр. 3. М а р и н а е н а п о ч и в к а . Т я п и ш е п и см о н а п р и я т е л я си. С р а в н е т е т е к с т а с
р а з г о в о р а м е ж д у М а р и н а и п р и я т е л к а т а й и к а ж е т е , к ъ д е М а р и н а н е е ис-
крена.

/Чили /Ч ар ти н е,
О т два д н и съм. в Б д ргас. 3а с ъ ж а л е н и е
в р е м е т о т д к не е х д б а в о и н е х о д я н а п л а ж . Б д д я
с е р а н о и с т а в а м о щ е в Т ч а с а . Робре, ч е в х о т е л а
и м а з а л а и и гр ая т е н и с н а м а с а . Б я м а м а п е т и т и
об яд вам с ъ в се м м ал к о . Б1лади х о р а ням а, т а п а ч е ........
р а зг о в а р я м с а м о с ъ с с т а р и д а м и . о б с ъ ж д а м е .с к у ч н и
т е м и . Б о н я к о га вклю чвам т е л е в и з о р а и г л е д а м ф и л м и
или м д з и к а л н и предавания. Вечер ч е т а к н и г и и си
л я г а м рано. Ч а к а м с н е т ъ р п е н и е д а с е въ рн а д дом а.
С ъ рд еч н и п о зд р ави !
 Л и л и : И днес в р е м е т о е хуб аво. Х а й д е да н а п р а в и м и зл е т е м о м ч е т а т а
о т гр у п ата!
М ар и н а: Н е м ога. З н а е ш , ч е спя до 10 часа. С л ед т о в а ходя н а п л аж . О т
п л у в а н е то се и зм о р я в а м , но о б я д ъ т е т о л к о в а вк усен и не м о га да устоя!
П о с л е и м ам н уж д а о т м а л к о п о ч и вк а.
Л и л и : Д о б р е . М о ж е би щ е се видим в з а л а т а за тенис.
М ар и н а: Д а, р а зб и р а се. П ъ к и м о м ч е т а т а са там . М н о го д о б р е се
р а зб и р а м е , водим и н тер есн и р а зго в о р и и се за б а в л я в а м е .
Л и л и : К о й е ф и л м ъ т т а зи в е ч е р по те л е в и зи я т а ?
М ар и н а: “М и с т ъ р Б и й н ” . М н о го е заб ав е н . Н о п р е д п о ч и т ам да оти д а
на д и с к о т е к а и да тан ц увам .
Л и л и : А з с ъ щ о . И т а зи в е ч е р н ям а да си л е гн ем п ред и два часа!

У п р . 4. С к а к в о се за н и м а в а в с е к и о т т я х ?

Б а щ а ми е у ч и тел . Т о й ................................................................................................................................
(п р еп о д авам и сто р и я, р а б о т я в у ч и ли щ е, и зп и твам у ч ен и ц и те, пиш а оц ен ки )

М а й к а м и е ж у р н а л и с тк а . Т я ....................................................................................................................
(пиш а стати и , и н те р в ю и р а м и н тер есн и х о р а, п ъ т у в а м ч есто , с ъ р ф и р а м в И н т е р н е т )

Т и си л е к а р . Т и ................................................................................................................................................
(п р егл е ж д а м п ац и ен ти , п о ставям д и агн о зи , пиш а р ец е п ти , ч е т а м едицински стати и )

Т е са п р о д ав ач к и . Т е .....................................................................................................................................
(о б сл у ж в ам к л и е н т и т е , о т го в а р я м на в ъ п р о с и , п о к а зв а м сто к и , с ъ в е т в а м к л и е н ти т е )

Н и е см е студенти. Н и е ................................................................................................................................
(уча, ходя на л е к ц и и , п и ш а р е ф е р а т и , в зе м а м изпити)

У п р . 5. П о п ъ л н ет е п разн и те м еста, к ато и зб ер ете

подходящ ия глагол.
р а з б и р а м , п и т а м , о т г о в а р я м , ку п у в ам ,
ч у вам , п р о д ъ л ж а в а м , х а р е с в а м , о п и т в а м ,
о ти вам , п о втар ям , виж дам

...................... на п а з а р а ................. п р о д а в а ч а : “ П р е с н и л и са
п л о д о в е т е ? ” Т о й ми .................... , но аз не ............................
д о б р е о т го в о р а . Т о й ........................... , н о аз п ак не
............................. Р а з г о в о р ъ т ....................... 20 м инути.
А з ........................ п л о д о в е те и ги .................... м н ого.
Н а к р а я ........................... един к и л о гр а м . С е га .................... :
п а за р у в а н е т о в ч у ж д а с тр а н а не е лесно!
 Г Р А М А Т И К А

В Ъ ЗВ РА Т Н И ГЛА ГО ЛИ
В БЪ ЛГА РСКИ ЕЗИ К

В ъ з в р а т н и т е гл а го л и и м ат до себ е си в ъ з в р а т н о м ес то и м е н и е в ъ в
в и н и те л ен (се) или в д а т е л е н п а д еж (си):

р а д в а м се с п о м н я м си
аз се р ад вам ние се р ад в а м е аз си сп ом н ям ние си сп ом н ям е
т и се, р а д в а ш в и е се р а д в а т е т и си сп о м н яш в и е си с п о м н яте
той т е се р а д в а т то й те си сп о м н ят
тя се р ад ва тя си спом ня
то то

П р и н яко и гл а го л и са в ъ зм о ж н и и д в е те у п о тр еб и . Д а т е л е н п а д е ж се
и зп о л зв а при н а л и ч и е на п р я к о д о п ъ л н е н и е :
М ия се. - М ия си р ъ ц е т е

NB:
К о г а т о с ъ о б щ и т е л н о т о и зр е ч е н и е за п о ч в а с в ъ зв р а т н и я гл а го л , в ъ з в р а т ­
н о т о м ес то и м е н и е стои след него:
К а зв а м се И в ан . О б л и ч а м си п а л т о т о .
В д руги я сл у ч ай п р ед х о ж д а гл а го л а :
В и н аги се в р ъ щ а м н ав р ем е. С е га си о б у вам о б у в к и те.

П р и о тр и ц ан и е:
Н е се рад вам . П е т ъ р не се усмихва.

П ри въпроси:
Р а д в а ш л и се? К о й се усм ихва? К о й не се усм ихва?

У п р . 1. С е и ли си? Д о п ъ л н е т е л и п с в а щ о т о п р и т е ж а т е л н о м е с т о и м е н и е .
а)
1. О б л и ч а м ........ м н о го б ъ р з о . - О б л и ч а м ......... н о в а т а р о к л я .
2. О б у в а м зи м н и те об увки . - О б у в а м и и зл и зам .
3. С ъ б л и ч а м ....... и в л и зам в б ан ята. - С ъ б л и ч а м ........сам о п у л о вер а.
4. С ъ б у в а м ...... и в л и зам в хола. - К о й .......... с ъ б у о б у в к и т е ту к ?
5. Г ал я к о т к а т а и ........ м ия след то в а. - М и я ........... сам о р ъ ц е т е .
6. В и ж д а м ...... в о гл е д а л о т о . - В и ж д а м .......... сам о л и ц ето .
7. Д е т е т о ....... к р и е зад м а й к а т а . - Д е т е т о .........к р и е л и ц е то .

б)
1. М о м и ч е т о ........ усм ихва м н о го ч ар о в н о .
2. С п о м н я м ....... за т а зи п о ч и вк а.
 3. Ч е с т о .......... ср е щ ам е в б и б л и о т е к а т а .
4. Р а з х о ж д а м ........ сам о п о л о в и н час.
5. М и с л я .......... р а зн и нещ а.
6. В р ъ щ а м е ........ м н о го р ан о .
7. В и н а г и .......... л я га м преди п ол ун ощ .

У п р . 2. П р е д и и л и сл ед г л а г о л а т р я б в а д а п о с т а в и м в ъ з в р а т н о т о м е с т о и м е н и е ?

1. М н о г о ......я д о с в а м ...... о т т е зи п р о б л ем и .
2. Н е ..........я д о с в а м ........о т в с я к а гр е ш к а .
3........... к а з в а м Д и м и тъ р .
4. К а к ...... к а з в а ш .......... ?
5. Р о д н и н и т е ....... с р е щ а т ............... сам о на празн и ц и .
6 ........... с р е щ а м е ........... в е д н ъ ж в седм и ц ата.
7 ..... р а д в а м .........на х у б а в о то врем е.
8. П р и я т е л я т м и р я д к о ........ у см и х в а..........
9............ в р ъ щ а м .......... в к ъ щ и и в е д н а г а ............ л я г а м ..........
1 0. Ф и л м ъ т е за б а в е н и в си ч ки з р и т е л и .....с м е я т ......
11. Н а д и с к о т е к а см е и ..........з а б а в л я в а м е .......чудесно.
1 2................и з м о р я в а м ............ м н о го б ъ р зо .

П И С А Н Е

У п р . 1. К а к п р о т и ч а ед и н в а ш д е л о в и д ен ?
З а п и ш е т е з а д а ч и т е си в к а л е н д а р а .

с та в а н е - ...........ч.

У п р . 2. Н а п и ш е т е к р а т к о п и см о н а п р и я т е л я си, к а т о о п и ш е т е е ж е д н е в и е т о си по
врем е иа сем инара.
 У п р. 3. Д а опитам е н ещ о разли чн о и да напиш ем стихотворение на тем а
“ Р а з л и ч н и т е ни ч у в с т в а ” . М о ж е д а и з п о л з в а т е р а зл и ч н и д в о й к и
г л а г о л и з а ч у в с тв а.

А з се р а д в а м на снега,
ти се яд о сваш н а студа.
Тя се р а д в а .....................................
Той се я д о с в а ................................
Н и е се р а д в а м е ............................
вие се я д о с в а т е .............................
А те ? К а к в о п р а в я т т е ?

Ч Е Т Е Н Е

У п р . 1. П о д р е д е т е о т к ъ с и т е в с в ъ р з а н т е к с т .

А ' Н а п р и м е р ч е т а кн и ги , в е ч е р гл ед ам т е л е в и зи я до к ъ с н о , р а зх о ж д а м се,
спортувам . П о н я к о г а ходя н а б а се й н а и п лувам . Н о н а й -в е ч е п ъ т у в а м .

Б П р е з л я т о т о и м ам м н о го своб од н о вр ем е. Д е н я т е д ъ л ъ г и п р а в я н а й -р а зл и ч н и
ща. З а н и м а в а м се с то в а , к о е т о м и харесва.

С вл ак , с автобус, с ъ с с а м о л е т, с к о л а . В а ж н о т о е да се за б а в л я в а м . Д а се
зап озн авам с н ови х ора, да ви ж д ам н ови м еста. С други думи: да с ъ б и р а м сп ом ен и за
г ъ л г а т а зим а!

Г 1С ам а р е ш а в а м к ъ д е да оти д а. С ам а р е ш а в а м к о л к о вр е м е да о стан а. С ам а
р еш авам с к а к в о да п ъ т у в а м .

У пр. 2. М о ж е т е л и д а м ъ р з е л у в а т е и л и с в о б о д н о т о в р е м е ви п р и ч и н я в а с т р е с ?
П роч етете и отговорете на анкетата.
1. С ъ б о т а е. В т о з и д ен в и е п а з а р у в а т е , 3. Ч л е н у в а т е в к л у б з а л е н и в ц и ,
ч и сти те ж и л и щ е т о и п и ш е т е п и см а. Н о Т а м и м а с а м о уд о б н и к р е с л а и н и щ о
ням ате ж ел ан и е за то ва. К ак в о п р ави те? д р у го . В ъ в в т о р н и к и п е т ъ к о б а ч е
Н и щ о. н и к о й н е ход и т а м . З а щ о ?
5 1 С л уш ам м у зи к а. а) К л у б ъ т е о щ е нов.
=) Р а зх о ж д а м се. б) К л у б ъ т е скучен.
: | Ч е т а книга. в) К л у б ъ т е д алеч .
г) Н я м а и зб о р н а зан и м ан и я.
1 Б ъ р з о л и ви д о скучава? 4. Г р е ш к а л и е, а к о ч о в е к си н а м и р а
а> Да. н еп р екъ сн ато заним ания за свобод­
б П о н я к о га. ното врем е?
5 1Н е. а) Н е знам .
г <Н е знам . б) Да.
в) Н е , но не е и д об ре.
г) Н е.
 5. О т и в а т е в сто л а. Н о т а м им а м ного
хора и тряб ва да чакате. К акво правите?
а) Н е ч а к а т е . О т и в а т е в р е с т о р а н т .
б) Ч а к а т е и си п о ч и вате.
в) Н е ч а к а т е , в р ъ щ а т е се на р а б о т а .
г) Ч а к а те и говорите с колега за р а б о та .
6. З а у и к е н д а не п л а н и р а т е н и щ о . Н о
п р и я т е л и т е ви о т и в а т н а т а н ц и .
О ти вате ли с тях?
а) Д а, не и скам да с ъ м сам.
б) Н е знам .
в) Н е.
г) П о н я к о г а да, п о н я к о га не.

О тговори :
въпрос отговор в точки
А Б В г
1. 10 7 4 1
2. 1 4 10 7
3. 7 4 10 1
4. 4 10 7 1
5. 7 10 1 4
6. 1 4 10 7

46 - 60 точки: Вие сте гений на мързела. Свободно време означава за вас само безделие.
31 - 45 точки: Вие сте почти гениален мързеливец. Но все пак понякога търсите занимания.
16 - 30 точки: Вие все искате да правите нещо през свободното време. Понякога мързелувате,
но го правите рядко.
до 15 точки: Смятате мързелуването за порок. Но сте много нервен. Трябва да се научите да
мързелувате.

чета п аза р у в а м

У п р . 2. П о п и т а й т е п р и я т е л я си к а к уч и ч у ж д е зи к . Р а з к а ж е т е о т н е г о в о и м е.

(П о в т а р я м ) л и д ум ите?
(Ч е т а ) л и вестн и ц и ?
(П р е в е ж д а м ) л и си н а р о д н и я е зи к ?
(С л у ш ам ) л и к а с е т и ?
(Г о в о р я) л и в е ч е своб од н о?
(П и ш а) ли?
(У ч а) ли гр а м а т и к а ?
(У п р а ж н я в ам ) ли п р о и зн о ш е н и е т о ?
(М исля) л и н а чуж д и я е зи к ?

32
 У пр. 3. О т г о в о р е т е на в ъ п р о с и т е .

К акво п р ави ш сутри н ? К а к п р е к а р в а ш в е ч е р и т е си?

К ъ д е уч и ш б ъ л г а р с к и ? К а к в о п р а в и ш с у д о во л ств и е?

У пр. 4. Н а п р а в е т е а с о ц и о г р а м а н а т е м а “ е ж е д н е в и е ” . О б с ъ д е т е р е з у л т а т и т е в гру
пата.

Ш Ш иш ете н а к р а т к о с в о е т о еж ед н ев и е:
по в р е м е н а с е м и н а р а б) у д о м а

С Л У Ш А Н Е

1 ЧАСТ:

У п р . 1. З а п и ш е т е к о л к о е ч а с ъ т , сл ед к а т о ч у е т е с ъ о б щ е ­
н ието.

1. 6.
2. 7.
3. 8.,
4. 9..
5..

2. П р и я т е л я т ви е з а п и с а л и н ф о р м а ц и я , п р е д а д е н а п о т е л е ф о н а . П р о в е р е т е
д а л и е за п и с а л в я р н о .

м т а за п о ч в а в 7.45 ч.
;а ти те кан и н а обяд в 12.30 ч.
у л та ц и я та с п р о ф е с о р а се о т л а г а за 16 ч.
в е ч е р се с р е щ ам е с к о л е г и т е и т е ч а к а м е в 19.15 ч.
е л к а т а ти п р и сти га о т В и ен а, к а ц а в 23.55 ч. и м о л и да я п о ср ещ н еш .

33
 2 ЧАСТ:
А Н К ЕТН А КА РТА 2

У п р . 3. Ч уйте текста. П ри второто

Име:.............
прослуш ване п о п ъ л вай те ан ­
фамилия:....
кетн ата карта.
занятие:......
ежедневие:
А Н К ЕТН А КА РТА 1 семейство:.,
контакти:....
Име:..............
фамилия:.....
занятие:...... А Н КЕТН А КА РТА 1
еж едн евие:.
семейство:... Име:..............
контакти:.... фамилия:.....
занятие:......
еж едн евие:.
С р а в н е т е з а п и с к и т е си в семейство:.,
групата. контакти:....

В ече п озн авате тексто вете. П р о в е­

р е т е в е р н и л и са т в ъ р д е н и я т а :

да н е
Х|л/|(_и/|на Лилова има напрегнато
ежедневие.
Христина Лилова се грижи само за
себе си.
Иванка Бонева слуша вечер радио
или ходи на опера
Иванка Бонева живее с цялото си
семейство.
Георги Начев се забавлява вечер с
приятели. Н еделен ден
Георги Начев не ходи в библиотеката
С кука н а т е ж а в а в м о я т а душ и ц а,
К ъ м ч и е е ж е д н е в и е се о т н а с я т
к н и г а т а о с т а в я м н а б я л а т а полица.
д у м и те :
М айка п ак ч е т е , т а т к о т и х о д рем е,
а) ч и ст е н е, п а за р у в а н е , п е р а л н я , вън д а п ои грая - вън е лош о врем е.
д ом аш н и , обяд, в е ч е р я
б) л е к ц и и , б и б л и о т е к а , зап и ски ,
К н и г а т а п р о ч е т о х , в с и ч к о си н а у ч и х ,
кн и ги , ч е т е н е , пи сан е
т о з и д ъ ж д н а в ъ н к а к а к с е г а се случи!
в) за к у с к а , р а зх о д к а , п р и я те л к и ,
ц ветя , б а л к о н , т е л е в и зи я И д вай , понеделник, и двай, и д вай т у к а ,
с с в о я с в я т п р е к р а с е н г о н и ш т е ж к а ску!

34 П е т я Дубарова
 Т е м а

Д а м а в л и за в м ага зи н за д ам ско о б л е к л о . П р о д а в а ч к а т а у ч ти в о я пита:

- К а к в о ж е л а е т е , го с п о ж о ?
- Т ъ р с я н о ва ш а п к а . К а к в о щ е ми п р е д л о ж и те ?
П р о д а в а ч к а т а п о к а зв а ш а п к а , п о сл е в т о р а , т р е т а ... К р а с и в а т а д ам а м ер и ш а п к и те ,
не х ар есв а нищ о:
- Т а зи ш а п к а е го л я м а . Т о зи ц в я т не о т го в а р я н а т о а л е т а ми. А т а зи с к р и в а л и ц е то

П р о д а в а ч к а т а е л ю б е зн а , н о е в е ч е и зм о р ен а. В т о зи м иг п о г л е д ъ т н а д а м а т а пад а
е ъ р х у ш а п к а т а н а щ анда:
- А х, н ай -сетн е! Т о ч н о т а к а в а ш а п к а т ъ р с я ! К р а с и в а , с а к т у а л е н цвят, с п е р ф е к т -
ф о р м а. Щ е я купя!
П р о д а в а ч к а т а е л е к о см утена.
- Р а зб и р а се, го с п о ж о . Н о им а м а л ъ к п р о б л ем : т о в а е с т а р а т а ви ш а п к а .

У п р. 1. О т г о в о р е т е на в ъ п р о с и т е .

ъде в л и за д а м а та ?
К а к в о т ъ р с и тя ?
З а щ о н е х ар есв а ш а п к и т е ?
се д ъ р ж и п р о д а в а ч к а т а ?
в а ш а п к а х а р е св а к л и е н т к а т а ?

У пр. 2. Д о п ъ л н е т е л и п с в а щ и т е дум и.

Д а м а ......................... в м ага зи н за д ам ск о о б л е к л о .
Т ъ р с и .........................
П ъ р в а т а ш а п к а е ......................... .. ц в е т ъ т на в т о р а т а не на тоалета,
- г е т а т а с к р и в а .........................

35
 У пр. 3. В какви м агази н и п азар ув ам е?

1. Т р я б в а м и х л я б . О т и в а м в .................................
2. Т р я б в а м и м о л и в . О т и в а м в .................................
3. Т р я б в а т м и ц в е т я . О т и в а м в .................................
4. Т р я б в а м и м е с о . О т и в а м в .................................
5. Т р я б в а м и д е з о д о р а н т . О т и в а м в .................................
6. Т р я б в а м и м а с а . О т и в а м в .................................
7. Т р я б в а м и C D с б ъ л г а р с к а м у з и к а . О т и в а м в .................................
8. Т р я б в а м и т о р т а . О т и в а м в .................................
9. Т р я б в а м и н о в т е л е в и з о р . О т и в а м в .................................
10. Т р я б в а т м и х р а н и т е л н и п р о д у к т и . О т и в а м в .................................

Н а й - ч е с т о п а з а р у в а м н а е д н о м я с т о : в .................................

У пр. 4. К ои надписи в м агази н а се о тн а ся т к ъ м и зр еч ен и я та?

1. М а г а з и н ъ т р а б о т и и м о г а д а п а з а р у в а м .
1 М агази н ъ т не р аб о ти и не м о га да п азарувам .
3. П р о д а в а ч к и т е са с в о б о д н и в н е д е л я .
- М ога да п азар у в ам о т 8 ч ас а су тр и н та до 9 ч аса в е ч е р та .
5. Т р я б в а д а п р о в е р я р е с т о т о н а к а с а т а .
6 . М о г а д а з а к у п я п р о д у к т а п о -е в т и н о .
7. В м а г а з и н а се п р а в и п р о в е р к а и н е м о г а д а п а з а р у в а м .

В б ъ л га р с к и те м агази н и ч есто им а
н ад п и с:
М о л я , и с к а й т е к а с о в а б ел еж к а
С поред зак о н а о тго в о р н о ст за ли п сата
на к асо ва б ел еж к а носи и кл и ен тъ т!

37
У п р . 5. В и е сте в суп ер м ар к ета. Н як ой клиен т е п остави л п огр еш н о сток а на р а­
ф та. П одч ер тай те н еп одходящ ата стока.

а) о р и з , б о б , л е щ а , с ап у н
б) б и скви ти , в а ф л и , о ц е т, б о н б о н и
в) с о к , с ап у н , а ф т ъ р ш е й ф , п а с т а з а з ъ б и , д е з о д о р а н т
г) м л я к о , к а р т о ф и , с и р е н е , к а ш к а в а л

У п р . 6. Б а щ а и д е т е са в су п ер м а р к ет а . К о й к ак в о и ска? П о д р е д е т е в груп и.

д ъ в к а , б и р а , б л и за л к а , с л а д о л е д , ц и гари , б о н б о н и , з а п а л к а
баш а:................................................................................................................
дет е:................................................................................................................

У п р . 7. П о п ъ л н ет е липсващ ата буква. Щ е п ол уч и те важ ен за бъ л гар и те п родук т.

...рана ... и м о н ...дене ... а н а н

ГРАМАТИКА

ПРИ ЛАГАТЕЛН И : СЪ ГЛАСУВАН Е.

П р и л а г а т е л н и т е в б ъ л г а р с к и е з и к се с ъ г л а с у в а т п о р о д и ч и с л о
с д у м а т а , к ъ м к о я т о се о т н а с я т :
Продавачът е у ч т и в . - Продавачката е л ю б е з н а . - Детето е в н и м а т е л н о . -
Клиентите са л ю б о п и т н и .
у ч т и в продавач - л ю б е з н а продавачка - в н и м а т е л н о дете - л ю б о п и т н и
клиенти

З а и зр а зя в а н е на к а т е г о р и я т а о п р е д ел е н о с т ч л е н ъ т се п о е м а о т п р и л а г а т е л н о т о име:
Учтивият продавач обслужва клиента.
Любезната продавачка обслужва клиента.
Любопитните клиенти питат много.
Внимателното дете пита продавачката.

ПРИЛАГАТЕЛНИ: СТЕП ЕН УВАН Е

С р а в н и т е л н а с т е п е н п р и л а г а т е л н и т е о б р а з у в а т с п о м о щ т а н а ч а с т и ц а т а по-,
п р е в ъ з х о д н а с т е п е н о б р а з у в а т с п о м о щ т а н а ч а с т и ц а т а н ай-:
добър - п о - д о б ъ р - н а й -д о б ъ р
В р ъ з к а т а с ъ с с р а в н я в а н и я о б е к т се о с ъ щ е с т в я в а т а к а :
Той е добър к о л к о т о и другите.
Той е по-добър о т сестра си.
Той е най-добър о т всички.
П р и и зр еч ен и е за сравн ен и е:
Той е по-добър, о т к о л к о т о мислим.
 ПРИЛАГАТЕЛНИ: ЧЛЕНУВАНЕ

добър приятел - д о б р и я т приятел

добра приятелка - д о б р а т а приятелка
добро дете - д о б р о т о дете

добри приятели/приятелки/деца - д о б р и т е приятели/приятелки/деца

> п р . 1. С в ъ р ж ете с подходящ ото п рилагателно.

Д ървото е учтиви.
Л ю бовта е зел ен о.
П р о д а в а ч к и т е са м н огочлен н о.
У чителят е сляпа.
С ем ейството е интересен.
Ф илмът е строг.

> п р . 2. П о ставете подходящ ата ф о р м а на п ри лагателн ото.

Х о р а т а т у к с а ..................................... (ч у д е се н )
Р о з и т е с а ............................................................(б я л )
П р а в и л а т а с а .................... (я се н )
Д ъ с к а т а е ..................................................... (ч е р е н )
К а ф е т о е ..................................................... (г о р е щ )
И м а м ....................................( д о б ъ р ) п р и я т е л и .
Т о й и м а ......................(г о л я м ) н е п р и я т н о с т и .
В и ж д а м ............................................... (си н ) н е б е .
К>ттувам ............................ ( и н т е р е с е н ) к н и г а .
С р е щ а м се с ...................................... (н о в ) х о р а .

> пр. 3. Т р ан сф орм и рай те по м одела:

К р а с и в а т а ш а п к а : Ш ап к ат а е к р а с и в а .

А хтуалният ц вят -
Л ю безн ата п родавачка -
“ .р ф е к т н а т а ф о р м а -
Н »вата ш а п к а -
К раси вата дам а -
М алки ят м агази н -
Г олем ият п роб лем -

У п р . 4. Ч лен увай те п р и л агателн о то , к ъ д е то това е необходим о.

Н и е с м е с т а р и .... п р и я т е л и .
Т о в а са н о в и .... м и о б у в к и .
Р а з х о ж д а м се в с т а р .......... гр ад .
Ч е т а п о с л е д н и ........... н о в и н и .
И м а м г о л я м а ..... и з н е н а д а з а т е б .
Д о б р и .... п р и я т е л н е п р а в и т а к а .
И г о л е м и ..... , и м а л к и ......д ъ р ж а в и с т р а д а т о т п р о м я н а т а н а к л и м а т а .
Н е х а р е с в а м м н о г о с л а д к и ...... п л о д о в е .
Х у б а в о .......в р е м е м е р а д в а .
Р а з г л е ж д а м е н о в и ..... м а г а з и н .
К у п у в а м н о в ...... к о м п ю т ъ р .

У пр. 5. Д о п ъ л н ет е ли псващ и те ок он ч ан и я в тек ста.

В н а ш .... п а р к р а с т е в и с о к .... д ъ р в о . Т о и м а ш и р о к .... к л о н и и я р к о з е л е н .... л и с т а .

П р е з п р о л е т т а ц ъ ф т и с г о л е м .... ц в е т о в е . Т е и м а т п р е к р а с е н ... а р о м а т . В т о п л и ...
д н и п о д д ъ р в о т о п о ч и в а т с т а р ... х о р а , и г р а я т м а л к ... д е ц а , р а з г о в а р я т м л а д ... м а й к и .
В е ч е р т а м се с р е щ а т в л ю б е н ... д в о й к и .
Д ъ р в о т о з н а е р а з л и ч и ... т а й н и , н о ги п а з и з а с е б е си.

У п р . 6. О бр азув ай те п р ев ъ зходн а степ ен .

Това е ...............................................................( д о б ъ р ) р е с т о р а н т в г р а д а .
Това е ...............................................................(в а ж е н ) з а б е л е ж и т е л н о с т в т о з и к р а й .
Т у к са ..............................................................(г о р е щ ) м и н е р а л н и и зв о р и .
В то зи м у з е й са .......................................... (с т а р ) м о н е т и о т р и м с к а т а и м п е р и я .
Кой е ................................................................(г о л я м ) г р а д в с в е т а ?
К ъ д е се н а м и р а .......................................... (в и с о к ) в р ъ х в с в е т а ?
В к о я с т р а н а и м а ...................................... (н и с ъ к ) р а ж д а е м о с т ?
К о я б а н к а п р е д л а г а .................................( м а л ъ к ) л и х в а ?

У п р . 7. С р а в н е т е р а зх о д и т е н а т о в а д о м а к и н с т в о . З а к а к в о х а р ч и н а й -м н о г о п ар и
З а к а к в о х а р ч и н а й -м а л к о п а р и ?

Т о к - 70 л в . К н и г и - 2 0 л в.
В о д а - 10 л в. К а б е л н а т е л е в и з и я - 15 л в .
Х р а н а - 300 лв. И н т е р н е т - 36 л в .

У пр. 8. О тгов ор ет е на въ п р оси те.

К о е е н а й -д о б р о т о с р е д с т в о п р о т и в с т р е с а ?
К о е е за в а с н а й - с к ъ п о т о н е щ о ?
К ъ д е са н а й -и н т е р е с н и т е м е с т а н а п л а н е т а т а ?
К о и са н а й -и з в е с т н и т е р о к -г р у п и ?
К ъ д е е н а й -г о р е щ о т о м я с т о н а п л а н е т а т а ?
К а к ъ в е н а й -д о б р и я т ви п р и я т е л ?

У п р .9 . О т, к ол к ото или отк ол к ото?

1. Т о й е н а й - д о б р и я т ................в с и ч к и .
2. П е т ъ р е п о - д о б ъ р ............... б р а т си.
 3. И в а н е д о б ъ р п о м а т е м а т и к а ............... и п р и я т е л я т м у.
4. Ч е т е н е т о е п о - п о л е з н о с р е д с т в о п р о т и в с к у к а т а .......... т е л е в и з и я т а .
5. Т у к е м н о г о п о - х у б а в о .............т а м .
6. В р е м е т о м и н а в а м н о г о п о - б ъ р з о , ..................о ч а к в а м .
7. П о ч и в к а т а н а м о р е е п о - с к ъ п а ..................п о ч и в к а т а н а п л а н и н а .
8. К н и г а т а е т о л к о в а с к ъ п а , .................... и к о м п а к т - д и с к ъ т .

ГРАМАТИКА

М НОЖ ЕСТВЕНО ЧИСЛО. БРО Й Н И Ф ОРМ И

С ъ щ е с т в и т е л н и т е о т м .р . (н е -л и ц а ), к о и т о з а в ъ р ш в а т в е д .ч . н а
с ъ г л а с н а , в б ъ л г а р с к и и м а т д в е ф о р м и з а м н .ч .: о б и к н о в е н а и б р о й н а ( с л е д
ч и с л и т е л н и д в а , т р и , ч е т и р и ... и след н а р е ч и я к а т о к о л к о , н я к о л к о , т о л к о в а ),
ср в.:
стол — столове хотел — хотели въпрос — въ п роси
два стол а няколко хотела колко въ п роса

У п р . 1. Д в е или два?

..........м о л и в а ......... т е т р а д к и ............ х и м и к а л к и

.........б е л е ж н и к а ............ к н и г и ......... б л о к ч е т а з а р и с у в а н е
....... С Б т а ......... к о р е к т о р а ............ р е ч н и к а
.........гу м и

\Какво е правилото при тази употреба ?

У п р. 2. К о р и г и р а й т е п о р ъ ч к а т а си.

1. В з е м и е д и н с о к ! Н е , п о -д о б р е (2, с о к )!
I- К у п и е д и н х л я б ! Н е , п о -д о б р е (3, х л я б )!
5. Д о н е с и е д и н п а к е т за х а р ! Н е , п о -д о б р е (4, п а к е т )!
И з б е р и е д и н сап ун ! Н е , п о -д о б р е (2, сап ун )!
5. Н а п р а в и с о к о т е д и н п о р т о к а л ! Н е , п о -д о б р е о т (5, п о р т о к а л )!
И з б е р и е д и н ш а м п о а н ! Н е , п о -д о б р е (2, ш а м п о а н )!
К у п и е д и н к и л о г р а м р и б а ! Н е , п о -д о б р е (2, к и л о г р а м )!

У пр. 3. П остав ете брой н ата ф орм а.

В М А ГА ЗИ Н А ЗА П Л О ДО ВЕ И ЗЕЛ ЕН Ч У Ц И

И с к а м б а н а н и . - Д в а б а н а н ... , м о л я .
И с к а м п о р т о к а л и . - Ч е т и р и п о р т о к а л ..., м о л я .

41
 И с к а м п ъ п е ш и . - Д в а п ъ п е ш . .. м о л я .
И с к а м г р е й п ф р у т и . - Т р и г р е й п ф р у т ..., м о л я .
И с к а м л и м о н и . - Т р и л и м о н ..., м о л я .
И с к а м д и н и . - Д в е д и н ..., м о л я .
И с к а м к р а с т а в и ц и . - Т р и к р а с т а в и ц ..., м о л я .
И с к а м з е л е . - Д в е з е л к . .., м о л я .
И с к а м а н а н а с . - Д в а а н а н а с ..., м о л я .

У пр. 4. К о я е ф о р м а т а з а м н .ч .?

В М ЕБЕЛ Н И Я М А ГА ЗИ Н

И м а т е л и в и е н с к и с т о л ...? К о л к о с т о л .... щ е к у п и т е ? И с к а м д а к у п я д в а с т о л . . . .
Т ъ р с и м к у х н е н с к и ш к а ф ... . М о ж е л и д а р а з г л е д а м е т е з и д в а ш к а ф ...?
И м а м е м н о г о к р е е л ... в т о з и с т и л . Д а ви п о к а ж а л и т е з и д в е к р е е л ...?
Т е з и г а р д е р о б ... са м н о г о а к т у а л н и . Р а з п о л а г а м е в м о м е н т а с а м о с д в а г а р д е р о б .
И м а т е л и и т а л и а н с к и м е б е л ...?
Т р я б в а т н и н о в и л е г л ... з а д е ц а т а . Щ е к у п и м д в е л е г л ... .
Т е з и б и б л и о т е к ... са н а м а л е н и .
И м а с а м о н я к о л к о д и в а н .... о т т о з и вид. Т е з и
д и в а н ... са в н о с о т И т а л и я .

У п р . 5. К ъ д е е н у ж н а ф о р м а з а м н .ч .?

1 .Б ъ л г а р и т е я д а т м н о г о х л я б ...
В х л е б а р н и ц а т а о с т а н а х а м н о г о х л я б ...
К у п и х д в а х л я б ...

2. Н е о б и ч а м р и б ...
В Я н т р а в с е о щ е п л у в а т р и б . ..
В м о р е т о и м а м н о г о р и б . ..
К у п и х д в е р и б ...

3. П и я м н о г о к а ф . ..
П о р ъ ч в а м е с а м о д в е к а ф . ..
В м ага зи н а им а м н о го видове к а ф ...

4. Н е о б и ч а м с о л ...
П р о д у к т ъ т с ъ д ъ р ж а м н о г о м и н е р а л и ... с о л .
Н е к о н с у м и р а м м н о г о с о л ...

5. Т о й п и е с а м о в и н ...
В р е г и о н а п р о и з в е ж д а т ч у д е с н и в и н ...
З а п а р т и т о н и т р я б в а м н о г о в и н ...

42
 Упр. 6. Отговорете на въпросите.

1. К о л к о х л я б д а к у п я ? (2, б р о й )
2. К о л к о к а ф е д а к у п я ? (2, п а к е т )
3. К о л к о я б ъ л к и д а к у п я ? (3, к и л о г р а м )
4 . К о л к о м л я к о д а к у п я ? (4, л и т ъ р )
5. К о л к о б и р а д а к у п я ? (6, б у т и л к а )
6. К о л к о с а л а м д а к у п я ? (4 0 0 , г р а м )
7. К о л к о к а ф е т а д а п о р ъ ч а м ? (5, ч а ш а )

А) - Н е зн ам . И аз за п р ъ в п ъ т в л и зам в т о зи с у п е р м а р к е т. П и т а й с л у ж и т е л к а т а ! А з
тъ рся щ анда с козм ети ка.
- Д а, р а з б и р а се. В ш к а ф а в д ъ н о т о н а м а г а з и н а .
- П е т ь о , ч а к а й м а л к о ! К а ж и м и , м о л я т е , к ъ д е са м л е ч н и т е п р о д у к т и ?
- И з в и н е т е , м о ж е л и д а м и к а ж е т е к ъ д е са м л е ч н и т е п р о д у к т и ?

Б | - Д а , н а и с т и н а са м н о г о х у б а в и . К о л к о с т р у в а т ? О , в и ж д а м е т и к е т а . 50 л е в а !
М н о го е с к ъ п о !
- М о га д а ви п р е д л о ж а т е з и п л е т е н и п о к р и в к и . Т е са м н о г о к р а с и в и и о с в е н т о в а са в
разли чн и цветове.
- И з в и н е т е , т ъ р с я н я к а к ъ в с у в е н и р о т Б ъ л г а р и я . С к о р о си о т и в а м у д о м а и ж е н а м и
очаква н ещ о интересно.

В) - Д а , с к ъ п и , н о т а з и р о к л я е с и н я и о с в е н т о в а н и к а к н е м и х а р е с в а .
Х у б а в а е, н о е м н о г о с к ъ п а . К а к в о щ е к а ж е ш з а е т о т а з и р о к л я ? Т я с ъ щ о н е е
ш а, м о д е л ъ т е н о в , м а т е р и я т а е м н о г о п р и я т н а , п ъ к е и н а п р и е м л и в а ц е н а .
С къп и , к а к н ам и р аш тази р о к л я ? Т р я б в а ми н о в т о а л е т за п ар ти т о в к р а я на
хм ицата.

пр. 2. П р о ч етете следната реклам а. О п и ш ете р еклам и ран и я продукт в

табличката:

КЛИМ АТИЦИ ПАНАСОНИК

.В ъздухът до водопади, фонтани и гори съдържа много отрицател­

( ни йони. Затова хората там се чувстват свежи и енергични.

Новите климатици Панасоник генерират отрицателни йони.

 С Панасоник избираме климатични системи №1:
• Те отопляват или охлаждат отлично
• Те са икономични
• Те са технически надеждни
• Те са безшумни
Имат пет години гаранция
Цени: от 1000 до 2000 лв.
Panasonic
ideas for life
Г
продукт:

качества:

цена:
V____ J

ПИСАНЕ________________________________
У п р . 1. П о п р а в е т е г р еш н о т о и зп и св а н е в д у м и т е.
коп увам , д ъ ф к а , сти н ка, убичам , п раскува, ф а ф л а ,
слатко, щ ант

У п р . 2. Д о п ъ л н е т е ли п сващ ата ч аст о т ди ал ога.

- Д о б ъ р ден !
- Д о б ъ р ден !
_ .................................. ?
- И ск ам да купя дом ати .
_ .......................................?
- Д ва ки лограм а. И м ате ли краставици?

- Д а й т е м и е д и н к и л о г р а м ..........
- Д ва л ева и двайсет стотинки.

- Б л аго д а р я . Е т о ви р е с то то . Д ови ж дан е!

У пр. 3. Е т о ед н о н еуд ач н о п азар ув ан е. Д о п и ш ет е т ек ст а , к ато се о р и ен т и р а т е по

н а ч а л о то и к рая на и стор и я та.

О ч а к в а м гости , р о д и те л и те н а м о я т а п р и я те л к а . Т е и д ват за п р ъ в п ъ т и аз и скам

да н ап равя добро вп ечатлен и е. П р ав я сп и съ к за н уж ните покуп ки и тр ъ гв а м к ъ м
с у п е р м а р к е т а . Н о о щ е п о п ъ т я ..........................................................................................................

Н ай -сет н е застав ам на к асат а. И ед ва в т о зи м о м ен т за б ел я зв ам , че н ям ам н и то пари,

нито к а р та със себе с и !
 Разгледайте рисунките. Съставете разказ по тях.

РОКЛЯ ОТ БУТИК

46
Упр. 3. Изпълнете задачите в каретата.
И з б р о й т е т р и п л о д а!
Образувайте формите за мн.ч.!
Как ще отговорите на въпроса:
К а к щ е платите: в брой или с карта?
К ъ д е м о г а д а си к у п я
книга?

В м агази н а ни
К акв о п олучавам е
о б с л у ж в а ....
на касата?

СЛУШАНЕ
1. Ч А С Т :

У п р . 1. П р осл уш ай те вн и м ателно ди алога. П ри в т о р о ­

то п рослуш ван е д о п ъ л н ет е п р оп усн ати те дум и.

П . - Д о б ъ р ден !
К . - Д о б ъ р .......... !
П . - К а к в о .............., м о л я ?
К . - И с к а м д а к у п я ............................
П . - К о л к о ....................... д а в и п р е т е г л я ?
К . - Д в а к и л о г р а м а . И м а т е л и ........................ ?
П . - Д а , с ъ в с е м ...........................са.
К . - Д а й т е м и е д и н ........................... К о л к о е с м е т к а т а ?
П . - Д в а .................... и д в а й с е т ...............................
К . - З а п о в я д а й т е . И м а м ................................. л е в а
П . - Б л а г о д а р я . Е т о в и ............................. Д о в и ж д а н е !
К . - Д овиж дане!

2. Ч А С Т

пр. 2. Щ е ч у ет е два т ел еф о н н и р азгов ор а. П о в о д ъ т са о б я в и в п р еса т а за п р о ­

д а ж б а н а хлади лн и к и к ол а на ста р о . П р и в т о р о т о п р осл уш в ан е п о п ъ л н ет е
в ъ р х у к ар тата сл едн и т е данни за в ещ и те:

ЛЕКА КОЛА
цена цена

раст възраст

марка

адрес
 Д а м а т а в и ж д а ш а п к а н а ...........................
Ш а п к а т а й х а р е с в а , з а щ о т о е ..........................., с .............................ц в я т , с .............................ф о р м а .
П р о д а в а ч к а т а е ...........................
Т о в а е ш а п к а т а н а ...........................

ЛЕКСИКА Н А ТЕМ А
“П А З А Р У В А Н Е ” :

п азарувам видове м агази н и хр ан и тел ен м агази н суперм аркет

и зб и рам хлебарница универсален м агази н
п л ащ ам на касата м лекарница
продавач, продавачка зе л ен ч у к о в м агази н
клиент, кли ен тка м есарски м агази н
купувач, ку п у вач ка сладкарница
касова бележ ка м еб ел ен м агази н
ресто книж арница
обслуж ване м агази н за дом аш ни п отреби
м агази н за ел ек тр о у р еди
м у зи кален м агази н
ц ветар ск и м агази н
м агази н за го т о в о о б л ек л о
обувен м агази н
дрогерия
парф ю м ерия

Г "\
И ЗР А ЗИ ЗА О БЩ У ВАН Е В М А ГА ЗИ Н :

К акво обичате? И з в и н е т е , т ъ р с я ....,

К акво търсите? М о ж е л и д а в и д я ..... ?
Т ъ р си те ли нещ о кон кретн о? Щ е м и п о к а ж е те ли ?
Е л а т е с м ен ! К о л к о с т р у в а ............ ?
С ега щ е ви п о к а ж а . К а к в а е ц е н а т а н а ., 9
И м ам е.
Н ям ам е, за съ ж ал ен и е.
J

М ЕРНИ ЕДИ Н И Ц И

К илограм кг ч а е н а /к а ф е е н а ч а ш а
Г рам г с у п е н а /ч а е н а л ъ ж и ц а
Л итър л ш еп а
К и л о м е т ъ р км п акет
М етъ р м щ ипка
С а н т и м е т ъ р см чифт
дузи н а
36
 О б и ч 3а обич

A3 н а з а е м н е с ъ м т е п р е г р ъ щ а л
и н азаем не съм т е м е ч т а л ,
в с я к а ласка
под брой да м и връщ аш .
М ен м и с т и г а , че н е щ о съ м дал.
М ож е днес д а не дой деш на срещ а,
н о след д е н ,
н о след д в а,
н о след т р и
да п о т р е п н е в д у ш а т а т и нещ о
и 3а м е н д а п р е м и н е ш го р и ,
над к о и т о н е б е т о поклащ а
обгорен о о т бури п л а т н о .
М ож е дълго п и с м а д а н е п р а щ а ш ,
но да слож иш две дум и в едно,
т а 3а д в е с т а п и с м а д а въ л н у ва
и 3а д в е с т а д а и м а ц ен а.
М ож е сам о ведн ъж да целуваш ,
ала т а з и целувка ед н а
д о п о сл ед н и я д ен д а гори,
д о п о с л е д н и я д ъ х ...
и до гроба.
С т и г а заем и!
С т и г а везн и !

