ПЕРВЫЙ МОДУЛЬ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ СТРАТЕГИЧЕСКОГО

МЕНЕДЖМЕНТА

ТЕМА 1.1. КОНЦЕПЦИЯ СТРАТЕГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
Содержание:

Предмет и содержание дисциплины. Виды и сущность стратегического

управления. Развитие теорий стратегического управления. Модель механизма
стратегического менеджмента.

1.1.1. Предмет и содержание дисциплины «Стратегическое управление»

Управление современной организацией осуществляется в условиях ускоряющихся

изменений, глобальной конкуренции, обилия и легкой доступности информационных
потоков, лежащих в основе принимаемых руководителем решений. В то же время
получить действительно полезную, а подчас конфиденциальную, информацию,
необходимую для формирования верного видения управленческой ситуации, правильной
постановки целей, выработки стратегии развития, принятия эффективного решения стало
не проще, а сложнее. Потому что недостаток информации сменился ее избыточностью.
Это означает, что затраты на обработку информации возросли, поскольку требуется
анализировать большие объемы информации, оценивать их, отделяя достоверную от
недостоверной, важную от малозначимой.
Более востребованным стало умение руководителя верно определять приоритеты,
распределять ресурсы, ставить цели и намечать пути их достижения в лабиринте
постоянно возникающих новых возможностей и угроз. А это означает, что более
востребованным становится управленческий профессионализм, важными составляющими
которого служат знания и опыт, управленческое чутье, без которых нет настоящего
управленца.
Изменение характера деятельности руководителя потребовало применения
принципиально новых технологий (методов, способов, путей достижения цели), которые
используются при стратегическом управлении. Оно приобрело сегодня особое значение.
Это связано с тем, что именно стратегия определяет ключевые направления развития
современной организации, а также цели, которые перед ней ставятся, технологии и
ресурсы, реализуемые для их достижения; формирует организационные структуры.
Термин стратегическое управление (стратегический менеджмент) появился
сравнительно недавно, в 1970-е гг. Однако в наше время такой способ управления
оказывается единственно эффективным в условиях быстрых, подчас непредсказуемых,
изменений и резко усилившейся конкуренции, приобретшей глобальный характер.
Требования к современному руководителю стали намного сложнее и жестче. Наряду с
опытом и знаниями, повысились требования к личностным характеристикам
руководителя, к его индексу управленческой мысли, умению генерировать и
реализовывать принципиально новые управленческие идеи, способные обеспечить
достижение целей, стоящих перед организацией. Как заметил один из классиков
современного менеджмента П. Друкер, "...в ближайшем будущем останутся только два
типа управленцев, профессиональные, мыслящие глобально, или... безработные".
Управление современной организацией – сложный процесс, требующий знания
законов, по которым оно осуществляется, технологий и ресурсов, способных обеспечить
достижение поставленных целей, методов и принципов, позволяющих добиться
эффективного управления. Поэтому задача учебника по стратегическому менеджменту
состоит в обучении технологиям стратегического управления, навыкам практического
принятия и реализации управленческих решений, выработке рекомендаций, используемых
в управленческой практике для получения результатов, которых невозможно добиться при
отсутствии таких рекомендаций.
Любая наука предполагает моделирование объектов исследования; последние
анализируются, систематизируются, относительно них делаются доказательные
логические выводы, позволяющие получить новые знания. В стратегическом
менеджменте моделируются как процесс управления в целом, так и отдельные его
составляющие. Изучается их влияние па процесс управления. Определяющая роль здесь
принадлежит человеческому фактору, так как объектом управления служит организация –
формальное или неформальное объединение людей для достижения общих целей.
Стратегический менеджмент использует знания многих областей научного
исследования: науки управления, системного анализа и кибернетики, математики и
логики, экспертного оценивания и психологии, социологии и юриспруденции,
прогностики и многих других.
Одна из основных особенностей стратегического менеджмента состоит в его
ориентации на реальную управленческую практику и получении результатов, которые в
ней используются. В управленческой практике главное – достижение поставленных целей.
В стратегическом управлении типичная "траектория": оценка и понимание
управленческой ситуации – "выигрывающая" идея (ключевой фактор успеха) – решение.
О достижении целей в управленческой практике можно судить по успешности реализации
принятых решений.
Законы стратегического управления носят универсальный характер и едины,
независимо от месторасположения или времени принятия решения. Принцип
универсальности законов управления был сформулирован еще древнегреческим
философом Сократом. Различаться могут лишь технологии достижения цели,
используемые управленческие ресурсы и управленческие конструкции, с учетом которых
принимаются стратегические решения в конкретных управленческих ситуациях.
Современная наука и практика управления прошли длительный путь с момента ее
возникновения. К настоящему времени проанализированы и систематизированы многие
наиболее значимые факты управленческой деятельности, выявлены ключевые тенденции
ее развития, установлены главные закономерности, технологии, принципы, лежащие в
основе стратегического управления, даны четкие рекомендации практически во всех
областях стратегического менеджмента. Это позволило П. Друкеру сделать важный
вывод: дни "интуитивных" менеджеров, т.е. опирающихся только на собственный опыт и
знания, сочтены.
Стратегическое управление – это еще и искусство, состоящее в умении вовремя
найти и реализовать эффективное управленческое решение, что возможно лишь при
наличии управленческого чутья, интуиции, которые приходят с опытом практического
управления и опираются на профессиональное знание технологий стратегического
управления.
Как справедливо отметил нобелевский лауреат Г. Саймон, "...эффективный
руководитель не может позволить себе роскошь выбирать между "аналитическим" и
"интуитивным" подходом к решению проблем. И поэтому поступать, как подобает, для
него означает в совершенстве владеть всем диапазоном управленческих навыков и при
необходимости применять их на практике".

