Вы находитесь на странице: 1из 27

Коммуникативная организация

предложения

1. Понятие актуального членения


предложения.
2. Тема и рема. Способы их
выражения.
3. Контраст и эмфаза.
4. Принципы членения сообщения на
тему и рему.
Высказывание -
отрезок речи, выполняющий коммуникативную
функцию, соответствующую целям общения;
предложение, включенное в конкретную
коммуникативную ситуацию.
Невопросительные Вопросительные

Повест.
Оптатив.
Побудит.
АКТУАЛЬНЫЙ СИНТАКСИС
Актуальный аспект предложения
рассматривает порядок и средства введения
новой информации внутри предложения.
На втором курсе хорошие студенты
Студенты на втором курсе хорошие

Коммуникативная структура (иначе – актуальное


членение) выделяет в предложении компоненты,
существенные с прагматической точки зрения (а
именно, с точки зрения важности, новизны
информации, порядка ее восприятия адресатом), и
устанавливает отношения между ними. 
2 части в предложении
• Первая часть служит для того, чтобы
включить это предложение в текст, а
другая часть - для того, чтобы
передать новую информацию. Первая
часть обычно не содержит новой
информации - данное. Вторая часть -
новое.
В комнату вошел мальчик. Мальчик нес
большой рюкзак.
История вопроса
• Теория актуального членения существует по
преимуществу на материале
повествовательных предложений.
• Анри Вейль (1844 г.), В. Матезиус (60-е гг.), И.И.
Ковтунова, И.П. Распопов.
Актуальное членение бинарно. Тема и рема.
В некоторых теориях функционального членения
предложения тема и рема называются,
соответственно, топиком (topic) и фокусом
(focus), или топиком и комментарием (comment),
основа высказывания и предицируемая часть.
Тема и рема
• Сообщаемое (рема) обычно
соотносится с той информацией, о
которой еще не было речи в текущем
дискурсе. Естественно сообщать то, что
для слушающего ново. А тема обычно
включает то, о чем только что шла
речь. То, о чем уже шла речь, в теории
дискурса называют активированным
(данным, старым), а то, о чем говорится
впервые, – неактивированным (новым).
• Темы скрепляют текст, а ремы
передают новую информацию.
Например, во фразе 
•По железной дороге мчался
курьерский поезд речь идет о том, что
происходило на железной дороге,
а во фразе 
•Курьерский поезд мчался по
железной дороге – о том, что
происходило с курьерским поездом.
Конституирующий и не-
конституирующий компонет
• Коммуникативная цель говорящего
состоит в том, чтобы сообщить нечто
слушающему; поэтому рема может
рассматриваться как конституирующий
коммуникативный компонент
высказывания.
• Где Петя познакомился с Машей?
• Вопросительный компонент имеет
много общего с ремой.
Другие типы речевых актов
• Побудительное предложение
Завтрак съешь сам
(про завтрак говорится, что его следует
съесть самостоятельно)
Мам!
(есть только конституирующий компонент)

Рема – конституирующий компонент.


Тема и рема
Высказывание не может быть без ремы
1 тема,
0 темы,
> 1 темы

• Стоял мороз. Хлопнула дверь.


(нерасчлененное высказывание,
тетическое)
• Моя мама, работник образования, была
не согласна с новой методикой.
Верификативные предложения
• Коммуникативная категория, которая
выражает суждение говорящего о том,
имеет ли место некоторая ситуация, истинно
или нет некоторое высказывание,
называется верификацией.
Телефон работает
Вася пришел