И с к а м о б и ч 3а о б и ч !
Евт им Евтимов

48
 Заповядайте на гости Тем а

- Д о б р е д о ш л и ! З ап о в я д ай те!
- Б л агод аря! Ц в е т я т а са за вас!
- К а к ъ в к р а с и в букет! М н о го б л а г о д а ­
ря! В л и зай те! Т ук м ож е д а с ъ б л е ч е те п а л ­
т а т а си.
- А х , колко е х у б ав о ж и л и щ е т о ви!
- Д а , м н о го се го р д е ем с него! В с ъ щ ­
н о с т ж е н а м и е т а зи , която го о б за в е ж д а и
п о д д ъ р ж а . Тя е, т а к а д а се к аж е, д о б р и я т
д у х н а д ом а.
- Б л аго д ар я за к о м п л и м е н та , скъп и !
Н о н е к а п ъ р в о н а с т а н и м го с ти т е си! З а п о ­
в я д а й те , с е д н е т е ту к , т а к а щ е се ч у в с тв ат е
н ай -у д о б н о !
ЛЕКСИ КА ПО ТЕМ АТА “ГО СТУВАН Е”

го с т (го ст и ) прием ам покана

го с т е н к а (го ст е н к и ) о ти в ам н а го сти
съ м н а го сти
го сту в ам

л о м а к и н (д о м а к и н и ) кан я
о тп р а в я м п о к а н а
п о с р е щ а м го сти
ч ер п я го с ти т е
п р е д л а га м н ещ о за п и е н е /за я д ен е
за б а в л я в а м го с ти т е
и зп р а щ а м го с ти т е

У п р . 1. К о и са и зл и ш н и т е дум и в р ед а п о т ем а т а “ г о ст и ” ?

м олив, д о м а к и н и , ч ер п я , п о к а н а , р а б о тя , п р е д л а га м , г о с ту в ам , б и л ет, кан я, с а м о л е т

У пр. 2. С ъ ст а в ет е и зр еч ен и я с п ом ощ та на дум и те.

1. С е м е й ст в о П е тр о в и , на, к ан и , м е, г о с т и .........................................................................................
2. п о к ан а, И м ам , за г о с т и .............................................................................................................................
3. С у д о в о л с т в и е, за го с ти , п о к а н а та , п р и е м а м ..............................................................................
4 . п о ср ещ ат, л ю б е зн о , м е, Д о м а к и н и т е ................................................................................................
5. за п и е н е , п р ед лагат, Д о м а к и н и т е , м и , н ещ о ...............................................................................
 У п р . 3. К о и п ри лагателни хар ак тер и зи р ат дом ак и н и те? П о д ч ер та й те п од ход я щ и ­
те дум и.

л ю б е зе н , т ъ м е н , в н и м а т е л е н , го с т о п р и е м е н , т о п ъ л , за б а в е н , го л я м , у ч т и в , щ едъ р,
висок

У пр. 4. К акъ в м ож е да б ъ д е гостъ т? П о тъ р сете п одходящ ото оп ределен и е.

ж ел а н , н ек а н ен , р я д ъ к , ч ест , п о с т о я н е н , н еч а к а н

1. Г о ст ъ т и д в а ч есто . - Т ой е ................................................................
2. Г о ст ъ т и д в а р яд ко . - Той е ...............................................................
3. Г о ст ъ т и д в а б ез п о к ан а. - Той е ...................................................
4. Г о ст ъ т и д ва п о с то я н н о . - Той е ....................................................
5. Г о ст ъ т и д в а н е о ч а к в а н о . - Той е ..................................................
6 . Г о ст ъ т е о ч ак в ан с р ад о ст. - Той е ..............................................

У п р . 5. Д о п ъ л н ете подходящ и я предлог.

М о и т е п р и я т е л и м и се о б а ж д а т .......... т е л е ф о н а и м е к а н я т ............г о с т и ...............с ъ б о т а

веч ер . П р и е м а м п о к а н а т а .......... г о с т у в а н е т о ...........у д о в о л с тв и е и б л а г о д а р я ...............
в н и м а н и е то .
О т и в а м .......... п р и я т е л и т е с и ...........та к с и . П р е д и то в а к у п у в ам ц в е т я ...........п а за р а и
б у т и л к а х у б ав о в и н о .......... м агази н а.
Д о м а к и н и т е м е о ч а к в а т .......... н е тъ р п е н и е . В е ч е р та е т о п л а и с я д а м е ...........б алк о н а.
П р е д л а г а т м и н е щ о .......... п и е н е . Р а з г о в а р я м е ......... р а зл и ч н и н е щ а и е м н о го п р и я тн о .
Р а з д е л я м е с е .......... о б е щ а н и е т о , ч е щ е се в и д и м скоро.

У п р . 6. К о и о т и зр а зи т е п о -д о л у н е о т г о в а р я т на си т у а ц и я т а “ г о с т у в а н е ” ?

Д обре дош ъл!

Д о б р е завар и л !
П р и я т н о п ъ ту ван е!
З ап о в я д ай те!
З а к о п ч а й т е п р е д п а зн и я колан!
В Б ъ л га р и я г о с ту в ан е т о е
П а р к и р а й т е с а м о н а о п р е д е л е н и т е м еста! н е м и с л и м о б ез п о ч ер п к а.
Н азд р аве! Ч есто дом аки н и те предлагат
З а т в о е здраве! м н о го к р а тн о д о п ъ л н и т е л н и
З а д о м ак и н и т е! н е щ а за я д е н е и п и е н е и
П а зи б и л е т и т е за п роверка! о тго в о р ъ т „ н е “ се в ъ зп р и е м а
Б л аго д ар я за го с то п р и е м ст в о т о ! като и зр аз н а д о б р о
в ъ зп и т а н и е , а н е като отказ!
П р е у с т а н о в е т е п у ш ен ето !
Б е ш е м и п р и я тн о !
Д о ч у ван е!

50
 У пр. 7. К о и п р и л а га т ел н и са п о д х о д я щ и за с л ед н и т е и зр а зи на б л а г о д а р н о ст ?
п р ев ъ зх о д ен , м н о г о в к ус ен , п р е л е с т е н , ч уд есен , п р и я т ен , н е за б р а ви м , о т л и ч ен ,
в п е ч а т л я в а щ , п о в е ч е от д о с т а т ъ ч е н

1. Б л аго д а р я , в и н о т о б е ш е ...........................
2. Х р а н а т а б е ш е ................................................
3. В е ч е р та б е ш е ................................................
4. Г о с т о п р и е м с т в о т о б е ш е ...........................
5. П р е к а р а х .........................................................
6 . В си ч к о б е ш е ...................................................

У п р . 8. Г ост и к ани м п о р азл и ч н и п о в о д и . К а к ъ в е п о в о д ъ т за п р азн ув ан е тук ?

А)
то р т а
свещ ички
п ар ти
приятели и родн и н и
п о д ар ъ ц и
в с и ч к и п р а зн у в а т
Ч е с т и т р о ж д е н ден!

Б)
б у л к а/м л ад о ж ен ец
б у л ч ен ск а р о к л я /к о с т ю м
б укет
о б р е д н а за л а /ц ъ р к в а
р о д н и н и и п р и я т е л и се в е с е л я т
п о д ар ъ ц и
м ед ен м е с е ц
Ч ести то!
Щ астл и в с е м е е н ж и во т!

г-ж а П ет рова: З д р а в е й , М и л а! Р а д в а м се д а те чуя! К а к си ?

М ила: Б л аго д а р я , д о б р е. А ви е? К а к в ъ р в и р е м о н т ъ т н а н о в о то ж и л и щ е ? Н а в я р н о сте
м н ого за е ти ?
г-ж а П ет р о ва : О , н и щ о п о д о б н о ! В с ъ щ н о с т т и се о б а ж д а м , за щ о т о и с к а м д а те п о к а н я
н а го сти . В еч е с м е в н о в о то ж и л и щ е . М н о го е х у б аво . И с м е с т р а ш н о д о в о л н и : П ъ р в о ,
защ ото ж и л и щ е т о е го л я м о и м о ж е м д а с ъ б и р а м е м н о го п р и я те л и . В т о р о , за щ о то
съ сед и те н и с а в с е м л а д и х о р а и н я м а т н и щ о п р о ти в д а п р а зн у в а м е!

51
 М ила: Ч е с т и т о ! П р и е м а м п о к а н а т а е у д о в о л с тв и е. Н о к а к д а в и н а м е р я ?
г -ж а П ет р о ва : Н о в и я т н и а д р е с е: ул. Х р и с т о Б о те в № 23 вх. А , т р е т и е та ж . У добно л и
т и е д а д о й д е ш в с ъ б о т а в еч ер та, в 20 ч.?
М ила: Д а , р а з б и р а се. М о га д а д о й д а п о всяк о врем е! Б л аго д а р я за п о кан ата!
г-ж а П ет р о ва: О ч а к в а м е те!

П р и р а д о с т н и п о в о д и е п р и е то д а се к азв а
Ч естито!
У п р . 2. О тгов ор ет е на в ъ п р оси ­
н а п р и м е р когато н яко й к у п и н ещ о ;
те к ъ м ди алога.
когато н як о й се ж ен и ;
когато н як о й и м а р о ж д е н д е н и др.
1. К а к ъ в е п о в о д ъ т за п о к а н а та ?
2. К а к в и с а п л ю с о в е т е н а н о в о то
ж илищ е?
3. К а к ъ в е а д р е с ъ т н а с е м е й с т в о П е т р о в и ?
4. З а к о га е п о к а н а т а н а г -ж а П е т р о в а ?
5. У добн о л и е в р е м е то за М и л а?

У п р. 3. П о п ъ л н ет е ли псващ и те дум и о т тек ста.

Г -ж а П е т р о в а и м а ................... ж и л и щ е . Тя к а н и М и л а ............. го с т и в .......................... в 20

ч ас а . М и л а м о ж е д а д о й д е п о ..................................................М и л а б л аго д ар и з а .......................

У п р. 4. В и е и п р и я т е л к а т а ви с т е п о к а н е н и н а г о с т и . Д о м а к и н ъ т ви е д а л в и зи т н а
к а р т и ч к а . О б я с н е т е н а п р и я т е л к а т а си п о т е л е ф о н а к а к ъ в е а д р е с ъ т .

У п р . 5. П р о ч етете следн ия ан екдот.

( 7 А
М алки ят И ванчо е ч ест гост у сем ейство Н иколови. М айката н а И ванчо
м у казва:
- И в а н ч о , не сто й н е п р е к ъ с н а т о у с е м е й с т в о Н и к о ло в и ! В м о м е н т а и м ат
гости !
И в а н ч о о тго в ар я уч у д ен о :
- А з н е и м п р еч а. Т е м н о го м и се радват. Е то , с е г а п а к м и казват: “ С ам о
ти н и л и п с в а ш !”
V_________________________________________________________________

52
П о д ч ер т а й т е верн и я о т го во р :

1. И в а н ч о а) п о с е щ а в а сем . Н и к о л о в и
б ) п о м а г а н а сем . Н и к о л о в и
2. М а й к а т а н а И в а н ч о го у п р е к в а , а) за щ о то р е в н у в а
б) за щ о то зн а е , ч е И в а н ч о п р еч и .
3. И в а н ч о с е с м я т а за ж е л а н гост, а) за щ о то н е р а з б и р а и зр а за “ С а м о т и ни л и п с в а ш ”
б) за щ о то ч ес т о ходи у сем . Н и к о л о в и

У пр. 6. П р о ч е т е т е адап ти ран и я о т к ъ с о т и зв естн о т о п р о и зв ед ен и е на

А . К онстантин ов “Б ай Г аньо” .

Бай Г аньо у И речека

- О -о! Д о б ъ р д е н , б ай И р е ч е к , к а к си, д о б р е л и с и ? - и зв и к в а б ай Г ан ь о с
н а й -п р и я т е л с к и то н , когато в л и за в к а б и н е т а н а д о м а к и н а .
Т ой м у п о д а в а у ч у д е н о р ъ к а, к а н и го д а с е д н е и се с ъ р д и н а с в о я т а п ам ет,
която н е го п о д с е щ а кой е то зи л ю б е зе н п р и я тел .
- Н е м е л и п о зн а в а ш ? - п р и п о м н я б ай Г ан ь о , като с м е с в а ту „ в и “ ,ту „ т и “ .
- В и й н а л и б ях те м и н и с т ъ р в С о ф и я ?
-Д а .
- Е и аз с ъ м оттам ! - за я в я в а т ъ р ж е с т в е н о б ай Г ан ьо.
И р е ч е к п о зн а в а д о б р е б ъ л г а р и т е и зато в а н и к ак н е се у ч у д в а н а та зи
ф а м и л и а р н о с т н а бай Г ан ь о . Р а зг о в о р ъ т п р о д ъ л ж а в а н якол ко м и н у т и в то зи
то н , с е т н е м и н а в а н а п о -п р а к т и ч е с к а п очва: б ай Г ан ь о х в а л и к в ар т и р а та на
с т о п а н и н а , за га тв а му, ч е „ и м а м я ст о и за о щ е ед и н в ъ н ш е н ч о в е к “ , го в о р и
м у за г о с т о п р и е м с т в о т о н а б ъ л га р и те , и зк а зв а с ъ ж а л е н и е , ч е „ в и ж , д р у г и т е не
са като н ас, б ъ л га р и те ; ч у ж д е н е ц д а в л е зе в б ъ л г а р с к а к ъ щ а , щ е го н ах р ан ят,
щ е го н ап оят, щ е м у п о с т е л я т “ . И р е ч е к се с т а р а е д а м у в н у ш и , ч е к в а р т и р а т а
е т я с н а за с е м е й с т в о т о му. Б ай Г ан ь о си п р а в и о гл у ш к и и р а з в и в а т е м а т а за
б ъ л гар ск о то го с то п р и е м с т в о .
- А з щ е м и н ав а м п о -ч е с т о у вас, щ е си п р и к а зв а м е за Б ъ л г а р и я . А ако
о б и ч а т е, с ъ гл а с ен с ъ м и у вас д а о с т а н а , д о к а то с ъ м в П р а га . А ?
- И зв и н е т е , н о...
- К а зв ам , ако о б и ч а т е - о б я с н я в а б ай Г ан ь о , - и м ен м и е п о -д о б р е н а
х о тел а, а м а х а й д е, И р е ч е к - н а ш ч о в е к ...
- Б л аго д а р я з а в н и м а н и е то ; аз б и х ви з а д ъ р ж а л н а д р а го с ъ р ц е у д о м а, но
н е р а зп о л а г а м с и зл и ш н и п о м ещ е н и я . Д н е с о б ач е сте н а ш го с т и щ е о б яд в ате
у нас.
- Д а о б я д в а м е , за щ о д а н е о б яд в ам е! - с ъ гл а с я в а се б ай Г ан ь о . - И в а ш а
м и л о ст, ако н е о т м о й т а - о т б ъ л г а р с к а т р а п е з а в се сте яли .
Б а й Г ан ь о п о г л е ж д а н е т ъ р п е л и в о к ъ м своя о гр о м ен с р е б ъ р е н ч а с о в н и к
и п о ч в а е д и н тв ъ р д е и н т е р е с е н и с в о е в р е м е н е н р азго в о р :
- А з м н о го с ъ м л ю б о п и т е н д а и зу ч а Е в р о п а. Е то с е г а н а п р и м е р , д а р еч ем ,
у н ас д о й д е л и п л а д н е - с я д ат д а обядват. У вас и н а к е н а р е д е н о . В и й к о га
о б я д в а те н а п р и м е р ?
- Н и й о б я д в а м е в 5 ч а с а о б и к н о в е н о , н о д н е с м о ж е м д а о б я д в а м е и п о-
р ан о ...
 Д о п ъ л н ет е л и п сва щ а т а д ум а в р е зю м е т о на прочет ения т екст .

Бай Г ан ьо о т и в а ...............................у И р еч ек . И р е ч е к н е с и .......................... кой е н е г о в и я т г о с т и

се с ъ р д и н а ...............................Той о б ач е н е с е .............................н а ф а м и л и а р н о с т т а н а г о с т а си ,
като б и в ш м и н и с т ъ р п о зн а в а д о б р е ...........................Б ай Г ан ь о го в о р и з а ......................................
н а б ъ л га р и т е , о ч ак в а п о к а н а д а се н а с т а н и в ж и л и щ е т о н а И р еч ек . Н о .................................. е
т я с н о . И р е ч е к к ан и б ай Г ан ь о н а ................... Б ай Г ан ьо е ..................................Н о то й е гл а д е н и
зап о ч в а р азго в о р . П и т а кога е в р о п е й ц и т е , п о -то ч н о с е м е й с т в о И р е ч е к ...............................

ГРАМАТИКА

И ЗРА ЗЯ ВА Н Е Н А П О Д К А Н А :
ПОВЕЛИТЕЛНО НАКЛОНЕНИЕ

В б ъ л га р с к и е зи к п о д к а н а се о тп р а в я н а й -ч е с т о с ф о р м и т е з а п о в е л и т е л н о
н а к л о н е н и е , о б р а зу в а н и п о с л е д н и я н ачи н :

г л а г о л н а о с н о в а в с е г . в р .+ о к о н ч а н и е з а п о в е л и т е л н о н а к л о н е н и е

П о д к ан ата м о ж е д а се о тп р а в и
а) към д о б ъ р п о зн а т и л и б л и зъ к п р и я те л с ф о р м а з а п о в е л и т е л н о н а к л о н е н и е
в ъ в 2 .л . е д .ч .:

О к о н ч ан и я за П ъ р в о спреж ение В торо спреж ение Т р ето спреж ение

повелително
наклонение
-и чети работи -

-й чуй брой казвай

б) к ъ м д о б р и п о зн а ти и л и п р и я т е л и с ф о р м а з а п о в е л и т е л н о н а к л о н е н и е в ъ в
2 .л . м н .ч .

О к о н ч а н и я за П ърво спреж ение В то р о с п р е ж е н и е Т р ето с п р е ж е н и е

повелително
наклонение
-е т е четете работете -

-й те чуйте бройте казвай те

в) к ъ м н еп озн ат, к о м у то д ъ л ж и м р есп ек т. В то зи с л у ч а й се и зп о л зв а т ф о р м и т е за

2 .л. м н .ч . (вж . т а б л и ц а п о -го р е)

54
 О собеност и
• Н як о и гл аго ли о б р а зу в а т п о в е л и т е л н о н а к л о н е н и е с п р о м я н а в о сн о в ата:
съ м —► бъди!
б ъ д ет е!
в л я за —> вл ез!
в л е зт е !
и зл я за —> и злез!
и зл е зт е!
ви д я —> виж !
виж т е!
дам —> <)«й/
дайт е!
д ъ р ж а —> дръж !
дръж т е!
ям —> яж !
яж т е!
дойда —> ел а !
ел а т е !
о б л е к а —> облечи!
о б л еч ет е!
• А ко и с к а м е д а и зр а зи м за б р ан а , м о ж ем д а и зп о л зв а м е о т р и ц а н и е т о н е -
п о в е л и т е л н а т а ф о р м а н а гл а го л а о т н е с в ъ р ш е н ви д
пиши! - не пиши!
казвай! - не казвай!
• П р и п о в е л и т е л н и ф о р м и н а гл аго л и те о т с в ъ р ш е н и н е с в ъ р ш е н в и д с ъ щ е с т в у в а
р а зл и к а е д и н с т в е н о в у п о тр е б а та :
ф о р м и т е н а гл аго л и те от с в ъ р ш ен в и д с и г н а л и зи р а т п о -в н и м а т е л н а , у ч т и в а п о д к ан а,
напр. стани! кажи! тръгни!
ф о р м и т е н а гл аго л и те от н е с в ъ р ш е н в и д и зр а зя в а т п о -н е т ъ р п е л и в а , д о р и п о н я к о га
н еу ч т и в а п о д к ан а, н ап р . ставай! казвай! тръгвай!
• П ри гл аго л и т е о т п ъ р в о и второ с п р е ж е н и е с о к о н ч а н и е -и у д а р ен и е т о в ед.ч.
п а д а въ р х у п о с л е д н а т а с р и ч к а, н ап р . пиши! купи! реши! плати!

> п р . 1. О б р а з у в а й т е ф о р м и т е з а п о в е л и т е л н о н а к л о н е н и е и ги и з п о л з в а й т е в и з р е
ч ен и я с дум и те в ск оби :

гь.ч: (точен, добър, учтив, весел)

4а д о й д а : (на гости, с нас, сам, с приятелката си, довечера на дискотека)

ви дя : (цветята, подаръка, новата ми рокля, тази картина)

п р . 2. Д е ц а т а п р е д п о ч и т а т д а и з р а з я в а т п о д к а н а в е д .ч . К о р и г и р а й т е г и . И з п о л з ­
в а й те ф о р м а т а за уч ти в а п одк ан а.

а тук!
едни д о м ен!
Д р ъ ж кн и гата!
В зе м и това!
П е й е м ен!
Р а зк а ж и м и п р и казка!
Г о во р и п о -б ав н о !
П о к а ж и м и с н и м к а н а д е ц а т а си!

У пр. 3. П о к а н ен и ст е на го сти , н о н е ст е си гур н и к ак в о т р я б в а да н ап р ав и те. Н ек а

в а ш и я т п р и я т е л ви п о с ъ в е т в а .
М одел: Да приема ли поканата? - Да, приеми поканата.

Д а купя ли цветя?
Д а избера ли подарък?
Д а в зе м а л и б у ти л к а в и н о ?
Д а се о б л ек а л и о ф и ц и а л н о ?
Д а се о б а д я л и п р е д в а р и т е л н о ?
Д а п р е д у п р е д я л и д о м а к и н и т е , ч е щ е за к ъ с н е я ?
Д а о т и д а л и е та к с и д о т а м ?
Д а т е и зч ак ам л и ?

У пр. 4. П остав ете глагола в ск оби те в п одходящ ата ф ор м а на п овели телн о н ак ло­
нение.

Г -ж о П е т р о в а , (се д н а ) ето тук!

Д е ц а , (и г р а я ) навън!
Р е н е т а , (ч у я) т а зи п есен !
П а в е л , (р азк аж а ) н як о й виц!
С к ъ п и го с ти , (о п и та м ) н а ш и я с п е ц и ал и т ет !
С к ъ п а , (б ъ д а) т а к а д о б р а и (п о д а м ) ч аш ата!
П р и я т е л и , (и зч а к а м ) с н а зд р ав и ц ата!
М и л а, (к а р ам ) ти к о л ата т а зи вечер!
М и л и , (д о н е с а ) д е се р та !
И в а н е, (п у сн а ) т е л е в и зо р а !

У п р . 5. П о к а н е т е п р и я т е л я си д а се п р и съ е д и н и к ъ м вас.

Н и е о т и в а м е н а г о с т и .................................................... и ти!
Н и е к у п у в а м е ц в е т я .................................................... и ти!
Н и е п о д го т в я м е и з н е н а д а .................................................... и ти!
Н и е т ъ р с и м п о д х о д я щ п о д а р ъ к .................................................... и ти!
Н и е се и н ф о р м и р а м е з а р а зп и с а н и е т о н а а в т о б у с и т е .................................................... и ти!

У п р . 6. Г р у п а п р и я т е л и о р г а н и зи р а т п а р т и и си р а з п р е д е л я т за д а ч и т е . К а к в о к азв а
и н и ц и атор ъ т? П р ев ъ р н ет е о п о р н и т е и зр ази в п одкан и .

М а р и я и А х м ед : д а к у п я т п р о д у к ти з а в е ч е р та
И в ан : д а в зе м е б езал к о х о л н и
Т они: д а и зб е р е ал к о х о л н и те н а п и т к и
П ет ъ р и В а л е н ти н : д а н а м е р я т д о с т а т ъ ч н о сто л о в е
Х ел ъ н : д а п р и го тв и с а н д в и ч и т е
М а р гар е т : д а н а п р а в и с а л а т а т а
Н ад я и Д а н и е л а : д а с л о ж ат м ас а та
Д и ан а: д а д а д е к а с ет и те си
Г еорги: д а д о н е с е ф о то а п а р а т а и д а сн и м а
К ар и н , М а р т а и Д а н а : д а и зм и я т с ъ д о в е т е и д а п о д р е д я т сл ед п ар ти то

У п р . 7. М л адото сем ей ств о очаква гости и се вълн ува. С ъ п р угъ т усп ок оя ва ж ен а

си . П о с т а в е т е г л а го л и т е в с к о б и в с ъ о т в е т н а т а ф о р м а .

Н е (б ъ р за м ) с веч ер ята!
Н е (о б р ъ щ а м ) в н и м а н и е н а п о д р о б н о сти !
Н е (се п р и те с н я в а м )!
Н е (се б о я ) за вечерта!
Н е (се п р еу м о р я в ам )!
Н е (се в ъ л н у в а м ) тол кова!

У п р. 8. С ъ п ругъ т иска да се вклю чи

в п одготовката. Но съ п руга­
та п р едпоч и та да не й пом ага.
К ак в и са н ей н и т е о т г о в о р и на
въ п роси те?
М одел1Да разместя ли столо­
вете? Не, не размествай столо­
вете!

Д а с м е н я л и п о к р и в к а та ?
Д а с л о ж а л и с а л ф е т к и т е н а м ас а та ?
Д а п у с н а л и с т е р е о у р ед б а та ?
Д а к у п я л и о щ е н а п и тк и ?
Д а д о б а в я л и о щ е н е щ о к ъ м с а л а т ат а?

У пр. 9. Г о ст и т е са д о ш л и . К ак ви п одк ан и им о т п р а в я т д о м а к и н и т е?

1. (В л яза)!
2. (М и н а ) в хола!
5. (С ед н а)!
- (З а п о в я д а м ) н а м асата!
5 . (Н а с т а н я се) удобно!
6 . (В зем а) си о т сал атата!
В (Д о б а в я ) си с о с к ъ м с а л атата!
- | Н ал ея) си о щ е кола!
10. (Х ап н а) с и о т б ан и ц ата!
1. (П о д ам ) с и ч и н и я т а , м оля!
12. ( О п и т а м ) б ъ л г а р с к а т а кухн я!
13. ( П у ш а) сп окой н о!
- (П р е м е ст я ) п еп ел н и к а!
 У п р . 10. Ф о р м у л и р а й т е п о д к а н и и за б р а н и .
О бразец : да изпия лекарството - не пия това вино
Изпий лекарството! Не пий това вино!

р а б о т я б ъ р зо - н е р а б о тя в н ед ел я
д а д о й д а н а в р е м е - н е за к ъ с н я в а м
я м п л о д о в е - н е ям сл ад к о
д а в л я за в с т а я т а - н е в л и за м с о б у вк и
д а и з л я з а н а р а зх о д к а - н е и зл и за м б ез ч ад ъ р
д а д ам р ъ к а т а си - н е д а в а м н и щ о
д а к аж а и с т и н а т а - не к азв ам н и щ о
д а с е д н а н а м ас а та - н е с я д ам н а п е й к ата
д а н ап р ав я с а л а т а - н е п р а в я кекс
д а о тв о р я п р о зо р е ц а - н е о тв а р я м в р а т ат а
д а за т в о р я у ч е б н и к а - н е за тв ар я м т е т р а д к а т а
д а н а п и ш а т а зи д у м а - н е п и ш а то зи п р и м ер
д и ш а м д ъ л б о к о - н е д и ш а м за м о м е н т
д а чуя п е с е н т а - н е с л у ш ам д у м и т е

У п р . 11. Ф о р м у л и р а й т е п рави ла за д о б р о п о в ед ен и е на го сти или в к ом п ан и я .

Б ъ д и точен ! Н е за к ъ с н я в а й за срещ а!
Д р ъ ж се у ч ти в о ! Н е го в о р и за р аб о та!

N B ! П р и п о к а н и п о н я к о га се н а л а г а д а се и зр а зя в а с ъ ж а л е н и е ,
н ап р.
- З а п о в я д а й т е н а го с ти в съб ота!
- С ъ ж а л я в а м , но в с ъ б о т а с м е заети!
- Ж алко!
С ъ ж а л е н и е т о м ож ем д а п о д с и л и м и така:
М н о го съжалявам И скрено съжалявам.
Б е зк р а й н о съжалявам. С т р а ш н о съжалявам.

кй

58
 У пр. 12. Ж а л к о и л и с ъ ж а щ в а м ! И з б е р е т е п о д х о д я щ а т а д у м а .

а) - Е л а н а кон ц ерт! г) - И м а те л и т а зи к н и га ?
- Н я м а м в р е м е , .............. - ..., н я м а м е я вече.
- ..., о т д а в н а я тъ р ся.

б) - О б я с н и м и п р о б л ем а! д) - Н е м о г а д а о с т а н а , б ъ р зам .
- .............., н о и аз н е го р а зб и р ам !

в) - .............., щ е о т к а ж а п окан ата! е) - Щ е д о й д е ш л и н а е к с к у р зи я т а ?

- ..., н о т о г а в а и м ам и зпит.

У пр. 13. И з р а з е т е с ъ ж а л е н и е за о т к а за си . И зп о л зв а й т е п о д си л в а щ и т е д у м и .

1. Щ е д о й д е ш л и с н ас н а б а с е й н а ?
........................ , н о съ м зает.
2. Е ла е н ас н а д и ск о тек а.
......................., н о н е м о га.
3. Щ е н и п о к а ж е ш л и з а б е л е ж и т е л н о с т и т е н а гр а д а?
........................ , н о н е ги п о зн а в а м д о б р е.
- . И м ате л и д р е б н и ?
. . ......................, н о и м ам с а м о к р е д и т н а карта.
5. М о ж еш л и д а м и за е м е ш 2 0 0 л ев а?
....................... , н о ням ам то л к о в а п ари .

NB!
В ъ зм о ж н и т е д о п ъ л н е н и я к ъ м и зр а за н а с ъ ж а л е н и е са:
д о п ъ л н е н и е с п р е д л о г а за :
С ъ ж а л я в а м за веч ер та.
з а о тк аза,
за инцидента,
за н е д о р азу м е н и ет о ,
з а за к ъ с н е н и е то .
с а м о сто ятел н о и зречен и е
С ъ ж а л я в а м . Н е м о г а д а д о й д а.
И м а м р а б о та .
Н я м а м вр ем е.
Щ е т и о тк аж а.
п о д чи н ен о и зр еч ен и е с че
С ъ ж а л я в а м , ч е щ е те п р е к ъ с н а .
, ч е н е м о г а д а п о м о гн а.

-ЩШШШШШШШЯШШЯШШШШШШШШШШШШШЯШШШШШШЯШЯ* Г
пр. 14. И з р а з е т е с ъ ж а л е н и е в с л е д н и т е с и т у а ц и и , к а т о о б р а з у в а т е с а м о с т о я т е л н и
и зр еч ен и я .
за к ъ сн я в ат е 3. н я м а т е в р ем е

2 . б ър зате 4. в р е м е то е л о ш о

59
5. не знаете 8. не разбирате езика

6 . п р и ч и н я в а т е б е зп о к о й с тв о 9. н е го в о р и т е д о б р е б ъ л га р с к и

7. н е м о ж е те д а п о м о г н е т е 10 . н е п о зн а в а те гр ад а.

NB!
К о гато о б я с н я в а м е п р и ч и н а т а за о тк аза си , м о ж е м д а и зп о л зв а м е
к о н с тр у к ц и и те
н е м о га д а + гл а го л н а ф о р м а (н е съ м , в с ъ с то я н и е д а и зв ъ р ш а
действието)
н е б и ва д а + гл а го л н а ф о р м а (н е м и е п о зв о л е н о д а и зв ъ р ш а
действието)

Съжалявам, не мога да отговоря.

Съжалявам, не бива да пуша.

У п р . 15. О б м и с л е т е и ф о р м у л и р а й т е с ъ ж а л е н и е т о и о т к а за си п о ед и н о т п о с о ч е н и ­
те начини!
О б р а зе ц :
К у п и т а з и к н и га ! (н о н я м а т е п а р и )
1. С ъ ж а л я в а м , н е м о га .
2. С ъ ж а л я в а м , н е м о г а д а к у п я т а з и кн и га.

И зп и й еди н а н а л ги н ! (н о и м а т е а л е р ги я )
1. С ъ ж а л я в а м , н е б и ва .
2. С ъ ж а л я в а м , н е б и в а д а п и я а н ал ги н .

1. Е л а н а б асей н а! (н о в и е и м ате р а б о та )
2. Х а п н и с л ад о л ед ! (н о в м о м е н т а с те б о л н и )
3. Е л а н а р азход ка! (н о в и е и м ате д р у ги п л а н о в е за в еч ер та)
4. В зе м и си то р та! (н о л е к а р я т в и п р е д п и с в а д и е т а )
5. О б а д и се п о т е л е ф о н а ! (н о н я м ат е ф о н о к а р та )
6 . П и й у и ск и ! (н о щ е ш о ф и р ат е )
7. П и т а й н як о го за п ътя! (н о н е зн а е т е е зи к а)
8 . К а р а й п о -б ъ р зо ! (и м а о г р а н и ч е н и е н а с к о р о с тт а )

ПИСАНЕ
У п р . 1. М ар и н а и м а р о ж д е н д ен и и зп р а щ а п о к а н а д о п р и я ­
т е л и т е си п о е л е к т р о н н а т а п ощ а.

З д р а в е й те вси ч ки !
Н а в я р н о п о м н и те , ч е 2 0 н о е м в р и е в е л и к а д ата: и м ам р о ж д е н
ден ! П о то зи п о в о д о р г а н и зи р а м м а л ъ к ку п о н . З а п о в я д а й т е у
 нас къ м 2 0 ч.! Щ е и м а веч ер я (щ е го тв и м ай к а м и , а тя е въ р х ъ т!), щ е и м а, р а зб и р а се и
то р та, ш а м п а н с к о , б е зал к о х о л н и и д р у ги н ап и тк и . Щ е т а н ц у в а м е и щ е се в е с е л и м . Щ е
се р а д в а м д а ви видя!
В аш а М арина

Приятелите отговарят на Марина. Но нает от отговора не се чете. Д о ­

пълнете пропуснатите думи.

С к ъ п а ....,
Б л аго д ар и м з а ........................! Щ е д о й д е м с ................................... Щ е куп и м о б щ ....................
Кой о щ е щ е б ъ д е н а .............................. ?
Д о ............................!
П е т ъ р и Х о се А н т о н и о

У пр. 2. Х о с е А н т о н и о и ска да н адп и ш е п о д а р ъ к а за М ар и н а. Н о о щ е н е зн а е д о б р е

б ъ л г а р с к и и п р а в и г р е ш к и . П о м о г н е т е м у д а ги п о п р а в и .

Снъпи (Дарина,
Желая те от оъри,е eeumiuno хубаво з а
рождения ден( Вади много илтаетлива( Вена
веитиини твоите мечти ее сбъднат!
Воое Лнтонио
У пр. 3. Н я к ои о т п р и я тел и те н е м о га т да дой дат. Т е п оздр ав я в ат М ари н а и се и зв и ­
н я в а т за о т с ъ с т в и е т о си . С ъ с т а в е т е п о д х о д я щ т е к с т . М о ж е т е д а и зп о л зв а т е
о п о р н и т е и зр а зи и да в к л ю ч и те свои .

Ч ест ит р о ж д е н д ен !
Ж ел а я т и зд р а в е , щ а с т и е и м н о г о у с п е х и !
Б ъ ди зд р а в а и м н о г о щ а с т л и в а !
Н ека п о п ъ т я т и и м а с а м о у с п е х и !
Б л а го д а р я за п о к а н а т а !
Ч н ого с ъ ж а л я в а м , н о н е м о га д а дой да.
П о ж ел а ва м т и п р и я т н о п р е к а р в а н е с к о м п а н и я т а !

У пр. 4. К а к в о м о ж е м д а н а п и ш е м в л е к с и к о н а н а п р и я т е л я /п р и я т е л к а т а с и ? Д о ­
п ъ л н е т е п о о б р а зе ц а .

Ж ивотът е п реди зви кателство - п о с р е щ н и го.

Ж и в о тъ т е д а р - п р и е м и го.
Ж ивотът е приклю чение - осъщ естви го.
Ж и в о тъ т е и г р а -
Ж ивотът е п есен -
Ж ивотът е обещ ан и е -
Ж и в о тъ т е .....
Ж и в о т ъ т е .....

61
 П р и т о зи т и п и зр е ч е н и я го в о р е щ и я т и зя с н я в а п р и ч и н а т а за о п р е д е л е н о д е й с т в и е .
В ъ зм о ж н и с л о в о р е д н и о с о б е н о с т и са:

за щ о т о + п о д л о г + глагол + д р у ги ч асти н а и зр еч ен и ет о

Р а б о т я м н о го , за щ о т о р а б о т а т а е в а ж н а за м ен .
з а щ о т о ш е ф ъ т м и е м н о го ст рог.

..., за щ о т о + гл агол + д р у ги ч а ст и на и зр еч ен и ето

О б и ч а м р о ж д е н и т е дн и , з а щ о т о п о л у ч а в а м м н о г о п о д а р ъ ц и .
з а щ о т о се ч ув ст в а м в ц е н т ъ р а н а в н и м а н и е т о ,
з а щ о т о н о с я т м н о г о н а ст р о ен и е.

С и н о н и м и н а с ъ ю за “ за щ о т о ” са п о н е ж е , т ъ й к а т о .

У п р . 1. Д а й т е с в о и т е о б я с н е н и я з а п р е д п о ч и т а н и я т а си

1. (Н е ) О б и ч а м м у зи к а та , за щ о то ...
2. (Н е ) О б и ч а м п ъ т у в а н и я т а , за щ о то ...
3. (Н е ) О б и ч а м р а б о т а т а си , за щ о то ...
4. (Н е ) О б и ч а м м о д е р н о то и зк у с тв о , за щ о то ...
5. (Н е) о б и ч а м т е л е в и зи я т а , з а щ о т о ...
6. (Н е) ч е т а в е с т н и ц и , з а щ о т о ...
7. (Н е ) р а зго в а р я м с н е п о зн а ти , за щ о то ...
8. (Н е ) го тв я с у д о в о л с тв и е, за щ о то ...

У пр. 2. К о й щ е б ъ д е н а р о ж д е н и я д е н ? Н я к о и о т п р и я т е л и т е н а М а р и н а н я м а да
д о й д а т , др уги щ е за к ъ сн ея т . С в ъ р ж ет е и зв и н ен и я та им в с л о ж н о и зр е ч е ­
н ие.
Модел: И в а н н я м а д а д о й д е, з а щ о т о р а б о т и н о щ н а см я н а.

Н ям а д а д о й д ат:
М и х аи л - не е в гр а д а
П етя - б о л н а е
К р е м е н а - у ч и за и зп и т
М и х а е л а - р о д и т е л и т е й с а н а го с ти
с е м е й с т в о Н ед ев и - д е т е т о и м и м а р о ж д е н д ен
Щ е зак ъ сн ея т:
Г ео р ги - р а б о ти д о 21 ч а с а
Н ад я - в к о м а н д и р о в к а е и п ъ ту в а
Е в ген и - и м а с л у ж е б н а с р е щ а

62
 У пр. 3. В сек и о т г о с т и т е н о си п о д а р ъ к и о б я с н я в а и зб о р а на п о д а р ъ к а си . И з п о л з ­
в ай те за п р о д ъ л ж е н и е на и зр е ч ен и е т о д а д ен и т е о п о р н и и зр ази .

Марина обича да чете. Марина обича да готви. Марина обича да слуша

музика. Марина обича да снима. Марина обича да играе на компютъра.
Марина обича да закъснява. Марина обича да плете.

1. П о д ар я в ам к н и га, з а щ о т о .......................................................................................................
2. П о д ар явам к о м п ю т ъ р н а и гр а , з а щ о т о ..............................................................................
3. П о д ар я в ам м о д н о с п и с а н и е , з а щ о т о ..................................................................................
4 . П о д а р я в а м ч ас о в н и к , з а щ о т о ................................................................................................
5. П о д ар я в ам ф о то ап арат, з а щ о т о ............................................................................................
6. П о д ар я в ам т е н д ж е р а , з а щ о т о ................................................................................................
“ П о д а р я в а м к о м п ак тд и ск , з а щ о т о ........................................................................................

Л ГОВОРЕНЕ

У п р . 1. М арина има д о б р а п р и ятел к а. Л ен а. Л ен а е м н ого

л ю б о п и т н а . Т я зв ъ н и п о т е л е ф о н а и за д а в а р азл и ч н и в ъ п р о ­
си о т н о с н о п р е д с т о я щ о т о п а р т и за р о ж д е н и я д е н . Р а зи г р а й ­
т е п о двойки т ел еф о н н и я р азгов ор .

К олко д у ш и щ е п о к а н и ш н а р о ж д е н и я д е н ?
К олко д у ш и щ е д о й д ат ?
Щ е и м а л и м я сто за вси ч к и ?
Щ е и м а л и н е п о зн а ти ?
К олко щ е п р о д ъ л ж и п р а зн е н ст в о т о ?
К ак в а м у зи к а щ е с л у ш а м е ?
Щ е танцувам е ли?
Щ е им а ли ш ам панско?
Щ е ти т р я б в а л и п о м о щ ?
Щ е и м а л и о т л ю б и м и т е м и с л ад к и ?

> пр. 2. Ф ор м ул и р ай те п ок ан и за гостув ан е за сл едн и т е си туации:

. В с л у ж б ат а ви и м а н о в колега. П о к ан ете го н а ч а ш а каф е.

2. С р е щ а т е се с б л и зк а п р и я те л к а . Н е сте се в и ж д а л и о тд ав н а. П о к а н е т е я д а си
творите у д о м а.

3. В гр у п а т а ви и м а ч у ж д е с т р а н е н студен т. Той м н о го се и н т е р е с у в а о т б ъ л га р с к и я бит.

знете го у д о м а си.

63
У п р . 3. Р а зи гр а й т е т е л е ф о н н и р а зго в о р и за п о со ч ен и т е си туац и и .
Имате за размисъл 4 минути на задача. Разговорите да бъдат с продължителност от
30 сек. до минута.

1. задача:
О б а ж д а т е се н а п р и я т е л к а т а си. Т я и м а р о ж д е н д ен . П о зд р а в е т е я п о т о зи п овод .

2 . зад ач а:
И м а т е п о к а н а з а г о с т и , н о н е м о ж е те д а о ти д е те . О б а д е т е се н а д о м а к и н и т е и о тк аж ете.
О б я с н е т е н ак р атк о п р и ч и н и те .

3. зад ач а:
В и е к а н и т е н о в и т е си п р и я т е л и н а го сти . Ф о р м у л и р а й т е п о к а н а та , н а зо в е т е п о в о д а,
п о с о ч е т е а д р е с а , у т о ч н е т е ч аса.

4 зад ач а:
У го в о р ете се с п р и я т е л д а се с р е щ н е т е , з а д а о ти д е те за е д н о н а п ар ти .

У п р . 4. П р о ч ет ет е сл едн и те ди ал ози . О п и тай те сл ед тов а да р ази гр аете п одобн и

сц ен и .

- Д о б ъ р веч ер , М ар и н а! Ч е с т и т р о ж д е н ден!
- З а п о в я д а й , влез!
- Ц в е т я т а с а з а теб! Е то и м о я т п о д а р ъ к -и зн е н а д а .
- Б л аго д а р я за ц ветята! М н о го се р а д в а м . О , ф о то ап ар ат! Н я м а ш е н у ж д а о т то л к о в а скъп
п о д ар ъ к!
- Т и о б и ч а ш д а с н и м а ш . П р е д с т о и ти е к с к у р зи я д о В е н е ц и я , а о т то зи г р а д н е м о ж е ш д а
се в ъ р н еш б ез сн и м к и !
- М н о го си м и л! Т р о г н а т а съ м о т вн и м а н и е то ! Б л аго д а р я т и о щ е вед н ъж !

- Д о б р е д о ш л и н а р о ж д е н и я м и д ен ! З а п о в я д а й т е н а м асата!
- Б л аго д ар я!
- К о й щ е в д и гн е т о с т ? М ож е б и ти ?
- С у д о в о л ств и е! М а р и н а , п о зд р а в я в а м е те о т с ъ р ц е и ти ж е л а е м м н о го зд р аве, щ а с т и е и
у сп ех и ! Н азд р аве!
- Н азд р аве!
- М о ж е л и о щ е м ал к о с а л а т а ?
- З ап о в яд ай !
- В и н о т о е м н о го д о б р о !
- А з п ъ к п р е д п о ч и т а м о щ е е д н о п ар ч е то р та.
,ЧЯЩМНННИНННННННННИНННННН

У п р . 5. С р ед гости те им а и ч у ж д ен ец . Н е го о став я й те да ск уч ае. Р а зго в а р я й т е с н его.

Е то някои опорни въпроси
О т к ъ д е сте?
С к а к в о се за н и м а в ат е ?
Б и л и л и сте в еч е в Б ъ л г а р и я ?
Х а р е с в а л и ви ту к ?
 У п р . 6. О б с ъ д е т е в г р у п а т а з а е д н о с п р е п о д а в а т е л я в ъ зм о ж н и т е о т г о в о р и н а след'
ните въ п роси .

П р а зн у в ат е л и р о ж д е н и я си д е н ? К ак ?
К ак в и п о д а р ъ ц и п о л у ч а в ат е ?
К ак р е а г и р а т е н а н е п о д х о д я щ п о д а р ъ к ?
К ак п о с т ъ п в а те , ако п р и я т е л я т ви за б р а в и р о ж д е н и я ви д е н ?
К ак в о п р а в и т е, когато в и е п р о п у с н е т е р о ж д е н и я д е н н а б л и зъ к ч о в ек ?

СЛУШАНЕ

ЧАСТ1:

Ч уйте тек стов ете.

Д оп и ш ете при п ов тор н ото слуш ан е ли псващ и те дум и от тек ста.

А ) - И с к а м е д а и зн е н а д а м е В е с е л а з а ........ ..... д ен . Тя н а в ъ р ш в а ............. го д и н и . Щ е

в л а с т в аш л и в ..........................? Щ е н а п р а в и ш у к р а с а т а ? Щ е д о й д е ш л и ................д а
и зб ер ем п о д а р ъ к ?
- Р а зб и р а се. К а к в о ..................щ е п р а в и м ?
- А з щ е к у п я ......................Т и д о н е с и ............... и б ал о н и ! У к р а си стаята! К а м е н щ е
......................... плакат. Т а к а е д о б р е , н а л и ?
- ...............и д ея! В е с е л а щ е се зар ад в а.

