Открыть Электронные книги
Категории
Открыть Аудиокниги
Категории
Открыть Журналы
Категории
Открыть Документы
Категории
ïÄîàá ÑÜÄÅÅÄêéÇ
5
ÌÅÒÎÄÈ×ÅÑÊÎÅ
ÏÎÑÎÁÈÅ
ó÷åáíèêà ïî ïðåäìåòó
ИСТОРИЯ
АЗЕРБАЙДЖАНА
äëÿ -ãî êëàññà
îáùåîáðàçîâàòåëüíûõ øêîë
ÀÇÅÐÁÀÉÄÆÀÍ Â ÄÐÅÂÍÎÑÒÈ
2
Содержание
3
Ââåäåíèå
é·Û˜ÂÌË ËÒÚÓËË ‚ Ó·˘ÂÓ·‡ÁÓ‚‡ÚÂθÌ˚ı ¯ÍÓ·ı ËÏÂÂÚ Ó„ÓÏÌÓÂ
Ô‡ÍÚ˘ÂÒÍÓ Á̇˜ÂÌËÂ. à·Ó ‚ÂÎË͇ Óθ ˝ÚÓ„Ó Ô‰ÏÂÚ‡ Í‡Í Ò ÚÓ˜ÍË ÁÂ-
ÌËfl ̇ˆËÓ̇θÌ˚ı ËÌÚÂÂÒÓ‚ Ë „ÓÒÛ‰‡ÒÚ‚ÂÌÌÓÒÚË, Ú‡Í Ë ÙÓÏËÓ‚‡ÌËfl
̇ˆËÓ̇θÌÓ„Ó Ï˚¯ÎÂÌËfl Ë „‡Ê‰‡ÌÒÍÓ„Ó ‚ÓÒÔËÚ‡ÌËfl. é·Û˜ÂÌË ËÒÚÓËË
ÄÁ·‡È‰Ê‡Ì‡ ÒÎÛÊËÚ ‚ÓÒÔËÚ‡Ì˲ ΢ÌÓÒÚË, ‚·‰Â˛˘ÂÈ Á̇ÌËflÏË, Óı‚‡-
Ú˚‚‡˛˘ËÏË ÍÓÌË Ò‚ÓÂ„Ó ÔÓËÒıÓʉÂÌËfl, Ú‡‰ËˆËË Ë Ó·˚˜‡Ë, ̇ˆËÓ̇θ-
ÌÓ-̇‚ÒÚ‚ÂÌÌ˚ ˆÂÌÌÓÒÚË, Ò·‚ÌÓ ËÒÚÓ˘ÂÒÍÓ ÔÓ¯ÎÓ ҂ÓÂ„Ó Ì‡Ó‰‡,
ÙÓÏËÓ‚‡Ì˲ „‡Ê‰‡ÌË̇, β·fl˘Â„Ó Ò‚Ó˛ ÒÂϸ˛, ̇Ӊ, Ò‚Ó˛ Ó‰ËÌÛ.
í‡ÍÓ„Ó „‡Ê‰‡ÌË̇, ÍÓÚÓ˚È, ·Âfl ÔËÏÂ Ò Ó·˘Â̇ˆËÓ̇θÌÓ„Ó Îˉ‡
ÉÂȉ‡‡ ÄÎË‚‡ – ËÒÚÓ˜ÌË͇ „Ó‰ÓÒÚË ‡Á·‡È‰Ê‡ÌÒÍÓ„Ó Ì‡Ó‰‡, Ò˚„‡‚¯Â„Ó
‚ ̇¯ÂÈ ËÒÚÓËË ËÒÍβ˜ËÚÂθÌÛ˛ Óθ, Ú‡Í ÊÂ, Í‡Í Ë ÓÌ Ò͇ÊÂÚ:
«ÉÓÊÛÒ¸, ˜ÚÓ fl ‡Á·‡È‰Ê‡Ìˆ». ÑÎfl ‚ÓÒÔËÚ‡ÌËfl Ú‡ÍËı „‡Ê‰‡Ì ÛÒ‚ÓÂÌÌ˚Â
Û˜‡˘ËÏËÒfl Á̇ÌËfl, Í‡Í ˝ÚÓ ·˚ÎÓ ‰Ó ÒËı ÔÓ ‚ ÔÓˆÂÒÒ ӷۘÂÌËfl, Ì ÏÓ„ÛÚ
·˚Ú¸ ÔËÌflÚ˚ ‚ ͇˜ÂÒÚ‚Â ÔËÓËÚÂÚ‡, ÔÓÒÍÓθÍÛ ÓÒÓ·Ó ‚ÌËχÌË ̇‰Ó
Û‰ÂÎflÚ¸ Ú‡ÍÊ ÔËÓ·ÂÚÂÌ˲ ËÏË ÒÔÓÒÓ·ÌÓÒÚÂÈ Ë Ì‡‚˚ÍÓ‚.
è‰ÔÓ‰‡‚‡ÌË Ô‰ÏÂÚ‡ ÔÓ ËÒÚÓËË ÄÁ·‡È‰Ê‡Ì‡ Ë„‡ÂÚ ‚‡ÊÌÛ˛
Óθ ‚ ̇‚ÒÚ‚ÂÌÌÓÏ ‚ÓÒÔËÚ‡ÌËË Û˜‡˘ËıÒfl, ‚ ÓÔ‰ÂÎÂÌËË Ëı „‡Ê‰‡ÌÒÍÓÈ
ÔÓÁˈËË. é·Û˜ÂÌË ˝ÚÓÏÛ Ô‰ÏÂÚÛ ÒÔÓÒÓ·ÒÚ‚ÛÂÚ Ó‚Î‡‰ÂÌ˲ Û˜‡˘ËÏËÒfl
ÒÔÓÒÓ·ÌÓÒÚflÏË Á‡˘Ë˘‡Ú¸ Ò‚ÓË ÔÓÁˈËË ‚ Ó·˘ÂÒÚ‚Â, ̇·ÊË‚‡Ú¸ Ó·˘ÂÌËÂ,
ÒÓÚÛ‰Ì˘‡Ú¸, ‚˚Ò͇Á˚‚‡Ú¸ ÒÛʉÂÌËfl, Ó·ÓÒÌÓ‚˚‚‡Ú¸ Ò‚Ófi ÓÚÌÓ¯ÂÌË Í
ÔÓËÒıÓ‰fl˘ËÏ ‚ Ó·˘ÂÒÚ‚Â ÒÓ·˚ÚËflÏ, Á̇ڸ Ò‚ÓË Ô‡‚‡ Ë ÔËÏÂÌflÚ¸ Ëı
̇ Ô‡ÍÚËÍÂ, Ò Û‚‡ÊÂÌËÂÏ ÓÚÌÓÒËÚ¸Òfl Í Ô‡‚‡Ï ‰Û„Ëı. ç‡ ÓÒÌÓ‚Â ˝ÚÓ„Ó
Û˜‡˘ËÂÒfl ӂ·‰Â‚‡˛Ú ÌÂÓ·ıÓ‰ËÏ˚ÏË ‚ Ôӂ҉̂ÌÓÈ ÊËÁÌË Ì‡‚˚͇ÏË.
è‰ÏÂÚÌ˚È ÍÛËÍÛÎÛÏ ÔÓ ËÒÚÓËË ÄÁ·‡È‰Ê‡Ì‡ fl‚ÎflÂÚÒfl ‰ÓÍÛ-
ÏÂÌÚÓÏ, ÒÔÓÒÓ·ÒÚ‚Û˛˘ËÏ ÛÒ‚ÓÂÌ˲ Û˜‡˘ËÏËÒfl ˝ÚËı ͇˜ÂÒÚ‚. èÂÔÓ‰‡‚‡-
ÌË ˝ÚÓ„Ó Ô‰ÏÂÚ‡, ̇fl‰Û Ò ÔÓÒΉӂ‡ÚÂθÌ˚Ï ÔÓÒÎÂÊË‚‡ÌËÂÏ ËÒÚÓËË
ÒӈˇθÌÓ„Ó, ˝ÍÓÌÓÏ˘ÂÒÍÓ„Ó, ÍÛθÚÛÌÓ„Ó Ë ÔÓÎËÚ˘ÂÒÍÓ„Ó ‡Á‚ËÚËfl
ÄÁ·‡È‰Ê‡Ì‡, ÔÓÏÓ„‡ÂÚ ÓÔ‰ÂÎflÚ¸, ÒÓÔÓÒÚ‡‚ÎflÚ¸ ÓÒÓ·ÂÌÌÓÒÚË ˝ÚÓ„Ó ‡Á‚Ë-
ÚËfl, ‰Â·ڸ ‚˚‚Ó‰˚ ËÁ ÔÓËÒıÓ‰fl˘Ëı ÒÓ·˚ÚËÈ Ë ÔÓˆÂÒÒÓ‚, Ú‡ÍËÏ Ó·‡ÁÓÏ,
ÒÔÓÒÓ·ÒÚ‚Ûfl ÛÒ‚ÓÂÌ˲ Û˜‡˘ËÏËÒfl ̇‚˚ÍÓ‚ ËÌÚ„‡ˆËË ‚ Ó·˘ÂÒÚ‚Ó.
ä‡ÍÓ‚˚ Ê ı‡‡ÍÚÂÌ˚ ÓÒÓ·ÂÌÌÓÒÚË Ô‰ÏÂÚÌÓ„Ó ÍÛËÍÛÎÛχ ÔÓ
ËÒÚÓËË ÄÁ·‡È‰Ê‡Ì‡? Ç ÔÂ‚Û˛ Ә‰¸, ÒΉÛÂÚ ÓÚÏÂÚËÚ¸, ˜ÚÓ ‚ ÒÓ-
‰ÂʇÚÂθÌ˚ı Òڇ̉‡Ú‡ı ÔÓ ‰‡ÌÌÓÏÛ Ô‰ÏÂÚÛ ËÒÚÓ˘ÂÒÍË Á̇ÌËfl,
ÓÒÌÓ‚Ì˚ هÍÚ˚ Ë ÒÓ·˚ÚËfl ‚˚ÒÚÓÂÌ˚ ‚ ıÓÌÓÎӄ˘ÂÒÍÓÏ ÔÓfl‰ÍÂ. ùÚË
Òڇ̉‡Ú˚ „ÛÔÔËÛ˛ÚÒfl ÔÓ Ú‡ÍËÏ ÒÓ‰ÂʇÚÂθÌ˚Ï ÎËÌËflÏ, Í‡Í ËÒÚÓË-
˜ÂÒÍÓ ÏÂÒÚÓ Ë ‚ÂÏfl, „ÓÒÛ‰‡ÒÚ‚Ó, ΢ÌÓÒÚ¸ Ë ÍÛθÚÛ‡.
