ЯЗЫКИ МИРА

СЕРИЯ ПОСОБИИ

Под редакцией Р. А. Будагова и

Н. С. Чемоданова

Выпуск 8
 А. С. НОВАКОВИЧ

ДАТС КИ Й ЯЗЫК
ГРАММАТИЧЕСКИЙ ОЧЕРК,
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ТЕКСТЫ
С КОММЕНТАРИЯМИ И СЛОВАРЕМ

ИЗДАТЕЛЬСТВО
МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
1974
 Печатается по постановлению
Редакционно-издательского совета
Московского университета

Рецензенты:
кандидат филологических наук И. Г. Звегинцева,
кандидат филологических наук Н. А. Введенская

m Издательство Московского университета, 1974 г.

70102—117
99—74
077(02)—74
 Книга «Датский язык» является восьмой в серии «Языки
мира», публикуемой филологическим факультетом Московского
государственного университета им. М. В. Ломоносова.
Работы, входящие в эту серию, преследуют определенные на­
учно-методические цели. Они рассчитаны прежде всего на филоло­
гов, не владеющих данными языками, но уже знакомых с лингви­
стической терминологией.
В книге даются основные сведения по графике и фонетике, по
морфологии, синтаксису и словообразованию датского языка. Для
закрепления на практике теоретических сведений, изложенных в
грамматическом очерке, в книгу включены комментированные ли­
тературные тексты и к ним датско-русский словарь с фонетической
транскрипцией. Изучение литературных текстов позволит читате­
лям яснее и глубже представить себе особенности грамматики и
лексики датского языка. При изложении материала автор обра-
-щается к сравнению с явлениями русского языка, а в отдельных
случаях к сопоставлению с другими германскими языками (англий­
ским и немецким).
Книга может быть использована как для самостоятельного
изучения датского языка, так и для групповых занятий под руко­
водством преподавателя.
Это учебное пособие по датскому языку издается Московским
университетом впервые и является лишь введением в изучение дат­
ского языка, однако в нем сделана попытка осветить наиболее ха­
рактерные особенности грамматического и лексического строя дат­
ского языка.
 ВВЕДЕНИЕ

Датский язык — государственный язык королевства Дании и

национальный язык датчан — входит в состав скандинавской (се­
верогерманской) подгруппы германских языков.
Скандинавские языки в свою очередь подразделяются на вос­
точноскандинавские (датский и шведский) и западноскандинав­
ские (норвежский, голландский и фарерский).
По своей распространенности датский язык стоит на втором
месте среди скандинавских языков, уступая лишь шведскому
языку.
По официальным данным число говорящих на датском языке
превышает 5 млн. человек, из них 5 млн. в самой Дании. За
пределами Дании датчане живут в США и Канаде (св. 150 тысяч),
Аргентине, Англии, ФРГ и в скандинавских странах — Швеции и
Норвегии.
В древние времена область распространения датского языка
была значительно шире, чем в настоящее время, и включала боль­
шую часть Англии, часть Нормандии, часть Швеции и другие рай­
оны. В южных областях Швеции население и сейчас говорит на
датских диалектах. C XVI по XIX век датский язык был письмен­
ным и государственным языком Норвегии.
История сохранила некоторые сведения о скандинавских пле­
менах в первых веках нашей эры. Территория современной Дании
была в тот период заселена мелкими германскими племенами, в
числе которых были юты (от них получил название полуостров Ют­
ландия). Датские племена, известные под названием данов (отсю­
да, по-видимому, название Danmark «Дания»), проживали на тер­
ритории современной Швеции. В III—IV веках н. э. даны, продви­
гаясь на юг, вытеснили другие племена и заняли датские острова и
полуостров Ютландию. Скандинавские племена той эпохи говори­
ли на' своих диалектах, которые были очень близки друг к другу и
могут рассматриваться в целом как один скандинавский язык-ос­
нова.
Древнейшие письменные памятники языка-основы скандинав­
ских племен относятся к III—IX векам н. э. Это были краткие над­
писи особым «руническим» алфавитом, который насчитывал 24 зна-
6
ка (руны) и был распространен среди германских племен до их
перехода на латинский алфавит.
Рунические надписи делались на камнях (могильных памят­
никах), на оружии и различных предметах домашнего обихода.
Из рунических надписей, найденных на территории Дании, самой
древней является надпись на золотом роге, относящаяся к нача­
лу V века:
ek HlewagastiR holtijaR horna tawido
я Хлевагаст из Хольта рог сделал
В рунических надписях не отражаются диалектальные особен­
ности скандинавских племен. Это объясняется характером руниче­
ской письменности, которая была достоянием лишь узкого круга
лиц (главным образом, жрецов) и использовалась для религиоз­
ных целей (заклинаний, прорицаний и т. п.), однако диалекталь­
ные различия в ту эпоху, по-видимому, были несущественны.
C IX века в истории народов скандинавских стран начинается
период, получивший название «эпохи викингов» (IX—XI вв.).
В «эпоху викингов» завершается разложение первобытнообщинно­
го строя и происходит образование государств Дании, Швеции и
Норвегии. Складываются скандинавские народности, говорящие на
своих языках. К этому времени общескандинавский язык-основа
распадается на два языка — восточноскандинавский, из которого
образуются датский и шведский, и западноскандинавский, из ко­
торого образуются норвежский, исландский и фарерский.
История собственно датского языка начинается c IX века, ког­
да складывается датская народность и появляются особенности,
отличающие датский язык от других скандинавских. Правда, раз­
личия между древнескандинавскими языками были еще незначи­
тельны и неслучайно в древнеисландской литературе речь всех
скандинавов называют «датским языком» (д.-и. dgnsk tunga) h
В трудах датских ученых принято выделять два основных пе­
риода истории собственно датского языка: древнедатский (gam­
meldansk), включающий «эпоху викингов» и средневековье (до
начала XVI в.), и новодатский (nydansk), охватывающий весь по­
следующий период.
Древнедатский период обычно делят на рунический датский
(runedansk) или стародатский (olddansk) (IX—XI вв:), ранний
среднедатский (ældre middeldansk) i(XII в. — середина XIV в.) и
поздний среднедатский (yngre middeldansk) (середина XIV в. —
XV в.).
Новодатский период делят на ранний новодатский (ældre
nydansk) (XVI—XVII вв.) и поздний новодатский (yngre nydansk)
(с начала XVIII в. по настоящее время).
В позднем новодатском особо выделяют новейший датский
(nyeste dansk) или современный датский (nudansk) с конца
XIX в.
1 См. Э. В е с с е н. Скандинавские языки. М., ИЛ, 1949.
7
 Древнейшие памятники датского языка, написанные так на­
зываемыми «младшими рунами», в состав которых входило не 24
знака, как в предшествовавший рунический алфавит («старшие
руны»), а только 16, относятся к началу IX века.
Всего на территории Дании (включая датские владения в Юж­
ной Швеции) найдено около 400 рунических надписей; подавляю­
щее большинство из них относится к концу X — первой полови­
не XI века.
В связи с распространением в Скандинавии христианства, ко­
торое становится государственной религией, письменным языком
делается латинский язык.
В конце XI или в начале XII века в Дании начинают исполь­
зовать латинский алфавит для письма на общенародном языке.
Древнейшая из сохранившихся датских рукописей с записью
«Сконского права» («Skaanske Lov») конца XIII века, написанная
рунами, явно представляет собой список с рукописи, выполненной
латинским алфавитом.
Переход на латинский алфавит и его распространение приво­
дит к образованию форм письменного языка. Под влиянием народ­
ных говоров в Дании складываются три формы письменного язы­
ка: зеландская, ютландская и сконско-борнхольмская. Так как в
Зеландии находился политический и культурный центр датского
феодального государства, зеландская форма датского письменного
языка с середины XIV века (когда датский язык начал вытеснять
латынь в канцелярском обиходе) распространяется на всю Д а­
нию2.
К этому времени древнедатский язык претерпевает большие
фонетические и морфологические изменения. Дифтонги переходят
в простые гласные: stæ in> sten камень, h a u g > h ø g высокий
(X век), происходит так называемый «датский перебой соглас­
ных», т. е. глухие смычные [р, t, к] после гласного переходят в [Ь,
d, g] и далее в звонкие щелевые [v, б, у]; исчезает долгота соглас­
ных; появляется «толчок», заменивший собой музыкальное ударе­
ние (XII—XIII вв.); старая четырехпддежная система склонения
заменяется двухпадежной, а трехродовая система двухродовой; ис­
чезает спряжение глагола по лицам; словарный состав пополняет­
ся большим количеством заимствованных слов, особенно из сред­
ненемецкого языка (XIII—XIV вв.).
C XVI века начинается новый период истории датского языка.
В XVI ввке Дания вступает на путь капиталистического раз­
вития. Начинает складываться датская нация и ее национальный
язык, для которого характерна единая для всей страны письмен­
ная и разговорная нормы. Диалекты продолжают существовать, но
они подчинены общенациональному языку.
В 1536 году в Дании проводится реформация; языком церкви
вместо латыни становится датский язык. Это существенно расши-
2 См. М. И. С т е б л и н - К а м е н с к и й . История скандинавских языков.
М.—Л., Изд-во АН СССР, 1953.
8
ряет область его применения и дает сильный толчок его развитию.
Благодаря введению книгопечатания широкое распространение в
Дании получает письменная литература. Первая печатная книга
на датском языке — «Датская рифмованная хроника» — вышла
в 1495 году.
Большую роль в развитии письменного датского языка сыгра­
ла «Библия Кристиана III» (1550 г.), коллективный труд, в кото­
ром принимали участие наиболее выдающиеся писатели той эпохи.
В XVIII веке датский язык становится объектом научных ис­
следований. Появляются словари и грамматики датского языка.
В 1668 году была издана первая грамматика датского языка, на­
писанная Э. Понтоппиданом (на латинском языке), а в 1685 году
языковед Педер Сюв издал первую грамматику на датском языке.
В 1680 году Матиас Мот начал издавать многотомный словарь
датского языка. Это способствует дальнейшему развитию нацио­
нального литературного языка.
В датском языке происходят дальнейшие изменения, нормали­
зуется датская орфография; исчезает изменение глагола по числам;
закрепляется современный порядок слов; развивается синтаксис
сложного предложения; значительно пополняется словарный со­
став, в частности, за счет заимствований из немецкого, английского
и французского языков. Происходит сближение литературного язы­
ка с разговорным.
Начинают издаваться газеты и журналы. Первая датская га­
зета вышла в 1666 году. Периодическая печать заметно влияет
на дальнейшее развитие датского языка. К XVIII веку датский
язык приобретает облик, близкий к современному.
Большую роль в сближении датского литературного языка с
разговорным сыграл крупнейший датский писатель XVIII века
Людвиг Хольберг (1684—1754 гг.), создавший новые жанры в дат­
ской литературе и явившийся родоначальником современного дат­
ского театра.
Развитие датской литературы в XIX веке, особенно в период
романтизма, а затем реализма, и ее распространение в народе
сказалось, на дальнейшем совершенствовании датского языка и
на распространении общенациональных языковых норм.
Среди писателей XVIII—XIX веков, внесших заметный вклад
в развитие датского литературного языка, выделяются И. Эвальд,
И. Баггесен, П. Хейберг, А. Эленшлегер, Н. Грундтвиг, И. Хейберг,
X. К. Андерсен, С. Бликер, С. Киркегор, X. Драхман, И. Якобсен,
Г. Брандес, X. Понтоппидан и др.
К XX веку датский язык достигает того состояния, которое
мы можем назвать современным датским языком. По сравнению с
новодатским языком периода XIX века мы не найдем в современ­
ном языке каких-либо существенных изменений.
Продолжается сближение произносительных и орфографичес­
ких норм. Происходит дальнейшее пополнение словарного состава.
В связи с широким развитием радио и телевидения происходит
9
дальнейшее распространение общенациональных языковых норм
по всей Дании и ослабление диалектальных влияний.
Большую роль в совершенствовании и обогащении современ­
ного датского языка продолжает играть датская художественная
литература.
В произведениях выдающихся современных датских писателей
Мартина Андерсена Нексе (1869—1954 гг.), Йоханнеса В. Йенсена
(1873—1950 гг.), Ханса Кирка (1898—1962 гг.), Кнуда Беккера
(род. в 1893 г.), Ханса Шерфига (род. в 1905 г.), Хильмара Вуль­
фа (род. в 1908 г.), Вильяма Хейнесена (род. в 1900 г.), Кьеля
Абелля (1901 —1961 гг.), Ханса Кристиана Браннера (1903—
1966 гг.) и др. запечатлены прекрасные образцы современного дат­
ского национального языка.
Описанию современного датского языка посвящена данная
книга.
По своей языковой специфике современный датский язык бли­
же всего стоит к норвежскому и шведскому языкам, а из других
германских языков — к английскому и немецкому, объединяя в
себе некоторые черты, свойственные двум последним языкам. Вмес­
те с тем датскому языку свойственны свои специфические особен­
ности.
Датский вокализм характеризуется наличием долгих и кратких
гласных, лабиализованных гласных переднего ряда, наличием
дифтонгов.
Для датского консонантизма характерно: отсутствие палата­
лизации как фонематического явления, отсутствие звонких смыч­
ных, почти полное отсутствие фонематического противопоставления
согласных по звонкости и глухости, за исключением одной пары
[v—f], отсутствие звонких щелевых [з, ж].
По своему грамматическому строю датский язык принадле­
жит к языкам аналитического типа. Система склонения представ­
лена двумя падежами и напоминает английскую. Категория рода
представлена лишь общим и средним родами. Датский глагол не
изменяется по лицам и числам, но характеризуется развитой систе­
мой временных форм (преимущественно аналитических) и сбли­
жается отчасти с немецкой и отчасти с английской системой
времен.
По своим синтаксическим особенностям датский язык стоит
ближе к немецкому языку. Для предложения характерны двусос-
тавность и глагольность, а также определенное место главных
членов предложения (подлежащего и сказуемого).
Система словообразования в датском языке характеризуется
широким развитием словосложения (именного и глагольного) и
словопроизводства (суффиксации у существительных и прилага­
тельных, префиксации у глаголов и существительных).
 ГРАФ ИКА И Ф ОНЕТИКА

§ 1. Алфавит (alfabet)

Датский алфавит, использующий буквы латинского алфавита,

состоит из 29 букв. Особенностью датского алфавита являются
буквы Æ æ, 0 ø, Å å. Буква Å å была введена в алфавит после
орфографической реформы 1948 года. До этой реформы вместо
буквы Å å использовался буквенный диграф Аа аа.
Датский алфавит

Печатный Название Обозначаемые Печатный Название Обозначаемые

шрифт буквы1 буквой звуки2 шрифт буквы1 буквой звуки2

А а а* а: а а: а О о о’ о: о о: о
В b be* b Р р ре’ р ь
С с se’ s k g Qq ku’ к
D d de’ d б R Г ед Г J
Е е e’ е: е i Ss еs S J*
е: е э Т t te* i d б J*
F f sf i и U и u’ u: и о у
G g ge’ g YS V V ve* v u
Н h ho* h W w 'dobald^e* V
I i i’ i: i e X X egs s gs
J i Pb Si J Y у У’ у: У 0 o
K ‘k ko’ к g Z z set s
L 1 el 1 PEæ e’ e :e
Mm em m 0 0 0 ø : ø 6 :6
N n en П У) А а 0* o :o

1 Названия букв передаются транскрипционными значками.

2 Произношение звуков описывается в §§ 2 и 4.

11
 ЗВУКИ ДАТСКОГО ЯЗЫКА

§ 2. Гласные (vokaler)

В датском языке насчитывается 20 гласных фонем — моно­

фтонгов. К особенностям датского языка относятся фонематиче­
ское противопоставление долгих и кратких гласных, сохранение
долгим гласным своего качества на всем его протяжении (от­
сутствие призвуков), сохранение качества ударного гласного в
безударном положении. Большинство датских гласных произносит­
ся с сильным напряжением мускулатуры речевого аппарата.

КЛАССИФИКАЦИЯ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ

Глас­
ные Гласные заднего
По положению языка Гласные переднего ряда средне­ ряда
го ряда
По положению губ
нела-
нелабиали­ лабиализо­ биали- нелабиа­ лабиали­
зованные ванные зован- лизован­ зованные
ные ные
По степени
подъема языка

дол­ крат­ Дол­ крат­

краткие
ДОЛ-- крат­ дол­ крат­
По долготе гие кие гие кие гие кие гие кие

гласные верхнего i: i У-’ У и: U

подъема

гласные среднего е: е ø: 0 о: О
подъема е: 8 6: б Э о: э

гласные нижнего а: а а: а
подъма

12
 ОПИСАНИЕ Г Л А С Н Ы Х ЗВУКОВ

Транскрипци­ Обозначение
онное обозна­ Произношение звука на письме Примеры
чение звука (буквы)

напоминает русский ударный [и] в i vise

словах синий, нить, но более за­ [vi:sø]
крытый
i отличается от [i:] только крат­ i lille
костью [Шэ]
е: напоминает немецкий [е:] в слове е leve
Beet, но более закрытый, нечто [le: vø]
среднее между русским ударным
[и] в слове пили и ударным [э] в
слове пели
е отличается от [е:] только крат­ е, i ville
костью, напоминает краткий [i] в [velø]
немецком слове bitte или англий­ hende
ском bit [henø]
е: напоминает русский [э] в слове æ, е læse
эти у но более закрытый [lersø]
legeme
[le:yømø]

г отличается от [е:] только кратко­ æ, е ende

стью [enø]
læsse
[lesø]
у: близок к немецкому [й] в слове У lyse
йЬег, но более закрытый; положе­ [ly: sa]
ние языка, как при [i], но губы
v выдвинуты вперед и округлены,
как при [и:]
У отличается от [у:] только крат­ У fylde
костью [fylø]
ø: близок к немецкому й в слове 0 føle
fiillen, но, произносится долго; по­ [fø:la]
ложение языка, как при [е:], но
губы выдвинуты вперед и округ­
лены, как при [о:]
ø отличается от [ø:] только крат­ У, 0 sytten
костью [sødn]

6: близок к немецкому [б] в слове 0 Ønske

кбппеп, но произносится долго; [Ønsgø]
положение языка, как при [е:], gøre
но губы выдвинуты вперед и ок­ [go:jø]
руглены, как при [э:]
о отличается от [б:] только крат­ 0 ømme
костью [omø]

13
 П родолж ение

Транскрипци­ Обозначение
онное обозна­ Произношение звука на письме Примеры
чение звука (буквы)

Э напоминает русский неударный е mine

гласный в словах копоть, тя­ [mi:nø]
жесть, комната; похож на звук vie
[э] в немецком и английском язы­ [vi:o]
ках
и: напоминает русский ударный [у] и gule
в слове б у д е т , но произносится [gu:lø]
более закрыто и с большим округ­
лением губ
и отличается от [и:] только крат­ U huske
костью [husgø]
о: напоминает немецкий [о:] в слове О kone
ohne, но более закрытый; произ­ [komø]
носится, как нечто среднее между
русскими [у] и [о], ближе к [у]

о отличается от [о:] только крат­ и, О luft

костью, близок к краткому немец­ [loft]
кому [и] в слове uns и к англий­ bonde
скому [и] в слове put [bonø]
э: напоминает русский ударный [о] в а, о håbe
слове моль\ краткий вариант [э] [hø:bø]
встречается в дифтонге [oi] love
[to: vø]
э отличается от [э:] не только крат^ а, о ånde
костью, но и качеством; задняя [øne]
часть языка поднята к небу мень­ komme
ше, чем при [э:], произносится, [komø]
как нечто среднее между ударным
[о] в слове моль и неударным [а]
в слове вода
а: близок к русскому ударному [а] а tale
в положении между мягкими со­ [ta :lø]
гласными, например, в слове пять;
похож на английский звук [æ] в
слове man, но произносится про­
тяжно
а близок к русскому [а] в слове с а ­ а alle
ни [ala]
а: этот вариант фонемы [а:] напоми­ bare
нает русский [а] в слове шашки; [ba: jø]
язык сильно оттянут назад
а краткий вариант [а] встречается в а ramme
дифтонге [au] и перед или после г [ramø]

14
 ДИ Ф ТО Н ГИ

Обозначение
Дифтонг Произношение дифтонга на письме Примеры

ai первый элемент — звук [а], вто- ej, eg, sejle, [saila]

рой — неслоговое [i], напоминает Ч
русское сочетание ай, произнесен- regne [raina]
ное слитно maj [mai’]
Di первый элемент — звук [з], вто- Øg, Øj nøgle [naila]
рой—-неслоговое [i], напоминает
русское сочетание ой, произнесен- Øjne [Dina]
ное слитно

ui первый элемент — звук [и], вто- Щ huje [huia]

рой — неслоговое [i]; напоминает
русское сочетание уй, произнесен-
ное слитно
au первый элемент — звук [а], вто-' av, af tavle [taule]
рой — неслоговое [и], напоминает au
русское сочетание ау, произнесен- aftale ['au,ta:la]
ное слитно с ударением на а .
august
[augost]

eu первый элемент звук [е], второй— ev lever [leuaj]

неслоговое [и]
eu первый элемент — звук [е], вто­ ev, æv evne [euna]
n-' рой— неслоговое [и] напоминает hævne
русское сочетание э у , произнесен­ [heuna]
ное слитно с ударением на э
livlig
iu первый элемент — звук [i], вто­ iv
w рой— неслоговое [и], напоминает [Huli]
русское сочетание и у , произнесен­
ное слитно с ударением на и
DU первый элемент — звук [о], вто­ ov, og sove [sDUa]
рой— неслоговое [и]; напоминает
русское сочетание оу, произнесен­ vogn [VDUn]
ное слитно с ударением на о
yu первый элемент — звук [yj, вто­ yv suv [syu‘]
рой неслоговое [и]
øu первый элемент — звук [ø], вто­ øv Øvre [Øure]
рой неслоговое [и] støvle
[sdoula]
ou первый элемент — звук [б], вто­ øv, eu Europa
рой неслоговое [и]
[our'oipa]

15
 § 3. Дифтонги (diftonger)
В датском языке насчитывается три дифтонга, где в качестве
второго компонента выступает неслоговое (i] и восемь дифтонгов
с неслоговым [и] в качестве второго компонента. Все дифтонги
являются нисходящими. Дифтонги обозначаются только сочетани­
ем букв; гласные буквы всегда читаются, как монофтонги (см. табл,
на стр. 15).

§ 4. Согласные (konsonanter)
В датском языке различается 19 согласных фонем. К особен­
ностям датского языка относится отсутствие палатализации со­
гласных как фонематического явления (все датские фонемы твер­
дые, за исключением двух: [/] и [1], которые всегда мягкие), от­
сутствие звонких смычных, почти полное отсутствие фонематиче­
ского противопоставления согласных по звонкости и глухости (за
исключением одной пары (f—v]), наличие аспирации (придыхания)
как фонематического явления и различение придыхательных [р, t,
к] и непридыхательных {b, d, g] смычных согласных.
КЛАССИФИКАЦИЯ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ

По месту Губные Язычные

артикуляции
Уву­ Фарин-
губно- губно- перед­ средне­ задне­ лярные галь-
По способу неязыч­ языч­ языч­ ные
губные зубные
образования ные ные ные

непри­
дыха­ Ь d g
тельные
Смычные

шумные
(глухие)
приды­
хатель­ Р t k
ные

сонанты (носовые) m П Л

звонкие V а Y
шумные
Щелевые

глухие f h

боковые 1
сонанты
середин­ J Ф)
ные

16
 ОПИСАНИЕ С О ГЛ А С Н Ы Х ЗВ УК О В

Транскрип­ Обозначение
ционное Произношение звука на письме Примеры
обозначение

Ь глухой согласный, напоминающий Ь, р bie [bi:øj

русский твердый [п], произносит­ spise
ся без придыхания [sbi:sa]
d глухой согласный, напоминающий d, t denne
русский твердый [т], но кончик [denø]
языка смыкается с альвеолами; stue [sdu:ø]
произносится без придыхания
g глухой согласный, напоминающий g; k glemme
русский твердый [к], произносит­ [giemø]
ся без придыхания skygge [sgvga]
Р глухой согласный, напоминающий p Pige [pi:a]
русский твердый [п]; произносит­
ся с сильным придыханием
i глухой согласный, напоминающий t tale [ta:lø]
русский твердый [tJ; произносится
с сильным придыханием; кончик
языка смыкается с альвеолами
k глухой согласный, напоминающий k, c kalde [kala]
русский твердый [к]; произносится q café [ka'fe*]
с сильным придыханием quiz [kvis]
ш произносится, как русский твер­ m mand [man’J
дый [м]
n произносится, как русский твер­ n næse [ne:sø)
дый [н]
Ч при произнесении [т]] язык зани­ ng, bange [baqø]
мает такое же положение, как n(k) banke [baqgø]
ПРИ [g]» но небная занавеска опу­
щена; напоминает звук [т]] в ан­
глийском слове long или немецком
слове ging
f произносится, как русский твер­ f falde [fa la]
дый [ф]
V произносится, как русский твер­ V vand [van’]
дый [в]
s напоминает русский твердый [с], s, c sende [senø]
но кончик языка приподнимается z cykle [syglø]
к альвеолам zone [so:nø]
глухой мягкий согласный, напоми­ sj, si sjæl [je’l]
i ti, ci komission
нающий мягкий русский щ [шь
шь], произносимый кратко ch. g, J [komijo’n]
nation [najo’n]
social [soj a ’l]
chef [je’f]
bagage [ba'ga:Jø]
Journal [jui'naM]
2 А. С. Новакович 17
 П родолж ение

Транскрип­ Обозначение
ционное Произношение звука на письме Примеры
обозначение

б звонкий щелевой согласный, отли­ d, gade [ga:6a]

чающийся от английского [g] в
слове this тем, что произносится f bordet
менее напряженно; передняя часть [Ьо’дэб]
языка приближена к альвеолам,
кончик языка опущен к нижним
зубам
h представляет собой как бы при­ h hale [ha: la]
дыхательное начало гласного; со­
ответствует звуку [h] в немецком
и английском языках
1 близок к русскому мягкому [л’]; 1 lampe [lambal
кончик языка прижат к альвеолам;
напоминает английское «светлое»
[1} в слове like
3 напоминает русский [й], произно­ i Jævne
симый в начале слова ярко [йар- [jeuna]
ка], ёлка [йолка] ’w'

Y заднеязычный щелевой звонкий g uge [и:уэ]

согласный, напоминает произно­
шение [г] в междометии ага, про­
износится, как звонкое соответ­
ствие глухого русского fx]
г увулярный щелевой сонорный со­ г rejse [raisa]
гласный; в отличие от русского [р]
образуется путем сближения зад­
ней части спинки языка с мягким
небом без дрожания языка
j вариант согласной фонемы [г]; г skarp [sgajpJ
произносится слабее [г] -за- счет herre [heja]
более низкого положения задней
части спинки языка; встречается
только после гласного и на конце
слова

§ 5. Ударение (tryk)

Для датского языка характерно динамическое (силовое) уда­

рение'в словах. Хотя ударение может падать на любой слог, обыч­
но ударным является корневой, в беспрефиксных словах, как пра­
вило, первый слог: læse ['le:sø] читать, lomme ['bmø] карман.
Только в некоторых заимствованных словах ударение играет
смыслоразличительную роль: ^
plastik ['plastik] пластмасса
plastik [plas'tik] пластика
18
 subjekt ['subjegt] подлежащее, субъект (филос.)
subjekt [sub'jegt] субъект, персона
Есть также несколько пар слов с приставкой for-, которые
различаются в зависимости от места ударения:
forlægge ffoilegø] переносить, передвигать
forlægge [foilegø] издавать (книгу)
forslag ['f øJslay] предложение
forslag [foj'slay] нехватка
При изменении формы слова (множественное число, степени
сравнения и др.) ударение, как правило, сохраняет свое место в
слове:
næse — næserne ['ne^ø — 'ne:søinø] нос
tidlig — tidligere ['ti6H — 'tiSli^øJ ø] ранний.
В производных словах ударение обычно падает на корневой
слог. Ударение падает на суффикс в производных существительных
с суффиксами -inde, -(е)ге, в производных глаголах с суффиксом
-еге, например:
lærerinde [teJø/enø] учительница
bageri [bayø'ri] булочная
studere [stu'de’jø] учиться
Большое количество заимствованных слов сохранило первона­
чальное ударение:
resultat [result'a’t] результат
kommunisme [komu'nismø] коммунизм
revolution [revolu'Jo’n] революция
direktør [dirøg'tø’j] директор
В сложных словах обычно имеется два ударения: главное
(hovedtryk) и второстепенное ((bitryk). Обычно главное ударение
падает на первый компонент:
landkort ['lan^øjt] географическая карта
flyvemaskine {'fly:vømas,ki:nø] самолет

§ 6. «Толчок» (stød)
Наличие «толчка»3 — одна из характерных особенностей фо­
нетического строя датского языка. «Толчок» не только придает
характерную окраску датскому произношению, но и выполняет оп­
ределенные смыслоразличительные функции, благодаря чему его
иногда называют особой гортанной фонемой. Однако с последней
точкой зрения согласиться трудно, поскольку «толчок» никогда
не выступает в языке самостоятельно, а лишь в комбинации сглас-
ным или согласным звуком.
В этом же значении иногда употребляются термины «затвор» и «смычка».
2* 19
 «Толчок» представляет собой короткий перерыв в воздушной
струе во время произнесения долгого гласного, дифтонга или со­
норного согласного (после краткого гласного) за счет мгновенного
смыкания или сильного сближения голосовых связок.
«Толчок» можно охарактеризовать как особый вид ударения,
которому, например, в шведском языке соответствует музыкальное
ударение (акут).
На письме «толчок» не обозначается. В транскрипции его
обычно обозначают значком [’]> который ставится после звука, про­
износимого с «толчком»: [а’ ai’].
«Толчок» имеет фонематическое значение, являясь в ряде слу­
чаев единственным смыслоразличительным фактором:

Слова с «толчкам» Слова без «толчка»

gul [gu’l] желтый guld [gul] золото

læser [le’sai] читаю læser [leisaj] читатель
maj [mai’] май mig [mai] мне, меня
hund [hun’] собака hun [hun] она

В современном датском литературном языке «толчок» появ­

ляется только в ударных слогах (с главным или второстепенным
ударением). Если слог теряет ударение и все слово попадает в
безударную позицию, то «толчок» исчезает: her [he’j] здесь, но:*
den er her [den 'ел høj] он (например, лифт) здесь, он пришел.
«Толчок» бывает только в слогах с долгим гласным (на глас­
ном), в слогах с кратким гласным и сонорным согласным (на сог­
ласном) и в слогах с дифтонгом (на дифтонге):
hus [hu’s] дом
mand [man’] мужчина
vej [vai’] путь
«Толчок» имеют:
1) большинство односложных слов с долгим гласным, дифтон­
гом или сонорным согласным:
by [by’] город
regn [rai’n] дождь
mild [mil’] мягкий;
2) большинство двусложных слов, оканчивающихся на -el,
-en, -er:
handel ['han’øl] торговля
frøken['frø’gøn] девушка
kammer ['kam’øj] комната;
3) многосложные слова c конечным ударным слогом (с глав­
ным или второстепенным ударением):
politi [poli'ti’] полиция;
20
 4) производные слова с суффиксами -dom, -hed, -eri, -skab,
-vis, -tion
fattigdom ffadidom’] нищета
venlighed ['venlihe’S] любезность
maleri [mala'ri’] живопись
venskab f'vensga’p] дружба
naturligvis [na'tu’Jlivi’s] конечно
revolution [revolu'Jo’n] революция;
5) большинство глаголов IV группы и значительная часть
глаголов I и II группы с основой на -1, -n, -s
в форме пресенс действительного залога:
skrive [sgri:va] писать (jeg) skriver [sgri’vaj] пишу
tale [ta:lo] говорить (jeg) taler {ta’loa] говорю
læse [le:sa] читать (jeg) læser [le’saj] читаю
mene (memo] полагать (jeg) mener [т е ’пэл] полагаю
в форме повелительного наклонения:
læs! [Is’s] читай! tal! [ta’l] говори!
«Толчок» исчёзает:
1) у существительных во множественном числе с суффик­
сом -е:
hus [hu’s] дом huse [hu:sa] дома
bord [bo’j] стол borde [Ьо:лэ] столы,
2) у прилагательных, получающих окончания -t или -е, при
словоизменении:
hvid [vi’5] — hvidt [vit] — hvide [vi:6a] белый
lys [ly’s] — lyst (lyst] — lyse (ly:sa] светлый;
3) у первого компонента сложных слов:
bordlampe ['ЬоЛатЬэ] настольная лампа,
ср. bord (bo’j] стол.
§ 7. Интонация (intonation)
Интонация включает в себя мелодику (tonegang), фразовое
ударение (sætningstryk) и паузы (pauser).
Паузы могут быть различны по длительности. Наиболее дли­
тельные паузы разделяют фразы, которые часто совпадают с пред­
ложениями. В транскрипции такие паузы обозначаются двойной
вертикальной чертой [||]:
Danmark er et lille land. Det ligger i det nordlige Europa.
[' danmaak eJ ed Шэ lan’ || de TegaJ i de 'noalia ou'ro:pa].
Менее длительные паузы делят фразы на синтагмы. Эти паузы
обозначаются в транскрипции одной вертикальной чертой [|]:
21
 Danmark er et lille land, der ligger i det nordlige Europa.
['danmaik eJ ed lilo lan’ | dei legøj i de no J liø ou'ro:pa]
Синтагмы в свою очередь могут делиться на части еще более
короткими паузами. Такие короткие паузы обозначаются в транс­
крипции короткой волнистой чертой [£]:
Danmark er et hyggeligt lille land, der ligger på halvøen Jylland
og en gruppe øer, som ligger øst for Jylland
['danmaak £ejed 'hygølit lila lan’£ dej Tegai po Tia^øøn 'jylan’ en
grubø ø’øjgsom legøj øsd føj 'jylan’].
Фразовое ударение бывает двух видов: грамматическое и ло­
гическое.
Грамматическое ударение выделяет одно из слов, которое не­
сет основную смысловую нагрузку в синтагме или в части синтагмы,
отделяемой краткой паузой.
Многие слова в предложении произносятся без ударения.
Обычно не имеют ударения артикли, вспомогательные глаголы,
местоимения, предлоги, союзы и др.
В безударном положении у слов пропадает «толчок»; могут
также выпадать или изменяться отдельные согласные или глас­
ные звуки:
Hvad skal jeg gøre?
[va sga iø go*.Jø]
Cp.: hvad [va6], skal [sgal], jeg [jai]
Логическое ударение может выделить любое слово в предло­
жении, необходимое в данной ситуации, в том числе и те слова,
которые обычно произносятся без ударения.
Например, предложение Jeg har set ham может быть произне­
сено с логическим ударением на любом из четырех слов. Соответ­
ственно будет несколько изменяться смысл.
Мелодика — повышение или понижение тона голоса — являет­
ся важнейшим средством интонации. Различные типы предложе­
ний произносятся с разной мелодикой.
Датское повествовательное предложение, подобно русскому,
заканчивается понижением тона после последнего ударного слога.
Однако это понижение тона меньше, чем в русском предложении.
Датское вопросительное предложение характеризуется повы­
шением тона на всех ударных слогах. При этом послеударные сло^
ги произносятся без понижения тона или с незначительным пони­
жением. Наиболее ярко вопросительная интонация выражена в
вопросах с порядком слов повествовательного предложения:
Du tror, han er her?
В вопросах c порядком слов вопросительного предложения
(без вопросительного слова) или с вопросительным словом инто­
нация вопроса выражена менее отчетливо и приближается к ин­
тонации повествовательного предложения:
Er du træt?
Hvad er klokken?
22
 § 8. Графика и орфография
В датском языке для обозначения 39 фонем используется лишь
29 букв алфавита. Только 8 букв обозначают всегда один и тот
же звук: b [b], h [h], 1 [1], m [m], q [k], s [s], w [v], z [s]. Остальные
буквы могут обозначать от двух до шести звуков. Некоторые зву­
ки передаются сочетаниями букв: [/] — sj, ch, ti, si и др., [r\] — ng.
Такие фонетические явления датского языка, как долгота и
краткость гласных или «толчок», не нашли прямого отражения в
графике и передаются другими средствами. Особенностью датской
графики является то, что долгота или краткость гласного обозна­
чается не самой буквой, а ее положением в слове, т. е. определяет­
ся следующими за ней буквами. Так, например, если за гласной
буквой следует удвоенная согласная, это означает, что гласная
буква читается как краткий звук.
Дифтонги всегда обозначаются сочетанием букв. Датская ор­
фография довольно сложна. Она основывается на трех принципах:
фонетическом, историческом (традиционном) и морфологическом:
Согласно фонетическому принципу написание слова должно
соответствовать его произношению, например: han [han], græs [gres].
Исторический принцип заключается в том, что слово сохраняет
свое старое написание, хотя это написание в современном языке
не оправдано ни произношением слова, ни его морфологическими
особенностями.
Так, например, в словах hvem [væm], hjerte [jeJdø], mig [mai],
anden [anøn] орфография сохраняет особенности старого произно­
шения этих слов.
Согласно морфологическому принципу каждая морфема (ко­
рень, суффикс, префикс) пишется во всех случаях одинаково, хотя
произноситься может по-разному, например:
hvid [vi’3] — hvidt [vit] белый
værd [v&i] — værdig [veJdi] достойный.
Из этих трех принципов в датском языке преобладают исто­
рический и фонетический.
Существует еще один принцип, называемый иероглифическим.
Это условное написание слова. К этому принципу обычно прибега­
ют для того, чтобы различать на письме слова, написание которых
могло бы совпасть. На иероглифическом принципе основано на­
писание сравнительно небольшого количества слов, например*
en [еп] неопределенный артикль een [е’п] один
vis [ves} некоторый viis [vi’s] мудрый
her [he’j] здесь herr [heJj господин.
Из перечисленных принципов наименее удобным с точки зре­
ния современного состояния языка следует признать исторический
принцип. Проводимые время от времени орфографические рефор­
мы обычно бывают направлены против традиционного написания
слов.
23
 В датском языке последняя орфографическая реформа прово­
дилась в 1948 году. Она коснулась как графики, так и орфогра­
фии. Была введена новая буква — å (вместо аа), как в других
скандинавских языках. Было отменено написание существитель­
ных (кроме имен собственных) с прописной буквы, изменилось на­
писание некоторых слов, например, вместо прежнего написания
форм претерита глаголов vilde, skulde, kunde стали писать ville,
skulle, kunne, т. e. исторический принцип был заменен фонетиче­
ским.
Датская орфография запрещает удваивать согласные на кон­
це слова и перед другим согласным, ср.:
hat — мн. ч. hatte шляпа
gammel — мн. ч. gamle старый.
Иностранные слова обычно сохраняют свое написание: bureau
[by'ro], tribune [tri'bymø].
Современная датская орфография определяется официальным
Орфографическим Словарем (Retskrivningsordbog), изданным в
1955 году.
§ 9. Основные правила чтения
Долгие и краткие гласные звуки обозначаются одними и теми
же буквами и не имеют специальных обозначений долготы и крат­
кости. Долгота или краткость звука определяется его положением
в слове. Долгие гласные бывают только в открытых ударных сло­
гах (с главным или второстепенным ударением). В закрытых удар­
ных слогах и в неударных слогах гласные всегда краткие.
1. Гласная буква в ударном слоге читается, как долгий звук:
а) когда за ней следует неударный гласный, например:
stue [sdu:ø] комната
tie [ti:ø] молчать;
б) когда за ней следует .одна согласная+гласная, составляющая
другой слог:
læse [le:sø] читать
tale [ta:lø] говорить;
(исключенибм являются некоторые иностранные слова:
type ftybø] тип\ artikel [aj'tigøl] статья);
в) перед сочетанием -rd- с «немым» d в двусложных словах:
borde [bo:jø] столы
gårde [go:jø] дворы
2. Гласная буква в ударном слоге читается, как краткий звук:
а) перед удвоенной согласной, например:
tælle [telø] считают
lægge [legø] класть
24
( и с к л ю ч е н и я : otte [o:dø] восемь,
sjette [ / e:dø] шестой и др.);
б) перед двумя и более согласными:
kende [kenø] знать
dansker [dansgøj] датчанин
( и с к л ю ч е н и я : sagte [sa:gdø] тихо
æble [e:blø] яблоко) .
В односложных словах гласный либо произносится кратко, ли­
бо имеет «толчок». Определить это по форме слова невозможно и
произношение таких слов следует заучивать:
hus [hu’s] дом dug [du у] скатерть
ven [ven’] друг dug [duy] роса
gul [gu’l] желтый nød [nø’6] нужда
smal [smal’] узкий nød [nø8] орех
Если при словоизменении в таких словах краткий гласный ока­
зывается в открытом слоге, то слог закрывается удвоением после­
дующей согласной буквы, например:
ven — venner [ven’øj] друзья
smal — smalle [smålo] узкие
В словах, где гласный произносится с «толчком», в открытом
слоге «толчок» исчезает, например:
hus — huse [hu:sø] дома
gul — gule [gu:lø] желтые
Датская орфография не отражает также и такую специфиче­
скую особенность произношения, как «толчок». О некоторых пра­
вилах употребления «толчка» говорилось в § 6.
В открытых слогах буквы а, е, i, и, о, у, æ, ø, å обычно обоз­
начают долгие звуки [а:, е:, i:, и:, о:, у:, е:, ø:, э:], в некоторых
случаях буква а может обозначать звук [а;], буква е звук [е:], бук­
ва о — звук [о:], буква ø звук [б:]. В закрытых слогах гласные бук­
вы а, е, i, и, о, æ, у, ø, å обычно обозначают краткие звуки [а, е,
е, о, о, е, ø, 0 ,э], в ряде слов буквы е, i, и, о, у, ø читаются соот­
ветственно, как [е, i, и, о, у, б].
Буква d не произносится после n, 1 на конце слова и перед
[ø], а также не произносится перед s и t:
mand [man’] человек vild [vil’] дикий
kande [kanø] кувшин plads [plas] место
godt [got] хорошо
Буква h не произносится перед согласными, практически перед
v и j:
hvad [va3] что hjem [jern] дом
25
 Буква v не произносится на конце слова после 1:
gulv [gol] пол
Сочетание ng читается как [т)]: bange [Ьат^э], а nk как [rig]:
banke [bar]go].
Буква g не произносится в безударном окончании -ig и между
долгими [i:], [у:] и [э]:
vældig [veldi] огромный pige [pi:a] девочка
ryge [гу:э] курить
Для иностранных слов наиболее характерны следующие бук­
венные обозначения:
Буква с — обозначает звук [s] перед гласными переднего ряда
[i е е у ø]:
celle [sele] клетка cigar [si'ga’j] сигара
или звук [к] перед гласными заднего ряда [а, о, и] и перед соглас­
ными в начале слова и звук [g] в конце слога перед согласным:
café [ka'fe’] кафе cocktail ['ko gdeil] коктейль
accent [ag'sent] ударение ""
Сочетание ch обозначает звук [/]: chance [/arise] шанс или
звук [k] [g] в именах собственных: Christian ['kresdjan] Кристиан,
Diderichsen ['di 6aregsan] Дидериксен.
Буквы g и j могут обозначать звук [/] в словах французского
происхождения: gele[/e'le] желе,
journal [ / илп'а’1] журнал.
Сочетание ci обозначает звук {/]: socialist [so/a'list].
Сочетание si, ti обозначают звук [/] в суффиксах -sion, -tion:
komission [komi'/o’n] комиссия
revolution [revolu'/o’n] революция
Буква w обозначает звук [v]: watt [vat] ватт, weekend ['vi:gant]
конец недели.
Буква x обозначает звук [s] в начале слова или звуки [gs] в
середине и конце слова:
xylofon [sylo'fo’n] ксилофон
marxisme [maig'sisma] марксизм
codex ['kodags] кодекс.
Буква z обозначает звук [s]: zone [so:nø] зона.
C прописной буквы пишутся:
а) собственные имена и географические названия4, например:
Knud, Jytte, Hansen, Danmark, København
4 Названия национальностей, языков, жителей стран, городов и т. п., а так­
же названия месяцев, дней недели, праздников пишутся с строчной буквы.
26
 [knu5 jydø hansan 'danmaJk køben'hau’n];
б) местоимения: I, De вы, Dem вам, вами, Deres ваш;
в) названия газет, журналов, книг, произведений искусства:
'Land og Folk «Ланд or Фольк» (газета)
Politiken «Политикен» (газета)
Tiden «Тиден» (журнал)
Fiskerne «Рыбаки» (роман Ханса Кирка)
Kærlighed uden strømper «Любовь без чулок» (комедия
Йохана Весселля);
г) в именах собственных, состоящих из трех и более слов, с
большой буквы обычно пишется первое и последнее слово:
Det kongelige Teater Королевский театр
Danmarks tekniske Датское высшее техническое
Højskole училище
Den røde Plads Красная площадь
Det sorte Hav Черное море.
 МОРФОЛОГИЯ

СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (NAVNEORD, SUBSTANTIV)

§ 10. Классификация существительных

Существительные подразделяются на имена собственные (egen­

navne, proprier) например: Jens Енс, Danmark Дания и т. п. и
имена нарицательные (fællesnavne, appellativer), например: en
mand мужчина, et hus дом и т. п.
Имена нарицательные по своему значению делятся на конкрет­
ные (tingsnavne, konkreter), например: en lampe лампа, et bord
стол и т. п. и абстрактные (tankenavne, abstrakter), например: fri­
hed свобода, ansvar ответственность и т. п.
К конкретным именам существительным принадлежат также
две особые группы существительных — собирательные (samlings­
navne, kollektiver), например: folket народ, familien семья и т. п.
и вещественные (stofnavne, materialia), например: vand вода, ler
глина, sølv серебро и т. п.
Имя существительное в современном датском языке имеет ка­
тегорию рода, числа, падежа и категорию определенности и не­
определенности.

§ 11. Род существительных (køn, genus)

В датском языке существительные имеют два грамматических
рода: общий род (fælleskøn), образовавшийся из слияния сущест­
вовавших прежде мужского и женского рода, и средний род (in­
tetkøn) 1.
Категория рода обнаруживается только в формах единствен­
ного числа. Формы множественного числа грамматический род не
выражают.
1 В датских народных песнях можно проследить остатки трехродового де­
ления существительных. Это проявляется в замене неодушевленных существи­
тельных общего рода местоимениями han он и hun она, а не местоимением den.
он, она, оно (см. § 36), например: Tager nu ned min kåbe rød!
Hun må vel på jorden ligge...
Der dagen han dages...
В датских диалектах нет единообразия. В сконском и островных диалектах
существительные имеют три рода, в восточноютском и южноютском — два рода,
в западноютском — один род.
28
 В отличие от русского языка, где принадлежность существи­
тельного к грамматическому роду определяется прежде всего мор­
фологически (по типу склонения), в датском языке отсутствует
связь между склонением существительных и их грамматическим
родом. *
Показателем рода является прежде всего артикль. Существи­
тельные общего рода употребляются с неопределенным артиклем
en, с определенными артиклями den, -en(-n). Существительные
среднего рода употребляются с неопределенным артиклем et, с оп­
ределенными артиклями det, -et(-t) 2.
Кроме того, грамматический род выявляется синтаксическим
путем — в форме прилагательного или местоимения, согласующе­
гося с существительным. Например, с существительным общего ро­
да указательные и притяжательные местоимения употребляются
также в форме общего рода: min мой, din твой, sin свой, denne.
этот, -den тот. С существительными среднего рода эти же местои­
мения употребляются соответственно в форме среднего рода: mit,
dit, sit, dette, det.
общий род средний род
en hund собака et hus дom
hunden huset
en stor hund большая собака et stort hus большой дом
den store hund det store hus
min hund моя собака mit hus мой дом
denne hund эта собака dette hus этот дом
Большинство существительных относится к общему роду.
Род слова иногда может быть определен по значению слова
или по его структуре (у производных существительных).
К существительным общего рода по значению, как правило,
относятся названия лиц мужского и женского пола, имена собст­
венные, названия наук, искусств, профессий, национальности, на­
звания живых существ, растений, названия явлений природы, вре­
мен года, месяцев, дней недели, названия рек, озер, морей и др.,
например: (en) mand мужчина, (en) litteratur литература,'(en) læ­
rer учитель, (en) dansker датчанин, (en) søster сестра, (en) hund
собака, (en) vinter зима, (en) januar январь, (en)regn дождь, (еп)
søndag воскресенье, (en) Volga Волга, Østersøen Балтийское мо­
ре и др.
И с к л ю ч е н и я : (et) menneske человек, (et) barn ребенок,
(et) svin свинья, (et) træ дерево, (et) bær ягода, Vesterhavet Се­
верное море.
По структуре к общему роду относятся производные существи­
тельные с суффиксами -er, -ner, -ing, -else, -hed, -dom, -de и др.,
заимствованные слова на -tion, -ik, -ant, например: (en) arbejder
рабочий, (en) kunstner художник, (en) bygning здание, (en) be­
2 Cm. §§ 21—23.

2 »
vægelse движение, (en) frihed свобода, (en) barndom детство,
(en) højde высота, (en) revolution революция, (en) musik музыка,
(en) musikant музыкант.
К существительным среднего рода по значению относятся на­
звания большинства стран, названия местностей, городов, частей
света, названия языков, названия металлов и многих веществ, на­
пример: (et) Danmark Дания, (et) København Копенгаген, (et)
Europa Европа, (et) dansk датский язык, (et) jern железо, (et)
kridt жел.
И с к л ю ч е н и я : Sovjetunionen Советский Союз (общий род),
De forenede Stater Соединенные Штаты (мн. ч.).
По структуре к среднему роду относятся производные сущест­
вительные с суффиксами -eri, -dømme, -skab, а также субстантиви­
рованные части речи, например: (et) bageri 'булочная, (et) herre­
dømme господство, (et) venskab дружба, (et) foretagende пред­
приятие.
И с к л ю ч е н и е : (en) videnskab наука.
Род сложного существительного, как правило, определяется по
роду его последнего компонента, например, en bordlampe настоль­
ная лампа (ср. et bord стол, en lampe лампа), et klasseværelse
аудитория (cp. en klasse класс, et værelse комната).
В датском языке нет грамматической категории одушевленно­
сти и неодушевленности, которая в русском языке выражается в
форме склонения и способах словообразования существительных.
Одушевленность и неодушевленность существительных в датском
языке основывается только на лексическом значении существитель­
ного и не имеет морфологических средств выражения.
Отсутствует также зависимость между полом и грамматиче­
ским родом.
Наряду с двухродовой системой в датском языке имеется еще
одна характерная для всех скандинавских языков система — че­
тырехродовая, согласно которой выделяется два личных рода
(мужской и женский) и два безличных рода (общий и средний).
К мужскому личному роду относятся существительные, которые
обозначают лид мужского пола и заменяются личным местоиме­
нием han он: en dreng — мальчик — han, en lærer — учитель —
han и т. д.
К женскому личному роду относятся существительные, кото­
рые обозначают лиц женского пола и заменяются личным местои­
мением hun она: en pige девочка — hun; en lærerinde — учитель­
ница — him и т. д.
Все остальные существительные принадлежат к безличному
роду и заменяются или личным местоимением den он, она, оно:
en bog — кни{га\ — -den; en hund — собака — den (общий род)
или личным местоимением det он, она, оно: et barn — ребенок —
det; et svin — свинья — det, et hus — дом — det (средний род).
30
 Это деление существительных на личные и безличные нельзя
отождествлять с делением существительных на одушевленные и
неодушевленные в русском языке, так как в датском языке это
относится только к существительным, обозначающим людей, а не
вообще живых существ, как в русском языке; кроме того, деление
существительных на одушевленные и неодушевленные не связано
с делением существительных по родам.
(ср. мальчик — он, стол — о я и т . д.).

§ 12. Число существительных (tal, numerus)

В датском языке, как и в русском, существительные имеют
формы двух чисел: единственного (ental, singularis) и множествен­
ного (flertal, pluralis).

ОБРАЗОВАНИЕ ФОРМ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА

Для образования форм множественного числа используются

суффиксы (основной показатель множественного числа) и измене­
ние корневого гласного.
В зависимости от получаемого суффикса множественного чис­
ла существительные делятся на четыре типа: существительные
первого типа образуют множественное число с помощью суффикса
-ег, второго типа — с помощью суффикса -г, третьего типа —
с помощью суффикса -е, четвертого типа — без суффикса.
I тип (-ег)
К первому типу наиболее распространенному, относятся дву­
сложные и многосложные существительные, в том числе все с
ударным конечным слогом, большинство производных слов (кроме
слов с суффиксами -ег, -dom), большинство односложных сущест­
вительных, оканчивающихся на гласный, многие односложные су-
ществитёльные общего рода, особенно с окончанием -t, -st, боль­
шинство иностранных слов, например:
ед. число мн. число
en station станция stationer
en indledning введение indledninger
et træ дерево træer
en magt сила magter
en studentI студент studenter
II тип (-r)
Ко второму типу относятся существительные, оканчивающиеся
на неударное -е [э], в том числе часть иностранных слов, на­
пример:
31
ед. число мн. число
en uge неделя uger
en gade улица gader
III тип (-е)
К третьему типу относятся производные существительные с
суффиксами -ег и -dom, существительные с неударным конечным
-ег, большинство односложных существительных общего рода, окан­
чивающихся на согласный или дифтонг, например:
ед. число мн. число
en søster сестра søstre
en sygdom болезнь sygdomme
en hund собака hunde
en vej дорога veje
IV тип (без суффикса)
К четвертому типу относятся большинство односложных су­
ществительных среднего рода и отдельные существительные об­
щего рода, например:
ед. число мн. число
et år год år
en fejl ошибка fejl
У небольшой группы существительных первого, третьего и чет­
вертого типов меняется корневой гласный, например:
ед. число мн. число
en bog книга bøger
en datter дочь døtre
en mand мужчина mænd
et barn ребенок børn
Ряд существительных первого и третьего типов с неударным
конечным слогом -el, -en, -er во множественном числе обычно те­
ряют неударный гласный этого слога [э]; если неударному гласно­
му предшествовала удвоенная согласная, то удвоение исчезает,
например:
мн. число ед. число
en hammer молоток hamre
Существительные первого и третьего типов, оканчивающиеся
на согласный с предшествующим гласным, во множественном чис­
ле удваивают конечную согласную, например:
ед. число мн. число
en ven друг venner
en hat шляпа hatte
32
 Однако у отдельных существительных первого и третьего типа
краткий корневой гласный во множественном числе может заме­
няться долгим, или может исчезать «толчок», например:
ед. число мн. число
ét sted [sde3] место steder [sde:3ai]
et blad [Ыаб] лист blade [Ыа:5э]
et hus [hu’s] дом huse [hu:sa]
Небольшая группа существительных образует множественное
число с отклонением от общих правил, например:
ед. число мн. число
et øje глаз øjne
Иностранные слова образуют множественное число по первому
или второму типу. Лишь отдельные слова сохраняют иностранную
форму, например:
ед. число мн. число
et faktura факт fakta
en modus наклонение modi
et foto фотография fotos

Характерной особенностью датского языка является участие

артикля в выражении форм единственного и множественного числа.
У существительных четвертого типа, не изменяющих корневого
гласного, артикль является единственным показателем числа, на­
пример:
ед. число мн. число
en fejl ошибка fejl
fejlen fejlene
den store fejl большая ошибка de store fejl

В датском языке имеется небольшая группа существительных,

которые помимо единственного и множественного числа имеют фор­
му так называемого общего (fællestalsform) или коллективного
(kollektivform) числа. Существительное выступает в форме общего
числа, когда оно обозначает два или несколько предметов, как
бы составляющих одно целое:
ед. число мн. число общее число
stykke штука stykker styks
bræt доска brætter brædder
stav палка stave staver
sten камень stene sten
3 А. C. Н овакович 33
knæ колено knæer knæ
snes двадцать snese snes
mand человек mænd mand
Cp.: 20 mænd 20 человек
en styrke på 20 mand отряд, численностью в 20 человек.
В датском языке все существительные можно разбить на три
группы:
1) существительные, имеющие формы единственного и множе­
ственного числа;
2) существительные, употребляемые только в единственном
числе (singularia tantum );
3) существительные, употребляемые только во множественном
числе (pluralia tantum).
К первой группе относятся главным образом конкретные су­
ществительные, которые обозначают исчисляемые предметы и мо­
гут употребляться с .числительными, например: een bog книга, to
bøger две книги.
Эта группа не ограничена одними конкретными именами. Фор­
мы обоих чисел встречаются и у отдельных отвлеченных и веще­
ственных имен, а также у собственных имен существительных, ко­
торые употребляются не в прямом, а в переносном значении, на­
пример:
glæde радость — glæder; sorg печаль — sorger; Quisling
Квислинг — quislinger Квислинги (предатели) и др.
Во вторую группу входят существительные отвлеченные, со­
бирательные и вещественные, а также большинство имен собствен­
ных, например: lykke счастье; løv листва, kridt мел, Karen Карен
(имя) и др.
К третьей группе относятся существительные, обозначающие
парные или составные предметы, и некоторые собирательные су­
ществительные, например: bukser штаны, penge деньги, søskende
братья и сестры, forældre, родители и др.
Следует обратить внимание на то, что слова с одним и тем
же лексическим значением в датском и русском языках могут от­
носиться к разным группам.
В датском языке В русском языке
ur(мн. ч. ure) (I группа) часы (III группа)
møbel (мн. ч. møbler) (I груп­ мебель (II группа)
па)
blæk (II группа) чернила (III группа)
skak (II группа) шахматы (III группа)
forældre (III группа) родители (I группа)
34
 § 13. Падеж (fald, kasus)
В современном датском языке в системе склонения имени су­
ществительного сохранились лишь два падежа: общий (nævnefald)
и родительный (ejefald, tillægsfald или genitiv) 3.
Общий падеж, не имеющий особого грамматического оформ­
ления (нулевая флексия), может выражать значения всех русских
падежей, например:
в датском языке в русском языке
læreren (общ. пад.) stiller ele­ учитель (имен, падеж) задает
verne (общ. пад.) et spørgsmål ученикам (дат. пад.) вопрос
(общ. п.) (вин. п.).

Существительное в форме общего падежа (часто в сочетании

с предлогом) может выступать в роли любого члена предложения.
Родительный падеж оформляется падежной флексией -s 4. Ха­
рактерной особенностью датского языка по сравнению с русским
является раздельное выражение падежа и множественного числа.
Падежная флексия родительного падежа -s может оформлять
любое существительное, независимо от рода, числа и артикля. При
этом суффикс множественного числа или суффигированный артикль
всегда предшествует флексии -s 5, например:
Общий падеж: en by, byen, byer, byerne
et bord, bordet, borde, bordene
Родительный падеж: en bys, byens, byers, byernes
et bords, bordets, bordes, bordenes.
Родительный падеж в основном передает значения русского
приименного родительного падежа и служит для выражения раз­
личного рода определительных отношений, в том числе отношений
принадлежности, а также субъектных и объектных отношений.

3 Исторически в датском языке было четыре падежа: именительный, роди­

тельный, дательный и винительный. Древние формы дательного падежа на -е
сохранились в отдельных застывших предложных оборотах: i live, af dage, ad
åre, i drømme и др.
Некоторые датские филологи выделяют три падежа, зачисляя в падежную
систему «винительный» падеж местоимений. По нашему мнению, склонение су­
ществительных и местоимений следует рассматривать независимо друг от друга.
4 В древнедатском языке, кроме флексии -s, существовали другие флексии
генитива, превратившиеся позднее в флексию -е. В современном языке эта флек­
сия сохранилась только в отдельных застывших предложных сочетаниях: til stede,
til orde, til døde.
5 В древнедатском языке падежная флексия оформляла и основу существи­
тельного и артикль. В современном языке такое оформление сохранилось в от­
дельных выражениях, постепенно выходящих из употребления: livsens kræfter
жизненные силы, havsens bund морское дно.
3* 35
 Существительное в форме родительного падежа выступает как
определение, которое в датском языке всегда предшествует опре­
деляемому слову, например:
husets væg стена дома
drengens bog книга мальчика
Сходство основных значений родительного падежа в датском
и русском языках видно из следующей таблицы:

Значение падежа Датский язы Русский язык

Родительный принадлежности drengens bog книга мальчика

Родительный отношения Sovjetuniones гражданин Советского
borger Союза
Родительный целого byens centrum центр города
Родительный определительный en syv ars dreng мальчик семи лет
возраста
признака skovens duft запах леса
Родительный субъекта togets ankomst прибытие поезда
Родительный объекта Øens opdagelse открытие острова

В разговорной речи существует тенденция употреблять роди­

тельный падеж преимущественно для выражения отношений при­
надлежности. В остальных случаях чаще используют предложные
конструкции с существительным в форме общего падежа:
lærer i engelsk преподаватель английского языка
instituttet for fremmede sprog институт иностранных языков
kortet over Sovjetunionen карта Советского Союза
vinduerne i huse окна дома
far til drengen отец мальчика
Предлог отсутствует в именных сочетаниях, обозначающих
меру, количество:
et stykke brød кусок хлеба
et glas vand стакан воды
en kop kaffe чашка кофе
Особым случаем употребления родительного падежа является
родительный падеж от имен собственных для обозначения семьи
или группы людей (в русском языке существительное стоит в фор­
ме множественного числа):
Der var ingen hjemme hos An- У Андерсенов дома никого не
dersens. было.
Значения остальных русских падежей в датском языке пере­
даются с помощью предложных конструкций и оборотов. Подроб­
нее об этом см. § 75.
36
 § 14. Основные способы образования существительных
В современном датском языке существует несколько способов
словообразования (orddannelse), которые сводятся к трем основ­
ным:
1) словосложение, включающее лексико-морфологический, син-
таксико-морфологический и синтаксико-лексический способы;
2) словопроизводство, включающее аффиксацию, деаффикса­
цию и конверсию;
3) образование сложносокращенных слов.
Следует различать структуру и способ образования слова. По
структуре различаются имена существительные корневые (про­
стые), выступающие в виде корня (основы), аффиксальные, имею­
щие в своем составе помимо корня (основы) один или несколько
аффиксов (префиксов или суффиксов), сложные, состоящие из
двух или более основ, аффиксальносложные, включающие в свой
состав кроме двух основ один или несколько аффиксов, аббревиа­
туры, представляющие собой условные сокращения сложных слов
или словосочетаний, образованных из начальных букв или слогов
слов (основ), составляющих соответствующее словосочетание или
сложное слово.
По способу словообразования различаются слова простые (не­
производные), производные, образованные путем словопроизвод­
ства, сложные, образованные путем словосложения, сложнопроиз­
водные, образованные в результате взаимодействия словосложе­
ния и словопроизводства, сложносокращенные слова.

§ 15. Словосложение (sammensætning)

Словосложение является самым распространенным способом
словообразования в датском языке. По количеству сложных слов
датский язык намного превосходит русский. Большая часть слож­
ных слов приходится на долю сложных существительных.
Сложные существительные могут образовываться различными
способами. Наиболее распространенным является лексико-морфо­
логический, т. е. образование сложных слов по образцу продук­
тивных моделей путем сложения двух полнозначных основ при
помощи особых соединительных элементов -s-, -е- (реже -п-) или
непосредственно без соединительных элементов: verdenskort карта
мира (ср. verden мир, kort карта), folkefront народный фронт, (ср.
folk народ, front фронт), øjenlæge окулист (ср. øje глаз, læge
врач); landkort географическая карта (ср. land страна, kort кар­
та). Распространен также синтаксико-морфологический способ, т. е.
образование сложных слов из словосочетаний путем сложения, со­
провождаемого суффиксацией, часто с инверсией: isbryder ледокол
(ср. bryde is); husholdning домашнее хозяйство (ср. holde hus).
Менее распространен синтаксико-лексический способ, т. е. об­
разование сложного слова из словосочетания. При этом может
37
происходить стяжение и переосмысление словосочетания: forglem­
migej незабудка, langfinger вор, либо стяжение словосочетания
без его переосмысления: hårdt—imod—hårdt—kampagnen кампа­
ния «сила против силы».
§16. Словопроизводство (afledning)
Словопроизводство включает прежде всего аффиксацию (суф­
фиксацию и префиксацию), которая наряду со словосложением яв­
ляется продуктивным способом образования существительных.
Наиболее широко у существительных представлена суффиксация.

§ 17. Суффиксы имен существительных

Суффиксы -er, -пег (а также второй компонент сложного сло­
ва -mand, находящийся на пути превращения в суффикс) служат
для образования существительных со значением действующего ли­
ца от глаголов, прилагательных и других существительных; суф­
фиксы -inde и -ske используются для образования существитель­
ных со значением лица женского пола от существительных, на­
пример: læser читатель, kunstner художник, dansker датчанин (ср.
franskmand француз), heltinde героиня, arbejderske работница).
Суффиксы -(n)ing, -else, -en образуют отглагольные сущест­
вительные со значением названия действия или его результата,
например: oversættelse перевод, bygning постройка, søgen искание.
Суффиксы -hed, -skab, -dom, -de служат для образования аб­
страктных существительных, обозначающих отвлеченные понятия,
от прилагательных и существительных, например: frihed свобода,
klogskab ум, venskab дружба, højde высота.
Суффиксы -hed, -dom могут также образовывать собиратель­
ные существительные, например: menneskehed человечество, ung­
dom молодежь.
Суффикс -ег образует отглагольные существительные, обозна­
чающие инструмент или орудие действия, например: viser стрелка,
указатель.
Суффикс -eri служит для образования отглагольных сущест­
вительных, обозначающих название производства, ремесла, а так­
же названия действия (часто с уничтожительным оттенком), на­
пример: trykkeri типография, fiskeri рыболовство, praleri хвастов­
ство.
Суффикс -isme образует существительные, обозначающие фи­
лософские или иные направления, учения и т. д., например: mar­
xisme марксизм, romantisme романтизм, realisme реализм.
§ 18. Префиксы имен существительных
Ы- — префикс со значением «второстепенный, побочный, до­
полнительный»: bisætning придаточное предложение, bibegreb вто­
ростепенное понятие;
38
 mis-, u-, van- — префиксы со значением -«противоположный,
отрицательный, плохой»: misforståelse недоразумение, uven недруг,
ulykke несчастье, vanheld неудача;
sam---- префикс со значением «совместный, взаимный»: samar­
bejde сотрудничество;
ur----префикс, имеющий значение «древний, первобытный»: ur­
menneske первобытный человек.

§19. Сложносокращенные слова

Сложносокращенные слова, довольно широко представленные
в датском языке, являются условными сокращениями сложных слов
или словосочетаний. Они образованы из начальных букв или сло­
гов слов (основ), составляющих соответствующее словосочетание
или сложное слово:
DKP [de’ko’pe’] КПД
(Danmarks kommunistiske Par- (Коммунистическая партия
ti) Дании)
FN [efen] ООН
(De forenede Nationer) (Организация Объединенных
Наций)
SAS [esaes] САС
(Scandinavian Airlines Sys­ (Скандинавская авиакомпа­
tem) ния)
LO [elo’] ЦОПД
(Landsorganisationen) (Центральное объединение
профсоюзов Дании)

§ 20. Артикль (artikel, kendeord)

Артикль выполняет ряд грамматических функций: он характе­
ризует имя существительное как часть речи, выражая род и чис­
ло существительного, а также служит для выражения категории
определенности и неопределенности, которая и является основной
функцией артикля.
В современном датском языке существует три вида артикля:
неопределенный артикль, суффигированный (постпозитивный) оп­
ределенный артикль, свободный (препозитивный) определенный ар­
тикль.
§ 21. Неопределенный артикль (den ubestemte artikel)
Неопределенный артикль, развившийся из числительного een
(eet) один, является служебным словом. Имеется две формы не­
определенного артикля, различающиеся по родам: en [еп], которая
употребляется с существительными общего рода, и et [ed], употреб­
ляемая с существительными среднего рода, например: en mand
мужчина, en bog книга (общ. род), et barn ребенок, et hæfte тет­
радь (среди, род).
39
 Наличие неопределенного артикля в единственном числе про­
тивопоставляется (и равнозначно) отсутствию артикля во множе­
ственном числе, ср.:
Der ligger en bog på bordet. На столе лежит книга.
Der ligger bøger på bordet. На столе лежат книги.
Неопределенный артикль ставится перед существительным, а
при наличии определения к данному существительному — перед
определением:’ en spændende bog интересная книга, et lille barn
маленький ребенок.

§ 22. Свободный определенный артикль

(den foranstående bestemte artikel)
Свободный (препозитивный) определенный артикль, развив­
шийся из указательного местоимения den (det) тот, та, то, являет­
ся служебным словом и различается по родам и числам: den [den]
(общий род, ед. число), det [de] (среди, род, ед. число), de [di]
(множ. число обоих родов).
Свободный артикль ставится перед определением, относящим­
ся к данному существительному:
den spændende bog интересная книга
det lille barn маленький ребенок
de store byer большие города

§ 23. Суффигированный определенный артикль

(den efterhængte bestemte artikel)
Суффигированный (постпозитивный) определенный артикль
является характерной спецификой датского языка, отличающей его
от других германских языков (кроме скандинавских)6. Этот ар­
тикль представляет собой безударную морфему, присоединяемую
в виде окончания -еп (-п) к существительным общего рода в един­
ственном числе, -et (-t) к существительным среднего рода в един­
ственном числе, и -ene (-пе) к существительным общего и средне­
го рода во множественном числе.

