Вы находитесь на странице: 1из 11

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЁННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ


УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ИМЕНИ В.В. ЛУКЬЯНОВА»

Кафедра иностранных и русского языков

УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой
иностранных и
русского языков

Н.А. Мартынова
«____» _______________ 2020 г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

Тема № 8. «Москва»

(для иностранных слушателей 1 курса,


специальность 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности,
специализация – уголовно-правовая, узкая специализация – предварительное
следствие в органах внутренних дел, очная форма обучения)

2 часа

Методическая разработка подготовлена доцентом кафедры иностранных и русского


языков, ……

Обсуждена и одобрена на заседании кафедры иностранных и русского языков «11» ноября


2020 г. Протокол № 19.
ВВЕДЕНИЕ

Методическая разработка подготовлена на основе рабочей программы


дисциплины «Иностранный язык» по специальности 40.05.01 Правовое
обеспечение национальной безопасности (специализация – уголовно-
правовая, узкая специализация – предварительное следствие в органах
внутренних дел) (для иностранных слушателей), очная форма обучения,
набор 2020 года / сост.: Н. А. Мартынова, В. Н. Шашкова, Л. Р.
Щербенко. – Орёл: Орловский юридический институт МВД России имени В.
В. Лукьянова, 2020. – 38 с.
Тема № 8 «Москва» относится к Модулю № 3 Раздела I
(Общекультурный и лингвострановедческий) и занимает одно из ведущих
мест в рамках данного раздела.
Тема данного занятия помогает слушателям получить дополнительную
информацию, систематизировать лексические знания и использование
речевых оборотов, грамматических правил. Социокультурное развитие
будущего специалиста органов внутренних дел невозможно без изучения
данной темы. Тема «Москва» расширяет рамки знаний иностранных
слушателей. Данная тема актуальна и для развития речевых навыков, умения
воспринимать русскоязычную речь на слух, получать необходимую
информацию из сложного текста и ориентироваться в конкретной ситуации
общения. В учебно-методической разработке представлена мультимедийная
презентация, что повышает эффект восприятия учебного материала.
Лексико-грамматический материал тесно связан с предыдущими и
последующими темами. Тема данного занятия помогает слушателям
получить дополнительную информацию, систематизировать знания лексики
и речевых оборотов, грамматических правил. Для контроля и учёта знаний
используются различные задания: ответы на вопросы по прочитанному
тексту; выполнение упражнений по лексическому и грамматическому
материалу занятия.
Различные виды деятельности позволяют разнообразить занятие, а
применение презентации в программе PowerPoint иллюстрирует различные
этапы занятия, что способствует усвоению учебного материала.
Изучение темы «Москва» обеспечивает связь с изучением всех
предыдущих и последующих тем программы.
Вид занятия: практическое
Продолжительность занятия: 2 часа
Место проведения: учебная аудитория
Методы проведения занятий:
– словесные (устное изложение, беседа, рассказ, опрос);
– наглядные (показ мультимедийных материалов, иллюстраций);
– практические (упражнения, элементы тренинга, тестирование).
Цели занятий:
1. Ознакомление слушателей с терминологией по теме «Москва»;
2. Развитие навыков понимания русскоязычной речи  на слух
(аудирование);
3. Развитие навыков диалогической и монологической речи по данной
теме;
4. Развитие навыков чтения русскоязычных текстов;
5. Развитие умений извлекать необходимую информацию из текста;
6. Развитие у слушателей логического мышления, внимания, памяти,
языковой догадки.

Учебно-методическое обеспечение проведения занятий: учебно-


методическое пособие; комплект раздаточных материалов; комплекты
видео, мультимедиа; видеофрагменты, используемые при изучении
программы.

Технические средства обеспечения занятия: ноутбук,


мультимедийный проектор.

ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Методические указания по проведению занятия для


преподавателя:
На этапе подготовки преподавателя к предстоящему практическому
занятию необходимо реализовать следующие подготовительные
мероприятия:
– для проверки и закрепления теоретических знаний подготовить
тестовые задания (Приложение);
– проанализировать новые литературные источники и подготовить
план проведения занятия.