Стратегический менеджмент – это, прежде всего, наука о законах управления,

технологиях и ресурсах, используемых в процессе стратегического управления,
принципах, способных обеспечить эффективное управление.
 К основам стратегического менеджмента относятся:
1) анализ, оценка, систематизация и обобщение мирового опыта стратегического
управления, в котором понимание причин неудач не менее важно, чем понимание причин
успеха;
2) применение методов исследования, сложившихся на ведущих направлениях
развития современной науки, в том числе математики, информатики, системного анализа,
экспертного оценивания и точных экономических расчетов;
3) понимание и учет конкретной управленческой ситуации, в которой принимается
управленческое решение, проблем, возникающих в реальной практике стратегического
управления и путей их разрешения;
4) развитие и использование информационных технологий, поскольку информация
и коммуникации – фундамент процесса стратегического управления;
5) возрастание роли этической составляющей процесса управления, поскольку
самое мощное оружие в современном мире – это эффективно функционирующая система
управления, и применяться оно должно во благо в усложняющемся и
интеллектуализирующемся мире.
Современный стратегический менеджмент – это динамично развивающаяся
дисциплина, направленная па обучение законам и принципам стратегического управления
и технологиям, необходимым в практике стратегического управления. Ее задача не только
обучить технологиям стратегического управления, действующим сегодня, но и
углубленному пониманию управленческого процесса, порождающего раскованность,
гибкость и эффективность управленческого мышления, позволяющего своевременно
корректировать и совершенствовать стратегические решения в условиях динамично
изменяющегося мира применительно к тем управленческим ситуациям, с которыми
приходится сталкиваться руководителю в практике управления современной
организацией.
Целью дисциплины «Стратегический менеджмент» является выработка общих
представлений о предмете и проблемах стратегического менеджмента, овладение
основными категориями и основными понятиями данной дисциплины, формирование
современного экономического мышления на основе выработки представлений о
сущности, принципах и методах стратегического менеджмента.
Задачами дисциплины «Стратегический менеджмент» являются закрепление
теоретических знаний по курсу; изучение общей концепции стратегического менеджмента
в системе внутрифирменного менеджмента; анализ этапов стратегического менеджмента;
освоение приемов оценки внутреннего состояния фирмы; приобретение практических
навыков по определению конкурентного положения компании и предвидения возможных
негативных изменений во внешней среде; получение необходимых знаний для разработки
мер по стабилизации и улучшению конкурентной позиции организации; овладение
навыками по структурированию целей и определению стратегий достижения
поставленной цели; исследование процессов стратегического менеджмента на примерах
российских и зарубежных предприятий.
Объект стратегического менеджмента – это участник экономических
отношений, на которого направлен данный вид управленческой деятельности. Выделяют
три группы объектов стратегического менеджмента:
− организации;
− структурные подразделения (стратегические хозяйственные подразделения);
− функциональные зоны организации.
Организация рассматривается как открытая комплексная социально-экономическая
система, представляющая собой совокупность структурных подразделений.
Структурное подразделение – это направление или ряд смежных направлений
деятельности организации, самостоятельное рыночно ориентированное хозяйственное
подразделение, которое может выступать полноценным конкурентом на своем сегменте
рынка, имеет свой круг поставщиков, потребителей и конкурентов. Оно возглавляется
руководителем, который несет полную ответственность за стратегическое развитие и
текущую деятельность структурного подразделения.
Функциональная зона организации – это сфера деятельности, представленная
функциональными структурными подразделениями, которые специализируются на
выполнении определенных функций и обеспечивают эффективную деятельность как
