Информационные технологии в дошкольной организации и школе получают все большее распространение и становятся все более

популярными. Ученики и воспитанники сегодня не испытывают дискомфорта используя информационные технологии и принимают их
за должное.

Цифровые инструменты: такие как поиск информации в интернете, тестирование, МЭШ ( Московская электронная школа), создание и
редактирование текста, мультимедиа презентации, моделирование анимации, работа в сетевом сообществе класса, работа с
интерактивной доской, — все они при разумном подходе помогают в работе педагога и оказывают самое благоприятное влияние на
процесс обучения.

Пожалуй, наиболее значимым технологическим изобретением новейшего времени в работе является интернет. Еще одно поколение
назад, невозможно было представить, что он предоставит такие огромные возможности педагогу и учащимся. Объем образовательной
информации настолько огромен, что педагог привлекает учеников к новому уровню педагогического общения. При таком
эффективном использовании инструмента визуализации учебной информации темп и качество обучения увеличиваются.

Обладать такими инструментами и эффективно их использовать в своей работе — желание каждого педагога.