Курс Эволюция.

Часть 1
История Психологии
В психологии античности можно условно выделить три этапа - зарождение и становление
психологии (7-4 вв. до н.э.), период классической греческой науки (3-2 вв. до н. э.) и период
эллинизма (2 в. до н.э. -3-4 вв. н.э.).
Гераклит внес в психологию идею постоянного развития и изменения, изречением:
«Все течет». Впервые высказал предположение о том, что существует два этапа
переработки знаний - ощущения и разум. Разум выше.

Гиппократ разработал известное учение о темпераментах, основанное на сочетании четырех

видов жидкости и организме: крови, слизи, желчи черной и желчи желтой. Он первым
заговорил об индивидуальных различиях человека.
Сократ одним из первых поднял вопрос необходимости разработать метод, при помощи
которого можно помочь актуализации тех знаний, которые уже заложены в душе человека.

Платон пришел к объективному идеализму. Он выделил бытие - душу и небытие материю,

которая ничто без души. Идея, или душа, постоянна, неизменна и бессмертна. Душа -
хранительница разума и нравственности. Душа состоит из трех частей - вожделеющей,
страстной и разумной.

Аристотель считал, что существует три вида души: растительная (способна к размножению и
питанию), животная (обладает еще четырьмя функциями: стремлением, движением,
ощущением и памятью), разумная (только у человека, обладает способностью к мышлению).

Средневековье и Эпоха Возрождения.

Августин Аврелий (Блаженный) считал, что основу души образует воля, а не разум.
Основоположник учения «волюнтаризм». Все изменения, происходящие с телом, становятся
психическими благодаря волевой активности субъекта.
Авиценна (Ибн Сенна) утверждал, существуют две независимые, как параллельные прямые,
истины - вера и знание. Поэтому истина знания, не входя в соприкосновение и противоречие
с религией, имеет право на собственную область исследований и на собственные методы
изучения человека.
Фома Аквинский считал, что мышление - главное свойство души, без него душа не
существует, а потому невозможно говорить о смерти души и бессмертии разума. Отстаивал
идею о вечности души.
Алхимия - код ранних психоаналитиков, который рассказывал знающим о душе.
В период Возрождения психологические исследования возвратились к проблемам, которые
были подняты в античности. Это связано и с появлением возможности полностью читать
работы ученых того времени, и с возрождением интереса к изучению этапов познания,
способностей человека, в том числе и способности строить объективную картину мира,
осознавать его как целое.

Новое время

• Рудольф Гоклениус впервые использует термин “психология” в 1590 году;

• Оттон Касман считается первым, кто употребил термин «психология» в современном
научном смысле;
• Оттон Касман, разделил антропологию, т. е. науку о человеке, на две части:
психологию и соматологию.

Эпоха Просвещения

“Ментальная хронометрия”
2 августа 1795 года британский королевский астроном Невил Маскелайн систематическому
изучению времени реакции, индивидуальных различий, как критериев когнитивных
процессов.

Эпоха Просвещения в России

В связи с признанием роли науки и просвещения в развитии общества, В. Н. Татищев
утверждал идею о зависимости умственного развития от просвещения и обучения: источник
индивидуального ума — опыт других людей, усваиваемый через язык и письменность.
Н. И. Новиков, крупный организатор издательского дела в России, в печати отражал
наиболее спорные вопросы о природе души, ее смертности или бессмертии.
В 1796 г. выходит первая русская книга, специально посвященная психологии — «Наука о
душе». Ее автор И. Михайлов произвел систематизацию психологических знаний в духе
английского эмпиризма Локка. Не рассматривая умозрительных вопросов, касающихся
бессмертия души и т. п., он описывает факты — ощущения, мысли как ассоциации
представлений, волю.

XIX век в истории психологии

Психология становится самостоятельной наукой
Эрнст Вебер исследует зависимость интенсивности ощущений от интенсивности
вызывающих их стимулов.
Герман Гельмгольц исследует нервную систему как основу психики, формулирует
представления об «автоматических умозаключениях», лежащих в основе восприятия
пространства.