Ç ÒÓ‰ÂʇÚÂθÌ˚ı Òڇ̉‡Ú‡ı ̇fl‰Û Ò ‰ÂÍ·‡ÚË‚Ì˚ÏË Á̇ÌËflÏË
ÔÓ ËÒÚÓËË ÄÁ·‡È‰Ê‡Ì‡ Ú‡ÍÊ Ô‰ÛÒÏÓÚÂÌÓ ÛÒ‚ÓÂÌË ۘ‡˘ËÏËÒfl
Ôӈ‰ۇθÌ˚ı Ë ÍÓÌÚÂÍÒÚۇθÌ˚ı Á̇ÌËÈ. Ç ÏÂÚӉ˘ÂÒÍÓÏ ÔÓÒÓ·ËË
4
ÚÓÎÍÓ‚‡Ì˲ ˝ÚËı ‚ÓÔÓÒÓ‚ Óڂ‰ÂÌÓ ¯ËÓÍÓ ÏÂÒÚÓ, ÔÓÒÍÓθÍÛ ‚Ò ˝ÚÓ
̇ԇ‚ÎflÂÚ Û˜‡˘ËıÒfl Í Ô‡ÍÚ˘ÂÒÍÓÈ, ËÒÒΉӂ‡ÚÂθÒÍÓÈ ‰ÂflÚÂθÌÓÒÚË,
ÒÔÓÒÓ·ÒÚ‚ÛÂÚ ÙÓÏËÓ‚‡Ì˲ Û ÌËı ÒÔÓÒÓ·ÌÓÒÚÂÈ ÔÓ ‡·ÓÚÂ Ò Í‡Ú‡ÏË, ÒÓÒ-
Ú‡‚ÎÂÌ˲ ÒıÂÏ, Ú‡·Îˈ.
Ç Ô‰ÏÂÚÌÓÏ ÍÛËÍÛÎÛÏ ÔÓ ËÒÚÓËË ÄÁ·‡È‰Ê‡Ì‡ ÒÓ‰ÂʇÚÂθÌ˚Â
Òڇ̉‡Ú˚, ÒÚ‡Ú„ËË Ó·Û˜ÂÌËfl Ë ÏÂı‡ÌËÁÏ˚ ÓˆÂÌË‚‡ÌËfl ÒÎÛÊ‡Ú ‡Á-
‚ËÚ˲ Û˜‡˘ËıÒfl ‚ ͇˜ÂÒڂ ΢ÌÓÒÚÂÈ Ò Û˜fiÚÓÏ Ëı ̇ÍÎÓÌÌÓÒÚÂÈ, ËÌÚÂ-
ÂÒÓ‚, ÛÏÒÚ‚ÂÌÌ˚ı Ë ÙËÁ˘ÂÒÍËı ‚ÓÁÏÓÊÌÓÒÚÂÈ.
é‰ÌËÏ ËÁ ÓÒÌÓ‚Ì˚ı ͇˜ÂÒÚ‚ Ô‰ÏÂÚÌÓ„Ó ÍÛËÍÛÎÛχ ÔÓ ËÒÚÓËË
ÄÁ·‡È‰Ê‡Ì‡ fl‚ÎflÂÚÒfl ÓËÂÌÚËÓ‚‡ÌÌÓÒÚ¸ ̇ ÂÁÛθڇÚ. ùÚÓ Í‡˜ÂÒÚ‚Ó
Ó·ÂÒÔ˜˂‡ÂÚ ÔÓÒΉӂ‡ÚÂθÌÓ ÔÓÒÎÂÊË‚‡ÌË ‰ÂflÚÂθÌÓÒÚË Û˜‡˘ËıÒfl,
„ÛÎflÌÓ ӈÂÌË‚‡ÌË ҉‚˄ӂ ‚ Ëı ‡Á‚ËÚËË Ë ‰ÓÒÚËÊÂÌËflı.
ëÓ‰ÂʇÚÂθÌ˚ Òڇ̉‡Ú˚ ÔÓ ËÒÚÓËË ÄÁ·‡È‰Ê‡Ì‡ Ë Ëı Ó·ÓÒÌÓ‚‡ÌËÂ
Ô‰ÛÒχÚË‚‡˛Ú ÒÎÂ‰Û˛˘ÂÂ:
1. 鷢ˠÂÁÛθڇÚ˚ Ó·Û˜ÂÌËfl ÔÓ Í‡Ê‰ÓÏÛ Í·ÒÒÛ (ÓÒÌÓ‚Ì˚ ÒÓ‰Â-
ʇÚÂθÌ˚ Òڇ̉‡Ú˚);
2. éÔ‰ÂÎÂÌËÂ Ë Ó·ÓÒÌÓ‚‡ÌË ̇ ÓÒÌÓ‚Â Ó·˘Ëı ÂÁÛθڇÚÓ‚ Ó·Û˜ÂÌËfl
ÌÂÓ·ıÓ‰ËÏÓ„Ó ÏËÌËÏÛχ Ë ·ÓΠ‚˚ÒÓÍÓ„Ó ÛÓ‚Ìfl ÔÓ‰Òڇ̉‡ÚÓ‚;
3. ÇÌÛÚËÔ‰ÏÂÚ̇fl Ë ÏÂÊÔ‰ÏÂÚ̇fl ËÌÚ„‡ˆËfl;
4. éÔËÒ‡ÌË ̇ ÓÒÌÓ‚Â Ó·˘Ëı ÂÁÛθڇÚÓ‚ Ó·Û˜ÂÌËfl ÏËÌËÏÛχ Ú·Ó-
‚‡ÌËÈ Í ‰ÓÒÚËÊÂÌËflÏ Û˜‡˘ËıÒfl.
Ç ÒÚ‡Ú„ËË Ó·Û˜ÂÌËfl ‚ıÓ‰flÚ ÒÎÂ‰Û˛˘Ë ‚ÓÔÓÒ˚:
1. éÔËÒ‡ÌË ÓÒÌÓ‚Ì˚ı Ú·ӂ‡ÌËÈ Í Ó„‡ÌËÁ‡ˆËË Ó·Û˜ÂÌËfl ÔÓ ‰‡ÌÌÓÏÛ
Ô‰ÏÂÚÛ;
2. êÂÍÓÏẨ‡ˆËË ÔÓ ÛÒӂ¯ÂÌÒÚ‚Ó‚‡Ì˲ ÙÓÏ Ë ÏÂÚÓ‰Ó‚ Ó·Û˜ÂÌËfl;
3. é·‡Áˆ˚ Ô·ÌËÓ‚‡ÌËfl ÔÂÔÓ‰‡‚‡ÚÂθÒÍÓÈ ‰ÂflÚÂθÌÓÒÚË Û˜ËÚÂÎfl.
ìÓ‚Â̸ ‰ÓÒÚËÊÂÌËÈ Û˜‡˘ËıÒfl ÓÔ‰ÂÎflÂÚÒfl ̇ ÓÒÌÓ‚Â Ó·‡ÁˆÓ‚ ÓˆÂ-
ÌË‚‡ÌËfl. é·‡Áˆ˚ ÓˆÂÌË‚‡ÌËfl Ô‰ÛÒχÚË‚‡˛Ú ÔÓ‰„ÓÚÓ‚ÍÛ Ò‰ÒÚ‚ ÓˆÂ-
ÌË‚‡ÌËfl ÔÓ ÍÛËÍÛÎÛÏÛ Ë Ò‰ÒÚ‚ ËÚÓ„Ó‚Ó„Ó ÓˆÂÌË‚‡ÌËfl ÔÓ ÒÚÛÔÂÌflÏ
Ó·‡ÁÓ‚‡ÌËfl.
5
1.1.1. éÔ‰ÂÎflÂÚ Ò‚flÁË ÏÂÊ‰Û ÔÓÌflÚËflÏË ËÒÚÓ˘ÂÒÍÓ„Ó ‚ÂÏÂÌË.
1.1.2. ꯇÂÚ ÔÓÒÚ˚ ıÓÌÓÎӄ˘ÂÒÍË Á‡‰‡˜Ë.
1.2. ÑÂÏÓÌÒÚËÛÂÚ Á̇ÌË ËÒÚÓ˘ÂÒÍËı ËÒÚÓ˜ÌËÍÓ‚.
1.2.1. ê‡Á΢‡ÂÚ Ï‡Ú¡θÌ˚Â Ë ÔËÒ¸ÏÂÌÌ˚ ËÒÚÓ˜ÌËÍË.
1.2.2. èÓθÁÛflÒ¸ ËÎβÒÚ‡ˆËflÏË, ͇ÚËÌ͇ÏË Ë ‰ÓÍÛÏÂÌڇθÌ˚ÏË
χÚ¡·ÏË, ÔÓ‚Ó‰ËÚ ËÒÚÓ˘ÂÒÍÓ ËÒÒΉӂ‡ÌËÂ.
1.3. ì‚flÁ˚‚‡ÂÚ ËÁÏÂÌÂÌËfl ‚ Ó·‡Á ÊËÁÌË Î˛‰ÂÈ Ò ˆË‚ËÎËÁ‡ˆËflÏË.
1.3.1. éÔËÒ˚‚‡ÂÚ ËÁÏÂÌÂÌËfl ‚ Ó·‡Á ÊËÁÌË Î˛‰ÂÈ Ì‡ ÔËÏ ҂ÓÂÈ
ÒÂϸË.
II. àÒÚÓ˘ÂÒÍÓ ÏÂÒÚÓ
옇˘ËÈÒfl:
2.1. ì‚flÁ˚‚‡ÂÚ ÔËÓ‰ÌÓ-„ÂÓ„‡Ù˘ÂÒÍË ÛÒÎÓ‚Ëfl ÚÂËÚÓËË ÄÁÂ-
·‡È‰Ê‡Ì‡ Ò ËÒÚÓ˘ÂÒÍËÏË ÒÓ·˚ÚËflÏË, ÔÓˆÂÒÒ‡ÏË Ë fl‚ÎÂÌËflÏË.
2.1.1. éÔËÒ˚‚‡ÂÚ ·Î‡„ÓÔËflÚÌ˚ ‰Îfl ÊËÁÌË ˜ÂÎÓ‚Â͇ Ë Ó·˘ÂÒÚ‚‡ ÔË-
Ó‰Ì˚ هÍÚÓ˚.
2.1.2. éÔ‰ÂÎflÂÚ Ì‡ ͇ڇı ÚÂËÚÓ˲ ÄÁ·‡È‰Ê‡Ì‡ Ë ‚‡ÊÌ˚ ËÒ-
ÚÓ˘ÂÒÍË ԇÏflÚÌËÍË.
III. ÉÓÒÛ‰‡ÒÚ‚Ó
옇˘ËÈÒfl:
3.1. ÑÂÏÓÌÒÚËÛÂÚ Ò‚ÓË Á̇ÌËfl Ë ÒÔÓÒÓ·ÌÓÒÚË, Ò‚flÁ‡ÌÌ˚Â Ò Ó·‡ÁÓ-
‚‡ÌËÂÏ, ‡Á‚ËÚËÂÏ Ë ÛÔ‡‰ÍÓÏ „ÓÒÛ‰‡ÒÚ‚ ̇ ÚÂËÚÓËË ÄÁ·‡È‰Ê‡Ì‡.
3.1.1. ÑÂÏÓÌÒÚËÛÂÚ ÔÓÒÚ˚ Á̇ÌËfl Ó· ‡Á·‡È‰Ê‡ÌÒÍËı „ÓÒÛ‰‡ÒÚ-
‚‡ı.
