Матрица SWOT – анализа сферы образования в городе Бельцы
Внутренняя среда
Сильные стороны
● Высокий уровень квалификации
педагогических работников
● Системность работы по организации
повышения квалификации
● Внеэкономическая мотивация
педагогических кадров
● Эффективность образовательных
услуг
● Качественное оснащение
оборудованием старшей школы
● Наличие различных типов и видов
образовательных учреждений,
реализующих различные формы и
виды образования
● Управляемость инноваций
● Эволюционный характер инноваций
● Наличие программ развития –
стабильный характер развития
● Представление общественности о
высоком уровне качества
образования
● Разнообразие предоставляемых
образовательных услуг
● Возможность выбора
образовательных программ
● Наличие негосударственных
образовательных учреждений
● Наличие специалиста по связям с
общественностью
Слабые стороны
● Неэффективность системы
распределения средств
стимулирования деятельности
работников образования.
● Нехватка кадров.
● Отсутствие молодых специалистов.
● Низкий уровень качества
образования в сельских
образовательных учреждениях.
● .Неэффективная система аттестации
Внешняя среда
Возможности
1. Принять участие в программах по
строительству зданий детских садов
и приведению существующих зданий
образовательных учреждений в
нормативное состояние
2. Открыть негосударственные
образовательные учреждения
3. Обеспечить рост заработной платы
4. Привлечь общественные
педагогические организации к
управлению системой образования
5. Принять участие в конкурсах на
получение грантов в целях
направления данных средств на
развитие системы образования
Угрозы
1. Закрытие образовательных
учреждений по причине
несоответствия зданий требованиям
надзорных органов
2. Уход учителей по причине низкой
заработной платы
3. Старение педагогических кадров
4. Снижение мотивации педагогических
кадров на развитие
5. .Сокращение количества (или вообще
 педагогов. отсутствие) узких специалистов в
● Отсутствие механизмов образовательных учреждениях
оперативного реагирования на (психологи, социальные педагоги,
аварийные ситуации или логопеды и т.д.)
представляющие потенциальную 6. Снижение темпов развития системы
угрозу для участников образования по причине медленного
образовательного процесса. формирования нормативной базы для
● Низкий имидж педагогов. инноваций
● Отсутствие системного
взаимодействия между школой и
ВУЗами.
● Ориентированность системы
конкурсных процедур на дешевизну,
а не на качество услуги.
● Несоответствие норм
финансирования реальной стоимости
образовательной услуги.
● Отсутствие муниципального
(социального) жилья для
педагогических работников.
● Низкое количество ставок и штатных
единиц узких специалистов в
образовательных учреждениях.

За счет чего можно снизить угрозы Использование возможностей

❖ при формировании бюджета на

очередной и плановый период
обеспечить финансирование для
приведение в нормативное состояние
муниципальных учреждений
образования;
❖ разработать программу поддержки
молодых специалистов;
❖ создать негосударственное учреждение,
оказывающее услуги сопровождения
детей с особыми образовательными
потребностями;
❖ информирование всех уровней власти о
случаях несвоевременного
формирования нормативной базы для
инноваций
❖ при формировании бюджета на
очередной и плановый период
обеспечить финансирование для
приведения в нормативное состояние
муниципальных учреждений
образования;
❖ выстроить связь с эффективными
негосударственными учреждениями:
❖ разработать программу по
увеличению мест в дошкольных
образовательных учреждениях:
❖ строительство новых детских садов;
❖ ремонт существующих зданий
детских садов;
❖ увеличение мест в
функционирующих детских садах;
❖ создать условия для развития клуба
молодых педагогов;
❖ разработать проекты под идеи
развития системы образования.