Темой является ситуация в целом, а ремой –


утверждение о ее истинности или ложности.
Средства выражения АЧ
1) Интонация (ударение, паузы). Для ремы
это падение тона, для темы – повышение.
Логическое ударение - фразовое ударение,
перемещенное на информационно важный
компонент высказывания.
2) Порядок слов.
• Объективный (нейтральный). Человеческая
мысль движется от известного к неизвестному.
• Субъективный (эмфатический)
Трудные времена (рема) настали для нее
(тема).
Средства выражения АЧ
3) Служебные элементы (частицы, союзы)
•Очень многие частицы являются в
высказывании рематизаторами: даже, тоже,
только, лишь, исключительно, просто,
прямо, все-таки и др.
Я тоже не удержался от смеха. Вечером я
все-таки дозвонился. Даже ребенку это
легко объяснить.
В магазин-то (тема) / забыл сходить (рема).
•Я не только не знаю этого человека, но и
не видел никогда.
Средства выражения АЧ
4. а) Системные средства
Использование служебных слов,
предназначенных исключительно для
этой цели (-wа в японском языке).
Известны также тематизирующие
служебные слова в тибето-бирманских
языках.
Средства выражения АЧ
б) Клефтинг – расщепление предложения.
Выделительные конструкции.
Русс. что касается меня, то…
Не кто иной, как….
Англ. It is …that (who) – It is John who speaks.
Франц. c’est ... que (qui)
Контраст и эмфаза

• Основные модифицирующие значения –


контраст и эмфаза. Они накладываются
на значения темы, ремы, компонентов
вопроса и повелительного предложения,
т.е. бывают контрастные и эмфатические
темы, ремы и т.д.
Контраст
• Контраст предполагает рассмотрение
некоторой выделенной сущности на фоне
других, подобных ей. Контраст выражается
повышенной интенсивностью звучания
(громкостью).
МАША пришла (а не)
Воскресную прогулку пришлось отложить, а
прогулка, намеченная на понедельник,
оказалась очень неудачной.
Ты ЕШЬ, а не разговаривай.
• В сферу действия контраста могут попасть
единицы любого уровня – от фонемы до
предложения:
не немецкий, а ненецкий; не ушел, а пришел.
Эмфаза
• Эмфаза предполагает выражение говорящим
сильных чувств по поводу ненормативных
явлений жизни.
ТЫСЯЧУ я за нее отдала !
У тебя уже есть СЫН ?!
• Эмфаза естественно сочетается только с
ремой и вопросительным компонентом
вопроса, а сочетание эмфазы с темой и
императивом затруднено. Там, где оно
оказывается возможным, оно поддержано
эмфатическими лексемами такой и самый.
Я знаю, что обо мне говорили

Я знаю, ЧТО обо мне говорили


Способы определения темы и ремы
• Для этого нужно определить рему в
первом предложении, во втором это
будет уже темой, и если все слова
относящиеся к теме можно опустить
или свернуть при перефразировании,
то часть не поддающаяся "сокращению"
или опущению и есть ядро
высказывания, т.е. рема. 
дуб
У лукоморья дуб зелёный; лукоморье
(зелёный)
(Златая)
Златая цепь на дубе том: дуб (тот)
цепь

И днём и ночью кот учёный кот


по цепи (учёный)
Всё ходит по цепи кругом; ходит

направо
Идёт направо - песнь
(производная песнь
заводит,
от "ходит кругом")
налево (производная
Налево - сказку говорит. сказка
от "ходит кругом")

[...]    
Способы определения темы и ремы
• Поставить тот скрытый вопрос к
предложению.
• Та часть предложения, которая
повторяется служит темой. Та часть,
которая непосредственно отвечает на
вопрос, служит ремой.
Гребцы машут веслами / медленно,
мерно, как машина. 
«Как гребцы машут веслами?»
Способы определения темы и ремы
• Подобрать предложение того же
лексического состава, выполняющее
аналогичное коммуникативное задание,
но с отрицательной модальностью.
Отрицание будет распространяться
именно на рему.
Кривые переулка Арбата / были занесены
снегом. 
Кривые переулка Арбата не были
занесены снегом.
•  
Способы определения темы и ремы
1. Установить сообщение.
Истинно, что (в смысле ложно, что…).
2. Выделить тему и рему.
….(именно)…(а не)….
Они завтра будут очень заняты
Они (именно) завтра (а не сегодня) будут
очень заняты.
Деление на тему и рему может не
совпадать с делением на группу
подлежащего и сказуемого.