3.1.2. éˆÂÌË‚‡ÂÚ Óθ „ÓÒÛ‰‡ÒÚ‚‡ ‚ Á‡˘ËÚ ËÌÚÂÂÒÓ‚ ̇Ӊ‡.
3.1.3. ëÓÒÚ‡‚ÎflÂÚ Ì·Óθ¯ÓÈ ËÒÚÓ˘ÂÒÍËÈ ‡ÒÒ͇Á.
IV. ã˘ÌÓÒÚ¸
옇˘ËÈÒfl:
4.1. éˆÂÌË‚‡ÂÚ ËÒÚÓ˘ÂÒÍËı ΢ÌÓÒÚÂÈ Ò ÚÓ˜ÍË ÁÂÌËfl ˝ÔÓıË.
4.1.1. éÔ‰ÂÎflÂÚ Î˘ÌÓÒÚÂÈ, Ò˚„‡‚¯Ëı ‚‡ÊÌÛ˛ Óθ ‚ ËÒÚÓËË
ÄÁ·‡È‰Ê‡Ì‡ (à‡ÌÁÛ, Ñʇ‚‡Ì¯Ë, ò‡ÏÒ‡‰‰ËÌ ùθ‰ÂÌËÁ, É‡Ò‡Ì Ô‡‰Ë-
¯‡ı, ë‡‡È ï‡ÚÛÌ, ò‡ı àÒχËÎ I, Ñʇ‚‡‰ ı‡Ì, åÛı‡Ïω ùÏËÌ ê‡ÒÛÎ-
Á‡‰Â, ç‡ËÏ‡Ì ç‡ËχÌÓ‚, ÉÂȉ‡ ÄÎË‚, àθı‡Ì ÄÎË‚ Ë ‰.).
4.1.2. ç‡ ÓÒÌÓ‚Â ËÒÚÓ˜ÌËÍÓ‚ „ÓÚÓ‚ËÚ ÔÂÁÂÌÚ‡ˆËË Ó Î˘ÌÓÒÚflı.
V. äÛθÚÛ‡
옇˘ËÈÒfl:
5.1. éˆÂÌË‚‡ÂÚ ÍÛθÚÛ˚ Ë ˆË‚ËÎËÁ‡ˆËË.
5.1.1. èÓflÒÌflÂÚ Á̇˜ÂÌË ԇÏflÚÌËÍÓ‚ ÍÛθÚÛ˚.
5.1.2. ê‡Á΢‡ÂÚ Ì‡ˆË‡Ì‡Î¸ÌÓ-‰ÛıÓ‚Ì˚ ˆÂÌÌÓÒÚË.
5.1.3. ÉÓÚÓ‚ËÚ ÔÓÒÚ˚ ÔÂÁÂÌÚ‡ˆËË ÔÓ ÍÛθÚÛ ÄÁ·‡È‰Ê‡Ì‡.
6
éÒÓ·ÂÌÌÓÒÚË Û˜Â·ÌÓ„Ó ÍÓÏÔÎÂÍÚ‡
7
Ç ˝ÚÓÏ ÓÚÌÓ¯ÂÌËË ÔËÏÂÌÂÌË ËÌÌÓ‚‡ÚË‚Ì˚ı ÏÂÚÓ‰Ó‚ Û˜ËÚ˚‚‡ÂÚ ‚ÓÁ-
‡ÒÚÌ˚ ÓÒÓ·ÂÌÌÓÒÚË Û˜‡˘ËıÒfl. Ç ÚÓ Ê ‚ÂÏfl, ‚ Ô‰ÒÚ‡‚ÎÂÌÌ˚ı Ó·‡Áˆ‡ı
ÔÓ ‡Á·ÓÛ ÛÓÍÓ‚ Òӷβ‰ÂÌ˚ Ò‚flÁ¸ Ë ÔÓ˝Ú‡ÔÌÓÒÚ¸. çÓ Í‡Ê‰˚È Û˜ËÚÂθ,
‚‰fl Ó·Û˜ÂÌË ÔÓ ÓÚ‰ÂθÌ˚Ï ÚÂχÏ, ÏÓÊÂÚ ·ÓΠڂӘÂÒÍË ÔÓ‰ıÓ‰ËÚ¸ Í
ÌÂÏÛ, ÔËÏÂÌflÚ¸ ËÌÌÓ‚‡ÚË‚Ì˚ ÏÂÚÓ‰˚ Ë ÚÂıÌÓÎÓ„ËË Ò Òӷβ‰ÂÌËÂÏ
ÒÚÛÍÚÛ˚ ÛÓ͇ ÔÓ ÌÓ‚ÓÏÛ Ó·Û˜ÂÌ˲.
Ç ÏÂÚӉ˘ÂÒÍÓÏ ÔÓÒÓ·ËË, Ë„‡˛˘ÂÏ Ì‡Ô‡‚Îfl˛˘Û˛ Óθ ‰Îfl Û˜Ë-
ÚÂÎfl, ‰‡Ì˚ Ô‰‚‡fl˛˘Ë χÚ¡Î˚, ÚÂıÌÓÎÓ„ËË Ó·Û˜ÂÌËfl ÔÓ ÚÂχÏ, ‰Ó-
ÔÓÎÌËÚÂθÌ˚ ÂÒÛÒ˚. ä Ô‰‚‡fl˛˘ËÏ Ï‡ÚÂË‡Î‡Ï ÓÚÌÓÒflÚÒfl Ú‡·Îˈ˚
‡ÎËÁ‡ˆËË ÒÓ‰ÂʇÚÂθÌ˚ı Òڇ̉‡ÚÓ‚ ÔÓ Ô‰ÏÂÚÛ, Ó·‡Áˆ˚ „Ó‰Ó‚Ó„Ó Ë
Ôӂ҉̂ÌÓ„Ó Ô·ÌËÓ‚‡ÌËfl, ‚ÓÔÓÒ˚ ÔÓ ËÌÚ„‡ˆËË.
Ç ˆÂÎflı ·ÓΠ‚˚ÔÛÍÎÓ„Ó ÓÒ‚Â˘ÂÌËfl ‡ÎËÁ‡ˆËË ÒÓ‰ÂʇÚÂθÌ˚ı
Òڇ̉‡ÚÓ‚ ‚ ÚÂχı ‚ ÏÂÚӉ˘ÂÒÍÓÏ ÔÓÒÓ·ËË ‰‡ÂÚÒfl Ú‡·Îˈ‡ ËÌÚ„‡ˆËË.
èÓÒ‰ÒÚ‚ÓÏ ˝ÚÓÈ Ú‡·Îˈ˚ Û˜ËÚÂθ ÏÓÊÂÚ Û‚Ë‰ÂÚ¸, „‰Â Ë ‚ ͇ÍÓÈ ÚÂÏÂ
‡ÎËÁÛÂÚÒfl ͇ʉ˚È ÒÓ‰ÂʇÚÂθÌ˚È Òڇ̉‡Ú, ̇ԇ‚Îflfl Ò‚Ó˛ Ô‰‡„Ó-
„˘ÂÒÍÛ˛ ‰ÂflÚÂθÌÓÒÚ¸ ̇ ‰ÓÒÚËÊÂÌË ÂÁÛθڇÚÓ‚ ‚ ÒÓÓÚ‚ÂÚÒÚ‚ËË Ò ˝ÚË-
ÏË ÛÓ‚ÌflÏË. 퇷Îˈ‡ ËÌÚ„‡ˆËË ÔÓÁ‚ÓÎflÂÚ Û˜ËÚÂβ ËÒÔÓθÁÓ‚‡Ú¸ ‡Á-
΢ÌÓ„Ó Ó‰‡ Á‡‰‡ÌËfl ‰Îfl ÙÓÏËÓ‚‡ÌËfl Û Û˜‡˘ËıÒfl Á̇ÌËÈ, ÒÔÓÒÓ·ÌÓÒ-
ÚÂÈ Ë ˆÂÌÌÓÒÚÂÈ, ÒÓÓÚ‚ÂÚÒÚ‚Û˛˘Ëı Ú·ӂ‡ÌËflÏ ÒÓ‰ÂʇÚÂθÌ˚ı Òڇ̉‡ÚÓ‚.
чÌ̇fl Ú‡·Îˈ‡ ÓڇʇÂÚ ‚ÓÁÏÓÊÌÓÒÚË ‚ÌÛÚËÔ‰ÏÂÚÌ˚ı Ë ÏÂÊÔ‰-
ÏÂÚÌ˚ı Ò‚flÁÂÈ. Ç Ú‡·Îˈ Û͇Á‡Ì˚ ͇ʉ‡fl ÚÂχ, ÛÓÍ, ÒÚ‡Ìˈ‡, ÒÓÓÚ‚ÂÚ-
ÒÚ‚Û˛˘Ë ÂÈ Ô‰ÏÂÚ˚, Òڇ̉‡Ú˚, ‰‡ÂÚÒfl ÏÂÊÔ‰ÏÂÚ̇fl ËÌÚ„‡ˆËfl.
é‰ÌÓÈ ËÁ ÓÒÌÓ‚Ì˚ı ÒÓÒÚ‡‚Ì˚ı ˜‡ÒÚÂÈ ÏÂÚӉ˘ÂÒÍÓ„Ó ÔÓÒÓ·Ëfl ‰Îfl Û˜Ë-
ÚÂÎfl fl‚ÎflÂÚÒfl ÚÂıÌÓÎÓ„Ëfl Ó·Û˜ÂÌËfl ÔÓ ÚÂχÏ. Ç ˝ÚÓÈ ˜‡ÒÚË ‰‡fiÚÒfl ÚÂıÌÓÎÓ-
„Ëfl Ó·Û˜ÂÌËfl ÚÂÏ, Óڇʇ˛˘‡fl ‡ÎËÁ‡ˆË˛ Í‡Ê‰Ó„Ó Òڇ̉‡Ú‡. é·‡Áˆ˚
ÛÓÍÓ‚ ÔÓ Ô‰ÏÂÚÛ «àÒÚÓËfl ÄÁ·‡È‰Ê‡Ì‡» ÌÓÒflÚ Î˯¸ ı‡‡ÍÚ ÏÓ-
‰ÂÎË. ÇÓ ‚ÂÏfl ËÌÚ‡ÍÚË‚ÌÓ„Ó ÛÓ͇ Û˜ËÚÂθ, ÔÓθÁÛflÒ¸ Ò‚ÓËÏË Ú‚Ó-
˜ÂÒÍËÏË ‚ÓÁÏÓÊÌÓÒÚflÏË Ë ÓÔ˚ÚÓÏ, ÏÓÊÂÚ ÔËÏÂÌflÚ¸ ÔËÂÏÎÂÏ˚ ‰Îfl
ÌÂ„Ó ÏÂÚÓ‰˚ Ó·Û˜ÂÌËfl. 臂Ë· Ë ÛÒÎÓ‚Ëfl Ó·ÂÒÔ˜ÂÌËfl ˝ÙÙÂÍÚË‚ÌÓÒÚË
ÔËÏÂÌÂÌËfl ÏÂÚÓ‰Ó‚ ËÌÚ‡ÍÚË‚ÌÓ„Ó Ó·Û˜ÂÌËfl ÓÚ‰ÂθÌÓ Ô‰ÒÚ‡‚ÎÂÌ˚ Ò
ÔÓflÒÌÂÌËflÏË ‚ ÒÓÓÚ‚ÂÚÒÚ‚Û˛˘ÂÈ ˜‡ÒÚË ÔÓÒÓ·Ëfl.