Б ) Ч е с т и т р о ж д е н д е н , В е с е л а ! ..........................т е от и м е т о н а в с и ч к и п р и я т е л и п о с л у ч а й
р о ж д ен и я д е н ! ................... т и зд р а в е и м н о го щ асти е! Б ъ д и в се т а к а .................. и д о б р а
л р и ятел ка! И м н о го , м н о г о ................... в ж и в о та!

Ч А С Т 2: С Л У Ш А Н Е С Р А З Б И Р А Н Е (Г Л О Б А Л Н О Р А ЗБ И Р А Н Е )

Ч уйте тек ста!

О тговорете на въ просите.

К ой п р а з н у в а за е д н о с р о ж д е н и к а ?
К акво п о л у ч а в а р о ж д е н и к ъ т ?
К акво е о т н о ш е н и е т о к ъ м р а ж д а н е т о н а н о в ч о в ек ?

П р едай те съ д ъ р ж а н и ето к ато собств ен тек ст!

65
 Рожден ден!

П ада л и с т о т календара,
в р е м е т о за д нас р а с т е .
К ак н е щ а т а се п о в т а р я т ,
н о н е се п о в т а р я т т е !

Я с н о е , ч е се п о в т а р я т ,
н а ш и т е рож дени дни,
сам о че т о в а п о в т а р я н е
с т р а ш н о щ е ни пром ени.

В дигай т о с т ,
вдигай два,
че см е ж и в и ,
че см е т у к ,
вдигай т о с т , вди гай два,
на г о д и н и т е напук!

Евт им Евтимов

66
 Когато сме болни... Тема

П е т ъ р : - К а к си, А н и ?

Ани: - Б л аго д а р я , не м ного добре. Н е

о б и ч а м д а се о п л а к в а м , н о д н е с н е щ о н е
съм въ в ф орм а.

П е т ъ р : - К а к в о т и е? Н а и с т и н а н е и з г л е ж д а ш
д об ре. Л и ц ето ти е зач ер в ен о , о ч и те
т и б л е с т я т с т р а н н о , г л а с ъ т т и зв у ч и
особено.

Ани: - А м и к а к в о искаш : Б о л и м е гл ава,

и м а м х р е м а , к а ш л я м ... Н а в с и ч к о т о
о тго р е и м ам те с т д р у гата седм ица, а не
м о г а д а се к о н ц е н т р и р а м и...

П ет ъ р : - И м аш ли тем п ература?

Ани: - Д а , 39°.

П е т ъ р : - М и с л я , ч е т р я б в а да о т и д е ш н а л е к а р .
С е г а и м а н я к а к ъ в в и р у с и са в ъ з м о ж н и
услож н ен и я, ак о не в зем еш м ерки!

У п р . 1. О т г о в о р ет е на в ъ п р о си те.

К а к се ч у в с т в а А н и ?
К ак в о й е?
К акво тр яб в а да нап рави А ни?
З ащ о А н и тр яб в а да взем е м ерк и ?

У пр. 2. О тк р и й те п о зн а ти ч асти на т я л о т о .

п н о с У X О
р ъ к А с в Л
ъ г ъ р л о Ц
с р л р 3 ъ Б
т ъ г л А в А
ч Б щ к P А К

67
 Л ексика п о тем ата

хор ата, к ои то ни л ек уват м естата, к ъ д ето ни лек уват средства за л еч ен и е

лекар, лекарка поликлиника лекарства
зъболекар, зъб олекарка болница хапчета
м едицинска сестра сироп
аптекар, ап текарка инж екции
санитар витам ини

Л ек арят: П ац иен тъ т: А п тек арят:

преглеж да има оплаквания и зп ъл н ява рец еп тата
лекува сп азва п р е п о р ъ к и т е н а л е к а р я дава л ек ар ства
пиш е рецепта пие л е к а р с т в а (хап чета, сироп, ч ай )
слага и н ж екция п ази стаята
оперира боледува, оздравява

У пр. 3. П о п ъ л н ет е липсващ ата дум а.

1. К о г а т о с м е б о л н и , о т и в а м е н а /в
2. Л е к а р я т н и ......
3. Т о й п и ш е ....
4. С л е д т о в а о т и в а м е в ....
5. К у п у в а м е ...
6. ... с и р о п и л и х а п ч е т а .

NB!
К ак да опиш ем своето съ стояни е:

Б о л и м е гл ава. И м ам тем пература, Л о ш о м и е.

гърло. каш лица, В и е м и се с в я т.
стом ах. хрем а,
ухо. алерги я,
зъ б . болки.
Б о л ят ме краката,
очите.

М н о го х о р а в Б ъ л га р и я п р и
с е р и о зн о за б о л я в а н е т ъ р с я т
п о м о щ о т б и л к а р и -л е ч и т е л и и
е к с тр а с е н с и .
Ч е с т о и с а м и се л ек у в ат!...

68
 f --------
NB!
К а к в о в и к азв а л ек а р я т : К а к в о н и к а зва зъ бо л ек а р я т :
К а к в о ви е? О т в о р е т е устата!
О т к а к в о се о п л а к в а т е ? И зп лакн ете!
Щ е ви п р е г л е д а м . И зп лю й те!
С ъ б л е ч е т е се! Щ е направя плом ба.
Д и ш а й т е ( д ъ л б о к о , с п о к о й н о )! Н е д и ш а й т е ! Щ е и зв а д и м з ъ б а .
Щ е ви п р е д п и ш а л е к а р с т в а . Н е я ж т е д в а ч ас а !
Т р я б в а д а ви н а п р а в и м и з с л е д в а н и я .
Т р я б в а д а ви н а п р а в и м р е н т г е н о в а с н и м к а .
И м ате ли алерги и ?
Щ е ви д а м б о л н и ч н и .

У п р . 4. С ъм или им ам ? И зб е р е те подходящ ия глагол.

1. Б о л е н ...
2 ..... х р е м а .
3 ..... п р о с т у д а .
4. Т и .... зд р а в .
5. В се .... и з м о р е н .
6. О т д в а д н и .... т е м п е р а т у р а .
7 . . .. л и к а ш л и ц а ?
S. Л о ш о м и ....
9. К а к в а а л е р г и я . ..?
1 0 . . .. .. к а ш л и ц а .

У п р . 5. П о став ете гл аго л а боля в с ъ о т в е тн о т о ли ц е и число.

I .............................................м е к р а к а т а .
1 ..................... м е г л а в а т а .
3 . А х , к а к м е ..................у ш и т е !
4. М н о г о м е ...................п р ъ с т и т е н а р ъ ц е т е .
5. М а л к о м е .....................с т о м а х ъ т .
6 .........................м е г ъ р б ъ т .
7. Г ъ р л о т о м е .............. м н о г о с и л н о .
I ............................л и т е о ч и т е о т с в е т л и н а т а ?

У п р . 6. И зп ъ л н ете задач и те в к ар етата.

П о со ч ете д в е м ес т а , В а п те к а та ни о б с л у ж в а
.в ъ р з а н и съ с з д р а в е т о ни! К а к в о ни п р е д п и св а
К ой е в ъ п р о с ъ т към
л е к а р я т?
о тгов ора:
К ъ д е м о га д а си куп я С кои гл аголи м о ж ем
лекарство? д а св ъ р ж е м д у м а т а - Б о л и м е глава.
“л е к а р с т в о ” ?
Упр. 7. Кои отговори съответстват на изреченията:

1. Н е и з г л е ж д а ш н и к а к д о б р е . а) У м о р е н с ъ м , н о н е с ъ м б о л е н .
б) О ти в ам на ки н о.
в) Н и щ о ч у д н о , и м а м з ъ б о б о л .

2. Б о л и л и т е г л а в а т а ? а) П и я л е к а р ст в а .
б) Х о д я н а ф и т н е с .
в) Д а , м н о г о .

3. И м а ш л и т е м п е р а т у р а ? а) Н е б и в а.
б) Н е съ м я м ери л.
в) Д а , о т в ч е р а .

4. Т р я б в а д а о т и д е ш н а л е к а р . а) Д а , н о н е з н а м п р и к о г о .
б) Г о р е -д о л у .
в) Н е, и то й н ям а да м и п ом огн е.

5. Н е б и в а д а п и е т е а л к о х о л . а) Д о р и и б и ра?
б) Н е м о г а б е з к а ф е .
в) Н я м а м в р е м е .

6. Х о д и ш л и р е д о в н о н а п р е г л е д и ? а) Н е м н о г о ч е с т о .
б) П р е д п о ч и та м м у зи к ата.
в) Р а з б и р а се.

ГРАМАТИКА

НЕОБХОДИМ ОСТ
в б ъ л г а р с к и е зи к и зр а зя в а м е с п о м о щ т а н а к о н с тр у к ц и я та

тр я бв а + д а + л и ч н а глаголн а ф орм а

А з т р я б в а д а п и я л е к а р ст в а , Н и е т р я б в а д а в н и м а в а м е за
зд р а в е т о си.
Т и т р я б в а д а о ти д е ш н а л ек ар . В и е т р я б в а д а и зб я гв а те с тр е с а.
Т о й /тя т р я б в а д а п ази стая та. Т е т р я б в а д а с л е д я т с ъ с то я н и е т о си.

П ри ЗА Б Р А Н А
и зп о л зв а м е к о н с т р у к ц и я т а

не би в а + да + л и ч н а гл агол н а ф орм а

А з н е б и в а д а и зл и за м о т с та я та . Н и е н е б и в а д а се п р е у м о р я в а м е .
Т и н е б и в а д а с тав аш . В и е н е б и в а д а я д е т е с л ад к и н ещ а.
Т ой /тя не б и в а д а п и е каф е. Те не б и в а д а п и я т т о в а л е к а р ст в о .
У п р . 1. И з р а з е т е п о д р у г н ач и н с ъ в е т и т е к ъ м п р и я т е л я си. П о л зв а й т е о б р а зе ц а .
Л о ш о т и е. П у ш и п о - м а л к о ! - Т р я б в а д а п уш и ш п о -м а л к о .

1. Т и си в с е у м о р е н . П о ч и н и си!
2. Т и си н е р в е н . И з п и й ч а ш а ш а м п а н с к о !
3. Т и си р а з с е я н и з а б р а в я ш . З а п и с в а й в с и ч к о !
Т и си м н о г о п ъ л е н . П р а в и г и м н а с т и к а !
5. Т и и м а ш л о ш с ъ н . И д и н а л е к а р !
6. Л о ш о т и е в с а м о л е т а . П и й х а п ч е !

> пр. 2. К акви съ в ети дава л ек ар я т? П ол зв ай те о бр азец а.

п и я п о в е ч е чай - Т р я б в а д а п и ет е п о в е ч е чай.

1. спя п о в е ч е 5. о т и д а н а м о р е
2. ям п л о д о в е 6. х о д я р е д о в н о н а п р е г л е д и
3. п и я м н о г о т е ч н о с т и 7. с л е д я т е г л о т о си
-. прекарвам повече врем е навъ н 8. и з б я г в а м с т р е с а

У пр. 3. К ак в о н е бива да прави и к акво тр я бв а да прави М и л ен а?

п ази д и ета
М илена е о п е р и р а н а - ходи на д и ско тека
става о т л егл о то

леж и на тъм но
М илена им а м и гр ен а - слуш а силна м узи ка
ш оф ира

пие течности
М илена им а р азстр о й ств о - взем а л екар ство
яде всичко
п ази стаята
М илена им а простуда - ходи н а и зл е т
пие чай

ГРАМАТИКА
БЪДЕЩ Е ВРЕМ Е

Ф орм и те за бъд ещ е врем е в български се образуват по м одела

частица щ е + ф о р м и т е за сег. в р .
аз у ч а —> аз щ е уч а н и е у ч и м —> н и е щ е у ч и м
ти учиш —> т и щ е у ч и ш ви е у ч и те —> в и е щ е у ч и т е
т о й ,т я ,т о у ч и —> т о й щ е у ч и те у ч а т —» т е щ е у ч а т

О т р и ц а т е л н и т е ф о р м и се о б р а зу в а т п о м о д е л а
ням а да + л и ч н а глаголн а ф орм а

аз н я м а д а и гр а я гн и е н ям а д а и гр а е м
ти н я м а д а и гр а е ш в и е н я м а д а и г р а е те
то й , тя, то н я м а д а и гр ае те н я м а д а и гр а я т

71
Упр. 1. Какво ще стане утре?
С е г а н е с ъ м въ в ф о р м а, н о у т р е ....
С е г а н е ч ет а , н о у т р е ...
С е г а н е т р е н и р а м , н о у т р е ...
С е г а н е се с т р а х у в а м о т и зп и т а , н о у т р е ...
С е г а н е р аб о тя , н о у т р е ...
С е г а не п и ш а , н о у т р е ...
С е г а не се у п р а ж н я в а м , н о у т р е ...
С е г а н я м ам в р е м е , н о у т р е ...

У п р . 2. М ар и н а и м а п л а н о в е за л я т о т о . К ак в и са т е? Ф о р м у л и р а й т е ги о т н ей н о
и м е (в 1 л . е д .ч ) .

Щ е и зб я гв а с т р е с а . ..........................................................................
Щ е спортува редовно. ..........................................................................
Щ е ти ч а по един ч ас дневно. ..........................................................................
Щ е п о ч и в а а к ти в н о . ..........................................................................
Щ е б ъ д е п о в е ч е с р ед п р и р о д а та . ..........................................................................
Щ е се х р а н и зд р а в о с л о в н о . ..........................................................................
Щ е о тд ел я п о в е ч е в р е м е за п р и я т е л и т е си . ..........................................................................

У п р. 3. П р и я т е л к а т а ви н р ави в си ч к о н а о п а к и . В и е к а зв а т е:
Ще от и да на лекар.
Т я к а з в а : Л з п ъ к няма да от и да на лекар!
З ап и ш ете нейните дум и.

Щ е д о в ъ р ш а л е ч е н и е то . ..........................................................................
Б о л н а с ъ м и щ е о с т а н а в л егл о то . ..........................................................................
Щ е пия витам ини. ..........................................................................
Щ е се о б а д я н а с е м е й н и я л е к а р . ..........................................................................
Щ е си н а п р а в я к о м п р ес. ..........................................................................
Щ е п а зя д и е та . ..........................................................................
Щ е си м ер я р е д о в н о те м п е р ат у р ат а . ..........................................................................
Щ е с л у ш ам м у зи к а. ..........................................................................
Щ е гл едам т е л е в и зи я . ..........................................................................

О т и в а м н а л ек а р .
П и я лекарст во.
П о ч и в а м си.
1. К а к в о п р а в и т е , когато и м ате п р о сту д а?
2. К а к в о п р а в и т е , когато и м ате х р е м а ?
3. К а к в о п р а в и т е , когато н а п ъ л н е е т е ?
4. К ак в о п р а в и т е , когато и м ате с т р е с в р а б о та та ?
5. К ак в о п р а в и т е, когато н яко й о т с е м е й с т в о т о е б о л ен ?
6. К а к в о п р а в и т е, когато сте т ъ ж е н ?
 У пр. 2. К ак ъ в е д и а л о гъ т м еж д у л ек ар и страхл и в п ац и ен т? О п и тай те се да го п р е-
с ъ зд а д е т е. М о ж е т е да и зп о л зв а т е о п о р н и т е и зр ази , м о ж е да съ ст а в и т е и
свои и зр еч ен и я .

М ож е л и д а м и п р е д п и ш е т е у с п о к о и т е л н и ?
К акви са о п л а к в а н и я т а ви ?
П иете л и м н о го к аф е?
П уш ите ли?
Д а, м н о го .
Тук б о л и л и ?
Не б и в а д а п у ш и те!
С т р ад ам о т б е зсъ н и е . Б о л и м е стом ахът.
И зб ягв ай те стр е с а!
М исля, ч е и м ат е язва.
Д о к то р е, о п а с н о л и е?

У пр. 3. К а к в о з н а е т е в е ч е н а т е м а “ б о л е с т ” ? З а п и ш е т е всички дум и и и зр а зи , к о и ­

т о ви х р у м в а т п р и т а з и д у м а .

шр. 4 . К а к в о о зн а ч а в а т и зр а зи т е? О п и ш ет е си ту а ц и и , в к о и т о м о ж е д а ги и зп о л з
вате.

Т о й Т я н я м а съ р ц е.
Т о й Тя н я м а оч и д а м е п о м о л и .
Т о й Тя и м а гл ава н а р а м е н е т е си.
Н ям аш л и у с т а д а п о п и т а ш ?
Н ям аш л и р ъ ц е ?
Защ о не говориш ?
Т ой /тя е у м ен /у м н а.
Т ой /тя е ж е с то к /ж е с то к а .
З а щ о н е го н а п р ав и ш сам ?
Т ой /тя се ч у в с т в а в и н о в е н /в и н о в н а п р е д м ен.
 ЧЕТЕНЕ

У п р . 1. П р о ч ет ет е тек ста и м аркирайте сл ед това тв ъ р ден и ята с “да” или “н е” .

М о я т п р и я т е л е х и п о х о н д р и к . Т ой н е п р е к ъ с н а т о се тр е в о ж и з а зд р а в е то си. З н ае
в си ч к о за б о л е с т и т е , ч ет е м е д и ц и н с к а л и те р а ту р а , гл е д а в с и ч к и зд р а в н и п р е д ав а н и я по
т е л е в и з и я т а . И в с е к и д е н е б о л ен о т н ещ о . С ам си п о с т а в я д и а гн о за. Х од и н а л ек ар . Н е е
д о в о л е н о т н е г о , за щ о то т о й м у к азв а, ч е е зд р ав.

Х и п о х о н д р и к ъ т е ч о в е к , кой то
1. е б е зр а зл и ч е н к ъ м зд р а в е то си
2. зн ае м н о го за м е д и ц и н а т а
3. се р а зб о л я в а ч е с т о
4. си в ъ о б р азя в а , ч е е б о л ен
5. н е п р е к ъ с н а т о х о д и н а л ек ар

И зр а зе т е с п о м о щ т а на си н он и м п одч ер т ан ат а дум а.

Т ой н е п р е к ъ с н а т о се тр е в о ж и з а зд р а в е то си.
И в с е к и д е н е б о л ен о т н е щ о .
Н е е д о в о л е н о т л е к а р я си , за щ о то то й м у к азв а, ч е е зд рав.

П о ста в ет е ли псващ и те ок он ч ан и я в тек ста.

М о ... п р и я т е л е х и п о х о н д р и к . Т ой п о зн а в а в с и ч к ... б о л е с т и , ч ет е м ед и ц и н с к ...

л и т е р а т у р а , гл е д а з д р а в и ...... п р е д а в а н и я п о т е л е в и зи я т а . С т р а х у в а се о т с е р и о зн ...
п р о б л ем и . С а м си п о с т а в я д и а г н о за . П о с е щ а в а с е м е й н .... л ек ар . Н е е д о в о л е н о т н его,
за щ о то т о й м у к азв а, ч е е зд р ав.

У п р . 2. П р о ч е т е т е сл ед н и т е т ек ст о в е за л е ч е б н о т о д ей ств и е на зел ен ч у ц и .
И з б е р е т е п о зх о д я щ и за гл а в и я .
О тгов ор ете на в ъ п р оси те сл ед текста.

А ) Б ъ л г а р с к и у ч е н и р а б о т я т въ р х у с ъ зд а в а н е н а с п е ц и а л е н с о р т д о м ати . Той у б и в а
р а к о в и т е к л е т к и в о р г а н и зм а с в и со к о то с ъ д ъ р ж а н и е н а в е щ е с т в а т а л и к о п и н и
б е т а к а р о т и н . Т ова щ е б ъ д е и д е а л н и я т б ъ л г а р с к и дом ат, кой то щ е въ р н е е с т е с т в е н и я вкус
н а д о м а т а и щ е и м а л е ч е б е н еф ект. (е. 2 4 часа, 1 5 .0 7 .2 0 0 6 )

В ъ р х у к ак в о р а б о т я т б ъ л га р с к и у ч ен и ?

К а к в о в ъ з д е й с т в и е и м а н о в и я т с о р т д о м ати ?

К ак в и в е щ е с т в а с ъ д ъ р ж а т о зи со р т?
Б) “ К о й т о п р е д л а г а о р и з, п р е д л а г а ж и в о т ” с а д у м и н а с а м и я Буда. Т ози п р о д у к т е б о гат
и зт о ч н и к н а к а л ц и й , ф о с ф о р , ж е л я зо и к ал и й . О с в ен то в а е и д е а л н а д и е т и ч н а х р ан а. А ко
и скате д а се х р а н и т е зд р а в о с л о в н о , го тв е те с ори з.
(в. Всичко за жената, 13.07.2006)

К ак в и в е щ е с т в а с ъ д ъ р ж а о р и зъ т?

К ак в а х р а н а е о р и зъ т ?

К аква м ъ д р о с т с ъ д ъ р ж а т д у м и т е н а Б уда?

СЛУШАНЕ

п р . 1. З а п и ш е т е н у ж н а т а и н ф о р м а ц и я за о т г о в о р на в ъ п р о си те:

1. К а к се п р о я в я в а с т р е с ъ т д н е с ? (м и н . 2 п р о я в л ен и я )

4. К а к р е а г и р а т х о р а та в м и н ал о т о н а с т р е с а ?

5. К ак реаги рам е днес?

6. К ак м о ж ем д а си п о м о гн ем ?

75
 инумка ш
У /

Рисунка

И скам ga т е нарисувам
н е със м о л и в , н е със ч е т к а ,
с у с т н и щ е т е нарисувам ,
с б л а г о д а р н и т е си у с т н и ,
с д е с е т п р ъ с т ч е т а в ъ з т о р г ...
Щ е зап очн а о т л и ц е т о ,
щ е о п и ш а крехък проф ил,
щ е наподобя к о си те
на ликуващ водопад,
щ е се в ъ р н а н а ч е л о т о ,
във о ч и т е т и щ е падна
и на у с т н и т е т и тъ н ки
д ъ л г о , д ъ л г о щ е с е с п р а ...
И с к а м д а т е н а р и с у в а м ...
Владимир Башев

И м а нещо ненормално 6 т о з и с в я т ,
о т ч а я н о крача
по н а ш а т а неж на п л ан ета:
п о л о в и н а т а ч о в е ч е с т в о у м и р а о т глад,
д р у г а т а п о л о ви н а п ази д и е т а .
Стефан Ц анев
 Професия, обучение Тема 7

П ет ър: - Т и за в ъ р ш и л и ги м н ази я?
И ванка: - С ега завъ р ш вам .
П ет ъ р: - И к ак в о щ е п рави ш после?
И ванка: - И с к а м да следвам в у н и вер си тета.
П ет ър: - К а к в о и скаш да следваш ?
И ванка: - П с и х о л о г и я . Щ е се я в я н а к а н д и д а т с т у д е н т с к и и з п и т п о б ъ л г а р с к и е зи к .
Н а д я в а м се д а п о л у ч а д о б р а о ц е н к а и да м о г а д а се з а п и ш а д а с л е д в а м .
П ет ър: - И к а к в о м о ж е ш д а р а б о т и ш с л е д з а в ъ р ш в а н е т о н а у н и в е р с и т е т а ?
И ванка: - Н е з н а м о щ е , н о м и с л я , ч е и м а м н о г о в ъ з м о ж н о с т и з а р а б о т а .

В Б ъ л гар и я го л ям а ч а с т о т м л а д и т е х о р а ж е л а я т д а п о л у ч а т в и е ш е о б р а зо в а н и е .
П о н як о га т е н е з н а я т к ак в и в ъ зм о ж н о ст и за р а б о та и м п р е д л а г а то в а о б у ч е н и е , н о се
надяват, ч е т а к а щ е и м ат п о -с т а б и л н а п о зи ц и я в о б щ е ст в о т о .

К акво е зн а ч е н и е т о н а а к а д е м и ч н о т о о б р а зо в а н и е ?
Защ о м л а д и т е х о р а у ч ат в у н и в е р с и т е т ?
пЮ разованието г а р а н т и р а л и д о б р а п р о ф е с и о н а л н а р е а л и за ц и я ?

Образователни степени и институции в България Т радиционен е с тр е м еж ъ т

н а б ъ л г а р и т е к ъ м п о -в и с о к о
-ачално образование начално училище о б р а зо в а н и е , к о й т о н а м и р а
Зсновно образование основно училище и зр а з в п о сл о в и ц ата:
Средно образование гимназия К о й т о се учи , т о й щ е
СОУ
сп олучи !
колеж
Виеше образование университет
академия (по изкуствата)

77
 ЧЕТЕНЕ___________________________________
У п р . 1. П р оч етете текста.

К а з в а м се К а л о я н . Н а 21 г о д и н и с ъ м . О т о к т о м в р и 2 0 0 0 г.
следвам и н ф о р м ати к а в ъ в В ел и к о тъ р н о вск и я университет.
С лед ван ето м и доставя удоволствие, за щ о то н ау чавам м ного
н е щ а , к о и т о с л е д с л е д в а н е т о м о г а д а и з п о л з в а м в п р о ф е с и я т а си. М о и т е р о д и т е л и
ж и в еят в Б ургас. М ай ка м и в м о м ен та е б езр аб о тн а, защ о то п ред п ри яти ето б еш е за ­
крито. П о п роф еси я тя е счетоводителка. М оят бащ а е строи тел и р аб оти в частна
с т р о и т е л н а ф и р м а . Т о й п е ч е л и /з а р а б о т в а д о б р е . И м а м е д и н б р а т . Т о й и с к а д а с т а н е
п р о ф е с и о н а л е н в о й н и к . Н е м о г а д а р а з б е р а н е г о в о т о п р о ф е с и о н а л н о ж е л а н и е , н о го
прием ам .
О п р е д е л е т е вер н и и л и н ев ер н и са с л ед н и т е тв ъ р д ен и я :

да не

К а л о я н у ч и и н ф о р м а т и к а в С о ф и я.
Той е о т Б у р гас.
Р о д и те л и те н а К а л о я н са с ч е т о в о д и те л и .
К а л о я н и м а б р а т и с е ст р а.
К алоян не харесва п роф еси ята “войни к” .

У пр. 2. П р о ч ет ет е вн и м ателно тек ста.

О т д а в н а в е ч е н е е о б щ о п р и е т о д а се р а б о т и ц я л ж и в о т н а е д н о и с ъ щ о р а б о т н о
м я с т о . Д о к а т о р а б о т и м , щ е т р я б в а д а п р о д ъ л ж и м д а се у ч и м . И з а с ъ ж а л е н и е щ е и м а
м н о г о х о р а , к о и т о в ъ п р е к и д о б р о т о си о б р а з о в а н и е щ е о с т а в а т б е з р а б о т а . Щ е б ъ д е
п о -ск о р о р я д к о ст х о р а, к о и т о р а б о т я т к а т о сл у ж и тел и и л и р аб о тн и ц и на о п р ед ел ен о
р а б о т н о м я с т о , д а о с т а в а т т а м д о к р а я н а п р о ф е с и о н а л н и я си п ъ т . Р а б о т о д а т е л и т е щ е
н а е м а т и о с в о б о ж д а в а т с ъ т р у д н и ц и , а р а з л и к и т е м е ж д у р а б о т е щ и и б е з р а б о т н и щ е се
увеличават.
К а к щ е и з г л е ж д а с в е т ъ т н а т р у д а в б ъ д е щ е ? К о м п ю т ъ р ъ т и и н т е р н е т в е ч е са е ж е ­
дневие в м ного ф и рм и . Т о в а р азви ти е не м о ж е да б ъ д е спряно. Н о съ с сигурност о п аз­
в а н е то н а о к о л н а т а среда щ е став а все п о -в аж н а т е м а в ж и в о та н а о б щ ест в о т о . В тази
о б л а с т щ е се с ъ з д а в а т в с е п о в е ч е р а б о т н и м е с т а . К а ч е с т в а к а т о б ъ р з и н а , г ъ в к а в о с т ,
ад ап ти вн о ст щ е и гр аят съ щ еств ен а р о л я при т ъ р с е н е т о на р а б о т а к а к т о в частния,
так а и в д ърж авн и я сектор на иконом иката.

О п р е д е л е т е в ер н и и л и н ев ер н и са сл ед н и т е т в ъ р д ен и я :
да не
Н о р м ал н о е да р аб о ти м ц ял ж и в о т н а едно м ясто.
П р е з ц е л и я си ж и в о т щ е т р я б в а д а у ч и м .
М ного х о р а с д о б р о о б р азо ван и е н ям а да н ам и р ат р аб о та.
Р азл и ки те м еж ду р аб о тещ и и безр аб о тн и щ е нам аляват.
М ного ф и рм и не п р и теж ав ат ком п ю три .
И н т е р н е т е еж ед н ев и е за м н о го ф и р м и .
В а ж н а т е м а щ е б ъ д е о п а зв а н е то на о к о л н а т а среда.
Т а м н я м а д а се с ъ з д а в а т п о в е ч е н о в и р а б о т н и м е с т а .
А д а п т и в н о с т , б ъ р з и н а , г ъ в к а в о с т са в а ж н и к а ч е с т в а п р и
т ъ р с ен е т о на р а б о та сам о в д ъ р ж ав н и я сектор.
У пр. 3. П р о ч е т е т е ди ал ога п о двой к и и за п и ш ет е о сн ов н и т е к р и тер и и за и зб о р на
работа.

- К а к н а м е р и н о в о т о си р а б о т н о м я с т о ?
- Ч р е з една о б я в а в ъ в вестн и к а. Т о в а е н ова ф и р м а, к о я т о д ава р а б о т а н а м н ого
хора о т о к о л н о стта. З а п л а т а т а е добра, но п р ед п р и яти ето е и зв ъ н града. И м а сл у ж е­
бен автобус, к о й то п р ев о зв а р аб о тн и ц и те до р а б о т н о т о м ясто. И зп р ати х д о ку м ен ти те
си з а к а н д и д а т с т в а н е и с к о р о с л е д т о в а б я х п о к а н е н н а и н т е р в ю . С л е д т о в а б я х н а з н а ­
чен на р аб о та.
- Х ар есва ли ти н о вата р аб о та?
- А м и д а. Р а б о т а т а м и е и н т е р е с н а , к о л е г и т е са л ю б е з н и , н е с м е м н о г о за в и с и м и
е д и н о т д р у г. С ъ в е т в а м е се п о м е ж д у си и р а б о т и м в е к и п . Р ъ к о в о д и т е л я т н а о т д е л а е
м л а д ч о в е к и ни д а в а м н о г о с в о б о д а з а д е й с т в и е н а л и ч н а т а т в о р ч е с к а а к т и в н о с т .
- А и м аш ли д о б р и и згл еди за п о ви ш ен и е?
- Н е м о га да к а ж а ощ е. В съ щ н о ст не и скам да оставам веч н о на едно и съ щ о р а ­
б о т н о м я с т о . Н о з а с е г а с ъ м д о в о л е н и н е и с к а м д а се м е с т я .
- Н о г о т о в л и си д а п р и е м е ш р а б о т а в д р у г г р а д , а к о п о л у ч а в а ш п о -в и с о к а з а п л а -
та?
- Д а , р а з б и р а се, м о г а д а се п р е м е с т я и в д р у г г р а д , з а щ о т о т у к н е с ъ м о б в ъ р з а н с
н и щ о . О щ е н я м а м с е м е й с т в о , р о д и т е л и т е м и са п е н с и о н е р и и н е ж и в е я т ту к .
- Ж е л а я ти к ъ см е т в н овата раб о та.
- Б лагодаря.

К акво е важ н о за В ас при т ъ р с е н е на р а бот а?

К а к в и о ч а к в а н и я са с в ъ р з а н и с н о в а т а р а б о т а ? К а к в и п е р с п е к т и в и и м а ? З а п и ш е т е
лекси ката, която характери зи ра
1. работата
2. отн о ш ен и ето м еж ду ко л еги те

\ ГОВОРЕНЕ
У п р . 1. Р а з к а ж е т е с н я к о л к о и зр е ч е н и я за с е б е си.
С какво се занимавате?
Студент/студентка ли ст е? Какво следвате?
Каква професия (ще) имате?
Използвайте опорна лексика:
следвам , уча, печеля, работя, специалност, проф есия,
р а б о т а ...

У п р. 2. К акви к ачества и сп особн ости щ е бъ дат н еобходи м и в п р оф еси он ал н ата

р а б о т а п р ез 2020 годи на?

[ гъ вкавост, бързи н а, креативност, сам остоятелност, съоб рази тел н ост, ]

1 го то в н о ст за учен е, н ад еж дн о ст, л о я л н о ст , ад ап ти вн о ст

Назовете други качества и способности, които смятате, че са необходими в

професията.
Работете по двойки и сравнете резултатите си с другите групи.
У п р. 3. П о к а к ъ в н а ч и н м о ж е д а си н а м е р и т е р а б о т а ?
О б я в а , р е к л а м а , и н ф о р м а ц и я о т п р и я т е л и ...

Съставете диалог, като разкажете за начина, по който Вие намирате работа.

Работете по двойки и сравнете резултатите си.

Л ексика: ф и рм а, предприятие, предприем ач, м ен и дж ъ р, ш еф , р аб о то д ател,

р а б о т н и к , р а б о т е щ , з а е т о с т , с л у ж и т е л /к а , с ъ т р у д н и к /с ъ т р у д н и ч к а ,
к о л е г а /к о л е ж к а п р о ф е с и и , с л е д в а н е , п р о ф е с и о н а л н о о р и е н т и р а н е

У пр. 4. В а ш п р и я т е л /в а ш а п р и я т е л к а т р я б в а д а и з б е р е о п р е д е л е н а п р о ф е с и я , н о
в и ж д а с а м о н е д о с т а т ъ ц и т е н а га зи п р о ф е с и я . О б с ъ д е т е за д а ч и т е и п р е и м у ­
щ е с т в а т а н а т а з и п р о ф е с и я , к а т о ги с ъ п о с т а в и т е с н е д о с т а т ъ ц и т е .
Работете по модела! Можете да говорите за професия по Ваш избор.

Н е г о в и т е /н е й н и т е д о с т о й н с т в а п р о ф еси я: учител
спортна натура задачи : ................................
и зп ълн и телен ..................................
точен п р еи м у щ ест в а : д ъ л ги ваканции

Н е г о в и т е /н е й н и т е н е д о с т а т ъ ц и н ед о ст а т ъ ц и : напрегната р аб ота
припрян .....................................................................
непоследователен .....................................................................

У п р . 5. П р о ф е си я т а : п р и зв ан и е или р а б о т а ?

Н ям а съм н ен и е: И зу ч авам е н я к ак в а п р о ф еси я, за да п ечел и м пари. А к о п р о ф еси я ­

т а о т г о в а р я н а х а р а к т е р а ни, и з п и т в а м е у д о в о л с т в и е и се ч у в с т в а м е у д о в л е т в о р е н и . Н о
а к о з а н а с т о в а е с а м о “н е о б х о д и м о т о з л о ” , з а д а п е ч е л и м п а р и , е ж е д н е в и е т о в п р е д п р и ­
я т и е т о , к ъ д е т о р а б о т и м , м о ж е д а се п р е в ъ р н е в д о с а д н о и т е ж к о н а т о в а р в а н е .

Дискутирайте по групи за целите на професията.

Доброто професионално образование гарантира ли много пари?

У п р . 6. С ъ став ете ди ал ог п о м одела:

- К а к ъ в е б ащ а ти, М и л ен а?
- А д в о к ат на свободна п ракти ка.
- А м а й к а т и у ч и т е л к а л и е?
- Д а, м ай к а м и е у ч и т е л к а по м а т е м а т и к а в една ги м н ази я.

В ъ п р о с и т е м о г а т д а се о т н а с я т к ъ м В а ш а т а п р о ф е с и я , п р о ф е с и я т а н а п р и я т е л я /
п р и я т е л к а т а В и , н а б р а т , с е с т р а ...
 СЛУШАНЕ

У п р . 1. П р осл уш ай те тек ста и о т го в о р ет е на в ъ п р оси те.

З а щ о се с т р а х у в а е д и н и я т у ч а с т н и к в р а з г о в о р а ?
К ъде щ е работи?
К а к в о о б р а зо в а н и е им а?
И м а ли п р о ф еси о н ал ен опит?

У пр. 2. П росл уш ай те тек ста и отговор ете:

В я р н о л и е, ч е ...

... х о р а т а ч е с т о с м е н я т р а б о т н о т о си м я с т о ? да не

... в с и ч к и х о р а с в и е ш е и с п е ц и а л н о о б р а з о в а н и е м о г а т д а си н а м е р я т
добра работа?
... н я м а г о л я м а р а з л и к а м е ж д у р а б о т е щ и и б е з р а б о т н и х о р а ?

... и н т е г р а ц и я т а и г л о б а л и з а ц и я т а щ е н и д а д а т п о в е ч е и п о -д о б р и
въ зм о ж н о сти за п р о ф еси о н ал н а р еали зац и я.

У пр. 3. П рочетете въ п роси те о т и н т ер в ю т о с и зв естн и я б ъ л г а р ск и ж у р н а л и ст

И в ан Б е д р о в . К а к б и х т е о т го в о р и л и ви е?
П р о сл у ш а й т е т ек ст а два п ъ ти . П р и в т о р о т о п р осл уш в ан е зап и св ай те с ъ щ е ­
ств ен ата ч аст о т о т го в о р и т е. С р а в н ете за п и са н о т о в гр уп ата.

1. К а к ъ в с п о р е д в а с т р я б в а д а е ед и н
ж у р н ал и ст? К ак в и к а ч ес т в а и ум ения
тр яб ва да п р и теж ав а, за да б ъ д е
проф есионалист?

2. Ч у в с т в а т е л и се у д о в л е т в о р е н и о т
р а б о т а т а си и з а щ о ? К а к в о ви д а в а т я ?

3. И м а л и п е р с п е к т и в а п р е д м л а д и т е
ж урн али сти в Б ъ л г а р и я и к а к в а е тя?
' —-------------------------------------------
4. К а к с т а н а х т е ж у р н а л и с т ? Т р я б в а л и
да п о з н а в а ш н я к о г о и л и в с и ч к о о п и р а
до л и ч н и т е к а ч е с т в а , с п о с о б н о с т и и
зъзм ож н ости ?

81
 АВТОБИОГРАФ ИЯ

И м е: А на И ванова С теф анова

А дрес: Б у л . Б ъ л г а р и я 19
5000 В ели ко Т ъ рн ово

Т елеф он: 062 654297

e -m a il

Р о д е н а на: 1 7 .1 2 .1 9 7 8
В г р а д /с е л о : В ели ко Т ъ рн ово
О бласт: В ели ко Т ъ рн ово

С ем ейно п ол ож ен и е: неом ъ ж ена

О бр азов ан и е:
О сн ов н о о бр азов ан и е:
1 9 8 6 -1 9 9 3 О сн овн о училищ е “ Б ачо
К иро”, В. Т ърново
С р едн о о бр азов ан и е:
1 9 9 3 - 1997 П ри родом атем ати ческ а
ги м н ази я , В . Т ъ р н о в о
В и еш е обр азов ан и е:
1997- 2002 Б алк ани сти к а,
В Т У “ С в. св. К и р и л и
М етоди й ”
У м ени я:
ези ц и : ан гли й ски - м н о го д о б р е
н ем ск и - д о б р е
руск и - гов ор и м о
други: ш оф ьорска книж ка
к ом п ю тъ р н и програм и
W ord , E xcel
И н тереси : ф ол к л ор , история

82
У п р . 1. Н а п и ш е т е В а ш а т а а в т о б и о г р а ф и я (C V ). К а к в и с а н о р м и т е з а п и с а н е н а
т о зи вид тек ст във В аш ата страна?

У пр. 2. И зго т в ет е асоц и ограм а за В аш ата п р оф еси я .

К а к в о в ъ в В а ш а та р а б о т а В и п рави щ астл и ви ? К о и к а ч еств а са о с о б е н о

важ ни при уп раж н яване на В аш ата п р оф еси я ?

пр. 3. Н а п и ш е т е к р а т к о е с е (1 5 0 д у м и ), к а т о о т г о в о р и т е н а в ъ п р о с и т е :
К о я проф есия е п одходящ а за мене? К а к да направя правилен и з б о р ?
К ои ф ак т ори са важни за п роф еси он ал н от о ориент иране?
К ъ д е м о га да п о л уч а кон султ аци я п о т ези въ п р о си ?

ГРАМАТИКА

С Л О ВО О БРА ЗУ ВА Н Е - Н А ЗВ А Н И Я Н А П РО Ф ЕСИ И

В б ъ л г а р с к и е з и к с ъ щ е с т в и т е л н и з а п р о ф е с и о н а л н и н а з в а н и я се о б р а з у в а т
А . за м ъ ж к и род:
-тел, -ач, -ец
1. о т р а з л и ч н и г л а г о л н и ф о р м и ( к о р е н и л и о с н о в а ) с н а с т а в к и т е
учи-тел, строи-тел, готв-ач, продав-ач, пев-ец, лет-ец
2. о т г л а г о л н и к о р е н и и л и с ъ щ е с т в и т е л н и с н а с т а в к и т е -ар/-яр, -ер, -ор, -ик, -ник
лек-ар, риб-ар, каси-ер, магазин-ер, редакт-ор, корект-ор, математ-ик, работ­
ник

Б. за ж ен ск и род:
1. о т с ъ щ е с т в и т е л н и т е и м е н а з а м ъ ж к и р о д с н а с т а в к а -ка
учител-ка, продавач-ка, лекар-ка, касиер-ка
2. п о с ъ щ и я п р и н ц и п , к а к т о и м е н а т а о т м ъ ж к и р о д с н а с т а в к и т е : -ица, -ичка:
пев-ица, математ-ичка
П р и т а з и г р у п а с ъ щ е с т в и т е л н и и м е н а се с р е щ а т м н о г о ч е с т о и н а с т а в к и о т ч у ж д
-ист, -ик, -ат, -ном, -ент, -ер, -ор и др.
п р о и зх о д :
икономист, академик, агроном, плагиат, студент, лидер, диктатор

83
 Зап ом н ете!
ш ивач, хлебар, обущ ар, о вч а р , худож н и к

Зап ом н ете!
м е д и ц и н с к а сест ра, а к у ш е р к а -ж. р .
м и н и с т ъ р , д ек а н , п р о ф е с о р и др. - м. р .
министър Иванова, професор Гечева
З а д а се о б о з н а ч и ж е н с к и р о д , се и з п о л з в а :
П р и о б р ъ щ е н и е : госпожо министър, госпожо професор

УПРАЖ НЕНИЯ

У п р . 1. О б р а зу в а й т е н азв ан и я за п р о ф е с и и и за н я т и я о т м ъ ж к и и ж ен ск и р о д о т
сл ед н и те дум и:

гран и ц а слуш ам
м оре наблю давам
хляб чета
ф ерм а служ а
м есо м ета
цвете творя
п рограм а п ечатам
библиотека чистя
книга пека
Знаете ли значението на думата х л е б а р к а ?

Използвайте тези думи в кратки изречения!

П р и м е р : Б а щ а м и е п р о гр а м и с т .

У п р . 2. П о п ъ л н ет е п р азн ото м ясто; ч лен увай те, к ъ д ет о е н еобходи м о:

.................................. з а т в а р я м а г а з и н а в с е д е м ч а с а . продавач
Х а р е с в а м и п р о ф е с и я т а ............................................. ж урналист
О р к е с т ъ р ъ т се п о д ч и н я в а н а .................................... диригент
.................................. п р е г л е ж д а б о л н и я п а ц и е н т . лекар
В и ж д а ш л и т а м н я к а к ъ в т а к с и м е т р о в .................? ш оф ьор
.......................................... о б я с н я в а г р а м а т и к а т а . преподавател
П р е з л я т о т о т о й р а б о т и к а т о .................................... спасител
О б у в к а т а м и е с к ъ с а н а . Щ е п о т ъ р с я ................... обущ ар

У п р . 3. С в ъ р ж ет е н а зв ан и ето на п р о ф еси я т а с п о д х о д я щ а т а дей н ост:

хлебар лови риба

продавач п р ави вино
иконом ист п р о вер ява п ъ тн и ц и те на гран и ц ата
летец п р еп о д ав а н а учен и ц и и ли студенти
преподавател серви ра хран а и напитки
винар п родава в м агази н разли чн и стоки
келнер пилотира сам олет

84
 м итничар прави баланс на ф и р м ата
лекар г р и ж и се з а з д р а в е т о н а х о р а т а
рибар п ри готвя и п род ава хляб

У пр. 4. П оп ъ л н ете съ ответната п роф еси я:

М о я т а м а й к а п р е п о д а в а г е о г р а ф и я . Т я е ................................................... ...........................................
П р и я т е л я т м и у п р а в л я в а х о т е л . Т о й е ......................................................................................................
С е с т р а т а н а И в а н у ч и в у н и в е р с и т е т а . Т я е .........................................................................................
Д и м и т ъ р и Р а д о с л а в се з а н и м а в а т е т ъ р г о в и я . Т е са .....................................................................
Н и к о л а й и Е в а с л е д в а т в у н и в е р с и т е т а . Т е с а ....................................................................................
Б а б а и д я д о п о л у ч а в а т п е н с и я . Т е с а .........................................................................................................
Б р а т м и п о п р а в я а в т о м о б и л и . Т о й е ........................................................................................................
М о и т е б р а т о в ч е д и с л е д в а т и к о н о м и к а . Т е щ е с т а н а т ....................................................................
Т и ю р и д и ч е с к и н а у к и л и у ч и ш ? З н а ч и т и щ е с т а н е ш ....................................................................
Т о в а д е т е и м а м у з и к а л е н т а л а н т . Т о и с к а д а с т а н е .........................................................................
М н о г о х у б а в и к а р т и н и р и с у в а ш . Т и ............................................................................................л и си?

