Методические рекомендации к слайдам по теме

«Звук в различных средах».

Слайд 1
Организационный момент. Объяснение темы урока.
Учитель обращает внимание учащихся на иллюстрацию к уроку.
Демонстрирует опыт с электрическим звонком под колоколом воздушного
насоса, приводя учащихся к выводу, что для звука необходима среда.
Слайд 2
Актуализация опорных знаний. Фронтальный опрос.
Слайды 3-4
Актуализация знаний. Привлечение жизненного опыта учащихся к
изучаемой теме. Ответы на вопросы слайдов появляются по щелчку после
предложенных ответов учащихся. К слайду 3 дополнительный ответ по
гиперссылке.
Слайд 5
Определение скорости звука. Работа с треугольником по построению
формулы. Используется анимация.
Слайд 6
Планируем эксперимент. Беседа с учащимися. Формула по
определению скорости звука простая, а просто или сложно реально измерить
скорость звука. Учащимся предлагается по иллюстрациям спланировать
опыт. Примерный план появляется на экране по щелчку для проверки
ответов учащихся.
Слайд 7
Историческая справка. Щелчком по выделенному слову переход к
просмотру презентации «скорость» в автоматическом режиме.
Слайд 8
Историческая справка. Обсуждение вопроса «Что общего в
определении скорости звука в различных средах?»
Слайд 9
Работа с таблицей. Вопросы для обсуждения с учащимися:
1. От чего зависит скорость звука?
2. Почему скорость звука в воздухе увеличивается с повышением
температуры?
3. Почему скорость звука в различных твердых телах различна?
Слайд 10
Решение устной задачи на использование формулы скорости звука.
Щелчком по кнопке 5 на слайде можно перейти к слайду с формулой.
Слайд 11
Решение устной задачи на усвоение способа определения скорости
звука. Щелчком по кнопке 9 можно перейти к таблице скорости звука.