отдельных стратегических хозяйственных подразделений, так и организации в целом.
Стратегическое управление затрагивает широкий круг ведущих организационных
решений по поводу проблем, ориентированных на будущее, связанных с генеральными
целями организации и находящихся под воздействием неконтролируемых внешних
факторов.
К предмету стратегического управления можно отнести следующие группы
проблем:
1. Проблемы, прямо связанные с генеральными целями организации. Генеральные
цели ориентированы в будущее и, как правило, направлены на повышение эффективности
деятельности организации путем обеспечения взаимосвязи целей, ресурсов и результатов.
Поэтому решения о создании новых или ликвидации старых производств, освоении новой
продукции, технологии или новых рынков носят стратегический характер. Решения,
относящиеся к экономии материальных, энергетических или трудовых ресурсов, имеют
частный характер и не относятся к стратегическим.
2. Проблемы и решения, связанные с каким-либо элементом организации, если этот
элемент необходим для достижения целей, но в настоящий момент отсутствует или
имеется в недостаточном объеме. В практике стратегического управления решение
относится к стратегическим проблемам, если планируется разработка и выпуск новой
продукции, приобретение нового для организации технологического оборудования,
приглашение нового персонала (новых специалистов) и т. п.
3. Проблемы, связанные с неконтролируемыми внешними факторами. Проблемы
стратегического управления чаще всего возникают в результате воздействия
многочисленных внешних факторов. Поэтому, чтобы не ошибиться в выборе стратегии и
направлении развития, важно определить, какие экономические, политические, научно-
технические, социальные и другие факторы оказывают влияние на будущее организации.
Организация постоянного мониторинга внешней среды – важное условие эффективности
и конкурентоспособности организации.

1.1.2. Виды и сущность стратегического управления

Стратегическое управление (менеджмент) – это программный способ мышления и

управления, обеспечивающий согласование целей, возможностей предприятия и
интересов работников. Он предполагает не только определение генерального курса
деятельности (поведения) предприятия и организацию дела на его основе, но и повышение
мотивации, заинтересованности всех работников в его реализации. Сегодня область
применения стратегического управления (менеджмента) многообразна. Он дает огромные
возможности организациям, работающим в различных направлениях самореализоваться в
различных сферах жизнедеятельности современного общества.
Стратегическое управление можно определить как такое управление организацией,
которое опирается на человеческий потенциал как основу организации, ориентирует
производственную деятельность на запросы потребителей, осуществляет гибкое
регулирование и своевременные изменения в организации, отвечающие вызову со
стороны окружения и позволяющие добиваться конкурентных преимуществ, что в
совокупности позволяет организации выживать и достигать своей цели в долгосрочной
перспективе.
 Стратегическое управление – процесс определения и (установления) связи
организации с ее окружением, состоящий в реализации выбранных целей и в попытках
достичь желаемого состояния взаимоотношений с окружением посредством
распределения ресурсов, позволяющего эффективно и результативно действовать
организации и ее подразделениям (Шендел, Хаттен).
Стратегическое управление – это процесс управления с целью осуществления
миссии организации посредством управления взаимодействием организации с ее
окружением» (Хиггенс).
Стратегическое управление – набор решений и действий по формулированию и
выполнению стратегий, разработанных для того, чтобы достичь цели организации (Пирс и
Робинсон).
Стратегическое управление – это деятельность по обеспечению реализации целей
организации в условиях динамичной, изменчивой и неопределенной среды, позволяющая
оптимально использовать существующий потенциал и оставаться восприимчивым к
внешним требованиям.
Основные переменные организации, требующие внимания руководства – цели,
структура, задачи, технологии, люди:

люди

структура цель технологии

задачи

Внешние переменные разделяются на факторы прямого и косвенного воздействия я

на организацию.
Факторы прямого воздействия оказывают непосредственное влияние на операции
организации и не испытывают на себе прямое воздействие операций организации. К ним
относятся:
­ поставщики;
­ законы и государственные органы;
­ конкуренты;
­ потребители.
Факторы косвенного воздействия не оказывают прямого немедленного воздействия
на операции, но сказываются на них. К ним относятся:
­ международные события;
­ научно-технический прогресс;
­ политические факторы;
­ социокультурные факторы;
­ состояние экономики.
Задача стратегического управления состоит в достижении целей организации путем
оптимального использования её внутренних переменных с учетом факторов внешней
среды с целью обеспечения конкурентоспособности и эффективного функционирования в
будущем.
Принципы методологии стратегического управления - это совокупность принципов,
специфических методов принятия стратегических решений и способов их
прогностической реализации для достижения целей, позволяющий организации
оптимально использовать существующий потенциал и быть восприимчивой в условиях
динамичной экономической среды.
Стратегический менеджмент как концепция управления возник в условиях:
­ появления новых более сложных задач, обусловленных динамичностью и
неопределенности установки;
­ быстрая сменяемость задач и необходимости ускорения реакции организации на
изменение в определенной среде;
­ высокая цена ошибок от принятия неверных решений;
­ отсутствие разработанных формализованных схем и процедур, качественно не
определенных задач, характерных для менеджмента.
Современная концепция появилась в середине 70-х годов в США.
Принципы стратегического управления - основные правила деятельности
организации для достижения поставленных целей. К ним относятся:
­ единство направления;
­ научность;
­ выделение доминанты развития;
­ экономичность и эффективность;
­ подчиненность личных интересов общим;
­ оптимальные пропорции между централизацией и децентрализацией;
­ мотивация персонала;
­ разделение труда;
­ корпоративность, обеспечивает гармонизацию интересов всего персонала, а
гармонизация интересов в свою очередь способствует в свою очередь достижению
намеченных организационных целей.
Функции управления – обособленное управление управленческой деятельностью.
А. Файоль выделил 4 функции:
­ планирование;
­ организация;
­ мотивация;
­ контроль.
Функции планирования предполагает решение о том, какими должны быть цели
организации и что должны делать члены организации, чтобы их достичь.
Функция планирования позволяет ответить на 3 вопроса:
1. Где мы находимся в настоящее время?
2. Куда мы хотим двигаться?
3. Как мы собираемся сделать это?
Функция мотивации – её задача – выявление побудительных мотивов деятельности
каждого члена организации с целью адресного делегирования конкретных задач.
Функция контроля. Контроль – процесс, обеспечивающий организации
действительного достижения своих целей.
Систематизация сопоставительных характеристик оперативного (текущего),
долгосрочного и стратегического видов управления (таблица 1).