Общая психология

Психические процессы
1. Ощущение
Процесс ощущения возникает вследствие воздействия на органы чувств различных
материальных факторов, которые называются раздражителями, а сам процесс этого
воздействия — раздражением.
Физиологической основой ощущений является деятельность сложных комплексов
анатомических структур, названных И. П. Павловым анализаторами. Каждый анализатор
состоит из трех частей:
1) периферического отдела, называемого рецептором (рецептор — это
воспринимающая часть анализатора, его основная функция — трансформация внешней
энергии в нервный процесс);
2) проводящих нервных путей;
3) корковых отделов анализатора (их еще по-другому называют центральными
отделами анализаторов), в которых происходит переработка нервных импульсов,
приходящих из периферических отделов.
Свойства ощущений
К основным свойствам ощущений относят: качество, интенсивность, продолжительность и
пространственную локализацию, абсолютный и относительный пороги ощущений.
Ощущение не возникает одновременно с началом действия раздражителя и не исчезает
одновременно с прекращением его действия.
Сенсорной адаптацией называется изменение чувствительности, происходящее вследствие
приспособления органа чувств к действующим на него раздражителям. Как правило,
адаптация выражается в том, что при действии на органы чувств достаточно сильных
раздражителей чувствительность уменьшается, а при действии слабых раздражителей или
при отсутствии раздражителя чувствительность увеличивается.
Адаптация наших ощущений главным образом зависит от процессов, происходящих в самом
рецепторе. Так, например, под влиянием света разлагается (выцветает) зрительный пурпур,
находящийся в палочках сетчатки глаза. В темноте же, напротив, зрительный пурпур
восстанавливается, что приводит к повышению чувствительности. Однако явление
адаптации связано и с процессами, протекающими в центральных отделах анализаторов, в
частности с изменением возбудимости нервных центров. Все виды ощущений не
изолированы друг от друга, поэтому интенсивность ощущений зависит не только от силы
раздражителя и уровня адаптации рецептора, но и от раздражителей, воздействующих в
данный момент на другие органы чувств. Изменение чувствительности анализатора под
влиянием раздражения других органов чувств называется взаимодействием ощущений.

2. Восприятие
Восприятие — это целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возникающих при
непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности
органов чувств.
Свойства восприятия
Предметность восприятия — это способность отражать объекты и явления реального мира
не в виде набора несвязанных друг с другом ощущений, а в форме отдельных предметов.

Следует отметить, что предметность не является врожденным свойством восприятия.

Возникновение и совершенствование этого свойства происходит в процессе онтогенеза,
начиная с первого года жизни ребенка. И. М. Сеченов полагал, что предметность
формируется на основе движений, обеспечивающих контакт ребенка с предметом. Без
участия движения образы восприятия не обладали бы качеством предметности, т. е.
отнесенности к объектам внешнего мира.

3. Представление
Представление - психический процесс отражения предметов или явлений, не
воспринимаемых в данный момент.
Представления имеют свои характеристики. Прежде всего, представления характеризуются
наглядностью. Представления — это чувственно-наглядные образы действительности, и в
этом заключается их близость к образам восприятия. Но перцептивные образы являются
отражением тех объектов материального мира, которые воспринимаются в данный момент,
тогда как представления — это воспроизведенные и переработанные образы объектов,
которые воспринимались в прошлом. Поэтому представления никогда не имеют той степени
наглядности, которая присуща образам восприятия, — они, как правило, значительно
бледнее.
Не менее значимой характеристикой представлений является их неустойчивость и
непостоянство.

