Тема 2.

История естествознания:
традиции изучения природы.

Лекция Тема 2 часть 1

Вопросы

1. Этапы развития естественнонаучного мышления.

Особенности развития знаний о природе до ХХ
века.
 История науки

отражает
характеризует уровень
магистральный конкретных
путь развития представлений
науки определенной
эпохи

нельзя свести к
Знать освещению нельзя свести к
ключевые истории
истории
формирования
трудности отдельных одних
отраслей
рассмотрения общенаучных
познания представлений
истории науки
Уметь пояснить, почему
этот вопрос не имеет
единственного ответа? Когда возникает наука?

1 подход.
• вместе с возникновением человеческого
сознания;
• во время отделения сознания от действия с
предметом;
• с формированием раннеклассового общества,
когда складывается письменность;
• со всплеском культуры античного греческого
общества;
• с распространением письменности и
организацией первых форм образования в
средневековье ;
• когда созданы первые естественнонаучные
теории.
Уметь пояснить
отличия 1 и 2
подхода Когда возникает наука?

2 подход.
¡ Развитие познания носит непрерывный характер.
Между наукой и донаучным знанием чисто
количественное различие.
¡ Наука порождается через деятельность героев-
одиночек.
¡ Существует резкое отличие научного и
донаучного знания.
¡ История познания есть процесс зарождения и
смены определенных целостных познавательных
образований.
Целостные познавательные
образования: версия Т. Куна

Центральное понятие концепции Куна -

парадигма.
Парадигма – признанные всеми научные
достижения, которые в течение какого-то
времени дают научному сообществу
модель постановки проблем и их решений.
Развитие научного знания в рамках
определенной парадигмы называют
нормальная наука.
При смене парадигм происходит научная Томас Сэмюэл Кун
революция 1922 - 1996

Факультативный материал
Целостные познавательные
образования: версия И. Лакатоса

«Методология научно-
исследовательских программ»

Структура программы:
•«жесткое ядро»
•«негативная эвристика» («защитный
пояс» ядра программы)
•«позитивная эвристика»

При исчерпании позитивной эвристики

происходит смена программы, то есть И. Лакатос
научная революция. 1922 - 1974
Факультативный материал
 Традиции изучения истории науки
Презентизм – стремление
рассказать о прошлом языком
современности.
Антикваризм - желание
восстановить картины
прошлого в их внутренней
целостности, без отсылок в
современность.

Знать специфические характеристики двух

традиций изучения истории науки.
Уметь пояснить, какие положительные и
отрицательные стороны имеют эти
традиции. Уметь определить традиции по
историческим описаниям, уметь отразить
эти традиции в описаниях фактов из
истории науки.
 Естествознание: две трактовки

Совокупность Единая наука о природе,

отдельных наук о выявляющая общие закономерности
природе, изучающих развития и функционирования мира,
фрагменты существующего независимо от
реальности с человека, с помощью общенаучных
помощью методов.
специальных методов
и формирующих
собственные картины
реальности. Знать, в какие исторические
периоды присутствовали эти
трактовки естествознания
Особенности мифологического
сознания

1. «Пралогичность мышления».
2. Антропоморфизация.
3. Умозаключение по аналогии.
4. Преобладание конкретно-чувственных
образов.
5. Вера в магию.
Античность
Хронологические рамки:
VII-VI вв. до н.э. – VI в. н.э.

Особенности:
1. Появление первых рациональных
концепций об устройстве мира

Уметь пояснить отличия от мифологических трактовок

природы
 Античность

2. Объединение всех сведений о природе

в рамках философии. Античное
обращение к природе связано с
построением натурфилософских
концепций.
Периоды античной философии:
• натуралистический (милетцы, пифагорейцы,
элсаты)
• гуманистический (Сократ, софисты)
• классический(философские системы Платона и
Аристотеля)
• период эллинистических школ (стоики, эпикурейцы,
скептики)
• неоплатонизм
Особенности античного обращения к
природе

Фото иллюстрация - Димитрим Пример 1.

Софикитис (Греция)
Понятие природы
(греч. "physis",
3. Мир подобен фюсис) органично
целостности связанно с
живого понятием места
организма (топос)
Особенности античного обращения к
природе

Пример 2.

Мир подобен
Греческие колонии
целостности
как инобытие
живого
материнского
организма
полиса.
 Античность

4.Природа «фюсис» мыслилась через

противопоставление её неприродному,
искусству («технэ»).
5. Основное содержание античных концепций -
поиск первоначал. Природа - есть то, что имеет
причину своего существования в себе (природа
как субстанция).
6. Умосозерцание природы - наиболее
адекватный путь к истине. Разработаны
специальные интеллектуальные процедуры:
рефлексия и доказательство.
Античность
Пифагор: установка на развитие
математики как средства познания
устройства мира.

Элейская школа: результатом

человеческого познания являются две
различные картины мира- знания по
мнению и знания по истине, причем эти
картины мира могут быть принципиально
противоположны.