В б ъ л г а р с к и е з и к н я м а и н ф и н и т и в , з а т о в а се и з п о л з в а д а -к о н с т р у к ц и я , к о я т о
представлява

да + сегаш н о вр ем е на глагола

В д а -к о н с т р у к ц и я т а д в а т а г л а г о л а се с ъ г л а с у в а т п о л и ц е и ч и с л о е п о д л о г а .
(аз) м ога да чета
(т и) можеш да чет еш
(ние) можем да четем

П ри п р о м ян а на в р ем ето на п ъ р в и я гл аго л , в то р и ят гл аго л о става сам о в сегаш н о

врем е:
исках да спя
т ой ще може да пее

П ъ р в и я т г л а г о л м о ж е да б ъ д е :
1. М о д а л е н г л а г о л - м ога, може (б е з л и ч е н !), искам , т р я б в а ( б е з л и ч е н !), налага
се (б е з л и ч е н !);
Д е т ет о иска да играе с куклат а.
2. Ф а з о в г л а г о л - започвам , продълж авам , свърш вам , спирам;
Т ел еви зоръ т спря да р а б от и .

8
 3. В с е к и д р у г г л а г о л —» в т е з и с л у ч а и д а -к о н с т р у к ц и я т а и г р а е р о л я н а п о д ч и н е н о
и зречен и е
Утре семейство Петкови ще отидат да си купят нов телевизор

главн о и зречен и е подчинено и зречение

В д а -к о н с т р у к ц и и се и з п о л з в а т г л а г о л и о т с в ъ р ш е н и н е с в ъ р ш е н вид.
Не мога да свиря на цигулка. = Н е з н а м к а к се с в и р и н а ц и г у л к а .
Той не можа да изсвири тази мелодия. = Н я м а ш е д о с т а т ъ ч н о у м ен и я .

NB!
м о г а д а п ея
сегаш но врем е
аз м ога да п ея ние м о ж ем да п еем
ти м ож еш да пееш вие м о ж е те да п еете
той, тя, то м о ж е да пее те м о гат да п еят
м инало св ъ р ш ен о врем е
аз м о ж ах да п ея ние м ож ахм е да пеем
ти м о ж а да п ееш вие м о ж ах те да п еете
то й , тя, то м о ж а да п ее те м ож аха да пеят

Г л а г о л и т е м ож е, т р я б в а , н а л а г а се се и з п о л з в а т в б е з л и ч н а ф о р м а и н е се
с ъ г л а с у в а т с п о д л о г а , н о п р о м е н я т в р е м е т о си в з а в и с и м о с т о т у п о т р е б а т а :

с ег. в р е м е : К о га тр я б в а да о ти д еш на л е к а р ?
М о ж е да за к ъ с н е я у тр е сутри н та.
Т а з и с е д м и ц а се н а л а г а д а р а б о т и м д о к ъ с н о в е ч е р т а ,
мин. врем е: В ч ер а тряб ваш е да отидеш на лекар.
Н а л о ж и се д а р а б о т и м д о к ъ с н о .
М о ж еш е да м и к аж ете, че щ е зак ъ с н е е те ,
бъ д ещ е врем е: Щ е тр я б в а да ч ак ам е.
Щ е се н а л о ж и д а р а б о т и м д о к ъ с н о .

У п р . 1. П о п ъ л н е т е с г л а г о л и т е и скам , м о га , т р я б в а , м о ж е в н у ж н о т о в р е м е . К ъ д е -
то е н еобходи м о, съ гл асув ай те с подлога!

Т о й ......................................................... д а н а п и ш е д о м а ш н а т а си р а б о т а о щ е в ч е р а .
М а м о , ........................................................................... л и д а о т и д е м д о и н т е р н е т - к л у б а ?
Я н а ..................................................................................................................................... д а р и с у в а .
С и н ъ т м у ............................................................................................д а у ч и а н г л и й с к и е зи к .
Д о в е ч е р а ...................................................... да п а з а р у в а м е , з а щ о т о щ е и м а м е г о с т и .
С л е д в а щ а т а г о д и н а в е ч е ......................... д а р а б о т я .
М и н а л а т а с е д м и ц а с т у д е н т и т е ...........................д а п р е д а д а т п р е в о д и т е си.
.................... д а з а к ъ с н е е м т а з и в е ч е р .
........................л и д а т е ч а к а м о щ е ? П о б ъ р з а й !
Т и ............................. д а п р и г о т в и ш д н е с в е ч е р я т а , а з и м а м м н о г о р а б о т а .
 Упр. 2. Съставете изречения с дадените думи:

м о й /м а й к а /т р я б в а /ч а к а м /а в т о б у с /
а з /м о г а /у т р е /о т и в а м /н а /т е а т ъ р
д е т е /м о г а /в е ч е /ч е т а
в ч е р а /с т у д е н т к а /н е /м о г а /в з е м а /и з п и т
н и е /т р я б в а /ч е т а /з а /к о л о к в и у м
м о ж е /л и /в з е м а /т о з и /у ч е б н и к
т я /з а п о ч в а м /п и ш а /п и с м о

У пр. 3. С ъ ст а в ет е и зр еч ен и я .

в /с ъ б о т а /и с к а м /н и е /о т и д а /н а /и з л е т
а з /у т р е /з а п о ч в а м /у ч а /з а /и з п и т
в ч е р а /д е т е /з а б р а в я м /к у п я /х л я б
т е /о т и в а м /к у п у в а м /д и н я
в и е /п р о д ъ л ж а в а м /т а н ц у в а м /н а р о д н и т а н ц и ( в ъ п р о с и т е л н о и з р е ч е н и е )

У п р . 4. П о п ъ л н ет е съ с съ о тв ет н а т а ф о р м а на гл агол и те; и зп ол зв ай те сегаш н о

и /и л и м и н а л о с в ъ р ш е н о в р е м е .

искам да стан а
Т и к а к ъ в .......... 9
А з .......................... ..............................л е к а р .
Т я .......................... ................... д р а м а т у р г .
Т о в а д е т е .......... ............а в т о м о н т ь о р .
Т е ........................... ........ п р е п о д а в а т е л и .
Н и е ....................... добри специалисти.
А з зн ам , че вие ............п и л о т и /л е т ц и .

оои чам да ям
А з н е ........................................................р и б а , к о г а т о с ъ м н а р е с т о р а н т .
Н и е в н а ш е т о с е м е й с т в о м н о г о ................................................. с п а г е т и .
Т е н и к а к н е ................................................... м и ш -м а ш .
В и е ...................л и ..............................б а н и ц а ?
С е с т р а м и м н о г о .......................................... я б ъ л к и .
Т и н е ............................. л и ...................... м е с о ?

зап оч в ам да п иш а
П и с а т е л я т ..............................................................................н о в р о м а н .
Т и ....................................л и ...................................д и п л о м н а т а си р а б о т а ?
А з .................................................................е д н а с т а т и я .
Н и е ............................................................п о к а н и з а т ъ р ж е с т в о т о .
П р е п о д а в а т е л к а т а ................................................... и з р е ч е н и я т а н а ч е р н а т а д ъ с к а
В и е ....................................... л и ...................................у п р а ж н е н и я т а ?

87
С т а н и т о в а , к о е т о искаш да бъдеш .
О с т а в и се н а в я т ъ р а д а т е б р у л и
и на дъж да да т е м ие,
т ъ р к а л я й се п о х ъ л м о в е т е н а д о л у ,
к а т е р и се п о с к а л и т е ,
3а д а с т и г н е ш с л ъ н ц е т о и
нека т о т е с то п л и ,
п ъ к а к о ице д а б ъ д е п о в е ч е ,
отколкото трябва.
О п и т а й и т о в а , сине!
Михаил Белчев

К азус

К р а д е ц ъ т се о т к а з а д а к р а д е.
У б и е ц ъ т зах въ р ли нож а.
А аз какво д а п р ав я с д у м и т е ?

О ткритие

Х убаво е да проп усн еш н як о я м исъл,

да не я зап и ш еш -
д а о т л е т и н а свобода.
Борис Христов
Медиите, без които Тема
“ не можем

Е ж е д н е в и е т о ни е зав л ад я н о о т м еди и те: ч е т е м вестн и ц и и списания, сл у ш ам е р а ­

дио, г л е д а м е т е л е в и з и я . Б ъ р з о н а б а в я м е и н ф о р м а ц и я ч р е з и н т е р н е т . Н е с л у ч а й н о н а ­
ри чам е м ед и и те “ч е т в ъ р т а т а в л аст” .
А н а ч а л о т о е д а л е ч в м и н а л о т о . Н а д п и с и в ъ р х у к а м е н н и п л о ч и , д р е в н и п а п и р у с и ...
П р е з 1440 г. Й о х а н Г у т е н б е р г с л а г а н а ч а л о т о н а к н и г о п е ч а т а н е т о ...
М е ж д у в р е м е н н о к о л е л о т о н а и н ф о р м а ц и я т а се в ъ р т и в с е п о - б ъ р з о и п о - б ъ р з о .
П р е с а т а н и з а п о з н а в а с ъ с с л у ч к и т е о т п р е д и ш н и я д ен . Н о т о в а н е е д о с т а т ъ ч н о б ъ р ­
зо. И е т о , п о я в я в а т се р а д и о т о и т е л е в и з и я т а : ч о в е к м о ж е д а е н е п о с р е д с т в е н з р и т е л
на с ъ б и т и я т а ! Т о в а о б а ч е с ъ щ о н е е д о с т а т ъ ч н о : ч о в е к и с к а с а м д а и з б и р а н у ж н а т а
и н ф о р м а ц и я . П о я в я в а се и н т е р н е т . К о я л и е с л е д в а щ а т а с т ъ п к а ?

У п р . 1. П одч ертай те м естата в текста, с кои то о тго в ар яте на въп роси те:

К а к в а р о л я и м а т м е д и и т е д н ес?
К о и са п ъ р в и т е и н с т р у м е н т и н а и н ф о р м а ц и о н н а т а Знаете ли, че:
револю ция? Началото на периодичния печат поста­
вя К. Фотинов с издаването на проб­
К акво ни д ава ве с тн и к ъ т?
ната книжка (1842) на списание "Лю-
З а щ о се п о я в я в а т р а д и о т о и бословие" (1844^16). И. Богоров издава
телеви зи ята? в Лайпциг първия български вестник
"Български орел" (1846-47) и основава
К аква е п р и ч и н ат а за п о я в а т а
"Цариградски вестник" (1848-62).
на и н т е р н е т ?
 Упр. 2. Проверете правилно ли са записани думите.

пресса, и н ф о р м ац и о н а р ево л ю ц и я, саби ти е, И н тер нет, тел еви си я

У пр. 3. К о й е а н т о н и м ъ т н а б ърз?

У пр. 4. К о и п р и л а г а т е л н и м о ж е м д а с в ъ р ж е м с ъ с с ъ щ е с т в и т е л н о т о и н ф орм ац и я ?

У пр. 5. С в ъ р ж ете с п одходя щ и я глагол

вест ни к гледам
списание слуш ам
радио разгл еж дам
т елеви зи я чета

У пр. 6. К а к в о ни п р ед л а га т т е зи м еди и ? З а п и ш е т е к л ю ч о в и т е дум и.

в е с т н и к : н о ви н и , ком ен т а р и ,
с п и с а н и е : .........................................
р а д и о : ...............................................
т е л е в и з и я : ......................................
И н т е р н е т : ......................................

У пр. 7. С в ъ р ж ет е в и дов ете тек ст, к ои т о се ср ещ ат във вестн и к а, с техн и те д е ф и ­

ниции.

к р а тк о съ о б щ ен и е за т ъ р с ен е или п редлаган е на
интервю
нещ о
ком ентар р азш и р ен о съ о б щ ен и е за съ б и ти е
р езю м е на с ъ д ъ р ж ан и е на кн и га, ф и лм и др. и оц ен ка
новина
на ж урналиста
и зр азяв ан е на л и ч н о м н ен и е на ж у р н ал и ста по даден
репортаж
повод
критика р азго в о р м еж ду ж урн али ст и и н тересн а ли чн ост
обява и н ф о р м ац и я за актуалн и съ б и ти я

У п р . 8. П о д р е д е т е с п о р е д с о б с т в е н о т о си р а зб и р а н е п р и ч и н и т е з а б ъ р з о т о р а зв и ­
тие на м едиите. Д оп ъ л н ете.

ф а к то р и за р азв и ти ето на м еди и те

• нуж да о т и н ф о р м ац и я за с ъ б и т и я т а о к о л о нас
• нуж да о т анализ на съ б и ти ята
• гаран ц и я за достоверн ост
• ж ел ан и е сам да и зб и р ам и н ф о р м ац и я та
• ж е л а н и е д а в л и з а м в к о н т а к т с д р у ги
• нуж да да въ зп р и ем ам и н ф о р м ац и ята с п о веч е сети ва

90
У пр. 9. К акви новини п редпоч и тате?

национални
м еж дународни
политически
иконом ически
културни
развл екател н и
спортни
научни

ЧЕТЕНЕ
У п р . 1. М н ого хора тъ рсят вестн и к а зар ади обявите.
П р егл ед ай те отп еч атан и те тук. К ой коя обява
щ е и збер е?

Ч у ж д е н ец т ъ р с и ж и л и щ е под наем .
Ч у ж д ен ец щ е р а б о ти в Б ъ л г а р и я и и ска да научи
ези ка.
ичс - Ф РЕН СКИ С т у д е н т т ъ р с и р а б о т а в р е с т о р а н т с к и я б и зн е с .
език, п одготов­
ка и и з п и т и за
ф ренска диплома
Ш И В А Ш КА ф ирма
И Ч С - БЪАГА РСКИ Е ЗИ К
т ъ р с и с л у ж и т е л /к а /
ЗА Ч У Ж Д Е Н Ц И - 7 1 0 -0 6 9
- 9 2 0 -4 3 -4 2
Л У К С О ЗЕН
ресторант търси нощувки
сервитьори. - ЛУКСОЗНО жилище, стаи,
2 5 1 -7 0 6 . 50 кв.м., ул. Солунска, апартаменти
703-892, вечер 9 8 0 - 4 9 -2 5

У пр. 2. П р о ч ет ет е сл едн и те съ общ ен и я от пресата.

Iек ст I :
Б о р о в е ц . Ф а в о р и т № 1 з а т и т л а т а н а р а л и “Б ъ л г а р и я ” е Б р у н о Т и р и . А к о
н я м а п р о б л е м и с к о л а т а си, т о й щ е с п е ч е л и , п р о г н о з и р а т с п е ц и а л и с т и .
Б е л г и е ц ъ т т а з и г о д и н а к а р а “ П е ж о 2 0 6 W R C ” и щ е п о т е г л и с № 2. Т о й д а д е
н а й -д о б р о в р е м е н а п ъ р в а т а т р е н и р о в к а в ч е р а . С л е д н е г о б е ш е Е в г е н и й
В а с и н (Р у с и я ) с ъ с с ъ щ и я а в т о м о б и л .
Т и р и б е п ъ р в и н а р а л и “А л б е н а ” п р е з 2 0 0 0 г. с ъ с “ С и т р о е н .”

9
 Т е к с т 2:
У е л и н гт ъ н . Р я д ъ к м етео р съ с зел ен а светли н а зарадва ж и тел и те на н о во ­
з е л а н д с к и я г р а д О у к л а н д , с ъ о б щ и х а м ед и и в с т р а н а т а н а п т и ц и т е .
“Б е ш е н езабрави м о. М е т е о р ъ т блестеш е, б еш е м ного я р ъ к ” , р а зк а зв а оче-
в и д к а . М е т е о р ъ т е о т н о с и т е л н о г о л я м - о к о л о 5 0 см в д и а м е т ъ р , к о м е н т и ­
ра говори тел на об серватори ята.
С п е ц и а л и с т и т в ъ р д я т , ч е м е т е о р и с п о д о б н и р а з м е р и се д в и ж а т с о к о л о 17
км . в секунда.

Т е к с т 3:
Б а г д а д . П ъ р в и я т т ъ р г за и зн о с на и р ак ск и п е т р о л бе сп еч ел ен о т ш ест ф и р ­
ми, съ о б щ и Би Б и Си. Т а к а п ъ р в и те доставки на п е тр о л бяха въ зо б н о вен и .
С д е л к а т а п р е д и з в и к а сп ад н а ц е н и т е н а п е т р о л а н а н ю й о р к с к а т а б о р с а .

Т е к с т 4:
С о ф и я . Ш вед и п р и с т и г а т з а н о в а т а п р о д у к ц и я н а Б Н Т “ Б е з с е м е й н а п р и л и ­
к а ” . Е к и п ъ т се с ъ б и р а з а п ъ р в и с н и м а ч е н д ен в Н а р о д н и я т е а т ъ р .
З а п р о д у к ц и я т а са а н г а ж и р а н и А . С о т и р о в а , С .Я н о р о в а , Д . Д о н к о в и ч е т и ­
р и м а ш вед ски ак ть о р и . С ц ен ар и ст и р е ж и с ь о р на ф и л м а е Ю лия К ъ н ч е в а .

Т е к с т 5:
О т а в а . А н г л и й с к и я т к о к е р П а к о е п ъ р в о т о в с в е т а к у ч е , о б у ч е н о д а се г р и ­
ж и з а с т о п а н и н а си д и а б е т и к , и н ф о р м и р а сп. “ С и а н с е в и ” . С п о р е д п р е д ­
стави тел на ф он дац и я “С ъ р ц е ” о т кан ад ск ата п ровин ция К в еб ек к у ч ето е
8 о б у ч а в а н о д а р а з п о з н а в а с ъ с т о я н и е т о н а с т о п а н и н а си.
В м о м е н т а в К а н а д а се о б у ч а в а т о щ е д в е к у ч е т а з а п о м о щ н и ц и на д и аб ети ц и .

З а к о й т е к с т се о т н а с я за г л а в и е т о ? П о с о ч е т е м я с т о т о н а с ъ б и т и е т о .

В пом ощ на диабети ка текст № м ясто на съби ти ето:

З е л е н м е т е о р п а д а н ад Н о в а З е л а н д и я текст № м ясто на съ б и ти ето :
Б агдад п ак продава п етрол текст № м ясто на съби ти ето:
Б елгий ски пилот е голем и ят ф авори т текст № м ясто на съби ти ето:
Н ови сним ки на ф и лм текст № м ясто на съ б и ти ето :

К ъ м к о я р у б р и к а се о т н а с я т т е к с т о в е т е :
текст 1 : културен ж и вот
текст 2 : лю бопитни ф акти
т е к с т 3: икономика
т е к с т 4: природни ф еном ени
т е к с т 5: спорт

И м ам е ш ест разли чн и ч и тател и . К о й к а к ъ в тек ст щ е п р о ч ете?

1. Г -ж а П е т р о в а се з а н и м а в а с а с т р о н о м и я , в я р в а в Н Л О .
2. Г -н С т о я н о в е д и а б е т и к , ж и в е е с а м , п о с т о я н н о и м а п р о б л е м и .
3. Г -н И в а н о в е б и в ш а в т о м о б и л е н с ъ с т е з а т е л , с л е д и с п о р т н и т е с ъ б и т и я .
4. Г -ж а Н е д е в а се и н т е р е с у в а о т к и н о .
5. Г -н А л и п и е в е с т у д е н т и п и ш е р е ф е р а т з а и к о н о м и к а т а н а И р а к с л е д в о й н а т а .

92
 В прочетените текстове често се цитират чужди мнения. Подчертайте тези мес­
та и ги извадете в тетрадките.

NB!
Когато в български предаваме неутрално чужди думи, използваме
глаголи като
к азв ам , р а зк а зв а м , с ъ о б щ а в а м , и н ф о р м и р а м , п и там , ц и ти р ам .
Когато нюансираме предаването на чужди думи, използваме глаголи
като
к о м ен т и р а м , п о д ч ер т а в а м , т в ъ р д я , за я в я в а м к а т ег о р и ч н о ,
осп ор вам , п р огн ози р ам , п редполагам .

У пр. 3. К ой гл агол щ е и зп ол зв ате, за да доп ъ л н и те и зр еч ен и ето:

1. Новозеландка................ за падането на метеор.

2. Спортни журналисти......................победа за състезателя.
3. Би Би С и .........., че Ирак отново продава петрол.
4. А П ................ , че британският премиер е на второ място в класацията “Татко на
годината”.
5. Б Н Т ............за снимането на нов филм с български ишведски артисти.
6. Списание “Сианс е ви” ............... за обучението на куче-пазач.

У пр. 4. К о и са п о д х о д я щ и т е гл агол и в сл ед н и т е сл уч аи ?

8
2. Журналистът
3. Политикът ...
4. Очевидна .....
5. Специалисти .

Минало свършено време в български език означава действие, извършено в

определен минал момент, т.е. с него разказваме за минали събития.
Вчера б я х на концерт. С в и р и х а известните български виолончелисти Дина
Шнайдерман и Емил Камиларов. Публиката с т а н а на крака и ги а п л о д и р а .
Окончанията за това време са:
ед.ч. мн.ч.
1.Л . -X -х м е
2 .л . - -х т е
З .л . — -х а

93
 Следните глаголи показват основните групи за образуване на това време*:

I. ч е т а II. х о д я III. п и ш а IV . п ея V . чуя

четох ходих писах п ях ч ух

чете ход и п и са пя чу
чете ходи писа пя чу
четохм е ходихме писахм е пяхм е чухме
четохте ходихте писахте пяхте чухте
четоха ходиха писаха пяха чуха

М и н а л о с в ъ р ш е н о в р е м е о б р а з у в а т г л а г о л и т е о т с в ъ р ш е н и о т н е с в ъ р ш е н вид,
ср в.
Вчера ч е т о х цял ден. <— чета (несв.вид)
П р о ч е т о х вестника. <
— прочета (св.вид)

* Виж таблицата в края на темата.

У п р . 1. К ои отговори съ ответстват на въ п роси те?

1. И м а х м е с р е щ а . З а щ о н е д о й д е ? 4. Г л е д а л и с н о щ и т е л е в и з и я ?
а) И з в и н я в а й , з а б р а в и х . а) Д а , н о п р о п у с н а х н о в и н и т е .
б) Б я х зает. б) Б л а г о д а р я .
в) З а к у с к а т а е т у к . в) Н е , п р о г р а м а т а б е ш е с к у ч н а .

2. К ъ д е б е ш е с н о щ и ? 5. Ч е т е л и д н е ш н и я в е с т н и к ?
а) С ъ ж а л я в а м . а) З а к у с и х д о б р е .
б) Б я х н а т е а т ъ р . З а щ о п и т а ш ? б) Д а, п р егл ед ах го н а б ъ р зо .
в) Я д о х с л а д о л е д . в) Н е , н е усп ях.

3. К а к п р е к а р а у и к е н д а ? 6. И м а ш е ли н ещ о и н тер есн о по р ад и о то ?
а) Т о к у - щ о м и се о б а д и х а п о т е л е ф о н а . а ) Н е , р а з м и н а х м е се.
б) С ъ р ф и р а х в и н т е р н е т . б ) Р а з г л е д а х го.
в) Ч е т о х к н и г а . в) Д а , и м а ш е и н т е р е с е н к о н ц е р т .

У пр. 2. П о п ъ л н ет е н уж н ата глаголна ф ор м а.

1. В с и ч к и б я х а н а к о н ц е р т а . И а з ..................т а м .
2. Ж е н а м и з а п о ч н а д и е т а . И а з ............................
3. Д е ц а т а си л е г н а х а р а н о . И а з с и ............................р а н о .
4. С ъ п р у г ъ т м и се с ъ б у д и о т ш у м а . И а з с е ................................. о т ш у м а.
5. Г р у п а т а р а з г л е д а и з л о ж б а т а . И а з я .....................................
6 . О т с к у к а т я и зп у ш и е д н а ц и г а р а . И а з ....................................е д н а ц и г а р а .
7. Б е ш е т о п л о и т я се и з к ъ п а . И а з с е ..........................................
8 . Г р у п а т а в л е з е в с т а я т а . И а з .................................. в с т а я т а .
9. П р и я т е л и т е м и д ъ л г о м и с л и х а п о в ъ п р о с а . И а з .......................................
 10. Младежите се забавляваха в дискотеката. И аз се
11. В с и ч к и и з п р а т и х а к а р т и ч к и у д о м а . И а з ...................................... к а р т и ч к а .
12. Г р у п а т а и з п я н я к о л к о н а р о д н и п ес н и . И а з .................................е д н а п е с е н .

У п р. 3. К ак отговар я д ет ет о на в ъ п р оси те на м айката? С ледвай те м одела:

И з м и л и се? - Д а , и зм и х се.

О б л е ч е л и се?
О бу ли топли чорапи?
Закуси ли?
О бядва ли?
Н а п и с а л и си д о м а ш н и т е ?
Реш и ли задачи те?
Н а п р а в и л и си п р о е к т а ?
П рочете ли урока?
П о д р е д и л и си с т а я т а ?
С лож и ли учебниците в чан тата?
В зе л и си т е т р а д к и т е ?

У п р . 4. С ъ п р у г а т а и м а м н о г о в ъ п р о с и к ъ м с ъ п р у г а . Д о п ъ л н е т е ги.

.......................л и си о т п ъ т у в а н е т о ? - Д а , п о ч и н а х си о т п ъ т у в а н е т о .
.......................л и з а б и л е т и з а к о н ц е р т а ? - Д а , п р о в е р и х за б и л е т и за к о н ц е р т а .
.......................л и п р о д у к т и ? - Д а , к у п и х п р о д у к т и .
.......................л и з а к у с к а з а д е ц а т а ? - Д а , н а п р а в и х и м з а к у с к а .
.......................л и т е л е в и з о р а ? - Д а , п у с н а х т е л е в и з о р а .
.......................л и си к о с т ю м ? - Д а , и з б р а х си к о с т ю м .
.......................л и н о в и т е м о д е л и ? - Д а , в и д я х н о в и т е м о д е л и .
.......................л и се с п р и я т е л я си ? - Д а , с р е щ н а х се с п р и я т е л я си.
.......................л и н о в и н а т а п о р а д и о т о ? - Д а , ч у х н о в и н а т а п о р а д и о т о .
.......................л и к о л а т а в с е р в и з ? - Д а , з а к а р а х к о л а т а в с е р в и з.
.......................л и з а р а б о т а ? - Н е , н е з а к ъ с н я х з а р а б о т а .
.......................л и с ш е ф а си з а п о в и ш е н и е н а з а п л а т а т а ? - Н е , н е р а з г о в а р я х з а т о в а .

У п р . 5. Р а з к а ж е т е к о й к а к в о е п р ав и л п р е з п о ч и в н и я ден:

П е т ъ р : (сп я) ц е л и я д ен
И в а н : (м ъ р з е л у в а м )
В я р а : (н а п и ш а ) п и с м о н а р о д и т е л и т е си
Л е н а : (о т и д а ) н а б а с е й н а и (п л у в а м )
п р и я т е л и т е : (о т и д а ) н а и з л е т в п л а н и н а т а
сем . К о л е в и : (с ъ м ) н а в и л а т а
г -ж а В а с и л е в а : (п о к а н я ) г о с т и

У п р . 6. П о с т а в е т е г л а г о л и т е в с к о б и в н у ж н а т а ф о р м а н а м и н . св. в р .

1. Н е я д о х н и щ о , з а щ о т о м е (б о л и ) к о р е м .
2. З а с п а х п р е д т е л е в и з о р а , з а щ о т о ф и л м ъ т (е) с к у ч е н .
 3. П р е к а р а х ц е л и я д е н в о ф и с а , з а щ о т о (и м а м ) м н о г о р а б о т а .
4. З а к ъ с н я х з а с р е щ а т а , з а щ о т о п р и я т е л к а т а м и се (о б а д я ) п о т е л е ф о н а .
5. З а п о ч н а х д а у ч а б ъ л г а р с к и , з а щ о т о (и с к а м ) д а п о с е т я с т р а н а т а .
6 . П р и т е с н и х се, з а щ о т о т и ( з а к ъ с н е я ).
7. Н е ч у х в ъ п р о с а т и , з а щ о т о в т о з и м о м е н т (и з з в ъ н я ) т е л е ф о н ъ т .
8 . З а в ъ р ш и х п р о е к т а в с р о к , з а щ о т о в с и ч к и м н о г о м и (п о м о г н а ).

У п р . 7. З а д а и з р а з и т е д е й с т в и е т о в м и н . с в . в р ., п р и н я к о и г л а г о л и е н у ж н о д а д о б а ­
вите п редставк а, напр.
Т я в с я к а с у т р и н п р а в и к а ф е. И д н ес н а п р а в и .
П о п ъ л н ет е п одходя щ ата глаголн а ф ор м а.
И з п о л з в а й т е п р е д с т а в к и т е и з -, н а -, п р о -, п о -.

Д е т е т о в с я к а с у т р и н се м и е. И д н е с с е ....................
Т я в с я к а в е ч е р се к ъ п е . И т а з и в е ч е р с е ...............
В с е к и д е н у ч а н о в и д у м и . И д н е с ............... н я к о л к о .
Н е п р е к ъ с н а т о п р а в я г р е ш к и . С е г а п а к ...............
Ч е т а н е п р е к ъ с н а т о р о м а н и . Т а з и с е д м и ц а п а к ............... ед и н .
Т о й н е п р е к ъ с н а т о п и ш е о п л а к в а н и я . Е т о , с е г а п а к ............... о п л а к в а н е .
Д е т е т о п и т а н е п р е к ъ с н а т о б а щ а си. С е г а о б а ч е ............... м а й к а си.
П и я п о н я к о л к о к а ф е т а н а д ен . Т а з и с у т р и н о б а ч е ............... с а м о е д н о .
Н е я м с л а д к и н е щ а . Н а р о ж д е н и я д е н о б а ч е ............... д в е п а р ч е т а т о р т а .
О б и к н о в е н о н е п е я , н о з а д е т е т о ............... е д н а п р и с п и в н а п е с ен .

ПИСАНЕ
У п р . 1. Е то едн о съ общ ен и е от крим иналната хроника
на вестн и к а. П о п ъ л н ет е ли п сващ и те гл агол и в
м и н .с в .в р .
р а з б и я , о т к р а д н а , за п о ч н а , р а з п и т а м , п р о д ъ л ж и , з а л о в я .

ПОЛИЦЕЙСКА ХРОНИКА

К р а д ц и ................................м а г а з и н з а х р а н и т е л н и с т о к и и ................. ........с т о к а з а

2 0 0 0 0 л е в а . П о л и ц и я т а ........................р а з с л е д в а н е ................................ собственика
и п р о д а в а ч и т е . И з д и р в а н е т о ....................................2 0 ч а с а . Н а к р а я
крадците.

У п р. 2. Н аш и я т гер о й им а еди н л ош ден , к о й т о св ъ р ш в а о б а ч е д о б р е . Д о п ъ л н ет е

стр адан и ята му п о свой и зб о р .

Н е чух б у д и л н и к а .
У с п а х се.
К а ф е т о и зк и п я .
О бух две р азл и ч н и обувки.

96
Но денят свърши добре. Тя прие поканата ми!

У п р . 3. П о д г о т в е т е к р а т к о с ъ о б щ е н и е за в ест н и к а за т о к у -щ о п р и к л ю ч и л о м е р о ­
п риятие.

У п р. 4. В д н ев н и к а си М а р и я е за п и с а л а с л е д н о т о :
20. м ай 2 0 0 3
Д н е с н е се с л у ч и н и щ о и н т е р е с н о . Б е ш е е д и н с ъ в с е м н о р м а л е н д ен . Х о ­
д и х н а у ч и л и щ е . В ъ р н а х се. Н а у ч и х у р о ц и т е си. Н а п и с а х д о м а ш н и т е си.
П ом огн ах на м ам а в дом аки н ството. В еч ер та гледах телеви зи я.
Н о м о ж е б и в с е п а к н е щ о се с л у ч и ? З в ъ н н а т е л е ф о н ъ т . Б е ш е В а с и л . П о ­
г о в о р и х м е си. Н и щ о о с о б е н о . И в с е п а к ? М о ж е б и в с е п а к н е щ о се с л у ч и ?

З а п и ш е т е в с в о я д н е в н и к с л у ч к и т е о т п р ед и ш н и я ден.

писм ото остава като докум ент

Допълнете аргументите в полза на писмото.

Защо хората пишат днес малко писма?
Какви са предимствата и недостатъците на съвременните форми за комуникация:
SMS и чатенето?

У пр. 2. Г л едате ли тел ев и зи я ? К о л к о ч есто? К ога? З а щ о ?

У пр. 3. К акви тел ев и зи он н и п р едаван и я п р ед п о ч и та т е? П о д ч ер т а й т е или д о п ъ л ­

нете.
новини спортни п редаван и я
докум ентални ф илм и концерти
крим инални ф илм и токш оу
аним ация игралн и ф и лм и
 Упр. 4. К ъ м к о я м е д и я и зп и т в а т е н а й -г о л я м о д о в е р и е ? З а щ о ?
В Б ъ л г а р и я н а п р и м е р х о р а т а ч е с т о к а зв а т : В ъ в в е с т н и к а п и ш е ...
Т ук ви ж дам е дов ер и е и уваж ен и е к ъ м п еч атн ото слово.
И м а ли сходн и явл ен и я във ваш ата стран а?

У п р . 5. О т г о в о р ет е на в ъ п р оса: З а щ о хо р а т а ч ет а т вестн и к ?

Е то някои въ зм о ж н и отговори , кои то м о ж ете да допълните:

и н т е р е с у в а т се о т п о л и т и к а
следят валутния курс
тъ р сят инф орм ация

У п р . 6. К аква е сп о р ед вас и н ф ор м ац и я та въ в вестн и к а? Д о п ъ л н ет е, ак о им ате

други п р ед л о ж ен и я :

обективна Да Не
субективна
актуална
преувеличена
едностранна
п оли ти зи ран а
песим истична
пълна
заб авн а

У п р. 7. К а к щ е к о м е н т и р а т е м и съ л т а : Н я м а н и щ о п о -с т а р о о т в ч ер а ш ен в естн и к .

СЛУШАНЕ

У п р . 1. Ч уй те рек л ам и те. З а какво се отн асят? М аркирай­

те вярното!

□ автом обили
□ р ек л а м а за алкохол
□ м узи кален албум
□ козм ети ка
□ тури сти ческа р екл ам а
□ б а н к о в и услуги

98
□ к у р и е р с к и услуги
□ спортни арти кули

У п р . 2. П р о сл у ш а й т е и н т ер в ю то . К ак в а е тем а та м у?

А . П р о сл у ш а й т е п ъ р в а та ч аст п а и н т ер в ю т о . З а п и ш е т е д а н н и т е за р азл и ч
н и те в ъ зр аст и в т а б ел а т а .

д е ц а д о 10 г о д и ш н а
въ зраст

дван адесетгоди ш н и
деца

д е ц а н а 15 го д и н и

съотнош ение
м ом чета - м ом ичета

Б . П р о с л у ш а й т е в т о р а т а ч а ст на и н т е р в ю т о . П р о в е р е т е вер н и ли са т в ъ р ­
д е н и я т а . М а р к и р а й т е с да и л и не .

д ец ата и ск ат да и зб ягат о т стреса

д е ц а т а и с к а т д а се з а б а в л я в а т
дец ата и скат да оп и тат нещ о ново
д е ц а т а са с т р е с и р а н и о т о ц е н к и т е в у ч и л и щ е
д е ц а т а са н е с и г у р н и з а б ъ д е щ е т о си
д е ц а т а са б о л н и

В . П р о сл у ш а й те т р ет а т а ч аст на и н т ер в ю то . К ак м о ж ем да се б о р и м ср ещ у
д р о г а т а в уч и л и щ е? К ак ви са п р е п о р ъ к и т е н а п р о ф е с о р Х у р ел м а н ? О т г о ­
в о р е т е , к а т о р а з д е л и т е о т г о в о р а си н а д в е ч а ст и :

1. р о л я на сем ей ст вот о 2. р о л я на учи ли щ ет о

Г. П р о сл у ш а й т е ч ет в ъ р т а т а ч аст на и н т ер в ю т о . О б с ъ д е т е с п р еп о д а в а тел я
в груп ата п р о б л ем а за др огата в уч и л и щ е.

К аква р ол я и гр аят и м огат да и гр аят м еди и те при р еш ав ан е на този п р о­

блем ?

99
 потя

П и см о
Обичаш ли ме ...не чувам...
по-високо... нищо не чувам...
(Из един телефонен разговор)

И аз не чувах добре,
м о я н еж н а и м алка.

Р а з н е б и т е н а т а слуш алка
бе п об рала м о р е
о т с ъ р д и т и вълни
и з а г р и ж е н и в е т р о в е ... Прощ ално
В м есто т е б -
някакъв м ъж П он якога щ е и д вам във съня т и
м и съобщ и д е л о в и т о к а т о нечакан и далечен го с т е н и н ,
колко п ред ви ж д али ръж Н е м е о став я й т и о т в ъ н на п ъ т я -
и колко ж и т о ... в р а т и т е не зал о ствай .
В н евъ зм ож н ост
друго д а с т о р я Щ е влезн а т и х о . К р о т к о щ е при седн а
т р я б в а ш е и аз п ред с в е т а щ е в п е р я п оглед в м р а к а д а т е ви д я,
о т к р о в е н о да заговоря К о г а т о се н а с и т я д а т е г л е д а м -
3а л ю б о в т а . щ е т е ц ел у н а и щ е си о т и д а .
И аз ви кн ах
Никола Вапцаров
със п ъ л н а с и л а
с ц я л а т а си с т р а с т ю ж н а -
м ила,
чуваш ли,
м о я м ила,
т в о й т а лю бов м и е нуж на.

Владимир Башев

1ии
 ЧЕСТО У П О ТРЕБЯ ВА Н И ГЛАГОЛИ
И Ф О РМ И ТЕ ИМ В М И Н . СВ. ВР.

I ТИП
в л я за - в л я зо х , в л езе, в л е зе , в л я зо х м е, в л я зо х т е, в л я зо х а

и з л я з а - и з л я з о х , и з л е з е ... я м - я д о х , я д е ...
о т и д а - о т и д о х , о т и д е ... д а се о б л е к а - о б л я к о х се, о б л е ч е се....
д о й д а - д о й д о х , д о й д е... д а се с ъ б л е к а - с ъ б л я к о х се, с ъ б л е ч е се...
д а м - д а д о х , д ад е...

II Т И П
пия - пих, пи, пи, п ихм е, п и хте, пиха

м и я се - м и х се, м и се ... п у ш а - п у ш и х , п у ш и ....

з а к у с я - за к у с и х , за к у с и ....
г о т в я - г о т в и х , г о т в и ...
к у п я - к у п и х , к у п и ....
п л а т я - п л а т и х , п л а т и ....
р а б о т я - р а б о т и х , р а б о т и ...
п р а в я - п р а в и х , п р а в и ....
н а п р а в я - н а п р а в и х , н а п р а в и ...
п о п р а в я - п о п р а в и х , п о п р а в и ....
р е ш а - р е ш и х , р е ш и ...
с в ъ р ш а - с в ъ р ш и х , с в ъ р ш и ...
и з г у б я - и зг у б и х , и з г у б и ...
н а м е р я - н а м е р и х , н а м е р и ...
т ъ р с я - т ъ р с и х , т ъ р с и ...
г о в о р я - г о в о р и х , г о в о р и ...,
о т г о в о р я — о т г о в о р и х , о т г о в о р и ...
о т в о р я - о т в о р и х , о т в о р и ....
з а т в о р я - з а т в о р и х , з а т в о р и ....
м и с л я - м и сл и х , м и сл и ...
у ч а - у ч и х , у ч и ...
п р о в е р я - п р о в е р и х , п р о в е р и ...
б л а г о д а р я - б л а г о д а р и х , б л а г о д а р и ...
д а се с ъ б у д я - с ъ б у д и х се, с ъ б у д и се ....
д а се и зв и н я - и зв и н и х се, и зв и н и се ...
да се п р и г о т в я - п р и г о т в и х се, п р и г о т в и се

1
 Ill тип
гледам - гл едах, гледа, гл еда, гл едахм е, гл едахте, гледаха

р а з г л е д а м - р а з г л е д а х , р а з г л е д а ...
п р е г л е д а м - п р е г л е д а х , п р е г л е д а ....
з а п о ч н а - з а п о ч н а х , з а п о ч н а ...
п у с н а - п у сн ах , п у сн а...
п р о п у с н а - п р о п у с н а х , п р о п у с н а ....
и з п у с н а — и зп у с н а х , и зп у с н а ...
к а ж а - к а з а х , к а з а ...
р а з к а ж а - р а з к а з а х , р а з к а з а ...
п о к а ж а — п о к а з а х , п о к а з а ...
д о к а ж а - д о к а з а х , д о к а з а ...
м ъ л ч а - м ъ л ч а х , м ъ л ч а ...
с ъ б е р а - с ъ б р а х , с ъ б р а ...
л е г н а - л е г н а х , л е г н а ...
п о м о г н а - п о м о г н а х , п о м о г н а ...
с т а н а - с т а н а х , с т а н а ...
п р и с т и г н а - п р и с т и г н а х , п р и с т и г н а ...
ч а к а м - ч а к а х , ч а к а ....
о б я д в а м - о б я д в а х , о б я д в а ...
сп я - сп ах , сп а....
п осрещ н а - п осрещ нах, посрещ н а
д а се с р е щ н а - с р е щ н а х се, с р е щ н а се....
д а се з а п о з н а я - з а п о з н а х се, з а п о з н а
се....
д а се в ъ р н а - в ъ р н а х се, в ъ р н а с е .....
к ъ п я се - к ъ п а х се, к ъ п а се....

IV Т И П
ж ивея - ж ивях, ж ивя, ж ивя, ж и вяхм е, ж ивяхте, ж ивяха

в ъ р в я - в ъ р в я х , в ъ р в я ... н а л е я - н а л я х , н а л я ...
л е т я - л е т я х , л е т я ... в е ч е р я м - в е ч е р я х , в е ч е р я ...
п е я - п ях , пя... с т р е л я м - с т р е л я х , с т р е л я ...
у с п е я - у сп ях , у сп я ...

УТИ П
обуя - обух, обу, обу, обухм е, обухте, обуха

събуя —събух , събу... .................................

ч у я - ч ух, ч у ... ...............................................
н а х л у я - н а х л у х , н а х л у ... ...............................................

102
Интереси, хоби, свободно Тема
— време

М ного хора по света и м ат лю б и м о

зан и м ан и е, на к о е т о о тд е л я т го л я м а ч аст
о т с в о б о д н о т о си в р е м е . Н о п о н я к о г а
хоб и то и зисква и д о п ъ л н и тел н и ф и н ан сови
средства, н ап ри м ер к о л ек ц и о н и р ан ето на
п ощ ен ски м ар к и или ю б и л ей н и м онети.
И
I Р а зк а ж е т е за В аш ето хоби!

| Е т о н я к о л к о п р ед л о ж ен и я :
сп ор т, танци, и н тер н ет, тур и зъ м ,
д е л т а п л а н е р и з ъ м , г о т в а р с т в о ...

К а к в и т а н ц и са т о в а ?
О би чат е ли да т анцуват е?
К а к в и т анци?

103
►

ЧЕТЕНЕ) ГОВОРЕНЕ

В Б ъ л га р и я м ного деца ощ е в
ранна въ зр аст зап очват да посещ а­
ват зан яти я по народни тан ц и в р а з­
лични сам одейни състави. О тн ач ал о
ч е с т о п о д в л и я н и е т о н а р о д и т е л и т е си, п о с т е п е н н о в с е п о в е ч е п о с о б с т в е н о ж е л а н и е ,
т е о с т а в а т г о д и н и н а р е д в т е з и г р у п и и у с в о я в а т н а й -т р у д н и т е и к р а с и в и б ъ л г а р с к и
т а н ц и : х о р о , р ъ ч е н и ц а . Т а к а у д е ц а т а се и з г р а ж д а т т р а е н и н т е р е с и л ю б о в к ъ м б ъ л ­
га р с к и те н ар о д н и тан ц и .
Н о участи ето в сам одейни съ стави за народни танци съ зд ава условия за о б о га тя ­
ван е и р азви ти е на ку л ту р н и те п о зн ан и я не сам о за б ъ л га р с к и те н ародни тради ц и и
и о б и ч а и . Ч р е з к о н т а к т и т е , к о и т о се и з г р а ж д а т п р и
г о с т у в а н и я за д г р а н и ц а д е ц а т а н а у ч а в а т з а т р а д и ц и ­
ите, ж и в о та и и н тер еси те на м н ого свои връ стн и ц и
о т чуж бина.
В м ного страни по света - У нгария, Ч ехия, Б е л ­
ги я , С А Щ и д р у г и - с ъ щ е с т в у в а т г р у п и з а б ъ л г а р с к и
н ар о д н и танци.

У п р . 1. А .О б я с н е т е з н а ч е н и е ­
т о на сл ед н и те думи:

сам одей н ост, сам одеен , сам о-

д е е ц /с а м о д е й к а
хоро
ръченица
н ародн и тради ц и и
връстник
усвоявам
ГЬЛнява фУиК1„ УП ' к°ято
участвам , участие, участн и к/
участничка Z T P- " “ » Г ибл" 0^ « .
«ли

’ г- « С в и Щ ов лГ адякват
" ов, Л оТм ИНИIJJyM
,Кват«Ре
l з
ен.
Б . О тго в о р ете на въ п р о си те.
К ак в о п р авят дец ата и м лад еж и те в сам одейните състави ?
К ак в а е зад ач ата на тези състави?
К а к в о хар есвате в б ъ л га р с к и те народни танци?

104
У п р . 2. О б с ъ д е т е л ек си к а т а . К ак ви д ей н о ст и са и зо б р а зе н и тук ? С в ъ р ж е т е сн и м ­
ките с подходящ ата ф орм улировка.
О тк ри вате ли В а ш ето хоби ? Р азк аж ете!