6 По-видимому, суффигированный определенный артикль возник из указа­

тельного местоимения, имеющего в современном языке форму hin. О сравнительно
позднем развитии суффигированного определенного артикля свидетельствует со­
хранение «толчка» у односложных существительных с артиклем: hus [hu’s] huset
[hu’søt] дом, mand [man’] manden [man’øn] мужчина, хотя при наличии артикля
эти слова не являются односложными. В современном языке двусложные (эти­
мологически) слова «толчка» не имеют. Поэтому, когда возник «толчок», слова
типа manden, huset воспринимались не как форма словах артиклем, а как са­
мостоятельное слово + местоимение.
В ютских диалектах существует только свободный определенный артикль
æ (западноютский), е (южноютский): æ blæst = blæsten ветер, е kamp = kam­
pen борьба.
40
 Форму -п или -t получают существительные, оканчивающиеся
на неударное -е [а]. Остальные существительные получают форму
артикля -еп или -et. Форму артикля множественного числа -ene
приобретают существительные, образующие множественное число
без суффикса (четвертый тип). Существительные первого, второго
и третьего типов имеют во множественном числе форму -пе:
en by город — byen (мн. ч.) — byer — byerne,
et hæfte тетрадь — hæftet (мн. ч.) — hæfter — hæfterne,
en dag день — dagen (мн. ч.) — dage — dagene,
et ord слово — ordet (мн. ч.) — ord — ordene.
При присоединении суффигированного артикля у некоторых
существительных происходят следующие изменения: у существи­
тельных, оканчивающихся на согласный с предшествующим крат­
ким гласным, удваивается конечная согласная, например: en ven.
друг — vennen; у ряда существительных с неударным конечным
слогом -en, el, -er (кроме производных с суффиксом -ег) может
выпадать неударный гласный слога, например: en regel правило —
reglen; у существительных с суффиксом -ег, обозначающих дей­
ствующее лицо или национальность и образующих множественное
число по III типу (суффикс -е), выпадает суффикс множествен­
ного числа, например:
arbejdere рабочие arbejderne
danskere датчане danskerne
существительные с окончанием -urn прибавляют суффигированный
артикль к основе слова, отбрасывая окончание, например:
et museum музей museet

§ 24. Употребление артиклей

Основная функция артикля — выражение категории опреде­
ленности и неопределенности.
Неопределенный артикль употребляется:
1) когда существительное обозначает неопределенный, неиз­
вестный, ранее не упоминавшийся предмет (понятие) или имеет
обобщенное значение, т. е. обозначает любой предмет (понятие)
из числа однородных предметов (понятий):
En ravn sad på en gren med На ветке сидела ворона, дер-
et stykke af en ost i næbbet, da жа в клюве кусок сыра, а ми-
en ræv kom forbi... мо бежала лисица...
Vil du give mig en bog. Дай мне (какую-нибудь) кни­
гу;
2) когда существительное выступает в функции предикатива
и обозначает более широкое понятие, противопоставляемое част­
ному:
41
 København er en havneby. Копенгаген — портовый город;
3) когда существительное выступает в качестве реального под­
лежащего в предложении с мнимым подлежащим der или в каче­
стве прямого дополнения после глагола have иметь:
Der sad i kupeen en soldat, en В купе поезда сидели солдат,
gammel kone og en. lille dreng. старая женщина и маленький
мальчик.
Vi har en god lejlighed. У нас хорошая квартира.
Свободный и суффигированный определенные артикли, выпол­
няя одни и те же функции, различаются по синтаксическому упот­
реблению.
Свободный определенный артикль употребляется только при
наличии у данного существительного определения, выраженного
прилагательным, причастием, числительным, или распространенно­
го определения: den lille dreng маленький мальчик, det liggende
hæfte лежащая тетрадь, den første dag первый день, de af ham
bragte hæfter принесенные им тетради.
Суффигированный определенный артикль употребляется только
в случае отсутствия у данного существительного определения (за
исключением предложного определения и местоимений alle все,
hele весь, selv сам): alle bøgerne все книги, hele bogen вся книга,
selve bogen сама книга, bogen af drengen книга мальчика.
Суффигированный и свободный определенные артикли в дат­
ском языке не могут употребляться одновременно при одном и
том же существительном, как это имеет место, например, в нор­
вежском или шведском языке:

(дат.) det store land j

(норв.) det store landet | большая страна
(швед.) det stora landet )
Определенный артикль употребляется:
1) когда существительное обозначает определенный, извест­
ный, уже упоминавшийся предмет (или понятие):
Der sad i kupeen en soldat en В купе сидели солдат, старая
gammel kone og en lille dreng... женщина и маленький маль­
чик...
Den lille dreng sad og så på Маленький мальчик сидел и
soldaten, og soldaten så på ham. глядел на солдата, а солдат
Den gamle kone sad og sov. смотрел на негоs старая жен­
щина спала;
2) когда существительное обозначает предмет (или понятие),
единственно возможный в данной ситуации или единственный в
своем роде:
42
I dag fejres verden over den Сегодня во всем мире празд­
internationale kvindedag, speci­ нуют Международный женский
elt i den internationale arbej­ день, особенно в междуна­
derbevægelse og i den socialis­ родном рабочем движении и в
tiske verden. социалистическом мире.
Solen gik ned. Солнце зашло;
3) когда существительное обозначает данный класс предметов
(понятий) или какое-либо частное понятие, противопоставляемое
более широкому:
Dråben udhuler stenen. Капля камень долбит.
Hunden er et husdyr. Собака — домашнее животное;
4) когда существительное обозначает какой-либо единичный
предмет (понятие), выделенный среди других однородных пред­
метов (понятий) по каким-либо индивидуальным признакам при
помощи индивидуализирующего определения (прилагательного в
превосходной степени, порядкового числительного, определитель­
ного придаточного предложения, распространенного определения
и т. п.):
Han stansede foran vinduet i Он остановился перед витри­
en isenkramforretning. ной хозяйственного магазина.
København er den største by i Копенгаген самый большой го­
Danmark. род Дании.
Артикль отсутствует:
1) когда перед существительным стоит относящееся к нему
определение, выраженное указательным, вопросительным или при­
тяжательным местоимением или существительным в родительном
падеже:
Denne bog er min. Эта книга моя.
Hvis mappe er det? Это чей портфель?
2) когда существительное, выступая в качестве именной части
сказуемого, обозначает профессию, звание, социальное положение,
национальность, партийную принадлежность и т. п.:
Hans søster er ingeniør. Его сестра инженер.
Hendes far er professor. Ее отец профессор.
Min ven er digter og kritiker. Мой друг поэт и критик.
Er han russer? Он русский?
Jensen er kommunist. Енсен коммунист.
Однако если перед существительным стоит определение или
существительное характеризует данное лицо с точки зрения его
качества (склад ума, черты характера и т. п.), то употребляется
неопределенный артикль:
Han er en berømt digter. Он известный поэт.
43
Jensen er en rigtig kommunist. Енсен настоящий коммунист.
Du er en idealist. Ты идеалист.
Jeg ser, han er en skuespiller Я вижу, он артист-,
3) обычно при именах вещественных и отвлеченных в их об­
щем значении:
Danmark sælger smør og ost, Дания продает многим стра­
kød og flæsk til mange lande нам масло и сыр, мясо и сви­
нину.
Man laver brød af korn. Хлеб приготовляют из зерна.
For fred og venskab! За мир и дружбу!
4) обычно в заглавиях книг, названиях газет и журналов, в
надписях, вывесках и газетных заголовках:
«Moderne dramatik» «Современная драматургия»
«Unge danske fortællere» «Молодые датские писатели»
(книга)
«Land og folk» «Ланд ог фольк» (газета)
«Ny dag» «Ню даг» (газета)
«Hus og hjem» «Дом и семья» (журнал)
«Telegraf» «Телеграф» (вывеска)
«Bager» «Булочник» (вывеска)
«Økonomisk reform» «Экономическая реформа» (га­
зетный заголовок).
Названия ряда газет и журналов употребляются всегда с оп­
ределенным артиклем: «Politiken» «Политикен», «Demokraten»
«Демократен» (газеты); «Tiden» «Тиден», «Det danske Bogmarked»
«Датский книжный рынок» (журналы);
®) при именах нарицательных, обозначающих близких родст­
венников, при обращении, а также в титулах и званиях при име­
нах и фамилиях:
Far bar kufferten, mor bar den Отец нес чемодан, мать несла
lille Ole. маленького Оле.
Kære ven! Дорогой друг!
Professor Hansen. Профессор Хансен.
Tandlæge Jensen. Зубной врач Енсен;
6) во многих пословицах, поговорках, а также в устойчивых
словосочетаниях:
Tid er penge. Время — деньги.
Øvelse gør mester. Труд делает мастера.
Holde ferie. Проводить отпуск.
Skrive på maskine. Печатать на машинке.
Gå i skole. Ходить в школу.

44
 ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ (TILLÆGSORD, ADJEKTIV)

§ 25. Классификация прилагательных

В датском языке прилагательные делятся на два основных
разряда: качественные (например: god хороший, hvid белый, dum
глупый) и относительные (например: venstre левый, daglig еже­
дневный, skriftlig письменный).
Как промежуточный разряд выделяются качественно-относи­
тельные прилагательные (например: menneskelig человеческий).
Качественные прилагательные представлены в датском языке
довольно широко. Гораздо слабее по сравнению с русским языком
представлены относительные прилагательные. Отсутствуют в дат­
ском языке притяжательные прилагательные (ср. дедушкино пись­
мо) и некоторые типы относительных прилагательных.
Слабое развитие относительных прилагательных компенсирует­
ся широким распространением в датском языке продуктивных сло­
вообразовательных моделей сложных слов, первый компонент ко­
торых, выполняя определительные функции, соответствует функ­
циям относительных прилагательных в русском языке: skrivebord
письменный стол, atomkærne атомное ядро.
В датском языке прилагательные не имеют полной и краткой
формы, характерной для качественных прилагательных в русском
языке.
Отсутствует также в датском языке склонение прилагательных
(только при субстантивации прилагательное может принимать па­
дежное окончание -s: En ungs øjne ser bedre end en gammels. Мо­
лодые глаза видят лучше, чем старые).
§ 26. Неопределенная и определенная форма прилагательных
(den ubestemte og den bestemte form)
Характерным для датских прилагательных является наличие
«неопределенной» и «определенной» форм, которые связаны с
грамматической категорией определенности и неопределенности.
Прилагательное выступает в неопределенной форме в качестве
определения при существительном с неопределенным артиклем
(или без артикля) или с количественным числительным, а также в
качестве именной части сложного сказуемого.
В неопределенной форме прилагательное согласуется в каче­
стве определения с определяемым существительным, а в качестве
именной части сказуемого с подлежащим в роде и числе.
При согласовании в общем роде (ёд. число) прилагательное
не изменяется, а в среднем роде получает окончание -t, например:
en stor mappe большой портфель
et stort hus большой дом
mappen er stor портфель большой
huset er stort дом большой
45
 При присоединении окончания -t прилагательные обычно те­
ряют «толчок» и произносятся с кратким гласным:
hvid [vi’6], hvidt {vit] белый
ny [ny’], nyt [nyt] новый
У некоторых прилагательных меняется качество гласного (он
произносится более открыто) :
god [go’S], godt [got] хороший
Не присоединяют окончание -t прилагательные, оканчиваю­
щиеся на -t, -sk, -s, -d и на гласный:
et sort hæfte черная тетрадь
et dansk ord датское слово
et fælles arbejde общая работа
et glad menneske радостный человек
et lille bord маленький стол
П р и м е ч а н и е . Присоединяют -t часть прилагательных на -s
и -d, а также прилагательные на -å и прилагательные пу новый,
fri свободный.
lys, lyst светлый
rød, rødt красный
blå, blåt синий
ny, nyt новый
fri, frit свободный
При согласовании во множественном числе прилагательные
присоединяют окончание -е:
danske bøger датские книги
store huse большие дома
При присоединении окончания -е у прилагательных могут про­
исходить следующие изменения:
а) прилагательные, оканчивающиеся на согласный с предшест­
вующим кратким гласным, удваивают конечную согласную:
let легкий, lette øvelser легкие упражнения,
smuk красивый, smukke piger красивые девушки-,
б) прилагательные, оканчивающиеся на неударные -el, -en, -er,
теряют неударный гласный этого слога; если этому гласному пред­
шествовала удвоенная согласная, то удвоение исчезает:
gammel старый gamle huse старые дома
sjælden редкий sjældne bøger редкие книги-,
в) прилагательные, имеющие «толчок» на гласном, теряют
толчок и произносятся с долгим гласным:
stor [sdo’j] большой store [sdo:J9]
hvid [vi’3] белый hvide [vi:6a];
46
 г) у прилагательных и причастий, оканчивающихся на -et, -t
переходит в -d:
lukket закрытый lukkede,
snavset грязный snavsede
Не получают окончание -е во множественном числе прилага­
тельные, оканчивающиеся на гласный, и отдельные прилагатель­
ные на -s:
blå синий blå hæfter синие тетради
fælles общий fælles bøger общие книги.
П р и м е ч а н и е . Прилагательные пу и fri обычно получают
окончание -е: nye bøger новые книги. Прилагательное lille ма­
ленький во множественном числе имеет форму små: en lille dreng
маленький мальчик, små drenge маленькие мальчики.
Прилагательные выступают в определенной форме только в
качестве определения при существительном с определенным ар­
тиклем, с притяжательным или указательным местоимением, с дру­
гим существительным в родительном падеже в роли определения.
В определенной форме прилагательное получает окончание -е не­
зависимо от рода и числа определяемого им существительного, т. е.
не согласуются с последним. При этом действуют те же правила,
что и при согласовании прилагательных во множественном числе
(см. выше): det store hus большой дом, de store huse большие до­
ма, dette brede vindue это широкое окно, disse brede vinduer эти
широкие окна.
vores danske bog наша датская книга
vores danske bøger наши датские книги
drengens gamle hæfte старая тетрадь мальчика
drengens gamle hæfter старые тетради мальчика
Прилагательное может иметь определенную форму в обраще­
нии: kære ven! дорогой друг\

§ 27. Степени сравнения прилагательных

Большинство качественных прилагательных имеет степени

сравнения (gradbøjning, komparation). Различаются три степени
сравнения: положительная (grundform, positiv), сравнительная
(højere grad, komparativ) -и превосходная (højeste grad, superla­
tiv). Степени сравнения образуются при помощи суффиксов или
служебных слов.
В сравнительной степени прилагательные получают суффикс
«-еге, в превосходной степени суффикс -est:
høj (высокий) — højere — højest
kort (короткий) — kortere — kortest
47
 Прилагательные, оканчивающиеся на -е, получают суффиксы
-ге и -st, а прилагательные на -ig и -som суффикс -st в превосход­
ной степени:
ringe (незначительный) — ringere — ringest
hurtig (быстрый) — hurtigere — hurtigst
langsom {медленный) — langsommere — langsomst.
Прилагательные, оканчивающиеся на неударные -el, -er, -en
(кроме суффиксальных) теряют неударный гласный этого слога:
doven (ленивый) — dovnere — dovnest.
У прилагательных, оканчивающихся на согласный с предшест­
вующим кратким гласным, удваивается согласная перед суффик­
сами -ere, -est: smuk {красивый) — smukkere — smukkest.
Ряд прилагательных образует степени сравнения с отклоне­
нием от общих правил.
У четырех прилагательных изменяется корневой гласный:
stor {большой) — større — størst,
u n g ,{молодой) — yngre — yngst,
lang {длинный) — længere — længst,
få {мало) — færre — færrest.
Восемь прилагательных образуют степени сравнения суппле-
тивно (от разных корней) : god {хороший) — bedre — bedst, gam­
mel {старый) — ældre — ældst, lille {маленький), lidt {мало) —
mindre — mindst, mange {много) — flere — flest, meget {много),—
mere — mest, slem, ond {плохой) — værre — værst.
Прилагательное nær {близкий) образует степени сравнения
путем словосложения: nær — nærmere — nærmest.
Прилагательные и причастия, оканчивающиеся на -et, -ende,
-en, -sk, -d, и некоторые многосложные прилагательные образуют
степени сравнения при помощи служебных слов.
Сравнительная степень образуется при помощи наречия mere
{более), а превосходная степень при помощи наречия mest (са­
мый, наиболее) :
praktisk {практический) — mere praktisk — mest prak­
tisk,
snavset {грязный) — mere snavset — mest snavset.
Употребление степеней сравнения.
В форме положительной степени для обозначения одинаково­
сти используются союз som {как) в сочетании с наречиями lige
så— lige så ... som {такой же, как) и для выражения неодинако­
вости — союз ikke så som {не такой как).
Deres hus er lige så høj't som vores.
Их дом такой же высокий, как и наш.
Vores hus er ikke så højt som hans.
Наш дом не такой высокий, как его.
48
 При употреблении прилагательных в форме сравнительной
степени для выражения неодинаковости используется союз end
чем:
Moskva er større end København.
Москва больше, чем Копенгаген.
Сравнительная степень прилагательных может употребляться
в качестве положительной степени с усилительным или уменьши­
тельным значением:
en yngre dame относительно молодая женщина
en bil af ældre model автомобиль довольно старой модели
en bedre middag изысканный обед
en større sum довольно большая сумма
et mindre uheld маленькая неприятность

Прилагательные в превосходной степени выступают в неопре­

деленной и определенной формах. Выступая в качестве определе­
ния, прилагательные в превосходной степени всегда стоят в опре­
деленной форме, и, как правило, имеют перед собой определенный
свободный артикль:
København er den største by i Копенгаген самый большой го-
Norden. род в Скандинавии.
Выступая в качестве именной части сказуемого, прилагатель­
ное стоит в неопределенной форме, но не согласуется с подле­
жащим в роде или числе (кроме прилагательных, образующих сте­
пени сравнения при помощи служебных слов):
Nætterne er kortest om Летом ночи самые короткие.
sommeren.
Disse bøger er bedst. Эти книги самые хорошие.
но: Disse bøger er mest inte- Эти книги самые интересные.
ressante.

Превосходная степень прилагательного используется в значе­

нии сравнительной при сопоставлении двух предметов для обозна­
чения более высокой степени наличия данного признака или каче­
ства:
Hvilket sprog er lettest, dansk Какой язык легче, датский или
eller tysk? немецкий?

Превосходная степень может также употребляться в усили­

тельном значении:
Han var i det dårligste humør. Он был в очень плохом на­
строении.
4 А. С. Н овакович 49
 § 28. Основные способы образования прилагательных
Среди прилагательных в датском языке представлено главным
образом два способа словообразования: словосложение и слово-
производство (аффиксация).

§ 29. Словосложение (sammensætning)

Сложные прилагательные в датском языке представлены до­
вольно широко и составляют не менее половины всех прилагатель­
ных. Словосложение является весьма распространенным способом
создания новообразований.
Сложные прилагательные могут образовываться различными
способами.
Лексико-морфологическим способом образуются сложные при­
лагательные тех структурных типов, где последним компонентом
выступает основа прилагательного, а также большинство сложных
прилагательных, где вторым компонентом выступает основа при­
частия II.
Большая чашъ прилагательных образована путем непосред­
ственного сложения: snehvid белоснежный, bleggrøn бледно-зеле-
ныйу nydannet вновь образовавшийся, højtbegavet высокоодарен­
ный. Опосредствованное сложение встречается лишь у некоторых
структурных типов с основой существительного в качестве первого
компонента, а также у небольшой группы сложных слов, где оба
компонента — основы прилагательных: arbejdsdygtig трудоспособ­
ный, folketom безлюдный, lyseblå светло-синий.
Распространен также синтаксико-морфологический способ,
особенно среди тех структурных типов, где вторым компонентом
выступают основа существительного и основа глагола. В качестве
оформителей сложения используются суффиксы -et, -ig, -isk:
hjulbenet кривоногий, koldsindig хладнокровный,
trehjulet трехколесный, underjordisk подземный,
uranholdig содержащий уран.
Сйнтаксико-лексическое сложение наблюдается среди группы
прилагательных структурного типа, состоящего из основ прилага­
тельных, где между компонентами наличествует сочинительная
связь: dansk-russisk датско-русский, blågul желто-голубой, surlig-
sød кисло-сладкий.

§ 30. Основные суффиксы прилагательных

Суффиксы -lig (варианты -elig, -tlig), -ig, -et образуют при­

лагательные от существительных, реже от глаголов, со значением
наличия данного качества, свойства, склонности к данному дей­
ствию, а также от других прилагательных со значением меньшей
степени качества:
50
 alvorlig серьезный, venlig дружеский
mundtlig устный, ønskelig желательный,
surlig кисловатый, modig мужественный,
afhængig зависимый, håret волосатый.
stenet каменистый.
Суффиксы -isk, -sk образуют прилагательные от абстрактных
и конкретных существительных, а также от географических назва­
ний и других собственных имен:
lyrisk лирический, jordisk земной,
moralsk моральный, kommunistisk коммунистический,
russisk русский, dansk датский,
københavnsk копенгагенский.
Суффикс -som образует прилагательные от глаголов со значе­
нием склонности к какому-либо действию и от прилагательных и
существительных со значением наличия данного качества, свой­
ства:
langsom медленный, glemsom забывчивый,
hjælpsom готовый помочь, frygtsom боязливый.
Суффикс -mæssig образует прилагательные от существитель­
ных:
planmæssig плановый, regelmæssig регулярный.
Суффикс -agtig образует прилагательные от существительных,
прилагательных и глаголов со значением обладания данным каче­
ством или свойством, сходства одного предмета с другим предме­
том или явлением, иногда с уничижительным оттенком:
livagtig оживленный, stenagtig похожий на камень,
kvindagtig женоподобный, frygtagtig боязливый.
blødagtig изнеженный
Суффикс -bar образует прилагательные от глаголов и сущест­
вительных со значением склонности, пригодности к чему-либо или
наличия данного свойства, качества.
brugbar годный, sejlbar судоходный.
frugtbar плодородный
В датском языке имеется большая группа сложных прилага­
тельных, у которых второй компонент -fuld, -rig, -fri, -løs, -fattig
приближается по значению к суффиксу.
Прилагательные c -fuld и -rig обозначают избыточность дан­
ного качества, свойства или признака:
livfuld полный жизни, bjergfuld гористый,
stenrig богатый камнем, saftfuld сочный,
solrig солнечный, blodrig полнокровный,
fejlfuld ошибочный, vandrig полноводный.
4* 51
 Прилагательные c -løs, -fri обозначают отсутствие данного ка­
чества, признака или свойства:
hårløs лысый, viljeløs безвольный,
hjælpeløs беспомощный, fejlfri безошибочный,
støjfri бесшумный, skyldfri невиновный.
Прилагательные c -fattig обозначают слабое наличие данного
свойства, качества:
blodfattig малокровный,
vandfattig бедный водой, маловодный

§ 31. Основные префиксы прилагательных

и- — распространенный префикс, придающий прилагательно­
му значение отсутствия чего-либо или отрицательное значение:
uheldig несчастный, uenig несогласный,
ukendt неизвестный и т. п.
mis-, van- — префиксы, придающие прилагательному отрица­
тельное значение:
mistrøstig упавший духом, mismodig унылый,
vanhellig оскверненный, vantro неверующий.
Усилительное значение имеют. префикс aller- (в сочетании с
превосходной степенью):
allerbedst самый лучший, allerhøjest высочайший, а также ин­
тернациональные префиксы: hyper-, super-, ultra-:
hyperaktuel крайне актуальный,
superklog очень умный,
ultramoderne сверхсовременный.

ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ (TALORD, NUMERALIER)

§ 32. Количественные числительные (mængdetal, grundtal)

Количественные числительные от 1 до 12 простые:
1 еп [е’п] 7 syv [syu’j
2 to [to’] 8 otte [э:бэ]
3 tre [tre’] 9 ni [ni’]
4 fire [fiua] 10 ti [ti’]
5 fem (fem’] 11 elleve [elva]
6 seks [sægs] 12 tolv [tal’].
Числительные от 13 до 19 образованы от простых с помощью
суффикса -(t)ten и, частично, изменения корня:
52
 13 tretten [tredn] 17 sytten [sødn]
14 fjorten [fjojdn] 18atten [adn]
15 femten [fsmdn] 19 nitten [nedn],
16 seksten [saisdn]

Десятки 20, 30 и 40 образованы умножением десяти, но это

умножение прослеживается лишь исторически, так как современ­
ные числительные почти не сохранили прежнюю форму:
20 tyve [ty:va] (ср. др.-дат. tiu g h u = to tiere два десятка)
30 tredive [treSva] (ср. др.-дат. thretiughu = tre tiere три де­
сятка)
40 fyrretyve ('foj8,ty:va)- (ср. др.-дат. fyritiughu=fire tiere
четыре десятка)
Числительные от 50, 60, 70, 80, 90 образованы'умножением 20:
50 halvtredsindstyve (halvtredje 27г, sinde умножить, tyve 20:
27 2X 20= 50) .
60 tresindstyve (tre 3, sinde, tyve: 3X 20= 60).
70 halvfjerdsindstyve (halvfjerde 37г, sinde, tyve: 37гХ 20=70).
80 firsindstyve (fire 4, sinde, tyve: 4X 20= 80).
90 halvfemsinstyve (halvfemte 47г, sinde, tyve: 47гХ20=90).
Десятки имеют три формы: краткую, наиболее употребитель­
ную, полную, употребляемую обычно в письменной речи и в офи­
циальном языке, и особую, образованную по аналогии с другими
скандинавскими языками и используемую, главным образом, в
финансовых операциях:

Краткая форма Полная форма Особая форма

20 lyve [Iy:v9] , toti

30 tredive [treQva] — treti
40 fyTre [tojø] fyrretyve firti
50 halvtreds [ha Г tres] halvtredsindstyve femti
60 tres [tres] tresindstyve seksti
70 halvfjerds [halfjeis] halvfjerdsindstyve syvti
80 firs [fi’js] firsindstyve otti
90 halvfems [hal'fems] halvfemsindstyve niti

В отличие от русского языка в датском языке единицы ста­

вятся перед десятками и соединяются союзом og [э] и: 21 enogtyve,
32 toogtredive, 45 femogfyrre.
При употреблении особой формы десятков единицы стоят после
десятков: 36 tretiseks", 67 sekstisyv.
53
 Числа от 100 и выше образуются следующим образом:
100 (et) hundrede [Иипгэбэ]
101 (et) hundrede og et
120 (et) hundrede og tyve
135 (et) hundrede og femogtredive
200 to hundrede
946 ni hundrede og seksogfyrre
1000 (et) tusind [tu’søn], tusinde [tu’sønø]
2567 to tusind fem hundrede og syvogtres
100 000 et hundrede tusind.
Количественные числительные не изменяются по родам, за ис­
ключением числительного еп один, не имеют категории числа и,
выступая как определения, не склоняются7.
Числительные 10Q и 1000 могут употребляться самостоятельно
и иметь форму множественного числа: hundreder сотни, tusinder
тысячи.
Слова million миллион, milliard миллиард всегда употребля­
ются как существительные и имеют форму единственного и мно­
жественного числа:
en million bøger миллион книг
to millioner kroner два миллиона крон
tre milliarder mennesker три миллиарда человек.
От любого количественного числительного при помощи суф­
фикса -ег может быть образовано существительное общего рода:
ener, toer, treer и т. д. (ср.: двойка, тройка и т. д.).
Du kan køre med syveren.
Поезжай на седьмом номере (трамвая, автобуса и т. п.).
Сами цифры обозначаются сложными словами со вторым ком­
понентом -tal:
ettal единица, total двойка, tretal тройка и т. п.
Du skriver tretaller forkert.
Ты неправильно пишешь тройки (цифру три).
Числительное еп пишется со значком ударения én, если его
нужно отличить от неопределенного артикля:
(артикль) Spis kun en kage til! Возьми(те) еще пирожноеl
(просьба)
Spis kun én kage til! Возьми(те) еще только одно
пирожное! (предупрежде­
ние).
7 Числительное может принимать падежное окончание если оно выступает
как именной член предложения: Een mands kræfter kan udrette mindre end
tos. Сила одного человека меньше, чем сила двоих.
54
 Числительное en согласуется в роде (средний род et). Форма
еп употребляется: а) при счете: en, to, tre..., б) перед десятками:
enogtyve, в) перед существительными общего рода: en bog, en mil­
lion миллион.
Форма et употребляется: а) в конце сложных форм: hundrede
og et 101; б) перед существительными среднего рода: et hæfte тет­
радь, et hundrede сто, et tusind тысяча, в) в отдельных выраже­
ниях: klokken er et час (времени), linie et первый номер '(трамвая,
автобуса и т. п.).
Употребление количественных числительных не всегда совпа­
дает с'русским языком.
В ряде случаев количественные числительные в датском языке
соответствуют порядковым числительным в русском языке:
Året 1972 (nitten hundrede og tooghalvfjerds) 1972-й год
kapitel fem пятая глава,
halv tre половина третьего,
linie to второй номер (трамвая).

§ 33. Порядковые числительные (ordenstal)

Порядковые числительные за небольшим исключением образу­
ются от количественных при помощи суффиксов -te, -(en)de:
1- й (den) første [foJsda] М-й (den) ellevte felvdo]
2- й (den) anden [anon] 12- й (den) tolvte [toilda]
3- й (den) tredie [treSja] 13- й (den) trettende [tredana]
4- й '(den) fjerde [fje.ja] 14- й (den) fjortende [fjoJdana]
5- й (den) femte [femda] 15- й (den) femtende [femdanaj.
6- й (den) sjette [/e:da] 16- Й (den) sekstende [saisdana]
7- й (den) syvende [syu’ana] 17- й (den) syttende [sødana]
8- й (den) ottende [odana] 18- й (den) attende [adana]
9- й (den) niende [ni’ana] 19- й (den) nittende [nedana]
10-й i(den) tiende [ti’ana]

Порядковые числительные, обозначающие десятки, образуются

от полной формы соответствующих количественных числительных:
20-й (den) tyvende (ty:vanaj
30-й (den) tredivte [treSvda]
40-й (den) fyrretyvende [/fo.ia/ty:vana]
50-й i(den) halvtredsindstyvende [hal'tresens^vana]
60-й (den) tresindstyvende ['tresens^vana]
70-й (den) halvfjerdsindstyvende [hal'fjeJsenS/ty^ana]
80-й (den) firsindstyvende ['fi’Jsens,ty:vana]
90-й (den) halvfemsindstyvende [hal'fem sens^vana]
100-й (den) hundrede
1000-й (den) tusinde
55
 В сложных числительных форму порядкового числительного
принимает последнее слово:
31-й i(den) enogtredivte
75-й (den) femoghalvfjerdsindstyvende
Порядковые числительные употребляются только в определен­
ной форме.
Числительное (den) anden изменяется по родам:
den anden (общий род)
det andet (средний род)
Форма артикля зависит от рода определяемого существитель­
ного.
На письме порядковые числительные обычно обозначаются
точкой:
den 29. september (den niogtyvende september)

§ 34. Дробные числительные

Дробные числительные образуются следующим образом: чис­
литель обозначается количественным числительным, знаменатель —
порядковым числительным в соединении со словом del часть:
7з en trediedel
2/б to femtedele
Половина обозначается особым словом — en halv или en halv­
del.
Смешанные числа, состоящие из целого числа и дроби 7г, об­
разуются путем словосложения:
1 7 г — halvanden, 21 /2 — halvtredie, ЗЧ2 — halvfjerde.
Десятичные дроби обозначаются и читаются следующим об­
разом:
0,5 — nul, komma, fem [nol koma fem’]
1,75 en, komma, syv, fem [e’n koma syu’ fem’]
или (en, komma, femoghalvfjerds)
Дробные числительные не склоняются и выступают в предло­
жении или в качестве определения или в самостоятельном упот­
реблении.
МЕСТОИМЕНИЕ (STEDORD, PRONOMINER)
§ 35. Классификация местоимений
В датском языке местоимения по своему значению делятся
на следующие группы: личные, возвратные, притяжательные, ука­
зательные, вопросительные, относительные, безличные, неопреде­
ленные, отрицательные, взаимные.
56
 В системе местоимений сохраняются категории рода, числа и
надежа.

§ 36. Личные местоимения (personlige stedord)

Личные местоимения имеют формы двух падежей: именитель­
ного (субъектного), в форме которого местоимение выступает
в функции подлежащего, и объектного, в форме которого место-
имение выполняет функции других членов предложения. Местои­
мения в сочетании с предлогами всегда употребляются в объект­
ном падеже.
Таблица форм личных местоимений
Единственное число ;Множественное число

лицо субъектный падеж объектный падеж субъектный падеж объектный падеж

1-е jeg [jai] я mig [mai] мне 1-е vi [vi] мы os [os] нас
w меня нам

du [du] ты dig [dai] тебя I [i] вы jer [jeR] вас

2-е w тебе вам
De [di] вы Dem [dem] вас 2' е De [di] Вы Dem [dem] вас
вам вам

han [han] он ham [ham] его

ему
hun [hun] она hende [hena] ей
3-е ее 3-е de [di] они dem [dem] их
den [den] он den [den] /его им
она \ему
det [de] оно det [de] | ее
\ей

Местоимение De Вы (2-е лицо единств, и множ. числа) упот­

ребляется как форма вежливого обращения к одному или несколь­
ким лицам. Обычно местоимение De используется при обращении
к незнакомым людям, а также к лицам, известным говорящим, но
которые отличаются по положению, по возрасту и т. п., а также
при обращении к подчиненным или коллегам, с которыми нет дру­
жеских отношений.
Местоимение du ты употребляется при обращении к детям, к
членам семьи, к друзьям, к коллегам по работе, с которыми уста­
новились дружеские отношения и т. ti.
Следует отметить, что сфера употребления местоимения du
постоянно расширяется.
Местоимение I (2-е лицо множественного числа) употребляет­
ся при обращении к нескольким лицам, к каждому из которых
говорящий может обратиться на «ты».
57
 Характерным для датского языка является наличие четырех
местоимений 3-го лица единственного числа. Это связано с че­
тырехродовой системой, которая проявляется в личных и отчасти
вопросительных местоимениях.
Местоимение han употребляется для замены существительного
общего рода единственного числа, обозначающего лицо мужского
пола:
en lærer учитель — han он
en mand мужчина — han он
Местоимение hun употребляется для замены существительно­
го общего рода единственного числа, обозначающего лицо женско­
го пола:
en lærerinde учительница — hun она
en kvinde женщина — hun она
Местоимение den употребляется для замены всех существи­
тельных общего рода в единственном числе (кроме существитель­
ных, обозначающих лицо):
en hund собака — den она
en mappe портфель — den он
en sø озеро — den оно
i
Местоимение det употребляется для замены всех существи
тельных среднего рода в единственном числе:
et barn ребенок — det OH
et hæfte тетрадь — det она
et vindue окно — det OHO
Во множественном числе все существительные заменяются
местоимением 3-го лица множественного числа de они.
Характерной особенностью датского языка является также
употребление личных местоимений в форме объектного падежа
{вместо субъектного) в роли именной части сказуемого:
Er det Dem? Это вы? Det er mig. Это я.
Возможно также употребление личных местоимений в объект­
ном падеже в функции указательных:
Ham med den brune hat. (Вон) тот в коричневой шляпе.
Hende med barnet. (Вон) та с ребенком.
В современном датском языке вследствие отсутствия морфо­
логических средств выражения категории лица у глагола послед­
няя выражается личными местоимениями.
Поэтому в датском языке в отличие от русского личные ме­
стоимения при глаголе, как правило, не опускаются:
Hvad gør du? Что делаешь?
Jeg læser en bog. Читаю книгу.
58
 § 37. Возвратные местоимения (refleksive pronominer)
В датском языке имеется только одно возвратное местоимение
sig [sai], которое является обобщенной формой объектного падежа
3-го лица и не имеет ни форм рода, ни форм числа. Оно употреб­
ляется только в 3-м лице единственного и множественного числа.
Местоимение sig может употребляться самостоятельно как допол­
нение, соотносясь в этом случае с подлежащим, выраженным 3-м
лицом единственного и множественного числа, и выступать как
служебное слово, указывая на непереходность глагола, например:
Han tager bogen med sig. Он берет книгу с собой.
Hun vasker sig. Она умывается.
De sætter sig. Они садятся.
В 1-м и 2-м лице в этих случаях используется соответствующее
личное местоимение в объектном падеже:
Jeg tager bogen med mig. Я беру книгу с собой.
Vi sætter os. Мы садимся.
В ряде случаев местоимение sig может соотноситься не с под­
лежащим, а с дополнением, если последнее обозначает субъект
действия:
Han bad hende kalde sig ved Он просил, чтобы она называ­
fornavn. ла себя по имени.
Cp. Han bad hende kalde ham Он просил, чтобы она называ­
ved fornavn. ла его по имени.

§ 38. Притяжательные местоимения (ejestedord, possesive

pronominer)

Притяжательные местоимения соотносятся с личными местои­

мениями и с возвратным местоимением.
Местоимения min, din, vor согласуются в роде и числе с оп­
ределяемыми существительными. Местоимения vores, Deres, jeres,
deres не согласуются.
Местоимение vores свойственно разговорной речи, в письмен­
ной речи предпочтительна форма vor.
Местоимение jeres соотносится с личным местоимением I вы,
местоимение Deres — с личным местоимением De вы.
Местоимения dens, dets соответствуют личным местоимениям
den, det он, она, оно и обозначают принадлежность тем существи­
тельным, которые заменяются местоимениями den, det.
Местоимение sin свой имеет возвратно-притяжательное значе­
ние и сопоставимо с возвратным местоимением sig себя, себе, но
употребляется только в 3-м лице единственного числа:
Han (hun) tager sin bog. Он (она) берет свою книгу.
59
 Т а б л и ц а п р и тя ж ательн ы х м естоим ений

Средний Множ. средний Множеств.

Лицо Общий род род число Лицо Общий род род число

min mit mine vor [VDj] vort [vajt] vore [vo:ja]

[mi’n] [mitj [mi: na] наш наш наши
1-е 1-е
мой мой мои vores [vajas] наш, наши

din dit dine jeres [jeias] ваш, ваши

2-е [di’nj [dit] [di: na] 2-е
твой твой твои Deres [dejas] ваш, ваши

Deres [dejas]
ваш, ваши

hans [hans] его

3-е hendes [henas] ее 3-е deres [dejas] их
dens [dens]) его
dets [deds]/ ее

sin sit sine

[si’n] [sit] [si: na]
свой свой свои

Для остальных лиц в возвратно-притяжательной функции:

употребляются соответствующие притяжательные местоимения:
Jeg tager min bog. Я беру свою (мою) книгу.
De tager deres bøger. Они берут свои (их) книги и т. д.
Местоимения hans, hendes, dens, dets в возвратно-притяжа­
тельной функции не употребляются.

§ 39. Указательные местоимения (de påpegende stedord,

demonstrative pronominer)

К указательным местоимениям относятся denne, den, sådan,

selv, (den) samme. Указательные местоимения могут выступать
как определения (согласуясь при этом с определяемым словом в
роде и числе) и самостоятельно (в этом случае они могут прини­
мать окончание родительного падежа -s).
К наиболее употребительным указательным местоимениям, ко­
торые служат для указания на предметы, более близкие или более
далекие в пространстве или во времени, относятся denne (среди,
род dette множ. число disse) этот (эта, это, эти), den (среди, род
det множ. число de) тот (та, то, те) :
60
 denne bog эта книга, dette bord этот стол, disse bøger (borde)
эти книги |(столы), den bog та книга, det bord тот стол, de bøger
(borde) те книги (столы).
В разговорной речи местоимение denne может сочетаться с
наречием her здесь, а местоимение den — с наречием der там:
Denne her mappe er bedre end Этот портфель лучше, чем тот.
den der.

Местоимение de имеет форму объектного падежа dem и ро­

дительного падежа deres, которые используются только при само­
стоятельном употреблении местоимения:
Jeg tager disse hæfter, og du Я возьму эти тетради, а ты мо-
kan tage dem der. жешь взять те.
Местоимение det, выступая в функции подлежащего, может
употребляться с любыми существительными.
Hvad er det? Что это?
Det er en bog. Это книга.
Hvem er det? Кто это?
Det er min søster. Это моя сестра.

Местоимение denne может употребляться вместо личных мес­

тоимений 3-го лица в тех случаях, когда употребление последних
могло бы привести к неправильному пониманию:
Han spurgte sin ven, men den- Он спросил своего друга, но
ne vidste ikke om det var sandt. последний -не знал, правда ли
это.

Местоимение sådan (средний род sådant, множественное число

sådanne) такой (такая, такое, такие) обычно выступает как оп­
ределение и употребляется с неопределенным артиклем (в единст­
венном числе) или без артикля (во множественном числе). В раз­
говорной речи sådan обычно ставится перед артиклем:
sådan en bog такая книга.

Местоимение samme i ( t o t ) самый обычно употребляется как

определение при существительных с определенным свободным ар­
тиклем или без артикля:
Det er den samme bog. Эта та же самая книга.
Местоимение selv сам имеет две формы: selv и selve. Опреде­
ленная форма selve употребляется только перед существительным
с определенным (обычно суффигированным) артиклем:
Selve lejligheden er god. Сама квартира хорошая.
61
 Форма selv ставится после существительного:
Mødet åbnedes af formanden Собрание открыл сам предсе-
selv. датель.
Jeg gjorde det selv. Я это сделал сам.
§ 40. Вопросительные местоимения (spørgende stedord,
interrogative pronominer)
К вопросительным местоимениям относятся: hvem [vem] кто
(употребляется в отношении лиц), hvad [va] [va6] что (употреб­
ляется в отношении животных и предметов), hvis [ves] чей, hvilken
[velgøn] какой, который, hvad for en какой, что за.
Местоимение hvem кто выступает как местоименное существи­
тельное и может выполнять функцию подлежащего и дополнения:
Hvem siger det? Кто это говорит?
Hvem taler jeg med? C кем я говорю?
Местоимение hvem используется в вопросе о лицах для выяс­
нения имени или фамилии, родственного отношения и т. п.
Hvem er det? Кто это?
Det er min søster. Это моя сестра>
Местоимение hvad что обычно* употребляется как местоимен­
ное существительное:
Hvad er det? Что это?
Hvad taler du om? О чем ты говоришь?
Местоимение hvad может употребляться и как местоименное
прилагательное (вместо hvilken):
Hvad sal bor De på? На каком этаже Вы живете?
Местоимение hvad используется в вопросах о лицах для вы­
яснения профессии, рода занятий и т. п.:
Hvad er han? Кто он?
Han er ingeniør. Он инженер.
Местоимение hvis чей, чья, чье, чьи употребляется как место­
именное прилагательное и как местоименное существительное и
служит для выяснения принадлежности:
Hvis bog er det? Это чья книга?
Hvis er denne bog? Чья эта книга?
Местоимение hvilken который, какой употребляется как место­
именное прилагательное и имеет формы рода и числа (общий род
hvilken, средний род hvilket, множественное число hvilke) и слу­
жит для уточнения, конкретизации предмета:
Hvilken bog vil De have? Какую книгу Вы хотите?
Hvilket hus er Deres? Который дом Ваш?
Hvilke danske bøger har De læst? Какие датские книги
Вы читали?
62
 Местоимение hvilken может также употребляться как место­
именное существительное:
Hvilken af dem? Какой из них?
Составное местоимение hvad for en (средний род hvad for et,
множественное число hvad for) какой, что за выступает как место­
именное прилагательное и употребляется для выяснения характе­
ристики предмета, лида:
Hvad for en mand er han? Что он за человек?

§ 41. Относительные местоимения

(henførende stedord, relative pronominer)

Относительные местоимения, связывая придаточное предло­

жение с главным, выступают в отличие от союзов в качестве одного
из членов придаточного предложения. К относительным местоиме­
ниям относятся: der, som, hvis, hvem, hvad, hvilken.
Местоимение der [dej] который, кто, что может относиться к
любым существительным и выступает только в функции подлежа­
щего придаточного предложения:
Jeg kan godt lide de mennesker Мне нравятся те люди, кото-
der siger deres mening. рые говорят свое мнение.
Местоимение som [som] который, которого, которую и т. д., кто,
что может относиться к любым существительным и выступает в
функции подлежащего, дополнения и обстоятельства придаточного
предложения:
Jeg kender ikke den mand, som Я не знаю того человека, ко­
sidder der. торый сидит там.
Må jeg se den bog, som du læ­ Можно мне посмотреть книгу,
ser? которую ты читаешь?
Den mand, som du talte med, Человек, с которым ты разго­
er min gode ven. варивал, мой хороший друг.
Предлог никогда не ставится перед som.
Местоимение hvis [ves] чей, которого употребляется как фор­
ма родительного падежа относительных местоимений:
Jeg kender ikke den mand, Я не знаю того, человека, фо-
hvis billede du viste mig. тографию которого (чью фото­
графию) ты мне показывал.
Местоимение hvem [vem] кто, который употребляется только
в отношении лиц и обычно сочетается с предлогом.
Den, med hvem jeg helst ville Тот, c кем я больше всего хо-
tale, er din far. тел бы поговорить, твой отец.
63
 Местоимение hvilken [velgøn] (hvilket [velgø5], hvilke {velgø])
который употребляется в письменной речи и может выступать в
роли подлежащего, определения, дополнения и обстоятельства при­
даточного предложения (предлоги ставятся перед местоимением).
Det land, i hvilket han sidst Та страна, в которой он был
opholdt sig, var Danmark. последний раз, была Дания.
Местоимение hvilken употребляется также при отсутствии пре­
дыдущего члена, или когда местоимение относится ко всему пред­
ложению в целом:
Han kom ikke, hvilket jeg т е - Он не пришел, о чем я очень
get beklager. сожалею.
Местоимение hvad что употребляется для связи с отдельным
членом предложения, выраженным местоимением alt все, а также
для связи с главным предложением в целом:
Ikke alt, hvad han siger, er Не все, что он говорит, пра­
rigtigt. вильно.
Jeg havde ikke ret, hvad jeg Я был не правг о чем я сожа­
beklager. лею.

§ 42. Неопределенные и отрицательные местоимения

(ubestemte og benægtende stedord)
К неопределенным местоимениям относятся: man, én, nogen­
ting, alting, nogen, anden, en og anden, hver, enhver, al. К разряду
неопределенных местоимений относят также безличные местоиме­
ния det и der. К неопределенным местоимениям примыкают отри­
цательные ingenting, ingen, intet.
Местоимение man, én, nogenting, alting употребляются как
местоименные существительные.
Местоимение man [man] не имеет прямого соответствия в рус­
ском языке и переводится на русский язык по-разному. Man вы­
ступает только как подлежащее с неопределенно-личным или обоб­
щенно-личным значением. В объектном падеже вместо man упот­
ребляется еп [е’п], а в родительном ens [ens].
Man siger, at han er rejst. Говорят, что он уехал.
Man kan blive helt ked af det, Бывает неприятно, когда тебя
når ens venner glemmer én. забывают друзья.
Местоимение én [е’п] кто-то, кто-нибудь употребляется в не­
определенно-личном значении:
Er der én, der kan vise mig Может ли кто-нибудь показать
vej? мне дорогу?
Местоимения nogenting {'по:пДег)] что-либо, что-нибудь и alting
{'a^terj] всё употребляются в роли любого самостоятельного члена
предложения.
Ы
 Местоимения nogen, anden, en og anden, hver, enhver, al могут
употребляться как местоименные существительные и местоимен­
ные прилагательные.
Местоимение nogen [no:n] кто-то, кто-нибудь (множественное
число nogle [по:1э] [по:п] некоторые), noget {пэ:эб] что-то, что-нибудь
употребляется в этом значении только как местоименное сущест­
вительное:
Der er kommet nogen. Кто-то пришел.
Jeg kart fortælle dig noget. Я могу тебе кое-что расска­
зать.
Как местоименное прилагательное nogen (средний род noget)
имеет значение «некоторое количество, какой-нибудь» (множест­
венное число nogle несколько) .
Han har nogle venner i Dan- У него есть несколько друзей
mark. _ в Дании.
For nogen tid siden. Некоторое время тому назад.
Форма nogen может употребляться с существительными во
множественном числе в значении «какие-нибудь, вообще».
Har han nogen venner? У него вообще есть друзья?
Местоимение anden [апэп] другой '(средний род andet [апэб]
множественное число andre [andro]) может употребляться с неопре­
деленным и свободным определенным артиклем.
Giv mig en anden bog? Дай мне другую книгу.
Hvad siger de andre? Что говорят другие?
Jeg kan sige noget andet. Я могу сказать кое-что другое.
Местоимение en eller anden кто-нибудь, тот или иной, какой-
нибудь (средний род et eller andet что-нибудь, то или иное, какой-
нибудь) употребляется только в единственном числе:
En eller anden må vide det. Кто-нибудь должен это знать.
Han sagde et eller andet. Он что-то сказал.
Местоимение enhver [en've’j] каждый (средний род ethvert)
обычно употребляется как местоименное существительное, а мес­
тоимение hver [ve’j] (средний род hvert [ve.it] — каждый как мес­
тоименное прилагательное.
Det er noget enhver ved. Это знает каждый.
Hver ting til sin tid. Всякой вещи свое время, (ср.
Всякому овощу свое время).
Местоимение al [al] весь (средний род alt [alt] всё, множ. чис­
ло alle S -се) употребляется как местоименное прилагательное, а
формы среднего рода alt и множественного числа alle и как место­
именные существительные:
5 А. С. Н овакович 65
Al begyndelse er svær. Всякое начало тяжело.
Jeg gjorde alt, hvad jeg kunne. Я сделал все, что мог.
Han kan alle nordiske sprog. Он знает все скандинавские
языки.
Alle er kommet. Все пришли.
В датском языке имеется два безличных местоимения det и
der. Местоимение det [de] употребляется:
а) как подлежащее в безличных предложениях, сказуемое
которых выражено безличным глаголом или личным глаголом в
значении безличного или является именным (при отсутствии об­
стоятельства места):
Det blæser. Дует ветер.
Hvordan går det? Как дела?
Det er koldt i dag. Сегодня холодно;
б) как коррелят в предложениях с придаточным-подлежащим
или с подлежащим, выраженным инфинитивом:
Det er godt, at du er her. Хорошо, что ты здесь.
Det er sundt at gå. Ходить пешком полезно;
в) как безличное дополнение (в отдельных выражениях) или
коррелят-дополнение в предложениях, где дополнение выражено
инфинитивом или придаточным предложением:
Hvordan har De det? Как поживаете?
Jeg kalder det dumt at rejse Я считаю, что сейчас ехать
nu. глупо.
Jeg skænkede det ikke en tanke, Я даже и не подумал, что он
at han var syg. болен.
Местоимение der [deJ] употребляется:
а) как подлежащее в безличных предложениях с именным ска­
зуемым ((при наличии обстоятельства места), а также в предложе­
ниях, сказуемое которых выражено страдательной формой непере­
ходного глагола (или переходного, если субъект действия неопре-
делен):
Der er koldt i værelset. В комнате холодно.
Der blev danset hele natten. Танцы продолжались всю ночь.
Der lukkes kl. 8. Магазин закрывается в 8 ча­
сов.
б) как мнимое подлежащее в предложениях, где подлежащее
выражено существительным или местоимением:
Der er et landkort på væggen. На стене висит карта.
Отрицательное местоимение ingen [егрп] никто выступает как
местоименное существительное в роли любого самостоятельного
члена предложения и может принимать окончание родительного
66
падежа ingens [erjøns] ничей. Выступая как местоименное прилага­
тельное, ingen никакой согласуется в роде и числе с определяемым
словом (ср. род. intet [endøfi], множ. число ingen).
Der er ingen, der ved det. Это никто не знает.
Der var ingen blomster i haven. В саду не было цветов.
В разговорной речи вместо ingen (intet) обычно употребляет­
ся сочетание ikke nogen (ikke noget).
Местоимения ingenting ['егрп^ег]], intet l[endøS] ничего, ничто
выступают как местоименные существительные в роли любого са­
мостоятельного члена предложения.

§ 43. Взаимные местоимения

(gensidigt tilbagevisende stedord, reciproke pronominer)
В датском языке два взаимных местоимения hinanden [hin-
'anøn] друг друга, один другого и hverandre [veJ'andrø] друг друга.
Раньше местоимение hinanden употреблялось по отношению к
двум лицам, hverandre по отношению к нескольким лицам.
Jens og Hans kender hinanden. Енс и Ханс знают друг друга.
Jens, Peter og Hans kender Енс, Петер и Ханс знают друг
hverandre. друга.
В современном языке существует тенденция использовать ме­
стоимение hinanden в обоих случаях.

ГЛАГОЛ (UDSAGNSORD, VERBER)

§ 44. Семантико-синтаксическая классификация глаголов

По значению и функции глагола в предложении принято раз­
личать полнозначные, вспомогательные, модальные и связочные
глаголы, а также глаголы личные и безличные, переходные и не­
переходные.
Полнозначные глаголы (selvstændige verber) имеют самостоя­
тельное значение и составляют основную массу глаголов. Вспомо­
гательные глаголы (hjælpeverber) служат для образования вре­
менных и залоговых форм. К ним относятся глаголы: have и være,
употребляемые для образования аналитических форм прошедшего
времени (перфекта и плюсквамперфекта), глаголы ville и skulle,
служащие для образования будущего времени и условного накло­
нения, глагол blive, используемый для образования сложных форм
страдательного залога, а также глаголы få и gøre, употребляемые
в ряде конструкций.
Модальные глаголы (modalverber) обозначают не само дейст­
вие, а отношение к действию, т. е. возможность, вероятность, не­
5* 67
обходимость, желательность совершения действия и т. п. Само
действие обозначается инфинитивом полнозначного глагола, сле­
дующего за модальным. К модальным глаголам относятся: kunne,
måtte, skulle, ville, turde, burde, lade.

Причастие
Инфинитив Пресенс Претерит II

kunne [кипа] мочь, уметь кап [кап] kunne kunnet

matte [moda] быть должным, мочь т а [ т о ’] matte måttet
skulle [sgula] быть должным skal [sgal] skulle skullet
ville [vela] хотеть, желать vil [vel] ville villet
turde [tuidaj сметь t ø r [toj] turde turdet
burde [buida] быть должным b ø r [bojJ burde burdet
lade [la:ge] позволить lader [la’gar] lod ladet

Модальные глаголы имеют следующие особенности:

а) инфинитив смыслового глагола следует за ними без части­
цы at:
Han kan tale dansk. Он умеет говорить по-датски;
б) они не употребляются в форме повелительного наклонения
(кроме глагола lade)
'Lad ham gøre det. Пусть он это сделает;
в) они не употребляются в форме будущего времени;
г) форма настоящего времени модальных глаголов (кроме la­
de) образуется без суффикса -г;
д) они выступают как часть глагольного сказуемого.
Связочные глаголы (ilselvstændige verber) выступают как гла­
гол-связка в именном сказуемом.
К наиболее употребительным относятся: være [væ:Ja] быть и
blive [bli:vo] становиться:
Han er arbejder. Он рабочий.
Hun blev skuespillerinde. Она стала артисткой.
В роли связочных глаголов могут выступать глаголы: betyde
означать, synes казаться, hedde, kaldes называться, nævnes упо­
минаться и др.

Личные и безличные глаголы

(personlige og ikke personlige verber)

Личные глаголы, составляя абсолютную массу датских глаго­

лов, употребляются с личными местоимениями:
Jeg læser. Я читаю.
De sidder. Они сидят.
68
 Безличные глаголы выражают действие или состояние, кото­
рые не мыслятся как проявление деятельности какого-либо лица
или предмета. Они употребляются не с личными местоимениями,
а с безличным местоимением det (см. § 42), которое выполняет
в предложении функцию формального подлежащего.
Безличные глаголы обозначают, главным образом, явления
природы:
Det blæser. Дует ветер.
Det regner. Идет дождь.
Некоторые личные глаголы могут употребляться в роли без­
личных:
Hvordan går det? Как идут дела?

Переходные и непереходные глаголы

(transitive og intransitive verber)

По значению и употреблению глаголы делятся на переходные

(транзитивные) и непереходные (нетранзитивные). Переходные
глаголы допускают наличие дополнения:
skrive (et brev) писать (письмо)
tage (en bog) взять (книгу) и т. д.
Непереходные глаголы не имеют дополнения:
Han sover. Он спит.
Vi bor her. Мы живем здесь.
Один и тот же глагол может быть переходным и непереход­
ным, меняя соответственно свое значение:
Hun synger en sang. Она поет песню.
Hun synger godt. Она хорошо поет.
Hun ryger cigarer. Он курит сигары.
Jeg ryger ikke. Я не курю.
Имеются также глаголы-омонимы, из которых один пере­
ходный, другой — непереходный, например:
brænde гореть и сжигать (что-либо),
hænge висеть и вешать (что-либо).
Особую группу переходных глаголов составляют каузативные
глаголы, образующие пары с соответствующими непереходными
глаголами:
lægge класть ligge лежать
sætte сажать sidde сидеть
stille ставить stå стоять
fælde валить falde падать
69
 § 45. Грамматические категории глагола
Глаголу в датском языке свойственны три грамматические
категории: времени, залога и наклонения. По сравнению с рус­
ским языком у глагола отсутствуют категории лица, числа и вида.
Глаголы в датском языке не спрягаются, т. е. не изменяются по
лицам.
Глагол имеет личные и неличные (именные) формы.
В составе личных глагольных форм различаются три наклоне­
ния (изъявительное, сослагательное и повелительное), два залога
(действительный и страдательный) и восемь временных форм.
Личные формы (finite måder) выполняют в предложении толь­
ко функцию сказуемого.
К неличным формам относятся инфинитивы (I и II действи­
тельного и страдательного залога) и причастия (I и II). Неличные
формы не выражают наклонения и не имеют временных форм, они
могут выступать в функции разных членов предложения (кроме
сказуемого) и могут входить в состав сложного сказуемого.

§ 46. Основные формы глагола

Две неличные формы (инфинитив I и причастие II) и одна
личная (претерит) называются основными формами (grundformer),
так как они принимают участие в образовании всех временных и
залоговых форм.
По способу образования претерита и причастия II все глаго­
лы делятся на четыре группы (первые три группы традиционно
называют слабыми глаголами (svage verber), а четвертую группу
сильными глаголами (stærke verber).
Глаголы п е р в о й группы образуют претерит путем прибав­
ления к основе глагола суффикса -ede (неударное окончание ин­
финитива -е отбрасывается), а причастие II при помощи суффик­
са -et:
at bo — boede — boet жить
at lukke — lukkede — lukket закрывать.
К первой группе могут относиться глаголы с любым фонети­
ческим составом корня; почти всегда к первой группе относятся
глаголы, основа которых оканчивается на гласный или -j, на груп­
пу согласных, а также глаголы с кратким корневым гласным (кро­
ме входящих во вторую группу):
at bo жить at pløje пахать
at danse танцевать at bygge строить
Глаголы в т о р о й группы образуют претерит при помощи суф­
фикса -te, а причастие II — при помощи суффикса -t:
at læse — læste — læst читать
at kende — kendte — kendt знать
70
 Ко второй группе относятся многие глаголы с долгим корне­
вым гласным и глаголы с кратким корневым гласным + 1, п,
ng, m: at tale говорить, at kalde звать, at hænge вешать.
Глаголы т р е т ь е й группы образуют претерит путем измене­
ния корневого гласного и прибавлением к основе глагола суффик­
са -te или -de (у трех глаголов), а причастие II—путем изменения
корневого гласного и при помощи суффикса -t:
at spørge — spurgte — spurgt спрашивать
at lægge — lagde [la:ø] — lagt класть.
К третьей группе относится всего около двух десятков глаго­
лов, которые приведены в таблице на стр. 224—225.
Глаголы ч е т в е р т о й группы образуют претерит только за
счет изменения корневого гласного (у некоторых глаголов изме­
нения гласного не происходит), а причастие II путем изменения
корневого гласного и прибавления суффиксов -et или -t.
При образовании претерита и причастия II глаголов четвер­
той группы возможны следующие варианты:
а) корневые гласные инфинитива, претерита и причастия II
различны (А—В—С):
at hjælpe — hjalp — hjulpet помогать;
б) корневые гласные претерита и причастия II одинаковы
(А—В—В):
at skrive — skrev — skrevet писать;
в) корневые гласные инфинитива и причастия II одинаковы
(А—В—А ):
at tage — tog — taget брать;
г) корневые гласные инфинитива, претерита и причастия II
одинаковы (А—А—А):
at komme — kom — kommet приходить.
К четвертой группе относится около 100 глаголов.
Основные формы глаголов четвертой группы приведены в спе­
циальной таблице на стр. 224—225. Эти формы следует запомнить.

Глаголы особого типа

Помимо указанных четырех групп в датском языке имеется не­
большое число глаголов, отличающихся особым типом образования
основных форм.
Сюда относятся претерито-презентные глаголы, для которых
характерно употребление формы сильного претерита в значении
пресенса. Это модальные глаголы (см. § 44) и глагол vide знать —»
ved (пресенс) — vidste (претерит) — vidst (причастие II).
71
 К глаголам особого типа относятся также глаголы: have
иметь — har (пресенс) — havde (претерит), — haft (причастие II);
bringe приносить — bragte (претерит) — bragt (причастие II), gå
идти — gik (претерит) — gået (причастие II) и др.

Личные формы глагола (finite måder)

§ 47. Система времен (tidsformer)

Категория времени в датском и русском языке имеет одно и
тоже грамматическое значение: отношение момента действия к мо­
менту высказывания о нем (моменту речи), что выражается в
разграничении форм настоящего, прошедшего и будущего време­
ни. В датском языке на это основное значение накладывается вто­
рое — соотнесение момента действия не только с моментом речи,
но и с моментом другого действия, которое в свою очередь может
быть прошедшим или будущим по отношению к моменту речи.
В зависимости от того, соотносит ли данная временная форма
момент совершения действия непосредственно с моментом выска­
зывания или с моментом совершения другого действия, различа­
ются абсолютные и относительные временные формы.
В связи с наличием относительных временных форм вся си­
стема времен в датском языке значительно сложнее, чем в совре­
менном русском языке, где такие формы отсутствуют, и насчиты­
вает восемь временных форм^ из которых три являются абсолют­
ными (пресенс, претерит и будущее I), одна смешанной (перфект)
и четыре относительными ((плюсквамперфект, будущее II, будущее
в прошедшем I и будущее в прошедшем II).

Абсолютные временные формы

§ 48. Пресенс (настоящее время) (præsens, nutid)

Пресенс образуется путем прибавления к инфинитиву глаго­
ла суффикса -г:
at tale (jeg) taler
at bo (jeg) bor
Глагол в датском языке не изменяется по лицам и числам:
jeg
du (De)
han, hun taler, bor
vi
I (De)
de
72
 Модальные и некоторые другие глаголы образуют пресенс с
отклонением от общего правила:
Инфинитив: Пресенс:
at kunne мочь kan могу
at skulle быть должным skal должен
at ville хотеть vil хочу
at måtte быть должным må должен
at gøre делать gør делаю
at vide знать ved знаю
at have иметь har имею
at være быть er есть

Большинство глаголов с долгим корневым гласным или сонор­

ным согласным в форме пресенса произносится с «толчком»:
at tale :[ta: 1э] — (jeg) taler [ta’løa]
ak skrive [sgri:vø] — (jeg) skriver [sgri’vøi]
at komme [komø] — (jeg) kommer [kom’øj].

Форма пресенса многозначна и может употребляться в сле­

дующих случаях.
1. Для обозначения действия или состояния, одновременного
с моментом высказывания:
Den unge pige: “Uh, hvor er
her buldremørkt. Tror du, der
er kortslutning over hele. hu-
set?”
Den unge mand: “Hvad si’r
du?” (Kjeld Abeil. Anna Sophie.
Hedvig).
Девушка: «Ой, как здесь тем-
но! Тебе не кажется, что в do­
ме произошло короткое замы-
кание?»
Молодой человек: «Что ты
говоришь?»

Пресенс не ограничивает времени протекания действия опре­

деленными рамками и может обозначать длительный процесс:
Den hurtige udvikling, der fin­ Быстрое развитие мировой си­
der sted inden for det socialis­ стемы социализма наглядно
tiske verdenssystem, viser an­ демонстрирует бесспорное пре­
skueligt socialismens ubestride­ имущество социализма перед
lige fortrin frem for det kapita­ капиталистической системой,
listiske system, gør det lettere облегчает рабочему классу и
for arbejderklassen og hele den всем трудящимся в капитали­
arbejdende befolkning i de ka­ стических странах борьбу за
pitalistiske lande at kæmpe for свои жизненные интересы, за
sine vitale interesser, for fred, мир, демократию и социализм.
demokrati og socialisme.
(Land og Folk)
73
 2. Для обозначения действия (состояния), которое совершает­
ся постоянно или может повторяться:
Havet omgiver Danmark næs­ Море окружает Данию почти
ten til alle sider. (Th. Nørlyng. со всех сторон.
Danmark)
Det er en af disse graa, disede Стоит один из тех сереньких,
Dage, hvor Solen sidder et el­ туманных дней, когда солнце
ler andet skjult Sted og gyder прячется где-то и льет на зем­
Sølvlys ud over Landet. (Mar­ лю серебристый свет.
tin Andersen Nexø. De tomme
Pladsers Passagerer)

В этом значении форма пресенс обычно употребляется в по­

словицах и поговорках:
Mange bække små gør en Много маленьких ручейков об-
stor å. разуют большую реку.
3. Для обозначения действия, которое является будущим по
•отношению к моменту речи. В этом значении пресенс обычно упот­
ребляется в придаточных предложениях или в сочетании с соот­
ветствующими обстоятельствами времени. Употребление пресенса
в значении будущего представлено в датском довольно широко,
но главным образом среди предельных глаголов.

Hvis de kommer, er de her i Если они (гестаповцы) придут,

løbet af et minut. Jørgen stiller
sig der ved døren ud til entreen
og bliver roligt stående, så de
kan se ham derude fra. Du går
og lukker op, Alice.
{Knud Sønderby. Den usynli­
ge hæ r).
они будут здесь через минуту.
Ерген станет у дверей прихо­
жей и будет спокойно стоять,
чтобы они увидели его сразу,
как войдут. Ты, Алиса, пой­
дешь и откроешь дверь.

Значения глагольных форм датского пресенса и русского на­

стоящего времени во многом совпадают. В связи с отсутствием
у датских глаголов категории вида и соответственно видовой диф­
ференциации временных форм (в русском языке только глаголы
несовершенного вида употребляются в настоящем времени) все
датские глаголы могут употребляться в пресенсе. В датском языке
шире, чем в русском представлено употребление пресенса в зна­
чении будущего. В отличие от русского языка пресенс в прида­
точных дополнительных может выражать одновременность дейст­
вия главного и придаточного предложения в настоящем и буду­
щем, но не в прошедшем (ср.: Он сказал, что он не может придти),
где в таких случаях обычно употребляется претерит.
74
 § 49. Претерит (præteritum, datid) 8

Эта форма также многозначна и может употребляться в сле­

дующих случаях.
1. Для обозначения действия, имевшего место ранее момента
высказывания и не связанного с ним:
For mange År siden levede en
Kejser, som holdt saa uhyre
meget af smukke, nye Klæder,
at han gav alle sine Penge ud
for ret at blive pyntet.
(H. C. Andersen. Kejserens nye
klæder).
Vi kendte hinanden fra vi var
ganske små. Vi boede i den
samme lille provinsby, kendte
de samme små mennesker.
(Henrik Stangerup. De smiler).
Много лет назад жил король,
который так 'любил красивые
и новые платья, что все свои
деньги тратил на одежду.
Мы знали друг друга с детст­
ва, мы жили в одном и том. же
маленьком провинциальном го­
родке, знали одних и тех же
людишек.

2. Длй обозначения действия придаточного предложения, од­

новременного с действием главного предложения, сказуемое кото­
рого выражено формой претерита:
Lidt efter spurgte han om jeg Немного погодя он спросил, не
ville med op og se hans skib. хочу ли я пойти с ним посмот­
Hans skib? Jeg vidste ikke, at реть его корабль. Его корабль?
han havde et skib. (Hans Lyng­ Я не знал, что у него есть ко­
by Jepsen. To af et halvt hund­ рабль.
rede).

3. Для обозначения действия придаточного предложения, бу­

дущего по отношению к действию главного предложения, сказуе­
мое которого выражено формой претерита (такое значение харак­
терно для предельных глаголов):

...og så brugte Barnepigen ham ...и тогда нянька стала угро­

(Ørnstrup) til at true mig med:
Ørnstrup kom, hvis jeg ikke vil­
de spise min mad! Ørnstrup
kom, hvis jeg nu ikke straks
lagde mig til at sove. (Edith
Rode. Hvad er der inden i Mør­
ket?)
жать мне им (Эрнструпом)s
Эрнструп придет, если я не бу­
ду кушать! Эрнструп придет,
если я сейчас же не лягу
спать.

Об образовании претерита см. § 46. «Основные формы глагола».

75
 4. Для обозначения действия, одновременного с моментом вы­
сказывания. В этом значении претерит часто употребляется в вос­
клицательных предложениях.
Se, der var en dame, der ald- Смотрите, вон женщина, кото-
rig har lært livets glæder at рая никогда не знала радостей
kende! sagde han langsomt. (E. жизни! — медленно произнес
Jørgensen. Lektor Hansens sæl- он.
somme hændelser).
Претерит близок по своему значению к русскому прошедшему
времени, но в отличие от последнего он нейтрален в отношении ви­
да и может передаваться на русский язык глаголами обоих ви­
дов. Характерным для претерита является также возможность его
употребления в придаточных предложениях (пункты 2 и 3) там,
где в русском языке употребляется форма настоящего или буду­
щего времени.

§ 50. Будущее I (futurum, fremtid)

Будущее время образуется с помощью вспомогательного гла­
гола ville или skulle в форме настоящего времени (vil, skal) и
инфинитива смыслового глагола (без частицы at).
Вспомогательный глагол skulle (skal) обычно употребляется
с 1-м лицом. Глагол ville (vil) употребляется с остальными лица­
ми, а также во всех трех лицах в отрицательной форме.
Jeg skal læse. Я буду читать.
Han vil læse. Он будет читать.
Jeg vil ikke læse. Я не буду читать.
Для образования будущего времени может использоваться
глагол komme с предлогом til в сочетании с инфинитивом смыс­
лового глагола, передающий значение случайного, заранее не пла­
нируемого действия:
De kommer til at fryse, hvis De Вы замерзнете, если не надене-
ikke tager frakken på. те пальто.
Вместо глагола være в будущем времени часто употребляется
глагол blive:
Han bliver snart rask. Он скоро поправится.
Будущее I употребляется:
1. Для обозначения действия, которое произойдет в будущем
по отношению к моменту высказывания:
“Jeg skal have et barn”, sagde «У меня будет ребенок, — ска-
jeg fortvivlet... “Hvor skal vi зала я в отчаянии. — Где мы
bo?” (Ingrid Balslev. Det kan будем жить?»
man ikke).
76
“Kære Børn!” skrev hun, “at I «Мои дорогие дети! — писала
vil læse dette Brev, det ved jeg, она. — Я знаю, что вы прочтете
thi det vil ikke naa eder, før jeg это письмо, так как вы полу­
er død”. (J. P. Jacobsen. Fru чите его только после моей
Føns) смерти».
2. Для обозначения уже совершившегося действия, которое
являлось будущим по отношению к действию, выраженному «исто­
рическим настоящим»:
Lægen siger, at Karen må på Врач говорит, что Карен нуж­
hospitalet med det samme, for но немедленно направить в
hun har blindtarmsbetændelse. больницу, так как у нее апен-
Nu vil han gå hjem og telefone­ дицит. Сейчас он пойдет до­
re til Rigshospitalet, at hun мой и позвонит в Центральную
kommer. (T. Gregersen og больницу> что ее привезут.
I. Nordentoft. Da Karen blev
syg).
Будущее I соответствует как простой, так и сложной форме
будущего времени в русском языке, но в отличие от русского не
употребляется в относительном значении в придаточных предло­
жениях. (ср.: Он сказал, что придет).

Смешанная временная форма

§ 51. Перфект (perfektum, førnutid)

В современном датском языке имеется одна временная фор­

ма — перфект, которую можно рассматривать как смешанную, так
как она сочетает в себе значения абсолютной и относительной
форм и отличается в связи с этим большим разнообразием значе­
ний. Как абсолютное время перфект выражает предшествование
моменту речи, как относительное — предшествованию другому дей­
ствию в прошедшем или в будущем.
Перфект образуется с помощью вспомогательных глаголов ha­
ve и være в форме пресенс (har, ег) и причастия II смыслового
глагола:
Jeg har læst. Я прочел.
Jeg har skrevet. Я написал.
Han er gået. Он ушел.

Вспомогательный глагол være употребляется с непереходными

глаголами, обозначающими движение: komme приходить, gå идти,
rejse, køre ездить и некоторыми другими: falde, blive, begynde и др.:
han er kommet (gået, rejst, kørt, faldet, blevet).
77
 Перфект употребляется в следующих случаях.
1. Для обозначения действия, предшествовавшего моменту
высказывания, но связанного с ним своими результатами или ак­
туальностью самого факта действия:
I bogen er også en historie, som В этой книге есть также одна
H. C. Andersen har hørt som история, которую X. К. Андер­
barn, og som han siden har сен слышал в детстве и кото­
skrevet et eventyr om. (I. Ha- рую он позднее рассказал в
gemann. Molboer). одной из своих сказок.
De har måske tjent her på går­ «Может быть epi уже с л у ж и л и
den engang? spurgte mormor. здесь раньше?» — спросила
(H ans Kirk. Skyggespil). бабушка.
Время совершения действия может вообще не указываться,
так как в центре внимания стоит не само действие, а его ре­
зультат:
Man har ikke kendt disse rek­ Ребята не знали этих ректо­
torer, men man har hørt uhyg­ ров, но наслышались о них
gelige beretninger om dem. жутких историй. Отцы и деды
Mange af disciplenes faedre og многих учеников посещали эту
bedstefædre har gået i skoler школу и рассказывают о преж­
og har fortalt om ældre tiders них зверских порядках.
grumhed. (Hans Scherfig. Det
forsømte forår).
Если время совершения действия указывается, то обычно речь
идет о еще не закончившемся отрезке времени (в пределах дня,
недели, месяца, года и т. д .):
Siden 1. januar har “Lang og Начиная c 1 января, газета
Folk” omtalt 210 større eller «Ланд ог фольк» поместила
mindre strejker og arbejds­ сообщения о 210 крупных и
standsninger på danske arbejds­ мелких забастовках и прекра­
pladser. (Land og Folk). щениях работы на датских
предприятиях.
Ved en række valg i den kapi­ Выборы, состоявшиеся этой
talistiske del af Vesteuropa i осенью в капиталистической
dette efterår har kommunister­ части Западной Европы, пока­
ne noteret en fremgang i blot зали, что число голосов, по­
fire lande på over en million данных за коммунистов, толь­
stemmer. (Land og Folk). ко в четырех странах увеличи­
лось на один миллион.
В ряде случаев перфект может употребляться в сочетании с
претеритом для выделения наиболее актуальных моментов и может
обозначать действие, предшествующее претериту, но при этом под­
черкивается не предшествование, а связь с настоящим:
Jeg har levet mit barndom i Я прожил свое детство в не-
ti jomfrueligt nybyggerland большой деревушке, затеряв-
78
mellem endeløse skove og søer шейся между бесконечными ле­
og sletter, og før jeg blev vok­ сами, озерами и равнинами.
sen har jeg set dets undergang: И еще до того, как я вырос, я
den forhadte civilisation rulle­ увидел ее гибель; ненавистная
de hen over det med sin lavest­ цивилизация прошла над ней
røm af asfalt og sten og beton. потоком асфальта, камня и бе­
(H. C. Branner. Barndommens тона.
mose).
Han har bestået syv eksaminer, Он сдал семь экзаменов, преж­
før han nåede til tredje mellem. де чем попал в третий класс
(Hans Scherfig. Det forsømte средней школы.
forår).
2. Для обозначения действия, которое началось в прошлом,
но еще не закончилось к моменту высказывания:
А. Hansen har arbejdet på fab­ А. Хансен работает на этой
rikken... i over 37 år. (Land og фабрике свыше 37 лет.
Folk).
I de mange år, FN har eksiste­ За долгие годы существования
ret, er der her ophobet meget, ООН накопилось много вопро­
der kræver en kritisk revision сов, требующих критического
og tilpasning til det nuværende пересмотра и приведения их в
styrkeforholdet i verden. (Land соответствие с нынешним соот­
og Folk). ношением сил в мире.
3. Для обозначения действия, предшествующего другому дей­
ствию в прошлом, но которое выражено «историческим настоя­
щим»:
Da lægen kommer, ligger Ka­ Когда врач приходит (при­
ren i sengen, og hendes mor шел), Карен лежит (лежала) в
har set efter, om hun har feber. кровати, а мать уже измерила
(Da Karen blev syg). ей температуру.
4. Для обозначения действия придаточного предложения,
обозначающего предшествование другому действию в будущем, вы­
раженного сказуемым главного предложения:
Når jeg har læst tidsskrifterne, Когда я прочту журналы, я
sender jeg dem til dig. пришлю их тебе.
5. В условных предложениях для обозначения реального ус­
ловия в прошедшем:
Dersom Du, min Læser, nogen­ Если ты, мой читатель, когда-
sinde har været paa “Snabels- либо посещал «Снабельсбой»,
boy”, hvor Landsthinget hold­ где в старину собирался ландс­
tes i gamle Dage, da har Du тинг, то оттуда с южной сто­
derfra lidt ud mod Syd kunnet роны ты мог видеть небольшую
se en liden adspredt Torp, som разбросанную деревушку, ко­
hedder Uannet. (St. St. Blicher. торая называется «Неожидан­
De tre helligafterier). ная».
79
 Датский перфект не имеет прямого соответствия в русском
языке, и его значения передаются формами прошедшего време­
ни (совершенного и несовершенного вида), настоящего и будущего
времени (совершенного и несовершенного вида).