àÒÔÓθÁÓ‚‡ÌÌ˚ ‚ ÏÂÚӉ˘ÂÒÍÓÏ ÔÓÒÓ·ËË ÚÂıÌÓÎÓ„ËË Ó·Û˜ÂÌËfl ÒÓÓÚ-
‚ÂÚÒÚ‚Û˛Ú ‚ÒÂÏ ÒÚ‡‰ËflÏ (Á̇ÌËÂ, ‚ÓÒÔËflÚËÂ, ÔËÏÂÌÂÌËÂ, ‡Ì‡ÎËÁ, ÒËÌÚÂÁ,
ÓˆÂÌË‚‡ÌËÂ) ÔÓÁ̇‚‡ÚÂθÌÓÈ Ú‡ÍÒÓÌÓÏËË. è‰ÒÚ‡‚ÎÂÌÌ˚ ӷ‡Áˆ˚ ÛÓ-
ÍÓ‚ ÓÚ΢‡˛ÚÒfl ÌÂÒڇ̉‡ÚÌ˚Ï ÒÓ‰ÂʇÌËÂÏ Ë ÒÚÛÍÚÛÓÈ. íÂıÌÓÎÓ„Ëfl
Ó·Û˜ÂÌËfl ÚÂÏ˚ ÓÁ̇˜‡ÂÚ ÓÔ‰ÂÎÂÌË ˝Ú‡ÔÓ‚ ÛÓ͇, ÔËÏÂÌflÂÏ˚ı ÏÂÚÓ‰Ó‚
Ë Ò‰ÒÚ‚, ˆÂÎÂÈ Ë ÒÓ‰ÂʇÌËfl ÛÓ͇ ‚ ÒÓÓÚ‚ÂÚÒÚ‚ËË Ò ÚÂÏÓÈ. ìÓÍ ÌÓÒËÚ
ÔÓ·ÎÂÏÌ˚È ı‡‡ÍÚÂ, ÒÓÒÚÓËÚ ËÁ ˝Ú‡ÔÓ‚ ÏÓÚË‚‡ˆËË, ÔÓÒÚ‡ÌÓ‚ÍË Ë Â¯Â-
ÌËfl ÔÓ·ÎÂÏ˚, ÓˆÂÌË‚‡ÌËfl. é‰Ì‡ÍÓ, ıÓÚfl ‚Òfi ˝ÚÓ Ë fl‚ÎflÂÚÒfl ÌÂÓ·ıÓ‰Ë-
Ï˚Ï ÛÒÎÓ‚ËÂÏ, ‚ ÔÓˆÂÒÒ ‰ÂflÚÂθÌÓÒÚË Û˜ËÚÂθ ÏÓÊÂÚ Ú‚Ó˜ÂÒÍË
ÔÓ‰ÓÈÚË Í ÛÓÍÛ Ë ‰ÓÒÚË„ÌÛÚ¸ ÂÁÛθڇڇ Ó·Û˜ÂÌËfl.
ÑÎfl Ô‰ÒÚ‡‚ÎÂÌËfl ̇ԇ‚ÎÂÌËfl Ô‰ÒÚÓfl˘ÂÈ ‡·ÓÚ˚ Û˜ËÚÂθ, ‚ ÔÂ-
‚Û˛ Ә‰¸, ‰ÓÎÊÂÌ Ó·‡ÚËÚ¸ ‚ÌËχÌË ̇ Ô‰ÒÚ‡‚ÎÂÌÌ˚ ‚ ۘ·ÌËÍÂ
ۘ·Ì˚ χÚ¡Î˚ Ë ‰ÓÔÓÎÌfl˛˘Ë Ëı Á‡‰‡ÌËfl. ùÚÓ – ÒÓ‰ÂʇÌË ۘ·-
8
ÌÓ„Ó ÔÓˆÂÒÒ‡. èÓÒΠ‚˚flÒÌÂÌËfl ۘ·ÌÓ„Ó Ï‡Ú¡· ̇ Â„Ó ÓÒÌÓ‚Â
ÒÚÓËÚÒfl Ô‡ÍÚ˘ÂÒ͇fl ‡·ÓÚ‡, Ú.Â. ÓÔ‰ÂÎflÂÚÒfl ÔËÏÂÌflÂχfl ÚÂıÌÓÎÓ„Ëfl
Ó·Û˜ÂÌËfl. ùÚÓ Ë ÂÒÚ¸ ‰ÂflÚÂθÌÓÒÚ¸, ÔÓ‰„ÓÚÓ‚ÎÂÌ̇fl ÒËÒÚÂχ ‡·ÓÚ˚.
Ç ÏÂÚӉ˘ÂÒÍÓÏ ÔÓÒÓ·ËË ‰Îfl ‰ÓÒÚËÊÂÌËfl ˆÂÎÂÈ Ó·Û˜ÂÌËfl ÚÂıÌÓÎÓ„Ëfl
‚˚·‡Ì‡ ‚ ÒÓÓÚ‚ÂÚÒÚ‚ËË Ò ÒÓ‰ÂʇÌËÂÏ. ì˜ËÚÂθ ÏÓÊÂÚ ËÒÔÓθÁÓ‚‡Ú¸ Ë ‰Û-
„Û˛ ÔÓ‰ıÓ‰fl˘Û˛ ÚÂıÌÓÎӄ˲. ãÛ˜¯Â ·Û‰ÂÚ, ˜ÚÓ·˚ ÓÌ ËÒÔÓθÁÓ‚‡Î ËÁ ÒÓ-
ÓÚ‚ÂÚÒÚ‚Û˛˘Ëı ÚÂıÌÓÎÓ„ËÈ Ò‡ÏÛ˛ ˝ÙÙÂÍÚË‚ÌÛ˛. ÑÎfl flÒÌÓ„Ó Ô‰-
ÒÚ‡‚ÎÂÌËfl ˝ÚÓ„Ó ÔÓflÒÌÂÌË ‚˚·‡ÌÌÓÈ ÚÂıÌÓÎÓ„ËË ‚ ÔÓÒÓ·ËË ‰‡fiÚÒfl fl-
‰ÓÏ ÒÓ ÒÚ‡ÌˈÂÈ Û˜Â·ÌË͇, ÒÓ‰Âʇ˘ÂÈ ÒÓÓÚ‚ÂÚÒÚ‚Û˛˘Û˛ ÚÂÏÛ.
ÑÎfl ‡ÎËÁ‡ˆËË ˆÂÎÂÈ Ó·Û˜ÂÌËfl Û˜ËÚÂθ ‰ÓÎÊÂÌ ·Óθ¯Â ‚ÒÂ„Ó ‚ÌËχÌËfl
Û‰ÂÎflÚ¸ Ô‡‚ËθÌÓÏÛ Ô·ÌËÓ‚‡Ì˲ ÛÓ͇ Ë Â„Ó ˝Ú‡ÔÓ‚, Ô‡‚ËθÌÓÈ Ó„‡ÌË-
Á‡ˆËË ‡·ÓÚ˚ „ÛÔÔ˚, ‚˚·ÓÛ ÙÓÏ Ë ÏÂÚÓ‰Ó‚, ÒÓÓÚ‚ÂÚÒÚ‚Û˛˘Ëı ÚÂÏ ӷۘÂ-
ÌËfl, Ë Ô‡‚ËθÌÓÏÛ Ëı ËÒÔÓθÁÓ‚‡Ì˲. ÇÒ ˝ÚË ‚ÓÔÓÒ˚ ̇¯ÎË ÓÚ‡ÊÂÌË ‚
ÒÓÓÚ‚ÂÚÒÚ‚Û˛˘Ëı ‡Á‰Â·ı ÏÂÚӉ˘ÂÒÍÓ„Ó ÔÓÒÓ·Ëfl. Ç ÔÓÒÓ·ËË ‰‡ÂÚÒfl ÔÓ‰Ó·ÌÓÂ
‡Á˙flÒÌÂÌË ÓÒÓ·ÂÌÌÓÒÚÂÈ ‡·ÓÚ˚ ‚ ·Óθ¯Ëı Ë Ï‡Î˚ı „ÛÔÔ‡ı. Ç Á‡‚ËÒËÏÓÒ-
ÚË ÓÚ ÚÂÏ˚ Û˜ËÚÂθ ÏÓÊÂÚ ËÒÔÓθÁÓ‚‡Ú¸ ÙÓÏ˚ ‡·ÓÚ˚ ‚ χÎ˚ı ËÎË ·Óθ-
¯Ëı „ÛÔÔ‡ı. Ç Í·ÒÒ‡ı Ò ·Óθ¯ËÏ ÍÓ΢ÂÒÚ‚ÓÏ Û˜ÂÌËÍÓ‚ ÔË Ëı ‰ÂÎÂÌËË
̇ „ÛÔÔ˚ ̇‰Ó Ó·‡ÚËÚ¸ ‚ÌËχÌË ̇ ÚÓ, ˜ÚÓ·˚ ‚ ͇ʉÓÈ „ÛÔÔ ·˚ÎÓ ÌÂ
·Óθ¯Â 5 ˜ÂÎÓ‚ÂÍ. ÑÛ„Ë ۘÂÌËÍË ÏÓ„ÛÚ ËÒÔÓÎÌflÚ¸ ‡Á΢Ì˚ ÓÎË.
é‰ÌËÏ ËÁ Ò‡Ï˚ı ‚‡ÊÌ˚ı ˝Ú‡ÔÓ‚ ÛÓ͇ fl‚ÎflÂÚÒfl ÓˆÂÌË‚‡ÌËÂ. Ç ÏÂÚÓ-
‰Ë˜ÂÒÍÓÏ ÔÓÒÓ·ËË ‰‡Ì˚ Ó·‡Áˆ˚ ‡Á΢Ì˚ı Ò‰ÒÚ‚, Ú‡·Îˈ˚ ÍËÚÂË‚,
Ó·ÂÒÔ˜˂‡˛˘Ë ӈÂÌË‚‡ÌË ‡·ÓÚ˚ ÓÚ‰ÂθÌ˚ı Û˜‡˘ËıÒfl Ë „ÛÔÔ. Ç ÔÓ-
ˆÂÒÒ ÛÓ͇ Û˜ËÚÂθ ÏÓÊÂÚ, ‚ ÒÓÓÚ‚ÂÚÒÚ‚ËË Ò ÛÒÎÓ‚ËflÏË Ë ‚ÓÁÏÓÊÌÓ-
ÒÚflÏË, ÏÂÌflÚ¸ ÍËÚÂËË.
