Оригинал (EN)
Juvenile delinquency
Juvenile delinquency refers to
antisocial or criminal acts performed
by juveniles.
It is an important social issue because
juveniles are capable of committing
serious crimes, but society must also
recognize that responsibility for
juvenile behavior goes beyond the
juveniles themselves.
==Juvenile Delinquency==: Refers to
either violent or non-violent crime
committed by persons who are
usually under the age of 16 years.
However, there is debate about
whether or not a child should be held
responsible for his/her own actions.
There are many different outside
influences that affect the way a child
acts both negatively and positively,
some of those influences are as
follows:
1. Physical abuse 2.
Sexual abuse 3.
Mental/verbal abuse 4.
Abandonment 5.
Social institutions 6.
Peer pressure
Перевод (RU) сверстников
Преступность среди
несовершеннолетних
Подростковая преступность
относится к антиобщественным
или преступным деяниям,
совершаемым
несовершеннолетними.
Это важный социальный вопрос,
поскольку несовершеннолетние
способны совершать серьезные
преступления, но общество также
должно признать, что
ответственность за поведение
несовершеннолетних выходит за
рамки самих
несовершеннолетних.
== Преступность
несовершеннолетних ==:
Относится либо к
насильственным, либо к
ненасильственным
преступлениям, совершаемым
лицами, которым обычно не
исполнилось 16 лет.
Однако ведутся споры о том,
должен ли ребенок нести
ответственность за свои
собственные действия.
Существует много различных
внешних воздействий, которые
влияют на поведение ребенка как
отрицательно, так и
положительно, некоторые из этих
воздействий следующие:
1. Физическое насилие 2.
Сексуальное насилие 3.
Психическое/словесное
оскорбление 4.
Заброшенность 5.
Социальные институты 6.
Давление со стороны

Theoretical Perspectives on Juvenile
Delinquency and Crime
Travis Hirshi
1. A scholar in the field of crime and
juvenile delinquency as well as other
areas, has numerous theories about
juvenile delinquency.
A few of his most praised theories
are social control theory which is any
illegal behavior that occurs within
the moment, not planned.
Also, self control theory which is any
behavior that uses force or fraud in
pursuit of self interest.
Both are similar theories that attempt
to explain juvenile delinquency and
suggest that all people are naturally
bad.
Hirsh believes that youth in
particular who use drugs and commit
crime do it because they lack self
control.
Hirshi believes that poor parenting
and families that are unable or
unwilling to monitor their child's
behaviors lack self control.
For these theories to play out in an
effective manner, self-control would
Теоретические взгляды на
делинквентность и преступность
несовершеннолетних
Трэвис Хирши
1. Ученый в области
преступности и правонарушений
среди несовершеннолетних, а
также в других областях, имеет
множество теорий о
преступности среди
несовершеннолетних.
Несколько из его наиболее
восхваляемых теорий - это
теория социального контроля,
которая представляет собой
любое незаконное поведение,
которое происходит в данный
момент, а не запланировано.
Кроме того, теория
самоконтроля, которая
представляет собой любое
поведение, использующее силу
или мошенничество в погоне за
собственными интересами.
Обе теории схожи, они пытаются
объяснить подростковую
преступность и предполагают,
что все люди от природы плохие.
Хирш считает, что особенно
молодежь, употребляющая
наркотики и совершающая
преступления, делает это потому,
что ей не хватает самоконтроля.
Хирши считает, что плохим
родителям и семьям, которые не
могут или не желают
контролировать поведение
своего ребенка, не хватает
самоконтроля.
Для того чтобы эти теории
действовали эффективно,
need to work before social control
can work.
Hirshi believes that whoever is the
most conformist in society, not
necessarily the smartest will have the
most self-control.
Travis Hirshi is saying that too much
autonomy is not a good thing when
dealing with interpersonal
relationships among children.
Robert Merton
Merton believes that there is a
serious relationship between poverty
and crime.
His theory suggests that if you are
poor you will commit crime and
become a criminal.
He feels that there are
institutionalized paths to happiness in
our society.
He believes in a society of
equilibrium where goals=means.
A society of disequilibrium would be
adaptation.
Mertons infamous strain theory
suggests four attributes.
1. Innovation: individuals who buy
into those socially approved goals.
2. Retreatism: those who reject goals
and means for getting there.
3. Ritualism: people who buy into
system but lose sight of the goal.