Относительные временные формы

§ 52. Плюсквамперфект (Plusqvamperfelctum, fordatid)

Плюсквамперфект образуется с помощью вспомогательного
глагола have или være в форме имперфекта (havde, var) и при­
частия II смыслового глагола: havde læst, var kommet.
При образовании плюсквамперфекта вспомогательный глагол
være употребляется с теми же глаголами, что и при образовании
перфекта.
Основное значение этой временной формы — выражение пред­
шествования. Плюсквамперфект употребляется в следующих слу­
чаях.
1. Для обозначения действия, предшествовавшего другому
действию в прошлом. В этом значении плюсквамперфект встре­
чается как в сложноподчиненном (в главном и придаточном пред­
ложении), так и в сложносочиненном или в простом предложе­
ниях.
Han sad der så bred og sikker, Он сидел такой уверенный,
og Gregers nikkede glad til широкоплечий, что Грегерс ра­
ham. De havde stået sammen i достно поддакивал ему. Они
modstandskampen, havde siddet вместе боролись в движении со­
sammen i det tyske tugthus, var противления, вместе сидели в
blevet sultet og hundset sam­ гитлеровских застенках, вмес­
men i koncentrationslejren. те голодали и жили, как со­
(Hans Kirk. "Klitgaard og søn­ баки, в концентрационном ла­
ner). гере.
Man sagde, at tyskerne havde Говорили, что немцы высадили
gjort landgang i Korsør og i десант в Корсере, в Нюборге
Nyborg og Middelfart... En и Миддельфарте. ...Крупные
større tysk hær var gået over немецкие соединения перешли
grænsen på seks forskellige границу в шести различных
steder og rykkede op i Jylland. пунктах и устремились на се­
(Hans Scherfig. Frydenholm). вер Ютландии.
В форме плюсквамперфекта может быть передан целый эпи­
зод, предшествовавший определенному моменту в прошлом:
Han lagde brevet fra sig, læne­ Он отложил письмо и устало
de sig træt og trist tilbageø откинулся на спинку стула. Он
stolen og tænkte sagen igen­ понял, как это случилось: на­
nem. Kjestin havde altså åbnet верное Къестин распечатала
brevet, som hun igennem man- конверт — она всегда вскры-
80
 ge år havde været vant til at вала письма Грейса, посколь­
åbne alle hans breve, fordi han ку его часто не бывало дома
så tit var på rejse til sine en­ в связи с его разъездами по
trepriser. Hun havde læst det делам строительства — прочла
og ikke kunnet bære indholdet. это письмо и не могла перене­
Hendes svage hjerte havde сти известия. Ее слабое сердце
svigtet og hun var segnet be­ не выдержало, и она без соз­
vidstløs på gulvet. (Hans Kirk. нания упала на пол.
Djævelens penge).
2. Для обозначения действия, которое было завершено к мо­
менту высказывания, но сохранило свою актуальность. В этом
значении плюсквамперфект соответствует перфекту, но в отличие
от перфекта действие, выражаемое плюсквамперфектом, в данном
случае соотносится с моментом высказывания на фоне событий,
происходивших в прошлом и выраженных формой претерита. При
этом плюсквамперфект может выражать не только действие, од­
новременное с действием, выраженным претеритом, но и действие,
последующее по отношению к действию, выраженному претери­
том:
I firmaet havde han ikke været В конторе фирмы он не был с
siden han underskrev det doku­ тех пор, как подписал этот до­
ment... (Hans Kirk. Djævelens кумент...
penge).
Harry havde ikke besøgt sine Харри не навестил своих при­
plejeforældre, da han var på емных родителей, когда он был
orlov i Danmark. De havde в отпуске в Дании. Они вооб­
overhovedet ikke hørt fra ham, ще не получали от него изве­
siden han forlod Frydenholm. стий с тех пор, как он поки­
(Hans Scherfig. Frydenholm). нул Фрюденхольм.
В отдельных случаях (с предельными глаголами) плюсквам­
перфект может выражать непосредственную связь действия с мо­
ментом высказывания и выступать таким образом синонимом пер­
фекта (в прямой речи):
Tak, fordi De er kommet, sagde «Спасибо, что Вы пришли», —
han. сказал он.
Det havde jeg jo lovet, hr. mi­ «Но я ведь обещал, г-н ми­
nister, sagde Abildgaard og нистр», — ответил Абильгорд
trykkede hjertelig hans hånd. и сердечно пожал протянутую
(Hans Kirk. Klitgaard og søn­ ему руку.
ner) .
3. Для обозначения действия, которое являлось будущим по
отношению к другому действию в прошлом, но вместе с тем
должно было закончиться к определенному моменту (вместо бу­
дущего в прошедшем II):
Christian havde besluttet at for- Кристиан решил покинуть
6 А. С. Н овакович 81
lade gruppen. Så snart han группу. Как только он найдет
havde fundet en ny mand og другого человека и введет его
fået ham indarbejdet, ville han в курс дела, он назначит меня
udnævne mig til sin efterfølger своим преемником, а сам уст­
og trække sig tilbage. (Tage ранится.
Skou-Hansen. De nøgne træer)
В русском языке значения плюсквамперфекта передаются ли­
бо формой прошедшего времени совершенного вида ((для предель­
ных глаголов) и несовершенного вида (для непредельных глаго­
лов), формой будущего времени (совершенного вида), либо лек­
сическими средствами, выражающими предшествование.

§ 53. Будущее II (futurum exactum, førfremtid)

Будущее II образуется при помощи вспомогательного глагола
ville или skulle и инфинитива II: vil have læst, skal være kommet.
Эта глагольная форма в современном датском языке употреб­
ляется сравнительно редко и обычно заменяется формой будуще­
го I или перфекта. Будущее II употребляется для обозначения
действия, предшествующего другому действию в будущем.
Han mener, at kommisionen vil Он полагает, что комиссия за­
have afgivet sin betænkning кончит подготовку доклада до
før sommerferien. летнего отпуска.
Vi vil have spist frokost, når Мы успеем позавтракать пока
børnene kommer hjem. дети вернуться домой.
Om et par år vil han have glemt Через несколько лет он забу­
hele affæren. дет все это.
Будущее II обычно передается в русском языке формой буду­
щего времени совершенного вида.

§ 54. Будущее в прошедшем 1(1. konditionalis, fortids fremtid)

Будущее в прошедшем I образуется с помощью вспомогатель­
ного глагола ville или skulle в форме имперфекта (ville, skulle) и
инфинитива смыслового глагола: ville læse, skulle komme.
Эта глагольная форма употребляется для обозначения дей­
ствия, которое было будущим по отношению к другому действию
в прошлом, но которое уже произошло к моменту высказывания:
Her traf han en ung pige, som Здесь он встретил девушку, ко­
senere skulle blive hans hustru. торая позднее станет его же­
ной.
Dagen før jeg skulle rejse, kom За день до отъезда я вспом­
jeg i tanker om, at jeg måtte нил, что мне нужна пара боти­
have et par nye støvler eller нок или туфель.
sko. (Hans Kirk. Støvlerne).
Klokken var da fire, og jeg vil- Было четыре часа, а я соби-
82
le spise middag kl. 6. ралея обедать в шесть.
Han gik ned ad trappen for В последний раз он спустился
sidste gang og vidste ikke, at по лестнице, не подозревая, что
han aldrig mere skulle tælle de ему никогда больше не при­
marmorerede felter på væggen дется считать кафельные плит­
og mærke ejendommens særli­ ки на стенах и вдыхать непов­
ge luft. (Hans Scherfig. Det for­ торимые запахи родного дома.
sømte forår).
Molboerne så hyrdens meget sto­ Мольцы увидели огромные но­
re fødder og de syntes, at han ги пастуха и решили, что он
ville træde mere korn ned end вытопчет посевов больше, чем
storken. (I. Hagemann. Mol­ аист.
boer).
Форма будущего в прошедшем I употребляется при согласова­
нии времен в придаточных дополнительных вместо будущего I
и в этих случаях будущее в прошедшем I может обозначать дей­
ствие, будущее не только по отношению к другому действию в
прошлом, но и по отношению к моменту высказывания:
Han tænkte på, hvad det nye år Он думал о том, что принесет
ville bringe. новый год.
Hun... udløste sig med begejst­ Она продолжала восторженно
rede udbrud over, hvor smuk восклицать, что лес прекрасен,
skoven var, og hvor dejlig den что он был красивым раньше
havde været og ville blive. (E. и останется таким же.
Jørgensen. Lektor Hansens sæl­
somme hændelser).
В русском языке нет аналогичной временной формы, и ее зна­
чения передаются в русском языке при помощи форм прошедшего
или будущего времени и лексическими средствами.

§ 55. Будущее в прошедшем II (2. konditionalis, fortids

førfremtid)

Будущее в прошедшем II образуется с помощью вспомога­

тельного глагола ville или skulle и инфинитива II: ville (skulle)
have læst, skulle (ville) være kommet.
Эта глагольная форма малоупотребительна в современном
датском языке и обычно заменяется другими формами (плюсквам­
перфектом, будущим в прошедшем I).
Будущее в прошедшем II употребляется для обозначения дей­
ствия, которое, с одной стороны, было будущим по отношению к
какому-то действию в прошлом, а с другой стороны, само предше­
ствовало определенному моменту:
Jeg troede, at han ville have # думал, что он прочтет эту
læst bogen til på søndag. De книгу до воскресенья.
6* 83
sagde, at de ville have afgivet Они сказали, что предста-
deres betænkning før sommer- вят свой доклад до отписка.
ferien.
В русском языке, где нет аналогичной временной формы, зна­
чение будущего в прошедшем II передается обычно формой бу­
дущего или прошедшего времени и лексическими средствами.

§ 56. Возможные соответствия временных форм датского языка

временным формам русского языка
При прямом сопоставлении временных форм датского и рус­
ского языков приходится сталкиваться с рядом трудностей, вы­
званных не только различием в количестве и значениях форм, но
и тем обстоятельством, что в датском языке категория времени
связана с категорией предельности (эта связь находит свое отра­
жение в значении относительных временных форм), а в русском
языке категория времени неразрывно связана с категорией вида
(эта связь настолько тесна, что принято говорить о единой видо­
временной системе русского глагола).
Временные формы датского языка не имеют полностью адек­
ватных форм в русском языке. Это видно из следующих таблиц,
показывающих возможные соответствия временных форм обоих
языков.

В датском языке В русском языке

Временные Соответствующие
формы Примеры временные формы Примеры

пресенс læser настоящее читаю

будущее буду читать (прочитаю)
прошедшее читал (прочитал)
претерит læste прошедшее читал (прочитал)
настоящее читаю
будущее буду читать (прочитаю)
будущее I vil (skal) будущее буду читать (прочитаю)
læse настоящее читаю
перфект har læst настоящее читаю
прошедшее читал (прочитал)
будущее буду читать (прочитаю)
плюсквам­ havde læst прошедшее читал (прочитал)
перфект будущее буду читать (прочитаю)

84
 Временные Соответствующие
формы Примеры временные формы Примеры

будущее II vil (skal) будущее буду читать (прочитаю)

have læse

будущее в ville (skulle) будущее буду читать (прочитаю)

прошедшем I læse прошедшее читал (прочиталу собирался чи­
тать)
будущее в ville (skulle) будущее буду читать (прочитаю)
прошедшем II have læst прошедшее читал (прочиталу собирался чи­
тать)

В русском языке В датском языке

Временные Соответствующиё
формы Примеры временные формы Примеры

настоящее читаю пресенс læser

претерит læste
будущее I vil (skal)
перфект læse
har læst

прошедшее читал (прочитал) претерит læste

плюсквамперфект havde læst
перфект har læst
пресенс læser

будущее в прошедшем I ville (skulle)

læse
будущее в прошедшем II ville (skufle)
have læst

будущее буду читать (прочи­ будущее I vil (skal) læse

таю) пресенс læser
претерит læste
перфект har læst
плюсквамперфект havde læst
будущее II vil (skal)
have læst
будущее в прошедшем I ville (skulle)
læse
будущее в прошедшем II ville (skulle)
have læst
85
 Из этих таблиц видно, что почти каждой временной форме
датского языка и каждой временной форме русского языка соот­
ветствует несколько временных форм в сопоставляемом языке.

§ 57. Залог (genus, art)

В датском языке имеется два залога: действительный (aktiv,
handleart) и страдательный (passiv, lideart), которые совпадают по
своему значению с соответствующими залогами в русском языке.
Глагол в действительном залоге показывает, что подлежащее
является субъектом действия, т. е. лицом или предметом, соверша­
ющим действие.
Drengen sælger aviser. Мальчик продает газеты.
Jeg åbner døren. Я открываю дверь.
Arbejderne bygger et hus. Рабочие строят дом.
Глагол в страдательном залоге показывает, что подлежащее
является объектом действия, т. е. лицом или предметом, подвер­
гающимся действию:
Aviserne sælges på gaden. Газеты продаются на улице.
Døren bliver åbnet. Дверь открывается.
Huset bygges af arbejderne. Дом строится рабочими.
Страдательный залог в датском языке имеет две формы: про­
стую и сложную.

§ 58. Простая форма страдательного залога (s-form)

Инфинитив простой формы страдательного залога образуется

с помощью суффикса -s, прибавляемого к инфинитиву действи­
тельного залога:
действительный залог страдательный залог
at læse читать at læses
at bygge строить at bygges
Суффикс -s прибавляется к глаголу только в четырех времен­
ных формах (пресенс, претерит, будущее I и будущее в прошедшем
I), которые образуются без причастия II.
В форме пресенс страдательного залога суффикс -г заменяет­
ся суффиксом -s.

86
 Инфинитив
at bygges at læses at spørges at skrives
1-я группа 2-я группа 3-я группа 4-я группа
Простая форма стра-
дательного залога

пресенс bygges læses spørges skrives

претерит byggedes læstes spurgtes skreves

будущее I skal skal skal skal

bygges læses spørges skrives

будущее в прошедшем I skulle skulle skulle skulle

bygges læses spørges skrives

§ 59. Сложная форма страдательного залога

(omskrivning med blive)

Сложная форма страдательного залога образуется с помощью

вспомогательного глагола blive в соответствующей временной фор­
ме и причастия II смыслового глагола.
Сложная форма страдательного залога употребляется во всех
временных формах.
Таблица образования сложной формы страдательного залога

Инфинитив at blive læst (skrevet)

Пресенс bliver læst (skrevet)

Претерит blev læst (skrevet)

Перфект er blevet læst (skrevet)

Плюсквамперфект var blevet læst (skrevet)

Будущее I vil blive læst (skrevet)

Будущее II vil være blevet læst (skrevet)

Будущее в прошедшем I ville blive læst (skrevet)

Будущее в прошедшем II ville være blevet læst (skrevet)

87
 § 60. Употребление форм страдательного залога
Между простой и сложной формами страдательного залога нет
принципиального различия в значении.
Простую форму чаще используют для обозначения многократ­
ного, длительного или обычного действия, а сложную форму для
обозначения однократного действия.
Forretningen åbnes hver dag Магазин открывается ежеднев­
kl. 9. но в 9 часов.
Forretningen bliver åbnet i Завтра магазин откроется в 11
morgen kl. 11. часов.
Некоторые глаголы употребляются только в простой форме
страдательного залога: behøve (s) нуждаться, få (s) получать, ha­
ve (s) иметь, mene (s) полагать.
Употребление временных форм страдательного залога совпа­
дает с употреблением соответствующих временных форм действи­
тельного залога.
Если в пассивной конструкции упоминается действующее ли­
цо, то оно оформляется, как предложное дополнение с предло­
гом af:
Huset bygges af arbejderne. Дом строится рабочими.
Teksten blev oversat af mig. Текст был переведен мной.
§ 61. Безлично-страдательный оборот
В безличных оборотах страдательного залога субъект дейст­
вия не указан, а подлежащее выражено безличным местоимением
der, например:
Der taltes meget om det. Об этом много говорилось.
(cp.: Man talte meget om
det).
Der må ikke ryges her. Здесь курить нельзя.
(cp.: Man må ikke ryge her).
Der skal arbejdes fra morgen Придется работать с утра до
til aften. вечера.
(cp.: Man skal arbejde...)
Der bliver gjort rent. Производится уборка.
(cp.: Man gør rent).
В безличных оборотах в форме страдательного залога могут
выступать как переходные, так и непереходные глаголы:
Der danses. Танцуют.
Der arbejdes. Идет работа.
В сложноподчиненных предложениях с придаточным дополни­
тельным вместо der употребляется местоимение det:
Det siges, at han er rejst. Говорят, что он уехал.
88
 § 62. Страдательная конструкция с глаголом være

Наряду со сложной формой страдательного залога c blive в

датском языке существует страдательная конструкция, представ­
ляющая собой сочетание глагола være и причастия II смыслового
глагола.
Конструкция være+причастие II передает не само действие,
а его результат или то состояние, в котором находится предмет
в результате данного действия:
Døren er malet. Дверь покрашена.
Bordet er dækket. Стол накрыт.

§ 63. Отложительные глаголы

В датском языке есть группа глаголов, имеющих форму стра­

дательного, а значение действительного залога. Они называются
отложительными (или депонентными) глаголами.
Большинство отложительных глаголов непереходные. Отложи­
тельные глаголы можно разделить на три группы:
а) отложительные глаголы, имеющие соответствующую неот­
ложительную форму:
mødes встречаться (ср. møde встретить)
samles собираться (ср. samle собирать)
ses видеться '(ср. se видеть);
б) отложительные глаголы, не имеющие соответствующей не­
отложительной формы:
lykkes удаваться;
в) отложительные глаголы, имеющие соответствующую воз­
вратную форму:
glædes радоваться (ср. glæde sig радоваться).
Следует различать отложительные глаголы и совпадающие с
ними по форме неотложительные глаголы в страдательном залоге:
De ses ofte. (отложит, глагол) Они часто видятся.
De ses ofte. (страдат. залог неотложит. глагола) Их
часто видят.

НАКЛОНЕНИЕ(MADE)

В датском языке имеется три наклонения: изъявительное, ус­

ловное и повелительное.
89
 § 64. Условное наклонение (konjunktiv, ønskemåde)
Условное наклонение употребляется для выражения предпола­
гаемого или желаемого действия, которое могло (или не могло) бы
произойти при определенных условиях:
Hvis jeg kunne, rejste jeg i Если бы я мог, я бы уехал
morgen. завтра.
Hvis vi var fløjet, var vi kom­ Если бы мы летели самолетом,
met meget hurtigere. мы бы приехали гораздо быст­
рее.
Значение условного наклонения передается в датском языке
четырьмя глагольными формами, которые, совпадая с четырьмя
временными формами (претерита, плюсквамперфекта, будущего в
прошедшем, будущего в прошедшем II) изъявительного наклоне­
ния, не имеют временного значения.
В датском языке сохранилась еще одна форма условного на­
клонения, совпадающая по форме с инфинитивом глагола (без
частицы at). Эта форма употребляется в отдельных выражениях:
Leve fædrelandet! Да здравствует родина!
Koste hvad det vil! Чего бы это не стоило!
Условное наклонение используется в условных предложениях,
выражающих нереальное условие.

§ 65. Повелительное наклонение (imperativ, bydemåde)

Повелительное наклонение употребляется для выражения при­
казания, просьбы или совета, с которыми говорящий обращается
к собеседнику и выступает лишь в форме 2-го лица единственного
и множественного числа.
В форме повелительного наклонения глаголы теряют инфини­
тивную частицу at и неударное окончание -е.
at læse читать læs! читай! читайте!
Глаголы, оканчивающиеся на ударный гласный, теряют только
инфинитивную частицу:
at se смотреть se! смотри! смотрите!
Отрицательная форма повелительного наклонения образуется
с помощью отрицания ikke, которое ставится после глагола:
Læs ikke denne bog! Не читай этой книги!
Se ikke på mig! Не смотри на меня!
Вежливая форма повелительного наклонения, обращенная ко
2-му лицу, образуется:
а) с помощью оборота vær så god пожалуйста и инфини­
тива смыслового глагола:
90
Vær så god at sætte Dem ned. Садитесь, пожалуйста!
Vær så god at sige mig... Скажите, пожалуйста...
б) c помощью оборота vær så venlig будьте так любезны
и инфинитива смыслового глагола:
Vær så venlig at sige mig... Скажите мне, пожалуйста.
Vær så venlig at læse videre. Читайте дальше, пожалуйста.
в) с помощью вспомогательного глагола ville и порядка слов
вопросительного предложения:
Vil De give mig... Лайте мне, пожалуйста...
Vil De sige mig... Скажите, пожалуйста...
или: Vil De være så venlig at sige mig...
Для выражения запрещения обычно .используется оборот lad
være med и инфинитив смыслового глагола:
Lad være med at snakke. Не разговаривайте!
Форма повелительного наклонения, обращенная к 1-му лицу
множественного числа, образуется с помощью модального оборота
lad os давай(те) и инфинитива смыслового глагола (без частицы
at):
Lad os gøre get! Давай(те) сделаем это!
В функции грамматических синонимов повелительного накло­
нения могут выступать форма пресенса изъявительного наклоне­
ния:
Nu siger De mig Deres navn! Назовите свою фамилию!
а также причастие II:
Rygning forbudt! Курить воспрещается!

Неличные (именные) формы глагола (infinite måder)

§ 66. Инфинитив (infinitiv, navnemåde)

В датском языке имеется два инфинитива действительного за­

лога: инфинитив I и инфинитив II.
Инфинитив I обозначает действие или состояние без указания
на определенное время или наклонение. Большинство датских гла­
голов в инфинитиве оканчивается на неударное -е:
tale говорить skrive писать.
Ряд глаголов в инфинитиве оканчивается на ударную гласную:
bo жить gå идти
91
 Перед инфинитивом ставится частица at, которая произносит­
ся как [ad] или [о]
Jeg begynder at læse. Я начинаю читать.
Han hjælper mig med at lære Он помогает мне изучать kar­
dansk. ский язык.
Частица at опускается, если инфинитиву предшествует мо­
дальный, вспомогательный и некоторые другие глаголы:
Jeg skal gå. Я должен идти.
Må jeg hjælpe Dem? Можно помочь Вам?
Инфинитив может выступать в функции различных членов
предложения: подлежащего, сказуемого, дополнения, определения
и обстоятельства.
Предложения, в которых подлежащее выражено инфинитивом,
обычно начинаются с коррелята det, в то время как реальное под­
лежащее занимает место после сказуемого:
Det er godt at have mange Хорошо иметь много друзей.
venner.
Ср.: At have mange venner er Иметь много друзей хорошо.
godt.
В датском языке инфинитив часто выступает в роли опреде­
ления к именной части сказуемого:
Den bog er værd at læse. Эту книгу стоит прочесть.
Han er interessant at tale med. C ним интересно говорить.
Инфинитив может употребляться в качестве определения при
существительном или местоимении:
Han har en vanskelig opgave Он должен решить трудную
at løse. задачу.
Kan du give mig noget at spi­ Ты можешь дать мне что-ни­
se? будь поесть?
Det er en god lænestol at sid­ В этом кресле удобно сидеть.
de i.
В датском языке инфинитив может ставиться после предлога:
Jeg er træt af at gå. Я устал идти.
Er du glad for at være her? Тебе нравится здесь?
Употребление инфинитива в датском и русском языках не
всегда совпадает. В ряде случаев русская инфинитивная конструк­
ция соответствует в датском языке модальной конструкции, при­
даточному предложению, повелительному наклонению и т. п.:
Показать Вам письмо? Skal jeg vise Dem brevet?
Я не знаю, что (нам) делать. Jeg ved ikke, hvad vi skal gø­
re.
92
Не куритьI Her må ikke ryges!
Не разговаривать! Ti stille!

Инфинитив II действительного залога представляет собой со­

четание инфинитива I глагола at have или at være с причастием II
смыслового глагола:
at have læst читать
at være kommet приехать
Глагол at have сочетается c причастием II, образующимся от
большинства глаголов.
Глагол at være сочетается с причастием II, образующимся от
глаголов, обозначающих движение (komme приходить, rejse ездить
flyve летать, køre ездить gå ходить) и ряда непереходных глаголов
(blive становиться, begynde начинать, falde падать, forsvinde
исчезать).
Инфинитив II передает значение завершенности действия:
at have læst прочитать

В сочетании с модальными глаголами kunne, måtte, skulle

инфинитив II выражает возможность или вероятность совершения
данного действия.
Kan han være gået? Он уже мог уйти?
Han må have skrevet til dig. Он, наверное, уже написал
тебе.
Кроме того, имеются три формы инфинитива страдательного
залога: инфинитив простой формы страдательного залога: at byg­
ges и два инфинитива сложной формы страдательного залога,
образуемые путем сочетания причастия II смыслового глагола
с инфинитивом I или II вспомогательного глагола:
at blive bygget, at være blive bygget.

Инфинитив I используется при образовании форм будущего I,

будущего в прошедшем I и формы условного наклонения.
Инфинитив II используется при образовании форм будуще­
го II, будущего в прошедшем II и формы условного наклонения.

ПРИЧАСТИЕ (PARTICIPIUM, TILLÆGSMÅDE)

В датском языке имеются два причастия: причастие I и при­

частие II.
93
 § 67. Причастие I (præsens participium, nutids tillægsmåde)
Причастие I образуется путем прибавления к основе глагола
суффикса -ende:
at gå gående
at køre kørende
at tale talende
Причастие I, как правило, не образуется от модальных, отло­
жительных и безличных глаголов. Причастие I не изменяется.

Употребление причастия I

Причастие I имеет значение действительного залога и обычно

выражает длительное незавершенное действие, одновременное с
действием сказуемого.
Причастие I выполняет в предложении следующие функции:
а) определения:
en dansende pige танцующая девушка;
б) предикативного определения (после глаголов blive, komme,
have):
Bogen blev liggende på bordet. Книга осталась лежать на
столе.
Jeg har det liggende her. Это (у меня) лежит здесь.
Han kom gående. Он пришел пешком.
Vi kom cyklende. Мы приехали на велосипеде.
De kommer flyvende. Они прилетают самолетом.
в) именной части сказуемого:
Hun er rasende på ham. Она очень зла на него.
г) обстоятельства:
Hæren drog ind i landet, spre­ Армия вторглась в страну, сея
dende død og ødelæggelse. смерть и разрушения.

§ 68. Причастие II (perfektum participium, fortids tillægsmåde)

Причастие II употребляется для образования ряда временных
форм (действительного и страдательного залогов). Кроме того,
причастие II может употребляться как определение и как именная
часть сказуемого.
Причастие II9 от глаголов I группы в неопределенной форме
9 Об образовании причастия II см. § 46.
94
во множественном числе и в определенной форме изменяют
суффикс -et на -ede:
et bygget hus построенный дом
det byggede hus построенные дома
byggede huse
Причастие II от глаголов II и III групп и ряда глаголов
IV группы, оканчивающееся на -t, получает во множественном
числе в неопределенной форме и в определенной форме окон­
чание -е:
den læste bog прочитанная книга
læste bøger прочитанные книги
Ряд глаголов IV группы имеет две формы причастия II: с суф­
фиксом -et и с суффиксом -еп, например: skrevet, skreven.
Форма на -et употребляется только в тех случаях, когда при­
частие II выступает в функции определения. Для образования
временных форм причастие II на -еп не употребляется.
Форма на -et употребляется только при согласовании с суще­
ствительными среднего рода в единственном числе (в неопределен­
ной форме):
et skrevet brev написанное письмо
В остальных случаях употребляется форма на -еп. Во мно­
жественном числе в неопределенной форме и в определенной фор­
ме неударный гласный суффикса -еп выпадает:
en skreven side написанная страница
den skrevne side написанная страница
de skrevne sider написанные страницы
det skrevne brev написанное письмо
de skrevne breve написанные письма
Причастие II может иметь разные залоговые и видо-времен­
ные значения в зависимости от характера глагола (переходности
или непереходности, предельности или непредельное™):
Причастие II от переходных предельных глаголов имеет зна­
чение страдательного залога законченного (предшествовавшего)
действия: en læst bog прочитанная книга, а от переходных непре-
дёльных глаголов значение страдательного залога незаконченного
(длящегося) действия: et elsket barn любимый ребенок.
Причастие II от непереходных предельных глаголов имеет
значение действительного залога законченного (предшествовавше­
го) действия:

en falden væg упавшая стена

Причастие II от непереходных непредельных глаголов не
встречается в атрибутивном употреблении и употребляется только
95
 в сложных временных формах действительного и страдательного
залогов.

§ 69. Словообразование глаголов

Глаголы образуются разными способами, из которых наибо­

лее продуктивными являются префиксация и словосложение.
К глагольным префиксам относятся: be-, er-, for-, gen-, mis-,
und-, sam-, van-.
Префикс be- продуктивен. Присоединяясь к переходным глаго­
лам, часто придает им значение предельности, распространения
действия на весь объект, например: beskrive описывать, bese ос-
матривать, beklæde одевать.
Присоединяясь к непереходным глаголам, префикс Ье- транзи-
тивирует их, например: bearbejde обрабатывать, bebo населять.
Префикс ег- непродуктивен и встречается в основном в глаго­
лах немецкого происхождения: erkende признаватьу erklære
заявлять.
Префикс for-, один из наиболее продуктивных и многозначных,
придает глаголам значения:
а) предельности, доведения действия до конца, например:
forbrænde сжечь, fordampe испарять;
б) распространения свойства, признака на весь объект (при
образовании отименных глаголов), например: forbitre огорчать,
forfriske освежать;
в) отрицательности, вредности, ошибочности действия, на­
пример: forspilde проиграть, forspise sig объесться, fordreje из-
вращать;
г) удаления в пространстве, разделения, разъединения, на­
пример: forlade покидать, fordele раздавать.
Префикс gen- продуктивен. Образует глаголы со значением
повторности, возобновления действия или взаимного, ответного
действия, например: genfortælle пересказывать, genvælge переизби­
рать, gengive возвращать, genelske отвечать взаимностью.
Префикс mis- малопродуктивен. Придает глаголам значение
отрицательности, неудачности действия, например: misforstå не­
правильно понять, misbruge злоупотреблять.
Префикс und- малопродуктивен. Образует глаголы со значе­
нием лишения чего-либо, освобождения от чего-либо, удаления и
т. п., может придавать глаголу противоположное значение, на­
пример: unddrage «отнимать», undgå «избегать», undlive «лишить
жизни».
Префикс sam- малопродуктивен. Образует глаголы со значе­
нием совместного, коллективного действия, например: samarbejde
сотрудничать, samtale беседовать.
Префикс van- непродуктивен. Придает глаголу значение отри­
цательности, например: vanære позорить, vanarte вырождаться.
96
 Среди сложных глаголов наиболее широко представлены гла­
голы с адвербиальными первыми компонентами. Эти компоненты,
соотносясь с функционирующими в языке наречиями и предлога­
ми, в известной степени утрачивают свою самостоятельность,
приобретая некоторые черты префиксов, но не переходят в разряд
последних.
В современном датском языке насчитывается 36 адвербиаль­
ных компонентов с разной степенью продуктивности и распростра­
ненности.
К высокопродуктивным относятся ud-, op-, af-, ind-, over-, sam­
men-, gennem-, tilbage; к продуктивным — til-, om-, ned-, bort-, på-,
frem-, forud-, under-, efter-, fra-, med-; к малопродуктивным — mod-,
hen-, an-, ved-, fore-, i-; к непродуктивным — inde-, fort, oppe-,
ude- и др.
Примеры: udbetale выплачивать , opstå возникать, affarve
обесцвечивать , indgå входить , overfalde нападать , sammenblande
смешивать и др.
Глаголы, где первыми компонентами выступают основы
существительного, прилагательного, глагола, числительного, пред­
ставлены не так широко, как глаголы с адвербиальными компо­
нентами.
Примеры: deltage принимать участие, maskinskrive печатать
на маш инке , iagttage наблюдать , hemmeligholde держать в тайне,
todele делить на две части и т. д.

НАРЕЧИЕ (ADVERBIUM, BIORD)

По своему общему значению наречия в датском языке делят­

ся на две основные группы:
обстоятельственные наречия, являющиеся показателями про­
странственных, временных, причинных и целевых отношений, и
качественные наречия, обозначающие качество признака или дейст­
вия или указывающие на количественные оттенки действия или
качества, как особый разряд выделяются местоименные наречия.

§ 70. Обстоятельственные наречия

1. Наречия места (stedsbiord), которые обозначают место или

направление действия и выполняют в предложении функцию об­
стоятельства места: der там, her зд е сь , frem вп еред , til højre на­
право и др. Сюда же относятся вопросительные наречия: hvor гд е ,
hvorhen куда и др., и отрицательные наречия: ingensteds, ingen-
vegne нигде и др.
Ряд наречий места, которые обычно употребляются в сочета­
нии с предлогами, выражающими пространственные отношения,
7 А. С. Новакович 97
имеют две формы: краткую, обозначающую направление движения,
и полную, обозначающую место действия, например:
Краткая форма Полная форма
hjem домой hjemme дома
ind внутрь inde внутри
ned вниз nede внизу
2. Наречия времени (tidsbiord), которые обозначают время
совершения действия или характеризуют процесс протекания дей­
ствия и выполняют функцию обстоятельства времени: nu сейчас ,
da тогда, i går вчера , i dag сегодня , længe до л го , ofte часто, sent
поздно и др.
Сюда же относятся вопросительные наречия hvornår к о гд а ,
hvor længe как долго и др., отрицательные наречия: aldrig никог­
д а , ingensinde никогда и др.
3. Наречия причины и следствия, цели, условия и уступитель­
ные наречия, которые выполняют в предложении функции соответ­
ствующих обстоятельств: derfor поэтому, følgelig следовательно ,
dertil для этого, ellers иначе, deraf из-за этого, desuagtet несмотря
на это и др.
Сюда же относятся вопросительные наречия: hvorfor почему,
hvoraf отчего, hvortil для чего и др.

§ 71. Качественные наречия

1. Собственно качественные наречия, которые обозначают ка­
чество признака или действия и выступают в функции обстоя­
тельства образа действия: godt хорош о , slet плохо , hurtigt быстро,
langsomt медленно , gerne охотно и др.
2. Наречия образа действия, которые выражают образ, способ
и характер действия и также выступают в предложении в роли
обстоятельства образа действия: således так, ligeledes также>
ligesådan точно так же, parvis попарно, partivis по частям и др.
Сюда же относятся вопросительные наречия hvordan, hvorle­
des как.
3. Количественные наречия, которые выражают степень интен­
сивности действия или качества: temmelig довольно, for слишком ,
meget очень, ganske совсем, nok достаточно, næsten почти, lidt
мало, næppe едва и др.
Сюда относятся вопросительные наречия: hvor meget сколь­
ко, hvor lidt сколько и др.

§ 72. Степени сравнения наречий

Наречия, подобно прилагательным, имеют степени сравнения:
længe долго længere længst
ofte часто oftere oftest
tit часто tiere tiest
98
 Степени сравнения наречий, образованные от прилагательных,
совпадают со степенями сравнения прилагательных (см. § 27.).
Суффикс -t наречия в сравнительной и превосходной степенях
отпадает:
hurtigt быстро hurtigere hurtigst
højt высоко højere højest
Несколько наречий образует степени сравнения супплетивно
(от разных корней):

Сравнительная Превосходная
Положительная степень степень степень

meget много, очень те ге mest

lidt мало mindre mindst
godt, vel хорошо bedre bedst
ondt, slemt плохо værre værst
gerne охотно hellere helst

§ 73. Образование наречий

Производные наречия образуются от разных частей речи при
помощи суффиксов.
Суффикс -t образует наречия от прилагательных, например:
langsomt м едленно , godt хорошо.
Суффикс -vis образует наречия от существительных и прила­
гательных, например: parvis попарно , naturligvis конечно.
Суффиксы -ledes, -dan образует наречия от других наречий,
например: hvorledes как , således так, hvordan как.
Суффикс -е образует наречия места от кратких форм наречий
места (направления), например: hjemme дом а , inde внутри.
Суффикс -lig образует наречия от прилагательных, например:
nylig н едавно , sandelig действительно.
Сложные наречия образуются либо путем сочетания двух на­
речий: derhen туда, deroppe н а верху , либо из предложных конст­
рукций, сложных слов и словосочетаний, часто с одновременным
использованием суффикса -s, например:
udenbys за городом , halvvejs на полпути

§ 74. Местоименные наречия

К обстоятельственным наречиям тесно примыкают местоимен­
ные наречия, сочетающие в себе признаки местоимений и наре­
чий. Местоименные наречия заменяют сочетания вопросительных,
относительных и указательных местоимений с предлогами.
Местоименные наречия, образуются из сочетания наречий hvor
и der с соответствующим предлогом, например:
7* 99
 hvormed чем , которым (cp. hvad ... med; som ... med)
hvorom о чем , о котором (ср. hvad ... om; so m ... om)
hvori гд е , в котором (ср. hvad ... i; som ... i)
dermed этим (ср. med det)
derom об этом (ср. om det)
deri там, в этом (ср. i det)
Местоименные наречия c hvor употребляются как вопроситель­
ные и относительные местоимения, формы c der как указательные:
Hvormed kan jeg hjælpe Dem? Чем я м огу Вам помочь?
(ср. Hvad kan jeg hjælpe Dem
med?
Derom ved jeg ikke noget. Об этом я ничего не зн аю .
(ср. Det ved jeg ikke noget
om).

СЛУЖЕБНЫЕ СЛОВА
§ 75. Предлог (præpositioner, forholdsord)
Датский язык характеризуется широко развитой системой
предлогов, которые во многих случаях выражают отношения,
передаваемые в русском языке падежными окончаниями в сочета­
нии с предлогами или только падежными окончаниями.
В отличие от русского языка, предлоги в датском языке мо­
гут относиться не только к существительному (på bordet на столе,
om en time через час) или местоимению (med ham с ним ), но
также и к инфинитиву и к придаточному предложению:
Han tænker på at rejse. Он собирается уехать .
Jeg tænker på, om vi ikke Я дум аю , не пора ли нам идти
skulle gå hjem. домой .
Существенным отличием от русского языка является и то
обстоятельство, что в датском языке слово, к которому предлог
выражает отношение, может быть отделено от предлога. Это отде­
ление происходит, когда слово, к* которому предлог выражает
отношение, стоит в начале предложения:
а) в вопросительном предложении, если предлог выражает
отношение к вопросительному слову:
Hvad tænker du på? О чем ты думаеш ь?
Hvem taler han med? C кем он разговаривает ?
б) в придаточных предложениях, если предлог выражает отно­
шение к союзному слову (или непосредственно к определяемому
слову, если относительное местоимение опускается):
Jeg har ikke set den film, Я не видел фильма, о котором
(som) du taler om. ты говориш ь .
Jeg spurgte, hvor han kom fra. Я спросил, откуда он приехал;
100
 в) в инфинитивных оборотах, выступающих в качестве опреде­
ления:
Her har du en blyant at skrive Вот тебе карандаш для письма.
med.
В датском языке к одному и тому же слову может относиться
два и более предлогов, выражающих разные отношения:
De vil vide, hvad vi kommunis- Вы хотите знать, о чем мы,
ter tænker på, drømmer om og коммунисты, дум аем , о чем
kæmper for... мечтаем и за что боремся...
Предлоги могут иметь различные значения и соответственно
выражать различные отношения (временные, пространственные,
причинные, целевые и др.). Круг значений конкретного предлога
в датском языке может лишь частично совпадать с кругом значе­
ний близкого ему предлога в русском языке. Поэтому один и тот
же предлог обычно переводится на русский язык (или с русского
на датский) разными предлогами (или совсем не переводится).
Например, датский предлог på употребляется при обозначении:
а) места, сферы действия:
Bøgerne står på hylden. Книги стоят на полке .
Han bor på landet. Он живет за городом.
Hun arbejder på et kontor. Она работает в учреж дении;
б) времени действия:
Vi er født på samme dag. М ы родились в один день.
De kan komme på søndag. В ы можете придти в воскре­
сенье.
Han gjorde det på fem minut­ Он сделал это за пять минут;
ter.
в) меры, количества, предела:
et brev på fem sider письмо на пять страниц
en familie på seks семья из шести человек
en pige på otte år девочка восьми лет;
г) усиления значения (при повторении):
læse bog på bog читать книгу за книгой ,
д) лица пли предмета, на которые направлено действие:
Hun er vred på mig. Она сердита на меня.
Jeg stoler på Dem. Я надеюсь на вас.
Han bankede på døren. Он постучал в дверь;
e) характеристики предмета:
Bogen er på dansk (på vers). К нига на датском язы ке .
(в стихах) ;
101
ж) причины:
på Deres anmodning по ваш ей просьбе.
Русский предлог на, который ближе всего по основному зна­
чению (обозначение места) к предлогу på, переводится на датский
язык различными предлогами:
К нига лежит на столе. Bogen ligger på bordet.
Он живет на К авказе. Han bor i Kaukasus.
М ы едем на К авказ. Vi rejser til Kaukasus.
Мы приехали на поезде. Vi kom med toget.
Комната выходит на юг. Værelset vender mod syd.
Он ж аловался на своего брата. Han klagede over sin bror.
М ы имеем п раво на труд. Vi har ret til arbejde.
Д ом стоял на берегу. Huset lå ved kysten.
Употребление предлога может определяться не последующим,
а предшествующим словом. Некоторые глаголы, существительные
и прилагательные требуют после себя определенных предлогов,
связывающих их с другими словами. Эти предлоги, как правило,
не совпадают с предлогами, с которыми сочетаются аналогичные
слова в русском языке:
afhænge af зависеть от
bestå af состоять из
længes efter скучать по
minde om напоминать о
tænke på думать о
svare på отвечать на
stole på надеяться на
le ad смеяться над
kæmpe for бороться за
anklage for обвинять в
kærlighed til лю бовь к
ret til право на
Ряд датских глаголов, существительных и прилагательных, свя­
занных с определенными предлогами, переводится на русский язык
без предлогов. Значение этих предлогов передается в русском
языке падежными окончаниями.
В датском языке В русском языке
(родительный падеж)
ejeren af huset владелец дома
lærer i engelsk преподаватель английского
язы ка
far til fire отец четырех детей
et kort over Danmark карта Д ании
instituttet for fremmede sprog институт иностранных язы ков
en dreng på fem år мальчик пяти лет
fem minutter over ti пять минут десятого
192
 (дательный падеж)
Han åbnede døren for mig. Он открыл мне дверь.
Jeg er glad for det. Я ра д этому.
Giv dette brev til din far. Отдай это письмо своем у
отцу.
Jeg er taknemmelig mod ham. Я благодарен ему.
(винительный падеж)
Vi ringede efter lægen. Мы вы звали врача.
Hun minder mig om min søster. Она напоминает мне мою
сестру.
Jeg venter på min ven. Я ж ду своего друга.
Han har været her i en hel uge. Он был здесь целую неделю .
Hun bad om et glas vand. Она попросила стакан воды.
Vi gik over gaden. Мы переш ли улицу.
(творительный падеж)
Jeg skriver med en blyant. Я пишу карандаш ом.
Bogen er skrevet af en ung К нига написана молодым пи­
forfatter. сателем.
Landet er rigt på skove. Страна богата лесами.
Det er varmt om sommeren. Летом жарко.
Hvor arbejdede du i vinter? Г де ты работал зимой?

Некоторые глаголы в датском языке не требуют после себя

предлога, однако соответствующие им глаголы в русском языке
связаны с определенным предлогом:
bekæmpe (sygdomme) бороться c ( болезням и)
besvare (breve) отвечать на ( письма)
spille (skak) играть в (шахматы)
overvære (en koncert) присутствовать на ( концерте)
påvirke (økonomien) влиять на (эконом ику ) и др.
Некоторые обстоятельства времени и места употребляются в
датском языке без предлога, в то время как соответствующие им
обстоятельства в русском языке должны иметь предлог:
Han kom klokken fem. Он приш ел в пять часов.
Vi ses lørdag formiddag. Мы увидим ся в субботу ут­
ром.
Jeg så ham igen næste morgen. Я уви дел его на следую щ ее
утро.
Aviserne sælges mange steder. Газеты продаются во многих
местах.
Sidste søndag var vi på lan­ В прош лое воскресенье мы бы ­
det. ли на даче.
К наиболее употребительным в датском языке предлогам от­
носятся: ad, af, bag, blandt, efter, for, for siden, foran, forbi, fra, før,
103
gennem, hos, i, inden, langs, med, mellem, mod, om, omkring, over,
på, til, uden, under, ved.
Каждый датский предлог соответствует, как правило, не­
скольким русским предлогам.
§ 76. Союз (konjunktioner, bindeord)
Союзы выражают связь между словами, словосочетаниями и
предложениями. По характеру выражаемой связи союзы делятся
на сочинительные^ и подчинительные.
Сочинительные союзы (sideordningsbindeord) служат для вы­
ражения сочинения, то есть связи между однородными, грамма­
тическими равноправными единицами языка. Такими единицами
могут быть однородные члены предложения, однородные прида­
точные предложения и независимые предложения, объединяемые
в сложносочиненное.
По значению сочинительные союзы делятся на:
а \ соединительные og и , a\ både... og и ... и ...; samt а также;
hverken... eller н и ...н и ...\ ikke alene... men også не только
но и ...;
Han kan både synge og spille Он может и петь, и аккомпа­
til. нировать.
Han kan hverken læse eller Он не умеет ни читать, ни
skrive. писать.
Hun er ikke alene hans kone, Она не только его жена, но и
men også hans ven. его друг;
б) противительные men но, а:
Talen var kort, men spændende. Речь бы ла краткой, но инте­
ресной;
в) разделительные eller или, enten eller или или ;
Skal vi ikke gå i biografen eller Не сходить ли нам завтра в
i teatret i morgen? кино или в театр?
Han kommer enten i morgen Он приедет или завтра, или
eller i overmorgen: послезавтра;
г) причинно-следственные так
for как, потому, что; поэтому,
следовательно:
Han kommer sikkert, for han Он обязательно придет, потому
har fået vort brev. что он получил наше письмо.
Подчинительные союзы (underordningsbindeord) выражают
подчинение, то есть связь неоднородных, неравноправных элемен­
тов. Обычно подчинительные союзы связывают придаточное пред­
ложение с главным или придаточные предложения между собой
(когда одно из них выступает подчиненным по отношению к дру­
гому). Лишь в отдельных случаях подчинительные союзы служат
104
для выражения связи между членами предложения (союзы срав­
нения som как , end чем ) :
Moskva er større end Køben- М осква больше, чем Копен -
havn. гаген.
Jeg kender ham som ingeniør. Я знаю его как инженера .
По функции и значению подчинительные союзы делятся на:
а) союзы, вводящие придаточные предложения подлежащные,
сказуемные, определительные и дополнительные: at что, о т ли у
da, når ко гд а , hvorhvidt насколько;
б) союзы, вводящие обстоятельственные придаточные предло­
жения времени: da, når когда, mens, medens, idet в то врем я как,
før до, til, indtil до, пока не, efter at после того как, så snart как
только, så otte каждый раз, когда, siden с, с тех пор как;
причины: fordi, da потому что, так как, eftersom, siden, idet
так как, поскольку;
образа действия: således at, så at, så так что, таким образом у.
что, idet, ved at тем, что, uden at без того чтобы;
следствия: så at, så так что, at что\
цели: at чтобы, for at для того чтобы;
условия: hvis, dersom, når если, ifald в случае если, medmindre
если не, uden at без того, чтобы;
уступительные: skønt хотя, selv om хотя, даже если ;
сравнения: som, ligesom как, som om как будто, end чем, jo
desto, jo ... jo чем ... тем\
ограничительные: såvidt, såfremt поскольку, насколько .
§ 77. Частица (partikler)
Частицы вносят дополнительный смысловой оттенок в значе­
ние всего предложения или отдельных слов. К наиболее употреби­
тельным частицам относятся: ja, jo, nej (когда они употребляются
не для выражения утверждения или отрицания), vel, ikke, da, mon,,
dog, nu, nok, godt:
Ja [ja:], det ved jeg ikke. Видите ли, я этого не зн аю .
Nej, hvor er hun smuk! Ах, как она красива!
Du har vel læst bogen? Я надею сь (п о л а га ю ), что ты;
уже прочитал книгу?
Han er jo aldrig hjemme. Е го ведь никогда нет дома.
Det var da mærkeligt. Это, действительно, странно.
Hvor verden dog er stor! К ак все же велик мир!
Jeg har nu ikke læst hele bo­ Я, признаю сь, не прочитал
gen. всей книги.
Har du nu også råd til det? Ты уверен, что у тебя есть на
это средства?
Han kommer nok i aften. Он, возможно, придет сегодня
вечером.
Du kan nok huske ham. Ты, вероятно, помнишь его.
105
 Частицы ikke и vel используются в вопросительных предложе­
ниях, когда спрашивающий предполагает, какой последует ответ,
и спрашивает, чтобы подтвердить свое предположение:
— Han kommer, ikke? Он придет, не п равда ли?
— Jo, han kommer. Д а, он придет.
— Han kommer ikke, vel? Он ведь не придет, не так ли?
— Nej, han kommer ikke. Нет, он не придет.

§ 78. Междометие (udråbsord, interjektioner)

Междометия в датском языке можно разделить на две основ­
ные группы: эмоциональные, выражающие чувства и ощущения
человека, и повелительно-побудительные, выражающие проявле­
ния воли говорящего.
К эмоциональным междометиям относятся:
ah [а:] ах! (радость, удовольствие);
aha [a'ha:] ага! вот как! (неожиданность, внезапное
понимание);
av [au’] ах! ох! ой! (боль, огорчение, недовольст­
во);
i, ih [i:] о! ах! (радостное удивление, испуг);
nå [пэ] вот как! (констатация факта, огорчение);
pyt [pyt] фу! (пренебрежение, презрение);
fy [fy] фу! (отвращение);
såh [so:] так! вот как! (удивление, ирония, сожа­
ление) ;
tja [tja:] да! видите ли! (сомнение, раздумье);
uf [uf] о! ну! (отвращение, презрение);
uh [u:] ох! (испуг, разочарование, радость);
uha l'u'/ha:!
å [o:], åh [o:] о! ох! ах! (восхищение, печаль, сомне­
ние) ;
åk [ok] о! а! (презрение, насмешка) и др.
К повелительно-побудительным междометиям относятся:
hallo [ha'lo’] эй! (привлечение внимания), алло! (поте­
лефону)
halløj |h a 'b i| эй, там (привлечение внимания);
hej [hai] эй! (привлечение внимания);
hov [hou] эй! (предостережение);
pist [pest] эй! (привлечение внимания);
så, så så ну-ну! но-но! (призыв быть сдержаннее,
[so so] спокойнее);
varsko ['vaJsgo] эй! берегись! осторожно!;
hys [hys] тихо!
hyp [hyp] но! пошел! (к лошадям);
106
pru [pru:] тпру! стой! (к лошадям);
mis-mis-mis [mis] кис-кис!
putte-putte-putte [pu- цып-цып-цып! и др.
do]
К междометиям принято относить также звукоподражатель-
ные слова типа:
bang [barj] бах! хлоп! (сильный звук, .например,
выстрел)
bum [bum] бум! (отдаленный звук, например, отда­
ленный пушечный выстрел)
ha ha [ha ha] ха-ха! (смех)
hi, hihi [hihi] хи-хи (иронический смех)
pif paf [pifpaf] пиф-паф! бах! (ружейный выстрел)»
tju (bang) [tju: bar)] трах! хлоп!
vips [vebs] шмыг!
vupti [vubdi] шмыг!
bu, buh [b u :],) | му! (мычание коровы)»
bø, bøh [bø:] )
bæ, bæh [bie:] бэ! (блеяние овцы)
mjav [mjau] мяу!
kikkeligy | kikoligy | ку-ка-ре-ку!
ку-ка-ре-ку!
vov [vou] гав! тяф! (лай собаки)
rap! rap [rap rap] кря! кря!
 СИНТАКСИС

§ 79. Виды предложений

В зависимости от цели высказывания в датском языке обычна

выделяется четыре основных вида предложений: повествователь­
ные, (fortællende sætninger), вопросительные (spørgende sætnin­
ger), повелительные (bydende sætninger) и восклицательные
(ønskende sætninger).
Эти предложения могут быть в утвердительной и отрицатель­
ной форме.
Повествовательные предложения содержат сообщение о
каком-либо факте, утверждение или отрицание данного факта.
Соответственно различаются утвердительные и отрицательные
предложения:
Han kan dansk. Он знает датский язы к .
Hun kan ikke komme i dag. Она не может сегодня придти.
Между отрицательными предложениями в датском и русском
языках имеются различия: если в русском предложении может
содержаться несколько отрицаний, то в датском предложении
только одно:
Han siger aldrig noget. Он никогда ничего не говорит .

Вопросительные предложения содержат вопрос, который может

относиться ко всему предложению в целом (общий вопрос) или к
одному из членов предложения (специальный вопрос).
Вопросительное предложение может содержать в себе отри­
цание, которое означает не отрицание факта, а выражает удив­
ление или сомнение:
Kommer han ikke i dag? Р а зв е он сегодня не придет?

Повелительные предложения содержат разные оттенки побуж­

дения к действию: приказание, требование, просьбу и т. п.:
Oversæt denne sætningl Переведите это предлож ениеI
Hjælp ham! П омоги ему!

Восклицательные предложения выражают проявление какого-

либо чувства: восхищения, радости, горя, сожаления, испуга и т. п.:
108
Hvor godt han kan danski К ак хорош о он знает датский
язык!
Sikket vejr det er i dag! К акая сегодня погода!

§ 80. Особенности строя датского предложения

В отличие от русского, датское предложение имеет ряд особен­
ностей.
1. В датском предложении, как правило, имеются оба глав­
ных члена— подлежащее и сказуемое. Такое предложение назы­
вается двусоставным. Для русского предложения двусоставность
необязательна.
Hvad gør du? Jeg læser. «Что делаеш ь? — «Читаю» (от­
сутствует подлежащее).
2. Сказумое в датском языке обязательно должно иметь в
своем составе глагол. Если сказуемое именное, оно содержит
глагол-связку.
Han er lærer. Он преподаватель.
Det er et kort. Это карта.
(отсутствует глагольная часть
сказуемого).
3. Датское предложение имеет твердый порядок слов и преж­
де всего твердое место сказуемого.

ПОРЯДОК СЛОВ В ПРОСТОМ п р е д л о ж е н и и

§ 81. Повествовательное предложение

В простом повествовательном предложении порядок слов
может быть прямым и обратным.
При прямом порядке слов подлежащее стоит на первом месте
в предложении, а сказуемое всегда занимает второе место. После
сказуемого следуют второстепенные члены предложения (дополне­
ния, обстоятельства).
ПРЯМОЙ ПОРЯДОК СЛОВ (LIGEFREM ORDSTILLING)

Подлежащее Сказуемое Дополнение Обстоятельства

Min ven har skrevet mig et brev fra K øb enhavn

мой друг написал мне письмо из Копенгагена

109
 Отрицание ikke, наречия altid все гд а , ofte часто, aldrig никогда
и ряд других ставятся после сказуемого (если оно выражено од­
ним глаголом в простой временной форме) или между частями
сказуемого:
Han taler ikke fransk. Он не говорит по-ф ранцузски.
Jeg kan ikke komme i aften. Я не м огу придти сегодня ве­
чером.
Han har ofte skrevet til sine Он часто писал своим друзьям .
venner.
Jeg har aldrig været i Sverige. Я никогда не был в Швеции.
При обратном порядке слов подлежащее стоит после сказуе­
мого. В этом случае на первом месте в предложении стоит один
из второстепенных членов.

ОБРАТНЫЙ ПОРЯДОК СЛОВ (OMVENDT ORDSTILLING)

Второстепенный член Второстепенный член

предложения Сказуемое Подлежащее предложения, отрицание

Наш kender Vi godt (ikke)

Его знаем мы хорошо (не)

Если сказуемое имеет в своем составе сложную временную

форму глагола, два глагола или глагол-связку и именную часть,
т. е. является составным, то в этом случае перед подлежащим
ставится только первый глагол (модальный или вспомогательный).
Смысловой глагол, а также отрицание ikke и наречия altid, ofte,
aldrig и др. ставятся после подлежащего.
Сказуемое
Второстепенный (вспомогатель­ Сказуемое Второстепен­
член предложения ный, модаль­ Подлежащее Отрицание (смысловой ные члены
ный глагол) глагол) предложения

I aften kan vi ikke besøge dem

Сегодня
вечером (не) можем мы (не) посетить их
I Sverige har Jeg aldrig været
В Швеции я никогда (не) был

§ 82. Вопросительное предложение

В вопросительных предложениях без вопросительного слова'
порядок слов обратный. На первом месте стоит сказуемое (если
оно выражено одним глаголом в простой временной форме) или
110
часть сказуемого (вспомогательный или модальный глагол,
глагол-связка).
Отрицание ikke, наречия altid, ofte, aldrig и др. ставятся после
подлежащего перед второй частью сказуемого.

Сказуемое или Отрицание, на­ Вторая часть сказуе­ Второстепенные чле­

первая часть ска­ Подлежащее речия и др. мого (смысловой гла­ ны предложения
зуемого гол, именная часть)

Kommer han (ikke) i aften?

Придет он (не) сегодня вечером
Наг du ofte skrevet til dine venner
Ты часто писал своим друзьям?
Ег det (ikke) Deres bog?
Это (не) ваша книга?

В вопросительных предложениях с вопросительным словом

порядок слов может быть прямым (если вопросительное слово за­
меняет подлежащее) и обратным (если вопросительное слово за­
меняет один из вопросительных членов предложения).
Прямой порядок слов:
Hvem kommer i aften?
Hvad ligger på bordet?
Обратный порядок слов:
Hvad vil De fortælle os?
Hvornår kan De besøge os?
Hvor har du set dem?

§ 83. Повелительное предложение

Повелительные предложения всегда начинаются с глагола:
Oversæt denne tekst! Переведи(те) этот текст!
В тех случаях, когда в предложении указано лицо, повели­
тельное предложение имеет обратный порядок слов:
Vil De (ikke) hjælpe mig! Помогите мне, пожалуйста!

ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (SÆTNINGSLED)

§ 84. Подлежащее (grundled, subjekt)

Подлежащее в датском языке может быть выражено сущест­
вительным, местоимением, инфинитивом, числительным, субстан­
тивированным прилагательным или другой субстантивированной
частью речи.
111
Pigen læste en bog. Д евоч ка читала книгу.
Jeg lærer dansk. Я уч у датский язык.
Tolv er et tal. Двенадцать — число.
Det grønne er rart for øjnene. Зелен ое приятно для глаз.
At fejle er menneskeligt. Ошибаться свойственно чело ■
веку.

ФОРМАЛЬНОЕ ПОДЛЕЖАЩЕЕ

В предложениях, в которых отсутствует действующее лицо, в

роли подлежащего выступает безличное местоимение det, которое
в данной функции называют формальным подлежащим, а само
предложение — безличным:
Det blæser. Дует ветер.
Det er koldt i dag. С егодня холодно.

МНИМОЕ ПОДЛЕЖАЩЕЕ

В некоторых предложениях подлежащее может быть оттеснено

со своего места служебным словом der, не имеющим самостоя­
тельного значения и выступающим в роли так называемого мни­
мого подлежащего:
Der ligger en bog på bordet. Н а столе лежит книга.
Реальное подлежащее занимает третье место (после сказуе­
мого).

ПОРЯДОК с л о в В ПРЕДЛОЖЕНИИ С М НИМЫМ ПОДЛЕЖАЩИМ

Мнимое подлежащее Сказуемое Реальное подлежащее Обстоятельство

Der ligger en bog på bordet

Предложения с «мнимым» подлежащим der употребляются,

чтобы сообщить о наличии или отсутствии какого-либо предмета
(или лица) в данном (уже известном) месте. Следует обратить
внимание на смысловую разницу между предложениями:
Der ligger en bog på bordet. Н а столе лежит книга.
Bogen ligger på bordet. К нига лежит на столе.

В первом предложении сообщается, что в определенном месте

(на столе, который нам известен) лежит какая-то книга (как бы
в ответ на вопрос: Что лежит на столе?).
112
 Во втором предложении сообщается, что определенный пред­
мет (уже известная нам книга) находится в данном месте (на
столе). (Как бы в ответ на вопрос: Где лежит книга?).
Поэтому в датском предложении, соответствующем русскому
На столе лежит книга, существительное (реальное подлежащее)
употребляется с неопределенным артиклем, а во множественном
числе без артикля.
Der ligger en bog på bordet.
Der ligger bøger på bordet.
В датском предложении, соответствующем русскому Книга
лежит на столе, существительное (подлежащее) употребляется
всегда с определенным артиклем:
Bogen ligger på bordet.
C der сочетается любой глагол, обозначающий местоположе­
ние (или движение) предмета — ligge, stå, sidde, hænge и т. п., а
также глагол være:
Der er en bog på bordet. На столе есть (лежит, нахо­
дится) книга.

ПРЕДВАРЯЮЩЕЕ ПОДЛЕЖАЩЕЕ

В некоторых случаях место подлежащего может занимать

указательное местоимение det, которое называют предваряющим
подлежащим, поскольку оно выражает предваряющее указание на
последующий инфинитив или придаточное предложение, вводимое
союзом at:
Det er sundt at gå. Ходить пешком полезно.

Предваряющее подлежащее Сказуемое Реальное подлежащее

Det er sundt at ga

§ 85. Сказуемое (verballed, udsagnsled)

Сказуемое может быть выражено глаголом или любой другой

частью речи в сочетании с глаголом-связкой.
По своему составу сказуемое может быть простым и состав­
ным. Простое сказуемое может быть выражено только глаголом
в любой временной форме (простой или сложной):
Jeg skriver et brev. Я пишу письмо.
Jeg har skrevet et brev. Я написал письмо.
Brevet blev skrevet igår. Письмо было написано вчера.
8 А. С. Новакович ИЗ
 Составное сказуемое может быть глагольным и именным.
Составное глагольное сказуемое состоит из двух глаголов,
один из которых может выступать в любой временной форме, а
другой употребляется в инфинитиве.
В роли изменяемой части составного глагольного сказуемого
выступают модальные глаголы, а также глаголы: synes казаться ,
siges говориться , behøve нуждаться, pleje иметь обыкновение и др.
Han kan ikke tale fransk. Он не умеет говорить по -
ф ранц узски .
Du må gerne komme i aften. Ты можешь придти сегодня ве­
чером.
Du behøver ikke at gøre det. Ты можешь не делать этого .
Han plejer at stå tidligt op. Он имеет обыкновение рано
вставать.
Составное именное сказуемое состоит из глагола-связки и
именной части (предикатива) (omsagnsled, prædikatsled). В роли
связки чаще всего выступают глаголы: være быть, blive становить­
ся , реже глаголы: hedde называться , synes казаться , siges го в о ­
риться.
Han var ingeniør. Он был инженером.
Hun blev syg. Она заболела.
Hans søster hedder Kirsten. Е го сестру зовут Кирстен.
Глагол være в качестве связки в настоящем времени не-пере­
водится:
Han er student. Он студент.
Vi er trætte. М ы устали.
Именная часть может быть выражена различными частями
речи: существительным, прилагательным, причастием, местоиме­
нием, наречием, числительным:
Det er en bog. Это книга.
Bogen er interessant. К нига интересная .
Bogen er min. К нига моя.
Vinteren er forbi. Зим а прошла.

§ 86. Дополнение
В датском языке различают беспредложное и предложное до­
полнения.
Беспредложное дополнение (hensynsled, genstandsled) ставит­
ся непосредственно после сказуемого (при прямом порядке слов)
или после подлежащего (при обратном порядке слов), если оно
само не занимает первого места.
При наличии двух беспредложных дополнений первым ста­
вится косвенное дополнение (hensynsled), за ним прямое (gen­
standsled) .
114
 Беспредложное кос­ Беспредложное пря­
Подлежащее Сказуемое венное дополнение мое дополнение

Jeg gav ham en bog

Я дал ему книгу

Предложное дополнение (forholdsordsled) ставится всегда

после беспредложного.
Беспредложное Предложное
Подлежащее Сказуемое дополнение дополнение

о
Du т а give denne bog til din søster
Ты должен дать эту книгу своей сестре

Отрицание ikke ставится перед дополнением:

Jeg kender ikke Ole Hansen. Я не знаю О ле Х ансена .
Однако, если беспредложное дополнение выражено личным
или указательным местоимением, а сказуемое простой глагольной
формой, то отрицание ikke ставится после дополнения.
Jeg kender ham ikke. Я его не знаю.

§ 87. Обстоятельство (biordsagtige led,

adverbielle led)
Обстоятельство при прямом порядке слов обычно стоит после
дополнения. Если в предложении имеется несколько обстоя­
тельств, то обстоятельство места обычно предшествует обстоя­
тельству времени:
Kommer du til Moskva i år? Ты приедеш ь в М оскву в этом
году?
Обстоятельство выносится на первое место в предложении
при обратном порядке слов.
I aften kan jeg ikke komme. Вечером я не м огу придти.

§ 88. Определение (tillægsagtige led,

adjektiviske led)
Определение, выраженное существительным в родительном
падеже, прилагательным, числительным, местоимением (притя­
жательным, указательным и др.), стоит перед определяемым сло­
вом:
drengens bog книга мальчика
en grøn blyant зелены й карандаш и т. п.
8* 115
 Определение, выраженное существительным с предлогом,
стоит после определяемого слова:
kortet over Danmark карта Д анаи
bogen af Н. C. Andersen книга X. К. А ндерсена
Обособленное определение стоит после определяемого слова:
København, Danmarks hovedstad, er en smuk moderne by.
К опенгаген , столица Д ании, красивы й современный город.
П р и м е ч а н и е . Обособленное определение может вводиться
причастием II.
bøger, skrevet af danske for- книги, написанные датскими
fattere. писателями.
Определение к существительному, местоимению и прилага­
тельному, выраженное инфинитивом, ставится после определяемо­
го слова:
en god bog at læse i хорош ая книга для чтения
let at læse легкий для чтения.
Распространенное определение ставится перед определяемым
словом. При этом стержневому слову определения предшествуют
все относящиеся к нему слова:
ср. den købte bog купленная книга
den i går købte bog купленная вчера книга
den af ham købte bog купленная им книга
Распространенное определение иногда может ставиться после
определяемого слова:
Der stod flere kasser fulde af Там стояло несколько ящиков,
æbler. наполненных яблоками.

§ 89. Выражение отрицания

Для выражения отрицания в датском языке используются от­
рицания ikke, nej, отрицательные местоимения ingen (ikke nogen),
intet (ikke noget) ingenting, отрицательное наречие aldrig, союз
hverken ... eller и др.
Характерной особенностью датского языка является наличие
в предложении только одного отрицания, а не нескольких, как в
русском:
Han har aldrig været i Dan- Он никогда не был в Дании.
mark.
Han sagde ikke noget. Он ничего не сказал.
Употребление отрицания в датском и русском языках не всег­
да совпадает. В ряде случаев в датском предложении отрицание
отсутствует, в то время как при переводе этого предложения на
116
русский язык необходимо употребить отрицание не; это относится
к временным придаточным предложениям с союзами til, indtil
и др., к предложно-инфинитивным оборотам lige ved (at...) uden
(at) и др.:
Du må vente, indtil jeg kom­ Ты должен подождать, пока я
mer. не вернусь.
Jeg var lige ved at falde. Я чуть бы ло не упал.
Han gik ud af stuen uden at Он вышел из комнаты, ничего
sige noget. не говоря.

Частица ikke используется для выражения общего и частного

отрицания. Ikke может относиться к любому члену предложения,
выраженному любой частью речи, и стоит перед отрицаемым
словом:
Ikke alle er her i dag. Не все сегодня здесь.
Kan du komme? — Ja, men ikke Ты можешь придти? Д а , но не
i dag. сегодня .

При отрицании сказуемого ikke ставится:

а) при прямом порядке слов между частями сказуемого или
после простого сказуемого, выраженного одним глаголом:
Det er ikke en bog. Это не книга.
Han kan ikke komme. Он не может придти.
Han kommer ikke. Он не придет;
б) при обратном порядке слов после подлежащего:
I dag kan han ikke komme. С егодня он не может придти.
I dag kommer han ikke. С егодня он не придет;
в) в придаточном предложении ikke ставится перед сказуемым:
Hvis du ikke kan gøre det... Если ты не можешь этого
сделать...

§ 90. Предложно-инфинитивные обороты

Предложно-инфинитивные обороты выполняют в предложе­

нии роль различных обстоятельств и могут заменять придаточные
предложения. Предложно-инфинитивный оборот состоит из пред­
лога и инфинитива (I или II). В оборотах используются предлоги
for, til, i stedet for, efter, uden, ved.
Оборот for + инфинитив I употребляется как обстоятельство
цели. На русский язык переводится обычно оборотом для того,
чтобы + инфинитив:
Jeg er kommet for at tale med Я пришел, чтобы поговорить
Dem. с Вами.
117
 После некоторых глаголов вместо for употребляется предлог
Ш:
Mange bruger deres ferie til М ногие используют свой от-
at rejse. пуск для путешествий ( для
того, чтобы путешествовать).
Оборот i stedet for + инфинитив I употребляется как обстоя­
тельство образа действия. Переводится оборотом вместо того,
чтобы + инфинитив:
I stedet for at køre med spor- Вместо того, чтобы ехать на
vognen besluttede han at gå. трамвае, он реш ил идти пеш­
ком.
Оборот efter + инфинитив II употребляется как обстоятельство
времени. Переводится деепричастным оборотом с деепричастием
совершенного вида или временным придаточным предложением:
Efter at have spist til middag П ообедав (после того, как мы
besluttede vi at gå i biografen. пообедали) , мы реш или схо­
дить в кино.
Оборот uden + инфинитив I выступает как обстоятельство об­
раза действия. Переводится деепричастным оборотом с деепричас­
тием несовершенного вида в отрицательной форме:
Han gik ud af værelset uden Он вышел из комнаты, ничего
at sige noget. не говоря.
Оборот uden + инфинитив II употребляется как обстоятельство
образа действия (обозначая действие, предшествовавшее действию
сказуемого.). Переводится деепричастным оборотом с деепричас­
тием совершенного вида в отрицательной форме:
Han gik ud af værelset uden at Он вышел из комнаты, ничего
have sagt noget. не сказав.
Оборот ved + инфинитив I употребляется как обстоятельство
образа действия. Переводится обычно деепричастным оборотом с
деепричастием совершенного или несовершенного вида:
Ved at flyve kommer man hurti- Летя на самолете, прибудеш ь
gere end ved at køre i bil. быстрее, чем на автомобиле.

§ 91. Некоторые синтаксические особенности датского

предложения1
1. В некоторых сложноподчиненных предложениях, особенно
с придаточными дополнительными, один из членов придаточного
предложения может стоять на первом месте в главном предложе­
нии, образуя своеобразное «синтаксическое слияние» (sætningsknu­
de, sammenslyngede sætninger) обеих частей сложного предложе-
118
ния. В главном пр е д л о ж е н и и — пор я д о к слов обратный.
Ham tror jeg du vil synes om. Он, я думаю, тебе понравится.
(Ср. Jeg tror, (at) du vil synes
om ham).
Sommeren vil sikkert de fleste Лето многие считают самым
mene er den bedste tid af året. лучшим временем го д а .
{Cp. De fleste vil sikkert mene, at sommeren er den bedste tid af
året).
2. В разговорной речи отрицание, относящееся к придаточному
дополнительному предложению, обычно стоит в главном пред­
ложении:
Jeg håber ikke, (at) han kom- Я надеюсь, что он не опоздает.
mer for sent.
Jeg tror ikke, han kender dig. Я думаю, что он тебя не знает.
§ 92. Оборот «дополнение с инфинитивом»
После глаголов чувственного восприятия: høre, se, føle,
mærke может употребляться оборот «дополнение с инфинитивом»,
представляющий собой сложное дополнение, состоящее из местои­
мения в объектном падеже или существительного в общем падеже
и инфинитива без частицы at. В этом обороте местоимение (или
существительное) обозначает лицо (предмет), совершающее дейст­
вие, выраженное инфинитивом. На русский язык этот оборот пере­
водится дополнительным придаточным предложением с союзами
что или как.
Jeg så ham komme. Я видел, как (что) он приш ел .
Vi hørte hende synge. М ы слышали, как (что) она
пела.

