Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
а) Мирное проживание разных народов на территории одной страны на протяжении многих веков.
Например, как известно, на территории нашей страны с древних времен представители разных народов
живут в мире и согласии.
d) Имперская политика переселения народов. Яркий тому примет, переселение Российской империей
армян из ближнего Востока на Южный Кавказ.
d) Имперская политика переселения народов. Яркий тому примет, переселение Российской империей
армян из ближнего Востока на Южный Кавказ.
Третью модель, мультикультурализм, в известной мере можно определить как попытку преодоления
предыдущих моделей, некий третий путь решения культурного и национального вопросов. Эта модель
возникла в Канаде и США.
Ассимиляция (от лат. assimilatio - слияние, уподобление, усвоение) – (в этнографии) слияние одного
народа с другим с утратой одним из них своего языка, культуры, национального самосознания. В целом
это этнокультурный сдвиг в идентичности определённой социальной группы, ранее представлявшей
иную общность в плане языка, религии или культуры.
В свое время такой подход взяли на вооружение Австралия и Япония. В первой из этих стран политика
«Австралия для белых» была реализована первым актом австралийского парламента
Проблема с изоляционизмом заключается в том, что такую политику трудно долгое время осуществлять
на практике, поскольку она чревата издержками, неприемлемыми для большинства населения. Если
цель такой политики – поддержание культурного единообразия, трудность заключается в том, что
одного ограничения иммиграции (создания барьеров для людей, принадлежащих к конкретным
культурным, этническим, религиозным или языковым группам, и даже полного запрета въезда в страну
на постоянное жительство) для этого недостаточно. Помимо контактов с иммигрантами, существует
много способов влияния иных культур на то или иное общество (туризм, торговля, культурные связи).
Гносеологическое значение курса состоит в том, что изучая модели мультикультурного развития
различных стран, мы приобщаемся к культуре, обычаям, политико-правовой и общественно-
политической системе этих стран. Получаем новые знания, которые способствуют пониманию и
толерантности по отношению к другим культурам.
Воспитательное значение курса в том, что он формирует уважительное отношение к другим
культурам, этносам, религиям, языкам, традициям, обычаям. Способствует принятию разных форм
человеческого сосуществования, опыта, норм. Тем самым вырабатывая различные формы гуманного
отношения людей друг другу, воспитывает в нас толерантность, осознание уникальности и
неповторимости всех форм культурного существования человечества.
Из соотношения религиозного и светского элементов можно выделить три основных типа положения
религии в культуре.
Будда первым в мировой истории провозгласил принцип веротерпимости, согласно которому никому
нельзя навязывать религиозные идеи, какими бы возвышенными и благородными они ни казались.
Согласно учению Будды, каждый человек сам должен дорасти до духовных исканий и прийти за
сокровенным знанием к наставнику.
Термин «межрелигиозный диалог» используется для обозначения широкого спектра отношений между
религиями — от ежедневных контактов между простыми верующими, живущими по соседству, до
специально организованных дискуссий между экспертами, от отдельных и нерегулярных обменов
мнениями между духовными лидерами по конкретным проблемам до межрелигиозного активизма,
направленного на решение социальных проблем. Цели межрелигиозного диалога также могут
существенно отличаться: от мирного сосуществования до социальных изменений, от развития
взаимопонимания до собственного духовного развития.
Диалог в религиозной сфере – это форма общения, которая создаёт атмосферу взаимоотношений и
компромисса между различными религиями, обеспечивает совместное существование и совместную
деятельность представителей разных религий с целью ознакомления, изучения и постижения иной веры
в условиях равенства, любви, братства, искренности, мира, свободы. Несмотря на многочисленные
различия между религиями пытающимися установить диалог друг с другом, главное то, чтобы люди
разных вероисповеданий смогли принять друг друга такими, какими они являются.
Межрелигиозный диалог не является попыткой слить воедино все религии и создать из этой смеси
новую религию. Межрелигиозный диалог является попыткой обсуждения общих вопросов и поисков
путей совместного решения данных вопросов в пределах искренности и понимания при сохранении всех
различий и без каких-либо ограничений.
Взаимоотношения государство-религия.
Прежде всего, государство должно быть отделено от религии. Потому что иначе современное
демократическое государство не сможет установить приоритет закона над всеми гражданами, и как
следствие этого обеспечить равенство всех своих граждан перед законом. Государство должно отделить
себя от религии, а религия - от государства. Государство должно заниматься своими проблемами по
обеспечению законности, а религия - своими, по обеспечению духовности. Для чего сама религия
должна окончательно преобразоваться, отказавшись от своих претензий на главенство в государстве. И
лишь когда религия выполнить свою миссию, и люди станут духовными, отпадет нужда в
насильственном аппарате над ними, и государство отомрет за ненадобностью.