(Merton believes that drug users are
actually in this category).
самоконтроль должен был бы
сработать прежде, чем сможет
сработать социальный контроль.
Хирши считает, что тот, кто
является самым конформистом в
обществе, не обязательно самый
умный, будет обладать
наибольшим самоконтролем.
Трэвис Хирши говорит, что
слишком большая
самостоятельность - это
нехорошо, когда имеешь дело с
межличностными отношениями
между детьми.
Роберт Мертон
Мертон считает, что существует
серьезная взаимосвязь между
бедностью и преступностью.
Его теория предполагает, что
если вы бедны, вы совершите
преступление и станете
преступником.
Он считает, что в нашем
обществе существуют
институционализированные пути
к счастью.
Он верит в общество равновесия,
где цели равны средствам.
Общество, в котором нарушено
равновесие, было бы адаптацией.
Печально известная теория
деформации Мертона
предполагает четыре признака.
1. Инновации: люди, которые
верят в эти социально
одобряемые цели.
2. Ретритизм: те, кто отвергает
цели и средства их достижения.
3. Ритуализм: люди, которые
верят в систему, но упускают из
виду цель.(Мертон считает, что
потребители наркотиков на
 самом деле относятся к этой
категории).
4. Conformity: those who conform to 4. Соответствие: те, кто
the system. соответствует системе.

What is Juvenile Delinquency?
Children often test the limits and
boundaries set by their parents and
other authority figures.
Among adolescents some
rebelliousness and experimentation is
common.
However a few children consistently
participate in problematic behaviors
that negatively affect their family
academic social and personal
functioning.
These children present great concern
to parents and the community at
large.
Delinquency a legal term for criminal
behavior carried out by a juvenile is
often the result of escalating
problematic behavior.
Definitions of delinquency vary
among different groups.
To alleviate confusion we describe
four perspectives on delinquency:
A Parental View:
Parents may define disruptive and
delinquent behavior as disobedience
fighting with siblings destroying or
damaging property stealing money
from family members or threatening
parents with violence.
An Educational View:
Что такое подростковая
преступность?
Дети часто проверяют пределы,
установленные их родителями и
другими авторитетными
фигурами.
Среди подростков
распространено некоторое
бунтарство и стремление к
экспериментам.
Однако некоторые дети
постоянно участвуют в
проблемном поведении, которое
негативно влияет на их семейное,
академическое, социальное и
личностное функционирование.
Эти дети вызывают большую
озабоченность у родителей и
общества в целом.
Делинквентность - юридический
термин, обозначающий
преступное поведение
несовершеннолетнего, часто
являющееся результатом
эскалации проблемного
поведения.
Определения правонарушений
различаются в разных группах.
Чтобы устранить путаницу, мы
опишем четыре точки зрения на
делинквентность:
Родительский взгляд:
Родители могут определить
деструктивное и делинквентное
поведение как непослушание,
драку с братьями и сестрами,
уничтожение или порчу
имущества, кражу денег у членов
семьи или угрозы родителям
насилием.
Образовательный взгляд:
School staff members often regard
delinquent behavior as that which
interrupts or disturbs classroom
learning violates the school code of
conduct and threatens the safety of
faculty and students.
A Mental Health View:
Mental health professionals consider
delinquency to include a wide range
of disruptive behaviors that may
involve aggression toward others or
animals destruction of property
deceitfulness theft and violations of
curfew and school attendance.
A Legal System View:
The majority of states and the federal
government consider persons under
the age of 18 to be juveniles.
However when children under this
age commit serious crimes (for
example murder) they may be
prosecuted as adults.
From a juvenile justice perspective
delinquent behavior is divided into
two categories: "status" offenses and
"delinquency" offenses.
Status offenses are those acts which
would not be considered offenses if
committed by an adult; they include
Сотрудники школы часто
расценивают делинквентное
поведение как то, что прерывает
или мешает обучению в классе,
нарушает школьный кодекс
поведения и угрожает
безопасности преподавателей и
учащихся.
Взгляд на психическое здоровье:
Специалисты в области
психического здоровья считают,
что делинквентность включает в
себя широкий спектр
деструктивного поведения,
которое может включать
агрессию по отношению к
другим людям или животным,
уничтожение имущества, обман,
кражу и нарушения
комендантского часа и
посещения школы.