1. ходя на и зл ет

2. пътувам

3. ловя риба

4. чета

5. спортувам

6. р а з х о ж д а м се

7. ходя пеш а

8. карам колело

9. п р е к а р в а м в р е м е т о с ъ с с е м е й с т в о т о си

10 . х о д я н а т е а т ъ р /к о н ц е р т /к и н о

11. р а б о тя в град и н ата

12. м айсторя нещ о

13. м ъ р з е л у в а м /п о ч и в а м (си)

14. готвя

15. ф о т о г р а ф и р а м /п р а в я с н и м к и

16. рисувам

17. свиря

18. слуш ам м узи ка

19. п о с е щ а в а м м у з е и /и з л о ж б и

20 . чистя, п равя р ем о н т

2 1 . п осещ авам спортни съ стезан и я

22. работя допълнително

23. гледам тел ев и зи я

24. о т г л е ж д а м ж и в о т н о /п т и ц а

25. посещ авам курсове

26. ходя на гости

2” . участвам в партия

2 ''. у ч а с т в а м в к л у б /д р у ж е с т в о

29. танцувам

> пр. 3. О п и т ай те с м и н и м ал ен б р о й в ъ п р оси да п о зн а е т е дв е л ю б и м и зан и м ан и я на

к о л е г и т е си о т г р у п а т а .

105
 У пр. 4. С ъ ста в ет е р азк аз или ди ал ог п о к арти н ки те.

СЛУШАНЕ

У п р . 1. П р о с л у ш а й т е д и а л о г а . В е р н и и л и н ев е р н и са
твърденията.

Да не

Д ен ят е неделя.
И гл и к а и ска да оти де н а и злет.
К ал о ян предпочита да остане вкъщ и .
О б и кн овен о К ал о ян не о тк азв а и зл ет в гората.
И г л и к а го у п р ек в а, ч е е м ъ р зе л и в .
К ал о ян категори ч н о о тк азв а да придруж и
И глика.

У пр. 2. О тговор ете на въ п роси те.

К ъ д е и ска да отиде И гл и к а? К о го кан и да отиде с нея?

К а к ъ в е о тго в о р ъ т на К ал о ян - п олож и телен или отрицателен?
К акв и аргум енти и зп олзва И гл и ка?
К а к в и са в ъ з р а ж е н и я т а н а К а л о я н ?
Щ е отиде ли н акр ая К ал о ян на и зл ет с И гл и ка?

106
У пр. 3. П рослуш ай те отново ди алога. П о п ъ л н ет е и зр еч ен и я та с подходящ ата
дум а.

С е д м и ц а т а н а К а л о я н б е ш е м н о г о ......................
З а т о в а т о й е д о с т а .............................
К а л о я н е м а л к о ............................. и н е о б и ч а д а х о д и п е ш а .
В р е м е т о е ...........................................
П о в р е м е н а и з л е т а м о г а т д а се н а с л а ж д а в а т н а ............................................................ в ъ зд у х .
З а и з л е т в г о р а т а са н е о б х о д и м и ...........................................................................................о б у в к и .

ПИСАНЕ

У п р . 1. П р о ч е т е т е тек ста. Н ап и ш ет е свой тек ст с н ещ а ­

т а , к о и т о ви д о с т а в я т у д о в о л с т в и е .

УДОВОЛСТВИЕ
П ъ р в и я т п о г л е д п р е з п р о з о р е ц а с у тр и н .
О т к р и т а т а след д ъ л г о вр ем е ста р а л ю б и м а книга.
Щ астливи лица.
С н е гъ т п рез зи м ата.
З л а тн и т е есенни листа.
В естникът.
К отката.
К учето.
Д уш ъ т в горещ ината.
П луването.
Р о м ан ти ч н а м узи ка. А о с в е н т ова ? .
У добни обувки.
Р азби ран е.
П исане.
Растения.
П ътуване.
П есен та на славея в нощ та.
Д о б р а д у м а.
Забавления.

У п р. 2. К ак в о о б и ч а т е да н рави те? О п и ш ет е к р атк о н я к ол к о зан и м ан и я, к ои т о Ви

д о с т а в я т у д о в о л с т в и е , с р а в н е т е ги с к о л е г и т е си о т г р у п а т а .

Н а п р и м е р : О б и ч а м д а т а н ц у в а м ...
Ч е т е н е т о н а к н и г и м и д о с т а в я у д о в о л с т в и е ...
С у д о в о л с т в и е с в и р я н а к и т а р а ...

107
 У п р . 3.
А . Т ел ев и зи я ?!
К ак во сп о р ед В ас е п о л о ж и т ел н о и к акво е о тр и ц ател н о или оп асн о при
г л е д а н е т о н а т е л е в и з и я . И з б р о й т е а р г у м е н т и , с р а в н е т е ги с д р у г и т е о т г р у ­
пата.

п олож и телн о о т р и ц а т е л н о /о п а с н о

Б . А и н терн ет?
В гл о б ал и зи р ан и я свят и н тер н ет става необходим о средство за ком уникация. О т
и н т е р н е т б ъ р з о м о ж е д а се с ъ б е р е и з к л ю ч и т е л н о г о л я м о б е м а к т у а л н а и н ф о р м а ц и я
за с ъ б и т и я т а по ц ел и я свят.
Ч р е з и н т е р н е т - м р е ж а т а м о ж е ш д а се о б у ч а в а ш , д а о б о г а т я в а ш з н а н и я т а си п о
сп ец и ал н остта, к о я т о и зучаваш .
И н т е р н е т м о ж е д а т е с в ъ р ж е с п р и я т е л и о т ц я л свят.
Д р у г и п о л о ж и т е л н и е ф е к т и о т и н т е р н е т с а . ..

Н о и н т е р н е т к р и е и г о л е м и п о т е н ц и а л н и о п а с н о с т и ... К а к в и с а т е ?

Работете по групи и дискутирайте резултатите.

Запишете във вид на таблица положителните и отрицателните ефекти на
телевизията и интернет.

П олож ителни еф ек ти О тр ицателни еф ек ти

Т ел ев и зи я : Т ел ев и зи я :

И н терн ет: И н терн ет:

 У пр. 4. П р о ч ет ет е п и см ото.

Пила tea
(Сскам да ти разкажа за чудесното си преживяване това лято
През август кодик на екскурзионно летуване в /Тиран
Гръгнакме от Велико Гърново с влака за Пловдив. оттам
продължихме за Банско Цялата група се събра в Банско Гози малъ/\
град. в полите на (Тиран е много красив и живописен Буна нощ спакм-е в
Банско и на другия ден сутринта тръгнахме към планината
ТТирин е най-високата планина в България (/ма много гори
иаироколистни и иглолистни Но колкото по-високо се качвахме
толкова по-малко дървета имаше
Нощувахме в планинските хижи Ьеще много весело
Сутрин тръгвахме към следващата кижа вървяхме по пет шест
часа, понякога и по-дълго
Природата там е приказна Бъздукът е кристален мирише на бор и
билки
6 Пирин има много езера Водата им е кристално ч и с т а Б с т е с т е е н о
не можеш да се изкъпеш, защото водата е много с т у д е н а н о в с и ч к о е
толкова чисто, свежо, светло
Въпреки че се изморихме много от в о д е н е т о п е ш а с е в ъ р н а к \п
заредени с енергия за цялата година
Нко имам възможност и следващата година ще се запиша в такава
група
Планината прави гората по добри по щастливи и зарежда с
• ттимиз ъм
Надявам се че и ти си имала щастливи дни през това лято
Но скоро Батя

К аква ф о р м а на п оч и вк а оп и св а К атя ?

П ланина или м ор е? К ъ д е о б и ч а т е да п оч и вате? З а щ о ?

Ф о р м у л и р а й т е н а й -м а л к о п е т а р г у м е н т а за п р е д п о ч и т а н и я т а си .

Н а п и ш е т е п и с м о д о п р и я т е л /к а и о п и ш е т е с в о я т а п о с л е д н а к р а т к а п о ч и в к а .
 ГРАМАТИКА

ВЪПРОСИТЕЛНИ, ОТРИЦАТЕЛНИ И
НЕОПРЕДЕЛИТЕЛНИ М ЕСТОИМ ЕНИЯ

а) З а лица
р о д /ч и с л о въпросителни отрицателни н еопределителни
м ъ ж к и род кой никой някой
ж ен ски род коя никоя някоя
среден род кое никое някое
м нож . число кои никои някои
е някой приятел
за н як о я п р и я т е л к а
при никои приятели
на, при, за к о го на, при, за н и к о го на, при, за н я к о го

б) З а п р е д м е т и (н е л и ц а )

въпросително какво
отрицателно нищ о
неопределително нещ о

в) З а к ачество

р о д /ч и с л о въпросителни отрицателни неопределителни

м ъ ж к и род какъв никакъв някакъв

ж ен ски род каква никаква някаква
среден род какво никакво някакво
м нож . число какви никакви някакви

г) З а к о л и ч ест в о

въпросително колко
отрицателно николко
неопределително няколко

д) З а о б ст о я т ел ст в о

обстоятелство въпросителни отрицателни неопределителни

м ясто къде никъде някъде
врем е кога ни кога н якога
начин как никак някак
 Зап ом нет е добре!
В б ъ л г а р с к и е зи к е в ъ з м о ж н о д в о й н о и т р о й н о о т р и ц а н и е :
Н и щ о н е пом ня.
Н и к ъ д е н е отивам .
Н и к о г о н е п о з н а в а м ту к .
Н и к о й н е казва н и щ о.

У п р . 1. З а д а й т е в ъ п р ос к ъ м п о д ч ер та н и те дум и

М лад ата п р еп о д ав ател к а стои до ч ер н а т а д ъ ск а.

О т и в а м д а си к у п я е д н а г о л я м а т е т р а д к а .
В стаята им а н еп озн ати хора.
Д етето р азказва интересна и стори я.
Н е м о г а да н а м е р я м о и т е п р и я т е л и в д и с к о т е к а т а .
П о тел еви зи ята дават н я к а к ъ в скучен ф илм .
Н я к а к в о к у ч е л а е п о д п р о з о р е ц а м и.
В к р ая на седм и ц ата о ти в ам е на екскурзи я.
Ц я л а та ни гр у п а е на б а с е й н а .
Тя у ч и н е п о з н а т и т е д у м и м н о г о с т а р а т е л н о .

У пр. 2. Т р а н сф о р м и р а й т е и зр еч ен и я т а в о тр и ц а тел н и и зк азв а н и я . А к о е н е о б х о ­

д и м о , п р о м е н е т е и др уги ч асти на и зр е ч ен и е т о .

П р е з с в о б о д н о т о си в р е м е о б и ч а м д а п л у в а м .
Той зап о м н я вси ч ко м н о го б ъ р зо .
П о зн авам вси чки гости н а р о ж д ен и я ден на м о я п р и ятел .
П ри хубаво вр ем е б ягам е в п ар к а за здраве.
В и н а ги м е б о л и г л а в а .
Н а в с я к ъ д е се с р е щ а т д о б р и п р и я т е л и .
Знам всичко. П ом н я всичко.
Тя има н я к а к ъ в нов съсед.
П о н я к о г а се ч у в с т в а т е м н о г о у м о р е н и .
П лан и н ата прави х о р ата добри и щ астливи.

ГРАМАТИКА
П О ДЧ И Н ЕН И ДО П Ъ Л Н И ТЕЛ Н И И ЗРЕЧ ЕН И Я
(П Р О Д Ъ Л Ж Е Н И Е )

А . П о д ч и н е н и д о п ъ л н и т е л н и ч е -и з р е ч е н и я

Мама ми каза, че (аз) трябва да к у п я хляб.

Мама ми каза, че (тя) трябва да к у п и хляб.

Т ъ й к а т о в б ъ л г а р с к и е з и к п о д л о г ъ т в и з р е ч е н и е т о м о ж е и д а се и зп у с н е ,
м н о г о е в а ж н о г л а г о л ъ т в д а -к о н с т р у к ц и я т а д а е с ъ г л а с у в а н п р а в и л н о .

111
 Б . П о д ч и н е н и д о п ъ л н и т е л н и д а -и з р е ч е н и я

М оля те да ми дадеш тази книга.

Ти обеща на детето да отидете с него в зоопарка.

Зап ом нет е: В слож н и и зр еч ен и я е р азл и ч н и гр ам ати ч еск и субекти гл аго ли те

се с ъ г л а с у в а т с ъ с с ъ о т в е т н и я с у б е к т , н е з а в и с и м о о т т о в а , ч е с у б е к т ъ т н а
п о д ч и н е н о т о и з р е ч е н и е м о ж е д а се я в я в а в г л а в н о т о в д р у г а г р а м а т и ч н а
ф ункция:

(Аз) искам да те поканя (ти) да дойдеш у дома на гости.

I
субект обект
I I
субект 2

З а п о м н е т е : Г л а г о л ъ т в д а -к о н с т р у к ц и я т а с т о и в и н а г и в с е г а ш н о в р е м е !

Чувам го да говори и да се смее.

Чух го да говори и да се смее.

В г л а в н о т о и з р е ч е н и е н а т а к и в а к о н с т р у к ц и и се и з п о л з в а т п р е д и в с и ч к о
глаголи
а) за с е т и в н о в ъ з п р и я т и е : гл едам , ви ж дам , чувам , усещ ам
б) за е м о ц и о н а л н а , в о л е в а , м и с л о в н а , р е ч е в а д е й н о с т : о б и ч ам , м р азя , м еч та я ,
о ч ак в а м , м исля, п ом н я, за б р ав я м , к а зв а м , п о к ан вам , п о м о л в ам , п и там

У п р . 1. П остав ете глагола в н уж н ата ф ор м а.

Ц я л д е н я с л у ш а х (п е я ). -» Ц ял ден я слуш ах да пее

П о м о л и х я (п о м о г н а ) н а д е т е т о .
Н а д я в а м се (д о й д а , 2. л . ед. ч .) у т р е у д о м а .
О ч а к в а м г о с т и т е (п р и с т и г н а ) в с е к и м о м е н т .
Т о й м е ч т а е (с т а н а ) в е л и к м у з и к а н т .
Т о й м е ч т а е н е г о в и т е д р а м и (и г р а я се) п о ц е л и я с в я т.
К а з а х м у в е ч е д в а п ъ т и (н е ш у м я ).

У п р . 2. П остав ете н еобходи м ата глаголн а ф ор м а.

В ч е р а о т и д о х .............................. н о в и я ф и л м . (г л е д а м )
В и д я х И в а и Ж о р о ...........................с ъ щ о н а к и н о . (о т и в а м )
Р а з б р а х м е се с л е д ф и л м а ..........................н а к а ф е . (о т и в а м )
Н о п о в р е м е н а ф и л м а з а б р а в и х ...........................з а т о в а . (м и с л я )
С л е д к р а я н а ф и л м а б ъ р з а х ....................................в к ъ щ и , (п р и б и р а м с е )
Т а к а н е м о ж а х .................................. к а ф е е И в а и Ж о р о . (п и я)

112
 У п р . 3. П о ставете глаголи те в нуж ната ф орм а.

м еч т а я , о ч а к в а м , м и сл я , з а б р а в я м , к а з в а м , п о к а н в а м , п о м о л в а м , н а п о м н я м

О т д е т е .................................. д а о т и д а н а е к с к у р з и я в Ш о т л а н д и я .
В ч е р а Н и к о л а й м и ......................... д а г о ч а к а м п р е д п о щ а т а .
Т и ...........................л и д а п у с н е ш п и с м о т о ?
Д е ц а т а .............................. д а п о л у ч а т м н о г о п о д а р ъ ц и з а К о л е д а .
У т р е (н и е) щ е .............................п р и я т е л и н а г о с т и .
П е т я ................................д а п ъ т у в а у т р е з а С о ф и я .
М о л я т е ...... м и ............................. д а о т и д а в а в т о с е р в и з а .
П е т ъ р .............................Р а л и ц а д а м у п о м о г н е с у п р а ж н е н и я т а .

У п р . 4. З ад ай те въ п р о си к ъ м разл и ч н и те части на и зр еч ен и ето :

Л я то то та зи год и н а е м н о го го р ещ о .
Т ози ф и л м е ин тересен .
В н аш ата гр у п а и м а д есет сту д ен тки и двам а студенти.
Н е п озн авам тази п р еп о д авател ка.
И м ам е нова п реп од авателка.
Т ова л я т о у ч а б ъ л га р с к и ези к.
В п он еделн и к научих едно н ово сти хотворен и е.
В общеж итието и м а м м н о г о н о в и прият ели.
Т о зи м о л и в е н а И в а н , а т а з и ч а н т а е н а И р е н а .
В ч е р а б я х н а п а з а р и си к у п и х н я к о л к о п р а с к о в и и е д и н к и л о г р а м д о м а т и .
Н икъде не виж дам К атя.

У п р . 5. О тго во р ете на въпросите:

К о л к о стр у ва тази диня?

К акви кн и ги о б и ч аш да ч етеш ?
С кого ходиш на д и ско тека?
К аква м у зи ка о б и ч аш да слуш аш ?
К о г а си р о д е н /а ?
К ъ д е си р о д е н /а ?
Ч и и са т е з и у ч е б н и ц и и т е т р а д к и ?
За кого носиш то зи красив букет?
Д о кого стои М ар гар и та?
Д о к ъ д е е ек ск у р зи ята тази неделя?
В иж даш ли н я к ъ д е м о ята ч ан та?

113
 И м пр есия

Д очаках с л ъ н ц ето 6 зори

и п ъ р в и я м у лъч плених,
щ о м в я т ъ р ъ т о т б яг се у м о р и ,
в ъ в ш е п и т е си а з го у к р о т и х .
9
Д о ц в е т е т о се с п р я х н а д в е с е н
и а р о м а т а м у о т к ъ с н а х сам о,
З асл у ш ах се д о с л а в е я у н есен
и в к л е т к а у л о ви х гл аса му.

О т м и н а м е д е в о й к а т а , н о аз
свен л и ви я Й п оглед n o x u m u x -
о т к р а д н а т а т а красота
съ р ц ето м и превърна в сти х !

M u m ko С т ойков - С т ом и н

114
Минало, настояще Тема

З а всеки б ъ л г а р и н д р ев н и ят Т ъ р н о в г р а д е свято м ясто . К о г а т о го п о сещ ав а, то й

и з п и т в а ч у в с т в о н а п р е к л о н е н и е п р е д в е л и ч и е т о н а б ъ л г а р с к и я дух.
М и н ало то на В ел и к о Т ъ р н о в о е б ел язан о о т и зк л ю ч и тел н о к ултурн о, стоп ан ско
и п оли ти ческ о р азви ти е.
В ъ с т а н и е т о н а б р а т я т а А с е н и П е т ъ р п р е з 1185 г о д и н а о с в о б о ж д а в а н а р о д а о т
ви зан ти й ско р о б с тв о и п о л а га н а ч а л о т о н а В т о р о т о б ъ л г а р с к о ц арство.
В п р о д ъ л ж е н и е н а д в а в е к а в с т о л и ц а т а н а б ъ л г а р с к а т а д ъ р ж а в а са п о с т р о е н и
д в о р ц и , ц ъ р к в и , в о к о л н о с т т а се с ъ з д а в а т м н о г о м а н а с т и р и .
1Ш1АНкГАк:ЛйФ//1ЛЛ
•j -'l1
Г р ад ъ т е у кр еп ен и красив, н асел ен и ето е м н огочи слен о, ' Г| rionoil^l f/iPtlfl / инад
i i ii u . / if A W A ft x iu fA
р а з в и в а т се т ъ р г о в и я , а р х и т е к т у р а , м о н у м е н т а л н а и м и н и а ­ П1ПЩ ‘.Щк y n u iiji
кVI! лшщ
тю рн а ж ивопис, п росвещ ен и е, култура. MI'P’I К О М *

икриксо
Т ъ р н о в с к а т а к н и ж о в н а ш к о л а п р е з 13. и 14. в е к е е д н о о т
зн ачи телн и те п о сти ж ен и я на к у л ту р ат а п р ез то зи период.
З а п а зе н и т е и до днес в свето в н о и звестн и м узеи Е в а н г е ­
лие на И ван А л ек сан д ъ р , М ана-
с н е в а х р о н и к а са д о к а з а т е л с т в а
за в и с о к и т е х у д о ж е с т в е н и д о с ­
тойнства на тъ р н о в ск ата худо­
ж ествена ш кола.

115
 У п р . 1. В е р н и л и с а т в ъ р д е н и я т а ?

1. В с и ч к и б ъ л г а р и се п р е к л а н я т п р е д с л а в н о т о
м инало на древн ата столи ц а Т ъ рн овград .

2. В е л и к о Т ъ р н о в о е с т о л и ц а н а Б ъ л г а р и я и д н ес.

3. С в ъ с т а н и е т о н а А с е н и П е т ъ р Б ъ л г а р и я се
о сво б о ж д ава о т визан ти й ско робство.

4. В ъ в В е л и к о Т ъ р н о в о п р е з 13. и 14. в е к се
разви ват икон ом и ка и селско
стопанство. В о ц е н к а та н а м и н ал о т о
си б ъ л г а р и т е се л ю ш к а т
м е ж д у д в а п о л ю са: о т п ъ л н а
в ъ зх и т а д о п ъ л н о о т р и ц а н и е

ЧЕТЕНЕ

У п р . 1. П р о ч е т е т е к р атк ата и н ф ор м ац и я за В ел и к о Т ъ р н о в о

М узеи те на В ел и к о Т ъ р н о в о съ х р ан яват и стори ч еск и п ам етници и докум ен ти от града и

о к о л н о с т т а о т п о в е ч е о т 7 0 0 0 г о д и н и . В а р х е о л о г и ч е с к и я м у з е й са п о д р е д е н и е к с п о н а т и ,
н а м е р е н и п р и р а з к о п к и т е н а Ц а р е в е ц , Т р а п е з и ц а , Н и к о п о л и с ад И с т р у м ...
П о ч ти н ап ъ л н о зап азен ата креп остн а стена на х ъ л м а Ц ар евец о бграж да о стан ки те от
п атр и ар ш ески я и о т ц арски я дворец.
П а т р и а р ш е с к а т а ц ъ р к в а е в ъ зс т а н о в е н а по о т к р и т и т е ф у н д ам ен ти , схем и и стари н н и
м иниатю ри.
А у д и ови зуалн ото ш оу “З в у к и светл и н а” п редставя по н еп овтори м ем оц и он ален начин
и зп ъ л н е н а та съ с съдбон осн и съ б и ти я и стори я на града и д ъ р ж а в ат а п р ез веко вете.

В ер н и л и са с л ед н и т е и зр еч ен и я ?

да не

1. И с т о р и ч е с к и с в и д е т е л с т в а в ъ в В е л и к о Т ъ р н о в о и м а о т
п р е д и 7 0 0 0 го д и н и .

2. З а п а з е н и са к р е п о с т н а т а с т е н а , п а т р и а р ш е с к и я т д в о р е ц и
ц ар ск и ят дворец.

3. П а т р и а р ш е с к а т а ц ъ р к в а н е е в ъ з с т а н о в е н а .

4. А у д и о в и з у а л н а т а п р о г р а м а “З в у к и с в е т л и н а ” п р е д с т а в я
м и н ал о то н а град а.

116
 СЛУШАНЕ
У п р . 1. П р осл уш ай те диалога.

М а р т и н и А н а и с к а т д а се з а п о з н а я т с ъ с з а б е л е ж и т е л н о с т и т е
на В ели ко Т ъ рн ово.
К о й о т д вам ата п о зн ава града?

П р осл уш ай те отн ов о тек ста. З ап и ш ете и стори ческ и те обек ти , като сл ед­
в ате м ар ш р ута на М арти н .

Н а п р а в ет е к р атк о р е зю м е на и н ф о р м а ц и я т а за В ел и к о Т ъ р н о в о .

У пр. 2. И з б е р е т е м а р ш р у т з а к р а т к а е к с к у р з и я и з В е л и к о Т ъ р н о в о (и л и г р а д п о
ваш и зб о р ). Р а б о т е т е в гр уп а, к а т о п р ед ст а в я т е а р гу м ен ти за и п р оти в п о ­
с е щ а в а н е т о на д а д ен о б е к т . П о л зв а й т е о п о р н и т е и зр а зи :

И зразяван е на съгласи е р а з б и р а се
естествено
си гурн о
ням ам н ищ о п роти в
не в ъ зр азя в ам

И зразяван е на н есъгласи е в н и к а к ъ в случай

съвсем не
и зклю ч ен о
н евъ зм ож н о

11"
 ПИСАНЕ

У п р . 1. О п иш ете с няколко и зр еч ен и я
(4 -5 ) к а р т и н а т а , к о я т о в и ж д а т е .

Започнете така:
Н а с н и м к а т а ....

У п р . 2. П р ед ст а в ет е си , ч е В и е сед и т е на
тов а м ясто.
З а п и ш е т е м и сл и т е си .

П о з н а в а т е л и т о в а м я с т о ? К ъ д е се н а м и р а ?
К а к в о се н а м и р а в б л и з о с т д о н е г о ?

У п р . 1. П р о ч ет ет е тек ста. П р о в ед ет е дискусия по п р обл ем и те на съ в р ем ен н ото

р азв и ти е на В ел и к о Т ъ р н о в о .
М о ж е т е ли да д а д ет е п р и м ер и за так ов а р азв и ти е на и стор и ч еск и ц ен т р о в е
въ в ваш ата родн а страна?

Н асто ящ ето на В ели ко Т ъ р н о во далеч не е так а бляскаво, к ак то е било м иналото

м у. Н о г р а д ъ т п р о д ъ л ж а в а д а б ъ д е к у л т у р е н и т у р и с т и ч е с к и ц е н т ъ р .
В град ската худож ествен а гал ер и я е експ он и ран а п остоянна и зл о ж б а о т творби
н а в е л и к о т ъ р н о в с к и х у д о ж н и ц и и с к у л п т о р и , к а к т о и н а д р у г и т в о р ц и , к о и т о са
и зо б р а зя в а л и град а.
Т е а т р а л н а т а т р у п а се р а д в а н а п р е д а н а и и с к р е н а п у б л и к а .
К о н ц е р т и , и з л о ж б и , ф е с т и в а л и са с а м о ч а с т о т к у л т у р н и я о б л и к н а т о з и м н о г о л и к
гр а д .

У п р . 2 . Р а з к а ж е т е з а с т р а н а т а си и за р о д н и я си г р а д . З а п о ч н е т е н а п р и м е р т а к а :
А з се к а з в а м ........... и и д в а м о т ................... М о я т а с т р а н а е .......................
Г р а д ъ т , о т к о й т о и д в а м , е ....................................................................................

118
У п р. 3. К а к в о зн а е т е за К и р и л и М ет о д и й ? П о зн а т и л и са те в ъ в В а ш а та стр ан а?
Прочетете текста. Нова ли е за Вас тази информация? Вярна ли е?

Б езсп о р н о и м а традиционни и популярни

г л е д и щ а за д е л о т о н а К и р и л и М е т о д и й - т е
са български (с л а в я н с к и ) просветители, те
са създ ател и на българската (с л а в я н с к а т а )
а з б у к а , т е са р о д о н а ч а л н и ц и н а б ъ л г а р с к а т а
I с л а в я н с к а т а ) л и т е р а т у р а . Н о к о л к о т о и в я р н а да
е тази висока оц ен ка, к о л к о т о и п о зн ата и п ри ета
да е т я , к о л к о т о и д а е в л я з л а в к н и г и и с т а т и и ,
в хим ни и ун и верси тетск и лекц и и , тя д алеч не
с т и г а , з а да п о б е р е и с т о р и ч е с к и т е ф и г у р и н а
К ирил и М етодий в техн и я д ей стви телен м ащ аб.
Тя не о бясн ява н ап ри м ер защ о т р а к т а т ъ т “З а
б у кви те”, писан в со б ствен и я век н а К и р и л и
М етодий, за да защ и ти д е л о т о им , н ам и р а най-
ш и роко р азп р о стр ан ен и е и м енно в ъ в век о в ете
на р а з в и т и я е в р о п е й с к и х у м а н и з ъ м и в ъ р в и
от А т о н до Б а л т и й с к о м о р е в м н о го б р о й н и
п р е п и си , в а р и а н т и и п о в т о р е н и я . Т я н е о б я с н я в а
за щ о о т X I д о X IX в. (д о Ш а р л X ) в Р е й м с
' Ф ранция) Е в ан гел и е на К и ри л и М етодий,
написано с техните букви, става “кн и га на
к ралското р ъ к о п о л а га н е ” . Т я не обяснява защ о
и к о н и т е и м - т е з и п о р т р е т и н а в р е м е т о , се р и с у в а т о т X д о X X в. п о ц я л а Е в р о п а . Т я
не р а з к р и в а з а щ о х у с и т и т е , т е з и п а р е к с е л а н с в о и н и н а Е в р о п е й с к а т а р е ф о р м а ц и я ,
з X IV в е к п о с т а в я т п о д п а т р о н а ж а н а К и р и л и М е т о д и й н о в о о с н о в а н и я си х р а м н а
з р ъ х Х р а д ч а н и д о П р а г а и н а р и ч а т с и м е н а т а и м м е т о х а си в Е к с л а Ш а п е л (А а х е н ),
к о й т о п р и ю т я в а п р е с л е д в а н и х у с и ти р е ф о р м а т о р и . Т я н е о т м е р в а о б щ о е в р о п е й с к о т о
> в а ж е н и е к ъ м К и р и л и М е т о д и й п р е з с т о л е т и я т а ...
В ладим ир Т оп ен ч аров

У пр. 4. П о -н а т а т ъ к в т о в а е с е а в т о р ъ т за д а в а в ъ п р о с и т е :

1. З а щ о к о м п о з и т о р ъ т Ф р а н ц Л и с т п о с в е щ а в а н а д в а м а т а б р а т я ч у д е с е н , м е л о д и ч е н
х и м н в н а ч а л о т о н а X IX в.?
2. З а щ о з а К и р и л и М е т о д и й п и ш е о р а т о р и я п р е з X V III в. Й о х а н Х а й д н , б р а т ъ т н а
голем и я к о м п о зи т о р Й о зе ф Х айдн, сам к о м п о зи то р , п о ч ти в р ъ с т н и к на П аи си й ?
3. З а щ о П а и с и й з а п о ч в а ж и т е й с к и я си п ъ т с и м е н а т а н а К и р и л и М е т о д и й ?
4. З а щ о и м е т о н а К и р и л с т о и д о и м е н а т а н а н а й -г о л е м и т е к у л т у р н и д е й ц и в ъ р х у
ф асадата на п ар и ж ката университетска библиотека, част о т С орбон ата?
5. З а щ о Ч а й к о в с к и п р о с л а в я в с в о я м у з и к а л н а т в о р б а К и р и л и М е т о д и й ?
6. З а щ о В а т и к а н а о б я в я в а п р е з 1 9 8 0 г. К и р и л и М е т о д и й за с в е т ц и ?

М о ж ет е л и д а о т г о в о р и т е п а т е зи в ъ п р о с и ?
П о т ъ р с е т е и н ф о р м а ц и я . Д и с к у т и р а й т е в гр у п а т а .

119
 ГРАМАТИКА

М И Н АЛО Н ЕО П РЕДЕЛ ЕН О ВРЕМ Е

М и н ало н ео п р ед ел ен о врем е о зн ач ав а н ео п р ед ел ен о действие в м и н ал о то , к о ето

е за в ъ р ш ен о преди м о м ен та на го во р ен ето .

Ф о р м и т е м у се о б р а з у в а т о т с е г а ш н о в р е м е н а с п о м а г а т е л н и я г л а г о л с ъ м и
м и н алото свъ р ш ен о д еятелн о причастие на съ о тветн и я глагол.

аз съм х о ди л - х о д и л /а с ъ м н и е см е гл е д а л и - гл е д а л и см е
т и си чел - ч ел /а си в и е ст е п ъ т у в а л и - п ъ т у в а л и ст е
т ой е бил - бил е т е са с л у ш а л и - с л у ш а л и са
т я е била - била е
т о е било - било е

Зап ом нет е!
К о г а т о се и з п у с к а л и ч н о т о м е с т о и м е н и е , м е с т а т а н а с ъ м и м и н а л о т о с в ъ р ш е н о
д е я т е л н о п р и ч а с т и е се р а з м е н я т !
К о г а т о зад ав ам е в ъ п р о с, с л о в о р е д ъ т е следният:

Г ледал ли си този ф илм ?

В чера ли си купил тази книга?

З а кого -
си взел тези ц ветя?

В ъ зв р а т н и т е г л а го л и о б р азу в ат м и н ал о н ео п р ед ел ен о врем е по съ щ и я начин:

а з с ъ м се и н т е р е с у в а л /а
т и си се и зм и л /а
т о й се е р а з б о л я л
т я се е с р е с а л а
т о се е н а с п а л о
н и е см е се ср ещ а л и
в и е ст е се п и т а л и
т е са се и н ф о р м и р а л и

П р и и з п у с к а н е н а л и ч н о т о м е с т о и м е н и е с л о в о р е д ъ т се п р о м е н я п о с л е д н и я н а ч и н :
п ричастие + глагол + въ звр атн а частица
и зм и л а съ м се
з а гу б и л съ м се

120
 С л о в о р е д ъ т в ъ в в ъ п р о с и т е л н и и з р е ч е н и я с в ъ з в р а т е н г л а г о л е:

Защ о си се интересувал о т този човек?

И нтересували ли сте се от този човек?

В ним ание: (Той) и н т ересувал ли се е от т ози човек?

М и н а л о н е о п р е д е л е н о в р е м е се и з п о л з в а з а о з н а ч а в а н е н а н еф и к с и р а н о м и н а л о
д е й с т в и е , к а т о се п о д ч е р т а в а м и н а л о т о д е й с т в и е .
З а о з н а ч а в а н е н а ф и к с и р а н о м и н а л о д е й с т в и е се и з п о л з в а м и н а л о с в ъ р ш е н о
врем е!
Щом - к о н с т а т и в н о и з р е ч е н и е

П р о ч е т е л и к н и га т а ?
П р о ч е т о х я.
Щом си я прочел, м о га да я взем а.

У п р . 1. П о п ъ л н ет е с ф ор м и на гл агол и те в м инало н ео п р ед ел ен о врем е:

гл ед а м , сл уш ам , ви ж д а м , чет а, д о н а с я м , х о д я , ям , н апи ш а, п о ч и в а м ,
т анцувам

Т и ..............................................т о з и ф и л м , н а л и ?
С к о р о н е ................................................к л а с и ч е с к а м у з и к а .
Т е н е ............................................ т а з и к а р т и н а .
Т я .........................................т о з и р о м а н .
Н е з н а м д а л и т е .........................................у ч е б н и ц и т е .
Н и е с к о р о н е .......................................н а и з л е т .
Т о й н и к о г а н е ..................................... ч е р х а й в е р .
Т и с и г у р н о в е ч е ................................. д о м а ш н а т а си р а б о т а .
Н а ш е т о с е м е й с т в о о т д а в н а н е ..................................... н а м о р е .
М а р и я ............... л и .... р о к е н д р о л ?

У п р. 2. О т г о в о р ет е на в ъ п р о си те, к ато и зп о л зв а т е м и н ало св ъ р ш ен о и м и н ал о н е

о п р ед ел ен о врем е.

П рим ер: Х оди ли на кино вчера?

Д а , х од и х.
Н е , н е с ъ м х о д и л /а .

З ак у си ли д о б р е тази сутрин? Д а,
Н е,
О б л е ч е л и се в е ч е ? Д а,
Н е,

121
Н а п и с а л и си д и п л о м н а т а р а б о т а ? Д а , ...
Н е , ..
Х о д и л и за р и б а в ч ер а? Д а , ...
Н е , ..
Гледа ли ф и лм а по телеви зи ята? Д а , ...
Н е , ..
В ч ер а б яхте ли в м узея? Д а , ...
Не,..
Т и вч ер а игра ли хоро? Д а , ...
Не,..

У п р. 3. О тговор ете на въ п роси те.

Н я к о г а х о д и л л и си в т о з и м у зе й ?
М ирена писала ли ти е скоро?
Н и к о л а й о б а ж д а л и т и се?
С кого разго вар я вчера по тел еф о н а?
Т и ли подари на Е в а тези цветя?
Я н а к у п и л и си к н и г а т а ?
С нощ и на ресто р ан т ли беш е?
С П е т ъ р ли бяхте на т е а т ъ р ?
В к о л к о часа т р ъ гн а вч ер а на и злет?
К о га ср ещ н а И ва за п ослед ен п ъ т ?
Н е , н и к о га не
Н е , с к о р о не
Н е, ск о р о не .
С н и к о г о н е ..
Н и к о г а н е .....
Н е , н е .............................................................................
Н е .................................................... н а р е с т о р а н т .
Н е ........................................с П е т ъ р н а т е а т ъ р .
Н е п о м н я в к о л к о ч а с а .........................................
С к о р о н е ...........................................................И в а .

У п р . 4. О т г о в о р е т е с щ о м -и зр е ч е н и е :

П рим ер: С върш и х вече. - Щ о м си с в ъ р ш и л , м о ж е м д а т р ъ г в а м е .

З аку си х вече. - Щ о м .. ..., з а п о ч в а й д а се о б л и ч а ш .

У м о р и х се. - Щ ом .. , м о ж е да седн еш за м ал к о .
И з я д о х си х л я б а . - Щ о м .. ....................... , щ е т и д а м о щ е .
Х одих на кино. - Щ о м .. .., щ е ми р а зк а ж е ш ф и лм а.
Д онесох ти каф е. - Щ о м .. ............................. , щ е г о и зп и я .

У п р. 5. Н а п и ш е т е к р а т ъ к т е к с т (1 5 0 д у м и ), в к о й т о о п и с в а т е с в о я м е ч т а , к о я т о
о щ е н е сте р еал и зи р ал и . И зп о л зв а й т е сега ш н о , м и н ал о св ъ р ш ен о , м ин ал о
н еоп р едел ен о врем е.

Н а п р и м ер :

В инаги с ъ м и скал а да п р едп ри ем а о к о л о светск о п ъ ту ван е, но ни кога не съ м и м ала

в ъ з м о ж н о с т д а г о н а п р а в я ...
П роект :
Съберете материал (от музеи, църкви, библиотеки, от интервюта с хората по
улиците...) за историческото минало на Велико Търново.
Ф орм и на раб ота:
интервю
събиране на библиограф ия
сн и м к и
инф орм ационни м атери али

М о ж ете да р а б о ти те и в екип.
П р е д с т а в е т е м а т е р и а л и т е си в г р у п а т а .

Тук аз съм летописецът и царят

о т всички стародавни векове.
Тук имам власт и воля над нещата
и им придавам звук и вкус, и цвят.
Защото тук съм вкоренен в душата
на моя първи и последен свят!
М ат ей U lonkun
П е сн и чк а 3а анш ракш а

Когато изглежда,
че няма надежда,
че всичко е свършено вече -
недей се смущава,
недей се прощава,
недей се предава, човече.

Кажи: не ми пука
о т т а з несполука -
аз мога, аз вярвам, аз зная,
че въпреки факта
то ва е ан тракта,
то ва е ан тр акта - не края...
Недялко Йорданов
Пътуване, туризъм Тем а

М ож ем ли да оп редели м п ъ ту ван ето за участи е в л етн и я сем инар въ в В ели ­

ко тъ р н о вск и я ун и верси тет к ато вид ту р и зъ м ?
П осочете на кар тата м ястото, о ткъ д ето идвате. Н ап и ш ете им ето на стр а­
н а т а си.

п р. 2. Н ап р авете асоц и ограм а: К акво е тури зъ м ?

С и стем ати зи рай те

В аш и те асоциации
по отделни

характеристики,
наприм ер:
транспортно
средство, време,
цел/дестинация,
място ...

пр. 3. К акво озн ачава и зр азъ т?

С т я га м си к у ф а р и т е
а) тр ъ гв а м да п ъ ту в ам
б) о т п ъ т у в а м , за м и н а в а м , м а х а м се

С ъ щ еству ва ли в ъ в ваш и я роден ези к п одобен и зраз?

Н а п и ш е т е го.
1зп олзвай те б ъ л га р с к а т а к о н стр у к ц и я в и зр еч ен и е.
У п р . 4. Н о к а к в о т о и д а о зн а ч а в а и зр а зъ т “ ст я га м си к у ф а р и т е ” , к о г а т о д о й д е л я т о
и в р ем ето стан е топ л о и п ри ятн о, м н ого хор а отиват на почивка.
К ъ д е почива бъ лгари н ъ т?

П о д р е д е т е р а з л и ч н и т е въ зм о ж н о ст и (с п о р е д В а ш и т е о ч а к ва н и я ).
A ) на м оре
Б ) на планина
В миналото мобилността на
B) в чуж б и н а
българите се изразявала най-вече в
Г) п рави кон серви на село
“гурбетчийство”: хората са търсели
Д) не почива, а работи прехрана със занаята си по чужди
допълнително краища и същевременно са опознавали
други страни и култури.

ГОВОРЕНЕ
ПИСАНЕ

У п р . 1. К ъ д е п очиват хор ата о т В аш ата страна?

П о с о ч е т е т р и н а й -п р е д п о ч и т а н и т у р и с т и ч е с к и ц е л и
във В аш ата стр ан а. Р а зк а ж ет е за тях.

Д а л и щ е п о ч и в а м е и к о я о т с п о м е н а т и т е ф о р м и щ е и з б е р е м , за в и с и о т м н о г о о б ­
сто ятел ств а: ф и н ан сови средства, м оби л н ост, о тн о ш ен и я та в сем ей ството, в ъ зм о ж ­
н о с т з а о т п у с к /а .
П р е з в а к а н ц и я т а /о т п у с к а т а п о в е ч е т о х о р а и с к а т д а се о т п у с н а т и д а си п о ч и н а т ,
д а с ъ б е р а т с и л и и е н е р г и я з а с л е д в а щ а т а г о д и н а , д а се п о р а д в а т н а с л ъ н ц е т о , н а ч и с ­
ти я въ здух к р ай м о р ет о или в п лан и н ата, да не п р ав я т нищ о, да не м и сл ят н е п р е к ъ с ­
н а т о з а р а б о т а т а и е ж е д н е в н и т е си г р и ж и , д а м ъ р з е л у в а т м а л к о .
Н я к о и х о р а о б а ч е н е п р и е м а т т о з и ви д п о ч и в к а , а с м я т а т , ч е т р я б в а да н а п р а в я т
р е м о н т в д о м а си, д а и з п е р а т п е р д е т а т а и к и л и м и т е и д а б о я д и с а т с т е н и т е и п р о з о р ц и ­
т е . И к о г а т о о т п у с к а т а с в ъ р ш и , т е се в р ъ щ а т н а р а б о т а о щ е п о -у м о р е н и о т п р е д и .

У пр. 2. К а к В и е п о ч и в а т е п р е з в а к а н ц и я т а /о т п у с к а т а с и ? С к а к в о с е з а н и м а в а т е ?
К а к в и ц ел и си п о с т а в я т е ?
Р а зк а ж е т е . И з п о л з в а й т е л е к с и к а т а о т т е к с т а в уп р а ж н е н и е 1.
 Какво казвате, когато искате да купите такава картичка?
Попълнете таблицата.

К л и е н т ъ т /т у р и с т ъ т к азв а: П р о д а в а ч ъ т казва:

Л ексика: и скам , купувам , т ъ р с я , к а р т и ч к а , и зглед, сн и м ка, и н тер есен , стар и н ен ,

з а б е л е ж и т е л н о с т , ц ъ р к в а , г р а д , п а н о р а м а ...

У нр. 4. С ега п р о ч е т е т е д и а л о га . Н я к о й и ск а д а си к упи к ар ти ч к а:

К лиент: И с к а м д а си в з е м а к а р т и ч к а .
П родавачка: Е т о т а м са и з л о ж е н и .
К лиент: К ъ д е, не виж дам ?
П родавачка: Н е ги л и в и ж д а т е ? Т о ч н о п р е д В а с са.
Клиент : А , т а м л и ? Б л а го д а р я .
П родавачка: Т ази к а р ти ч к а н ап ри м ер е м ного хубава
К лиент: Т а з и л и ? Н е , н е ми х а р е с в а . П р е к а л е н о р о м а н т и ч н а е. Н е
оби чам таки ва.
П родавачка: Т о ва е В аш е право.
К лиент: П р е к а л е н о м н ого стъ л б и , м н ого тесн и ули чки . Г ледаш и вече
си у м о р е н .
П родавачка: А м и т а з и ? В ъ о б щ е н е е р о м а н т и ч н а . Н о р м а л н а е.
К лиент: Н я м а н и щ о в н ея . К а к в о в с ъ щ н о с т п р е д с т а в л я в а ?
П родавачка: А м и , н о ви те к в а р т а л и на града.
К лиент: Н о в и т е к в а р т а л и ? Т е са е д н а к в и н а в с я к ъ д е . Н я м а н у ж д а да
х о д я в ч у ж б и н а , з а д а ги ви д я.
П родавачка: Н а м ен е л и ч н о та зи ту к м и х ар есв а м н ого. Н е е п р е к а л ен о
р о м а н т и ч н а , н я м а н о в и к в а р т а л и ...
К лиент: Н а В ас м о ж е да Ви харесва, но аз тр яб в а да я п лащ ам .
П родавачка: ... Т а м с ъ щ о и м а карт ички. М ож е б и тази с ц ъ р к в и т е ?
К лиент: Ц ъркви?
П родавачка: В н аш и я град им а м н ого кр аси ви стар и ц ъ р к в и .
К лиент: Щ е я и з п р а щ а м н а п л е м е н н и к а си, а т о й н е е р е л и г и о з е н .
К акви църкви?!
П родавачка: С ъ ж а л я в а м , н е м о г а д а В и п о м о г н а , и з б и р а й т е сам , т р я б в а
в е ч е д а о б с л у ж в а м д р у г и т е си к л и е н т и .
К лиент: М о м е н т , м о м е н т , щ е в з е м а т а з и ту к .
П родавачка: Е , н а й -п о с л е . С т р у в а о с е м д е с е т с т о т и н к и .
К лиент:

Д ов ъ р ш ете ди алога.
С р а в н е т е р а б о т а т а си с д р у г и т е у ч а ст н и ц и о т г р у п а т а .
Как оценявате поведението на двамата участници в диалога?
И з п о л з в а й т е п р и л а г а т е л н и т е : к а п р и з е н , н е в ъ з п и т а н , л ю б е з е н , у м ен , т ъ р п е л и в ,
н е л ю б е з е н , с п о к о е н , н е р в е н ...
 ГРАМАТИКА

П ри тр ан сф о р м и р ан ето на пряка реч в непряка:

а) в ъ п р о с и , к о и т о з а п о ч в а т с в ъ п р о с и т е л н а д у м а - к о й , к а к ъ в ,
к о л к о , к о га, к а к , к ъ д е , защ о , о т к ъ д е , с к а к в о и други - за п а зв а т
к о н с т р у к ц и я т а си.

