Женский род

Окончания женского рода для существительных и прилагательных –

абсолютно одинаковые (кроме слов на -ь): -ой после твёрдых согласных
и -ей после мягких согласных или гласных:
 (китайская культура) → Иван интересуется китайской культурой.
 (своя пенсия) → Алексей Петрович недоволен своей пенсией.
А вот в случае с мягким знаком (ь) в конце слова нужно добавить букву -
ю:
 (радость) → Марине предложили повышение, и она с
радостью согласилась!
Примечания:
1) После букв ж, ш, ч, щ и ц окончания зависят от ударения (всё как
обычно: -о́ й под ударением, -ей без ударения):
 (учи́ тельница) → Наташа работает учи́ тельницей младших классов.
 (хрипотца́ ) → Сергей много курит, поэтому голос у него с
хрипотцо́ й.
 (лу́ чшая подруга) → Завтра я встречаюсь с моей лу́ чшей подругой.
 (чужа́ я личная жизнь) → Маша никогда не сплетничает, она
совершенно не интересуется чужо́ й личной жизнью.
2) Надо запомнить:
 дочь → с до́ черью
 мать → с ма́ терью

Мужской и средний род

Окончания прилагательных и существительных мужского (и среднего)
рода тоже похожи между собой:
 -ом/-ем – для существительных;
 -ым/-им – для прилагательных;
И, как всегда, выбор одного окончания из пары зависит от твёрдости /
мягкости последнего согласного. Это значит, что окончания мы
трансформируем следующим образом:
 _ и -о → -ом
 -й, -ь и -е → -ем
 -ый, -ой, -ое → -ым
 -ий, -ее → -им.
Вот несколько примеров:
 (важный проект) → Наша команда сейчас работает над
одним важным проектом.
 (русский язык) → Сейчас я занимаюсь русским языком.
 (новое вечернее платье) → Оля хвастается своим
новым вечерним платьем.
 (домашнее вино) → Гостеприимные хозяева угостили нас
домашним вином.
Примечания:
1) После букв ж, ш, ч, щ и ц окончания существительных -о́ м/-ем зависят
от ударения (о́ – под ударением, -е – без ударения).
 Антон мечтает стать врачо́ м, когда вырастет.
 У вас есть блюда мексиканской кухни? Я хочу чего-нибудь с острым
пе́ рцем.
 – Где Игорь? – Он на улице чинит машину вместе с отцо́ м.
2) После букв г, к, х, ж, ш, ч и щ нам не нравится произносить и (или)
писать ы, поэтому у прилагательных в этом случае
возможно только окончание -им.
 (такой дорогой фотоаппарат) → Кто этот мужчина с
таким дорогим фотоаппаратом? Наверное, он профессиональный
фотограф!
 (большое окно) → Девушка остановилась перед большим окном,
чтобы полюбоваться закатом.
3) У некоторых слов в творительном падеже ударение перемещается на
окончание -ем. В этом случае окончание будет -ём.
 (богаты́ рь, води́ тель) → В детстве Илья мечтал стать богатырём, а
стал води́ телем автобуса.
 (царь, руководи́ тель) → Его друг Иван тоже любил сказки и мечтал
стать царём. В итоге он стал руководи́ телем отдела маркетинга.
4) Некоторые слова теряют гласные -о, -е и -ё в творительном падеже.
Такие гласные называются “беглыми”.
день – днём
сон – сном
лёд – льдом
у́ гол – угло́ м
у́ голь – углём
ры́ нок – ры́ нком
пода́ рок — пода́ рком
потоло́ к – потолко́ м
замо́ к — замко́ м
за́ мок — за́ мком
певе́ ц – певцо́ м
пе́ рец — пе́ рцем
па́ лец — па́ льцем
иностра́ нец — иностра́ нцем
кошелёк – кошелько́ м
Множественное число
Во множественном числе существительные получают окончания -ами/-
ями, а прилагательные – окончания -ыми/-ими. Снова очень похожие
окончания, правда? Выбор опять же зависит от предшествующей
буквы: после твёрдого согласного – -ами и -ыми, после
мягкого согласного или гласного – -ями и -ими.
 (мои старые друзья) → Завтра я встречаюсь с
моими старыми друзьями.
 (новые интересные проекты) → Какими
новыми интересными проектами занимается ваша компания?
 (летние платья) → Здесь торгуют летними платьями.

