ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ

«ФОНЕТИКА. ФОНОЛОГИЯ»

ΕΠΩΝΥΜΟ, ΟΝΟΜΑ _______________________________

ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΗΤΡΩΟΥ__________________________________

1. Определите, произношение какого звука описывается:

А) Голосовые связки сильно напряжены и дрожат. Воздушная струя не

встречает преград в полости рта. Язык приподнят задней частью  спинки до
среднего подъёма. Губы участвуют в артикуляции и округлены.[О] 

Б) Голосовые связки в известной степени напряжены, давая воздушной

струе ритмические колебания. Воздушная струя со взрывом разрывает
преграду, образованную плотно сомкнутыми губами. Дополнительная
палатальная артикуляция отсутствует. [Б]

В) Голосовые связки раскрыты и не вибрируют. Задняя часть языка

сближается с  задней частью нёба, образуя щель, через которую проходит
воздушная струя. Средняя часть спинки языка приподнимается к нёбу.[Х’]

Г) Голосовые связки раскрыты и не вибрируют. Артикуляция начинается

смычкой кончика языка и верхних зубов, которая под напором воздушной
струи переходит в щель. [ТС]

2. Определите, каким артикуляционным признаком отличаются данные

звуки:

[о] — [у] подъём

[и] — [у] ряд

[а] — [ы] подъём

[а] - [и] подъём, ряд

[б] — [б’] способ образования (твёрдый-мягкий)

[п’]- [т’] место образования губной-зубной

[г] - [х]способ образования (смычный-щелевой), звонкий-глухой

[в] - [ф] способ образования (звонкий-глухой)

[тс] - [т’ш’] место образования (зубной - передненёбный)

[р] - [ш] способ образования (смычно-проходной-щелевой)

[з] - [j’] место образования (зубной — средненёбный), твердый-мягкий

[р’] - [ш’] способ образования (смычно-проходной-щелевой)

[д] - [г’]место образования (зубной — задненёбный), твёрдый-мягкий

3. Подчеркните одной чертой твердые согласные, двумя чертами –

мягкие (Б. Пастернак):

До сущности протекших дней, до их причины,

До оснований, до корней, до сердцевины.

4. Подчеркните согласные звуки, которые не могут находиться на конце

слова:

[с] [с’] [м] [з’] [б] [т] [д] [д’]  [к][г] [л][л’][ж][ш] [ф][н] [т’ш’] [р’] [р]

5. Подчеркните звуки [j’] в данных строках В. Маяковского:

Вьётся улица - змея. Дома вдоль змеи.  

Улица – моя. Дома – мои.

 
 6. Подчеркните мягкие согласные в тексте (М. Лермонтов):

К тебе я стану прилетать;

Гостить я буду до денницы

И на шелковые ресницы

Сны золотые навевать.   

7. В данных словах охарактеризуйте гласные звуки и степень их

редукции:

Аудито́ рии а 1[Λ ] у 2[ у ] ди 1[ и ] то́ ри 2[ ь ] и 2[ ь ]

Карандаши́ ка 2[ ъ ] ран 2[ ъ ] да 1[ Λ ] ши́

Ро́ дственник ро́д ствен 2[ ь ] ник 2[ ь ]

Отыгра́вший о 1[ Λ ] тыг 1[ ы ] ра́в ший 2[ ъ ]

Госуда́рство го 2[ ъ ] су 1[ у ] да́р ство 2[ ъ ]

Живо́ тное жи 1[ ы ] во́т но 2[ ъ ] е 2[ jь ]

8. Охарактеризуйте позиционные и комбинаторные чередования

согласных в данных словах:

Скользкий оглушение

Коробка оглушение

Гроздь оглушение

Остров оглушение
 Редкий  оглушение

Здравствуйте диереза вств - ств

Разжать полная ассимиляция зж-жж

Мягкий диссимиляция гк-кк-хк

Сбоку регрессивная ассимиляция

9. Составьте транскрипцию слов:   

Сочу́вствие [сΛт’ш’ýств’иjь]

А́йсберг ['Λjзб’ърг]

Дребезжа́ть  [др’ьб’ижа́т’]  

Жи́ дкость [жыткъст’]

Вьётся [в’jóтсъ]

Перебе́жчик [п’ьр’ибэшт’ш’ьк]

Зави́ стливая [зΛв’и́сл’ьвъ jь]

я́годка [jа́гъткъ]

Пожира́ют [пъжыра́j´ут]

Свекро́ вь[св’икро̒ф’]

Подъе́зд [подjэст]

10. Восстановите написание фонетических слов по их транскрипции:

1. [мъл˄ко́ ] молоко

2. [до́ ръгъ] дорого

3. [˄дн˄во́ ] одного

4. [jа́бл˄къ] яблоко

5. [н’ит’ш’во́ ] ничего
6. [в˄с’мо́ въ] восьмого

7. [н’ьк˄во́ ] никого

8. [с’иj т’ш’а́с] сейчас

9. [до́ бръвъ] доброго

10. [муш’и́ нъ] мужчина

11. [о́ кнъ] окна

12. [бы́ лъ] было

13.  [н’ина́дъ] не надо

14. [ут’иб’а́] у тебя

15. [ка́гжъ] как же

16. [ва́вгус’т’ь] в августе

17. [со́ л’jу] солью