Рекомендации:

Подготовка к семинарским занятиям по Уголовному процессу предполагает

систематическую работу студента в течение недели и последовательное выполнение всех
предложенных заданий. Задания выполняются письменно в отдельной тетради для
семинарских занятий по Уголовному процессу с развернутым ответом на поставленные
вопросы. Лекционный материал должен быть изучен и дополнен информацией из иных
источников. При ответе на вопросы, подлежащие обязательному обсуждению на занятии,
чтение не допускается. Материал должен излагаться в свободной форме, при этом студент
обращается ко всей аудитории. При использовании дополнительного материала
обязательно делается ссылка на источник информации: автора или коллектив авторов;
название научного (учебного) источника или ссылку на электронный ресурс.
Подготовка к семинарским занятиям осуществляется согласно учебному плану,
предусматривающему самостоятельную работу студента (СРС).
Студент должен иметь две тетради: для словаря терминов и для выполнения
заданий.

Тема 3. Принципы уголовного процесса.

Блок вопросов, предлагаемых для обсуждения.

Занятие 1 (2часа аудиторных + 2 часа СРС).
1. Принципы уголовного процесса, их система.
2. Принцип законности.
3. Принцип независимости судей в уголовном процессе.
4. Разумность сроков уголовного судопроизводства.
5. Принцип публичности.
6. Принцип охраны прав и свобод человека и гражданина.
7. Уважение чести и достоинства личности.
8. Неприкосновенность личности. Неприкосновенность жилища.
9. Тайна переписки, телефонных и иных переговоров, почтовых, телеграфных и иных
сообщений.

Занятие 2 (2 часа аудиторных + 2 часа СРС).

1. Принцип осуществления правосудия на началах равенства всех перед законом и
судом.
2. Принцип гласности.
3. Принцип обеспечения возможности пользоваться родным языком в уголовном
судопроизводстве.
4. Принцип презумпции невиновности.
5. Принцип обеспечения подозреваемому, обвиняемому, подсудимому права на
защиту.
6. Принцип состязательности и равноправия сторон.
7. Свобода оценки доказательств.
8. Принцип права обжалования процессуальных действий и решений.

Словарь.
Рекомендации: В ходе изучения каждой темы студенты составляют словарь терминов.
Словарь ведется письменно в отдельной тетради. В словаре могут быть приведены
несколько определений одного термина. При написании студенты обязательно должны
указать источник получения информации: автора или коллектив авторов; название
научного (учебного) источника или ссылку на электронный ресурс. Наличие словаря на
семинаре является обязательным. Все термины должны быть выучены наизусть!!!

1. Принцип права
2. Принцип уголовного процесса.
3. Законность.
4. Публичность.
5. Честь.
6. Достоинство личности.
7. Гласность.
8. Презумпция невиновности.
9. Совесть.
10. Внутреннее убеждение.
11. Правосознание.
12. Жилище.

Блок вопросов, для творческой работы.

Рекомендации: В рабочей тетради для семинарских занятий по Уголовному процессу
студентам следует письменно ответить на поставленные вопросы. Особое внимание
необходимо обращать на различные научные подходы к сформулированным вопросам. При
написании студенты обязательно должны указать источник получения информации: автора
или коллектив авторов; название научного (учебного) источника или ссылку на электронный
ресурс.

К занятию 1.
1. Приведите примеры норм УПК РФ, где проявляется и конкретизируется принцип
уважения чести и достоинства личности.
2. Назовите условия правомерности ограничения права на неприкосновенность жилища.
3. В каких нормативных актах определяется понятие «пытки»? Что означает данная
категория?
4. Подпадают ли под понятие «иных переговоров», предусмотренных ст.13 УПК РФ,
переговоры с использованием компьютерных сетей?

К занятию 2.
1. В кабинете следователя развешены плакаты «Вор должен сидеть в тюрьме», «Оставь
надежду всяк сюда входящий» и т.п. Нарушаются ли подобным образом какие-либо
принципы уголовного судопроизводства? Если да, то какие именно?
2. В приговоре суд указал, что «подсудимый давал противоречивые и даже ложные
показания, вины своей не признал, в содеянном не раскаялся … поэтому признается
виновным в …». Оцените эту формулировку с точки зрения принципов.
3. Что значит право на квалифицированную юридическую помощь?
4. Что подразумевается под правом подозреваемого, обвиняемого отказаться от дачи
показаний («хранить молчание»)? Предполагает ли это право запрет давать ложные
показания?
5. Что означает: «лицо не достаточно владеет языком судопроизводства»?

