ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ ,,ИОН КРЯНГЭ” Мун.

Унгень
Суммативное оценивание по русскому языку
I семестр
Класс VII-ой - ____

Дата: семнадцатое ноября 2022 года

Фамилия, имя ученика______________________________________________________

Задание Содержание Количеств

о баллов
Прочитай текст и выполни задания теста

Белочка прыгала с ветки на ветку и увидела под деревом гриб. Стала

белочка размышлять:
- Во-первых, гриб может служить хорошим столом. Лучше я буду за этим
столом кушать, чем одна на ветке. С ветки я упасть могу или кушанье
уронить. А тут вон как удобно. Во-вторых, очень неудобно, когда дождь
идёт. Я мокну и простужаюсь. Я постоянно кашляю и чихаю. А если я
возьму большой гриб на тонкой ножке, то он вполне заменит зонтик. Это
будет кстати во время дождя. В-третьих, гриб поможет мне ещё в одном
деле. Когда солнце очень сильно греет, мне в моей шубке жарко. А я хочу
сидеть в прохладе. Пусть мне гриб будет вместо тенистой беседки.
Наконец, я могу прыгать с дерева с этим грибом. Он будет моим
парашютом. Белка взобралась на высокое дерево, взяла в лапку гриб и
прыгнула вниз. Она была очень довольна, что так здорово придумала.
По М. Зощенко

1. Подбери и запиши заголовок, соответствующий теме текста.

0/2
_______________________________________________________

2. Обведи букву с правильным ответом на каждый вопрос.

Что увидела белочка под деревом?
А. Шишки Б. Жука В. Гриб Г. Следы 0/1

Как чувствует себя белочка, когда солнце сильно греет?

А. ей хочется пить Б. Ей жарко в шубке 0/1
В. Ей очень весело Г. Ей очень неудобно

3. Ответь одним предложением на каждый из вопросов и запиши ответы.

1. Что стала делать белочка после того, как увидела гриб?
_________________________________________________________________ 0/1/2
_________________________________________________________________
_______________________________________________
2. Где белочка будет прятаться во время дождя?
_________________________________________________________________
0/1/2
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

3. Что сделала белочка после всех размышлений?

_________________________________________________________________ 0/1/2
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

4. Из данных слов подчеркни те, которые указывают, чем белочке может 0/1/2/3/4
служить гриб:
Кровать, шкаф, стол, зонтик, плащ, тенистая беседка, стадион, парашют.
5. Найди и подчеркни в тексте предложение, которое выражает главную
0/1/2
мысль.
6. Выбери и отметь галочкой загадку, которая в наибольшей степени
сочетается с главным персонажем текста. 0//2
 Сидит на ветке, а не птица. Есть рыжий хвост, а не лисица.
 Хитрая плутовка, рыжая головка, рыжий хвост – краса!
 Рыжая плутовка спряталась под ёлкой.

7. Подбери и запиши антонимы к словам:

Хороший (стол) _____________________ 0/1/2/3
Жарко _____________________________
Тенистая ___________________________

8. Определи род имён существительных:

Дождь ____________________ 0/1/2/3
Солнце ___________________
Ветка ____________________

9. Допиши окончания имён прилагательных:

На тонк ____ (ножке) 0/1/2/3
С высок ____(дерева)
Сквозь тенист ____ (беседку)

10. Дополни предложения двумя словами и впиши их.

Белки очень _________________________________ животные. 0/1/2

11. Опиши белку пятью предложениями.

_________________________________________________________________ 0/1
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 0/1/2/3/4/5
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 0/1/2
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Всего: 37 баллов
Количество баллов _____________________ Отметка________________
 МАТРИЦА СПЕЦИФИКАЦИЙ
Тест VII – ой класс
Познавательная Знание и Применение Синтез,анализ Всего
область понимание ,собственное
Содержательная оценивание.
область (интеграция)

6 з. – 2 б.
1 з. – 2 б. 2 з. – 6 б.
7 з. – 3 б.
3 з. – 2 б. 5 з. – 2 б.
Чтение и письмо 4 з. – 4 б. 37 баллов
8 з. – 3 б. 11 з. – 4 б.
11 з. – 4 б.
10 з. – 2 б.
9 з. – 3 б.