б ) в ъ п р о с и , к о и т о и з и с к в а т о т г о в о р д а /н е, се в ъ в е ж д а т с дали :
Ловенето българи обичат ли да пият вино?
-* Туристът пита дали повечето българи обичат да пият вино.
Ловенето българи не обичат ли да пият вино?
—> Туристът пита дали повечето българи не обичат да пият вино.

У п р . 1. И в а е за п о ч н а л а р а б о т а к а то е к ск у р зо в о д и за п ъ р в и п ъ т р а зв еж д а т у р и с­
ти и з стр ан ата. О т сутр и н д о в еч ер т р я б в а да о тго в а р я на в ъ п р о си т е на
л ю б о п и т н и т е т у р и с т и , к о и т о и с к а т д а з н а я т н а й -р а зл и ч н и н е щ а за н а ш а т а
стран а.

Т у р и сти те и ск ат да зн аят,
- к а к се к а з в а р е к а т а т у к
- кой е ж ивял в крепостта
- к ъ д е се п р а в и н а й -
д о б р о то вино в Б ъ л га р и я
- к о га щ е спре да вали
- д а л и м о ж е д а се п р а в я т
сним ки в ц ъ р к в а т а
- до к о л к о часа е отво р ен
м узеят

К акв о ощ е питат
туристите?

Вечер Ива се прибира

капнала от умора и заспива веднага. Но и в съня си ги чува да питат:
- М о ж е те ли да ми к а ж е т е откъде извира Янтра?,
- Знаете ли ..............................................................
- М н ого бих и скал да зн ая ..............................................................

128
 През първите дни Ива честно отговаря:
- К о г а щ е с п р е д а в а л и , н а и с т и н а н е зн а я .
- К о г а а в т о б у с ъ т п р и с т и г а в С о ф и я , за с ъ ж а л е н и е н е м о г а д а в и к а ж а .
- Д а л и м у з е я т е о т в о р е н в с е к и д е н , н е м о г а в е д н а г а д а ви к а ж а .

Но скоро Ива забелязва, че това не харесва на гостите/не прави добро впечатление

на гостите. От този момент нататък тя започва да отговаря на всички въпроси,
понякога с помощта на малко фантазия:

- К ой е ж ивял на креп остта Ц аревец ? - Б ъ л га р с к и те царе и боляри.

- Д али п овечето б ъ л гар и пият вино? - Д а , 53,5 п р о ц е н т а ...

В к р а я н а о б и к о л к а т а в с и ч к и г о с т и са м н о г о д о в о л н и о т с в о я т а е к с к у р з о в о д к а ,
защ о то тя е успяла да о тго в о р и на вси ч ки те им въ п роси .
О т благодарн ост те дават на И ва м алки подаръци.

К ой то м н ого пита, получава м н ого отговори .

И гра:
Един участник в групата играе ролята на гид/екскурзовод, другите му задават
въпроси за страната, от която идва.
И зп олзвай те конструкциите:
М о ж е т е л и д а м и к а ж е т е ...( З н а е т е л и ...) М н о г о б и х и с к а л д а з н а я ...

У пр. 2. О т какво се и н тересувате, к огато сте в чуж бина?

Н а з о в е т е н а й -в а ж н и т е н ещ а .

транспорт
хотел

У п р . 3. О тговорете
на в ъ п р о си т е.
К ъ д е се н а м и р а т н а й -и н т е р е с н и т е и к о н и в Б ъ л г а р и я ?
К о и са н а й -с т а р и т е ц ъ р к в и в Б ъ л г а р и я ?
К ъ д е се н а м и р а н а й -г о л я м а т а ц ъ р к в а в Б ъ л г а р и я ?
Питайте участниците в групата за историята на църквите, замъците, дворците
в техните страни.
 У п р . 4.
С ем ей ство С венсон и ска да п очи ва на б ъ л га р с к о т о
Ч ер н о м о р и е. С ъ п р у га т а и ска да о тсед н ат в голям
л у к с о з е н х о т е л с в с и ч к и у д о б с т в а , с ъ с с а у н а , б а с е й н ...
Г осподин С вен сон и ска да п о т ъ р с я т п о -м а л ъ к х о тел , на
п о -с п о к о й н о м я с т о .
З а п о ч в а т спор за п р ед и м ств ата и н е д о ст а тъ ц и на
разли чн и те типове хотели.

Влезте в ролята на господин и госпожа Свенсон.

Напишете пет предимства и пет недостатъци на
големия луксозен хотел и на малкия, спокоен хотел.
Сравнете резултатите!

голям л уксозен хотел м а л ъ к с п о к о е н х о т е л /п а н с и о н

У пр. 5. Д р уги в ъ зм о ж н о ст и за н астан яван е:

към пинг
частна кварти ра
палатка
к а р а в а н а .........
Вие какво предпочитате?
Разкажете защо.

У п р . 6.

С е м е й с т в о Б е р г и с е м е й с т в о Ш ул ц са н а п о ч и в к а в ъ в В а р н а , н о д н е с са н а е к с к у р з и я
в ъ в В е л и к о Т ъ р н о в о . Ц я л а с у т р и н са о б и к а л я л и з а б е л е ж и т е л н о с т и т е , б и л и са н а
Ц а р е в е ц , м и н а л и са п о С а м о в о д с к а т а ч а р ш и я , п о с е т и л и са а р х е о л о г и ч е с к и я м у зе й .
С л е д т о л к о в а м н о г о н о в и в п е ч а т л е н и я т е в е ч е са г л а д н и . П ъ к и е п о ч т и д в а ч а с а !
В л и зат в р есто р ан т “Щ астл и вец а” и п и тат сер в и ть о р а дали им а свободни м еста.

130
 А. Съставете диалога между сервитьора и гостите.

/>. Т е в е ч е с е д я т н а м а с а т а . К е л н е р ъ т е д о н е с ъ л м е н ю т о и в с и ч к и са р е ш и л и к а к в о щ е
поръчат.

К ой дава п о р ъ ч к ата?
К акво п о р ъ ч в а т гости те?
Г о с п о ж а Б е р г п о р ъ ч в а .......................................................................................
Г о с п о ж а Ш у л ц п о р ъ ч в а .....................................................................................
Г о с п о д и н Ш у л ц п о р ъ ч в а ...................................................................................
Г о с п о д и н Б е р г п о р ъ ч в а .....................................................................................
ястия напитки

П роект .

П роучете какво предлагат

ресторантите въ в В елико
Търново.
Н а к а к ъ в ези к е н аписано
м еню то?
К а к в о е к а ч е с т в о т о на
предлаганите храни и напитки?
К аква е атм осф ерата?
А обслуж ването?
Р а з р е ш е н о л и е д а се п р а в я т
сним ки в завед ен и ето ?
Д руги в ъ п р о с и

П редставете и дискутирайте резултати те

в групата.

I 'll
 В б ъ л га р с к и е зи к за всяко д ей стви е с ъ щ е с тв у в а т два вида гл а го л и - един от
с в ъ р ш е н и е д и н о т н е с в ъ р ш е н ви д. Г л а г о л и т е о т с в ъ р ш е н в и д н а з о в а в а т ц я л о с т н о ,
н ед ел и м о действие. Г л аго л и те о т н е с в ъ р ш е н ви д н азо в ав ат д ей стви ето к а т о
п р о ц е с , п р и к о й т о м о г а т д а се о т д е л я т р а з л и ч н и ф а з и - н а ч а л о , п р о д ъ л ж е н и е ,
край.
В и д ъ т и в р е м е т о н а г л а г о л а са в ъ в в з а и м н а за в и с и м о с т . Г л а г о л и т е о т
н е с в ъ р ш е н в и д се у п о т р е б я в а т с в о б о д н о и е с т е с т в е н о в с е г а ш н о в р е м е , д о к а т о в
м и н а л о с в ъ р ш е н о в р е м е се и з п о л з в а т п о -ч е с т о г л а г о л и о т с в ъ р ш е н в и д .

Запом нет е!
A ) З а п р е д с т а в я н е н а д е й с т в и е т о к а т о п р о ц е с се и з п о л з в а т г л а г о л и о т
н е с в ъ р ш е н вид:
ставам, лягам, отивам, пътувам, поръчвам, ям, пия
М о ж е д а се и з п о л з в а т и о б с т о я т е л с т в а к а т о : често, рядко, дълго, бързо
Б ) З а п р е д с т а в я н е н а д е й с т в и е , к о е т о се п о в т а р я м н о г о п ъ т и , се и з п о л з в а т
г л а г о л и о т н е с в ъ р ш е н вид:
Всеки ден ставам в осем часа.
B ) З а п р е д с т а в я н е н а д е й с т в и е , к о е т о с т а в а е д и н п ъ т , се и з п о л з в а т г л а г о л и
о т с в ъ р ш е н вид:
Тази сутрин станах в шест часа.
Във вторник ще започна да чета този роман.
Г л а г о л и т е о т с в ъ р ш е н вид се о б р а з у в а т о т г л а г о л и т е о т н е с в ъ р ш е н ви д с
п о м о щ т а н а р а з л и ч н и п р е д с т а в к и : в-, д о -, за -, и з-, н а -, о т -, п р е -, п р о - ...
търся —» потърся правя -» направя мия се —» измия се
спя —>заспя чета —> дочета пиша —>допиша
прочета препиша
Запом нет е!
О б и к н о в ен о гл аго л н и те п р ед ставки п р о м ен ят зн ач ен и ето на дум ата.

Г л а г о л и о т н е с в ъ р ш е н ви д се о б р а з у в а т о т г л а г о л и т е о т с в ъ р ш е н ви д с с
п о м о щ т а н а н а с т а в к и т е : -а-, -я-, -в а -, -а в а -, - я в а - ...
отида —» отивам измия се —>измивам се стана —> ставам
допиша —>дописвам прочета —» прочитам отворя —>отварям
С в ъ р ш ен вид Н есв ъ р ш ен вид

отворя отварям
затво р я затварям
с ъ б у д я се с ъ б у ж д а м се
каж а казвам
ви д я виж дам
погледн а п оглеж дам

132
 отида отивам
дам давам
вляза вли зам
в ъ р н а се в р ъ щ а м се
о б л е к а се о б л и ч а м се
закъснея закъсн явам
с ъ б у я се с ъ б у в а м се
п озн ая п озн авам
свърш а свърш вам
П родълж ет е да п оп ъл ват е т аблицат а!

П р и т е з и т р а н с ф о р м а ц и и са н а л и ц е м н о г о з в у к о в и п р о м е н и в о с н о в а т а и
к о р ен а на глагола. Т е т р я б в а да се у ч а т н аи зу ст.

а з щ е се о б л е к а н и е щ е се о б л е ч е м
т и щ е се о б л е ч е ш в и е щ е се о б л е ч е т е
т о й щ е се о б л е ч е т е щ е се о б л е к а т

аз щ е и зл я за ние щ е и зл езем
ти щ е и зл езеш вие щ е и зл е зет е
той щ е и зл езе те щ е и злязат

п р . 1. Т р ан сф ор м и р ай те и зр еч ен и я та. И зп ол зв ай т е гл агол и о т св ъ р ш ен вид в б ъ ­

дещ е врем е.

О б и к н о в е н о с т а в а м в о с е м ч а с а . И у т р е ...........................................................................
С у т р и н н е з а к у с в а м н и щ о . И у т р е ........................................................................................
П и я с а м о к а ф е . И у т р е ...............................................................................................................

П о с л е о т и в а м в б а н я т а . И у т р е .............................................................................................
В з е м а м д у ш и си и з м и в а м з ъ б и т е . И у т р е ......................................................................
С л е д т о в а се о б л и ч а м . И у т р е ................................................................................................
С я д а м н а к о м п ю т ъ р а и р а б о т я . И у т р е ...........................................................................
С л е д о б я д си п о ч и в а м е д и н ч ас . И у т р е ...........................................................................
В п е т и п о л о в и н а о т и в а м д а п и я к а ф е . И у т р е ............................................................
П р и б и р а м се, в е ч е р я м и ч е т а . И у т р е ...............................................................................

Л я г а м си о к о л о д в а н а д е с е т ч а с а . И у т р е .........................................................................

пр. 2. Р а зк а ж ет е как п р оти ч а В аш и я т ден п о в р ем е на сем и н ар а във В ел и к о Т ъ р ­

ново.

пр. 3. А с е г а р а з к а ж е т е за ед и н д е н о т ж и в о т а си в б ъ д е щ е и л и м и н а л о с в ъ р ш е н о
в р ем е. И зп о л зв а й т е гл а го л и о т св ъ р ш ен и о т н есв ъ р ш ен вид.
 п

У п р . 4. Н а п и ш е т е п и см о н а п р и я т е л /к а
за п ъ р в и я В и ден в ъ в В ел и к о
Търново.

СЛУШАНЕ

У п р . 1. П рочетете въпросите.
П рослуш айте текста. П ри
второто прослуш ване за­
п и ш ете н уж н ата за о тго ­
вора инф орм ация.

П ъ ту в ан е с градски я тран сп орт

К а к в о л ю б и м о з а н и м а н и е се о п и с в а
тук? Я каж и м и, облаче ле, бяло

К а к в и т р а н с п о р т н и с р е д с т в а са
Я кажи ми, облаче ле, бяло,
посочени в текста?
omge идеш, де си ми летяло?
К акви нещ а заб елязва а в то р ъ т на Не видя ли татк о в и ми двори
текста? и не чу ли майка да говори:
„Що ли прави м ойто чедо мило,
К а к в и са п ъ т н и ц и т е в г р а д с к и я
транспорт?
с чужди хора чужди хляб делило?“
Ти кажи й, облаче ле, бяло,
че жив и здрав тук си ме видяло.
И носи й о т мен много здраве.
Много мина, мъничко остава.
Наближава в село да се върна,
да се върна - майка да прегърна.
134 Ран Босилек
 Ох, тези услуги Тема

В БАНКАТА

К лиент: Д о б ъ р д ен .
С луж ител: Д о б ъ р д ен . К а к в о ж е л а е т е ?
К лиент: И с к а м д а си о т к р и я с м е т к а .
С луж ител: С пестовна см етка или р азп л ащ ател н а см етка?
К лиент: К аква е разли ката?
С луж ител: П р и с п е с т о в н а т а с м е т к а л и х в а т а е п о -в и с о к а .
К лиент: Т о гава спестовна см етка.
С луж ител: З а к ак в о Ви е необходим а тази см етка?
К лиент: З а д а си н а п р а в я к р е д и т н а к а р т а .
С луж ител: Т о гава В и е нуж на р азп л ащ ател н а см етка.
К лиент: Д о б р е , р а з п л а щ а т е л н а . Т р я б в а л и да си п о л у ч а в а м
ц ял ата зап л ата по тази см етка?
С луж ител: Д а, но м о ж е те да те гл и те ви н аги п ари о т нея - о т
б а н к о м а т и ли на гиш е.
К лиент: К а к в о тр яб в а да н ап равя?
С луж ител: Д а п о п ъ л н и т е то зи ф о р м у л я р и да го п о д п и ш ете.
И м ате ли д окум ен т за сам оличност? Л ична к ар та?
К лиент: Д а, естествено. Т ова ли е всичко?
С луж ител: Н е, т р я б в а ни сл у ж еб н а б е л е ж к а за п о сто ян ен доход
и коп и е о т п остоян ен трудов д оговор.
К лиент: Н о аз съ м на вр ем ен ен трудов договор.
С луж ител: Т огава не м ож ем да В и откри ем разп л ащ ател н а
см етка.
К лиент: З а щ о не зап о ч н ах те с то в а? Д овиж дане.
С луж ител: Д овиж дане.

У п р . 1. О тговор ете на въ п роси те.

З ащ о к л и ен тъ т отива в бан ката?

С кого разго вар я?
З а щ о к л и е н т ъ т н е м о ж е д а си о т к р и е р а з п л а щ а т е л н а с м е т к а ?
 У пр. 2. В ер н и ли са тв ъ р ден и я та?

да не
К л и ен тъ т отива в п ощ ата.
К л и е н т ъ т и с к а д а си н а п р а в и к р е д и т н а к а р т а .
Т о й не зн ае к а к в а е р а зл и к а т а м еж ду сп естовн а
см етка и р азп л ащ ател н а см етка.
К л и е н т ъ т р а б о ти с п о сто ян ен трудов д оговор.
Р а з п л а щ а т е л н а с м е т к а м о ж е д а се о т к р и е с
врем ен ен трудов договор.

У п р . 3. И зп о л зв а й т е л ек си к ата в и зр еч ен и я .

п о д п и с в а м —» п о д п и с
п р е в е ж д а м —» п р е в о д (н а п а р и ); п р е х в ъ р л я м п а р и о т е д н а с м е т к а в д р у г а
ч екова карта, кредитна карта, дебитна кар та
сп естявам
сп естовен влог, сп естовна см етка
спестовна кн и ж ка
влагам пари в см етка фугите Са „
влог 6 ° л н а т е щ ] Д Се ° ^ е
влож ител
в н а с я м п а р и п о с м е т к а т а си
т е г л я п а р и о т с м е т к а т а си
п лащ ам с кредитна карта —
р а зп л ащ ател ен влог, р а зп л ащ а тел н а см етка
и з т е г л я м ц я л а т а с у м а о т с м е т к а т а си
з а к р и в а м с м е т к а т а си

ЧЕТЕНЕ/ ГОВОРЕНЕ

У п р . 1. П р о ч ет ет е и и зп ъ л н ет е задач и те сл ед тек ста.

О с в е н п о б а н к о в п ъ т , т е к у щ и т е р а з х о д и м о г а т д а се з а п л а щ а т в б р о й в с е к и м е с е ц
в с ъ о т в е т н а т а с л у ж б а - и н к а с а т о р с к и п у н к т . Т а к а в и е в е д н а г а н а у ч а в а т е к а к в а су м а
т р я б в а д а п л а т и т е . Н е у д о б с т в о т о е, ч е т р я б в а д а х о д и т е с п е ц и а л н о т а м .

К а к п л а щ а т е р а зх о д и т е си за е л е к т р и ч е с к а е н ер г и я , т е л е ф о н , к о н су м и р а н а
вода, отоп лен ие?
С ъ став ете ди ал ог, к ато р аботи те по двойки.

136
У п р . 2. П р о ч ет ет е ди алога и о т го в о р ет е на в ъ п р оси те сл ед н его.

В ПОЩ АТА

К лиент: К о л к о струва една п ощ ен ска м ар к а за Б ел ги я ?

С луж ител: М о м е н т , з а Б е л г и я ... О б и к н о в е н а и л и в ъ з д у ш н а
пощ а?
К. В ъ зд уш н а пощ а.
С. В ъ зд у ш н а п ощ а, Б е л ги я - един лев.
к. Д а й т е ми, м о л я, ед н а м а р к а о т един л е в и тр и п л и к а
з а п и см о .
с. Ж ел аете ли ощ е нещ о?
к. А к ак в а м ар к а тр яб в а да залеп я
на пощ енска карти чка?
с. П а к за Б е л ги я ли?
к. Н е, за Д ания.
с. З а Д ания цената е съ щ ата.
Т ри д есет и ш ест стотинки.
К. Т о гава ощ е п ет м ар к и по тр и д есет и ш ест стотинки.
С . Т р и л ев а и седем десет стоти н ки .
к. Б лагодаря.

Б я х т е л и в е ч е в п о щ а т а ? К а к в о и с к а х т е д а си к у п и т е ? К а к ъ в р а з г о в о р п р о в е д о х т е
със сл уж и тел ката на ги ш ето?
Единият участник от групата играе ролята на клиента, другият е служителят.
Какъв е вашият диалог ?

К а к в о д руго м о ж е да п р ав и те в п о щ а та ?
А в т е л е ф о н н а т а з а л а ? П о л з в а т е л и т е з и у с л у ги в с е о щ е ? И м а л и б ъ д е щ е з а т я х ?

У пр. 3. П р о ч ет ет е ди ал ога. О тгов ор ет е на въ п р оси те.

М ИТНИЦА
- И м а т е л и н ещ о за д ек л ар и р ан е? Ц и гар и , зл атн и б и ж у та, ценни кн и ж а, пари
в го л ем и сум и или други сто к и , к о и т о са за б р ан е н и за вн асян е в Р еп у б л и к а
Б ългари я?
- Н е, н ям ам цигари, н ям ам зл ато , н ям ам м ного пари. И м ам п ъ тн и ч еск и ч ек о ве, но
с т о й н о с т т а и м н е н а д в и ш а в а п о з в о л е н а т а з а в н о с в Б ъ л г а р и я сум а.
- К ъ де отивате?
- В ъ в В елико Т ърново.
- С как ва цел?
- Щ е у ч а с т в а м в л е т е н с е м и н а р з а ч у ж д е н ц и , к о и т о се и н т е р е с у в а т о т б ъ л г а р с к и я
ези к и б ъ л гар ск ат а култура.
- П риятно пребиваване в Б ългари я!
- Б лагодаря.

К о и п ъ т н и ц и м и н а в а т п р е з м и т н и ч е с к а п р о в е р к а ? К а к в о т р я б в а д а се д е к л а р и р а
п ред м и т н и ч е с к и т е в л а с т и ? К а к в о е з а б р а н е н о д а се в н а с я н а т е р и т о р и я т а н а
Б ългария?

137
 У п р. 4. К акви други услуги В и се н алага да тъ р си те? З а щ о ?

автосервиз
обущ арско ателие
к о п и р н и у с л у ги

У пр. 5. Р а з к а ж е т е з а о п и т а с и с т ъ р с е н е т о н а н я к а к ъ в в и д у с л у г и в Б ъ л г а р и я и /и л и
във В аш ата страна.

СЛУШАНЕ
У п р . 1. П р о сл у ш а й те р а зк аза на к л и ен тк ата и д и ал ога с
келнера.

З а щ о т е к с т ъ т носи загл ав и ето Не стреляйте по

сервитьора?

Отговорете на следните въпроси след второто

прослушване.

К ак е характери зи ран к ел н еръ т:

в ъ н ш н о с т : ...........................................................................................................

п о в е д е н и е : .........................................................................................................

н а ч и н з а к о м у н и к а ц и я : ...............................................................................
К о и ч е р т и н а к е л н е р а са о б е к т н а и р о н и я ?

ПИСАНЕ

У п р . 1. Н а п и ш е т е п и с м о н а п р и я т е л /п р и я т е л к а /н а р о д и т е л и т е си и о п и ш е т е с л у ч к а
в р ест о р а н т , п о щ а , ба н к а , сер в и з, м у зей ...

Направете списък на думите, които са характерни за избраната от Вас ситуация.

138
 ГРАМАТИКА

РЕК Ц И Я Н А ГЛАГОЛИТЕ - П РЯК И Н ЕП РЯК О БЕК Т

А ) Л ице к ато пряк обек т

Г лагол К ого?

чакам Ч ак ам преподавателя.
в и ж д а м , ви д я У т р е щ е видя м оя п р и ятел .
каня, поканя П о к ан и х п р и я тел и на гости .
м оля, пом оля П о м о л и х с и н а си д а м и п о м о г н е .
питам , попитам П о п и т а х го д а л и щ е д о й д е у т р е .
срещ ам , срещ на В ч е р а с р е щ н а х го с п о д и н И в а н о в .
търся, потърся П о т ъ р с и х го у тях.
харесвам , харесам Т ой м н ого я харесва.
п озн авам П о зн аваш ли тези хора?
обичам Т я го о б и ч а м н ого.

Б ) Л ице к ато н епряк о б ек т

Г лагол с /н а /з а /о т ...к о г о ?

п ом агам , пом огна Т я пом огн а на стари я човек.

отговарям , отговоря Т о й о т г о в о р и н а п р и я т е л я си.
благодаря Б л аго д ар и м на всички за п ом ощ та.
го во р я Н а п р и я т е л к а т а си л и г о в о р и ш ?
12
С п р и я т е л к а т а си л и г о в о р и ш ?
д а в а м ,д а м Д авам пари на детето.
казвам , каж а К а з а х н а г о с п о д и н а д а си т р ъ г в а .
з а б р а н я в а м ,з а б р а н я З а б р а н и х н а т о з и ч о в е к д а и д в а ту к .
обещ авам , обещ ая О б е щ а х н а с и н а си д а о т и д е м н а к и н о .
о б а ж д а м се, о б а д я се О б а д и х се н а б а щ а си п о т е л е ф о н а .
плащ ам , п латя П лати х на м агази н ерката м лякото.
купувам , купя К у п и х ц в е т я н а п р и я т е л к а т а си.
з а п о з н а в а м се, з а п о з н а я се З а п о з н а л и се с т о з и ч о в е к ?
с р е щ а м се, с р е щ н а се У т р е щ е се с р е щ н а с п р е п о д а в а т е л я си.
разговарям Н е и с к а м да р а з г о в а р я м с т о з и г о с п о д и н .
с ъ г л а с я в а м се, с ъ г л а с я се Щ е се с ъ г л а с и ш л и с м а й к а си ?
г р и ж а се, п о г р и ж а се Т р я б в а д а се п о г р и ж и м з а т о в а д е т е .
м исля С ега тр яб в а да м и сля за д етето .
и с к а м ,п о и с к а м Т о й п о и с к а о т ш е ф а си п а р и н а з а е м .

К о г а т о н а м я с т о т о н а с ъ щ е с т в и т е л н о т о и м е с т о и л и ч н о м е с т о и м е н и е , се
и зп о л зв а д а те л ен и ли ви н и тел ен падеж :
Д а т . п а д е ж : Той му помогна. Тя не им отговори. Той й се обади.

В ин. падеж : Тя се грижи за него. Запознах се с нея.

Той поиска от него пари назаем.
Рекцията на глаголите остава непром енена и когато о б е к тъ т е
н е л и ц е /п р е д м е т :
Запознах се с документите.

139
 У up. 1. Попълнете предлога.

К а к в о п о д а р и ........ п р и я т е л я си з а р о ж д е н и я д е н ?
Т о й се з а п о з н а .......... м н о г о к р а с и в о м о м и ч е .
О б е щ а х ...... м а м а д а о т и д а д а й п о м о г н а п р и ч и с т е н е т о .
Н е п р е к ъ с н а т о л и си м и с л и ш ...... н е г о ?
Н а п и с а л и п и с м о ..............п р и я т е л к а т а си ?
М о я т а с е с т р а се и н т е р е с у в а .......... п е п е р у д и .
Н и к о й н е м о ж е д а п о м о г н е ..............т о з и ч о в е к .
Н я м а к о й д а п и ш е ........... п о л к о в н и к а .
Р а з р е ш и х а ..............д е ц а т а д а и г р а я т т а м .
Т я се г р и ж и м н о г о ..............в с и ч к и .
Т о й и с к а ............... н е я д а се р а з д е л и с п р и я т е л и т е си.
Р а з д а д е л и ..............к о л е г и т е си к о п и я т а ( т е к с т о в е т е ) ?
Р о д и т е л и т е н е б и в а д а з а б р а н я в а т н и щ о .......... д е ц а т а си.

У п р . 2. А к о е н е о б х о д и м о , п о п ъ л н е т е п р е д л о з и т е н а , с, за : NB! със=с

Т я б л а г о д а р и .........п р и я т е л и т е си з а п о м о щ т а .
Т е м н о г о о б и ч а т ........... д е ц а т а си.
П о м о л и х ........... я д а п о б ъ р з а .
Д о м а к и н я т а п р е д л о ж и ............... г о с т и т е си ч а ш а к а ф е .
Р а з к а з а х м е ........... к о л е г и т е си з а х у б а в а т а е к с к у р з и я .
В с и ч к и си с п о м н и х а ........... т о з и к о л е г а .
Т я н е .......... м у о т г о в о р и н а в ъ п р о с а .
И з п р а т и х м е ..........д е т е т о д а к у п и х л я б .
Т я н е р а з р е ш а в а ..............м ъ ж а си д а п у ш и в с т а я т а .
В ч е р а т е се з а п о з н а х а ........... з а б е л е ж и т е л н о с т и т е н а г р а д а .
О б с ъ д и х м е с и т у а ц и я т а ........... п р и я т е л и т е си.
Т о й п о д а р и ..............с е с т р а си ц в е т я з а п р а з н и к а .
Т я м и с л и н е п р е к ъ с н а т о ...................н е г о .

У п р . 3. П оставете съ ответн ата м естоим енна ф орм а:

П рим ер: Благодарих на жената. —» Благодарих й.

П о м о л и х б р а т си д а м и п о м о г н е —>■
И з п р а т и х н а п р и я т е л и т е си п о з д р а в и . —У
Н а п и с а х н а с е с т р а си S M S . -»
П о з в о л и х а н а б о л н и я д а с т а н е о т л е г л о т о . —»
Р о д и те л и те купиха на д е ц ат а н ови дрехи. —>
З а п о з н а л и се с т а з и г о с п о ж а ? —»
П олуч и х писм о от м оя п ри ятел. —»
Н ап и сах писм о на м оя п ри ятел. —»
В ъ р н а х н а б р а т си п а р и т е . —>
В зех п ари н азаем о т м оя брат. —»

140
 ГРАМАТИКА

Б Ъ Д Е Щ Е В РЕ М Е - О Т Р И Ц А Т Е Л Н А Ф О Р М А
О т р и ц а т е л н а т а ф о р м а з а б ъ д е щ е в р е м е се о б р а з у в а
по следния начин:
положителна форма отрицателна форма
(а з ) щ е ч е т а -» (а з) н я м а д а ч е т а

Б ъ д ещ е врем е в п о л о ж и тел н а и о тр и ц ател н а ф о р м а о б р азу ват гл аго ли те от

с в ъ р ш е н и н е с в ъ р ш е н вид:
А з ще стана рано.
Всеки ден ще ставам рано.
Утре няма да ставам рано.
Запом нете: П р и н а т р у п в а н е н а г л а г о л н и ф о р м и в с и ч к и т е се с ъ г л а с у в а т с п о д л о г а
по род и ч и сл о и с то я т в сегаш н о врем е! Ф о р м ат а н ям а о с та в а н еп р о м ен ен а!

Утре (ние) няма да можем да отидем на разходка и да пием кафе след това.
Той няма да иска да напише писмото.

В Ъ П Р О С И Т Е Л Н И И ЗР Е Ч Е Н И Я (П Р Е Г О В О Р ):
а) с в ъ п р о с и т е л н а д у м а:
З а щ о ням а да о ти д еш на р о ж д ен и я ден?
б) с ч асти ц ата ли:
Н я м а л и д а о т и д е ш н а р о ж д е н и я д ен ?

У п р . 1. О тго во р ете у твъ рд и тел н о и отри ц ател н о на въ п роси те по об разец а:

Ще отидеш ли на театър? -Д а , ще отида. Не, няма да отида.

Щ е р аб о ти те ли в градината?
Щ е ходите ли на екскурзи я?
Щ е п и ш еш ли писм о на М ари я?
И ва и И ван щ е ходят л и на м оре?
С т о я н щ е си к у п у в а л и н о в а к о л а ?
Т ова л ято щ е р аб о ти ш ли в л етн и я сем инар?
Ще ме зап о зн аеш ли с това м ом иче?
Щ е си л я г а ш л и в е ч е ?
У тре П етя щ е става ли м ного ран о?
Те щ е купят ли хляб и м ляко?

У пр. 2. И зп олзвай те отри ц ателн а ф ор м а на б ъ д ещ е врем е:

П рим ер: Вчера станах рано. —»■ Утре няма да ставам рано.

В ч е р а си л е г н а х к ъ с н о . —>
В ч ер а ч ето х кн и га. —»
В ч е р а се з а п о з н а х с х у б а в о м о м и ч е . —>
В чера ходих на и злет. —»

141
 В ч е р а Е в а и К а т я б я х а н а п а р т и . —»
В чера валя дъж д.
В чера беш е топло.
В ч е р а бяхм е м ного ум орени.
В ч е р а п р е п о д ав а те л я т ни води на
театър.
В ч ер а посетихм е к ар ти н н ата
галери я.
У п р . 3. П о с т а в е т е н у ж н и те м ес-
тоим енни и глаголни ф о р ­
ми:
Ще купиш ли тези книги? -Д а , ще
ги купя.
Щ е ми дадеш ли тази кн ига?
12
Щ е му и зп рати ш ли тази к ар ти ч к а?
Щ е п огледн еш ли този превод?
Щ е п уснете ли то в а писм о?
Щ е си с ъ б у в а т е л и о б у в к и т е ?
Щ е дадеш ли на М ари я тази книга?
Щ е п оп и таш ли М ари я за адреса?
Щ е си к у п и м л и т а з и к а р т и н а ?
Щ е п л ати те ли тази см етка?
142
—»
—>
—>
—>
—»
Б о гатство
За м ен о т д а в н а х о р а т а го в о р я т ,
ч е в е ч н о с ъ м без п у к н а т а п а р а ,
н о а з със в с е к и с ъ м г о т о в д а с п о р я
д а л и т о в а е н а й -в а ж н о н а с в е т а ?
Ж и в ея на последния е т а ж
в една м ансарда, т о ч н о под зв е зд и т е
п розорец ът е м о я т а в р а т а
и аз в ъ р в я к ъ м т я х и ги р а з п и т в а м .
Д али след в р е м е т у к а п од з в е з д и т е
п розорец ъ т щ е им а светлина?
Д али т о г а в а пак щ е с л у ш а т "Б и й тъ л с"
и вечните п оети щ е ч е т а т .
Д али х а зя й к а т а щ е и два рано
с в и ен ск а киф ла, с к ан и ч к а каф е
и в м е с т о д а п о п и т а т я 3а н а е м а
щ е се у с м и х н е - „ С п а х т е л и д о б р е ? ”
И п ак ли щ е зву ч и н е в е р о я т н о
3а н я к о й , ак о н я к о й п а к т в ъ р д и ,
че и м а н а й -го л я м о т о б о г а т с т в о
ед и н п р о зо р ец и б езброй звезд и ?
^Природата - нашият 1етла
общ дом —

П р и р о д а т а ч е с т о се н а м е с в а в м о и т е п л а н о в е . В е ж е д н е в и е т о т о в а с т а в а ч р е з
врем ето.
А к о и с к а м д а о т и д а н а п и к н и к , н е б и х се р а д в а л а н а д ъ ж д а .
А к о с ъ м на п л аж , бих и ск ал а да гр е е слъ н ц е.
А к о п ъ т у в а м с к о л а, м ъ г л а т а би м и п р ечи л а,
и т.н .

Е Т О КАК Г О В О РИ М ЗА В РЕ М Е Т О :

Г рее слънце. В рем ето е слънчево. С л ъ н ч е в о е.

В али дъж д. дъж довно. Д ъ ж д о в н о е.
В а л и сн яг. топло. Т о п л о е.
П а д а гр а д . горещ о. Г о р е щ о е.
И м а роса. студено. С т у д е н о е.
И м а слана. м ъгли во. М ъ г л и в о е.
И м а буря. хладно. Х л а д н о е.
Духа вятър. ветровито. В е т р о в и т о е.
Гърми. облачно. О б л а ч н о е.
С в я т к а се. пром енливо.

143
 Упр. 1. Поправете грешката в изписаните думи.

сл ъ н ч е, р о за, дъш д , сняк, гр ат, вятар ; м агл и во , го р еш то , о б л ащ н о , стодено.

У п р. 2. И зп олзвай те подходящ ия глагол.

В я т ъ р ъ т .......................... И м а светкавици. —
Д ъ ж д ъ т ........................... И м а гръм отеви ц и .
С л а н а т а ...........................
С лънцето

У п р. 3. К ак во е врем ето? К ое п ри лагателн о щ е и зп олзвам е?

а) 1. Т е р м о м е т ъ р ъ т с о ч и -1 0 ° С . - ............................. е.
2. Т е р м о м е т ъ р ъ т с о ч и 9° С. - ........................................е.
3. Т е р м о м е т ъ р ъ т с о ч и 20° С . - ..................................... е. Г лобалните клим атични
4. Т е р м о м е т ъ р ъ т с о ч и 43° С . - ..................................... е. пром ени дават своето
отраж ение и в Б ългари я.
б) И м а в я т ъ р . - ........................................................................ е. С тран ата участва активно
2. В а л и д ъ ж д . - ........................................................................ е. въ в всички м еж дународни
3. Г р е е с л ъ н ц е . - ....................................................................... е екологи чн и инициативи
4. И м а м ъ г л а . - .........................................................................е.
5. И м а о б л а ц и . - ...................................................................... е.

У пр. 4. В Б ъ л г а р и я и м а ч ети р и сезо н а: п р о л ет, л я т о , есен и зи м а. К а к в о зн а е т е за

в р ем ето п р ез тях ? З ап и ш ете дум и и ли и зр ази , к о и то св ъ р зв ате с тези сезон и .

пролет:
л я т о : ....
е с е н : .....
з и м а : ....

ГРАМАТИКА

У С Л О В Н О Н А К Л О Н Е Н И Е
П редп азли ви и зказван и я, и зр азяван е н а п ред п олож ен и е, учти вост

Ф о р м и т е н а у с л о в н о т о н а к л о н е н и е се о б р а з у в а т п о с л е д н и я м о д е л :

а з б и х п ъ т у в а л , -а ние бихм е пътували

т и б и п ъ т у в а л , -а вие, В ие бихте п ътували
той би п ътувал те биха пътували
тя би п ъ тувала
то би п ътувало

144
 О т р и ц а н и е се и з р а з я в а с д о б а в я н е н а ч а с т и ц а т а н е : н е б и х п ъ т у в а л , -а

П р и в ъ п р о с се д о б а в я ч а с т и ц а т а л и : Б и л и п ъ т у в а л ,- а ?

Е дна от уп отреби те на това наклонение, необходим а в ком уникацията, е

и зр а зя в а н е н а у ч т и в о ст , ф о р м у л и р а н е н а п р ед п а зл и в о и зк а зв а н е:
И зв и н е т е , б и х т е л и м и п о м о гн а л и !
Н е б и х се с ъ гл а с и л а с т о в а м нение.

У п р . 1. П о м о л е т е у ч т и в о п р и я т е л я /п р и я т е л к а т а си :

Д а ви п о м о гн е; Д а отвори п розорец а; Д а затвори вратата;

Д а п обърза; Д а купи б и л ет и за к о н ц ер т; Д а п р о в е р и с ъ ч и н е н и е т о ви;
Д а дойде веднага; Д а в и п о к а ж е н о в о т о си ж и л и щ е ; Д а д о н е с е ч а д ъ р а ви.

У пр. 2. П о м о л ет е уч ти во н еп озн ати :

Д а ви к а ж а т к ъ д е е с п и р к а т а н а м е т р о т о ; Д а ви п о м о гн ат с к у ф а р а;
Д а ви услуж ат с хи м и калка; Д а ви п а з я т м я с т о т о в ъ в в л а к а .

У пр. 3. Д о п ъ л н ет е и зр еч ен и ето:

Б и х б и л д о в о л е н , а к о .../Б и х б и л а д о в о л н а , а к о ....
Б и х б и л н е щ а с т е н , а к о .../Б и х б и л а н е щ а с т н а , а к о ...
Б и б и л о и с т и н с к о ч у д о , а к о ...

ЧЕТЕНЕ
У п р . 1. П р о ч ет ет е сл едн ата и н ф ор м ац и я и о т г о в о р ет е на
въ п роси те.

З н а е т е л и , че:

З а една д ъ ж д о в н а к ап к а

I
В с в е т а и м а 11 в и д а в а л е ж и .
П о в е ч е т о х о р а п о зн ав ат сам о тр яб ват м илион м иниатю рни

3: д ъ ж д , г р а д , сн яг. капчици.

Д ъ ж д м о ж е да вали и о т F
б езо б л ач н о небе.
Д ъ г а т а се о б р а з у в а , з а щ о т о
Н а й -го л ем и д ъ ж д о в н и к ап к и всяка дъж довн а кап ка
п ад ат п ри г р ъ м о т е в и ч н и бури. р а зл ага светл и н ата на
цветовете на спектъра.

Н а й -го л ем и те сн еж и н ки и м а т
д и а м е т ъ р 50 мм.
’^^тятттттяшттяттятшя
 1. К о л к о г о л е м и са с н е ж и н к и т е ?
2. К о л к о к а п ч и ц и и м а в е д н а д ъ ж д о в н а к а п к а ?
3. К о л к о в а л е ж и с ъ щ е с т в у в а т в с в е т а ?
4. К о г а д ъ ж д о в н и т е к а п к и са н а й -г о л е м и ?
5. М о ж е л и д а в а л и д ъ ж д и б е з о б л а к ?
6. К а к се о б р а з у в а д ъ г а т а ?

У п р . 2. П р о ч е т е т е п р о гн о за т а за в р ем ет о . В к о л к о рубр и к и се с ъ д ъ р ж а и н ф о р м а ­
цията?

И д н е с с л ъ н ц е т о щ е с и п е ж а р и о с о б е н о сл ед п л а д н е щ е се з а д ъ х в а м е о т ж е г а т а .
М а к с и м а л н и т е т е м п е р а т у р и щ е са м е ж д у 30 и 32 гр а д у с а , п о к р а й б р е ж и е т о н а м о р е т о
- м е ж д у 28 и 2 9 гр а д у с а . Т е м п е р а т у р а т а н а м о р с к а т а в о д а е 2 2 г р а д у с а к р а й В а р н а и
24 г р а д у с а к р а й Б у р г а с .
В п л а н и н и т е п ъ р в а та п олови н а на деня щ е е сл ъ н ч ев а. В следобедн и те часове
н е б е т о щ е п о ч н е д а се п о к р и в а с к у п е с т и о б л а ц и , н о н е се о ч а к в а т д ъ ж д о в е . Т е м п е р а ­
т у р а т а н а 1200 м щ е е 23 г р а д у с а , а п о в и с о к и т е б и л а и в ъ р х о в е - 17 г р а д у с а .
В н е д е л я в р е м е т о щ е е в се т а к а с л ъ н ч е в о и г о р е щ о . В р е м е н н и у в е л и ч е н и я н а о б ­
л а ч н о с т т а щ е и м а с л е д о б е д н ад п л а н и н с к и т е р а й о н и и н а м е с т а е в ъ з м о ж н о д а п р е в а л и
и п р е г ъ р м и . М а к с и м а л н и т е т е м п е р а т у р и щ е са м е ж д у 30 и 35 г р а д у с а .
В п о н е д е л н и к п р е д и о б я д щ е г р е е с л ъ н ц е . П о - к ъ с н о н ад З а п а д н а и Ц е н т р а л н а
Б ъ л г а р и я щ е се р а з в и в а к у п е с т о - д ъ ж д о в н а о б л а ч н о с т и н а м н о г о м е с т а т а м щ е п р е в а ­
ли к р а тк о тр а ен дъж д, придруж ен от гръ м отеви ц и .

Н А Й -Н А Й
Н а й - н и с к а т а т е м п е р а т у р а н а 14 ю н и в С о ф и я е б и л а и з м е р е н а п р е з 1894 го д . —
5 г р а д у с а , а н а й -в и с о к а т а п р е з 2 0 0 0 г. - 3 3 ,6 гр а д у с а .
Н а й -с т у д е н о н а т а з и д а т а в П л о в д и в е б и л о п р е з 1984 г. - 8,4 г р а д у с а , а н а й -г о р е щ о
п р е з 1946 г. - ц е л и 38,5 г р а д у са .
В П л е в е н т е р м о м е т р и т е са с о ч и л и н а й -н и с к и с т о й н о с т и п р е з 1974 г. - 7,7 г р а д у с а ,
а н а й -в и с о к о - д о 35,8 г р а д у с а , се е и з к а ч и л ж и в а ч н и я т с т ъ л б п р е з 1924 г.

146
 10. С т о л и ц а н а Б ъ л г а р и я а) Б у к у р е щ
(н а с т о я щ а и л и б и в ш а ) е: б) С о ф и я
в) В е л и к о Т ъ р н о в о

У п р . 11. П р о ч е т е т е с л е д н и я т е к с т .

ЕКОЛОГИЯ

Ч о в е к ъ т и зо б р е т и сам о л ети , п о сл е пестициди и за л я с хи м и чен д ъ ж д п р и р о д ата.