Задачи.
Рекомендации: Задачи необходимо решать письменно с развернутым ответом на
поставленные вопросы. Ссылка на УПК РФ обязательна. Позиция студентов должна быть
аргументирована.
К занятию 1.
№1.

Укажите в приведенном перечне принципы уголовного процесса. Объясните,

почему другие категории к ним не относятся.
□ осуществление правосудия только судом;
□ гуманизм;
□ справедливость;
□ публичность;
□ состязательность;
□ объективная истина;
□ всестороннее, полное и объективное исследование материалов дела;
□ гласность судебного разбирательства;
□ сочетание убеждения и принуждения в нормативно-правовом регулировании;
□ обеспечение обвиняемому права на защиту;
□ единство уголовного судопроизводства;
□ участие общественности и потерпевшего в уголовном судопроизводстве;
□ национальный язык уголовного судопроизводства;
□ быстрое и полное раскрытие преступлений;
□ возмещение материального ущерба;
□ независимость судей и подчинение их только закону.

№ 2.
В органы полиции обратилась гражданка Кислицына с заявлением о возбуждении
уголовного дела в отношении ее зятя, который систематически избивает ее дочь.
Последняя в настоящее время находится в состоянии временной нетрудоспособности,
поскольку результатом последнего избиения явилась сломанная ключица. В полиции
гражданке Кислицыной разъяснили, что заявление от нее они принять не могут,
поскольку все происходящее является сугубо семейным делом и решать вопрос о
возможности привлечения к уголовной ответственности должна сама потерпевшая. В
принятии заявления у Кислицыной отказано.
Правомерны ли действия сотрудников полиции? Какой принцип уголовного процесса
лежит в основе решения данной задачи?

№3
Решив произвести осмотр жилого помещения, принадлежащего сестре обвиняемого
Злобина Иванкиной, дознаватель Ломов прибыл по адресу. Однако Иванкина впустить
его в квартиру не пожелала. Тогда Ломов пригласил двух сотрудников полиции,
которые, представившись сотрудниками ЖЭКа, были впущены в квартиру. Войдя
вместе с ними, Ломов произвел осмотр квартиры Иванкиной, причем сотрудники
полиции выступили в качестве понятых.
Правомерно ли поступил дознаватель? Что такое неприкосновенность жилища?
Кто вправе ограничивать право, на неприкосновенность жилища?

№4
19-летний обвиняемый Костин обратился в суд с жалобой на следователя Юрьева,
который обращался к нему на «ты» и не называл его по имени отчеству, тем самым
нарушая его конституционное право на уважение чести и достоинства личности.
Подлежит ли рассмотрению эта жалоба? Подлежит ли она удовлетворению? В
чем заключается принцип уважения чести и достоинства личности при производстве
по уголовным делам ?

№5
 Защитник обвиняемого Карелова Петросевич направил жалобу на действия
следователя, в которой указывалось, что вынесением постановления о привлечении
Карелова в качестве обвиняемого нарушен принцип законности при производстве по
уголовным делам, в частности части 3 и 4 ст.7 УПК РФ, поскольку постановление
является необоснованным и немотивированным ввиду того, что в нем не указаны
конкретные доказательства, подтверждающие факт совершения преступления
Кареловым. Помимо этого, само постановление составлено с нарушениями поскольку в
его тексте отсутствует несколько запятых и имеют место орфографические ошибки.
Оцените доводы Петросевича. В чем заключается принцип законности при
производстве по уголовным делам?
№6
Заключенный под стражу обвиняемый Пуговкин направил в суд жалобу, в которой
указал на нарушение принципа неприкосновенности личности в отношении него.
Пуговкин указал, что содержится в камере, где кроме него находятся еще 7 человек,
причем на каждого из предварительно заключенных приходится меньшее количество
площади, чем предусмотрено международными стандартами в отношении
заключенных под стражу. Кроме того, в камере душно, в связи с чем у Пуговкина
поднимается давление. В соответствии с ч. 3 ст. 10 УПК РФ эти условия являются
угрожающими его здоровью.
Оцените доводы жалобы. В чем заключается принцип неприкосновенности
личности?

К занятию 2.

