Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования
«КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт филологии и межкультурной коммуникации

Кафедра контрастивной лингвистики

Направление подготовки: 44.03.05

«Педагогическое образование с двумя профилями подготовки»

Профиль подготовки «Русский язык и иностранный (английский) язык»

Отчет по производственной практике (по практике иностранного

(английского) языка))

Обучающийся Халбаев Азатбек Халбаевич_____________

(подпись)

Руководитель практики к.ф.н., доц.

кафедры контрастивной лингвистики Исмагилова Г.К.

Оценка за практику ______________ ____________________

(подпись руководителя практики)

Дата сдачи отчета 29.10.2020

КАЗАНЬ-2020
 2

Содержание

1. Индивидуальное задание
2. Дневник производственной практики
3. Материалы по производственной практике (задания)
4. Отчет студента о прохождении практики
5. Отзыв руководителя о работе практиканта
6. Список использованной литературы
 3

Казанский (приволжский) федеральный университет»

Институт филологии и межкультурной коммуникации

Кафедра контрастивной лингвистики

Адрес: 42008, ул. Татарстан, 2

Телефон: +7(843)2213392

E – mail: kliperev@yandex.ru

Директор: Замалетдинов Радиф Рифкатович

Зав. кафедрой: Шакирова Диляра Шамилевна

Срок прохождения практики с «11» ноября 2020 г. по «16» декабря 2020 г.

Цель прохождения практики: подбор комплекса упражнений по чтению и

аудированию на стеднем этапе обучения в средней общеобразовательной школе.
Задачи:
1) Обзор УМК по английскому языку для среднего этапа средней
общеобразовательной школы.
2) Изучение текстов для чтения и аудирования, содержащихся в УМК по
английскому языку для среднего этапа средней общеобразовательной школы.
3) Изучение упражнений, направленных на формирование навыков чтения и
аудирования для среднего этапа средней общеобразовательной школы.
4) Обзор методической литературы, посвященной формированию навыков
чтения и аудирования
5) Подбор текстов по чтению и аудированию для среднего этапа средней
общеобразовательной школы.
6) Подбор комплекса упражнений к текстам по чтению и аудированию для
среднего этапа средней общеобразовательной школы.
 4

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
Казанский (Приволжский) федеральный университет»

Индивидуальное задание
(календарный план (график))
на производственную практику
(учебная, производственная, преддипломная)
(2020/ 2021 учебный год)

Институт/факультет/подразделение Институт филологи и межкультурной коммуникации

Направление подготовки (специальность) 44.03.05 «Педагогическое образование с двумя
профилями подготовки»
Место прохождения практики: кафедра контрастивной лингвистики
Обучающийся: Халбаев Азатбек Халбаевич, курс 2, гр. 10.3-905
Срок прохождения практики с «20» по «29» октября 2020 г.
Руководитель практики от Университета к.ф.н., доцент Исмагилова Г.К.
Содержание индивидуального задания (календарного плана (графика)) на практику:

№
п/п Индивидуальные задания
Сроки выполнения
(содержание и планируемые результаты практики)

1. Установочная конференция; разъяснение целей и задач

производственной практики; ознакомление с содержанием
индивидуального задания и планируемых результатов; проведение
инструктажа.
Выполнение задания 1 20.10.2020
 повторить употребления артиклей в английском языке
 составить рассказ и описать внешность,
национальность, возраст, хобби
2. Выполнение задания 2 21.10.2020
 повторить употребление Present Simple Tense;
 выполнить упражнения по теме
3. Выполнение задания 3
 просмотреть видео по ссылке 22.10.2020
 написать короткий рассказ о своем хобби
4. Выполнение задания 4
выполнить упражнения для формирования и 23.102020
совершенствования навыков чтения
5. Выполнение задания 5 24.10.2020
выполнить упражнения направленные на развитие навыков и
умений аудирования иноязычной речи
6. Выполнение задания 6 25.10.2020
 повторить употребление Past Simple Tense и выполнить
упражнения по теме
 прочитать рассказ и составить вопросы в прошедшем
времени
7. Выполнение задания 7 26.10.2020
 составить вопрос используя правильное
вопросительное слово
 5

