Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Утверждаю: Согласовано:
Директор гимназии Заместитель
директора
Календарное планирование
по русскому языку и литературе
в 9-ом классе
2022 – 2023 учебный год
Урок 15
Контрольная работа 1
Аудирование Тема 2.
Людей неинтересных в
1.4.Адекватно, осознанно мире нет…
воспринимать и понимать
содержание литературного Урок 16. Сказуемое. 1
текста; пазывать персонажи, Художествен-
лирических героев, место и Урок 17. Е.А.Евтушенко 1 ный анализ
время развития действия, «Людей неинтересных стих.
тему и идею, определить нет»
авторское отношение,
отношение рассказчика к Составление
событиям, персонажам. Урок 18. 1 рассказа об
Типы сказуемого. известном писателе
Говорение художнике…
Диалогическая речь
Урок 19. Тире между 1
2.1.Ореентироваться в усло- подлежащим и
виях диалогического общения, сказуемым. Распространение
определять тему диалога; предложения
воспринимать речь Урок 20. 1 второстепенными
с позиции собеседника, Второстепенные члены членами.
активно подключаясь к беседе, предложения.
поддерживая и разви
ваяя её репликами-реакциями, Мини-сочинение.
выражающими Урок 21-23. 2 Умение определять
согласие, подтверждение, К.Г.Паустовский. идею текста.
дополнение. »Телеграмма»
А.Яшин. Написание
«Спешите делать добрые синквейна.
дела»
Составление
Урок 24. 1 рассказа «Моя
Чтение Дополнение. мама»
3.3.Осуществлять выборочное
чтение текста, Описание
вычленяя информацию, Урок 25-26. 2 внешности
необходимую для оценки Определение. человека
событий,поступков героев,
содержания произведения в Деление текста на
целом. Урок 27-28. М.Горький 2 смысловые части.
Письмо Легенда о Данко.
4.4.Писать мини-сочинения
по различным опорам. Урок 29. 2 Составление
Обстоятельство. предложений.
Урок 30. 1
Повторение тем.
Урок 31
Контрольная работа 1
Тема 3.
Аудирование Душа обязана
1.4.Адекватно, осознанно трудиться….
воспринимать и понимать
содержание литературного Урок 32. Н.Заболоцкий. 1 Конкурс на
текста; называть персонажи, «Не позволяй душе лучшего чтеца.
лирических героев, место и лениться».
время развития действия,
тему и идею, определить Урок 33. 1 Рассказ об осеннм
авторское отношение, Простое односоставное лесе.
отношение рассказчика к предложение.
событиям, персонажам
Урок 33. Умение задавать
Назывные предложение 1 вопросы к
Говорение однородным
Диалогическая речь Урок 35. Предложения с 1 членам
.5.Формулировать тему и однородными членами. предложения.
идею художественного
произведения, объяснять
смысл заглавия,подбирать Урок 36. 2 Пересказ от 3-его
варианты заглавий; отвечать К.Г.Паустовский лица.
на вопросы по содержанию «Снег»
Чтение
3.1.Эмоционально ,адекват- Урок 37. 1 Составление
но авторскому замыслу Чему мы научились. связного текста-
читать вслух художествен- рассуждения.
ные тексты; определять
тему,основную идею, опре- Урок 38.
делять и называть персона- Письменная работа. 1
жей.
Письмо
4.3.Письменно выполнять
упражнения по языковой теме.