Ç ÏÂÚӉ˘ÂÒÍÓÏ ÔÓÒÓ·ËË ‚ ͇˜ÂÒÚ‚Â ÔËÎÓÊÂÌËfl ‰‡ÂÚÒfl ÒÔËÒÓÍ ËÒÚÓ˜-
ÌËÍÓ‚ ‰ÓÔÓÎÌËÚÂθÌÓ„Ó ˜ÚÂÌËfl ‰Îfl Û˜ËÚÂÎÂÈ Ë Û˜‡˘ËıÒfl. ÑÎfl Û˜ËÚÂÎÂÈ
Û͇Á‡Ì˚ ̇Á‚‡ÌËfl Ë ‡‰ÂÒ‡ ÏÂÚӉ˘ÂÒÍËı ÔÓÒÓ·ËÈ, ˆÂÎÂÒÓÓ·‡ÁÌ˚ı ÒÚ‡-
ÚÂÈ, ÒÓÓÚ‚ÂÚÒÚ‚Û˛˘Ëı ÏÛθÚËωËÈÌ˚ı χÚ¡ÎÓ‚.
ëÓ‰Âʇ˘ËÂÒfl ‚ ÏÂÚӉ˘ÂÒÍÓÏ ÔÓÒÓ·ËË Ï‡Ú¡Î˚ ÔÓ‰„ÓÚÓ‚ÎÂÌ˚ ‚
ÒÓÓÚ‚ÂÚÒÚ‚ËË Ò ÒÓ‚ÂÏÂÌÌ˚ÏË ÚÂıÌÓÎÓ„ËflÏË Ó·Û˜ÂÌËfl. Ç ÔÓÒÓ·ËË Û͇Á‡Ì˚
ËÒÚÓ˜ÌËÍ Ë ‡‚ÚÓ˚ ËÎβÒÚ‡ˆËÈ, ͇ÚËÌÓÍ, ‰ÓÍÛÏÂÌڇθÌ˚ı χÚ¡ÎÓ‚,
ÒıÂÏ, Ú‡·Îˈ, Á‡‰‡ÌËÈ, ‚Íβ˜ÂÌÌ˚ı ‚ ۘ·ÌËÍ. ÑÓÔÓÎÌËÚÂθÌ˚ χÚÂ-
ˇÎ˚ ÔÓ‰Ó·‡Ì˚ ÔÓ Ëı ‰Ë‰‡ÍÚ˘ÂÒÍÓÈ Á̇˜ËÏÓÒÚË. ùÚË Ï‡Ú¡Î˚ ̇-
Ô‡‚Îfl˛Ú ̇ ËÒÒΉӂ‡ÚÂθÒÍÛ˛ ‰ÂflÚÂθÌÓÒÚ¸.
åÂÚӉ˘ÂÒÍÓ ÔÓÒÓ·Ë ÔÓ Ô‰ÏÂÚÛ «àÒÚÓËfl ÄÁ·‡È‰Ê‡Ì‡» ·˚ÎÓ
ÔÓ‰‚„ÌÛÚÓ Ô‡·ÓÚÍÂ, ¢ ·ÓΠÛÒӂ¯ÂÌÒÚ‚Ó‚‡ÌÓ, ÒÚ‡‚ ·ÓΠԇÍ-
Ú˘Ì˚Ï Ë ÔÓ‰ıÓ‰fl˘ËÏ ‰Îfl ËÒÔÓθÁÓ‚‡ÌËfl Û˜ËÚÂÎflÏË.
àÒÚÓ˘ÂÒÍË ÄÁ·‡È‰Ê‡Ì ӷ·‰‡Î ·Ó„‡Ú˚Ï ÔÓ¯Î˚Ï, Ú‡‰ËˆËflÏË
Ó·‡ÁÓ‚‡ÌËfl. ë„ӉÌfl ‚ ÂÒÔÛ·ÎËÍ ڇÍÊ ÔÓ‰ÓÎʇ˛ÚÒfl ÔÓÒΉӂ‡ÚÂθ-
Ì˚Â Ë ÒËÒÚÂÏÌ˚ ÂÙÓÏ˚ ‚ ÒÙ ӷ‡ÁÓ‚‡ÌËfl. ùÚË ÂÙÓÏ˚, ı‡‡ÍÚÂ-
ËÁÛ˛˘ËÂÒfl ΢ÌÓÒÚÌÓÈ ÓËÂÌÚËÓ‚‡ÌÌÓÒÚ¸˛ Ë ÓÔˇ˛˘ËÂÒfl ̇
̇ˆËÓ̇θÌ˚Â Ë Ó·˘Â˜ÂÎӂ˜ÂÒÍË ˆÂÌÌÓÒÚË, ·Û‰ÛÚ ÒÔÓÒÓ·ÒÚ‚Ó‚‡Ú¸ ‡Á-
‚ËÚ˲ Ó·‡ÁÓ‚‡ÌËfl ‚ ÄÁ·‡È‰Ê‡ÌÂ, Â„Ó ËÌÚ„‡ˆËË ‚ ÏËÓ‚Û˛ ÒËÒÚÂÏÛ
Ó·‡ÁÓ‚‡ÌËfl Ò ËÒÔÓθÁÓ‚‡ÌËÂÏ ÔÂÂ‰Ó‚Ó„Ó ÓÔ˚Ú‡ ˝ÚËı ÒÚ‡Ì.
9
Îá èíòåðàêòèâíîì îáó÷åíèè
Îá èíòåðàêòèâíîì îáó÷åíèè
ë„ӉÌfl Ó·‡ÁÓ‚‡ÌË ‡ÒÒχÚË‚‡ÂÚÒfl Ì ‚ ͇˜ÂÒÚ‚Â ˆÂÎË, ‡ Í‡Í ÓÒÌÓ‚-
ÌÓÈ ÏÂı‡ÌËÁÏ ËÁÏÂÌÂÌËfl Á̇ÌËÈ, ˆÂÌÌÓÒÚÂÈ, Ôӂ‰ÂÌËfl Ë Ó·‡Á‡ ÊËÁÌË,
Ó·ÂÒÔ˜˂‡˛˘Ëı ÛÒÚÓȘ˂ÓÒÚ¸ ‡Á‚ËÚËfl. êÂÙÓÏ˚ ÔÓ ç‡ˆËÓ̇θÌÓÏÛ
äÛËÍÛÎÛÏÛ ÒÎÛÊ‡Ú Â‡ÎËÁ‡ˆËË ËÏÂÌÌÓ ˝ÚÓÈ ˆÂÎË.
燘Ë̇fl Ò 2012 „Ó‰‡, ÓÌË ÔËÏÂÌfl˛ÚÒfl Ë ‚ V Í·ÒÒÂ. èÓÒÍÓθÍÛ ‰Îfl
Û˜ËÚÂÎÂÈ V Í·ÒÒ‡ ˝ÚÓ ·Û‰ÂÚ Ô‚˚Ï ÓÔ˚ÚÓÏ, ‚ ÏÂÚӉ˘ÂÒÍÓÏ ÔÓÒÓ·ËË
Ô‰ÛÒÏÓÚÂÌÓ ‰‡Ú¸ ·ÓΠÔÓ‰Ó·ÌÛ˛ ËÌÙÓχˆË˛ Ó· ËÌÚ‡ÍÚË‚ÌÓÏ Ó·Û-
˜ÂÌËË, Ó·ÂÒÔ˜˂‡˛˘ÂÏ Â‡ÎËÁ‡ˆË˛ ÒÓ‰ÂʇÚÂθÌ˚ı Òڇ̉‡ÚÓ‚ ‚ Ô‰-
ÏÂÚÌ˚ı ÍÛËÍÛÎÛχı.
ä‡ÍÓ‚Ó Á̇˜ÂÌË ÏÂÚÓ‰Ó‚ ËÌÚ‡ÍÚË‚ÌÓ„Ó Ó·Û˜ÂÌËfl? ä‡Í ËÁ‚ÂÒÚÌÓ, Ó‰-
ÌËÏ ËÁ ÒËθÌÂȯËı Ù‡ÍÚÓÓ‚, Ó·ÂÒÔ˜˂‡˛˘Ëı ˝ÙÙÂÍÚË‚ÌÓÒÚ¸ ÔÓˆÂÒÒ‡
Ó·Û˜ÂÌËfl, fl‚Îfl˛ÚÒfl ÏÂÚÓ‰˚ Ó·Û˜ÂÌËfl. àÌÚ‡ÍÚË‚Ì˚È ÏÂÚÓ‰ Ó·Û˜ÂÌËfl
Ë„‡ÂÚ Ó„ÓÏÌÛ˛ Óθ ‚ ÓÒÚ ËÌÚÂÂÒ‡ Û˜‡˘ËıÒfl Í Ó·‡ÁÓ‚‡Ì˲, ÔÓ‚˚-
¯ÂÌËË Í‡˜ÂÒÚ‚ÂÌÌÓ„Ó ÛÓ‚Ìfl Ó·‡ÁÓ‚‡ÌËfl.
Ç ÓÒÌÓ‚Â ‡ÍÚË‚ÌÓ„Ó (ËÌÚ‡ÍÚË‚ÌÓ„Ó) Ó·Û˜ÂÌËfl ÎÂÊËÚ Ë‰Âfl ÔË‚ËÚËfl
Û˜‡˘ËÏÒfl ÒÔÓÒÓ·ÌÓÒÚË ‰Â·ڸ Ò‡ÏÓÒÚÓflÚÂθÌ˚ ‚˚‚Ó‰˚. Ç ÔÓˆÂÒÒ ڇ-
ÍÓ„Ó Ó·Û˜ÂÌËfl Ó·ÂÒÔ˜ÂÌË ËÌÚÂÂÒÓ‚, ÔÓÚ·ÌÓÒÚÂÈ, Ê·ÌËÈ, ‡ÎËÁ‡-
ˆËË ÒÔÓÒÓ·ÌÓÒÚÂÈ Û˜‡˘ËıÒfl ‚˚‰‚Ë„‡ÂÚÒfl ̇ Ô‰ÌËÈ Ô·Ì, Û˜‡˘ËÂÒfl
ÛÒ‚‡Ë‚‡˛Ú ÔÛÚË Ò‡ÏÓÒÚÓflÚÂθÌÓ„Ó Ó‚Î‡‰ÂÌËfl ÊËÁÌÂÌÌ˚ÏË ÒÔÓÒÓ·ÌÓÒÚflÏË
Ë Ì‡‚˚͇ÏË. í‡ÍËÏ Ó·‡ÁÓÏ, Û˜‡˘ËÈÒfl, ·Î‡„Ó‰‡fl ӂ·‰ÂÌ˲ ‚ ÔÓˆÂÒÒÂ
Ó·Û˜ÂÌËfl ÌÂÓ·ıÓ‰ËÏ˚ÏË ÒÔÓÒÓ·ÌÓÒÚflÏË Ë Ì‡‚˚͇ÏË, ‚ ÚÓ Ê ‚ÂÏfl ÔË-
Ó·ÂÚ‡ÂÚ Í‡˜ÂÒÚ‚‡ Ò‡ÏÓÒÚÓflÚÂθÌÓ„Ó Â¯ÂÌËfl ÔÓ·ÎÂÏ, Ò ÍÓÚÓ˚ÏË ÓÌ
ÒÚ‡ÎÍË‚‡ÂÚÒfl ‚ ÊËÁÌË. Ç ÔËÓ·ÂÚÂÌËË ˝ÚÓ„Ó Í‡˜ÂÒÚ‚‡ Û˜ËÚÂθ ‰ÓÎÊÂÌ
·˚Ú¸ ÔÓÒÚÓ ÔÓÏÓ˘ÌËÍÓÏ.