№1
Во время судебного разбирательства по делу Барабанова, обвиняемого в совершении
хулиганства, подсудимый заявил ходатайство о рассмотрении его дела в закрытом
судебном заседании, поскольку ему стыдно за совершенные в состоянии алкогольного
опьянения хулиганские действия.
Какое решение должно быть принято по заявленному ходатайству? В чем
заключается гласность судебного разбирательства?

№2
Сидоркин и Малютенков, совершившие в соучастии преступление, предусмотренное
ч.2 ст. 158 УК РФ, были привлечены в качестве обвиняемых. В отношении Сидоркина
была применена мера пресечения в виде заключения под стражу, Малютенков же был
отпущен под подписку о невыезде и надлежащем поведении. Решения следователя о
применении различных мер пресечения было основано на характеристиках Сидоркина и
Малютенкова. В отличие от Сидоркина, Малютенков раскаивался, хотя степень и роль
каждого из них в совершении кражи была одинаковой.
Адвокат Сидоркина подал жалобу, в которой указал ни нарушение принципа
равенства всех перед законом и судом, подчеркивая, что все граждане равны перед
законом и судом независимо от каких бы то ни было признаков, в том числе и
субъективных характеристик личности.
Оцените доводы жалобы. В чем заключается принцип равенства всех перед законом
и судом? Правильное ли решение принял следователь?
№3
Обвиняемый в совершении преступления, предусмотренного ч.1, ст. 105 УК РФ,
Евграфов был заключен под стражу в качестве меры пресечения. Решение об этом
принял судья Фокинского районного суда г. Брянска, удовлетворив соответствующее
ходатайство следователя. Считая обвинение ложным, а заключение под стражу —
незаконным, Евграфов составил жалобу и направил ее Генеральную прокуратуру РФ,
Верховный Суд РФ, Уполномоченному по правам человека в РФ.
 Оцените действия Евграфова. Кто полномочен рассматривать жалобы в уголовном
судопроизводстве? В чем заключается принцип свободы обжалования в уголовном
судопроизводстве?

№4
В процессе стадии назначения судебного заседания по уголовному делу в
отношении Печеркина суд оставил без удовлетворения несколько ходатайств и жалоб
стороны защиты, при этом удовлетворив ходатайство стороны обвинения. Печеркин
расценил это обстоятельство как нарушение принципа состязательности уголовного
судопроизводства, усмотрев в этом факт того, что суд выступает на стороне обвинения
фактически как орган уголовного преследования, не создавая при этом условий для
защиты своих прав участникам процесса со стороны защиты.
В чем заключается принцип состязательности при производстве по уголовным
делам? Верна ли позиция Печеркина?

№5
Обвиняемый в совершении убийства своей сожительницы Шихарев утверждал, что
не видел ее с утра в день ее убийства, так как она заявила, что уезжает к матери.
Допрошенный же в качестве свидетеля Беляев показал, что видел обвиняемого
Шихарева вместе со своей сожительницей вечером того же дня.
Чьи показания примет во внимание суд? Имеют ли место в данном случае
неустранимые сомнения? В чью пользу толкуются неустранимые сомнения?

№6
Гражданин Губочкин был осужден за совершение преступления, предусмотренного
ч.1 ст. 105 УК РФ. Защитник Губочкина адвокат Дугова подала апелляционную жалобу
на приговор суда. В жалобе было указано, что следователем и судом точно не было
установлено орудие преступления, а в основу установления орудия преступления легло
заключение эксперта, в котором указывалось, что преступление совершено,
предположительно, ножом. Точных данных, указывающих на то, что данное
преступление совершено ножом, нет. В соответствии же с ч. 3 ст. 14 УПК РФ
обвинительный приговор не может основываться на предположениях.
Оцените данный довод. В чем заключается принцип презумпции невиновности при
производстве по уголовным делам?

№8
Потерпевший Иванов пригласил к участию в деле в качестве своих представителей
двух адвокатов, одним из которых являлся его сын, приобретший статус адвоката. Кроме
этого, по данному делу две недели назад обвиняемый Пыжиков заявил ходатайству в
котором просил в целях обеспечения принципа состязательности и равноправия сторон:
1. Предоставить ему двух защитников-адвокатов.
2. Обязать Иванова оставить только одного представителя.
Оцените доводы Пыжикова. Как должен поступить следователь в данной ситуации?

Блок сравнительного правоведения.