Взгляд на правовую систему:
Большинство штатов и
федеральное правительство
считают лиц в возрасте до 18 лет
несовершеннолетними.
Однако, когда дети младше этого
возраста совершают серьезные
преступления (например,
убийство), они могут быть
привлечены к ответственности
как взрослые.
С точки зрения ювенальной
юстиции делинквентное
поведение делится на две
категории: "статусные"
правонарушения и
"делинквентные"
правонарушения.
Статусные правонарушения - это
те действия, которые не
считались бы
acts such as truancy (skipping
school) running away alcohol
possession or use and curfew
violations.
Delinquency offenses involve
destruction or theft of property
commission of violent crimes against
persons illegal weapon possession
and possession or sale of illegal
drugs.
Examples of Juvenile Delinquency
Crimes
According to the FBI crimes
committed by juvenile delinquents
include the following categories:
Breaking Curfew
Underage drinking
Running away
Vandalism
Motor vehicle theft
Larceny / theft
Burglary
Robbery
Arson
правонарушениями, если бы их
совершал взрослый; они
включают такие действия, как
прогулы (пропуск школы), побег
с места хранения или
употребления алкоголя и
нарушения комендантского часа.
Правонарушения, связанные с
делинквентностью, включают
уничтожение или кражу
имущества, совершение
насильственных преступлений
против лиц, незаконное хранение
оружия и хранение или продажу
запрещенных наркотиков.
Примеры преступлений,
совершенных
несовершеннолетними
По данным ФБР, преступления,
совершаемые
несовершеннолетними
правонарушителями, включают
следующие категории:
Нарушение комендантского часа
Употребление алкоголя
несовершеннолетними
Убегающий
Вандализм
Угон автотранспортного средства
Хищение / кража
Кража со взломом
Грабеж
Поджог

Juvenile Delinquents: Who Are
They?
There are no definite predictors that
indicate exactly which children will
engage in delinquent behavior and
activities.
However some statistics indicate that
girls are arrested less frequently than
boys and children from lower
socioeconomic levels perpetrate
delinquent acts at a higher rate than
children from other socioeconomic
classes.
Nonetheless although social
conditions are linked to higher rates
of delinquency many youngsters
growing up in disadvantaged
environments manage to avoid
delinquent behavior while some
youngsters growing up in advantaged
environments engage in delinquent
activities.
Age of Onset: Does It Make a
Difference?
There are two types of adolescent
delinquents: early onset and late
onset.
Here are lists of characteristics for
the two groups:
Early Onset
Late Onset
Symptoms occur early in childhood
Symptoms occur in adolescence
Малолетние преступники: Кто
они такие?
Не существует определенных
предикторов, которые точно
указывали бы, какие дети будут
заниматься делинквентным
поведением и деятельностью.
Однако некоторые
статистические данные
указывают на то, что девочек
арестовывают реже, чем
мальчиков, а дети из более
низких социально-
экономических слоев совершают
правонарушения чаще, чем дети
из других социально-
экономических классов.
Тем не менее, хотя социальные
условия связаны с более высоким
уровнем преступности, многим
молодым людям, растущим в
неблагоприятных условиях,
удается избегать делинквентного
поведения, в то время как
некоторые молодые люди,
растущие в благоприятных
условиях, занимаются
делинквентной деятельностью.
Возраст начала заболевания:
Имеет ли это значение?
Существует два типа
подростковых
правонарушителей: с ранним
началом и с поздним началом.
Вот списки характеристик для
этих двух групп:
Раннее начало
Позднее начало
Симптомы проявляются в раннем
детстве
Симптомы проявляются в
Usually affects males
Affects both males and females
Less effective socialization skills
Greater understanding of norms and
standards
Poor peer relationships
Very influential peer group
Families in crisis
Permissive families
Commit more serious and violent
crimes
Commit less serious crimes
Later become chronic adult offenders
Unlikely to violate laws as an adult
Early-onset delinquents are usually
males who have a history of
aggression and violent behavior
beginning as early as elementary
school age.
There may be a link to Attention
Disorders which are characterized by
several symptoms including
impulsiveness and to Oppositional &
Defiant Behavior which is
characterized by aggression and rule-
breaking.
A significant number of early-onset
delinquents have an exaggerated
tendency to believe that others have
hostile intentions towards them.
