ЗОЛОТОЙ РЕПЕРТУАР ПИАНИСТА* THE PIANIST'S1GOLDEN REPERTOIRE

s золошШ гвщттлг тушистл

Ш. ГАНОН
ПИАНИСТ-ВИРТУОЗ
60
упражнений для достижения беглости,
независимости, силы
и равномерного развития пальцев,
а также легкого запястья

Ch. HAN0N
PIANIST-VIRTUOSO
60
exercises to achieve fluency,
independence, force and equal training
of the fingers together
with the light wrist

ИЗДАТЕЛЬСТВО "КОМПОЗИТОР • САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

COMPOZITOR PUBLISHING HOUSE • SANKT PETERSBURG
 Шарль Луи Ганон (Напоп) (1819—1900) — французский пианист, орга­
нист и педагог. Учился в Парижской консерватории у Ш. В. Берио, препо­
давал игру на фортепиано в Булонь-сюр-Мер. Автор этюдов и
инструктивных пособий для фортепиано, в том числе пособия по элемен­
тарной фортепианной методике, руководства по аккомпанементу и извест­
ного сборника "Пианист-виртуоз. 60 упражнений" (см. предисловие
автора).

Charles Louis Напоп (1819—1900) — French pianist, organist and

pedagogue. Studied at thfe Paris Conservatoire at Ch. W. Beriot. Worked as
the piano teacher at Boulogne-sur Mer. He is the author of etudes and instructive
text-books for piano, including the manual on elementary piano method, the
manual on accompaniment and the famous collection "Pianist-virtuoso.
60 exercises".

Гос. № 3193
 Ш. ГАНОН

ПИАНИСТ-ВИРТУОЗ
60
упражнений для достижения беглости,
независимости{ силы
и равномерного развития пальцев,
а также легкости запястья

Ch. HANON

PIANIST-VIRTUOSO
60
exercises for to achieve fluency ,
independence, force and equal training
of the fingers together
with the light wrist

Издательство "Композитор • Санкт-Петербург"

Compozitor Publishing House • Sankt Petersburg
2006
2
ПРЕДИСЛОВИЕ
Фортепианная игра в наши дни настолько
распространена, хорош их пианистов так много,
что сейчас уже не выносят посредственную
игру на этом инструменте. Из этого следует,
что нужно играть н а фортепиано восемь-десять
лет, прежде чем можно будет отважиться на
исполнение, хотя бы перед любителями, доста­
точно трудной пьесы. Н о как мало лиц в состо­
янии посвятить столько времени занятиям на
инструменте. Отсюда, вследствие недостатка
необходимой работы , так часто встречается не­
ровная и неряш ливая игра. Д ля левой руки
любые трудные фигуры служат помехой, чет­
вертый и пятый пальцы, которы е всегда оста­
ются слабее других, не имеют никакой силы, и
если встречается октавны й пассаж, тремоло
или трель, то они исполняются в большинстве
случаев лишь с больш ими усилиями и с напря­
жением; отсюда неопрятная и совершенно не­
выразительная игра.
В течение нескольких лет мы старались изме­
нить это положение, сделав попытку объединить
целый ряд специальных упражнений, которые позво­
лили бы в гораздо более короткий срок в совершен­
стве овладеть фортепианной игрой.
Для достижения этой цели необходимо было
найти решение следующей проблемы: если бы пять
пальцев каждой руки были развиты совершенно
равномерно, то они были бы в состоянии исполнить
все, что написано для этого инструмента. После
этого оставался бы только вопрос аппликатуры,
решение которого можно было бы найти
без труда.
Мы разрешили эту проблему нашей работой
«Пианист-виртуоз. 60 упражнений». В этой работе
находятся упражнения, которые требуются для д о ­
стижения беглости, независимости, силы и совер­
шенно равномерного развития пальцев, а также гиб­
кости запястья — всех тех свойств, которые необ­
ходимы для хорошего исполнения; кроме того, эти
упражнения рассчитаны на то, чтобы левая рука
достигла такой же беглости, как и правая. За ис­
ключением немногих упражнений, которые встреча­
ются и в других ш колах, все остальные принадле­
жат нам. Упражнения занимательны и не утомляют
ученика, в противоположность большинству пяти­
с 3193 к
пальцевых упражнений, настолько сухих, что
нужно обладать упорством подлинного артис­
та, чтобы иметь мужество их разучивать.
Мы составили эти упражнения так, чтобы уже
после недолгого ознакомления с ними их можно было
бы играть довольно быстро. Таким образом, они
сразу же даю т прекрасную работу пальцам, и не
нужно тратить время на их разучивание.
Можно при желании играть эти упражнения и на
нескольких роялях одновременно, это приучает уче­
ников к ансамблевой игре.
В настоящем томе встречаются различные
виды трудностей. М ы расположили их таким обра­
зом, что в каждом последующем упражнении паль­
цы отдыхают от усилия, которое было в предыду­
щем. Этот порядок приводит к тому, что все техни­
ческие трудности преодолеваются без напряжения
и усталости; после этих упражнений пальцы приоб­
ретают удивительную легкость в игре.
Этот труд предназначен для всех, кто учится
играть н а фортепиано. Если до этого ученик уже
занимался целый год, то он изучит его с большим
успехом. Ч то касается более подвинутых, то им по­
надобится значительно меньше времени на его про­
хождение, после чего они уже не будут ощущать
одеревенелости пальцев и запястья, мешавшей им
раньше, вследствие этого они уже будут в состоя­
нии преодолевать большие технические трудности.
Исполнителям и преподавателям, не имеющим
достаточного времени для занятий, необходимых
для поддержания высокого уровня своей техники,
достаточно будет лишь в течение нескольких часов
поиграть эти упражнения, чтобы возобновить всю
беглость пальцев.
Весь сборник от начала до конца можно проиг­
рать в течение часа, и если овладеть им в совер­
шенстве и повторять ежедневно в течение некото­
рого времени, то трудности исчезнут как по манове­
нию волшебной палочки и приобретается то краси­
вое, чистое, свободное и «жемчужное» туше, кото­
рое является секретом выдающихся пианистов.
Одним словом, мы предлагаем эту работу как ключ
ко всем техническим трудностям.
Мы верим, что окажем подлинную услугу мо­
лодым пианистам, а также преподавателям, реко­
мендуя им нашу работу «Пианист-виртуоз».
 ПЕРВАЯ ЧАСТЬ
Подготовительные упражнения для достижения беглости, независимости, силы
и совершенно равномерного развития пальцев

№ 1
Растяжение между 5-м и 4-м пальцами левой руки при движении вверх (А) и растяжение между 5-м
и 4-м пальцами правой руки при движении вниз (В)1.
Следует разучивать 20 пальцевых упражнений этой первой части так, чтобы начинать в темпе 60 метронома
и постепенно достичь темпа 108. Так следует понимать двойные метрономические указания в начале каждого
упражнения.
Нужно хорошо отделять и поднимать пальцы, чтобы каждая нота была слышна отчетливейшим образом.

J=60-108

(В) вниз
5 , ,

12
1Для краткости мы будем отмечать цифрами только те пальцы, которые в каждом данном упражнении особенно различаются.
Так, например, 3-и и 4-е пальцы во втором. 2, 3 и 4-е пальцы в третьем упражнении.
Следует заметить, что в этом томе обе руки постоянно должны преодолевать одинаковые трудности. Таким образом, левая рука
достигает той же легкости, что и правая: трудности, преодолеваемые левой рукой при восходящем движении, повторяются теми же
пальцами правой руки при нисходящем движении. Этот новый вид пальцевых упражнений ведет к совершенно равномерному развитию
обеих рук.

с 3193 к
 5 4

/ТШЩ
5 4 5 4
5 4
BSET^ISSSSS

шш р
М и л д щ ш » ЙЕН
q b
12
SL-CB S
12
g a r шш j a m
12 12
[1 2е р ш Г г
Как только усвоено это первое упражнение, нужно переходить ко второму, не передерживая последнюю ноту.

№ 2
Как только упражнение «войдет в пальцы», следует проигрывать предыдущее и данное подряд четыре раза без
перерыва; пальцы заметно окрепнут, если изучать подобным же образом настоящее и последующие упражнения.
(3-4)
Ъ
^ \ -------- *
t 2 5 4 3 4 3 2 12 5 I 2

Л № >аш
-J- 3.. *
—
1) : й
..... ................. А

Л С ПГРС Л
5 3 1 5 3 5 3
S3 12 3 2 3 4 5 3 1 1 *?

л 2 j 2 3 2 j 4 31 1
■ О — — i
i f '|: ..т ц = :
*!■ 1____U
1 1
♦ 3 „ 4 3 4 32
#-3 5 « # 3 5

s i f t f t M m

5 2 1 5 2 1 5 2 1 5 2 1

5 2 5 2 5 2 52

щ а
* ....~ ~ m —
llffl №
-* d d * X L f t Ы <v.............

5 T t-
1 3 1 3
fflT te rra Jtnw
13 t o
г» т г» -г

г
3 1 3
*Так как 4-е и 5-е пальцы слабы от природы, то данное упражнение и последующие, вплоть до № 31. имеют целью, как это
легко можно заметить, сделать их такими же сильными и ловкими, как 2-е и 3-и пальцы.
 5

№3
Прежде чем приступить к разучиванию этого упражнения, нужно два или три раза проиграть оба предыду­
щих. Когда № 3 уже получается хорошо, следует переходить к разучиванию четвертого и пятого, и когда они
полностью усвоены — играть все три по меньшей мере четыре раза без перерыва, останавливаясь только на
последней ноте с. 8. Так разучивается весь сборник. Таким образом, в этой первой части сборника при игре
упражнений останавливаться следует только на последней ноте страниц 5, 8, 11, 14, 17, 20 и 23.

(2 - 3 - 4 )

5 2 1

ДШ Яш
5 2 I 5 2
52 5 2

s p S l
■3 5

ШШ
ф р -я
ш Шш 13

I 3
шшш 1 3

с 3193 к
 №4
Особое упражнение для 3, 4 и 5-го пальцев левой руки.

(3-4-5)
4
2 2 5
12 2 5

s
2 1 2 5 1 2 2 5

ш — :"гг—Ж-*- -
г г г г Г Г г г гггтТГ
1... g
»=*

г r r f f f r-
i m
5 4 3 1
f f s r c s s s — CSS3S
5 4 3 1
5 4 5 3 5 4 5 3 1

S p s ip s 33

mm i
m
ШШ Ш Ш Ш
i
f шш Ш
жжж
ИЙЁ1

щш
ш
Ш ш п Ш
Щ ЕЗ яда ш i
г а ГТГггггГТГГГ^гтТ^
' Подг отовительное упражнение к трели 4-м и 5-м пальцами левой руки.
 7
№ 5
Мы считаем себя обязанными повторить, что нужно постоянно четко отделять пальцы один от другого,
поднимать их и опускать — до полного овладения упражнениями всего тома.

1
т 1 5 4 5 3 4 2 1 1
(1-2-3-4-5Х 1 5 4 5 3 4 2

У - я 1 . 0
2 -■ [ - ^ а 1 . ^ L — ---------------- ----------------------------------- :
J А— -------------_ -------------------------------
р _ р = . .

d x r m ■ k r e : : Ч Е Й Г
5
5 1 2 1 3 2 4 3 5

1 2 1 3 2 1 3 1 1

т
2 1 3 2 4 3 1 1

ш
C352S
1
5 4 5 1 . 4 Д 3 5 4 5 3 4 1 3

0 m
i

Р Р *
1
1 1

g g r J * J * J j J - J J ^ ^ = f
= t =
........ ..........— И — . ■ ........................
Е р - р ^ » р ,

^ 3 = - Ш
5 F
5 Ч ^ Г Р ’ - Г -
5

’ Подготовительное упражнение к трели 4-м и 5-м пальцами правой руки.

8
№6
Для достижения хороших результатов, которые мы обещаем тем, кто разучивает этот сборник, необходимо
освоенные упражнения играть ежедневно хотя бы по одному разу.

15)

1 5 4 5 3 5 2 ! 1 1

LM- 2 I
1 5 4 5 3 5 2 5
■ J: Л „ и - Т— ^L ~ - и ш- л
• я ш

рЦ- г'гГ гГ -Г i t Гг.Гм

-m
... ------л

<; 1 ■у 1 Т 1 4 !
't 5 1 2 1 3 1 4 1 5
—
w

5
i

S ш ш т
I
ЙИЙЁ
1 i
13 1 4 1 5 ( 2 1 3 1 4 !
"тГ— --------------> —
5 1
rJ=Tl 11J I
ИН=1 I i
---- J-*
-1-4 - Ш и

5 4 5 11 5 -02-i ' f 5 ‘t ! 3 5 2 5
—.....T_ — i »Jg-
T T ттГ ГгГгГг

• Ш » Ш
5 4
---------------- --------
J
= E ;= -_ h = = 5 5

ж . - г
JJJJ.M
J
У ггГгГгТ ^ г Й Т £
с 3193 к
 9
№ 7
Особо важное упражнение для развития 3, 4 и 5-го пальцев,

(3-4-5)

1 3 2 4 3 5 4 3 13 2 4 3 5 4 3

ш шШ~S 3 Я Ш 0 -j т. ж

СлГГГПГ
ж
5 3 4 2 3 1 3 4
г ш 5 3 5
5 3 4 2 3 1 3 4
1 4 1

4т , 1 4
J j J J j i - J J ::=[J-J i J J Jj:
J * 0^ * Я 5
„р »--у*-m» г5г р - 9г Т- г3г
3

.. ^—
Г~*~ В Ш Р

^ p 3 4 2 3 i 3 4 5 3 5 3
* fjr. 0. r Г » E c » : Ф -Я :p -a -
— aL * L J - J - J... J -
= S = £ = = - У = Н E = ¥ - =
-p_- 3 ^ 4 3 ^ 4 3
1
» • ш ^ • T ~ + * m if- ф 1 \к:*~ .
Я Х Я 35аи ^Я Я !Я Д I

5 3 5 3
.■ F g r m 5 3 5 3 5 3

JJ J J 1 -J ^
i 1
т^у f ш 0 -£ -m _ - m
1
* -* -4
-ilL s tf I

f i f c = = = f
* ' ! 5 3
5 3 5 3
—М Д Ш - :^ 0 ~^:-9 - J"" -Л : J-. . - Pя ^*...-0 _я .- -JT j~f a-
*~ *zS S s -

t
T £LfC ±£f W J t w r
1 \ 1 г
с 3193 к
 Упражнение, одинаково важное для всех пяти пальцев.