Таблица 1
Систематизация сопоставительных характеристик оперативного (текущего),
долгосрочного и стратегического видов управления

Характеристика Оперативное Долгосрочное Стратегическое

(текущее) управление управление
управление
1. Миссия, Функционирование с Функционирование с Выживание в долгосрочной
предназначение целью получения целью получения перспективе посредством
выходного продукта и выходного продукта и установления динамичного
достижения достижения баланса внутренних элементов с
краткосрочных и/или долгосрочных внешним окружением
среднесрочных социальных и/или
социальных и/или экономических целей
экономических целей
2.Ориентация и Ориентация на Ориентация на Ориентация на долгосрочную
важность краткосрочную и/или долгосрочную перспективу.
фактора времени среднесрочную перспективу. Важность фактора времени
перспективу. Фактор времени не высокая в постоянно
Фактор времени не самый важный, изменяющихся условиях внешней
существенен. поскольку среда среды.
стабильна и условия
функционирования
постоянны.
3. Объект Взгляд внутрь, поиск Взгляд внутрь, поиск Взгляд вовне, поиск новых
концентрации путей более путей более возможностей, предотвращение
внимания эффективного эффективного внешних угроз и адаптация к
менеджмента использования ресурсов использования ресурсов изменениям в окружении
в краткосрочном и/или в долгосрочном периоде
среднесрочном
периоде
4. Основные Функции и структуры, Функции и структуры, Люди, системы информационного
элементы процедуры, техника и процедуры, техника и обеспечения, внешние субъекты
системы технология для технология для микросреды (государство, СМИ,
управления реализации реализации конкуренты и др.) и
краткосрочных и/или долгосрочных макрофакторы.
среднесрочных мероприятий.
мероприятий
5. Подход к Взгляд на работников Взгляд на работников Взгляд на работников как на
управлению как на ресурс как на ресурс основу организации, ее главную
персоналом организации, как на организации, как на ценность и источник ее
исполнителей отдельных исполнителей благополучия в долгосрочной
работ и функций в отдельных работ и перспективе
краткосрочной и/или функций в
среднесрочной долгосрочной
перспективе перспективе
6. Критерий Экономические и Экономические и Экономические и социальные
эффективности социальные показатели, социальные показатели, показатели, достигнутые
управления рациональность рациональность своевременностью и точностью
использования использования реакции на изменения окружения
внутреннего потенциала внутреннего потенциала
в краткосрочной и/или в долгосрочной
среднесрочной перспективе
перспективе
7. Реализация Прогнозирование Прогнозирование Прогнозирование будущих
функции краткосрочных и/или будущих тенденций тенденций основано на разработке
прогнозирования среднесрочных посредством простой многовариантных сценариев
тенденций экстраполяции текущих развития
тенденций
8. Реализации Планирование Планирование Планирование ориентировано на
функции краткосрочных и/или долгосрочных осуществление многовариантных
планирования среднесрочных мероприятий основано мероприятий при реализации того
мероприятий на составлении жестких или иного сценария развития
планов с учетом внешних тенденций.
отклонений от Исходная точка – анализ внешних
заданного уровня. возможностей и угроз.
Исходная точка
планирования – анализ
внутреннего
 потенциала.
9. Функция Организационные Организационные Организационные структуры, в
организации структуры, структуры, в основном, основном, адаптивные, гибкие
позволяющие бюрократического, проектного и/или матричного
эффективно жестко линейного и/или характера
реализовывать функционально-
краткосрочные и/или дивизионального
среднесрочные характера
мероприятия
10. Функция Мотивационные Мотивационные Мотивационные мероприятия
мотивации инструменты, мероприятия учитывают учитывают показатели,
позволяющие факты выполнения достигнутые своевременностью и
реализовывать и/или перевыполнения точностью реакции на изменения
краткосрочные и/или плановых показателей и внешнего окружения
среднесрочные исполнение
мероприятия функциональных
обязанностей
11. Функция Контроль реализации Приоритет контроля Приоритет контроля показателей,
контроля краткосрочных и/или реализации формирующихся за счет внешней
среднесрочных запланированных рыночной ситуации
мероприятий мероприятий в
долгосрочной
перспективе