подростковом возрасте
Обычно поражает мужчин
Поражает как мужчин, так и
женщин
Менее эффективные навыки
социализации
Более глубокое понимание норм
и стандартов
Плохие отношения со
сверстниками
Очень влиятельная группа
сверстников
Семьи, переживающие кризис
Снисходительные семьи
Совершать более серьезные и
насильственные преступления
Совершают менее тяжкие
преступления
Позже становятся хроническими
взрослыми правонарушителями
Вряд ли он нарушит законы, став
взрослым
Правонарушителями с ранним
началом обычно являются
мужчины, у которых в анамнезе
агрессия и насильственное
поведение, начинающиеся еще в
младшем школьном возрасте.
Может быть связь с
расстройствами внимания,
которые характеризуются
несколькими симптомами,
включая импульсивность, а
также с оппозиционным и
вызывающим поведением,
которое характеризуется
агрессией и нарушением правил.
Значительное число
правонарушителей с ранним
началом имеют преувеличенную
склонность полагать, что другие
имеют враждебные намерения по

This belief along with the
impulsiveness characteristic of
attention disorders may make it
extremely difficult for the child or
adolescent to appropriately evaluate
perceived threats in the environment.
This combination frequently leads to
conflicts with family members and
peers as well as problems adjusting
to different school situations.
Early offenders often come from
families from low socioeconomic
levels in which parents are
experiencing crises.
Adolescents who begin to exhibit
delinquent behavior at an early age
may be more likely to go on to
commit more serious crimes and
become chronic adult offenders.
Late-onset delinquents (that is those
who become involved in delinquent
behavior during their teenage years)
rarely continue this behavior into
adulthood.
For these juveniles peer pressure is
likely to be the biggest factor in their
decision to engage in problematic
behavior.
These adolescents often come from
permissive families in which they are
given a lot of freedom and are not
very closely monitored by the adults
who are responsible for them.
отношению к ним.
Это убеждение наряду с
импульсивностью, характерной
для расстройств внимания, может
чрезвычайно затруднить ребенку
или подростку надлежащую
оценку воспринимаемых угроз в
окружающей среде.
Такое сочетание часто приводит
к конфликтам с членами семьи и
сверстниками, а также к
проблемам с адаптацией к
различным школьным
ситуациям.
Ранние правонарушители часто
происходят из семей с низким
социально-экономическим
уровнем, в которых родители
переживают кризис.
Подростки, которые начинают
проявлять делинквентное
поведение в раннем возрасте, с
большей вероятностью совершат
более серьезные преступления и
станут хроническими взрослыми
правонарушителями.
Поздние правонарушители (то
есть те, кто вовлекается в
делинквентное поведение в
подростковом возрасте) редко
продолжают это поведение во
взрослой жизни.
Для этих подростков давление со
стороны сверстников, вероятно,
будет самым важным фактором в
их решении участвовать в
проблемном поведении.
Эти подростки часто происходят
из семей, где все дозволено, в
которых им предоставляется
большая свобода и за которыми
не очень пристально наблюдают
Contributing Factors
According to a 1992 journal article
by E. M. Scholte there are three main
influences on the development of
delinquent behavior in adolescents:
family peers and school.
Family:
Family factors which may affect the
development of juvenile delinquency
include intense and relentless family
conflict.
Such conflict could be characterized
by domestic violence dysfunctional
family cohesiveness child abuse and
neglect parental inability to express
appropriate affection toward a child
lack of adequate supervision of a
child and rigid and non-democratic
child rearing practices.
Peers:
Adolescence is a stage of
development in which acceptance by
one's peers becomes extremely
important to the juvenile's sense of
self-worth.
Associating with a circle of friends
who exhibit delinquent behaviors and
perform delinquent acts increases the
risk of non-conformity to social
взрослые, несущие за них
ответственность.
Способствующие факторы
Согласно журнальной статье Э.
М. Шолте, опубликованной в
1992 году, существует три
основных фактора, влияющих на
развитие делинквентного
поведения у подростков: семья,
сверстники и школа.
Семья:
Семейные факторы, которые
могут повлиять на развитие
преступности среди
несовершеннолетних, включают
в себя интенсивные и
непрекращающиеся семейные
конфликты.
Такой конфликт может
характеризоваться насилием в
семье, дисфункциональной
сплоченностью семьи, жестоким
обращением с детьми и
безнадзорностью,
неспособностью родителей
выразить надлежащую
привязанность к ребенку,
отсутствием надлежащего
надзора за ребенком и жесткими
и недемократическими методами
воспитания детей.