 описать что делают люди, изображенные на картинке

8. Выполнение задания 27.10.2020
 8 прочитать текст ‘Describing yourself’и выполнить
упражнения
 написать mail и расскажи о себе следуя плану

9. Выполнение задания 9 28.10.2020

 повторить употребление Future Simple Tense и
выполнить упражнения по теме
 составить рассказ о будущих планах и каникулах
10. Подготовка отчетной документации по практике. 29.04.2020

Выполнение задания 10
ответить на поставленные вопросы в письменном виде

Руководитель практики от Университета ______________/Исмагилова Г.К.

(подпись) (ФИО)

С настоящим индивидуальным заданием (календарным

планом (графиком)), с программой практики
по соответствующему практике направлению
подготовки (специальности) ОЗНАКОМЛЕН(А). _______________/Халбаев А.Х.
(подпись) (ФИО)

Прошел инструктаж по технике безопасности

в профильной организации
_______________/Халбаев А.Х.
(подпись) (ФИО)

Инструктаж проведен по инструкциям № 1620 от 20.10.2016 г. по охране труда для работников и

обучающихся ФГАОУ ВО КФУ при проведении учебной и производственной практики (20.10.2020)

ДНЕВНИК ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

 6

Ф.И.О. студента: Халбаев Азатбек Халбаевич

Курс \ группа: курс 2, гр. 10.3-905
сроки прохождения практики: с «20» октября 2020 г. по «29» октября 2020 г.

Дата Краткое содержание выполненной работы

Установочная конференция; проведение инструктажа.

Задание 1
20.10.2020
Тема урока: Repetition and use of articles in English
Повторили употребление артиклей на английском языке, составили
рассказ, описав внешность, национальность, возраст людей по
картинке.
Задание 2
Тема урока: Present Tense Simple.
21.10.2020
Выучили новые слова по теме Present Tense Simple, составили
несколько утвердительных предложений и предложения с
вопросительной формой.

Задания 3
22.10.2020 Тема урока:Our Free Time and Hobbies.
Посмотрели видео и составили небольшой рассказ, чем мы
занимаемся в свободные дни.
Задания 4
23.10.2020 Тема урока: Reading practice. An email from a friend.
Прочитали электронное письмо, чтобы попрактиковать свои
навыки чтения, в выходные и сделали по теме несколько
упражнений.

Задания 5
Тема урока: Listen to a group of new students meeting for the first time
24.10.2020 to practise and improve your listening skills.
Прослушали небольшой аудио разговор студентов и с помощью
аудио диалога выполняли несколько упражнений, улучшили свои
навыки слушания.

Задания 6
25.10.2020 Тема урока: Irregular Verbs, Past Simple Tense.
Практиковались использовать неправильные глаголы в Past Simple
и выполняли упражнения по данной теме.

Задания 7
26.10.2020 Тема урока:Question
words(Who,When,Why,Where,How,What,Whose) and Present
Continuous Tense.
Научились правильно использовать вопросительные слова и
 7

правильно составлять предложения в Present Continuous Tense.

Задания 8
27.10.2020 Тема урока: Grammar, spelling and text Describing yourself.
Мы прочитали e.mail письмо студентки Александры. Выполняли
упражнения, написали рассказ о себе и нашей семье.

Задание 9
Тема урока: Future Simple.
28.10.2020
Составии несколько предложений c правильной формой глаголов
(Future Simple). Написали, что будем делать, чем мы будем
заниматься на летних каникулах.

Подготовка отчетной документации

29.10.2020 Задание 10
Тема урока: Answer the questions in written form.
Написали ответы на вопросы о себе, и чем мы занимались на
последних летних каникулах.

Подпись студента / Халбаев А.Х.

(подпись) (ФИО)

Подпись руководителя практики / доцент Исмагилова Г.К.

(подпись) (ФИО)

Материалы практики
 8

Задание 1

Part1 Fill in a\an\the where necessary.