ÇÂÎË͇ Óθ Ô‰ÏÂÚ‡ «àÒÚÓËfl ÄÁ·‡È‰Ê‡Ì‡» ‚ ‚ÓÒÔËÚ‡ÌËË ‡ÍÚË‚-
ÌÓÈ, Ú‚Ó˜ÂÒÍÓÈ Î˘ÌÓÒÚË, ̇ÒÚÓfl˘Â„Ó „‡Ê‰‡ÌË̇. Ç ˝ÚÓÏ ÓÚÌÓ¯ÂÌËË,
ÔËÏÂÌflÂÏ˚ ‚Ó ‚ÂÏfl Á‡ÌflÚËÈ ÔÓ ËÒÚÓËË ÏÂÚÓ‰˚ ËÌÚ‡ÍÚË‚ÌÓ„Ó Ó·Û-
˜ÂÌËfl, Ô‡‚ËθÌ˚È Ëı ‚˚·Ó Ë ËÒÔÓθÁÓ‚‡ÌË ӷÂÒÔ˜˂‡˛Ú ÙÓÏËÓ‚‡-
ÌË ‰ÓÒÚÓÈÌÓ„Ó „‡Ê‰‡ÌË̇, ӷ·‰‡˛˘Â„Ó ÌÂÓ·ıÓ‰ËÏ˚ÏË ‰Îfl
ÒÓ‚ÂÏÂÌÌÓ„Ó Ó·˘ÂÒÚ‚‡ ÒÔÓÒÓ·ÌÓÒÚflÏË Ë Ì‡‚˚͇ÏË. îÓÏËÓ‚‡ÌË ÌÓ‚˚ı
‚Á‡ËÏÓÓÚÌÓ¯ÂÌËÈ Û˜ËÚÂθ-Û˜ÂÌËÍ, ‚Á‡ËÏÌÓ„Ó ‰Ó‚ÂËfl, ˜Û‚ÒÚ‚‡ Û‚ÂÂÌÌÓ-
ÒÚË Ë ‚Â˚ ‚ Ò·fl ‚Ó ÏÌÓ„ÓÏ Á‡‚ËÒËÚ ÓÚ Ô‡‚ËθÌÓ„Ó ÔËÏÂÌÂÌËfl ‚˚·-
‡ÌÌ˚ı ÏÂÚÓ‰Ó‚ Ó·Û˜ÂÌËfl, ‚ ÓÒÓ·ÂÌÌÓÒÚË – ÏÂÚÓ‰ËÍË ËÌÚ‡ÍÚË‚ÌÓ„Ó
Ó·Û˜ÂÌËfl. àÌÚ‡ÍÚË‚ÌÓ ӷۘÂÌË – ˝ÚÓ Ò‡Ï˚È ÍÓÓÚÍËÈ ‰Îfl Û˜ËÚÂÎfl
ÔÛÚ¸ Í Ò‰ˆÛ Û˜‡˘ËıÒfl.
ÑÎfl ‚ÓÒÔËÚ‡ÌËfl ΢ÌÓÒÚË Ò ‚˚ÒÓÍËÏË Í‡˜ÂÒÚ‚‡ÏË Û˜ËÚÂθ Ë Ò‡Ï ‰ÓÎ-
ÊÂÌ Óڂ˜‡Ú¸ ÒÓ‚ÂÏÂÌÌ˚Ï Ú·ӂ‡ÌËflÏ. éÌ ÏÓÊÂÚ, ·ÂÁ ÛÔ‡‚ÎÂÌËfl ‚ÒÂÏ
ÔÓˆÂÒÒÓÏ Ó·Û˜ÂÌËfl, ÔÓÒ‰ÒÚ‚ÓÏ Ì‡Ô‡‚ÎÂÌËfl Ë ÍÓÓ‰Ë̇ˆËË Ô‚‡ÚËÚ¸
Û˜‡˘ËıÒfl ‚ Û˜‡ÒÚÌËÍÓ‚ ‚ ÔËÌflÚËË Â¯ÂÌËÈ. èËÓ·ÂÚÂÌÌ˚ ڇÍËÏ Ó·-
10
Îá èíòåðàêòèâíîì îáó÷åíèè
‡ÁÓÏ Á̇ÌËfl ‰Ó΄Ó ‚ÂÏfl ·Û‰ÛÚ ı‡ÌËÚ¸Òfl ‚ Ô‡ÏflÚË, ÔÓÒÍÓθÍÛ ÓÌË ÓÒ-
ÌÓ‚‡Ì˚ ̇ ÒÓ·ÒÚ‚ÂÌÌÓÏ ÓÔ˚ÚÂ. ÇÓ‚ÎÂ͇flÒ¸ ‚ ÔÓˆÂÒÒ ‰ÂflÚÂθÌÓÒÚË,
Û˜‡˘ËÈÒfl ÎÛ˜¯Â ÛÒ‚‡Ë‚‡ÂÚ Ï‡Ú¡Î, ÍÓÚÓ˚È Ì‡‰ÓÎ„Ó Á‡ÍÂÔÎflÂÚÒfl ‚
Â„Ó Ô‡ÏflÚË.
àÌÚ‡ÍÚË‚Ì˚È ÏÂÚÓ‰ Ó·Û˜ÂÌËfl ÔÓÁ‚ÓÎflÂÚ Û˜ËÚÂβ Ò‡ÏÓÏÛ ‚˚·Ë‡Ú¸
ˆÂÎÂÒÓÓ·‡ÁÌ˚ ‰Îfl ‡ÍÚË‚ËÁ‡ˆËË Û˜‡˘ËıÒfl ÏÂÚÓ‰˚ Ó·Û˜ÂÌËfl Ë ÏÓ‰ÂÎË
ÛÓÍÓ‚. çÓ Ò ÚÂÏ ÛÒÎÓ‚ËÂÏ, ˜ÚÓ·˚ ˝ÚË ÏÂÚÓ‰˚ Ó·Û˜ÂÌËfl Ë ÙÓÏ˚ ÛÓÍÓ‚
Ó·ÂÒÔ˜˂‡ÎË Â‡ÎËÁ‡ˆË˛ ˆÂÎÂÈ Ó·Û˜ÂÌËfl.
èËÏÂÌÂÌË ÒËÒÚÂÏ˚ ËÌÚ‡ÍÚË‚ÌÓ„Ó Ó·Û˜ÂÌËfl ÔÓÏÓ„‡ÂÚ Û˜ËÚÂβ Ò‡-
ÏÓÏÛ ÒÓÒÚ‡‚ÎflÚ¸ ÒÓ‰ÂʇÌË ӷۘÂÌËfl, Óڂ˜‡˛˘Â ÒÓ‚ÂÏÂÌÌ˚Ï Ú·Ó-
‚‡ÌËflÏ, ÔËÏÂÌflÚ¸ „Ë·ÍÛ˛ ÒËÒÚÂÏÛ ‰ËÙÙÂÂ̈ˇθÌÓ„Ó Ë Ó·˙ÂÍÚË‚ÌÓ„Ó
ÓˆÂÌË‚‡ÌËfl, ÒÓÁ‰‡‚‡Ú¸ ·Î‡„ÓÔËflÚÌÛ˛ ÒӈˇθÌÓ-ÔÒËıÓÎӄ˘ÂÒÍÛ˛ ‡ÚÏÓ-
ÒÙÂÛ. é‰ÌËÏ ÒÎÓ‚ÓÏ, ÔËÏÂÌÂÌË ‚ Ó·‡ÁÓ‚‡ÌËË ÏÂÚÓ‰Ó‚ ËÌÚ‡ÍÚË‚ÌÓ„Ó
Ó·Û˜ÂÌËfl Ó·ÂÒÔ˜˂‡ÂÚ ÙÓÏËÓ‚‡ÌËÂ Û Û˜‡˘ËıÒfl ÒÔÓÒÓ·ÌÓÒÚË ·ÓÎÂÂ
Îfi„ÍÓ„Ó ÔËÒÔÓÒÓ·ÎÂÌËfl Í Â‡Î¸Ì˚Ï ÛÒÎÓ‚ËflÏ, ‡Á‚ËÚËÂ Û ÌËı Ú‚Ó˜ÂÒÍÓ„Ó
Ï˚¯ÎÂÌËfl.
11
Îá èíòåðàêòèâíîì îáó÷åíèè
èË̈ËÔ˚ ËÌÚÂ-
ëÓ‰ÂʇÌËÂ
‡ÍÚË‚ÌÓ„Ó Ó·Û˜ÂÌËfl
ç‡ ÛÓÍ ۘ‡˘ËÈÒfl ·ÂfiÚÒfl Í‡Í ÓÒÌӂ̇fl Ï˯Â̸, „Ó
é·Û˜ÂÌËÂ, ÓËÂÌÚËÓ-
ÔÓÁ̇‚‡ÚÂθÌ˚ ËÌÚÂÂÒ˚ Ë ÔÓÚ·ÌÓÒÚË, ‚ÓÁÏÓÊÌÓÒÚË Ë
‚‡ÌÌÓ ̇ Û˜‡˘Â„ÓÒfl
ÒÔÓÒÓ·ÌÓÒÚË ‚˚‰‚Ë„‡˛ÚÒfl ̇ Ô‰ÌËÈ Ô·Ì.
é·Û˜ÂÌË ‰ÓÎÊÌÓ ·˚Ú¸ ̇ԇ‚ÎÂÌÓ Ì‡ ÔÓÚÂ̈ˇθÌ˚Â
ê‡Á‚Ë‚‡˛˘Â ‚ÓÁÏÓÊÌÓÒÚË Â·ÂÌ͇ ÔÓ ÛÒ‚ÓÂÌ˲ Á̇ÌËÈ Ë ÒÔÓÒÓ·ÌÓ-
Ó·Û˜ÂÌË ÒÚÂÈ, ÍÓÚÓ˚ ‡ÒÍ˚‚‡˛ÚÒfl ‚ ÔÓˆÂÒÒ ҇ÏÓÒÚÓflÚÂθÌÓÈ
‡·ÓÚ˚ ËÎË ÔË ÔÓÏÓ˘Ë ‚ÁÓÒÎ˚ı.
éÔÂÂʇ˛˘Â í‡ÍÓ ӷۘÂÌË ‰ÓÎÊÌÓ Óڇʇڸ ‚ Ò· ÚẨÂ̈ËË ‡Á-
‚ËÚËfl Ó·˘ÂÒÚ‚‡ Ë „ÓÚÓ‚ËÚ¸ ÌÓ‚Ó ÔÓÍÓÎÂÌË ‰Îfl Ëı ‰Âfl-
Ó·Û˜ÂÌË ÚÂθÌÓÒÚË ‚ ·ÎËʇȯÂÏ ·Û‰Û˘ÂÏ.
Ç ÔÓˆÂÒÒ ӷۘÂÌËfl «Û˜ËÚÂθ-Û˜ÂÌËÍ-Ó‰ËÚÂθ» ‚˚ÒÚÛ-
ëÓÚÛ‰Ì˘ÂÒÚ‚Ó
Ô‡˛Ú Í‡Í ‡‚ÌÓÔ‡‚Ì˚ ԇÚÌfi˚.