§ 93. Выделительный оборот

В датской разговорной речи распространен особый оборот, с
помощью которого выделяется любой из членов предложения, на
который говорящий хочет обратить внимание собеседника.
В русском языке для этой цели используется логическое уда­
рение, указательное местоимение это, -слово именно и др.:
Именно вчера я встретил его на улице.
Это его я встретил вчера на улице.
Это я встретил его вчера на ули це и т. п.
В датском языке для выделения подлежащего используется
оборот det er (var)..., der:
Cp. Jeg lærer dansk. Я уч у датский язык.
Det er mig, der lærer Именно (это) я уч у датский
dansk. язык.
119
Cp. Han har sagt det.
Det er ham, der har sagt
det.
Если подлежащее выражено словами mange, nogen, ingen, fle­
re, en, то употребляется оборот der er (var) ..., der:
Cp. Mange siger det.
Der er mange, der siger
det.
Cp. Ingen vidste det.
Der var ingen, der vidste
det.
Для выделения обстоятельства
оборот det er (var)...:
Cp. Han kommer i morgen.
Det er i morgen, han kom­
mer.
Cp. Jeg har altid sagt det.
Det er det, jeg altid har
sagt.
Cp. Vi skal af her. Det er her,
vi skal af.
Cp. Han vil tale med dig. Det
er dig, han vil tale med.
Он сказал это.
И менно он сказал это.
Это говорят многие.
М ногие это говорят.
Этого никто не знал.
Никто этого не знал.
или дополнения используется
Он приезжает завтра.
И менно завтра он приезжает.
Я всегда говорил это.
Именно это я всегда и говорил.
Н ам здесь сходить.
Н ам сходить именно здесь.
Он хочет поговорить с тобой.
Именно с тобой он хочет по­
говорить.

СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
§ 94. Сложносочиненное предложение

Сочиненные предложения связываются между собой бессоюз-

но, посредством сочинительных союзов или сочинительных союз­
ных слов: og, men, for, også, altså, derfor, ellers.
Han kan dansk, men han kan Он знает датский, но он не
ikke tysk. знает немецкого.
Han er ingeniør, og jeg er Он инженер, а я п реп одава­
lærer. тель.
Порядок слов в обоих предложениях, входящих в состав
сложносочиненного предложения, определяется теми же правила­
ми, что и в простом предложении.
Союзные слова derfor поэтому, ellers иначе, или, altså так что
требуют после себя обратного порядка слов в предложении:
Vi må gå nu, ellers kommer vi Мы должны идти, иначе мы
for sent. опоздаем.
120
 § 95. Сложноподчиненное предложение

Подчиненное (придаточное) предложение (bisætning) связы­

вается с главным (hovedsætning) посредством подчинительных
союзов, относительных местоимений и местоименных наречий,
союзных слов и бессоюзно.
Придаточные предложения выполняют функции, близкие чле­
нам простого предложения, поэтому придаточные предложения
принято классифицировать по их синтаксической функции (при­
даточные подлежащные, придаточные сказуемные, придаточные
определительные, дополнительные и обстоятельственные).

§ 96. Порядок слов в придаточном предложении

Большинству придаточных предложений свойствен прямой по­

рядок слов. Подлежащее стоит перед сказуемым на первом или
на втором месте (после союза или союзного слова):
Jeg ved ikke, hvad han mener. Я не знаю , что он имеет в
виду.
Jeg håber, du kan komme i Я надею сь, что ты сможешь
aften. придти вечером .
Обратный порядок слов употребляется:
а) в бессоюзных условных придаточных предложениях:
Kommer du ikke, bliver jeg Если ты не придеш ь, я рассер -
vred. жусь.
б) часто в придаточных сравнения (с союзом som), в некото­
рых дополнительных придаточных предложениях и в придаточ­
ных следствия:
Den unge mand sad et øjeblik Ю ноша c минуту сидел молча,
tavs, som overvejede han et как будто обдум ы вал сложный
vanskeligt spørgsmål. вопрос.
Han siger, at i aften kan han Он говорит, что вечером
ikke komme. может придти.
Отрицание ikke в придаточном предложении при прямом по­
рядке слов всегда ставится перед сказуемым:
Han siger, at han ikke kan Он говорит, что не может
komme i aften. придти сегодня вечером.
Перед сказуемым в придаточном предложении стоят также
наречия allerede, ofte, altid, aldrig и другие слова, которые в про­
стом (или главном) предложении ставятся между частями ска­
зуемого.
Jeg ved, at han ofte kommer. Я знаю, что он часто приходит .
121
 § 97. Порядок слов в главном предложении
Порядок слов в главном предложении, стоящем впереди при­
даточного, подчиняется правилам порядка слов в простом пред­
ложении.
Если главное предложение стоит позади придаточного, то в
главном предложении употребляется обратный порядок слов:
Da jeg sad og læste i bogen, Когда я сидел и читал книгу,
bankede nogen på døren. кто-то постучал в дверь.

Виды придаточных предложений

§ 98. Придаточные предложения подлежащные

(grundledsbisætning)
Придаточные подлежащные вводятся союзом at или союзными
словами: hvem, hvad, hvilken. Обычно главное предложение на­
чинается с коррелята det:
Det er godt, at du lærer Хорошо, что ты учишь дат-
dansk. ский.
Ср. At du lærer dansk, er godt.
Det- var rigtigt, hvad han То, что он сказал, правильно.
sagde.
Ср. Hvad han sagde, var rig­
tigt.
§ 99. Придаточные предложения сказуемные
Придаточные сказуемные вводятся союзами at, om, союзными
словами hvad, hvem и др. или бессоюзно:
Spørgsmålet er hvad vi skal Вопрос в том, что нам делать.
gøre.
Sagen er om han vil klare sig. Цело в том, справится ли он.

§ 100. Определительные придаточные предложения

(tillægsagtige bisætninger)
Придаточные определительные вводятся союзными словами:
der, som, hvis, hvem, hvad, hvilken, местоименными наречиями:
hvoraf, hvorpå, hvormed, союзами da, når или бессоюзно.
Kender De den mand, der står Вы знаете того человека, кото-
henne ved døren? рый стоит у двери?
Han fandt bogen, (som) han Он нашел книгу, которую он
havde taget med, og begyndte взял с собой, и начал читать.
at læse.
122
Min bedstefar husker endnu den Мой дедушка еще помнит то
tid, da han gik i skole. время, когда он ходил в
школу.
I de maneder, vi har vinter В те месяцы, когда у нас <5
i Danmark... Дании зима...
Придаточные определительные отвечают на вопросы hvilken?
какой, который, hvad for? какой, что за?

§101. Дополнительные придаточные предложения

(udsagnsbisætninger, at-sætninger)
Придаточные дополнительные вводятся союзом at что или бес-
союзно:
Jeg husker, at jeg har set denne Я помню, что я видел эту
film. кинокартину.
Han siger, (at) han ikke kom­ Он говорит, что он не придет
mer i aften. сегодня вечером.
Придаточные дополнительные обычно отвечают на вопрос пря­
мого дополнения hvad? что?
Придаточные дополнительные, содержащие косвенный вопрос,
вводятся союзом о т, союзными словами hvem, hvad, hvilken, hvor,
Hvornår и др.
Jeg husker ikke, om jeg har set Я не помню, видел ли я этот
denne film. фильм.
Jeg husker ikke, hvor jeg har Я не помню, где я его видел.
set ham.
Jeg ved ikke, hvem han er. Я не знаю, кто он.
Du spørger mig, hvornår han Ты спрашиваешь меня, когда
kommer. он придет.
В придаточном предложении, содержащем косвенный вопрос,
порядок слов всегда прямой.
Jeg ved ikke, hvad han Я не знаю, что он говорит.
siger. (Что он говорит?)
Ср. Hvad siger han?
Если в придаточном дополнительном местоимения hvem или
hvad выступают в роли подлежащего, то после них ставится кор­
релят der:
Han fortæller, hvad der er sket. Он рассказывает, что случи-
лось.
Jeg ved ikke, hvem der skal Я не знаю, кто должен придти.
komme.
В придаточных дополнительных, содержащих косвенную речь
(в том числе косвенный вопрос), временная форма сказуемого
123
может зависеть от сказуемого главного предложения, если послед«
нее выражено формой имперфекта.

Временная Временная форма

форма сказуе­ сказуемого при­
мого главного даточного пред­ Примеры Перевод
предложения ложения

Пресенс Пресенс Jeg tror, at han bor her. Я думаю, что он живет
здесь.
Претерит Претерит Jeg troede, at han boede Я думал,что он живет
her. здесь.
Пресенс Будущее I Jeg tror, at han vil rejse. Я думаю,что он уедет.
Претерит Будущее в Jeg troede, at han ville Я думал,что он уедет.
прошедшем I rejse.

Пресенс Претерит Jeg tror, at han talte Я думаю, что он гово­

dansk. рил по-датски.
Претерит Плюсквампер­ Jeg troede, at han havde Я думал,что он говорил
фект talt dansk. по-датски.

Пресенс Перфект Jeg tror, af han har væ­ Я думаю, что он был
ret her. здесь. J
Претерит Плюсквампер­ Jeg troede, af han havde Я думал, что он был
фект været her. здесь.

Таким образом, если сказуемое главного предложения выра­

жено глаголом в форме претерита, что в придаточном предложе­
нии обычно употребляется:
вместо пресенс — претерит
вместо будущего I — будущее в прошедшем I
вместо претерита — плюсквамперфект
вместо перфекта — плюсквамперфект.

Если сказуемое в главном предложении выражено глаголом,

выражающим желание или требование: ville (have) хотеть, ønske
желать, то союз at переводится союзом чтобы. Сказуемое прида­
точного предложения выражено при этом формой пресенс (при
согласовании формой претерита или будущего в прошедшем).
В русском языке в придаточном предложении после союза чтобы
глагол стоит в прошедшем времени.
Jeg vil gerne have, at du Я хочу, чтобы ты пошел со
går med mig. мной.
Ср. Han ønskede, at du skulle Он хотел, чтобы ты пришел.
komme.
124
 В придаточном предложении,
казание, употребляется модальный
Ср. Læreren siger: «Oversæt
den første sætning!»
Læreren siger, at studenten
skal oversætte den første
sætning.
выражающем косвенное при­
глагол skulle:
Преподаватель говорит: «П ере­
ведите первое предложение!»
Преподаватель говорит, чтобы
студент перевел первое п ред­
ложение.

Обстоятельственные придаточные предложения

§ 102. Придаточные предложения времени (tidsbisætninger)
Придаточные предложения времени вводятся союзами når, da,
mens, (medens), idet, så længe, før, inden, til, indtil, efter at, så
snart, siden и отвечают на вопросы: hvornår? к о гд а ? hvor længe?
сколько , как долго? hvor ofte? как часто и т. п.
Союз når когда вводит придаточные предложения, сказуемое
которых обозначает действие, повторяющееся в прошедшем или
настоящем времени, и действие, которое произойдет в будущем
(как однократное, так и повторяющееся); повторяемость действия
выражается в русском языке несовершенным видом глагола:
Når vi bor på landet, står jeg К огда мы живем на даче, я
op klokken halvsyv hver mor­ встаю каж дое утро в половине
gen. седьм ого.
Når Boris kommer til mig, К огда Б орис придет ко мне,
skal vi høre radio. мы будем слушать радио.
Når Boris besøgte mig, hørte К огда Борис приходил ко мне,
vi altid radio. мы всегда слуш али радио.
Союз da когда вводит придаточные предложения, сказуемое
которых обозначает однократное действие в прошедшем.
В русском языке однократность действия передается совер­
шенным видом глагола:
Da Boris kom til mig, beslut­ К огда Б орис пришел ко мне,
tede vi at høre radio. мы реш или послушать радио.
Da jeg sad og læste i bogen, К огда я сидел и читал книгу,
var der nogen der bankede på кто-то постучал в дверь.
døren.
Союз mens (medens) к огд а , в то врем я как указывает на одно­
временность действия главного и придаточного предложений:
Mens det regnede, sad vi hjem- В то врем я как шел дождь,
т е og talte. мы сидели дома и р а зго в а ­
ривали.
Союз så længe пока указывает на одинаковую продолжитель­
ность действий главного и придаточного предложений:
Så længe sneen ligger på jor- П ока снег лежит, дети катают-
den, står børnene på ski. ся на лыжах.
125
 Союзы før, inden прежде чем указывает на то, что действие
главного предложения совершалось или совершится раньше дейст­
вия, указанного в придаточном предложении:
Før jeg går i seng, hører jeg П еред сном ( прежде чем я
gerne radioavisen. лож усь спать) я обычно сл у­
шаю последние известия.
Hvor længe kan det være, in­ Сколько может пройти врем е­
den han bliver rask? ни, прежде чем он поправится?

Союзы til, indtil пока не указывают на временную границу

действия главного предложения. На русский язык придаточные с
союзами til, indtil переводятся с отрицанием. В датском предло­
жении отрицание отсутствует:
Jeg skal vente på dig, indtil Я б у д у ждать тебя, пока'ты не
(til) du kommer tilbage. вернеш ься .

Союз efter at после того, как вводит придаточные предложе­

ния, сказуемое которых обозначает действие, которое предшество­
вало или будет предшествовать действию главного предложения.
После союза efter at употребляется перфект (если сказуемое
главного предложения выражено формой пресенс или будущего
времени) или плюсквамперфект (если сказуемое главного предло­
жения выражено формой претерита):

Kan du give mig bogen, efter
at du har læst den?
Efter at toget havde sat sig i
gang, kom konduktøren og bad
om at måtte se billetter.
Ты можешь дать мне эту кни­
г у , после того, как ты ее про­
читаешь?
П осле того, как п оезд тронул­
ся , приш ел контролер и по­
просил показать билеты.

Союз så snart как только указывает на момент начала дейст-

вия главного предложения:
Så snart isen er tyk nok, begyn­ К ак только л ед становится
der børnene at løbe på skøjter. достаточно толстым, дети н а ­
чинают кататься на коньках .
Man tager æblerne ned, så Я блоки снимают с дерева, как
snart de er modne nok. только они созревают.
Союз siden с тех пор как указывает на то, что действие при­
даточного предложения происходило раньше действия главного
предложения:
Siden han rejste, har vi ikke C тех пор как он уехал, мы
hørt noget fra ham. ничего не слыш али о нем.
126
 § 103. Придаточные предложения условные
(betingelsesbisætninger)

Условные предложения вводятся союзами hvis, når если,

medmindre если не и отвечают на вопросы under hvilken betingel­
se при каком условии? i hvilket tilfælde? в каком случае?
Hvis du har tid, kan vi gøre det Если у тебя есть время, мы
i dag. можем с/то сделать сегодня .
Når han ikke kommer, skal du Если он не придет, ты должен
besøge ham. навестить его.

Придаточные предложения с союзом medmindre не содержат

отрицания, но переводятся на русский язык предложением с отри­
цанием.
Han kommer sikkert, medmind- Он определенно придет, если
re toget er forsinket. только поезд не оп оздал .
Условные придаточные предложения могут не иметь вводного
союза. В этом случае в придаточном предложении употребляется
обратный порядок слов, а главное предложение следует за прида­
точным предложением:
Kommer man med toget til Kø- Если приезжаешь в К опенга-
benhavn, er man straks midt ген поездом, ср а зу оказы -
i byen. ваеш ься в центре го р о д а .
Ср. Hvis man kommer med toget...
Если условное придаточное предложение выражает реальное
условие, относящееся к прошедшему времени, то сказуемое прида­
точного предложения выражается формой перфекта:
Han kommer sikkert, hvis han Он, конечно , придет, если он
har fået vort brev. получил наше письмо.
В условных придаточных предложениях, выражающих не­
реальное условие, относящееся к настоящему или будущему,
сказуемое придаточного предложения выражено формой условного
наклонения, совпадающей с претеритом, а сказуемое главного
предложения или претеритом, или формой будущего в прошед-.
шем I.
В русском языке нереальное условие выражается формой про­
шедшего времени и частицей бы.
Jeg ville besøge dig i morgen Я бы навестил тебя завтра ,
hvis jeg havde tid. если бы у меня бы ло время.

В условных придаточных предложениях, выражающих не­

реальное условие, относящееся к прошедшему, сказуемое прида­
точного предложения выражается формой условного наклонения,
совпадающей с плюсквамперфектом, а сказуемое, главного пред-
127
ложения — или плюсквамперфектом, или формой будущего в про­
шедшем И:
Jeg havde besøgt dig (i går), Я бы навестил тебя (вч ер а ),
hvis jeg havde haft tid. если бы у меня бы ло врем я .
Jeg ville have besøgt dig (i
går), hvis jeg havde haft tid.

§ 104. Придаточные предложения причины

(årsagsbisætninger)
Придаточные предложения причины вводятся союзами fordi
потому что, так как и отвечают на вопрос hvorfor? почему?:
Jeg kan ikke komme, fordi jeg Я не м огу придти, потому что
har travlt. я занят.
Если придаточное предложение предшествует главному, то
употребляется союз da:
Da han var syg, kunne han Так как он был болен, он не
ikke komme. мог придти.

§ 105. Придаточные предложения уступительные

(indrømmelsesbisætninger)
Уступительные придаточные предложения указывают на об­
стоятельства, вопреки которым совершается действие главного
предложения и отвечают на вопрос trods hvilken omstændighed
вопреки какому обстоятельству?
Уступительные придаточные, указывающие на реально суще­
ствующие обстоятельства, вводятся союзом skønt хотя:
Vi tager i skoven, skønt det Мы отправимся в лес, хотя
regner. идет дождь.
Der var mange folk på gader­ Н а улицах бы ло много людей,
ne, skønt det var sent. хотя бы ло уже поздно.
Jeg sagde ikke noget til ham, Я ничего не сказал ему, хотя
skønt han var min bedste ven. он был моим лучшим другом .
Уступительные придаточные, обозначающие предполагаемые
или нереальные обстоятельства, вводятся союзом selv om даже
если:
Vi tager i skoven, selv om det М ы отправимся в лес, даже
regner. если будет дождь.
Vi tog i skoven, selv om det Мы бы отправились в лес,
regnede. даже если бы пошел дождь.
Jeg sagde ikke noget til ham, Я бы ничего не сказал ему,
selv om han var min bedste ven. даже если бы он был моим
лучшим другом .
128
 § 106. Придаточные следствия (følgebisætninger)
Придаточные предложения следствия вводятся союзами så, så
at поэтому, так что:
De bor i nærheden af kysten, Они живут у берега, так что
så de kan gå i vandet hver dag. могут купаться каждый день.
Союз at что, чтобы употребляется в сочетании с коррелятом
så так в главном предложении:
I Danmark falder der sjældent В Дании редко выпадает так
så megen sne, at man kan stå много снега, чтобы было можно
på ski. ходить на лыжах.
De bor så langt fra kysten, at Они живут так далеко от бе­
de ikke kan gå i vandet hver рега, что не могут купаться
dag. каждый день.

§ 107. Придаточные предложения цели

(hensigtsbisætninger)
Придаточные цели вводятся союзом for at чтобы и отвечают
на вопрос for hvilket mål? для какой цели? После союза for at
сказуемое может стоять в форме настоящего времени в отличие от
аналогичных русских предложений, в которых после союза чтобы
глагол всегда стоит в форме прошедшего времени:
Vi løb, for at vi ikke skulle Мы бежали, чтобы не опоз­
komme for sent. дать.
Jeg står tidligt op, for at jeg Я рано встаю, чтобы (я мог)
kan nå toget kl. 7. успеть на поезд в 7 часов.

§ 108. Придаточные предложения сравнения

(sammenligningsbisætninger)
Придаточные сравнения вводятся союзами end чем, s å ... som
так(ой) как:
Huset er større, end man skul- Дом больше, чем можно было
le tro. предполагать.
Han er lige så stor som jeg er. Он такой же большой, как и
я.

§ 109. Придаточные предложения образа действия

(mådebisætninger)
Придаточные образа действия вводятся союзами (sådan) at
(так) что, således at так что, uden at без того, чтобы. Они отвечают
на вопросы hvordan? как? under hvilke omstændigheder? при каких
обстоятельствах?
9 А. С. Новакович 129
Han gik meget tidligt hjemme- Он ушел из дома очень рано,
fra, således at ingen kunne be- так что этого никто не заме-
mærke det. тил.
Придаточные с союзом uden at обозначают действие или со­
стояние, которое в действительности не имело места. Обычно они
переводятся с отрицанием.
Han holdt sin tale uden at man Он произносил речь, причем
mærkede hans nervøsitet. никто не замечал еговолнения
(букв: без того, чтобы заме­
чали его волнение).

§ 110. Присоединительные придаточные предложения

Придаточные присоединительные относятся к главному пред­
ложению в целом и вводятся союзными словами hvilket, hvad что:
Vi kunne ikke komme,hvilket Мы не смогли придти, что
var kedeligt. было очень жаль.
 ТЕКСТЫ И КОММЕНТАРИИ

Н. C. Andersen1

Prinsessen på æ rten2
Der var engang3 en prins. Han ville have sig en prinsesse4,
men det skulle være en rigtig prinsesse. Så rejste han hele verden
ru n d t5 fo r6 at finde sådan en, men alle vegne var der noget i
vejen7. Prinsesser var der nok a f8, men om det v a r9 rigtige prin­
sesser, kunne man 10 ikke ganske komme efter u ; altid var der noget,
som ikke var så rig tig tI2. Så kom han da hjem igen og var så bed­
røvet, for 13 han ville så gerne have en virkelig prinsesse.
En aften 14 blev det da et frygteligt vejr ,5. Det lynede og tordne­
de 16, regnen skyllede ned, det var ganske forskrækkeligtl Så ban­
kede d e t17 på byens port, og den gamle konge gik hen at lukke op.
Det var en prinsesse, som stod udenfor 18. Men Gud, hvor hun
så ud 19 a f 20 regnen og det onde-vejr! Vandet løb ned ad hendes
hår og hendes klæder, og get løb ind ad næsen på skoen og ud ad
hælen, og så sagde hun, a t 21 hun var en virkelig prinsesse.
«Ja, det skal vi nok få at vide!»22 tænkte den gamle dronning,
men hun sagde ikke noget, gik ind i sovekammeret, tog alle senge­
klæderne af og lagde en ært på bunden af sengen23, derpå tog hun
tyve madrasser, lagde dem oven på ærten og så endnu tyve edder­
dunsdyner 24 oven på madrasserne.
Der skulle nu prinsessen ligge om natten.
Om morgenen spurgte de hende, hvordan hun havde sovet25.
«O, forskrækkelig slet!» sagde prinsessen, «jeg har næsten ikke
lukket26 mine øjne den hele nat! Gud ved, hvad der har været i
sengen? Jeg har ligget på noget hårdt, så jeg er ganske brun og
blå over min hele krop27! Det er ganske forskrækkeligt!»
Så kunne de se, at det var en rigtig prinsesse, da 28 hun gennem
de tyve madrasser og de tyve edderdunsdyner havde mærket ærten.
Så ømskindet kunne der ingen være uden29 en virkelig prinsesse.
Prinsen tog hende da til kone, for 13 nu vidste han, at han havde
en rigtig prinsesse, og ærten kom på Kunstkammeret30, hvor den
endnu er at se 31, dersom ingen har taget den.
Se 32, det var en rigtig historie.
9* 131
 КОММЕНТАРИИ

1. Н. C. Andersen (Hans Christian Andersen) (1805— 1875 гг.)

Ханс Кристиан Андерсен. Датский поэт-сказочник. Всемирно известные
сказки Андерсена проникнуты юмором, лиризмом, сочувствием к простому на­
роду. В некоторых сказках дана яркая сатира на придворные нравы. Кроме
сказок, Андерсен написал несколько романов и пьес. Известно также его поэти­
ческое творчество.
2. Prinsessen på ærten. «Принцесса на горошине». Одна из первых сказок
Андерсена. Написана в 1835 г.
3. Der var. engang... — Ж ил-бы л... (один из распространенных вариантов
начала датских сказок).
4. Han ville have sig en prinsesse... — И захотелось ему жениться на прин­
цессе...
5. hele verden rundt — весь мир
6. for — зд. чтобы
7. var der noget i vejen ... — что-нибудь было не в порядке
8. prinsesser var der nok af — принцесс было сколько угодно...
9. om det va r — были ли это ...
10. man — зд. он (принц); (см. § 42)
11. komme efter — зд. узнать
12. ... noget, som ikke var så rigtigt — было что-то не настоящее
13. for — зд. так как, потому что...
14. En aften ... — Однажды вечером ...
15. et frygteligt vejr ... — ужасная непогода
16. Det lynede og tordnede — сверкала молния, и гремел гром.,,
(см. § 42, 44)
17. Så bankede det — В друг кто-то постучался...
18. udenfor — зд. за воротами
19. men gud, hvor hun så ud — но, боже, в каком она была виде (как
она выглядела)
20. af — зд. от, из-за
21. at... — зд. что (см. § 101)
22. Ja, det skal vi nok få at vide ... — Н у, уж это мы проверим
23. på bunden af sengen — зд. на голые доски
24. edderdunsdyner — перины из гагачьего пуха
25. havde sovet — плюсквамперфект глагола sove (см. § 52)
26. ... har (ikke) lukket — перфект глагола lukke (см. § 51)
27. brun og blå over min hele krop — все тело в синяках
28. da — зд. так как, потому что (см. § 104)
29. uden — зд. кроме
30. Kunstkammeret — Кунсткамера, музей
31. hvor den endnu er at se ... — где ее и сейчас можно увидеть
32. se — зд. знай

Molbo-historier1
Rundt om i verden2 fortæller man historier om dumhed. Der er
ingen mennesker, der holder af at fortælle dumme historier om sig
selv3. Sådanne historier fortælles4 derfor mest om naboer eller om
folk fra en bestemt e g n 5. I Danmark fortælles der 6 gerne om mol­
boerne, d. v. s. om de folk, der bor på halvøen Mols 7 i Jylland 8. Når
man hører om noget rigtig dumt, plejer man at sige9, at det må
være molbo, der har gjort det.
De ægte molbohistorier er gamle. De fleste af dem 10 foregår på
Mols og handler gerne om en bestemt slags dumhed, den dumhed,
132
der kommer frem, når man bruger en rigtig tanke et forkert sted.
Der findes 11 mange historier om molboerne, og her kan De selv
læse nogle af dem I2.

Storken og hyrden

Det var sommer på Mols. Kornet stod allerede høj't og fint på

molboernes marker. De glædede sig alle til en god høst, men en
dag så molboerne, at der var kommet13 en stork, som gik frem og
tilbage 14 i deres kornmark.
Det var molboerne kede a f 1S, for de mente, at storken trådte
meget korn ned 16. De begyndte at råbe og skrige for at få den til at
gå ud 17, men storken blev ved med at gå rundt i marken.
Så samledes molboerne for at tale om, hvordan de skulle få den
slemme stork jaget ud af marken 18. En af molboerne foreslog, at de
skulle lade deres hyrde gå ind i kornet og jage storken bort. Men
netop, da hyrden skulle til at gå derind 19, så de hans meget store
fødder, og de syntes, at han ville træde mere korn ned end storken.
Hvad skulle de nu gøre? Da fik en af de klogeste en idé: de kunne jo
bære hyrden gennem kornet, så han ikke kom til at træde det ned 20.
Dette råd syntes de alle godt om 21. De satte hyrden på en stige,
fordi han var stor og tung, og otte molboer bar ham ind i rugmar­
ken. Sådan fik de storken jaget bort, uden at hyrden trådte deres
gode korn ned 22.

Molboen og strømperne

Der var engang en rig molbo, som havde været i byen og fået
for meget at drikke23. Da han var på vej hjem 24, blev han så træt,
at han lagde sig ned på vejen og faldt i søvn. På benene havde han
fine, nye strømper. Dem lagde en fattig vandringsmand, der kom
forbi, mærke t i l 25. Hans egne strømper var meget gamle og hullede.
Han så den rige mand ligge og sove26, og han fik lyst til 27 at få
hans strømper. Den fattige mand var hurtig i vendingen28, trak
molboens fine strømper a f 29 og gav ham sine egne gamle, hullede
strømper p å 30 i stedet. Så skyndte han sig bort.
Nogen tid efter, a t 31 den fattige mand var gået sin vej, kom der
kørende32 en hestevogn. Kusken så molboen ligge midt på vejen33
og råbte til den sovende34: «Pas på! Træk benene til d ig 35, ellers
kører jeg dem over!» Den rige mand vågnede og kikkede ned på
sine ben. Han så de lasede strømper; og da han vidste, at han om
morgenen havde haft fine, nye strømper på, blev han roligt liggen­
de 36 og sagde til kusken: «Kør bare t i l 37! Det er ikke mine ben.»
133
 КОММЕНТАРИИ

1. molbo-historier — истории о мольцах (ж ителях полуострова Мольс)

2. rundt om i verden — повсюду в мире, во всем мире
3. om sig selv — зд. о себе, о самих себе
4. fortælles — простая форма страдательного залога (см. § 58).
5. om folk fra en bestemt egn — о жителях определенной местности
6. Der fortælles = m an fortæller ( cm. § 61)
7. Mols — полуостров Мольс (на восточном побережье Ю тландии)
8. Jylland — полуостров Ю тландия
9. plejer man at sige — люди обычно говорят
10. de fleste af dem — большинство из них
11. «der findes — имеется
12. nogle af dem — некоторые из них
13. var kommet — плюсквамперфект (см. § 52)
14. gå frem og tilbage — зд. разгуливать
15. dét var molboerne kede af — это очень огорчило мольцев
16. at storken trådte meget korn ned — что аист вытопчет много ржъ
17. for at få den til at gå ud — чтобы прогнать его (аиста) с поля
18. få ... jaget ud af marken — прогнать c поля
19. da hyrden skulle til at gå derind — когда пастух только собрался сту­
пить на поле
20. så han ikke kom til at træde det ned — чтобы он не вытоптал рожь
21. Dette råd syntes de alle godt om — Э тот совет им всем очень понравился
22. uden at hyrden trådte deres gode korn ned — и пастух не вытоптал
их рожь
23. og fået for meget at drikke — слишком много выпил
24. da han var på vej hjem — когда он направлялся (шел) домой (по до­
роге домой)
25. lægge mærke til noget — обратить на что-либо внимание
26. han så den rige mand ligge og sove — он увидел спящего богача
(см. § 92)
27. få lyst til noget — захотеть что-либо
28. den fattige mand var hurtig i vendingen — бедняк не растерялся
29. trække af — зд. снять, стянуть
30. give på — зд. надеть
31. nogen tid efter, at — немного спустя после того, как...
32. komme kørende — зд. приехать (см. § 67)
33. midt på vejen — посреди дорога
34. og råbte til den sovende — и крикнул спящему
35. træk benene til dig — убери ноги! (см. § 65)
36. blev liggende — остался лежать (см. § 67)
37. kør bare til — давай проезжай!

Tove Ditlevsen 1
Af «Barndommens gade»
Asger skriver hjem:

Kære lille m or!2

Du har ikke hørt fra* mig så længe, fordi jeg syntes jeg ville
vente med at skrive, til 3 jeg havde 4 noget godt at fortælle dig. Det
har jeg nu. To ting endda. For det første har jeg fået en stilling i
indenrigsministeriet, hvor jeg ikke tjener så meget til at begynde
134
med, men der er gode avancementsmuligheder 5, hvis jeg bare kan
ta 6 mig sammen og koncentrere mig om arbejdet. Min interesse
ligger jo, som du ved 7, på andre områder. Men jeg tjener tilstræk­
keligt til, at du ikke behøver at sende mig flere penge.
Og for det andet: Mor, jeg har fundet en pige jeg vil gifte mig
med. Og nu biir 8 du både forskrækket og glad, ikke9? For det er
sket før 10, og der er ikke kommet noget godt ud af det n . Når jeg
skal være ærlig må jeg osse indrømme, at jeg havde indstillet mig
på at leve livet alene. Søgt hende har jeg ikke 12. Hun kom bare til
mig på en mærkelig og rørende måde, og nu er hun mig lige så
nødvendig som 13 mad og luft. Det er nu godt at ha 14 en 15 man kan
stole på, det er det afgørende for mig, og i den retning 16 er jeg
sikker. Nu vil du vel gerne vide lidt om hende, ikke? Jeg sender et
billede af hende, men på det kan man kun se at hendes mund er
stor, panden lav, øjnene lyse og håret ganske kønt. Dertil kan jeg
tilføje, at hun er høj og slank, måske nærmest mager, men det er
på grund af kosten, der jo ikke er som på landet. Hun er en smule
nervøs og trænger til at man er god ved hende og først og fremmest
at man stoler på hende og viser hende tillid. Hun er fra en arbej­
derfamilie, men forbavsende lidt milieupræget17. Jeg har endnu ikke
set hendes forældre, jeg synes det må vente til hun selv foreslår det.
Jeg er lidt bange for det, jeg kender .jo ikke spor til arbejdere, men
jeg vil gøre alt for at forstå dem. Jeg håber ikke de vil møde mig
med mistro. For resten har vi endnu ikke talt om ægteskab, det
haster ikke og skulle helst komme ganske naturligt.
Har du det ellers godt mor? Skriv snart til mig, jeg kommer
nok 18 ikke hjem i år. Det er næppe sandsynligt at jeg kan få ferie
et par måneder efter at jeg er blevet ansat.
Hils Marie og alle i byen som jeg kender.
De kærligste hilsener og kys
din Asger.
КО М М ЕН ТА РИ И
1. Tove Ditlevsen — Тове Дитлевсен, датская поэтесса и писательница. Ро­
дилась в 1918 году в Копенгагене в рабочей семье. Известна своими сборниками
стихов, романами «M an gjorde et barn fortræd» (1941 г.), «Barndommens gade»
(1943 г.), « V i har kun hinanden» 1954 г.) и др. и сборниками рассказов.
В большинстве своих произведений Дитлевсен описывает жизнь детей в
бедных рабочих района Копенгагена.
Приводимый отрывок взят из романа «Barndommens gade», в котором Д и т ­
левсен во многом отразила собственные воспоминания.
2. kære lille mor! — дорогая мамочка!
3. til — пока не
4. havde — форма претерита вместо будущего в прошедшем
5. avancementsmuligheder — возможности продвижения по службе
6. ta = tage
7. som du ved — несколько (как) тебе известно
8. b iir= bliver
9. ikke? — зд. не правда ли?
10. det er sket før — это бывало раньше

135
 11. der er ikke kommet noget godt ud af det — из этого ничего хорошего
не выходило
12. søgt hende har jeg ikke — я не искал ее
13. lige så nødvendig som — так же необходима, как
14. ha = have
15. en — кого-нибудь, кого-либо (см. § 42)
16. i den retning — зд. в этом отношении
17. milieupræget — носящий отпечаток среды, подвергшийся влиянию ок­
ружения
—
18. nok зд. вероятно, скорее всего

William Heinesen 1

Fra min skoletid

Den skole, jeg gik i som barn 2, var en lav, firelænget3 bygning
med tjærede trævægge og græ størvstag4. Den lå midt i Thors­
havns5 by, men godt gemt i en frodig have, fuld af høje buske og
lave, løvrige træer, og i nogle af klasseværelserne herskede en egen
grøn skumring ligesom på havets bund. Andre værelser havde vin­
duer ud til gården 6, og her var lyst nok. Midt i gården stod ét
rønnebærtræ, det kaldte vi naturligvis Kundskabens Træ på Godt og
O n d t7. Op over skolens sydlige længe ragede kirketårnet, og en
lille låge førte ind til den gamle kirkegård, hvis gravtuer og gange
var ganske overgroet8 med græs og ukrudt; kun hist og her ragede
et hældende kors op af det bølgende vildnis, som masten af et
fortabt vrag på et glemselens hav 9.
Skolen var med sin have og sin lukkede gårdsplads 10 en verden
for s ig 11. Skønt den bar navnet Færøernes Mellem-og Realsko­
le 12; havde den sandt at sige 13 ikke meget med Færøerne at gøre 14.
Det var en dansk skole, hvor eleverne lærte dansk natur og dansk
folke-og kulturliv at kende, og undervisninssproget var dansk 15,
selv hvor det drejede sig om færøske lærere og elever. Vi lærte alt
om Danmarks historie fra stenalderen 16 til nutiden, men intet om
Færøernes historiske skæbne, som dog kun til dels hænger sammen
med det danske riges 17. Og på samme måde gik det med de andre
fag. Vi kunne fortælle om Jyllands a l 18, Møens kridt og Bornholms
granit, men Færøernes basalt, tuf eller kul blev aldrig nævnt. Vi
kendte navnene på danske bælter og fjorde20, skove og byer, men
ville v i 19 have noget tilsvarende at vide om Færøerne, måtte det ske
uden for skolen.
Dette underlig akavede forhold, der havde en sammenhæng med
datidens 21 politiske forviklinger, er i vore dage ændret, idet skole­
myndighederne har sandet, at uden kendskab til det sted på kloden,
hvor man er født og har sit udgangspunkt, vil man savne en af de
vigtigste nøgler til forståelse af omverdenen.
136
 КОММЕНТАРИИ

1. W illiam Heinesen [hainøsøn] — Вильям Хейнесен, родился в 1900 году в

городе Торсхавн (Фарерские острова). Один из крупнейших писателей Фарер­
ских островов (пишет на датском языке).
В своих произведениях описывает тяжелый труд и мужественную борьбу
фарерских крестьян и рыбаков за свое существование.
Наиболее известны романы Хейнесена «N oatun» (1938 г.), «Den sorte gryde»
(1949 г.), «D e fortabte spillemænd» (1950 г.), «M oder syvstjerne» (1952 r.).
2. som barn — ребенком
3. firelænget — зд. c четырьмя флигелями
4. med tjærede trævægge og græstørvstag — c просмоленными деревянными:
стенами и торфяной крышей
5. Thorshavn — г. Торсхавн, администрйтивный центр Фарерских островов;
6. ud til gården — зд. во двор
7. på Godt og Ondt — зд. добра и зла
8. var ganske overgoet — зд. совсем заросли
9. et glemselens hav — море забвения
10. gårdsplads — зд. школьный двор
11. en verden for sig — особый мир
12. Færøernes Mellem-og Realskole — зд. Фарерская начальная и средняя
школа
13. sandt at sige — откровенно говоря
14. havde (den) ikke meget шеф Færøerne at gøre — она имела очень
небольшое отношение к Фарерским островам
15. undervisningssproget var dansk — занятия шли на датском языке
16. stenalderen — каменный век
17. det danske riges = det danske riges (skæbne)
18. al — твердый подпочвенный пласт
19. men ville vi ... — но если мы хотели
20. navnene på danske bælter og fjorde — названия датских проливов и
фиордов
21. datidens — зд. того времени.

Finn Søeborg1
Der er et land
Jeg har lige været på studierejse2 i et land, der hedder Dan­
mark, som er et meget interessant land, som jeg skal fortælle lidt om.
N å r3 jeg har været i Danmark, er det fordi jeg fik et legat fra no­
get 4, som jeg ikke kan huske hvad hedder, men som er noget med
international forståelse, der giver legater til unge mennesker, så de
kan rejse til andre lande og se, hvordan der e r 5, så der aldrig mere
bliver k rig 6.
Danmark er et lille land, der ligger i det nordlige Europa, og
jeg havde aldrig hørt om det før, men det sagde jeg nu ikke til
danskerne, for den slags 7 bryder de sig ikke om at høre. Da jeg an­
kom med flyvemaskinen til Danmarks hovedstad, der hedder Køben­
havn, var der en hel masse journalister, som ville tale med mig og
høre, hvad jeg m ente8 om Danmark. Heldigvis kendte jeg en mand
derhjemme9, som havde været i Danmark, og som havde
fortalt mig, at hvis der kom 10 nogle journalister, skulle jeg
137
bare sige, at jeg var så glad for at være kommet11 til
Danmark, som jeg havde hørt så meget om og altid havde
ønsket at se, og at jeg syntes her var meget smukt, og at danskerne
var meget venlige og gæstfri, for det tror danskerne, at alle udlæn­
dinge synes 12, og de bliver så glade, når man siger det. Jeg sagde
også det hele 13 og huskede også 14 at nævne det danske smil, som
jeg ikke rigtigt ved hvad er, men som vist nok er helt anderledes
end andre smil i verden, og den næste dag skrev alle aviserne om,
hvor glad jeg var over at være kommet til Danmark, og hvor smukt
jeg syntes her var, og der var slet ingen der undrede sig over, at jeg
havde sagt det, dengang jeg ikke havde set andet af Danmark end
lufthavnen 15, hvor der ikke var særlig pænt.
Det var umuligt for mig 16 at få et hotelværelse i København,
for de har ikke så mange hoteller, men så fik jeg i stedet et værelse
hos nogle private mennesker 17; og det var jeg også meget gladere
for, for så kunne jeg jo bedre lære befolkningen at kende, og det var
jo derfor 18 jeg var kommet til Danmark.
De mennesker, jeg boede hos, hed Hansen. Næsten alle danskere
hedder Hansen, d e t19 koster 33 kroner 20 at blive fri for at hedde det,
og det er der ikke ret mange, der har råd t i l 21, så derfor hedder de
fleste stadigvæk Hansen. Jeg blev meget gode venner med både hr.
og fru Hansen 22, og det endte med, at jeg kom i pension hos dem 23
og næsten blev medlem af familien.
Hansen var sporvognskonduktør. Han kørte med en meget mo­
derne sporvogn, hvor konduktøren sidder ned, mens 24 passagererne
går forbi ham og frem i vognen, in d til25 de når den anden ende,
hvor de bliver nødt til at stå af, fordi de, der er bagved, maser på,
og så må de tage en anden sporvogn, hvis de ikke er kommet langt
nok.
Hansen lærte mig meget om Danmark, og det er hans skyld 26,
at jeg fik så meget udbytte a f 27 turen og nu ved så meget. Danmark
har ikke altid været så lille, som det er nu, men har været meget
større og hersket over andre lande, for lige fra gamle dage har Dan­
mark været styret af konger, som — når de altså var ædru — førte
krig mod nogle arvefjender og tog deres land fra dem. Men arve­
fjenderne var meget lumske, for senere tog de det tilbage, som de
havde mistet,, og sommetider tog de mere endnu. Og derfor er Dan­
mark hele tiden blevet mindre og mindre, men det er vist nok holdt
op nu.
Danmark er stadig et kongerige, og den øverste mand i landet
er derfor kongen. Alle danskerne elsker kongen, fordi han er så rar,
men kongen bestemmer ikke noget mere, fordi landet nu er demokra­
tisk, og han må kun gøre, hvad ministrene siger. Kongen skal
skrive under på alle lovene, men det betyder ikke noget, og han må
gerne skrive under, selv om 28 han ikke ved, hvad det drejer sig om.
Ellers bruges han mest, hvis der skal åbnes en udstilling, eller der
er en by, der har jubilæum...
Danmark er altså et meget demokratisk land. Jeg tror nok, at
138
det er et af de mest demokratiske lande i verden, og det siger jo
ikke så lidt. I Danmark har alle mennesker fuld frihed og må tænke
og sige hvad de vil; men Hansen sagde nu, at det var klogest at
lade væ re29.
Landet styres af regeringen og folketinget. Der er mange parti­
er repræsenteret i folketinget, de står allesammen på demokratiets
grund, og de, der ikke gør det, gør det alligevel, bare på en anden
måde. Regeringen består af en hel masse ministre og den øverste
hedder statsminister, og han er altid en meget jævn mand, der ikke
er spor vigtig over at være statsminister, men bare bliver ved at
være jævn og spiser vandgrød til middag og bliver fotograferet til avi­
sern e30, mens han gør d e t31, så alle kan se, hvor jævn han er. De
andre ministre behøver ikke at være så jævne, men finansministeren
og handelsministeren skal helst kunne finde på nogle morsomme
slagord, som befolkningen kan lære udenad, og så skal der helst
være en kvinde i regeringen, og hende skriver aviserne hver dag
lidt om, fordi man i Danmark tager d e t32 som en naturlig ting, at en
kvinde kan blive minister. Men ellers har kvinderne nu ikke helt
ligeret med mændene i Danmark, og der er mange kvindeforeninger,
der kæmper for kvindernes ret og siger, at mændene undertrykker
kvinderne, og det er vist også rigtigt, for på de offentlige toiletter
f. eks. kan mændene forrette deres mindre ærinder gratis, medens
kvinderne må betale 15 øre hver gang, og det er særlig uretfærdigt,
fordi kvinderne får mindre i løn 33 end mændene.
Danmark er et landbrugsland og lever af at lave34 smør og
flæsk, som der eksporterer til udlandet. Det danske smør er det bedste
i verden, og hvis der er nogen i udlandet, der mener noget andet,
så er det fordi de er dumme og ikke har forstand på d e t35...
Alt i Danmark er meget demokratisk, også radioen som er så
demokratisk, at det er de samme mennesker, der sidder i ledelsen af
den, som sidder i folketinget, men de vælges også af alle lytterne,
hvis de altså er medlem af en forening. Men det er der nogen, der
synes er forkert og udemokratisk, fordi de synes, at man skal have
lov til at stemme, selv om man ikke er medlem af en forening, men
de andre siger, at de jo bare kan melde sig ind i foreningen.
Hansen lod til at være tilfreds med radioen36, for han lod den
altid spille37, når han var hjemme. Han åbnede for den straks om
morgenen, når han var stået op, og så hørte han først en mand, der
gav gymnastikundervisning38, men Hansen gjorde ikke morgengym­
nastik, for det er der ingen danskere, der gør, men de kan godt lide
at høre på manden, mens de barberer sig. Når gymnastikken var
færdig, blev der spillet nogle grammofonplader, og så kom der en
dame og fortalte, hvordan man koger gulerødder og sådan noget39,
og bagefter kom der en mand og læste noget at de nyheder op, der
havde stået i eftermiddagsbladene den foregående dag. Om aftenen
når Hansen kom hjem, åbnede han igen' for radioen, så kom manden
igen og læste op af nyhederne, der havde stået i morgenaviserne, og
bagefter var der foredrag eller hørespil eller transmission fra kanin­
139
avlernes årskongres 40, og Hansen hørte det hele, mens vi sad og
snakkede, og sådan hører alle danskerne radio, og det er derfor de
er så kloge, for selv om det naturligvis ikke er så meget de opfatter,
når de sidder og snakker ved siden af, så opfatter de dog et ord nu
og da, og i det lange løb bliver det til noget og til sidst ved de en
hel masse.

КО М М ЕН ТА РИ И

1. Finn Søeborg — Финн Сёборг, датский писатель, родился в Копенгагене

в 1916 году, известен своими сатирическими романами: «Sådan er der så meget»
(1950 г.), «H e r går det godt» (1952 r .); « V i har det jo dejligt!» (1955 г.); «Ваге
det løber rundt» (1957 r.); «Med åbne arme» (1958 r .); «Den store gevinst»
(1961 r .); «Glashusene» (1963 г.), а также сборниками юмористических расска­
зов.
В рассказе «D e r er et land» писатель c юмором описывает некоторые ста-
роны жизни современного датского общества.
2. være på studierejse — совершить поездку в учебных целях
3. når — зд. если
4. fra noget — зд. от какой-то организации
5. hvordan der er — зд. как там обстоят дела
6. så der aldrig mere bliver krig — чтобы никогда больше не было войцы:
7. den slags — зд. такого рода вещи
8. hvad jeg mente — зд. что я думаю (см. § 101)
9. derhjemme — зд. у себя дома (на родине)
10. hvis der kom — зд. если появятся (см. § 101),
11. at være kommet — приехать
12. for det tror = for alle danskerne tror, at alle udlændinge synes
13. det hele — все это (зд.)
14. og huskede også — зд. а также не забыл
15. dengang jeg ikke havde set andet af Danmark end lufthavnen — когда
я еще ничего не видел в Дании, кроме аэропорта1
16. det var umuligt for mig — зд. я не смог, было невозможно
17. hos nogle private mennesker — зд. у частных лиц
18. det var jo derfor — зд. именно для этого
19. det — зд. предваряющее подлежащее (см. § 84)
20. krone — крона (датская денежная единица); 1 крона = 100 эре (øre)
21. der har råd til — которые имеют на это средства
22. hr. og fru Hansen — г-н и г-ж а Хансен; hr. сокращение от hen* — гос­
подин (обращение к мужчине), fru — госпожа (обращение к женщине).
23. komme i pension hos nogen — перейти на пансион к кому-либо, столо­
ваться у кого-либо
24. mens — в то время как (см. § 102)
25. indtil — пока (не) (см. § 102)
26. og det er hans skyld — зд. и это его заслуга
27. få udbytte af noget — извлечь пользу из чего-либо
28. selv om — даже если1
29. at lade være — не делать (этого)
30. til aviserne — зд. для газет
31. mens han gør det — зд. в то время как он ест эту кашу
32. det — предваряющее дополнение, указывающее на последующее прида­
точное предложение
33. få mindre i løn — получать меньшую зарплату
34. lever af at lave — зд. живет за счет производства (производством)
35. og ikke har forstand på det — и ничего в этом не смыслят
36. Hansen lod til at være tilfreds med radioen — казалось, что Хансен до­
волен радиоприемником
37. for han lod den altid spille — потому что он всегда включал его

140
 38. der gav gymnastikundervisning — зд. который вел уроки гимнастики
39. og sådan noget — зд. и все такое
40. kaninavlernes årskongres — зд. ежегодный съезд кролиководов

Knud Sønderby1

Af «То mennesker mødes»

På Vesterbrogade 2 er kørebanen blevet udvidet og moderniseret.
Nu er det et af de steder, hvor København virkelig giver indtrykket
af storby. Sidder m an 3 på en af de forskellige tagrestaurationer
omkring Frihedsstøtten4, er det en svært interessant og ophøjet
fornemmelse at betragte pladsen med den blågrå skinnende asfalt
d é r5 dybt nede. Den glidende strøm af biler og cykler ind ad Vester­
brogade og ud ad Vesterbrogade, tusind smækre, strømmende
cykler i løbet af et kvarter, biler, fodgængere. Det hele kunne med
lethed foregå på avisen foran en 6, så langt nede er det, den store
gule selvejerbil dernede kunne køre rundt i sukkerskålen.
Rødt lysi Strømmen stopper op foran knopperne7, den gule bil
er i forreste række med cykler på begge sider. To taxaer, der ser
deres sn it8, kører tværs over i retning af Gyldenløvesgade9. Tom­
hed, alting blæst væk dernede på asfalten mellem de blanke søm.
Gult lysi En gammel barhovedet kone i rødbrun, strikket golf­
trøje skynder sig skråt over ned mod Istedgade l0.
Grønt lys! Den blanke plads’ asfalt dernede overskylles af
cykelstrømmen fra begge sider, bilerne får koblet t i l 11 og følger ef­
ter. Den gule vogn, som man ikke kan lade være at se på, mens man
betaler tjeneren, er i spidsen på vej mod Rådhuspladsen 12. Og
strømmen fortsætter, et stadigt tog, frembrusende og udtyndende,
skåret i bidder og portioner af rødt lys og grønt lys, og inden man
når ned med elevatoren I3, er den gule bil måske nået velbeholden
i havn i en garage i Bredgade 14 og konen i golftrøjen op på en sal
i en lejekaserne i Istedgade.
Og hen ovet fortovet er der også en strøm af mennesker den
ene og den anden v e j15, ansigter og stemmer, skikkelser og klæder,
der stryger imod en og forbi en, mænd og kvinder, voksne og børn,
fremmede væsener med hver sine mål eller uden sådanne og hver
sin forestillingskreds. Skridtende, slæbende eller trippende går de 18
hen over Vesterbrogades fortov, — travle eller slentrende 17.
Et sted ryger to rundpuldede hatte til vejrs båret af hver sin
arm, to mennesker, der «kender» hinanden, — har berørt hinandens
cirkler engang i hvert fald.
Når man ser nøjere, er der måske også nogen i mylderet, man
selv kunne have lyst til at lære at kende, — komme på hat og cirkel
med 18. Et interessant ansigt eller en smulk stemme.
— Hvem ved, måske går man "her i strømmen netop i dette
øjeblik forbi den rette uden at vide d e t19, — den som ville blive den
141
«tusinde mand» for en, som Kipling taler om, eller den tusinde kvin­
de, for aldrig mere at have en chance for at træffe vedkommende, og
et andet sted at måtte nøjes med en af de 999.
Måske er man lovlig forhindret i at træffe den rette.
Måske kører han netop nu mod Bredgade i en gul bil, medens
man selv går mod Istedgade i en brun golftrøje.
Hvis man sagde 20 til manden i den gule bil og kvinden i golf­
trøjen: I to skulle lære* hinanden at kende og prøve at begribe hi­
nanden. — I er måske de «tusinde» mennesker for hinanden.

К О М М ЕН ТА РИ И

1. Knud Sønderby — К нуд Сёнербю, датский писатель, родился в 1909 году

в Эсбьерге (Ю тландия). Стал известен после романа «M idt i en Ja zztid » (1931 г.)
о проблемах молодежи своего поколения. Э ту же тему он Продолжает в рома­
не «Т о mennesker mødes» (1932 г.), отрывок из которого помещен в данной
книге, и в романе «Е п kvinde er overflødig». В романе «Den usynlige hær»
(1945 г.) Сёнербю описывает борьбу датского движения Сопротивления в годы
фашистской оккупации.
Написал также ряд пьес, из которых «Kvindernes oprør» («Б у н т женщин»)
поставлена в Советском Союзе.
2. Vesterbrogade — Вестерброгаде (одна из центральных улиц Копенгагена,
проходящая, мимо Главного вокзала)
3. sidder man — если сидишь (см. § 103, бессоюзное условное предло­
жение)
4. Frihedsstøtten — Монумент Свободы, воздвигнутый в 1792— 1797 гг. в
честь отмены крепостного права
5. dér — там (знак ударения ставится для выделения слова)
6. foran én — зд. перед тобой (én объектный падеж от man)
7. knopperne — зд. кружки (на асфальте)
8. ser deres snit — зд. пользуются этим случаем
9. Gyldenløvesgade — Гюленлёвесгаде — продолжение Бульвара Андерсена,
пересекающего Вестерброгаде
10. Istedgade — Истедгаде — улица в рабочем районе, идущая параллельно
Вестерброгаде
11. får koblet til — включают сцепление
12. Rådhuspladsen — Родхуспласен (Площ адь Р атуш и), центральная пло­
щадь Копенгагена
13. og inden man når ned med elevatoren — и прежде чем успеешь спустить­
ся на лифте
14. Bredgade — одна из улиц аристократического района Копенгагена
15. den ene og den anden vej — зд. в т у и в другую сторону, туда и обратно
16. skridtende, slæbende eller trippende går de... — они шагают, волочат ноги
или семенят
17. travle eller slenternde — зд. спешат по делам или болтаются без дела
18. komme på hat og cirkel med — зд. завести «шапочное» знакомство
19. ^ uden at vide det — не зная этого
20. hvis man sagde — если бы сказать

Н. C. Branner 1
A! «De blå undulater»
Nils var bange for Katrine. Når hun legede på vejen kom hun
tit hen og drillede ham, somme tider slog hun ham skønt han ingen­
ting havde gjort hende. Hun kom gravalvorlig hen og smækkede en
142
 flad hånd lige ind i ansigtet på ham så det gnistrede *, bag gnisterne
stod hendes hvide trekantede fjæs, et alvorligt kattefjæs med to stoie
øjne midt i. Nils turde aldrig rigtig slå igen2, for hendes ansigt med
de to kolde katteøjne forandrede sig ikke, det blev bare en lille smu­
le hvidere og koldere, hvis han slog igen. Hun forsvarede sig ikke,
hun bare så på ham.
Engang stak hun en kæp ind i hans cyklehjul så det blev helt
krøllet, og da han kom hjem med det fik han klø af sin far. Det var
hidsige, uretfærdige klø, men Nils blev ikke trodsig af dem, han
hørte ikke til dé drenge, der bliver trodsige. Han huggede begge
armene om sin fars knæ 3, han hulkede og bad om forladelse. Det
var ikke nogen god taktik, hans far blev kun mere hidsig af det og
slog igen 4, men tilsidst blev der ro nok for de voksnes stemmer til
at Nils kunne fortælle, hvordan det var gået t i l 5. Så tog hans far
sin hat på og ville over og klage til Katrines far. Men Nils løb efter
ham ned ad havegangen og klamrede sig til hans bukseben:
«Å nej! — Nej, far! — Nej, far!» Faderen fortsatte et stykke med Nils
hængende ved benene6, så standsede han: «Hvorfor ikke, dreng?
Hvorfor ikke? spørger jeg!» Det kunne Nils ingen forklaring give på.
«Har du da løjet for mig?» Nej, Nils kunne ingen forklaring give.
Men en forklaring måtte t i l 7, og inde i en højtidelig stue med sagte
stemmer og Nils’ søskende på lur udenfor døren, kom det tilsidst
frem 8 at han havde løjet, det var ikke Katrine, Men da han så’
udtrykket i sin fars ansigt blev han bange og tog det i sig igen 9:
Nej, han havde alligevel ikke løjet? det var Katrine. Men løjet havde
han jo under alle omstændigheder, han kom i seng og lå der til
næste morgen. Han var ikke spor trodsig, han lå musestille hele ti­
den, og ved sovetid tog han sin far og mor om halsen og græd og
lovede. Han ville hellere alt d e t10, end han ville møde Katrines hvide
katteansigt efter at hans far havde været hos hendes far.
Katrines far var lektor ved statsskolen. Hun havde også haft
en mor engang, men det havde hun ikke m e r11, og det var gået un­
derligt til. En dag var Katrine pludselig blevet hentet af sin far­
bror 12, han kom i sin bil og tog bende med hjem på landet. Hun var
kun fem år dengang, men hun huskede det fordi det var så plud­
seligt, og da hun lang tid efter kom hjem, var hendes mor væk.
Hendes far tog' hende op på skødet og forklarede, at hendes mor var
ude på en rejse, men måske kom hun s n a rt13 hjem. Hun forstod ikke
noget at det, men al ting var så nyt hjemme og hun glemte det igen.
Men næste dag spurgte hun igen, og hendes far sagde igen det om
en rejse og måske. Det sagde han hver gang hun spurgte, men
tilsidst vidste hun at det passede ikke: Hendes mor var skilt og
boede hos en anden mand. Hun vidste ikke, hvem hun havde det
fra 14 eller om hun overhovedet havde det fra nogen, men hun vidste
det og fra den tid holdt hun op med at spørge.
Nu var Katrine ni år, hun gik til skole hver morgen og kom
hjem igen henad eftermiddagen. Somme tider langt henad eftermid­
dagen. Hun var lige gravalvorlig i ansigtet når hun gik og når hun
143
kom, hun så altid stift lige ud, hendes fødder var store i skoene, og
når der lå en vandpyt gik hun ikke udenom den. Hun så den ikke,
hun så lige ud, hendes næse pegede skråt i v ejretI5. Skoletasken
hang i en rem over skulderen og daskede mod hendes hofte når hun
gik, somme tider tog hun den af og trak efter sig som en lille brun
hund. Hvis der lå en vandpyt tog hun ikke tasken op, hun trak den
meget alvorligt gennem vandpytten.
På vej ned gennem byen skete der tit noget. Grønthandleren
havde somme tider en kasse med æbler stående 16 uden for sin butik,
i forbifarten kunne Katrines hånd ryge ud og nappe e t 17. Hendes
ansigt var stadig alvorligt og hun så ikke på æblet, hun så lige ud.
Det var heller ikke for æblets skyld, hun spiste det alligevel ikke,
når hun kom op på Skolevej, lod hun det falde og gav det et spark,
så det hoppede hen ad fortovet i tre — fire stykker. Så stimede de
andre sammen om den klarøjede tyv Katrine, og sommetider sang de
i kor: «Av — ra for K atrine!18 Av — ra for Katrine!» Katrine så lige
ud og lod dem råbe. Som 19 hun nærmede sig skolen blev hun mere
og mere skrutrygget og fladbenet, mere og mere stiv og hoven i
ansigtet. Men hvis de blev ved med deres «Av — ra», trak hun over­
læben lidt op, så man så to fremstående hjørnetænder.
«Kæft!» 20 sagde hun, og hendes øjne var to syge spalter.
Og det var nok til, at de tav stille. De sladrede heller aldrig,
skønt de vidste mange ting om hende. Hun løj og stjal og snød, hun
huggede de andres opgaver i pultene og skrev dem af, hun havde
også skrevet sin fars navn efter på sedler. Men hun gik lige graval­
vorlig gennem det altsammen, og de andre var bange for den alvor.
Når hun havde gjort noget forfærdeligt kunne de hviske på afstand
og se hen på hende med bange øjne, men de sagde det aldrig.

КО М М ЕН ТА РИ И

H . C. Branner [hå’se’branaR] — X . К. Браннер (1903— 1966 гг.) датский пи-

сатель, родился в г. Ордрупе. Известен своими романами «Legetøj» (1936 г.),
«Drøm m en om en kvinde» (1944 г.), «Historien om Børge» (1942 r.), «Rytteren»
(1949 г.) и «Ingen kender natten» (1955 г.), а также сборниками рассказов « О т
lidt er vi borte» (1939 г ) , «Т о minutters stilhed» (1944 г.).
Рассказ «D e blå undulater», отрывок из которого приведен в книге, написан
в 1939 году.
I. så det gnistrede — так что у него из глаз сыпались искры
2. slå igen — дать сдачи
3. han huggede begge armene om sin fars knæ — он обхватил руками ко­
лени отца
4. og slog igen — зд. бил снова и снова
5. hvordan det va r gået til — как это произошло
6. med Niels hængende ved benene — c Нильсом, который висел на его ногах
7. men en forklaring måtte til — но какое-то объяснение требовалось
8. kom det... frem — зд. он признался1
9. og tog det i sig igen — и взял свои слова обратно
10. han ville hellere alt det — зд. он предпочел все это
11. ikke mer = ikke mere
12. var Katrine blevet hentet af sin farbror — за Катриной заехал дядя
(брат ее отца)

144
 13. ... kom hun snart -г- она скоро приедет (см. § 59)
14. hvem hun havde det fra — от кого она узнала это
15. hendes næse pegede skråt i vejret — ее нос был вздернут кверху
16. ... havde ... en kasse med æbler — стоял ящик c яблоками
17. et — зд. et æble
18. A v-ra for Katrine! — зд. Ай-ай-ай, Катрина!
19. som — зд. по мере того как
20. kæft! = hold kæft — зд. молчать!

Martin Nielsen1

Af «Rapport fra Stutthof»2

Min gud kom i dag
Vi kan ikke have lig g et3 ret længe, for klokken 12,154 skete det.
Jeg vågnede frysende og utilpas 5 ved et voldsomt skyderi. Det
er bare luftangreb, tænkte jeg, og vendte mig om i halmen. Men jeg
mærkede, at der var blevet liv 6 omkring mig oppe i halmen under
taget.
— Læg jer ned, læg jer fladt ned. Det er tankkanoner og
svære maskingeværer. Læg jer ned, for fandenl
Det var en af spanienskammeraterne7, der råbte disse fornuftige
ord oppe fra halmen. Jeg reagerede imidlertid på dem ved at rejse
hovedet8, og jeg opdagede, at min sidemand Ove var væk. Porten ud
til gården var åben, og der var ingen vagt mere.
— Det er russerne, det er russerne, lød det nu oppe fra hal­
men. Posterne er løbet deres vej, de har smidt geværerne og har
revet SS — distinktionerne9 af, de er løbet, lød det igen oppe fra
halmen, hvor man havde lavet huller i stråtaget og fulgte slagets
gang. Tankerne suser hen ad vejen. Det er russerne, det er russernel
Råbene lød forvirrede og usammenhængende.
Som en kåd hundehvalp kom den ellers så stilfulde Ove hoppen­
de på alle fire 10 gennem gården og ind i laden. Han ruskede i mig
og råbte:
— Det er russerne, Martin, det er russerne, jeg har set dem.
Kom...
Og væk var han igen, stadig hoppende på fire.
Tankkanonerne drønede stadig, og de svære maskingeværer
bragede. Men vi kunne ikke længere holde os i ro. Vi sprang op, por­
ten blev smækket op på vid gab, og vi styrtede ud. Så stod der
pludselig en kvinde i portåbningen, en russisk slavinde. Hun var
afmagret, furet, grå i ansigtet og i lasede klæder, men hun lo med
tårer i øjnene, og samtidig sang hun:
— Ruski — Ruski — Ruski — Ruski.
Hun tumlede ind i laden, løftede koket skørtet og dansede hen
over det med halm dækkede logulv u , mens hun lo og græd og sang:
— Ruski — Ruski.
10 А. C. Новакович 145
 Leende og grædende kyssede hun alle, der kom i nærheden, og
hjælpsomme hænder hjalp hende op i halmen... Hun sprang ^ op på
en bjælke, og der stod hun alvorlig og rank som et lys. Hun så på os
og rankede sig endnu mere, som om hun rystede noget af sig, og hun
sagde med, en stolthed og rejsning, som var hun en dronning og
ikke en pjaltet trælkvinde:
— Min gud — min gud. Nej, jeg har ingen gud, jeg har ingen
gud.
Hun stod lidt og tænkte sig om, og tårerne løb ned ad hendes
magre snavsede kinder. Så sagde hun langsomt og alvorligt:
— Jo, kammerater — min gud kom i dag.
Hun sprang ned. Jeg gav hende et kys på den snavsede kind,
da hun strøg forbi ud ad porten syngende Ruski—Ruski...
Med en fart af 20—30 kilometer i timen rullede den russiske
panserspids 12 igennem... Vi vinkede, vi råbte og skreg som gale, og
de russiske soldater vinkede igen, mens de for forbi.
En af mine polske venner fra geværkommandoen rev mig i ar­
men og pegede, mens han råbte:
— Martin, Martin, se, der er polakker med 13.
Han omfavnede mig og kyssede mig, samtidig med at han
græd og lo og blev ved med at gentage: — Martin, der er polakker
med, se, der er polakker med...
Vi var på vej tilbage til laden, da et optog kom imod os. Forrest
gik en russisk officer med revolveren i hånden, bag ham førte nogle
russiske soldater en tysk fange, og til sidst kom en lang hale
Stutthoffanger 14.
Russernes fange var «den sorte» SS-manden, den værste af
vore sidste vogtere. Da optoget passerede os, for det, højt og kom­
manderende ud af mig 15:
— Miitze ab! 16
«Den sorte» reagerede, som vi dag efter dag havde reageret i
vor slavetilværelse. Hans hue, hvor dødningehovedet og de korslag­
te knogler for længst var pillet af, røg med et klask ned mod knæet.
Den russiske officer så et øjeblik skarpt på mig, som jeg stod
der udhungret, laset og pjaltet i min fangedragt. Så trak han på
skulderen og smilede.
De førte «den sorte» ind i kroens have, og russiske soldater
spærrede vejen derind. Der gik et par minutter, så hørte vi skud fra
haven. Senere på dagen var mange fanger inde for at se liget...
Det mørknede. Vi lå i laden igen... Vi lå side om side, Fuglen 17,
Ove 18 og jeg, mætte, pakket ind i vore tæpper og med halm under
os og over os. Vi var nu tørre igen. Af og til lød et geværskud ude
fra landsbyen, og syngende flokke af russere og polakker drev op og
ned ad vejene. Også danskere havde sluttet sig til dem.
Rundt omkring os i halmen hørte vi tunge åndedrag. Af og til
stønnede eller klagede én sig i søvne. Vi trak tæpperne op over
hovederne og talte sagte sammen. Vi snakkede hele natten. Vi var
vendt tilbage fra en rejse hinsides døden, og ingen af os sov den
146
nat, den første i frihed i fire lange år — en nat i en lade i den lille
by Schweslin, p i grænsen mellem Østpommern 19 og den tidligere
polske korridor.

КОМ М ЕН ТАРИ И

1. Martin Nielsen — Мартин Нильсен (Ш00— 1962 гг.) был членом Ц К Ком­
мунистической партии Дании, редактором коммунистической газеты «Л а н д ог
фольк», депутатом парламента от К П Д .
2. «Rapport fra Stutthof» — в своей книге Нильсен пишет о тяжелых годах
фашистской оккупации и судьбе датских коммунистов, заключенных в концлагерь
Ш тутхоф . Приведенная глава рассказывает об освобождении узников советски­
ми войсками весной 1945 г. Книга переведена на русский язык.
3. have ligget — инфинитив II (см. § 66)
4. 12, 15 (tolv— femtem, kvart over tolv)
5. frysende og utilpas — дрожа от холода и больной
6. der var blevet liv — возникло оживление
7. en af spanienskammeraterne — один из участников гражданской войны
в Испании.
8. ved at rejse hovedet — подняв голову (см. § 90)
9. SS-distinktionerne — знаки различия СС
10. på alle fire — на четвереньках
11. logulv = ladegulv (lade — амбар)
12. panserspids — зд. бронированный кулак
13. der er polakker med — c ними поляки
14. stutthof fanger — узники концлагеря Ш тутгоф
15. for det... ud af mig — у меня вырвалось...
16. Miitze ab! — (нем.) головной убор снять! (военная команда)
17. Fuglen (V illy Fuglsang) — Вилли Фугльсанг (в настоящее время член
Исполкома Ц К К П Д )
18. Ove (Ove Petersen) — Ове Петерсен (в настоящее время председатель
одного из Копенгагенских отделений Профсоюза кузнецов и машиностроительных
рабочих)
19. Østpommern — Восточная Померания

Hans Scherfig 1

Af «Scorpionen»2
Lektor Karelius blev lukket ud en tidlig morgen. Han stod uden
for fængslets port og så ud i verden og kunne gå hvorhen han ville.
Han havde sine sager i en stor pakke under armen.
Han blinkede mod morgensolen, og han nøs i den stærke friske
luft. Det duftede fra haver i nærheden. Syrener og jasminer bloms­
trede. Mange fugle gjorde støj i det grønne. Fra en ølfabrik steg
hvid damp op mod den blå himmel, og han mærkede lugten af malt.
Gule sporvogne kørte ind mod byen og lastbiler og mennesker på
cykler. Længere nede i gaden var der nogen, som hamrede på
sporvognsskinnerne. Man hørte også et tog og lyde fra havnen.
Højt oppe i luften fløj måger.
Han satte sig i bevægelse i den lidt stive gangart, som man
vænner sig til ved gårdtur og potteparade3 i fængsler. Han gik ikke
10* 147
 midt ad fortovet, men holdt sig inde til siden langs huse og hegn.
Lidt ængsteligt og forsigtigt gik han frem med sin pakke under
armen, uvant med selv at bestemme, hvor han kunne gå.
Foråret, fuglene, de blomstrende buske erindrede ham om fo­
restående eksamen. Men han havde ingen eksamen at bestå i år.
Eksaminernes tid var forbi for ham. Han ville ikke mere komme
til 4 at undervise børn i modersmålet og historien og samfundsgoder­
ne i det bedste af alle liberale demokratier. Efter en dom for vold
mod politiet var han ikke mere egnet, selvom straffen var udlignet
med varetægtsarresten. Men han ville måske få halv pension, hvis
undervisningsministeren var nådig.
Langsomt og stift gik han ind i sit nye liv. Han havde ingen
planer. Der var ikke lagt noget skema for ham. Han havde en tanke
om, at han ville i skoven med sine børn. Det skulle ikke opsættes.
Anemonetiden var forbi, men det var hans tanke, at de måtte tage i
skoven nu. Det var noget, som hastede. Han skiftede pakken over til
den anden arm og gik lidt hurtigere t i l 5.
Det var tidligt. Og det var det samme forårsvejr, som da han
for et år siden kørte ud på cykel for at hente surbrød og kryddere
hos hofbageren. Men verden var ikke helt den samme. Der var me­
get, han måtte tænke over, når han fik tid 6. Det ville nok ikke være
hans sag at lave om på noget. Det var forbeholdt andre at gå i
spidsen. De mennesker, som stod nede i gaden og hamrede på
stål og løftede tunge ting, det var dem, som ville løfte verden. Men
kammeratskab og solidaritet var vel ikke det, man udviklede på
lærerværelset. Men det var allerede noget, hvis han ville lade være
med at lægge sig på tværs og holde igen 7.
Foråret forvirrede ham. Det stærke lys var uvant, han holdt
hånden over brillerne for at beskytte sig. Der var lidt uorden i hans
tanker. Det vår vel alligevel ikke det bedste af alle mulige demokra­
tier her, det kunne nok laves bedre. Der var andre muligheder.
Men jorden var lys og grøn og vældig, den kunne nok være god at
leve på.
Han gik stærkere. Han skyndte sig. Der var børn hjemme, som
han måtte se hurtigt. Der var mange glæder endnu for ham.

КО М М ЕН ТА РИ И

1. Hans Scherfig — Ханс Шерфиг, крупнейший датский писатель-сатирик,

журналист, художник, ученый. Родился в Копенгагене в 1905 году. Известен
своими романами: «Den forsvundne fuldmægtig» (1938 г.); «Det forsømte forår»
(1940 г.), «Idealister» (1944 г.), «Scorpionen» (1953 г.), «Frydenholm » (1962 г.)
и др. Большинство романов переведено на русский язык.
Шерфиг является членом Ц К Коммунистической партии Дании и постоян­
ным сотрудником газеты «Л а н д ог фольк».
2. «Scorpionen». В романе содержится резкая социальная сатира на корруп­
цию в полицейском аппарате. Приводимый отрывок взят из заключительной
главы романа.
3. potteparade — зд. «парад горшков» (вынос ночных горшков из камер)
4. han ville ikke mere komme til — он больше не будет (см. § 54).

148
 5. gå til — ускорять шаг, идти быстрее
6. når han fik tid — когда у него будет время (см. § 101)
7. lægge sig på tværs og holde igen — вставать поперек дороги, мешать.