2.A
3.The,a
4.an
5.the
6.a,the
7.the
8.The,a
9.The
10.The,the
11.The
12.The
13.The
14.The
15.A
16.A

Part 2 Write about these people.

 9

Example

Pam
Is English She’s a student.She’s got read hair and blue eyes.She can ride and sing.

Peter and John

Are Irish.They’re doctors.They’ve has got black hair and green eyes.They can drive and play
tennis.

You
I'm Turkmen.I'm a student. L have black hair and black eyes.I can play volleyball and singing.

Задание 2

Part 1 Fill in the present tense simple.

1. They talk about his iPod.
2. Mary collects stamps.
3. Tom and Sue buy two T-shirts.
4. We hide behind a tree.
5. The children play in the garden.
6. She borrows my pencil.
7. My mother goes shopping every Friday.
8. He calls my name.
9. They always sit in the first row.
10. Ken and Sam collect stamps.
11. Carol say goodbye.
12. She usually helps Tom with the homework.
13. He lives in a big house.
14. The girls stand up.
15. Bill likes going shopping.
 10

Part 2 The present tense simple. Form the questions.

Example: I am hungry. - Are you hungry?

1. Phil's book is boring. -Is Phil’s book boring?

2. Peter helps in the kitchen.
3. Laura likes popcorn.
4. Mary plays with her friends.
5. They work in the garden.
6. We hate spiders.
7. They are friendly.
8. They are at the cinema.
9. I hate chocolate.
10. The rubber is red.
11. He has a blue bike.
12. They go to Italy.
13. His sister works hard.
14. I understand.
15. We are at the theatre.
-Is Peter helping in the kitchen?
-Does Laura like popcorn?.
-Does Mary play with her friends?
-Do they work in the garden?
-Do you hate spiders?
-Are they friendly?
-Are they at the cinema?
-Are you hate chocolate?
-Is the rubber red?
-Does he have a blue bike?
-Do they go to Italy?
-Does his sister work hard?
-Do you understand?
-Are you at the theatre?

Задание 3
Part 1
Follow the link and watch the video https://www.oxfordonlineenglish.com/free-time-and-hobbies
How to Talk About Your Free Time and Hobbies in English

Part 2 Write about your free time and give lots of details (use the sample from the video).
In my free time I like reading a book.Sometimes I enjoy walking with friends.I absolutely hate
watching TV and sitting around doing nothing.Every day before going to bed I like to read a book.If
you read a little before going to bed then you will sleep very well. Every weekend my friends an me
like to walke around the city and eat ice cream or sit at a café.I love to go out with friends L get
maximum energy and positive.
 11

Задание 4

Reading practice An email from a friend

Read an email about plans for the weekend to practise and improve your reading skills.
Before reading
Do the preparation task first. Then read the text and do the exercises.
Preparation task
Match the definitions (a–f) with the words in bold type in the sentences (1–6).
Sentences Definitions
1.Is That sounds like a good idea.
2.Tell me We moved in yesterday.
3.Don’t stop moving, Keep going past the cinema.
4. Tell each other news about our lives,We should catch up soon.
5.Came to live here, Let me know if you like fish.
6. I’m excited about,Looking forward to it!
a. came to live here
b. I’m excited about
c. tell each other news about our lives
d. tell me
e. is
f. don’t stop moving

Reading text: An email from a friend

Hi Samia,
Quick email to say that sounds like a great idea. Saturday is better for me because I’m
meeting my parents on Sunday. So if that’s still good for you, why don’t you come here? Then
you can see the new flat and all the work we’ve done on the kitchen since we moved in. We
can eat at home and then go for a walk in the afternoon. It’s going to be so good to catch up
finally. I want to hear all about your new job!
Our address is 52 Charles Road, but it’s a bit difficult to find because the house numbers are
really strange here. If you turn left at the post office and keep going past the big white house
on Charles Road, there’s a small side street behind it with the houses 50–56 in. Don’t ask me
why the side street doesn’t have a different name! But call me if you get lost and I’ll come and
get you.
 12

Let me know if there’s anything you do/don’t like to eat. Really looking forward to seeing you!
See you soon!
Gregor
Task 1
Are the sentences true or false? Answer
1. Samia and Gregor are going to meet on Saturday. true
2. Gregor is going to make lunch. true
3. They haven’t seen each other for a long time. true
4. Samia’s life hasn’t changed since they last met. false
5. The house is easy to find. false
6. Gregor doesn’t know the name of the side street his flat is on. false

Task 2 Put the words in order to make sentences.