Н ай -н ап р ед заги н ах а м уш и ц и те.
П о сл е рибите.
У м р я х а п т и ц и т е ...
С т ъ л б а т а н а е в о л ю ц и я т а се з а к л а т и и Ч о в е к ъ т , к о й т о , к а к т о е и з в е с т н о , сед и н ай -
о т г о р е , у с е т и х л а д н и к а п к и п о т п о ч е л о т о си. “ Р а в н о в е с и е т о е н а р у ш е н о ! ” и з в и к а т о й
у п л а ш е н . “Т а к а н е б и в а д а п р о д ъ л ж а в а ! ”
Ч о в е к ъ т д ъ л б о к о се за м и с л и .
П о с л е и з с е ч е в с и ч к и д ъ р в е т а и си н а п р а в и х а р т и я . И з п и с а х а р т и я т а и си н а п р а в и
к н и г а . Е д н а г о л я м а , ч е р в е н а к н и г а . О з а г л а в и я “Е к о л о г и я ” .
П о с л е в зе ч е р в е н и я м о л и в и н а р и с у в а д в е к р ъ г ч е т а н а к а р т а т а . Т у к щ е ж и в е я т
м е ч к и т е , т у к б у б о л е ч к и т е , к а з а ч о в е к ъ т . И п р о д ъ л ж и д а р и с у в а к р ъ г ч е т а - за к и т о в е т е ,
з а в р а б ч е т а т а , з а д и в и т е к о з и ... . Н а п р а в и р е з е р в а т д о р и з а м р а в к и т е .
П р о п у с н а д а п о м и с л и к ъ д е и н а й -в е ч е к а к щ е ж и в е е с а м и я т ч о в е к .
по Н. Даскалов

К о и и м ен а на ж и в о т н и се с р ещ а т в т ек ст а ? И зв а д е т е ги и ги п о д р е д е т е п о р о д о в е .

Верни ли са твърденията?

да не

Ч о в е к ъ т построи сам олети.

М уш иците ж и в еят добре.

Ч о в е к ъ т се р а з т р е в о ж и .

Р авн о в еси ето в п р и р о д ата и зч езн а.

Ч о в е к ъ т з а п о ч н а д а м и сл и .

Т ой написа ром ан.

Т ой направи р езер вати за ж и вотн и те.

Ч о в е к ъ т се п о г р и ж и п ъ р в о з а с е б е си.

О т го во р ет е на въпросит е:

1. З а щ о ч о в е к ъ т е р а з т р е в о ж е н ?
2. К а к в о п р е д п р и е м а ?
3. К а к в а е ц е л т а н а ч о в е к а ?
4. К а к в о з а б р а в я ч о в е к ъ т ?

148
 ГОВОРЕНЕ________________________________
У п р . 1. К акво ще п осъ ветвате приятеля си ? И збер ете
п о д х о д я щ с ъ в е т о т п о с о ч е н и т е . М о ж е т е и сам и да
ф ор м ул и р ате съ вети .

С л ож и сл ъ н ч ев и очила! Н е стой п од д ъ р в ет а! В зем и ч адъ р ! В зем и др ехи за то п л о

и з а с т у д е н о в р е м е ! О б л е ч и я к е ! С л о ж и си ш а п к а !

1. С л е д о б е д щ е в а л и .
2. С л ъ н ц е т о е м н о г о с и л н о .
3. С в е т л и н а т а д р а з н и о ч и т е .
4. Д о в е ч е р а щ е е х л а д н о .
5. О ч а к в а м е г р ъ м о т е в и ч н и б у р и .
6. В р е м е т о е п р о м е н л и в о .
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................

У пр. 2. Н я к ои хор а о б и ч а т д ъ ж д а , други н е. П р о д ъ л ж е т е сп и съ к а с в ъ зм о ж н и те

о б я сн ен и я за щ о о б и ч а м е и за щ о н е о б и ч а м е д ъ ж д а .

О бичам дъж да. Т о й носи в л ага за р астен и ята.

Т о й п р еч и ств а въ здуха.
Той е ром античен.

Н е обичам дъж да. Т о й е сту д ен .

Т о й ни к а р а да б ъ р з а м е .
Т о й носи т ъ га .

У пр. 3. К акви ек ол оги ч н и п р обл ем и им а във ваш ата стран а? Д и ск ути р ай те

в груп ата.

ПИСАНЕ

У п р . 1. С кои гл агол и м о ж е т е да д о в ъ р ш и т е и зр еч ен и я та?

Е с е н ............ П р о л е т ............
.................в я т ъ р . В р е м е т о с е ..................
..................Д ъ ж д. П т и ц и т е с е ............................. о т ю г.
Ч е с т о ..................м ъ г л и . П ъ р в и т е ц в е т я .................
Л истата на д ъ р в етата . и Д ъ р в е т а т а ..........................и ................

149
У п р . 9. С р ав н ете с тек ста верн и ли са тв ъ р ден и я т а. П о п р а в ет е гр еш н и те
инф орм ации.

1. Д е н я т щ е е м н о г о г о р е щ .
2. Т е м п е р а т у р а т а н а м о р с к а т а в о д а к р а й Б у р г а с е п о -в и с о к а о т т а з и к р а й В а р н а .
3. С л е д о б е д в п л а н и н и т е щ е е о б л а ч н о .
4. В н е д е л я в р е м е т о щ е се п р о м е н и .
5. В п о н е д е л н и к се о ч а к в а т к р а т к о т р а й н и д ъ ж д о в е .

У п р . 10. С л е д н и я т к р а т ъ к т е с т щ е ви д а д е в ъ з м о ж н о с т д а си п р и п о м н и т е н я к о и г е ­
огр аф ск и о со б ен о ст и на Б ъ л гар и я или да н аучите н ещ о ново:

1. В Б ъ л г а р и я т е к а т р е к и т е : а) Я н т р а
б) М а р и ц а
г) Е л б а

2. Н а й - о б ш и р н а т а п л а н и н а н а Б ъ л г а р и я е: а) П и р и н
б) Р о д о п и т е
в) В и т о ш а

3. Н а й - и з в е с т н а т а п л а н и н а н а Б ъ л г а р и я е: а) С т а р а п л а н и н а ( Б а л к а н ъ т )
б) С т р а н д ж а
в) С р е д н а г о р а

4. Н а й - л у к с о з н и т е с к и -к у р о р т и са: а) в Р и л а
б) в П и р и н
в) в С т р а н д ж а

5. Ч е р н о м о р с к и к у р о р т и са: а) П л о в д и в
б) В а р н а
в) Б у р г а с

6. “ С л ъ н ч е в Б р я г ” , “З л а т н и п я с ъ ц и ” , а) и м е н а н а о р г а н и з а ц и и
А л б е н а ” са: б) ч ер н о м о р с к и к у р о р т и
в) п л а н и н с к и к у р о р т и

7. С е в е р н а т а гр ан и ц а н а Б ъ л г а р и я се о б р а зу в а от: а) р е к а И с к ъ р
б) р е к а Д унав
в) р е к а Я н т р а

8. С ъ с е д к а н а Б ъ л г а р и я е: а) Т у р ц и я
б) У к р а й н а
в) Х ъ р в а т с к а

9. И з в е с т н и д о л и н и н а Б ъ л г а р и я са: а) Д о л и н а т а н а ф а р а о н и т е
б) Р о зо в а т а д о л и н а
в) Д у н а в с к а т а р а в н и н а
 У пр. 2. Р а згл ед а й т е схем ата. К ак дости га до нас п р о гн о за та за в р ем ет о ? С ъ ст а в е­
те кратък тек ст.

м естн и
наблю ден и я
п р о гн о за за
врем ето
(п р е с а , р а д и о
тел ев и зи я )
н ан ася н е н а данни
в ъ р х у си н оп ти ч н а
карта

У пр. 3. С ъ став ете асоц иограм а по тем ата.

У п р. 4. Р е ш е т е загадк ата. П р и п рави л но р еш ен и е о т п ъ р в и те букви щ е п ол уч и те

и м ет о на м еж д у н а р о д н а п р и р одозащ и тн а ор ган и зац и я .

1. м н о г о д ъ р в е т а
2. в о д ен б а сей н
3. р е к а в Б ъ л г а р и я
4. в ещ еств о, ти нктура
5. ч а ст о т л и ц е т о
6. б е з л ю д е н р а й о н с п я съ ц и
7. д ъ р ж а в а , к о я т о н а р и ч а т “го л ем и я б о т у ш ”
8. д ъ р ж а в а в Б л и з к и я И з т о к
9. в а л е ж п р ез зи м а та

ГОВОРЕНЕ
У п р . 1. З н а ет е ли н ещ о за п ри родата и п ри родни те за б е ­
л е ж и т е л н о с т иа Б ъ л гар и я ?К ак во? Р азк аж ет е.

У п р . 2. О п и ш е т е с т р а н а т а си . П о с о ч е т е д ан н и за:

клим ат; площ ; планини; рек и , езер а , м ор ета; п ри родни з а б е л е ж и т е л н о с т .

150
У пр. 3. Н ап равете к ратъ к к ом ен тар по карикатурата.

THE TR EE O F L IF E Д ъ р в о т о на ж и вота

СЛУШАНЕ
Ч а с т 1: Г л о б а л н о р а з б и р а н е

И з с л у ш а й т е д в е т е п р о гн о зи з а в р е м е т о . О т г о в о р е т е н а
въпроса. М арки рай т е вярнот о.

А) Т рябва ли ви яке? Да Не

Б ) Д а си вземем ли ч а дъ р? Да Не

Ч аст 2: Д е т а й л н о р а зб и р а н е

П р о с л у ш а й т е ц ел и я т екст .

П р о сл у ш а й т е п ъ р в ата ч аст на тек ста и о т г о в о р ет е на в ъ п р оса:

К ак да и збя гам е о т стреса?

П р о с л у ш а й т е с л е д в а щ и я о т к ъ с о т т е к с т а з а Р и л с к и я м а н а с т и р . П р и слуш а^
н ето п оп ъ л в ай те данните в картата.

Б рой п осети тел и

Б р ой расти тел н и ви дове

Б р о й р а ст ен и я в Ч е р в е н а т а к ни га

Б р ой р астен и я п о д за к р и л а та н а за к о н а
П р осл уш ай те следващ и я п асаж .
Запиш ете забав л ен и я та, които
им ат тук тур истите.

П р осл уш ай те п осл ед н ата ч аст от

тек ста. К акви атракции п р едл а­
гат м алк и те селищ а? Кактус

Повярвайте -
и кактусът е цвете!
И то й цъфти!
В ж ивота си веднъж...
Под шепите ни изумени
свети...
Сега в пустинята
бушува дъжд.
В ъ п р оси за ди скуси я и и зр а зя в а ­ Или тайфун
не на л и ч н о м нен и е: под нечий сал притихва.
Или опал
Съществува ли във вашата
проблясва в тъмен ров.
страна селски (аграрен)
туризъм? Жесток човек
сърдечно се усмихва.
Къде предпочитате да почивате И женомразец плаче о т любов.
и защо: сред природата или в ....Или пък нейде
луксозен курорт ? в нещо е повярвал
неверникът Тома...
Разкажете за любимия си
Повярвайте -
курорт.
и кактусът е цвете!
Любима, само ти...
Поне сега
си протегни ръцете!
Когато кактусът цъфти!
Георги Константинов
При нас и при вас: Тем а
" стереотипи и...

1. Н А У Л И Ц А Т А

- И з в и н е т е , м о ж е т е л и да
м и к а ж е т е к ъ д е се н а м и р а
п ощ ата?
- М ного съж алявам , и
аз не съ м о т града. Н о там
п р о д ават вестници . П р о д а­
в а ч ъ т сигурно щ е В и к а ж е
к ъ д е е пощ ата.
- О , м ного В и благодаря.
Т о в а е д о б р а и д ея.

К ак в о щ е п о п и тате вие?

П р и е т о л и е п р и в а с д а се з а г о в а р я т н е п о з н а т и х о р а н а
улицата?

П о к а к в а причина?

2. А п р и е т о л и е д а з а г о в а р я т е ч о в е к , к о й т о с е д и са м в
к а ф е н е т о /в р е с т о р а н т а ? А к о т о в а е ж е н а ?

3. М о ж е л и едн а ж ен а да о т и д е сам а в р ест о р а н т , на

к аф е, на кино, на ди скотека?

К ои ф ак то р и и гр ая т оп р ед ел ящ а р о л я за р азл и ч и я та в
р а з л и ч н и т е к у л т у р и ? З а п и ш е т е ги.

Работете по двойки, постарайте се да съберете

аргументи, които характеризират ситуацията в
родната ви страна, сравнете тези аргументи и ги
дискутирайте с колегите си от групата.

153
Р а б о т е т е п о двой к и и съ ст а в ет е т е л е ф о н е н р азгов ор :
а) о ф и ц и а л е н б) м е ж д у к о л е г и
в) м е ж д у п р и я т е л и г) м е ж д у ш е ф и р а б о т н и к

5 .Д и с к у т и р а й т е в г р у п а т а в ъ р х у с л е д н и я ц и т а т :

„А з р а зб и р ам света ед и н ствен о к а т о п о л е за ку л ту р н о съ р ев н о в ан и е м еж ду
народите.
Гоце Делчев
1. К а к м о ж е д а се р е а л и з и р а т а з и м и с ъ л н а п р а к т и к а ?
2. К а к в о м о ж е да п олучи ч о в е к ч р ез о б щ у в ан ето с друга к у л ту р а?
3. Г у б и м л и и д е н т и ч н о с т т а си, а к о ж и в е е м в м е ж д у н а р о д н а о б щ н о с т ?
4. П о л у ч ав ам е ли п о -б о гат а и н ф о р м ац и я за к у л ту р ата и н ац и он алн и я х а р а к те р
н а е д и н н а р о д , к о г а т о и з у ч а в а м е е з и к а м у?

Работете в група, сравнете резултатите си, дискутирайте по темата.

6. Н а п и ш ет е к р атк о е с е (1 0 0 -1 5 0 дум и) п о еди н о т за д а д ен и т е в у п р а ж н ен и е 5. в ъ ­

проси.
М о ж е т е да и зп о л зв а т е сл ед н и те о п о р н и терм и н и :
конкуренция, идентичност, глобализация, интеграция, противоречие,
културни ценности, културно наследство, културни връзки, културен обмен,
взаимоотношения...

7. К акво е п ол ож и тел н о и какво е отр и ц ател н о при ж и вота в и нтернационална ср е­

да?

полож ително отрицателно

8. Д обр и те обноски?
О тговор ете на въ п роси те.

К ак о ц ен явате п о вед ен и ето на х о р ата на тази к ар и к ату р а?

К а к в и н о р м и т р я б в а да се с п а з в а т н а м а с а т а ?

Р а з л и ч н и л и са т е з и н о р м и в р а з л и ч н и т е с т р а н и ?

К акво р азб и р ате под “к у л ту р а на хран ен е” ?

Работете в група и сравнете резултатите си.
14

У стан о в яв ате ли н я к ак в и р азл и ч и я м еж ду н о р м и те за х р ан ен е в р а зл и ч н и т е стр ан и ?

9. З а п и ш е т е о сн о в н и тер м и н и , к о и т о са х а р а к т ер н и за к у л т у р н и т е н о р м и в ъ в
в а ш а т а с т р а н а (к у л т у р н а о б щ н о с т ).

10 . К ак в о загл ав и е м о ж е т е да п остав и те на тази и стор и я в картинки?

Опишете картинките, като се опитате да съставите кратък разказ.
Можете да започнете така:
В п р е п ъ л н е н и я т р а м в а й в с е д е м и т р и й с е т ...

155
 11. В еч е и м ате вп ечатлен и я о т п о в ед ен и ето на б ъ л гар и те в п р ев озн и те ср ед ­
ст в а . Н а п и ш е т е д е с е т д у м и (г л а г о л и , с ъ щ е с т в и т е л н и , п р и л а г а т е л н и ), к о и т о
х а р ак тер и зи р ат тов а п о в ед ен и е.
Съставете кратък текст/диалог за ситуация в самолета ( влака/автобуса)
тролейбуса.

У п р . 1. З а г л а в и е т о на т е к с т а е: В р е м е за ж ен и - н я к ои н ещ а , к о и т о м ъ ж е т е и ск ат
ж е н и т е д а зн а я т . К а к в и с т е р е о т и п и за с е б е си м ъ ж е т е б и х а и ск а л и д а о п р о ­
вер гая т? Н а п р а в ет е свои п р ед п о л о ж ен и я .

У п р . 2. П р о с л у ш а й т е т е к с т а и п р о в е р е т е д а л и п р е д п о л о ж е н и я т а ви с е п о т в ъ р ж д а ­
ват.
При второто прослушване на текста решете дали твърденията
са верни или не.
да не

М ъ ж е т е са н а м н е н и е , ч е ж е н и т е р о б у в а т н а к л и ш е т а и и м а т
н е в я р н а п р е д с т а в а з а тях .

М ъ ж е т е х а р е с в а т с а м о ж е н и -м о д е л и .

Д о б р е е, к о г а т о ж е н а т а к у п у в а ч е с т о п о д а р ъ ц и з а п а р т н ь о р а си.

М ъ ж ете не гледат с добро о ко на ж ени, кои то п о казват ф инансова

н езави си м ост.

М ъ ж е т е н е се в ъ л н у в а т о т о т н о ш е н и я т а м е ж д у п а р т н ь о р к а т а и м и
тях н о то сем ейство.

Р азл и к и те м еж ду п о л о вете м ъ ж е т е сч и тат за п реувели чен и .

156
 ГРАМАТИКА_______________
П РЕ Д Л О ЗИ С ТЕМ П О РА Л Н И ЗН А Ч Е Н И Я

в /в ъ в на над
в 6 часа на 1 януари н ад д в а ч а с а
в петък н а други я ден през
в понеделник на сутринта, п р е з 2 0 0 8 г.
в т о з и м и г, в т о з и м о м е н т на разсъм ван е п р е з з и м а т а , л я т о т о ...
в то ва врем е около п р ез н о щ та, п р ез деня
в ран н о утро, о к о л о две секунди Н о : п р е з д ен
в ран н и зори от п р ез седм ица
ДО о т вч ера, о т сутринта преди
до ве ч е р та , до сутри н та от началото на урока преди това, преди м ал к о
до утре! до скоро! от то зи м ом ен т (н ататъ к ) преди врем е
до п о -к ъ с н о в сила о т днес преди 2 часа
до п ред и м ал к о , до в ч е р а о т ... д о при
до ю ни, до та зи годи н а о т 3 до 5 при удобен случай
д о д в а ч а с а /д о д в а ч а с а по с
за по едно врем е с години, с дни, с ч асо в е
за д ъ л г о вр ем е, за м ал к о по врем е на сем инара с г о д и н и т е ( ч о в е к се
з а н я к о л к о се к у н д и , по К оледа, В еликден, пром еня)
за м иг Н о в а годи н а след
за н ула вр ем е по цели нощ и след два ч аса
за две седм ици п о т ъ м н о /п о с в е т л о след ч ас о в ет е
з а д н ес, з а п о н е д е л н и к по хлад срещ у
за п р ъ в п ъ т по обед срещ у В еликден
към по п ъ р ви п етли п е т ъ к срещ у съ б о та
к ъ м 18 ч а с а
м еж ду
м еж ду 2 и 3 часа ф р азеол оги зм и
о т врем е на врем е;
N B ! Б езп р едл ож н а от дъж д на вятър;
употреба на К уковден,
с у т р и н ,с у т р и н т а на К уково лято
вечер, вечерта п о с р е д б я л д ен
следобед о т д е н н а д ен
предиобед в далечни врем ена
денем
нощ ем
то зи м есец
м и н ал а та годи н а
л е т е , зи м е
налято, напролет
всяка седм ица
 Упр. 1. Поставете нужния предлог.

А п р и л с к о т о в ъ с т а н и е в Б ъ л г а р и я е ..... 1876 го д и н а .
......... д е т с т в о т о ч о в е к и м а ч у в с т в о т о , ч е д н и т е са м н о г о д ъ л г и .
С е м и н а р ъ т е ......... а в г у с т.
С е м е с т ъ р ъ т з а п о ч в а .........о к т о м в р и , п о - т о ч н о ............... 1. о к т о м в р и
Т о й е р о д е н ........... 1 7 .0 6 .1 9 8 9 г.
К а к в о щ е п р а в и м ......... у и к е н д а ?
К ъ д е щ е х о д и ш .......... л я т о т о ?
Т о й м и се о б а ж д а п о т е л е ф о н а ........н и к о е в р е м е .
Н я к о и х о р а са а к т и в н и ...... н о щ т а , и н е т а к а а к т и в н и ......... д е н я .
.......... о б я д се х р а н и м в с т у д е н т с к и я с т о л .
Н и к о й н е г о в о р и ........в р е м е н а у р о к а .
Щ е се в и д и м .............д в е с е д м и ц и .

У п р . 2. К ъ д е е н уж ен предлог?

.......... л е т е х о р а т а са в о т п у с к а . - ...........з и м а т а с т о я т п о в е ч е в к ъ щ и .
.............н о щ т а т е м п е р а т у р и т е п а д а т - ...............н о щ е м в с и ч к и с п я т.
.......... д е н я и м а м м н о г о р а б о т а . - ...............т о з и д е н м и б е ш е м н о г о т р у д н о .
............м и н а л а т а г о д и н а б я х н а е к с к у р з и я . - ............г о д и н а т а и м а х м н о г о п р о б л е м и .
.......... в с я к а с е д м и ц а х о д я н а ф и т н е с . - ............. с е д м и ц а т а с ъ м м н о г о з а е т а .
......... м е с е ц ю л и е н а й -г о р е щ о . - ...............м и н а л и я м е с е ц б я х н а и зп и т и .
......... З .м а р т е н а ц и о н а л н и я т п р а з н и к н а Р е п у б л и к а Б ъ л г а р и я . - ........ З .м а р т н е
работим .

У п р. 3. Д о п ъ л н ет е п р оп усн ати те п р ед л ози в тек ста.

Л я т о е. С л ъ н ц е т о г р е е .......с у т р и н ....... в е ч е р ...........т о з и с е з о н ч о в е к и с к а д а е н а

м о р е . Т а к а п р а в я и а з ................ к р а я н а с е д м и ц а т а , п о -т о ч н о о щ е .... п е т ъ к с л е д о б е д ,
п а л я к о л а т а и п о т е г л я м . П р и с т и г а м в х о т е л а т о ч н о .... о с е м ........ т о в а в р е м е х о р а т а
и з л и з а т : к о й н а р е с т о р а н т , к о й н а р а з х о д к а . Р е г и с т р и р а м се в х о т е л а и .... о к о л о ч а с се
в к л ю ч в а м в р а з в л е ч е н и я т а . П р и б и р а м с е ...... п о л у н о щ .
.......... д р у г а т а с у т р и н о т и в а м н а п л а ж а ................. о б я д се п е к а н а с л ъ н ц е , п л у в а м в
м о р е т о . И ......... т о з и м и г я в и ж д а м : с ъ в ъ р ш е н а , п р е к р а с н а , н е в е р о я т н а ! ...............т о з и
м о м е н т н а т а т ъ к м и с л я с а м о з а ед н о : к а к д а си п о р ъ ч а м т а з и с л а д о л е д е н а т о р т а !

158
 Упр. 4. Коригирайте грешните предлози.

П р е з с ъ б о т а б я х м е в м у з е я о т 10 д о 12 ч. Т а м б я х м е о т п р ъ в п ъ т . В м у зе я и м а и к о н и ,
р и с у в а н и в 18 и 19 в е к . Р а з к а з в а т н и з а м а й с т о р К о л ь о Ф и ч е т о , к о й т о с т р о и с г р а д и и
м о с т о в е в ъ в в р е м е т о н а б ъ л г а р с к о т о В ъ з р а ж д а н е . В и ж д а м е з а л а т а , к ъ д е т о н а 1879 г.
засед ава п ъ р в и я т б ъ л га р с к и п а р л ам е н т. Р а згл е ж д а м е и н стр у м ен ти о т м и н ал о то . П о с л е
т о в а се р а з х о ж д а м е п о С а м о в о д с к а т а ч а р ш и я . П р и б и р а м е се в м о т е л а п р е д и 12 ч ас а .

ГРАМАТИКА

П РЕ Д Л О ЗИ С Л О К А Л Н О ЗН А ЧЕН И Е

Т ази г р у п а п р е д л о зи п о м ага т за п р о с т р а н с т в е н а т а о р и е н т а ц и я н а
у ч а с т н и ц и т е в к о м у н и к а ц и я та . Ч е с т о и зп о л зв а н и п р ед л о зи :

в с н е га н а зем ята
в стаята на пода
в пам етта ми на килим а
в ъ р х у лицето ми н а д гл а в и те ни
д о м ен о т стаята
д о ту к о т Д унав д о Ч ерно м оре
въ р вя з а г р а д а о т т у к д о та м
з а д в р ат ат а п о д д ъ р в о то
е д и н за д д р у г п р е з града
и з Б ъ л га р и я п р е з п о л ето
из града п р е з го р а та
и зв ъ н града п р ез двора
и звъ н с г р а д а т а п р и м ен
к р а й р е к а та с л е д м ен
к р ай ст е н а та с р е д н ас
к ъ м центъра с р е щ у университета
м е ж д у х о р а та у баба
м е ж д у б л о к о в ете у дома

ф р азеол оги зм и :
кон д о ко н я, ю н а к д о ю н ак а; о т р ъ к а н а р ъ к а

У п р . 1. П о п ъ л н е т е л и п св ащ и те п р едл ози .

С я д а м ..... м а с а т а . Ц я л о т о с е м е й с т в о с е д и .......м а с а т а ................м а с а т а и м а п р и б о р и .

С т о я .... п р о з о р е ц а . П о г л е ж д а м .......... п р о з о р е ц а . П о к а з в а м с е ...........п р о з о р е ц а ...
п р о зо р ец а ми им а го л ям а липа.
М и н а в а м ......... в р а т а т а . С т о я ...........в р а т а т а и з в ъ н я ...........в р а т а т а и м а т а б е л к а
„ И в а н о в и ” . Р а з г о в а р я м е ..... в р а т а т а , н е в л и з а м е в ъ т р е .

159
 ........с т е н а т а и м а к а р т и н а ........ с т е н а т а и м а г а р д е р о б .
Д р е х и т е м и с а ........г а р д е р о б а . К о т к а т а се п о к а т е р и ............ г а р д е р о б а .

У п р . 2. П о д р е д е т е р а з х в ъ р л я н а т а с т а я .

В л и з а м в с т а я т а . Н а п о д а и м а ч о р а п и , п о к и л и м а са р а з п и л е н и д р е х и . Н а м а с а т а и м а
м р ъ с н и ч а ш и . П о д м а с а т а и м а б у т и л к а . О ч и л а т а са н а к о м п ю т ъ р а . В е с т н и к ъ т е п од
сто л а. Н а с то л а им а кн и ги и списания. Н о щ н а т а л а м п а е в ъ р х у т е л е в и зо р а . У ж ас!

У п р . 3. Д о п ъ л н е т е л и п св ащ и я п р ед л о г.

П ъ т у в а м ........в л а к а ......... В е л и к о Т ъ р н о в о ...........П л о в д и в . С е д я ...........к у п е т о и г л е д а м

.... п р о з о р е ц а . В л а к ъ т се д в и ж и .............Б а л к а н а ............. н а с п р е м и н а в а т к р а с и в и г о р и
и п о л я н и . П о н я к о г а и з л и з а м ......... к о р и д о р а и се р а з т ъ п к в а м . П о с л е п а к с я д а м ..........
м я с т о т о с и .........м е н сед и м л а д а м а й к а с д е т е . В л а к ъ т с п и р а ..............м а л к а г а р а ............
п е р о н а и м а м а л к о п ъ т н и ц и , т е се к а ч в а т ......... в л а к а . Д е т е т о н е и с к а д а с е д и ............
м а й к а си. С т а в а и т р ъ г в а .........п р о з о р е ц а . В т о з и м и г в л а к ъ т т р ъ г в а . Д е т е т о н е
се з а д ъ р ж а ......... к р а к а т а си и п а д а ...........п о д а . М а й к а т а с т а в а , в д и га д е т е т о и го
у с п о к о я в а . П о с л е и з в а ж д а ..... ч а н т а т а си к н и ж к а и ч е т е н а д е т е т о . А з п о с я г а м .............
в е с т н и к а си и з а п о ч в а м д а ч е т а . П о с т е п е н н о се у н а с я м . В е с т н и к ъ т п а д а .........р ъ ц е т е
м и . В д и г а м г о .........з е м я т а и п а к г л е д а м н а в ъ н .

160
 И ОЩ Е М АЛКО П РЕД Л О ЗИ

Упр. 4. Допълнете нужния предлог.

.............к о я д а т а е р о д е н т о з и п и с а т е л ?
.............. к о я г о д и н а б е ш е Ф р е н с к а т а р е в о л ю ц и я ?
............к о й д е н о т с е д м и ц а т а м о ж е м д а се с р е щ н е м ?
Б ъ л г а р с к о т о В ъ з р а ж д а н е е ......... 19 в е к ................ к о й в е к ж и в е е ш ?
И н т е р н е т е п р и д о б и в к а т а .......... д в а й с т и в е к .
М н о г о в н и м а в а м , к о г а т о м и н а в а м .......... у л и ц а т а .
Ж и в е я .......... у л и ц а К о н с т а н т и н П а н и ц а 3.
Р а з х о ж д а м с е ...... у л и ц а т а , ............. м е н м и н а в а т м н о г о х о р а .
П о н я к о г а и с к а м д а р а з г о в а р я м ........тя х .
Е д в а с т о я .......... к р а к а т а си о т у м о р а .
И м а ш л и у м ...... г л а в а т а ?
Р а б о т я 2 ч а с а .......... к о м п ю т ъ р а , п о с л е с в и р я .......к и т а р а , в е ч е р х о д я ........... р е с т о р а н т .
Т о в а е ч а с т ...... н а ш а т а и с т о р и я , т р я б в а д а з н а е м н е щ о ............т о з и п е р и о д .
В с и ч к и г о в о р я т ...... к л и м а т а , м а л к о х о р а п р а в я т н е щ о ............ н е г о .
С п о м н я ш л и с и ........т а з и с р е щ а ?
Щ е п р а в я т е с т ......... б ъ л г а р с к и е з и к ...........с е м и н а р а н а г -н X . , .... д в а ... ч е т и р и ч а с а .
К о г а т о се к а ч в а м ..... в л а к а , с л а г а м б а г а ж а ............. б а г а ж н и к а , с я д ам .... м я с т о т о си.

У п р . 5. К о и п р ед ло зи са н еоб ход и м и ?

М и с л я .... е д н о , г о в о р я ........д р у г о , и н т е р е с у в а м се .... т р е т о .

с я д а м ......... с т о л а , м а с а т а , л е г л о т о - с т а в а м .... с т о л а , м а с а т а , л е г л о т о
п р и с т и г а м .......... С о ф и я , ........ г а р а т а , ........ з а к ъ с н е н и е
в ъ р в я ...............................г р а д а , ................. т е б , ................. б ъ р з и к р а ч к и
с п о м н я м с и .............в с и ч к и д е т с к и л у д о р и и
о б я с н я в а м ......... с т у д е н т и т е ,............е н т у с и а з ъ м ...................п р и м е р и
м и с л я .............. с е м е й с т в о т о с и , ............. г л а в а т а си
р а б о т я .............. ф и р м а , ............ к о м п ю т ъ р , ............. п о ч и в к а , ................д в е г о д и н и ,............ д е ц а
пия лекарството ..... гладен стом ах, ................. ядене, .......... вода, .... лекарско
предписание

У п р . 6. К о р и ги р а й т е н еп р ави л н о у п о тр еб ен и те п р ед лози . Н а всеки ред им а една

неправилна употреба.

Л о ш о е д а си м а л ъ к и д а п ъ т у в а ш н а п ъ л е н а в т о б у с . В с и ч к и о ч а к в а т о т т е б д а с т а ­
н е ш и д а о т с т ъ п и ш м я с т о т о си н а н я к о й п о - в ъ з р а с т е н . Т ъ к м о си с е д н а л в ъ р х у с е д а л ­
к а т а д о п р о з о р е ц а и г л е д а ш ч р е з с т ъ к л о т о , м и с л и ш си з а р а з н и н е щ а (щ е н а п р а в и ш
ли т еста на м ат ем ати к а, щ е дойде ли Я на на м ач а д о веч ер а, щ е ти даде ли м ам а пари
з а к и н о ) и ч у в а ш г л а с в с е б е си:
- Щ о з а м л а д е ж и са д н е ш н и т е ! С н и к а к в о в ъ з п и т а н и е !
С к а ч а ш н ад м я с т о т о си, и з в и н я в а ш се н а п о - в ъ з р а с т н и я ч о в е к и з а с т а в а ш п р а в .
П р е д т е б и за д т е б и м а м н о г о х о р а , т е са п о -в и с о к и к о л к о т о т е б . Т и н и щ о н е в и ж д а ш ,
не ви ж даш и сп и рката, на к о я т о тр я б в а да слезеш . Н а вси ч ко о тго р е н якой те н а с т ъ ­
п в а н а к р а к а . Е д в а м и н а в а ш п р е д в р а т а т а н а а в т о б у с а . Н а й - с е т н е си о т н о в о н а з е м я т а .
И м е ч т а е ш о т в р е м е т о , к о г а т о щ е си г о л я м !
П ътека

Т ъ ж ен залез кърви над г о р а т а

к а т о прясн а о т в о р е н а рана.
С т ъ ж е н ром он звън и на ж и т а т а
с в е т о з а р н а т а сребърна пяна.

У м о р е н и я т ден догорява,
плаче в я т ъ р ъ т - сбогом навеки!
С в е ч е р я в а сега, с в е ч е р я в а
н ад с м ъ л ч а н и т е бели п ъ т е к и .

В секи с в о я п ъ т е к а си и м а,
в с я к а б ъ р з а и т ъ р с и ч о в е к а ....
И аз и м ах п ъ т е к а лю бим а,
и аз някога и м ах п ъ т е к а !

Пеньо Пенев
 Празници и обичаи Тем а

В сички народи и м ат своите традиционни

п р а з н и ц и и о б и ч а и . Т е са и з р а з н а н а р о д н и я дух,
пренасят вековни традиции от п околен и е на п околен и е и зап азват ж и во народното
творчество.
Н ай -м н о го б р о й н и са б ъ л г а р с к и т е п р азн и ц и п р е з зи м ата. В м и н ал о т о то зи п ериод
о т годи н ата е бил вр ем е за почивка: р а б о та та на п о л ето ощ е не е зап о чн ал а, вр ем ето
е с т у д е н о , х о р а т а си с т о я т п о в е ч е в к ъ щ и и и м а т п о в е ч е с в о б о д н о в р е м е з а б л и з к и т е и
п р и я т е л и т е си.

В Б ъ л г а р и я п р а зн и ч н и т е
р и ту а л и и д о д н е с о щ е и м ат
с м е с е н х ар ак тер : вк л ю ч в ат в
с еб е си с в е тс к и , р е л и г и о зн и
и е зи ч е с к и е л ем е н ти .

ЧЕТЕНЕ/ГОВОРЕНЕ

У п р . 1. Й ордановден
Н а 6 . я н у а р и се п р а з н у в а Й о р д а н о в д е н . С в е щ е н и к ъ т х в ъ р л я д ъ р в е н к р ъ с т в р е к а т а
и м л а д и м ъ ж е се х в ъ р л я т в с т у д е н и т е в о д и д а г о и з в а д я т . Т о з и , к о й т о и зв а д и к р ъ с т а ,
щ е б ъ д е м н о г о щ а с т л и в п р е з ц я л а т а г о д и н а и н я м а д а се р а з б о л я в а . Т о й п о л у ч а в а
м н ого п о д ар ъ ц и от всички хора.
Р и т у а л н и я т х л я б - п и т а - се п р а в и о т ц а р е в и ч н о -п ш е н и ч е н о б р а ш н о . Н е се яд е
м есо.

163
 В ярн о ли е т ова? да не
6. я н у ар и е И ван о вд ен .
С вещ ен и к ъ т х въ рля хляб в реката.
К о й т о и звад и к р ъ с т а , щ е б ъ д е зд р ав и щ а с тл и в п р е з ц я л а т а годи н а.
Н а Й о р д а н о в д е н н е б и в а д а се я д е м ес о .
Р и т у а л н и я т х л я б се п р а в и о т б р а ш н о о т п ш е н и ц а и ц а р е в и ц а .

Б аби н ден
П р а з н у в а се в к р а я н а я н у а р и . П о с в е т е н е н а а к у ш е р к и т е , “ б а б и т е ” , к о и т о п о м а г а т
на ж ен и те при р аж д ан ет о н а д ете. М л ад и те м айки п о сещ ав ат а к у ш е р к а т а и н осят
п ита, б ан и ц а съ с си рен е, вино. В си чки б л аго д ар ят на ак у ш ер к и те, за щ о то п о м агат
при р аж д ан ето на всеки човек.

В ярно ли е т ова? да не
Н а р о д ъ т н ар и ч а а к у ш ер к и те баби.
Б а б и т е п о м ага т на ж е н а т а да роди д етето .
М лад и те б ащ и б л аго д а р я т на а к у ш е р к и те с бан и ц а и вино.

У п р . 2. П р о ч е т е т е т е к с т о в е т е . З а п и ш е т е н а й -и н т е р е с н и т е х а р а к т ер и ст и к и н а т е зи
п р азн и ц и .

Т ри ф он З ар езан
Т о в а е п ъ р в и я т п р а з н и к в к р а я н а з и м а т а и н а ч а л о т о н а п р о л е т т а , п р а з н у в а се н а
14. ф е в р у а р и . Х о р а т а и з л и з а т н а п о л е т о , о т и в а т н а л о з я т а и п о д р я з в а т - “ з а р я з в а т ”
л о з и т е . Т а к а л о з и т е з а п о ч в а т д а се р а з в и в а т з а н о в а т а р е к о л т а . Х о р а т а в я р в а т , ч е т а к а
се и з г о н в а т б о л е с т и т е и се о с и г у р я в а д о б р а р е к о л т а . Т р а п е з а т а е б о г а т а , п и е се м н о г о
в и н о и р а к и я , я д е се т о п л а п и т а и п е ч е н а к о к о ш к а .
Т о в а е п р а з н и к н а м ъ ж е т е , н о в с и ч к и се р а д в а т и се в е с е л я т .

С ирни загов езн и

Т о в а е п о с л е д н и я т д е н п р е д и н а ч а л о т о н а В е л и к и т е п о с ти .
В е ч е р т а се я д е б а н и ц а с ъ с с и р е н е , р и б а , в а р е н и я й ц а и х а л в а с о р е х и . Н а т о з и
д е н в с и ч к и м л а д и х о р а и с к а т п р о ш к а о т б л и з к и т е си з а с в о и т е г р е ш к и и п о л у ч а в а т
п р о ш к а о т тях.

У п р. 3. П о з н а т л и ви е т о з и о б и ч а й ? П р а зн у в а л и се п о п о д о б е н начин и в други
стран и ?

Б аба М арта
Н а ч а л о т о н а п р о л е т т а , ж и в о т ъ т се с ъ б у ж д а с л е д д ъ л г а т а зи м а , с н е г ъ т се т о п и ,
п о к а з в а т се п ъ р в и т е п р о л е т н и ц в е т я . М а р т е.
Н а п ъ р в и м а р т се з а к и ч в а м е с м а р т е н и ц а - ш н у р о т ч е р в е н и б я л к о н е ц : б е л и я т
к о н е ц о з н а ч а в а ч и с т о т а , з д р а в е , а ч е р в е н и я т п а зи о т л о ш и м а г и и .
М а р т е н и ц а т а се н о с и д о к р а я н а м а р т и л и д о д е н я , к о г а т о в и д и м ц ъ ф н а л о д ъ р в о ,
щ ъ р к е л или лястови ц а. Т о гав а свалям е м ар тен и ц ата и я о к ач в ам е на ц ъ ф н а л о плодно
д ъ р в о - да им а м ного п лодове.

164
 Вярно ли е това? да не
М а р т е н и ц а т а се п р и г о т в я о т з е л е н и и ж ъ л т и к о н ц и .
Б ъ л г а р и т е си п о д а р я в а т м а р т е н и ц и н а 1. м а р т .
Н о си м м ар тен и ц и две седм ици.
С в ал я м е м ар те н и ц и те , к о га т о видим щ ъ р к е л или л ясто ви ц а.
О качвам е м артеницата на ц ъ ф н ал о овощ но дърво.

У п р . 4.

В еликден

Н а й -го л е м и я т х р и сти ян ски п р а зн и к в Б ъ л г а р и я е В ел и кд ен . Н а ч а л о т о му идва

ощ е о т предхристиянско врем е. В християнската религия е свъ р зан с в ъ зк р ъ с в ан е т о
на И исус Х ри стос.
В ч е т в ъ р т ъ к п р е д и п р а з н и к а се б о я д и с в а т , ш а р я т я й ц а . П ъ р в о т о я й ц е т р я б в а д а
се о ц в е т и в ч е р в е н о , т о е с и м в о л н а к р ъ в т а н а Х р и с т о с , к о я т о т о й е п р о л я л з а х о р а т а .
Ж е н и т е п р и го тв я т сп ец и ал н и х л яб о ве - козун ац и .
В е ч е р т а х о р а т а се о б л и ч а т п р а з н и ч н о и о т и в а т н а ц ъ р к в а . В п о л у н о щ в с и ч к и се
п о з д р а в я в а т з а в ъ з к р ъ с в а н е т о н а Б о ж и я си н и се ч у к а т с я й ц а . С в ъ р ш в а т В е л и к и т е
п о с т и . М о ж е д а се я д е м е с о .

К а к п разн увате В ие В ели кден ? С ам о р ел и ги о зен п разн и к ли е то в а въ в в аш ата стран а?

С ъ щ е ст в у в а л и н ещ о в то зи п р азн и к, к о е т о е х а р а к т е р н о сам о за в аш ата роди н а?
Запишете опорни глаголи, съществителни и прилагателни имена!
глаголи същ ествителни прилагателни
15

У п р . 5. О тгов ор ете на въ п роси те.

К ак в и трад и ц и он н и п р азн и ц и им а в ъ в в аш ата стран а?

К а к се п р а з н у в а т т е з и п р а з н и ц и ?
К а к в и в и д о в е я с т и я са т и п и ч н и ?
Работете по двойки и разкажете за ваш любим празник.

165
 У п р . 6. П р о ч е т е т е т ек ст о в ет е и о т г о в о р ет е на в ъ п р о си те.

Г ер гьовден
Н ай -го л ем и я т п р о л етен п р азн и к е Г ер гьо вд ен . Т о в а е п р а зн и к ъ т на С вети Г еорги
Ч у д о т в о р е ц и н а в с и ч к и , к о и т о н о с я т н е г о в о т о и м е: Г е о р г и , Г е р г а н а .
С вети Г еорги ж и вял по в р ем ето на ри м ския и м п ер ато р Д и ок лец и ан . Р оден бил в
за м о ж н о и у в а ж а в ан о сем ей ство. Б и л к раси в, силен и см ел м л ад еж . Т о га в а и м п е р а т о р ъ т
з а б р а н и л х р и с т и я н с т в о т о и з а п о ч н а л д а п р е с л е д в а х р и с т и я н и т е . Н а р е д и л да и з г о р я т
к н и г и т е и м и д а р а з р у ш а т х р а м о в е т е им . Г е о р г и з а щ и т а в а л х р и с т и я н и т е и и м р а з к а з в а л
за ж и в о та на Х ристос.
С м я т а се, ч е с в е т и Г е о р г и е з а к р и л н и к н а с т а д а т а . З а т о в а н а т о з и д е н се п е ч е
м ладо агне - в зн ак на б л аго д ар н о ст к ъ м светец а.
М л ад и те м о м и се л ю л е я т и а ге р гь о в с к а л ю л к а.
П р азн и к ъ т завъ рш ва с хора и ръченици.

Съществува ли празник на Свети Георги и във вашата страна? С какви обичаи се

свързва? Какви други пролетни празници има при вас?

В м и н а л о т о к а л е н д а р ъ т н е е б и л и з в е с т е н н а м н о г о х о р а . З а “ к а л е н д а р ” са
с л у ж и л и р а з л и ч н и т е п р а з н и ц и . Е н ь о в д е н н а п р и м е р е с р е д а т а н а л я т о т о , н а й -д ъ л г и я т
д е н о т г о д и н а т а . Д н и т е с т а в а т п о - к ъ с и . Н а П р е о б р а ж е н и е в р е м е т о се “п р е о б р а з я в а ” :
с в ъ р ш в а т г о р е щ и т е л е т н и д н и , в р е м е т о с т а в а п о -с т у д е н о , и д в а в е ч е е с е н т а , а сл ед
т о в а и з и м а т а . П е т к о в д е н , 14. о к т о м в р и , е н а ч а л о т о н а з и м н и т е п р а з н и ц и . Р е к о л т а т а
е п р и б р а н а , п о л я т а са п о д г о т в е н и з а с л е д в а щ а т а го д и н а .

Има ли и във вашите културни традиции такива “календари”?

У п р . 7.
А. Посочете синоними:

и звестен ....................... п разн и к

продълж ителен ястие
следващ ....................... радост

166
Б. Попълнете липсващия антоним:

и звестен - н еи звестен дълъг -

горещ - ....................... свърш вам -
м инало - ....................... красив
добър - ....................... голям

1\.В!!!
З а с т у д е н и т е и м р а ч н и зи м н и в е ч е р и :
Р ец еп та за гр еян а ракия:
П р о д у к т и : 3 0 0 м л р а к и я , 2 с у п е н и л ъ ж и ц и з а х а р /м е д , 1/4 ч а е н а л ъ ж и ч к а к а н е л а , 3-4
зрънца карам ф ил
П р и го т о в л е н и е : В с и ч к и п р о д у к т и се с л а г а т в д ъ л б о к м е т а л е н с ъ д и се з а х л у п в а т с
к а п а к . З а г р я в а се и се с в а л я о т о г ъ н я м а л к о п р е д и д а к и п н е .

У п р . 8. К ак в о зн а е т е за п р а зн ув ан ето на Б ъ дн и веч ер ?
Прочетете текста. Как мислите, дали тези традиции се спазват в
съвременното българско семейство?