Af «Frydenholm» 1
Det var i sandhed en mærkelig tid, man levede, i, og man skulle
ikke mere forbavses over noget. En morgen meget tidligt, fø r2 man
endnu er kommet i gang med at malke, kører en række biler op fo­
ran gamle Emmas hus, og betjente og detektiver med hunde springer
ud og omringer haven og går i dækning bag ligusterhækken med
skudklare maskinpistoler.
Med natkappe på hovedet viser Emma sig i døren og spørger,
hvad det skal betyde at komme og forstyrre folk, når der ikke er
ildløs, og når man ikke er klædt ordentlig på endnu og dårlig nok3
har nået at få sine tænder sat på plads.
— Vi vil gerne se på den radiosender, De har i huset! —
siger en overbetjent.
— Jeg har aldrig brugt andet end4 komfur, — siger Emma. —
Og jeg skal inte ha 5 noget andet!
— Vi vil gerne kigge indenfor, — siger overbetjenten.
Emma værger sin dørtærskel. — Det er ikke en tid at komme på
besøg hos folk! Og her skal ikke kigges!6
Betjenten vil skubbe hende til side. — Har I en dommerkendel­
se? — råber hun, og det lyder mistænkeligt, og det er ikke godt at
vide 7, hvem der kan have lært hende at spørge sådan.
Jo. Politiet er i stand til at forevise en retskendelse underskre­
vet af byretsdommer Sigurd Svendsen. — Nå. Flyt Dem så!
— Den gælder vel ikke for hunde? Jeg vil ikke have hunde ind
i min stue!
— Hunden gør ikke noget, hvis de forholder Dem roligt. Bet­
jenten holder hunden i snor. Den savler af ophidselse, og tungen
hænger den ud af gabet. En stor rød kat rejser sig fra lænestolen.
Den springer op på dragkisten og skyder rasende ryg og vokser
forfærdeligt. Halen står lige op i luften og bliver tyk og busket som
en rævehale. Der kommer en lyd fra dyret som fra urskovens dyb.
— Betjenten holder hunden i halsbåndet med begge hænder.
Og som en los springer katten i ansigtet på ham, kasketten falder
af og der flyder blod. Så farer katten ud af døren i et kæmpespring.—
Av for satan !8 — råber betjenten.
— Der skal ikke bandes i mit hus! — siger Emma.
— Her, hold hunden! Den helvedes k a t9 har revet mig, jeg er.
bange for, at den har ramt øjet. — En kollega overtager hunden,
mens den sårede tørrer blodet af med sit lommetørklæde. Kløer-
ne er gået dybt ind. Der burde smøres noget desinficerende på, men
der er vel ikke jod i huset?
— Nej, —siger Emma. — Det er ikke noget apotek her.
149
 — Nå, men De har dog ellers en hel del kemikalier i Deres
hus, — siger en af politimændene.
— Jeg ved ikke, hvad I taler om, siger Emma.
Hunden haler sin herre hen mod loftstrappen. — Hvem bor de­
roppe?
— Der bor ikke nogen.
— Med revolver i hånd stiger betjente op ad den stejle trappe.
— Kom frem! — råber de. — Det er politiet!
Men der kommer ikke nogen frem. Der er ingen på Emmas loft.
Og der er heller ikke nogen i det lille gavlværelse. Der er mørklæg­
ningsgardiner i værelset. Der er en opredt send, en stol og et
lille bord. Der er ikke støvet, og man kan, se, at der for nylig er
blevet gjort rent. Men politiet finder ikke nogen radio — sender elier
andre påfaldende effekter.
Emmas hus bliver omhyggeligt ransaget...

КО М М ЕН ТА РИ И

Роман Шерфига «Frydenholm » посвящен борьбе датских патриотов против

фашизма и оккупации Дании.
В приводимом отрывке рассказывается о полицейском обыске одного из до­
мов, где по подозрению полиции мог скрываться датский коммунист.
2. før — прежде чем ('§ 102)
3. dårlig nok — зд. едва
4. andet end — зд. ничего кроме
5. inte = ikke, ha = have
6. og her skal ikke kigges! — и здесь нечего высматривать!
7. og det er ikke godt at vide — зд. и неизвестно
8. A v for satan! — Черт побери!
9. den helvedes kat — этот проклятый кот

Troen på mennesker 1
«Maden smager mig bedre, når jeg ved, at andre også er
mætte», sagde Martin Andersen Nexø, da han blev spurgt, hvorfor
han var kommunist.
Man bliver kommunist af flere grunde. Man bliver det udfra en
videnskabelig opfattelse af naturen og historien, man bliver det,
fordi man kan lide selskabet, og man bliver det som følge af en
elementær følelse hos mennesker: interessen for andres vel, med­
følelsen, solidariteten. Da Martin Andersen Nexø i 19412 blev arres­
teret af Staunings politi3, spurgte man, hvor længe han havde
været kommunist. «Fra jeg blev født!»4 svarede han. Og da han fire
måneder efter blev spurgt, om han ville afholde sig fra politisk
virksomhed, sagde han: «En ko kan ikke lave grise!»
Hvad andre har nået til efter en lang udvikling, det var for ham
en medfødt selvfølgelighed. Han er så at sige identisk med kommu­
nismen. Det er det enestående ved hans digtning, at den helt hører
fremtiden til, skønt han er født for 80 år siden, dengang da den an­
150
den store Andersen5 endnu levede. Han har erkendt menneskets
værd og muligheder på en tid, da 6 andre og yngre skribenter var
sysselsat med at udpønse raffinerede udtryk for deres pessimisme
og livslede. Hans tro på mennesker er kommunismens tro, hans
urokkelige og selvfølgelige optimisme er den kommende tid s 7. Der
er andre, der har vovet at skrive om almuen og om fattigdom og
uret; men Martin Andersen Nexø er meget mere end en «social for­
fatter». Han er menneskehedens digter, han er denne gode klodes
digter.

КОМ М ЕН ТАРИ И

1. Статья Шерфига «Troen på mennesker», отрывок из которой приводится

в книге, написана в связи с 80-летием Мартина Андерсена Нексе в 1949 году.
2. 1941 (nitten hundrede enogfyrre)
3. Staunings politi — полиция Стаупиига (т. е. датская полиция). Торвальд
Стаунинг — премьер-министр Дании с 1924 по 1942 гг.
4. Fra jeg blev født! — со дня рождения!
5. Andersen — зд. Ханс Кристиан Андерсен
6. på en tid, da — в такое время, когда
7. tids = tids optimisme

Hans Kirk1
Skyggespil2
Det er mørkt, og vognen duver henad vejen, jeg sidder lunt
pakket ind og mærker gennem søvnen den tørre, støvede lugt af
postvognens hynder. Engang imellem vågner jeg op og ved ikke,
hvor jeg er. Alting er fremmed og mærkelig koldt, og alljgevel kan
jeg godt lide det. Så hører jeg hestenes hovslag mod vejen og sele­
tøjets knirken og pludselig ved jeg, at alting er i orden, vi er på
rejse, vi skal hjem til Himmerland fra T hy3. Det er en lang, lang
rejse, først har vi kørt i vor egen vogn, nu sidder vi i postvognen og
er de eneste passagerer i den mørke septembernat, og senere skal vi
køre med toget.
Gårdene langs vejen ser sært tungsindige ud med deres hvide
længer. Der er noget sørgeligt og ensomt over natten, noget sælsomt
foruroligende. Inderst inde i en 4 ruger en lille angst for mørket og
det ukendte, og det er slet ikke underligt, at gårde og huse ligesom
knykker sig mod jorden og gør sig små 5 med deres sovende men­
nesker indeni. Et og andet sted giammer en gårdhund, som om den
er bange for, at vi kommer med ondt, og undertiden hører man en
plag vrinske 6 og aner konturerne af den på marken bag pigtråds­
hegnet. Glasset i vogndørens vinduer rasler en lille smule, og vog­
nen vugger behageligt, det er næsten, som om man er ude at sejle...
Hvad sker der i denne betydningsfulde nat? En engelsk minear­
bejder vender sig tungt i sin seng. I USA er Mississippi gået over
151
sine bredder og har taget landsbyer og huse med, Ned ad floden
kommer et træhus flydende7, på taget mjaver en drivvåd kat. I Kina
er silkefabrikkernes småbørn i arbejde, de ligner små magre og
gamle mænd. I Congo er en straffeekspedition på vej ind i junglen.
En officer sidder ved lejrbålet og bander over, at vandet, han blan­
der sin whisky med, er lunkent og snavset.
Ak, mange ting sker i nat, og alting har betydning. Mennesker
fødes og dør, elsker og dræber, mens en postvogn med en gammel
kone og et barn holder ved kro i Hanherred 8. Lysskæret flakker hen
over træerne og tegner forvredne skygger på den hvide gavl, store
skikkelser vokser ud af mørket og glider ind i det igen. En fugl er
vækket af lyset og pipper et sted i løvet. Så forsvinder lygten ind
ad en dør, man skimter den gamle karls krogede skikkelse, og mør­
ket lukker sig blidt om os.

КОМ М ЕН ТАРИ И

1. Hans Kirk — Ханс Кирк (1898— 1962 гг.), один из крупнейших социаль­
ных писателей Дании. Был членом Ц К Компартии Дании. В романах «Fiskerne»
(1928 г.) и «Daglejerne» (1936 г.) Кирк описывает социальные изменения в д а т­
ской деревне и борьбу трудящихся за свои права. Роман «Slaven » (1948 г.) на
фоне исторических событий рассказывает о проблемах, волновавших датский
народ в период борьбы с фашистской оккупацией. Острый сатирический роман
«Djævelens penge» (1952 г.) разоблачает лиц, сотрудничавших с оккупантами.
Романы Кирка переведены на русский язык.
2. Сборник рассказов «Skyggespil» (1953 г.) во многом автобиографичен.
В отрывке из рассказа «Skyggespil» описывается одна из поездок, которые
Кирк в детстве часто совершал по Ютландии.
3. Himmerland — Химмерланд (часть Северной Ю тландии к югу от Лим -
фиорда), T h y — Тю (часть Северной Ю тландии к западу от Лимфиорда)
4. i en — косв. падеж от man (см. § 42)
5. og gør sig små — и делаются маленькими
6. hører man en plag vrinske — слышно ржание жеребенка (см. § 92)
7. kommer... flydende — плывет (см. § 67)
8. Hanherred — Ханхерред (часть Северной Ю тландии к Северу от Л и м ­
фиорда)

Af «Klitgaard & Sønner» 1

Og mens familien Klitgaard i en snæver kreds fejrede det
hæderværdige firma, ville tilfældet, a t 2 der blev holdt en anden fest.
Ikke om et bord, der bugnede af sølv og krystal og vin og udsøgte
retter, men i en kæmpemæssig sal, der var tætpakket af tusinder af
mennesker. På tribunen, der er smykket med dannebrogsflag3 og
røde faner, står skrevet med store, trodsige bogstaver:
— Os bringer de ikke til tavshed! 4
Og netop da Thomas Klitgaard byder sin familie velbekomme,
og kaffen og den fine champagne — cognac er parat i salonen, står
en mand på talerstolen i den store sal. Det er den kommunistiske
redaktør, som nu skal i fængsel, fordi han har sagt de ord, som
alle — selv dommerne — ved er sandhed 5, og bifaldet tordner imod
152
 ham. Og han taler, mens der bliver dødsensstille i salen... Han taler
roligt, næsten blidt, men der er en vægt af sandhed og overbevisning
i hans ord. Tyskerne havde sat en pris på hans hoved under besættel­
sen, og nu skal han nogle måneder i fængsel — og hvad betyder det?
Foran ham ligger nye kampe, nye anstrengelser, her findes kun en
eneste lov: Du må aldrig give op.
Og han taler videre om værnemagerfirmaet6 Klitgaard & Søn­
ner, om de korrupte embedsmænd, om domstolene, som dømmer
efter klasseinteresser, om politikere, der prøver at føre folket vild.
Og hver eneste af de fire tusinde mennesker i salen lytter, for de ved,
at her taler sandhedens røst. Den sandhed, som presse og domstole
gør sig umage med at undertrykke, men som alligevel kommer for
en dag...
Og i salen fortsætter den rolige stemme:
— I spidsen for kampen mod vold og bedrag vil vi stille det
bedste, vi ejer, vort kommunistiske parti. Hvis magthaverne tror, at
de kan ramme os og lamme os, skræmme os og tæmme os, tager de
fejl. Over alt, hvor mennesker lever og arbejder, vil de finde vore
kammerater modige og utrættelige. På hver eneste arbejdsplads, i
havnen, i markerne, i skovene vil de kunne høre vor røst, når vi
tolker folkets krav. Mange er de forsøg, der er gjort på at bringe os
til tavshed. Alt er forgæves. Os bringer de ikke til tavshed...
Og i den kolde decemberaften lever Danmark sit stille arbejds­
liv. På bøndergårdene er de ved at slukke lyset7, for der skal
tærskes næste dag og vi skal tidlig op at malke. Og en mand går
fra hus til hus for at sælge et revolutionært blad eller forære det
gratis væk for sine små penge8, hvis folk ikke har råd til at købe det.
Og i små stuer sidder folk og studerer Det kommunistiske Manifest
og Det danske Folks v e j9, og de er klar over, hvilken vej de vil
følge...
Nu falder natten på. Der er en smule frost i luften, for vi er jo i
december. Det mærkes i de elegante biler, som transporterer familien
Klitgaard hjem. Men det er ikke så nemt at gå brandvagt på gaden
en kold nat. Det er heller ikke hyggeligt for et ungt par at trække
rundt med barnevognen, men de må trøste sig med, at det er i en
god og ærlig socialdemokratisk kommune, som ikke har råd til at
bygge boliger, for nu skal der laves bunkers og kaserner og ruinbyer.
Og der ligger så vort gode, gamle land og hviler sig i natten.
Ræven, den politiker, er ude at undersøge hønsehusene. Og uglen
tuder i sit kirketårn. Men landet ligger trygt og sover...
Det er et godt land, men bare altfor tålmodigt. En politiker
hvis navn i dag er et grimt ord — han hed Hørup 10 — sagde det for
mangfoldige år siden. Hørup påviste det danske folks tålmod gennem
hoveri og herrevælde og bad os være lidt mindre tålmodige. Men vi
er stadig for tålmodige.
Den arbejdsløse står krumbøjet ved Socialkontorets skranke.
Skønt han burde kræve sin ret. Og hvad er hans ret? Den mest ele­
mentære i denne verden: retten til arbejde og brød. De unge må gå
153
på gaden, og de savner også deres ret, og hvad er den? Et hjem, et
par stuer, hvor elskov og liv kan gro. Er det et så urimeligt krav?
Ja, det er det, for der skal bygges bunkers og kaserner og ruinbyer,
og vi er traktatmæssigt forpligtet til at lade os ofre i den amerikans­
ke atomkrig.
Når vi har opfyldt11 vore amerikanske forpligtelser, og vore
byer og landsbyer er udslettet, vil mågerne sultne og skrigende flyve
hen over vort bombede land, over vore øer. Vil de savne os? Der
bliver jo ikke kastet brød til dem mere. Ingen venlig gammel dame
står og fodrer dem, for hun ligger som et knust lig i ruinerne af sit
hus. De små børn vinker heller ikke mere til de hvide fugle, for de
eksisterer ikke mere.
Men det må ikke ske. Vi er elskere af freden og menneskelivet,
og vi skal bare ikke være tålmodige. Vi vil ingen krig, vi vil gøre
skriftens ord til virkelighed: Og mellem mennesker velbehag12...
Og i den stille decembernat hører man ekkoet af en rolig, klar
røst:
— Ingen skal bringe os til tavshed. Os skal ingen kue! Vi vil
freden!
КО М М ЕН ТА РИ И
1. Роман «Klitgaard & Sønner» (1952 г.) является продолжением романа
«Djævelens penge». В нем рассказывается о растущем влиянии датских комму­
нистов в послевоенные годы и о их борьбе против иностранного засилья.
2. ville tilfældet, at... — случилось так, что
3. dannebrogsflag — Даннеброг (название датского национального флага:
белый крест на красном фоне)
4. os bringer de ikke til tavshed! — они не заставят нас замолчать!
5. som alle ved er sandhed = alle ved, at det er sandhed
6. værnemagerfirmaet — фирма, сотрудничавшая c немецко-фашистскими ок­
купантами
7. er de ved at slukke lyset — туш ат свет
8. for sine små penge — зд. из своих небольших средств
9. Det danske folks vej = Det danske folks vej til socialismen (Программа
К П Д , опубликованная в 1953 г.)
10. Hørup = Vig go Hørup — Вигго Хёруп (1841— 1902 гг.) — датский про­
грессивный политический деятель, журналист, юрист
11. Når vi har opfyldt — когда мы выполним (требование) (см. §. 51)
12. og mellem mennesker velbehag — зд. и в человецех благоволение (библ.)

Af «Danmarksrejsen»1
På Danmarks nordspids
Da H. C. Andersen for snart hundrede år siden besøgte «Dan­
marks afkrog, sandørkenen mellem to brusende have»2, kørte han
med en bondevogn fra Frederikshavn til Skagen 3 langs stranden,
det gik nemmere end ad den sandede og opkørte landevej. Skagen
var virkelig dengang «Danmarks afkrog», her kom kun rejsende, når
de store strandingsauktioner 4 blev holdt, og det var ingen lyst at
skrumple af sted med den langsomme postvogn. Først da Skagen i
154
1890 fik sin jernbane og i 1907 sin havn, vågnede .den op til nyt liv
og ny fremgang. For i de gamle dage havde den været en helt anse­
lig by.
Nu kan man nå fra København til Skagen med toget på ni timer,
og med bil fra Frederikshavn kan man komme dertil på en h alv 5.
Den nye tid er kommet til Skagen, storfiskeri og turistleben, og alli­
gevel har byen og egnen bevaret sit gamle præg. Der er noget for­
blæst over alle husene og over menneskene med, men der er også en
egen styrke. Hverken huse eller mennesker blæser let omkuld her
længst mod nord.
Skagen er ikke først og fremmest badehotellerne og badestran­
den, og måske knap nok den kunstnerby, den har fået ry for at
være — den er først og fremmest en djærv og dygtig fiskerby. Gå
først ned i havnen, for det er der, det foregår6. Her holdes fiskeauk­
tionerne i den store auktionshal, og det er nok værd at se til, når
kutterne tidligt om morgenen står ind. Her lugter af fisk og tang og
tjære, mågerne skriger sultent, når fangsten landes, ru jyske stem­
mer runger, andre synger på det svenske7, for Skagen er på sin vis
også havn for svenske kuttere. Auktionen går i lyntempo, de mange
tons fisk skal hurtigt videre med tog eller fiskerbiler, og man skal
passe på hverken at komme til at nikke eller nyse, mens auktionen
foregår. Hvis man gør det, risikerer man nemlig, at auktionsholde­
ren tager det for et bud, og at man pludselig finder sig som køber af
et par kasser kuller eller gispende, levende rødspætter.
De gamle fiskere, som har lagt op, har deres gang i havnen. De
henter sig et måltid fisk gratis og hører i tilgift nyt — i reglen har
de selv sønner eller svigersønner på havet. — Ja, ja, siger en krum­
bøjet firsåring, som vi falder i snak med i auktionshallen. — Det var
jo int så nemt i dem gammel d aw 8. Og han nikker fuld af visdom
og er rede til at berette om de tider, da bådene måtte trækkes på
land, fordi der ingen havn var, og hvor det kunne knibe med at kom­
me over revlerne i hårdt vejr. Dengang var der jo mange, der blev
derude9.
Han fortæller roligt, for det var livets kår. Havet krævede sit,
men det kender de unge jo knap til i dag. De store kuttere går op
til hundrede tons, det er jo den rene lystsejlads, erklærer han. Vi
nævner om et frygteligt stormdøgn, hvor blege, grædende kvinder
stod på molen i Esbjerg 10 og ventede på deres mænd og sønner. Der
var mange af dem, der måtte gå ene hjem. Havet er ligeså farligt,
som det altid har været, når det slår sig løs i al sin vælde. Den
gamle anbringer med omhu en ladning snus bag læben, så indrøm­
mer han villigt, at det har sin rigtighed. Livet er nok blevet lettere,
og priserne på fisk bedre, end de var i gamle dage, men den samme
forkerte sø, som kunne kæntre en åben havbåd, når den skulle over
revlen, kan også ramme en kutter. Det skal man aldrig benægte. Men
de unge har det nu alligevel vel nemt med deres store penge, deres
motorcykler eller knallerter. Det kendte man ikke til, dengang han
var ung...
155
 De jyske skove var ved at forsvinde. I mange år havde man
drevet rovdrift på dem. Der var brug for tømmer til skibe til hyggeri
og til brændsel, og i det nordlige Vendsyssel11 havde man brug for
meget træ til Skagens fyr 12... Det skete hyppigt, at kongen ikke hav­
de lyst til at rykke ud med penge til en skibsladning kul, men så
huggede man videre i skovene, til de var væk 13.
Og så kom sandflugten 14. Sandet piskede ind over marker og
gårde, det lagde sig i høje driver, det fyldte brøndene, trængte ind
i husene og knasede mellem tænderne, når man spiste...
Sandflugten kulminerede i 1775. En forfærdelig storm sendte by­
ger af sand ind over byen og egnen, og frugtbare agre og enge blev
fuldstændig ødelagt... Det så mest ud til 15, at den gamle købstad
stod foran den fuldstændige udslettelse.
Men menneskene bed sig fast. Jorden kunne ikke længere give
dem føden, den havde sandet taget, så levede de af havet...
Det var den uanselige, grå marehalmsplante, der reddede Ska­
gen og måske det halve Jylland fra sandflugten. Den ser ud af så
lid t16, men den har et rodnet, som forgrener sig dybt og vidt og som
binder sandet, så stormen ikke kan rejse det og feje det ind over de
dyrkede agre. Man begyndte at plante marehalm i klitterne og
bjergfyr, hvor der var en smule læ. Og i dag er de gamle skove ved
at gro op igen. Det er ganske vist ikke fortidens ege, men hårdføre
fyrretræer, som sejt bider sig fast i sand og lyng og tappert stem­
mer ryggen mod blæsten.
I den klare efterårsdag er her en vidunderlig udsigt fra Grenens
fyr 17. Det blæser ikke, og små kuttere og robåde fisker ganske nær
ved kysten. Der hvor Grenen rækker sin krogede pegefinger ud i
havet, er en ganske svag skumstribe i det blå vand. Det er Skagerrak
og Kattegat, som mødes. I det solbeskinnede land skimter man
hvidkalkede huse og små plantager, så langt øjet rækker mod syd...
Med sit forunderlige fremsyn sluttede H. C. Andersen sin skild­
ring af Skagensrejsen 18 med denne profeti: «Udholdenhed vil dæmpe
sandflugten, plantagens unge dryader hvisker om kommende skov
og krat, kornmark og enge. Byens huse skulle da stille sig i række
med små haver foran hver. Der kommer gader og stræder ud til åben,
god landevej, der fører til Frederikshavn, endepunktet for Jyllands
jernbaner ned til fast landet. Frederikshavn er da havnen for damp­
skibene, som i få timer knytter bro mellem Norge, Sverige og Dan­
mark, og den tid vil komme — fyrtårnet på Skagen, som nu står i sit
første virksomheds år, vil ikke kaldes gammelt, når det opnås...»
Den gamle digter har fået ret. Menneskets udholdenhed sejrede
over ødelæggelsen.

КОМ М ЕН ТАРИ И

1. Книга «Danm arksrejsen» (1966 г . ) — сборник путевых впечатлений

X . Кирка от поездки по Дании. Здесь приводится отрывок из первой главы книги.
2. «Danm arks afkrog...» — строка из произведения X. К. Андерсена

156
 to brusende have — два бушующих моря (имеются в виду проливы К ат­
тегат и Скагеррак)
3. fra Frederikshavn til Skagen — (Фредериксхавн — небольшой порт на во­
сточном побережье Ю тландии; Скаген — самая северная точка Дании)
4. strandingsauktioner — аукционы, на которых распродавалось спасенное
имущество с судов, потерпевших крушение у берегов Ю тландии
5. på en halv = på en halv time
6. for det er der, det foregår — потому что все происходит именно там
7. synger på det svenske — говорят на певучем шведском
8. det var jo int sa nemt i dem gammel daw = det va r jo ikke så let i de
gamle dage
9. blev derude — остались там (погибли)
10. Esbjerg — Эсбьерг (крупнейший порт на западном побережье Ю тлан­
дии)
И . Vendsyssel — Венсюссель (северная часть Ю тландии)
12. Skagens fyr — маяк на полуострове Скаген
13. til de var væk — пока они не исчезли
14. sandflugten — зд. песчаные бури
15. Det så mest ud til, at — Было очень похоже на то, что...
16. Den ser ud af så lidt = den ser så ubetydelig ud
17. Grenens fyr = Skagens fyr
18. Skagensrejsen — поездка на полуостров Скаген

I Mols bjerge1
Vi falder i snak med en gammel fisker, som tjærer en båd... Vi
sætter os og drister os til at spørge, hvordan det nu er med molbohi­
storierne.
— Det kan da vist ikke være her på Mols, de er foregået, svarer
han med et godmodigt smil. For vi regner os da ikke dummere end
andre mennesker. Men hvis der i de gamle dage skulle have været
så grumme dumme folk her, så er de da vist for mange år siden
flyttet ind til byerne. Her har vi dem i hvert fald ikke mere.
Og fiskeren har nok ret. De dumme molboer har aldrig eksiste­
ret. De kyndige har for lang tid siden fastslået, at molbohistorierne
er vandreanekdoter, som er kommet til Danmark langvejs fra. Histo­
rien om, hvordan molboerne sænkede deres kirkeklokke i havet af
frygt for overfald af fjenden og skar et mærke i båden for at kunne
finde den igen, når fjenden var draget bort, kender man allerede fra
den indiske oldtid. Der er det bare en sølvskål, der kastes i vandet,
og ikke en kirkeklokke. Også historien om molboerne, der bærer hyr­
den ind i kornmarken for at jage storken væk, er oprindelig gammel­
indisk, og sådan er det med2 de fleste af disse skæmtehistorier. De
er opstået et eller andet sted og kan findes mange steder i Europa.
Og skæmtehistorierne er blevet hængende ved molboerne, som
for et par hundrede år siden hørte til landets fattigste almue, men
næppe var dummere end andre.
КОМ М ЕН ТАРИ И

1. I. Mols bjerge — отрывок главы из книги «Danm arksrejsen»

2. og sådan er det med — и так обстоит дело c

157
 Ernst Bruun Olsen1
Af «Teenagerlove»2
B illy3 (pædagogisk): Prøv nu og forstå, M aggi3. -------- Kort
s a g t:-------- jeg skal have et barn, — Altså med hende. Jeg er ked af
det, Maggi, men ens følelser, dem kan man jo ikke ——— jeg mener
kærligheden er man jo ikke herre over4, kærligheden besejrer
a lt!-------- Og du har jo altid været frisindet, og jeg har jo også
altid været frisindet, vi har jo begge to altid været frisindet.--------
Kort sagt, vi to må prøve o g 5 se sandheden i øjnene, nu må sandhe­
den gå forud for alt! — Og lad os så skilles som gode kammerater.
Maggi (pause): Som hva’? 6-------- Jeg føler mig så tung.
Billy: Jaja, Maggi, det er jo også en måde o g 5 tage det på. Hvad
faen 7 mener du egentlig med det?!
Maggi: Det er næsten ligesom o g 5 være lykkelig. Jeg føler mig
så klog, du.-------- Nej. Ikke som gode kammerater.
Billy: Som du vil, Maggi. Men hvis vi bare kan komme til en
ordning, så.
Maggi: For det findes slet ikke. Jeg har tænkt i den sidste tid,
tænkt, du! — Menneskene har skrabet kammeratskabet af hinanden,
så de er helt glatte, værre end nøgne, der er jo noget kammeratligt
ved at være nøgne, ikke? 8 — men huden er skrabet med af. Vi er i
færd med og æde hinanden.
Billy: La’ nu vær’ 9, Maggil Det drejer sig ganske enkelt om du
er positivt indstillet til en skilsmisse. Ja eller nej, resten ordner vo­
res sagførere.
Maggi: Og man har også pligt til og bekæmpe folk som dig,
ligesom rotter, for du er en pest, Billy, du er en byld, Billy, du er en
kræftskade, Billy.
Billy (venligt): Hvordan havde du tænkt dig o g 5 forråde mig,
min ven?
Maggi: Jeg har besluttet mig o g 5 gå til pressen og fortælle dem,
hvordan du er,
Billy (forskrækket): Er du splittergal!?
Maggi: Det nytter ikke noget, Billy, jeg gør det alligevel. Jeg er
jo ikke særlig vaks til o g 5 skrive, og sådan-og5 forme det. Så jeg
har indtalt det på bånd. Og kopieret båndene i massevis. På hele dit
fine anlæg 10, Billy. Jeg har jo haft tid nok til det her, hvor 11 du
ikke har boet hjemme. Og fred og ro. Og nu sender jeg alle båndene
ud til redaktionerne. Nu skal nemlig, folkemasserne! — nu skal de
have og vide, hvad det er for en gang svindel og gas med dig 12. Og
teenagerne, alle-de unge piger de skal have og vide, hvem det er de
tilbeder.
Billy: Du er da alle tiders kraftfoder I3, Maggi!
Maggi: Det nytter ikke noget, Billy! Du er solgtL14
Billi: Mig?! — Nej, dig sg u !15 Rundt omkring på bladene 16 vil
de tro, du er rød!
158
 Maggi (værdigt): Jeg er ikke rød!
Billy: Hvis man piller ved Billy Jack er man kommunist!...
Maggi: Du ved udmærket godt, Billy, at jeg har altid holdt mig
for god til og 5 beskæftige mig med politik. Jeg er ikke rød!
Billy: Det er ikke spørgsmål, hvad du er. Det drejer sig om
hvad de andre tror, du er! — La’ vær’ og send de bånd ud, Maggi.
Det er naturligvis ærgerligt, når du har haft så meget arbejde med
det, men du får ikke andet end utak for det. Og der kommer ikke en
stavelse af d e t17 i bladene!
Maggi: De vil flænse som sjakaler i sådan en skandale!
Billy: Prøv nu og forstå, Maggi: At sige sandheden om mig, om
Billy Jack! — det er ikke en skandale, det er o g 5 pille véd selve
systemet. Og du får ingen journalist til og 5 save den gren over, som
han selv hænger og klamrer sig til!
Maggi: Hvad for et system?
Billy: Hør nu godt efter, lille M aggi,8: Det moderne samfund
bygger på publicity. Reklame, propagande, hetz og så videre. — Som
har det ene formål at sælge så meget som muligt. Fra storpolitik til
de værste refrain’er. — Alt det har man pæne dyre teorier om, på
læreanstalter og så videre. Man dækker sig ind, forstår du. Men i
praksis vil det sige I9, at man sagligt og effektivt kalkulerer med
løgnen som den vigtigste faktor i menneskelivet. Sandheden gir 20
ikke penge, den er for kompliceret. Det er løgnen der sælger! — Et
eksempel, på højeste plan: Socialdemokraterne, det er jo fornuftige
folk, ikkesandt. Hvorfor tror du alverdens socialdemokratier mere og
mere dropper det gamle slogan om frihed, lighed, broderskab? —
Fordi det ikke passer ind i systemet!
Maggi: Så passer jeg heller ikke ind i systemet. Men jeg sender
de bånd til bladene alligevel. For når det kommer til stykket så er
det sgu nok løgn, hvad du fortæller...
Billy: Du har naturligvis din frihed, Maggi. Men jeg råder dig
som gammel kammerat: La’ vær’! Det er døden.
Maggi: Jeg kan ikke la’ vær’. For jeg har sendt dem afsted, Bil­
ly. I dag. For jeg vil ikke mere. Gu’ 21 er det døden. Fra nu af vil jeg
ikke bestille andet end o g 5 dø... Du behøver ikke bede mig om skils­
misse. For vi er skilt. Alt er i orden...

КОМ М ЕН ТА РИ И
1. Ernst Bruun Olsen — Эрнст Врун Ольсен, датский драматург и режиссер,
родился в 1923 году в городе Накскове. Написал ряд пьес, в том числе известные
музыкальные пьесы «Teenagerlove» (1962 г.) и «B al i den Borgerlige» — (1966 г.).
2. «Teenagerlove» [te:neid/øjbv] — пьеса была поставлена на сцене Коро-
ролев'ского театра в Копенгагене в 1962 г. и имела огромный успех в силу своей
острой социальной направленности.
3. B illy — Билли— певец популярных эстрадных песен; M aggi — Магги, жена
Билли
4. kærlighed er man jo ikke herre over — человек не властен над любовью
5. og [å] = at (å] — в разговорной речи вместо инфинитивной частицы at
может употребляться союз og, чаще всего это происходит в детской речи.

159
 6. som hva’ (hva’ = hvad) — зд. как кто?
7. hvad faen = hvad fanden*
8. ikke? — зд. не правда ли?
9. la’ (nu) vær’ = lad (nu) være — брось, не надо
10. på ... dit ... anlæg — зд. на твоих магнитофонах
11. hvor — зд. когда
12. hvad det er for en gang svindel og gas med dig — какой ты обманщик
и пустой человек
13. alle tiders kraftfoder — зд. порядочная дрянь
14. du er solgtl — тебе конец!
15. Nej, dig sgu! — нет, это тебе (конец)!
16. på bladene — зд. в газетных редакциях
17. ikke en stavelse af det — зд. ни звука (ни слова) из этого
18. lille M aggi — зд. милая Магги (прилагательное в сочетании с существи-
вительными, главным образом, с именами собственными, часто соответствует
уменьшительно-ласкательным суффиксом в русском языке: lille mor — ма­
мочка!)
19. vil det sige — это означает
20. gir = giver
21. gu’ =' gud

Martin Andersen Nexø1

Af «Pelle Erobreren»2
Den store kamp
I en af Torvegades 2 sidegader var der opløb, folkesværmen
fyldte hele gaden uden for jernstøberiet, og råbte ivrigt til de
sværtede støberiarbejdere der stod og rottede sig sammen foran
porten og så rådvilde på hinanden.
«Hvad er der i vejen?» spurgte Pelle.
«Der er det i vejen, at de ikke kan tjene så meget så de kan leve
af det», sagde en ældre mand. «Og fabrikanten vil ikke give dem
tillæg. Så har de hittet på nogle nymodens tossestreger, som skal
være kommet4 hertil fra udlandet, hvor de nok har gjort sig rigtig
g o d t5. Det er sådan at forstå 6, at alle mand pludselig smider arbejd­
et, løber ud på gaden i bart hoved og laver støj, og så ind i arbejdet
igen 7 — ligesom skoledrenge i frikvarteret. De har allerede været ude
og inde igen to-tre gange, og nu er de halve udenfor 8, og de andre
ved arbejdet — og porten er låset. Jo pyt, det skal godt hjælpe på
ugelønnen! Nej i min tid bad vi pænt om det og nåede altid noget;
vi er ligegodt de små 9 — og hvor skal det tages fra 10. Nu har de
tilmed forbrudt deres ugeløn 11 for hele ugen.»
Arbejderne vidste hverken ud eller ind, men stod og så meka­
nisk op til kontorvinduerne, hvor bestemmelserne plejede at komme
fra. Nu og da gik der et utålmodigt ryk gennem skaren, de truede cp
mod vinduerne og forlangte råt deres tilgodehavende. «Han nægter
os vor ugeløn, som vi ærlig har tjent, den tyran!» råbte de. «Den er
ellers køn 12, når man har kone og børn derhjemme! Og på en
lørdag eftermiddag sku! Sikken en hajfisk — han hugger deres mad!
160
Vil herren ikke nok give os en besked, vi kan tage med hjem—bare
en hilsen! For ellers må de gå sultne i seng.»
Så lo de, lavt og knurrende, spyttede ned i stenbroen og vendte
igen de herreløse ansigter op mod kontorvinduerne.
Det regnede ind over dem med forslag, som førte i øst og v e st13.
Og lige nær var de 14. «Hvad fanden, når der nu ingen er til at
føre os an», sagde de mismodigt, og stillede sig så til at måbe igen.
Det var det eneste de kunne.
«Tag et par af jeres kammerater ud til at gå op og forhandle
med fabrikanten», sagde en herre som var standset.
«Javel, den er hørt! 15 Frem med Eriksen —han kan fingerspro­
get!» råbte de. Den fremmede trak på skuldrene og gik.
En stor, stærk arbejder gik hen mod trappen. «Du har vel muk­
kerten med, Eriksen?» råbte en. Eriksen vendte sig på trappen og
viste sin knytnæve.
«Tag dig i agt!» råbte de op mod vinduerne. «For ellers ku’ det
hænde der faldt brænde ned!» 16 Så blev de med ét stille, den svære
gadedør var stænget.
Pelle lyttede med åben mund. Han vidste ikke, hvad de ville, og
de vidste det nok heller ikke selv: men alligevel var der en ny tone
i dette her! De folk gik ikke tiggergang for deres ret, men slog
hellere et næveslag for den; og de havde ikke drukket sig fulde
først — som Stærke Erik og de andre derhjemme. «Det er storstaden»,
tænkte han og måtte igen prise sig lykkelig at han var sluppet
herover.17

КОМ М ЕН ТАРИ И

1. Martin Andersen Nexø — Мартин Андерсен Нексё (1869— 1954 гг.), круп­
нейший датский революционный писатель. Коммунист. Настоящая фамилия А н­
дерсен; Нексё — псевдоним. Мировую известность приобрели романы Андерсена
Нексё: «Pelle Erobreren» («Пелле-Завоеватель») о возникновении социалистиче­
ского движения в датском рабочем классе, «D itte — menneskebarn» («Д и тте —
дитя человеческое») (1921 г.), рисующий трагедию девушки из народа, «M orten
hin røde» («М ортен красный») (1948 г.), «Den fortabte generation» («П отерян­
ное поколение») о современном рабочем классе Дании.
На русском языке издано собрание сочинений Нексё.
2. «Pelle Erobreren» (1906— 1916 гг.) — «Пелле-Завоеватель», роман о первых
шагах датского рабочего движения, о борьбе датского рабочего класса, о жиз­
ненном пути Пелле — главного героя романа. В приводимом отрывке расска­
зывается о протесте рабочих против произвола хозяина.
3. Torvegade — Торвегаде, одна из улиц рабочего района Копенгагена.
4. som skal være kommet — которые, очевидно, появились
5. hvor de nok har gjort sig rigtig godt — где они впрочем принесли пользу
6. Det er sådan at forstå — это надо понимать так
7. og så ind i arbejdet igen — и снова берутся за работу
8. og nu er de halve udenfor — и сейчас половина на улице
9. vi er de små — ведь мы люди маленькие
10. og hvor skal det tages Ira — и откуда же нам взять средства
11. forbrudt ... ugeløn — зд . лишились зарплаты
12. den er ellers køn — хорошенькое дело
13. som førte i øst og vest — зд . которые ни к чему не вели
14. og lige nær var de... — и они не могли решиться

D А. С. Новакович 161
 15. den er hørt! — вот это дело!
16. For ellers ku’ det hænde der faldt brænde ned! — зд. не то может статься,
полетят пух и перья!
17. at han var sluppet herover — что он попал сюда

I proletarens fædreland 1
...Jeg tilstår det gærne 2, indtil videre er Rusland kaos for mig.
Men der er en lysende kærne i urtågen — den kærne hvoraf ny ver­
dener opstår! Jeg har rejst ud i Verden adskillige gange, men aldrig
før er jeg rejst ud med følelsen af at vende hjem 3. Og som det går
m ig 4, tror jeg det går enhver vågen proletar; vi de fædrelandsløse —
har endelig fået et fædreland.
Rusland i dag er ikke nemt at orientere sig i; for mig tegner det
sig som et flyttelæs, undervejs fra det gamle hjem til det ny. Men det
fremtidige hjem kender jeg; den ånd der svæver over vandene her,
har kysset også mig på panden. Med bind for øjnene skulle jeg
påtage mig at være fører gennem proletarens fremtidsrige.
Jeg ser Rusland i dag uder et bestemt billede, billedet af en
isbryder, der har fået den opgave at bane vej for en stor flåde han­
delsskibe. Den er også brudt igennem isen, men den øvrige flåde er
ikke fulgt efter... Hvor længe vil de lade vente5 på sig?...
Med glad forventning betrådte jeg russisk jord — og med en
lille hemmelig angst i hjærtet, den angst man føler, når man for
første gang skal se sin elskede i fuldt dagslys. Og nu er jeg her. Jeg
har fået salt og brød rakt af det folk, som gennem lange tider vil
blive ildstøtten 6 for verdensproletariatet under dets ørkenvandring.
Måske når vi ikke frem denne gang. Proletarens langmodighed med
sin lænke er ufattelig stor; han vil måske nøjes med at flytte den fra
det højre ben over på, det venstre. Men han har set skæret i øst! Og
en dag vil han erkende det som morgenrøden, og forstår at den røde
farve også er farven på hans eget hjærteblod'.
Den dag svinger vi det røde flag omkring Jorden — mennes­
kehedens fædreland!

КОМ М ЕН ТАРИ И

1. Статья « I proletarens fædreland», отрывок из которой приводится здесь,

написана в 1922 году во время поездки Нексё по Советскому Союзу. Опублико­
вана в газете «Arbejderbladet» 28.10.1922 г.
2. gærne = gerne
3. med følelsen af at vende hjem — c чувством возвращения на Родину
4. og som det går mig — и как обстоит дело со мной
5. lade vente — заставлять ждать
6. ildstøtten — зд. маяк

162
 Н. C. Andersen
Danmark, mit fædreland1
I Danmark er jeg født, der har jeg hjemme,
der har jeg rod, derfra min verden går.
Du danske sprog, du er min moders stemme,
så sødt velsignet du mit hjerte når.
Du danske, friske strand,
hvor oldtids kæmpegrave
står mellem æblegård og humlehave,
dig elsker je g !2 — Danmark, mit fædreland!

Du land, hvor jeg blev født, hvor jeg har hjemme,

hvor jeg har rod, hvorfra min verden går,
hvor sproget er min moders bløde stemme
og som en sød musik mit hjerte når.
Du danske, friske strand
med vilde svaners rede,
I grønne øer, mit hjertes hjem hernede3,
dig elsker, jeg! — Danmark, mit fædreland!
КОМ М ЕН ТА РИ И

1. Стихотворение «Danm ark, mit fædreland» написано Андерсеном в 1850 году.

2. dig elsker jeg! — тебя люблю я! инверсия вызвана стилистическими при­
чинами и необходимостью сохранения ритмики (слово dig — ударное)
3. hernede — здесь (см. § 74)

Jeppe Aakjær1
Hvem sidder der bag skærmen2
Hvem sidder dér bag skærmen
med klude om sin hånd,
med læderlap for ø je t3
og om sin sko et bånd?
Det er såmænd Jens Vejmand,
der af sin sure nød
med ham’ren 4 må forvandle
de hårde sten til brød.
Og vågner d u 5 en morgen
i allerførste gry
og hører ham’ren klinge 6
på ny, på ny, på ny:
11* 163
 Det er såmænd Jens Vejmand
på sine gamle ben,
som hugger vilde gnister
af morgenvåde sten.
Og ager du til staden
bag bondens fede spand,
og møder du en olding,
hvis øjne står i vand —
det er såmænd Jens Vejmand
med halm om ben og knæ
der næppe ved at finde 7
mod frosten mer et læ.
Og vender du tilbage
i byger og i blæst,
mens aftenstjernen skælver
af kulde i sydvest,
og klinger hammerslaget
bag vognen ganske nær —
det er såmænd Jens Vejmand,
som endnu sidder dér.
Så jævned’ 8 han for andre
den vanskelige vej;
men da det led mod ju len 9,
da sagde armen nej;
det var såmænd Jens Vejmand,
han tabte ham’ren brat,
de bar ham over heden
en kold decembernat.
Der står på kirkegården
et gammelt, frønnet bræt;
det hælder slemt til siden,
og malingen er slet.
Det er såmænd Jens Vejmands,
hans liv var fuldt af sten;
men på hans grav, i døden,
man gav ham aldrig é n !10

К О М М ЕН ТА РИ И

1. Jeppe Aakjær (1866— 1930 гг.) — Йеппе Окьер, датский поэт, писатель,
наибольшей известностью пользуются его лирические стихи.
под
2. Стихотворение «H ve m sidder dér bag skærmen» известно также назва­
нием «Jens Vejm and». Оно написано в 1905 году.
3. med læderlap for øjet — c повязкой на глазу
4. ham’ren = hammeren
5. og vågner du ... — и если ты проснешься (см. § 103)
6. og hører ham’ren klinge — и услышишь, как звенит молоток (см. §92)
7. der næppe ved at finde = der ikke kan finde
8. jævned’ = jævnede

164-
 9. men da det led mod julen но когда приблизилось рождество, перед
рождеством
10. en = en sten

Otto Gelsted1
Septembervandririg
Nu tier blæsten,
nu tier regnen.
Septembers klarhed
er over egnen.
De pure farver
imod mig klinger,
den ydre verden
min ånd betvinger.
Og skærvens hårdhed
mod støvlehælen
går som en svingkraft
igennem sjælen.
Jeg hvæsser tanken
på vejens stene...
Men i min sorg
er jeg lige ene.
Jeg lytter gerne
til tingens tale.
Men sorgens brand
kan den ikke svale.
Så ren i omrids
og uden gåde,
så lys er verden
og uden nåde.

К О М М ЕН ТА РИ И

1. Otto Gelsted (1888— 1969 гг.) — О тто Гельстед, один из крупнейших да т­

ских поэтов, был членом Компартии Дании. Известен также как выдающийся
переводчик классических произведений на датский язык.

Den niende april1

De mørke fugle fløj
ved gry med motorstøj
i eskadriller over byens tage.
Da så vi og forstod,
165
 det gik til hjertets rod,
at vi fik ufrihedens brød at smage.
En dag så klar og blål
Den sol, vi vented’ 2 på,
var kommet, men den lyste som i blinde.
Betvunget, smertestum
lå Danmark sluttet krum
så dybt i kval og nød som ingen sinde.
Men i den angstens stund,
du lå med blodig mund,
og alt omkring var dødsens nat og gru,
da så vi og forstod
til vore hjerters rod,
at aldrig har vi elsket dig som nu!

К О М М ЕН ТА РИ И

1. Стихотворение «Den niende april» написано Гельстедом после оккупации

Дании гитлеровскими войсками 9 апреля 1940 года.
2. vented’ = ventede

Torsten Husén, Knud Jordal1

At læse moderne sprog2
En lektie i moderne sprog består som regel af mange forskelli­
ge opgaver. Der er den gamle lektie med understregninger og den
nye tekst med mange nye gloser, øvelser i tilknytning til teksten og
en grammatiklektie, i alt fire dele. Dette burde gøre arbejdet med
lektien afvekslende, men det må lægges klogt og praktisk an, ellers
bliver det blot ulystbetonet slid.
Kernen i en normal lektie er en relativ kort tekst på det frem­
mede sprog. Denne tekst behandles 3 detaljeret og intensivt på skolen
og skal læres grundigt hjemme.
Der er et faktum, at meget sprogstof må læses igen og igen,
indtil det sidder i hukommelsen og beherskes næsten automatisk.
Det sker ikke ved 4 en flygtig gennemlæsning og en famlende over­
sættelse af teksten. Erfaringen viser, at det betaler sig — ikke blot
med tanke på karakterer og eksamensresultater — at læse nogle teks­
ter meget nøjagtigt og lære dem udenad stykke for stykke. Sprogun­
dervisningen i skolen skal give både færdighed og almen dannelse,
og færdighed opnår man ikke ved blot at læse og forstå, men også
ven intensiv øvelse og repetition.
Som eksempel på, hvordan man kan arbejde med en lektie i et
fremmed sprog, vælger vi en engelsk tekst.
Men før vi går over til stofbehandlingen et par ord om de hjæl­
pemidler, vi har brug for under forberedelsen. Lærebøgerne har ofte
166
et afsnit med noter, som regel trykt bag i bogen eller udgivet som
et selvstændigt hæfte. Noterne indeholder realoplysninger om,histo­
riske og geografiske navne og diverse biografiske oplysninger, desu­
den gloser, som forekommer ret sjældent eller som har en speciel
betydning i teksten, undertiden med oversættelse til dansk og angi­
velse af udtale. Men man finder næppe alle de ord forklaret5, som
man ikke kender, og derfor må man have en engelsk — dansk ordbog
ved hånden. Den skal have udtaleangivelse i lydskrift. Man kan også
med fordel benytte en ensproget ordbog, hvor ordene forklares på
engelsk. Herved lærer man en række synonymer og får eksempler
på præpositionernes brug. Foruden 1) noter og 2) ordbog skal man
have 3) en glosebog og 4) et ark papir til at skrive oversigter over
stoffet på 6.

КОМ М ЕН ТАРИ И

1. Torsten Husén — Торстен Хусеен, профессор Стокгольмского универси­

тета (Швеция). Knud Jordal — К нуд Иордаль, зав. кафедрой института слави­
стики Орхусского университета (Дания)
2. At læse moderne sprog — Изучение современных (иностранных) языков.
Здесь приводится отрывок из книги «Studieteknik for gymnasiet» (1965 г.)
3. behandles — зд. проходится, изучается, разбирается
4. det sker ikke ved — это не достигается
5. men man finder næppe alle de ord forklaret — но едва ли можно найти
объяснение (перевод) всех тех слов
6. et ark papir til at skrive på — лист бумаги для записи

Otto Jespersen 1
Om sprogundervisning2
Man må aldrig glemme, at den værste hindring for en fyldig og
rigtig beherskelse af det fremmede sprog ligger i modersmålet, der
altså i så stort omfang som m uligt3 bevidst skal holdes fjernt. Det
det gælder om er 4 at komme til at kunné sproget5, ikke blot at vide
noget om det. Undervisningen skal være positiv og undgå det nega­
tive præg som dårlig sprogundervisning altfor ofte har, hvor det
idelig hedder6: Det og det er galt, det er en grov fejl, det siger man
ikke, det strider mod regel dit og d a t7, o. s. v. I stedet for at rette
fejl skal man i den størst mulige udstrækning forebygge dem, altså
undgå alt hvad der kan 8 friste til noget forkert, og vejen dertil er
uimodsigelig den mest udstrakte, mest intensive beskæftigelse med og
p å 9 det sprog der skal læres. Derved går dette ind i elevernes ånde­
lige besiddelse, eller rettere det bliver til en god vane hos dem, li­
gesom modersmålet er et uhyre sammensat system af værdifulde va­
ner. Men man indøver nu engang 10 ikke at begå. fejl eller henleder
opmærksomheden på det, der skal undgås. Gå lige fremad med øjet
rettet mod m ålet11, uden svinkeærinder til højre og venstre... Man
skal læse — læse mere og mere, læse bedre og bedre ting,
167
hvis indhold er skikket til at fængsle, belære og udvikle eleverne på
så alsidig en måde som muligt. Altså ikke alene æstetisk litteratur.
Bedst er den læsning der giver indblik i det fremmede folks egenart
i videste forstand, og allerbedst den der er egnet til at give eleverne
kærlighed til det bedste i de fremmede nationer.

К О М М ЕН ТА РИ И

1. Otto Jespersen (1860— 1943 гг.) — О тто Есперсен, выдающийся датский

лингвист, по взглядам близкий к младограмматикам
2. Om sprogundervisning — о преподавании иностранного языка
3. i så stort omfang som muligt — насколько это возможно
4. det det gælder om er... — речь идет о том, чтофы
5. at komme til at kunne sproget — овладеть языком
6. hvor det idelig hedder — зд . когда постоянно говорят
7. dit og dat — то-то и то-то, то и се
8. alt hvad der kan — (избегают) всего, что может
9. med og på =*■med (det sprog) og på (det sprog)
10. nu engang — право же
11. med øjet rettet mod målet — не упуская из вида цель, не забывая о. цели

Louis Hjelmslev 1
Forbemærkninger2
Videnskaben om sproget, sprogvidenskab eller lingvistikken (af
latin lingua 'et sprog ) har — som alle videnskaber — haft sine
klassiske og sine kritiske perioder: klassiske perioder, hvor der fore­
lå en fast lærebygning, som alle kunne siges at være enige om og at
respektere, og hvor det videnskabelige arbejde bestod i beskæftigelse
med enkeltheder, der lod sig indpasse 3 i denne lærebygnings ram­
mer; og kritiske perioder, hvor man beskæftigede sig med lærebyg­
ningen selv og søgte at opstille denne 4 fra nye og bedre synspunk­
ter ud fra 3 en dybere og mere indtrængende erkendelse af sprogets
væsen.
Ingen, sinde måske har lingvistikken gennemgået en kritisk
periode af en sådan dybde og af et sådant omfang som i vor tid.
Det er selve sprogets væsen og bygningsejendommeligheder, der for
tiden debatteres af lingvisterne; det er selve lingvistikkens funda­
ment, der er i støbeskeen. Det må man naturligvis ikke forstå såle­
des, at lingvisterne af den grund skulle være ophørt6 med at
beskæftige sig med enkeltheder; men i selve arbejdet med enkelthe­
derne stilles de stadig over for problemer 7 vedrørende grundlaget, i
langt højere grad end det tidligere var tilfældet8. Man er allerede
gennem disse overvejelser over grudlaget kommet så langt bort fra
hidtidige forestillinger, at man kan sætte vor tids nye lingvistik i
modsætning til al tidligere og sammenfatte denne sidste9 under ét
som klassisk lingvistik..Af den nuværende krise må der nødvendigvis
før eller senere fremgå en ny klassik; måske tør vi idag nok sige, at
168
vi er nået så vidt, a t 10 i det mindste konturerne af en sådan ny
klassik tegner sig for os; men den er ikke nået endnu, og der er ikke
enighed om midler og veje dertil.
En sådan grundlagskrise skal man ikke beklage, — tværtimod.
Det er netop de kritiske perioder, der er de friske og begejstrende,
og som afgiver bevis for, at videnskaben ikke er i stilstand, men
stadig fornyr sig. Og det er de kritiske perioder, der udvider hori­
sonten og uddyber forståelsen af de allervigtigste ting. Det sidste
gælder endda i så høj grad om den nuværende krise inden tor
lingvistikken, at man tør hævde, at det er først igennem den n , at
lingvistikken er nået til at organisere sig som en selvstændig viden­
skab.

КО М М ЕН ТА РИ И

1. Louis Hjelmslev (1899— 1965 гг.) — Л у и Ельмслев, выдающийся датский

лингвист, основатель глоссематики, одного из направлений современного структу­
рализма.
2. Forbemærkninger — Предисловие к книге Ельмслева «Sproget», издан­
ной в 1963 году в серии «Berlingske Leksikon (Bibliotek».
3. der lod sig indpasse — которые укладывались
4. denne — зд . теорию
5. ud fra — зд . исходя из
6. skulle være ophørt — зд . прекратили
7. stilles de ... overfor problemer — перед ними возникают проблемы
8. end det tidligere va r tilfældet — чем это имело место раньше
9. denne sidste — зд . прежнюю лингвистику
10. at vi er nået så vidt, at ... — что мы достигли такой стадии, что...
11. at det er først igennem den — зд . только преодолев этот кризис (прой­
дя через этот кризис)
 ДАТСКО-РУССКИЙ СЛОВАРЬ

О пользовании словарем

В словарь включены слова и выражения, встречающиеся в литературных

текстах, за исключением ряда служебных слов и грамматических форм. Слова
расположены в алфавитном порядке. Буква W приравнена к букве V .
Все слова снабжены транскрипцией. Описание транскрипционных знаков
дается в разделе «Графика и фонетика» (см. §§ 2— 6 ). Если слово имеет два
варианта произношения, то приводятся оба варианта, например, dag [da’] [da’y];
вариант может быть заключен в круглые скобки, например, bruge [Ь ги:(у)э] =
= [Ьги:э] и [Ьги:уэ].
При словах указывается их лексико-грамматическая характеристика. У су­
ществительных указан суффигированный артикль единственного числа и суф­
фикс множественного числа, например, aften -en, -er что равнозначно: ед. ч.
aftenen, мн. aftener. Знак равенства ( = ) означает, что существительное имеет
нулевой суффикс множественного числа, например, fejl -en, = т. е. мн. fejl. Если
слово во множественном числе изменяет корневую гласную, то форма множест­
венного числа приводится полностью, например, bog -en, bøger. У глаголов ука­
зывается, к какой группе они относятся (см. § 46), например, bo1 (первая груп­
па), læse2 (вторая группа), spørge3 (третья группа), komme4 (четвертая группа).
К четвертой группе также условно отнесены глаголы особого типа (см. § 46).
Основные формы глаголов третьей и четвертой групп приведены в таблице, по­
мещенной в конце словаря.
В словарь, как правило, не включаются наречия, образованные от прила­
гательных при помощи суффикса -t (см. § 73), например, alvorligt серьезно (ср.
alvorlig серьезный)

В словаре приняты следующие условные сокращения:

