Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
в образовании
Инновация – это…
инновация – это деятельность, основанная
на введении в сферу потребления чего-то
нового: процесса, продукта, метода,
способа организации или изменения
состояния;
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
Нововведения в образовании
Инновации в образовании – это целенаправленные
нововведения, целью которых является получение
стабильных и более эффективных результатов.
Ошибочно полагать, что инновации в школе – это только
принципиально новые и масштабные изменения системы
образования такие, как введение ЕГЭ,
электронный дневник и др. Модификации стандартных
педагогических приемов и методов с целью повышения
успеваемости учащихся в усвоении определенного
материала, также можно назвать инновациями. Эти
новшества в образовании могут быть разработаны самим
учителем и применяться только в рамках конкретного
класса, а могут быть одобрены руководством школы для
использования всем педагогическим коллективом.
Цель педагогических инноваций
Целью педагогических инноваций в
образовании является подготовка ребенка к
жизни в постоянно меняющемся мире.
Классификация видов инноваций
в образовании
1. По новизне:
абсолютно новые, впервые созданные (открытия);
содержащие уже известные элементы (состоящие из
объединенных блоков, которые сами по себе давно
известны, но малоэффективны).
2. По объектам образования:
обновление школы;
обучение и воспитание;
социализация учащихся;
сохранение здоровья учащихся.
Классификация видов инноваций
в образовании
3. Виды инноваций в образовании можно также
классифицировать по масштабам их внедрения:
в конкретной школе, коллективе, микрорайоне;
по всей стране, региону;
использование только автором инновации.
4. По авторству инноваций:
результат коллективного творчества;
индивидуальный проект.
5. По источникам инноваций:
внешний заказ;
собственный замысел.
Процесс внедрения инноваций
Любая педагогическая инновация зарождается из замысла в голове
конкретного человека, а потом она уже становятся либо его
авторской новинкой, используемой только на собственных
занятиях, либо перерастает во внешний заказ и становится
общепринятой, внедряемой по всей стране.
Очевидно, что внедрение инноваций не может быть
одномоментным, это многоступенчатый процесс, начинающийся с
создания и апробации новшества, последующим анализом
результатов и, если требуется, корректировкой. Только после этого
происходит его внедрение в педагогический процесс и
распространение.
Комплексным процессом также является управление инновациями,
включающим в себя работу с педагогами, учащимися, родителями,
осуществление связи с окружающей средой, контролем, анализом,
регулировкой и информационным обеспечением инновационной
деятельности в образовании.
Педагогические инновации в
дошкольном образовании
Педагогические инновации в дошкольном образовании -
это требование времени. От того насколько эффективно
осваиваются инновации в ДОУ зависит качество
воспитательной и образовательной деятельности.
Различные инновации в детском саду в своей основе
имеют личностно-ориентированный подход, при котором
ребенку выделяется главная роль в процессе воспитания
и обучения.
Примеры инноваций, характерные для дошкольных
организаций, это развивающие занятия (музыкальные,
игровые, творческие и др.), а также коррекционные
методики, направленные на снятие эмоционального
напряжения, решение психологических проблем
(сказкотерапия, цветотерапия, арт-терапия и др.).
Педагогические инновации в
дошкольном образовании
Помимо работы с обычными детьми,
развитие детей с ограничениями в
развитии также обеспечивают
современные инновации в образовании.
Примеры проектов для особенных детей:
«Доступная среда», «Инклюзивное
образование».
Инновации в педагогике
начальной школы
В современном образовательном процессе
личности ребенка отводится главная роль, он
больше не является пассивным слушателем,
получающим готовую информацию для
заучивания. Инновации в начальной школе
позволяют ученику стать активным
участником процесса образования. Он ищет,
анализирует, спорит, сопоставляет и находит
правильное решение. Учитель в этом случае
является помощником, который направляет и
контролирует деятельность ребенка.
Инновации в педагогике
начальной школы
Инклюзивное образование
Благодаря инновациям, внедренным за последние годы в
образовательный процесс, шанс на полноценное обучение
получили ребята, имеющие серьезные проблемы со здоровьем.
В министерстве образования РФ был разработан, апробирован
национальный проект, в котором указаны все нюансы
инклюзивного образования. Государство позаботилось об
оснащении современным компьютерным оборудованием не
только ребят, но и их наставников. С помощью "Скайпа"
учитель проводит дистанционные уроки, проверяет домашние
задания. Подобный вариант обучения важен с психологической
точки зрения. Малыш понимает, что он нужен не только
родителям, но и педагогам. Дети, имеющие проблемы с
опорно-двигательным, речевым аппаратом, которые не могут
посещать обычные учебные заведения, обучаются с тьюторами
по индивидуальным программам.
