Особенности

интерактивного
обучения
ПОДГОТОВИЛА АЛИНА ГАБАЙДУЛИНА, Ф2-20
 Методы обучения

Активный Пассивный Интерактивный

Учитель Учитель Учитель

Ученик Ученик Ученик Ученик Ученик Ученик

 Интерактивное обучение
Изначально разновидность активного обучения, которая переросла в
отдельный метод. Взаимодействие происходит не только между учителем
и учениками, но и между группами или отдельными обучающимися. По-
другому его называют «диалоговым обучением».

Это такая организация процесса обучения, в котором невозможно

неучастие ученика в коллективном, взаимодополняющем, основанном
на взаимодействии всех его участников процессе обучающего
познания.
Принципы интерактивного обучения
 активности и взаимосвязи, благодаря которым и
педагог, и ученики вовлечены в процесс и ищут
решения;
 равенство в общении, которое помогает открыто
обсуждать возможные исходы;
 эксперименты, творческий подход.
Основа интерактивного обучения —
это наглядность, так как 80%
информации воспринимается
ребёнком именно с помощью
зрения.
 интерактивные доски
интерактивный стол

интерактивные
приставки,
Средства мобильный
планетарий — купол
проекторы, интерактивного с проектором внутри
дисплеи; обучения

робототехника и беспроводной планшет

конструкторы LEGO
 Ротационные тройки
работа в группе из трёх
человек, в которой состав
меняется при каждом
следующем задании. Мастер-классы
передача практического
опыта от учителя к
ученикам.
 «Дерево решений» Кейсы
работа с ватманами: решение конкретной
группы записывают ситуации.
решение ситуации, а затем
меняются ватманами, Деловые игры
добавляя свои идеи на обыгрывание ситуаций.
ватман соседей.
 Плюсы для учащегося
самостоятельность, так как нужно
искать информацию в разных
источниках;
развитые навыки общения для
обмена опытом;
критическое мышление;
творческие навыки;
лёгкое усвоение материала;
Сложности для педагога
сохранение баланса между игрой и
обучением;
высокий уровень организаторских
способностей;
адаптация метода под особенности
характера и поведения детей;
одна тема затратнее по времени
изучения по сравнению с пассивным
и активным методами;
энергозатратность.
 Недостатки метода:
- малое количество методических
разработок,
- недостаточная квалификация педагогов,
- высокие финансовые затраты на
оборудование.
 Список использованной литературы:
1. Коджаспирова Г. М. Педагогика. - 4-е изд. - Москва:
Юрайт , 2023. - 719 с.
2. Пометун О. И. Интерактивные технологии обучения: Науч.-
метод. пособие. /О. И. Пометун, Л.Л. В. Пироженко. — М.:
А.С.К., 2004. — 192 с.
3. ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ // Издательство
"Проблемы науки" URL:
https://scienceproblems.ru/scientific-articles/ob-
izdatelstve.html (дата обращения: 08.02.2024).