а (a d je k tiv )— прилагательное
adv (adverbium) — наречие
conj (konjuntion) — союз
int (interjektion) — междометие
inv (invariabel) — неизменяемое слово
mod — модальный глагол
ngti (nogen) — кто-либо, кого-либо, кем-либо и т. д.
ngt (noget) — что-либо, чего-либо, чем-либо и т. д.
пит (numerale) — числительное
part I (participium I) — причастие I
part II (participium II) — причастие II
pi (pluralis) — множественное число
prep (præposition) — предлог
pron (pronomen) — местоимение
vi (intransitivt verbum) — непереходный глагол
vt (transitivt verbum) — переходный глагол
170
ав — авиация
архит. — архитектура
библ. — библейское выражение
грам. — грамматика
груб. — грубое слово (выражение)
ед. — единственное число
линг. — лингвистика
мн. — множественное число
мор- — морской термин
об. п. — объектный падеж
о-в — остров
оз. — озеро
прев. — превосходная степень
А а
ad [ад] ргер по
adskillige [ad'sgeliø] а различные, не­
которые
adskillige gange неоднократно,
несколько раз
advare1 ['adfva ’jø] (mod noget) vt
предостерегать (от чего-л.)
af [а] ргер из-за, от, из; (передает
также родительный падеж)
medlem af foreningen член союза
af og til ['a’o,tel] иногда, время
от времени
afgive4 l'aUjgi’vø] vt давать, отдавать
afgive bevis for, at являться до­
казательством того, что
afgøre3 ['augo’jø] vt решать, разре­
шать, определять
afgørende ['aufg6’jønø] а решающий,
определяющий, главный
afholde4 ['аи,ЬэГ0] sig (fra ngt) vt
воздерживаться (от чего-л.)
afkrog ['aukro’y] -en, -e захолустье,
отдаленное место
afmagret ;['аи,шауг0 Ц part II исто­
щенный, изможденный, исхудавший
afsnit ['au,snit] -tet ,= раздел, абзац;
глава
afstand ['au^dan’] -en, -е расстояние
på afstand на расстоянии
af sted, afsted [a'sded] adv вон, прочь
aften ['afdøn] -en, -er вечер
om aftenen вечером по вечерам
aftenstjerne ['afdøn,sdjejnø] -n, -г ве­
черняя звезда
afvekslende ['au,vegslønø] а разнооб­
разный, чередующийся
afværge1 {'аи^ед’уо] vt предотвра­
щать, предупреждать
age1 ['а : yø] vi ездить, ехать
п-в — полуостров
пер. — в переносном значении
презр. — презрительно
разг. — разговорный стиль
род. п. — родительный падеж
ср. ст. — сравнительная степень
тж . — также
шахм. — шахматный термин
ш утл. — шутливое слово (выражение)
ager ['a’yøi] -en, agre поле, пашня
agt [agd] -en внимание
tage sig i agt (for ngn, ngt)
остерегаться (кого-л., чего-л.)
tag dig i agt! берегись!
akavet i[a'ka:vød] а неловкий, несклад­
ный
akkurat [aku'ra’t] adv как раз; точно,
аккуратно!
akut [a'kut] а острый; неотложный
al [аГ] ргоп весь, вся
alder ['a l’øj] -en возраст
i den alder в этом возрасте
aldrig I'aldri] adv никогда
aldrig mere никогда больше
alene [a'le:nø] 1) а один 2) adv толь­
ко, исключительно
ikke alene ..., men også... не
только ..., но и
alle {'alø] ргоп все
allerbedst ['al’ø^besd] а самый лучший
allerede [alø're:dø] adv уже
allerførst ['aløJ,fojsd] а самый первый
allerkærest i['alør,ke:jøsd] а самый
любимый
allervigtigst ['alør,vegdisd] а самый
важный
allesammen ['aløsamøn] ргоп все вмес­
те
alle vegne ['alø vainø] adv всюду,
везде
alligevel [a'li.-øvel] adv все-таки, од­
нако, тем не менее
almen [аГше’п] а общий, всеобщий
almue {'alminø] -п народ, простона­
родье
landets fattigste almue самая
бедная часть населения страны
alsidig ['alsi’di] а всесторонний
alt [аТЧ] ргоп всё
i alt всего
171
 alt det всё это
altfor ['aldføj] adv слишком, черезчур
altid ['alti’d] adv всегда
alting ['alter]’] pr on всё
altsammen (['aldsamøn] pron все вме­
сте
altså ['a l’soj adv следовательно, итак;
то есть
alverden [al'veidøn] inv вселенная,
мир
alverdens всего мира
alvor ['alvo.j] -en серьезность
er det Deres alvor? это вы серь­
езно (говорите)?
alvorlig [a l'vo j’li] а серьезный
amerikansk [ameri'ka’nsg] а амери­
канский
anbringe3 ['ап,Ьгег]’э] vt помещать,
размещать
andagt ['andagd] -en, -er молитва
som i andagt благоговейно, как
при молитве
anden (andet, pi. andre) ['anøn] д р у­
гой; второй
ikke andet end ничего кроме
for det andet во-вторых
anderledes ['anøj,le:#øs] а иной, д р у­
гой
andre ['andrø] p i другие
ane1 [a:nø] vt чуять, предчувствовать
ane konturerne (af ngt) слабо
различать очертания (чего-л.)
anekdote [aneg'do:dø] -n, -г анекдот,
шутка
anemone [anø'mo:nø] -n, -г анемон
angive4 ['an,gi’vø] vt указывать, сооб­
щать, давать сведения
angivelse ['an,gi’vølsø] -n, -г указание,
показания, данные, сведения
angreb ['angre’b] -et, = атака, напа­
дение, наступление
angst ['arj’sd] -en, -er страх, боязнь
have angst (for ngt) бояться
(чего-л.)
angå4 ['an,go’] vt иметь отношение
(к чему-л.), касаться (чего-л.)
hvad det angår что касается
ЭТОГО/
ankomme4 ['an,komø] vi (til) прибы­
вать, приезжать (куда-л.)
anlæg ['an,le’g] -get, = устройство,
установка
anselig [an'seili] а видный, предста­
вительный, значительный
ansigt ['ansegd] -et, -er лицо
ansigtstræk ['ansegds,trek] pi. черты
лица
anstrengelse ['an,sdrer|’ølsø] -n, -г уси­
лие, напряжение
ansvar ['an,sva’j] -et ответственность
172
lægge3 ansvar (på ngn) возла-
гать ответственность (на кого-л.)
ansætte3 ['an,sedø] vt назначать (на
должность)
apotek [apo'te’k] -et, -er аптека
april [a'pri’l] (ец) апрель
den niende april девятое апреля
(1940 г.) (начало оккупации Д а ­
нии)
arbejde ;['ajbai’dø] -t, -г работа, тр уд
være i arbejde работать
arbejde1 ['ajbai’dø] vi работать, т р у ­
диться
arbejder i['ajbai’doj] -en, -e рабочий
arbejderfamilie ['ajbaidøjfa,m i’liø] -n,
-г рабочая семья
arbejdsliv ['ajbai’ds,li’v] -et трудовая
жизнь
arbejdsløs ['ajbai’dslø’s] а безработный
den arbejdsløse безработный
arbejdsplads ['ajbai’ds,plas] -en, -er
рабочее место; место работы
ark [ajg] -et, лист (бумаги)
arm [a j’m] -en, -e рука
under armen под мышкой
rive4 ngn i armen дернуть, по­
тянуть кого-л. за руку
armé [aj'm e’] -en, -er армия
arrest [a'resd] -en, -er арест, тюремное
заключение
arrestere1 [ares'de’jø] vt арестовывать,
брать под стражу
arrigskab ['a r’isga’b] -en ярость,
злость, раздражение
arvefjende ['aivø,fjenø] -n, -г смер­
тельный (заклятый) враг
asfalt [as'fal’d] -en асфальт-
assistere1 [asis'de’jø] vt помогать (ко-
му-л.)
at [at] conj что, чтобы
atomkrig [a'tom,kri’Y] -en, -e атомная
война
auktion [aug'/o’n] -en, -er аукцион,
публичный торг
holde auktion устраивать аук­
цион
auktionshal [aug'/o’nshal’] -len, -ler
крытый рынок, зал для проведения
аукционов
auktionsholder [aug'/o’ns,holøj] -en, -e
аукционист
automatisk [auto'ma’tisg] а автомати­
ческий; непроизвольный adv автома­
тически
avis [a 'v i’s] -en, -er газета
avle1 ['aulø] vt производить; выращи­
вать, разводить
 в b
bad см. bede
bade1 [ba : dø] vi купаться
badehotel ['ba : døhø/tel’] -et, -er при­
брежная гостиница
badekåbe ['ba:dø,ko:bø] -n, -г купаль­
ный халат
badestrand ['ba:dø,sdran’] -en, -e пляж
bag [ba’y] adv., prep сзади, позади
bag i bogen в конце книги
bagefter ['Jbiafyefdøj] adv затем, после
этого
baglæns ['baylen’s] adv задом, задним
ходом
baglæns-step ['baylenSjSdep] inv шаг
назад
bagved ['ba’yved] adv позади, сзади
ballon [ba'lor]’] -en, -er воздушный
шар
bande1 ['banø] vi ругаться, скверно­
словить
bande (over ngt) проклинать
(кого-л.)
bane1 [ba:nø] vt прокладывать (путь)
bane vej (for ngt) расчистить,
подготовить путь (чему-л.)
bange ['barjø] а боязливый, пугливый
med bange øjne испуганными
глазами
blive bange испугаться
være bange (for ngn, ngt)
бояться (кого-л., чего-л.)
banke1 [bar]gø] vi (på døren) стучать
(в дверь)
bar [Ьа’л] а голый, обнаженный
i bart hoved без шапки
bar см. bære
barberblad [ba/be’j.blad] -et, -e лез­
вие (для бритья)
barbere1 sig [baj'be’jø] бриться
bare [ba:jø] adv только, лишь
barhovedet ['baj,ho:død] а без голов­
ного убора, с непокрытой головой
barn [baj’n] -et, børn [boj’n] ребенок,
дитя
hun skål have et barn у нее бу­
дет ребенок, она ж дет ребенка
som barn ребенком
barndom ['bajndom ’] -men детство
barnepige ['bajnøpi:ø] -n, -г няня
barnevogn ['bainøfVDu’n] -en, -e дет­
ская коляска
basalt [ba'sal’d] -en базальт
basta! ['basda] int довольно! хватит!
dermed basta! ни слова больше!
кончено!
bebo1 (be'bo’] vt населять; обитать,
ж ить (где-л.)
bede4 [be’]:[be:dø] vt (om ngt) про­
сить, умолять (о чем-л.)
bedrag [be'dra’y] -et = обман ,
bedre ['bedrø] a, adv лучше
bedrøvet [be'drø’vød] а огорченный,
удрученный
bedst [best] a, adv лучший, наилуч­
ший
det bedste лучшее
bedst som как только, в разгар
befolkning [be'forgner]] -en, -er насе­
ление i
begejstre1'[b e 'g a i’sdrø] vt восхищать,
воодушевлять
begejstrende [be'gai’sdrønø] part I во­
одушевляющий, восхищающий
begejstret [be'gai’sdrød] part II вос­
хищенный, воодушевленный
begge J'begø] pron оба
på begge sider c двух сторон
begribe4 [be'gri’bø] vt понимать, по­
стигать
begynde2 [be'gøn’ø] vt, vi (på ngt)
начинать (что-л.)
til at begynde med для начала,
вначале
begyildelse [be'gøn’ølsø] -n, -г начало
begå4 [be'go’] vt совершать, делать
begå fejl делать ошибки
behagelig [be'ha’yøli] а приятный;
уютный,
behandle1 [behan’lø] vt обходиться, об­
ращаться (c кем-л., c чем-л.)
behandling [be'han’ler)] -en, -er обра­
ботка; обсуждение; разбор
beherske1 [be'hejsgø] vt владеть; вла­
ствовать
beherskelse [be'hejsgølsø] -n владение
beherskelse af sproget (о) владе­
ние языком
behøve1 [be'hø’vø] vt нуждаться (в
чем-л.)
du behøver ikke at gøre det ты
можешь не делать этого
bekendt [be'ken’d] -en, -e знакомый
beklage1 [be'kla’yø] vt сожалеть (o
чем -л.); жалеть (кого-л.)
bekæmpe1 [be'kem’bø] vt бороться (c
чем-л., кем-л.), преодолевать, побеж­
дать
beliggenhed [be'legønhe’d] -en (место)
положение, расположение
belære2 [be'le’jø] vt учить, поучать,
делать наставления
belærende [bele’jønø] а поучительный,
поучающе
ben [be’n] -et, = нога
bemærke1 [be'mejgø] vt замечать
bemærkning [be'mejgner)] -en, -er за-
173
мечакие; примечание
benægte1 [be'negdø] vt отрицать, о т­
казываться (от чего-л.)
benytte1 [be'nødø] vt использовать,
употреблять, воспользоваться (чем-л.)
berette1 [be'redø] vi (om ngt) расска­
зывать, повествовать (о чем-л.)
beruset [be'ru’sød] а пьяный, опьянен­
ный
berøre2 [be'ro’jø] vt затрагивать, ка­
саться
besejre1 [be'sai’jø] vt преодолевать,
побеждать
besidde4 [be'sed’ø] vt владеть, обла­
дать, иметь
besiddelse [be'sedølsø] -n, -г владение,
обладание
besked [be'sge’d] -en, -er ответ; разъ­
яснение, указание
give besked дать ответ, разъяс­
нить
beskeden [be'sge’^øn] а скромный
beskytte1 [be'sgødø] vt защищать,
оберегать, охранять
beskytte sig защищаться, оберегать
себя
beskæftige1 [bes'gefdiø] vt занимать
(работой), давать (работу)
beskæftige sig (med ngt) зани­
маться (чем.-л.)
beskæftigelse [be'sgefdi (v ) ølsø] -n, -r
1) занятие, работа 2) занятость
beskæftigelse (med ngt) изуче­
ние, исследование (чего-л.)
beslutte [be'sludø] vt решать
beslutte sig (til ngt) решиться
(на что-л.)
bestemme2 [bes'dem’ø] vt решать, оп­
ределять
bestemmelse [be'sdem’ølsø] -n, -г по­
становление, распоряжение, решение
bestemmende [be'sdem’ønø] part I ре­
шающий, определяющий
bestemt [be'sdem’d] а определенный
bestille2 [be'sdel’ø] vt делать (ч то-л.),
заниматься (чем-л.)
bestå4 [be'sdo’] 1. vt выдержать, сдать
(экзамен); 2. vi существовать, про­
долж ать существовать
bestå (af ngt) состоять (из
чего-л.)
bestå (i ngt) заключаться (в
чем-л.)
besættelse [be'sedølsø] -п, -г оккупа­
ция
under besættelsen во время ок­
купации
besøg [be'sø’y] -et, = посещение, визит
komme på besøg (hos ngn) наве­
щать (кого-л.)
174
besøge2 [be'sø’yø] vt навещать, посе­
щать
betale2 [be'ta’lø] vt платить
betales (af ngn) оплачиваться
(кем-л.)
betale sig окупаться, оправды­
вать себя
betjent [be'tjen’d] -en, -e полицейский
betone1 [be'to’nø] vt делать ударение
(на чем-л.), подчеркивать
betragte1 [be'tragdø] vt рассматривать,
созерцать
betragtes (som) рассматриваться
(как)
betræde3 [be'tre’dø] vt ступать, всту­
пать (на что-л.)
betrådte см. betræde
betvinge4 [be'tverj’ø] vt подавлять,
сдерживать, укрощать
betvunget [be'tvoriød] part II подав­
ленный, укрощенный
betyde4 [be'ty’dø] vt значить, означать,
иметь значение
det betyder ikke noget это не иг­
рает никакой роли, это неважно
betydning [be'tyd’ner]] -en, -er значе­
ние
have betydning иметь значение,
играть роль
betydningsfuld [be'tyd’nerisful] а важ­
ный, (много)значительный
bevare1 [be'va’jø] vt хранить, сохра­
нять, поддерживать
bevidst [be'vest] а сознательный; adv
сознательно
bevidsthed [be'vesdhe’d] -en сознание,
понимание
bevis [be'vi’s] -et, -er доказательство,
довод
afgive bevis for, at являться
доказательством того, что до­
казывать, что
bevægelse [be've’yølsø] -п, -г движе­
ние
sætte sig i bevægelse двинуться,
тронуться (c места)
bevågenhed [bevo’yønhe’d] -en добро­
желательность, благосклонность
bibel ['bi’bøl] -en библия
bid [hid] -den, -der кусок
bide4 [bi:dø] vt, vi кусать; кусаться
bide sig fast (i ngt) крепко вце­
питься (во ч то-л.), крепко стоять
bifald ['ЫДаГ] -et аплодисменты
bil [bi’l] -en, -er автомобиль, машина
komme i bil приехать на авто­
мобиле
billede ['belødø] -t, -г картина; порт­
рет, фотография
 bind [ben’] -et, - повязка
med bind for øjnene c завязан­
ными глазами
binde4 ['beno] vt вязать, связывать,
скреплять
biografi [biogra'fi’] -en, -er биография
biografisk [bio'gra’fisg] а биографиче­
ский
bjerg [bjej’y] -et, -e гора
bjergfyr ['b je jy Jy j] -ren, -ге горная
сосна
bjergland ['bj елу»1ап’] -et, -e горная
страна
bjergside ['bjejY,si:dø] -n, -г горный
склон
bjergvej ['bjeJYfVai’] -en, -e горная до­
рога
bjælke ['bjelgø] -n, -г балка, бревно
bjærg см. bjerg
blad [blad] -et, -e 1) газета; 2) лист
komme i bladene попасть в га­
зеты
blande1 ['blanø] vt мешать, смешивать
blande med ngt смешивать (c
чем-л.)
blank [blarj’g] а блестящий, сверкаю-
' щйй
bleg [blai’] а бледный
blid [bli’d] а мягкий, нежный
blidt [blit] adv мягко, нежно
blik [blek] -ket, -ke взгляд, взор
blind [blen’] а слепой
i blinde в слепую
blinke1 ['bier)gø] vi мигать, моргать
blinke mod solen щуриться от
солнца
blive4 [bli:ø] vi становиться, делаться
blive til ngt превращаться во
что-л., становиться чем-л.
blive ved (med at gøre ngt) про­
долж ать (делать что-л.)
blod [blo’cfl -et кровь
blodig ['blo:di] а кровавый, окровав­
ленный
blomst [bbm ’sd] -en, -er цветок
blomstre1 ['blomsdrø] vi цвести
blomstrende ['bbmsdrønø] а цветущий
blot [blot] adv только, лишь
ikke blot ..., men også не
только ..., но и
bly [bly’] -et свинец
blyant ['blyan ’d] -en, -er карандаш
blygrå ['bly,gro’] а свинцово-серый,
цвета свинца
blæse2 [ble:sø] vi, vt дуть
det blæser [ble’søj] дует ветер
blæse bort (væk) сдунуть
blæse omkuld опрокинуть вет­
ром
blæst [blesd] -en ветер
blød [blø’d] а мягкий, нежный
blå [b b ’J (et) синева
. i nattens blå в синеве ночи
blå [b b ’J а синий, голубой
blåfrossen ['bb,frosøn] а посиневший
от холода, замерзший
bo [bo’] vi жить, проживать
bog [Ьэ’у] -en, bøger [Ьо’уэл] книга
bogstav ['boY,sdau] -et, -er буква
bolig ['bo:li] -en, -er квартира, ж или­
ще, жилье
bolle ['bolø] -n, -r 1) булка, лепешка;
2) фрикаделька
bombe1 ['bombø] vt бомбить
bombet ['bombød] part I I разрушен­
ный, подвергнутый бомбежке
bonde ['bonø] -n, -г крестьянин
bondegård ['bonø,gø’j] -en, -e кресть­
янское хозяйство, хутор
bondevogn ['bonø,vou’n] -en, -e телега
bord [bo’j] -et, -e стол
borgerlig ['ЬэлуэлН] а буржуазный;
гражданский
Bornholm [bojn'hbl’m] о. Борнхольм
bort [bojd] adv вон, прочь
borte [bo.'jdø] adv вдалеке
langt borte вдали, вдалеке
holde sig borte держаться на
асстоянии
ortvendt ['bojd,vend] а повер­
нутый
med bortvendt ansigt отвернув­
шись
brage1 ['Ьга:уэ] vi трещать, грохотать
brand [bran’] -en, -e пожар
brandvagt ['bran,vagd] -en пожарная
охрана
gå brandvagt охранять от по­
жара
brast см. briste
brat [brat] а внезапный; adv внезапно
bred [bred] -den, -der берег
gå over sine bredder выйти из
берегов
brev [bre’v] -et ,-e письмо
briller ['breløj] pi. очки
bringe4 ['brer)ø] vt приносить, приво­
зить, доставлять
briste [bresdø] vi лопаться, трескаться
briste i gråd разрыдаться
bro [bro’] -en, -er мост
knytte bro (mellem) проклады­
вать мост (между)
broder [bro:л] -en, brødre ['brødrø]
брат
broderet [bro'de’jød] а вышитый
broderskab ['brordøjsga’b] -et братство
broget [brD:yad] а пестрый, пятнистый
175
bror см. broder
brug [bru’ (y )] -en употребление, (ис)-
пользование
have brug for ngt иметь потреб­
ность (в чем.-л)
der var brug (for ...) была н уж ­
да в ..., требовалось ...
bruge2 [b ru :(y)ø ] vt 1) употреблять,
использовать; 2) изнашивать, расхо­
довать
brugt [brogd] а старый, изношенный
brugt tøj поношенная одежда
brun [bru’n] а коричневый
bruse2*1 [bru:sø] vi шуметь
brusende [bru:sønø] part II шумящий
bryde4 [bry:dø] vt ломать, разбивать
bryde igennem пробиться, про­
рваться (через что-л.)
bryde ud разразиться (внезап­
но), вспыхнуть
bryde sig (om ngt) обращать
внимание (на ч то-л.), нравиться
jeg bryder mig ikke om det мне
это не нравится
bryst [brøsd] -et, -er грудь
brænde ['brenø] -t дрова
nu falder der brænde ned сейчас
начнется! сейчас будет дело!
brændsel ['bren’søl] -et топливо
bræt [bret] -tet, brædder [bredøj] доска
brød [brø’d] -et, - хлеб
brødhumpel J'brø^horrdbøl] -pien, -pier
ломоть, краюха (хлеба)
brødstykke ['brø^sdøgø] -t, -г кусок
хлеба
brønd [bron’] -en, -e колодец
bud [but?] -et, приказ; сообщение,
послание}
buffet [by'fe] -’en, - ’er буфет (мебель),
сервант
bugne1 ['buynø] vi изобиловать, ло­
миться (о столе)
bugt [b o g d ]: få bugt (med ngn, ngt)
справиться, покончить (c кем-л.,
c чем-л.)
bukseben ['bogsø,be’n] -et, штанина
bukser [bogsøj] pi. брюки, штаны
bund [bon’] -en, -e дно
til bunds до дона; на дно; до
конца, полностью
bundløs ['bonlø’s] а бездонный
bunker ['bor]gøj] -en, -s бомбоубежище
burde4 [bojdø] mod быть должным
han burde ikke sige det ему не
следовало бы говорить это
busket [bosgød] а густой
busk [bosg] -en, -е куст
butik [bu'tik] -ken, -ker магазин,
лавка
176
butiksvindue [bu'tigs,vendu] витрина
(магазина)
by [by’] -en, -er город
byde4 [by:dø] vt предлагать; пригла­
шать
byde velbekomme сказать (гос­
тям) на здоровье!
bydreng ['by,drer]’] -en, -e рассыль­
ный, мальчик на побегушках
byge [b y:(y )ø ] -n, -г ливень; шквал,
порыв ветра
byger af sand тучи песка
bygge1 [bygø] 1. vt строить
bygge op строить, возводить
2. vi основываться, покоиться
bygge på ngn, ngt полагаться,
возлагать надежды (на кого-л.,
что-л.)
byggeri [bygø'ri’] -et, -er строительст­
во, стройка
bygning ['bygnerj] -en, -er здание, no:
стройка
bygningsejendommelighed
['bygnøT]s,aiøndpmølihe’d] -en,, -er осо­
бенность, своеобразие строения
byld [ЬуГ] -en, -er нарыв
byret ['by,ret] -ten городской суд
byretsdommer ['byreds,domøj] -en, -e
городской судья
bælt [bel’d] -et, -er пролив
bære4 [be:jø] vt нести, носить
bære ind внести
bævende ['be:vønø] а дрожащий, тре­
пещущий
bøger ['bø’yøj] см. bog
bølge ['bølya] -n, -г волна
bølge1 ['bølyø] vi волноваться, колы­
хаться
bøn [bon’] -nen, -ner мольба, просьба
bønder ['bøn’øj] pi. от bonde
bøndergårde pi. от bondegård
bør [boj] пресенс глагола burde
børn pi. от barn
båd [bo’d] -en, -e лодка, шлюпка; 6otj
судно
både ... og ... ['bo:dø o] conj и и
bål [bo’l] -et, = костер
bånd [bøn’] -et, = лента; магнитофон­
ная лента (пленка); шнур
indtale (ngt) på bånd нагово­
рить (что-л.) на пленку
båret [børjød] part II от bære
C c
ceremoni [serømo'ni’] -en, -er церемо­
ния
champagne [/am'panjø] -n шампан­
ское
chance ['/ar]sø] - n, -г шанс, случай,
возможность
have en chance (for ngt) иметь
возможность (сделать что-л.)
chokolade {/ogo'la:dø] -n шоколад
cirkel ['sijgøl] -en, cirkler круг
Congo ['кэгр] Конго
cykel ['sygøl] -klen, -kier велосипед
køre på cykel ездить на велоси­
педе
cykle ['syglø] см. cykel
cyklehjul ['s yg lø j u*l] -et, велосипед­
ное колесо
D d
da [da] 1. adv тогда; 2. cotij когда;
так как; 3. int ведь
dag [da’] [da’y] -en, -e день
en dag однажды
næste dag на следующий день
dag efter dag день за днем
dagblad ['da y^lad ] -et, -e ежедневная
газета
dagligstue ['daylbsduiø] -n, -г гостиная
dagslys ['d a y s jy ’s] -et дневной свет
i fuldt dagslys при ярком днев­
ном свете
dal [da’l] -en, -e долина
dame [da:mø] -n, -г женщина, дама
damelingeributik ['da:møler|/øribu,tik]
-ken, -ker магазин дамского белья
damp [dam’b] -en, -e пар, испарение
dampskib fd a m b ^ g i’b] -et, -e пароход
Danmark ['danm ajg] Дания
danne1 [danø] vt 1. делать; 2) образо­
вывать, основывать
dannebrog ['danøbrø’y] (et) Даннеб-
рог (название датского флага)
dannebrogsflag ['danøbroysJlaYI -et,
датский национальный флаг
dannelse ['danølsø] -n, -г образование,
формирование
almen dannelse общее образова­
ние
danse1 ['dansø] vi, vt танцевать, пля­
сать
danser ['dansøj] -en, -e танцор
dansk [dan’sg] а датский
tale dansk говорить по-датски
dansker ['dansgøj] -en, -e датчанин,
датчанка
daske1 ['dasgø] vt шлепать, хлопать,
ударять
datid ['dati’d] -en прошлое; прошед­
шее врем^
de [di] pron 1. они 2. те (см. den)
debat [de'bat] -ten, -ter спор, дискус­
сия
I 2V 2 А . С. Н о в а к о в и ч
debattere1 [deba'te’jø] vt спорить (o
чемгл .), обсуждать (что-л.)
december [de'sem’bøj] (en) декабрь
decembraften [de'sembøj,afdøn] -en, -er
декабрьский вечер
dejlig f'daili] а чудесный, прекрасный
dekoratør [degora'tø’j] -en, -er деко­
ратор, оформитель
dekorere1 [dego're’jø] vt (med ngt)
украшать (чем-л.)
del [de’l] -en, -e часть
en hel del много, большое коли­
чество
dels [de’l s ] : til dels частично
dem [dem] pron объектный падеж
от de
demokrati [demokra'ti’] -et, -er демо­
кратия
demokratisk [demo'kra:tisg] а демо­
кратический
den [den’] pron 1. он, она, оно 2. тот,
та, то
dengang ['den’gar]’] adv тогда, в то
время
denne ['denø] (ср. р.dette, pi. disse)
этот, эта, это
denne her вот этот
dens [den’s] pron его, ее (принадлеж­
ность)
der [de’j] 1. adv там 2. pron который
[døj] 3. (безличное местоимение)
der ег есть, имеется
deres [dejøs] pron их (принадлеж­
ность)
derfor ['dejfoj] adv поэтому, следо­
вательно
det er derfor вот почему
derfra ['dejfra] adv оттуда
derhjemme [dej'jemø] adv там, на ро­
дине, у себя (дома)
derind [dej'en’] adv внутрь, туда
derinde [dej'enø] adv там, внутри
dernede [dej'ne:døl adv внизу
deroppe [dej'obø] adv наверху
derpå ['dejpo] adv затем, потом
dersom ['dejsøm] conj если, если
только
dertil ['dejtel] adv к этому, для этого
derude ['deju:dø] adv там (далеко);
снаружи
derved ['dejved] adv при этом, тем
самым
desinficerende [desenfi'se’jønø] а де­
зинфицирующий
desto ['desdo]: ikke desto mindre тем
не менее
desuden [des'u:døn] adv кроме того
desværre [des'vejø] adv к сожалению
det [de] pron 1. он, она, оно; 2. это;
177
 тот, та, то 3. (безличное местоимение)
det er en bog это книга
det blæser дует (ветер)
detalje [de'taljø] -п, -г деталь, подроб­
ность
detaljeret [detalj'e’jød] adv детально,
подробно
detektiv [deteg'ti’v] -en, -er сыщик,
детектив
dets [deds] proti его, ее (принадлеж­
ность)
dette f'dedø] см. denne
dig [dai] proti тебе, тебя, тобой (объ­
ектный падеж от du)
digter ['degdøj] -en, -e поэт; писатель
digtning ['degdner]] -en, -e (r) поэзия;
творчество писателя
disse ['disø] pi. pron эти (см. denne)
distinktion [disder]/o’n] -en, -er погон,
знак различия
distrikt [dis'drigd] -et, -er район, об­
ласть, округ
din [di’n] (cp. p. dit, pi. dine) pron
твой
dit [dit] pron cm. din
dit [d it]: dit og dat то и сё
diverse [di'vejsø] pi. а различные; раз­
ные, разнообразные
dog [døy] adv ведь, однако, все-таки
dom [dom’] -men, - т е приговор, ре­
шение (суда)
dommer [dømøj] -en, -e судья
dommerkendelse 'domøj,kenølsø] -n, -r
решение суда
domstol ['døm,sdo’l] -en, -e суд, три­
бунал
drage4 ['dra:yø] vt тянуть, тащить
drage bort уезжать, отправлять­
ся
drage videre отправляться даль­
ше
dragkiste ['dray,kisdø] -n, -г сундук
dragt [dragd] -en, -er одежда, костюм
drak [drak] prep от drikke
dreje1 [draiø] vt поворачивать, вер­
теть
det drejer sig om ... речь идет о ...
dreng [drer]’] -en, -e мальчик, парень
drift [drefd] -en эксплуатация
drikke4 ['dregø] vt, vi пить
drikke sig fuld напиться (пья­
ным)
drille1 ['drelø] vt дразнить
driste1 ['dresdø] sig til ngt осмели­
ваться (сделать что-л.)
drive ['dri:vø] -n, -г нанос; сугроб
drive4 ['dri:vø] vt 1) приводить в
движение; 2) заниматься (чем-л.),
вести (предприятие, дело)
178
drive op og ned ad vejene бро­
дить взад и вперед по дорогам
drivvåd ['driu,vø’d] а мокрый, про­
мокший (насквозь)
dronning ['drøner]] -en, -er королева;
шахм. ферзь
droppe1 ['drobø] vt 1) бросать, терять;
2) отказываться (от чего-л.)
dræbe2 ['dre:bø] vt убивать
drøne1 ['dro:nøj vi грохотать
du [du] (об. n. dig) pron ты
dufte1 ['dofdø] vi пахнуть, благоухать
dukke ['dogø] -n, -г кукла
dansende dukke танцующая кук­
ла
dukke1 ['dogø] vi нырять
dukke af dybet подниматься из
глубины
dum [dom’] а глупый
dumhed ['domhe’d] -en глупость
duve1 {'du:vø] vi качаться, шататься
d. v. s. (det vil sige) то есть
dyb [dy’b] -et глубина
dyb [dy’b] а глубокий
fra det dybe из глубины, из ни­
зов
dybde {'dybdø] -n, -г глубина
dygtig ['døgdi] а способный, умелый
dyne ['dy:nø] -n, -г перина
d yr [dy’j] -et, - зверь, животное
et skovens dyr дикий (лесной)
зверь
dyr [dy’j] а дорогой, дорогостоящий
dyrke1 ['dyjgø] vt возделывать (п о ле );
заниматься (чем-л.)
dyrket ['dyigød] а возделанный, об­
работанный (о поле)
dække1 ['degø] vt покрывать, накры­
вать
dække sig (for ngt) застрахо­
вать себя (от чего-л.)
dækning ['d egner]] -en, -er укрытие,
прикрытие
gå i dækning уйти в укрытие
dæmpe1 ['dembø] vt ослаблять; по­
давлять, сдерживать
dø1 [dø’] vi умирать, умереть
død [dø’d] -en смерть
i døden после смерти
død [dø’d] 1. а мертвый; 2. part II от
dø
han er død он умер
dødningehoved ['dødner^hordø] -et
череп
dødsbo ['døds,bo’] -et наследство, иму­
щество покойного
dødsens ['døsøns] а смертельный, об­
реченный
dødsensstille ['døsøns,sdelø] а очень
тихо
 der bliver dødsensstille насту­
пает мертвая тишина
døgn [cbi’n] -et, = сутки
dømme2 ['domø] vt, vi судить, осуж ­
дать
dør [do’j] -en, -e дверь
dørhåndtag ['do:j,honta’Y] -et, = двер­
ная ручка
dørtærskel ['d6:j,tejsgøl] -klen, -kier
порог
dårlig [do:jli] а плохой, скверный, ис­
порченный
Е е
edderdun ['ed’øjdu’n] -et гагачий пух
effekter [e'fegdøj] pi вещи, предметы
effektiv ['efegti’v] а эффективный, дей­
ственный
efter ['efdøj] 1. ргер после;
2. adv спустя
to dage efter через два дня, два
дня спустя
efter at после того как
efter + inf (сделав что-л., см.
§ 90)
eftergivende ['efdøj,gi’vønø] а уступ ­
чивый, сговорчивый; уступая, согла­
шаясь
efterhånden ['efdøj,høn’øn] adv посте­
пенно
efterhånden som по мере того
как
eftermiddag ['efdøj,meda’] -en вторая
половина дня (от 12 до 18)
om eftermiddagen днем (от 12
до 18 часов)
eftermiddagsblad ['e fd ø jm e d a Y S ^ la d ]
-et, -е д н ев н ая га зе т а
efterår ['efdøj, d ’j ] -et осень
om efteråret осенью
efterårsdag ['efdøjojs,da’] -en, -e осен ­
ний ден ь
eg [e\] -en, -e дуб
egen [aiøn] (cp. p. eget, pi. egne) а
свой, собственный
egenart ['e iyo n ^jd ] -en, -er своеобра­
зие
egentlig ['e’yøndli] adv собственно
egn [afn] -en, -e край, местность
egnet ['amød] а (при)годный, подхо­
дящий
være egnet (til ngt) годиться,
подходить (для чего-л.)
ej [аГ] ‘adv не, нет
eje1 ['aiø] vt иметь, владеть
ejendommelig [aiøn'domøli] а стран­
ный, особенный, своеобразный,
121 /2*
ejendommelighed [aiøn'domølihe’d] -en,
-er особенность; своеобразие
ejer [aiøj] -en, -e владелец, собствен­
ник
ekko ['eko] -et, -er эхо
eksamen [eg'sa:møn] -en, -er (eksami­
ner) экзамен, испытание
bestå en eksamen выдержать
(сдать) экзамен
eksamensresultater
[eg'sa:mønsresul,ta’døj] pi результаты
экзамена
eksempel [eg'sem’bøl] -et, -pier пример
som eksempel (på ngt) в каче­
стве примера, как пример (че­
го-л.)
eksistens [egsis'den’s] -en, -er сущест­
вование
eksistere1 [egsis'de’jø] vi существо­
за, вслед вать
ekspedition [egsbødi'/o’n] -en, -er экс­
педиция
eksportere1 [egspoj'te’jø] vt экспорти­
ровать, вывозить
elegant [elø'gan’d] а элегантный,
изящный
elektrisk [e'legtri^g] а электрический
elementær [elemen'te’j] а элементар­
ный
elendig [e'len’di] а жалкий, бедный
elev [e'le’v] -en, -er ученик, учащийся
elevator [ele'vaitøj] -en, -er
[eleva'to:jøj] лифт
eller ['eløj] cortj или
впрочем, в остальном
ellers ['eløjs] adv иначе, а не то;
elske1 ['elsgø] vt любить
elsker ['elsgøj] -en, -e любитель, пок­
лонник; любовник
elsket ['elsgød] part I! любимый
min elskede мой любимый, моя
любимая
elskov ['elsgDu] -en любовь
elverfolk ['elvøjfolg] pi фольк. эльфы
embedsmand ['embes,man’] -en, -mænd
чиновник
en [e’n] (cp. p. et [et] 1) пит один;
2) [en] неопределенный артикль
en af... один из...
gå i ét сливаться
med ét сразу, вдруг
under ét вместе, совместно
én {e’n] (объектный падеж мест, man)
end [en] conj чем
Danmark er mindre end Sverige
Дания меньше Швеции
end [en] adv как бы ни, даже ни
endda [en'da] adv даже
ende [enø] -n, -г конец; окончание
179
ende2 [enø] vi оканчиваться, заканчи­
ваться
det endte med, at это закон­
чилось тем, что
endelig ['enøli] adv наконец
endepunkt ['enø,porid] -et конечный
пункт
endnu [e'nu] adv еще
ene ['e:nø] а один; одинокий
den ene bog er dansk, одна кни­
га датская,
og den anden er russisk а д р у­
гая русская
eneste !['e:nøsdø] а один, единственный
det eneste единственное, только
одно
hver eneste каждый
enestående ['e:nø,sdo’ønø] а исключи­
тельный
eng [erf] -en, -e луг
engang [en'gai]’] adv однажды, один
раз
engang imellem время от вре­
мени;
nu engang пожалуй, ведь
engel ['er)øl] -gien, -gier ангел
engelsk :[/er],ølsg] а английский
enhver [en've’j] pron каждый, любой
enig ['e:ni] а согласный, единодушный
blive enige om noget согласиться
на что-л., сговориться о чем-л.
være enige om noget иметь оди­
наковое мнение о чем-л.
enighed ['e:nihe’<?] -en единство, со­
гласие, единое мнение
enkel ['erj’gøl] а простой, несложный
ens [e’ns] pron (род. п. man, см. man)
enkelthed ['er]gøldhe’d] -en, -er деталь,
подробность
ensom ['ernsom’] а одинокий
ensproget ['е т^ Ь гэ ’уэ^] а одноязыч­
ный; толковый (о словаре)
enten..., eller [endøn...eløj] conj
или ..., или ...
erfaring [e/fa’jør]] -en, -er опыт;
практика
erindre1 [e'rendrø] vt помнить, вспо­
минать
erindre om ngt напоминать o
чем-л.
erkende2 [ej'ken’ø] vt 1) познавать;
2) признавать
erkendelse [ej'ken’ølsø] -n, -г познание
erklære1 [ej'kle’jø] vt заявлять, объяв­
лять
erobrer [e'ro’brøj] -en, -e завоеватель,
захватчик
Esbjerg ['esbjej’] Эсбьерг (город в
Ю тландии)
180
eskadrille [esga'dril (j)ø ] -n, -г ав. эс­
кадрилья
et [et] c m . en
Europa [eu'ro:pa] Европа
det nordlige Europa Северная
Европа
F f
fabel ['fa’bøl] -en, -bier1) басня; рас­
сказ; 2) небылица
fabrik [fab'rek] -ken, -ker фабрика,
завод
fabrikant [fabri'kan’d] -en, -er фабри­
кант, заводчик
fader [fa:j] -en, fædre ['fedrø] отец
fag [fa’y] -et, специальность, пред­
мет
faktor ['fagtoj] -en, -er фактор
faktum ['fagtom] -et, pi. fakta ['fagta]
факт
fald [fa l’] -et, = случай
i alt (hvert) fald во всяком слу­
чае
falde4 [fala] падать
falde af упасть, свалиться
falde på наступать (о ночи)
familie [fa 'm i’ljø] -n, -г семья
familiekreds [fa'm i’ljø,kre’s] -en, -e се­
мейный круг
famle1 ['famlø] vt, vi щупать; идти
ощупью
famle efter ngt искать (ощупью)
что-л.
famlende ['famlønø] а неуверенный
fanden ['fanøn] [fa:n] (en) чёрт
for fanden! чёрт побери! к чёрту!
hvad fanden (faen) какого
чёрта!
fane [fa:nø] -n, -г знамя, флаг
fange ['fariø] -n, -г пленный; заклю­
ченный, узник; арестант
fangedragt ['far]ø,dragd] -en, -г тю­
ремная одежда
fangst [faifsd] -en, -er улов, добыча
fantastisk [fan'tasdisg] а фантастиче­
ский
far l [ f a : j] c m . fader
farbror ['fa j’,bro:j] -en, -brødre дядя
(брат отца)
fare4 {'fa:jø] vi ехать, ездить; мчаться
farlig {'fa :л11] а опасный
farmor ['faj,m o:j] -en, -mødre бабуш­
ка (мать отца)
fart [fa j’d] -en скорость, быстрота
farve [fajvø] -n, -г цвет, окраска
fast [fasd] а устойчивый, стойкий;
прочный adv крепко, прочно, твердо,
устойчиво
fastland ['fasd,lan’] -et материк, кон­
тинент
fastslå4 ['fasd,sb’] vt утверждать, ус­
танавливать
fattig ['fadi] а бедный, неимущий
fattigdom ['fadidom’] -men бедность,
нищета; беднота
feber ['fe’bøj] -en лихорадка, горячка
fed [fe’d] а упитанный, толстый, ж ир­
ный
feje1 ['fai’ø] vt, vi мести, подметать
fejl [faTl] -en, = ошибка
fejl [fai’l] adv неверно, ошибочно
tage fejl ошибиться
fejre1 ['faijø] vt праздновать, отме­
чать
f. eks = for eksempel [fojeg'sem’bøl]
например
ferie ['fe’riø] -n, -г отпуск
få ferie получить отпуск
fest [fesd] -en, -er праздник, торже­
ство
holde fest устраивать праздник
fiks [fegs] а изящный, элегантный
fin [fi’n] а хороший; изящный, изы­
сканный
fint [fin’d] adv хорошо, прекрасно
finansminister [fi'nansmi,nisdøjl -en
министр финансов
finde4 t'fenø] vt находить
finde sig som обнаружить,
что (ты) являешься ...
finde på -ngt придумать что-л.
findes4 находиться
der findes имеется
finger ['ferføj] -en, -gre палец (на
руке)
fingersprog [/fe,n’ø jlsbro’Y] -et разговор
знаками
han kan fingersproget! он умеет
действовать кулаками!
fire [fi:jø] num четыре
på alle fire на четвереньках
firma j'ifnma] -et, -er фирма
firsåring ['fijs,ø:jeri] -en, -er восьми­
десятилетний (старик)
fisk [fesg] -en, рыба
fiske1 [fesgø] vi, vt 1) ловить рыбу,
удить; 2) вытащить (что-л.)
fiskeauktion ['fe sg ø a u g jo ’n] -en, -er
рыбный аукцион, распродажа
fisker ['fesgøj] -en, -e рыбак
fiskerbil ['fesgøj,bi’l] -en, -er автомо­
биль (для перевозки рыбы)
fiskerby ['fesgøj,by’] -en, -er город
рыбаков
fiskeri [fesgø'ri’] -et рыболовство
fjeld [fjel’] -et, -e гора; скала
fjende ['fjenø] -n, -г враг, противник
12 А. C. Новакович
fjern [fje j’n] а далекий, отдаленный
fjord [fjo’j] -en, -e фиорд
fjæld CM. fjeld
fjæs [fje’s] -et, разг. груб, рожа,
морда
flad [fla’d] а плоский
en flad hånd ладонь
lægge sig fladt [flat] ned при­
жаться к земле
flag [fla’y] -et, = флаг, знамя
flakke1 ['flagø] vi блуждать, бродить
flere ['flerjø] а 1) несколько; 2) боль­
ше (срав. ст. mange)
flest ['fle’sd] а больше всего (пр. ст.
mange)
flirte1 ['flijdø] (med ngn) vi ухаж и­
вать (за кем-л.), флиртовать
flod [flo’d] -en, -er река; поток
ned ad floden (вниз) по тече­
нию
flok [flok] -ken, -ke толпа
flovhed ['fbuhe’d] -en смущение, кон­
фузливость
flugt [flogd] -en 1) бегство; 2) полет,
перелет
flyde4 ['fly:dø] vi течь, струиться
flygtig ['f løgdi] а беглый, поверхност­
ный
flytte1 ['flødø] vi переезжать, пере­
селяться
flytte sammen съехаться, посе­
литься вместе
flytte1 ['flødø] vt передвигать, пере­
ставлять
flytte sig подвинуться
flyttelæs ['flødø,les] -set, воз
flyve4 ['fly :vø] vi летать, лететь
flyvemaskine ['fly:vøm a,sgi:nø] -n, -r
самолет
flænse1 [flensø] 'vt рвать
flænse i ngt вцепиться во что-л.
flæsk [flesg] -et свинина, сало
fløj [fb i’] cm. flyve
fløjt [fb i’t] -et, свисток
flåde [fb:dø] -n, -г флот
fod [fo’d] -en, fødder ['fød’øj] нога,
ступня
ved hans fødder у его ног
fodgænger ['fod,ger|øj] -en, -e пешеход
fodre1 ['fodrø] vt кормить
folde1 ['fplø] vt складывать
foldet ['folød] а сложенный
folk [føl’g] -et, - народ, pi. люди
jævne folk простые люди
folkeliv ['følgøjli’v] -et жизнь народа
folkemasser ['følgø.masøj] pi. народ­
ные массы
folkesagn ['fo lg ø jS a y ’n] -et, народное
предание, сказание
181
 folkeslag ['følgøjSlay] -et, = народ­
ность, нация
folkesværm [ 'f ø lg ø jS v e j’m ] -en, -e то л­
па народу
folketing ['blgø,ter)’] -et фолькетинг,
парламент (в Дании)
fond [føn’ (d )] -en, -er фонд
for [Ьл] adv слишком, черезчур
for [foj] præp для; перед
foran ['fojanj prep впереди, перед
forandre1 sig [føj'andrø] изменяться,
меняться
foranstaltning [b ja n 'sd a l’dneii] -en,
-er мероприятие, мера
træffe foranstaltninger прини­
мать меры
forbavse1 [føj'bau’sø] vt удивлять, по­
ражать
forbavses (over ngt) удивляться, по­
ражаться (чему-л.)
forbavsende [føj'bau’sønø] а удиви­
тельный, поразительный adv удиви­
тельно, поразительно
forbeholde4 ['føjbejholø] vt предназ­
начать, резервировать
forbemærkning ['fo jbe^e jgn e ri] -en,
-er предварительное замечание
forberede2 ['ЬлЬеде’сЬ] vt подго­
товлять, приготовлять
forberedelse ['fojbere’dølsø] -n, -г под­
готовка
forbi [fbj'bi’] adv., prep мимо
være forbi окончиться, пройти
forbifarten [fo/bifaj’døn] i мимоходом
forblæst [føj'ble’sd] а обветренный, со
следами ветра
forbryde4 [fø/bry’dø] vt преступать
(закон)
forbryder [fø/bry’døj] -en, -e преступ­
ник
fordel ['foide’l] -en, -e преимущество,
выгода, польза
fordi [fo/di’] conj потому что, так как
forebygge1 ['fo.jø,bygø] vt предупреж­
дать, предотвращать
foredrag ['foijøjdra’y] -et, доклад,
лекция
foregå4 ['føuøjgo’] vi происходить
foregående ['fo rjø ^ø ’ønø] а предыду­
щий
forekomme ['føuøjkomø] vi встречать­
ся, попадаться
foreligge4 ['b:.iø flegø] vi существо­
вать, иметься
forening [føj'e’ner]] -en, -er общество,
союз, объединение
foresla4 ['føijøjSb’] vt предлагать
forestilling ['fo:jø#sdeler]] -en, -er пред­
ставление
forestå4 ['fouøjsdo’] vi предстоять
182
forestående ['foiiøjSdo’ønø] а предстоя­
щий
forevise2 ['fo.-jøjVi’sø] vt показать,
предъявить (документ)
forfatter [føj'fadøj] -en, -e писатель
forfærdelig [fojfej’døli] а ужасный,
страшный
forfærdende [fo /fej’dønø] adv страш­
но, ужасно; очень
forgrene1 sig [fø/.gre’nø] развет­
вляться
forgæves [foj'ge’vøs] adv напрасно,
тщетно, зря, бесполезно
forhandle1 [fø/han’lø] vt торговать
(чем-л.)
forhandle1 [fo/han’lø] (med ngn) вес­
ти переговоры (c кем-л.)
forhandling [b j'h a n ’ler]] -en, -er
1) продажа; 2) pi. переговоры
forhindre1 [føjhen’drø] vt мешать, пре­
пятствовать (кому-л., чему-л.)
forhindre ngn i at gøre ngt по­
мешать кому-л. сделать что-л.
forhold [Ъ лЬэГ] -et, 1) обстановка,
обстоятельство; 2) соотношение
i forhold til по сравнению с
forholde4 sig [Ьл'ИэГо] вести себя
forhærdet [fø j'h ej’døt] а закоснелый,
ожесточенный
forkaste1 [fcu'kasdø] vt отвергать, о т­
клонять
forkert [fo/ke’jd] а неправильный,
ошибочный
forklare1 [fo/kla’jø] vt объяснять,
разъяснять
forklaring [foj'kla’rer]] -en, -er объяс­
нение, разъяснение
forkynde2 [foj'køn’ø] vt объявлять,
провозглашать, возвещать
forladelse [fø/la’dølsø] -n прощение
forlange2 [fø/larj’ø] vt требовать
forlede2 [foj'le’^ø] vt соблазнять
forlede til ngt побуждать, склонять
к чему-л.
forlovelse [fo j'b ’vølsø] -n, -г помолв­
ка, обручение
form [føj’m] -en, -er форма; вид
forme1 ['føjmø] vt создавать; прида­
вать форму (чему-л.)
formentlig [fø/me’ndli] adv вероятно,
наверное
formål ['fojm ø’l] -et, - намерение, цель
fornemmelse [b / n e m ’ølsø] -n, -г ощ у­
щение
fornuft [fø/nofd] -en разум, рассудок
fornuftig [foj'nofdi] а разумный, бла­
горазумный
fo rn y1 [fo j'n y’] vt обновлять
forn y sig [fo/ny’] обновляться
fornylig [føj'n y.li] adv недавно
forpligte1 [føj'plegdø] vt обязывать
være forpligtet til ngt быть обя­
занным (сделать что-л.)
forpligtelse [føj'plegdølsø] -n, -г обя­
зательство, обязанность
forpligtende [føj'plegdønø] а обязы­
вающий
forrest ['fø j’øsd] а первый, передний;
adv впереди
i forreste række в первом ряду
forrentning [fø'redneT]] -en, -er 1) де­
ло, сделка; 2) магазин; 3) занятие,
ремесло, профессия
forrette1 [fø'redø] vt делать, выполнять
forreven [fø're’vøn] а разорванный,
оборванный
forråd [''føjfrø’d] -et, - запас
forråde2 [fø'rø’dø] vt предавать (ко-
го -л.), изменять (ком у-л.)
for siden [føj... si:døn] prep тому
назад
forsigtig [føj'segdi] а осторожный,
осмотрительный
forsikring [føj'segrer]] -en, -er увере­
ние; гарантия
forskel ['fojsgel’] -len, -le разница,
различие,
det gør ingen forskel это одно
и то же
forskellig [føj'sgel’i] а различный;
разный
forskrækkelig [foj'sgregøli] а ужасный,
страшный
forskrækket [føj'sgregød] а испуган­
ный
forsluge2 sig [føj'slu’yø] (på ngt)
жадно есть (что-л.)
forstand [føj'sdan’] -en рассудок, ра­
зум
have forstand (på ngt) разби­
раться в чем-л.
i den forstand в этом понимании
forstyrre1 [fø j'sd yj’ø] vt мешать (ко­
м у-л.), беспокоить (кого-л.)
forstå4 [føj'sdø’] vt понимать
forstå sig på ngt разбираться,
знать толк в чем-л.
forståelig [føj'sdø’øli] а понятный
forståelse [føj'sdø’ølsø] -п понимание
forsvare1 [føj'sva’jø] vt защищать,
оборонять;
forsvare sig [føj'sva’jø] защищаться
forsvinde4 [føj'sven’ø] vi исчезать про­
падать
forsæt ['føjset] -tet, -ter намерение
forsøg [føj'sø’y] -et, - попытка
gøre forsøg (på at gøre ngt) пы­
таться (сделать что-л.)
forsøge2 [fojsø’yø] vt пробовать, пы­
таться
12*
fortabt [føj'ta’bd] а погибший, поте­
рянный
fortid ['føj,ti’d] -en прошлое, былое
fortov ['føjtøu] -et, -e тротуар, панель
forstsætte3 ['føjd,sedø] vt продолжать;
продолжаться
fortælle3 [føj'tel’ø] vi рассказывать
forud ['føju’d] adv вперед, заранее
gå forud for alt быть главным,
заслонять все остальное
foruden [føj'u:døn] prep кроме, сверх
forunderlig [føj'on’øjli] а удивитель­
ный, странный
forundre1 [føj'on’drø] vt удивлять, по­
ражать
forundre sig [føj'on’drø] удивляться,
поражаться
forundring [føj'on’drer)] -en удивление
forurolige1 [føju'ro’li(y)ø ] vt беспо­
коить, тревожить
foruroligende [føju'ro’li(Y)ønø] а бес­
покоящий, тревожащий
forvandle1 [føj'van’lø] vt превращать
forvente1 [føj'ven’dø] vt ожидать,
предполагать
forventning [føj'ven’dner]] -en, -er ожи­
дание
forvikling [føj'vegleT]] -en, -er ослож­
нение, запутанность
forvirre1 [fø j'v ij’ø] vt смущать, сби­
вать c толку
forvirret [fø jv ij’ød] а запутанный, сму­
щенный, в замешательстве
forvirring [føjvijør]] -en путаница
i een forvirring в беспорядке
forvreden [føjvre:døn] а вывернутый;
искаженный
forældre [føj'el’drø] pi. родители
forære1 [føj'e’jø] vt дарить
forære ngt gratis væk отдавать
даром что-л.
forår ['føj,ø’j] -et, весна
om foråret весной
forårsvejr ['føjøjs,ve’j] -et весенняя
погода
fotografere1 [fotogra'fe’jø] vi фотогра­
фировать, снимать
fra [fra] prep из, от, c
fra den tid c того времени
.fra nu af отныне, c этого мо­
мента
fred [fred] -en [fre’døn] мир
Frederikshavn [fredaregs'hau’n] Фре-
дериксхавн (город в Ю тландии)
frem [frem’] prep вперед
frem med (Eriksen)! выходи,
(Эриксен)!
fremad ['frem ’ad] adv вперед
frembrusende ['frem rbru’sønø] а шумя­
щий
183
 fremgang ['frem bar]’] -en, -e прогресс,
успех
fremgå4 ['frem ,go’] vi (af n gt) проис­
ходить, проистекать (от чего-л.)
fremmed ['fremød] а 1) чужой, незна­
комый; 2) иностранный
den fremmede посторонний, чу­
жой,. незнакомец
fremstamme1 ['frem ,sdam ø] vt лепе­
тать, говорить невнятно
fremstående ['frem,sdD’ønø] а высту­
пающий, выдающийся
fremsyn ['frem ,sy’n] -et предвидение,
проницательность
fremtid ['frem ,ti’d] -en будущ ее
fremtidig ['frem ,ti’tfi] а будущ ий
fremtidsrige ['fre m tid sb il(y )ø ] -t, -r
государство будущ его
fri [fri’] а свободный, независимый,
вольный
blive fri (for n g t) освободиться,
избавиться (от чего-л.)
frigøre3 ['fri,go’jø] vt освобож дать
frigøre sig (for n g t) освобо­
диться (от чего-л.)
frihed ['frihed] -en свобода, незави­
симость'
frikvarter ['frikvaj,te’j] -et, переме­
на, перерыв (в школе)
frisindet ['fri,senød] а свободом ы сля­
щий; не имеющий предрассудков
frisk [fresg] а свежий; бодрый, з д о ­
ровый
friste1 ['fresdø] vt соблазнять, иску­
шать
frit [I;rit] adv свободно, вольно, н еза­
висимо
frodig [fro:di] а пышный, обильный;
богатый (растительностью)
frost [frosd] -en мороз, холод
fru [fru] (H an sen ) госпож а (Хансен)
(обращ ение к зам уж н ей ж енщ ине)
frugt [frogd] -en, -er плод, фрукт
frugtbar ['frogdba’j] а плодородный
frygt [frøgd] -en страх, боязнь
af frygt (for ngn , n gt) от (из)
страха (перед кем-л., чем-л.)
frygtelig ['frøgdøli] а ужасный,
страшный
fryse4 [fry:sø] vi мерзнуть, зябнуть
frysende [fry:sønø] adv д р ож а от х о ­
лода, зам ерзая, окоченев
frønnet [fronød] а гнилой, рыхлый
fugl [fu’l] -en, -e птица
fuld [ful’] а 1) «олный, наполненный;
2) пьяный
fuld af ngt наполненный чем-л.
fuldstændig ['ful,sden’di] а полный,
целый adv полностью
184
fundament [fonda'm en’d] -et ,-er ф ун­
дамент, основание
funkis ['forigis] (en) архит. функцио­
нализм
furet [fu:jød] а морщинистый
fylde2 [fylø] vt наполнять; исполнять­
ся (о возрасте)
han fylder 20 år ему исполняется
20 лет
fyldig ['fyldi] а полный, обильный,
богатый
fyr [fyj] -ren, -ге сосна
fyrtårn ['fy:j,toj’n] -et, -e маяк
fyr [fy’j] -et, -e маяк
fyrretræ ['fyjø,tre’] -et, -er сосна
fædreland ['fedrø,lan’] -et родина, оте­
чество
fædrelandsløs ['fed rø,lan slø’s] а не
имеющий родины, бездомный
fælles ['fel’øs] а общий, совместный
fængsel ['ferj’søl] -slet, -sier тюрьма
fængsle1 ['ferislø] vt пленять, очаро­
вывать
færd [fe’j] -en путешествие, поездка
være i færd (m ed n g t) присту­
пить (к чем у-л.), начать (что-л.)
færdig ['fejdi] а готовый, законченный
være færdig (m ed n g t) закон­
чить (что-л.)
fæ rdighed ['fejd ih e’d] -en умение
fæ rre ['fejø] а меньше (срав. ст. от
få)
Færøerne ['fe:j,ø’øjnø] pi. Ф арерские
острова
færøsk ['fe u ø ’sg] а фарерский
fødder [fød’øj] см. fod
føde [fø:dø] -n питание, пища, еда
føde2 [fø:dø] родить
være (blive) født родиться
fødes [fø:døs] рож даться
fødsel ['føsøl] -sien рож дение
fra fødslen c самого рож дения
føle2 [fø:lø] v ty vi чувствовать, ощ у­
щать
føle sig чувствовать себя
følelse ['fø:lølsø] -n, -г чувство
følge ['følyø] -n, -г следствие, послед­
ствие, результат
som følge (af n g t) вследствие, по
причине (чего-л.)
fø lg e 3 ['følyø] 1) следовать, прово­
жать; 2) следить (за чем-л.)
følge efter ngn следовать за
кем-л.
følsom ['fø:lsøm ’] а чувствительный
før [fo’j] adv преж де, раньше
før eller senere рано или поздно
før [fo’j] conj пр еж де чем, до
før [foj] ргер до, перед
føre2 [fø:jø] vt вести
 føre an командовать, возглав­
лять
føre hus (for ngn ) вести хозя й ­
ство (для кого-л.)
fører [fø:jøj] -en, -e 1) руководитель,
лидер; 2) экскурсовод
først [fojsd] пит первый
for det første во-первых
først og fremmest преж де всего
først [fojsd] adv 1) сначала; 2) толь­
ко
først da ...только тогда, когда
få [fo’] а мало, немного
få timer несколько часов
få [fD’J vt получать
få ngn .til (at gøre n g t) за­
ставить кого-л. (сделать что-л.)
få ngt ud af ngn узнать, вытя­
нуть что-л. у кого-л.
få ( + inf.) (придает глаголу
значение совершенного вида)
få ( + part II) (выступает в ро­
ли служ ебного глагола, прида­
вая сочетанию значение совер­
шенного вида)
G g
gab [ga'b] -et, 1) отверстие; 2) пасть;
глотка
på vid gab настеж ь (о двери)
gade ['ga:dø] -n, -г улица
gadedør ['ga:dø,do’j] -en, -e входная
(наруж ная) дверь (c улицы)
gal [g a ’l] а 1) сумасш едш ий; 2) не­
правильный, плохой
er du gal! ты c ума сошел!
galt [g a l’d] adv плохо, неправильно
gammel ['gam øl] а старый
de gamle старики
gammeldags ['gam øl,d a’s] a. inv. ста­
ринный, старомодный
gammelindisk ['gam øl,en ’disg] а
древнеиндийский
gang [gar]’] -en, -e дорож ка, аллея
gang [gar]’] -en, -e раз
mange gange много раз
for første gang впервые, в пер­
вый ра,з
g a n g [garj’] -en 1) ход, течение;
2) ходьба; 3) движ ение, х о д
komme i gang (m ed n g t) начать
(что-л.), приступить (к чему-л.)
have sin gang бывать, появ­
ляться (где-л.)
gangart ['garpajd] -en походка
gas [gas} -sen, -ser 1) газ, 2) ерунда,
болтовня, чепуха
det er gas med dig! что ты не­
сешь!
gennemlæse2 ['genøm ,le: sø] vt прочи­
тывать
gennemlæsning ['genøm ,lesner)l -en
чтение
ganske ['gansgø] adv совсем, вполне
ganske vist правда, конечно
garade [g a 'ra :/ø ] -n, -г гараж
gave [ga:vø] -п, -г подарок, поднош е­
ние
gavemodtager ['ga:vø,m odta:yøj] -en,
-e получатель подарка
gavl [gau ’I] -en, -e ф асад
gavlværelse ['gau ’I/ve:jølsø] -t, -г ман­
сарда
gemme2 ['gemø] vt прятать, скрывать
genfinde4 ['gen,fenø] vt вновь н ахо­
дить, обретать
gennem ['g en ’øm] prep через, сквозь
gennemgå4 ['gen øm ,go’] vt переж и­
вать, претерпевать
genopstå ['genob,sdø’] vi возникать,
появляться (вновь)
genstand ['gen ,sd an ’] -en, -e предмет,
объект
gentage4 ['g en ,ta ’(у з)] vt повторять
geografisk [g eo 'g ra ’fisg] а географи­
ческий
gerne ['gejnø] adv 1) охотно;
2) обычно/
jeg vil gerne я бы хотел
han må gerne gøre det он впол­
не м ож ет сделать это
gevær [g e 'v e ’j] -et, -er руж ье, вин­
товка
geværskud [g e'v ej,sg u d ] -det, = р у ­
жейный выстрел
gift [gifd] а женатый; зам уж няя
være gift (m ed n gn ) быть ж ен а ­
тым (на ком -л.), зам уж ем (за
кем-л.)
gifte1 sig ['gifdø] (m ed ngn ) ж енить­
ся (на ком -л.), выходить зам уж (за
кого-л.)
giftig ['gifdi] а ядовитый
gik [gik] см. gå
gispe1 ['gisbø] vi тяж ело дышать, хв а­
тать в озд ух
give4 [gi:vø] [g i’] vt давать, дать
give op сдаваться, уступать
glad [glad] а довольный, радостный
være (blive) glad (об)р ад ов ат ь ­
ся чему-л.
for (over) ngn , n gt кому-л.)
glamme1 [glam ø] vi лаять, подавать
голос (о собаке)
glans [g la n ’s] -en блеск, великолепие
glas [glas] -set, стекло
glat [glat] а гладкий, скользкий
glemme2 ['gism ø] vt забывать
glide4 ['gli:dø] vi скользить
185
glidende ['gli:dønø] а скользящий
glimt [g lem ’d] -et блеск, вспышка
glose ['glorsø] -n, -г слово, вокабула
glosebog ['glo:sø,bo’Y] -en, -bøger сло­
варь
glæde [gle:dø] -n, -г радость
glæde1 [gierdø] vt радовать
g læ d e sig (til n gt) радоваться (че-
му-л. предстоящ ему)
glødende ['glørdønø] а пылающий,
раскаленный
gnist [gnisd] -en, -er искра
gnistre1 [gnisdrø] vi сверкать, иск­
риться
god [g o ’d] cp. p. god t [got] а хороший
være god (ved n gn ) хорош о от­
носиться к чему-л.
gode ['gordø] -t, -г добро, благо
godmodig [god'mordi] а добрый, д о б ­
родушный!
godt [got] adv хорош о; вполне
golf [gol’f] -en гольф
grad [gra’d] -en, -er степень, мера
i højeste grad в высшей степени
grammatik [gram a'tik] -ken, -ker
грамматика
grammatiklektie [g r a m a 'tig ,le g /ø ] -n,
-г грамматический раздел урока
grammofon (g ram o'fo’n] -en, -er грам­
мофон; проигрыватель
grammofonplade [gram o'fon ,p la^ ø] -n,
-г граммофонная пластинка
gran [gran’] -en, -er елка, ель
granit [gra'nit] -ten, -ter гранит
gratis ['grartis] a, adv бесплатный;
бесплатно
grav [gra’v] -en, -e ров, яма; могила
gravalvorlig ['grau alvo’jli] а чрезвы­
чайно серьезный
gravtue ['grau,tu:ø] -n, -г могильный
холмик
gren [gre’n] -en, -e сук, ветка
gribe4 [grirbø] vt хватать, схватывать
grim [grim] а некрасивый, безо б р а з­
ный, отвратительный
gris [gri’s] -en, -e поросенок
gro1 [gro’] vi расти, вырастать
gro1 op [gro’] вырастать
grov [grou] (cp. p. groft [grofd]) а
грубый
gru [gru’] -en кошмар, у ж а с
grum m e ['gromø] adv весьма, очень
grund [gron’] -en, -e основа, база;
ф ундам ент
i grunden в сущности
fra grunden сначала, c основа­
ния
grund [gron’] -en, -e причина, основа­
ние
186
på grund (af n g t) из-за, по при­
чине (чего-л.)
af den grund по этой причине,
из-за этого
grundig ['grondi] а основательный,
прочный, глубокий
grundlag ['gron ,la’y] -et, основание;
база, основа
grundlagskrise ['gron lays#ki i :sø] -n, -r
полный кризис
gry [gryl рассвет
ved gry на рассвете
græde4 ['gre:dø] vi плакать
grædende ['gre:dønø] а плачущий, пла­
кавший; плача
grænse ['grensø] -n, -г граница
grænseløs ['gren sølø’s] а безгранич­
ный
græs [gres] -set, -ser трава
græshoppe ['gres,hobø] -n, -г кузнечик
græstørv ['g re s,to j’v] -en дерн
grød [grø’d] -en каша
grøde ['grø:dø] -n урож ай
grøft [grøfd] -en, -er канава, ров; яма
grøn [gron’] а зеленый
i det grønne в листве (деревьев)
grønt [gron’d] -et зелень (овощ и)
grønthandler ['grond,hanløj] -en, -e
торговец овощ ами
grå [gro’] а серый
gråbleg ['gro,blai’] а бледно-серый
gråd [gro’d] -en плач, рыдание
som i gråd как будто плача
gråvejr ['gro,ve’j] -et пасмурная по­
года
gråvejrsdag ['grove’js,d a ’] -en, -e пас­
мурный день
gud [gud] -en, -er бог
gul [gu ’l] а желтый
guld [gul] -et золото
gulerod ['gulø,ro’d] en, -rødder [rod’øj]
морковь
gymnastik [gym nas'dik] -ken гимна­
стика
gynge1 ['gør]ø] vi качаться, покачи­
ваться
gyngende ['gørpnø] а качающийся,
волнующийся
gælde4 ['gelø] 1) (for ngn , n g t) от­
носиться (к кому-л., чему-л.) 2) (om
ngn , ngt) касаться (кого-л., чего-л.)
det gælger om речь идет о ...
gæstfri ['gesd fri’J а гостеприимный
gø1 [g ø ’] vi (ad ngn , n g t). лаять (на
кого-л., что-л.)
gør [goj] 1) пресенс от gøre; 2) им­
ператив от gøre
gøre3 [go:jø] 1) делать; 2) (вспомо­
гательный глагол)
 je g har ikke n oget at gøre med
det я не имею c этим ничего о б ­
щего
taler han dansk? ja, det gør han
он говорит по-датски? д а, гово­
рит
g ø r e sig иметь успех
g å 4 [go’] vi идти
hvordan går det (d ig )? как
(твои) дела?
hvordan går det (m ed ngn , n g t)
как обстоит дело (c кем-л.,
чем-л.)
g å ind входить
g å op подниматься, всходить
g å over (til n g t) переходить
(к чему-л.)
g å til случаться
hvordan gik det til? как это слу­
чилось?
g å ud выходить
gåd e [gø:dø] -n, -г загадка
g å r d [go’j] -en, -e двор; хутор, усадьба
gårdhund ['goj,h un’] -en, -e дворн яж ­
ка, дворовая собака
gårdtur [/gDj/tu ’j] -en, -e прогулка во
дворе
g å s [gø’s] -en, g æ s гусь
H h
ha [ha’] cm. have
haj [hai’] -en, -er hajfisk ['h a ijesg ]
-en, - акула
hak ke1 ['hagø] v t рубить, колоть; ре­
зать
hal [hal’] -len, -ler зал; крытый рынок
h ale [ha:lø] -n, -г хвост
h a le 1 [ha:lø] тянуть, тащить
hall [ho:l] -en холл, передняя
halm [hal’m] -en солома
h als [hal’s] -en, -e шея; горло
ta g e n gn om halsen обнять ко-
го-л. за шею
h alsb ån d ['hals,bDn’] -et, - ошейник
h a lv [hal’] а половинный, полу-, пол-
et halvt år полгода
en h alv sn es десять
h alvtred s [hal'tres] пит пятьдесят
h a lv ø ['hahø’] -en, -er полуостров
ham cm. han
ham m er ['hamøj] -en, -mre молот, мо­
лоток
h am m erslag ['h am øj^ lay’] -et, = удар
молота (молотка)
ham re1 ['hamrø] vt.y vi стучать (м о­
лотком); ковать
han [han] (об. n. ham ) он
handel ['han’øl] -en торговля
han d elsm in ister ['hanølsm i,nisdøj] -en
министр торговли
han delssk ib ['h an øl.sgi’b] -et, -e торго­
вое судно
h a n d le 1 (om ngn, n g t) говорить, по­
вествовать (о ком-л., о чем-л.)
h a n d le1 ['hanlø] vi торговать, вести
торговлю
han dlende ['hanlønø] (e n ), pi.- торго­
вец
han s [hans] pron его (принадлеж ­
ность)
h ast [hasd] (en) поспешность, спешка
i h ast поспешно
h a s te 1 ['hasdø] vi спешить
det haster ikke это не к спеху
hat [hat] -ten, -te шляпа
h av [hau] -et [ha’vød] -e [ha:vø] море,
океан
på havet в море, в плавании
havbåd ['hau,bø’d] -en, -e морская
лодка
h ave [ha:vø] -n, -г сад
have i[ha’] [ha:vø] vt иметь
hvem har du det fra? от кого ты
это узнал?
hvordan har du det? как п ож и­
ваешь?
tak, je g har det god t спасибо,
хорош о
h a v e g a n g ['ha:vøfgar]’] -en, -e садовая
дорож ка, аллея
havn [hau’n] -en, -e порт, гавань
nå i havn очутиться; добраться
до места
hed [he’d] см. hedde
hedd e4 ['hedø] vi зваться, называться
hvad hedder De? как вас зовут?
jed hedder... меня зовут ..., мое имя
hvad hedder det (på d an sk )? как это
называется (по-датски)
hede [he:dø] -n, -г вересковая пустошь
h egn ![hai’n] -et, ограда, изгородь
hektisk ['h egd isg] а лихорадочный,
нервный
hel [he’l] а весь, целый
det er det hele все, целиком
i det hele ta g e t вообщ е,"в целом
held [hel’] -et удача, успех; счастье
h e ld ig v is ['h eld ivi’s] adv к счастью
hele [hedø] cm. hel
heller ['heløj] adv такж е, тож е
heller ikke такж е не, и не
hellere ['heløjø] (срав. ст. gerne) луч­
ше, охотнее, скорее
h elst [hel’sd] (прев. ст. gerne) скорее
всего, лучше всего
helt (h e l’d] -en, -е герой
helt [he’ld] adv совсем
ikke helt не совсем
h elved e ['helvødø] -t ад, преисподня
187
helvedes ['helvødøs] а проклятый
hemmelig ['hemøli] а тайный, скры­
тый; подпольный
hen [hen] a d v туда, по направлению к
kom hen til os приходи (те) к нам
henad ['henad] р г е р в направлении
henad vejen вдоль дороги, по
дороге
hende ['henø] (см. hun)
hendes ['henøs] p r o n ее (прин адлеж ­
ность)
henlede2 ['hen,le:dø] v t направлять,
обращ ать (внимание)
hente1 ['hendø] v t приносить; приво­
дить; заходить (за кем-л.)
hente brød hos bageren покупать
хлеб у булочника
her [he’r] [he’j] a d v здесь, тут; сю да
kom her! иди сю да
herberg ['h ejb ej’y] -et, -er постоялый
двор; база (для туристов)
hernede f'h e’j,ne:dø] a d v здесь внизу
herover ['he’j,øu ’øj] a d v сю да
herr (H ansen) [hei] господин (Х ан­
сен)
herre [hejø] -n, -r 1) хозяин; 2) го с ­
подин; 3 ) мужчина
være herre (over n g t) завладеть
(чем-л.), быть хозяином поло­
жения
herreløs ['h ejølø’s] а покинутый, бро­
шенный; растерянный (о лице)
herrevælde ['hejø,velø] -t господство;
произвол
herske1 ['hejsgø] v i царить, господст­
вовать
hertil ['he’j,tel] a d v сю да
herved ['he’j,ved] a d v при этом
hest [hesd] -en, -e лош адь, конь
hestevogn ['hesdø,vou’n] -en, -e телега,
повозка
hetz [heds] -en, -er травля, «охота на
ведьм»
hidse1 ['hisø] v t возбуж дать, подстре­
кать
hidsig ['hisi] а горячий, вспыльчивый
hidtidig ['hid,ti’di] а прежний, быв­
ший до сих пор
h ilse 2-1 ['hilsø] v t , v i приветствовать,
кланяться
hils ham fra m ig передай (те) ему
от меня привет
hilsen ['hilsøn] -en, -er привет, при­
ветствие
himmel ['hemøl] -m len небо
hinanden [hin'anøn] p r o n друг друга,
друг другу
hindre1 ['hendrø] v t препятствовать,
мешать (чем у-л.), затруднять
hindring ['hendrei]] -en, -er помеха,
188
препятствие, затруднение
hindring for ngt помеха
(чему-л.)
hinsides ['hi’nsidøs] р г е р за, по ту
сторону
hist og her ['hisdo,he’j] местами, та*м
и сям
historie [his'd o’jiø] -n, -г история; рас­
сказ
historisk [his'd o’jisg ] а исторический
hitte1 [hidø] (på n gt) изобретать, при­
думывать (что-л.)
hjem [jern’] -m etr = дом; родина
i hjemmet дома, в семье
i sit hjem у себя дом а
hjem [jern’] a d v домой
vi skal hjem нам пора домой
hjemme ['jemø] a d v дома; в семье
have hjemme иметь родину,
жить (на родине)
hjerne ['jejnø] -п, -г мозг
hjerte J'jejdø] -t, -г сердце
til hjertets rod до глубины
сердца
hjerteblod ['jejd ø.blo’d]: сердце, кровь,
ж изнь
jeg ville give mit hjerteblod
я отдал бы жизнь
hjul [j u’l] -et, колесо
hjælp [jel’b] -en помощь, поддерж ка
ved hjælp af при помощи, п о­
средством
hjælpe4 ['jelbø] v t помогать
hjælpemiddel ['je lb ø ,m ø ’øl] -diet,
-dier вспомогательное средство
hjælpsom ['jelbsøm] а услужливый,
готовый помочь
hjærte см. hjerte
hjørne ['jojnø] -t, -г угол
på hjørnet на углу
hjørnetand ['jojnø,tan’] -en, -tænder
клык
hof [høf] -fet, -fer двор (королевский)
hofbager ['hDf,ba:yøj] -en, -e придвор­
ный кондитер
hofte ['høfdø] -n, -г бедро
haide4 [hølø] v t , v i 1) дер ж ать
2) стоять
holde af любить, нравиться
jeg holder ikke af det мне это
не нравится
holde igen сопротивляться, не
поддаваться, упираться
holde med (n gn i n gt) быть с о ­
гласным (c кем-л. в чем-л.)
holde op переставать, прекра­
щать (ся)
holde op (med at gøre n g t) пре­
кратить (делать что-л.)
holde sammen держ аться вместе
 holde sig- держ аться, придерж и­
ваться
holde sig i ro сохранять спокой­
ствие
holde sig for god (til n gt) не
ж елать (делать что-л.)
holde til придерживаться
hoppe1 ['hobø] vi прыгать, скакать;
подскакивать
hoppende ['høbønø] а , adv подпрыги­
вая, подскакивая
horisont [hori'son’d] -en, -er горизонт;
кругозор
hos [hos][hos] prep у, при, возле
bo hos ngn жить у кого-л.
hotel [ho'tel’] -let, -ler гостиница
hotelværelse [ho'tel,ve.’jølsø] -t, -г но­
мер (в гостинице)
hov [hoji’] -en, -e копыто
hoved [ho:dø] -et, -er голова
hovedgade {'ho: (vø)d ,ga:d ø] -n, -r
главная улица
hovedstad ['ho:vød,sdad’] -en, -stæ der
столица
hoven ['houøn] а надутый, надменный
hoveri [houø'ri’] -et подневольный труд;
барщина
hovslag ['hDUfsla v ’] -et, = стук копыт
hr. = herr
hud [hud] -en, -er кож а
hue ['hu:ø] -n, -г шапка
hugge1 ['hogø] vt 1) колотить, высе­
кать (искры); рубить; 2) украсть,
стянуть
hukommelse [hu'kom’ølsø] -п память
sidde i hukommelsen закреп­
ляться в памяти
hul [hol] -let, -ler дыра, отверстие
hulke1 [hulgø] vi рыдать, плакать
навзрыд
hullet [holød] а дырявый, в дырках
humle [homlø] -п хмель
humlehave ['hom le,ha:vø] -n, -г сад c
хмелем
hun [hun] pron (об. n. hend e) она
hund [hun’] -en, -e собака
hundehvalp ['hunø/val’b] -en, -e щ е­
нок
hundrede fhu nd rød ø] -t, .-г сто, сотня
to hundrede двести
hunger ['hori’øj] -en голод
hurtig ['hojdi] а быстрый
hus [hu’s] -et, -e [hu:sø] дом, здание;
ж илищ е
huske1 ['husgø] vt помнить
jeg kan ikke huske я не помню
hvad [va] [vad] pron что
hvad er han? кто он? (по про­
фессии)
hvalp [v a l’b] -en, -e щенок
hvem [vem ’] pron кто
hver [ve’j] (cp. p. hvert) pron каж ды й
hver eneste каждый
hvergang ['v ejfgarj’] adv каждый раз
hverken eller ['vejgøn ...'eløj| conj
ни ..., ни ...
hvert см. hver
hvid [vi’d] (cp. p. hvidt [vit]) а
белый
hvidkalket ['vid,kalgød] а побеленный
hvile1 [vi:lø] vi отдыхать
hvile på лежать, покоиться
hvile sig отдыхать
hvilestilling ['vi:lø,sdeler|] -en, -er рас­
слабленная поза
hvilken ['velgøn] (cp. p. hvilket, mh.
hvilke), pron какой; который
hvilken som helst любой, какой
угодно
hvilket ['velgød] см. hvilken
hvis [ves] pron чей (чья, чье, чьи);
которого
hvis [ves] conj если
hviske1 [vesgø] vi шептать; ш уш у­
каться
hvor [vo’j] adv 1) где; 2) когда
hvor [voj] adv как
hvor mange сколько (о количе­
стве)
hvor længe сколько, как долго
(о времени)
hvoraf ['voj,a’] adv откуда, из чего;
отчего
hvordan [v o /d a n ] adv как, каким
образом; каков
hvordan er han? что он из себя
представляет?
hvorfor [v o /fo j] почему
hvorfra [vøj'fra’] adv- откуда
hvor kommer du fra? ты откуда?
hvorhen [voj'hen] adv куда
hvornår [vDj'nø’j] adv когда
hvæsse1 ['vesø] vt точить, заострять
hyggelig ['hygøli] а уютный; удобны й,
приятный
hynde ['hønø] -n (-t), -г подуш ка, в а­
лик (дивана)
hyppig ['hybi] а частый, многочислен­
ный
hyppigt ['hybit] adv часто, зачастую
hyrde ['hyjdø] -п, -г пастух
hytte ['hydø] -n, -г хиж ина, изба
hæder [he’døj] -en слава, честь,
почесть
hæderværdig ['he’d ø jfv e j ’di] а достой ­
ный, славный
hæfte [hefdø] -t, -г тетрадь, брош юра
hæk [hek] -ken, -ke изгородь, плетень
hæl [he’l] -en, -e пятка; каблук
189
Iiælde1 [helø] vi наклоняться, hånd i hånd рука об руку
нагибаться have ngt ved hånden иметь что-
hælde til siden склониться набок л. под рукой, рядом
hældende ['helønø] а покосившийся håndtag ['ЬэпДа’у] -et, ручка
hænde2 ['henø] v i случаться, совер­ hår [hø’j] -et волос, волосы
шаться, происходить hård [hø’j] а твердый, жесткий; ж е ­
hænder ['hen’øj] см. hånd стокий
hænge4 [herjø] v i висеть hårdfør ['høj,fø’j] а закаленный
hænge sammen (m ed n gt) на­ hårdhed ['højfhe’d] -en жесткость,
ходиться в связи (c чем-л.) твердость
hænge2 [heriø] v t вешать, повесить hårdt [højd] adv жестоко*
hænge ud вывешивать
hængende ['h eløn ø] а висящий, вися­ I i
чий, висевший
blive hængende остаться висеть I [i] p ro ti вы
b(ive hængende (ved n gn ) цеп­ 1 to вы двое
ляться (за кого-л.)
hær [he’j] -en, -e войско, армия i [i] p r e p в; в течение
hærge1 ['hejya] v t опустошать, разо­ i tolv år в течение 12 лёт
рять i dag сегодня
hærgende ['hejyanø] а опустошающ ий, idé [i'de’j -en, -er идея, мысл£
разоряющ ий han fik en idé у него появилась
hævde1 ['heudø] v t утверждать идея
hæve1 [he:vø] v t поднимать ideel [id e'el’] а превосходный, отлич­
høfde ['høfdø] -n, -г волнолом ный
høj |ЪэГ] -en, -e холм, возвышенность, idelig ['iidøli] adv постоянно; непре­
станно
бугор identisk [i'den’tisg] а идентичный, оди­
høj [hoi’] а 1) высокйй; 2) громкий наковый, тождественный
højde [høi’dø] -n, -г высота;, вышина idet [i'de] c o n j так как, поскольку
højkant ['høi,kan’d] : stille ngt på høj­ igen [i'gen] a a v снова, опять; еще;
в ответ
kant поставить что-л. ребром igennem [i’g e n ’øm] a d v , р г е р через
højre ['høijø] а правый насквозь
til højre направо ikke ['egø] a d v не
højtidelig [høi'ti’døli] а торжественный ikke? не так ли? не правда ли?
høne ;[ho:nø]~n, -г (тж . høn s) курица ikke nogen (n o g et) никто
høns [hon’s] p i куры (ничего)
hønsehus ['h6nsøfhu’s] -et, -e курятник ikkesandt? ['egøsand] a d v не правда
høre2 [hø:jø] v t слышать; слушать ли?
høre efter слушать, прислуши­ ild [il’] -en огонь, пламя
ваться (к чему-л.) ildløs ['ilø’s] (en) пож ар
høre fra ngn получать известие der er ildløs! горит! пожар!
от кого-л. ildstøtte ['il,sdødø] -n 1) библ. огнен­
høre på ngn слушать кого-л. ный столп; 2) воен. огневая п од ­
høre nyt слушать новости держ ка
det er hørt! внимание! послу­ imellem i'm eløm ] a d v , р г е р м еж ду
шайте! imidlertid [i'm id’løjtid ’] a d v м еж ду
høre2 til принадлеж ать, относиться тем, тем временем; однако ’
(к чему-л.) imod [im o’d] a d v , р г е р навстречу,
høre hjemme : hvor hører han hjemme? против
где его дом (родина)? ind [en’] a d v в, внутрь
hørespil ['hø:jø,sbel] -let радиопьеса indblik ['en,blek] -ket ознакомление
høst [høsd] -en урож ай give indblik -n gt знакомить c
håb [hø’p] -et, н ад еж д а чем-л., давать представление о
der er håb om, at есть н а д еж ­ чем-л.
да на то, что inde ['enø] a d v внутри
håbe1 [hø:bø] v i надеяться inde i stuen в комнате
hånd [høn’] -en, hænder ['hen’øj] рука indeholde4 ['enø,hølø] v t содерж ать,
(кисть) включать