1. idea. like a great That sounds. -That sounds like a great idea.
2. me. for better is Saturday. -Is Saturday is better for me.
3. you Why here? don’t come. -Why don't you come here?
4. all about your I want new job. to hear. -I want to hear all about your new job.
5. you Call if lost. me get. -You call me if lost.
6. forward to looking you! Really seeing. -Really looking forward to seeing you!

Задание 5

Listen to a group of new students meeting for the first time to practise and improve your
listening skills.

https://learnenglish.britishcouncil.org/skills/listening/beginner-a1/meeting-other-students

Before listening
Do the preparation task first. Then listen to the audio and do the exercises.
Preparation task
 13

Write the words in the correct group.

biology chemistry French German history maths
Arts Sciences

French,history,German Biology, math, chemistry.

Task 1 Put the phrases in the correct group.

From Glasgow From London From Manchester Mother is from Scotland

Studies history and French Studies history and German Studies history and maths

Cara Robert Selim

From Glasgow,studies history Studied history and math, Studies history and German,
and French. From Manchester, Mother is From London
from Scotland.

Task 2 Write a number (1–6) to put the sentences in the correct order.
I’m Cara. And you are?(1)
Nice to meet you!(2)
I grew up near London.(5)
Where are you from?(3)
Are you doing history on its own?(6)
Do you live in Scotland?(4)

Задание 6

Part 1 Irregular Verbs - Past Simple. Make the past simple

 14

1) I
came
(come) to England in 1993.
2) She
standed
(stand) under a tree to shelter from the rain.
3) They
did
(do) their homework yesterday.
4) We
song
(sing) too much last night - I have a sore throat!
5) He already
Ate
(eat) all the cake.
6) The child
fell
(fall) off his bicycle.
7) It
took
(take) three hours to drive to Paris.
8) I
found
(find) your keys under the table.
9) She
got
(get) a new bike for her birthday.
10) She
sald
(sell) her house last year.
11) We
went
(go) to New York in January.
12) Finally my mother
let
(let) me go to a party.
13) It
was
(be) cold last night.
14) I
met
(meet) John at the weekend.
15) Lucy
Paid
(pay) the bill before leaving the restaurant.
 15

Part 2 Read the text below. Make up 5 Past Simple questions to the story.

My last holiday
My last holiday was a five-day trip to Prague in the Czech Republic. I know Prague well because I
lived there when I was at university, more than ten years ago.
Instead of staying in a hotel, I stayed with one of my old friends. It was so much fun, and a little bit
like my old life. I wanted to do all the same things I did in my university days, so I visited the
university. It has changed a lot and looks more modern. I also went to the supermarket near my old
house. I loved seeing all the different foods. I was really happy to find my favourite cheese and
chocolate biscuits but they were a bit more expensive than I remember!
We did some touristy things too. We walked up beautiful Petrin Hill and around the castle. The views
of the city are amazing up there. We walked across the historic Charles Bridge. My friend's flat is very
near the TV Tower so we saw the famous baby statues climbing up it. Those things haven't changed, of
course.
Q1-Where was his last holiday?
Q2-Where did stay there?
Q3-Where did he visit?
Q4-What did he love there?
Q5-Where did they walk up?

Задание 7

Part 1 Fill in the correct question word (Who, When, Why, Where, How, What, Whose…).
1. Who sits next to Frank? Clara.
2. Where does the boy come from? He's from Newcastle.
3. How old are her children? They are seven and ten.
4. When is Peter's birthday? In April, I think.
5. How much is the shirt? It's twenty pounds.
 16

6. Who is best at playing tennis? It's Bob.

7. Where are you going? I'm going to my friends.
8. How is an orange juice? It's fifty pence.
9. When does the restaurant open? It opens at six o' clock.
10. Where can I get some ice cream? You can get some at the snack bar.
11. What are you going to order? Fish and chips.
12. Where are you going to do on Saturday? I don't know.
13. Whose has got my pullover? I have got it.
14. What is your name? Carol.
15. When is Susan's party? It's on Friday.