Примечания:
1) После букв г, к, х, ж, ш, ч и щ возможны только окончания -ами (у
существительных) и -ими (у прилагательных). А после буквы ц – -ами и -
ыми.
 (марокканские апельсины) → Я хочу этот десерт с
марокканскими апельсинами.
 (свежие овощи) → На обед Наташа приготовила мясо со
свежими овощами.
 (краснолицый) → В первый день на море из-за яркого солнца мы
все стали краснолицыми.
2) Надо запомнить:
 де́ ти → детьми́
 лю́ ди → людьми́
3) У некоторых слов возможны две формы в творительном падеже
множественного числа:
 ло́ шади → лошадьми́ / лошадя́ ми
 две́ ри → дверьми́ / дверя́ ми
 до́ чери → дочерьми́ / дочеря́ ми.
1. Завтра у меня встреча с (потенциальный клиент).
2. Андрей занимается (французский язык).
3. Руководство очень гордится (современная корпоративная
культура) в компании.
4. Анкету можно заполнить только (синяя или чёрная
шариковая ручка).
5. Банк находится между (продуктовый магазин) и (детская
поликлиника).
6. Кто этот мужчина с (большие голубые глаза)?
7. Все мы когда-то были (дети).
8. У нас с (коллеги) очень хорошие отношения.
9. Давай обсудим это за (обед).
10. Он руководит (финансовый отдел) и (бухгалтерия).
11. Путешественники остановились отдохнуть под
(большое дерево).
 С глаголами
Творительный падеж мы часто используем, когда говорим о профессии
или даём характеристику человеку или любому другому объекту. Для
этого нам нужны глаголы «работать», «быть», «стать» и «являться»:

Ещё творительный падеж (вместе с глаголами «заниматься»,

«интересоваться», «увлекаться») помогает нам рассказать о своих
интересах, увлечениях, хобби:
 восхища́ ться / восхити́ ться (+ кем? чем?):
Я восхищаюсь твоей смелостью!
 горди́ ться (+ кем? чем?): Он гордится своими достижениями.
 дели́ ться / подели́ ться (+ кем? чем?) (+ с кем? с чем?): Наташа не
хочет делиться игрушками с младшей сестрой.
 облада́ ть (+ кем? чем?): Интересно, как
это, обладать таким автомобилем!
 отлича́ ться / отличи́ ться (+ кем? чем?) (+ от кого? от чего?):
Этот бренд
всегда отличался от своих конкурентов высоким качеством.
 руководи́ ть (+ кем? чем?): Финансовый директор уволился.
Интересно, кто теперь будет руководить отделом финансов.
 следи́ ть (за кем? за чем?): Для успеха мы
должны следить за последними новостями в нашей отрасли.
  сотру́ дничать (+ с кем? с чем?): Мы уже не первый
год сотрудничаем с компанией «Ягодка».
 сра́ внивать / сравни́ ть (+ кого? что?) (+ с кем? с чем?): Не
нужно сравнивать себя с другими людьми.
 угоща́ ть / угости́ ть (+ кого? что?) (+ кем? чем?): В
магазине меня угостили вкусным чаем. Буду почаще к ним
заходить.

 представля́ться / предста́ виться (+ кому? чему?) (+ кем? чем?):

Сокращать сотрудников в
кризис представляется нам неприемлемым.
 счита́ ться (+ кем? чем?): Русский язык считается трудным. А
какой язык простой?

