Tallinna Kadaka Põhikool

РАБОЧИЙ ПЛАН УЧИТЕЛЯ

Миссия школы: Воспитывать, обучать, развивать, корригировать и реабилитировать учащихся школы,

готовя их к самостоятельной жизни.

музыка

1-2 L

Учитель: А.В.Самвелян

2022/2023 учебный год

ЦЕЛЬ:
1.Формировать интерес и любовь к музыке, обогащать музыкальные впечатления, культуру слушания;

2.Воспитывать в детях чувство эмпатии, сопричастности к происходящему, доброжелательность,

вежливость;

3.Способствовать развитию творческих способностей детей: музыкально-ритмическому , тембру, слуху;

4.Развивать мышление, память, воображения при помощи наглядного моделирования;

5.Закреплять навыки вокального исполнения, игры на музыкальных инструментах.

6.Познакомить с элементами нотной грамоты;

7.Воспитывать у детей интерес к музыкально – художественной деятельности, музыкальный и эстетический вкус.

Ожидаемые результаты:
К концу учебного года учащийся
1.Умеет внимательно слушать, определять характер музыкального произведения;

2.Понимает роль дирижёра и отвечает на его жести;

3.Способно правильно брать дыхание (перед началом песен и между фразами) чувствовать интервалы,следуя
движению мелодии;
4.Реагирует на характер музыки глазами, руками, ногами, жестами;

5.Повторяет движения за учителем; 6.поет вместе с другими, участвует в выступлениях.

Пояснения к плану.
Ученикам предоставляется возможность выступать публично, активно участвовать в концертной
жизни школы, конкурсах, фестивалях, культурных программах проектов. Проектируются ситуации,
связанные с музыкой в реальной жизни (частной- личной, семейной и общественной). Снимает
негативные эмоции и получать положительные (участвуя в праздниках, выступлениях в составе
класса или сольно). Музыка праздников календарного круга является важной частью программного
репертуара, представляет учащимся русскую, эстонскую и европейскую музыкальную традицию.
1 Период

Номер Тема занятия Цели и задачи Музыкальный Формы работы

материал
урока

1 Неделя радостных Развитие коммуникативных Игры под музыку. «Приглашение»,

навыков. Воспитание Пение. Муз. «Найди пару»,
встреч
эмоциональной ритмические «Ручеек». Пение:
отзывчивости. движения. Здравствуйте, дети!
Знакомство с детьми
(игры на знакомство)․

2 Музыка волшебная Развитие эмоциональной Речевые игры. Объяснение, показ,

страна. отзывчивости на музыку. Артикул.гим, муз. обсуждение. Работа с
Здравствуй, осень! приветствие. голосом, текстом.
Движения под музыку.
3 Артикуляционная
Обогащать музыкальные
Е. Тиличеевой
впечатления детей. гимнастика.
Восприятие музыки «Бубенчики»․
Развивать умения различать
Игра «Узнай по
эмоциональное содержание
голосу»․
песен. Учить слушать и
слышать.

4 «Листопад», муз. Т. Работа с голосом,

Развитие Расширять диапазон детского
Попатенко. текстом. Разучивание
музыкального слуха и голоса. Учить детей точно
Пальчиковые ролей, диалогов. Пение и
голоса. Звучащие попадать на первой звук
игры. Хлопки, движения под музыку.
жесты. Развитие мелодии песни.
щелчки, шаги.
эмоциональности.
Художественное
познание
окружающего мира.

5 Ребенок начинает понимать, что Музыкальная Артикуляционная

Музыка и речь.
человеческие чувства могут быть игра «Что гимнастика, движение.
Музыка и чувства. разнообразными. лучше делать слушание,
День музыки. под эту звукоподражание, беседы
музыку?» с ребенком.
Музыкально-ри
тмическая игра
 "Мячик в руках.

6
Импровизация. На выбор « Спящая красавица»
Выдумка, фантазия, сочинение.
Урок-концерт ко Дню детей из
Концерт, публика, артисты. Чайковский ( отрывки
учителя. музыки по
из балета )
теме.

7 С моторно-двигательной Э.Григ Различать музыкальные

Музыка и память реакцией на музыку. Развитие «Шествие отрывки, менять
эмоциональной гномов». характер движений,
отзывчивости на музыку, Кабалевский останавливаться при
исполнительских навыков, «Клоуны». смене музыки.
способности к импровизации.