4. Память
1. Мгновенная (иконическая) (до 1 сек.) позволяет воспринимать и «удерживать» перед
глазами картину мира. Пример.
2. Кратковременная (от 1 сек. до 1 мин.) позволяет запоминать и немедленно
воссоздавать полученную информацию. Пример.
3. Долговременная (от 1 мин. и дольше) позволяет длительно сохранять и многократно
использовать информацию. Пример.
4. Оперативная – «рабочая смесь» кратковременной и долговременной памяти,
которая обслуживает умственные действия (операции). Пример: решение математической
задачи. Кратковременная память сохраняет условия задачи, результаты предыдущих
действий, а из долговременной «заимствуются» формулы и алгоритм решения.

5. Воображение
Воображение — это процесс преобразования представлений, отражающих реальную
действительность, и создание на этой основе новых представлений. Принято считать, что
воображение зародилось в процессе труда — специфически человеческой деятельности, из-
за существования потребности в преобразовании предметов реального мира.

Например, имея перед глазами орудие труда, которое по своим характеристикам и

свойствам было не совсем совершенным, человек мог представить себе другое орудие,
которое соответствует его представлению о том, что необходимо
для выполнения той или иной трудовой операции.

6. Мышление
Мышление является высшим познавательным психическим процессом. Суть данного
процесса заключается в порождении нового знания на основе творческого отражения и
преобразования человеком действительности.

7. Поведение
Поведение личности может протекать на двух уровнях:
1. Импульсивное – направленность поведения определяется установкой, возникающей
при взаимодействии потребностей человека и ситуации, в которой они актуализируются.
Пример — отвернуться при знакомстве, потому что есть установка «мужчины опасны»
2. Регулируемое сознанием – человек не подчиняется импульсу, а находит такой вид
поведения, за который может взять на себя ответственность. Это происходит благодаря
механизму объективации, согласно которому человек противопоставляет себя внешней
среде, начинает сознавать действительность такой, какая она есть, и объективировать свое
поведение.
Волевое поведение – это способность личности подчинить свою активность не только
личностном ценностям, но и объективной необходимости.
 8. Эмоции
В психологии под эмоциями понимают психические процессы, протекающие в форме
переживаний и отражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций
для жизнедеятельности человека.

9. Личность
Личность — это конкретный человек, взятый в системе его устойчивых социально
обусловленных психологических характеристик, которые проявляются в общественных
связях и отношениях, определяют его нравственные поступки и имеют существенное
значение для него самого и окружающих.

10. Способности
Способность - совокупность всевозможных психических процессов и состояний,
обеспечивающая успешность в какой-либо деятельности.

11. Темперамент
Темперамент — это биологический фундамент, на котором формируется личность как
социальное существо, а свойства личности, обусловленные темпераментом, являются
наиболее устойчивыми и долговременными.

12. Характер
В психологии понятие «характер» означает совокупность индивидуальных психических
свойств, складывающихся в деятельности и проявляющихся в типичных для данного
человека способах деятельности и формах поведения.

Следует отметить, что характер не является застывшим образованием, а формируется и

трансформируется на протяжении всего жизненного пути человека. Характер не является
фатально предопределенным.
 Клиническая психология
Наука, изучающая психологические особенности людей, страдающих различными
заболеваниями, методы и способы диагностики психических отклонений, а также
психопрофилактические, психокоррекционные и психотерапевтические способы помощи
пациентам.

Психическое здоровье - это состояние благополучия, при котором человек может

реализовать свой собственный потенциал, справляться с обычными жизненными стрессами,
продуктивно и плодотворно работать, а также вносить вклад в жизнь своего сообщества

Критерии психического здоровья:

1) Осознание и чувство непрерывности, постоянства и идентичности своего
физического и психического «Я»;
2) Чувство постоянства и идентичности переживаний в однотипных ситуациях;
3) Критичность к себе и своей собственной психической продукции или деятельности и
ее результатам;
4) Соответствие психических реакций силе и частоте средовых воздействий,
социальным обстоятельствам и ситуациям
5) Способность самоуправления поведением в соответствии с социальными нормами,
правилами, законами;
6) Способность планировать собственную жизнедеятельность и реализовывать эти
планы;
7) Способность изменять способ поведения в зависимости от смены жизненных
ситуаций и обстоятельств.

