ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 5

Тема: Современные периодизации возрастного развития

Практические задания
1. Осуществите сравнительный анализ трех современных периодизаций
возрастного развития с традиционной периодизацией возрастного развития Д.Б.
Эльконина. Для этого Вам необходимо самостоятельно выделить критерии для
сравнения периодизаций (от 5 и более). И оформить все в таблицу. Чем больше
критериев будет выделено для сравнения, тем лучше. Вид таблицы может быть
следующий:
Критерии Периодизация Периодизаци Системная Периодизация
сравнения Д.Б. Эльконина я возрастного периодизаци по выбору
периодизац развития В.И. я развития студента.Дж.Би
ий Слободчиков Б.Н. Рыжова ррена
а, Г.А.
Цукерман
Возрастной От 0 до 17 лет От 0 до От 0 до От 0 до смерти
период, смерти смерти
охватываем
ый
периодизац
ией
Названия Этапы Ступени Эпохи(Эры) Фазы
Количество 6 этапов 5 ступеней 8 эпох 8 фаз выделяет
выделяет выделает выделяет
Кризисы Кризисы Кризисы Кризис Кризис
1,3,7,13,17 лет рождения рождения рождения и
Кризисы Кризис кризис
развития середины взрослости
жизни
Принципы Последователь Принцип Принципы Единый
ность фундаментал системной принцип
психологическ ьной психологии дифференциаци
их возрастов в теоретическо и системной и
детстве й теории
дисциплины мотивации.
—
системологии
.
Методы Метод Объективные Педагогичес Эмпирическое
исследован исследования и кий наблюдение
ия Эльконина субъективны эксперимент
может быть е методы ,
охарактеризова наблюдение,
н как анкетирован
сравнительно- ие,
 клинический: тестировани
клинический — е, изучение
по характеру и обобщение
собирания педагогичес
материала; кого опыта,
сравнительный
— по способу
его анализа.

2. Осуществите характеристику собственного периода возрастного

развития, опираясь на 5 различных периодизаций возрастного развития (по
выбору студента).
Сделайте в характеристике субъективный вывод о соответствии
характеристик возрастного периода, сделанных учеными в своих
периодизациях и Вашими собственными ощущениями, впечатлениями,
умозаключениями, сделанными на основе накопленного Вами в этот период
опыта, особенностей вашего развития и пр.