ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО УЧЕБНОЙ,

ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

Проверил: Готовцева Н.Г.

Кугунуров В.В.
Выполнили: Петрова Т., Владимирова
Д., Неверова И., Софронова Е.,
Ермолаева А., Ксенофонтова Т-М.,
Авелев И., Сивцева А.
 СОДЕРЖАНИЕ

• Цель и задачи учебной, технологической практики

• Проведение анкетирования на тему «Школа-
Университет: углубление взаимодействия»
• Составление анализа по полученным ответам в
анкетировании
• Вывод-рефлексия
 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ,
ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

• Целью освоения практики является • Основными задачами практики

приобретение практических
психологических умений и навыков
профессионально-педагогической
деятельности, укрепление
мотивации к профессии педагога,
развитие навыков организации и
руководства работы команды,
вырабатывания командной
стратегии для достижения
поставленной цели.
являются:
- научиться применять психолого-
педагогические технологии в
профессиональной деятельности будущего
педагога;
- приобретение первичного навыка
практической деятельности;
- формирование представлений о
взаимодействии с участниками
образовательных отношений для
последующего развития УУД (универсальных
учебных действий).
 П Р О ВЕД Е Н И Е А Н К Е Т И Р О ВА Н И Я Н А Т Е МУ « ШКОЛА - УН И В Е Р СИ Т Е Т :
У ГЛ УБЛЕ Н И Е В З А И МОД Е Й С Т В И Я »

Цель: углубление взаимодействия между школами и университетом,

выявление потребностей и ожиданий обеих сторон, определение возможных
сфер сотрудничества и разработку рекомендаций по улучшению этого
взаимодействия.
Задачи: - оценить текущий уровень взаимодействий между школами и
университетом;
- выявить потребности и ожидания обеих сторон от сотрудничества;
 АНАЛИЗ ТЕСТИРОВАНИЯ

В данном опросе приняли участие 17 школ, в том числе и из разных населенных пунктов.
Исходя из диаграммы мы можем увидеть, что 56,7% опрошенных составили учителя-
предметники, далее 20% классные руководители и 23,3% директора.
Изучив все полученные ответы, мы выяснили что самыми
распространенными и запрашиваемыми темами на данный
момент являются:
- внедрение современных IT-технологий в школы;
- предоставление стипендий и грантов для студентов,
поднять престиж профессии педагога;
- развитие коммуникативных и практических навыков,
повышение знаний по педагогическим методам
преподавания;
- организация совместной научной деятельности учеников
со студентами;
- создание языковых курсов по повышению квалификации
для преподавателей.
 Вывод-рефлексия
В результате прохождения учебной, технологической практики, мы изучили навыки
профессионально-педагогической деятельности и приобрели навыки по работе с
практическими психолого-педагогическими методиками. Выяснили основные принципы
работы с коллективом, получили полезный опыт работы с обучающимися
образовательных учреждений. В ходе проведения опроса мы овладели навыком
анализирования и рассмотрели возможные варианты сотрудничества между школой и
университетом. Также важно отметить, что успешное прохождение педагогической
практики было возможно благодаря поддержке опытных педагогов и наставников. Мы
получили ценные советы, обратную связь и поддержку в развитии своих
профессиональных навыков.