( 1 2 4 1 2 4

J «*.>, 13JT“]
5 J 4 2 3 1 2 4 5 3

• ,ЦШ 1 ■44
(]-2-3-4-5)<
-
----------
J — h-

5 4
ё

fX- ГГГГW i n
2 1 3 2 4 3 5 4 2 13 5 4
:fE :fЕ ? й г
2 5 4 2
I 2 4
4
F ? = p T "II.- Д — ! "' ).gpn4 --- f==="T:f"'1'^-
1 2 4 1 2 4

i-H-1J'J!ГП
1 2 4

щ в д tff 5 4 2

Г .г.Г
5 -4

Т-гГ
2
54i r #

2 4

шш шш
т
5 4 2 1
ft * 4 2 1 3 2 4 3 ^ 4 2 1 3 2 4 3 5 4 2 I

A\ r ■1 F 1+ f F 1 ^ » 3 H = Г г ■»■■ 1* -— .
— Фd " + ------ * - l — * J -+ * * d -
SI

J
j

2 .4
гм % ~^ |

St*.
\ v М ш e
Ш е и i i ш
 № 9
Растяжение между 4-м и 5-м пальцами и тренировка для всех пяти пальцев.

p e s 1 2 3 2 4 3 5 4 1 2 I 2
12 3 2 4 3 5 4

3 д а -jm ....... . . -- -----_

.. g » ■ :» .

” w r c Г t5 4 E 3 4 Z2 3 T1 2 £ = = _ = i = =
5 4
c
5 4
1 2

т
I 2 1 2

"-S-' 1 Р Р
5 4 5 4
——--Ш---- Ф ■
» р 0-
а ■ i
5 4 5 4

1 2
I 2 I 2 1 2

ПЁР Р
I I Ё И Щ Ё
5 4 3 4
5 4 3 4 2 3 1 2 5 4 3 4 2 3 12 5 4

5 4 5 4 5 4 5 4 5 4

|Ф 5 4 5 4 5 4
I д т т ш 1 | } т т т п |д п т п 1 ,

1 2 * ^ I 'У I "У '

с 3193 к
12
№ 10
Подготовительное упражнение к трели 3-м и 4-м пальцами левой руки при восходящем движении (1).
и 3-м и 4-м пальцами правой руки — при нисходящем (2).

( 3- 4)
И г----------
' "... : " —----------
154 3 2323 I 54 3 2323 15 I 5

-t^-Й----- • 'в1 -a-J-a- 1-Д.. J J--

-Z—4 L_L— а—
-------- -------------------------------- — -----------------
^ — р ^ --

С. - Т С / Г Г
S 1 *> ^ 4. 3 4 1 5 ! 2 3 4 3 4 3 5 1
Я ' Е г 5 1
I5
1 5 I I I it I I 1
т фв ф

5 I 5 Я
т Ш
* ..+ Ж . J.
1
15
15
Щ)---J--- *LW0 Л.ф.0
■и* % »-9z*~e=f:й * -•-1S S E
fH - =4 = 4
1 J
5 5f
^--У rTj*-*-»--- Й
- В
51

51
51

т
5 1

И Р 15Й Ш
шт
J 5

15
шш
1 5

' 5 1
5 1

^ J, 5n J Y f r ^, 5 z f C flfTх r5 r f r r г г 'г^ггг гп
к

1 5 .............. “ 1 5 г
с 3193 к
 13
№ 11
Следующее подготовительное упражнение к трели 4-м и 5-м пальцами обеих рук.

( 3- 4- 5)

р =
1 2 5 I 2 5 1 2 5
1 2 5 4 5 4 3 4

iiAr-j».J - J 3 Г * т г И ё_
..............
- Ш "Ш
....
-------- 0- - -----------------------------
ж— t В - * _ Я - ш - Ш-
...
-------- 0 F |»

= = . = = р £ - Л -1
Я 1 1 “> 1 1 -> S 3 t 5 3 1 5 3 1

5 2 1 52 1

5 2 5 2 5 2 5 2 5 2

I 3

1 3
ш 1 3

4 у . • ........ •
•) 5 2 5 2 5 2 5 2

- Г " ж * л Ш = у = | ш [
..... Я * * ^ •• • О' 1 -
^ ^ S T S C f i r Г г Г г Т Г ] "
13 I 3 Й Г Р Д Т г
I 3 I 3
с 3193 к
14
№ 12
Растяжение между 1-м и 5-м пальцами обеих рук и тренировка 3, 4 и 5-го пальцев.

5 1 3 2 1 5 1 3 5_ 1 3
5 1 3 2 1 2 3 !

./ " - J ...... #l *l J J J J J j
Г 0 ~ 9 ' Г — - г Р * V

15 15

•......... -
15 15 15 15
M £ : j.JJ. ---- 1.—--
№ * „■
T zzb-.
w
t t - T : T t J . U f
5 1 Ж m
С1 Ш
с 3193 к
 15
№ 13

------------- — ..... ...

|* р -----------------------------
3 1 4 2 5 3 1
3 1 4 2 5 3 4 5 3 1 4 2 5 3 4 5

g « L « , .«U
д : e — • . .. _ _ v p ^ r :’*-
fF f_ r [T L '
i <: о и i г т i
l l z - I r
3 5 2 4 1 3 2 1 3 5 2 4 1 3 5

J I
3 I 3 J

4 = =
3 (
— — — u — .
i m 3 5 3 5 з 5 . - _
^ ,. ... IS

Ц = ЕЦ==
Ф --Ш —

Г г Гг г г Г 3 5

3 1
3 1 3 1 3 1
fM - -Ж-- P _ rf= "TVf= i - - * r f f l
IF
f#
^ F
J*W -.
H ' d *---
W :k = S=LJ=s y =
• P" i 5
Л .
■5 f 0 f-n ^ f- - P - * I» -# -
p pip i i
m M # # # f f
3 5 13 4

3 i . л. 2 3 з: 3 1 . 2 з -• -> . 3 2 3
:1£+ . a £ z 5 3 2 3 5 3

I 3 4 i 3 4
I 3 4 1 3 4

1 3 4 1 3 4
1 3 4

гтр т а i
f-lV f 1| ^ ^ > ^ г У | > Г Г ^
5 3 2 5 3 2 5 3 2
£u f
5 3 2

с 3193 к
16
№ 14
Подготовительное упражнение к трели 3-м и 4-м пальцами обеих рук.

(3-4)

4* 1 2 4 3 4 3 5 4 1 2 4 3 5 4 1 5 4
12 4 3 4 3 5 4

-jj-J J J J'"*'J- 4J:Д j:J ^ :

& Ж ? 5 1 3
е А -Л -У -i 1 -У 5 Л -> -J 1 1 3 5 4 2 13
1 3 4 1 ЭЯ

jj
I 1 5 4 1 5 4 "-j-^^^ ^
С у * .* — 0^Ш 5 I 3

U s # 5 f3

5 1 3 5 1 3 5 13
'.iff. 0 - J -J J д --4-4- —J-- i- Д —— -
d 0-J+ J.d " + d . d j . d j . J . - d d —r~a---- з ——r
-d-9'-d-m' ^w
i l 5 4
0-0. 5 4 * 54 1 5 4
^ * - * r ..e^Wl*~0. w "Q С ЁЗС *-p - W

1 * 5 13 5 ) 3 5 1 3 5 1 3

L p — J~AJ^LLL
L^L---------1#' ЯГ"#"'" JP ■
^ d ; j . - 0 _ J d l * \= ф
rJ
-Д

t
= s _ = = r
5 4 S
1
e t5 4 I 5 4
Г г Г г Г р г
f

с 3193 к
 17
№ 15
Растяжение между 1-м и 2-м пальцами обеих рук и тренировка всех пяти пальцев.

.........................

-- ---------------
1 2 1 3 2 4 3 5 12 13 2 4 12 13 2
12 13 2 4 3 5

j ___ . Х х и Ш -
чг а ' J J J J ^ J ^
Г7Г.-3" * . . ' . ~ |»

е с л и
t t t l X 5 3 4 2 3 1 2 1 5 3 4 2 3 1 2 1 5 3 12 1

12 1 3 2 1 3 12 13
1 22 1 33 ______
-А___ L 12 13
j .j .

3 12 1 3 1 2 1 3 ' 2 1
И 5 3 1 2 1 5 3 1 2 1 ш
12 13 12 1 3
! 2 I 3 12 13
•-]- 1 2 1 -
i l f l ...J. j ; _ • Ф Шi■-Л • Г г 1
@ J *< J * d m * — I - J - * * ■--»— --------- T r T ■ ' ^ c - ..
= = _ = =
i -> i 1
» ■+
i*-|i • f f -

^ f p r f r f f f H¥l w l

2 1 2 1

2 1 2 1 2 1 2 1 2 1

иьЩ =я—

12 1 3 I 2 ! 3

а
2 I 3 2 13

« 2 1
— --------
2 1 2 1 3 1 3 2

X U J J . i ...... ........ ..
---- -d * - ж —^ .. . . _..

t t W S Z S r ^ X r D x r '
1 2 1 3 1 2 1 3 f
1 2 13 i 7 t 1 -id

с 3193 к
18
№ 16
Растяжение между 3-м и 5-м пальцами обеих рук и тренировка 3, 4 и 5-го пальцев.

I 3 2 3 5 1 3 5
1 3 2 3 5 4 3 4 1 3 2 3 5

*):
J
й JJ
h — * -----------
J JJ
.~ш— — —
>
^ в ,. #— -Л- л»

._.... ...... .....

..........- р• . р• - * #W - ». р. т~ v

т : Ж Ш Т Т
$ 1 A 'I i ^ 1 'У 5 3 4 3 1 5 3 4 3 1 5 3 1

5 2 1
Л ш 2 3 2 I1__ 2 ■
3» 2 __£,
1. 2 3 2 1I 2 3 2 5 2_______ 1

-3
ШШ4 I ш ШШ
5 2 5 2
5 Z

р^~ ~ш- + .м .9 ф..л ш .

р # И цщ= [# '--л
1
1 3
•>: =*_* * * . » * ! * f
»•'

illlF
- » ... ■■■■ ...... ..

1 3
ш 1 3
1ш

m= = — -
5 2 5 2 5 2

«У-JJjJ JJ l=*=l ./ г .....

13 13
s z s r Х2Ш Г ТЕЕгейг Г 3 I 1
с 3193 к
 Растяжение между 1-м и 2-м, 2-м и 4-м, 4-м и 5-м пальцами и тренировка 3, 4 и 5-го пальцев.

1 2 4 5 12 4 5
1 2 4 3 5 4 3 4 1 2 4 3 5 4 3 4

Л; » . ^J ^ _J.. Л J J J- ,X U i J J
^ 4 -----* ------ r T f T j j r

ЕЕ. Г г Т Т B u t t -
5 4 2 3 1 2 3 2 5 4 2 3 1 2 3 2
1 2 4 5 1 2 4 5 12 4 5

I 2 4 5 5
5 4 ^ L 4 3 2

rff
1 2 4 5 1 2 4
J K. Г P
- j r f j

# 4=1--№
----# ----- r f 2 *
f f f i
i z b h J
= ф p - :=

5 4 i
:-p
-^j i pfr *fr] 5 4
2 2
5 4 -Pi
1
5 4 -0 -
2

p - : ~"; -
1 2 з 4

Ш
i - . f

*# f # £й H -

5 3 2 1 <; 3 2 1 5 3 2 1

jr..
Л * 3 2 3 1 2 3 1
.ф -- m -
Д 3 2 3 1
шг....... ■
jC - -'Ши'Г.'.ф-Л r
--- = _ ^
Ц Щ ф -^ Л * — - r * "» Jl л f • ce
№l 0 0

ft 2 I
1 . I
4 i s 4 3 5 £
- р Ч ^ р Р - F~P~ !
Г
4 3

м п
> 1*-- г -Г 4 5 г
Ж
f P 9
,
P'
Ai > 4 * 5 . A V24
5
— p - * . -Ш -0-+ -Ш'-- — w m 0 - - ■■ » ■« ■-
№

5 3 2_______ 1__________ 5 3 2 I
5 3 2 1 ________ 5 3 2 1

"3 3 2 Г
; 5 3 2 1 5 3 2 1 5 3 2 1

ш ш ш т 0 -* - т * 0

шш
12 4 5 1 2 4 5 1 2 4
Г
20

№ 18

X *:: Jj 2
' y... 4. ... _
^ ‘■ ' ^ L r t ^ t E r r E z r t i i r u i r
5 4 2 3 1 2 4 3 5 4 2 1 5 4 2 1 5 4 2 1
h j j p ^ ........ - = b =
5 jjjj^ jjj -- j j ^ J -■^J J—
1 5 г

1 5 1 5 i.
Ь J , Jd H ‘
T rfff Г г Т Г Г Г Г Г'Г 1е£Г-ГГ Г г Г ГГ. ГГ1 _ № ^

i s i ■ 5мют1м j 5 j 5 1 м ^^
F # ^ ^ =^ =^ = F - я _1л я —............ ..... wrmr' F ' m ...... т " .......т ^-
яг* -+ " £ 1 ш ~~» Р"* Р
~*Г
Ш* 1

Ъ -
1
m - 5
Vj f ... - V W 0
■ ^ • р р р р f f f r f f f p |'^rfrf"p~rp'"
5 4 4 3
2 3 1 2 1 3 1 4 2 3 . 4 3 5 4 2 4 3 5 4 4 3
Р .я Ъ *. >

f i - * j
i
-

5 «■- i
....

i 2 4
— и ^ 5,
1
-2 33
^
ш
Г Г . р . . р
i s l t t
-> 4 -j -5 4 J 5 3

b^J.JJJJ«U4 . ..* d d d ' d d JJJJ*J -*>■ J - t d

3 1 2 3 1 2 3
["P P P P p P I» !» ! --* <*- J л
l E ^ ^ E ^ r Ц — 3

- 4l 3 5 4 3 s 4 3
Л'j j "а ш "Я J # "J
5 1 3 5 4
1
j« l
§4=1 —■: я * — h
/У

--■ в Р 'Ь Г п 1~*rvrf r LWr

1
i
2 3 Р’ Г г 2 3 j 2 3 1 2

с 3193 к
 21

№ 19

(1-2-3-4-5)

[ f r [ la r f e f f i t f e f i B
1 5

4 2 5 4 2 5 4 2 5 4 2

F i JJ J . -f _ a t ш щ -ш .ш ... ф - J - J i - —gL.J - я ~
-j-a - J
ш 9 • ---
rJ

Li p L*t£T г У г Ч г
г
2 4 1 2 4
W
1 ' t C
2
t
4
ш & 1 I

c 3193 к
22
№ 20
Растяжение между 2-м и 4-м и между 4-м и 5-м пальцами и тренировка 2, 3 и 4-го пальцев.