Секуляри́ зм — концепция, согласно которой правительство и другие источники норм права должны
существовать отдельно от любого типа религий. Это одна из модальностей системы правления,
позволяющая демократическим и либеральным государствам проявлять равное уважение ко всем
индивидам, невзирая на различия в их мировоззренческих и ценностных ориентирах. В основе
секуляризма лежат два ключевых принципа и два базовых способа реализации. В качестве упомянутых
принципов выступают равное уважение ко всем гражданам и свобода их совести. Соответственно, два
способа реализации делают возможным применение данных принципов: это отделение церкви от
государства и нейтральность государства, причем как к религиям, так и к светским философским
течениям.
С другой стороны, принцип равного уважения требует, чтобы государство оставалось «нейтральным» в
отношении религиозных или светских верований: оно не должно испытывать к ним предвзятость или
выступать против них. Гарантируя всем своим гражданам равное уважение, государство должно уметь
обосновывать принимаемые им решения перед лицом любого гражданина.
Спокойствие в мире нарушается в том случае, когда одна личность ставит себя выше другой, когда
правам одного человека, предопределенным Богом, отдается большее предпочтение по сравнению с
правами другого, что, в конечном счете, приводит к попранию чести и достоинства других людей. В
человеческом обществе отношения подобного рода находят свое отражение в расовых (белокожий –
чернокожий), физических (слабый – сильный) и, наконец, половых различиях (мужчина – женщина).
Исходя из учения товхид, Ислам категорически отбрасывает подобные подходы, называет причины,
порождающие это явление, провозглашая истину о том, что один человек не обладает каким-либо
превосходством над другим человеком; превосходство заключается лишь в таква (богобоязненности):
«О люди! Воистину, Мы создали вас из мужчины и женщины и сделали вас народами и племенами,
чтобы вы узнавали друг друга, и самый почитаемый перед Аллахом среди вас – наиболее
богобоязненный. Воистину, Аллах – Знающий, Ведающий» [1, аль-Худжурат:49/13].
С точки зрения Ислама, толерантность является важным условием сохранения мира. Сохранение мира и
толерантности предопределяется прежде всего правдивостью в речах, чистотой помыслов и
искренностью деяний. Как религиозное учение и система нравственности, образ мышления и поведения,
Ислам в качестве задачи первостепенной важности выдвигает формирование указанных выше качеств
на уровне индивидуума и общества. Отношения между мусульманами и немусульманами опираются на
соблюдение принципа мира и толерантности. С точки зрения Ислама, толерантность во
взаимоотношениях между людьми устраняет какие-либо расовые, классовые и социальные
предрассудки, утверждая, что основной особенностью, отличающей людей друг от друга, является
богобоязненность, внутренний страх перед совершением греха, что тем самым способствует
поддержанию атмосферы мира и спокойствия. Когда человек осознает, что самым уважаемым из людей
является самый богобоязненный [1, аль-Худжурат:49/13], он становится толерантным, выделяется
своим миролюбием. Ислам предписывает единоверцам не враждовать друг с другом, не делать зла
другому, мирно сосуществовать с представителями иной веры: «Аллах не запрещает вам быть добрыми
и справедливыми с теми, которые не сражались с вами из-за религии и не изгоняли вас из ваших жилищ.
Воистину, Аллах любит беспристрастных» [1, аль-Мумтахин:60/8; аль-Анкабут:29/46].
Несмотря на это, доминирующей религией остаётся ислам шиитского толка. Если обратимся к
официальной статистике, на территории Азербайджана существуют три еврейские общины: горные
евреи, евреи-ашкенази и грузинские евреи. Самыми древними из них считаются горские евреи. В
Азербайджане христианство представлено православным, католическим и протестантским
направлениями, а также различными сектантскими общинами.
После обретения государственной независимости (18 октября 1991) в Азербайджане была обеспечена
свобода совести и вероисповедания граждан, законодательные акты в этой области были приведены в
соответствие с нормами международного права. В Конституцию, принятую в 1995 году, были включены
пункты, регулирующие государственно — религиозные отношения и обеспечивающие свободу
вероисповедания.