Инновационные подходы к
обучению и воспитанию
1. Проблемные занятия в детском саду или
проблемные уроки
Эффективным инновационным методом,
получившим широкое распространение, является
проблемное обучение.
Такой метод обучения помогает получить более
стойкие результаты в усвоении полученной
информации, способствует поддержанию
желания дальнейшего обучения и развития,
формирует интерес к самостоятельному
получению новых знаний.
Инновационные подходы к
обучению и воспитанию
2. Забота о здоровье
Невозможно использование самых передовых
педагогических инноваций без особого внимания к
здоровью детей. Поэтому одним из главных
инновационных направлений как в ДОУ, так и в школе
является здоровьесберегающий компонент. Это могут
быть прогулки, спортивные праздники, гимнастика
(пальчиковая, дыхательная, релаксация), закаливания,
водные процедуры; все эти мероприятия не только
поддерживают здоровье, но и формируют представления
о здоровом образе жизни, учат оказывать первую помощь.
В рамках урока это может быть смена динамических поз,
применение специального наглядного материала,
способствующего снижению утомляемости и нервной
возбудимости.
Инновационные подходы к
обучению и воспитанию
3. Информационные технологии
Появление и распространение информационных
технологий дало возможность проводить такие
занятия, которые активизируют познавательный
интерес, ассоциативное мышление, способствуя
более прочному закреплению полученных
знаний. Такой эффект достигается при грамотном
использовании презентаций, мультфильмов,
отрывков из детских фильмов, мультимедийных
учебников.
Инновационные подходы к
обучению и воспитанию
4. Познавательная проектно-
исследовательская деятельность
Ребенок вовлекается в экспериментальный
процесс, становясь его участником,
проходя все этапы и получая результат.
Такая деятельность не только увлекает
детей, демонстрирует значимость их труда,
но и дает уверенность в себе.
Инновационные подходы к
обучению и воспитанию
Проектная деятельность
По новым образовательным стандартам, и воспитатели, и
педагоги обязаны вместе с воспитанниками участвовать в
проектной деятельности. Для дошкольных учреждений такая
деятельность осуществляется вместе с педагогом. Целью ее
становится решение определённой проблемы, поиск ответа на
вопросы, поставленные на начальной стадии работы.
Существует подразделение проектов на несколько видов:
индивидуальные, фронтальные, групповые, парные (в
зависимости от числа участников); игровые, творческие,
информационные, исследовательские (по методу проведения);
долгосрочные, краткосрочные (по продолжительности); с
включением культурных ценностей, общества, семьи, природы
(в зависимости от тематики). В ходе проектной работы ребята
самообразовываются, получают навыки работы в команде.
Инновационные подходы к
обучению и воспитанию
Исследовательская деятельность
Анализируя инновации в образовании, примеры можно найти в
исследованиях. С их помощью ребенок учится выявлять
актуальность проблемы, определять пути ее решения,
выбирать методики для эксперимента, проводить опыты,
делать логические выводы, определять перспективы
дальнейшего исследования в данной области. Среди основных
методов и приемов, необходимых для исследования: опыты,
беседы, моделирование ситуаций, дидактически игры. В
настоящее время для начинающих исследователей при
поддержке ученых ведущие высшие учебные заведения РФ
проводят конкурсы и конференции: «Первые шаги в науку», «Я
- исследователь». Малыши получают свой первый опыт
публичной защиты выполненных экспериментов, ведения
научной дискуссии.
Инновационные подходы к
обучению и воспитанию
Современная библиотека и дополнительное инновационное
образование
Инновации в библиотеке работают на улучшение ее
функциональных обязанностей. Для привлечения читателей теперь
активно используется интернет, где можно получить и продлить
читательский билет, получить информацию о проводимых
библиотекой мероприятиях (выставки, конкурсы, тематические
вечера). Функции современной библиотеки значительно
расширились, теперь это место для общения, интересного и
полезного времяпрепровождения всей семьей.
Все чаще библиотеки становятся центрами дополнительного
образования детей. Во многих библиотеках существуют занятия,
на которых ребята мастерят игрушки, знакомятся с историей
района. На базе практически любой библиотеки существуют как
бесплатные занятия, так и развивающие занятия на платной основе
такие, как театральные, краеведческие, рукодельные кружки.
Инновации в вузах
Инновации в высшем образовании подразумевают систему,
состоящую из нескольких компонентов:
целей обучения; содержания образования;
мотивации и средств преподавания;
участников процесса (студентов, преподавателей);
результатов деятельности.