(2-4-4-5)<

1 24 4 1 24 2 1 24 2 12 4 /
i 2 4(• 2
^ Г Г г Г » - L -ж ^ ж ж ж _jj_ j j j j z f J - i - J - n
^ = (f= : 2 4
* 2i с ~ :} Г
1
5i 542 4
* i f l W ' 4r f|r|~r[.(r-"f- ■:
4); р 1^ГГ1..П Г П Ш ЯН ш

1 24 2 1 24 2 1 24 2 542 1 32 31 542 5 4 2 1 3

v ... ... т»— т ш~ ^ —

^ = r\
- r f -------—
rf~
54 2 4 542 4 542 4 1 24 5343 5 1-’ 2Р453Р г
1 21 4Т53’ Г Г Г
h ^ =

р Щ т в » 5-4-2 1 3 5421 3 5421 5421 3

Играя ежедневно упражнения из первой части, вы получите необходимые навыки для освоения второй части.
 23
ВТОРАЯ ЧАСТЬ
Более трудные упражнения, предназначенные для подготовки пальцев
к виртуозным упражнениям

№ 21
Нужно заметить, что движение 3, 4 и 5-.ro пальцев левой руки в первой половине текста (А) повторяется в
обратном направлении теми же пальцами правой руки во второй половине текста (В).
Если это упражнение уже получается без ошибок, то можно переходить к следующему, не задерживаясь на
последней ноте.

? (' ~
1 2 3 2 1 2
= —
3 4 5 4 3 4 5
м 1 1 2 3 4 5 ...г ,
J =60- 108 ’

— .. — ...... .............. ................. ж Ш—ж------- ж Ф ж....................

... .. .. ф .9 ф 9 . ^

12 3 2 1 5 4 3 2
5 4 3 4 5 4 3 2
---

т 1 2 3 4- 1

1М ]
.я
2

|
ш

1
it

*<
т а
~Т~

ж д а Ф ? 1 + Л +

-71
у - p - w m

д*;Ч
-.... ’ Ф \
- т

С Л S л 5 4

12 1 2

Нужно учить упражнения второй части так же, как и упражнения первой части: сначала в темпе 60, чтобы постепенно достичь
темпа 108; следует таким же образом учить и все те последующие упражнения, где не указан темп. Если какое-нибудь упражнение нужно
начинать в другом темпе, то этот темп указан в начале.

с 3193 к
24

5 4 5 4

ш
ШШ

[t-—
5 4 5

JjJJJ дФл лгФг дш :||—}--- J l

л>

4 т г И гггггггг^ J 2
L f f l -1 ffT p E. г
Если у го упражнение уже получается бел ошибок, то можно переходить к следующему, не задерживаясь на последней ноге.

с 3193 к
 № 22
Это упражнение имеет ту же цель, что и № 21.

13 1 2 W 5 3 5
1 3 2 3 1 2 3 4 53

г>: / Г J - ^ J J J ^*1 ^ ------ J J j ^ l = J L X ^ - z

/ t. JT ^ .. ^ ~ ....

........г г г г г г т ’ С Н т Ш : Г ' с С П Г Ш
5 3 4 3 5 4 3 2 4 5 3 3 4 ;d 2 U

12 3 5 3 5 1 3 13 12
1 3

.J *i<l— J — j ^~ai ^ 5 Ш Ё Ш -
£ --я йк

x l Т Г Г r r r f f r f f f f lT
» 5 3 14
S 3 u T 13 1 5 3 5 4 3 1J

5 3 5 1 3 1 2 13 13 12

5 3 5 4

13 12

с 3193 к
 5 5 4 3 2

1
1 1

1 1 1 1
0- 0"Г0 - 4 5 3 5 ______ 5 4—~— —5-
¥
5 54
5 54 I 5 54

5 5 4 5 5 4
5 54

Л *"br 0 -* 0 л Ш 0-

1 12 1
ПЁР
1 2 -fegrFTTrflT
1 12 se ra

— — .. .. — ■■■ r

^ 5 4
5 5 4 4
р а а э —r a s & n .......

- -

' Й £Г f
1 12 12

Нужно учить упражнения второй части точно так же. как мы это указали для первой части на с. 6. При упражнениях второй
части следует делать остановки на последней ноте страниц 27, 29, 31, 33, 35, 37, 39 и 4!.

с 3193 к
 27

№ 23

(3 - 4 - 5 );
........... - = = ^ Е = =

1 5 2
1 2 3 2 1 1 5 4 3 2 3 4 3

- * * « * ^ < ......
-Г С J ё * ё * ё d а ------ g - ^ - T - r ; — '"0 0 0

г П п - П г е . ' Х ’ сШ
H H £ L L T £ # # f r
<; А 1 А Ч < 1 ? 3 * z 5 5 5 1 4

г ~ : : ■
I 5 15
1 5 1 1 — - - - в

J- -^Ф^Ф^-Ф^Ф а
i f .---- J J J J _ 4 31j5^-4
...... :ш~0Гт..

5 5 5 1 5 1 5 1

1 1 5 i
1 5 1
р 0 - ____1..............— ....... -
.....Л
: М * -ё*M J - - JJ I J *Ф ё Ф *Ф ЩУ1 S ^ a iS -
¥-

5 5 1
,,
рJ V
----------- И - - ^ — - _ *► л ^ шФШ " с1—
_ ■p . w - !
шф -т л^м \ _ e r !
-J------- А ф " Ф я Ф * ф -а *
< I 5 JJ^ g T C E £ r i

с 3193 к
т ш
I

5 1

r f m 0~m Ш

ц ~ Г Г г~ ^pr^^TIXJ* Ш Ш [Ж [£ Ё Г f
1 Э 1 5
 29

№ 24

(3-4-5),

f r r ........
3 5 3 4 2 5 3 4 2
3 2 3 1 3 3 2 3 1

j " " - U - J J -J--

- / - (*— * --a J ^ я

Г Д г г г г г 4^ Г
1Ш Ш г f f lГ г г
3 4 3 5 13 2 4

4
2 3 — -, 5 3 4 2 3

1- - + я "+0"**+0 ** '*гф - Л в . -JH ^ j £ J*„ Л* л :

-

V fS r-
7 Г Г Т Г 'г 'Г Г Т Т -Э Я Э К С ?
■J 1 1 Л /1 з 1

1 S t* ar p

г y~~y i l
1 1

5 3 5 3 ___
-Ae---0
Щ -- Е -J-Л
9 !--4
1-Я-Л-- ф-ж-i ■0~+ш - v •hr ш

3 ■.
9~ f t

3
'р *rfк ■: F-#
н а ш а rf щ е й м ■ т . * т
т rf $

с 3193 к
30

| 3 з I 3

te lcfffr F t f f T

№ М Ш Ш Г^ Ш

p =
1 3

)щ—*—*-T j W l t t i р~,-а д ■-..j...-■-- 1

д а . д а
a

3
ъ щ щ .f Грг ^ Г Г Г Г Т Г Г ^ Г S £ T
1 N 3 f
с 3193 к
 31

№ 25

3 3 5 4 3 1 2 3 3 5 4 3

J
1 2 3 1 2

£~\* --1- л -j -~ t w -------J - J - * i L J — 4 - V - ^

ПТггг
- Ф *

Тсс-Trr
-J Л , ..... Л 1 ,ф
» р >’“ jp—

ш 3 1 3 4 5 4
1 3 4

2 3 .. 4 3 1 2 3 4 3
, т 3 5 43 1
тштвт
j j j j j j j j
ш 0^ ~т 0^ 0J i L = ^ 3
С . ---------- — -з;-------- т » " ф К Й ! ш : 0. * Ш ф 4 _* ^ ± г^ г g: _ g
l £ 3 l l g
134 “ Ж Ш 3 3 4 5 4 з 3 4
5 4

3 4 3 1 2 3 4 3 I 4 3
- - — -S— - a s -
- = = = ^ = 5
В = ^ .. д-ди I щ ^ Ж др Т *

1 2

------ а -4 ------- 3 4
Щ 1= ^
/ ;..— ш л Ш -~.Г „Ж 1 -Ш -Л

5 4 5 4 5

ф = = = = = р = := ™ =
a"РЬ
JjJ=JaР*л-я-*
4 3 1

w+a
= ™ I j L L k H j - ,м
43
м .
1
i„
4 3

.,

Pt
^P'
P
• * J *

» m 3 4 5
*34 5
Р-И-Г1ГГ1ITI w |% r + f - f - r f p p . ^ p ШГ 0 Я ] ■»^T’p i»
....... ?!,.... ................. --------- - - - — - L - —
4 ,И

m ----- 4 - » 0 S " — *-
. ^ 3 ip-m
p’Tpmpi*
|,- 1 * + r 'г р ^г+ Щ -ш р -* -* "0
, 3 2
9

.eftfie.
- 3 4

ИГГГТГГЕ
f 'p p . f ’ ~ pj
f f ^ s j r -f

с 3193 к
 "1 I .
Tj-
*л
I:
r%
1:1 I
--1»
I
I
I
i.
« ‘I
с 3193 к
 ij MJJj j j n - C T *

iyj-j J J J J j JJ-j -jj j J jj-J^ * f * , P £

[ 1
Ш—ф» 0яш0~ш' a m — a -* >-»r -ш- j ^ ГггГГгт^ггг 4
ГГПГГГм
£ £ Г1 1 г £
b- I u ‘ ± 1

j [ [ -£M'0« *у0 ^: 0з^1ГТ

00 Г —[ij Ji»i4j-Jj0 0 е* а 0 * 0
1 S t ' ... ....... .....*^.0 9 т^^.0 ш_
J JJ j '(•,
1 £ £
г г г г г Г i^fiT
rrrr рггГ Fn ^ p fiTfTfTrfr^rrfl^ *гГ ггггттт
±-=Ш4==а г с—4^
1 1 1 , : e s i z Т-
£ £ I v

1 £ V £
' ? * f 1' ' *
J J r J J J j ^ ^ J J J * Jj »*--- •
и г 2Г5Г RTв?гДГ£=-3аГ'сйй^»:^= £ £ 1 г f
.... .... -fl

i f t £ f e с i г: i sr iГ g t Z £ V £ ! Z £

J J J J J |J J
A 10

£ i г £ t> £ * £ I £
Ц s = = i* =
ct ' f c
*
£ £ fr £
’Hi V£-1?-£-2-l)

■>0
9 Z 5Я

££
 .. 4 4 5 3 2
2 3 2 4
= = = “ = = — _= = =
[ £ = т п — —Г Г "
дЫ J ■ л '-^ л л
ы * ■ц*У = И .... #
№ = = J* *5 Ш -
3 4
1 3 it 1 3 4 I 2
5 ^ » _ ...
------- .Г * 1 l-^ T I J j i - e -
Г Г ^ Г г г ^
Т г # ^ " г г

^ = № ^ = = 1
3 2 5 4 5p-p,.-r-t- |.., 3 2
----------------- J j J J_
T* -■-*...i. v __
■JL—' в * - ' и ^ . г - |» р . - ^ . ^ _ > --V r! V t p.: g -p p
Ш
, Г В
2 Д г Г Г Г Г П
1 .ТЭ IJ-U 1
1 2 3 4 2 1"''Ц ^

. .
..................................... ....... if

p
5 4 4
_ 3 2 3 2
1
— * J *----
r p 1 d +■ я |j m i~ . А - я
--- —
—*
Л
■ ---1-;
a--- -----
(± = 3 0 Ш ----------
^ .
»

.
У - ^ l d . d d d

...... .p
.
- » f »

J L 'J Z Z L T - u n :
1v 2 3 Л 1
' № 7 f

с 3193 к
 35

№ 27
Подготовка 4-го и -5-го пальцев к трели, которая встретится позднее.