Принятый в 1992 году Закон «О свободе вероисповеданий» создает гарантии для осуществления
свободы вероисповедания в Азербайджанской Республике в соответствии с Конституцией
Азербайджанской Республики и международными договорами, участницей которых является
Азербайджанская Республика, определяет статус религиозных образований, их права и обязанности,
регулирует отношения, возникающие в связи с деятельностью религиозных образований.
Если новая система ценностей насильственно внедряется в национальную культуру и производит в ней
какой-нибудь сдвиг, то такой сдвиг может разрушить всю систему традиционных связей и задеть самые
сокровенные, самые незыблемые ее основы. Тогда сдвинутой, разрушенной оказывается вся система
национальных ценностей: вера, мораль, самые святые устои, на которых веками держалась жизнь
этноса. Разрушаются все культурные узы, все ее скрепы, и изменения приобретают страшный и не
контролируемый характер.
Поэтому чрезвычайную важность представляют собой национальные ценности, вырабатываемые
каждым народом в соответствии с географическими, климатическими, историческими и иными
условиями в процессе своего становления и развития. Ценности адаптируются для данной общности
людей столетиями, а может и тысячелетиями, сохраняя при всех обстоятельствах жизни общества некие
специфически национальные черты. И только человек, сохранивший свои национальные ценности и
одновременно ощущающий свое единство с мыслящим человечеством во времени и в пространстве,
способен на оптимальные решения. И только такой человек может понять как проблемы нации, так и
всего человечества, и может помочь своему государству и своей нации сохранить идентификационный
код нации. Это явление связано с тем, что ценности, в нашем случае национальные, представляют собой
не только результат духовного производства, но и саму суть человеческого осознания мира, основу
сопереживания, содействия, сформированные через определенные ориентиры и установки. При этом
национально ориентированное ценностное сознание становится личностным свойством человека, в
котором отражены социальные требования к поведению личности. Национальные ценности и
универсальные общечеловеческие ценности национального духа являются внутренним стержнем нации,
ее культуры, и представитель того или иного этноса непосредственно формируется в их лоне, и
одновременно остается носителем этих ценностей.
Именно поэтому национальные ценности как социальная память лежат в основе индивидуального
характера и способны обеспечивать национальное единство через идентификацию человека с
определенной культурой и нацией, а также через его личностный самовыбор. Личностный самовыбор,
как процесс усвоения индивидом системы социальных значений и заданных извне ценностных
установок, заложенных в национальных ценностях, формирует национальное ценностно-
ориентированное сознание представителя определенного этноса.
Национальные ценности, как и общечеловеческие, являясь сложным интегральным образованием, где
взаимодействуют сознание, чувства, способы духовно-практического освоения мира, представляет
собой систему отношений и различных видов деятельности. В свою очередь система отношений и
различные виды деятельности, с одной стороны, если и обусловлены в какой-то мере заданными извне
ценностными установками, но, с другой стороны, эти установки в процессе усвоения индивидом
системы социальных значений, превращаются уже в собственные, т. е. в осмысленные и осознанные.
Поэтому индивид, акцентирующий свое внимание на универсальных общечеловеческих ценностях
национального духа, которые обеспечивали бы ему возможность преодоления своих этнических
ограниченностей, может выйти в пространство всемирного человечества.
Разумеется, между системой социальных и индивидуальных значений и установок в национальных
ценностях есть как относительное соответствие, так и довольно существенные различия. Социальная
система, общество, этнос, нация социализируют человека в том смысле, что ориентирует его
естественные влечения на определенные ценности и запреты. В частности, национальная культура
определенного народа прививает человеку набор таких ценностных ориентаций, которые и делают его
личностью определенного типа, помогает человеку вписаться в общество и взаимодействовать с
другими личностями других национальностей, веры и тем самым сохранить идентификационный код
нации. Это явление связано с тем, что ценности, в нашем случае национальные, представляют собой не
только результат духовного производства, но и саму суть человеческого осознания мира, основу
сопереживания, содействия, сформированные через определенные ориентиры и установки. При этом
национально ориентированное ценностное сознание становится личностным свойством человека, в
котором отражены социальные требования к поведению личности.
Ранжирование групп ценностей в ходе социологических исследований показало, что они при
этнической идентификации у представителей разных национальностей отличаются. Каждый народ в
силу объективных причин, своеобразия исторического пути развития, специфически сложившихся
условий материальной и духовной жизни имеет свою специфику, свои особенности. Эти специфические
особенности, закрепляясь в обычаях и традициях, передаваясь из поколения в поколение, фиксируются
в нормах культуры, накладывают отпечаток на развитие и формирование духовного мира
представителей народа, определяют экономическую и социально-политическую деятельность нации.