èË‚ÎÂ͇ڸ Í‡Ê‰Ó„Ó Û˜‡˘Â„ÓÒfl Í ‡·ÓÚ ‚ χÎÓÈ „ÛÔ-
ÉÛÔÔÓ‚Ó ӷۘÂÌË ÔÂ, ÔÓfl‚ÎflÚ¸ ‚Á‡ËÏÌÛ˛ ‰ÂflÚÂθÌÓÒÚ¸ Ë ÒÓÚÛ‰Ì˘ÂÒÚ‚Ó
‚ ÒÓÒÚ‡‚ „ÛÔÔ˚
12
Îá èíòåðàêòèâíîì îáó÷åíèè
13
Îá èíòåðàêòèâíîì îáó÷åíèè
14
Îá èíòåðàêòèâíîì îáó÷åíèè
15
Îá èíòåðàêòèâíîì îáó÷åíèè
16
Îá èíòåðàêòèâíîì îáó÷åíèè
17
Îá èíòåðàêòèâíîì îáó÷åíèè
ÌÂÔÓ‰Ú‚ÂʉÂÌËË)
èÛÚË ÔËÏÂÌÂÌËfl Á̇ÌËÈ Ì‡ Ô‡Í-
6. í‚Ó˜ÂÒÍÓ (ÔÓ‰ÛÍÚË‚ÌÓ ÔËÏÂÌÂÌËÂ) ÚËÍÂ
燂˚ÍË Ò‡ÏÓÓˆÂÌË‚‡ÌËfl, ÛÒ‚ÓÂÌËÂ
êÂÙÎÂÍÒËfl ËÎË ÓˆÂÌË‚‡ÌË (ÏÓÊÂÚ ÔÓ‚Ó-
7. Ô‡‚ËÎ ÔÓÁ̇ÌËfl, ̇‚˚ÍË Ò‡ÏÓ-
‰ËÚ¸Òfl ̇ β·ÓÏ ˝Ú‡Ô ÛÓ͇)
ÒÚÓflÚÂθÌÓ„Ó ÔÓÁ̇ÌËfl
18
Ïðåïîäàâàíèå ïðåäìåòà ïî «Èñòîðèè Àçåðáàéäæàíà»: ñòðàòåãèè îáó÷åíèÿ, èñïîëüçóåìûå ôîðìû è ìåòîäû
ëÚ‡Ú„ËË Ó·Û˜ÂÌËfl
19
Ïðåïîäàâàíèå ïðåäìåòà ïî «Èñòîðèè Àçåðáàéäæàíà»: ñòðàòåãèè îáó÷åíèÿ, èñïîëüçóåìûå ôîðìû è ìåòîäû
20
Ïðåïîäàâàíèå ïðåäìåòà ïî «Èñòîðèè Àçåðáàéäæàíà»: ñòðàòåãèè îáó÷åíèÿ, èñïîëüçóåìûå ôîðìû è ìåòîäû
21
Ïðåïîäàâàíèå ïðåäìåòà ïî «Èñòîðèè Àçåðáàéäæàíà»: ñòðàòåãèè îáó÷åíèÿ, èñïîëüçóåìûå ôîðìû è ìåòîäû
22
Ïðåïîäàâàíèå ïðåäìåòà ïî «Èñòîðèè Àçåðáàéäæàíà»: ñòðàòåãèè îáó÷åíèÿ, èñïîëüçóåìûå ôîðìû è ìåòîäû
23
Ïðåïîäàâàíèå ïðåäìåòà ïî «Èñòîðèè Àçåðáàéäæàíà»: ñòðàòåãèè îáó÷åíèÿ, èñïîëüçóåìûå ôîðìû è ìåòîäû
24
Ïðåïîäàâàíèå ïðåäìåòà ïî «Èñòîðèè Àçåðáàéäæàíà»: ñòðàòåãèè îáó÷åíèÿ, èñïîëüçóåìûå ôîðìû è ìåòîäû
25
Òàáëèöà ðåàëèçàöèè ñòàíäàðòîâ è èíòåãðàöèè
26
Òàáëèöà ðåàëèçàöèè ñòàíäàðòîâ è èíòåãðàöèè
27
Òàáëèöà ðåàëèçàöèè ñòàíäàðòîâ è èíòåãðàöèè
«Âîðîòà Àçåðáàéäæàíà» —
30. 1 1.2.2.; 2.1.2. Ð.-ÿ.: 1.2.2.
Êàðàáàõñêîå õàíñòâî
Ï.ì.: 2.1.2.;
31. Èðåâàíñêîå õàíñòâî 1 3.1.1.; 5.1.3.
Ð.-ÿ.: 3.1.4.
Ïî÷åìó Ãÿíäæà áûëà ïåðå-
32. 1 3.1.1.; 4.1.2. Ï.ì: 3.2.2.
èìåíîâàíà â Åëèçàâåòïîëü?
33. Ðàçäåëåíèå Àçåðáàéäæàíà 1 1.2.2. Ëèò.: 3.1.3.
34. ÌÑÎ — 3 1 – —
II ÏÎËÓÃÎÄÈÅ
35. Èñòîðèêè-ëåòîïèñöû 1 4.1.2. Ð.-ÿ.: 1.2.4.
36. Ìèðçà Ôàòàëè Àõóíäçàäå 1 5.1.2. Ð.-ÿ.: 1.2.4.
Îñíîâîïîëîæíèê íàöèî-
37. 1 4.1.2. Ð.-ÿ.: 1.2.4.
íàëüíîé ïå÷àòè
Âåëèêèé àçåðáàéäæàíñêèé
38. 1 4.1.2. Ð.-ÿ.: 1.2.4.
áëàãîòâîðèòåëü
Äæàëèë Ìàìåäãóëóçàäå —
39. 1 5.1.2. Ï.ì.: 3.2.2.
«Ìîëëà Íàñðåääèí»
40. Ìèðçà Àëåêïåð Ñàáèð 1 5.1.2. Ëèò.: 2.1.3.
41. Ñàòòàð õàí 1 4.1.1. Ëèò.: 3.1.2.
44. ÌÑÎ — 4 1 – –
28
Òàáëèöà ðåàëèçàöèè ñòàíäàðòîâ è èíòåãðàöèè
53. ÌÑÎ — 5 1 – –
65. ÌÑÎ — 7 1 – –
29
Êàê èçó÷àåòñÿ ïðåäìåò «Èñòîðèÿ Àçåðáàéæàíà»?
ИСТОРИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ
30
Êàê èçó÷àåòñÿ ïðåäìåò «Èñòîðèÿ Àçåðáàéæàíà»?
Цели
Ы ЫЫ ЫЫЫ ЫВ
обучения
31
ÀÇÅÐÁÀÉÄÆÀÍ Â ÄÐÅÂÍÎÑÒÈ
32
Äðåâíåéøåå ïîñåëåíèå ëþäåé â Àçåðáàéäæàíå — Êàðàáàõ
33
Èñòîðèÿ íà ñêàëàõ
3. Èñòîðèÿ íà ñêàëàõ
34
Èñòîðèÿ íà ñêàëàõ
35
Êàê ïîÿâèëèñü îðóäèÿ òðóäà?
36
Êàê ïîÿâèëèñü îðóäèÿ òðóäà?
Цели
I II III IV
обучения
Ïîëüçóяñü èë- Чèòàеò ñîîò- Íà îñíîâе ñîîò- Àíàëèçèðóеò Íà îñíîâе ñî-
ëþñòðàцèяìè âеòñòâóþ- âеòñòâóþùеãî òеêñ- ñîîòâеòñòâóþ- îòâеòñòâóþùèõ
è îáðàçцàìè ùèй òеêñò òà ó÷еáíèêà ïîëó- ùèе òеêñò è òеêñòà è èë-
ìàòеðèàëüíûõ ó÷еáíèêà, ÷àеò íеêîòîðûе èëëþñòðàцèè, ëþñòðàцèй
íàõîäîê, ïðî- èñïûòûâàеò ñâеäеíèя, çíàеò íе- íà îñíîâе ïîëó- ïðîâîäèò èñòî-
âîäèò èñòîðè- òðóäíîñòè êîòîðûе îðóäèя ÷еííûõ ñâеäе- ðè÷еñêîе èññëе-
÷еñêîе èññëе- ïðè ïðîâеäе- òðóäà, èçîáðàæеí- íèй ïðè äîâàíèе îòíî-
äîâàíèе. íèè èñòîðè- íûе íà èëëþñòðà- ïîìîùè ó÷è- ñèòеëüíî îðó-
÷еñêîãî èñ- цèяõ, äеëàеò òеëя ïðîâîäèò äèй òðóäà è èõ
ñëеäîâàíèя. ïîïûòêó ïðîâîäèòü èñòîðè÷еñêîе ïîяâëеíèя.
èññëеäîâàíèе. èññëеäîâàíèе.
37
Äðåâíåéøåå ãîñóäàðñòâî Àçåðáàéäæàíà
38
Äðåâíåéøåå ãîñóäàðñòâî Àçåðáàéäæàíà
39
Ïðàâèòåëüíèöà Òîìèðèñ
6. Ïðàâèòåëüíèöà Òîìèðèñ
мудрая милосердная
правительница мать
Томирис
благородная
героический
азербайджанская
полководец женщина
40
Ïðàâèòåëüíèöà Òîìèðèñ
Цели
Ы ЫЫ ЫЫЫ ЫВ
обучения
Îïðеäеëяеò Çíàеò, ÷òî Тî- Ïðè îïðеäеëе- Â îñíîâíîì, ïðà- Íà îñíîâе ïðè-
âàæíóþ ðîëü ìèðèñ áûëà íèè âàæíîй ðî- âèëüíî îïðеäе- ìеðîâ îïðеäе-
Тîìèðèñ â èñ- цàðèцей ìàññà- ëè Тîìèðèñ â ëяеò âàæíóþ ëяеò âàæíóþ
òîðèè Àçеð- ãеòîâ. èñòîðèè Àçеð- ðîëü Тîìèðèñ ðîëü Тîìèðèñ
áàйäæàíà. áàйäæàíà èñïû- â èñòîðèè Àçеð- â èñòîðèè Àçеð-
òûâàеò çàòðóä- áàйäæàíà. áàйäæàíà.
íеíèя â îáîñíî-
âàíèè ôàêòîâ.
Íà îñíîâе èñ- С òðóäîì ïîëü- Íà îñíîâе èñ- Íà îñíîâе ñî- Íà îñíîâе èñ-
òî÷íèêîâ çóеòñя èñòî÷- òî÷íèêîâ ñîáè- áðàííûõ èç èñ- òî÷íèêîâ ãîòî-
ãîòîâèò íèêàìè, èñïû- ðàеò íеêîòîðûе òî÷íèêîâ îñíîâ- âèò âñеñòîðîí-
ïðеçеíòàцèþ òûâàеò çàòðóä- ñâеäеíèя î íûõ ñâеäеíèй íþþ è îáîñíî-
î Тîìèðèñ. íеíèя ïðè ïîä- Тîìèðèñ, ñ òðó- ãîòîâèò ïðîñòóþ âàííóþ ïðеçеí-
ãîòîâêе ïðеçеí- äîì ãîòîâèò ïðеçеíòàцèþ î òàцèþ î Тîìè-
òàцèè. ïðеçеíòàцèþ. Тîìèðèñ. ðèñ.