Методические указания по подготовке слушателей к занятию:


Успешное проведение практического занятия и достижение
поставленных целей требуют от слушателей:
– ознакомление с планом практического занятия;
– повторение грамматического материала, содержащегося в учебном
пособии «Русский язык» для иностранных слушателей», который будет
рассматриваться по данной теме (преподаватель сообщает об этом
слушателям заблаговременно);
– изучение рекомендованных литературных источников.
Примерное распределение учебного времени:


Наименование частей занятия время
п/п
1. Вводная часть 5 минут
2. Основная часть 80 минут
– проверка задания для самостоятельной работы;
– объяснение нового материала (Приложение № 1);
– выполнение упражнений на развитие лексических и
грамматических навыков (Приложение № 2);
– самостоятельная аудиторная работа слушателей по
теме (Приложения);
– дача и комментирование задания для самостоятельной
работы (Приложение);
– опрос обучающихся по материалу занятия (тестовые
задания – Приложение)
3. Заключительная часть 5 минут
Итого: 90 минут

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
I. Вводная часть
Организационный момент (доклад командира группы, приветствие,
проверка личного состава, сообщение о ходе предстоящего занятия).
II. Основная часть

В начале основной части занятия осуществляется проверка задания для


самостоятельной работы.
Потом проводится объяснение нового материала. Преподаватель
рассказывает о столице России. Параллельно происходит просмотр
презентации с комментированием преподавателя. Вводится необходимая
терминология, объясняются правила её использования.
Контроль исходного уровня знаний проводится в виде выполнения
заданий: по лексике темы «Москва» и по грамматике (Приложение № ).
Потом проводится аудиторная самостоятельная работа слушателей по
теме. Для чтения, прослушивания и перевода дается текст. (Приложения №).
Иностранные слушатели могут работать индивидуально либо небольшими
группами (2-3 человека), по принципу «сильный – слабый». По завершении
работы с каждым заданием и упражнением проводится проверка усвоения
материала и обсуждение типичных ошибок. При работе над заданиями
иностранные слушатели вправе пользоваться любыми справочными
материалами и словарями.
В качестве задания для самостоятельной работы слушателям
предлагается составить рассказ на тему «Москва». (Приложение №).
В конце основной части занятия слушатели выполняют тестовые
задания (Приложение №).
III. Заключительная часть
1). Ответы на вопросы слушателей.
2). Подведение итогов занятия, оценка работы слушателей.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Базавлук, Л. М. Языковая подготовка иностранных слушателей в


ОрЮИ МВД России имени В.В. Лукьянова [Электронный ресурс]:
монография / Л. М. Базавлук, В. Н. Шашкова. - Орел: ОрЮИ МВД России
имени В. В. Лукьянова, 2018. - 120 с. – URL: http://www.liborui.ru. – Режим
доступа: для авторизир. пользователей
2. Воробьев, В. В. О юриспруденции читаем и говорим по-русски. II
Сертификационный уровень владения русским языком как иностранным в
учебной и социально-профессиональной сферах: учебник по русскому
языку / В. В. Воробьев, М. Л. Новикова. - Москва: Российский университет
дружбы народов, 2018. - 112 c. - ISBN 978-5-209-08458-7. - Текст:
электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. -
URL: http://www.iprbookshop.ru/91029.html. - Режим доступа: для авторизир.
пользователей
3. Зорина, В. В. Обучение русскому речевому этикету слушателей
курсов подготовки иностранных специалистов в образовательных
организациях системы МВД России [Электронный ресурс]: учебно-
методическое пособие / В. В. Зорина. - Красноярск: СибЮИ МВД России,
2019. - 40 с. – URL: http://www.liborui.ru. – Режим доступа: для авторизир.
пользователей
4. Кожина, Ю. Г. Русский язык как иностранный [Электронный
ресурс]: учебно-практическое пособие / Ю. Г. Кожина, М. В. Меркулова. -
Хабаровск: ДвЮИ МВД России, 2018. - 72 с. – URL: http://www.liborui.ru. –
Режим доступа: для авторизир. пользователей
5. Практикум по русскому языку для иностранных учащихся,
обучающихся в нефилологических вузах России: сборник грамматических
упражнений. Основной этап / А. С. Александрова, Э. С. Котвицкая, Л. С.
Муравьёва, Р. М. Рощина; под редакцией Л. С. Муравьёва, Р. М. Рощина, Д.
И. Фурсенко. - Москва: Московский государственный университет имени
М.В. Ломоносова, 2010. - 384 c. - ISBN 978-5-211-05672-5. - Текст:
электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. -
URL: http://www.iprbookshop.ru/13051.html. - Режим доступа: для авторизир.
пользователей
6. Русский язык как иностранный (морфология) [Электронный
ресурс]: практикум / сост.: Ю. А. Воронцова, Е. Ю. Хорошко. - Белгород:
БелЮИ МВД России имени И. Д. Путилина, 2019. - 164 с. – URL:
http://www.liborui.ru. – Режим доступа: для авторизир. пользователей
7. Русский язык как иностранный: научно-учебные тексты. Рабочая
тетрадь / составители Р. Р. Сабитова. - Казань: Казанский национальный
исследовательский технологический университет, 2016. - 56 c. - ISBN 2227-
8397. - Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS:
[сайт]. - URL: http://www.iprbookshop.ru/62660.html. - Режим доступа: для
авторизир. пользователей
8. Столица / [Электронный ресурс]. - Режим доступа:
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB
%D0%B8%D1%86%D0%B0
9. Столица / [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://yurist-
online.com/uslugi/yuristam/slovar/s/5653.php
10. Тесты по русскому языку как иностранному. Второй
сертификационный уровень: общее владение / Н. А. Боровикова, Н.
А. Гогулина, Н. В. Нетяго [и др.]; под редакцией Н. А. Боровиковой. -
Екатеринбург: Уральский федеральный университет, ЭБС АСВ, 2014. - 96 c. -
ISBN 978-5-7996-1301-3. - Текст: электронный // Электронно-библиотечная
система IPR BOOKS: [сайт]. - URL: http://www.iprbookshop.ru/65993.html. -
Режим доступа: для авторизир. пользователей
11. Череповская, И. Б. Люблю читать. Русский язык как
иностранный. Обучение чтению и письму. Основной курс: практикум / И. Б.
Череповская. - Москва: Ай Пи Ар Медиа, 2020. - 59 c. - ISBN 978-5-4497-
0512-9. - Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR
BOOKS: [сайт]. - URL: http://www.iprbookshop.ru/94208.html. - Режим
доступа: для авторизир. пользователей

