Диагностика памяти, мышления и интеллекта студента

Мышление

Я попросил друга пройти тест Равена на абстрактное мышление. Другу

19 лет, он показал следующие результаты:
 Дал 49 правильных ответов из 60, 82% верных ответов -- ответить на
оставшиеся ему не хватило времени (на тест выделялось всего двадцать минут).
Результаты свидетельствуют о развитом абстрактном мышлении
 Показал высокие способности к выявлению взаимосвязей между
фигурами и к построению аналогий в парах фигур (92%)
 Показал высокие способности к выведению прогрессивных изменений в
структуре матрицы и высокие способности к перегруппировке элементов в
рамках одной матрицы (83%)
 Показал средние способности к выделению принципа разложения фигур
(58%)

Память
Я попросил друга пройти тест Лурия на память и утомляемость: перед
ним была поставлена задача запомнить десять несвязанных между собой
слов, а затем повторить тоже самое, но с десятью новых слов -- и так
несколько раз.
Друг стабильно мог воспроизвести от четырех до шести слов, что
является средним показателем памяти -- и свидетельствует о нормальной
утомляемости, раз при повторном проведении теста друг показывал схожие
результаты.

Интеллект
Я попросил друга пройти классический международный тест на IQ, его
результат вышел 121, «выше среднего».
Человек с IQ выше среднего (от 110 до 129) обычно имеет нормальный
или выше среднего уровень интеллекта. Он может быть способным к
решению сложных проблем, быстрому анализу информации и креативному
мышлению. Люди с IQ выше среднего могут быть успешными в учебе,
профессиональной деятельности и в повседневной жизни.