1.1.3. Развитие теорий стратегического управления

Классификация школ стратегического менеджмента. Как и во всякой научной

дисциплине, в стратегическом менеджменте существуют различные направления, которые
хотя и разделяют общие базисные принципы, но, тем не менее, по-разному расставляют
исследовательские акценты, выделяя те или иные методологические приоритеты. Такие
направления называются научными школами, в случае теории стратегического
управления - школами стратегического менеджмента.
Ниже перечислены 10 научных школ и определения, наилучшим образом
описывающие видение их сторонниками стратегического процессa (табл. 2).
Таблица 2
Классификация школ стратегического менеджмента

№ Название школы
Видение стратегического процесса
школы стратегического менеджмента
1 Школа дизайна Процесс осмысления.
2 Школа планирования Формальный процесс
3 Школа позиционирования Аналитический процесс
4 Школа предпринимательства Процесс предвидения
5 Когнитивная школа Ментальный процесс
6 Школа обучения Развивающийся процесс
7 Школа власти Процесс ведения переговоров
8 Школа культуры Коллективный процесс
9 Школа внешней среды Реактивный процесс
10 Школа конфигурации Процесс трансформации
 Сторонники каждой из этих школ придерживаются уникальных воззрений на один и
тот же основной аспект процесса построения стратегии.
Эти школы, в свою очередь, подразделяются на три группы. Первые три школы
имеют предписывающий характер - их приверженцы описывают, как должны
формироваться стратегии.
Первые три школы имеют предписывающий характер - их приверженцев, скорее,
интересует то, как должны формироваться стратегии, нежели то, как они в
действительности разрабатываются.
Внимание сторонников первой из школ, на базе которой в 1960-х годах образовались
две другие, концентрируется на построении стратегии как на процессе неформального
дизайна (в смысле конструирования, проектирования, моделирования), а по сути -
процессе осмысления и проработки.
Вторая школа, расцвет которой (в виде волны публикаций и обращения к ней
практиков) пришелся на 1970-е годы, формализовала первые теоретические "побеги". В
ней создание стратегии рассматривается как относительно изолированный
систематический процесс формального планирования.
Сторонники третьей, примкнувшей к первым двум в 1980-х годах, перспективной
школы заняты не столько процессом формирования стратегий, сколько актуальным их
содержанием. Школа получила название школы позиционирования, так как внимание ее
учителей и учеников концентрируется на выборе стратегических рыночных позиций
фирмы.
Следующие шесть школ рассматривают специфические аспекты процесса
формулирования стратегии. Их сторонников интересуют не столько предписания
идеального стратегического поведения, сколько описание реальных процессов разработки
стратегий.
Стремясь связать стратегию с предпринимательством, некоторые известные авторы
рассматривали процесс ее построения как попытку проникновения в будущее, озарение,
посетившее выдающегося менеджера, и принятие им риска. Но если стратегию
представляют, как индивидуализированное видение, то ее формирование также следует
рассматривать как происходящий в голове человека процесс постижения идей и
принципов. Соответственно возникла хотя и не самая крупная, но весьма важная
когнитивная школа, которая, опираясь на логику когнитивной психологии, пытается
проникнуть в сознание стратега.
Четыре следующие школы в объяснении принципов построения стратегии
попытались приподняться над индивидуальным уровнем, они обращаются к другим силам
и действующим лицам. По мнению сторонников школы обучения, мир слишком сложен,
поэтому выстраивание стратегии от первого шага до конца - бессмысленно в отличие,
например, от планов. Стратегии следует разрабатывать постепенно, шаг за шагом, по мере
того как организация развивается, "обучается". В том же ключе, но под другим углом
зрения рассматривает формирование стратегии школа власти. Ее представители
рассматривают стратегию как процесс переговоров между конфликтующими группами
внутри организации либо между организацией и противостоящим ей окружением.
Согласно еще одной научной школе принципы формирования стратегии определяются
культурой организации, и, следовательно, стратегический процесс является процессом
коллективным. И наконец, теоретики школы внешней среды полагают, что построение
стратегии есть реактивный процесс, инициируемый не изнутри организации, а под
влиянием внешних обстоятельств. Соответственно они пытаются осмыслить
испытываемое организацией давление извне.
В последней группе всего одна школа, но она фактически вбирает в себя все
остальные подходы. Школа, которая названа Г. Минцбергом и другими "школой
конфигурации", представляет собой подход, который стремится объединить разрозненные
элементы - процесс построения стратегии, содержания стратегии, организационную
структуру и ее окружение - в отдельные последовательно составляющие жизненный цикл
организации стадии, например, роста или стабильной зрелости.
Но если организация вступает, к примеру, в состояние стабильности, то разработка
стратегии полагает анализ перехода из одного состояния в другое. Значит, с другой
стороны, эта школа, опираясь на богатую литературу и практику "стратегических
изменений", описывает формирование стратегии как процесс трансформации.
Возникновение школ стратегий во многом связано с различными этапами развития
стратегического управления. Одни пережили пору расцвета и находятся в упадке, другие
только "набирают обороты", третьи "пробиваются на поверхность" в виде тоненьких, но
важных "ручейков" публикаций и сообщений о практическом применении предлагаемых
концепций.
Современное значение этих школ различается. Одни из них хорошо зарекомендовали
себя и удерживают надежные позиции для анализа деятельности компаний,
принадлежащих к "традиционным" отраслям, другие демонстрируют эффективность
своей методологии во вновь развивающихся, инновационных отраслях бизнеса, третьи
больше подходят для проектирования стратегических изменений в бесприбыльных
организациях или организациях муниципального управления и т.д. Поэтому вряд ли было
бы продуктивно пытаться ранжировать школы и направления стратегического
менеджмента по степени важности или эффективности в отрыве от реального контекста
организационных проблем, в котором они возникли и который влияет на их развитие.
Важнее научиться применять нужные и эффективные методы из всего арсенала методов,
предоставляемого школами, для решения задач стратегического менеджмента,
возникающих в конкретных организациях и в определенный момент времени.
На рис. 3 показаны места, занимаемые различными школами вокруг и внутри
единого процесса формирования стратегии. В центре в черной рамке - процесс реального
создания стратегии. Стрелки и линии показывают его взаимосвязь с другими школами.
Только когнитивная школа пытается понять суть процесса, но, к сожалению, без особого
успеха.
Таким образом, каждая из школ сугубо индивидуально рассматривает один и тот же
процесс.