Г ' ..................... - -=
34 23 1234 5 4 5 4 3 2 3 4 2 3 1 2 5 4 5
(1-2-3-4-5)<

gj : J J J J J J J * 1« 1 д У = |
ф ш.............
. ^ ...
-........ - >. P"W -Ф-__-# F \ Г ^""fr ~p' f

2 4 3 5 4 3 2

3 54

3 2 5 3 12 •» ...... I 2

£ = Ё
b = J i
==h s a s - s s s j -------------------- F —
_ |д Н д ------------ _T ■ "■ -
Ш =
--- —■
ш9-ф--- tLT-л * .
——■_ —
9.----

1 _ 3
4 _ -0

k f f t f f
® ^ ®0~Ш"0--- jl '-+-0 * ^ F rm\ | f,Fm, Г Г Р -^i
№ ftf-

5
ч~^г»р Г Р Г'Р Г'Рг»

3 _ с 4
в

с 3193 к
36

5 3 4 ! 5 3 5* 1
'м Л т - "' ^ | 1 ■ Ы - j -1 j - 1 li J I J
^ a h y H -— • } ' H — г т д и р ~Ищ Ф А1 я A
т *Ф&0ш'0т

1 я 3 12 1 3 1 2 5 1 3 12 5
^ ■ r r r p f p r r F f ■ w^r.^r. f-*.-
------ - t i . n l 1 1 || ■ — »
— ± у = Ь

5 3 5 4 , 5 3 5 5 3 5

Ш Ш ш П !

ЙР— • > 5 3 5
5 35

JJ.JJ.JJJJ J#мШдсц^зM Z t-
Iя
i v B . - ........

1 3 1
fff
5
% 1 shutJ ? 1 3
5 1 3 1

3 5 5 3 5 J

^ J * Д „m »J....J-J
ф я Ф,^z..A « д Ь
ш -Ф m ---------- — ^
- | - ^ 4 - .... .. - Д
" S ^ s -d-4-- d + m------- ■*■ — -A.—

- • Ц u :
1 3 l i
4 & т ш . ш л f
5

с 3193 к
 37

№ 28

( 3 - 4 -5)

1 5 4 5 34 2 3 1 3 2 3 1 1 54 5 34 3 4
Щ Ш ,
, ___ ___ __________________ Шт W— ш---- -— г".;";"-"-;..;.."""' ....... - * т . * ш'.я ’ ш ~
'и т ш5 1Ш
53435
Ш Ш Ш
21 3243 53435 51213243
ш
\1
1 54 534 2, 3423 13 15
iJiJjJJ
M-—t a ш т 1 Ж В 3 5 Ж 1 . Я Ш
\j
a .... ...
—

г Г г
53 5и г 1О2 1 3Т 24: : 53 51 324T 53 гi 1
15 13 15 i3 15
ifr -------------------------
a-- saps
9 - -
J 13
J ж . , . _____________ 5 1 _ - 5 — г ... — .......... 5L _

с 3!93 к
р шш....... й
5 1
=
5 3
■ р н нм и
5 I

Jт
-п »

***ц.
>

Л Я д я J * J 4 l
<1

4у 4 Г
1

^ . щ ; З.................
Е ^ л Е Е !"
- K:fT+'wTp+^

1 3 1 3 = = = Ъ ш -
1 5 1 <! 1 с

ч> —
m j j .j - j - j .j j j j [j ==J== F = M
.- _ « ...
---------------- М
-

: ^ Т Г 1 Г Г.ГТС.Г’ ГГ - Г П ^ Г Г г г г Г Г 'Г г
- * — — *

I
1 5 1 ^

с 3193 к
 39
№ 29
Подготовительное упражнение к трели для всех пяти пальцев.

..

1 2 1 3 2 3 2 4 3 3 45 1 2 3 4 5

J J ■J J-JJ-j ~AJ J' J-..

(1-2-3-4-5)<

л
f f f r r f f r c j ^ r С Ш гггГгГтГШ Г
............................. — .............. . ...... — —

ГТТЧ.. ГЗЯЯН з з 2 1 1 2 1
5 4 5 3 4 3 4 2

# = = = = = ’
................. ^

1 2 3 4 5 1 ? 3 4 5
1 2 3 4 5

" T J J J J J J J
^-);.. J** m*m * w m * *__:

|»'p|P'-*- г Г г Г * f r f ~
5 4 1 3 2 1 5 4 3 2 1
5 < 3 21

fl 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 2
0 ^ Ф' 1j + * I
5________ 4 ________ 3 2 1 5_______ 4_______ 3_______ 2 1

3 2 1
5 4

1 2
1 2 3 _ 4 5 j 4

2 1 2 1 3 2 3 2

c 3193 к
40

/ 1 1 1 1 13 4 5 4 3 13 4 5 4 3 1 3 4
А — -lJ - J — к ------------------
— ■З ' Ч ' h ' - T i i ~ H i H - f r
^ ..... * * « л J J W J J . J J.^j ^

5 4 3
i - 2 3 ' - * 1 2 3 , } ■ 2 3=
'^у Р р Р т Р т Р —т—л —Я _ £

ш
I 2
ш 3
с 5 к4 3 й Ш, т г Е
2
г в г г
I 1 1 .
и гш гй з д In |Ц п 1....ц
3 5 4 3 I 2 3 5 4 3

r r m Г Г Г ГГ Г..ГРТ? ГГТГ ГГ г F
з 5 4 3 3 5 3 2

с 3193 к
 41

№ 30
4
Трель п ооч ер ед н о 1— 2-м и — 5-м пальцами.

5 4 5 3 5 4 53
12 12 12 12

5 0 ш 0 ш0

ш ш Г Ш Щ Г
5 4 5 3
I" ...L i - !
5 4
I
5 3
I 12 13

5 4 53

5 3 53 12 12
12 12 5 ESST"” 2 5 5

" . — ........

г Т Я 12
2 f'
13
w T ’f t r T f
| 1j Ц - 54
Ш Ш 53
54 53 54 5 3

- -
—р - 4 - — j r _ v _ d j d j d j d
d d ^d d *d ........
12 12

тъ
7 1
J«U«U*U~*
_ . _
^
л и
- .. — ~ Р ~
ш ш т
?■; 11
Г
|ff ■<
г ъ \т» Iя * \т"
5
.... ,,
1
9 т-9 -шФ-шф ~ -
■wf-r f - r f w f - - ~ ~ - Jr ---- —

54 5 3

$ = Й Ш З гггг1 ^ Ш 2Щ 2??т £

с 3193 к
42
i j
J 4 3 4----------------- 3 5 5 3 тщ^ ЯШ—Ш
rj|— il2 i 3 вЛШШ Я—
■4-4- --^ U ——— - ' r f r * * ? . J T
Н И 1□ ^
j# I mM
. .Г
■4 3 12 15
>5 4 3
g g g g g g fii

м
= * s §
k r f r f r ^
р Ш й
».J* * P '

^ 5---------3— 1 1 j JJ j
=H=H tttt
T f №fl ЛVgr* Pftm 9т~лI1• J •* H-H—
SB-
¥ = ii L. . М*л + л mJJJ-*RgJ*1
i l 1 12 5
i 5 »~p|»|*p
'"Tf* # Ш x-Vp f- .

3 5 5
4 i
rH *W- --»
«вд— Д - — jq -Ц Ш - И
IJJJ JIJ JI J|"J |J--J1" I1Ji ...............................
J 1J l J l J T T - H - i t i i г " -

i
^
l 1
mr* ^■n^er^j
1 1
:*tpe J .ljj . JJJJJJ ~'
T ff
\0 m0
'ГГГГГГГ JJJJ i^ 4 ^

1 5

- - . . . » ----------J J -J -J ...1 j J = j= ........................ - 0 -л -^ м -ш л -л ' +

w' 9 w m + W *- 0 ...- .. ........ -
g - - f .. r - r - f f [ [ p ....f f p - j a r p ... j d r p ...j s ~ p 4
' ...... 1 I 0 f .. * 9 * t

0ф.ш 33
I 3

4i
7— m »ж
гнш 0^ —
i
г
5 3 5

c 3193 к
 43
№ 31
Растяжение между всеми пя тью пальцами.

1 5 4 5 3 5 2 5 1 5 1 5 1 5 4 5 3 5 2 5 1 5 1 5 154 3 2 1 1

(1 -2 -3-4-5 )

1 5
■мйан мм

■ррт m tt"
j- i :

-
♦ j• • - ' и ♦ a —j —
f f * = — ф ЧГ J
» ....I».. — - ■
•"f» ■ ---- * —

H r
'

1 г г р. ■ r t T t l : _p| г
р ~
5 5

j 1 1 i 4 5 5 j l 2 3 4 5 5
5
J. Л.
1 4 5 5
L j^ \ p 2 3
Л ■1..... л ' \:m — — - Ф -----
1 .....Я ? J = m
Ш
- m ------ f -
> + J m- Ф- ......p ....... 4 4 -
2
i f r Ж f t I r L d l r • Л.
У Г 5 --4---- — 3----- -2------- 1— — 1---------- T-~?~ 3— ----- !--------- }------- 1-----------
Ш к

с 3193 к
44

I т 1
№ 32
Подкладывание большого пальиа
Подкладывание под 2-й палец.
Э тот такт повторить четыре раза.

J: 4 0 - 7 2

l 2 I 2 12 12 1 2 12 i i i i 1 i
2 12 1 2 1 1 1 1 i
P H -Jj J—
»-■ ■ L * p f - F 1- » ' i*"r f f ,>'
i"p
4 -:
, i i i i i i i i 1
2 1 1 »f1 '-..?
1
|# if Г-F-f Ь £
./ f
:f r
1 1 1 1
i

TTFF г i 1 1
i i 1 i i t i
щ д щ
ш а г а л
■1 1 1- 1 ь

i 1
1 1
ЩГ * * m001 « ■W-jbaU J JJ J^ JJ
№.f c f e w
с 3193 к
 45
№ 33
Подкладывание под 3-й палец.

Э тот такт повторить четыре раза

J =40—■72

г 'Гр Т ГГГГ-
13 2 1 132 1
13^^132123 1321 1321
1 13 1 13
1 13 1 13 1 13 2 1 13

1 3 1 113 2 13 2 12 3 1 з

М*1JJJj
13 13
Л ж

шш
Л
ШщЖ'0~

$ 13 1 1 3 12 3
12 3 13 2 1 132
I
1 13 2 1 13 2
£
Ъ » W"m

4-------- 1-3—2— 1-------- 1-3-2-

'т

13 13

-+-3--------------- !~3“
т т 13 13 13
1 13 2 1 13 2 ■Ф
^Ф 1
1 1 3
ш.
2 1 1 3 2
1 1 3 2 1
Ш В Г Ш
1 3 2 г 132 1
Ш
ТП
г
1
с 3193 к
46
№ 34
Подкладывание под 4-й палец.

Э тот такт повторить десять раз.

1 2 34 1 4 3 2 2 3 4 1 4 3 2 1 14 2
J =60-] 1 2 3 4 1 4 32

Ш тш з
ш -м «= »

гстгСЕтт
, 4, 3, 2Л1' 2Г3"?4"?
1
с т е г н е т т1 4
1 4 3 2 1 4
Ш
3 2 1
г
4 1 4 1 4
4 2 1 14 2 1 14 2 1 4 2
4....... .....1 4— г
р~
Я Ш 1 *— * * *

4 1 4 1 4
~:.г~ ~ j S ~g:
14 4 1 4 м ш ш
1 14 2 1 14 2
I 14 2 1 14 2 4

\ t it m
14 л -т-т 4

шш шш
1 14 2 1 14 3 2 1 14 14 1 14
"Ш Ш
шш Ш Ш Ш ш
шт *

2 1 2 1
14 1 4
ш 4-4------ 2—1------- 4- 14 2 1 4

1 4 2 1

а -----у
if. t o IrefгггЫ-стг
— i---------- -4-4------- г
•
и т щ рЫ—1-4
т-Ф-~ф 1 14
ь - н - j --------
Ч :------ 4 j - j i | ± . L
J .......л
4 т д J=4=J
I 4 2 1 14 2 1
тГП^^’Тт'W
14 2 1 14 2 1
^ r УгГГГГ^ г 14 2 1

с 3193 к
 47
№ 35
Подкладывание под 5-й палец. Э то упражнение особенно важно.

J-40-72f/ N 12 34 515432 12 51.54.32 12 515432

\J=4 *..* 0 0 .
j J-jJ Jji
пт
‘ е15ё1г5с43е2т12: 345 Г15154321 П Т Р ГТ Г5 15154321 ^ 5
hf-..... —---- ----
-
1
1|-.|5154321
т Н'4 -41 '1~ГТ"Н154"!3211ГТТ1II. ,'1.J .ЕП!\
1 1 1
15

У -;----- 515432

^ .-ffpf r jT ji ...J.4J№
J* -*d ЛИ JJ-hiaJj-'a № З
1
321 5 15154321 5 U«W Ui .. Д
f- ’f I;4---------
1 ' , rr r r rf y j
™
1515 4321 5 > 15
15 2 1 5 2 2 15 2

§ iJlJJ JJJ ■ J J
15 154 4^-p-f-p-p5151
pfT^f 54^#-,
--- Р 5-:-Р
:Р 1.5*Р1 ■5Ml--ГП^
^ ^ -Л .
-/--^-p-^-f"--
5 WfwTf---

15 2 1

а Ж гш ш ; ■нТГГ г й -S i
И— ------- ГГР~*ГГ'Т‘
Л $ В
5 54i t

# p p p p ^=i=#=±^=— ======== ■ : -=—— _____

Ц: Р*РГГ
17 M i l l - 11 И И ГГ ++-■++*4-— ——————-------- 1
---
15 15 4 32 12 34 5 '• 5 1 5 4 3 2 1 ib5 15154321 5
d?— S^ ar1Sшт i L *... •...*..d J J..J...-
1 a я - J-- * d! J ..J j-j' 'J -..d -я*—
d * --- ё _ a -a p

12 Д У5 15
Е Е -Т2 1.:.- ц х г5с15£ П Г2 11 1 Г й £5 15 ? ш .г2
41-
zj= ~.----
■

15 15 4 32 1 5
rf=i^^= Ш r J и rtTJi
J--+* ._^ | = - =?^г=
i J j ^Ш.| -------=*=-q
j j-j-j * Ц
fN =
И Ш У £ ::::[* |* [*
с 3193 к
48
15 15 4 I 5 I 5 4 5 15 15 4 5 15 15 4

0т * ШЩЦШ ш щ р

^ЧСИ ^ г г и Ц Щ Ш т eEEpfcff-anf сШЕ 5 I 5 2

ф ------ t - S - h 5-4-------------- — —s------

ТП 1 5 1
54 5
15 15 4 5

^ М Ш и м ■ Ш 5В 4=
[ E ffT B M m ■ in rc # ^ПТПТГГ'Т Ш Я П *
t 5 15 5 i 5 2 5 15 2 1 ^ 1 5 7 Э
№ 36
Другой пример на подкладывание 1-го пальца.