41
Êàê îáðàçîâàëîñü íàçâàíèå «Àçåðáàéäæàí»?
42
Êàê îáðàçîâàëîñü íàçâàíèå «Àçåðáàéäæàí»?
43
Äðåâíåå àçåðáàéäæàíñêîå ãîñóäàðñòâî — Àëáàíèÿ
металличе-
ïðåäìåòû áûòà ские монеты
44
Äðåâíåå àçåðáàéäæàíñêîå ãîñóäàðñòâî — Àëáàíèÿ
каменная
статуя шлем браслет
45
Ðåëèãèîçíûå âåðîâàíèÿ â Àçåðáàéäæàíå
46
Ðåëèãèîçíûå âåðîâàíèÿ â Àçåðáàéäæàíå
Исламская религия \
47
ÀÇÅÐÁÀÉÄÆÀÍ Â ÑÐÅÄÍÈÅ ÂÅÊÀ
10. Äæàâàíøèð
48
Äæàâàíøèð
Цели
Ы ЫЫ ЫЫЫ ЫВ
обучения
Ðеøàеò ïðîñ- Ïóòàеò ïðîñ- Ðеøàеò íеêîòî- Ðеøàеò âñе Сâîáîäíî ðеøàеò
òûе õðîíîëîãè- òûе õðîíîëî- ðûе ïðîñòûе ïðîñòûе õðî- ïðîñòûе õðîíîëî-
÷еñêèе çàäà÷è, ãè÷еñêèе õðîíîëîãè÷е- íîëîãè÷еñêèе ãè÷еñêèе çàäà÷è,
ñâяçàííûе ñ çàäà÷è, ñâя- ñêèе çàäà÷è, çàäà÷è, ñâяçàí- ñâяçàííûе ñ äея-
äеяòеëüíîñòüþ, çàííûе ñ äея- ñâяçàííûе ñ íûе ñ äеяòеëü- òеëüíîñòüþ Äæà-
ïеðèîäîì âëà- òеëüíîñòüþ äеяòеëüíîñòüþ íîñòüþ Äæà- âàíøèðà, îïðеäе-
ñòè Äæàâàí- Äæàâàíøèðà. Äæàâàíøèðà. âàíøèðà. ëяя èõ ñâяçü ñî
øèðà. âðеìеíеì.
49
«...Ëó÷øå îäèí äåíü ïðîæèòü ñâîáîäíûì, ÷åì ñîðîê ëåò â íåâîëå...»
50
«...Ëó÷øå îäèí äåíü ïðîæèòü ñâîáîäíûì, ÷åì ñîðîê ëåò â íåâîëå...»
Рефлексия и оценивание
Критерии формативного оценивания: определение, оценивание
Цели
Ы ЫЫ ЫЫЫ ЫВ
обучения
Îïðеäеëяеò ìеñ- Иñïûòûâàеò Îïðеäеëяеò  îñíîâíîì ïðà-  òî÷íîñòè è ñ
òî, ãäе ïðîèñ- òðóäíîñòè â îï- ìеñòî, ãäе ïðî- âèëüíî îïðеäе- ëеãêîñòüþ îï-
õîäèëî îñâîáî- ðеäеëеíèè ìеñ- èñõîäèëî îñâî- ëяеò ìеñòî, ãäе ðеäеëяеò ìеñòî,
äèòеëüíîе äâè- òà, ãäе ïðîèñ- áîäèòеëüíîе ïðîèñõîäèëî ãäе ïðîèñõîäè-
æеíèе ïîä ïðеä- õîäèëî îñâîáî- äâèæеíèе ïîä îñâîáîäèòеëü- ëî îñâîáîäè-
äèòеëüíîе äâè- ïðеäâîäèòеëü- íîе äâèæеíèе òеëüíîе äâèæе-
âîäèòеëüñòâîì
æеíèе ïîä ñòâîì Бàáеêà, ïîä ïðеäâîäè- íèе ïîä ïðеä-
Бàáеêà. ïðеäâîäèòеëü- ïðè ïîìîùè òеëüñòâîì Бà- âîäèòеëüñòâîì
ñòâîì Бàáеêà. ó÷èòеëя. áеêà. Бàáеêà.
51
«Êèòàáè-Äåäå Ãîðãóä» — èñòîðè÷åñêàÿ ëåòîïèñü íàøåãî Îòå÷åñòâà
могилы
орудия архитектурные
труда памятники
?
древние музыкаль- древние
ные инструменты письмена
человеческие
кости
52
«Êèòàáè-Äåäå Ãîðãóä» — èñòîðè÷åñêàÿ ëåòîïèñü íàøåãî Îòå÷åñòâà
«Китаби-Деде
Горгуд»
Рефлексия и оценивание
Критерии формативного оценивания: оценивание
Цели
Ы ЫЫ ЫЫЫ ЫВ
обучения
Îцеíèâàеò íà- Иìееò ñêóä- Иìееò íеêîòîðûе Â îñíîâíîì Сâîáîäíî, ñ
цèîíàëüíî- íûе ñâеäеíèя ñâеäеíèя î äàñòà- ïðàâèëüíî îце- îáîñíîâàíèя-
íðàâñòâеííóþ î äàñòàíе íе «Êèòàáè-Äеäе íèâàеò íàцèî- ìè, îцеíèâàеò
çíà÷èìîñòü «Êèòàáè- Ãîðãóä», ïðè îце- íàëüíî-íðàâñòâ íàцèîíàëüíî-
äàñòàíà Äеäе íèâàíèè еãî íà- еííóþ çíà÷è- íðàâñòâеííóþ
«Êèòàáè-Äеäе Ãîðãóä». цèîíàëüíî-íðàâ- ìîñòü äàñòàíà çíà÷èìîñòü äàñ-
Ãîðãóä». ñòâеííîй çíà÷è- «Êèòàáè-Äеäе òàíà «Êèòàáè-
ìîñòè èñïûòûâàеò Ãîðãóä». Äеäе Ãîðãóä».
òðóäíîñòè.
53
«Æåëåçíûå âîðîòà» Àçåðáàéäæàíà — Äåðáåíò
ПОРТОВЫЕ
ГОРОДА
Êàêîâî îáîðîííîå
Êàêîâî áûëî Ïî÷åìó ïîðòîâûé Êàêîâû îñíîâ- çíà÷åíèå Äåðáåíò-
ïðèðîäíî-ãåîãðàôè- ãîðîä Äåðáåíò íûå çàíÿòèÿ ñêîãî ïðîõîäà è
÷åñêîå ïîëîæåíèå íàçûâàëè «Æåëåç- äåðáåíòöåâ? êðåïîñòè äëÿ Àçåð-
Äåðáåíòà? íûìè âîðîòàìè»? áàéäæàíà?
54
«Æåëåçíûå âîðîòà» Àçåðáàéäæàíà — Äåðáåíò
55
Ãîñóäàðñòâî Øèðâàíøàõîâ
56
Ãîñóäàðñòâî Øèðâàíøàõîâ
Рефлексия и оценивание
Критерии формативного оценивания: демонстрация, определение
Цели Ы ЫЫ ЫЫЫ ЫВ
обучения
Äеìîíñòðèðóеò Иñïûòûâàеò Äеìîíñòðèðóеò Â îñíîâíîì äе- Сâîáîäíî äе-
ïðîñòûе çíàíèя òðóäíîñòè ïðè ïðîñòûе è áеñ- ìîíñòðèðóеò ìîíñòðèðóеò
î ãîñóäàðñòâе äеìîíñòðàцèè ñèñòеìíûе çíà- âеðíûе çíàíèя ïðîñòûе çíàíèя
Øèðâàíøàõîâ. çíàíèй î ãîñó- íèя î ãîñóäàð- î ãîñóäàðñòâе î ãîñóäàðñòâе
äàðñòâе Øèð- ñòâе Øèðâàí- Øèðâàíøàõîâ. Øèðâàíøàõîâ.
âàíøàõîâ. øàõîâ.
Îïðеäеëяеò ïî Иñïûòûâàеò Ïðè ïîìîùè Â îñíîâíîì íà- Сâîáîäíî îïðе-
êàðòàì òеððèòî- òðóäíîñòè ïðè ó÷àùèõñя íà- õîäèò íà êàðòе äеëяеò ïî êàð-
ðèþ è âàæíûе ðàáîòе ñ êàð- õîäèò íà êàðòе òеððèòîðèþ è òàì òеððèòîðèþ
èñòîðè÷еñêèе òîй. òеððèòîðèþ ãî- âàæíûе èñòî- è âàæíûе
ïàìяòíèêè ãî- ñóäàðñòâà ðè÷еñêèе ïà- èñòîðè÷еñêèе
ñóäàðñòâà Øèð- Øèðâàíøàõîâ. ìяòíèêè ãîñó- ïàìяòíèêè ãî-
âàíøàõîâ. äàðñòâà Øèð- ñóäàðñòâà
âàíøàõîâ. Øèðâàíøàõîâ.
57
«Ìàòü Àððàíà» — Áàðäà
58
«Ìàòü Àððàíà» — Áàðäà
Ãîðîä-êðеïîñòü Сòîëè÷íûй
ãîðîä
Творческое задание:
Ó÷àùèеñя ïðеäñòàâëяþò ñîáðàí-
íóþ èíôîðìàцèþ î íàïàäеíèè ñëàâяí
íà Бàðäó.
Домашнее задание: Âûïîëíèòе
ïîñðеäñòâîì äèàãðàììû Âеííà ìеòî-
äè÷еñêîе óêàçàíèе №2 íà ñòð. 61 ó÷еá-
íèêà.
Рефлексия и оценивание
Критерии формативного оцени-
вания: пояснение
Цели
Ы ЫЫ ЫЫЫ ЫВ
обучения
Иçëàãàеò çíà- Îáëàäàеò ñêóä- Иñïûòûâàеò Â îñíîâíîì ïðà- Ïðàâèëüíî è
÷еíèе Бàðäû è íûìè ñâеäеíèя- òðóäíîñòè â èç- âèëüíî èçëàãàеò ñâîáîäíî èçëà-
ðàñïîëîæеí- ìè î Бàðäе è ëîæеíèè çíà- çíà÷еíèе Бàð- ãàеò çíà÷еíèе
íûõ òàì ïàìяò- ðàñïîëîæеííûõ ÷еíèя Бàðäû è äû è ðàñïîëî- Бàðäû è ðàñïî-
íèêîâ òàì ïàìяòíè- ðàñïîëîæеí- æеííûõ òàì ëîæеííûõ òàì
àðõèòеêòóðû. êàõ àðõèòеê- íûõ òàì ïàìяò- ïàìяòíèêîâ àð- ïàìяòíèêîâ
òóðû. íèêîâ õèòеêòóðû. àðõèòеêòóðû.
àðõèòеêòóðû.
59
Òåáðèç è Àðäåáèëü
60
Òåáðèç è Àðäåáèëü
ТЕБРИЗ
61
Êàê Øàìñàääèí Ýëüäåíèç ñòàë âëàñòèòåëåì Àçåðáàéäæàíà?