Рис. 3. Разделение школ и стратегических процессов

 1.1.4. Модель механизма стратегического менеджмента

В ходе своего непростого развития теория стратегии компании выработала много

различных концепций и соответствующих прикладных приложений стратегического
менеджмента. При этом многие такие приложения, особенно те, что получили описание в
учебниках и учебных пособиях, содержали соответствующие
базовые схемы. Каждую такую схему, как правило, называют базовая схема модели
стратегического менеджмента, а иногда просто модель стратегического менеджмента.
Представляется достаточно очевидным, что каждая такая конкретная модель – это не
только базовая схема соответствующей конкретной концепции стратегического
менеджмента, но еще и – особый образ данной концепции, а также соответствующего ее
конкретного прикладного приложения. Некоторые из таких моделей представлены в
приложениях 3–5, 8.
Как показывает практика, конкретная базовая схема модели стратегического
менеджмента, которую вполне осознанно выбрали или создали менеджеры компании,
служит значимым прикладным инструментом при построении соответствующей системы
реального профессионального стратегического менеджмента данной компании.
Визуализация и краткое описание модели актуального стратегического менеджмента
В качестве теоретической основы учебника выступает соответствующая особая
концепция. Концепция вместе с учебником – как две специализированные подсистемы
единой системы – имеют общее название актуальный стратегический менеджмент .
У актуального стратегического менеджмента есть своя базовая схема, которая
представлена на рис. 4 (и производных от нее схемах), имеющая свое название – базовая
схема модели актуального стратегического менеджмента.
Модель, изображенная на рис. 4, в принципе не хуже и не лучше других моделей
стратегического менеджмента.
 Рис 4. Модель актуального стратегического менеджмента (базовая схема)