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
Задание 1. Объясните значение следующих слов и выражений:
ультрасовременные располагаться I где?
сооружения
колоссальное количество одноимённой
достопримечательностей
соседствовать быть основной водной артерией
надолго занять кого либо крупнейший железнодорожный
узел
бьть сердцем Москвы соединять I что? соединить II
украшать I что? уникальный
украсить II булыжная площадь
великий исследовать пешком
меняться I

Задание 2.Сгруппируйте однокоренные слова.


Красивый, высокий, старый, расти, набережная, высота, украшать,
возраст, государственный, берег, украсить, стареть, картинный, украшение,
постареть, высотный, вырасти, государство, картина.
Задание 3. Составьте словосочетания из данных существительных
и прилагательных по модели какой + Комплекс, город, центр,
что. столица, здание, галерея, площадь,
Политический, архитектурный, госу- район, памятник, библиотека,
дарственный, огромный, высотный, тех- искусство, художник, территория,
храм, картина, академия, выставка.
нический, культурный, промышленный, великий, древний, уникальный,
старый, изобразительный, картинный, деловой, спортивный, жилой.
Задание 4. Посмотрите на картинки. Как Вы думаете как называется
этот город?

Вы были уже в Москве? Что уже Вы видели?

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
Текст «Москва»
Москва - современный город,
имеющий огромное количество
достопримечательностей и интересных мест:
от древней крепости и грандиозных соборов
до красивых парков и небоскребов.
1. Москва – столица России.
2. Основана в 1147 году.
3. Население - 12.6 млн человек.
4. Площадь - 2561,5 км².
5. Валюта - российский рубль.
6. Официальный язык - русский.
7. Популярные эпитеты: Белокаменная,
Златоглавая, Третий Рим, Порт пяти морей. 