Определений общественного феномена “нация” много. Пока что ни одно из предложенных наукой
определений понятия "нация" не получило всеобщего признания. Это, в свою очередь, предопределяет
видоизменение имеющихся обстоятельств национально значимых признаков, эволюцию теоретических
подходов к осмыслению общественного феномена. Процесс такой эволюции наглядно свидетельствует
содержание самых известных теорий происхождения нации. Среди них такие: психологическая,
согласно которой нация состоит из людей с общей культурой и общим национальным характером;
культурологическая - рассматривает нацию как общность людей, объединенных одним языком и
культурой; этнологическая - определяет нацию в виде совокупности таких признаков, как общность
происхождения, самосознания, культуры и других; историко-экономическая - считает признакам нации
общность территории, языка, экономической жизни, культуры (в советскую эпоху эту теория была
переименована в марксистско -ленинскую); статистика - признает нациями только такие
этносоциальные коллективы, которые имеют собственное государство и сформированы ней признаки -
единственное право, организацию жизни и общенациональную цель.
Как и этнос, нация может существовать, не имея всех признаков, признанных приведенными теориями.
Но, в отличие от этноса, нация не может существовать без одной решающей признаки - общей
территории, границы которой определены государственными границами.
Общая территория является основополагающим политическим признаком процесса создания нации.
Для осуществления определяющей цели - обеспечения собственных интересов этнонациональной
общности как субъекта политического процесса - создаются оптимальные для этого формы
самоорганизации. Исторический опыт свидетельствует, что наиболее приемлемой и самой
распространенной формой такой самоорганизации является национальное государство.
Этнос, который творит "свое" государство, как правило, вовлекает в этот процесс другие этнические и
этнографические группы, которые живут рядом с ним, а потому ново построенное национальное
государство не может быть моноэтнонациональным. Это означает, что понятие "нация" в таком
государстве постепенно выходит за пределы титульного этноса, который играл важнейшую роль в его
возникновении.
Важную роль в этногенезе талышей сыграли племена кадуси, жившие в Атропатене. Об этом также
говорится в «Географии» Страбона. Традиционными занятиями талышей являются земледелие и
скотоводство. В прошлом еще одним из основных отраслей хозяйства было рисоводство.
Курды пришли в Азербайджан, в основном, в 16-м веке в период Османско-Иранских войн. Заключение
Гюлистанского (1813 г.) и Туркменчайского (1828 г.) договоров также привели к усилению миграции
курдов в Азербайджан. Традиционным занятием курдов было скотоводство (особенно овцеводство). В
связи переходом с конца 19 века курдов к оседлому образу жизни, развивается также земледелие. Также
широко распространены ткацкое дело, в частности, ковроткачество и другие народные ремесла.
Горские евреи, когда-то покинувшие свою историческую родину, и прибывшие в Иран, здесь усвоили
татский язык, а основную суть иудейской религии сохранили. В эпоху Сасанидов они были переселены
в Северный Азербайджан. В отличие от европейских евреев, поселившихся в Азербайджане с начала 19
века, определенное влияние на религиозные взгляды горских евреев оказали идолопоклонство, а
впоследствии – ислам. Они усвоили многие обычаи и традиции азербайджанцев. Традиционными
занятиями горских евреев были земледелие, мелкая торговля, ткацкое дело и народные ремесла.
По мнению специалистов, одним из предков лезгин были леги – древнее албанское племя. По
религиозной принадлежности лезгины - мусульмане. Традиционными занятиями лезгин являются
земледелие, скотоводство и народные ремесла (ткачество, в том числе ковроткачество, лудильное дело,
войлочное дело и т.д.).
Цахуры являются одними из древних обитателей Кавказской Албании. В 15-м веке цахуры покинули
Южный Дагестан и поселились в землях Азербайджана, пригодных для земледелия. До середины 19
века находились в составе султаната Илису. С этого времени укрепились их этнокультурные и торговые
связи с азербайджанцами. Цахуры с этнической точки зрения очень близки к азербайджанцам.
Традиционными занятиями цахуров являются скотоводство и земледелие.
По мнению ряда авторов, дидои, упоминаемые в трудах Плиния, были предками современных аварцев.
Аварцы пришли в Азербайджан из Дагестана в 15-17 веках. Говорят в анцухском диалекте аварского
языка. По религиозной принадлежности - мусульмане. Традиционными занятиями аварцев являются
земледелие, скотоводство и ремесленничество.