190
inden ['enøn] conj до, пока, пр еж де
чем
indenfor ['enønfoj] (inden for) adv
внутри; внутрь
indeni ['enøn,i’] a d v внутри
indenrigsministerium
{/e n 9 n n (y )sm in is,d e ’jiom ] -et, -er
министерство внутренних дел
inderlig ['enøjli] a d v сердечно, искрен­
не, задуш евно
inderst ['en’øjsd] a d v внутри
inderst inde i ngn глубоко
в душ е
indhold ['en.hol’] -et содерж ание
indisk ['en’disg] а индийский
indpasse1 ['enpasø] v t подходить
lade sig indpasse (i rammer)
вписываться (в рам ки), уклады ­
ваться (в схему)
indre ['endrø] (et) внутренняя часть
i hans indre у него в душ е
indre ['endrø] а внутренний
indrømme1 ['en,romø] v t признавать,
соглашаться (с чем-л.)
indsamling ['en ,sam ’ler]] -en, -er сбор
(денег, подписей и т. п.)
indstille1 ['enfsd e l’ø] v t настраивать,
налаживать
være indstillet (til n gt) на­
строиться (на что-л.)
indtale2 ['en,ta’lø] v t записывать на­
говаривать (на пленку)
indtale på bånd записать (речь)
на пленку
indtil ['en’tel] c o n j пока (не)
indtil videre пока, д о сих пор
indtryk ['en,trøk] -ket, = впечатление
give indtrykket (af n g t) произво­
дить впечатление (чего-л.)
indtrængende ['en,trer]’ønø] а проник­
новенный, глубокий; настойчивый
indtægt ['en,tegd] -en, -er д о х о д
indøve1 ['en,ø’vø] v t разучивать; о б у ­
чать
indøve vaner вырабатывать при­
вычку
ingen ['егрп] p r o n никто, никакой
ingen af os никто из нас
ingen sinde ['eriøn,senø] a d v никогда
ingenting ['erjønter)’] p r o n ничего
insekt [en'segd] -et, -er насекомое
intensiv [en ten 'si’v] а интенсивный,
напряженный
interessant [e n t(ø )r e 'sa n ’d] а интерес­
ный
interesse [entø'resø] -n, -r (for n gt)
интерес (к чему-л.)
international ['en d ø jn a /o n a ’l] а интер­
национальный, м еж дународны й
intet [endød] p r o n ничего
indstille sig (på n g t) настроить­
ся (на что-л.)
is [i’s] -en 1) лед; 2) морож еное
isbryder ['is,bry:døj] -en, -e ледокол
isenkram ['isøn,kram ’] -m et скобяной
товар
isse [isø] -n, -г макушка, темя
italiener [italj'e’nøj] -en, -e итальянец
ivrig ['iuji] а усердный, рьяный
være ivrig efter ngt усердно ста­
раться (сделать, получить
что-л.)
j j
ja [ja] a d v да
ja [ja:] видите ли
jage rja:yø] v t гнать, прогонять
jage bort (væk) прогонять
jage1*4 ['ja:yø] v t 1) преследовать
(кого-л.); 2) подгонять, торопить
jaja [jaja] д а да, конечно
jamen ['jamøn] a d v да, но; но ведь
Japan ['ja:pan] (et) Япония
jasmin [/a s 'm i’n] -en, -er ж асмин
jeg [jai] (об. n. m ig [maj]) p r o n
jern [jej’n] -et, = ж елезо; чугун
jernbane ['jejn,ba:nø] -n, -г ж елезн ая
дорога
jernstøberi ['jejn sdøb ø,ri’] -et, -er чу­
гунолитейный завод
jo [jo’] [jo:] a d v 1) ведь, ж е; 2) да,
конечно; 3) как ж е; напротив
jod [jod] -et (-en) йод
jomfru ['jomfru] -en, -er девуш ка, д е ­
вица
gammel jomfru старая дева
jord [jo’j] -en земля
jordlag ['jo j,la ’y] -et-, = слой, пласт
земли
jordskælv ['jojjSgerv] -et, = зем ле­
трясение
journalist [/u jn a 'lisd ] -en, -er ж ур н а­
лист
jubileum [jubi'le:om ] -et, -er юбилей
jul [ju’l] -en рож дество
juleaften ['ju:lø,afdøn] -en, -er сочель­
ник
julegave ['ju:lø,ga:vø] -n, -г рож д ест­
венский подарок
jungle ((d)'jorjlø] -n, -г дж унгли
just [jusd] a d v именно, как раз
Jylland ['jylan ’] (et) Ю тландия
jysk [jysg] (jydsk) а ютландский
jærn см. jern
jævn [jeu’n] а простой, скромный
jævne1 ['jeunø] v t выравнивать, сгла­
живать
191
 К k
kabinet [kabi'net] -tet, -ter кабинет
kaffe ['kafø] -n кофе
kage ['ка:уэ] -n, -г пирож ное, торт;
печенье
kagl [kay’l] -et кудахтанье
kalde2 ['kalø] vt звать, называть
kaldes ['kaløs] называться
kalke1 ['kalgø] vt белить, штукатурить
kalkulere1 [kalku'le’jø] (m ed n gt) вы­
числять, калькулировать
kammerat [kamø'ra’t] -en, -er товарищ,
приятель
kammeratlig [kamø'ra’dli] а товари­
щеский, приятельский
kammeratskab [kam øra’d s g a ’b] -et то­
варищ ество, чувство .друж бы
kamp [kam’b] -en, -e борьба; битва,
бой; сраж ение
kampen for (m od) n g t борьба
за что-л. (против чего-л.)
kan [kan] (пресенс kunne)
kanin [kani’n] -en, -er кролик
kanon [ka'no’n] -en, -er пушка, ору­
дие
kanske [k an 'sge’] adv м ож ет быть,
мож ет случиться
kant [kan’d] -en, -er край, угол
kantet ['kandød] а угловатый
kaos ['kaos] -et хаос, беспорядок
karakter [karag'te’j] -en, er 1) харак­
тер; 2) оценка, отметка
karl [ka’l] -en, -e батрак, работник
kartoffel [kaj'toføl] -flen, -fler карто­
фелина, мн. картофель
kaserne [ka'sejnø] -n, -г казарма
kasket [kas'get] -ten, -ter фуражка
kasse ['kasø] -n, -г ящик
kaste1 ['kasdø] vt бросать, кидать
kaste sig (over n g t) набросить­
ся (на что-л.)
kat [kat] -ten, -te кошка, кот
katastrofe [kata'sdro:fø] -n, -г ката­
строфа, стихийное бедствие
ked [ke’d] være ked (af n g t) д о с а ­
довать (на что-л.), огорчаться (чем-л.)
jeg er ked af det я огорчен
этим, мне ж аль
kemikalier [kem i'ka’liøj] pi химикалии,
химические вещества
kende2 ['kenø] vt знать, быть зн ако­
мым
kende noget (til n g t) быть зн а­
комым (c чем-л.), разбираться
(в чем-л.)
kendelse ['kenølsø] -n-r см. retsk en­
delse
kendsgerning ['ken’sgejner|] -en, -er
факт
192
kendskab ['k en sg a ’b] -et (til ngt) зн а ­
ние (чего-л.), знакомство (c чем-л.)
kerne ['kejnø] -n, -г ядро; сердцевина;
сущность
kigge ['kigø] см. kikke
kikke1 ['kigø] смотреть, глядеть
kikke indenfor заглянуть внутрь
kilde ['kilø] -n, -г источник; родник
kilometer [kilo'm e’døj] -en, километр
Kina ['kima] (et) Китай
kind [ken’] -en, -er щека
kirke ['kijgø] -n-r церковь
kirkegård ['k ijgø,go’j] -en, -e к л ад­
бище
kirkeklokke ['kijgøfk b gø] -n, -г церков­
ный колокол
kirketårn ['kijgøjtøj’n] -et, -e коло­
кольня
klage1 [kla:yø] (til ngn ) ж аловаться
(кому-л.)
klage sig ж аловаться, сетовать
klamre1 ['klamrø] sig (til n gt) прице­
питься ( к чем у-л.), цепляться (за
что-л.)
klar [kla’j] а ясный
være klar (over n g t) отдавать
себе отчет (в чем -л.),
vi er klar over, at нам ясно,
что
klarhed ['klajhe’d] -en ясность
klarøjet {'klajpiød] а со светлыми
глазами
klask [klasg] -et, = хлопок, шлепок
klaske1 ['klasgø] шлепа'Ть, хлопать
klasse ['klasø] -n, -г класс (в разн.
знач.)
klasseinteresse ['klasøentø,resø] -n, -г
классовый интерес
klasseværelse ['klasø,ve'.Jølsø] -t-r
класс, аудитория
klassisk ['klasisg] а классический
klassik [kla'sik] -ken классика
klinge1 ['kler]ø] vi звенеть, звучать
klippe ['klebø] -n, -г скала, утес
klippe1 ['klebø] vt стричь
klit [klit] -ten, -ter дю на
klo [klo’] -en, kløer коготь
klode [klo:dø] -n, -г планета; земной
шар; небесное тело
klog [klo’y] а умный
klokke ['klogø] -n, -г 1) часы; 2) ко­
локол
hvad er klokken? который час?
klokken er tolv (сейчас) д в ен а д ­
цать часов
vi kommer klokken et мы придем
в час
klud [klu’d] -en, -e тряпка, лоскут
klunke ['klorjgø] -n, -г кисть, кисточка
(декоративная)
klæde2 [kle:dø] vt одевать
klæde sig på одеваться
klædedragt ['kle:cfø;dragd] -en, -er
одежда
klæder [kle:i] pi. одежда
klø [klø’] pi взбучка, трепка
få klø получить взбучку
kløer [klø’øj] c m . klo
knallert ['knal’øjd] -en, -er легкий мо­
тоцикл
knap [knap] а скудный, недостаточный
knap [knap] едва, почти
knap nok едва ли
knaphed ['knabhe’d] -en нехватка,
скудость
knase1 ['kna:sø] vi трещать, хрустеть
knibe4 ['kni:bø] скупиться, скряжни­
чать
det kniber med (penge) c (день­
гами) туго, c (деньгами) дело
плохо
knirke1 ['knijgø] vi скрипеть (о две­
рях, обуви и т. п.)
knirken [kniigøn] скрип
knogle ['knøvlø] -n, -г кость
de korslagte knogler череп и ко­
сти (знак, эмблема)
knokkel ['knogøl] -én, -kier кость
knop [knop] -pen, -per 1 ) почка, бу­
тон; 2 ) мн. кружки на асфальте
knudret ['knudrød] а узловатый, не­
ровный
knuge1 [knu:yo] vt жать, сжимать
knuge om ngt сжиматься во­
круг чего-л.
knurre1 ['knojø] vi ворчать
knurrende ['knojønø] а ворчливый;
ворча
knuse2 [knursø] vt разавить; разбить
knust [knu’sd] а раздавленный, раз­
битый
knykke1 [knygø] sig (mod jorden) при­
жиматься (к земле)
knytnæve ['knød,ne:vø] -n, -г кулак
knytte1 ['knødø] vt связывать, завя­
зывать
knytte venskab подружиться
knytte bro проложить мост, сое­
динить мостом
knæ [kne’J -et, = колено
knægt [knegd] -en, -e парень, малый
knække1 :['knegø] vt разбивать, ломать
knække nødder щелкать орехи
ko [ko’] -en, køer корова
koble1 ['køblø] включать скорость (ав­
томобиля) ; соединять, сцепливать
koge2 ['køryø] варить
kognac ['kon’jak] -en коньяк
koket [ko'ket] a, adv кокетливый;
кокетливо
koks [kogs] -et, = кокс, уголь
kold [кэГ] а холодный
kollega [kø'lerga] -en, -er коллега, со­
служивец
komfur [kom'fu’j] -et, -er печь, плита
kommandere1 [koman'de’jø] vt коман­
довать, приказывать
kommanderende [køman'de’jønø] а при­
казной; приказывающе
kommando [ko'mando] -et, -er отряд,
часть, подразделение
komme4 ['komø] vi приходить, приез­
жать
kom! пошли! пойдем (те)!
komme kørende приехать
komme efter выяснять, узнавать
komme for dagen выясняться,
раскрываться
komme forbi проходить мимо
komme frem выступать,
появляться
kom frem! выходи!
komme til (вспомогательный гла­
гол)
kommende ['komønø] а будущий, на­
ступающий, грядущий
kommerciel [ko'mejsi,er] а коммерче­
ский
kommune [ko'murnø] -n, -г коммуна
(административная единица)
kommunisme [kømu'nismø] -n комму­
низм
kommunist [kømu'nisd] -en, -er ком­
мунист
blive kommunist стать комму­
нистом
kommunistisk [kømu'nisdisg] а комму­
нистический -
komplet [kom'plet] adv полностью, це­
ликом
kompliceret [kømplise’jø^] а сложный,
трудный
koncentrere1 [konsen'tre’jø] sig (om
ngt) сосредоточиться (на чем-л.)
konduktør [kondug'tø’j] -en, -er кон­
дуктор
kone ['komø] -n, -г жена; женщина
tage ngn til kone взять кого-л.
в жены, жениться на ком-л.
konge ['køriø] -п, -г король
kongerige ['kDT|ø,ri: ( y ) 0 ] -t, -г коро­
левство
kongres [kørj'gres] -sen, -ser съезд,
конгресс
kontant [køn'tan’d] а наличный
kontante penge наличные деньги
kontor [køn'to’j] -et, -er контора, уч­
реждение
193
kontorvindue [kon'toj,vendu] -t, -г окно
конторы (учреждения)
kontur [kon'tu’j] -en, -er контур, очер­
тание
kopiere1 [kopi'e’jø] vt копировать
kopiere båndet переписать плен­
ку
kor [ko’j] -et, - xop
synge i kor петь хором
korn [koj’n] -et, = зерно, зернышко;
хлеб, хлеба
kornmark ['kojn,m ajg] -en, -e поле (c
хлебами)
kornpris ['kojn,pri’s] -en, -er цена на
зерно
korridor [kbri'do’j] -en, -er коридор
korrupt [kø'rubd] а продажный, раз­
вращенный
kors [kojs] -et, крест
korslagt ['kojs,lagd] а скрещенный,
сложенный крестом
kort [kojd] -et, = карта
kort [kojd] а короткий; краткий
kost [kosd] -en пища, питание, еда
koste1 [kosdø] vi стоить, обходиться
hvad koster det? сколько это
стоит
kraft [krafd] -en, kræfter сила
kraftfoder ['krafd,fo’døj] -et 1 ) комби­
корм 2 ) разг. (ругательство)
kraftig ['krafdi] а сильный, крепкий
kranium ['kra’niom] -et, -er череп
kraft [krat] -tet, кустарник, подлесок
krav [kra’v] -et, требование
kravle1 ['kraulø] vi ползать
kreds [kre’s] -en, -e 1) круг, среда;
2 ) сфера, область
i en snæver kreds в тесном кругу
kridt [krit] -et мел
krig [kri’ (y )] -en, -e война
føre krig (mod ngn) вести вой­
ну, воевать (c кем-л.)
krise [kri:sø] -n, -г кризис
kritisk ['kridisg] а критический
kro [kro’] -en, -er дорожный ресторан,
закусочная
kroget [кго:уэ^] а кривой, согнутый
krone [kro:nø] -п, -г крона (денежная
единица)
for een krone за (на) одну крону
krop [krop] -реп, -ре тело, туловище
krudt [krut] -et порох
krum [krom’] а кривой, согнутый, ис­
кривленный
krumbøjet ['krom,bøiød] а сгорблен­
ный, согнутый, сутулый
kryb [kry’b] -et, - насекомое; перен.
гадина
krydder ['krødøj] -en, -е сухарь
194
krystal [krys'dal] -len (-le t), -ler хру­
сталь, хрустальная посуда
kræft [krefd] -en мед. рак
kræftskade ['krefd,sga:dø] -n раковая
опухоль
kræve1 [kre:vø] vt требовать
kræve sin (sit) требовать свое
krølle1 [krøla] vt мять, измять
kue1 [ku:ø] vt подавлять, угнетать
kugle [ku:lø] -n, -r 1 ) шар; 2 ) пуля
kul [kol] -let уголь
kulde ['kulø] -n холод, стужа
kuller ['kul’øj] -en, - пикша (рыба)
kulmenere1 [kulmi'ne’jø] vi достигать
высшей точки, кульминировать
kultur [kul'tu’j] -en, -er культура
kulturliv [kul'tujfli’v] -et культурная
жизнь
kun [kon] adv только, лишь
kundskab ['konsga’b] -en, -er знание,
познание
kunne4 {'kunø] mod. 1 ) мочь, быть в
состоянии; 2 ) уметь
kunne sproget знать язык
kunne lide любить, нравиться
han kan (godt) lide god mad он
любит хорошую еду
kunst [kon’sd] -en, -er искусство, х у ­
дожество
kunstner ['konsdnøj] -en, -e художник
kunstnerby ['konsdnø^by’] -en, -er го­
род художников
kusk [kusg] -en, -e кучер, возница
kutter ['kudøj] -en, -e катер, рыбачье
судно
kval [kva’l] -en, -er мука, мучение,
страдание
kvalitet [kvalite’t] -en, -er качество
kvarter [kvaj'te’j] -et, 1) четверть
(часа); 2 ) квартал (города)
kvinde ['kvenø] -n, -г женщина
kvindeforening ['kvenøfoj.e’neril -en, -er
женский союз, женское общество
kvindelig ['kvenøli] а женственный
kyndig ['køndi] а знающий, опытный,
сведующий
den kyndige специалист, знаток
kys [køs] -set, = поцелуй
give ngn et kys поцеловать
кого-л.
kysse 1 ['køsø] vt (по) целовать
kyst [køsd] -en, -er берег (моря), по­
бережье
kæft [kefd] -en, -e пасть, глотка
hold kæft! груб, замолчи!
заткнись!
kælder [kel’øj] -en, -dre подвал
kæle1 [ke:lø] vi (for ngn, ngt)
ласкать; ласкаться (к ком у-л.)
kæmpe ['kembø] -n, -г богатырь,
великан
kæmpe1 ['kemba] vi (for ngt) бороть­
ся, сражаться (за что-л.)
kæmpe- ['kemba] огромный, гигант­
ский
kæmpespring ['kemba,sbreril -et
гигантский прыжок
kæmpegrav ['kemba,gra’v] -en, -e доль­
мен (гробница каменного века)
kæmpehøj ['kemba,høi’] -en, -e курган,
гора;
kæmpemæssig ['kembamesi] а огром­
ный, колоссальный
kæntre1 ['kendra] vt, vi опрокидывать;
опрокидываться
kæp [kep] -pen, -ре палка
stikke en kæp i hjulet вставлять
палки в колеса
kær [ke’j] а дорогой
kære ven [ke:jø ven] дорогой
e Д Р У Г
kærlig ['kejli] а ласковый
de kærligste hilsener (шлю) ca-
сый сердечный привет
kærlighed ['kejlihe’d] -en любовь
kærne c m . kerne
købe2 [kø:ba] vt покупать, купить
København [køban'hau’n] (et) Копен­
гаген
køber ['kø:baj] -en, -e покупатель
købmand ['køman’] -en, -mænd торго­
вец, купец, коммерсант
købstad ['købsdad] -en, -stæder про­
винциальный городок
køn [kon’] а красивый, приятный
køre2 [kø:ja] vi ехать, ездить
køre med sporvognen ездить на
трамвае
køre op (foran huset) подъехать
(к дому)
køre over переехать
kørebane ['kø:ja,ba:na] -n, -г проезжая
часть улицы, мостовая
kåbe [ka:ba] -n, -г пальто; плащ; шуба
kåd [ka’d] а шаловливый
kår [ka’j] pi. условия, обстоятельства
livets kår условия жизни
L I
lade [la:dø] -n -r сарай, овин
lade4 [la:da] vt разрешать, позволять
‘lade sig (gøre ngt) позволить
себе, допустить (что-л.)
lad os (gøre det) давай (те)
(сделаем это)
lade til казаться, представляться
det lader til, at ... похоже на то,
что
lade være [la ve:ja] переставать
jeg kunne ikke lade være at se
på dette billede я не мог ото­
рваться от этой картины
ladning ['ladner]] -en, -er 1) груз;
2 ) заряд
en ladning snus порция нюха­
тельного табака
lag [la’y] -et, слой, пласт
lagde [1а:э] см. lægge
lamme1 [lama] vt парализовать
land [lan’] -et, -e страна
land [lan’] -et 1) суша; 2 ) сельская
местность
trække båden på land вытаски­
вать лодку на берег
på landet в деревне, за городом
landbrug ['lan.bru’y] -et сельское хо­
зяйство
landbrugsland ['lanbrUys,lan’] -et, -e
сельскохозяйственная страна
lande1 ['lana] vi приставать к берегу,
причаливать; высаживаться
landevej ['lanavai’J -en, -e шоссейная
дорога
landmand ['lan,man’] -en, -mænd
крестьянин
landsby ['lans,by’] -en, -er деревня,
село
lang [lar]’] а длинный; долгий
langmodighed ['lar],mo’dihe’d] -en
кротость, терпеливость
langs [lar]’s] adv вдоль
langt [lar|’d] adv далеко; гораздо
langsom ['larisam’] а медленный,
медлительный
langt bedre гораздо лучше
langvejs fra ['lar]vais fra] издалека
lap [lap] -pen, -per заплата
laset [la’sad] а оборванный, в ло х­
мотьях
last Jlasd] -en, -er 1 ) груз; 2 ) порок
lastbil ['lasd,bi’l] -en, -er грузовик
latin [la'ti’n] -en (-et) латынь, латин­
ский язык
af latin из латинского
latter ['ladaj] -en смех
latterlig ['ladajli] а смешной, смехо­
творный
lav [la’v] а 1 ) низкий; 2 ) тихий
lave1 [la:va] vt делать, производить
lave mad готовить
lave om (på ngt) переделывать
(что-л.)
le4 [lé’] vi смеяться
le ad ngn, ngt смеяться над
кем-л., чем-л.
led [led] -(d )e t, стык, соединение;
звено; часть
195
ledelse ['le:cblsø] -n, -г руководство,
управление
sidde i ledelsen находиться в ру­
ководстве
ledsager ['le ^sa ’yøj] -en, -e спутник,
сопровождающий
leende ['le’ønø] а смеющийся; смеясь
legat [lega’t] -et, -er стипендия
lege1 [laiø] vi играть
legetøj ['lab,tøi] -et игрушка
lejekaserne ['laiøka,sejnø] -n, -г* дом c
плохими квартирами
lejlighed ['lailihe’tf] -en, -er квартира
lejr [lai’j] -en, -e лагерь
lejrbål <['laufbø’l] -et, - лагерный костер
lektie ['leg/ø] -n, -г урок (учебника)
en lektie i dansk урок датского
языка
lektor ['legtoj] -en, -er преподаватель
гимназии (в Дании)
let [let] а, adv легкий; легко
lethed ['ledhe’d] -en легкость
lette1 ['ledø] vt облегчать, смягчать
lettere ['ledøjø] легче
leve1 ['le:vø] vi жить, существовать
leve af ngt жить за счет чего-л.
levende ['le:vønø] а живой, живущий
liberal [libø'ra’l] а либеральный
lide4 [li’] [li:dø] vi страдать
lide [li’]: нравиться
jeg kan (godt) lide ham он мне
нравится
lide4 [lirc^ø] vi идти, протекать (о вре­
мени)
det led mod julen приближалось
рождество
lidt [let] adv, а немного, мало
lig [li’ ( y ) ] -et = ТРУП
lige [li:ø] а, adv ровный, одинаковый;
прямой; одинакого; прямо
lige ud прямо
lige [1i :ø] adv только что, как раз
lige så ..., som ... prep так же как
ligefrem ['li:ø,frem] adv действительно;
прямо, непосредственно
ligegodt ['li:ø,got] adv все равно
ligegyldig [li:ø'gyldi] а безразличный,
равнодушный
ligeret ['li:øfret] -ten равноправие,
равные права;
ligesom ['liiøsom] adv как, так же
как; как будто
ligeså ... som lige så
ligesådan ['li:ø,sødan] adv точно так
же
ligge4 ['legø] vi лежать; находиться,
располагаться
landet ligger страна располо­
жена
195
.ligge i ngt заключаться в чем-л.
lighed ['li(y )h e ’d] -en 1) равенство;
2 ) сходство, соответствие
ligne1 [li:nø] vt напоминать (кого-л.),
быть похожим (на кого-л.)
liguster [li'gusdøj] -en бирючина
ligusterhæk [li'gusdøj,hek] -ken, -ke
lille ['lilø] (pi. små [smø’] а маленький
lille mor мамочка
lingvist [lirj'visd] -en, -er лингвист,,
языковед
lingvistik [lirjvis'dik] -ken лингвистика,
языкознание
liste ['lesdø] -n, -г список, перечень
skrive ngt op på listen внести
что-л. в список
litteratur [lidøra'tu’j] -en, -er литера­
тура
liv [li’v] -et 1 ) жизнь; 2 ) оживление,
живость
live [li.vø] : holde ngn i live поддер­
живать в ком-л. жизнь
livlig ['liuli] а живой, оживленный
livrem {'liu,rem] -men, - т е поясной
ремень
livsglæde ['lius,gle:dø] -п жизнерадо­
стность
livslede ['liusle:<^ø] (en) пресыщен­
ность жизнь, апатия
lo [lo’] см. le
loft [bfd] -et, -er 1 ) потолок; 2 ) чер­
дак; мансарда.
loftstrappe ['bfds,trabø] -n, -г чердач­
ная лестница
logerende [lo'/e’jønø] (en) жилец, по­
стоялец
logre1 ['b yro ] vi вилять (хвостом)
logulv ['lo fgol] -et, -e ток, гумно
lokke1 ['bgø] vt манить, завлекать
lomme ['bm ø] -n, -г карман
lommetørklæde [ ' Ь т 0 Дблк1 е:с?а1 -t, -r
носовой платок
los [los] -sen, -ser рысь
som en los как рысь
lov [lou] -en [lo’vøn] -e 1 ) закон;
2 ) разрешение, право, позволение
have (få) lov til ngt иметь (по­
лучить) возможность (право)
сделать 1 что-л.
love1 [b:vø] vt обещать
lovlig ['b u li] а законный
luft [lo fd j -en воздух
højt oppe i luften высоко в небе
luftangreb ['lofdfangre’b] -et, воз­
душный налет, нападение
lufthavn ['lofd,hau’n] -en, -e аэропорт
lugt [logd] -en, -e запах
lugte1 [logdø] vi пахнуть
 her lugter af fisk здесь пахнет
рыбой
lukke1 [logø] vt закрывать, запирать
lukke ngn ind впустить кого-л.
(в дом)
lukke ngn ud выпустить кого-л.
lukke op отпирать, открывать
lukke sig закрываться; смыкаться
lukket [logød] а закрытый
lumsk [lom’sg] а коварный, веролом­
ный
lun [lu’n] а уютный, приятный
lund [Ion’] -en, -e роща, дубрава
lune ['lu:nø] -t, -г настроение; каприз
ved et lune по настроению;
по капризу
lunken [lorigøn] а тепловатый
lur [lu’j] ligge på lur (ved døren)
подслушивать (у дверей)
lus [lu’s] -en, вошь
ly [ly’] (et) убежище, прикрытие
lyd [ly ’d] -en, -e звук
lyde4 [ly:do] vi звучать
lydskrift ['lyd,sgrefd] -en фонетиче­
ская транскрипция
lygte ['løgdø] -n, -г фонарь
lykke ['løga] -n счастье
lykkelig ['løgøli] а счастливый
lyn [ly’n] -et, молния
lyne1 ['ly:nø] vi сверкать (о молнии)
lyntempo ['lyn,tembo] -et, -er быстрый
темп
gå i lyntempo происходить в
молниеносном темпе
lys [ly’s] -et свет, освещение
slukke lyset (по)гасить свет
tænde lyset зажечь свет
lys [ly ’s] -et, свеча
lys [ly’s] а светлый
lyse2 ['ly:sø] vi светить; светиться
lysende ['ly:sønø] а светящийся
lysskær ['lys,sge’j] -et свет; мерцание,
отблеск
lyst [løsd] -en, -er желание, охота;
удовольствие
have (få) lyst til ngt (за) хотеть
что-л., (по) желать чего-л.
lystsejlads ['løsdsai,las] -en увесели­
тельная прогулка по морю
lytte1 ['lydø] (til, efter ngt) слушать
(что-л.)
lytter ['lydøj] -en, -e (радио) слушатель
lyve4 [ly:vø] (for ngn) лгать (ком у-л.),
обманывать (кого-л.)
læ [le’] -et прикрытие, защита; под­
ветренная сторона
læbe [le:bø] -п, -г губа
læder ['le’døj] -et кожа
læderlap ['ledøj,lap] -pen, -per кожа­
ная заплата
lægge3 ('legø] vt положить, класть
lægge an организовывать, ста­
вить целью
lægge op прекращать (деятель­
ность)
lægge sig (ned) лечь, прилечь;
ложиться
lænestol ['le:nø,sdo’l] -en, -e кресло
længe ['ler]ø] -n, -г флигель
længe ['ler)øj adv долго
vi kunne ikke længere мы боль­
ше не могли
længere ['lerjøjø] (cp. ст. lang, langt)
дальше
længere nede i gaden в глубине
улицы
længst (lerj’sd] прев. ст. дальше всего
for længst давно
lænke ['ler|gø] -n, -г цепь; оковы, кан­
далы
lære [le:jø] -n учение, теория
den marxistiske lære марксист­
ское учение
lære2 ['le:jø] vt учить, изучать
lære udenad учить наизусть
lære (ngnr ngt) at kende
(по) знакомиться (c кем-л., чем-л.)
læreanstalt ['le:jø,ansdal’d] -en, -er
учебное заведение
lærebog [' 1 е:дэ,Ьэ’у] -en, -bøger [bø’yøjJ
учебник, учебное пособие
lærebygning i['le:jø,bygner|] -en систе­
ма (в науке), теория
lærer ['le :jø j] -en, -e учитель, препо­
даватель
lærerværelse ['le.uøJjVeuølsø] -t, -r
преподавательская
læs [les] -set, - воз
læse2 [le:sø] vt читать; изучать
læse moderne sprog изучать со­
временные языки
læse ngt op (про) читать что-л.
вслух
læser [le:søj] -en, -e читатель
læsning ['le:sner|] -en чтение
løb [lø’b] -et ход, течение; бег
i det lange løb в конце концов
i løbet af в течение
løbe4 [lø:bø] vi бежать, бегать; течь
løbe i eet сливаться в одно
(целое)
løbe efter ngn бежать за кем-л.
løb ind вбегать; втекать
løbe ned бежать вниз; стекать
(о воде)
løbe på ngt натолкнуться на
что-л.
løbe ud выбегать; вытекать
lød [lød] -en цвет, масть
197
løfte1 [løfdø] vt поднимать
løfte sig подниматься
løgn [loi’n] -en -е .лож ь, неправда;
обман
løj [b i’] см. lyve
løn [Ion’] -nen жалованье, заработная
плата
lørdag ['lojda] -en, -e суббота
løs [lø’s] adv свободно, беспрепятст­
венно, не обращая внимания
løv [lø’v] -et листва, зелень
løvhæk ['løu,hek] -ken густая листва
løvrig ['løuri ( y ) ] cl густолиственный
lå [b ’] c m . ligge
låg [ b ’y] -et, крышка
låge [b:yø] -n, -г калитка, дверца
låse1*2 [b:sø] vt запирать на замок
døren er låset дверь заперта
M ш
mad [mad] -en ['ma’døn] еда, пища
lave (god) mad (хорошо) го­
товить
madras [ma'dras] -sen, ser тюфяк,
матрас
mager ['ш а’уэл] а тощий, худой
magt [magd] -en власть
magthaver ['m agd,ha:vøj] -en, -e mh .
власть имущие
maling ['ma:ler]] -en, -er краска
malke1 ['malgø] vt доить
malm [mal’m] -en руда
malt [mal’d] -en солод
man [man] proti (неопределенно-лич­
ное местоимение)
mand [man’] -en, mænd [men’] муж­
чина, человек; муж
være mand for (at gøre ngt)
быть в состоянии (сделать
что-л.)
mandel ['man’øl] -en, -dier миндаль
mange ['maTjø] много
mange ting многое
mangfoldig [marj'fol’di] а многочис­
ленный
for mangfoldige år siden много
лет назад
mangle1 ['mar]lø] vi не хватать, недо­
ставать
det manglede bare! этого еще не
хватало! только этого не доста­
вало!
manifest [mani'fesd] -et, -er манифест
Det kommunistiske Manifest
Коммунистический манифест
marehalm ['ma:jø,halm] -en песчанка
marehalmsplante ['mauøhalms, plandø]
198
-n, -г песчанка
mark [majg] -en, -er поле
marked ['majgød] -et, -er рынок, ба­
зар, ярмарка
mase1 ['ma:sø] vi мучиться
mase rundt толпиться, носиться
mase på напирать, толкать, да­
вить
maskingevær [mas'gi:nge,ve’j] -et, -er
пулемет
maskinpistol [mas'gi:npis#do’l] -en, -er
автомат, пистолет— пулемет
masse ['masø] -n, -г масса, большое
количество
en hel masse очень много; полно
massevis ['masøvi’s]
i massevis в большом количе­
стве
mast [rnasd] -en, -er мачта
med [me] [med] prep 1 ) c; 2 ) (значе­
ние творительного пад.)
være med ngn быть c кем-л.
være med til ngt участвовать
(в чем-л.)
medbragt ['medfbragd] а принесен­
ный, привезенный с собой
medens [me’døns] см. mens
medfødt ['med#fø’t] а врожденный,
природный
medfølelse ['med,fø:lølsø] -n сострада­
ние, сочувствие
medicin [medi'si’n] -en медицина
medlem ['medlem’] -met, -mer член
(партии, союза и т. п.)
medlidenhed [m ed'li’dønhe’d] -en со­
чувствие, жалость)
meget ['maiød] (общ. р. megen
['maiøn]) а много
meget ['maiød] adv много; очень
mekanisk [me'ka’nisg] a, adv маши­
нальный; машинально
melde2 ['melø] sig ind (i en forening)
вступить (в общество)
mellem [meløm] prep между
mellemskole ['melømfsgo:lø] -n, -г не­
полная средняя школа
men [men] conj но, а
mene2 [me:nø] vt считать, полагать,
думать, иметь в виду
jeg mener, at ... я считаю, что ...
nej, jeg mener Jens нет, я имею
в виду Енса
hvad mener du med det? что ты
имеешь в виду?
menneske ['menøsgø] -t ,-г человек, мн.
люди
menneskehed ['menøsgøhe’d] -en чело­
вечество
.menneskeliv ['menøsgø,li’v] -et, че­
ловеческая жизнь
mens [mens] conj пока, в то время
как
mer см. mere
mere [me:jø] cp. ст. meget больше
ikke mere больше не (нет)
mest [me’sd] прев. ст. meget больше
всего; самый
m iddag ['meda] -en, [те М а ’ (у)э п ] -e
обед
hvad vil du have til middag? что
ты хочешь на обед?
spise til middag обедать
middel ['m id’øl] -et, -dier средство
midt [met] adv посреди, в середине,
в центре
være midt i krisen быть в раз­
гаре кризиса
m ig [mai] см. jeg
milieu [m i'ljø] -et, -er среда, окруже­
ние
m illion [m ili'o’n] -en, -er миллион
min [m i’n] (cp. p. mit, m h . mine) pron
мой
minde 1 ['menø] (om ngt) напоминать
(о чем-л.)
mindre ['mendrø] (cp. ст. lille, lidt)
ay adv меньше; небольшой
mindst [men’sd] (прев. ст. lille, lidt)
a, adv меньше всего
i det mindste по крайней мере
mine [mi:nø] -n, -г выражение лица,
вид, мина
mine [mi:nø] -n, -г рудник, шахта,
копь
mine [mi:nø] см. min
minearbejder ['m i:nø,ajbai’døj] -en, -e
шахтер, горняк
minister [mi'nisdøj] -en, -tre министр
ministerium [minis'de’jiom ] -et, -er ми­
нистерство
minut [mi'nut] -ten, -(te t), -ter
минута
mirakel [mi'ragø] -klet чудо
ved et mirakel чудом
mismodig ['mis,mo:di] а унылый, не­
довольный, мрачный
miste 1 ['mesdø] vt терять, лишаться
(чего-л.)
mistro {'m is,tro’] -en недоверие
mistænke2 ['miSjteTj’ga] vt (for ngt)
подозревать (в чем-л.)
mistænkelig [mis'te'n’gøli] а подозри­
тельный
mistænksom [mis'te'n’gsom’] а недо­
верчивый, подозрительный
mit [mit] см. min
m jave 1 ['mjauø] vi мяукать
mobilisere 1 [mobili'se’jø] vt мобилизо­
вать
mobilisering [mobili'se’jer]] -en, -er мо­
билизация
mod [mod] prep против; от (чего-л.);
по направлению к
moder [mo:i] -en, mødre ['mødrø] мать
moderne [mo'dejnø] а современный,
новый
modernisere 1 [modejni'se’jø] vt модер­
низировать, совершенствовать
modersmål ['mo:døjs,mo’l] -et, род­
ной язык
modig ['mo:di] а мужественный, от­
важный
modstander ['m od#sdan’øj] -en, -e
противник
modsætning ['mod,sedneri] -en, -er
противоречие; противоположность
sætte ngt i modsætning til ngt
противопоставлять что-л. чему-л.
modtage 4 ['т о д Д а ’ (уэ )] vt получать,
принимать
modtager ['m o ^ ta ’yøj] -en, -e полу­
чатель
molbo ['mol,bo’] -en, -er молец (ж и­
тель п-ова М ольс); чудак, глупец
molbohistorie ['molbohis,do’jiø] -п, -г
рассказ о мольцах, рассказ о чудаках
mole [mo:lø] -п, -г мол, волнорез
mon [mon] adv разве, ли
mon de ved det? знают ли они
это?
mondæn [mori'de’n] а светский, эле­
гантный
mor [m o:j] см. moder
morgen ['m o j(yø )n ] -en, -er утро
om morgenen утром, по утрам
i morgen завтра
morgenavis ['mojna/vi’s] -en, -er у т ­
ренняя газета
morgengymnastik ['m ojngym nas#dik]
-ken утренняя гимнастика
gøre morgengymnastik делать
зарядку
morgenrøde ['m ojn#rø:dø] -n рассвет,
заря
morgensol ['п ш п ^ о ’Ц -en утреннее
солнце
morgenvåd ['m ojn,vo’d] а влажный от
росы
morsom ['møjsom’] а смешной, весе­
лый, забавный
motor ['m o:toj] -en, -er [mo'to.-jøj]
мотор, двигатель
motorcykel ['m oito^sygøl] -klen, -kier
мотоцикл
motorstøj ['m o:toj,sdoi’] -en шум мо­
тора
199
mukkert ['mogøjd] -en, -er колотушка,
деревянный молот
mulig ['m u:li] а возможный
som muligt насколько возможно
mulighed ['mu:lihe’d] -en, -er возмож­
ность
mumie ['m u’miø] -n, -г мумия
mund [mon’] -en, -e рот
med åben mund разинув рот
munde1 ['monø] ud, vt впадать, вли­
ваться (о реке)
mur [m u’j] -en, -e стена (каменная,
кирпичная)
mus [mu’s] -en, мышь
musestille ['mu:sø,sdelø] adv тихо как
мышь, очень тихо
musik [mu'sik] -ken музыка
mylder ['m y l’øj] -et толпа, масса
myldre1 ['m ylrø] vi толпиться, кишеть
det myldrer med полно
(чего-л., кого-л.)
myndigheder ['møndihe’døj] pi. власти
mysterium [mys'de’riom] -et, -er тайна
mænd c m . mand
mærke {'mejgø] -t, -г метка, клеймо
lægge mærke til ngt обратить
внимание на что-л.
skære et mærke сделать заруб­
ку, вырезать метку
mærke1 {'mejgø] vt замечать, чувст­
вовать
det mærkes это чувствуется, это
замечают
mærkelig ['mejgøli] а странный;
странно, удивительно
mæt [met] а сытый
møbel ['m ø’bøl] -blet, -bier мебель,
предмет обстановки; мн. мебель
møde2 ['mø:dø] vt встречать
mødes ['møidøs] встречаться
Møn (Møen) [mø’n] о-в Мён
mønster ['m øn’sdøj] -tret, -tre рису­
нок, узор
mørk [mojg] а темный
mørke {'m ojgø] -t темнота, мрак
i mørke в темноте
mørkelægning ['m 6 jgø,legner)] -en за­
темнение, светомаскировка
mørkelægningsgardiner
['m 6 jgølegner]sgaj/di’nøj] pi. темные
шторы
mørkne1 ['mojgnø] vi темнеть, смер­
каться
det mørknede стемнело
må c m . måtte
måbe1 ['mo:bø] vi глазеть, ротозей­
ничать
måde ['møidø] -n, -г образ, способ,
манера
200
på hvilken måde? каким
образом?
på en anden måde иначе, по-
другом у
pa samme måde таким же об­
разом
måge ['moiyø] -n, -г чайка
mål [mo’l] -et, - цель
rette mod målet наводить, на­
правлять на цель
mål [mo’l] -et, язык, говор
målbevidst ['mo:lbe,vesd] а целеуст­
ремленный
målestok ['mo:løfsdok] -ken мера, мас­
штаб
måltid ['mol,ti’d] -et, -er еда
et måltid fisk небольшое коли­
чество рыбы
måned ['mo:nød] -en, -er месяц
måske [mo'sge’] adv может быть, воз­
можно,
måtte4 ['modø] mod. быть должным;
мочь
N n
nabo ['na:bo] -en, -er сосед
naiv [na'i’v] а наивный, простодушный
nappe1 ['nabø] vt стащить; хватать
nat [nat] -ten, nætter ночь
i nat сегодня ночью
om natten ночью, по ночам
hele natten вся ночь, целая
ночь
nation [n a 'Jo ’n] -en, -er нация
de fremmede nationer другие на­
роды, другие нации
nationalitet [na/onali'te’t] -en, -er
народность, нация
natkappe ['nad,kabø] -n, -г ночной
чепец
nattetime ['nadø,ti:mø] -n, -г ночной
час
natur [na'tu’j] -en природа
naturlig [n a'tuj’li] а естественный,
простой
naturligvis [na'tuj’liv i’s] adv конечно
navn [nau’n] -et, -e имя; фамилие;
название
bære navnet носить имя
ned [ne’d] adv вниз
nedad ['ne’dad] adv вниз
nede ['ne:dø] adv внизу
negativ ['negati’v] а отрицательный
nej [nai’] adv нет
nem [nem’] а легкий, удобный
det er ikke så nemt это не так
легко
nemlig ['nemli] adv именно, а именно;
дело в том ,что
nervøs [n e j'vø ’s] а нервный
net [net] -tet, сеть, сетка
net [net] а приятный, милый, привле­
кательный:
netop ['nedop] adv как раз, именно
ni [ni’] пит девять
niende ['n i’ønø]' пит девятый
nikke1 ['negø] vi кивать, кланяться
nisse ['nesø] -n, -г гном
nissedragt ['nesø,dragd] -en, -er
nissemand ['nesøman’] -en, -mænd
[-men’] гном
nogen [no:n] pron кто-нибудь, кто-то
ikke nogen никто
nogen [no:n] некоторый; какой-нибудь
nogensinde ['no:n,senø] adv когда-
либо, когда-нибудь
noget [nø:ød] что-либо, что-нибудь
ikke noget ничего
noget andet что-нибудь другое
nogle [no:n] [n o(y)lø ] некоторые;
несколько
nok [nøk] adv довольно, достаточно
nord [n oj’] -en север
længst mod nord далеко на се­
вере
Norden [no’jøn] (et) Скандинавия,
скандинавские страны
nordlig ['nojli] а северный
nordspids ['nojjsbes] -en, -e северная
оконечность
Norge ['nøjyø] (et) Норвегия
normal [nøi'm a’l] а нормальный;
стандартный, обычный
norsk [nøjsg] а норвежский
note ['no:dø] -n, -г примечание
november [no'vem ’bøj] (en) ноябрь
nu [nu] adv теперь, сейчас, ныне
nu engang даже
fra nu af c этого времени
nu og da иногда, время от вре-
мёни
nu til dags теперь, в настоящее
время
nutid ['nu,ti’d] -en современность;
настоящее время
nuværende ;['nu,ve’iønø] а теперешний,
настоящий
ny [пу’] а новый
på ny снова, опять
•nyde4 [ny:dø] vt наслаждаться
(чем-л.), получать удовольствие (от
чего-л.)
nydelig ['ny:døli] а красивый, пре­
лестный, миленький
nydelig ['ny:<5øli] adv мило, прелестно
nyhed ['nyhe’d] -en, -er новость
13 А . C. Н овакович
sidste nyheder последние извес­
тия
nymodens ['ny,m o’døns] а новомод­
ный, ультрамодный
nyse4;2 [ny:sø] vi чихать
nyt [nyt]: hvad nyt? что нового?
nytte1 ['nødø] vi годиться; быть по­
лезным
det kan ikke nytte noget это ни
к чему
næ [ne:] =nej
nægte1 ['negdø] vt отказывать (ко-
му-л. в чем-л.)
næppe ['nebø] adv едва, вряд ли, еле-
еле
nær [ne’j] а, adv 1 ) близкий;, ближай­
ший; 2 ) близко; вблизи
ganske nær совсем близко
vi er stadig lige nære мы всё в
том же положении
nærhed ['nejhe.d] -en близость, сосед­
ство
i nærheden вблизи, рядом
nærme1 sig ['nejmø] близиться; при­
ближаться
nærmest ['nejmøsd] a, adv ближай­
ший; скорее всего, ближе всего
næse ['ne:sø] -n, -г 1 ) нос; 2 ) носок
(обуви)
næste l'nesdø] а следующий
næste gang (в) следующий раз
næste dag на следующий день
næsten ['nesdøn] adv почти
næve ['ne:vø] -n, -г кулак
knytte1 næverne сжать кулаки
næveslag ['ne:vø,slay’] -et удар кула­
ком
slå4 et næveslag for ngt драть­
ся за что-л.
nævne1 ['neunø] vt называть, упоми­
нать, перечислять
nød [nø'd] -en 1) необходимость, по­
требность; 2 ) -нуж да, нищета
nød [nød] -den, -der орех
nød [nø’d] cm. nyde
nøde2 ['nø:dø] vt заставлять, вынуж­
дать
blive (være) nødt (til ngt) быть
вынужденным (сделать что-л.)
nødvendig [nød'ven’cfi] а необходимый
nødvendigvis [nød'ven’d ivi’s] adv
обязательно; по необходимости
nøgen ['nøiøn] a (pi. nøgne) голый,
обнаженный
nøgle {'noilø] -n, -г ключ (дверной)
nøjagtig [nøi'agdi] а точный, акку­
ратный
nøje ['noiø] а тщательный, точный,
аккуратный
201
nøjes 1 ['noiøs] (med ngt) довольство
ваться, ограничиваться (чем-л.)
nøle 1 ['nø:lø] vi медлить, мешкать,
колебаться
nølende ['nø:lønø] а колеблясь,
не спеша
nøs {nø’s] см. nyse
nå 1 [пэ’] vt достигать; успевать; доби­
раться
nå frem достичь цели
nå til ngt придти к чему-л.,
достичь чего-л.
nå [пэ] int вот как
nå, ja {по ja] ах вот как, понятно
nåde ['no:dø] -п милость, пощада
nådig ['no:di] а снисходительный; ми­
лостивый, благосклонный
nål [no’l] -en, -е 1 ) иголка, игла;
2 ) мн. хвоя
når [пэ’л] conj когда
О о
о [о:] int о, ох
offentlig ['ofendli] а общественный,
публичный
offer ['oføj] -et, ofre жертва
blive et offer for ngt стать
жертвой чего-л.
officer i[ofi'se’j] -en, -er офицер
ofre 1 ['ofrø] p t жертвовать
lade sig ofre пожертвовать собой
ofte ['øfdø] adv часто
og [э] conj и, а
også ['osø] adv также, тоже
ok [ok] int ах, o
ok ja о да
olding ['older]] -en, -e старик
oldtid ['ol,ti’d] -en древность, стари­
на, древние времена
om [om] pr ep 1 ) о, об 2 ) вокруг,
около
om [om] conj (вводит косвенный во­
прос)
han spørger, om du kommer он
спрашивает, придешь ли ты
omfang ['э тД а т]’] -et объем; величина
omfavne 1 ['om,fau’nø] vt обнимать,
заключать в объятья
omgående ['omfgo’ønø] adv немедлен­
но
omhu ['om#hu’] -en заботливость, за­
бота
med omhu старательно, тща­
тельно, заботливо
om hyggelig [om'hygøli] а старатель­
ный, тщательный
omkring [om'krer]’] а, adv вокруг
rundt omkring кругом, вокруг
202
omkuld [om'kul’] adv навзничь
omrids [ 'о т ,ris] -et, = контур, силуэт,
очертание
om ringe 1 ;['om,rer]ø] vt окружать
område ['om,ro:dø] -t, -г область,
сфера
på (politikkens) område в обла­
сти (политики)
omstændighed [om'sden’dihe’d] -en, -er
обстоятельство
under alle omstændigheder при
всех обстоятельствах
omverden ['om,veidøn] -en окружаю­
щий мир, среда
ond [on’] а плохой, злой
komme med ondt приходить c не­
добрыми намерениями
onkel ['oi]gøl] -klen, -kier дядя
op [op] aav вверх
vi skal tid lig (t) op на надо ра­
но вставать
opad ['obad] adv вверх, наверх, кверху
opdage 1 ['эЬ ^а’уэ] vt обнаруживать
opfange 1 ['ob,far]’ø] vt схватывать, ло ­
вить, улавливать
opfatte ['ob,fadø] vt воспринимать,
понимать, схватывать
opfattelse ['ob,fadølsø] -n, -г представ­
ление, понимание; восприятие
opfylde 2 ['оЬДуГо] vt выполнять, ис­
полнять
opgave ['ob,ga:vø] -n, -г задача; за­
дание; домашнее задание
ophidselse ['ob,hisølsø] -n, -г возбуж­
дение
ophidset ['ob,hisød] а возбужденный,
взволнованный
ophænge2 ['obfher]ø] vt вешать, разве­
шивать
ophøjet ['ob,hoi’ød] а возвышенный
ophøre 2 ['objhø’jø] vi переставать, пре­
кращаться, оканчиваться
være ophørt (med ngt) переста­
вать (заниматься чем-л.)
opkørt ['ob,køj’d] а разбитый, плохой
(о дороге)
oplysning ['ob,lysner]] -en, -er объяс­
нение, комментарий; сведение
oplære2 ['ob,le’jø] vt обучать
opløb ['ob,lø’b] -et, = сборище, скоп­
ление народа
opmærksomhed [ob'mejgsomhe’d] -en
внимание
opnå 1 ['ob,no’] vt достигать, достичь
oppe ['obøj adv наверху, сверху
oppe fra сверху (вниз)
opredt ['ob,re’t] а убранный (о посте­
ли)
oprette 1 ['ob.redø] vt создавать, осно­
вывать
oprettelse ['ob,redølsø] -n создание, ос­
нование
oprindelig [ob'ren’øli] а первоначаль­
ный, первичный
opstille1 ['obfsdelø] сооружать, монти­
ровать; выдвигать (предложение)
opstå4 ['objSdo’] vt возникать, появ­
ляться
opsætte3 ['ob,sedø] vt откладывать,
отсрочивать
optage4 ['эЬДа’ (уа )] vt занимать; за­
хватывать, поглощать
optimisme [obti'mismø] -п оптимизм
optog ['эЬДэ’у] -et, шествие, процес­
сия
optræde3 ['эЬДге’до] vi выступать
opvækst [^øb,vegsd] -en рост, разви­
тие; отрочество
ord [o’j] -et, = слово
ordbog ['о:л,Ьэ’у] -en, -bøger Jbø’yøj]
словарь
orden ['oj’døn] -en, -er порядок
være i orden быть в порядке
ordentlig ['ø j’døndli] а значительный,
основательный
ordentlig ['o j’døndli] adv как следует,
должным образом
ordne1 ['ojdnø] vt приводить в поря­
док, улаживать
ordning {'ojdner]] -en улаживание,
устройство
komme til en ordning догово­
риться, уладить дела
organisere1 [ojgani'se’jø] vt организо­
вывать, устраивать
organisere sig организоваться,
превращаться
orientere1 sig [orien'te’jø] ориентиро­
ваться
ornament [ojna'mén’d] -et, -er укра­
шение, орнамент
osse ['osø] c m . også разг. также, тоже
osv. = og så videre и так далее
otte [o:dø] пит восемь
oven på ['ouøn po] поверх, сверху
over [ ' d u ’ ø j ] prep над, через
overbetjent ['DUøjbe,tjen’d] -en, -e
сержант полиции
overbevisning ['ouøjbe/vi’sneri] -en, -er
убеждение
overbærende ['ouøj,be’jønø] а снисхо­
дительный
overfald ['эиолДаГ] -et, нападение
overflod ['ouøjflo’d] -en изобилие, из­
лишек
overhovedet [ouøj'ho: (vø)døt] adv
вообще
13*
overkommelig ['ouøjfkom’øli] а доступ­
ный, сносный (о цене)
overlæbe [xou(øjle:bø] -n, -г верхняя
губа
overnatte1 ['puøj,nadø] vi переноче­
вать, заночевать
oversigt ['ouøjfsegd] -en, -er обзор,
обозрение
oversigt over rigt обзор чего-л.
overskue1 ['DUøj,sgu’ø] vt обозревать,
схватывать взглядом
overskylle1 ['ouøjjSgøl’ø] vt наводнять,
заполнять
overstige4 ['ouøj^di’yø] vt превышать,
превосходить
overstå4 ['øuø^sdø’] vt переживать,
претерпевать^ переносить;
overstået ['ouøj,sdD’ød] а пройденный,
преодоленный, пережитый
oversvømmelse ['DUøj,svømølsø] -n, -г
наводнение
oversætte3 [ ' d u ø j , sedø] vt переводить
oversætte fra (dansk) til (rus­
sisk) переводить c (датского)
на (русский)
oversættelse ['ouøj,seclølsø] -n, -г пере­
вод
overtage4 ['эи 0 лДа’ (уэ )] vt принимать,
брать на себя
overveje1 ['ouøjvai’ø] vt рассматривать,
обсуждать
overvejelse ['DUøj,vai’ølsø] -n, -г раз­
мышление, рассмотрение
overvejelser over ngt обсужде­
ние чего-л.
ovn [ou’n] -en, -e печь
P p
pakke ['pagø] -n, -г пакет, сверток
pakke1 ['pagø] vt укладывать, упако­
вывать
pakke ngt ind упаковать, завер­
нуть что-л.
pakket ['pagød] (ind) 'упакованный,
уложенный, завернутый
pande ['panø] -n, -г лоб
panik [pa'nik] -ken паника
panser ['pan’søj] -et броня
pap [pap] -pet, -per картон
papir [pa'pi’j] -et, er 1) бумага, 2) мн.
документы
et ark papir лист бумаги
papirblomst [pa'pijjblom’sd] -en, -er
бумажный цветок
203
par [paj] -ret, пара; несколько
et par dage несколько дней
parade [pa'ra:dø] -n, -г парад, смотр
parat [pa'ra’t] а готовый
være parat (til ngt) быть гото­
вым (к чему-л.)
parti [pa j'ti’] -et, -er партия
passager [pasa'/e’j] -en, -er пассажир
passe1 ['pasø] vt, vi подходить соот­
ветствовать
det passer ikke это неправда
passe ind i ngt соответствовать
чему-л.,o подходить к чему-л.
passe på остерегаться, опасаться
pas på! берегись!
passere1 [pa'se’jø] vt проходить (мимо
чего-л.) миновать
pause ['pausø] -n, -г пауза, перерыв
peb [pe’b] c m . pibe
pege1 ['paiø] vi указывать, показывать
pege mod (på) ngt указывать
на что-л.
pegefinger ['pajøJerj’øj] -en, -gre ука­
зательный палец
penge Грел9] pl- деньги
små penge небольшие деньги
pension [parj'/o’n] -en, -er 1 ) пенсия
2 ) пансион
komme i pension hos ngn перей­
ти на довольствие к кому-л.
periode fperi'o:da] -п, -г период, про­
межуток времени
under en periode (af ...) в период
(чего-л.)
pessimisme [pesi'mismø] -п пессимизм
pest [pesd] -en чума
pibe ['pi:bø] -n, -г трубка (куритель­
ная)
pibe4 ['pi:bø] vi визжать, пищать
pige f'pirø] -n, -г девочка, девушка
pigtråd ['pig,tro:d] -en колючая про­
волока
pigtrådshegn ['pigtrods,hai’n] -et,
изгородь из колючей проволоки
pikant [pi'kan’d] а пикантный
pille1 [;Pelø] vt щипать, ощипывать
pille af срывать
pille ved ngn затрагивать, тро­
гать кого-л.
pinse ['pensø] -n троица
pippe1 ['pibø] vi пищать, чирикать
piske1 ['pisgø] vt хлестать, стегать
piske ind
pjaltet ['pjaldød] а жалкий; оборван­
ный, обтрепанный
plade ['pla:dø] -n, -г пластинка, грам­
пластинка
plads [plas] -en, -er 1 ) место; 2 ) пло­
щадь
204
tage plads садиться, занимать
место
sætte på plads поставить на
место
plag [pla’y] -en, -e жеребенок
plage [р 1а:уз] -n, -г мучение, терзание
plan [pla’n] -en, -er план
på højeste plan на высшем
уровне
plantage [plan'ta:/ø] -n, -г плантация
plante ['plandø] -n, -г растение
plante1 ['plandø] vt сажать (растение)
pleje1 {'plaiø] иметь обыкновение
plet [plet] -ten, -ter 1 ) пятно 2 ) место
pligt [plegd] -en, -er долг, обязанность
have pligt (til ngt) быть обязан­
ным (сделать что-л.)
plov [plou’] -en, -e плуг
pludselig ['plus (ø) li] adv неожиданно,
внезапно
polak [po'lak] -ken, -ker поляк
politi [poli'ti’J -et полиция
politik [poli'tig] -ken политика
politiker [po'lidigøj] -en, -e политик,
политический деятель
politimand [poli'ti,man] -en, -mænd
полицейский
politisk [po'litisg] а политический
polsk [po’lsg] а польский
pornografi [pojnogra'fi’] -en порно­
графия
port [poj’d] -en, -e ворота
porten ud til gården ворота во
двор
portion [poj'/o’n] -en, -er порция
portåbning ['po jd(o:bnerj] -en откры­
тые ворота
positiv ['porsiti’v] а положительный,
утвердитёльный
positivt ['po:siti’vd] adv позитивно,
положительно
post [posd] -en, -er часовой; пост
post [posd] -en почта
postkort ['posd,kojd] -et, почтовая
открытка!
postvogn ['posdfvou’n] -en, -e почто­
вая карета; почтовый вагон
pote [po:dø] -n, -г лапа
potte [podø] -n, -г горшок
pragt [pragd] -en роскошь, великоле­
пие
praksis ['pragsis] (en) практика
i praksis на практике
praktisk ['pragdisg] а практический
presse ['presø] -n -r пресса, печать
prins [pren’s] -.en, -er принц
prinsesse [pren'sesø] -n, -г принцесса
pris [pri’s] -en, -er 1 ) цена; 2 ) приз,
премия, награда
 til overkommelige priser по до­
ступным ценам
sætte3 en pris på ens hoved на­
значить денежную премию за
поимку кого-л.
prise2 [pri:sø] vt хвалить, восхвалять
prise sig lykkelig поздравить се­
бя, считать себя счастливым
privat [priva’t] а частный, личный
problem [prob'le’m] -et, -er проблема,
задача
stille1 et problem поставить про­
блему
stå4 over for et problem стоять
перед проблемой
professionel [profe/о'пеГ] а професси­
ональный
de professionelle профессионалы
professor [pro'fesDi] -en, -er профессор
profeti [profe'ti’] -en, -er предсказание,
пророчество
proletar [prolø'ta’j] -en, -er пролетарий
proletariat [proløtari'a’t]* -et пролета­
риат
promenere 1 [prome'ne’jø] vi гулять,
прогуливаться
propaganda [propa'ganda] -en пропа­
ганда
præg [pre’y] -et, характерная черта;
отпечаток
præge 1 [pre:yø] vt характеризовать;
оставлять отпечаток
prægtig ['pregdi] а великолепный, за­
мечательный; величественный
præposition [preposi'/o’n] -en, -er
грам. предлог
præpositionernes brug употреб­
ление предлогов
præsentere 1 [presøn'te’jø] vt представ­
лять (кого-л. кому-л.)
præsentere sig представляться
prøve 1 [prø:vø] vt пробовать,
пытаться
publicity [po'blisidi] -en слава, рекла­
ма, известность
arbejde på publicity добиваться
славы, стремиться к известно­
сти
punkt [porj d] -et, -er пункт
puld [pul’] -en, -e тулья (шляпы)
puls [purs] -en, -e пульс
pult [pul’d] -en, -e парта
pur [pu’j] а чистый, неподдельный
pynt [pøn’d] -en наряд, украшение
pyt! [pyt] int тьфу!
pædagogisk [peda'go’gisg] а педагоги­
ческий
pæl [pe’l] -en, -e столб
pæn [pe’n] а красивый, изящный;
приятный, милый
pænt [pend] adv вежливо, мило
på [рэ] ргер на, по, сверху
på ni timer за девять часов
påfaldende ['рэДаГопз] а поразитель­
ный, странный
p å stå 4 ['pDjSdo’] vt утверждать, на­
стаивать
påtage 4 sig ['po,ta’ (yø )] взять на се­
бя (обязанности и т. п.)
påvirkning ['pDfvugnei]] -en, -er влия­
ние, воздействие
påvise 2 ['po^vi’sø] vt выявлять, обна­
руживать, указывать
Rг
race i['ra:sø] -n, -г порода; раса
radio ('ra ’dio] -en [radi'o’øn] -er ра­
дио; радиоприемник
radiosender ['ra’dio,senøj] -en, -e ра­
диопередатчик
raffineret [rafi'ne’jød] а изысканный,
утонченный
rage1 [га:уэ] vt касаться, относиться
hvad rager det dig? это не твое
дело! это тебя не касается!
ra g e 1 op (over ngt) торчать, возвы­
шаться (над чем-л.)
ramme ['ramø] -п, -г рамка, рама
ramme2 ['ramø] vt поражать, ударять;
попадать (в цель)
rank [rarj’g] а стройный
ran k e 1 sig ('rar)gø] выпрямляться
ransage1 ['ranfsa’yø] vt обыскивать,
осматривать
rapport [ra'pojd] -en, -er рапорт, о т­
чет, доклад
гаг [ra’j] а приятный, любезный
rase1 ['га :sø] vi бушевать, бесноваться
rasende ['rarsønø] а яростный^ беше­
ный
rask~{rasg] а бойкий, лихой
være (noget) rask på ngt быть
черезчур бойким (в стремлении
сделать что-л.)
rasle1 ['raslø] vi звенеть, греметь
rast [rasd] -en, -er отдых, привал
holde rast остановиться на от­
дых, сделать привал
reagere1 [rea'ge’jø] vi реагировать
real [re'a’l] а реальный, действитель­
ный
realoplysninger [re'al,Dblysner]øj] pi.
фактические сведения
realskole [re'alfsgo:lø] -n, -г реальное
училище
reb [re’b] -et, толстая веревка
rebstump ['re:b,sdom’b] -en, -er кусок
веревки,
205
redaktion [redag'/o’n] -en, -er редак­
ция
redaktør [redag'tø’j] -en, -er редактор
redde1 ['redø] vt спасать
redde ngn fra ngt спасать ко-
го-л. от чего-л.
rede ['re:dø] -п, -г гнездо
rede ['re:dø] а готовый
være rede til ngt быть готовым
(сделать что-л.)
refrain [re'frer]] -et, -er припев; куплет
regel ['re’yøl] -gien, -gier правило
som regel (i reglen) как пра­
вило
regering [re'ge’jer)] -en, -er правитель­
ство
regn [rai’n] -en дождь
regne1 ['rainø] vimp идти (о дожде)
det regner идет дождь
det regnede med forslag (по) сы­
пались советы
regne1 ['rainø] vt, vi считать, призна­
вать
rejse2 ['raisø] -n, -г поездка, путешест­
вие
være på rejse путешествовать,
находиться в поездке
være ude på en rejse путешест­
вовать за границей
rejse2 ['raisø] vi ездить, путешество­
вать
rejse til (Danmark) поехать в
(Данию)
rejse ud выезжать (за границу)
rejse2 ['raisø] vt поднимать
rejse sig подниматься, вставать
rejsende ['raisønø] (en) приезжий;
путешественник
rejsestald ['raisøfsdal’] конюшня
(при постоялом дворе)
rejsning ['raisner]] -en подъем
reklame [rek'la:mø] -n, -г реклама
relativ ['relati’v] adv относительно,
сравнительно
rem [rem’] -men, - т е ремень
ren [re’n] а чистый
gøre rent убирать, делать
уборку
rerid [ren’] (et), - беготня
stikke4 i rend удрать
repetition [rebøti'/o’n] -en, -er повто­
рение; репетиция
repræsentere1 [represøn'te’jø] vt пред­
ставлять, быть представителем
respektere1 [resbeg'te’jø] vt уважать,
почитать
rest [resd] -en, -er остаток; остальное
for resten впрочем; в остальном
206
restauration [resdaura'/o’n] -en, -er за­
кусочная, ресторан
ret [ret] -ten, rettigheder право
retten til arbejde право на труд
have ret (til ngt) иметь право
(на что-л.)
ret (ret] -ten суд, правосудие
ret [ret] -ten, -ter блюдо, кушанье
udsøgte retter изысканные блю­
да „
ret [ret] а правильный, верный, ис­
тинный
den rette mand нужный человек
have ret быть правым
få ret оказаться правым
ret [ret] adv довольно, очень; право,
просто
ikke ret mange (meget) не очень
много
retfærdig [red'fej’di] а справедливый
retning ['redner]] -en, -er направление
i retning af в направлении
(чего-л.)
i den retning в этом отношении
retskendelse ['redsrkenølsø] -n, -г ре­
шение суда
rette1 ['redø] vt исправлять, поправ­
лять
rette fejl исправлять ошибки
rettere ['redøjø] aav скорее, точнее
revle ['reulø] -n, -г песчаная отмель;
перекат
revolution [revolu'/o’n] -en, -er рево­
люция
revolutionær [revolu/o'ne’j] а револю­
ционный
revolver [re'vDl’vøj] -en, -e револьвер
rig [ri’y] а богатый
rige ['п :(у )э ] -t, -г государство, ко­
ролевство, империя
det danske rige датское коро­
левство
rigtig ['regdi] а настоящий, правиль­
ный
r tø tig (t) Tregdit] adv правильно, вер­
но, точно; по-настоящему
rigtig godt по-настоящему хо­
рошо
jeg ved det ikke rigtig я, право,
не знаю
jeg kan ikke rigtig forstå я не
совсем понимаю
rigtighed ['regdihe’d] -en правильность
det har sin rigtighed это так
rimelig ['ri:m øli] а благоразумный;
возможный
rinde4 ['renø] vi течь, протекать
ring [rer]’] -en, -e кольцо; круг
risikere1 [risi'ke’jø] vt, vi рисковать
(чем-л.)
risle1 ['risla] vi струиться, журчать
rive4 ['ri:vø] vt рвать, срывать; отры­
вать; царапать
rive nft af сорвать что-л.
rive ngn i armen дернуть (потя­
нуть) кого-л. за руку
rive bort отрывать
ro [ro’] -en покой, спокойствие
fred og ro тишина и покой
holde sig i ro сохранять спокой­
ствие
ro 1 [ro’] vi, vt грести
robåd ['ro:,bo’d] -en, -e весельная лод­
ка
rod [ro’d] -en, rødder [rod'øj] корень
rodnet ['rodnet] -tet корневая си­
стема
rokke1 ['rogø] vt расшатывать, пока­
чивать
rolig ['ro:li] а спокойный
rotte ['rodø] -n, -г крыса
rotte1 sig sammen скучиться, спло­
титься; толпиться
rov [rau] -et грабеж, хищение
rovdrift ['rau,drefd] -en хищническая
эксплуатация
drive rovdrift på ngt хищниче­
ски эксплуатировать что-л.
ru [ru’] а грубый
rug {ru ’ (у )] -en рожь
rugmark ['ruY,majg] -en ржаное
поле
ruge1 ['ги:уэ] vt, vi высиживать (птен­
цов); вызревать
ruin [ru'in] -en, -er мн. развалины,
руины
ruinby [ru'in,by’] -en, -er город в руи­
нах, разрушенный город
rulle1 ['rula] vi катиться
rulle ned скатиться вниз
rund [ron’] а круглый
rundpuldet ['ron,pulød] а c круглой
тульей (о шляпе)
rundt [rond] adv кругом, вокруг
rundt om (om kring) вокруг
runge1 ['rorjø] vi звучать, раздаваться
ruske1 ['rusga] (i ngn) трясти, тормо­
шить (кого-л.)
Rusland ['rus,lan’] (et) Россия
russer ['rusøj] -en, -e русский, рус­
ская
russisk {'rusisg] а русский
ry [ry’] -et слава, известность; репу­
тация
få ry for at være прослыть
(чем-л., кем-л.)
ryg [røg] -gen, -ge спина
skyde ryg выгибать спину (о
кошке)
stemme ryggen mod blæsten
подставлять спину ветру
ryge 4 ['ry:ø] vi мчаться, стремительно
нестись
ryge til vejrs взлететь, под­
няться
ryk [røg] -ket, - толчок, рывок
rykke1 ['røga] vt, vi дергать, тянуть
rykke ud med penge(ne) раско­
шелиться
ryste1 ['røsda] vt, vi трясти, встряхи­
вать; трястись
ryste ngt af sig стряхнуть что-л.
c себя
række ['rega] -n, -г ряд
række3 ['rega] vt, vi 1 ) протягивать;
2 ) простираться, достигать
række ngn hånden протянуть
кому-л. руку
så langt øjet rækker насколько
видит глаз
ræv [re’v] -en, -e лиса
rævehale ['re:vø,ha:lø] -n, -г лисий
хвост
rød [rø’d] а красный; рыжий
rødme ['rødmø] -n румянец
rødspætte ['rød,sbedø] -n, -г камбала
(рыба)
rønnebærtræ ['ronøbej,tre’] -et, -er ря­
бина
røre2 [ro:jø] vt трогать, касаться
rørende ['ro:jønø] а трогательный,
волнующий
røst [røsd] -en, -er голос
sandhedens røst голос правды
rå [гэ’] а сырой, необработанный
råb [гэ’Ь] -et, - крик
råbe2 {ro:ba] vi кричать
råd [ro’d] -et, - совет
have råd (til ngt) иметь средст­
ва (на ч то-л.), иметь возмож­
ность
råde1 ['ro: dø] vt советовать
rådvild ['rod,vil’] а растерянный, бес­
помощный, нерешительный
råt [rot] adv грубо, рёЗко
S s
sad [sa’d] см. sidde
sag [sa’y] -en, er 1 ) вещь, предмет
2 ) дело
sagfører ['saY,fø:j 3 j] -en, -e адвокат;
юрист; защитник
sagkyndig ['say,køndi] а опытный;
компетентный
de sagkyndige специалисты
saglig ['sayli] а деловой; объектив­
ный
sagligt ['saylit] adv по-деловому
207
sagn [say’n] -et, сказание, легенда,
предание
sagt [sagd] см. sige
kort sagt короче говоря
sagte [sa:gdø] а тихий, негромкий
tale med sagte stemme говорить
тихо (негромко)
sal [sa’l] -en, -e 1 ) зал, помещение;
2 ) этаж (кроме первого)
på første sal на втором этаже
salig ['sa:li] а блаженный
salon [sa'bri] -en, -er салон, гостиная
salt [sal’d] -et соль
samfund ['sam,fon’] -et, общество
samfundsgoder ['samfons,go:døj] pi.
общественные блага
samle 1 ['samlo] vt собирать
samles 1 ['samlos] собираться
samme ['samo] тот же, тот самый, те
самые
på samme måde тем же спосо­
бом, таким же путем
sammen ['sam’øn] вместе
tale 2 sammen беседовать, раз­
говаривать
sammenbidt ['samon,bit] а упрямый,
упорный, настойчивый
sammenfatte 1 ['samøn,fadø] vt резю­
мировать, сжато излагать; объе­
динять
sammenfatte under ét объеди­
нить в одно целое
sammenhæng ['samøn,her|’] -en связь
sammensat f'samon,sat] а сложный;
составной
uhyre sammensat необычайно
сложный
samtidig {'sam,ti:di] adv одновременно
samtidig med, at одновремен­
но c тем, что
sand ,[san’] -et песок
sand [san’] а правдивый, истинный
sandt at sige откровенно говоря
ikke sandt? на правда ли?
sande 1 ['sanø] признавать, соглашать­
ся (c чем-л.)
sandet ['sanød] а песчаный
sandflugt ['san,flogd] -en, -er наносы
песка)
sandhed fsanhe’d] -en, -er правда,
истина
i sandhed по истине
se sandheden i øjnene смотреть
правде в глава
sige sandheden говорить правду
sandsynlig [san'sy’nli] а вероятный,
очевидный
sandørken ['san,ojgøn] -en, -er песча­
ная пустыня
sang [sar|’] -en, -e песня
208
sang [sar|’] cm. synge
satan ['sa:tan] -en сатана
av for satan! чёрт побери!
save 1 ['sa:vø] vt пилить, распиливать
save ngt over перепилить что-л.
savle 1 ['sajilø] vi пускать слюни ’
savne 1 ['saunø] vt недоставать, не хва­
тать, нуж дать (в чем-л.)
se4 [se’] vt видеть, смотреть
se efter (n g n ) смотреть вслед
кому-л.)
se på (ngn, ngt) смотреть на
(кого-л., что-л.)
se til следить, быть зрителем
se ud выглядеть
det ser ud til, at похоже на
то, что ...
det så ud, som было похоже,
что ...
se sig om оглядываться, осмат­
риваться
seddel ['sed’øl] -dien, -dier записка,
листок
sejlads [sai'la’s] -en, -er плавание, на­
вигация
sejle 1 ['sailø] vi плавать, кататься на
лодке
sejre 1 ['saijø] vi побеждать
sejre over (ngn, ngt) победить
(что-л., кого-л.), одержать побе­
ду (над кем-л.)
sejt [sait] adv упорно, стойко
seletøj ['se:lø,tDi] -et, -er сбруя,
упряжь
selskab ['selsga’b] -et, -er общество,
компания; товарищество
selv [sel’ (v )] сам
videnskaben selv сама наука
selv [sel-] даже
selv om даже если
selve ['selvo] самый, сам
selvejerbil ['selaiøj,bi’l] -en, -er собст­
венный автомобиль
selvfølgelig [sel'følyali] а очевидный,
само собой разумеющийся
selvfølgelighed [sel'følyalihe’d] -en
очевидность
selvstændig [sel'sden’di] а самостоя­
тельный, отдельный
sen [se’n] а поздний
sende ['senø] vt посылать
sende afsted отправить, отослать
senere ['se:nøjø] adv позже, позднее
senere på dagen позднее в этит
день/
seng (ser|’] -en, -e кровать, постель
gå i seng ложиться спать
 komme i seng лечь в постель
sengeklæder ['ser]øfkle:j] pi. постель­
ные принадлежности
sent [se’nd] adv поздно
september [seb'tem’bøj] (en) сентябрь
septembernat [seb'tembøj,nat] -ten
сентябрьская ночь
servere1 [se/ve’jø] vi, vt подавать
(е д у); накрывать на стол
sidde4 ['sedø] vi сидеть
sidde ned садиться
side ['si:dø] -n, -r 1) сторона; бок;
2 ) страница
side om side бок о бок
til siden в сторону
ved siden af ... рядом c
sidegade ['si:døfga:dø] -n, -г переулок
sidemand ['si:dø,man] -en, -mænd со­
сед
siden ['si(:)d øn ] тому назад; c тех
пор, позднее
for lang tid siden давно
sidst [sisd] а последний
det sidste последнее
til sidst наконец, в конце
sig [saj] pron себя
sige3 ['s i(:)ø ] vt сказать, говорить
sige ja согласиться
sige nej отказаться, отказать
det kan siges, at можно ска­
зать, что
det siger ikke så lidt это зна­
чит не так мало
så at sige так сказать
det vil sige то есть, это озна­
чает
sikken ['segøn] (ср. р. sikke(n)t, pi.
sikke) какой
sikken en frækhed! какая наг­
лость!
sikker ['segøj] а уверенный, твердый;
достоверный
være sikker (i ngt) быть уве­
ренным (в чем-л.)
det er ikke sikkert в этом нельзя
быть уверенным
sikkert ['segøjd] adv наверное, на­
верняка
ganske sikkert совершенно опре­
деленно, безусловно
silke ['selgø] -n, -г шелк
silkefabrik ['selgøfab,rek] -ken, -ker
шелкопрядильная фабрика
simpelthen ['sembøldhen] adv просто
sin [si’n] (cp. p. sit, pi. sine [si:nø])
pron свой
sjakal [/a'ka’l] -en, -er шакал
sjæl [/el] -en, -e душа
med liv og sjæl всей душой
sjælden [ 'f e løn] а редкий
sjælde/xt ['/elønd] adv редко
ret sjældent довольно редко
skab [sga’b] -et, -e шкаф
skabe2 [sga:bø] vt создавать, творить
skaber [sga:bøj] -en, -e создатель,
творец
skal см. skulle
skam [sgam’]: det ved jeg skam ikke!
откуда мне это знать
skammelig ['sgamøli] а досадный; по­
зорный, безобразный adv страшно, до­
садно
skandale [sgan'da’lø] -п, -г скандал
Skandinavien [sgandi'na’viøn] Сканди­
навия
skare [sga:jø] -n, -г группа (людей),
толпа
skarp [sgajb] а острый; резкий
skarp [sgajbd] adv остро, резко
se skarpt på ngn строго посмот­
реть на кого-л.
ske [sge’] -en, -er ложка
ske2 [sge’] vi случаться, происходить,
иметь место
det skete, at случалось (бы­
вало), что
skel [sgel] -let граница; межа
skema ['sge:ma] -et, -er расписание
(учебных занятий); схема
lægge skema составить расписа­
ние
skib [sgi’b] -et -e корабль, судно
skifte1 ['sgifdø] vt менять, сменять
skikkelse ['sgigølsø] -n, -г образ, фи­
гура; наружность
skikket ['sgigød] а подходящий, год­
ный
være skikket til ngt годиться для
чего-л., подходить к чему-л.
skildring ['sgeldrer]] -en, -ег описание
skille2 ['sgelø] vt разделять; разъеди­
нять
han er skilt он разведен (c же­
ной)
skilles2 ['sgeløs] расходиться, разво­
диться; расставаться
skilles som venner расстаться
друзьями
skilling ['sgel’ør)] -en, -er грош, ко­
пейка
skilsmisse ['sgel’smisø] -n, -г развод,
расторжение брака
skilt [sgel’d] -et, -e вывеска, щит
skimte1 ['sgemdø] vt еле различать
skinne ['sgenø] -n, -г рельс
skinne1 ['sgenø] vi блестеть, сиять,
светиться
skinnende ['sgenønø] а блестящий,
сверкающий
209!
skinsyg ['sgenfs yY I а ревнивый
være skinsyg (på ngn) ревновать
(кого-л.)
sko [sgo’] -en, - ботинок, туф ля; обувь
skole ['sgo:lø] -n, -г школа
på skolen в школе
gå i skole ходить в школу
gå til skole пойти на учебу
skoledreng ['sgo:løfdreT]’] -en, -e
школьник
skoletaske ['sgo:lø,tasgø] -n, -г школь­
ная сумка, ранец
skoletid ['sgo:løfti’d] -en годы ученья;
учебный год
skov [sgøu ] -en, -e лес
tage i skoven отправляться в лес
skrabe1 [sgra:bø] (af) соскоблить, со­
скребать
skranke >['sgrar|gø] -n, -г барьер, за­
городка
skreg [sgrai’] c m . skrige
skribent [sgri'ben’d] -en, -er писатель
skridt [sgrit] -et, = шаг
ved hvert skridt на каждом
шагу
skridte1 ['sgridø] vi шагать, вышаги­
вать
skrift [sgrefd] -en 1 ) шрифт 2 ) рел.
писание
skrige4 ['s g ri:(y )ø ] vi кричать, виз­
ж ать
skrigende ['sgri:ønø] а кричащий
skrive4 ['sgri:vø] vt, vi писать
skrive ngt af списывать что-л.
skrive efter подделывать (подпись)
skrive ngt op записать что-л.
skrive under подписаться, ставить
подпись
skrumple1 af sted ['sgromblø] тронуть­
ся c места (c грохотом)
skrutrygget ['sgrud,røgød] а сутулый
skræmme1-2 ['sgremø] vt (за)пугать
skråning ('sgro’ner]] -en, -er склон,
откос
skråt [sgrot] adv наискось, косо
sku [sgu] ей богу, черт возьми
skubbe1 ['sgobø] vt толкать, отталки­
вать
skubbe til side оттолкнуть в сто­
рону
skud [sgud] -det, = выстрел
skudklar ['sgud,kla’j] а готовый к вы­
стрелу
skulder ['sguløj] -en, -dre плечо
trække på skulderen пожать пле­
чами
over skulderen через плечо
skulle4 ['sgulø] mod 1) быть до лж ­
ным 2 ) вспомогат. глагол
210
(da) vi skulle til at gå мы как
раз собирались уходить
skum [sgom’] -met пена
skumring ['sgomrerj] -en сумерки
skumstribe ['sgon^sdrkbø] -n, -г поло­
са пены
sky [sgy’J -en, -er облако, туча
sky [sgy’] a inv застенчивый, пугли­
вый, боязливый
skyde4 ['sgy: dø] vi стрелять, выстре­
лить
skyde4 ['sgy:dø] толкать
skyde ryg выгибать спину
(о кошкеТ
skyderi [sgydø'ri’] -et стрельба, пальба
skygge ['sgygø] -n, -г тень
skyld [sgyl’] -en вина .
for ens (nogets) skyld ради ко­
го-л. (чего-л.), из-за кого-л.
(чего-л.)
skyldes2 ['sgyløs] vt происходить по
причине (чего-л.), объясняться
(чем-л.)
skylle1 ['sgølø] ned лить (о дожде)
skynde2 ['sgønø] sig спешить, торо­
питься
skæbne [sge:bnø] -п, -г судьба, удел
skæg [sge’g] -get, -борода; усы
skælve1-4 ['sgelvø] vi дрожать, трепе­
тать
skælve af kulde дрожать от хо­
лода
skælven ['sgelvøn] -en дрожь, трепет
skæmt [sgem’d] -en шутка, забава
skæmtehistorie ['sgemdøhiSjdo’riø] -n,
-г забавная история
skær [sge’j] -et сияние, блеск, свет
skære4 ['sge:jø] vt резать, разрезать
skærm [sgei’m] -en, экран, ширма;
дорожный щит
skærve ['sgejvø] -n, -г щебень, гравий
s'kød [sgø’d]- -et колени
tage (barnet) op på skødet поса­
дить (ребенка) на колени
skøn [sgon’] а красивый, прекрасный
skønt [sgon’d] хотя
skørt [sgojd] -et, -er юбка
skål [sgo’l] -en, -e 1 ) чаша 2 ) тост
skåret ['sgo:jød] part I I ( c m . skære)
разрезанный
sladre1 ['sladjø] vi сплетничать, бол­
тать
slag [slay’] -et, - - 1 ) битва, сражение;
2 ) бой (часов); 3) удар
slagord ['slaY,o’j] -et, лозунг
slags ['slags] -en, - род, вид, сорт
sådan en slags что-то вроде
slank [slarj’g] а худой, стройный
slave ['sla:vø] -n, -г раб
slavinde [sla'venø] -n, -г раба, ра­
быня
skulle til собираться
slavetilværelse ['sla:vø,telvejølsø] -n
рабское существование
slem [slem’] а плохой, скверный
slemt [slem’d] adv плохо, скверно;
тяжело, сильно
slentre1 ['slendrø] vi бродить, болтать­
ся без дела
slet [slet] а, adv плохой; плохо
slet ikke совсем не
slet ingen никто, никого
slippe4 ['slebø] v t выпускать, отпускать
slips [slebs] -et, галстук
slogan ['sbugan] -et, -s лозунг
sludder [slud’øj] -et вздор, чепуха
sluge2 [slu:yø] vt глотать, пожирать
slukke1 ['slogø] vt гасить, тушить
slukke lyset (по)гасить свет
slumkvarter [slomkvai,te’j] -et, -er
квартал бедноты, трущобы
slunken ['slorjgøn] а тощий, пустой
slutning ['sludner]] -en, -er конец, окон­
чаний
i slutningen af в конце
slutte ['siudø] vt, vi кончать, окан­
чивать
slutte sig (til ngt) присоединяться
(к чему-л.)
slæbe2 ['sle:bø] vi волочиться, та­
щиться
slå4 [s b ’] vt, vi бить, разбивать
slå ngt i stykker разбить что-л.
slå igen удирать в ответ, дать
сдачи
slå sig løs разбушеваться, вы­
рываться
smage 2 ['smaiyø] vt, vi 1 ) нравиться;
2 ) пробовать, вкушать
denne ret smager mig bedre это
блюдо мне нравится больше
smerte ['smejdø] -n, -г боль
smertestum ['smeidø,sdom’] а немой
от боли
smide4 ['smi:dø] vt швырять; бросать,
кидать
smide arbejdet прекратить ра­
боту
smil [smi’l] -et, улыбка
smile1 ['smi:lø] vt улыбаться
smilende ['smi:lønø] а улыбающийся;
улыбаясь
smuk [smok] а красивый
smule ['smu:lø] -n, -г крошка, частица
en (lille) smule немного
smykke1 ['smøgø] vt украшать
smykke med ngt украшать чем-л.
smække1 ['smegø] vt ударять, бить;
хлопать
smække døren op распахнуть дверь
smækker ['smegø j ] (pi. smækre)
стройный, тонкий
smør [smoj] -ret масло
smøre3 ['smo:jø] vt мазать, смазывать
smøre ngt på намазать что-л.
(на хлеб), смазать что-л.
små [smo’] pi. (см. lille) мн. малень­
кие
småbørn ['smojboa’n] pi. маленькие
дети
snak [snak] -ken болтовня
falde i snak (men ngn) разго­
вориться (c кем-л.)
snakke1 ['snagø] vi разговаривать,
болтать
snart [snaj’d] adv скоро, вскоре
snavset ['snausød] а грязный, запач­
канный
sne [sne’] -en снег
snedækket ['sne,degød] а покрытый
снегом
snes [sne’s] -en, -e двадцать, два де­
сятка
en halv snes десяток
snit [snit] -tet разрез, сечение
se sit snit воспользоваться слу­
чаем
snor [sno’j] -en, -e поводок (у соба­
ки); веревка, шнур
holde (hunden) i snor держать
(собаку) на поводке
snus [snu’s] -en нюхательный табак
snyde4 ['sny:cb] vt, vi обманывать,
жульничать
snæver ['sne’vøj] (pi. snævre) узкий,
тесный
snød [snø’d] c m . snyde
social [so/i'a’l] а социальный, общест­
венный
socialdemokrat [so/i'aldemo,kra’t] -en,
-er социал-демократ
socialdemokrati [so/i'aldemokra,ti’' -et
социал-демократия
socialdemokratisk
[so/i'aldemo,kra:tisg] а социал-демо­
кратический
socialisme [so/a'lismø] -n социализм
sofa [/so:fa] -en, -er диван
sol [so’l] -en, -e солнце
solbeskinnet ['solbe,sgenød] а залитый
солнцем
solbær ['so:l,bej] -ret черная сморо­
дина
soldat [søl'da’t] -en, -er солдат
211
solidaritet [solidari'te’t] -en солидар­
ность
som [saml который
som [som] как
som du ved как ты знаешь, как
тебе известно
som du vil как хочешь
virke som lærer работать учи-
тилем
som om [som om] как будто
som [som] по мере, того как
som hun nærmede sig skolen
приближаясь к школе
sommer ['somaj] -en лето
om sommeren летом
sommetider ['somø,ti’døj] adv иногда,
временами
sorg [soj’y] -en, -er печаль, горе,
скорбь
sort [sojd] а черный
sot [so’t] -en зараза, мор, чума
sove4 ['soua] vi спать
sovekammer ['souafkamaj] -et, -mre
спальня
sovende ['souanø] *a спящий
sovetid ['souø,ti’d] -en время сна
ved sovetid в поздний час
spade ['sba:dø] -n, -г лопата
spalte ['sbaldø] -n, -г щель
spand [sban’] (et), = упряжка
Spanien ['sba’niøn] (et) Испания
spark [sbajg] -et, = удар, пинок
give et spark ударить (ногой)
speciel [sbe'/еГ] а специальный, осо­
бый
spejl [sbai’l] -et, -e зеркало
spids [sbes] -en, -er остриё, кончик;
вершина
være i spidsen (for ngt) быть во
главе (чего-л.)
spil [sbel] -let игра
spille1 ['sbelø] vi играть
spise2 ['sbi:sø] vt, vi есть, кушать
spisestue ['sbiisø^du.-ø] -n, -г столовая
splittergal ['sbledøj,ga’l] а разг. спя­
тивший c ума
er du splittergal? ты совсем спя­
тил!
spor [sbo’j] -et, = 1 ) след; 2 ) колея,
рельсы
ikke spor ничуть, нисколько
sporvogn ['sbo:j,vou’n] -en, -e трамвай
køre med sporvognen ехать на
трамвае
tage sporvogn сесть на трамвай
sporvognsskinner ['sbo:jvouns,sgenøj]
pi. трамвайные рельсы
spottende ['sbodønø] а иронический,
212
насмешливый, язвительный
spring [sbreri’] -et, - прыжок, скачок
springe4 ['sbreriø] vi прыгать, скакать
springe ned спрыгнуть (вниз)
springe op вскочить
springe ud выпрыгнуть
sprog [sbro'y] -et, = язык
det danske sprog датский язык
fremmed sprog иностранный
язык
sprogstof ['sbrDY,sdof] -fet языковой
материал
sprogundervisning ['sbroY,onøJvi’sner|]
-en преподавание языка
sprogvidenskab ['sbroY,vidønsga’b] -en
языкознание, лингвистика
sprælle1 ['sbrelø] vi болтать (руками
и ногами)
spurgte [sbojdø] см. spørge
spytte1 ['sbødø] vi плевать (ся)
spænde2 ['sbenø] vt натягивать, стя­
гивать
spænde remmen ind затянуть ре­
мень
spærre1 ['sbejo] vt загораживать, пре­
граждать
spærre vejen преградить путь
spørge3 ['sbojø] vt, vi спрашивать
spørgsmål ['sbojsmo’l] -et, = вопрос
SS—mand [es'esman] -en, -mænd
эсэсовец
stad [sdad] -en, stæder [sde:døj] город
stadig ['sda:di] a, adv постоянно, по-
прежнему, все еще; постоянный
stadig nye всё новые, новые и
новые
stadigvæk ['sda.divek] adv постоянно,
все еще
stadse1 ['sdasø] op наряжать, укра­
шать
stak [sdak] см. stikke
stakkels ['sdagøls] а бедный, несчаст­
ный
stakåndet ['sdag,onød] а запыхавший­
ся, задыхающийся
stald [sdal’] -en, -e конюшня; хлев;'
стойло
stamme ['sdamø] -n, -г ствол
stamme fra происходить из
stamme1 ['sdamø] vi происходить,
брать начало
stand [sdan’] -en состояние
være i stand til ngt быть в со­
стоянии (сделать что-л.)
standse1 ['sdansø] vt, vi останавли­
вать; останавливаться
stat [sda’t] -en, -er государство
statsminister ['sda’dsmi,nisdøj] -en, -tre
премьер-министр (в Дании)
 statsskole ['sda’ds,sgo:la] -n, -г госу­
дарственная школа
stavelse ['sdaivalsø] -n, -г слог
sted [sded] -et [sde’dot] -er [sde:daj]
место
et sted где-нибудь
et eller (og) andet sted где-то
alle steder везде, повсюду
et andet sted где-нибудь, в дру­
гом месте
mange steder во многих местах
i stedet вместо
i stedet for (ngn, ngt) вместо
(кого-л., чего-л.)
stejl [sdai’l] а крутой
stemme ['sdema] -n, -г голос
med bævende stemme дрожа­
щим голосом
stemme2 ['sdema] vi голосовать
sten [sde’n] -en, = камень
.stenbro ;['sde:n,bro’] -en, -er каменная
мостовая
stift [sdefd] (stiv) adv.
se stift смотреть в упор (на ко­
го-л.)
stige ['sdkya] -n, -г (приставная)
лестница
stige4 ['sdi:уэ] vi подниматься; повы­
шаться
stige op (ad trappen) подни­
маться (по лестнице)
stik [sdek] -ket, = укол; укус (насе­
комого)
stikke4 ['sdega] vt 1 ) сунуть, поло­
ж ить; 2 ) укусить, уж алить
stikke (ngt) ind вставлять, всо­
вывать (что-л.)
stikke frem торчать, высовы­
ваться, выглядывать
stilfuld ['sdi:lful] а элегантный, изящ­
ный, со вкусом
stilk [sdel’g] -en, -е стебель
stille If'sdelø] а, adv тихий, спокойный;
тихо
stille ['sdela] vt- (по) ставить, уста­
навливать
stille sig i række становиться
В ряд
stilling ['sdeleri] -en, -er 1) должность;
место; 2 ) положение; 3) поза, пози­
ция
stilstand ['sdel,sdan’] -en застой, за­
тишье
være i stilstand находиться в со­
стоянии застоя
stime1 ['sdkma] sammen столпиться,
сгрудиться
stiv [sdi’v] (ср. р. stift) а оцепенелый,
неподвижный: чопорный
stjal [sdja’l] см. stjæle
stjerne ['sdjejnø] -n, -г звезда
stjæle4 ['sdje:la] vt красть, воровать
stjærne см. stjerne
stod [sdo’d] c m . stå
stof [sdof] -fet, -fér материал; пред­
мет, тема
stofbehandling ['sdofbe.han’leril -en
разбор материала,
stol [sdo’l] -en, -e стул
stole1 ['sdo:l 9 ] (på ngn, ngt) надеять­
ся, полагаться (на кого-л., что-л.)
stolt [sdol’d] adv гордо, горделиво
stolthed ['sdoldhe’d] -en гордость
stoppe1 op ['sdoba] останавливаться
stor [sdo’j] а большой; великий
storby ['sdo^by’j -en, -er большой го­
род
storfiskeri ['sdojfesgøjri’] -et рыболов­
ство в широких масштабах
stork [sdøjg] -en, -e аист
storm [sdøi’m] -en, -e буря, ураган,
шторм
stormand ['sdojm an’] -en, -mænd
[men’] вельможа; мн. 'сильные мира
сего
stormdøgn ['sdojm,dDi’n] -et, = буря
(длившаяся сутки)
storpolitik ['sdoipoli,tik] -ken большая
политика
storstad ['sdoj,sdad] -en, -stæder
[,sde:^9j]* большой город
stortrøje ['sdojtroiø] -n, -г рыбачья
куртка)
straf [sdraf] -fen, -fe наказание
straffeekspedition ['sdrafaegsbadi,/o’n]
-en, -er карательная экспедиция
straks (sdrags] adv сразу же, тотчас,
немедленно
strand [sdran’] -en, -e берег моря, по­
бережье, пляж
stranding ['sdraner]] -en, -er корабле­
крушение
stribe ['sdriibø] -n, -г полоса, полоска
stride4 ['sdriidø] vi бороться, сра­
жаться; противоречить
det strider mod regel это проти­
воречит правилам
strikke1 ['sdrega] vt вязать (на спи­
цах)
strikket ['sdregød] а вязаный
stryge4 [sdryiyø] vi нестись, мчаться
stryge forbi проноситься мимо
(почти задевая кого-л.)
stryge imod нестись навстречу
stræde ['sdreida] -t, -г переулок
strøm [sdrom’] -men, -т е течение, по­
ток
strømme1 ['sdroma] vi течь, струиться
213
strøm m ende ['sdromønø] а текущий
strøm pe ['sdrombø] -n, -г чулок
strå ['sdro] -et, = солома
str å le 1 ['sdro:lø] vi сверкать,сиять
strå ta g ['sdrofta ’y] -et, -e соломенная
крыша
stu dere1 [sdu'de’jø] vt, vi учить,
изучать; учиться
stu d ierejse ['sdu’diøfraisø] -n, -г п оезд ­
ка c учебными целями
stu e ['sdu:ø] -n, -r 1) комната; гости­
ная; 2) первый этаж
bo i stuen жить на первом этаж е
stum [sdom ’] а немой
stum p [sdom ’b] -en, -er кусок; остаток
stund [sd on’] -en, -er миг, мгновение;
час (поэт.)
stykke ['sdøgø] -t, -г кусок; часть
stykke for stykke кусок за кус­
ком
når det kommer til stykket в ко­
нечном итоге
sty r e 1 ['sdy:jø] vt править (чем-л.),
управлять
styre en bil управлять автомо­
билем
styrke ['sdøjgø] -n, -г сила; твердость
sty r te 1 [sdøjdø] vi падать, упасть; сва­
литься
styrte frem устремиться вперед
styrte ud броситься, выбежать
(нар уж у)
stæ d ig [xsde:&i] а упрямый
stæ n g e 1 ['sderjø] vt запирать,
затворять
stærk ['sd ejg] а сильный, крепкий
støberi [sdøbø'ri’] -et, -er литейная, ли­
тейный завод
støberiarbejder [sdøbø'ri.ajbm ’døj] -en,
-e литейщик
støb e2 ['sdø:bø] v t лить, отливать
støb eske ['sd ø:b ø,sge’] -en, -er литей­
ный ковш
være i støb eskeen находиться в
стадии разработки (становле­
ния)
stød [sd ø’d] -et, удар; толчок
støj [sdoi’] -en шум
gøre (la v e ) støj шуметь
stø n n e 1 ['sdonø] vi стонать
større [sdojø] (cp. ct. stor) больше
stø t [sdøt] а твердый, крепкий, стой­
кий
stø tte ['sdødø] -n, -г колонна; п од­
дер ж ка, опора
stø v [sd ø’v] -et пыль
stø v e t ['sd ø’vød] а пыльный, покры­
тый пылью
stø v le ['sdoulø] -n, -г сапог, ботинок
214
støvleh æ l ['sdouløfhe’l] -en, -e каблук
сапога (ботинка)
stå 4 [sdø’j vi стоять
stå af сходить, выходить (из
трамвая и т. п.)
stå ind мор. входить в гавань
stå op вставать (утром)
stål [sdo’l] -et сталь
sukke1 ['sogø] vi вздыхать
sukker ['sogøj] -et сахар
sukkerskål ['so g ø jfsgD’l] -en, -e сахар ­
ница
su lt [su l’d] -en голод
su lten ['suldøn] (pi. su ltn e) голодный
være su lten хотеть есть
su lten t ['suldønd] adv голодно, от го­
лода
sund [son’] -et, e пролив
sur [su’j] а кислый
dем sure nød горькая н уж д а
surbrød ['su’jjbrø’d] -et пеклеванный
хлеб
su se 1 ['su:sø] vi мчаться, нестись
s v a g [sva’y] а слабый
s v a le 1 ['sva:lø] vt охлаж дать
sv a le brand погасить пож ар
(пер,)
sv a n e ['svarnø] -n, -г лебедь
sv a r e 1 ['sva:jø] vi отвечать
sven sk [sv e n ’sg] а шведский
S verige ['sv e j’i] (et) Ш веция
svigerb ørn ['svi’yøjfb oj’n] pi сын и не­
вестка, зять и дочь
svigerd atter ['svi’yøjjdadøj] -en, -døtre
невестка; сноха
svigerfar ['sv i’Y3J,fa:j] -en, -fædre
тесть; свекор
svigerforæ ldre ['svi’y ø jfo ^ e l’drø] pi
тесть и теща; свекор и свекровь
svigerm or ['svi’Yøjfm o:i] -en, -m ødre
теща; свекровь
sv ig ersø n ['svi’yøjjson ’] -nen, -ner зять
svind el ['sven ’øl] -en обман, н адува­
тельство
sv in g [sver]’] -et, - взлет, взм ах
sv in g e 1 ['sverjø] vi поворачивать; ма­
хать, размахивать
svin gk raft ['sver^krafd] -en центро­
беж ная сила; сила, энергия
svinkeæ rinde ['sver)gø,e:renø] -t, -г от­
клонение, отход (от главной темы)
svirre1 ['svijø] vi ж уж ж ать; кишеть
det svirrer for vore øjne (m ed)
перед глазами кишат
svæ r [sv e’j] а тяжелый
svæ rm [sv e j’m] -en, -e рой; пер. мно­
ж ество, толпа
svæ rt [sv e’jd] adv очень
sværtet [ 's v e j d ø d ] а черный, закопчен­
ный
svæve 1 ['sve:vø] vi парить, витать
syd [syd] -en юг
mod syd на юг
sydlig ['sydli] а южный
sydlænding ['syd,lener]] -en, -e южа­
нин
sydvest ['syd,vesd] (en) юго-запад
i sydvest на юго-западе
syg [sy’v] cl больной
være syg болеть
synes 2 [sy:nøs] казаться, считать
synes at være считаться (кем-л.,
чем-л.)
jeg synes, at мне кажется,
что я думаю, что
synes (g o dt) om любить, нра­
виться
jeg synes godt om det мне это
нравится
synge 4 ['sørjø] vt, vi петь ^
synge i kor петь хором
syngende ['sør]ønø] а поющий
synonym [syno'ny’m] -et, -er синоним
synspunkt ['sy’ns,por]d] -et, -er точка
зрения
syren [sy're’n] -en, -er сирень
sysselsætte3 ,['sysølfsedø] vt занимать
делом (работой)
være sysselsat (med ngt)
ниматься (чем-л.)
system [sys'de’m] -et, -er система
sælge3 ['seI(Y)o] vt продавать
sælsom ['selsom] а странный, необыч­
ный, необыкновенный
sænke1 ['ser]gø] vt опускать, погру­
жать; топить, затоплять
sær [se’j] а странный, своеобразный
særlig ['s e (:)ili] а особенный; особен­
но
sæson [se'sorj] -en, -er сезон, период
sætte3 {sedø] vt сажать, ставить
sætte sig садиться
sø [sø’] -en, -er озеро, море
sød [sø’d] а 1 ) сладкий; 2 ) милый,
славный
søge2 ['sø:y9] vt, vi искать; пытаться
(сделать что-л.)
sølv [s ø l(v)] -et серебро
sølvskål ['sø l(v),sg o ’l] -en, -e серебря­
ная чаша, кубок
søm [som’] -met гвоздь
søn [son’] -nen, -ner сын
sørgelig ['sojyøli] а печальный, груст­
ный
søskende ['søsgønø] pi братья и сест­
ры
søster ['søsdøj] -en, -tre сестра
søvn [sou’n] -en con
falde 4 i søvn заснуть
i søvne во сне
gennem søvnen сквозь con
så [so’] ( c m . se)
så [so*] затем, потом
så [so’] [so] тогда, так; таким образом;
так что; так
så at sige так сказать
så meget som m ulig столько,
сколько возможно
så at так ..., что
sådan ['sodan] такой, так
således [so'le(:)døs] adv так, таким
образом
så længe {so ler]ø] пока
såmænd [so'men’] adv действительно,
право, пойстине
såre 1 [so:jø] vt ранить
såret [s o :J ø d ] part II раненный
den sårede раненый
T t
tabe2 [ta:bø] vt терять, ронять
tag {ta’y] -et, -e крыша, кровля
tag [ta’y] -et, = хватка; охватывание
have tag i ngn, ngt схватить
кого-л., что-л.
tage 4 [ta’] [ta:yø] vt брать, взять; при­
за­ нимать
tage ngt af снимать что-л.
tage ngt for ngt принимать
что-л. за что-л.
tage ngt fra ngn отобрать что-л»
у кого-л.
tage ngnr ngt med забирать ко­
го-л., Ч Т О - Л . c собой
tage ngt på одевать, надевать
что-л.
tage sine ord i sig igen взять
свои слова обратно
tage ud выбирать, отбирать
tage sig sammen собраться c си­
лами, взять себя в руки
tagrestauration ['tayresdaura,/o’n]
-en, -er закусочная, ресторан на кры­
ше до Mas
taktik [tag'tik] -ken тактика
tale {ta:lø] -n, -г речь, слово
det kan der slet ikke være tale om
об этом не может быть и речи
tale 2 [ta:lø] vi говорить, разговаривать
tale om ngt говорить о чем-л.
tale sammen беседовать
talent [ta'len’d] -et, -er талант, ода­
ренность
taler ['ta:løj] -en, -e оратор
talerstol ['ta:løj,sdo’l] -en, -e трибуна
tand [tan’] -en, tænder [ten’øj] зуб
2 15
tang [tar)’] -en водоросль, морская
трава
tank [taifg] -en, -s танк
tanke ['tarjgø] -n, -г мысль, идея; на­
мерение
have en tanke (om ngt) иметь
идею
gå i sine egne tanker задумать­
ся
med tanke på ngt c мыслью o
чем-л., имея в виду что-л.
tankkanon ['tar)ka,no’n] -en, -er танко­
вая пушка'.
tante ['tandø] -n, -г тетка, тетя
tapet [ta'pe’t] -et, -er обои
tapper ['tabøj] (pi. tapre) а храбрый,
смелый, мужественный
taske [tasgø] -n, -г сумка
tavs [taus] а молчаливый; тихий
tavshed ['taushe’d] -en молчание
bringe ngn til tavshed заставить
замолчать кого-л.
taxa ['tagsa] -en, -er такси
teater [te'a’døj] -et, -tre театр
gå i teater ходить в театр
teenager ['ti:neid/øj] -en, -e подросток
(от 13 до 19 лет)
tegne1 ['tainø] vt рисовать; чертить
tegne sig вырисовываться
tekst [tegsd] -en, -er текст
tempo ['tembo] -et, -er тем п, ско­
рость
teori [teori’] -en, -er теория
Thorshavn ['to’jshau’n] Торсхавн
(порт на Фарерских о-вах)
tid [ti’d] -en, -er время
for tiden в настоящее время
gennem lange tider на протя­
жении долгого времени
hele tiden всё время
tidlig {'tidli] а ранний
tidlig(t) om morgenen рано у т ­
ром
tidligere ['tidliyøjø] a, adv прежний;
раньше, прежде
tidspunkt ['tids,por)’d] -et, -er время,
момент i процессия
tie4 ['ti:ø] vi молчать
han tav stille он замолчал
tiende ['ti:ønø] пит десятый
tigge1 t'tegø] vi попрошайничать,
клянчить
tigger ['tegøj] -en, -e нищий
tiggergang ['tegøj.gar)’]
gå tiggergang просить милосты­
ню, попрошайничать
til [tel] prep к; д о ; д л я
til næste morgen к следующему
утр у
2 16
til, at для того, чтобы
til [tel] пока не
tilbage [tel'ba:yø] adv назад, обратно
tilbede4 ['tel,be’dø] v t боготворить, обо­
жать, преклоняться
tilbøjelig [tel'boi’øli] а склонный, рас­
положенный (к чему-л.)
tilfælde ['te lje l’ø] -t, = случай; слу­
чайность, совпадение
tilføje1 ['telfoi’ø] добавлять, при­
бавлять
tilgift ['telgifd] -en прибавок
i tilgift в добавок, в придачу
tilgodehavende [tel'go:dø,ha:vønøl -t, -г
кредит, актив
forlange sit tilgodehavende тре­
бовать свое (свои деньги)
tilhøre2 ['tel,hø’jø] vt принадлежать
tilknytning ['telfknødnev|] -en, -er при­
соединение; связь
i tilknytning til в связи (c этим),
к (этому)
tillid ['teli’d] -en доверие
tillæg ['tele’g] -get, прибавка, при­
бавление
tilmed ['telmed] adv кроме того, сверх
того
tilsidst [tel'sisd] adv наконец, в конце
концов
tilstrækkelig [tel'sdregøli] а достаточ­
ный
tilstå4 [Ctel,sdo’] vt признавать, созна­
ваться
tilsvarende ['tel,sva’jønø] а соответст­
вующий
tilværelse ['telfve’jølsø] -n существо­
вание
time ['ti:mø] -n, -r 1 ) час; 2 ) урок
tindre1 ['tendrø] vi мерцать, сверкать
ting {ter)’] -en = 1 ) вещь, предмет;
2 ) дело
tit [tit] adv часто
tjene2 ['tje:nø] vt, vi зарабатывать;
служить
tjener ['tjernøj] -en, -e официант
tjære1 ['tje:jø] vt смолить
tog [to’y] -et, 1 ) поезд; 2 ) шествие,
køre med toget ехать на поезде
tog [to’ (у )] см. tage
toilet [toa'let] -tet, -ter туалет,
уборная
tolke1 ['tolgø] vi разъяснять, толковать
tom [tøm’] а пустой
tomhed ['tomhe’d] -en пустота
ton [ton’] (en), -s тонна
tone [to:nø] -n, -г тон; звук
tordne1 ['tojdnø] vi греметь (о громе)
tosse ['tosø] -n, -г глупец, простофиля
tossestreg ['tosø.sdrai’] -en, -er дураче­
ство, глупость
traktat [trag'ta’t] -en, -er (междуна­
родный) договор, соглашение
traktatmæssig [trag'ta’dmesi] а дого­
ворный
traktatmæssigt [trag'ta’dmesit] adv по
договору
transmission [transmi'/o’n] -en, -er
трансляция; радиопередача
transportere 1 [transbøj'te’jø] vt пере­
возить
transportere hjem отвозить до­
мой
trappe ['trabø] -n, -г лестница
komme (gå) ned (op) ad trap­
pen подниматься (спускаться)
по лестнице
tranppesten ['trabø,sde’n] -en, с ту­
пенька лестницы
travl [trau’l] а занятый, хлопотливый,
спешащий
have travlt спешить, быть за­
нятым
trekantet ['tre,kandød] а трехугольный
tres [tres] пит шестьдесят
tribune [tri'by:nø] -п, -г трибуна
trin [trin] -et; = ступенька
trippe1 ['tribø] vi семенить (ногами)
trippende ['tribønø] а семенящий (но­
гами), переминающийся с ноги на
ногу
tro [tro’] -en вера
troen på mennesker вера в лю­
дей
tro 1 [tro’] vt, vi думать; верить; счи­
тать, полагать
jeg tror, at ... я думаю, что
dét tror jeg ikke не думаю, что
это так
trods [tros] -en упорство, упрямство
på trods af вопреки
trodsig ['trøsi] а упрямый; упорный,
стойкий
blive trodsig упрямиться
trop [trop] -pen, -ре группа, отряд
true1 ['tru:ø] vt угрожать, грозить
tryg [trøg] а спокойный, уверенный
sove trygt спать, спокойно
trykke1 ['trøgø] vt, vi давить, нажи­
мать
trykke hånden пожать руку
trykke ngt mod ngt вдавить
что-л. ВО ЧТО-Л.
trykke2 ['trøgø] vt печатать
trykt ['trøgd] а печатный, напечатан­
ный
trylleord ['trylø.o’j] -et, волшебное
слово
14 А. C. Новакович
træ [tre’] -et, -er дерево
træde2 [tre:dø] vi ступать
træde sammen собираться
træde tilbage отступать
træde ned топтать, вытаптывать
træffe4 [trefø] vt встречать; принимать
(меры)
træhus ['tre,hu’s] -et, -e деревянный
дом
træk [trek] -kel, = черта (лица, ха­
рактера)
trække4 ['tregø] тянуть, тащить
trække efter sig тащить за со­
бой
trække ngn ind til sig привлечь
к себе
trække op поднять; заводить
(часы)
tække sig bort отойти, отступить
trække rundt бродить, не иметь
жилья
trælkvinde ['trel,kvenø] -n, -г раба,
рабыня
trænge2 [trer|ø] ind проникать, вры­
ваться, вторгаться
trænge2 [trerp] (til ngt) нуждаться
(в чем-л.)
træsko ['tre,sgo’] -en, деревянный
башмак
træt [tret] а усталый
blive træt уставать
trøje ['trøiø] -n, -г куртка; жакет
trøste1 [trøsdø] sig (med ngt) уте­
шаться (чем-л.)
tude ['tu:dø] vi ухать (о сове); ре­
веть, плакать; гудеть
tue ['tu:ø] -n, -г бугорок, возвышен­
ность
tuf [tuf] -fen туф, известняк
tumle1 ['tomlø] vi шататься, плохо
держаться на ногах
tumle ind ввалиться (куда-л.)
tumle sig резвиться, играть
tung [tor]’] а тяжелый
tunge ['torp] -п, -г язык
tungsindig ['tori,sen’di] а мрачный,
угрюмый
tur [tu’j] *-en, -e прогулка; поездка
gå en tur совершить прогулку
turde4 ['to:jø] (пресенс tør) mod сметь,
осмеливаться
turist [tu'risd] -en, -er турист
turistleben [tu'risd,le:bøn] inv жизнь
туриста
tusind ['tu’søn] -et, -er тысяча
to tusind две тысячи
tusinder af тысячи
tvilling ['tvelørj] -en, -er близнец
217
 tvinge 4 ['tverjø] заставлять, принуж­
дать
tvinge ngn til ngt заставить ко-
го-л. сделать что-л.
tv iv l [tviu’l] -en, сомнение
tværs [tvejs] adv поперек
på tværs крест-на-крест
være på tværs мешать, препятст­
вовать
tværtimod ['tvejdim o’d] adv напротив,
наоборот
tydelig ['ty:døli] а отчетливый, ясный,
внятный
tyk [tyg] а толстый; тучный
tynd [tøn’] а тонкий, худой
type ['tybø] -п, -г тип; образец
tyran [ty'ran ’] -en, -er тиран
tysk [tysg] а немецкий
tysker E'tysgøj] -en, -e немец
tyve ['ty:vø] пит двадцать
tyvende ['ty:vønø] пит двадцатый
tyvendedel ['ty:vønø,de’l] -en, -e двад­
цатая часть
for en tyvendedel за одну двад­
цатую часть
tæmme 1 ['temø] vt укрощать, обуздать
tænder [ten’øj] (p i cm. tand) зубы
tænke2 ['terigø] vi думать
tænke over ngt думать о чем-л.
tænke sig (at gøre n gt) соби­
раться (сделать что-л.)
tænke sig om собраться c мыс­
лями, задуматься
tæppe ['tebø] -t, -г одеяло
trække tæppet op over hovedet
укрыться c головой
tærske1 ['tejsgø] vt, vi молотить
tæt [tet] adv плотно, густо, часто
tætpakket ['ted,pagød] а битком (п лот­
но) набитый
tøj [Ы ] -et одежда; верхняя одежда
tømmer ['tøm ’øj] -et лес (строевой),
лесоматериалы
tønde [tøriø] -п, -г бочка
tør [to’j] а сухой
tør [toj] см. turde
tørklæde ['t 6 j,kle:dø] -t, -г платок
tørre 1 ['tojø] vt сушить, высушивать
tørre af стирать, вытирать
tåge [1 э:уэ] -n, -г туман
tåget ['tøiyad] а туманный; расплыв­
чатый, смутный
tålmod ['toljino’d] -et терпение, тер­
пеливость
tålmodig ['tol'm o’di] а терпеливый
tåre ['to:jø]o -п, -г слеза
med tårer i øjnene со слезами на
глазах
tårn [to’jn ] -et, -е башня
U и
uanselig [uan'se’li] а невидный, не­
взрачный, неказистый
ubeskrevet ['ube,sgre’vad] а неописан­
ный, неописуемый
ubrugt ['u,brogd] а новый, неисполь­
зованный
ubrugte sko неношенные туфли
ud [ud][u’d] adv из, наруж у
udbryde 4 ['ud,bry’dø] vi воскликнуть
udbytte ['ud,bydø] -t польза, прибыль
uddybe 1 ['ud,dy’bø] vt углублять
ude {u:dø] adv снаружи; вне дома, на
стороне
udemokratisk ['udemo,kra’tisg] а неде­
мократичный
uden ['u:døn] pr ер без
uden at без того, чтобы
uden + inf. (см. § 90)
uden at bede om det не прося
(об этом)
udenad ['urdønad] adv наизусть
uden for (udenfor) adv, prep вне, сна­
ружи
udenom ['u: dønom] adv вокруг
gå udenom ходить вокруг, обхо­
дить (что-л.)
udgang ['ud,gat]’] -en, -e выход
udgangspunkt ['udgå 14 s,p 0 1 4 6 ] -et, -er
исходная (отправная) точка
udgive 4 ['ud,gi’vø] vt издавать, выпус­
кать (книгу)
udgivet ['ud,gi’vød] а изданный, вы­
пущенный
udgå 4 ['ud,go’] vi истощаться (о си­
л а х ); быть на исходе
udgået ['ud,go’ød] а конченный, на ис­
ходе, истощенный
udholdenhed ['ud,holønhe’d] -en вы­
держка, стойкость, выносливость
udhungre 1 ['ud^orjrø] vt морить голо­
дом
udhungret ['ud,hor]rød] а истощенный
от голода
udland ['ud.lan’] -et заграница, зару­
бежные страны
i udlandet заграницей
rejse til udlandet выезжать за­
границу
komme fra udlandet приехать из
заграницы
udligne 1 ['udjliynø] vt выравнивать,
сглаживать
udmatte 1 ['ud.rnadø] vt утомлять, из­
матывать
udmattet ['ud,madød] а утомленный,
обессиленный
udmærket ['u^m ejgød] adv отлично,
превосходно
 du ved udmærket godt, at ты
прекрасно знаешь, что
udpønse 1 ['udpønsø] vt выдумывать,
измышлять
udsigt ['ud,segd] -en, -er вид перспек­
тива
udslette 1 ['ud,sledø] vt уничтожать
udslettelse ['u^sledølsø] -n, -г уничто­
жение!
udstilling ['ud.sdeler]] -en, -er выстав­
ка
udstrakt ['ud,sdragd] а пространный,
обширный, большой
udstrækning ['uc^sdregner]] -en, -er
протяжение
i større udstrækning в большом
объеме
udsultet ['ud,suldød] а изголодавшийся
udsøgt ['ud,søgd] а изысканный; от­
борный
udtage 4 ['ud,ta’ (yø )] vt изымать, брать
udtale ^udjtarlø] -n произношение
angivelse af udtale c m . udtalean­
givelse
udtale 2 ['ud,ta’lø] vt заявлять
udtaleangivelse ['u dta ilø^n g i’vølsø] -n
фонетическая транскрипция
udtaleangivelse i lydskrift обоз­
начение произношения тран­
скрипционными знаками
udtryk ['ud,trøk] -ket, выраже­
ние
udtryk for ngt выражение чего-л.
udtynde 1 ['ud#tønø] vt разрежать
udtyndende ['ud,tønønø] а разрежен­
ный, неплотный
udtæret ['u ^ te ’jød] а истощенный, из­
нуренный
udvide 1 ['udfv i’dø] vt расширять
udvikle 1 ['ud/veglø] vt развивать, раз­
вертывать
udvikling ['ud,vegleri] -en, -er разви­
тие; ход событий
ufattelig ['u,fadøli] а непостижимый,
непонятный, невероятный
uforståelig [uføj'sdø’øli] а непонятный
ufrihed ['u jrih e ’d] -en неволя
uge ['uiyø] -n, -г неделя
ugeløn ['и:уэ,1бп] -пеп недельный за­
работок
ugle ['u:lø] -n, -г сова
uhyggelig ['i^hygøli] а жуткий, злове­
щий; неуютный
uhyre ['u.hy’jø] а, adv громадный,
огромный; необычайно, очень
uimodsigelig ['uimodjSi’yøli] а, adv
неоспоримый, неопровержимый; бес­
спорно, неоспоримо
ukendt ['u,kend] а неизвестный, незна­
комый
14*
det ukendte неизвестное, незна­
комое
ukrudt ['ukrut] -et, сорная трава,
сорняк
ulykke ['u,løgø] -п, -г несчастье; не­
счастный случай
ulyst ['u,løsd] -en неохота, нежелание
ulystbetonet ['uløsdbe,to’nød] а безра­
достный, тяжелый (о труде)
umage ['u,ma:yø] -п беспокойство, за­
труднение, хлопоты
gøre sig umage med ngt ста­
раться (сделать что-л.)
umulig [u'mu’li] а невозможный
under ['on’øi] -et, -e чудо
under f'onøj] prep под; во время, в
under krigen во время войны,
в войну
underlig ['onøjli] а странный
underskrive 4 ['onøj,sgri’vø] vt подпи­
сывать
underskrevet af ngn подписан­
ный кем-л., за чьей-л. подписью
underskud ['onø^sguc^] -det дефицит,
недостача
understrege 1 ['onø^sdrai’ø] vt подчер­
кивать
understregning ['onøj,sdrainer]] -en, -er
подчеркивание, выделение
undersøge 2 ['onø^sø’yø] vt обследо­
вать, проверять; исследовать
undertiden [onøj'ti’døn] adv иногда,
время от времени
undertrykke ['onøi,trøgø] vt подавлять,
угнетать
undervejs (onø/vai’s] adv в пути, по
пути
undervise ['onøj,vi’sø] (ngn i ngt)
преподавать (кому-л~ что-л.) обучать
(кого-л. чему-л.)
undervisning ['onøj,vi’sner]] -en обуче­
ние, преподавание
undervisningsminister
['onøjvisnerism i^isdøj] -en, -t министр
просвещения
undgå 4 ['on,gø’] vt избегать
det skal undgås этого следует из­
бежать
undre 1 ['ondrø] sig (over *ngt) удив­
ляться (чему-л.)
undulat [undu'la’t] -en, -er австралий­
ский попугайчик
ung [or)’] а молодой
de unge молодые, молодежь
ungdom ['oridøm’] -men молодость,
юность; молодежь
uorden ['uføjdøn] -en беспорядок, хаос
uret ['u,ret] -ten несправедливость,
неправда
219
uretfærdig ['u re d je j’di] а несправед­
ливость
urimelig [u 'ri’møli] а непомерный; не­
лепый, вздорный
uro ['ufro’] -en беспокойство, тревога,
смятение
urokkelig [u'rogøli] а непоколебимый,
незыблемый
urolig [u'ro’li] а беспокойный, неспо­
койный, тревожный
varsom ['vajsøm ’] а осторожный
varsomhed ['vajsømhe’d] -en осторож­
ность
vaske1fvasgø] vt стирать; мыть
vat [vat] -tet, -ter вата
ved [ved] prep у, при, возле
ved Ive’d] . vide
cm
vedkommende ['ved,kømønø] (en) че­
ловек (лицо), о котором идет речь
vedrørende {'ved,r :Jønø] а относя­
6