Мыслить бытие как многое можно, если

ввести понятие о неделимости
элементарных оснований бытия - атомов
Средневековье
Хронологические рамки:
V в. – ХV в. (начало ХVI в.)
¡ V–XI вв. - Раннее
средневековье

¡ XI–XIV вв. – Классическое

(или Высокое) средневековье

¡ XIV–XVI вв. Позднее

средневековье
 Средневековье
1. Ценностно-эмоциональное отношение к
миру доминировало над познавательно-
рациональным
 Средневековье
2.Путь к истине - акт веры,
открытие фундаментального
различения добра и зла.

3.Телеологический характер
объяснений природных
объектов и явлений.

4. Стремление опереться на
авторитеты, подозрительное
отношение к новизне и
нововведениям
 Средневековье
5.Слово выступало в роли
конституирующего принципа
бытия любого предмета.

6. Символический характер
мышления о природе.
Познавательный акт был
направлен не на выявление
Уметь пояснить, чем объективных свойств объектов,
обусловлена а на осмысление их
неизбежность символических значений.
символизации в описании
природы?
Средневековье
В Средневековой Европе
распространение получили две
формы оккультизма – герметизм и
Каббала.
Как оккультизм повлиял на развитие знаний
о природе?
Средневековье

7. Природа - средство,
инструмент, реализующий
внешнюю для себя цель.

Лечение вдавленных
переломов черепа
у детей:
вправление вдавленной
в мозг теменной кости
(миниатюра из рукописи
"Хирургия" Роже Фругарди,
начало XIV века, Франция).
 Средневековье
8.Отношение к
времени как к
принадлежащему
Богу

Как
вре связа
рос мени но по
тов ио ним
щи т а
чес ношен ние
тву ие
? к
Брейгель
гравюра Алхимик 1558 год
Возрождение
Хронологические рамки – ХV -ХV1 в
«Ренессансу не свойственен ограниченно деловой
подход к знанию. Знание неизменно торжественно и
значительно. Ибо оно - не частное и прикладное, а
приобщение к подлинно человеческому и,
следовательно, божественному. Средневековье
дорожило знанием священного, Возрождение -
священным знанием»
Л.М.Баткин. Итальянские гуманисты: стиль жизни, стиль мышления. М., 1978, С.84

¡РаннееВозрождение (начало XV — конец XV века)

¡Высокое Возрождение (конец XV — середина XVI века)

¡Позднее Возрождение (середина XVI — 1590-е годы)

 Возрождение

1. Вера в божественный произвол и телеология

подвергаются сомнению
2. В центре внимания отношение человека к
природе, отношения человека к Богу и самому
себе стали выступать как производные
3. Синтез научного познания и искусства
4. Секуляризация. От теоцентризма к
антропоцентризму

Знать значение терминов

Возрождение
5. Отождествление понятий
«познание истины» и
«исследование природы»

¡ Витрувианский человек —
рисунок, сделаный
Леонардо Да Винчи
примерно в 1490-1492
годах

¡ Маленький монстр в очках

нарушает идиллическую
обстановку, в которой Св.
Иоанн пребывает “во
славе” на острове Патмос.
Фрагмент картины
Иеронима Босха, 1504-
1505 гг.
Новое время
Хронологические рамки –XV11- X1X вв

¡ Становление классической науки

¡ Первая стадия 17-18 вв
¡ Вторая стадия – конец 18-начало19 в.

европейской науки. М., 2002.

Знать, с какими событиями обычно

связывают начало Нового времени? Как эти
события влияют на познание природы?
Новое время
1. Потребность в накоплении
объективного знания о мире.
Нацеленность на объективность,
путь к истинному знанию – опыт.
2. Отказ от аксиологической
ориентации в познании
физического мира.
3. Широкое использование для
описания природы
математического языка.
4. Предметом естественнонаучного
познания являются природные
объекты и явления, полностью
подчиняющиеся механическим
закономерностям
 Новое время

5. Происходит признание социального

статуса науки

¡создаются Академии наук;

¡открываются обсерватории
современного типа;
¡открываются крупные музеи;
¡создается сеть крупных
¡ государственных библиотек.
Какое отношение имеет
это здание к развитию
естествознания?
 Новое время

Почему в Новое
время в научных 6. Внешность вещи - истинная
изданиях рисунок реальность, в отношении
перестает быть которой слово выступает
украшением средством ее представления.
текста? Роль изображения.

7. Исследование природных
объектов приводит к
дифференциации наук о
природе.
Уметь пояснить
каждую
характеристику и Классическая наука
привести примеры
§ признание абсолютно достоверных
истин и абсолютно достоверного
знания;

§ любая теория исчерпывающим

образом описывает свойства
реальности на базе строго
однозначных законов;

§ использование математических
методов моделирования реальности
и эксперимента как основных
способов научного познания;

§ описываются свойства объектов вне

их отношения к тем приборам, с
помощью которых обнаруживаются
эти свойства.