Б ъ д н и вечер - К оледа - Р ож дество Х ристово

Б ъ дн и вечер

В ечерята в български я дом

се п о д р е ж д а в ъ р х у с л а м а , з а щ о т о
Б о г о р о д и ц а р а ж д а с и н а си в ъ р х у
с л а м а . Я с т и я т а са б е з м е с о и са 7,
9, 11 и п о в е ч е , н о с н е ч е т е н б р о й :
баница с ти к ва, зр ял боб, сарм и
о т зел е, п ъ л н ен и с о р и з суш ени
ч у ш ки , в а р е н а п ш ен и ц а, суш ени
п л о д о в е , м ед , о р е х и , л е щ а ...
П рави се питка, украсена с
птици и ж и вотн и о т тесто.
В к ам и н ата го р и п р ез ц я л ата н ощ го л ям д ъ р в ен п ъ н , то й носи щ асти е, б о гата
р е к о л та и зд раве на всички в дом а.

Н а д р у г и я д ен е К о л е д а - Р о ж д е с т в о Х р и с т о в о
М о ж е д а се я д е м е с о , т р а п е з а т а е б о г а т а . Х о р а т а се в е с е л я т , о б л и ч а т п р а з н и ч н и
дрехи. Т р ъ г в а т к о л ед ар и . Т о в а е груп а о т м ъ ж е , к о и т о ходят о т к ъ щ е тн а к ъ щ а и п еят
к о л е д а р с к и п е с н и . С т е з и п е с н и т е п о ж е л а в а т н а д о м а к и н и т е си з д р а в е , п л о д о р о д и е ,
к ъ с м е т и сполука. П о л у ч ав ат дребн и пари, орехи, гев р еч ета, суш ени плодове.
В е ч е р я т а е б о г а т а , я д е се с в и н с к о м е с о , б а н и ц а , п е ч е н о п и л е , п и е се г р е я н а р а к и я .

Празнувате ли Рождество Христово във вашата страна? Как?

Опишете в кратък текст как се празнува при вас този празник.
 СЛУШАНЕ
У п р . 1. П р оч етете въ п роси те. П росл уш ай те тек ста и за ­
п и ш ет е н уж н ата и н ф ор м ац и я , за да о т го в о р и т е на
въ п роси те. П ри второто прослуш ване сравнете
з а п и с к и т е си с ч у т о т о . Р а з к а ж е т е с ъ с с в о и д у м и
за п р азн и к а Е н ь ов ден .
Н а к о я д а т а в к а л е н д а р а се п р а з н у в а Е н ь о в д е н ?
С к а к ъ в култ е свъ рзан п разн и къ т?
К ак в и действия и зв ъ р ш в а сл ъ н ц ето ?
З а щ о се б е р а т б и л к и н а т о з и д ен ?
К а к в о о з н а ч а в а “м ъ л ч а н а в о д а ” ?
К а к ъ в ритуал и звъ р ш ват девойките?
К а к се и з в ъ р ш в а л а д у в а н е т о ?

ГРАМАТИКА
15
П РЕ И ЗК А ЗН О М И Н АЛО СВЪРШ ЕНО ВРЕМ Е
Ф о р м и з а 3. л и ц е е д и н с т в е н о и м н о ж е с т в е н о ч и с л о

П р е и з к а з н о т о м и н а л о с в ъ р ш е н о в р е м е з а 3. л и ц е е д и н с т в е н о и м н о ж е с т в е н о
ч и с л о се и з р а з я в а с п о м о щ т а н а м и н а л о т о с в ъ р ш е н о д е я т е л н о п р и ч а с т и е н а
с ъ о тветн и я глагол.
М и н а л о т о с в ъ р ш е н о д е я т е л н о п р и ч а с т и е се о б р а з у в а о т о с н о в а т а н а м и н а л о
с в ъ р ш е н о в р е м е н а г л а г о л а с н а с т а в к а т а -л:

1 . о т г л а г о л и о т I гр у п а :
пиш а — п и сах -> п и с а л ,- а , -о , -и
мия - мих -> мил
разбера - разб р ах -> разб рал
пея - п ях —> пял
каж а - казах —> казал
плача - плаках -» плакал

2. о т г л а г о л и о т II гр у п а :
спя - сп ах -» с п а л , - а , - о , -и
ви д я - видях -> видял
м исля - м ислих -» м ислил
уча - учих -» учил

168
 3. о т г л а г о л и о т III гр у п а :
подреж дам - подреж дах -> п о д р е ж д а л , -а, -о, -и
чакам - чаках чакал
искам - исках -» искал
питам - питах -> питал

NB!
дойда - дойдох -> д ош ъ л, дош ла, дош ло, дош ли
отида - отидох -> оти ш ъ л , отиш ла, отиш ло, отиш ли
о б л е к а (се) - облякох -» о б л я к ъ л ,о б л я к л а , о б л я к л о , о б л е к л и
вляза - влязох -> в л я зъ л , вл язл а, влязло, вл езл и
и зляза - и злязъл -» и зл я зъ л , и зл язл а, и зл язл о , и зл езли
м ога - м ож ах —> м о гъ л , м о гла, м о гло , м огли
д ам - дадох -> дал
чета - четох -» чел
ям - ядох ял
съм — бях -> бил

Б е з л и ч н и т е ф о р м и т р я б в а , м ож е, н е б и ва , им а, н я м а о б р а з у в а т с а м о ф о р м и н а
-л о , к о и т о н е се п р о м е н я т :
Т о й т р я б в а д а у ч и . —> Т о й т р я б в а ш е д а уч и . —» (Т о й ) т р я б в а л о д а
учи.
Т е т р я б в а д а у ч а т . —> Т р яб ваш е да учат. —> Т р я б в а л о да учат.
15
П р е и з к а з н и т е ф о р м и се у п о т р е б я в а т з а п р е д а в а н е н а ч у ж д а р е ч , з а о п и с в а н е н а
действия, на к о и то го в о р ещ и я т не е свидетел. Т а к а го в о р ещ и я т и н ф о р м и р а този ,
н а к о г о т о г о в о р и , ч е п р е д а в а д у м и н а т р е т о л и ц е , а н е с в о и с о б с т в е н и д ум и .
Т е з и ф о р м и се и з п о л з в а т з а о п и с в а н е н а о т д а в н а м и н а л и д е й с т в и я , к а к т о и в
п р и к азк и , леген ди , м и тове.

Имало едно време една красива царска дъщеря. Тя имала малка златна топка.
Един ден изпуснала тази топка в кладенеца...

У п р . 1. И зп ол зв ай те п р еи зк азн о м ин ало св ъ р ш ен о вр ем е.

Т я и зл е зе ран о сутри н та.

Т о й о т и д е д а си к у п и к н и г а .
Т е зам и н ах а за А в стр ал и я.
С ам о л етъ т кацна със закъсн ен и е.
Д етето падна и зап лак а.
Д ойдоха м н ого н еп озн ати хора.
Т е бяха м н ого и зм орен и .
С т р а х у в а х а се о т и зп и т а .
З а т в о р и х а в р а т а т а и си т р ъ г н а х а .
Т я научи всичко.
Т ой заспа и сън ува, че лети.

169
 Т я б еш е р а зо ч а р о в а н а о т него.
Б е ш е м ного горещ о.
Б е ш е и м п р и я т н о , ч е се с р е щ н а х а .
Д е т е т о си с л о ж и ч е р в е н а т а ш а п ч и ц а и т р ъ г н а н а г о с т и п р и б а б а си.
В го р ата срещ н а голем и я лош в ъ л к .
В ъ л к ъ т поп и та д етето к ъ д е отива.
П р е д и м н о г о го д и н и в е д н о м а л к о с е л о ж и в я с м е л м л а д е ж .
Т я о п еч е п и л е то и го сл о ж и на м асата.
Т о й о п еч е б ан и ц ата и вси ч ки я х ар есах а м н ого.
Т е не оти доха на о п ер а, а на д и ско тека.
Т о й п р о д а д е с т а р а т а си к о л а з а д в е с т а л е в а .
Т е д о й д о х а и я п о з д р а в и х а з а р о ж д е н и я ден .
Д он есоха м ного подаръци.

У п р . 2. П р едай те пряк ата р еч с п р еи зк азн о м инало св ъ р ш ен о врем е:

П рим ер: Н адя: - И ван отиде на м оре.
Н ад я к аза, че И ван о т и ш ъ л на м оре.

Н ад я: - В ч е р а вал я д ъ ж д . В р е м е т о б еш е студено. Н е и зл я зо х о т к ъ щ и . Ч е т о х книга,

г л е д а х т е л е в и з и я . В е ч е р т а д ъ ж д ъ т с п р я и а з се о б а д и х н а И в а н п о т е л е ф о н а , н о н и к о й
н е в д и гн а т е л е ф о н а . И с к а х д а и з л я з а с н я к о г о н а р а з х о д к а , н о н е м о ж а х д а н а м е р я
н и к о г о . Л е г н а х си р а н о , н о н е м о ж а х д а з а с п я .

У пр. 3. И зп ол зв ай те м инало св ъ р ш ен о и м ин ало н есв ъ р ш ен о врем е.

5
А . М л а д а б с о л в е н т си т ъ р с и л р а б о т а и о т и ш ъ л в е д н а ф а б р и к а .
“М о ж ете да зап о ч н ете р а б о та ощ е у тр е ”, к азал д и р е к то р ъ т. “О тн ач ал о щ е п олу­
ч а в а т е 120 л е в а . П о в е ч е н е м о г а д а В и д а м с е г а . Н а д я в а м се, ч е с те д о в о л е н . П о - н а т а -
т ъ к щ е В и у в е л и ч а з а п л а т а т а .”
“Т о г а в а щ е д о й д а п о - н а т а т ъ к ” , к а з а л с п о к о й н о м л а д и я т м ъ ж , с б о г у в а л се л ю б е з ­
н о , и з л я з ъ л и з а т в о р и л в р а т а т а за д с е б е си.

Б . У чти вост
Е д и н ч у ж д е н е ц , к о й т о се р а з х о ж д а л и з Г а б р о в о , и с к а л д а си з а п а л и ц и г а р а с к и ­
бритена клечка.
“Ж а л к о за к л е ч к а т а ” , спрял го един габ р о в ец , к о й т о м и н авал п о у л и ц ата. “З а п а ­
л е т е о т м о я т а ц и г а р а .”
Ч о в е к ъ т так а и направил.
“ Д о б р е , а с е г а м и д а й т е к и б р и т е н а т а к л е ч к а ! ” к а з а л г а б р о в е ц ъ т и се у с м и х н а л .

В . П адн ал в капана
Е д и н ч о в е к се п р е м е с т и л д а ж и в е е в С о ф и я . Н и к о й н е г о п о з н а в а л в с т о л и ц а т а и
т о й ч е с т о с п и р а л м и н у в а ч и н а у л и ц а т а и ги м о л е л з а ц и г а р а . И з в и н я в а л се и п р е д л а г а л
д а си п л а т и ц и г а р а т а .
Е стеств ен о , н и ко й не п р и ем ал п ари за една ц и гара. Н о в е д н ъ ж ч о в е к ъ т , ко й то
м у д а л ц и г а р а т а , с п о к о й н о в з е л п а р и т е и ги п ъ х н а л в д ж о б а си. У ч у д е н и я т х и т р е ц го
попитал: “В ие о тк ъ д е сте?”
“ О т Г а б р о в о ” , о тго в о р и л д р у ги ят го р д о .

170
М иг о т в е ч н о с т т а

В т а з и нощ , к о я т о раж да светл и н а,

всеки ср ещ а с в о й т о сърце
и зв е зд и т е с б ъ д в ат не една м е ч т а ,
сам о д а п р о т е г н е ш ръце.

И С в е т ъ т е м а л ъ к в т о з и ч у д ен час,
в т в о й т а д лан блещ ука н о щ т а ,
т о з и п л а м ъ к б ял е зн а к , ч е си го р я л
15
в своя м и г о т в е ч н о с т т а .

В т а з и н ощ кам бан и п разн и чн и з в ъ н я т

и лю бов огрява с в е т а
и т о г а в а зн ам , че щ е н ам ер я сам
сила всяко зло да п р о с т я .

В т а з и н о щ - п р е ч и с т в а н е и чудеса
т и р а з т в а р я ш с в о й т а душ а;
п о т ъ р с и очи , 3а д а н е б ъ д еш сам ,
с т е б съм аз и т в о й е С в е т ъ т .

И С в е т ъ т е м а л ъ к в т о з и ч у д ен час,
в т в о й т а д л ан блещ ука н о щ т а ,
т о з и п л а м ъ к б ял е зн а к , че си го р ял
в своя м и г о т в е ч н о с т т а .

В т а з и нощ , к о я т о раж да л ю б о вта,

т и звезда, звезд а о тк ъ сн и ;
т в о я т п ъ т е миг щ астлив о т веч н о стта
и обичай, вяр в ай , бъди.

Димитър Коцев, Жоро Торнед

171
 ВМЕСТО ПОСЛЕСЛОВ

Д а п огл едн ем с м алко хум ор на бъ л гар и те и техн и я бит. И да се уп раж н и м ощ е

ведн ъ ж .
П о п ъ л н ет е ли псващ и те ок он ч ан и я на п ри лагателн и те.

БЪ ЛГАРИ Н ЪТ ДНЕС

Д неш ният б ъ л гар и н чува звъ н а на ки тай ск си б у д и л н и к и с т а в а . М и е се с

н е м с к .... с а п у н , в з е м а т у р с к ......... си ч е т к а и п о л с к си п а с т а з а з ъ б и . П о с л е о б у в а
д а т с к ...... си п а н т а л о н , ш в е д с к ...... р и з а , н о р в е ж к ......... п у л о в е р о т м а г а з и н а з а в т о р а
у п о т р е б а , п и е б р а з и л с к ... к а ф е и с л у ш а с р ъ б с к ... п е с е н п о р а д и о т о . П ъ т у в а з а р а б о т а
в п ъ л н и я н е м с к ... а в т о б у с . Н а о б я д я д е х а м б у р г е р с г а р н и т у р а о т а л б а н с к ... з е л е н ч у ц и
и п и е и т а л и а н с к .... е с п р е с о . Н а в р ъ щ а н е у д о м а си к у п у в а м е к с и к а н с к .... с а л а т а и
м а к е д о н с к .... п е ч е н о п и л е . К о г а т о се ч у в с т в а д о б р е , п и е ф р е н с к ... к о н я к , п о н я к о г а
и р л а н д с к ... у и с к и и л и р у с к ... в о д к а , и з п р а т е н а м у о т б а ш к и р с к ... п р и я т е л и . В е ч е р
с я д а п р е д я п о н с к ... си т е л е в и з о р и г л е д а а м е р и к а н с к ... е к ш ъ н п о т е л е в и з и я т а . П о с л е
з а с п и в а к р о т к о в ъ в ф и н л а н д с к ... си л е г л о .

БЪ Л ГАРИ Н Ъ Т НЯКОГА

Н я к о г а ш н и я т б ъ л г а р и н се е с ъ б у ж д а л о т к у к у р и г а н е т о н а р о д н и я п е т е л . М и е л
се е с д о м а ш е н с ап у н , п о с л е е о б л и ч а л с л и в е н с к .........си д р е х и и е о б у в а л г а б р о в с к ........
си о б у в к и . Т ъ р г у в а л е с к а з а н л ъ ш к .... р о з о в о м а с л о . Н а г о с т и т е си е п р е д л а г а л
и з в е с т н а т а т р о я н с к .... с л и в о в а р а к и я . В к а ф е н е т о е п и е л ч а ш к а т у р с к .... каф е,
ч е т я л е з а ч е р н о г о р с к ...... в ъ с т а н и е и е с п о р е л с п р и я т е л и т е з а р у с к ......... политика.
В е ч е р е х о д е л в к р ъ ч м а т а . Ц и г а н с к и я т о р к е с т ъ р е с в и р е л в л а ш к ... м у з и к а . Т о й си е
п о р ъ ч в а л м е л н и ш к .... в и н о и с м я д о в с к .... л у к а н к а . П о с л е се е в р ъ щ а л в к ъ щ и , л я г а л
си е, г л е д а л е т р е в н е н с к ......... р е з б а н а т а в а н а си и е с ъ н у в а л п р е к р а с н и т е т ъ р н о в с к ....
м ом ичета.

172
 ТРАНСКРИПТИ
К Ъ М М О Д У Л И Т Е ЗА С Л У Ш А Н Е

ТЕМА 1
1. част:
Прослушайте текста и попълнете.
Здравейте, аз съм Пиер. Живея в Гърция, но не съм грък, а французин. Жена ми е гъркиня. Препода­
вам в университета в Солун. Изучавам езиците на балканските народи. Сега уча български. Много труден
език! За щастие има доста думи от френски, мерси например! Това е добре. Все още не знам много думи и
е трудно да общувам. Но много хора знаят английски. Сега търся приятели, за да упражнявам езика.

2. част:
Чуйте текста.
Моята приятелка се казва Изабела. Изабела е испанка и е на 24 години. Тя работи в Мадрид в турис­
тическа фирма. Екскурзоводка е. Говори английски, френски и италиански. Сега Изабела е в България. Тук
учи български в курс за чужденци. Изабела познава много българи. От тях знае много неща за страната.
След курса иска да пътува из България.

ТЕМА 2
Чуйте текста. Верни или не са твърденията?
Моето семейство е голямо. Имам много роднини. Живеем обаче в различни градове и се срещаме
всички само по празници.
Родителите ми живеят на село. Те са женени от 50 години и сега празнуват златна сватба.
Аз имам сестра. Тя е омъжена и живее в Търговище. Нейните двама сина са студенти. Съпругът й е
учител, тя също.
Имам също така и брат. Той не е женен. Живее и работи в Родопите. Геолог е по професия. Често е в
командировки и се срещаме доста рядко.
Аз съм разведена. Имам една дъщеря.

ТЕМА 3
комплекс 1
Запишете колко е часът.
Часът е дванадесет и половина.
Часът е единайсет и трийсет.
Часът е три и петнадесет.
Часът е шест и осемнайсет.
Часът е седем и десет.
Часът е осем без двадесет.
Точно два часът е.
Часовникът сочи единадесет и четиридесет и пет.
Часовникът показва два и четирийсет.

Приятелят ви е записал час за среща, предаден по телефона. Проверете дали е сбъркал.

Лекцията почва в осем и петнайсет.
Майка ти те кани на обяд в 12 и половина.
Консултацията с професора се отлага за 4 часа.
Тази вечер се срещаме с колегите и те чакаме в седем без петнайсет.
Приятелката ти пристига от Виена, каца в 12 без пет и моли да я посрещнеш.

комплекс 2
Нашият екип интервюира различни хора. Ето какво казват те за ежедневието си:
Иванка Бонева, пенсионерка
Моите дни са еднакви. Будя се, ставам, закусвам. При хубаво време излизам на разходка. Следобед
чета малко, срещам се с приятелки. Ходим в парка, разговаряме. Понякога правим малки излети. Децата
не живеят при мен, сама съм. Но често говорим по телефона. Вечер гледам телевизия или просто седя на
балкона сред цветята си. Слава Богу, здрава съм и се справям сама с проблемите си.

173
 Георги Начев, студент
Денят ми е много напрегнат. Сутрин ми е трудно да стана рано. Направо ужас! Често не успявам дори
да закуся. Лекциите ми започват в 8 часа. После ходя в библиотеката, чета, заемам книги. Не живея при се­
мейството си. Вечерта прекарвам редовно с приятели. Понякога ходим на дискотека, понякога просто седим
и разговаряме. Времето лети и отново нямам много време за сън.

Христина Лилова, домакиня

Не работя, но въпреки това денят ми е много напрегнат. Сутрин изпращам децата на училище, а съпру­
га си на работа. Почиствам жилището, пускам пералнята, пазарувам. Приготвям обяда. Посрещам децата
от училище, обядваме. След това им помагам с домашните. Приготвям вечерята. Когато всички си легнат,
имам време за себе си. Но често съм много изморена и не предприемам нищо особено. Рядко се срещам с
приятелки. Мисля, че трябва да променя нещо в живота си.

Тема 4
1. част

П. - Добър ден!
К. - Добър ден!
П. - Какво обичате, моля?
К. - Искам да купя домати.
П. - Колко килограма да ви претегля?
К. - Два килограма. Имате ли краставици?
П. - Да, съвсем пресни са.
К. - Дайте ми един килограм. Колко е сметката?
П. - Два лева и двайсет стотинки.
К. - Заповядайте. Имам пет лева
П. - Благодаря. Ето ви рестото. Довиждане!
К. - Довиждане!

2. част
п ърви р а зго во р

- Ало, добър вечер! Семейство Илиеви?

- На телефона.
- Обаждам се по повод обявата ви. Вие предлагате хладилник, нали?
- Да. продаваме хладилник с фризер
- Каква марка е хладилникът?
- “Индезит”, купен е преди две години.
- На каква цена го предлагате?
- За 200 лева.
- Мисля, че цената е приемлива. Кога мога да дойда да го видя?
- Утре след 19 ч.
- Какъв е адресът?
- Живеем на ул. “Деньо Чоканов” 5 вх. Е, втори етаж.
- До утре!
- До утре!

втори разговор
- Ало, добър ден! Търся господин Димитров!
- На телефона!
- Вашата обява за продажба на кола ми се стори интересна. Може ли да кажете някои подробности?
- Да, разбира се. Колата е Волво 440, на пет години. Не съм я ползвал много.
- Каква е вашата цена?
- 3 хиляди лева.
- Може ли да я видя, преди да взема решение?
- Заповядайте. Утре съм целия ден вкъщи. Живея на ул. “В.Левски” 25 вх. Б, последен етаж. Ще ви очак­
вам.
- До утре!
- До утре!

174
 Тема 5

част1
А) - Искаме да изненадаме Весела за рождения ден. Тя навършва 30 години. Ще участваш ли в изненада­
та? Ще направиш ли украсата? Ще дойдеш ли с нас да изберем подарък?
- Разбира се. Какво точно ще правим?
- Аз ще купя тортата. Ти донеси цветя и балони! Украси стаята! Камен ще нарисува плакат. Така е добре,
нали?
- Чудесна идея! Весела ще се зарадва.

Б) Честит рожден ден, Весела! Поздравявам те от името на всички приятели послучай рождения ден! Же­
лаем ти здраве и много щастие! Бъди все така мила и добра приятелка! И много, много късмет в живота!

част 2
Защо празнуваме рождените дни
В деня, когато е роден един човек, приятелите и роднините изразяват радостта си, че той съществува.
Те правят това с различни пожелания и подаръци.
Този обичай съществува в много страни. Защото рожденият ден е празник. Още първите хора прида­
ват голямо значение на раждането на нов човек. Те отбелязват събитието с различни церемонии. В Индия
например следят положението на звездите. Често посаждат дърво в деня на раждането.

Тема 6
Стресът!
Лоши резултати на последния тест, безработен съм и търся безуспешно работа, един идиот блъска
колата ми, приятелят ми не разговаря с мен цяла седмица и аз не знам защо...
Стресът е навсякъде в живота ни. Той е всъщност цената на нашия начин на живот.
На стреса гледаме като на необходимо зло. Хората, които живеят в постоянен стрес, смятаме за актив­
ни, а другите минават за неамбициозни и мързеливи.
Стресът обаче е опасен. Той отнема душевното ни спокойствие. Освен това е причина за много боле­
сти като високо кръвно налягане, инфаркт и рак.
Стресът не е нещо ново. Той съществува още в миналото, когато заплахите за човека идват от дивите
животни, от природата и природните бедствия, от други враждебно настроени хора. При опасност тялото
ни реагира. Обикновените физиологически реакции са: сърцето бие по-често, кръвното налягане се покач­
ва. Така тялото се подготвя за опасността. Следва реакция, т.е. човекът бяга, за да се спаси, или се бори с
противника. Той извършва действие и тялото се успокоява, сърцето бие пак бавно, кръвното налягане пада.
Днес обаче в повечето случаи не можем да реагираме в стресови ситуации: когато сме в задръстване и бър­
заме, не можем да променим нищо и да си помогнем; при инфлация не можем да променим финансовото
си състояние. Стресът непрекъснато застрашава здравето ни.
Ние не можем да премахнем стреса, но можем да се подготвим за него и да използваме стратегии за
преодоляването му.

Тема 7
Част 1.
П редст арт ова т реска?
- Какво ти е? Не изглеждаш много добре?
- Страхувам се. Утре е първият ми работен ден.
- Къде започваш работа?
- В едно бюро за информация на туристи. Ще идват много чужденци. Аз говоря английски и немски
език, но не много добре.
- Но нали се явява на изпити? Освен това следва мениджмънт?
- Да, но нямам опит в работата с хора. При това чужденци.
- Няма причина да се страхуваш. След като поработиш, ще свикнеш. Ще се справиш, желая ти успех!
- Мерси.

Част 2.
Вече има много малко хора, които през целия си живот работят на едно работно място. Много по-чес­
то те сменят мястото на работата си и търсят нови и по-добри възможности. За съжаление много хора с
виеше и специално образование, добри професионалисти и специалисти, остават без работа по различни
 причини. Социалните различия между работещи хора и безработни се увеличават и ще продължават да се
увеличават.
Как ще изглежда светьт на труда в бъдеще? Какво ни очаква през следващите години? Ще трябва ли
да се тревожим за живота и храната си?
Засега няма сигурни отговори на тези въпроси.
Но процесът на сближаване и глобализация не може да бъде спрян. Може би интеграцията ще ни до-
\\ece повече и по-допри възможности за професионална реализация.
Правото на труд и свободно движение в страните на Европейския съюз ще предоставят вероятно по-
голям избор на работа и приложение на придобитите в университета знания.

Част 3.
Интервю с журналиста Иван Бедров
1. Какъв според вас трябва да е един журналист? Какви качества и умения трябва да притежава,
за да бъде професионалист?
Трябва да има очи за живота около себе си. Ако прекараш няколко минути в една стая и след като я
напуснеш не можеш да отговориш на въпроса: Какъв цвят са щорите в стаята? - значи не ставаш. Трябват
много познания за различни области - хората са специалисти в една област, а ние разбираме по малко от
много неща и всъщност не сме специалисти по нищо.
2. Чувствате ли се удовлетворени от работата си и защо? Какво ви дава тя?
Да. Дава ми динамика и напрежение - адреналин. Няма нищо по-хубаво от това да пътуваш много и да
срещаш много и различни хора. В близките месеци обаче няма да пътувам, защото стартираме единствения
изцяло новинарски канал в България - РЕТВ и трябва да съм на линия.
3. Има ли перспектива пред младите журналисти в България и каква е тя?
Да. Смислените хора винаги са търсени. Това важи за всички сфери.
4. Как станахте журналист? Трябва ли да познаваш някого или всичко опира до личните качества,
способности и възможности?
Аз не съм си мечтал като малък да работя точно това. Стана случайно. През 1992г. се появиха първите
частни радиа, събраха много млади и амбициозни хора. Влезеш ли веднъж в джаза, само от теб си зависи
до къде ще стигнеш.
http://ganspace.blogspot.com/2008/04/blog-post_22.html

Тема 8
Част 1.
VOX POPULI! Най-новият албум на Слави Трифонов и Ку-ку бенд е на пазара! Аудиокасета и компакт­
диск!

“Спиди”! Вие искате пратката ви да стигне бързо до някъде? Ние сме с вас! До всяка точка на страната!

Вие имате суха и проблемна кожа? Край на вашите проблеми и угриженост! Лептен-колекцията е за вас!
Мъжка и женска серия!

Не пестете радост! Спестете пари!

Радвайте се на всеки миг, който споделяте с най-близките си хора!
Не пестете радост! Спестете пари!
Прокредит Банк

Част 2
а
- Професор Хурелман, Вашето изследване показва, че все повече деца се дрогират в училище. Как­
во използват?
- Нашата анкета показа, че 4 процента от девет-десетгодишните пушат. Почти всеки петнадесетгодишен
пие алкохол. 40% от дванадесетгодишните пият упойващи лекарства, около 7 % ползват психотропни ве­
щества. Тези лекарства децата вземат от аптечките на родителите. Момичетата бързо настигат момчетата.
- Защо децата посягат към тези средства?

176
- Децата търсят спасение от стреса в лекарствата. А това е първата крачка към наркоманията.
- Каква роля играе стресът в училище?
- Има тясна връзка между дрогиране и лоши оценки в училище. Освен това децата изпитват страх от бъ­
дещето.
- Какво могат да направят родителите и учителите по този въпрос?
- Много важно е децата да раснат в стабилни семейства, да получават много обич и внимание. Училище­
то трябва да възпитава децата в критичност исамокритичност. Училището трябва да познава проблемите
на младите хора, да им помага, да ги формира като личности.

- Професор Хурелман, Вашето изследване показва, че все повече деца се дрогират в училище. Как­
во използват?
- Нашата анкета показа, че 4 процента от девет-десетгодишните пушат. Почти всеки петнадесетгодишен
пие алкокол. 40% от дванадесетгодишните пият упойващи лекарства, около 1 % ползват психотропни ве­
щества. А ези лекарства депата вземат от аптечните па родителите.Шишчетата Оързо настигат -момчетата.

в
- Tamo децата ползват тези средства?
- Децата търсят спасение от стреса в лекарствата. А това е първата крачка към наркоманията.
- Каква роли играе стресът в училище?
- Има тясна връзка между дрогиране и лоши оценки в училище. Освен това децата изпитват страх от бъ­
дещето.

-Ш гого важно е децата да раснат в ста^ндни семейства, да п оучават много ООйЧц Л ЧЖЖ-
щето трябва да възпитава децата в
критичност и самокритичност.Ч чидищетотря<бва данознаванроОлеми-
те н а младите хора, да им помага,, да ги формира като личности.

Гема 9
Малко удоволствие в края на седмицата?
Събота сутрин е. Времето е великолепно: слънчево, топло, дори малко прекадено топло Иглика иска
да отиде на излет, но не иска да е сама. Обажда се на Калоян и се опитва да го убеди да тръгне с нея.

Иглика: - Днес времето е чудесно. Не искаш ли да дойдеш с мен на излет?

Калоян: - Ами, не ми се ходи никъде. Искам да си остана вкъщи.
Иглика: - Но така ще си починеш много по-добре.
Калоян. —Само ще се изморя, а седмицата ми беше много напрегната.
Иглика: - Ще се разходим, ще получиш тен от слънцето, ще дишаш цял ден прекрасен чист горски въз­
дух.
Калоян: - Може да си права, но нали знаеш, че не обичам да ходя много из горите. Пък и нямам подходя­
щи обувки.
Иглика. —Сигурно имаш някакви удобни стари маратонки. Няма да ходим много.
Калоян: - Не знам, предпочитам да си поспя малко.
Иглика: —Ех, че си мързелив, хайде, не се отпускай толкова!
Калоян. —Не съм мързелив, а изморен. И не обичам да ходя пеша.
Иглика: —Жалко, че не искаш. Толкова приятно ще бъде.
Калоян: - Добре, добре, ще дойда, може наистина да ми хареса.
Иглика: - Супер! Няма да съжаляваш.

Тема 10
i Била ли си друг път във Велико Търново?
И Не, но съм чела информация и съм виждала снимки. Мои приятели са идвали в България на почивка и
са посетили града.
^ Утре мога да ти покажа някои забележителности.
И И къде ще отидем?
I Ще тръгнем по улица Гурко , ще ти покажа Сарафкината къща, ако е отворено, може да я разгледаме.
" Т и влизал ли си там?
И Да, разбира се, много е интересно.
^ И после?
 I После ще отидем на Царевец.
I Знам за Царевец, там са били дворците на царете и на патриарха, нали?
i Точно така, но не знаеш, че там има следи от различни епохи и от различни цивилизации.
I Не, наистина.
1 Ако не си много уморена, може на връщане да разгледаме археологическия музей.
I Това вече не знам, ще видим. Тогава до утре?
И До утре.

Тема 11
Пътуване с градския транспорт
Пътувал ли си скоро с градски транспорт? Аз обичам да пътувам с градския транспорт, да хвана рано
сутринта още първия автобус, да седна на последната седалка, най-отзад, и да пътувам, да пътувам от
първата спирка до последната, и после отново и отново, и така цял ден ... Аз обичам това пътуване, защото
само по този начин мога да видя света, в който живея, само така мога да усетя хората, техния, моя и нашия
живот, защото именно там - в раздрънкания стар автобус, в нетърпимо шумния трамвай, в безумно дви­
жещата се маршрутка и бързащото метро, аз откривам всичко и всички, виждам процесите, проблемите и
хората... цялото наше съвременно общество.
Когато пътувам с градския транспорт, забелязвам хиляди неща, които в друга ситуация никога не
биха ми направили впечатление. Забелязвам хората, техните различни настроения, техните различни лица.
Всички са различни... а единственото нещо, което ги събира, е градският транспорт... и пътуването на жи­
вота, може би.
В автобуса можеш да откриеш всякакви образи. Там още при първи зори ще видиш пенсионерките -
стари бабки, които обикалят столичните пазари. Там са и учениците на път за училище, и служителите на
път за работа. Има и майки с колички, и дядовци с внучета, и скитници, клошари, безделници, пияници. И
всички тези хора пътуват заедно, кой с билет, кой гратис. И така всеки ден.

Тема 12
Не стреляйте по сервитьора
Понеделник, ранен следобед. Малка уютна кръчма. Бързам за среща с една приятелка, но както ви­
наги, се оказвам първа. Сядам на първата изпречила се пред погледа ми маса и бързо и делово вземам ре­
шение какво да поръчам. Чакам отнякъде да се появи сервитьор, но в периметър от десет километра не се
вижда нищо подобно. Почти съм се отчаяла, че ще бъда обслужена, когато Той се появява.
Риж, пъпчив и кльощав. Видима възраст 18. Движи се към мен така, все едно отива към гилотината.
Краката му почти не се отлепват от земята и почвам да си мисля, че някой е вързал към тях тежести. Поч­
ти чувам как си влачи обувките. Дотътрузва се до масата ми и без да каже и думичка се изправя в стойка
„мирно“. Вдигам поглед към него и дори не смея да си представя какво ли ще е, ако вземе, че и проговори.
Затова го изпреварвам и скоростно изстрелвам - кафе и минерална вода! Рижавият не дава признаци, че ме
е разбрал, но прави едно „кръгом“ и със същата бавна походка се отдалечава
Ето, че и приятелката ми идва. Тя разглежда обедното меню на заведението и се кани да си поръча
нещо за хапване. Маха на келнера с рижата коса и той се дотътрузва със скоростта на охлюв. Диалогът,
който се осъществява, е горе-долу следният:

Приятелката ми : Добър ден!

Сервитьорът: ....бър.... ден
П: Искам пиле с ориз и таратор.
С: Мииии ...свърши...
П: (след повторно сканиране на менюто): Тогава искам леща е две филийки хляб.
С: Няя леща...
П: (промърморва в моя посока - не мога да повярвам!): Хубаво, кажи ми тогава какво от менюто го има­
те?
С: Мииииииииииииииииииии... ааагнешкото...
П: (пули се удивено и пак завира нос в менюто): Кво агнешко?
С: ааааа, не ааагнешко...мии телешко варено.
П: (с усмивка, която не вещае нищо добро) Ахам... А я ми кажи дробчета имате ли?
С: Мииии, не. Само бъбреци...
П: (злорадо): А някакъв мозък имате ли?
С: Миииииии май нне....

178
 Тук вече оксфордското ми възпитание тотално ме напуска и прихвам ... така, че глътката кафе почти
излиза през носа ми. Тя ме поглежда леко стреснато, но само след секунда и двете избухваме в смях. Рижи­
ят седи до масата и продължава да ни зяпа.
Понеделник ранен следобед. Малка, уютна кръчма.
Моля, не стреляйте по сервитьора....

Тема 13
част 1
Изслушайте двете прогнози за времето. Отговорете на въпроса, зададен към тях.
А)
Трябва ли ви яке?
В края на седмицата ще преобладава слънчево, но хладно за сезона време. Ще духа умерен северозападен
вятър.

Б)
Да си вземем ли чадър?
Валежите ще спрат над цялата страна. За утре синоптиците обещават слънчево и дори горещо време.
Максималните температури ще стигнат до 36 градуса.

част 2
Прослушайте целия текст.
Стресът ни притиска отвсякъде. Но има начин за лесно и евтино бягство. Не в центъра на София, а
сред природата.
В България има 10 природни парка. Природният парк Рила е много известен - около 500 000 български
и чуждестранни туристи посещават манастира всяка година. На територията му са регистрирани над 1000
растителни вида, 71 от тях са в Червената книга, а 38 са под закрилата на закона. На територията има и
уникални езера.
Природният парк Персина е единствен по река Дунав. Най-голямата ценност на парка са 154-те вида
птици. Тук може да се плува и да се ходи на плаж. Туристите могат да хапнат рибена чорба или да се во­
зят на лодка. Може да ловят риба, може да посетят православни манастири и църкви.
Но сега и малките селища развиват туризъм. Село Паволче във Врачанския Балкан предлага атракции
за чуждите туристи. Кухнята предлага само български национални ястия. Туристите могат да работят
полска работа. Най-атрактивно е ходенето с магарешки каручки в гората за дърва.

Прослушайте първата част на текста и отговорете на въпроса:

Как да избягаме от стреса?

Стресът ни притиска отвсякъде. Но има начин за лесно и евтино бягство. Не в центъра на София, а
сред природата.

Прослушайте следващия откъс от текста за Рилския манастир! При слушането попълвайте данните в
картата!

В България има 10 природни парка. Природният парк Рила няма нужда от препоръки - около 500 000
български и чуждестранни туристи посещават манастира всяка година. На територията му са описани над
1000 растителни вида, 71 от тях са в Червената книга, а 38 са под закрилата на закона. На територията има
и уникални езера.

Прослушайте следващия пасаж. Запишете забавленията за туристите.

Природният парк Персина е единствен по река Дунав. Най-голямата ценност на парка са 154-те вида
птици. Тук може да се плува и да се ходи на плаж. Туристите могат да хапнат рибена чорба или да се возят
на лодка. Може да ловят риба, може да посетят православни манастири и църкви.

Прослушайте последната част от текста. Какви атракции предлагат малките селища?

Но сега и малките селища развиват туризъм. Село Паволче във Врачанския Балкан предлага атракции
за чуждите туристи. Кухнята предлага само български национални ястия. Туристите могат да работят пол­
ска работа. Най-атрактивно е ходенето с магарешки каручки в гората за дърва.

179
 Тема 14
Време за жени-някои неща, които мъжете искат жените да знаят
Мъжете смятат., че стереотипите за тях са прекадено много; Че се интересуват сама от жени с тена на
модели; че мразят да показват чувствата и уязвимостта си и т.н..
“Това не е вярно”, казват мъжете. Ето и някои важни неща, които мъжете искат жените да знаят:
1. Харесваме ви такива, каквито сте; не е нужно да сте модел!
Холивуд и модните списания карат жените да мислят, че трябва да имат плоски кореми и да изглеждат
като перфектни модели, но мъжете казват, че ценят истинските жени със слабостите и неперфектността им.
Характерът също има значение!
2. Обичаме, когато ни сготвите хубаво ядене, изплетете ни шал или ни купите нещо, от което имаме
нужда, но за което не сме ви молили.
Мъжете не казват, че искат жените да се ограничат е традиционните си роли на домакини, но наистина
се радват, когато ги изненадате със специална храна или подарък, направен вкъщи или е грижовен жест.
3. Ценим финансовата ви помощ, особено ако можете да си го позволите.
Мъжете обичат да глезят жените със специални подаръци, но в замяна също обичат да бъдат глезени.
Споделете финансовия товар на връзката и бъдете наясно с финансовото състояние на партньора си; давай­
те си сметка какво може да се позволи.
Не очаквайте да похарчи 500 лева за едно излизане вечер при условие, че това е цялата сума от спес­
тяванията му. И не забравяйте да извадите портмонето си.
4. Доброто отношение към майките ни, братята и сестрите ни и досадните роднини значи много за
нас.
Мъжете ценят много,ако жената прави всичко възможно да се разбира със семейството им. Ако има
роднина, който е особено досаден, помнете, че мъжът изпитва същата неприязън или антипатия към въ­
просния човек, както и вие.
5. Не сме толкова различни от вас, колкото мислите.
Книгите, които преувеличават разликата между двата пола може и да са на горните места в топ-листи­
те, но мъжете копнеят за същата емоционална обвързаност, за която мечтаят и жените - просто изразяват
тази потребност по различен начин.
“Мъжете, които ви казват, че нямат нужда от близост и обвързване - както жените или както по между
си - лъжат”, споделят те.
в Л ю бопит но svejo.net юни.21, 2008

Тема 15
Какво представлява Еньовден
Празникът Еньовден се отбелязва на 24 юни. Църквата го свързва с раждането на св. Йоан Кръстител.
За българската традиция този празник е свързан е култ към слънцето. В ранно утро всички излизат по
високите поляни, за да наблюдават изгрева. Според поверието на този ден слънцето се изкъпва в реката или
морето, то играе и поема своя обратен път към зимата. Затова казват, че св. Еньо си облича девет кожуха и
отива да моли Бог да доведе зимата. Жените берат цветя и билки, правят от тях голям венец и се провират
през него заедно с децата за здраве. Смята се, че набраните в утрото на този празник билки имат особена
лековита сила.
В Южна България на този ден се изпълнява специален ритуал: Всички неомъжени девойки наливат
вода предишната вечер, като не разговарят. Затова водата се нарича „мълчана вода“. Сутрин преди изгрев
те берат билки и се окичват е тях. Обикалят селото и пеят специални песни за празника. Спират се на всеки
кръстопът, за да изпълнят песента си за здраве и берекет, обхождат нивите и пасищата. Играят и пред­
назначено за случая хоро, преди да влязат в самото село. Мелодиите са строги, тържествени. Девойките
завършват обиколката си в определена къща, където става т.нар. ладуване. Всяка девойка пуска в котле
свой знак - китка или пръстен. Малко момиченце, облечено специално за случая, бърка в котлето и вади
„късметчетата“. Така се гадае или предрича за какъв момък ще се омъжи девойката.

180
 У ч е б н и к ъ т Д а об щ ува м е на бъ лгарски е р а зр а б о ­
те н на б а зата на п р и н ц и п и те и о п и с а н и я та на О б щ ата
е в р о п е й с к а е зи к о в а р ам к а и п о д п о м а га п р е хо д а о т
н и в о А н а в л а д е е н е н а б ъ л г а р с к и я е з и к д о н и в о В. Ц е ­
л е в а та м у гр уп а са х о р а , ж е л а е щ и д а у с в о я т б ъ л га р ­
с к и е з и к к а т о ч у ж д е з и к , за д а го п о л з в а т в р а з л и ч н и
ж и те й ски и п р о ф е си о н алн и си туа ц и и .
В у ч е б н и к а са в кл ю ч е н и 15 у р о ч н и к о м п л е к с а ,
ч и ято те м а ти к а о тго в а р я на п о тр е б н о с ти те на с ъ ­
в р е м е н н и я ч о в е к. Ф о к у с ъ т е н а со ч е н к а к то къ м те м и
о т е ж е д н е в и е то и б и та (п о з н а н с т в а , с е м е й с т в о , в с е ­
ки д н е в и е , п азар ув ан е, го стув а н е , зд р а в е , п р о ф е си и ,
п ъ т у в а н е , у с л у г и , с в о б о д н о в р е м е ), т а к а и к ъ м п о -
к о м п л е к с н и п р о б л е м и (м е д и и , м и н а л о и н а с т о я щ е ,
е к о л о ги я , п о в ед ен ч ески и м и сло в н и сте р е о ти п и , к у л ­
т у р н и с п е ц и ф и к и ).
У р о ч н и те е д и н и ц и са о р га н и з и р а н и на м о д у л е н
п р и н ц и п и в к л ю ч в а т р у б р и к и за р а з в и ти е на о с н о в ­
н и те е зи ко в и ум е н и я и к о м п е те н тн о сти : ч е тен е, с л у ­
ш а н е , г о в о р е н е , п и с а н е . С ъ з д а в а с е в ъ з м о ж н о с т за
р а з ш и р я в а н е на л е к с и к а л н и я з а п а с по п о со ч е н и те
те м и , к а к то и за р а з ш и р я в а н е и з а тв ъ р ж д а в а н е на
гр а м а ти ч н и е д и н и ц и на м о р ф о л о ги ч н о и с и н та к ти ч ­
но ниво.
З а гл а в и е то на у ч е б н и к а п о д ск а зв а е д н а о с н о в н а
н е го в а х а р а к т е р и с т и к а : п о с тр о е н е на б а зата на ко ­
м ун и кати вн и я п о дхо д и е насочен къ м п о о щ р яван е
на к о м у н и к а ти в н и те у м е н и я на и зу ч а в а щ и те е з и к а .
В к л ю ч е н и са у п р а ж н е н и я к а к то за м о н о л о ги ч н а , та к а
и за д и а л о ги ч н а р еч в р а зл и ч н и ж и те й с к и с и ту а ц и и .
В р ъ зката е зи к - к ул тур а е о тр азе н а както д и р е к т­ и здателство
но ч р ез д ав ан а о т а в то р и те к ул тур н а и н ф о р м ац и я , ФАБЕР
та к а и и н д и р е к тн о , ч р е з и зб о р а на те к с то в е и те м и
ISBN 978-954-400-110-0
за д и с к у с и и .
М и н у тк а та за п о е зи я в кр а я на в се ки у р о к п о зв о ­
л я в а н е са м о с ъ з д а в а н е на п р и я тн а а тм о с ф е р а за у ч е ­
не, но и за п о зн а в а н е с е м о ц и о н а л н и я с в я т на б ъ л га ­
р и те.
9 789544 001100