Столица России существует уже около девяти веков. Основал ее в


1147 году князь Юрий Долгорукий. На улочках Москвы можно встретить
старинные памятники и дворцы, которые соседствуют с монументальными
зданиями советской архитектуры и ультрасовременными сооружениями.
Но не только этим славится Москва. Столица имеет колоссальное
количество достопримечательностей: театров, музеев, галерей, а также
великолепных ресторанов, уютных кафе и модных клубов. Поэтому Москва
способна надолго занять любого туриста. 
Москва расположена в центре европейской части России в
междуречье Оки и Волги на берегах одноимённой реки. Столица России
находится на холмистой равнине Восточно-Европейской платформы. Самая
высокая точка Москвы - Теплостанская возвышенность (255 м).
Город раскинулся на берегах реки Москвы, которая является основной
его водной артерией. В пределах столицы в Москву-реку впадают: Сходня,
Пресня, Неглинная, Яуза, Сетунь, Котловка, Городня и другие притоки.
Москва имеет умеренно-континентальный климат с чётко выраженными
сезонами. Лето здесь обычно сравнительно тёплое. Зима довольно
прохладная с частыми оттепелями. Осень в Москве прохладная и дождливая.
Весна характеризуется изменчивой погодой, когда тёплые дни перемежаются
с достаточно холодными. 
Москва - крупнейший железнодорожный узел страны. Она имеет
железнодорожное сообщение со всеми крупными городами России, а также с
большинством европейских столиц, в том числе: Париж, Прага, Будапешт,
Минск, Хельсинки, Вена, Варшава, Берлин.
Москву обслуживают целых четыре международных аэропорта:
Шереметьево, Внуково и Жуковский. Жуковский самый маленький среди
аэропортов, обслуживающих Москву. Был открыт в 2016 году.
Центр Москвы лучше исследовать пешком. Для преодоления больших
расстояний лучше использовать метро, которое сравнительно недорогое и
имеет разветвлённую сеть. Также общественный транспорт Москвы
включает трамваи, троллейбусы, автобусы, такси.
Красная площадь - самая впечатляющая площадь Москвы, которая
считается сердцем России. Расположена между Московским Кремлём и
Китай-городом. Эта впечатляющая булыжная площадь с красивой
архитектурой протянулась вдоль северо-восточных кремлёвских стен,
образуя с древней крепостью великолепный архитектурный ансамбль,
который включён в список объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО.
Красная площадь была впервые упомянута в 1434 году. До 17 века
здесь располагался рынок и площадь называлась просто - Торг. Название
«красная», что означает «главная», закрепилось за ней с 18 столетия.
Современный архитектурный облик площадь обрела в конце 19 века.
Красная площадь - одно из важнейших исторических мест Москвы и
свидетель событий всероссийского масштаба. Она окружена самыми
известными достопримечательностями Москвы: Кремль, Лобное место,
памятник Минину и Пожарскому, мавзолей, Казанский и Покровский
соборы. 
Московский Кремль - культовая достопримечательность Москвы и
официальная резиденция Президента России. Это огромная крепость в форме
неправильного треугольника, включающая 20 башен, 5 дворцов и 4 собора.
Кремль в современном виде был построен в 15 веке, хотя первые укрепления
на его месте были построены ещё в 12 столетии. На протяжении своей
многовековой истории эта крепость являлась настоящим сердцем Москвы, а
также политическим центром России (за исключением периода Российской
империи, когда столицей страны был Санкт-Петербург).
Кремль расположен на левом берегу Москвы-реки при её слиянии с
Неглинной. Крепость построена на Боровицком холме и имеет площадь
около 28 гектар. Южные стены Кремля "выходят" на набережную реки
Москвы, восточные - на Красную площадь, северные - на Александровский
сад.  Самые красивые башни Кремля: Спасская башня (самая знаменитая
башня Кремля, украшенная рубиновой звездой и легендарными
кремлёвскими Курантами), Троицкая башня (самая высокая башня Кремля
(80.1 м), Никольская башня, Сенатская башня
Интересные достопримечательности Москвы 
Оружейная палата - один из самых интересных и старых музеев
столицы России, который является частью комплекса Кремля. Расположена в
здании середины 19 века в русско-византийском стиле. Оружейная палата
была основана в 16 веке. Как музей она начала функционировать с начала 19
века. Коллекции Оружейной палаты занимают девять залов и разделены по
тематическому принципу. Особый интерес представляют экспозиции
древних русских изделий из серебра и золота 12 - 17 столетий, русское
оружие, начиная с 11 века, старинные регалии и коллекция карет.
Царь-пушка - огромное артиллерийское орудие 16 века и шедевр
литейного производства. Имеет вес 39 тонн и является одним из самых
больших пушек в мире.
Царь-колокол - огромный медный памятник массой 202 тонны и
шедевр литейного производства. Колокол был отлит в 1730 году по приказу
императрицы Анны Иоанновны. В 18 веке он был повреждён во время
пожара. В 19 столетии колокол был установлен у церкви-колокольни «Иван
Великий».
Церковь-колокольня Иван Великий - красивый храм в стиле