Рекомендации: Для выполнения предложенных заданий необходимо использовать
электронные ресурсы. В поисковой строке указать ссылку на соответствующий
нормативный акт. Задание выполняется письменно с развернутыми ответами и
самостоятельными выводами. Студентам следует вдумчиво анализировать предложенные
нормы законодательства РФ и других стран.

К занятию 1.

Задание 1. Сравните систему принципов по УПК РФ и УПК РСФСР (1960г.).

Выявите принципы, не нашедшие закрепления в УПК РФ, а также новые
(неизвестные УПК РСФСР) принципы, появившиеся в УПК РФ. Заполните
сравнительную таблицу. Какие выводы можно сделать?
Статья УПК РСФСР Статья УПК РФ
(какие принципы не нашли (какие принципы не были
закрепления в УПК РФ) закреплены в УПК РСФСР

Выводы:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Задание 2.
Сравните нормы главы 1 УК РФ с нормами главы 2 УПК РФ. Опишите
взаимосвязь уголовно-правовых и уголовно-процессуальных принципов.

Задание 3.
Изучите следующие международные документы: Руководящие принципы,
касающиеся роли лиц, осуществляющих судебное преследование от 07.09.1990г.;
Европейскую Конвенцию о защите прав человека и основных свобод от 04.11.1950г.;
Римский Статут Международного Уголовного Суда от 17.07.1998г.; Международный пакт
о гражданских и политических правах от 16.12.1996г.
Назовите принципы уголовного судопроизводства, закрепленные в международных
актах, но не нашедшие отражение в УПК РФ.

Блок работы с решениями Конституционного Суда РФ и Верховного Суда РФ

Рекомендации: Для выполнения предложенных заданий необходимо использовать
электронные ресурсы. В поисковой строке указать ссылку на соответствующий
нормативный акт. Задание выполняется письменно с развернутыми ответами и
самостоятельными выводами. Студентам следует вдумчиво анализировать предложенные
нормы законодательства РФ и решения Европейского Суда по правам человека.

К занятию 1.

Задание 1.
А) Ознакомьтесь с Постановлениями Пленума Верховного Суда РФ от 31.10.1995г.
№8 (в ред. От 16.04.2013 № 9) «О некоторых вопросах применения судами Конституции
Российской Федерации при осуществлении правосудия», от 10.10.2003г. №5 «О
применении судами общей юрисдикции общепризнанных принципов и норм
международного права и международных договоров Российской Федерации».
 Б) Что понимается под общепризнанными принципами международного права?
Каковы последствия их нарушения? Какие принципы уголовного судопроизводства
называет Верховный Суд РФ в своих постановлениях?

Задание 2.
А) Ознакомьтесь с Постановлением Пленума Верховного Суда РФ и Пленума
Высшего Арбитражного Суда РФ от 23.12.2010 № 30/64 «О некоторых вопросах,
возникающих при рассмотрении дел о присуждении компенсации за нарушение права на
судопроизводство в разумный срок или права на исполнение судебного акта в разумный
срок» и решениями Европейского суда по правам человека о нарушении п. 1 ст. 6
Конвенции о защите прав человека о том что «Каждый в случае спора о его гражданских
правах и обязанностях или при предъявлении ему любого уголовного обвинения имеет
право на справедливое и публичное разбирательство дела в разумный срок…».
Б) Определите позицию Верховного Суда РФ и Европейского Суда по правам
человека в отношении разумности сроков уголовного судопроизводства.

К занятию 2.

Задание 2. Ознакомьтесь с Постановлениями Пленума Верховного Суда РФ от 30

июня 2015 года № 29 «О практике применения судами законодательства,
обеспечивающего право на защиту в уголовном судопроизводстве». Каково понимание
Верховным Судом РФ принципа обеспечения права на защиту? Какие рекомендации дает
Суд?

Задание 3. Ознакомьтесь с Постановлением Пленума Верховного Суда РФ от 13

декабря 2012 года № 35 «Об открытости и гласности судопроизводства и о доступе к
информации о деятельности судов». Каково понимание Верховным Судом РФ принципа
обеспечения гласности? Какие рекомендации дает Суд?

Задание 4. Ознакомьтесь с Постановлением Пленума Верховного Суда РФ от

29.03.2016 N 11 "О некоторых вопросах, возникающих при рассмотрении дел о
присуждении компенсации за нарушение права на судопроизводство в разумный срок или
права на исполнение судебного акта в разумный срок". Какие разъяснения дает ВС РФ по
вопросам оценки разумности сроков судопроизводства?