гГг^гГГР г Г г г г Г Г г Ц 1нйнммнммн1 1 •) 1 2 I 2 1
’ 2 3 4 12 3 4 I 2 3 4 1 2 3 4 -

: i 4 i4

№ w
.-J-J i-«
7 2
12 |2
* JT.. *:_• P j * !
z j b z вс L ■ т У

1 2 3 4 12 3 4 , ,
4 .1 4 . 3, ,
2 IL- I -J1LU1' UWi niy.l I 2 12 12
-.J ^ J ^ g :
Ш Щ р J-'j-J J J J j i
1 A22 4 i 2 3

t f lf n a ‘ 4 1 4 1 4 ___________I_

Ш ^ к П щ Г Ё

m 12 12
12 12

h ^ m S *-
F^5=F=
J J J 1 J J ~ | J
щ m Ш
1 4 14
14 1 4 1 4
mzm 1 4
f
c 3193 к
 49
№ 37
Особое упражнение на подкладывание больш ого пальца. Все параллельное движение осуществляется только
большими пальцами обеих рук.

№ 38
Подготовительное упражнение к игре гамм.

1 1 1

' Нужно нажать каждой рукой на три клавиши, не ударяя их, и выдерживать, пока исполняются все 12 тактов.

с 3193 к
 № 39 51
Мажорные гаммы (А)
(В) (С) I®
C-dur

5
=£ Э Е
T®T
ID - -L ©

© 4
т
— 1—

G-dur
e8s£
ii
■®
1 (? ) _____
^ r !r f
J ___ I____ I
z * J ft
D-dur e£ =
m i p

ф .Я » > . T^ s » - ^ .L ® _ - . ] 0
A-dur
:Д - ?j :
SI
I ®
E-dur

H-dur

if Г T г
Fis-dur

Cis-dur

F-dur

B-dur

vInf щ
Es-dur [О П м ь Г ^

® 10 ЧГгТ
i i
gU®
i.d

J” 4! j т’f f
As-dur pg
i© 1
®
-H g w
Des-dur
“bar** Т1ТГ
® 1 м к г ?
1
J b IIЛ I, [|.J ................. . ■ ■■
> 0 ^ ... - J ....
Ges-dur

Ces-dur
Jh'yH и 0 A ^ (?) 0 ^ T , J - ,; j 78
J
T ip
©
5? © - '
w
4 I
T 't
s i ..

Хроматическая гамма

7П ' *' © 1 "3 1 3 1 J ^ ^ J ‘ J 1 "3 11 © з т -,

(A) Все гаммы нужно разучивать в 2, 3 и 4 октавы с перем енн ы м ри тм ом .
<в> Аппликатура для правой руки помещ ена над нотами, для л евой — под нотами.
<с' Маленькие кружки, обвед ен н ы е вокруг ци ф р, обозн а ч аю т о с о б у ю аппликатуру.
52 Ломаные мажорные трезвучия (Арпеджии) *
Основной вид,:" 1-е обращение 2-е обращение ,
2
» 2 3 ♦ 3 2 2 < J * ?
1 ^ .... г 3 ! . . а П | Т . ? . ^ : ^ - ^
C-dur L _ _ — L ' 2 r .-l
....... 4 ..И 5 4 L 4 Ч -* - 1

Лj 1 3 * 3 ~ 4 2 A i 2 i
Г - * * |---- 4 r J. * 4 - 1 t * ; ' 4 i----,
G-dur HL
Му " | Л V1 1 1 м
* шф
-i 1 1‘ 2—д~':'
- 4 » ^ ~ 2 "•
— |~t j# ? j- } ^ — .... - J ; i :
4 ... ■t. Г *
4 —
V ~ - 4 ? .., 4 'м 4 IL' f ' з 2 ' 1---------- ------------ ^

D-dur

A -d u r

E-dur

H-dur

Fis-dur

Iz 1 1-
\ Ш \ i ±7"
4--X' -2-...IV__ A'—^ iV ^ “*■■H
I ---1, л 4 ■1 i* ? 1 ]—P--^-- . *-_ -*............ |
Cis-dur * ^ # *1 # ^ J **f-з ^ ------- M ■.? ^ ‘il----------------и

P2
F-dur

B-dur

Es-dur
4“ 4 2 2 1 4 54
2 I 54..423-4.1 ' i l ,T T t . -' 41-4-2
A s -d u r
5 ■ -t-
‘ П -
, 5,4 1 2
4 ^
4 43 2
. 14i ■?* ij 24 143
2 4
I ? 2 A 2 2 1
3 4 1 ~ 1 43 ,2
1 4 ■i» i - £■■>=<—=э —=i_ j£---------
i.i i
Des-dur

лL.I -......... -» 3 m J^ J j I\•л^*Л . “Г^“*

—M .^ I1.
Ges-dur
--C
(g)p 1/ t 2 ^ # *— »- Г*3-~>:ч-у .и * . Z J» -Т-Л z t 1-...-1!-1
В ..^„У12у’ф
1 -.. * 11■...* я:•»I ш14г-н
^3.
■ТГ' -L * » j 4 ..*' (T V i j r ■
— 1 2 Л
T 42 24 5 ->4 14 2i Н 2
4 3 3 1 1U
.3 =2- =3' ♦t . 3,2t--|
о ^ ^ —-*• d
O s -d u r
-f-JrTl--------Т,-^Л h > , Т Т #■. 1 12 д-vJ2I .A-^ i *~JL=
та2 С ;й*2 *2 2
4 5 23^ 23
‘■a> П р и м е ч а н и е : аппликатура, стоящ ая над нотами, отн оси тся к правой руке, стоящая под нотами — к левой руке.
Учить в 2. 3 и 4 октавы с переменным ритмом.
Вторая аппликатура, приведенная для сведения, стоящая над первой аппликатурой для правой руки и под второй — для
левой, применяется некоторыми композиторами, которые использую т для всех или почти всех тональностей аппликатуру д о мажора.
 Минорные гаммы, 53
р одствен н ы е п ред ш ествую щ и м м аж ор н ы м

L<4).... ______________ L in .
a-moll

e-moll

h-moll

м .©^т3! 1
fis-moll

cis-mol!

gis-moll

dis-moll

ais-moll

fT © T©

A I _

d-moli
ip
ftD ТЕГ f
g-mo!l
Э@Е
3Ш =
|r r i
c-moll i© =
=*§*

S*s 'M z

Xr«r..
f-moll

b-moll
4
э$ е E
fT T ^ f
bai
д а

i -l;(i ) -------------;—
es-moll за if
w 4 I
^ T br f .
|>^j
ikvt
as-moll
a 3|E

®
i@ fw z
Хроматическая гамма
(и ная а п п л и к а ту р а )

Л :-Ч ^ '.^. -.ф . ® :j® .

____________ • ___________________________________
Ч---- з---- 2--- =--- 1---- 2----з---- Г •
Д» •' » ..» >,»
~Т“ Г > ® ® © 1 2 3 , 3
54
Ломаные минорные трезвучия (Арпеджии),
р о д с т в е н н ы е п р е д ш е ст в у ю щ и м м а ж ор н ы м

a-m oll

e-moll

h-moll

fis-rnoll

cis-moll

gis-moll

dLs-moll

ais-moll

d-moll

g-moll

| ш . 1 - -------------------- 1 2 1 i - t— -T -." Ш- - —
c-moll - J r T * ------------------------------' • * J i '" i — » '•

------------------ 4 . : . - I. - * — -------------------------- ;— *■ . > . 1

W 'J
•w 4 i
t ----------------- 4 • Г *
x. 4
о ---------- ” 1 ' 1 4 ------------ 2 - ;------------------------

5 1 1 3
, 1♦ — = *♦ 1i ^22 , 2 i ■* i 2
... 4 3 .* 7, I 2 ^ . » 3 r 4 -П * « l .1
гг ir T 4—j
♦ . X l *
2 ] A
J.
э ^
I -JL—
_■
> , I__;
b-moll
9 1 I л A
2 4 4 L a
I 42
* 2 2
(3 : I £ * , 4 *
es-moll
-5 -2-
2Г 1 j " 23
7 4 2 1 2
7 3 Ь , , ! I 1 ♦ « 4 I ,
7 4 i 4 7 4 7 24 ,
is-moll
i A 2
4 , 4 4 14T
2 I
4 P
5
c 3193 к
 55
Мажорные гаммы Минорные гаммы,
(в п р о т и в о д в и ж е н и и ; н а ч и н а ю тся у н и с о н о м ) р о д ст в е н н ы е п р ед ш ест в у ю щ и м м а ж ор н ы м
(в п р от и в од в и ж ен и и ; н ач и н аю тся у н и сон ом )

+0=

J- — ,
ЙЕ

4 5 W 4 Т4 "© '©
5
ГГ) u4 L
1 П Ь -ч

ь ti 8— 1— J * Ф * МЛ ----------------
1. - L . :- C D ,4 ц ,1

4. 1

~хг
а

хр_ ,
Ы =5=±

-+- 3;
56 Ломаные минорные трезвучия,
Ломаные мажорные трезвучия
(в п р оти в од ви ж ен и и ; н ачи н аю тся на тон и к е) родственн ы е п ред ш ествую щ и м м аж орны м
(в п ротиводви ж ении ; начинаю тся на тонике)
Основной вид 1-е обращение 2' е обращение
i 2i it Основной вид 5 !‘ е обращение 5 2-е обращени| ^
2 3 1 , 2-» —
А 1* — —
. ]-»— —
4 ^ --- —
1шт *-аг-4- -v -> 3
,1 i * * .
Lgfr-Tt-g"»-;-*-...... -a ' ------ 1—4 « ■........... I.....
simile simile ! sim ile ! sim ile. « 1 sim ile

т •4 Т 4 '
Ч-г
-4
•*•_
—2—? ^ 1Ji----— —^ g д—
*2Т

!*р , ,4
т..J>. * — - з,, «

'т »-»' I - 4

•> ^
•>3 ж3 , 4 5
t ----
-----—| ------ Ш— .........
* ....- ■»*■■■;......П i ♦
• м.т ;
--------^ ^ I
\V » 0 4»
b /" ; l v*
, • Щ - <P
k™

^ * 1г *
r » ' 3 f
2 4■ N 4 ’
5
i 4 ,4 1
4 I, Л I 1 £: 4 lli =
|2 3 2 4 .
■8 - g ..........- - - - - ..........................................................-

fP p
•3 И ~*7 Т Г т^-
2 3?3 3 1 2 ?

2q 2
■i l * „— *r±£*
i V
^ ;
-.:?н -----S---------- +, 1 * *------ '-T V»' Lh - v ф -—1

|i 4 3 d
................... ........T ^ y » ] - [--,— ч !■ ,> » ■ . i — .н ~ а
i Л -9 -.
— ■ > ■ : ■ i
t
j* . _ ,
t
1 1 j » * ' -------------------I-------------^ - * » ;
--------- —
-------------- k — a— i. ------------------ Т Г •я
- • 3 —
1o'»" —
‘ 4 T
4 i 2i * 11-
-X -U l ,4 I * - = .2t
ГТл*4.... ....
4' i -1~^-- i-------- я 1-------- 1
Ш Ш :: |~ m * ---- i-jjL----- — i - - , -------- .
W "

r^ | -Ф? * -Ф-
f + 1 ^ !
ry j »t--- J--- ----- 1------ { у j j*--- ----- \'*Ж* ------ -| л»1 J------ ...
f —/- —'*-■§"-f*----- 2 . <#-------
1

•1~ 4 i T О—
4 , ,4< ■i
- з 4 5
Ч Т 4 ‘ ‘Щ
i
2^ = =
.... лЬ
та ^ g Я"—?4 v — -! ■\ ..... Ж-- Y------
^ i..... . - ■.■■—
—1 i
•> » 1 —•
5V
i ------- "74,,jv~^»----
1<■ M-- --- *•1,;жд

' I 1 i,
 57
Мажорные гаммы с бемолями Минорные гаммы,
(в п р о т и в о д в и ж е н и и ; н а ч и н а ю тся у н и с о н о м ) р од ствен н ы е п р ед ш еству ю щ и м м аж орн ы м
(в противодвиж ении; начи н аю тся у н и сон ом )

40-

XD 4 5

фМ-----------
- -----...
ТУ
----------.. ..U
--------W — *Ц—L
Ф ' Т Г * Г к э " 1® ' ®

^ 2 . ; ® 1® - , л, 1
у —
...

© 4*т
© Г тТ ^
?® , ( 3)
, 3® ........... ..... . i*Pjejp- V
Ш : , ^ Х Г ;> "1 ------

-Ф-* *#Ч г о
1 —в---- 1
------- * ---------1^-1V .
А т . Ь Ь *— & _ - 7 ц

4! "Р 0

£L^^L;® i®
r f j 4 ------- ® '4
1® ^
........ я Ф-я:'— И Т) к
ЛЕ>--- р . ^ |---------- -------- — 1 г
хт
а
--- !------- Г - .

