Ориентировочная карточка

Технология обучения чтению

Начальное образование
Коммуникативная задача: способствовать формированию навыков чтения текста,
построенного на изученном языковом материале, понимать основную информацию в тексте,
находить в тексте необходимую информацию.

1. Дотекстовый этап. (задача этапа - определить/сформулировать речевую

задачу для первого прочтения; создать необходимый уровень мотивации у
учащихся; По возможности сократить уровень языковых и речевых
трудностей.)

а) Сформулировать предположения о тематике текста на основе имеющейся

иллюстрации
б) Снятие лексических трудностей
в) Ознакомиться с новой лексикой/темой и определить тематику/проблематику
текста на основе языковой догадки

2. Текстовый этап. (задача этапа - проконтролировать степень

сформированности различных языковых навыков и речевых умений;
продолжить формирование соответствующих навыков и умений)

a) Найти в тексте ответы на предложенные вопросы

b) Догадаться о значении слов или слова по контексту

3. Послетекстовый этап (задача этапа - использовать ситуацию текста в

качестве языковой/речевой/содержательной опоры для развития умений в
устной и письменной речи)

a) Подтверждение правильности / ложности утверждений

b) Дать “рецензию” на текст, поделиться своим мнением, поделиться узнали вы
что-то новое/уже знали что-то из предложенной информации

4. Заключительный этап
a) Рефлексия о проделанной работе
b) Выставление оценок
c) Объяснение домашнего задания