Part 2 Describe what the people in the picture are doing (Present Continuous Tense).

1.Lucas draw a picture.

2.Augusto and Fiona are eating a hamburger.
3.Joaquin listening to music.
4.Sergio and Mara are playing.
5. Edelmira is talking on the phone.
6.Don Paco is reading a newspaper.
7.Rosita y Don’s are playing a chess.
 17

8.La Sra Toleto walking in the Park.

Задание 8

Part 1 Describing yourself

Read and do exercises a-b
B)1.Alessandro is from Argentina.
2.Because her grandmother is from Italy.
3.She lives in Mindoza.
4.She lives with her parents and her two brothers.
5.She is a student.
6.Her eyes a green.
7.No she isn't.
8.She loves reading and going to the cinema.
9.On Friday afternoon she goes to English classes.
 18

Part 2 Write the similar e-mail about you.

1. name, nationality, family, study

2. physical appearance
3. personality
4. hobbies and interests

2) Hi Jane! My name is Yyldyz. I’m from in Turkmenistan. I live with my parents and sister. I have 20
years old and I'm at university. I'm studing English language. I think I'm a positive person. In my free
time I love reading a book and dancing. Please write soon and tell me about you and your life.Best
wishes Yyldyz.

Задание 9

Part 1 Put the verbs into the correct form (future simple). Use will.

w ill earn
1. You (earn) a lot of money.
2. You will travel around the world.
3. You will meet lots of interesting people.
4. You won't have any problems.
5. Everything will be perfect.

Part 2 Write about your future summer holidays (use will\will not)
1.I will go to home in summer holidays.
2.I will rest in the beach with my friends.
3.I will run in the morning.
4.Everyday will be sunny day.
5.I will take a photo sea.
6.Holidays will last two month.
7.I won't have any problems.
 19

Задание 10

Answer these questions in written form.

1)I'm from Turkmenistan.

2)I’m a student.
3)I speak Russian.
4)I'm going to cook many desserts.
5)I went to the library.
6)No, I have a small family.
7)I have a one sister.
8)Yes, I do.
9)My best friend is a student.
10)She is a very beautiful person.
11)I was in Turkmenistan we went to the Botanical garden.
12) Our parents bought us tickets there.
13)I stayed in friends home.
14)Yes, we had wonderful weather.
15)Yes ,we had a very good time there.
 20

ОТЧЕТ

ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
(ПРАКТИКА ПО ИНОСТРАННОМУ (АНГЛИЙСКОМУ) ЯЗЫКУ))

Направление подготовки (специальность): 44.03.05: Педагогическое образование с двумя

профилями
Профиль (специализация): Русский язык и иностранный (английский) язык

Группа 10.3-905

Я, Халбаев Азатбек проходил производственную практику по иностранному

(английскому) языку в период с 20.10.2020 по 29.10 2020 г. За период практики было 10
занятий. На первом занятии у нас была установочная конференция, где нам были
разъяснены цели и задачи практики, также мы были ознакомлены с содержанием
индивидуального задания (план работы на занятиях) и проведен инструктаж по охране
труда для работников и обучающихся ФГАОУ ВО КФУ при проведении производственной
практики.

На занятиях мы изучали новые слова и фразы, использовали новые лексические

конструкций в качестве речевой опоры для развития умений в устной речи по различным
топикам и темам, составляли предложения с новыми словами и выражениями. Например,
топики- About myself, My hobby, My day и другие.

Также, мы изучали грамматический материал:; Present Continuous Tense; Present

Simple Tense; Future Simple Tense и выполняли практические упражнения, составляли
вопросы, читали тексты и работали по учебникам.

Практические занятия позволили использовать приобретенные знания на практике;

обрабатывать информацию в соответствии с требованиями для дальнейшего развития
языковых навыков. Занятия дали мне мотивацию к более усердному изучению английского
языка.