...^ ..-а " 3<U 4| ^

^ 4Т Т Т ^ ®
1 3G

4 ’ iQ l ® . ! ® , g * * S L ;© ir?)
r f Д к» ,ф 4 ^

а * * .,

> v # * * L.. » • * ( /

41 ^ f ^ ® 10

aS Л и , / Г ) .. ГЧ¥*Фш^1Ур/ ./г*ч - 1
ite . fib7 Ьк.1,.'.. >—,1 ^-...... —1
'0*т
1At. 1.........-------------- 1 B-he
[•fogfoLb; - г^»Фт9х

Хроматические гаммы
(н а ч и н а ю тся у н и с о н о м )

© ! 3
& = т л , ® з 1 . > Ш =

-----------------------------------------------* Ь ф - в Ь я

■*• ............. ........... — ■0 -

ч>= ' ] ' Т @ , •- T ^ T ^ t f T 1

58
Ломаные мажорные трезвучия Ломаные минорные трезвучия,
(в п р о т и в о д в и ж е н и и ; н а ч и н а ю тся на т о н и к е ) р од ст в ен н ы е п р ед ш еству ю щ и м м а ж ор н ы м
(в п р оти в од ви ж ен и и ; начи н аю тся на тонике)
2-е обращение „ 1-е обращение 5 обращение 5
Основной вид 1-е обращение , Основной вид 5 4 ^ , 2.- *
4 5 3 ж . i 2л — . и 1.
2 1-*- |2 4 —
♦

XBxZ— ■*------------L— г -Ж------- 1

---------- —
Ш._____ L______ j__ :
:
simile ! simile nile nile —л ж | simile
7-^-----ж
х— 1
ф—-_4_______ ^ ±ж ! sir

iU !i 4

у 1yg~
2 2 4

■I ; »

4 —
2 4
, 2' т

24 ♦ . I 2 4-*“ —
* д 2 1 г
-&4 2-#- — ±д= ± г -|*
P i?
“Г 7 «г_: _
^ 4 ,♦ — ■ п т*
' 4Т Г Г 4

24

■ 4,^ = ^ ,4‘ l'

11» —
24 4 5 5

I 2 ,2 I
-—
ф
---- ------ г-%
а^ф~ ~—
-------
гй±

-5— ^ -17-------
зтз- 2 4 * 4
4| 2
с 3193 к
 ,(А) 59
Мажорные гаммы терциями Минорные гаммы терциями1

Хроматические гаммы Хроматические гаммы

малыми терциями большими терциями
.■> 3 1 ,3 I . 32 13i I -з-

4. ^ 3 2 I 3 I J 1 J - ' * ' 3 44 - 7 T l 3 2 '3l 13 12 3 I 3 4

,Л> Если играть их децимами, т о левую руку нужно переместить на октаву вниз.
60
Ломаные мажорные трезвучия (Арпеджии) Ломаные минорные трезвучия,
родственны е предш ествую щ им мажорным
Левая рука начинает с тоники, правая — с верхней терции Левая рука начинает с тоники, правая — с верхней терции.
Основной вид 1-е обращение 2_е обращение 1-е обращение
Основной вид 2-е обращ ен и е
4 " 4

7 -------- T r » . •* л ■i VI .1 2* * 4 _____
m -----1 *• * A 2 —---s _ |— ;
V i— --------4 : i f t n ~ g £ - 2 ; 1 -H
simile ^ 4 1 1 simile * 3 2simile

с 3193 к
 61
Мажорные гаммы секстами Минорные гаммы секстами

т g U — .ф 1(3)

.C 3 )1 0 ,© >® i ! ш

* l @ '@ ' ‘ 3Q)

4 5,
■77— i-------* ‘ ■■ ‘УЛ> : -

w , 3 i a ш
I — 3----- „ -Jh-lr- 1 .‘Q и | ш

— > » * * 1C3) ' ------------ -------------------- :1, у г Г * ^

М
IT ) iU L i ® ^ ^ 4
^ "t
.А _ Ь ............ .4 .1
}, ' , : J h r A^
,Г ? )

7 й ^© "'® *Ai f s
i i * " * ® ' 1® 1 vrT » * 7® "

-4 -1 &J jd x

4
I? s i r T®J
^ Ж 1 к Ш .Й У J

тт<Г1ф® 7® СО 4

Хроматические гаммы Хроматические гаммы

большими секстами малыми секстами
/"?\ . _1 7 I 2 I 1 . , . 7. I 2 I Т
62 Ломаные мажорные трезвучия Ломаные минорные трезвучия,
р од ствен н ы е предш ествую щ им мажорным
Правая рука начинает с тоники, левая рука — с терции (медианта). Правая рука начинает с тоники, левая — с терции (медианта).
О с н о в н о й вид 1-е обращение 2-е обращение О с н о в н о й вид
■е о б р а щ е н и е 2-е обращение
4 1 2 1 -»■
3 i.3 , 1 3 74 i ,24 1
uшm.j. ^-------- ! 1 ~ ________-| 4 ^
-t—*1
1 simile

_ - м р г - р ..— -
— I 4 I ->♦ - 4 ? -42 1 , »4 2 1 5
Т 4' 1 :4 з .
♦♦ I , 5 ♦з - , 2 J. 5 ,2^г
4- | £ ■' 2 £l^ W -> -ч *

14
, 3

i i 4'
-T -f
I *
 Ломаные доминантсептаккорды № 40 63
Ломаные доминантсептаккорды
Левая рука начинает с доминанты, правая — с верхней децимы
О сн овн ой вид I-е обращ ен и е 2 -е обр ащ ен и е 3-е обращ ен и е О сн о в н о й вид l-е обращ ен и е 2-е обращ ение. З' е °бращ ени ^
1 1 3’ ж I2
J* 3 4 f« 13 1 ♦I
(А)______ 5. 1 л I * ■, 3 4
-t- I r * . ^

■4 3 2 ‘ 5 4 3 " 5 4 3
’ 4 '
5 - 3
I I^ ll
-r -M - 1 Щ
- 3- 2- 4 3 з т I ' — ф .т "~ | ■» J 3 - ~T
5 4 3 ‘ T 4 3 5

3 4 ,„ 1
1 = .7 3

2 I 4 3 -
H ii 2 I
4 3 -
-> 1
4 2 3 • ?5 T4 . ■> 3 4 ? 43 “ ^?T-
1 , 4 i 5 3 i
4 ' л. f ? a =:

I T T ^ 3 -
4, 3. 2 ’
2 •’ ♦ — - ♦Ж— -4 -3 -
, 3

3 - ♦74 3 ~ 7 з 2 1
743 2, ' з |
л *' .5 3 4^ *1 £
S
4 3
~ ЧР--------- 1 -Ф~------------—

] i f T4 ? fl ", r T ' 4 3 Т Т 4 3 " 5 4 3

7 h 2 4 •3
-\ -“7 3
3 4
4 ' 3 2 3 4
5 4 ■ 121 ~ ~ . , 3 4 2 3,
-4-

- — Г
** Т Ч2 2 1
4 1 з 2
5 4
7 T T i 1 7 T 32 I
5 4 3-
5 43 4 ,
1 ■■■ i 2 4 .н 4 ■ , M S i
у-, 2 з ; т » : | 2 j j f y p 1 4 -; j • * : 3 :1
t—“ тг -Н
3 2 . 4 3 2 Г 4 3
•’ 2 ♦ »Т 4
1 5
3 2 '

♦ Т з i ' 1 -Т -2 -
43 4 3
. . я » : > , 2. j . g
----------- А 1,» , !■-------- f „ » фШ -------

32 32 J2 т 4 3
5 4 * 4 3 г
Т 432 3 4
-2—3- ,l l l * l i l ± = 2 ? l 2

Т "4 ■
•3
4 3 2
^ 4-3 = =, , 1 s V f n -
| j ! 1 4 3 I -1 ^Г 4Л З - 4 з 2
3 ", 1 4 1 ' 1 3 4 ? 3 4
1 4 * I: л * I2 ж ,1 2 л ♦
2 л 3 4 4 * , .з..1 3. ~ m
-3~ту2- -у-уУ-Ь ----------------I I 2 • " ' "1
*■ . ^

I -г 4 » 1-4 - 1 9 + ш A
3 Аз 32 У з
4 4 23 2
j 1
;3 43 J
3 2 - 4 J ‘ •> 4
34i S, З4^ ♦ 2 3 23 4

3 2
•*Т4 Т4 ж
2 1 „
734 4 3- т- | , 737^

-Т -+ -

1 ♦S 74 з 2! '4
4 7•* 3
' 2 4- 1 54
I 2 -1 2 ^I - 2<1 - — ._1г2т
1 ± = — __ ?
, 4
4 я
1 *2
, 1 3 4 . ; jI,--,—2- 3 : . 3 ' ] 11 j ? Ш
Шя
.A 3 1" - Ai 2
Т 3 » Т 4
* г *■ ->
4 г з 2 4 5
(А ), (В ) — см . п ри м еча н и я ка с. 53.
’ При исполнении этих арпеджио, в которых левая рука начинает с тоники, а правая — с верхней терции, нужно
представить себе верхний голос написанным октавой ниже.
64
Ломаные доминантсептаккорды Ломаные доминантсептаккорды
Левая рука начинает с доминанты, правая — с ее верхней квинты. Левая рука начинает с доминанты, правая — с ее септимы.

2 -е обращ ен и е 3-е обращ ен и е 2 -е обращ ен и е 3-е обращ ение

О сн овн ой вил 1-е обр ащ ен и е , А 1 Огнлянгшнип l -е обращ ен и е , . 1 i 4
5

с 3193 к
 № 41 „ 65
Ломаные уменьшенные септаккорды Ломаные уменьшенные септаккорды
Левая рука начинает с вводного тона, правая — с его терции или
децимы.
Основной вид 1-е обращ ение 1-е обр ащ ен и е 2 -е обращ ение 3-е о бр а щ ен и е ^
Аппликатура для п р а в о й руки | 2-е о бр а щ е н и е 3-е обр ащ ен и е О сн овн ой вид

2 1,2
j л i 4 1
11 -Т ш
« . p 2 " ' ^— ^-з—^ 43
3 ягж/f * 4 3 simili9 5 4 3 simile *КТ2 ] 4 Т 4 3 2 5 4 3
Аппликатура для лево й руки *4 3 „ з 4 5

-&J— ^ - 2 . 3 .„ ..4 J L 3 1 1. ^, !a 3 1 ■-■■-(;

♦ . , 1
ТГ‘п~ |4 ш r ,)-~X~3~~_ - » ;Ц

1 5
,4 ,.г 3 4 ■ 1Id . к 1i d * = = i зliiK
Т г ~т*- 5 4-

г .• - * « . • : 1
4 Г 2 ■'- ’ “ 5

ч 4
..■■■Г ,3 ^ ' г 1

^ ^ З 2 3 2 1 5

1 2 i l l x 2 il* 1
д - ? 4 - . i - (|
Д Л - W * . Л'
® I 43‘ ' 43^ т Г Т 4 5 43

,3 4 * > 4
,)... Z * * -
■ /у о ? 3 1:уж- |. Г » ; £ - ' - 1-2 1 - и я ш . . 1 <1
\ -а 3 * •- —1
Т 11 М в3 г 1- L - J 2 ‘ 4 3^ ' '

-,3 4 Л 3

3 2 3 2 3 2

i 4 ^ 5 3 4 -*■
.4.. ' ^ З4 ^, i life s j,jfe g =

,1 i 2^3 3 a4

-1 1 * $ " :Т ? 'Г~|' : уТ -
♦ Т З 21 г 4 3 2 4

4 1 1 , 23 ^ , 2 j f ^ |

V К З 2 4) FTTT4-*' -4 3 2 1 5 H -r*

-3
-.HI

3 2
^ 4 3 2 5 « 3 j 3 ' 3 2

J U W , ...- . V 4 , 1 . . . > ,3 4_ . Х , , 1 . 2 * ..♦ . . 1 2 *

'jf L [P't; j Z _ м • Г** я ц + • « », 1 * ^ . ч—- : ‘ t
H SZJL^l » ~ Л ; _ pt 1 ■ ' S_,_ I • l * T 2 L
• - t f ^ y - 2 .......... 5 -------------
4 3
5 ^ .... " '

■>4. 1 12 3 l 2 3 -A I 1 3j *
-4 -^ ! ■■ т г - 1 ф - А * J --------j— гт^ ~ Г „_ 3 . . 1 ..' 34
E l p T l
K ’ f x 4 “ * - 1 n - i -
4 i 3 4 f4 3 2 1 43
^ Ломаные уменьшенные септаккорды Ломаные уменьшенные септаккорды
Левая рука начинает с вводного тона, правая — с его умень­ Левая рука начинает с вводного гона, правая — с его умень­
шенной квинты. шенной септимы. А
обр а щ е н и е 3-с обращ ение О сн овн ой вид I -е обращ ен и е 2-е обраш ение
Основной вид I -е обращ ение

. а Jа

с 3193 к
 Ломаные доминантсептаккорды ^ ^ Ломаные уменьшенные септаккорды 67
(в п роти водви ж ен и и ; н ачи н аю тся у н и с о н о м ) (в п р о т и в о д в и ж е н и и ; н а ч и н а ю тся у н и с о н о м )
1-е обращ ение 2 -е обращение 3-е обращ ение О сн овн ой ВИД 1-е обращ ение 2-е обращ ение 3-е обращ ение
Аппликатура] для правой dvkh i „ д * А ппликатура для п рав ой руки
,4 Н , , 3 4 А ,2 3А ± .л I

’ , , 2 3 4 j. ,2 3 j :£ 2 l j . g ;= 73 4 *
rj—1---2 -----

12’ 12 j t f 3 4 3 4 1 2*3 4 7 ' 4

. , 3 4 i -j 4 I
-.1 ±-+ A , ,2 3 ^ i ,1 4 ' , i i X _

■3 | * , ^ ; n r - 4 T 2 ” 'g a r -
з 4 з 4. 2 3 4

i. l т 2j 1 . -> 3 4
;k 2 3^ 1 2l * ^
| , 2 ^ » -*
2 3 A
1 ^ 41
3 ifr* m11
' 2 ‘ 2з^ ' " t T . > ? » 1 2 3

i 2 ib i* 21 ^ 1 = ,2 3 i
Т П 2 з 4 ^ % =
...n t ' f " 1 "J 3 '" '" г З Г ^ ж *
i
12 3 4 1 2 3
23 i 2i t £ - . з 4 ч 4 i.

