Раздел 1

Показатель развития
общества: экология,
биоресурсы
Урок №3
Лексика научного текста
 Цель урока:

- на этом уроке вы ознакомитесь с языковыми

особенностями научного стиля; научитесь определять
лексические, морфологические и синтаксические
признаки научных текстов; анализировать и создавать
тексты научного стиля (статью).
Эпиграф к уроку

Нужные слова в нужном месте –

вот подлинное определение стиля.
Дж. Свифт
Лексику научного стиля составляют т е р м и н ы
(узкоспециальные слова, характерные для конкретной
научной области): кульминация (литературоведение),
экосфера (экология), кардиограмма (медицина);
общенаучные слова (слова, используемые в научных текстах
всех областей знания): система, функция, процесс, элемент,
представлять, рассматривать, являться, заключаться; о б
щ е у п о т р е б и т е л ь н ы е слова (слова, используемые
независимо от стиля речи): вода, далёкий, делать, первый.
Задание
Упр. 1, стр. 20 .
Распределите данные слова по трём группам:
1) термины,
2) общенаучные,
3) общеупотребительные.
Дайте устно развернутые определения грамматическим
терминам.
Задание

Упр. 2, стр. 20.

Прочитайте текст. Определите его тему и
количество микротем. Подберите заголовок,
найдите введение и укажите основную часть
текста. Скажите, для кого он предназначен.
К какому подстилю относится?
Задание для обратной связи

Напишите мини-статью о значении, происхождении и

употреблении терминов информатика, биология, орфография,
орфоэпия. Какие источники информации вы использовали?
Оформите их в виде списка использованной литературы в конце
статьи.
Выполненное задание выслать для проверки.