Сверстники:
Подростковый возраст - это
стадия развития, на которой
признание сверстниками
становится чрезвычайно важным
для чувства собственного
достоинства подростка.
Общение с кругом друзей,
которые проявляют
делинквентное поведение и
совершают делинквентные
norms as well as deviant and
delinquent behaviors.
School:
Poor academic performance and
classroom conduct problems may be
predictors of later delinquency.
Lack of academic competency
creates feelings of alienation
worthlessness and low self-esteem.
Truancy is often a child's way of
dealing with school-related failures.
Delinquent Behavior: Signs and
Symptoms
The emergence of behavior problems
can be detected as early as age two.
Opposition to parents and aggressive
behavior with other children are
natural developmental pathways for
toddlers.
These oppositional behaviors
typically decline between the ages of
3 and 6 as children acquire the ability
to use appropriate speech; this ability
facilitates the expression of needs
and feelings as well as the resolution
of conflict.
However failure to develop
complementary behaviors such as
honesty non-aggression and respect
for authority figures may lead to
problematic behaviors such as the
following:
поступки, увеличивает риск
несоответствия социальным
нормам, а также девиантного и
делинквентного поведения.
Школа:
Плохая успеваемость и проблемы
с поведением в классе могут
быть предикторами более
поздних правонарушений.
Отсутствие академической
компетентности создает чувство
отчуждения, никчемности и
низкой самооценки.
Прогулы часто являются
способом ребенка справиться с
неудачами, связанными со
школой.
Делинквентное поведение:
признаки и симптомы
Появление проблем с поведением
может быть обнаружено уже в
двухлетнем возрасте.
Противостояние родителям и
агрессивное поведение с другими
детьми являются естественными
путями развития малышей.
Это оппозиционное поведение
обычно снижается в возрасте от 3
до 6 лет по мере того, как дети
приобретают способность
использовать соответствующую
речь; эта способность облегчает
выражение потребностей и
чувств, а также разрешение
конфликтов.
Однако неспособность развить
взаимодополняющие формы
поведения, такие как честность,
неагрессивность и уважение к
авторитетным фигурам, может
привести к проблемному
поведению, такому как
Authority Conflict- Stubborn and
defiant behavior disobedience to
parents and other authority figures
skipping classes or not attending
school at all and running away from
home as a means of avoiding rules
and regulations.
Covert Acts- Lying shoplifting
property damage (including
vandalism and fire-setting) or more
serious forms of property damage
such as burglary.
Overt Acts- Annoying and bullying
others physical fighting gang fighting
and other violent behaviors such as
attacking others with a weapon and
sexual assault.
If you fear that your child may be
heading down a path towards
delinquency or is at a high risk for
developing these behaviors then keep
in mind that prevention is the best
solution
Prevention Methods
The prevention of delinquency
requires identifying at-risk
individuals and their environments
before delinquent activity and
behavior occur and then removing
such risk factors or strengthening
resistance to the risk factors already
present.
The most logical starting place for
prevention efforts is the family.
Build family cohesiveness and
следующее:
Конфликт с властью - упрямое и
вызывающее поведение,
неповиновение родителям и
другим авторитетным фигурам,
пропуск занятий или вообще не
посещение школы и побег из
дома как средство уклонения от
правил и предписаний.
Тайные действия - кража из
магазина, нанесение
имущественного ущерба
(включая вандализм и поджоги)
или более серьезные формы
имущественного ущерба, такие
как кража со взломом.
Явные действия - раздражение и
запугивание других, физические
драки, бандитские разборки и
другие насильственные действия,
такие как нападение на других с
оружием и сексуальное насилие.
Если вы опасаетесь, что ваш
ребенок, возможно, идет по пути
правонарушений или подвержен
высокому риску развития такого
поведения, то имейте в виду, что
профилактика - лучшее решение
Методы профилактики
Профилактика правонарушений
требует выявления лиц,
подверженных риску, и их
окружения до того, как
произойдут делинквентные
действия и поведение, а затем
устранения таких факторов риска
или усиления сопротивления уже
существующим факторам риска.
Наиболее логичным отправным
пунктом для профилактических
мероприятий является семья.