 опа́ сен / опа́ сна / опа́ сно / опа́ сны (+ кем? чем?): В нашей компании
частые опоздания на работу опасны увольнением.

Вместе (orodnik s predlogi)

Если вы что-то делаете не одни, а у вас есть компаньон, то о компаньоне

вы скажете в творительном падеже:
– С кем?
– С компаньоном!
Конструкция «с + творительный падеж» также часто используется для
описания блюд: чай с лимоном, торт со сливками, блинчики со
сметаной.
 Характеристика
Эта функция похожа на предыдущую. Помните блинчики со сметаной?
При помощи конструкции «с + творительный падеж» можно описать
не только еду, но и любой другой предмет. И даже человека!
 Инструмент (način dejanja)
По-английски творительный падеж называется Instrumental. Это не
случайно! Ведь он отвечает за инструменты!
 Субъект в пассиве (vršilec dejanje v trpnem
načinu)
Если вы уже знакомы с пассивными конструкциями в русском языке, то,
скорее всего, помните, что:
 субъект принимает форму творительного падежа (в активной
конструкции – именительного),
 а объект – форму именительного падежа (в активной конструкции –
винительного).
Активная конструкция: Журналист (И.п.) пишет статью (В.п.) для
журнала.
Пассивная конструкция: Статья (И.п.) для журнала пишется
журналистом (Т.п.).
 Где (orodnik kraja)
Как вы могли заметить, функция места есть у всех падежей. Здесь на
выбор падежа влияет предлог. Творительный падеж нужен
после над, под, перед, за, между, рядом с:
 Когда
Время – ещё одна функция, которая есть у всех падежей. Творительный
падеж нам нужен:
 После предлога перед:
Перед сном нужно обязательно почистить зубы.
 После предлога за (в значении «во время чего?»):
За ужином мы обсудили несколько важных вопросов.
Я провёл весь день за работой.
 Когда что-то повторяется регулярно (много дней, ночей, недель,
месяцев, лет):
В школе мы годами изучаем английский язык, а говорят по-английски
хорошо единицы.
 Цель
С предлогом за творительный падеж может выражать цель
передвижения:
 Предприниматель пришёл в налоговую за консультацией. (Его
цель – получить консультацию.)
 Они поехали в магазин за книжным шкафом. (Их цель – купить
книжный шкаф.)
 Мама пришла в детский сад за сыном. (Её цель – забрать сына
домой.)
Как
На вопрос как? обычно отвечают наречия (хорошо, интересно, трудно).
Часто в этой роли оказывается форма творительного падежа:
 Иван говорит низким голосом.
  Папа спорит басом и плавает брассом. (Из песенки)
 Мы летели сюда самолётом.
 Туристы неделю шли лесом до озера.
 Продавец встретил нас улыбкой.
Или форма творительного падежа с предлогом с:
 Кандидат с гордостью рассказал менеджеру по персоналу о своих
достижениях.
 В магазине одежды продавец с улыбкой предложил мне помочь. А
я с улыбкой отказался.
 Он посмотрел на нас с удивлением.
 Они с радостью согласились.

Сегодня вечером я встречаюсь с (друзья) в (бар).

2. Что случилось у (этот мужчина) с (грустные глаза)?
3. Магазин находится между (аптека) и (банк) напротив (станция)
метро.
4. – Приходите к нам в гости в (следующая суббота)!
– С (удовольствие)!
5. Сейчас я работаю (учитель), хотя в (детство) мечтал стать
(врач).
6. Соня интересуется (русская литература), а вот (математика) ей
совсем не нравится.
7. Сегодня я попробую приготовить салат из (тыква) с (кисло-
сладкий соус).
8. Он поехал в (Антарктида) за (новые впечатления).
9. Перед (новогодние праздники) надо купить подарки (все
родственники и друзья).
10. Он стал (скульптор), потому что любит работать (руки).