.
Дата: 28.10.2020 г. / Халбаев Азатбек Хлбаевич
(ФИО)
 21

Отзыв

руководителя практики от кафедры о работе студента

В течении практики Халбаев Азатбек Халбаевич выполнял различные задания,

направленные на формирование и развитие навыков аудирования, говорения,
чтения и письма. В ходе обучения студентом также были выполнены
практические упражнения, развивающие лексические, грамматические и
фонетические навыки и позволяющие отработать новый лексический и
грамматический материал. Были представлены устные доклады с использованием
новых лексических и грамматических конструкций в качестве речевой опоры для
развития умений устной речи.

Студент в целом продемонстрировал знание программы и содержания

учебного материала. Студентом был освоен и в дальнейшем закреплен базовый
учебный материал в соответствие с представленным индивидуальным заданием.
В целом, практика содействовала развитию интереса к изучению иностранного
(английского) языка и повышения уровня мотивации на занятиях. Деятельность
студента соответствовала поставленным задачам обучения.

Дата: 28.10.2020 г. Руководитель (должность, ФИО):

доцент Исмагилова Г.К.

Подпись:_______________________
 22

Список использованной литературы

1. Амброс Е.Р. Система упражнений для развития диалогических
умений //Иностранные языки в школе. – 2015. – №. 6. – С. 48-54.
2. Бебина О.И. Использование аудио-, видеоматериалов на уроке
английского языка : учебно-методическое пособие // М.: Флинта – 2020. – 116 с.
3. Бочкарёва С. В. Уроки английского языка сквозь призму курсов"
Риторика" и "Культура общения": Учебное пособие. – Scientific magazine"
Kontsept", 2015. – 148 с.
4. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам. –
2000.
5. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам.
Лингводидактика и методика //М.: Академия. – 2004. – Т. 336. – С. 2.
6. Гринченко Н.А. Обзорные лекции по теории и методике обучения
иностранному языку [Текст] / Гринченко Н.А., Меркулова Е.Н. – 2-е изд.,
перераб. и доп. – Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина,
2019. – С. 152 – 166.
7. Ильина Ю. П. Методика обучения письменной речи на английском языке
на старшем этапе в школе //Евразийская педагогическая конференция. – 2019. – С.
69-72.
8. Маслыко Е.А. Настольная книга преподавателя иностранного языка:
справочное пособие //Минск: Вышэйшая школа. – 2004. – 528 с.
9. Новикова О.В. Система упражнений по обучению говорению
//Актуальные вопросы современной филологии и журналистики. – 2012. – №. 8.
10. Пассов Е.И. Обучение аудированию: учебное пособие/Под ред. ЕИ
Пассова, ЕС Кузнецовой //Воронеж: НОУ «Интерлингва. – 2002.
11. Пассов Е.И., Кузнецова Е.С. Формирование лексических навыков
//учебное пособие/ И.Е. Пассов, Е.С. Кузнецова. – Воронеж: НОУ «Интерлингия.
– 2002.
12. Пассов Е.И., Кузовлева Н.Е. Урок иностранного языка: настольная книга
преподавателя иностранного языка //Ростов н/Д.: Феникс. – 2010. – С. 640.
13. Пассов Е.И. Обучение письму: учебное пособие [Текст] / Е.И. Пассова,
Е.С. Кузнецовой. – Воронеж: НОУ «Интерлингва», 2002. – С. 31 (Серия
«Методика обучения иностранным языкам», № 14).
14. Рогова Г.В., Верещагина И.Н., Языкова Н.В. Методика обучения
английскому языку. 1-4 классы. – Просвещение, 2008.
15. Сурикова-Камю Л.Г. Обучение грамматике английского языка с
позиций системного подхода //Международный журнал экспериментального
образования. – 2013. – №. 4-2. – С. 61-63.
16. Murphy R. English Grammar in Use.– Cambridge University Press, 4th. ed.,
2019. – 394 с.
17. Hutchinson T. Project 5 Fourth Edition Student's Book. Oxford University
Press, 2013. – 88 с.