традиционной русской архитектуры, построенный в начале 16 века. На
Успенской звоннице, установлено три огромных колокола. Самый большой
из них имеет вес 65 тонн.
Архангельский собор - яркий пример традиционной русской
архитектуры. Храм был построен в 1508 году и имеет великолепный
иконостас, а также множество старинных росписей.
Благовещенский собор - один из старейших храмов Кремля. Был
основан в 14 веке. Успенский собор - православная церковь в стиле русской
архитектуры, завершенная в 1479 году. Этот пятиглавый собор является
старейшим сохранившимся сооружением Москвы. Храм имеет красивый
иконостас 17 века и старинные росписи.
Храм Василия Блаженного. Строительство храма началось в 1555
году во славу русского оружия и в память всех, кто погиб на поле боя. Храм
был построен на месте церкви Святой Троицы. Легенда говорит, что после
того как Иван Грозный увидел построенную церковь, он приказал ослепить
зодчих (Постника и Барму), чтобы больше ни в одном месте не был построен
храм, равный по красоте этому.
ГУМ - большой торговый комплекс, фасад которого является важной
составляющей современного архитектурного ансамбля Красной площади.
ГУМ представляет собой внушительное здание в неорусском стиле,
построенное в конце 19 века.
ВДНХ - огромный выставочный комплекс, основанный в 40-х годах
20 века и в настоящее время включающий около 400 сооружений.
Большой театр - главный театр страны с мировым именем. Был
основан в 18 веке.
Москва-сити - международный деловой центр, который является
одним из самых амбициозных инженерных проектов в России за последние
годы. Это целый деловой район с различными высотными зданиями, среди
которых самый высокий офисный небоскрёб в Европе. Сюда нужно
направиться за самыми красивыми панорамами столицы. 
Воробьевы горы - ещё одно место Москвы, символом которого
является величественное главное здание МГУ (самый высокий небоскрёб,
завершенный в 1953 году). Фактически это лесопарковый массив,
расположенный на правом берегу Москвы-реки. Воробьевы горы - одно из
самых очаровательных мест столицы, откуда открывается её самая красивая
и живописная естественная панорама.
Третьяковская галерея - художественный музей, основанный во
второй половине 19 века меценатом и купцом Павлом Третьяковым.
Экспозиции Третьяковки включают сотни картин русских художников, среди
которых есть общепризнанные шедевры. Также здесь выставлены
великолепные образцы искусства периода Древней Руси.
У Москвы нет возраста, потому что она не стареет.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
Выполните послетекстовые задания.
Задание 1.Ответьте на вопросы к тексту.
1. Когда и кем была основана столица России? 2. Где расположена
Москва? 3. Почему Москва -это крупнейший железнодорожный узел страны?
4.Сколько аэропортов обслуживают Москву? 5. Назовите объект, который
был включен в список объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО. 6. Что Вы
знаете из истории Красной площади? 7. Какие архитектурные памятники
украшают Красную площадь? 8.Назовите культовую достопримечательность
Москвы и официальную резиденцию Президента России. 9. Где
располагается Кремль? 10. Какие достопримечательности украшают Москву?
11.Какие государственные учреждения находятся в столице России? 12. Где
хранятся картины великих художников? 13. Почему Москва всё время
меняется? 14.Какую достопримечательность Москвы Вы хотели бы
осмотреть и почему?
Задание 2. Поставьте слова в скобках в нужной форме.
1. Москва расположена (центр европейской части России) в
междуречье Оки и Волги на берегах одноимённой реки. 2.Все, кто приезжает
в Москву, любят фотографироваться (Красная площадь). 3. Городской Парк
культуры и отдыха располагается (берег реки Москвы). 4. Крепость
построена на Боровицком холме и имеет площадь (28 гектар). 5. (Москва)
нет возраста, потому что она не стареет.
Задание 3. Вместо точек поставьте необходимые по смыслу
глаголы в нужной форме.
1. В Кремле ... древние храмы. 2.Если вы первый раз приехали в
Москву, надо ... на Красной площади. 3. В столице ... интересные музеи,
выставки, известные театры. 4. Во всём мире ... Российскую техническую
академию. 5. Картины великих художников. …. в Третьяковской картинной
галерее. 6. Линии метро ... все районы Москвы. 7. В столице ... новые мага-
зины, банки, жилые дома и школы.
Задание 4. Найдите в тексте 1) все числительные и определите их
падеж; 2) причастия и деепричастия и определите их время.
Задание 5. Составьте план текста, дописав пропущенные пункты.
1. Москва - столица России.
2. …..
3. …..
4. ….
5. У Москвы нет возраста.
Задание 6.Расскажите всё, что вы узнали о Москве, по плану.

Задание для самоподготовки:


Составьте и разыграйте диалог на основе ситуации.
У вашего друга скоро отпуск, но он еще не решил, где его проведёт.
Друг обратился к вам за советом, и вы предложили ему поехать в Москву. Он
не соглашается, вы его должны убедить. Расскажите другу об этом городе
так, чтобы он захотел туда поехать.