W ■*.•!>----- 1 2*v 3 - T —, 1.

■*4 i
0 , . .. -i 3 i b# > u U
i
V * ? *« _ “ -2 " j " - * " » T ,! , * J>
т т г 2 3 ^ ta r 2 з J 12 з
3
68 № 43
Мелодические минорные гаммы
Вверх — с секстой и септимой мажорной тональности, вниз — с септимой и секстой мелодической
минорной тональности.

У ж tete = t e n* ж

Ф » Й* j.,.©

.j...................|?-я>tl. -ф-.~ i-€>:

^ 7 @ ©:! ^ : .""
■. „ - , 3 Ф r . i- ц! ® „ I ©

3 ф I,, I * fc|* U 2 I ®

^ ~ T I" . -4------ Г
3 1
 69
ТРЕТЬЯ ЧАСТЬ
Виртуозные упражнения, ставящие целью преодолеть высшие трудности фортепианной игры

№ 44
Троекратное повторение каждой ноты. Пальцы (при ударе) следует четко отделять друг от друга, не поднимая
кисть и запястье. После того как усвоены первые четыре такта, следует таким же образом разучивать следующие
два раздела.

( f e E E = E E E E E = 4

Ji60-120 < 32132 1321321

/ ? JjDJ3jj3]JjH~Ш Ш Ш Ш
f ' Д Д Д ,
Л 1 _ .Т И J T H ПН ГТТ

c m rrn tc r 1ГССГССГССГ с с гж г п ГГИПЖСГТГГ

321321321321 .

1 [■■' .. 1 f = — - - f i F -

r l также
J J - 'J J

simile

. m • я ..
X i l—
> *1*1*' Г г г г ГГ d J

3 2 1 3 2 1

D i X i 53?гхэ ПШ ,■
0

^L.
... .
4 = 4 - 1 — 1 - .. f-fH *

■ щ и с г :’Г ш Ц
L rf г г г г г В

IТ к ш ш ш
Л З Л ]. JX L^“ • w «i«
Ц--
9 Г f f f * т я ш ш ш
L - = j --------- 1 -
> Я

£ £ £ Ш Ш 'Т Т |# |»

■ С Ш 9ГГ

ш— t e j J J J J.J J .......................... »
----
5¥~ff-?Lff-r-rrr , . ..... JT}~
^—Li. .г ГГ. г^ т т ш .
‘ ш щ in m
с 3193 к
 в
е: I E’i

\ Ц
с 3193 к

Ц
I:
Ч
L-i%

i::i
i::i I
I !
Й _Й i3
 "ёШ Й »

■вжзге±*

e:;
 71
№ 45
Две следующие одна за другой ноты шестью аппликатурами

Следует разучивать первую систему, пока она не будет усвоена в совершенстве; таким же образом учите и
пять последующих; после э т о го нужно играть в сю страницу без остановки.
Всегда следует особенно выделять первую из двух связанных нот.

12 > * > ■ > : >

П е р в а я ап п л и к атура simile

= 60-108

> > > >

с 3193 к
72
№ 46
Трель для всех пяти пальцев

Следует разучивать первую систему, пока она не будет получаться в очень быстром темпе, затем следует
учить дальнейшее. Нужно обратить внимание на то, чтобы подмена пальцев (1) каждый раз была осуществлена
с идеальной ровностью.

ЕЕ
Js60-108 12
34

ш ш ш ш ш
щ ввц ш
IM H M Ш И Ш Р ш ш ссетет
54 34 32

------------- — — ■

34 32

J * j*

ГГГГГГГГГГ
B 3U 33S
12
C3S 1 ^ 1 ^ 1 ^ С Е Г ГГГГГГГГГГГГГГГГ
32 3 4 ................. .... ‘ '

перемена пальцев
32 З
ш1 штттттт 21
12
p^spps|s^ f f f l T f f l f f f l T ' f f l

s d+d+d+d+m Ш Ш .Р Ш
*0 00 0я 00 ft

32 12 54
54 34

i t
45 T T
32
m i
i Ш Ш 5 Р 5 У -* * d 0 +d + 0 * d d d *y dJ
!/ гГгГггггггггггггт о а ^ С с Е г Ш В ^ Ш Т С Е ЕГ 34
................................... 23 21 54
43

34 54 12
а я я а SSSS9*1SBS Е В Л Я З ESSTTSS3
dj i^iE i ddZ&jj* г л т д вд

с 3193 к
 73

4 з
2 3

. . . JJJJJJ J « . J J ..J « -Ш -JL jiJJ* J t t 1 Ж д а . №

.'<■ « 1t ^ j ^ ._ * ~ . ИГ— ■—
-Lf f f
21 - - - f- 5=W14ФН
.

4 3
- 4- t~ 2 3 4

е :":-

шттт шшшш шшшшш

3 2
НА 5 4 12

» f » f
^ е

шРтР»
в

I 3 4
32
I 1
12 5 4
1
S
2 3
4 3 4 5

wt V ' J ' i ~ш ,.—а'-Т-.л' r a~m

- Шф ШшШф Г » P f f \ ш+WLm- f-M -f- 1
9
Г г Г т "
W i
2 3 2 1

k =

5 4
4 3 23

шз
Ззж Э З З 5 з зз •

I
23
4 5
шш 12
4 3

S
1 2 5 4

-Ж +Ж Ж Л . —
± ^ В ё й
f r f f f f f f lT B
3 2
ш ш ш т ш £ г
34 5 4 1 2

......... =

2 3 21 5 4
АфЛi e - i J,J Д t - s ■J**■i-
T i-»1 i фЛ-gt-i ' - a * '■*-< U -
1+ - r f ~wrt
¥
1 *1 F * * p I
- Ф
* ,i -a
1*f f-P-f
■ f f -f*" r f *rf
V yr+ ar f f i 9-Я-*+W~
2 3 4 3 4 5 2

.......................... =

с 3193 к
74
3 4

F ^ - : : - ;- ^
12 5 4 4 3 2 3 2 1 54
ш п ш ш д р v j i v « L --
40я 9 * 0 * + * 0 " 0 '
Г
—С " Г * С г * С г
54 12
£
ОЪ
ГГ ? .
0 * 0 р » шт
■Дм ■ г\Г¥С' "Г Г и

у ^
3 4 3 2 1 2 1 3

—0
l:.ji~ ш-Лш
~ 0 -Ш
~ -ш
0 0-Ш
~ ш-Л-Ш
и-Л-Ш
- я -0
~—ш-Ф-Л-0
я ш —— — ■mS
J J Jm +
J J9 d
J j" Jd J9j dJ m
' j Фт y - ..J
j ' J Si mS j-•
- 4j 4 m~0-л
'a -*1 g - f ^+ m -g -iy i
0 - 0 ш~0 л 0
....*
^ Г Г Г Г Г Г Г Г Г Т Г Т Г Г Г
Ё [ С г_ Г Д Т г Г г Г г Г г Г
32 3 4

охотн о пользовался этим трельным упражнением.

2 3 2 4 3 4 3 5 4 5 3 5

-Ф+- d + d + d + d + d + d+ d+d + - d+ d +-d-*~d

ffffrT r' w a -w sw w w
Г гГ гГ гГ гГ ^ ^ ^ ТТтГШ Т Ш Н Ш
3 2 4 2 4 3 5 3 5 4 5 3

| Трель Тальберга
•

p =
J4 2 4 2 3 1 3 2 3 1 3 2 5 1 3 2 3 1 3
2
f-4 -U M 1 M- ^ -Ц -Д -Ц -^
a Wjf m м~Ф~ж Ф я Ф'Ж'И : +d*M +d+A'*. • * d * ■ d.T. d.*0 *d *.d *d * d *0** .... о
■
ТГГТГГГГГГГГГГГ Ш 1Ш Ш Ш 1 Ш Ш Ш Ш
e
2

с 3193 к
 75

№ 47
Многократное повторение каждой ноты

При этом упражнении следует хорош о отделять пальцы один от другого, не поднимая ни кисти, ни запястья.
Только когда первая часть усвоена в совершенстве, м ож но разучивать продолжение упражнения.

simile -
J -б0-120< 432 1 432 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

ЭЁЕЕ * * * * * * * * * * * * ~ ш * ш * **** ************ 1 ***m *mwwwwwWMwww

Ш
432143214 4 4 4 4 4 4 4 4 4

4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4

liS S .JJJ1-яSID■
JJ Я Л М .Я Я Я Ж * 9 * 0 0 * *

u -W wwwwwww
4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4

f.
4 4

* * * 0 -Щ
0Л Ж3 4 4
С К С К_С К Е К
ш ш »яяяя
• 0 0 0 00 0 0 f f WWWFо с
4 4 4
I 4
4 4 4 4
4 4
CSSS S шл
---------- 4-
AJJ A .U j 2 +А +А *
№ 0-0ЖШ
4 4
+ -в-0-вЧ ш

4
а л

4 4 ___ 4
£ r r r r r r r r c Q ?
4 4 Н Д Я «^ Х Я а
^6= тш £
4 4 4 4
4 4
4 4
1 т т л я т т т ш т

г 4 4
3SS9 ESE^beB S
4 4 i4 4 4 4

/1 Л

4
; - j r o j j j j f t -
f-Q ... . . Л Л * • * ------------------------------------- 0 0 * 0 4 4 4
Т 5---------------
" <■ ■ ■ ■“ Р.... -Р .......
Р ГР....-Гэ- т

= 2 = ш
^ = Ш
B S
— - .......- -а — ...... -а—
С С Г Г Г Г -Г Г Г Г Г
- i- 4 --------------4 " - ............. 4 " ~ ----------4-------------- т г г г г 5 г г г г г щ
л

с 3193 к
 № 48
Упражнение для запястья
Терции и сексты, не связанные между собой
Запястье нужно поднимать при каждой ноте, рука остается неподвижной. Запястье должно быть очень гиб­
ким, пальца — крепкими, но не напряженными. Следует учить первые четыре такта, пока они не будут испол­
няться легко и четко. Т огда переходить к последующему.

4444 . . . 4
2 2 2 2simue 2
 77

Несвязанные сексты
Сюда относятся те же замечания, что и к терциям.

1 5
I
1
'Ж' /» як Л'4 w-d, « л :... » ..р -.я г ш г -г ’г - г '» Р' Р - g Г Г Г -Е -Г -1
ш + . J -*hmr-ш

J «40-84 | 1

г | Щ £ ^
^ М ш
Й 0 1 1

с 3193 к
78 № 49
Растяжение между 1-м и 4-м,
а также между 2-м и 5-м пальцами каждой руки
Это упражнение очень полезно для того, чтобы облегчить отделение пальцев друг от друга.
sim ile
1 4 2 5 1 4 2 1

24 2 1 2 4 " 14 2 ' 1 4 2^
simile

Продолжение предыдущего упражнения

4 3 4 5
 № 50 79
Терцовые пассажи
Мы рекомендуем хорош о выучить это упражнение, так как терции занимают в трудной музыкальной лите­
ратуре чрезвычайно важное место. Все ноты должны ударяться ровн о и отчетливо.

) 40-84

3 2 12 3
5 4 345

р - - ........ ..
3 4 54 3 -J 3 1 1
12 3 2 1 1 1
■ ■ ■ ■ ■ ■ P a lP P P lr r P lI

3 2 12 3
5 4 3 4 5

3 3

PpwPrsfJJSJSJ
3 3 I 1
3 3 3 3 1 1
1 1 1 1

l A — IJ JJ jJJiJ J ^ r*
l Дг _W__.

t f f f - 3
3 3 3 3 ^ 5
3 3 3 ^ 5 5 5
5 5
1■ ................... ....

54 3 4 5
3 2 12 3

p>*>>((«
3 3 12 3 2 1
5 5 3 4 5 4 3 3
J J3 31 1
3 i U-lnl-j.1I.J
3 3

/ -- -----
5 5 5 5
3 3 5 5
3 3
7$— JJ «У«J JJJJ J 1 FFH.I ......... j
------------------- f
W f l g g F —..................
3 3 3 3 5 5
j j 1. .1 1
з
1
3
-d J J J l П

с 3193 к
80

Гаммы терциями легато

Н еобходимо разучивать гаммы терциями легато. Для т о г о чтобы хорош о связывать терции между собой,
нужно задержать на какой-то момент 5-й палец правой руки на терцовом звуке, перекладывая в это время
I-й и 3-й пальцы, чтобы играть следующую терцию; в левой руке нужно подобным образом оставлять 5-й палец
на соответствующ ей ноте, выполняя го же самое движение. М ы оставили белыми те ноты, которые должны
выдерживаться таким сп особом . Этим же приемом следует пользоваться при исполнении хроматических и всех
прочих терцовых гамм.

•40-84

с 3193 к
 81

№ 51
Подготовительные упражнения к октавным пассажам
Запястье всегда должно быть гибким, пальцы, берущие октаву, — крепкими, но не напряженными,
средние пальцы — слегка согнутыми. Вначале в медленном темпе повторяю тся первые две системы, пока
не будет освоено их исполнение запястьем легко и четко. Затем темп ускоряется и упражнение исполня­
ется без остановок. Если в запястьях чувствуется усталость, следует замедлить темп, пока утомление не
исчезнет. После этого нужно возобновить первый темп. См. примечание к № 48.

