Proverb

He that would
eat the fruit must
climb the hill
Учитель английского языка:
Торлопова Г.Н., ГОУ РК «РЦО»
Притяжательные местоимения
отражают принадлежность или
связь предметов

и отвечают на вопрос
"Чей?"
 Possessive pronouns
(притяжательные местоимения)
My – мой Our - наш
Your - Твой Your - ваш
His - его Their - их
Her - её
Its – его, её
(неодушевленные)
Try to find the mistakes and correct.
1. We like singing our songs.

2. John hates washing my bike. his

3. She hates driving its car. her

4. They like feeding their pets.

5. I love playing your piano. my

6. You hate washing our cups and mugs. your

Whose are these things ?
(Чьи эти вещи?)
 Whose are
these things ?

Possessive case
( Притяжательный падеж)
Цель:
Познакомиться с темой « Притяжательный
падеж существительных»

Задачи:
1)Изучить как образуется притяжательный
падеж

2)Научиться использовать
притяжательный падеж в речи и на
письме
 Ann’s car

My parents’ car
 Правила чтения s
⮚ Если слово оканчивается на звонкий согласный звук
или на гласный звук, то тогда - s будем читать звуком
[z].
Например: Paul’s car, May’s cat

⮚ Если слово оканчивается на глухой согласный звук,

то тогда - s будем читать звуком [s].
Например: Pat’s cat

⮚ Если слово заканчивается на шипящие звуки, то s

будем читать звуком [iz]
Например: Bess’s cat [bessis kæt]
 Let’s do some
physical exercises!!!
 Whose are these things ?
(Чьи эти вещи?)

The girl ‘s cat The dogs ‘ house

Прочитай эти существительные
в притяжательном падеже.
Скажи, кому из
этих людей
принадлежат
изображенные
на картинке
предметы.
 Напиши словосочетания по образцу.
Используй одно из существительных в
притяжательном падеже.

Образец: the girl / toys - the girl's toys.

1) the cat / milk

2) my cousins / bike
3) Mr White / pupils
4) that man / new car
5) her friends/ house
6) our teacher / desk
 Homework

1)Иос, Тема 4 – Притяжательный падеж –

правило выучить

2)Иос, Тема 4 – Домашнее задание – упр 1 и 2

 Рефлексия
1) Что тебе больше всего понравилось на уроке?
2) Чему ты научился?
3) Что ты сейчас можешь делать из того, что не
мог делать прежде?
4) Какой этап обучения был для тебя наиболее
эффективным?
5) Если этот же урок будет проводиться в другой
раз, чтобы ты в нем изменил и почему?
 Источники
1)https://www.youtube.com/watch?v=U7
bkzq-awL0
2)https://www.youtube.com/watch?v=Nn-
EYmV1xwE
3)https://www.youtube.com/watch?v=abd
1NWTWfEs
4) учебник О.В. Афанасьевой,
И.В.Михеевой “Rainbow English” 4
класс
The lesson is over

Good bye