Психическое расстройство - в целом для них характерно сочетание анормальных мыслей,

представлений, эмоций, поведенческих реакций и отношений с окружающими. К
психическим расстройствам относят депрессию, биполярное аффективное расстройство,
шизофрению и другие психозы, деменцию, умственную отсталость и расстройства развития,
включая аутизм.
Акцентуации характера - крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера
чрезмерно усилены. В результате обнаруживается избирательная уязвимость в отношении
определенного рода психогенных воздействий при хорошей, даже повышенной
устойчивости к другим.

Типы характеров: истероидный, шизоидный, гипертимный, элиптоидный, конформный,

навязчиво-принудительный.

Расстройства личности (психопатии)

1) Антисоциальное расстройство личности - расстройство личности, характеризующееся
антисоциальностью, игнорированием социальных норм, импульсивностью, иногда в
сочетании с агрессивностью и крайне ограниченной способностью формировать
привязанности.

2) Пассивно-агрессивное расстройство личности - расстройство личности,

характеризующееся пассивно-агрессивным поведением, отчетливо нарушающим
адаптацию и приводящим к личностному дистрессу. Поведение такой личности
характеризуется установкой на скрытый протест и пассивное сопротивление
руководству, за которым находится агрессия, которая не допускается к манифестному
выражению.

3) Пограничное расстройство личности - расстройство личности, характеризующееся

импульсивностью, низким самоконтролем, эмоциональной неустойчивостью,
высокой тревожностью и сильным уровнем десоциализации.

4) Психоз - явно выраженное нарушение психической деятельности, при котором

психические реакции грубо противоречат реальной ситуации, что отражается в
расстройстве восприятия реального мира и дезорганизации поведения.

5) Шизофрения - эндогенное психическое заболевание, характеризующееся

дисгармоничностью и утратой единства психических функций, длительным течением
и разной представленностью психических расстройств.

6) Депрессия - психическое расстройство, характеризующееся снижением настроения,

утратой способности переживать радость, нарушениями мышления и двигательной
заторможенностью

7) Зависимости (аддикции) - форма деструктивного поведения, которая выражается в

стремлении к уходу от реальности путем изменения своего психического состояния .
Сопровождается развитием интенсивных эмоций и желания повторить это состояние.

8) Созависимость - это патологическое состояние, характеризующееся глубокой

поглощенностью и сильной эмоциональной, социальной или даже физической
зависимостью от другого человека.

9) Психогенные расстройства - болезненное состояние в виде кратковременной

реакции или длительного состояния, возникшее под воздействием факторов,
травмирующих психику.
 10) Невроз - название группы нервно-психических расстройств, возникающих по причине
острых и хронических психологических травм и характеризующихся отсутствием
качественных изменений психической деятельности. Клиническая картина таких
расстройств характеризуется астеническими, навязчивыми или истерическими
проявлениями, а также временным снижением умственной и физической
работоспособности.

11) Паническая атака - необъяснимый, мучительный для больного, приступ тяжёлой

тревоги, сопровождаемый беспричинным страхом, в сочетании с различными
вегетативными (соматическими) симптомами.

Панические атаки: симптомы

• Одышка или гипервентиляция легких

• Головокружение
• Тошнота
• Ощущение нереальности происходящего
• Тахикардия

• Озноб, дрожь, тремор

• Потливость
• Мышечное напряжение
ПТСР - тяжёлое психическое состояние, которое возникает в результате единичной или
повторяющихся психотравмирующих ситуаций, как, например, участие в военных
действиях, тяжелая физическая травма, сексуальное насилие, либо угроза смерти.

Контакты:
Лектор – Екатерина Оксанен
Email: ameyalli.ekaterina@yandex.ru

Подписывайтесь на нас в соцсетях:

Читайте наши статьи по искусству и психологии:

@artforintrovert

vk.com/artforintrovert

/artforintrovert