При этом к достоинствам модели актуального стратегического менеджмента можно

отнести следующее:
• во-первых, она является своеобразным синтезом многих известных моделей;
• во-вторых, при достаточной содержательной полноте модель относительно проста,
• в-третьих, и это главное, – имеет немалую практику успешного применения.
Модель стратегического менеджмента требует некоторого пояснения и хотя бы
краткого описания.
Отметим, что все блоки рис. 4, которые обозначают различные подсистемы и
элементы системы стратегического менеджмента компании, достаточно подробно будут
раскрыты в соответствующих разделах учебника. Подчеркнем, определенное соответствие
существует между рис.4 и всей структурой, а также содержанием учебника.
Кроме того, достаточно наглядно показано, что стратегический менеджмент
представляет собой замкнутый управленческий процесс с обязательной обратной связью.
Важное замечание
Современный стратегический менеджмент – это особенная высокопрофессиональная
управленческая деятельность со своей специфической структурой и специализацией.
 Из рис. 4 можно также увидеть, что стратегический менеджмент (современная
корпоративная стратегическая деятельность в целом) – профессиональная циклическая
деятельность, имеющая свою особую относительно сложную структуру и несколько
направлений внутренней специализации.
Модель, изображенная на рис. 4, выделяет семь возможных укрупненных этапов
процесса стратегического менеджмента современной компании. Этапы представляют
следующую пошаговую процедуру действий практически универсального замкнутого
стратегического цикла.
1. Проведение ситуационного стратегического анализа внешней среды данной
компании и ситуационного стратегического анализа внутренней среды данной компании.
2. Осуществление системного стратегического анализа конкретной ситуации по
данной компании.
3. Установление миссии и видения данной компании, ее дерева стратегических целей
и системы стратегических целевых приоритетов.
4. Разработка стратегий основных подсистем системной деятельности данной
компании (стратегий отдельных бизнесов, функциональных направлений, структурных
подразделений и т.д.).
Такая разработка предполагает: установление соответствующей системы
стратегических приоритетов (т.е. не только целевых, но и приоритетов по
финансированию и обеспечению ключевыми материальными ресурсами, приоритетов в
работе с персоналом и т.д.), а также установление ограничений и этапов.
5. Сведение всех специализированных стратегий по подсистемам деятельности
данной компании в единую систему ее конкретной общей стратегии.
Доработка общей стратегии до уровня особой стратегической программы действий
данной компании на конкретно заданную стратегическую перспективу.
6. Реализация общей стратегии (стратегической конструкции) посредством
адекватной общей тактической программы и эффективного применения особого
механизма ситуационных стратегических изменений 1-го и 2-го вида.
7. Осуществление стратегического контроллинга в качестве особого механизма
контроля и координации, как всех процессов, так и всех элементов системы
стратегического менеджмента данной компании.
В соответствии с моделью, представленной на рис. 4, наиболее укрупненными
являются следующие три фазы стратегического цикла компании:
1) стратегическая аналитика (ситуационный стратегический анализ);
2) разработка стратегии и (или) стратегической конструкции в целом;
3) реализация стратегии (стратегической конструкции).
Также отметим, модель предполагает, что современный стратегический менеджмент
представляет собой особую органическую систему. В ней все элементы являются
взаимосвязанными, взаимодополняющими и взаимозависимыми. Изменение какого-либо
отдельного элемента вызывает соответствующую (органическую) цепную реакцию по
всей системе в целом.
Согласно предлагаемой модели:
– стратегический менеджмент представляется в качестве непрерывного и достаточно
динамичного процесса;
– соответствующая высокопрофессиональная и рационально специализированная
управленческая деятельность оптимальным образом распределяется по всей структуре и
среди многих менеджеров компании.
Как показывает практика, адекватное применение модели позволяет обеспечивать
данной компании необходимую адекватность и гибкость относительно изменений ее
внешней и внутренней среды. И при выполнении других необходимых условий, в
конечном счете, – достигать достаточную конкурентоспособность и эффективность.