urskov»['ujjSgou’] -en, -е девственный щийся (к чем у-л.), касающийся

лес (чего-л.)
vej
fra urskovens dyb из лесных глубин [vai’] -en, -е путь, дорога
urtåge ['uj,to:yø] -п, -г мгла, туман gå sin vej идти своей дорогой
U S A [u-es-a’] С Ш А være på vej (til ngt) направ­
usammenhængende ['u^amønheri’anø] ляться (к уд а -л .), находиться в
а бессвязный, несвязный пути
utak ['u'tak] -ken неблагодарность hvad er der ivejen? что случи­
utilpas['utel,pas] а нездоровый лось?
utrættelig. ['uftredøli] а неутомимый, vejr [ve’j] -et погода
неустанный fint vejr прекрасная погода
utalmodig ['utølfmo’di] а нетерпеливый hårdt vejr непогода, буря
uvant ['u,vand] (med ngt) а непри­ ivejret вверх
вычный (к чему-л.) vejrs [ve’js]:
uvilkårlig ['uvil,ko’jli] а невольный, tilvejrsвверх, кверху
непроизвольный vel [vel] -let, благо, благополучие
vel [vel] adv пожалуй, конечно
Vv velbehag ['velbe.ha’y] (et) удовольст­
вие; хорошее настроение
vagt [vagd] -en часовой, охрана velbeholden ['velbe,høl’øn] adv благо­
vagtsom ['vagdsøm’] а бодительный, получно
чуткий velbekomme! ['velbe,kømø] на здо­
vaks [vags] а способный ровье!
være vaks til ngt быть способ­ velsigne1[vel'si’ynø] vt благославлять
ным к чему-л.
vand [van’] -et вода velsignet [vel'si’ynød] a, adv благо­
словенный; благословенно
stå ivand слезиться (о глазах) ven [ven] -nen, [ven’øn] -ner друг,
vandgrød ['van,grø’d] -en каша (сва­ приятель
ренная на воде)
vandpyt ['van,pyt] -ten, -ter луж а blive gode venner (med ngn)
vandre1['vandrø] vi ходить, бродить; подружиться (c кем-л.), стать
хорошими друзьями
идти; странствовать
vandre vejen пройти путь vende2 [venø] vt, vi поворачивать, пе­
vandreanekdote ('vandrøaneg,do:dø] реворачивать
vende hjem возвращаться домой
-n, -г ходячий анекдот
vandring ['vandrer]] -en, -er странст­ (на родину)
vende om (tilbage) возвра­
вование, скитание
vandringsmand ['va n d re r^m a n ’] -en, щаться.
-mænd бродяга vende sig (om) оборачиваться,
vane ['va:nø] -n, -г привычка поворачиваться
vending
vanillekrans [va'niljø,krans] -en, -e ва­ ['vener]] -en:
være hurtig ivendingen быть
нильное печенье (популярное в Д а ­
нии) ловким
vanskelig ['vansgøli] а трудный, тя ­ Vendsyssel ['vensysøl] Вендсюссель
желый (часть северной Ю тландии)
vare ['va:iø] -п, -г товар venlig ['venli] а любезный, дружеский
varetægt ['va:jø,tegd] -en надзор, опе­ vær så venlig так
будьте лю­
ка безны
varetægtsarrest ['va:jøtegdsa,resd] -en venstre ['vensdrø] а левый
предварительное заключение tilvenstre налево

220
venstrebevægelse ['vensdrøbeve’yølsø] vindue ['vendu] -t, -г окно
-n, -г движение левых сил vinke1['ver]gø] *vi махать, кивать
venstreorienteret ['vensdrøorien,te’jød] vinter ['ven’døj] -en зима
а левых взглядов virke1i['vijgø] vi действовать; рабо­
vente1['vendø] vt, vi ждать, ожидать тать
vente med ngt воздерживаться virkelig ['vijgøli] а действительный,
от чего-л. настоящий
vente på ngn, ngt ожидать ко- virkelighed {'vijgølihe’d] -en, действи­
го-л., чего-л. тельность
verden ['vejdøn] -en, -er мир, свет ivirkeligheden в действительно­
verdensdel ['vejdøns,de’l] -en, -e часть сти, на самом деле
света gøre ngt til virkelighed превра­
verdensproletariat тить что-л. в действительность
['vejdønsproløtari,a’t] -et мировой про­ virkning ['viigner]] -en, -er действие,
летариат воздействие, влияние
vest [vesd] -en запад virksomhed i['vijgsømhe’d] -en, -er дея­
Vesteuropa ['vesdeu,ro:pa] Западная тельность, работа, занятие
Европа vis [vi’s] (en) образ, манера
whisky ['visgi] (en) inv виски på sin vis по-своему
vid [vi’d] а широкий, просторный; vis [vi’s] а мудрый
далекий visdom ['vi:sdøm ’] -men мудрость
vide4 [vi:dø] знать fuld afvisdom полный мудрости
han ved hverken ud eller ind vise2[vi:sø] vt показывать
он в полной растерянности vise sig показываться
få at vide узнать, выяснить det viser sig, at оказывается,
videnskab ['vi(:)d ø n s g a ’b] -en, -er (что ...)
наука vished j['veshe’^] -en достоверность;
videnskabelig ['vidønfsga’bøli] а науч­ уверенность
ный vismand ['vi:sm an’] -en, -mænd муд­
videre ['vidøjø] а, adv дальнейший; рец
дальше, далее vist [vesd] adv наверное, конечно
og videre
så и так далее for vist наверное, c уверенно­
vidunderlig [vid'on’øjli] а чудесный стью
vist nok наверное, видимо
vidste vide
['vesdø] см.
vogn [vøu’n] -en, -e вагон; автомо­
vige4 ['vi:yø] vi сторониться, отсту­
пать, пятиться биль; повозка
vige tilbage (for ngn) отступать vogndør t'vøunjdo’j] -en, -e дверь (ва­
(перед кем-л.) гона), дверца (автомобиля)
vigtig ['vegdi] а важный vogter ['vogdøj] -en, -e охранник
være vigtig (over ngt) важни-. vokse1 ['vøgsø] vi расти; увеличи­
чать, зазнаваться (из-за чего-л.) ваться
vil [vel] см.ville voksen ['vøgsøn] (pi. voksne) а взрос­
vild [vil’] а дикий лый
førengn vild за­
ввести кого-л. в vold [vol’] -en сила, насилие
блуждение voldsom ['volsøm’] а бурный, буйный;
vildmark ['vil,majg] -en, -er пустын­ насильственный
ная (дикая) местность vor [voj] (cp. p. vort [vpjd] pi. vore
vildnis ['vilnis] -set, дикая (глухая) [vo:jø]) pron наш
местность vores f'vøjøs] pron inv наш
vilje ['viljø] -n, -г воля vove1 ['vø:vø] vi, vt осмеливаться,
ville4 ['vilø] mod 1 ) хотеть, желать; отваживаться (на что-л.)
2 ) вспомог, глагол vrag [vra’y] -et, разбитое судно, об­
villig ['vili] а готовый; услужливый ломки
være villig (til ngt) быть гото­ vrinske1 ['vrensgø] vi ржать
вым (к чему-л.) vrøvl [vrou’l] -et болтовня, вздор,
villigt ['vilit] adv охотно чепуха
vin [vi’n] -en, -e вино vugge1 f'vogø] vt качать, баюкать
vinde4 ['venø] vty vi выигрывать, по­ væg [ve’g] -gen, -ge ['ve.gø] стена
беждать vægt [vegd] -en вес, тяжесть

221
væk [vek] adv прочь, долой
være væk отсутствовать
vække1 ['vego] vt будить, разбудить
vælde ['velø] -n власть, мощь
vældig ['veldi] а громадный; мощный
vælge3['velys] vt выбирать, избирать
vælte1 ['veldø] vt валить, опрокиды­
вать
vælte frem вываливать
vænne1 ['venø] sig (til ngt) привы­
кать (к чему-л.)
værd [ve’j] (et) достоинство, ценность
værd [ve’л]а достойный, стоящий
filmen erværd at seэтот фильм
стоит посмотреть
værdifuld [vej'diful’] а ценный, дра­
гоценный
værdig ['vejdi] а достойный
være4[veuø]vi быть
være tilсуществовать, жить
være ved ( + inf) быть на грани
(чего-л
.) 1
lade være не делать, оставить
værelse ['ve:jølsøJ -t- -г комната
værge ['vejya] vt защищать, оборо­
нять
værne1['vejnø] vt защищать, охранять,
оборонять
værnes ['vejnøs] защищаться, ох­
раняться, обороняться
værnemager ['veJnøjma’yøj] -en, -e
коллаборационист, предатель
værre ['vejø] (ond, slem) a, adv хуже
værre end хуже чем
Værst ['vejsd] (ond, slem) a, adv са­
мый плохой, наихудший
væsen ['ve’søn] -et, -er существо; сущ­
ность, суть
våd [vo’d] а мокрый
vågen ['voiyøn] (pi. vågne) бдитель­
ный; бодрый живой
vågne1['vDynø] (op) vi просыпаться,
пробуждаться
Y у
ydre ['ydrø] (et) внешность, внешний
вид
afydre внешне, cвиду
ydre ['ydrø] а внешний
yngre ['ørjgrø] cp. . ung моложе;
ct
сравнительно молодой; младший
være yngre end ngn быть моло­
же кого-л.
yngst førjsd] прев. ст. ung самый мо­
лодой
ynkelig ['ørjgøli] a жалкий
ynkeligt ['ørjgølit] adv жалобно,
жалко
Æ æ
æble ['e:blø] -t,-г яблоко
222
æblegård ['e:blø,gD’j] -en, -e яблоне­
вый сад
æde4 ['e:dø] vty vi жрать, пожирать
ædru ['e:<^ru] a inv трезвый
ægte ['sgdø] а настоящий, истинный
ægteskab ['egdøsga’b] -et брак, супру­
жество, женитьба, замужество
ældre ['eldrø] cp. ст. gammel) а стар­
ше; старший; пожилой
ændre1['endrø] vt изменять, менять
ængstelig f'erjsdøli] а беспокоящийся,
волнующийся
ængsteligt ['er]sdølit] adv c волнением
ænse1['ensø] vt обращать внимание
(на кого-л., что-л.)
ærgerlig ['e jy s jli] а обидный, досад­
ный
ærinde ['e:jenø] -t, -г дело, поручение
ærlig i['e:jli] а честный, откровенный
ært [ejd] -en, -er горошина
æstetisk [es'de’tisg] а эстетический
æv [eu] int ах! ох! эх!
æventyr ['e:vønty’j] -et, сказка
0ø
ø [ø’] -en; -er остров
ødelægge3['ø:dø,legø] vt портить, раз­
рушать, нарушать
ødelæggelsef'ø:døflegølsø] -n, -г разру­
шение, опустошение
øje['oiø] -t, øjne |['oinø] глаз
lukkeøjneneсомкнуть глаза (за­
снуть)
få øje på ngt заметить что-л.
se ngn ind iøjnene посмотреть
кому-л. в глаза
øjeblik ['øiøblek] -ket, -ke миг, мгно­
вение, момент
et øjeblik! одну минутку! подо­
ждите!
idetteøjeblikв этот момент
øjeblikkelig [oiø'blegøli] а моменталь­
ный, немедленный
øjne ['øinø] pi см. øje глаза
økonomi [økono'mi’] -en экономика,
хозяйство
øl[øl] -let пиво
ølfabrik t'ølfab,rek] -ken, -ker пиво­
варенный завод
ømskindet ['øm fsgenø~å] а чувствитель­
ный, изнеженный
ønske1['ønsgø] vt хотеть, желать
øre ['ø:jø] -n, - (-г) эре (монета,
часть кроны)
1 /1 0 0
øref'ø:jø] -t,-г ухо
ørken ['ojgan] -en, -er пустыня
ørkenvandring [' jgøn,vandrøri] -en
6
шествие через пустыню
øst [øsd] -en восток åbne [o:bnø] (for radioen) вклю­
østen ['øsdøn] (et) восток, страны чить (радио)
востока åbning ['э:Ьпег)] -en, -er отверстие
øvelse ['ø:vølsø] -n, -г упражнение; åh [э:] int о!
тренировка ånd [on’] -en дух
øverst['ø’vøjsd] а верховный, высший; ånde ['ønø] -n дыхание
главный drage ånde дышать
øvrig ['øurij а прочий; остальной ånde1['ønø] vi дышать
i øvrigt впрочем,, между прочим ånde dybt глубоко вздохнуть
åndedrag ['onø.dra’y] -et, дыхание
åndelig ['onøli] а умственный, интел­
Аå лектуальный, духовный
år [ ’ ] -et, - год
d j

å [э’] -en, -er речка, ручей hun eratten år ей восемнадцать

к [о:] т int о! лет
å nej о, нет! iår в этом году
åben ['э:Ьэп] а открытый årh [øjg] int эй! (брось!)
åbne1 [э:Ьпэ] vt открывать; отпирать årlig ['o:jli] а ежегодный
 ТАБЛИЦА ОСНОВНЫХ ФОРМ ГЛАГОЛОВ 3-й И 4-й ГРУПП
(СИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ И ГЛАГОЛОВ ОСОБОГО ТИПА)

Инфинитив Претерит Причастие II Перевод

bede bad [ba’d] bedt [be’t] просить

betyde betød [be'tø’d] betydet [be'ty’dot] означать
bide bed [be’d] bidt [bit} кусать
binde bandt [ban’d] bundet ['bonød] связывать
blive blev [ble’] blevet ['ble : (a)d] становиться
bringe bragte ['bragda] bragt [bragd] приносить
briste brast [brasd] bristet [bresdad] лопаться
bryde brød [brø’d] brudt [brut] ломать
burde burde ['bojda] burdet [bojdat] быть должным
byde bød [bø’d]. budt [but} предлагать
bære bar [ba’j] båret [bo : jad] носить
drage drog [dro’ (v )] draget [dra : yød] тянуть
drikke drak [drak] drukket ['drogad] пить
drive drev [dre’v] drevet ['dre : vad] гнать
dø døde ['dø : da] død [død] умирать
falde faldt [fal’d] faldet ['falad] падать
fare for [fo’i] faret [fa : jad] мчаться
finde fandt [fan’d] fundet ['fonad] находить
flyde flød [flø’d] flygt [flyt] течь
flyve fløj [floT] fløjet ['floiad] летать
fryse frøs [frø’s] frosset ['frosad] мерзнуть
følge fulgte ['fulda] fulgt [ful’d] следовать
få fik [fek] fået ['fo : ad] получать
give gav [ga’ (v )] givet ['gi : (v)ad] давать
glide gled [gle’d] gledet ['gie : dat] скользить
gribe greb [gre’b] grebet ['gre : bad] хватать
græde græd [gre’d] grædt [gret] плакать
gælde gjaldt [gjal’d] gældt [gel’d] иметь значение
gøre gjorde ['gjo : ja] gjort [gjo’jd]. делать
gå gik [gik] gået [go : ad] идти
have havde ['ha : da] haft [hafd] иметь
hedde hed [he’d] heddet [hedat] называться
hjælpe hjalp [ja ’lb] hjulpet ['jolbadj помогать
holde holdt [hol’d] holdt [hol’d] держать
hænge hang [har]’] hængt [her]’d] висеть
j age jog [jo’y] jaget [ja : yod] гнать
knibe kneb [kne’b] knebet ['kne : bad] скупиться
komme kom [kom’] kommet ['komad] приходить
kunne kunne ['kuna] kunnet ['kunat] мочь
lade lod [lo’d] ladet ['la : dat] позволять
ladt [lat]
le lo [lo’] let [le’t] смеяться
lide led [le’d] lidt [lit] страдать
ligge lå [lo’] ligget ['legad] лежать
lyde lød [lø’d] lydt [lyt] звучать
lyve løj [ b f] løjet ['loiad] лгать
lægge lagde [Ia:a] lagt [lagd] класть
løbe løb [lø’b] løbet ['lø : bad] бежать
måtte måtte ['moda] måttet ['modat] быть должным
nyde nød [nø’d] nydt [nyt] наслаждаться
nyse nøs [nø’s] nyst [ny’sd] чихать
pibe peb [pe’b] pebet [pe : bad] свистеть

224
Инфинитив Претерит Причастие II Перевод

rinde randt [ran’d] rundet ['ronød] течь

rive rev [re’v] revet [re : vød] рвать
ryge røg [гэГ] røget [roiød] мчаться
række rakte {'ragdø] rakt [ragd] протягивать
se så [so’] set [se’t] видеть
sidde sad [sa’d] siddet ['sedøt] сидеть
sige sagde [sa:ø] sagt [sagd] сказать
skrige skreg [sgrai’] skreget ['sgraiød] кричать
skrive skrev [sgre’v] skrevet ['sgre : vød] писать
skulle skulle ['sgulø] skullet ['sguløt] быть должным
skyde skød [sgø’d] skudt [sgut] стрелять
skælve skjalv [sgjal’v] skælvet ['sgelvød] дрожать
skære skar [sga'j] skåret ['sgo : jød] резать
slippe slap [slap] sluppet ['slobød] отпускать
slå slog { s1o ’ ( y )] slået ['slo : ød] бить
smide smed [sme’d] smidt [smit] швырять
smøre smurte ['smojdø] smurt [smoj’d] мазать
snyde snød [snø’d] snydt [snyt] обманывать
sove sov [sou’] sovet ['souød] спать
springe sprang [sbrar]’] sprunget [sbrorjød] прыгать
spørge spurgte ['spojdø] spurgt [sboj’d] спрашивать
stige steg [sde’y] steget ['sde : y^d] подниматься
stikke stak [sdak] stukket ['sdogød] колоть
stjæle stjal [sdja’l] stjålet ['sdjo : lød] красть
stride stred [sdre’d] stridt [sdrit] бороться
stryge strøg [sdroi’] strøget ['sdroiød] мчаться
strække strakte ['sdragdø] strakt [sdragd] вытягивать
stå stod [sdo’d] stået ['sdo : ød] стоять
svinde svandt [svan’d] svundet ['svonød] исчезать
synge sang [sar]’] sunget ['sor]ød] петь
sælge solgte ['soldø] solgt [sol’d] продавать
sætte satte ['sadø] sat [sat] ставить
tage tog [to’ (у )] taget ['ta : (y)ø d ) брать(
tie tav {tau’] * tiet ['ti : ød] молчать
træde trådte ftrodø] trådt [trot] ступать
træffe traf [traf] truffet {trofød] встречать
trække trak [trak] trukket [trogød] тянуть
turde turde ['tojdø] turdet ['tojdøt] сметь
tvinge tvang [tvår]’] tvunget ['tvor]ød] вынуждать
tælle talte ['taldø] talt [tal’d] считать
vide vidste ['vesdø] vidst [vesd] знать
vige veg [ve’y j veget [ve : yød] уклоняться
ville ville ['vilø] villet ['viløt] хотеть
vinde vandt [van’d] vundet ['vonød] выигрывать
vække vakte ['vagdø] vakt [vagd] возбуждать
vælge valgte ['val (y) dø] valgt [val’ (y)d ] выбирать
være var (va j] været [ve : jød] быть
æde åd [o’d] ædt [et] жрать, есть

П р и м е ч а н и е . В таблицу включены только простые глаголы. Д л я опре­

деления форм производных и сложных глаголов следует найти соответствующий
простой глагол. Например, формы глаголов bestå, forstå, genopstå, overstå опре­
деляются по глаголу stå; формы глаголов angå, begå, foregå, fremgå, gennemgå,
udgå, undgå определяются по глаголу gå и т. п.

225
 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

на русском языке

М. И. С т е б л и н - К а м е н с к и й . История скандинавских языков. М., Изд-во

А Н СС СР, 1953.
Элиас В е с с е н. Скандинавские языки. М., И Л , 1949.
А. С. Н о в а к о в и ч . Практический курс датского языка. М., Изд-во И М О , 1969.
Б. С. Ж а р о в . Датское произношение. Изд-во Л Г У , 1969.
Н . И . К р ы м о в а , А. Я. Э м з и н а, Г. Ф. М о л ь т к е. Датско-русский словарь,
М., 1960.
Н . И . К р ы м о в а , А. Я. Э м з и н а. Русско-датский словарь, М ., 1968.

на датском языке

1. Общие работы
Aage H a n s e n . Moderne dansk, b. I — II I . København, 1967.
Erik R e h 1i n g. Det danske sprog. København, 1957.
«D ansk sprog». Hjælpebog for den højere undervisning. København, 1963.
2. История языка и диалектология
Peter S k a u t r u p . Det.danske sprogs historie, b. I — IV . København, 1944— 1968,
Johs. B r ø n d u m - N i e l s e n . Dialekter og dialektforskning. København, 1951.
K. R i n g g a a r d . Danske dialekter. Århus, 1969.
3. Фонетика
Otto J e s p e r s e n . Modersmålets fonetik. København, 1961.
Aage H a n s e n . Udtalen i moderne dansk. København, 1956.
Paul Diderichsen. Udtalen af dansk rigssprog. København, 1957.
Poul A n d e r s e n . Dansk fonetik. Nordisk lærebog for talepædagoger. København,
1961.
4. Грамматика
Paul D i d e r i c h s e n . Elementær dansk Grammatik. København, 1963.
Aage H a n s e n . V o rt vanskelige sprog. København, 1965.
5. Стилистика
U lla А 1b e c k. Dansk stilistik. København, 1963.
6. Толковые и этимологические словари
«Nudansk ordbog», b. I — II. København, 1969.
«O rd b og over det danske sprog», b. I — X X V III . København, 1918— 1956.
«D an sk etymologisk ordbog». Køhenhavn, 1966.
 СОДЕРЖАНИЕ

Введение 6

Графика и фонетика
§ 1. Алфавит , И
З в у к и д а т с к о г о языка 12
§ 2. Гласные звуки 12
§ 3. Дифтонги 16
§ 4. Согласные звуки 16
§ 5- Ударение 18
§ 6, «Толч о к» 19
§ 7. Интонация 21
§ 8. Графика и орфография 23
§ 9. Основные правила чтения 24
Морфология
Существительное* 28
•§ 10. Классификация существительных 28
§ 11. Род существительных 28
§ 12. Число существительных 31
§ 13. Падеж . . 35
§ 14. Основные способы образования существительных , 37
§ 15. Словосложение 37
§ 16. Словопроизводство , , 38
§ 17. Суффиксы имен существительных 38
§ 18. Префиксы имен существительных 38
§ 19. Сложносокращенные слова 39
§ 20. Артикль , 39
§ 21. Неопределенный артикль 39
§ 22. Свободный определенный артикль 40
§ 23. Суффигированный определенный артикль 40
§ 24, Употребление артиклей 41
П р и л а г а т е л ь н о е , , , * 45
§ 25. Классификация прилагательных 45
§ 26, Неопределенная и определенная форма прилагательных 45

227
§ 27. Степени сравнения прилагательных 47
§ 28. Основные способы образованияприлагательных 50
§ 29. Словосложение 50
§ 30. Основные суффиксы прилагательных 50
§31. Основные префиксы прилагательных 52

Числительное 52
§ 32. Количественные числительные 52
§ 33. Порядковые числительные 55
§ 34. Дробные числительные 56
Местоимение 56
§ 35. Классификация местоимений 56
§ 36. Личные местоимения 57
§ 37. Возвратные местоимения 59
§ 38. Притяжательные местоимения 59
§ 39. Указательные местоимения 60
§ 40. Вопросительные местоимения 62
§ 41. Относительные местоимения 63
§ 42, Неопределенные и отрицательные местоимения 64
§ 43. Взаимные местоимения 67

Глагол 67
§ 44. Семантико-синтаксическая классификация глаголов 67
§ 45. Грамматические категории глагола 70
§ 46. Основные формы глагола 70
Личные формы глагола 72
§ 47. Система времен 72
Абсолютные временные формы 72
§ 48. Пресенс 72
§ 49. Претерит 75
§ 50. Будущее I 76
Смешанная временная форма 77
§51. Перфект 77
Относительные временные формы 80
§ 52. Плюсквамперфект 80
§ 53. Будущее II * 82
§ 54. Будущее в прошедшем I 82
§ 55. Будущее в прошедшем II 83
§ 56. Возможные соответствия временных форм датского языка времен­
ным формам русского языка 84
§ 57, Залог . 86
§ 58. Простая форма страдательного залога 86
§ 59. Сложная форма страдательного залога 87
§ 60. Употребление форм страдательного залога 88
§61. Безлично-страдательный оборот 88
§ 62, Страдательная конструкция с глаголом være 89
§ 63. Отложительные глаголы 89
Наклонение 89

228
§ 64, Условное наклонение
^ OO
§ 65. Повелительное наклонение
Неличные (именные)формы глагола 9^
§ 66. Инфинитив 91
. (у*
Причастие
§ 67. Причастие I 94
§ 68, Причастие II 94
§ 69. Словообразование глаголов 9^
Н а р е ч и е , «
Q7
§ 70. Обстоятельственные наречия 97
§ 71, Качественные наречия 98
§ 72. Степени сравнения наречий 98
§ 73. Образование наречий 99
§ 74. Местоименные наречия 99
Служ е бн ы е слова Ю0
§ 75. Предлог Ю0
§ 76, Союз 104
§ 77. Частица Ю5
§ 78, Междометие 196

Синтаксис
§ 79. Виды предложений 108
§ 80. Особенности строя датского предложения 109
П о р я д о к слов в простом предложении 109
§ 81. Повествовательное предложение 109
§ 82. Вопросительное предложение ПО
§ 83. Повелительное предложение 111

Члены предложения 111

§ 84. Подлежащее 111
§ 85. Сказуемое 113
§ 86. Дополнение 114
§ 87. Обстоятельство 115
§ 88. Определение 116
§ 89. Выражение отрицания 116
§ 90. Предложно-инфинитивные обороты 117
§ 91, Некоторые синтаксические особенности датского предложения 118
§ 92. Оборот «дополнение с инфинитивом» 119
§ 93. Выделительный оборот 119

Сложное предложение 120

§ 94, Сложносочиненное предложение 120
§ 95. Сложноподчиненное предложение 1-21
§ 96. Порядок слов в придаточном предложении 121
§ 97. Порядок слов в главном предложении 122
Виды придаточных предложений 122
§ 98. Придаточные предложения подлежащные 122

229
§ 99. Придаточные предложения сказуемные 122
§ 100. Определительные придаточные предложения 122
§ 101. Дополнительные придаточные предложения 123
Обстоятельственные придаточные предложения 125
§ 102. Придаточные предложения времени 125
§ 103, Придаточные предложения условные 127
§ 104. Придаточные предложения причины 128
§ 105. Придаточные предложения уступительные 128
§ 106. Придаточные Предложения следствия 129
§ 107. Придаточные предложения цели 129
§ 108. Придаточные предложения сравнения 129
§ 109, Придаточные предложения образа действия 129
§ ПО. Присоединительные придаточные предложения 130
Тексты и комментарии 131
Датско-русский словарь 170
Таблица основных форм глаголов 3-й и 4-й групп 224

Рекомендуемая литература 226

 А лександр С ер геев и ч Н овакович

Д А Т С К И Й Я ЗЫ К

Тематический план 1974 г. № 99

Редактор И. И. Л ебедева
Переплет художника
Е. А. Михельсона
Технический редактор
В. В. Л ебедева
Сдано в набор 9/Х 1973 г. Подписано к печати 13/XI 1974 г.
Формат 60X907i6 Физ. печ. л. 14,5 Уч.-изд. л. 16,68
И зд. № 2204 Заказ 287 Тираж 3170 экз. Цена 69 коп.
Издательство Московского университета,
Москва, К-9, ул. Герцена, 5/7.
Типография Изд-ва М Г У . Москва, Ленинские горы