Всего 9 баллов = 24% 16 баллов = 43 % 12 баллов = 33 % 37 баллов = 100%

Шкала оценивания
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Баллы 0-2 3-5 6-8 9-12 13-16 17-20 21-26 27-31 32-34 35-37
 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ ,,ИОН КРЯНГЭ” Мун.Унгень
Суммативное оценивание по русскому языку (CES)СОУ
I семестр
Класс VII-ой - ____

Дата: семнадцатое ноября 2022 года

Фамилия, имя ученика______________________________________________________

Задание Содержание Количеств

о баллов

Прочитай текст и выполни задания теста

Белочка прыгала с ветки на ветку и увидела под деревом гриб. Стала

белочка размышлять:
- Во-первых, гриб может служить хорошим столом. Лучше я буду за этим
столом кушать, чем одна на ветке. С ветки я упасть могу или кушанье
уронить. А тут вон как удобно. Во-вторых, очень неудобно, когда дождь
идёт. Я мокну и простужаюсь. Я постоянно кашляю и чихаю. А если я возьму
большой гриб на тонкой ножке, то он вполне заменит зонтик. Это будет
кстати во время дождя. В-третьих, гриб поможет мне ещё в одном деле.
Когда солнце очень сильно греет, мне в моей шубке жарко. А я хочу сидеть в
прохладе. Пусть мне гриб будет вместо тенистой беседки. Наконец, я могу
прыгать с дерева с этим грибом. Он будет моим парашютом. Белка
взобралась на высокое дерево, взяла в лапку гриб и прыгнула вниз. Она была
очень довольна, что так здорово придумала.
По М. Зощенко

1. Подбери и запиши заголовок, соответствующий теме текста.

0/2
_______________________________________________________

2. Обведи букву с правильным ответом на каждый вопрос.

Что увидела белочка под деревом?
А. Шишки Б. Жука В. Гриб Г. Следы 0/1

Как чувствует себя белочка, когда солнце сильно греет?

А. ей хочется пить Б. Ей жарко в шубке 0/1
В. Ей очень весело Г. Ей очень неудобно

3. Найди в тексте и перепиши предложение, в котором написано чем

служил гриб белочке.
__________________________________________________________________ 0/1/2
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Из данных слов подчеркни те, которые указывают, чем белочке может
служить гриб:
0/1/2/3/4
Кровать, шкаф, стол, зонтик, плащ, тенистая беседка, стадион, парашют.

5. Напиши слова строчными буквами:

Белочка ________________________________ 0/1/2/3/4
Гриб __________________________________
Зонтик ________________________________
 Жарко ________________________________

6. Найди в тексте и запиши антонимы к словам:

Плохой (стол) ________________________ 0/1/2/3
Холодно _____________________________
Низкое (дерево) _______________________

7. Дополни предложения словами из текста и впиши их.

А если я возьму _______________ гриб на ______________ ножке, то он 0/1/2/3
вполне заменит _________________.

8. Нарисуй главную героиню текста какой ты представляешь её.

0/1/2/3/4/5

Всего: 25 баллов
Количество баллов _________ Отметка_________
 Шкала оценивания
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Баллы 0-1 2-4 5-6 7-8 9-10 11-13 14-16 17-19 20-22 23-25
 Схема оценивания теста ( VI класс)
1. Ответь одним Всего 3 балла:
предложением на 1 балл - за правильный ответ на первый вопрос;
каждый из вопросов и 2 балла - за правильный ответ на второй вопрос;
запиши эти ответы
2.Составь 3 вопроса к Всего 3 балла:
тексту со словами что? По 1 баллу за каждый правильный заданный вопрос.
где? куда?
3.Соедини стрелками Всего 2 балла :
слова правого и левого 2 балла – если задание выполнено правильно;
столбика. 1 балл – если есть 1-2 ошибки;
0 баллов – если есть более 2-х ошибок.
4. Дополни следующие Всего 3 балла:
предложения По 1 баллу за каждое правильно использованное слово.
5. Допиши правильные Всего 3 балла:
окончания слов. 3 балла – если задание выполнено правильно;
2 балла – если есть 1-2 ошибки;
1 балл – если есть 3 ошибки
0 баллов – если есть более 3-х ошибок.
6. Дополни предложение Всего 3 балла:
тремя словами. По 1 баллу за каждое правильно использованное слово в
нужной форме.
7. Замени выделенные Всего 3 балла:
слова другими с тем же По 1 баллу за каждый правильно подобранный синоним.
значением.
8. Дополни предложения. Всего 4 балла:
По 1 баллу за каждый правильно подобранный антоним.
9. Составь 3 Всего 4 балла:
предложения со словами 3 балла: По 1 баллу за каждое составленное предложение, в
мыть, стирать, котором данное слово употреблено правильно.
поставить. 1 балл – если нет ошибок в построении предложений (в случае
правильного использования выделенных слов).
10. Напиши Всего 6 баллов:
поздравление своей маме а) 3 балла – если текст полностью соответствует поздравлению;
(папе, брату,сестре,другу) 2 балл – если в тексте есть незначительные отклонения по теме
с днём рождения. (Не высказывания;
менее 4-х предложений.) 1 балл – если в тексте есть отклонения по теме высказывания;
0 баллов – если текст полностью не соответствует
поздравлению.
б) 2 балла – если текст построен правильно, без грамматических
и речевых ошибок;
1 балл – если в тексте есть 1-2 грамматических и речевых
ошибок;
0 баллов – если в тексте более 2-х грамматических и речевых
ошибок;
в) 1 балл – если текст построен правильно, без орфографических
ошибок (в случае выполнения предыдущих требований к
построенному тексту).