Укрепляйте сплоченность семьи
parent-child relationships by taking
time each week to have fun as a
family spending 10-15 minutes alone
with your child at least once a week
and listening attentively to your
child.
Monitor your child's activities:
always ask where your child is going
with whom and when your child will
be back.
Set logical rules for behavior
according to your child's age and
then apply age-appropriate
consequences fairly and consistently
when the rules are broken.
Get to know your child's friends and
their families.
Adopt a democratic parenting style
by allowing your child's voice to be
heard: listen respectfully when your
child is talking and make good eye
contact at all times.
Offer to help with academic
problems and show concern about
your child's studies and behavior in
school.
At the end of each day ask what went
well in school and what problems
occurred.
Talk to your child about peer
pressure and the physical and
emotional changes expected during
и отношения между родителями
и детьми, каждую неделю находя
время для того, чтобы
повеселиться всей семьей,
проводя 10-15 минут наедине со
своим ребенком не реже одного
раза в неделю и внимательно
слушая его.
Следите за действиями вашего
ребенка: всегда спрашивайте,
куда ваш ребенок ходит, с кем и
когда вернется.
Установите логические правила
поведения в соответствии с
возрастом вашего ребенка, а
затем справедливо и
последовательно применяйте
соответствующие возрасту
последствия при нарушении
правил.
Познакомьтесь с друзьями
вашего ребенка и их семьями.
Придерживайтесь
демократичного стиля
воспитания, позволяя голосу
вашего ребенка быть
услышанным: уважительно
слушайте, когда ваш ребенок
говорит, и всегда поддерживайте
хороший зрительный контакт.
Предложите помощь в решении
академических проблем и
проявите заботу об учебе и
поведении вашего ребенка в
школе.
В конце каждого дня
спрашивайте, что хорошо
прошло в школе и какие
проблемы возникли.
Поговорите со своим ребенком о
давлении со стороны
сверстников и физических и
the teen years.
Calmly explain what you expect
from your child in the way of
appropriate behavior.
Assist your child in making good
decisions by being a good role
model: make good decisions yourself
and show your child how to evaluate
the consequences of planned and
completed behaviors.
Use natural or logical consequences
(rather than punishment) in applying
discipline.
For example if a child writes on the
wall a logical consequence would be
for her to scrub the wall clean and
paint it.
Enroll your child in youth
recreational activities such as Boys'
and Girls' Clubs extra-curricular
sports clubs at school and athletic
programs run by the YMCA and
other well-known non-profit
agencies.
If the methods stated above are
already in place but are not working
as effectively as you would like then
it may be time to consult a
professional.
Treatment is the next step.
Treatment Methods
Individual family and group
эмоциональных изменениях,
ожидаемых в подростковом
возрасте.
Спокойно объясните, чего вы
ожидаете от своего ребенка в
плане соответствующего
поведения.
Помогайте своему ребенку
принимать правильные решения,
являясь хорошим примером для
подражания: принимайте
правильные решения сами и
покажите своему ребенку, как
оценивать последствия
запланированного и
завершенного поведения.
Используйте естественные или
логические последствия (а не
наказание) при применении
дисциплины.
Например, если ребенок пишет
на стене, логичным следствием
для него было бы начисто
отскрести стену и покрасить ее.
Запишите своего ребенка на
молодежные развлекательные
мероприятия, такие как клубы
для мальчиков и девочек,
внеклассные спортивные секции
в школе и спортивные
программы, проводимые YMCA
и другими известными
некоммерческими агентствами.
Если методы, описанные выше,
уже применяются, но работают
не так эффективно, как вам
хотелось бы, возможно, пришло
время проконсультироваться с
профессионалом.
Лечение - это следующий шаг.
Методы лечения
Индивидуальное семейное и
counseling.
Job training programs for adolescents
such as vocational training.
Probation Remember prevention of
delinquent behavior is the best way
to avoid having to consider methods
of treatment!
However if your child chooses to
engage in delinquent behavior then
he must also accept the consequences
of those actions.
Be firm and consistent.
групповое консультирование.
Программы профессиональной
подготовки для подростков,
такие как профессиональное
обучение.
Испытательный срок Помните,
что профилактика
делинквентного поведения - это
лучший способ избежать
необходимости рассматривать
методы лечения!
Однако, если ваш ребенок
выбирает делинквентное
поведение, он также должен
принять последствия этих
действий.
Будьте тверды и
последовательны.