с 3193 к
3193к
84 № 52
Гамма терциями в самых употребительных тональностях
Следует учить эти гаммы чрезвычайно ровно и связно; очень важно усвоить их в совершенстве.
См. примечание к № 50. г
~-dur
C 4 5 2 -j 5
2 31 з ] ' 3 5 - 5 2 3

-40-84
 85

|| К„И ■■ 'r i ^ H '■ ' - П — 1 f -! л 3 3

* . I 3
3 2 1 3 2 ' 2 э I з 3
ц « ' Д - M f e ^
= b - i - > f f f f ■» - Щ - $ - » m « f 1

W 3 2 4 2

а д а - Р - р - Г - r - F f ^ p - h - g - -----------

i 4 ' 1 1 3
5
« л = р ^ * н Ц е * ф № = 4
- ^ - - ■ t t - f f ......J ^ ' j p ^ = J r . '- * i„ : . - '- - _ |r ^ E = :
! " t - . ' - [ .... 1 .....

2 5 5 i ^ n t t

с 3193 к
88
№ 53
Гаммы октавами в 24 тональностях
Вначале нужно учить каждую гамму отдельно, пока она не будет исполняться с легкостью, после этого нужно
играть все 24 без перерыва.
Мы настаиваем на безусловной необходимости легкого и четкого удара, достигаемого движением запястья;
это единственный сп особ исполнять октавы без напряжения, гибко, легко и энергично.

C -d u r -у Я
i г тf Г Г Г-£-С-КгГg г rtE C -1

■40-84
♦
гг г Ff
r Гг
L -
..... - r

■ w

A-moll

F -d ur

D-moll

‘ Во всех октавных пассажах черные клавиши берутся 4-м пальцем.

с 3193 к
 89

с 3193 к
 91

E-dur
. i f - . f ' . f . f u I* Г f
-Т - Г г ■
=— = й = ^
g_-£-

■ffgg££ll — Г Г Г -Г ^VC Ш-jJTJl|

0-------- ------
- Г— i
L 0 •
T rap p Т О 3 ]

-Щ Г г

pgm ШЩ
ff-f- ^ -• jr .^ .p .^ L
---- u L ме. -Р- Г ■— f—
- - F j - - 'j - - l d -
i
t gSa^gjp^J
o t Le f г 'P *

с 3193 к
с J193 к
 № 54 93
Двойная трель терциями для всех пяти пальцев
Следует исполнять это упражнение чрезвычайно ровно, каждая терция в отдельности должна быть слышна
очень ясно.

3 1

3 ------------------------ 31--------------------------
J - - : ----------—
....................... 1
^------ з------------------------ -------------------------------
 № 55
Трели терциями и секстами
Сюда также относится примечание к № 54.
Ben marcato ? 2

=40-92
К

—-й-

I
1
1

1
>

5 4 5 4 1 1 1 1 ' 5 4 5 4 5 4
Р Г Р г Iя ^ г f г 1 Г I Г 1
1> н И ... н t- ------------------------------- 5 4 5 4-------------
2 1 2 1
 95
Особая аппликатура для четверной трели
Legato
3 4 3 4

Другая аппликатура
4 5 4 5
2 12 1

:\Щ и11м иии\^т ? ^

2 12 12 12 1 2 I 2 I 2 3 2 1

№ 56
Ломаные октавные пассажи во всех 24 тональностях
Исполнение должно быть непрерывным. В то же время это упражнение является чрезвычайно важным для
подготовки тремоло, исполняемого движением запястья.
C-dur

с 3193 к
96

A -m oll

F- dur

B-dur

G -m oll

‘ Во всех этих упражнениях черные клавиши постоян н о берутся 4-м пальцем.

С 3193 К
97
98

F - moll

- Г - ^ й ^ « 3 3 3 ^ Г ^f►
лу g b—-4-=—= # = 5 = ^ ^ ^ E = f № ----V ---•*------
Ы = Ш -= “ H
П : , Н --------- =и=
&V „т*- F p f l l g F =H = s L n Г 1. N МЦI s F * Ц ^ У

c 3193 к
99
100

G is-m o ll #
9- * 4 ¥
ft
0 ~ ^ '^ - i
— •— т— — (*~■ — т " ХГ Г 1
- ■— | ™.. ■ 3(|* ! ^ j

Kj с . 0- -
т т-
~ Н -... ' - - Т - — J — j x J ---------- « - 9
..... п = ^ Г — ш I К )»--1
\1 ? Щ Е ги J
“ у. J, X » ........
4
3 2 ■»

C is-m oll s
p Г «
— A.
п ^ 5 - . . * .......f # f ...... f V 0
"V -f.. Щ~лг\— р ~ ■“
f-j-t * r T ~ P ~ ■ - -^ |fff
f t - 0 j j - j

0
t £
- Ч Й -rli*------- Г J
./ “ p i . в ».
J |
<
■ = f - 4 p — f -
... I .... И й J ■ 1 j - ^ ::
■ 0"'T

3 W k 4 = r.
■*
• • я
-*■

0 m m m
. .Л -- ....
HI* «- •-—»"■■*—-J—lJ—
- .[.. p_ V ■
J-=4=

I "TIMN~.il- . ..»10f-^ r- •—
—0
P T pp S=!=t=t

с 3193 к
 101

Ш.
Ъ8---------- m
^ "FP j Г J —\
-**— r= f= \ 9
*=Ф\
— * _ 0--------
ш J S S » w ft
m
- m
- Ш.

ЧЙтг!— : w..p ::
[4 = i- J J

Й
.
P f *■ i* *■—-Ф— № j4=
f^¥=d — i»- TT ■ v -R
ш =ы m

■ *
■ -
d w4 *
-J

ft
«— .. м
bP-
f
±3:—*~
\ 9

=ад . .. Ч Г "
«Г .m1=Г?
■
9 »•
41
sb jr

D -dur

с 3193 к
102

■
■
Р=1 M q f-4
li , p ч и н
ь У - ■J- ... л ' 4 ... *
щ ± =
!— ц , ! ш Й ~ к Ш г. 1=
т.
_ _ |
т
.Я' , ? = F f b -
ф ■ =£=' = № « /.
-------- 1 Ь ^ гГ^ н М У: »■ 7
-d
=£а Ж Р

с 3193 к
 103

№ 57
Ломаные октавные арпеджио во всех 24 тональностях
Нужно учить вначале первое арпеджио C-dur и не переходить к минору до тех пор, пока оно не будет
получаться чисто, четко при легком запястье.
Так разучиваются все 24 арпеджио; после этого их нужно проигрывать без перерыва.
 Так как это арпеджио, а также арпеджио es-moll исполняются только на черных клавишах, то безразлично, ударяются ли
эти клавиши 4-м или 5-м пальцем.
С 3193 К
 № 58
Выдержанные октавы с сопровождением несвязанных нот
Следует играть октавы с большой силой, но без применения запястья, промежуточное движение (шестнад-
ПЯТЫ М И^ H V W H O n r V T I IP r T R r r flT V . С ГГРГТС Л ГТЪ Ю Y fm n iT in П Т 1Т Р П Я Я П ЯГТТчИ Ы

с 3193 к
Ф с:: (0Ф

ги »

3j- <iUX
"hib
-irH

J)

<04X _
tfb
-1 *
ifI*
jj>

»lU X _

ii:l
*>« j j . <44Д—
}'Щ

5‘ >
 107
№ 59
Двойная трель секстами
Упражнение для растяжения между 1-м и 4-м, а также между 2-м и 5-м пальцами в каждой руке.
При исполнении этого упражнения не нужно делать никакого движения кистью или запястьем.

J = 40-3

2 12 1
5 4 5

f f e f f F f th f ш Ш
Ш Ш
1 [ 2 1 ■ ■ т т т т ш
5 4 5 4 2 1 2 1
5 4 5 4

FrFrfrFFFFFFFFFi£££f£££f££

5 4
5 4 5 4 5 4
8'2~ Г

Ш Ш зШ Ш
2
5 4
!
J | 2
4 t
4 5

с 3193 к
с 3193 к
 109
№ 60
Тремоло
Для того чтобы на фортепиано хорошо исполнять тремоло, ему следует придать скорость тремоло литавр.
Вначале нужно играть медленно, затем увеличивать темп до скорости 72 (по метроному) и, наконец, ускорять
дальше, делая боковые движения запястьем, пока не будет достигнута быстрота тремоло литавр. Это упражнение
трудное и продолжается долго, но важность достигнутых результатов вознаградит пианиста за старания и труды,
которые он потратил, чтобы достичь цели. Штейбельт своим исполнением тремоло приводил слушателей в трепет.

с 3193 к
 « .^ Ч »

1*
* ; ; ;

*
t*
* фы«> I?
ft

щ ?
* -j
1*
л
1*

I
HIM
J— tl
lit
% -1 %

111

E
114

. -J -J-..l-i
Й £ И ||? Щ 1 1 w -~ —0 —~~w
poco rit.

Ш —
Д-—^I 'J J J^ —
m m з а a : «I 1

1 3 3 3 3

Ш 4 - Щ - J i i

с 3193 к
3193к
 Теперь, когда ученик выучил весь этот том, он знаком с самыми большими
трудностями техники; но если он хочет в действительности воспользоваться пло­
дами своей работы и стать подлинным виртуозом, он должен в течение некото­
рого времени ежедневно проигрывать этот том от начала до конца; только тогда
он усвоит все эти трудности. Для проигрывания всего сборника требуется один
час. Это небольшая работа по сравнению с теми громадными выгодами, кото­
рые из нее следуют.
Величайшие артисты вынуждены ежедневно в течение нескольких часов по­
вторять некоторые упражнения, чтобы сохранить свою технику. Таким образом,
нельзя считать преувеличенным наше требование — играть эти упражнения еже­
дневно по одному разу, если хочешь стать виртуозом.

Шарль Луи Ганон

ПИАНИСТ-ВИРТУОЗ
60
упражнений для достижения беглости,
независимости, силы и равномерного развития пальцев,
а также легкого запястья

Технический редактор Т. И. Кий. К орректор И. М. Ш естакова. ЛР № 030560 от 29. 06. 98.

Формат 60x90/8. Бум. офс. Гарн. тайме. Печ. л. 29. Уч.-изд. л. 32,5. Тираж 500 экз. Издательство
"К ом позитор- Санкт-Петербург”. 190000, Санкт-Петербург, Большая М орская ул., 45.

Телефоны: (7)(812) 314-50-54, 312-04-97.

E-mail: office@compozitor.spb.ru Internet: http://www.compozitor.spb.ru
 "ДОМ кн и ги " 220.00
Г анон Ш
. Пиани
ст -в и р т
уоэ. ИЗДАТЕЛЬСТВО «КОМПОЗИТОР • САНКТ-ПЕТЕРБУРГ»
о |С. Ц ^ --------------,
предлагает вам свою продукцию:
НОТЫ КЛАССИЧЕСКОЙ И СОВРЕМЕННОЙ МУЗЫКИ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ
(от детских садов до консерваторий),
КНИГИ О МУЗЫКЕ, КОМПАКТ-ДИСКИ,
СЛОВАРИ, СПРАВОЧНИКИ
В нашем прайс-листе 2000 названий.
Находясь в любом населенном пункте, вы всегда можете получить не только
наш прайс-лист, но и любое наше издание.
Печатный вариант прайс-листа отправляем обычной почтой (запрашивайте его по
телефону 7 (812) 312-04-97 или по факсу 7 (812) 571-58-11).
Электронный вариант прайс-листа запрашивайте письмом по адресу:
sales@compozitor.spb.ru
Заказывайте наши издания
— письмом по адресу: 190000, Санкт-Петербург, ул. Большая Морская, д. 45 ,
издательство «Композитор • Санкт-Петербург»;
— по телефонам: 7 (812) 312-04-97; т/ф 7 (812) 272-49-43;
— по факсу: 7 (812) 571-58-11;
— по электронной почте: sales@compozitor.spb.ru
МЫ ПРИНИМАЕМ ЗАКАЗЫ ОТ ЛЮБОГО ЧАСТНОГО ЛИЦА (от 1 экземпляра).
По вопросу оптовых закупок и оформления договоров
обращаться по телефону: 7 (812) 312-04-97.
Наш фирменный магазин «СЕВЕРНАЯ ЛИРА» находится в Петербурге
на Невском проспекте, дом 26. Тел. 7 (812) 312-07-96
МЫ ПРИГЛАШАЕМ ВАС НА ИНТЕРНЕТ-САЙТ НАШЕГО ИЗДАТЕЛЬСТВА:
www.compozitor.spb.ru
Здесь вы всегда можете ознакомиться с полным каталогом,
скачать прайс-лист, посмотреть новинки.
НА НАШЕМ САЙТЕ ВЫ В ЛЮБОЕ ВРЕМЯ МОЖЕТЕ
ЗАКАЗАТЬ ЛЮБОЕ НАШЕ ИЗДАНИЕ.
Звоните, пишите нам! Мы ответим всем!

COMPOZITOR PUBLISHING HOUSE • SANKT-PETERSBURG,

the most outstanding music publishing house all over Russia.
Here you are the CLASSICS AND MODERN MUSIC,
EDUCATIONAL AIDS FOR ALL LEVELS OF STUDYING
(from kinder-gartens to conservatoires),
BOOKS ABOUT MUSIC, CDs, DIRECTORIES, GLOSSARIES
Our price-list includes 2000 titles.
You may scamp over it on our Intemet-site: vyww.comDozitor.spb.ru
e-mail: sales@compozitor.spb.ru
The music maybe ordered by the following address: «Compozitor Publishing House • St Petersburg»
190000, St Petersburg, Bolshaya Morskaya Street, 45.The production is sent both wholesale and retail.
Telephone: 7 (812) 312-04-97; Fax/7 (812) 571-58-11; TeUFax: 7 (812) 272-49^3;

The book-store «SEVERNAYA LIRA» is located In Petersburg.

Its address is the Nevsky Prospect, 26, telephone: 7 (812) 312-07-96